政治学习内容第三周：《中华人民共和国义务教育法》之一
一、 我国义务教育的含义、 特点和意义
１含义 “义务教育， 是依据法律规定， 适龄儿童和少年都必须接受的、 国家、 社会、 学校、 家庭必须予以保证的国民教育。 ”
２、特点 义务教育具有： 强制性、 免费性、 国家性的特点。 （１１２ 页）
３、我国实施义务教育的意义 （１） 实施义务教育， 是强国富民， 加速社会主义现代化建设的重大决策。 （２）实施义务教育， 是培养社会主义事业建设者和接班人的需要， 是各类专门人才成长的奠基工程。 （３） 实施义务教育， 是提高民族素质的需要， 是提高国民素质的奠基工程。
二、 我国义务教育法的基本内容 （一） 义务教育的目的 目的： 为了发展基础教育， 促进社会主义物质文明和精神文明建设（第一条） 。
（二） 义务教育的步骤 “实施九年义务教育， 可分为两个阶段。 第一阶段， 实施初等义务教育； 第二阶段， 在实施初等义务教育的基础上实施初级中等义务教育。 ”
（三） 义务教育的制度 １． 年限： “国家实行九年义务教育。 ” （第二条） ２． 义务教育的阶段和学制 阶段： “义务教育可以分为初等教育和初级中等教育两个阶段。 在普及初等教育的基础上普及初级中等教育。 初等教育和初级中等教育的学制， 由国务院教育主管部门制定。”（第七条）学制： “六、 三制”、“五四制”或九年一贯制。
（四） 义务教育的对象：“凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。 条件不具备的地区， 可以推迟到七周岁入学。”
（第五条） 对于残疾儿童， 义务教育法规定：“地方各级人民政府为盲、聋哑和弱智的儿童、 少年举办特殊教育学校（班） 。” （第九条） １、 义务教育的保障 “国家、 社会、 学校和家庭依法保障适龄儿童、 少年接受义务教育的权利。”（第四条） ２．义务教育的学校设置 地方各级人民政府应当合理设置小学、初级中等学校，使儿童、少年就近入学。 地方各级人民政府为盲、聋哑和弱智的儿童、少年举办特殊教育学校（班） 。（第九条） ３． 国家对接受义务教育的学生免收学费并实行助学金制度 国家对接受义务教育的学生免收学费。 国家设立助学金，帮助贫困学生就学。（第十条） 学校违规收费，教师应予抵制，不应执行。教师更不得向学生自行收费、收礼。
政治学习内容五：《中华人民共和国义务教育法》之二
义务教育的法律责任 《义务教育法》 的实施是受法律保障的。 《义务教育法》 及《义务教育法实施细则》 对违反《义务教育法》 的行为， 根据其性质和情节的严重程度， 规定了相应的法律责任。
（一） 妨碍适龄儿童、 少年接受义务教育的法律责任认定及处理办法
１、 适龄儿童、 少年的父母或者其他监护人违法行为的法律责任认定及处理办法。 《义务教育法》 第 １１ 条规定： “父母或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时人学， 接受规定年限的义务教育。 ”
２、 实施义务教育的学校违法行为的法律责任认定及处理办法。 《义务教育法》 第 ４ 条规定： “国家、 社会、 学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。 ”
３、 社会组织和个人违法行为的法律责任认定及处理办法。 社会组织和个人的违法行为主要是雇佣童工。 《义务教育法》 第 １５ 条和《义务教育法实施细则》 第 ４１ 条对此分别作了规定： “对招用适龄儿童、 少年就业的组织和个人，由当地人民政府给予批评教育，责令停止招用；情节严重
的， 责令停止营业，或者吊销营业执照。”义务教育在校生免除或终止接受义务教育，必须具备以下要件：
第一， 必须是因病或者有特殊情况， 其中属于因病休学、 退学的需要持有一定医疗机构的诊断证明。
第二， 需要适龄儿童、 少年父母或其他监护人正式提出申请。
第三， 要经当地人民政府批准。 （二） 侵犯实施义务教育设施和经费的法律责任认定及处理办法 １、 侵占、 克扣、 挪用义务教育款项的法律责任认定及处理办法。 ２、 侵占或破坏学校的校舍、 场地和设备的法律责任认定 （三） 扰乱实施义务教育的教学秩序和侵犯学生人身权利的法律责任认定及处理办法 １、 扰乱实施义务教育学校秩序的行为处理。 ２、 侵犯学生权利的行为责任认定及处理办法 《未成年人保护法》 第 １５ 条规定： “学校、 幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严， 不得对未成年学生和儿童实施体罚、 变相体罚或者其他辱人格尊严的行为。 ” 《义务教育法》 第 １６ 条第二款规定： “禁止侮辱、 殴打教师， 禁止体罚学生。 ”
政治学习内容第七周： 科学发展观在教学上的体现及作用
作为教师， 要深刻理解和全面把握科学发展观的科学内涵、 精神实质、 根本要求， 着力转变不适应和不符合科学发展观的教学理念， 进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性；就是要坚持解放思想、 实事求是、 与时俱进，继续坚定不移地把改革创新精神贯彻到教学工作的各个环节， 创建充满活力、富有激情、 学习气氛浓烈的有利于学生身心发展的教学环境； 就是要坚持高起点、 高标准、 严要求， 发挥示范和导向作用， 真正当好学习实践活动的排头兵，最大限度凝聚智慧和力量， 形成推动科学发展的强大合力。作为教育工作者， 学习科学发展观， 就要深入研究我们要怎样办教育、 办什么样的教育， 无论是在思想上还是在行动上都有着重大的影响。 那么作为一名教师， 如何学习和实践科学发展观使它在教学工作岗位上体现出来呢？可以从以下几个方面入手：
一、 要不断学习政治理论和新的教学理念， 掌握现代教育教学技术， 不断提高自身的教学素养 要随时掌握最新的教育理论和教学理念， 时刻保持清醒的头脑以应对可能在实践过程中出现的一些问题， 一定要把握好科学发展观这条正确的理念， 不能一味的按照自己的意愿来处理一些问题。 对于学生的教育我们要因势利导， 因材施教， 无论是优等生还是中等生还是后进生我们要一视同仁， 不能有所偏颇，只有让每一个同学都融入到班级的这个大集体中， 才能发挥班级乃至学校的整体力量， 才能有长期的发展。 我们的教育应当是“创造一种适合每一个学生的教育， 而不是选择适合教育的学生”。
二、 树立以学生为本的教育教学理念， “一切为了 学生， 为了 一切学生， 为了学生一切” 科学发展观“坚持以人为本， 树立全面、 协调、 可持续的发展观， 促进经济社会和人的全面发展”。 在追求素质教育的时代我们要充分本着“一切为了学生，为了一切学生， 为了学生一切”的教
育理念， 在教学工作中要关心学生， 无论是学习上还是生活中， 充分尊重学生的思想和学习方法。 我们还要深入到学生中去， 去了 解学生的想法和做法。 不能一味按照教师自己的意愿来控制学生的一切行为。 教师应该最为知识的传授者和引导着， 学生才是学习的主题要充分发挥学生主观能动
性， 调动学生的学习积极性。 这样才能让学生热爱学习， 从学习中找到乐趣。 教师应该是导演的角色， 学生是演员， 只有演员入戏才能把戏演好。 学习就是如此， 只有让学生动起来， 才能摒弃其他的坏习惯， 把精力投入到学习中去。
三、 要不断的学习和提高自己 学习新的教育理念来武装自己的头脑， 学习教学方法提高自己的业务水平。掌握本学科最前沿的研究成果， 增强科研意识和改革意识， 积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。 现在社会是知识爆炸的年代， 我们不能满足现状， 而要勇于探索勇于创新勇于在教学过程中实践， 争做教学改革的领导者和示范者。
四、 教育发展， 德育先行 学生的一言一行都反映了 学生的心理特征。 教书育人的我们要教会学生学习， 更要教会学生怎样做人。 他们最终要走向社会， 要为社会主义现代化建设出力， 思想是最主要的因素。 我们要加强知识中渗透德育， 要努力成为教学与德育并举的多功能型教师。 德育需要教师不断的总结经验， 不断地探索， 还要不断地创新， 只有这样才能成为学生心目中的成功的教师。 才能成为创新型教师。
五、 要为人师表， 以身作则 教师在学生心目中占有很大的位置， 教师的一言一行都在潜移默化的影响着学生， 一个有良好师德的教师应站在学生和家长的立场及处境思考问题， 把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。 良好的师德在学生和家长心中都是受到十分的钦佩和尊敬的。 每个家长都希望孩子在良好的教育环境下接受教育，我们教师要提高自身的师德修
养。 教师还要有奉献精神， 要发扬吃苦在前， 享受在后的精神。 教师这一职业只要有无私的奉献精神， 那么你就成功了 一半。把科学发展观和奉献精神结合在一起， 那么就是一个成功的、 高尚的、 受人尊敬的教师。 总之， 作为教师， 通过学习， 要进一步坚定共产主义的信念， 明确努力学习提高的方向， 感受到时代和社会赋予我们的重任。 我们要紧紧抓住和充分用好这一难得机遇，
教师政治学习内容第九周：加强师德修养 自觉规范教育行为
作为教师，要教好书，要育好人，要规范好教育行为，要办人民满意的教育，都必须要有良好的职业道德，也就是“师德”。
一、加强师德修养，自觉规范教育行为，是教育事业发展的永恒主题
１．各行各业，都有职业道德的要求，做老师就要讲“师德”。爱岗敬业，教书育人，为人师表。热爱教育事业，热爱学生，站稳三尺讲台，耕好半亩方田，全心全意为教育事业作贡献。
２、古今中外，教师的师德最受人关注
３、今天的社会现实，也需要重视教师师德的提升
４、教师的人格是教育事业的一切
二、加强师德师风建设，为进一步提升学校的办学水平而努力
加强和改进师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证。党和政府历来对教师队伍建设特别是教师的职业道德建设非常重视，《教师法》、《教育法》、《义务教育法》等法律法规都对教师的师德修养提出了具体的要求，而且还专门
颁布了《中小学教师职业道德规范》和《教师职业道德规范细则》。我们有必要加强学习，时刻对照，时刻检查。 １９９７年８月。原国家教委，颁布了《中小学教师职业道德规范》，共八条，主要是３２个字，¡°依法执教， 爱岗敬业， 热爱学生， 严谨治学， 团结协作， 尊重家长， 廉洁从教， 为人师表。
这八条，爱岗敬业，教书育人，为人师表是师德的核心内容。作为一个人民教师，必须信奉之，遵循之，笃行之，并在信奉、遵循、笃行的基础上升华之。力求达到爱岗敬业精神高尚，教书育人水平高超，为人师表品行高洁的“三高”境界。
大家应该从以下方面共同努力：
１、大兴学习之风，共同建设学习型学校。全体教职员工要主动学习、善于学习，做到“学而不厌”，每个人都做到多读书，读好书。使我们的理论水平、师德修养和专业知识同步拓展。
２、无论哪项工作，大家始终坚持°四项标准：
做一个学生欢迎的老师——这是作为一个教师的基本要求，是第一底线。学生不能亲其师，哪能信其道？我们应该平等坦诚地对待第一个学生，关心爱护每一个学生，不放弃任何一个学生。
做一个家长满意的老师——这是对教师工作态度和工作能力的要求，要力求做好，我们要以自己高尚的师德、出色的业绩去赢得家长满意，这也是我们办人民满意教育的目的。 做一个同行佩服的老师¡ª—这是对教师的高要求，不仅是教学水平、科研能力问题，更是人品和师德问题，同行都说你好，你才真正的好；同行都说你行，你才真正的行。
做一个领导放心的老师——如果教学质量较高，能满足上述三个条件，领导肯定放心。
３、大家时刻要牢记三句话：
师德为先——对学生有爱心，对岗位有责任心，对集体有荣誉感，对个人有成就感。 教学为本——教学能力与教学质量只有更好没有最好，一个教师追求教学能力和教学质量的提高是一个永恒的话题。
反思提升——教师可以不经常写论文，但不能不经常反思。
４、中青年教师还要注意三点：
第一，要努力珍惜岗位。
第二，要有强烈的责任意识。 第三，要有个人永恒的追求，展现亮点。
教师政治学习内容第十一周：优秀教师行为守则２５条
１、 记住学生姓名。
２、 注意参考以往学校对学生的评语，但不持偏见．
３、 锻炼处理问题的能力，充满信心，热爱学生，真诚相待，富于幽默感，办事公道。
４、 合理备课，别让教学计划束缚你的手脚。
５、 合理安排课程教学，讲课时力求思路清晰，明了，突出教学重点。强调学生理解教学意图，布置作业切勿想当然，且应抄在黑板上。
６、 熟悉讲课内容，切勿要求学生掌握你所传授的全部内容，并善于研究如何根据学生需要和水平进行课堂教学。
７、 教室内应有良好的教学气氛，教师应衣着整洁，上课前应在门口迎候学生，制止他们喧哗嬉闹。
８、 课前应充分准备，以防不测。
９、 严格遵守规章制度。让学生知道学校规章，张贴在教室内，并解释说明。
１０、 步调一致。对同一错误行为，采取今天从严，明天应付的态度会导致学生无所适从，厌恶反感。
１１、勿使用不能实施的威胁语言，否则将会言而无效。
１２、不能因少数学生不轨而责怪全班。
１３、不要发火。在忍耐有住时可让学生离开教室，待到心平气和时再让他们进来上课。教师应掌握一些基本原则，不能在家长面前说的话也决不能在学生面前讲。
１４、在大庭广众下让学生丢脸，并不是成功的教育形式。
１５、有规律地为班上做些好事。协助布置教室，充分利用公告栏来传达信息。注意听取学生不同反映，但应有主见，不随大流。
１６、要求学生尊敬教师，教师也需以礼相待。
１７、切勿使学习成为精神负担。
１８、大胆使用电话，这是对付调皮学生和奖励优秀学生的有效手段。欢迎学生家长与教师保持联系。
１９、在处理学生问题时如有偏差，应敢于承认错误。你将得到的是尊敬，而不是其他。
２０、避免与学生公开争论，应个别交换意见。
２１、 与学生广泛接触，互相交谈。
２２、 避免过问或了解学生的每个细节。
２３、应保持精神抖擞，教师任何举止都会影响学生的行为。
２４、多动脑筋，少用武力。
２５、 处理学生问题时，应与行政部门保持联系，当你遇到困难时，会得到他们的帮助。
教师政治学习第十三周：教师如何保持一种健康向上的心理状态？
只有教师心理健康，才能培育出心理健康的学生。作为教师，如何保持一种健康向上的心理状态？
１．多看名人传记。名人成功之路就是名人的奋斗之路，看了名人的经历激发自己也要去奋斗，去追求，自然就有一种健康向上的心态。
２．多听令人振奋的，催人奋进的歌曲。悲伤的，低迷的歌曲只能让心情难过，而令人的振奋的歌曲，如《明天更美好》，《真心英雄》，《只不过是重头再来》等听了都让人心潮澎湃，一扫心中的晦气，心理状态自然就变好啦！
３．自己书写奋斗格言，挂在家中激励自己，鞭策自己。我的格言是“积小步，不停步，每天有进步”，让它时时刻刻提醒自己要努奋斗力。同时在自己的工作笔记本扉页上写下类似的格言警句。
４．“物以类聚，人以群分”生活中多于积极向上的人交往。让他们来影响自己的，鼓励自己。和消极的人相处只能带来不快，换来难过，不会对自己有任何帮助的。
５．给自己一个积极向上的心理暗示。“我是最棒的，我能行，我在这个世界是独一无二的。”
６．对往事中的伤心难过的，不要耿耿于怀，要学会一切向前看，把生活往美好的方面去想。
教师在实际工作中不可能一帆风顺，这就需要释放自己的工作压力，保持一颗健康向上的心理状态。释放压力可以从以下几个方面来做：
１．抛弃不合理的想法，不要试图让所有人都来承认你，喜欢你，只要做到，做好问心无愧就行。
２．合理发泄内心的苦恼，可以找个无人的地方痛哭一场，或者找朋友诉说等，只要不伤害到别人什么都可以。
３．终身学习，不断充电提高自己的修养。能力提高了，压力也就变小，心态也就健康了。
４．对生活中的有些事看不慣，要学会换位思考，不给自己造成无端压力与烦恼．
教师政治学习十五周：３９条教育新理念 （一）
１、知识教育靠‚灌输‛，人文教育靠熏陶。
２、我国教育的一些优势（学生的计算能力强等），现代技术是可以代替的，而我们教育存在的一些问题（学生的创新能力弱等），却是现代技术无法代替的。这就是我们的教育为什么迫切需要改革的主要原因。
３、我们教师要牢记：没有医治百病的灵丹妙药，更没有医治教育百病的灵丹妙药，永远不可能从某一位成功教师那里克隆相同的教育艺术或方法来对自己的学生实行成功教育。如果真的能够那样，世界将是只有领袖、政治家、科学家、诗人、银行家、企业家和大富翁的世界，世界也将变得无法存在。
４、教育不能只面向少数学生，也不能只面向多数学生，而要面向每一个学生。 ５、我们不应该片面理解学校只是为了学生的发展，因为教师发展与学生发展是一个辩证的统一体，教师发展能更好地促进学生发展，放弃教师发展而追求学生发展，最终学生的发展也只能是空中楼阁。
６、演员，靠演技征服观众；球员，靠球技留住球迷；教师，靠综合素质引领学生奔向美好的未来。
７、不称职的教师在教学中让学生适应自己，带着知识走向学生；而优秀的教师在教学中则是让自己去适应学生，带着学生走向知识。前者是授人以鱼，后者是授人以渔。
８、教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。
９、教师最大的享受、最大的乐趣就在于觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带来欢乐的。
１０、站上讲台的教师，是合格教师；站稳讲台的教师，是骨干教师；站好讲台的教师，是专家型教师。
１１、把一流的学生培养成一流的人才的教师，只能算是三流的教师；把非一流的学生培养成一流的人才的教师，才是真正一流的教师。任何一个教育家都是因为对非一流的学生的培养获得成功而成为真正的教育家的。
１２、这几种比喻很值得我们教师欣赏：教师是‚介绍人‛，介绍学生与学习相依相恋；教师是‚打火机‛，将学生的学习热情和智慧火把迅速点燃；教师是‚领头羊‛，引领学生走进知识的茫茫草原；教师是‚味精‛，将学生的学习变成色香味俱全的美味大餐。
１３、当今课堂教学存在的最头痛的问题是学生不提问题。如果学生提问题，重要的不是学生提问的正确性、逻辑性，而是学生提问的独特性和创造性。
难怪有人说，中国衡量教育成功的标准是将有问题的学生教得没有了问题，所以，中国学生年级越高，问题就越少；美国衡量教育成功的标准是将没有问题的学生教得会不断发现问题。学生的问题连老师也回答不了，就算很成功了，所以，美国学生年级越高，越会突发奇想，富有创意。
１４、教师是教育目的的实现者、教学活动的指导者和教学方法的探索者。所以，教师在课堂教学中，不要急于发表自己的导向性意见，而要首先倾听学生的各种看法；不要强求学生接受教师的立场，而要鼓励学生提出自己的观点；不要对学生予以‚一锤定音‛式的裁决，而要进行富于启发价值的评价；不要对学生鲜明的个性或完全否决或过度赞赏，而要引导学生鲜明的个性往正确的方向发展。
１５、衡量教育是否失败的办法其实很简单：只要看一看学生通过学习后是更加热爱学习还是厌恶学习。
１６、过去的课堂教学，教师是主角，学生是配角；现在的课堂教学，学生应该是主角，教师是配角。
１７、成功的教学应该是学生带着不同的问题走进教室，学习后在更高层面上产生不同的新问题。
１８、教师在课堂上要控制自己的表现欲，惟有这样，才能给学生更多的表现机会以及思考的时间。如今学生在课堂上缺少的就是‚表现机会‛和‚思考时间‛。
１８
１９、教师向学生讲授‚为什么‛，远不如学生向教师提出‚为什么‛。
２０、如果说‚教是为了‘不教’‛，那么‚学就是为了‘会学’‛。
教师政治学习十七周； ３９条教育新理念 （二）
２１、学生崇拜教师，教师不值得炫耀；教师培养出的学生使自己崇拜，教师才值得眩耀。
２２、师生关系的最高境界是相互欣赏。惟有这样，师生关系才会水乳交融，并达到教学相长之目的。
２３、教师要永远相信：自己教给学生的和学生教给自己的是同样多的。 ２４、教师的表扬或鼓励，对有些学生而言是‚锦上添花‛，对有些学生而言则是‚雪中送炭‛。相比之下，教师应该更多一些‚雪中送炭‛。
２５、教师对待学生要用‚放大镜‛、‚反光镜‛和‚显微镜‛：‚放大镜‛——发掘学生的闪光点；‚反光镜‛——摘掉学生的缺点；‚显微镜‛——彰显学生的个性。
２６、批评学生时一定要讲究方法，而表扬学生时则可以适当地信口开
河。 ２７、要想成为真正的名师，学习的速度务必大于教育变革的速度。教师要将‚学习‛作为最重要的职业需要，形成‚人人是学习之人，时时是学习之时，处处是学习之处，事事是学习之事‛的理念。
２８、一个教师超越其他教师不是最重要的，最重要的是不断地超越过去的自己。教师要不断地超越过去的自己，就要以朴素的感情，调整自已的心态；以奉献的精神，从事崇高的事业；以高超的技艺，展示个人的才华；以不断的追求，提升自身的价值。
２９、能使学生超过自己的教师才是最好的教师，能使自己超过教师的学生才是最好的学生。教师要鼓励学生有超越之胆，即具有敢于超越教师的精神；有超越之识，即具有超越教师的能力；有超越之智，即具有超越教师的智慧。
３０、具有反思能力的教师，才是一个成熟的高素质教师。未来教育面临的最大挑战不是技术，不是资源，而是教师的素质．教育可持续发展的根本战略是教师整体素质的提高。
３１、只教学不搞科研的教师，其教学是肤浅的；只搞科研不教学的教师，其科研是空洞的。学生行为习惯
３２、学生行为优秀不是真正的优秀，学生行为习惯优秀才是真正的优秀。所以，教师要注重培养学生优秀的行为习惯。
３３、当学生的学习行为成为一种习惯、一种需要的时候，原先认为‚学习是苦事‛就会变成‚学习是乐事‛。
３４、热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。
３５、宁可让学生说错误的真话，也不要让学生说漂亮的假话。
３６、‚赏识‛，有助于学生学习成功；‚抱怨‛，肯定会导致学生学习失败。
３７、没有最好的教师，只有用好的教师。
３８、质疑能力是一个人最宝贵的能力之一，也是创新能力的重要表现。只有通过质疑和提出问题，学生的创新意识才能够得到不断强化，创新思维能力才能够得以不断提高。教师给予学生真诚的鼓励，学生就敢于质疑；教师给予学生科学的指导，学生就善于质疑；教师努力创设民主、宽松和自由的教学氛围，学生就经常质疑。
３９、强调多元、崇尚差异、主张开放、重视平等、推崇创新、否定等级的教育思想，已经成为现代教育的主导思想；人性化、信息化和终身化的教育价值取向，已经成为教育的主要特征。
作文二：《2011年度幼儿园政治学习资料及内容》2900字２０１１年度上学期政治学习会议
时间：２０１１年１２月３０
地点：办公室
成员：全体教职工
会议内容：
１、广州创文成功。
２、万庆良辞去广州市长职务 陈建华出任代市长
一、向全体教职工宣布１２月２０日广州创文成功。
二、回顾创文的艰辛历程
１９９８年，广州提出了“一年一小变，三年一中变，十年一大变”的城市发展战略。 ２００４年６月，“创文”真正进入广州市委、市政府的议事日程。
２００８年的广州与梦想失之交臂，市民满意度不高是主因。
２０１０年广州借助亚运这一契机，城市环境得到了更好的改善，政务、平安、宜居、文化、惠民环境等诸多方面均有较大提升。
三、我们要提高自身素质，保持城市形象。
“全国文明城市”这块金牌只意味着昨日的成功，是过去１３年广州城为之所实现的自我超越，今后，我们作为老师，人民的表率更应提高自身的文明素质为孩子做好榜样，提高道德品德教育。文明，我们才刚刚起步。
四、向全体教职工宣布１２月２０日万庆良辞去广州市长职务 陈建华出任代市长
ＸＸ幼儿园
２０１１年度上学期政治学习会议
时间：２０１１年１１月３０
地点：办公室
成员：全体教职工
会议内容：神八和天宫一号顺利对接成功
神八和天宫一号顺利对接成功。这是中国航天史上第三个具有划时代意义的重大事件。第一次是东方红卫星上天，标志着中国人民自力更生问天成功。中国人民在向全世界宣布：中国人完全有能力独立发射自己的卫星了。第二次是杨利伟乘坐神五顺利升天并安全返回。这标志着中国人实现了载人航天梦想。今天的对接成功标志着中国人探索外太空以及登月的成功为期不远我们要相信自己，中国人有能力做好每一件事情，也只有依靠自力更生创造出的成绩，才是真正的值得自豪的成绩。中国各行各业都应该学习中国航天人的自力更生精神，都应该有航天人的底气和勇气，把所有的行业都做成航天事业一样的地步，这是我们国家和民族发展的根本所在。
ＸＸ幼儿园
２０１１年度上学期政治学习会议
时间：２０１１年１０月３０
地点：办公室
成员：全体教职工
会议内容：
１、１０月１日，中华人民共和国成立６２周年。
我们的国家成立６２周年，家国强盛，我们的未来前程似锦、充满希望。让我们更加紧密地团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，为国家强盛和民族复兴大业而不懈奋斗。
２、１０月１６日－２５日，第７届全国城市运动会将在南昌举行。
本届城运会的成功举办是对我国青少年运动竞技水平和精神风貌的一次全面检阅，切实贯彻落实科学发展观，促进我国新时期体育事业发展，推动我国社会主义文化大发展大繁荣的一次生动实践。为进一步推动了我国竞技体育和群众体育的协调发展，丰富了人民群众的精神文化生活，提升了举办城市的经济社会发展水平，使广大青少年运动员加深了对中华体育精神和奥林匹克精神的理解与认识，经受了竞技水平和精神意志作风的磨砺与锻炼，取得了运动成绩和精神文明双丰收。让我们紧密地团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，认真学习贯彻党的十七届六中全会精神，深入开展全民健身运动，不断提高竞技体育水平，为推动我国社会主义文化大发展大繁荣、推动我国由体育大国向体育强国迈进、实现中华民族的伟大复兴做出体育的新贡献！
ＸＸ幼儿园
时间：２０１１年９月３０
地点：办公室
成员：全体教职工
会议内容：纪念抗日战争胜利６５周年
某种意义上说也是中国国际地位提升后自尊和自信的表现，是中国真正进入国际舞台中心的标志。它表明，中国正日益以开放的心态面对世界其他国家和民族的文化挑战，包括在学术研究方面。近代中国在抗击列强侵略与压迫的斗争中产生的民族悲情意识是发愤图强、振兴中华的动力，但也是导致“弱国心态”产生的原因。今天的中国完全摆脱了近代历史上的被动局面，昔日的弱国形象已经一去不复返，自尊自信、理性平和、积极向上的国民心态正在形成。
ＸＸ幼儿园
地点：办公室
成员：全体教职工
会议内容：学习第十一届全国人民代表大会第五次会议内容
五次会议于２０１２年３月５日在北京召开。本次会议的召开是国家的一件大事，它也是党的十八大召开前最重要的一次会议。 国务院总理温家宝在作政府工作报告时指出，政府工作仍存在一些缺点和不足，节能减排、物价调控目标没有完成。 温家宝进一步表示，主要体现在如下几个方面：经济增长存在下行压力，物价水平仍处高位，房地产市场调控处于关键阶段，农业稳定发展、农民持续增收难度加大，就业总量压力与结构性矛盾并存，一些企业特别是小型微型企业经营困难增多，部分行业产能过剩凸显，能源消费总量增长过快。 温家宝指出，一些长期矛盾与短期问题相互交织，结构性因素和周期性因素相互作用，国内问题和国际问题相互关联，宏观调控面临更加复杂的局面。
ＸＸ幼儿园
地点：办公室
成员：全体教职工
会议内容：我国对黄岩岛海域保持警戒
新华社６月１８日电 外交部发言人洪磊１８日在例行记者会上说，中方将继续保持对黄岩岛海域的管辖和警戒。
据报道，菲律宾外长德尔罗萨里奥１６日称，由于天气恶劣，菲律宾总统阿基诺已于１５日晚命令黄岩岛附近海域菲方两艘公务船返回菲律宾海港。
洪磊对此表示，黄岩岛是中国领土，自菲方在黄岩岛挑起事件以来，中方一直要求菲律宾撤出船只。中方注意到，菲方两艘公务船已于１６日凌晨撤离黄岩岛。“中方希望局势进一步缓和，也期待双边合作关系得到恢复和维护。”在回应菲律宾外长日前指责中方没有履行将船只撤出黄岩岛海域的承诺时，洪磊说，菲方所谓“中方关于撤出船只”的承诺不知从何而来？中方希望菲方约束言行，多做有利于发展两国关系的事。
ＸＸ幼儿园
地点：办公室
成员：全体教职工
会议内容：学习《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》
．卫生部日前发布《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》简称《规范》。《规范》要求托幼机构膳食由专人负责，食堂取得《餐饮服务许可证》，建立有家长代表参加的膳食委员会并定期召开会议，进行民主管理。工作人员与儿童膳食要严格分开，儿童膳食费专款专用，账目每月公布，每学期膳食收支盈亏不超过２％。
通过这次《规范》的学习，我园也将完善托儿所幼儿园卫生保健工作内容，明确托幼机构卫生保健服务范围和技术要求，为提高托幼机构卫生保健工作质量打下基础。
ＸＸ幼儿园
地点：办公室
成员：全体教职工
会议内容：天宫一号与神舟九号载人交会对接任务顺利完成
据中新社 中国载人航天工程新闻发言人２月１７日宣布，中国将于今年实施天宫一号与神舟九号载人交会对接任务，实现航天员手控交会对接，全面验证交会对接技术。担负此次任务的飞行乘组将由３名航天员组成。
神九發射包括幾項特色，最受矚目的就是大陸首位女太空人劉洋的升空，其次還包括採取手動與天宮一號對接、在白天發射且停留太空時間最長，同時航太醫學技術等方面也可望有所突破。
神九還將進行多項實驗，例如搭載水、食物、推進劑和試驗設備、搭載緊急逃生船，並進行太空人健康監測技術、失重生理效應、環境醫學與太空作業能力等多重太空醫學實驗研究。
大陸科學家將這次神九任務歸納出三大難題：太空人進行手動交會對接；在軌道長時間飛行對太空人身體、心理、操作技能的考驗；大陸女太空人首次升空帶來的變化及相關保障措施。
ＸＸ幼儿园
作文三：《2011年度幼儿园政治学习资料及内容》2900字２０１１年度上学期政治学习会议
时间：２０１１年１２月３０
地点：办公室
成员：全体教职工
会议内容：
１、广州创文成功。
２、万庆良辞去广州市长职务 陈建华出任代市长
一、向全体教职工宣布１２月２０日广州创文成功。
二、回顾创文的艰辛历程
１９９８年，广州提出了“一年一小变，三年一中变，十年一大变”的城市发展战略。 ２００４年６月，“创文”真正进入广州市委、市政府的议事日程。
２００８年的广州与梦想失之交臂，市民满意度不高是主因。
２０１０年广州借助亚运这一契机，城市环境得到了更好的改善，政务、平安、宜居、文化、惠民环境等诸多方面均有较大提升。
三、我们要提高自身素质，保持城市形象。
“全国文明城市”这块金牌只意味着昨日的成功，是过去１３年广州城为之所实现的自我超越，今后，我们作为老师，人民的表率更应提高自身的文明素质为孩子做好榜样，提高道德品德教育。文明，我们才刚刚起步。
四、向全体教职工宣布１２月２０日万庆良辞去广州市长职务 陈建华出任代市长
ＸＸ幼儿园
２０１１年度上学期政治学习会议
时间：２０１１年１１月３０
地点：办公室
成员：全体教职工
会议内容：神八和天宫一号顺利对接成功
神八和天宫一号顺利对接成功。这是中国航天史上第三个具有划时代意义的重大事件。第一次是东方红卫星上天，标志着中国人民自力更生问天成功。中国人民在向全世界宣布：中国人完全有能力独立发射自己的卫星了。第二次是杨利伟乘坐神五顺利升天并安全返回。这标志着中国人实现了载人航天梦想。今天的对接成功标志着中国人探索外太空以及登月的成功为期不远我们要相信自己，中国人有能力做好每一件事情，也只有依靠自力更生创造出的成绩，才是真正的值得自豪的成绩。中国各行各业都应该学习中国航天人的自力更生精神，都应该有航天人的底气和勇气，把所有的行业都做成航天事业一样的地步，这是我们国家和民族发展的根本所在。
ＸＸ幼儿园
２０１１年度上学期政治学习会议
时间：２０１１年１０月３０
地点：办公室
成员：全体教职工
会议内容：
１、１０月１日，中华人民共和国成立６２周年。
我们的国家成立６２周年，家国强盛，我们的未来前程似锦、充满希望。让我们更加紧密地团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，为国家强盛和民族复兴大业而不懈奋斗。
２、１０月１６日－２５日，第７届全国城市运动会将在南昌举行。
本届城运会的成功举办是对我国青少年运动竞技水平和精神风貌的一次全面检阅，切实贯彻落实科学发展观，促进我国新时期体育事业发展，推动我国社会主义文化大发展大繁荣的一次生动实践。为进一步推动了我国竞技体育和群众体育的协调发展，丰富了人民群众的精神文化生活，提升了举办城市的经济社会发展水平，使广大青少年运动员加深了对中华体育精神和奥林匹克精神的理解与认识，经受了竞技水平和精神意志作风的磨砺与锻炼，取得了运动成绩和精神文明双丰收。让我们紧密地团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，认真学习贯彻党的十七届六中全会精神，深入开展全民健身运动，不断提高竞技体育水平，为推动我国社会主义文化大发展大繁荣、推动我国由体育大国向体育强国迈进、实现中华民族的伟大复兴做出体育的新贡献！
ＸＸ幼儿园
时间：２０１１年９月３０
地点：办公室
成员：全体教职工
会议内容：纪念抗日战争胜利６５周年
某种意义上说也是中国国际地位提升后自尊和自信的表现，是中国真正进入国际舞台中心的标志。它表明，中国正日益以开放的心态面对世界其他国家和民族的文化挑战，包括在学术研究方面。近代中国在抗击列强侵略与压迫的斗争中产生的民族悲情意识是发愤图强、振兴中华的动力，但也是导致“弱国心态”产生的原因。今天的中国完全摆脱了近代历史上的被动局面，昔日的弱国形象已经一去不复返，自尊自信、理性平和、积极向上的国民心态正在形成。
ＸＸ幼儿园
地点：办公室
成员：全体教职工
会议内容：学习第十一届全国人民代表大会第五次会议内容
五次会议于２０１２年３月５日在北京召开。本次会议的召开是国家的一件大事，它也是党的十八大召开前最重要的一次会议。 国务院总理温家宝在作政府工作报告时指出，政府工作仍存在一些缺点和不足，节能减排、物价调控目标没有完成。 温家宝进一步表示，主要体现在如下几个方面：经济增长存在下行压力，物价水平仍处高位，房地产市场调控处于关键阶段，农业稳定发展、农民持续增收难度加大，就业总量压力与结构性矛盾并存，一些企业特别是小型微型企业经营困难增多，部分行业产能过剩凸显，能源消费总量增长过快。 温家宝指出，一些长期矛盾与短期问题相互交织，结构性因素和周期性因素相互作用，国内问题和国际问题相互关联，宏观调控面临更加复杂的局面。
ＸＸ幼儿园
地点：办公室
成员：全体教职工
会议内容：我国对黄岩岛海域保持警戒
新华社６月１８日电 外交部发言人洪磊１８日在例行记者会上说，中方将继续保持对黄岩岛海域的管辖和警戒。
据报道，菲律宾外长德尔罗萨里奥１６日称，由于天气恶劣，菲律宾总统阿基诺已于１５日晚命令黄岩岛附近海域菲方两艘公务船返回菲律宾海港。
洪磊对此表示，黄岩岛是中国领土，自菲方在黄岩岛挑起事件以来，中方一直要求菲律宾撤出船只。中方注意到，菲方两艘公务船已于１６日凌晨撤离黄岩岛。“中方希望局势进一步缓和，也期待双边合作关系得到恢复和维护。”在回应菲律宾外长日前指责中方没有履行将船只撤出黄岩岛海域的承诺时，洪磊说，菲方所谓“中方关于撤出船只”的承诺不知从何而来？中方希望菲方约束言行，多做有利于发展两国关系的事。
ＸＸ幼儿园
地点：办公室
成员：全体教职工
会议内容：学习《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》
．卫生部日前发布《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》简称《规范》。《规范》要求托幼机构膳食由专人负责，食堂取得《餐饮服务许可证》，建立有家长代表参加的膳食委员会并定期召开会议，进行民主管理。工作人员与儿童膳食要严格分开，儿童膳食费专款专用，账目每月公布，每学期膳食收支盈亏不超过２％。
通过这次《规范》的学习，我园也将完善托儿所幼儿园卫生保健工作内容，明确托幼机构卫生保健服务范围和技术要求，为提高托幼机构卫生保健工作质量打下基础。
ＸＸ幼儿园
地点：办公室
成员：全体教职工
会议内容：天宫一号与神舟九号载人交会对接任务顺利完成
据中新社 中国载人航天工程新闻发言人２月１７日宣布，中国将于今年实施天宫一号与神舟九号载人交会对接任务，实现航天员手控交会对接，全面验证交会对接技术。担负此次任务的飞行乘组将由３名航天员组成。
神九發射包括幾項特色，最受矚目的就是大陸首位女太空人劉洋的升空，其次還包括採取手動與天宮一號對接、在白天發射且停留太空時間最長，同時航太醫學技術等方面也可望有所突破。
神九還將進行多項實驗，例如搭載水、食物、推進劑和試驗設備、搭載緊急逃生船，並進行太空人健康監測技術、失重生理效應、環境醫學與太空作業能力等多重太空醫學實驗研究。
大陸科學家將這次神九任務歸納出三大難題：太空人進行手動交會對接；在軌道長時間飛行對太空人身體、心理、操作技能的考驗；大陸女太空人首次升空帶來的變化及相關保障措施。
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作文四：《政治学习笔记内容》8900字２０１０－２０１１学年第一学期政治学习笔记所补内容 甘肃省中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０－２０２０年） 学习时间：２０１０年９月１６日
学习形式：集中学习
学习地点：多功能厅
主持人：ｘｘｘｘ
第一章 建设西部教育强省和人力资源强省
（一）指导思想。高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面实施科教兴省和人才强省战略，坚持教育优先发展，办好人民满意的教育。全面推进全省教育事业科学发展，努力建成西部教育强省和人力资源强省，为全省经济社会发展提供强有力的智力支撑和人才保障。
（二）发展目标。到２０１５年，各级各类学校特别是农村中小学办学条件明显改善，办学能力、办学质量和办学效益明显提高。到２０２０年，总体发展程度达到全国平均水平，部分办学指标位于西部前列，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，建成西部教育强省和人力资源强省。
——义务教育。到“十二五”末，完成中小学布局结构调整，择校问题得到有效解决，办学能力和教学质量明显提高。九年义务教育入学率达到９９％，巩固率达到９３％。
——高中阶段教育。到“十二五”末，基本完成高中阶段教育结构调整，职普招生比例基本达到１：１，高中阶段教育毛入学率达到８５％。到２０２０年，完成普通高中标准化建设，高中阶段教育在校生职普比达到１：１，毛入学率达到９３％。
——继续教育。 “十二五”末，多样化的继续教育快速发展，青壮年文盲率下降到３％以内。到２０２０年，继续教育取得长足发展，青壮年文盲率控制到１％以内；成为构建学习型社会的主渠道。
——特殊教育。“十二五”期间，特殊教育体系进一步完善，各种优惠政策逐步落实，建成一批标准化的特殊教育学校，办学规模稳步扩大，办学条件明显改善，师资队伍建设取得明显进展。。
——教师队伍。“十二五”期间，教师教育制度得到进一步完善，各级各类学校教师队伍，特别是农村基础教育教师队伍和职业教育“双师型”教
师队伍建设取得明显进展。到２０２０年，全省各级各类教师队伍整体素质显著提高，幼儿园、小学、初中专任教师学历合格率达到１００％，普通高中教师学历合格率达到９９％以上，形成一支符合教育现代化要求的教师队伍。
第二章 全面实施素质教育
（三）突出素质教育战略主题。
（四）坚持德育为先。
（五）坚持能力为重。
（六）坚持全面发展。
（七）构建具有时代特征和甘肃特色的课程体系。
第四章 巩固提高义务教育
（十二）巩固提高义务教育水平。
（十三）积极推进义务教育均衡发展。
（十四）全面提高义务教育质量，减轻学生课业负担。
第八章 积极发展继续教育
（三十二）积极发展继续教育。
（三十三）建立健全继续教育体制机制。
（三十四）构建灵活开放的终身教育体系。
第十一章 深化教育体制改革
（四十二）深化人才培养体制改革。深化教育体制改革，关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平。
——更新人才培养观念。
——创新人才培养模式。
——改革教育质量评价和人才评价制度。
（四十三）深化考试招生制度改革。
——完善中小学考试招生制度。
——完善高等学校考试招生制度。
——加强信息公开和社会监督。
（四十四）建设现代学校制度。
——推进政校分开、管办分离。
——落实和扩大学校办学自主权。
——完善中小学学校管理制度。
（四十五）深化办学体制改革。
——深化公办学校办学体制改革。
——大力支持和依法管理民办教育。
（四十六）深化管理体制改革。
——健全教育管理体制。
——加强政府教育统筹。
——转变政府教育管理职能。
第十三章 加强师资队伍建设
（五十）建设高素质教师队伍。
（五十一）加强师德与学风建设。
（五十二）提高教师业务水平。
——加强教师培养培训。
——以农村幼师为重点，加强幼师队伍建设。
——以农村教师为重点，提高中小学教师队伍整体素质。
——以“双师型”教师为重点，加强职业院校教师队伍建设。
——以中青年教师和创新团队为重点，建设高素质的高校教师队伍。 （五十三）提高教师地位待遇。
（五十四）健全教师管理制度。
中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德
建设的若干意见
学习时间：２０１０年１２月３日
学习形式：集中学习
学习地点：多功能厅
主持人：ｘｘｘｘ
一、加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想：
全面落实《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》，积极探索新世纪新阶段未成年人思想道德建设的规律，坚持以人为本，教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。
二、加强和改进未成年人思想道德建设基本原则：
（１）坚持与培育与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的原则。
（２）坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。
（３）坚持知与行相统一的原则。
（４）坚持教育与管理相结合的原则。
（七）未成年人思想道德建设的主要任务是：
（１）从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。
（２）从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念
（３）从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。
（４）从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。
三、学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，要把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设极为重要的任务，纳入中小学教育的全过程。
四、要依据不同年龄段学生的特点，抓紧修订和完善中小学生《守则》和日常行为规范。
五、切实加强教师职业道德建设。
六、充分发挥共青团和少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用
七、重视和发展家庭教育
（一）家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。
（二）注意加强对成年人的思想道德教育，引导家长以良好的思想道德修养为子女作表率。
八、广泛深入开展未成年人道德实践活动
（一）思想道德建设是教育与实践相结合的过程。
（二）各种法定节日，传统节日，等有特殊意义的重要日子，集中开展思想道德主题宣传教育活动。
九、加强以爱国主义教育基地为重点的未成年人活动场所建设、使用和管理
十、净化未成年人的成长环境
（一）加强文化市场监管，坚决查处传播淫秽、色情、凶杀、暴力、封建迷信和伪科学的出版物。
（二）加强对互联网上网服务营业场所和电子游戏经营场所的管理。
（三）加强对营业性歌舞娱乐场所、电子游艺厅、录像厅等社会文化场所的管理。 十一、切实加强对未成年人思想道德建设工作的领导
加强和改进未成年人思想道德建设，是全党全社会的共同任务。各有关部门和社会各有关方面，都要大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风，根据各自担负的职责和任务，采取有效措施，狠抓贯彻落实，勇于开拓创新，注重工作实效，切实把加强和改进未成年人思想道德建设的各项工作落到实处。
教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见
学习时间：２０１１年１月１０日
学习形式：集中学习
学习地点：多功能厅
主持人：孙建军
一、充分认识新时期加强和改进师德建设的重要性和紧迫性
１．加强和改进师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年学生思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。
２．党和政府高度重视教师队伍建设。在新的历史时期，加强和改进师德建设是一项刻不容缓的紧迫任务。
二、加强和改进师德建设的总体要求和主要任务
３．加强和改进师德建设的总体要求是：紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则。
４．提高教师的思想政治素质。牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，牢固确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，拥护中国共产党领导，拥护社会主义，热爱祖国，热爱人民要高度重视学生的思想道德建设和思想政治教育，以良好的思想政治素质影响和引领学生。
５．树立正确的教师职业理想，要志存高远，爱岗敬业，忠于职守，乐于奉献，自觉地履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引导学生全面发展。要正确处理个人与社会的关系，
反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义，把本职工作、个人理想与祖国的繁荣富强紧密联系在一起。
６．提高教师的职业道德水平。要坚持社会主义教育方向，全面贯彻党的教育方针，遵守法律法规；树立先进教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新，全面实施素质教育。坚持科学精神，模范遵守学术道德规范，潜心钻研，实事求是，严谨笃学，成为热爱学习、终身学习和锐意创新的楷模。
７．着力解决师德建设中的突出问题。要坚决反对教师讥讽、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生的行为；坚决反对向学生推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为，严厉惩处败坏教师声誉的失德行为。
８．积极推进师德建设工作改进创新。
三、加强和改进师德建设的主要措施
９．强化师德教育。多渠道、分层次地开展各种形式的师德教育。
１０．加强师德宣传。每年教师节组织师德主题教育活动，以庆祝教师节和表彰优秀教师为契机，集中开展师德宣传教育活动，促进师德建设的理论创新、制度创新和管理创新，推动师德建设工作实现科学化、制度化。
１１．严格考核管理。进一步完善教师资格认定和新教师聘用制度，把思想政治素质、思想道德品质作为必备条件和重要考察内容；建立师德考评制度，将师德表现作为教师年度考核、职务聘任、派出进修和评优奖励等的重要依据。
四、切实加强对师德建设的领导
１２．要将教师工作摆在更加重要的位置，加强教师队伍建设特别是教师职业道德建设。
１３．各级教育行政部门要把师德建设作为一项事关教育工作全局的大事，纳入教育事业总体规划，加强领导，统筹部署，切实做到制度落实、组织落实、任务落实。
１４．各级各类学校要把师德建设摆在教师工作的首位，贯穿于管理工作的全过程。学校主要领导要亲自抓师德建设。学校教代会和群团组织紧密配合，学生、家长和社会积极参与，形成加强和推进师德建设的合力。
２０１０－２０１１学年第二学期政治学习笔记所补内容 甘肃省实施《中华人民共和国义务教育法》办法 学习时间：２０１１年４月２８日
学习形式：集中学习
学习地点：多功能厅
主持人：陈永花
第一条 为了保障适龄儿童、少年平等接受义务教育的权利。
第三条 义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。对接受义务教育的学生不收学费、杂费，实行免费提供教科书制度。
第六条 各级人民政府应当将义务教育纳入当地经济和社会发展规划。
第八条 各级人民政府及其有关部门按照有关规定对实施义务教育工作中做出突出贡献的社会组织和个人给予表彰奖励。
第九条 凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；残疾儿童可视情况推迟入学。
第十条 适龄儿童、少年免试入学。学校不得采取或者变相采取考试、考核、测试等形式选拔学生，不得将各种竞赛成绩和各类考级证书作为入学的条件和编班的依据。
第十二条 禁止任何单位和个人招用或变相招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。
第十三条 学生应当遵守学生行为规范，服从学校管理，尊重教师，接受教育。
第十四条 县级人民政府应当举办学校，为本行政区域内适龄儿童、少年提供足够的公办义务教育学位。
第十五条 县级以上人民政府应当组织各部门，根据本行政区域因素，按照国家规定标准，制定、调整学校设置规划，并组织实施。
第十七条 各级人民政府应当优先保障义务教育资源不足区域的新建、改建、扩建学校所需资金、用地。
第十八条 学校建设应当符合国家规定的选址要求和办学标准，适应教育教学需要，确保学生和教职工安全。
第十九条 学校教师、校长的配备，教学班级的设置、生师比等应当符合办学。
第二十二条 县级以上人民政府及其教育行政部门不得将学校分为或者变相分为重点学校和非重点学校。
第二十三条 县级以上人民政府应当加强学校信息化基础设施建设，加强优质教育资源的开发和应用。
第二十四条 各级人民政府及其有关部门应当依法保护学生、教师和学校的权益，为学校提供安全保障。
第二十五条 禁止在学校周边安全距离范围内设立易燃易爆、剧毒、放射性、腐蚀性等危险物品以及其他可能影响学校安全和教师、学生健康物品的生产、经营、储存、使用的场所和设施。
第二十七条 学校不得违反国家和本省规定向学生收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益，不得组织学生接受有偿服务或者参加商业性活动。
第二十八条 学校和教师不得以任何名义占用节假日和休息时间组织学生上课或集体补课、参加各类学科辅导、学科竞赛等活动。
第二十九条 禁止以任何名义改变、变相改变公办学校的性质。
第三十条 学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件，由县级人民政府教育行政部门依法聘任。
第三十一条 学校应当按照有关法律、法规、规章的规定，建立学生管理制度。加强教育，但不得责令学生转学、退学或者开除学生。
第三十二条 全社会应当尊重教师。教师应当取得国家规定的教师资格。 第三十三条 实行国家统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。实行教师资格证书定期登记制度。
第三十四条 教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的全面发展。
第三十八条 实行教师全员培训制度，所需经费列入政府预算。
第三十九条 县级以上人民政府教育行政部门应当建立教师绩效考核制度。
中小学公共安全教育指导纲要
学习时间：２０１１年６月２３日
学习形式：集中学习
学习地点：多功能厅
主持人：ｘｘｘｘ
一、主要内容
１．小学１－３年级的教育内容重点为：
模块一：预防和应对社会安全类事故。
（１）了解社会安全类突发事故的危险和危害。
（２）了解并遵守各种公共场所活动的安全常识。
（３）认识与陌生人交往中应当注意的安全问题，逐步形成基本的自我保护意识。 模块二：预防和应对公共卫生事故。
（１）了解基本公共卫生和饮食卫生常识。
（２）了解常见的肠道和呼吸道等常见疾病的预防常识，养成良好的个人卫生和健康行为及饮食习惯。
模块三：预防和应对意外伤害事故。
（１）学习道路交通法的相关内容，了解出行时道路交通安全常识。
（２）初步识别各种危险标志；学习家用电器、煤气（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。
（３）初步具备使用电梯、索道、游乐设施等特种设备的安全意识。
（４）初步学会在事故灾害事件中自我保护和求助、求生的简单技能。学会正确使用和拨打１１０、１１９、１２０电话。
模块四：预防和应对自然灾害。
（１）了解学校所在地区和生活环境中可能发生的自然灾害及其危险性。
（２）学习躲避自然灾害引发危险的简单方法，初步学会在自然灾害发生时的自我保护和求助及逃生的简单技能。
模块五：预防和应对影响学生安全的其他事件。
（１）与同学、老师友好相处，不打架；初步形成避免在活动、游戏中造成误伤的意识。
（２）学习当发生突发事件时听从成人安排或者利用现有条件有效地保护自己的方法。
２．小学４－６年级的教育内容重点为：
模块一：预防和应对社会安全类事故或事件。
（１）认识社会安全类突发事故或事件的危害和范围，不参与影响和危害社会安全的活动。
（２）自觉遵守社会生活中人际交往的基本规则以及公共场所的安全规范。
（３）学会应对可疑陌生人的方法，提高自我防范意识。
（４）了解应对敲诈、恐吓、性侵害的一般方法，提高自我保护能力。
模块二：预防和应对公共卫生事故。
（１）加强卫生和饮食常识学习，形成良好的个人卫生和健康的饮食习惯。
（２）了解常见病和传染病的危害、传播途径和预防措施。
（３）初步了解吸烟、酗酒等不良习惯的危害，知道吸毒是违法行为，逐步形成远离烟酒及毒品的健康生活意识。
（４）初步了解青春期发育基础知识，形成明确的性别意识和自我保护意识。 模块三：预防和应对意外伤害事故。
（１）培养遵守交通规则的良好习惯，形成主动避让车辆的意识。
（２）提高自我保护意识，了解私自到野外游泳、滑冰等活动的危害；学习预防和处理溺水、烫烧伤、动物咬伤、异物进气管等意外伤害的基本常识和方法。
（３）形成对存在危险隐患的设施与区域的防范意识，了解与学习和生活密切相关的特种设备安全知识。
（４）学会有效躲避事故灾害的常用方法和在事故灾害发生时的自我保护和求助及逃生的基本技能。
（５）使学生初步了解与学生意外伤害有关的基本保险知识，提高学生的保险意识。 模块四：预防和应对网络、信息安全事故。
（１）初步认识网络资源的积极意义和了解网络不良信息的危害。
（２）初步学会合理使用网络资源，努力增强对各种信息的辨别能力。
（３）学会控制自己的行为，防止沉迷网络游戏和其他电子游戏。
模块五：预防和应对自然灾害。
（１）了解影响家乡生态环境的常见问题，形成保护自然环境和躲避自然灾害的意识。
（２）学会躲避自然灾害引发危险的基本方法。
（３）掌握突发自然灾害预警信号级别含义及相应采取的防范措施。
模块六：预防和应对影响学生安全的其他事件。
（１）形成和解同学之间纠纷的意识。
（２）形成在遇到危及自身安全时及时向教师、家长、警察求助的意识。
二、实施途径
（一）学校要在学科教学和综合实践活动课程中渗透公共安全教育内容。
（二）对无法在其他学科中渗透的公共安全教育内容，可以利用地方课程的时间，采用多种形式，帮助学生系统掌握公共安全知识和技能。
（三）公共安全教育可以针对单一主题或多个主题来设计教学活动，增强公共安全教育的效果。
（四）学校要与公安消防、交通、治安以及卫生、地震等部门建立密切联系，聘请有关人员担任校外辅导员，根据学生特点系统协调承担公共安全教育的内容，并且协助学校制订应急疏散预案和组织疏散演习活动。
胡锦涛总书记七一讲话精神及解读
学习时间：２０１１年７月９日
学习形式：集中学习
学习地点：多功能厅
主持人：ｘｘｘｘ
１ 三件大事
胡锦涛指出，９０年来，党团结带领人民，完成和推进了三件大事。
第一件大事，我们党紧紧依靠人民完成了新民主主义革命，实现了民族独立、人民解放。
第二件大事，我们党紧紧依靠人民完成了社会主义革命，确立了社会主义基本制度。
第三件大事，我们党紧紧依靠人民进行了改革开放新的伟大革命，开创、坚持、发展了中国特色社会主义。
２ 三大成就
中国特色社会主义道路，是实现社会主义现代化的必由之路，是创造人民美好生活的必由之路。
我们党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际结合起来，在推进马克思主义中国化的历史进程中产生了两大理论成果。一大理论成果是毛泽东思想。另一大理论成果是中国特色社会主义理论体系。
中国特色社会主义制度，是当代中国发展进步的根本制度保障，集中体现了中国特色社会主义的特点和优势。
３ 基本结论
办好中国的事情，关键在党。
４ 当今形势
从严治党比以往任何时候都更繁重、更紧迫
胡锦涛指出，全党必须清醒地看到，在世情、国情、党情发生深刻变化的新形势下，提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力，加强党的执政能力建设和先进性建设，面临许多前所未有的新情况新问题新挑战，执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的。精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险，更
加尖锐地摆在全党面前，落实党要管党、从严治党的任务比以往任何时候都更为繁重、更为紧迫。
——胡锦涛谈干部任用
来自人民、植根人民、服务人民，是我们党永远立于不败之地的根本。只有我们把群众放在心上，群众才会把我们放在心上；只有我们把群众当亲人，群众才会把我们当亲人。
——胡锦涛谈党群关系
全党必须充分认识反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性，以更加坚定的信心、更加坚决的态度、更加有力的举措推进惩治和预防腐败体系建设，坚定不移把反腐败斗争进行到底。
——胡锦涛谈反腐败
５ 选拔干部
胡锦涛指出，要坚持德才兼备以德为先用人标准，任用干部不让老实人吃亏。在新的历史条件下提高党的建设科学化水平，必须坚持五湖四海、任人唯贤，坚持德才兼备、以德为先用人标准。
６ 党群关系
胡锦涛指出，脱离群众是我们党执政后的最大危险，全党同志必须牢记，密切联系群众是我们党的最大政治优势，脱离群众是我们党执政后的最大危险。 ７ 反腐倡廉
胡锦涛指出，惩治和有效预防腐败，关系党的生死存亡，干部要自重自省自警自励。在新的历史条件下提高党的建设科学化水平，必须坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，深入开展党风廉政建设和反腐败斗争。 ８ 党风建设
胡锦涛指出，要完善党内选举制度和民主决策机制，克服独断专行软弱涣散现象，在新的历史条件下提高党的建设科学化水平，必须坚持用制度管权管事管人，健全民主集中制，不断推进党的建设制度化、规范化、程序化。 ９ 体制改革
胡锦涛指出，制约发展的体制机制障碍躲不开、绕不过，破除妨碍科学发展体制弊端。，面向未来，全党同志必须牢记，我国过去３０多年的快速发展靠的是改革开放，我国未来发展也必须坚定不移依靠改革开放。新时期最鲜明的特点是改革开放。
１０ 经济建设
胡锦涛指出，以经济建设为中心是党和国家长治久安根本要求，发展是解决所有问题关键。胡锦涛在讲话中指出，以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达、长治久安的根本要求。
１１ 民主政治
胡锦涛指出，要不断扩大人民有序政治参与，积极稳妥推进政治体制改革。在前进道路上，我们要继续大力推进社会主义民主政治建设，坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路。
１２ 文化发展
胡锦涛指出，要形成与我国国际地位相对称的文化软实力，加快构建公共文化服务体系。在前进道路上，我们要继续大力推动社会主义文化大发展大繁荣，坚定不移发展社会主义先进文化。
１３ 发展稳定
胡锦涛说，发展是硬道理，稳定是硬任务，主动正视社会变革带来的矛盾。推进社会建设，要以保障和改善民生为重点，着力解决好人民最关心最直接最现实的利益问题。
１４ 台湾问题
胡锦涛指出，要牢牢把握两岸关系和平发展主题，两岸共同遏制“台独”分裂。巩固的国防和强大的军队，是国家主权、安全、领土完整的坚强后盾。
作文五：《教师政治学习笔记内容》900字学习时间：２０１０年９月２７日下午４：５０
学习地点：多媒体教室
参加人员：全体教师
学习内容：ｘｘ在纪念十一届三中全会召开３０周年大会上的讲话
同志们：１９７８年１２月１８日，也就是３０年前的今天，党的十一届三中全会隆重召开。这次会议，实现了新中国成立以来我们党历史上具有深远意义的伟大转折，开启了我国改革开放历史新时期。从此，党领导全国各族人民在新的历史条件下开始了新的伟大革命。
党的十一届三中全会标志着我们党重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线、组织路线，标志着中国共产党人在新的时代条件下的伟大觉醒，显示了我们党顺应时代潮流和人民愿望、勇敢开辟建设社会主义新路的坚强决心。在党的十一届三中全会春风吹拂下，神州大地万物复苏、生机勃发，拨乱反正全面展开，解决历史遗留问题有步骤进行，社会主义民主法制建设走上正轨，党和国家领导制度和领导体制得到健全，国家各项事业蓬勃发展。我们伟大的祖国迎来了思想的解放、经济的发展、政治的昌明、教育的勃兴、文艺的繁荣、科学的春天。党和国家又充满希望、充满活力地踏上了实现社会主义现代化的伟大征程。
改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。在３０年的创造性实践中，我们经过艰辛探索，积累了宝贵经验。概括起来说，就是党的十七大阐明的“十个结合”。
我们的伟大目标是，到我们党成立１ＸＸ年时建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，到新中国成立１ＸＸ年时基本实现现代化，建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。只要我们不动摇、不懈怠、不折腾，坚定不移地推进改革开放，坚定不移地走中国特色社会主义道路，就一定能够胜利实现这一宏伟蓝图和奋斗目标。
同志们！我们取得的成就已经载入史册，新的更加艰巨繁重的任务正摆在我们面前。我们的事业崇高而神圣，我们的前景光明而美好，我们的责任重大而光荣。让我们更加紧密地团结起来，坚定不移地沿着党的十一届三中全会以来开辟的中国特色社会主义道路奋勇前进，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面、实现中华民族伟大复兴而团结奋斗，努力为人类作出新的更大的贡献！
作文六：《小学政治学习笔记内容》1200字小学政治学习笔记内容
学习时间：２０１５年５月１４日
学习内容：中小学教师职业道德规范
一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
学习时间：２０１５年５月２８日
学习内容：师德师风（一）
一、敬业，树立师德形象
１、敬业要有诚心。这是一个教师必备的最基本的心态。
２、敬业要有恒心。教育之路艰巨而漫长，它不能急功近利，不能浮躁。
３、敬业要有爱心。教育要根植于爱。
二、豁达，收获快乐的心灵
三、学习，成就教育事业
１、教师应该学习前人的教育财富。
２、教师应该学习多方面的知识。
３、 教师应该多掌握现代信息技术。
４、向身边的人学习，向自己学习。
“一份耕耘？ 一份收获”，学习是快乐的，希望我们都能成为学习型的老师，都能从学习中享受到快乐。
学习时间：２０１５年６月１１日
学习内容：师德师风（二）
真正有师德的教师即使有恩于学生，也不会牢记不忘的。 一是即使只当了一天的教师，对学生也要负责任。
二是当学生有了成绩或成了气候，不要借“父”名抬高自己或去借学生的“光”。 三是当学生犯了错，应主动承担起“子不教，父之过，教不严，师之惰”之责任。 学生看老师既看才，也看德．无才无德，学生厌恶你；有才无德，学生敬畏你；有德无才，学生同情你；德才兼备，学生才会真心拥戴你。
学习时间：２０１５年６月２５日
学习内容：教师十不准
一、不准讥讽、挖苦、歧视、体罚或变相体罚学生。
二、不准按学生成绩排名次、排座次，侮辱学生个人格和训斥、指责，侮辱学生家长。
三、不准旷课、溜堂，无教案上课。
四、不准使用不规范、不文明语言。
五、不准在上课时间打麻将、打扑克牌、玩电脑游戏或上网聊天；。
六、不准酒后上课，上课期间抽烟、或接呼手机。
七、不准强行向学生推销教辅资料和乱收费。
八、不准向学生家长收受财物或要求提供方便。
九、不准违背课程计划，增减课时，以及随意加班加点，增加学生课业负担。
十、不准违反规定随意乱办补课班，从事有偿家教或开办有偿补习班、辅导班。
作文七：《政治学习笔记内容》2300字政治学习笔记内容
（本内容已经是压缩过的，请各位老师不要再删减） 学习内容：中华人民共和国教师法
１９９３年１０月３１日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过 自１９９４年１月１日起施行
第一章 总 则
第一条 为了保障教师的合法权益，建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展，制定本法。
第二章 权利和义务
第七条 教师享有下列权利：
（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；
（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；
第三章 资格和任用
第十条 国家实行教师资格制度。
第十二条 本法实施前已经在学校或者其他教育机构中任教的教师，未具备本法规定学历的，由国务院教育行政部门规定教师资格过渡办法。
第五章 考 核
第六章 待 遇
第七章 奖 励
第四十二条 外籍教师的聘任办法由国务院教育行政部门规定。 第四十三条 本法自１９９４年１月１日起施行。
学习内容：中华人民共和国语言文字法
中华人民共和国国家通用语言文字法
（２０００年１０月３１日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过）
第一章：总则
第一条 为推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用，促进各民族、各地区经济文化交流，根据宪法，制定本法。
第二章 国家通用语言文字的使用
第九条 国家机关以普通话和规范汉字为公务用语用字。法律另有规定的除外。
第十三条 公共服务行业以规范汉字为基本的服务用字。因公共服务需要，招牌、广告、告示、标志牌等使用外国文字并同时使用中文的，应当使用规范汉字。第三章 管理和监督
第二十二条 地方语言文字工作部门和其他有关部门，管理和监督本行政区域内的国家通用语言文字的使用。
第三章 管理和监督
第二十七条 违反本法规定，干涉他人学习和使用国家通用语言文字的，由有关行政管理部门责令限期改正，并予以警告。
第四章 附 则
第二十八条 本法自２００１年１月１日起施行。
学习内容：阿克苏地区中小学师德师风管理考评办法
为全面贯彻落实科学发展观，加强对地区中小学师德师风的考核，不断提升教师的政治思想素质和业务工作能力，建设一支师德高尚、素质过硬的专业化师资队伍，努力办好人民满意教育，依据《中小学教师职业道德规范》，结合地区实际，制定本办法。
一、考核原则
二、考核内容及量化标准
三、考核对象
四、考核方法和步骤
五、考核等次的确定
有下列情形之一者，分别奖励２—４分：
１、获得县级以上（包括县级）师德师风工作荣誉的教师；
２、热心公益事业、乐于扶危济困、见义勇为者；
３、参照考核内容及量化标准中工作实绩的部分内容给予奖励加分。 有下列情况之一者，实行一票否决，考核等级定为不合格：
１、不遵纪守法、执行政策，有无原则上访行为的；
２、在学校向学生宣传宗教，在校园散布反动言论，或向学生传播有害身心健康的思想和信息的；
３、对宗教、迷信、民情情绪视而不见、态度暧昧，穿戴宗教服饰，做乃玛子、信教、封斋等行为的；
４、借职务或工作之便向学生、家长索要礼品、钱物，接受学生家长的宴请或让学生家长为个人提供服务的； ５、违反规定热衷有偿家教，工作日未经批准在校外社会培训机构兼职、兼课的；
６、组织、诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动的；
７、在招生、考试、评估考核、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊的；组织、怂恿学生考试舞弊的； ８、讽刺、挖苦、辱骂、歧视、体罚和变相体罚学生，后果严重，影响恶劣的；
９、因教师组织监管不力，导致发生重大安全稳定责任事故的；
１０、擅自组织学生参加校外集会或商业性活动的；
１１、所任教班级学生出现穿着宗教服饰，信教、封斋、作乃玛子的；
１２、无正当理由拒绝服从学校合理工作安排或上级工作岗位调动，因违法违纪行为受到纪律处分的；
１３、其他严重违反师德规范，造成不良影响和后果的。
六、考核结果的运用
学习内容：《阿克苏地区教职工统一着装和仪容仪表管理规定》
一，教职工仪容仪表规范要求
１、着装方面，在学校期间或由学校组织参加校外各类集体活动是，教职工必须按照学校规定统一着装，不得穿奇装异服，不得穿戴具有民族色彩的服饰。
２、发型方面
３、妆容方面
４、言行举止方面：自觉遵守学校的规章制度，不迟到，不早退，不旷课，不擅离职守，上课期间不接、不打电话，办公期间不闲聊不串岗，不上网做与教学无关的事，不在网上看、下载或转载不健康的文章和视频。不体罚和变相体罚学生。严格遵守教师不得信教、封斋、做乃玛孜等的规定，不得诱导学生参加非法组织，参与任何宗教活动。
二、违反教职工仪容仪表管理规定的处理
教职工着装不整或不符合要求者，学校应对其提出批评，并限期整改。拒不改正者，应按照《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《关于规范我区中小学师生统一着装工作的通知》等相关法规予以严肃处理，并扣除其适当师德考核分。教职工穿宗教服饰的，师德考核一票否决。
学习内容：阿克苏地区中小学学生统一着装和仪容仪表管理规定
一、中小学生仪容仪表规范要求
１、着装方面在学校期间或由学校组织参加校外各类集体活动时，学生必须按照学校规定统一穿制定的校服，不得敞胸露怀，不得睡意修改校服式样，不得在校服上乱涂乱画，不得穿高跟鞋、拖鞋或光脚穿鞋。
２、发型方面
３、妆容方面：不得化妆，不得留过长指甲，不得佩戴各种首饰，不纹身或使用纹身贴纸，不得佩戴金属铭牌、十字架、护身符、开光佛等宗教饰物。
４、言行举止方面：不得带随身听、手机等视听工具进入校园，坚决做到不信教、不传谣、不造谣、不传播非法信息，坚决抵制三非。
二：与中小学生仪容仪表规定标准不符合的认定和处理
班主任负责对中小学生仪容仪表进行检查，学校政教处负责处理，并将学生仪容仪表检查和处理情况纳入班级量化考核之中
作文八：《教师政治学习笔记内容》900字教师政治学习笔记内容
学习时间：２０１０年９月２７日下午４：５０
学习地点：多媒体教室
参加人员：全体教师
学习内容：ｘｘ在纪念十一届三中全会召开３０周年大会上的讲话
同志们：１９７８年１２月１８日，也就是３０年前的今天，党的十一届三中全会隆重召开。这次会议，实现了新中国成立以来我们党历史上具有深远意义的伟大转折，开启了我国改革开放历史新时期。从此，党领导全国各族人民在新的历史条件下开始了新的伟大革命。
党的十一届三中全会标志着我们党重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线、组织路线，标志着中国共产党人在新的时代条件下的伟大觉醒，显示了我们党顺应时代潮流和人民愿望、勇敢开辟建设社会主义新路的坚强决心。在党的十一届三中全会春风吹拂下，神州大地万物复苏、生机勃发，拨乱反正全面展开，解决历史遗留问题有步骤进行，社会主义民主法制建设走上正轨，党和国家领导制度和领导体制得到健全，国家各项事业蓬勃发展。我们伟大的祖国迎来了思想的解放、经济的发展、政治的昌明、教育的勃兴、文艺的繁荣、科学的春天。党和国家又充满希望、充满活力地踏上了实现社会主义现代化的伟大征程。
改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。在３０年的创造性实践中，我们经过艰辛探索，积累了宝贵经验。概括起来说，就是党的十七大阐明的“十个结合”。
我们的伟大目标是，到我们党成立１ＸＸ年时建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，到新中国成立１ＸＸ年时基本实现现代化，建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。只要我们不动摇、不懈怠、不折腾，坚定不移地推进改革开放，坚定不移地走中国特色社会主义道路，就一定能够胜利实现这一宏伟蓝图和奋斗目标。
同志们！我们取得的成就已经载入史册，新的更加艰巨繁重的任务正摆在我们面前。我们的事业崇高而神圣，我们的前景光明而美好，我们的责任重大而光荣。让我们更加紧密地团结起来，坚定不移地沿着党的十一届三中全会以来开辟的中国特色社会主义道路奋勇前进，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面、实现中华民族伟大复兴而团结奋斗，努力为人类作出新的更大的贡献！
作文九：《政治学习笔记内容》5400字习近平总书记集中阐述“四个全面”战略布局 ２０１５年２月２日，省部级主要领导干部学习贯彻十八届四中全会精神全面推进依法治国专题研讨班在中央党校开班，习近平总书记在开班仪式上讲话中集中论述了“四个全面”战略布局的逻辑关系，引发媒体和社会各界关注热议。就此，记者采访了国家行政学院教授许耀桐。许耀桐分析认为，这是习近平首次在正式讲话场合集中阐述四者关系，宣示了“四个全面”已成为以习近平为总书记的党中央治国理政的全新布局。
每一个“全面”都具有重大战略意义
习近平在开班仪式讲话中指出，党的十八大以来，党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发，提出并形成了全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局。他谈到，这个战略布局，既有战略目标，也有战略举措，每一个“全面”都具有重大战略意义。
习近平在论述四者之间的关系时指出：全面建成小康社会是我们的战略目标，全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党是三大战略举措。要把全面依法治国放在“四个全面”的战略布局中来把握，深刻认识全面依法治国同其他三个“全面”的关系，努力做到“四个全面”相辅相成、相互促进、相得益彰。
首次在正式场合宣示治国理政全新布局
在公开报道中，习近平首次将“四个全面”并提，是去年１２月在江苏调研考察期间。他当时强调，“协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党，推动改革开放和社会主义现代化建设迈上新台阶”，在此前“三个全面”基础上，增加了“全面从严治党”。
国家行政学院教授许耀桐在接受本网记者采访时说，此次集中阐述“四个全面”更具深意。许耀桐说，一年之计在于春，每年初举办省部级领导干部研讨班，把中央领导和“封疆大吏”召集起来，学习培训达成共识已成惯例。在这样
一个非常正式带有部署整体工作性质的场合，习近平第一次集中地阐述了四者之间的关系。
“这是一个正式的宣示，宣告‘四个全面’成为以习近平为总书记的党中央治国理政的全新布局”，许耀桐认为，“四个全面”的提出，使当前和今后一个时期，党和国家各项工作关键环节、重点领域、主攻方向更加清晰，内在逻辑更加严密，新一届中央领导集体治国理政总体框架更加完整，趋于成熟。
“全面从严治党”是点睛之笔
许耀桐分析，“四个全面”宣示了“四个全面”已成为以习近平为总书记的党中央治国理政的全新布局。全面建成小康社会，是整个国家要实现的近期目标；全面深化改革，是我们推进全面实现小康目标的一个根本动力；全面推进依法治国是根本保障；习近平去年底考察江苏的时候提出“全面从严治党”，这是点睛之笔、神来之笔。如果没有这一笔，其他都不能实现，有了这一笔其他就都鲜活起来。
许耀桐说，“四个全面”是习近平任总书记两年多来，经过酝酿、深思熟虑形成的。以习近平同志为总书记的党中央治国思路，非常鲜明地展现在全国人民面前，比笼统地谈“治国理政”更为具象、接地气。
“全面”二字体现继往开来，利于鼓舞士气
建设小康社会、深化改革、依法治国、从严治党等作为治国理政的重要方略，已为历届中央所重视强调。为何以习近平同志为总书记的新一届党中央要特别强调在都冠以“全面”二字，并强调“四个全面”相辅相成、相互促进、相得益彰？
许耀桐认为，之所以在这些施政方略前面加上“全面”，一方面是一种延续性，是对以往方向、路线的一脉相承，表明新一届党中央领导集体没有另起炉灶，否定过去；另一方面，“全面”并非轻描淡写，可有可无。“全面”就是要覆盖面更广，不可能留有死角、达不到的地方，而且加强了力度深度广度。这两个字非常提气，给人勇气和信心，鼓
舞士气。许耀桐说：“这里两个字加得非常必要，表明我们在新的起点上，要开创一个全新的格局”。
—— 学习习近平总书记关于教育工作的重要论述 党的十八大以来，习近平总书记对教育工作作出一系列重要论述，深刻阐明了新时期我国教育改革发展的重大
理论和实践问题，丰富发展了中国特色社会主义教育理论，是推进教育事业改革发展的强大思想武器。深入学习领会、全面贯彻落实习近平总书记的重要论述，是教育系统的重大政治任务。
一、坚持科教兴国，把教育摆在优先发展的战略位置 ２０１３年９月，习近平总书记在联合国“教育第一”全球倡议行动一周年纪念活动上发表贺词，指出教育是人类传
承文明和知识、培养年轻一代、创造美好生活的根本途径，强调中国将坚定实施科教兴国战略，始终把教育摆在优先发展的战略位置。习总书记把“更好的教育”摆在人民“十大期盼”的首位，并强调指出，“致天下之治者在人才”，没有一支宏大的高素质人才队伍，全面建成小康社会的奋斗目
标和中华民族伟大复兴的中国梦就难以顺利实现。这些重要论述，揭示了教育的本质属性，阐明了教育在实现中国梦伟大征程中的重要作用和战略地位。我们要从党和国家工作全局的高度，始终坚持教育优先发展，牢固树立抓教育就是抓发展、抓未来的理念，推动落实经济社会发展规划优先安排教育发展、财政资金优先保障教育投入、公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。要形成大力推动优先发展教育的合力，确保到２０２０年基本实现教育现代化、基本形成学习型社会、进入人力资源强国行列。
二、推进立德树人，培育践行社会主义核心价值观 习近平总书记指出，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。他强调，培育践行社会主义核心价值观，要从娃娃抓起、从学校抓起，做到进教材、进课堂、进头脑，使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求。少年儿童从小就要立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展。广大青年一定要坚定理
想信念、练就过硬本领、勇于创新创造、矢志艰苦奋斗、锤炼高尚品格；要把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来，弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神。这些重要论述，为我们全面贯彻党的教育方针，培育和践行社会主义核心价值观，培养中国特色社会主义建设者和接班人提供了重要遵循。我们要把理想信念教育放在首位，引导学生从小树立“革命理想高于天”的崇高追求，不断增强道路自信、理论自信、制度自信。不断完善大中小学有机衔接、循序渐进的课程体系和教材体系建设，把党的教育方针和社会主义核心价值观细化为学生核心素养体系和学生学业质量标准。继承和弘扬中华民族传统美德，加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发，筑牢广大青少年践行社会主义核心价值观的思想文化根基。强化实践育人环节，完善“青少年志愿服务制度”，引导学生在服务他人、奉献社会中升华对社会主义核心价值观的认识。大力开展诚信教育，形成良好校园文化环境。
三、把握正确方向，全面深化教育领域综合改革 习近平总书记指出，要秉持科技是第一生产力、人才是第一资源的理念，兼收并蓄，吸取国际先进经验，推进教育改革，并特别强调要把考试招生制度改革作为方向明、见效快的改革积极稳妥地加以推进。这些重要论述，深刻揭示了改革是新时期我国教育事业发展的强大动力，明确了教育改革的攻坚方向和重点举措，集中反映了以改革推动发展、提高质量、促进公平、增强活力的深谋远虑。我们要把完善和发展中国特色社会主义教育制度、推进教育治理体系和治理能力现代化作为总目标，以推进管办评分离为基本要求，以转变政府职能为突破口，形成政府宏观管理、学校自主办学、社会广泛参与的新格局。把考试招生制度改革作为突破口，探索建立招生和考试相对分离、学生考试多次选择、学校依法自主招生、专业机构组织实施、政府宏观管理、社会参与监督的运行机制，从根本上解决一考定终身的弊端。把创新人才培养机制作为着力点，
探索形成教育教学内容更新机制、协同育人机制、社会评价机制，构建小学、中学、大学有机衔接，教学、科研、实践紧密结合，学校、家庭、社会密切合作的育人格局。
四、促进教育公平，让每个孩子都有人生出彩的机会 习近平总书记一再强调，要努力让每个孩子享有受教育的机会，努力让１３亿人民享有更好更公平的教育。要努力让每个适龄儿童都能享受良好的教育，都有人生出彩的机会，都能实现个人的梦想和追求。义务教育一定要搞好，让孩子们从小受到好的教育。总书记还强调，再穷不能穷教育，再穷不能穷孩子。治贫先治愚，要把下一代的教育工作做好，特别是要重视贫困地区下一代的成长。这些重要论述，体现了我们党以人为本、执政为民的价值取向，是新时期推进教育公平的重要指导方针。我们要以改善农村教育为重点，完善农村中小学布局，教育资源向农村倾斜，向边远、贫困、民族地区和中西部地区倾斜，向薄弱学校倾斜。继续加大力度实施贫困地区定向招生专项计划
和支援中西部地区招生协作计划，进一步提高贫困地区农村学生进入重点高校比例。以保障每一个孩子都有学上为底线，积极推动进城务工人员子女平等接受教育，进一步做好随迁子女在当地参加升学考试的政策衔接，改善农村留守儿童接受义务教育状况，健全农村留守儿童关爱服务体系。充分利用教育信息化扩大优质教育资源覆盖面，使更多的学生接受优质教育，逐步缩小区域、城乡、校际差距。
五、提高教育质量，培养更多更高素质的人才
习近平总书记指出，中国这么多人，教育上去了，将来人才就会像井喷一样涌现出来。他强调，要提高教育质量，培养更多、更高素质的人才。要教育引导青年学生既扎实打牢基础知识又及时更新知识，既刻苦钻研理论又积极掌握技能，不断提高与时代发展和事业要求相适应的素质和能力。这些重要论述，强调了教育在建设人力资源强国中的重要作用，对提高教育质量，培养更多更好的人才
提出了明确要求。我们要牢固树立以提高质量为核心的教育发展观，坚持规模和质量相统一，推动教育内涵发展；把促进人的全面发展和适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准，着力增强学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。认真制定中小学各学科学业质量标准，开展教育质量监测，推动中小学教育教学质量不断提高。创新高校人才培养机制，进一步调整学科专业结构、人才培养类型层次结构和区域布局结构。加快现代职业教育体系建设，巩固提高中等职业教育发展水平，改革创新高等职业教育，深化产教融合与校企合作。强化国家教育督导，实行督学责任制，建立教育督导部门归口管理、专业机构提供服务、社会组织多方参与的专业化教育质量评估监测体系。
六、加强队伍建设，支持优秀人才长期从教终身从教 习近平总书记指出，教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。各
级党委政府要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓，支持优秀人才长期从教、终身从教，使教师成为最受社会尊敬的职业。全社会要大力弘扬尊师重教的良好风尚。他强调，广大教师要牢固树立中国特色社会主义理想信念、终身学习理念和改革创新意识。这些重要论述，阐明了教师队伍建设的地位作用、工作方针和根本任务，为新时期教师队伍建设提供了基本遵循。我们要把“三个牢固树立”作为根本要求，引导广大教师带头践行社会主义核心价值观，踊跃投身教育创新实践，不断提高业务能力和教育教学质量，做学生健康成长的指导者和引路人。切实关心教师成长进步，改善教师待遇，关心教师健康，维护教师权益，特别要对农村基层、边远艰苦地区工作的教师和青年教师给予更多关心关爱。大力弘扬尊师重教的良好风尚，努力提升教师素质，造就一批教学名师、学科领军人才和教育家。
七、推动综合施策，做好高校毕业生就业工作
习近平总书记多次强调，要切实做好以高校毕业生为重点的青年就业工作。要求各级党委和政府落实已有的政策和措施，努力创造就业岗位，尽力吸纳更多高校毕业生就业创业，引导和鼓励毕业生到基层和中西部地区就业创业，并研究解决高校毕业生就业难问题的长远措施。这些重要论述，从维护社会和谐稳定、推进民生福祉改善的高度，强调了做好高校毕业生就业工作的重要意义，对做好这项工作提出了明确要求。我们要把高校毕业生就业工作作为一项政治任务和高等教育的重点工作，加强长效机制建设，进一步健全促进就业的政策体系。扩大基层就业项目规模和范围，引导毕业生进一步转变就业观念，主动到国家最需要的地方和领域建功立业。健全高校毕业生就业服务体系，加强就业指导的针对性和实效性，大力扶持更多毕业生自主创业。
八、扩大对外开放，加强同世界各国的教育交流
习近平总书记指出，中国将加强同世界各国的教育交流，扩大教育对外开放，积极支持发展中国家教育事业发展，同各国人民一道努力，推动人类迈向更加美好的明天。各级党委和政府要认真贯彻党和国家关于留学人员的方针政策，更大规模、更有成效地培养我国改革开放和社会主义现代化建设急需的各级各类人才。广大留学人员要找准专业优势和社会发展的结合点，找准先进知识和我国实际的结合点，真正使创新创造落地生根、开花结果，同时充分发挥自身优势，加强内引外联、牵线搭桥，当好促进中外友好交流的民间大使。这些重要论述，阐明了教育对外开放对推动我国教育事业改革发展、促进人类文明进步的重要意义，为进一步扩大教育对外开放指明了前进方向。我们要不断提高教育对外开放对国家外交大局、经济社会发展特别是教育改革发展的切合度和贡献度，努力办出具有中国特色、世界水平的现代教育。支持国内高水平教育机构走出去办学，优化中外合作办学类别、学科结构和地区布局，建立中外合作办学质量保障体系。落实好留学中
国计划，不断提升来华留学教育水平。充分发挥孔子学院综合文化交流平台作用，提高办学质量和水平。健全工作机制，为留学人员回国工作、为国服务、促进中外文化交流创造良好环境。
作文十：《政治笔记学习内容》1200字学习内容：教师的专业性体现 学习时间：２０１３．９．３
学习地点：会议室 学习形式：集中 主 讲 人：胡凤英
教师的专业性体现
１、教材的解读能力。一个教师，其专业能力的最根本之处在于，他阅读教材的时候能自觉地从学生学的角度、教师教的角度以及训练价值的角度、人文熏陶的角度、难度把握的角度、坡度设置的角度去审视教材，从而筛选出最具科学性、艺术性和有价值的教学要素来。
２、与学生的交往能力。良好的与学生交往能力的缺失，直接影响着师生的生活质量。
３、课堂组织管理能力。课堂的组织管理需要一定的管理艺术和能力，这种艺术的本质是要进入学生的心灵世界。
４、突发事件的处理能力。
５、试卷编制能力。没有意义的试题不给学生做，让学生省出精力去做更有益的事。
学习内容：做一名有魅力的教师 学习时间：２０１３．９．１７ 学习地点：会议室 学习形式：集中 主 讲 人：胡凤英
做一名有魅力的教师
教育是塑造人的工作，它远比创作一件艺术品要重要得多，决不允许失败，所以我们更有责任做得完美。一个理想的教师应当是一个仁者，一个智者，一个乐者，一个行者。
一个仁者：教师的职业是神圣的，教师必须是一个有大爱的人。 一个智者：教师必须是一本学生永远读不完、读不够的书。教师的智慧会直接影响学生的发展。
一个乐者：一个引领孩子们成长的人，必须是一个乐观向上、热爱生活、充满激情的人，教师要心存美好，用高尚的人生观去影响孩子们。
一个行者：读万卷书，行万里路，教师永远是一个行者，一个乐于学习、实践、研究、创新的行者。只有勤奋、勇于探索的教师，才是一个好教师。
学习内容：师德格言５０条（１）学习时间：２０１３．９．３０
学习地点：会议室 学习形式：集中 主 讲 人：胡凤英
师德格言５０条（１）
１、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
２、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
３、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
４、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
５、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
６、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
７、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 ８、把爱带给每位学生。
９、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
１０、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
１１、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
１２、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
１３、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。 １４、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
１５、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。