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世界上的水果，真是数不胜数呀！有软软的香蕉、甜甜的苹果、红红的草莓和黄澄澄的芒果，我百吃不厌的却是那酸甜可口的橘子。 提起橘子，我馋得直流口水。以前我只爱吃一些非常甜的水果，可随着我年龄的变化，渐渐地爱吃橘子了。据我了解，橘子产于山东，浑身都是宝，可以制成罐头，橘皮可以入药，去火开胃。 今天，妈妈给我买了橘子，我仔仔细细地观察了它，有的熟透了，呈现出黄澄澄的外皮，有的是黄中带绿，而有的还是青绿色的。它摸上去麻麻的，它的形状是椭圆形的，非常惹人喜爱。我已经迫不及待了，剥开那麻麻的、凉凉的皮，它们像十几个小兄弟一样紧紧地围在一起，好像在说着悄悄话。剥开一瓣，呦，可真像一个小月亮哩！刚咬开它，就看见了一丝丝好像小水滴一样的果肉，甜滋滋的。 记得有一次，我把妈妈给我买的橘子全部吃光了。妈妈说：“橘子吃多了，不好。”我还接着吃，直到吃得牙都被酸倒了，我才知道，吃多了橘子不好。”瞧！小时候我多固执呀！ 虽然是这样，可我还是那么爱吃橘子。
作文二：《[PK赛]关于我喜欢的水果的作文：橘子》400字［ＰＫ 赛］关于我喜欢的水果的作文：橘子
橘子是一种味道酸甜可口的水果。我非常喜欢吃。 橘子形状圆圆，大有小，小的像泡泡一样大小，大的像拳头一样大小。橘 子皮是橘黄色的，皮有小疙瘩，远远看上去就像一盏盏小灯笼。 剥开橘子皮，一股橘子特有的清香扑鼻而来。橘子皮里是白色的筋络，像 给橘子瓣披上一层薄薄的白色纱衣。 橘子瓣是月牙形的，像弯弯的月亮，许多橘子瓣犹如几个好兄弟围坐在一 起。掰一掰放进嘴里，果汁被咬出来，滋润了喉咙，咽进了肚子里，甜透了心， 叫人越吃越想吃。 橘子含有丰富的糖类，维生素，苹果酸，柠檬酸、蛋白质、食物纤维以及 多种矿物质等。橘子具有润肺、止咳、化痰、健脾、顺气、止咳的药效，是男 女老幼、急慢性支气管以及心血管病患者的上乘水果。橘子可算全身都是宝， 不仅果肉的药用价值高，皮核、筋络叶均可做药材使用。 橘子食用得当，能补益肌体。适当食用可增加食欲。橘子酸甜可口，营养 丰富，深受人们喜爱。你喜欢吗？ 山东滨州惠民李庄中心小学二年级：张雨晨
作文三：《我最喜欢的水果就是橘子》300字我最喜欢的水果就是橘子， 橘果
实营养丰富，色香味兼优，今天爸爸买了一袋我橘子，看了馋得直流口水，迫不及待地摘了一个，管他三七二十一剥开皮，就吃了起来，香甜可口的橘子一到嘴里，凉凉的，甜甜的，顿时心旷神怡。于是我又狼吞虎咽地吃了好几个。橘子皮呈橙色，果肉呈粒状，被薄皮包裹 。橘子皮薄肉多，汁水酸甜可口 剥开橘子就可溢出。 我想多了解一下橘子是怎样生长的我还上网看了许多资料，橘子从最早的结果到成熟自然落地墨绿、深绿、浅绿、绿黄、浅黄、橙、红橙橘子富含维生素Ｃ与柠檬酸，前者具有美容
作用，后者则具有消除疲劳的作用。如果把橘子内侧的薄皮一起吃下去。 橘子富含维生素Ｃ与柠檬酸，前者具有美容作用，后者则具有消除疲劳的作用。如果把橘子内侧的薄皮一起吃下去，
橘子还可以弄橘子水，
作文四：《我喜欢的橘子(100字)作文》3000字精选作文：我喜欢的橘子（１００字）作文 橘子的外面穿着一件金黄色的外套，像个大太阳，剥开他的外衣后，里面还穿了一件白色的衣服，白衣服里面是红红的果肉，闻一闻香香的，吃一口甜甜的。 橘子全身都是宝，橘子皮可以当药，橘子肉含有维生素。所以我喜欢橘子。五年级：ｓｐａｒｋ
篇一：我最喜欢的水果橘子作文
我最喜欢的水果橘子作文
金秋时节，果园里的水果琳琅满目。你看，有红彤彤的苹果、黄澄澄的大鸭梨、金灿灿的橘子、晶莹剔透的葡萄„„但我最喜欢的是橘子。
桔子的外形圆圆的，它穿着一身金色的外套，多像一个漂亮的小灯笼啊！剥开橘子，哈，里面躲着十来个月亮似的“橘娃”。它们一个比一个大，一个比一个胖，像兄弟姐妹一样，挤得紧紧的，肩并肩，围成一个圆球，而且它们背上都披着一条条白色的丝巾。我迫不及待地掰开一片橘子瓣儿放在口中，酸酸的，甜甜的，清凉爽口，味道真是美极了！不一会儿，我就吃掉了一个橘子。 橘子不但好吃，而且还能治咳嗽，补充人体所需要的维生素。它的皮晒干后，可泡茶喝，还可以治病，我们所吃的橘肉加工好以后，就是美味的橘汁啦！
看，橘子的作用多大啊！我喜欢它。
我最喜欢吃橘子，一想起它那酸甜可口的味道，就垂涎三尺。橘子的种类很多，有无核蜜桔、芦柑、红桔、金桔„„，无论什么品种它们的颜色和形状都相似。橙黄色的外皮，剥开皮里
面是分了瓣的果肉。轻轻一挤橘子皮，一股汁水流进眼睛里面，眼睛感到酸极了，但它不能吃，听妈妈说，它是一种很好的中药。你包开橘子瓣那层薄膜，露出一个个紧密相连的籽，像一个个紧密相连的小珍珠。
有一次，奶奶从果品市场买来一新金橘，刚一进家门奶奶就大声招呼我说：“林林，快来看看奶奶买什么好东西了！”我我三步并作两步从屋里跑出来，打开箱盖一看，全是橘黄色的小黄球，我问奶奶：“奶奶这是什么呀？怎么这么小？”奶奶说：“是金橘。”我一听是金橘，从来没吃过，迫不及待想尝尝它的滋味，顺手拿起一个就往嘴里放。爷爷看见了哈哈大笑，对我说：“林林，要剥皮才能吃。”我吐出金橘，开始剥皮了，皮薄的像厚厚纸，果肉和大橘子没有什么两样，也是一瓣一瓣的，只是太小了。我轻轻的咬开它，一股甜甜的汁水流入嘴中，味道好极了。我贪婪地吃着金橘„„
篇二：［ｐｋ赛］关于我喜欢的水果的作文：橘子
［ｐｋ赛］关于我喜欢的水果的作文：橘子
橘子是一种味道酸甜可口的水果。我非常喜欢吃。
橘子形状圆圆，大有
小，小的像泡泡一样大小，大的像拳头一样大小。橘子皮是橘黄色的，皮有小疙瘩，远远看上去就像一盏盏小灯笼。
剥开橘子皮，一股橘子特有的清香扑鼻而来。橘子皮里是白色的筋络，像给橘子瓣披上一层薄薄的白色纱衣。 橘子瓣是月牙形的，像弯弯的月亮，许多橘子瓣犹如几个好兄弟围坐在一起。掰一掰放进嘴里，果汁被咬出来，滋润了喉咙，咽进了肚子里，甜透了心，叫人越吃越想吃。
橘子含有丰富的糖类，维生素，苹果酸，柠檬酸、蛋白质、食物纤维以及多种矿物质等。橘子具有润肺、止咳、化痰、健脾、顺气、止咳的药效，是男女老幼、急慢性支气管以及心血管病患者的上乘水果。橘子可算全身都是宝，不仅果肉的药用价值高，皮核、筋络叶均可做药材使用。
橘子食用得当，能补益肌体。适当食用可增加食欲。橘子酸甜可口，营养丰富，深受人们喜爱。你喜欢吗？ 山东滨州惠民李庄中心小学二年级：张雨晨
篇三：我喜欢吃橙子 我喜欢吃橙子，一见到橙子我就会吃个够。
橙子黄黄的圆圆的上面有许多小洞，像月球上的陨石坑。上面有一个凸出的小点，下面有一个凹回去的小洞。如果你把它在鼻子前一晃发出淡淡的清香，沁人心脾令人陶醉。 有一次我和妈妈去逛街我向水果店一瞄看见了橙子，就让妈妈给我买了几个。回到家我一下吃完了结果连豆腐也咬不动了。
我喜欢橙子你呢？
今天，我们观察了橙子。
橙子小小的，就像一只胖乎乎的“包子”，别提多可爱了！只可惜现在正值夏季，橙子姑娘还害羞极了，不肯露出自己的脸庞，用青绿色的面纱罩住了。我想，到了秋冬，橙子姑娘换上了黄色的棉袄，那她一定就更漂亮了吧！
接下来，老师让我们模模橙子，我用手慢慢地从橙子的表皮上滑过，它并不是很光滑，就像长满了青春美丽豆一样！哈哈，真好玩！
老师又让我们剥开橙子，一时间，我还不忍心毁掉这样一件“艺术品”呢！我轻轻地想从橙子的“肚脐眼”剥开。可是厚厚的橙皮却绝不“服从”我。一生气，一用力，橙汁就喷了我一脸。我真是又笑又气！
剥开橙皮，就发现了白白的橘格严严实实地包裹着橘瓣。一阵清扑鼻而来！再咬上一口，啊，真酸啊！
老师还说，橙子全身都是宝，我在想，我一定要向橙子姑娘学习，做一个品学兼优的好孩子。
每当秋风吹来，我们
走到哪里都会闻到橙子的清香．每次走过卖橙子的摊位旁时，我都会停留片刻，享受一下它那美丽的黄色果皮散发出淡淡的清香味．
今天，爸爸的一位朋友给我带来了很多橙子，我拿出来一个较大的端详．它比乒乓球大一倍多，同橘子差不多，黄澄澄的果皮上有一个图形的凹下去的斑点，仔细地看才能看得见．橙子生长在树上，远远看去就像一个黄色的灯笼．如果你从橙子下方剥开一层皮，一股香味立刻扑鼻而
来，面对亮晶晶，黄澄澄的果肉，你会不由自主地，轻轻地舔它一下，甜甜酸酸的味道，让你大开胃口．
橙子的吃法很多，可以用手剥开，也可以用刀子切开，一片片像一个小月亮．除此之外，还可以把他做成橙子汁，橙子酱之类的食品，这样做仍能保持较多的营养，并长期保持新鲜度，不至于被破坏．
我和爸爸妈妈一样，都很喜欢这美味可口的橙子．
星期五晚上，刘老师拿出一个橙子让我们写观察日记。老师说：“要写好观察日记，需要仔细观察？？”我仔细看着橙子，它是椭圆形的，像个大大的鸟蛋。它穿着厚厚的橙色衣服，好像防寒服。我想是它们的妈妈怕它们冷吧？我拿起橙子放在鼻子下，用力地闻了一下，橙子特有的橙香引得我好想吃啊。我剥开橙皮，露出许多小小的月牙儿，就像手拉手的小伙伴围着圈在跳舞。我拿出一个放进嘴里，又甜又酸，还有些香味，好好吃。打开月牙儿，里面还有一个个橙色的小水晶，特别晶莹。我真的喜欢吃橙子。现在我还在想我吃完橙子之后，它在我的肚子里旅游，是不是还能再变成大树呢？我喜欢橙子的颜色，喜欢它的味道
篇四：我喜欢吃的水果—桔子（１３５
我喜欢吃的水果—桔子
１３５班 刘慧琳
“ 小小金坛子，装满黄饺子，吃到黄饺子，吐出白珠子。” 你猜出来了吗？是的，它就是桔子。
桔子的形状是扁圆形的，像一个个灯笼，又像一朵朵没盛开的花骨朵儿。它身穿一身黄澄澄的外衣，衣服上还有一个墨绿色的小“帽子”， 十分惹人喜爱。我情不自禁地用手摸了摸，滑溜溜的，滑得我的手都有些拿不住了。放在鼻子前一闻，一股淡淡的清香扑鼻而来 ，香气透人。
我迫不及待的剥开桔子皮，看到一个个黄饺子聚集在一起，像是小朋友们围成一团做游戏呢。看着，看着，我马上掰了一瓣，放进嘴里，轻轻一咬，香香的桔汁全在我嘴里了，甜丝丝的，一直甜到了我的心里。
水果中我最喜欢吃桔子，因为它不但给我们带来了香甜，而且它还含有丰富的维生素呢。
这就是我喜欢的水果—桔子。
作文五：《我喜欢的水果》800字［我喜欢的水果］我喜欢的水果正文：
我喜欢的水果我喜欢的水果河南省濮阳市 油田十二中小学 三年级一班 孙国钰
我喜欢吃水果，那金黄的香蕉，红红的苹果，紫色的葡萄都让我爱不释手，但这些水果中我对西瓜情有独终了，我喜欢的水果。
夏天，西瓜成熟了。路边的车上，地上堆满了碧绿碧绿的大西瓜着实让心喜欢。它浑圆的身子光滑的好像抹了油。一身碧绿色的外衣上镶嵌着深绿色的条纹，真惹人喜爱。西瓜个个都有篮球大小，大的有十几斤，小的也有三五斤吧
切开西瓜就可以看到红红的瓜瓤，你会不由自主地咽起口水来，小学三年级作文《我喜欢的水果》。 ◆分享好文◆那黑色的瓜子，就像一个个可爱的小娃娃一样很有秩序地呆在里面，又好像是在玩捉迷藏。我想它们永远也找不到对方，要不怎么都各自为阵而不住在一起呢？
西瓜的品种很多。有的皮薄，只要轻轻一碰，“砰”的一声就会崩开。这种瓜不大，最大的也不过五斤左右。我最喜欢吃这一种，常和姐姐一人一半用勺子挖着吃，那感觉真过瘾；还有一种无籽瓜，皮很厚，我叫它厚脸皮。这种瓜个儿大，一个就有十几斤重，沙瓤，吃起来很爽口。但如果挑选不好，遇上熟得不好的，那可就白化钱了。
一到瓜熟蒂落的时候，爸爸几乎天天给我和姐姐买瓜吃。我总是迫不及待地接过瓜大口大口地吃起来，甘甜的汁水顺着胳膊往下流，直到肚子滚圆。记得有一次，妈妈怕汁水流到衣服上就让我蹲在地上吃。没想到西瓜吃完了，我的肚子胀得像个西瓜，自然也就站不起来。姐姐笑得前仰后合，一边拍着我鼓鼓的肚子一边还不住地说：“哈哈，我们家也有猪八戒了，真是个贪吃的家伙”。只有妈妈心疼地抱起我，数落姐姐“什么猪八戒？瞧，我儿子多像个威武的将军。”可我感觉不到威武，只觉得肚子胀得难受。
现在，科学技术发达了，一年四季人们都可以吃到香甜可口的西瓜，但我还是最喜欢夏天成熟的西瓜，那种滋味是其它水果不能相比的，
指导教师：颜玉萍
投稿：２００５－６－５ １１：４０：５３
作文六：《我喜欢的水果》1200字我喜欢的水果
我喜欢吃水果，那金黄的香蕉，红红的苹果，紫色的葡萄都让我爱不释手，但这些水果中我对西瓜情有独终了。
夏天，西瓜成熟了。路边的车上，地上堆满了碧绿碧绿的大西瓜着实让心喜欢。它浑圆的身子光滑的好像抹了油。一身碧绿色的外衣上镶嵌着深绿色的条纹，真惹人喜爱。西瓜个个都有篮球大小，大的有十几斤，小的也有三五斤吧
切开西瓜就可以看到红红的瓜瓤，你会不由自主地咽起口水来。那黑色的瓜子，就像一个个可爱的小娃娃一样很有秩序地呆在里面，又好像是在玩捉迷藏。我想它们永远也找不到对方，要不怎么都各自为阵而不住在一起呢？
西瓜的品种很多。有的皮薄，只要轻轻一碰，“砰”的一声就会崩开。这种瓜不大，最大的也不过五斤左右。我最喜欢吃这一种，常和姐姐一人一半用勺子挖着吃，那感觉真过瘾；还有一种无籽瓜，皮很厚（，我叫它厚脸皮。这种瓜个儿大，一个就有十几斤重，沙瓤，吃起来很爽口。但如果挑选不好，遇上熟得不好的，那可就白化钱了。
一到瓜熟蒂落的时候，爸爸几乎天天给我和姐姐买瓜吃。我总是迫不及待地接过瓜大口大口地吃起来，甘甜的汁水顺着胳膊往下流，直到肚子滚圆。记得有一次，妈妈怕汁水流到衣服上就让我蹲在地上吃。没想到西瓜吃完了，我的肚子胀得像个西瓜，自然也就站不起来。姐姐笑得前仰后合，一边拍着我鼓鼓的肚子一边还不住地说：“哈哈，我们家也有猪八戒了，真是个贪吃的家伙”。只有妈妈心疼地抱起我，数落姐姐“什么猪八戒？瞧，我儿子多像个威武的将军。”可我感觉不到威武，只觉得肚子胀得难受。
现在，科学技术发达了，一年四季人们都可以吃到香甜可口的西瓜，但我还是最喜欢夏天成熟的西瓜，那种滋味是其它水果不能相比的
我喜欢的水果
水果的品种繁多，有瓜中上品西瓜，有果中皇后荔枝，水中明珠葡萄……但我最喜欢吃的却是苹果。
苹果圆圆的，像柑橘一样大小。遍身滑溜溜的。没有熟透的了的苹果绿绿的，慢慢地由红色占领了绿色的“领地”，最后，苹果熟透了，变得深红。没熟透的苹果，咬上一口，又苦又涩，难吃极了。熟透了，就有一股清香扑鼻而来，恨不得一口都吃了，甜丝丝的，让人越吃越想吃，越吃越爱吃。把苹果切开，肉是白色的，里面籽是黑色的，新鲜的汁水，整个苹果吃起来甜津津的，香脆可口，果肉鲜美，从舌尖直沁肺腑，它的味道、颜色、形状都十分惹人喜爱，圆圆的，像个小灯笼一样。
苹果不仅味道好，作用也很多。
常常吃苹果可以降低血脂，降血压，预防癌症，有抗癌作用，强化骨骼，维持酸碱平衡，减肥。西方有句谚语：“一日一苹果，医生远离我。”在众多水果之中，苹果可以说是最普遍又平和的一种。但它的营养价值却不容我。”在众多水果之中，苹果可以说是最普遍又平和的一种。但它的营养价值却不容小觑。中医相信它可生津润肺，健脾开胃。营养学上的分析，指出苹果含有多种果糖，并含有多种有机酸、果胶及微量元素，纤维素、维生素、矿物质、多酚及黄酮类营养物质。“一天一个苹果”是人们熟知的健康口号，苹果被科学家称为“全方面健康水果。
苹果有许多吃法，可以加工成苹果感苹果汁，苹果沙拉等……苹果含有许多维生素，多吃有好处喔！
作文七：《我最喜欢的水果》4200字水果 教学设计１
教学目标
１．学会按照一定的顺序观察一种水果。
２．仔细观察水果的外形： 水果的形状、颜色等；然后用手摸一摸，用鼻子闻一闻，再亲自尝一尝水果的味道。
３．能够把自己观察到的和感受到的按照一定的顺序来说一说，注意语言表达的连贯性和完整性。
４．用几句通顺、连贯的话把自己的观察所得清楚完整地写下来。
５．在写话时可以适当用上一些描写水果颜色、形状、味道的优美词语。
６．在与同学交流时敢于表达自己想法，并在别人交流时能够认真倾听。
【目标分解依据】
１．．基于课标
⑴对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
⑵在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
⑶根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
⑷能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。
⑸能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
⑹与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
⑺有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。
２．于教材
《说说写写：我爱吃的水果》是包括说、听、写等练习在内的综合性训练。美丽的色泽，诱人的香味，丰富的营养，使水果成为孩子们非常喜欢的食品，喜欢的东西孩子们自然有话要说。练习主要通过学生的观察体验，练习说写一段通顺连贯的话。教学时，可以打破传统的听说训练模式，根据小学生的学习心理，让学生自带香蕉、苹果、橘子、梨子等水果，通过直观的水果展示，激发学生的好奇心理，再让人人参与猜谜、讨论等活动，调动起他们的学习热情和兴趣，让学生自己去发现介绍水果特点的方法，有步骤有重点地介绍，并通过创造性的互动活动，逐步锻炼学生的表达能力；激活学生的情感，促进创造性语言能力的发展。
３．基于学生
写话是低年级语文教学活动中落实语言文字训练、促进读写结合的一项有效措施。能够让低年级的孩子对写话产生浓厚的兴趣，并能够按照题目要求，通顺流利完整地进行写话训练，应该成为低年级语文写话教学的一个重点。但低年级学生在写话方面存在着一些问题。首先，许多学生惧怕写话，看到题目以后，无从下笔，不知道该该如何去写。其次，学生在写话时，语句不通顺，错别字较多还不能正确使用标点符号。再次，由于学生识字量有限和课外阅读面的制约，以至于他们的书面语言表达还不是十分丰富。最后，由于孩子们的学习能力和自身知识储备的差异，造成低年级孩子的写话水平参差不齐有所差异。基于以上几点原因，我认为在二年级下期，在语文教学中我们要积极努力，探寻合适的教学方式，为学生三年级习作做好充分地准备和过
渡。通过教材中的“说说写写”的教学环节来进行写话练习，对于锻炼和发展学生的写作水平会起到很好的促进作用。
【教学重点】
让学生把自己爱吃的一种水果，从颜色、外形、味道等方面，按照一定的顺序进行仔细观察，并能够把自己的观察所得用语言表达出来，在表达时还要注意语言的完整性和条理性。
【教学难点】
在学生交流过自己的观察所得后，把自己爱吃的一种水果，按照颜色、外形、味道这几个方面进行描述，写一段通顺连贯的话。在写的时候一定要体现出自己的观察的顺序，还要写出这种水果的特点。
【评价设计】
１．学会按照一定的顺序对一种水果进行观察。
２．能够有步骤有条理地向别人介绍自己对一种水果的观察所得。
３．能够把自己对一种水果的观察所得写成一段通顺连贯的话，并适当使用一些优美的词语。
【教学准备】
１．（学生）让爸爸、妈妈给你买一些爱吃的水果，先仔细观察水果的形状、颜色，再尝尝味道，还可以向家长了解有关水果营养方面的知识。并准备几种水果带到课堂上来。
２．（教师）有条件的可以去水果市场把各种水果拍成照片或视频，作为课堂教学的资料。课堂上教师再准备一些剥皮的水果，让学生品尝体
验。
【教学过程预案】
一、联系生活，明确要求。
１．同学们你们平时都喜欢吃水果吗？我们先来说说你们知道的水果都有哪些？（指名让孩子说说生活中常见的水果）
你们最爱吃的水果是什么呢？
今天我们就来一起说一说《我爱吃的水果》。
（板书：我爱吃的水果）
２． 我们先来看看这次说说写写的要求。（全班齐读要求）
３． 请大家用笔把题目中你觉得关键的词语用喜欢的符号标出来。谁来说说题目给我们提了什么要求，哪些词语很关键？（根据学生回答相机板书）
二、仔细观察，初步交流
１．〖课件出示：水果图片〗
同学们我们祖国幅员辽阔，物产丰富，在我们祖国的各个地方因为地理位置和气候环境的差异，使每个地方都有当地特色的水果，下面我们就一起去看一看吧。
〖课件出示：有关新疆水果介绍的视频〗
我们先来到物产富饶的新疆，看看这里都有什么水果吧？
〖课件出示：海南的特色水果图片〗
接着再一起来到景色迷人的海南岛看看那里的特色的水果吧。 〖课件出示：云南西双版纳的特色水果〗
最后再来到充满魅力的西双版纳。
【设计意图：激发孩子的学习兴趣和学习欲望，同时也扩充孩子的知识面，丰富他们的积累。】
２．看了这么丰富的水果，大家也迫不及待地要把自己喜欢的水果介绍给大家了吧，你最喜欢吃什么水果呢？请大家先在小组内和同学们介绍一下吧。要从水果的形状、颜色、味道这几个方面来介绍。一会儿每个小组推荐一名代表在全班进行交流。
【设计意图：让学生说说自己喜欢的水果，并简单说说原因，要抓住水果的形状、颜色、味道这几个方面来说。在说的过程中教师要注意学生语言表达的完整性，同时看看他们表述所能达到的程度，再根据孩子的实际情况进行有针对性地指导，在这个环节时孩子的表述可能比较片面不是很丰富，老师要巡视并认真倾听，全面了解孩子语言表达的能力和差异】
３．每组推荐的代表，进行全班交流
（交流后，请同学们简单地点评，教师简单小结。）
三、片段欣赏，指导练习
１．同学们，老师今天也带来了自己爱吃的一种水果，大家猜猜看是什么？
“外面是绿的，里面是红的，吃进去的是红的，吐出来的是黑的。”你们知道老师喜欢的水果是什么吗？（西瓜）
２．老师还带来了一位同学写的一篇描写西瓜的小短文，我们一起来看一看他是怎么写的。
〖课件出示：文章内容〗
“西瓜的外形有圆圆的，像一个绿色的圆皮球，也有椭圆形的，像一个橄榄球。西瓜的外皮是浅绿色的，上面有一条条的深绿色花纹，加上一条干巴的瓜藤，像一个辫子朝天的小姑娘，可爱极了。
我把西瓜切开以后，里面的果肉是红红的，像一块红得发亮的红宝石。鲜红的果肉上镶嵌着一颗颗瓜籽，有黑色的，也有白色的。西瓜汁从果肉里流出来，看起来美味极了。我迫不及待地咬了一口。啊！真甜！这西瓜肉在我的口里变成汁，缓缓地流进了我的心田。”
３．简单分析短文
同学们小作者是怎么描写西瓜的形状、颜色和味道的呢，你能把文章中的相关句子来读一读吗？
【设计意图：请学生把相应的句子找出来读一读，让他们明白短文在写作上是从西瓜形状、颜色、味道这三个方面来进行描写的，也给他自己课下的习作提供了很好的版式】
４．大家认为，短文中的描述内容和你们刚才说的有什么不同呢？
【设计意图：引导孩子们理解到短文中对于西瓜的描述更为详细，具体。而且用上了一些简单的修辞手法：拟人，比喻，这样写好处是在介绍水果的时候就让我们感到更为形象，生动，同时也使文章更具有趣味性。】
四、深入交流，感悟提升
１．通过刚才描写西瓜的这篇小短文，我想大家一定对如何描写一种自己喜欢的水果，思路更开阔了，也有了更深刻的体会。在描写一种
水果时，我们不仅要抓住这种水果的颜色、形状、味道的特点，还要注意在描写时，可以试着使用一些优美的词语和一些简单的修辞方法，这样在描写时内容更为丰富和具体，让大家读起来就更加有兴趣。下面我们就拿香蕉为例仔细观察，按照短文中的写法，一起来交流一下，看看是不是比刚说的更好呢。
２．教师引导《说一说香蕉》
⑴香蕉是什么形状的呢？
（弯弯的）
⑵弯弯的香蕉像什么呢？
（像月牙，像小船，像镰刀……充分地让孩子合理地发挥自己的想象力）
大家用上了比喻的修辞方法介绍了香蕉的形状，非常好，这样就比开始的时候说的形象多了，那么我们再来说说香蕉的颜色吧？
（香蕉是黄色的。）
⑶你能说出几个表示黄色的词语吗？
（淡黄、鹅黄、土黄、桔黄……很好的词汇扩充的环节）
大家会选择哪个词来准确形容老师手中的这根香蕉呢？
〖课件出示：香蕉穿着（ ）色的外衣。〗
（香蕉穿着淡黄色的外衣。）
现在，谁能连起来介绍一下香蕉的形状和颜色？
（香蕉弯弯的，像小船。香蕉穿着淡黄色的外衣。）
⑷谁来摸一摸，香蕉的外皮是什么的感觉？
（外皮很光滑）
⑸我再请一位同学来闻一闻香蕉有什么味道？
（一股淡淡的清香，味道也有种甜甜的感觉）
谁来品尝一下，是什么味道，给大家说一说？
（味道甜甜的。）
你咬上去什么感觉？
（感觉是软软的，面面的。）
３．现在老师已经把大家刚才所观察到的内容写了下来，我们一起来看一看，这段话中哪些句子写得好？想一想好在哪里？
〖课件出示：片段的内容〗
“瞧，香蕉弯弯的，像月牙，又像小船。它穿着淡黄色的外衣，显得十分可爱。我用手摸一摸，它的皮非常光滑；把它靠近鼻子闻一闻，一股淡淡的香气扑鼻而来；我忍不住轻轻地咬上一口，软乎乎、甜滋滋的，叫人吃了还想再吃。”
【设计意图：通过引导学生观察香蕉的形状、颜色，感受其果肉滋味，并逐项交流，由句到段，水到渠成；接着由习作片段作示范指引，让学生有文可仿，深刻体会怎样写才能把一种水果写具体，写生动；再让学生运用方法自由观察自己爱吃的水果，使学生对本次习作有了感性认识，积累了观察方法和写作的语言。这一过程既发挥了教师的“主导”作用，又体现学生“主体”的能动作用，为学生由说到写埋下伏笔。】
【作业设计】
大家也用刚才的方法，来写一写自己爱吃的一种水果吧。可以写红彤
彤的苹果，黄澄澄的梨，紫盈盈的葡萄，又大又圆的西瓜……写的时候要抓住这种水果的特点，从形状、颜色、味道这几个方面来描写，写几句通顺连贯的话。
【板书设计】
我爱吃的水果
观察方法 特点
看 形状、颜色
摸 表面
闻 气味
尝 味道
【目标达成检测样题】
１．通过仔细观察，从苹果的颜色、外形、味道等方面，来说一说苹果的特点。
⑴苹果是什么形状的呢？
⑵圆圆的苹果像什么呢？
⑶苹果是什么颜色的呢？
⑷摸一摸，苹果的外皮是什么的感觉？
⑸尝一尝苹果是什么味道呢？
２．请写出几个描写苹果颜色、外形、味道的优美词语。
描写苹果颜色的词语：（ ）（ ）（ ）
描写苹果外形的词语：（ ）（ ）（ ）
描写苹果味道的词语：（ ）（ ）（ ）
３．通过观察苹果形状、颜色，品尝苹果的味道，把自己的看到的和感受到的写成一段通顺连贯的话。
作文八：《我喜欢吃的水果》500字我喜爱吃的水果可多啦！有苹果、葡萄、猕猴桃、柚子、橙子……可我最喜爱的却是那像月牙一样弯弯的、黄澄澄的香蕉。
香蕉的样子像小船一样乖巧，又像妈妈的眉毛一样迷人。它的颜色可是会变的，为了便于运输，香蕉在不大熟的时候就会被摘下来，所以那个时候是青色的，过几天它会慢慢变黄，当变成诱人的金黄色的时候就成熟了。这时候你拿起一个香蕉剥开它美丽的“外衣”，白嫩嫩的果肉就呈现在眼前了。咬上一口，满嘴的爽滑与甘甜，闭上眼细细地品味，一股幸福的感觉会弥漫你的全身……心动了吧！有没有这样用心地品尝过香蕉呢？如果没有，赶快回去试一下，你也会爱上香蕉的。
香蕉不仅外形美丽、味道甜美，而且还是天然的保健食品呢！记得有一次，我吃了很多的烧烤小吃，晚上回家喉咙就疼得受不了了。妈妈说这是上火的症状，让我吃了两根香蕉，到了第二天早上我的喉咙就不疼了。还有一次，爷爷患了便秘，整天无精打采很痛苦的样子。我也很心疼，忽然想起妈妈说过的香蕉有润肠通便的作用。于是我就拿出零花钱买了一大包香蕉回来。爷爷吃了两天，果然很见效。他还乐呵呵地夸我是小医生呢！而我知道这都是香蕉的功劳啊！
我喜欢香蕉，不仅喜欢它的美丽外表、香甜滋味，更喜欢它的保健功效。小朋友们，你们喜欢它吗？
作文九：《我喜欢的水果——梨》700字我喜欢的水果——梨
我给大家猜一个谜语：长得似葫芦，却不叫葫芦。身穿黄衣裳，里面白嫩嫩。
对那就是梨！我最喜欢吃梨了，因为它肉脆汁多，酸甜可口美味极了！ 梨，主要品种有秋子梨、白梨、沙梨、洋梨四种。秋子梨长在华北及东北各省，果实是圆形或扁圆形。优良品种有：北京的京白梨、辽宁的南果梨等。白梨主要长在华北地区，果实是倒卵形的。优良品种如：河北的鸭梨、雪花梨、秋白梨、蜜梨，山西的油梨，山东莱阳的慈梨。沙梨生长在长江流域和淮河流域，果实似圆形，果皮是绿色或褐色，著名品种有：安徽的砀山梨等。洋梨在山东烟台与辽宁大连栽培较多，果实是瓢形或圆形，熟后的果肉脆嫩多汁，石细胞少，香味浓。
梨里面包含着及多种维生素，如：富含糖、蛋白质、脂肪、碳水化合物等，对人体有许多帮助。梨能做梨干、梨脯、梨膏、梨汁、梨罐头等，也可用来酿酒、制醋。梨果还有医用价值，可助消化、润肺清心，消痰止咳、退热、解毒疮的功效，还有利尿、润便的作用。梨木细致，软硬适度，是雕刻印章和高级家具的原料。
梨长得像葫芦，上小下大，皮很薄，肉多汁多，黄花梨是黄色的，洗完，咬一口皮，像糖进如嘴里，如吃了蜜，再咬一口肉，清凉爽口，和润喉糖有一样的作用，你吃一个梨相当于吃降火冲剂，药物和水果你比较愿意吃哪一样？我的回答是水果。
有一次，我喉咙痒痒的，总是打喷嚏，妈妈给买了梨，妈妈，吃梨干什么？还没有药好。那我去给你买药。不要！还是梨好，药太苦了！妈妈去洗了梨，一位阿姨交过我：拿生梨１个，然后洗干净连皮切碎，在加冰糖蒸熟吃。或是将梨去掉顶，再挖核，然后放入３克川贝母、１０克冰糖，一起放入碗内慢慢炖，等梨炖熟，喝汤吃梨，连服２～３天，疗效尤佳。你看你，满嘴都是水！过了两三天，我一直在吃，最后好了。
梨即百果之宗。因其鲜嫩多汁，酸甜适口，所以又有天然矿泉水之称。 梨好吃，又有那么多的作用，你喜欢梨吗？
作文十：《我最喜欢的水果》300字我最喜欢的水果
“红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。”它就是我最喜欢吃的水果——草莓。它又名红莓、洋莓和地莓等。
草莓像一颗红心，颜色非常鲜艳，假如你远远望去，它就像一颗红彤彤的宝石。它的直径有３厘米到４厘米，那么短而已。它在初夏开花，它有５片洁白的花瓣，如同月光般皎洁，非常的小巧可爱。草莓结果时就像樱桃一样，也是一串串的，但是樱桃太单调了，它不会打扮自己，不像草莓，天生美丽。
草莓不但美丽，而且有着丰富的营养。它含有果糖、蔗糖、钙、磷、铁等矿物质，此外草莓还含有丰富的维生素，尤其是维生Ｃ含量特别丰富。草莓对胃、肠道和贫血有滋补调理的作用，它还具有防癌的作用。因为草莓的营养成分容易被消化，所以多吃也不会受凉或上火，不像荔枝，多吃容易上火。
草莓有酸也有甜，之所以我喜欢草莓，是因为它的味道很开胃，食而不腻。