理清法律本源，远离商业贿赂
２０１２年２月２８日下午，观看了关于治理医药购销领域商业贿赂法
制宣传片——《防患未然》。宣传片根据《中华人民共和国刑法修正案（六）》与《关于办理商业贿赂刑事案件适用法律若干问题的意见》相关内容精神，对商业贿赂罪、受贿罪、国家工作人员受贿罪和非国家工作人员受贿罪等法律法规做出了详细的说明解释，对医疗卫生领域的商业贿赂犯罪做了针对性的分析，明确了医药购销领域商业贿赂犯罪的构成和刑事问责问题。
在宣传片中北京大学法学医学部卫生法学教研室的王岳教授对医药卫生系统真实违法乱纪案件的深入剖析，揭示了医疗卫生行业腐败堕落的犯罪特点，敏锐地指出了卫生行业腐败问题的社会、思想根源，使在座的每一位中层干部都体会到学法、知法、懂法、守法的重要性。只有学法、知法、懂法、守法我们才会自觉远离商业贿赂，防患未然，否则只会重蹈片中主人公的覆辙，走上一条不归路。
商业贿赂对于每一个在医疗行业工作的人来说都不太远，不仅在临床一线的医务人员会面临商业贿赂的问题，医院的行政后勤人员也同样面临。在宣传片中我们可以看到：同样是违法收受回扣的行为，由于主体身份以及行为方式的不同，是可能构成不同的罪名和处罚的。其中，如果是利用技术性处方权收受回扣的无论主体身份如何，都以非国家工作人员受贿罪论处。而如果是利用行政管理职权收受非法回扣的是国家工作人员的以受贿罪论处，而非国家工作人员，则以非国家工作人员受贿罪论处。所以，我们没人能置身事外。在日常的工作中我们就要正确区分是与非，罪与非罪的界限，自觉远离商业贿赂，防患于未然，时常敲响“莫伸手，伸手必被捉”的警钟。坚决遏制和防止医疗领域的商业贿赂行为，这不仅是利国利民的大事而且也是广大医疗领域工作者对自己最好的保护。
医疗卫生行业关系国计民生和群众的切身利益，作为医疗行业的工作者我们应该时刻以病人为中心，在各种不良的诱惑面前，时刻保持清醒的头脑，要不断增强自律意识，不断提高自我约束能力和自警自省能力，铲除腐败滋生的土壤，共同营造风清气正的良好氛围，继续以“服务好、质量好、医德好、群众满意”为目标，为更多有需要的人服务。
作文二：《防患未然》1300字“防患未然”的战略意义
防患于未然，是对突发危机的预先准备，是对未来各种情况的预测以及采取的相应措施。洪水未到先筑堤，豺狼未来先磨刀。中国有句成语，未雨绸缪，说得就是这个道理。
亡羊而补牢，不如防患于未然。与其在事故发生之后再采取措施来弥补，不如在其之前就对可能发生的危机进行防范。在亚洲金融风暴冲击世界的时候，在日本、韩国、泰国等邻国纷纷陷入金融大鳄索罗斯的泥潭中时，由于我国领导人高瞻远瞩，为国家的经济备下了雄厚的外汇储备，以应付突发的金融危机，事后又采取各种积极有效的防范措施，才使得中国经济在亚洲金融危机中保持了平稳的发展，成为亚洲的中流砥柱，得到了世界各国的一致尊敬。由此可见，防患于未然，可以避免突发的灾难，可以使得未来的损失降低到最小。
追溯到比较早的中日甲午战争，它的爆发也并非偶然，早在战前就出现了日本准备大举入侵中国的种种明显迹象，但当时的中国清朝政府却对此熟视无睹、淡然处之。特别是清朝政府在经历过两次鸦片战争后，仍对西方列强瓜分中国的野心不以为然。更有甚者，１８７２年日本侵占了中国附属国琉球，１８７４年日本侵占了中国台湾，但这
两次重大事件都未能引起清朝政府的警觉。清朝政府偏安一隅，偷安一时，终于被日本打了个措手不及，在甲午战争中败北。由此可见，在当前这个危机频发、战乱迭起的世界里，一个国家、一个民族必须始终保持高度的忧患意识，居安思危，枕戈待旦。而有了全体国民的忧患意识，有了举国上下的战略警觉，有了保家卫国的战争准备，我们的国家和民族才能防患未然，才能遏制战争。
面对战争就像面对地震一样，我们除了平时要有国防建设之外， 一旦发现有战争的迹象，我们就必须要进行国防动员准备以及组织民众进行防空袭、防核生化攻击的演练，我们谁都不知道敌人何时会发动攻击，但是，如果明知道很有可能爆发战争，却不做任何准备，还说战争只是谣言，那么就只有等待大规模的伤亡或是灭亡。面对ＳＡＲＡ以及Ｈ７Ｎ９也一样，我们为何要关闭所有活禽交易市场？为何要扑杀飞鸟，为何提醒民众不要接触活禽？难道所有活禽都有病毒吗？难道接触活禽一定会感染吗？都不是，主要就是为了防患于未然，有准备总比没有准备好。
在２０世纪六七十年代，“备战，备荒，为人民”是全国家喻户晓的口号，这是毛泽东在那个特殊的年代提出的。新中国领导人向来重视战争准备，在战争年代，“不打无准备之仗，不打无把握之战”是
最基本的作战原则。新中国成立后，中共中央始终把做好反侵略战争准备作为一项重要工作来抓，并要求全党、全军、全国人民要树立常备不懈的战备观念。开展全国大备战，是新中国党和国家领导人面临战争威胁、保卫国家安全的必然反应。就全国大备战决策本身而言，其正确性不容置疑。
总的来说，全国大备战历经近二十年风雨，对新中国的国防建设产生了深刻的影响，使新中国的国防和军队建设在艰难曲折中取得了显著成绩，顶住了帝国主义、霸权主义的军事威胁，遏止了敌人的大规模入侵，有力地保证了几次边境自卫反击作战的胜利，实现了国防的稳定，创造了相对有利的国际战略态势，不仅增强了我国国防实力，而且极大地提高了新中国的国际地位，更加有效地维护了国家安全和主权领土完整。所以说，“防患未然”具有重大的战略意义。
作文三：《有备无患,防患未然》4100字有备无患，防患未然
摘要： 针对中小学校教职员工和学生的消防安全意识淡薄，设施条件较差，火灾诱发原因较多，以及消防安全设施维护保养不到位，消防安全疏散通道不畅通等问题，必须采取树立消防安全防范意识，加强对学校消防安全设施的维护保养强化学生宿舍的消防安全管理等对策，防患于未然。
关键词：中小学校、消防安全、消防设计
Ａｂｓｔｒａｃｔ： Ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｗｅａｋ ａｗａｒｅｎｅｓｓ ｏｆ ｆｉｒｅ ｓａｆｅｔｙ ｆｏｒ ｓｔａｆｆ ａｎｄ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｏｆ ｐｒｉｍａｒｙ ａｎｄ ｓｅｃｏｎｄａｒｙ ｓｃｈｏｏｌｓ， ｔｈｅ ｐｏｏｒ ｃｏｎｄｉｔｉｏｎ ｏｆ ｆａｃｉｌｉｔｉｅｓ， ｆｉｒｅ－ｉｎｄｕｃｅｄ ｍａｎｙ ｒｅａｓｏｎｓ， ａｓ ｗｅｌｌ ａｓ ｆｉｒｅ ｓａｆｅｔｙ ｆａｃｉｌｉｔｉｅｓ ｍａｉｎｔｅｎａｎｃｅ ｉｓ ｎｏｔ ｉｎ ｐｌａｃｅ， ｆｉｒｅ ｓａｆｅｔｙ ｅｖａｃｕａｔｉｏｎ ｃｈａｎｎｅｌ ｉｓ ｎｏｔ ｓｍｏｏｔｈ， ｓｏ ｉｔ ｍｕｓｔ ｂｅ ｔａｋｅｎ ｔｏ ｅｓｔａｂｌｉｓｈ ａ ｆｉｒｅ ｓａｆｅｔｙ ａｗａｒｅｎｅｓｓ ｔｏ ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎ ｔｈｅ ｍａｉｎｔｅｎａｎｃｅ ａｎｄ ｔｈｅ ｆｉｒｅ ｓａｆｅｔｙ ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ ｏｆ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔ ｄｏｒｍｉｔｏｒｙ ｉｎ ｓｃｈｏｏｌｓ ａｎｄ ｔａｋｅ ｐｒｅｖｅｎｔｉｖｅ ｍｅａｓｕｒｅｓ．Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ： ｐｒｉｍａｒｙ ａｎｄ ｓｅｃｏｎｄａｒｙ ｓｃｈｏｏｌｓ； ｆｉｒｅ ｓａｆｅｔｙ； ｆｉｒｅ ｄｅｓｉｇｎ
全国共有小学５５万多所，中学近１０万所，均是人口密集、火灾突发性高的地方，存在着令人担忧的火灾隐患。中小学校的消防工程建设应该是无时无刻不在更新和维护的，所谓有备无患，防患未然。如果等到火灾发生后再整修消防设施，实在是可悲又可笑的亡羊补牢之举了。认识中小学校消防安全管理存在的问题，设计全面的消防安全设施，是保证我国教育事业发展非常重要的一部分。
一、中小学校消防安全管理工作存在的主要问题
（一）教职员工和学生的消防安全意识淡薄，消防安全责任不明确，消防安全组织制度不健全
当前许多学校，特别是负责同志对消防安全工作重视不够，存在麻痹思想和侥幸心理，没有严格按照消防法律法规建立健全消防安全制度，各岗位消防工作职责不明确。
（二）学校校舍建设年代早，消防基础设施条件较差，先天性火灾隐患多
由于当年建筑设计防火等方面的规范尚不完备、法制不健全，导致建筑留下布局不合理，消防通道不畅，防火间距不够，大型建筑无防火分隔，并且在疏散走道以及内部装修中存放和使用大量易燃材料，先天性火灾隐患较大。
（三）用火用电不规范，火灾诱发原因较多
乱拉乱接电线和保险丝，因电线短路或因接触不良发热而引起火灾；为解决因用电超负荷造成的跳闸问题，常用铜丝或铁丝代替保险丝，从而使电路过载发生故障时不能及时熔断而造成电线起火；乱扔未熄灭的烟头和火柴等。
（四）消防安全设施维护保养不够，缺损严重，不能正常发挥作用
虽然有些学校配有消防安全设施，但长期处于无人管理、无人维护的状态，造成消防设施年久失修，无法正常使用。有的学校教学楼内消防给水管网内无水，消火栓内配件丢失，灭火器得不到维护保养，过期失效现象普遍存在，造成这些问题的主要原因还是学校对消防工作重视不够，对消防设施维护保养工作没有做到定人定责，或者缺少经费，造成许多消防设施得不到及时维护检修。
（五）消防安全疏散通道不畅通
有的中小学校为了便于管理，擅自将教学楼、宿舍楼第二安全疏散通道锁闭、堵塞，或将楼梯间设置仓库、堆放可燃杂物，一旦发生火灾，对于学生安全疏散造成很大威胁。另外，部分学校在招生时没有考虑教学楼、学生宿舍的最大容纳人数，从而造成教室、学生宿舍等场所人员密度过大，紧急情况下人员疏散困难；有的寄宿制学校为了便于学生管理，从日常的防盗安全或学生人身安全考虑而关闭大多数消防安全出口或加设防盗门，使“安全出口”名存实亡；有的为了防止男女生混串宿舍，校方让男、女生各住一半楼，在楼道中间加门、隔墙进行分隔，宿舍被一分为二，楼梯、消火栓、安全出口等消防设施也被一分为二，火灾危险性增加。
二、消防安全设施设计方案
（一）安全出口——教室、宿舍、食堂等通用
安全出口处不得设置门槛、台阶、疏散门应向外开启，不得采用卷帘门、转门、吊门和侧拉门，门口不得设置门帘、屏风等影响疏散的遮挡物。在学校开学上课期间，必须确保安全出口和疏散通道畅通无阻。布置安全出口要遵照“双向疏散”的原则，即建筑物内常有人员停留在任意地点，均宜保持有两个方向的疏散路线，使疏散的安全性得到充分的保证。中小学校一般每层楼层至少两个安全出口。
（二）消防栓——教室、宿舍、食堂等通用
消防栓应该放置于走廊或大厅等公共的共享空间中，一般会在上述空间的墙体内，不管对其做何种装饰，要求有醒目的标注（写明”消火栓”），并不得在其前方设置障碍物，避免影响消火栓门的开启。《消防法》第二十八条规定：任何单位、个人不得损坏、挪用或擅自拆除、停用消防设施、器材，不得埋压、圈占、遮挡消火栓或占用防火间距，不得占用、堵塞、封闭疏散通道、安全出口、
消防车通道。
（三）喷淋系统——针对教室、宿舍
消防喷淋系统是一种消防灭火装置，是目前应用十分广泛的一种固定消防设施，它具有价格低廉、灭火效率高等特点。根据功能不同可以分为人工控制和自动控制两种形式。系统安装报警装置，可以在发生火灾时自动发出警报，自动控制式的消防喷淋系统还可以自动喷水并且和其他消防设施同步联动工作，因此能有效控制、扑灭初期火灾。中小学校因为教室和宿舍的独特环境，建议安装感烟式消防喷淋系统。该系统装有烟感探头对烟气进行侦测，当烟气达到一定浓度时，感烟探头报警，经主机确认后反馈到声光报警器动作，发出声音或闪烁灯光警告人们，并联动防排烟风机启动，开始排烟，同时启动水泵向主干管道供水，喷淋头开始喷水工作。而喷淋头，建议选用边墙型喷淋头。边墙型洒水喷淋头靠墙安装，可以用于教室墙壁和宿舍走廊墙壁上，既不占用过多空间，又能起到很好的防火、灭火效果。
（四）气体灭火——针对图书馆、学校地下车库
气体灭火系统主要用在不适于设置水灭火系统等其他灭火系统的环境中，学校的图书馆、地下车库及档案室等地方，建议选择安装本系统。气体灭火系统是指平时灭火剂以液体、液化气体或气体状态存贮于压力容器内，灭火时以气体（包括蒸汽、气雾）状态喷射作为灭火介质的灭火系统。二氧化碳气体灭火系统是目前所知气体灭火系统中唯一可以进行局部保护的一种特殊灭火方式。二氧化碳是一种不导电、惰性、低毒性、灭火后不留污染物良好的灭火剂，且来源广泛、生产容易、价格低廉。其主要起到窒息作用，并有少量的冷却降温作用。现代的二氧化碳气体灭火系统已经超越了原苏联在５０年代就开始帮助我国在工程建设中使用的二氧化碳灭火系统技术，而是采用高压二氧化碳气体灭火系统，更迅速，也更安全。
三、消防安全计划安排实施
（一）树立消防安全防范意识，层层落实消防安全责任
做好学校消防安全工作，要从领导抓起，建立起从校长到每一名教职员工的消防工作责任体系，落实各级防火责任，签订消防工作责任书，确保人人身上有担子，个个肩上有压力。学校要结合本单位实际，建立健全消防安全检查、巡查、火灾隐患整改、消防设施管理、消防宣传等制度，把消防安全工作纳入学校日常工作的议事日程，使消防安全工作与其他教学工作统筹考虑安排，协调发展。
（二）严格做好新建校舍的消防审核验收，对不能满足现行消防规范要求的旧校舍进行改造
各单位在建设新的教学楼、宿舍楼等建筑时，要严格执行《消防法》，及
时向公安消防部门申报审批，严防在建筑建设中产生先天性火灾隐患。对于建设年代早、建筑消防安全设计不能满足国家现行消防技术规范要求的学校，教育主管部门、学校要组织设计、消防等部门对建筑整体消防安全状况进行评估，确定电气线路、消防供水、防火间距、安全疏散等方面的火灾隐患，区别轻重缓急，统筹规划，制定切实可行的方案进行逐步改造，确保建筑使用期间消防安全。
（三）加强对学校消防安全设施的维护保养，确保完好有效
学校所有消防设施都要建立管理档案，要指定专人负责，将学校所有消防设施型号、配置时间和部位、维修时间、运行检查等基本情况记录在案，做到底数清、情况明。同时，学校应当每年将消防设施维护保养费用纳入正常经费预算，并按照国家有关规定配置消防设施和器材，对损坏丢失、过期的消防设施和消防药剂定期进行维修更换，确保完好有效。
（四）落实消防安全管理工作责任
学校在消防安全管理中，要建立和健全各项消防安全管理制度，落实消防安全责任制，特别在重点部位和场所落实岗位消防安全责任制，做到每个岗位和场所都有专人负责消防安全，开展定期和不定期的安全检查，及时发现和消除火灾隐患。学校要结合实际，制定灭火应急疏散预案，每年至少举行一次演练，进一步提高广大师生的消防安全意识，熟悉逃生线路，掌握逃生技巧，切实增强自防自救能力。
（五）强化学生宿舍的消防安全管理
要通过一系列行之有效的教育、管理工作，不断增强学生的消防安全意识，强化消防安全教育，达到教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会的联动效应。
中小学校消防安全管理工作存在的问题解决的好坏对防止火灾的发生，预防群死群上事故，减少财产损伤具有重要意义。要做好学校消防安全管理工作，必须及时发现问题，采取适当的方案解决问题，促进学校消防工作的发展。
［１］ 李海成．《中小学生宿舍存在消防安全问题及对策》．《中国新技术新产品》２００９年
［２］ 宋 军．《乡镇中小学和幼儿园消防安全的思考》．《消防科技与工程学术会议论》２００７年
年
［４］ 王建玉．《消防报警及联动控制系统的安装与维护》．机械工艺出版社［３］ 段耀勇《．中国消防理念的发展与消防技术》《．自然辩证法通讯》２００５
２０１１年
［５］ 朱栋华．《建筑防火防灾监控系统及应用》．化学工业出版社２００９年
作文四：《防患未然的故事》500字【注音】ｆáｎｇ ｈｕàｎ ｗèｉ ｒáｎ
【成语故事】从前一人去探望他的朋友，见朋友家炉灶设计不合理，便提出改灶搬柴的建议，主人没有采纳。不久主人家房子着火，人们纷纷帮助救火，主人备酒杀牛感谢那些焦头烂额的救火人，人们提出应该感谢那个改灶搬柴的人。
【出处】君子以思患而豫防之。 《周易·既济》君子防未然。 《乐府诗集·君子行》
【解释】患：灾祸；未然：没有这样，指尚未形成。防止事故或祸害于尚未发生之前。
【用法】作谓语、宾语、定语；指事前预防
【相近词】防微杜渐、有备无患、未雨绸缪
【反义词】临渴掘井、江心补漏、患至呼天
【灯谜】禁烟；灭火器
【歇后语】天晴开水道
【英语】ｃｒｕｓｈｉｎｔｈｅｅｇｇ
【成语示列】君子防患未然，这事非同小可。 清·石昆玉《三侠五义》第十二回
【其它使用】
◎ 他恭维了那位视学一顿，然后说什么中西文明国家都严於男女之防，师生恋爱是有伤师道尊严的，万万要不得，为防患未然起见，未结婚的先生不得做女学生的导师。
＊ 【相关成语故事】
＊ 和璧隋珠
＊ 高枕无忧
＊ 黄耳传书
＊ 华而不实
＊ 怙恶不悛
＊ 黑白分明
＊ 曙后星孤
＊ 呵壁问天
＊ 飞鸿印雪
＊ 非驴非马
＊ 奉令承教
＊ 伏龙凤雏
＊ 分路扬镳
＊ 发聋振聩
＊ 放牛归马
作文五：《防患于未然》2500字防患于未然
－－关注风险管理，提高项目绩效
联想集团项目管理顾问 高福春
风险在字典中的解释是“损失或伤害的可能性”， 一般人们对风险的理解是“可能发生的问题”。风险与许多事物都有关联，例如，一个已经投入使用的存有易燃品的仓库，随时会有发生火灾的风险。一个建设中的项目也会面临许多不确定性的风险。风险就像“隐形杀手”一样，不知什么时候会出现。无论人们是否喜欢，风险是不以人的意志为转移的。但这并不意味着风险是无法避免的。比如，人们为了避免“患上重大疾病”，平时会积极参加各种健身活动，增强体质，提高防病能力。可以说，风险的存在要求人们要积极面对风险，做到有备无患，才能将风险的影响减到最小。
挥之不去的“隐形杀手”
项目是为完成某一独特的产品或服务所做的一次性努力。项目的最终交付成果在项目开始时只是一个书面的规划，无论是项目的范围、时间还是费用都无法完全确定。同时，项目创造产品或服务是一个渐近明细的过程，这就意味着项目开始时有很多的不确定性。这种不确定性就是项目的风险所在。风险一旦发生，它的影响是多方面的，如导致项目产品的功能无法满足客户的需要、项目费用超出预算、项目计划拖延或被迫取消、项目客户不满等。
可以说，风险存在于任何项目中，并往往会给项目的推进和项目的成功带来负面影响。不过，人们也无须恐惧风险，只要掌握风险发生的因果关系，风险是完全可以管理的。因此，关注项目风险，掌握风险管理的知识与技能，从项目组织、职责、流程与制度上建立一套风险管理机制是确保项目成功的前提与保障。
“隐形杀手”来自何方
不同类型的项目有不同的风险，相同类型的项目根据其所处的环境、项目客户与项目团队以及所采用的技术与工具的不同，其项目风险也是各不相同的。总的来说，基本可分为以下四类：
１、技术、性能、质量风险
项目采用的技术与工具是项目风险的重要来源之一。一般说来，项目中采用新技术或技术创新无疑是提高项目绩效的重要手段，但这样也会带来一些问题，许多新的技术未经证实或并未被充分掌握，则会影响项目的成功。还有，当人们出于竞争的需要，就会提高项目产品性能、质量方面的要求，而不切实际的要求也是项目风险的来源。
２、项目管理风险
项目管理风险包括项目过程管理的方方面面，如：项目计划的时间、资源分配（包括人员、设备、材料）、项目质量管理、项目管理技术（流程、规范、工具等）的采用以及外包商的管理等。
３、组织风险
组织风险中的一个重要的风险就是项目决策时所确定的项目范围、时间与费用之间的矛盾。项目范围、时间与费用是项目的三个要素，它们之间相互制约。不合理的匹配必然导致项目执行的困难，从而产生风险。项目资源不足或资源冲突方面的风险同样不容忽视，如人员到岗时间、人员知识与技能不足等。组织中的文化氛围同样会导致一些风险的产生，如团队合作和人员激励不当导致人员离职等。
４、项目外部风险
项目外部风险主要是指项目的政治、经济环境的变化，包括与项目相关的规章或标准的变化，组织中雇佣关系的变化，如公司并购、自然灾害等。这类风险对项目的影响和项目性质的关系较大。
防范“杀手”四大法宝
风险管理一般包括风险识别、风险分析、风险应对、风险监控这几个过程，它们之间的关系可见下图：
１、风险识别
它是管理风险的第一步，即识别整个项目过程中可能存在的风险。一般是根据项目的性质，从潜在的事件及其产生的后果和潜在的后果及其产生的原因来检查风险。收集、整理项目可能的风险并充分征求各方意见就形成项目的风险列表。
２、风险分析
确定了项目的风险列表之后，接下来就可以进行风险分析了。风险分析的目的是确定每个风险对项目的影响大小，一般是对已经识别出来的项目风险进行量化估计，这里要注意三个概念。
（１）风险影响：它是指一旦风险发生可能对项目造成的影响大小。如果损失的大小不容易直接估计，可以将损失分解为更小部分再评估它们。风险影响可用相对数值表示，建议将损失大小折算成对计划影响的时间表示。
（２）风险概率：它是风险发生可能性的百分比表示，是一种主观判断。
（３）风险值：它是评估风险的重要参数。“风险值”＝“风险概率”ד风险影响”。如：某一风险概率是２５％，一旦发生会导致项目计划延长４周，因而，风险值＝２５％ ×４周 ＝ １周。
３、风险应对
完成了风险分析后，就已经确定了项目中存在的风险以及它们发生的可能性和对项目的风险冲击，并可排出风险的优先级。此后就可以根据风险性质和项目对风险的承受能力制定相应的防范计划，即风险应对。制定风险应对策略主要考虑以下四个方面的因素：可规避性、可转移性、可缓解性、可接受性。风险的应对策略在某种程度上决定了采用什么样的项目开发方案。对于应“规避”或“转移”的风险在项目策略与计划时必须加以考虑。
确定风险的应对策略后，就可编制风险应对计划，它主要包括：已识别的风险及其描述、风险发生的概率、风险应对的责任人、风险对应策略及行动计划、应急计划等等。 ４、风险监控
制定了风险防范计划后，风险并非不存在，在项目推进过程中还可能会增大或者衰退。因此，在项目执行过程中，需要时刻监督风险的发展与变化情况，并确定随着某些风险的消失而带来的新的风险。
风险监控包括两个层面的工作：其一是跟踪已识别风险的发展变化情况，包括在整个项目周期内，风险产生的条件和导致的后果变化，衡量风险减缓计划需求。其二是根据风险的变化情况及时调整风险应对计划，并对已发生的风险及其产生的遗留风险和新增风险及时识别、分析，并采取适当的应对措施。对于已发生过和已解决的风险也应及时从风险监控列表调整出去。
最有效的风险监控工具之一就是“前１０个风险列表”，它是一种简便易行的风险监控活动，是按“风险值”大小将项目的前１０个风险作为控制对象，密切监控项目的前１０个风险。每次风险检查后，形成新的“前１０个风险列表”。
时刻警惕，再警惕
风险贯穿于项目的整个生命周期中，因而风险管理是个持续的过程，建立良好的风险管理机制以及基于风险的决策机制是项目成功的重要保证。风险管理是项目管理流程与规范中的重要组成部分，制定风险管理规则、明确风险管理岗位与职责是做好风险管理的基本保障。同时，不断丰富风险数据库、更新风险识别检查列表、注重项目风险管理经验的积累和总结更是风险管理水平提高的重要动力源泉。
转载自《中国计算机用户》
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作文六：《防患于未然》400字防患于未然
夏天到了，天气非常炎热，好多人认为：现在最好的避暑方法就是游泳。水是生命之源，有时，它很温柔。滋润万物，生生不息；有时，它又很凶残，肆无忌惮地迫害大自然，甚至是人类的生命。
有这样一个真实的事例：一个叫戴明明的１３岁男孩，与两个同伴去鱼塘游泳。水性较好的戴明明去了鱼塘的深水处，没过几分钟，两个同伴就怎么也找不到他的踪影了。他们爬上岸来，四处寻找，大声呼唤，就是不见戴明明的身影。不知所措的两个孩子慌忙收拾衣物跑回了家。到家后，因为恐惧悄悄告诉了父母。家长连忙赶到鱼塘边，感觉到事态的严重性，急忙拨打了１１０，等找到时，早已没了呼吸！
听了这件事后，我的心情久久不能平静。学会游泳很重要，而水上自救、急救等防溺水的常识更是不能少。要知道，一个人的生命绝不仅仅只关系着一个家庭。曾经有一位被剑桥大学录取的大学生，因为误入淘金地，跌入水中，溺水身亡……家毁人亡，亲友、师长无不痛不欲生。
有人把这一切都怪罪在水的身上，可是，仔细想想：真的是水夺走了溺水者的生命吗？我们必须要正视自己的不足之处，加以改正。既然离不开水，那就与水友好相处吧！
作文七：《防患于未然1》3500字防患于未然（教案）
教材分析：
第三框题：“防患于未然”。由“认清犯罪危害”“加强自我防范”两目组成，主要介绍犯罪的危害和远离违法犯罪等内容。
第一目：“认清犯罪危害”。主要介绍犯罪的危害。首先，通过中学生陈某由好学生逐步陷入犯罪泥潭的事例，说明对自己要求不严格，法纪观念淡薄，极易产生违法犯罪行为，可见道德水平高低与违法犯罪有密切的关系。其次，通过小迪的事例，引导学生认识到犯罪行为的代价极大，不仅对社会和他人造成了巨大危害，也给家庭和自己带来灾难。最后，指出青少年应当憎恶违法犯罪，远离违法犯罪。
第二目：“加强自我防范”。主要介绍预防违法犯罪、要防患于未然等内容。首先，从一个学生改变了爱占小便宜毛病的事例，引出要树立法律意识，从小事做起，预防违法犯罪。其次，简介了我国预防未成年人犯罪法中有关不良行为和严重不良行为的内容。然后，通过检查自己有无不良行为的活动，提醒学生避免沾染不良习气，纠正不
良行为，防患于未然。最后，设计了以角色扮演方式写一封回信的活动，引导学生要防微杜渐，严格要求自己，加强守法意识自觉遵纪守法。 教学目标：
通过教学使学生了解犯罪的危害，引导学生要预防违法犯罪、防患于未然。教育学生能够自觉遵守法律，维护社会秩序。
教学重点：
让学生知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，学会自觉抵制不良诱惑。
教学难点：
遵守法律与践行道德之间的联系
学生分析：
在初中生的学习生活中，绝大多数中学生对违法犯罪现象深恶痛绝，且能做到遵纪守法。但由于社会上存在的各种原因和家庭教育的不当等，导致少数未成年人沾染不良行为，如目无组织纪律，拉帮结伙，打架斗殴，旷课、夜不归宿；欺侮低年级学生，甚至抢劫偷盗，看黄色录像。还有一些中学生给老师起绰号，动辄以出走、逃学威胁家
长，有的则满口脏话，动作粗野，行为不端，还有进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性舞厅等场所；而网络给青少年带来的危害更是与日俱增，这些不良行为和严重不良行为对青少年有很大的危害，如不矫治极易滑向犯罪的泥潭。而要远离不良行为、矫正不良行为，不仅需要全社会共同努力，更重要在于青少年本身。因此，要让学生懂得不良行为和严重不良行为的危害，知道它们可能发展为违法犯罪的恶果，并且一定要对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。
教学过程：
一、导入新课：
通过上一节课的学习，我们知道了什么事违法犯罪，我们明白了无论什么人只要触犯了法律，都要受到法律的制裁。一个人走上犯罪道路，不是一天两天的事，都有一个逐渐变化的过程，有些不良习惯会害了我们，我们要提高警惕，防微杜渐，拒绝不良诱惑。今天我们学习第三框的内容：防范于未然 。
二、展开教学：
第一目：“认清犯罪危害”
１、组织学生活动：案例分析（见教材第９７页案例）以陈某滑向犯罪深渊的案例引导学生分析：
①陈某由违纪再走向违法，最后滑向犯罪深渊的原因是什么？（一个品学兼优的学生，为什么会走上违法犯罪的道路？）（走向犯罪道路的原因有哪些？）……
导致人们走向犯罪道路的原因主要有：道德水平低；法制观念淡薄；为获得某种满足；贪图便宜；……
②结合陈某的经历，大家说说违纪、违法和犯罪这三者之间有何联系？（他曾有过知耻心理，为什么还是滑向了犯罪的深渊？）……
③用“违纪、违法、犯罪”三个词谈谈这一事例给我们的启示有哪些？（道德水平高低与违法犯罪有什么样的关系？）……
２、学生讨论回答，教师归纳小结：
通过分析思考我们认识到：道德水平高低与违法犯罪有密切的关系。人的行为是思想观念支配的。对自己要求不严格，道德水平低，法纪观念淡薄，就难免会违纪，可能违法，甚至于犯罪。我们要意识到应该增强法纪观念，严格要求自己，使自己不犯错误或少犯错误。因此，我们
要提高道德水平，增强法制观念，积极追求上进，这样才能不犯或少犯错误，不会做出违法犯罪的事。
３、教师提问导入教材第９８页“小迪的案例”：
①犯罪最本质的特征是什么？ ……
对。严重的危害性是犯罪的最本质的特征，犯罪不但对社会造成危害，它对家庭、他人以及行为人自己都会造成伤害，
②犯罪对自己、对他人、对家庭、对社会都有些什么危害？（犯罪有没有什么好处吗？）……
同学们，下面我们再来分析一个案例，我们看教材第９８页“小迪的案例”（教师朗读）。我们可以从下面四个方面来分析其危害性。（教师板书以下内容，与学生共同讨论，并板书危害性）
对他人的危害：侵占他人财物、造成他人的身体和心理受到伤害
对自己的危害：坐牢、自毁前程
对家庭的危害：妈妈精神失常、爸爸出车祸、姥姥死亡； 对社会的危害：影响社会安定
４、教师归纳小结：犯罪的危害有哪些？我们青少年为什么要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪？ 通过上面这个案件我们可以看到：犯罪对自己、对他人、对家庭、对社会都有百害而无一利。我们正处于未成年阶段，受国家司法保护。我们一定要约束自己的行为，心中要有道德和法律的准绳，不能只顾自己不顾他人，不能图一时痛快、占小便宜，。要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。
５、组织学生阅读教材第９８页“相关连接”的内容：那种认为年龄小于犯罪无关，年龄小犯罪不受处罚的想法对不对？为什么？
那种认为年龄小于犯罪无关，年龄小犯罪不受处罚的想法是十分错误的。因为，我国刑法第十七条规定，已满十六岁犯罪应负刑事责任。已满十四岁未满十六岁的人，犯故意杀人罪、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸罪、抢劫罪、贩卖毒品罪、放火罪、投毒罪、爆炸罪的，应当负刑事责任。
６、教师归纳过渡：通过前边的学习和探究，我们知道：犯罪行为的代价极大，对自己、对他人、对家庭、对社会
都有百害而无一利。因此，青少年应当憎恶违法犯罪，远离违法犯罪。那么，我们应该怎样加强自我防范、预防自己违法犯罪呢？
第二目：“加强自我防范”
１、我们应该怎样加强自我防范、预防自己违法犯罪？
１）要树立法律意识，从小事做起，预防违法犯罪。 同学们，还是让我们来看一个故事吧。（引导学生阅读教材第９９页的材料“小张改掉了占小便宜的习惯”）思考其中的问题：你如何看待这个孩子的行为？他的转变给我们什么启示？（学生回答……）
教师小结：老人们常说：“小时偷针，大时偷银”、“小洞不补，大洞吃苦”，俗话也讲：“善不积不足已成名，恶不积不足以灭身”，任何大事都是从小事开始的，大错也是从小错开始的。我们要做一个有道德的合格的公民，就要自觉树立法律意识，从小事做起，预防违法犯罪。防微杜渐是十分必要的。
２）要划清是非美丑和行为界限。简单地说也就是要弄清什么事是我们应该做的，什么事是我们不应该做的，哪些行为是不良行为，我们应该怎样矫治自己的不良行为。
我国有一部《预防为成年人犯罪法》，这部法律就设专章规定了对未成年人不良行为的预防，对严重不良行为的矫治，为我们划清了是非界限。我们来了解一下有关内容。请你找出我国预防未成年人犯罪法对未成年人的不良行为和严重不良行为作了怎样的界定？
（集体或指定学生朗读Ｐ９９“相关连接”的内容并把相关知识勾画下来。）
学生活动：填表（根据要求填写教材第１００页的表格）寻找校园中，身边的同学或自己身上有哪些不良的行为，并分析这些行为对个人、家庭及社会的危害。通过这一活动，有助于让学生体验不良行为的危害，从感情动机上避免不良行为。学生填好后相互交流，
教师点评：略
３）要防微杜渐，纠正不良行为，防患于未然， 社会是复杂的，人是社会的人，社会上的人是形形色色的，人们在社会中生活、学习、工作必然会受到社会环境的影响。老人们常说：“近朱则赤，近墨则黑”，“小时偷针，大时偷银”，“小洞不补，大洞吃苦”，俗话也讲：“善不积不足已成名，恶不积不足以灭身”。无数事实都证明，
任何大事都是从小事开始的，大错也是从小错开始的。许多的人违法犯罪都是从交上了不良朋友或沾染了不良习气开始的，我们要自觉树立法律意识，自觉遵守法律，谨慎交友，要从小事做起，防微杜渐，纠正不良行为，预防违法犯罪，防患于未然。
２、学生活动：写一封回信，要求：学生阅读教材第１００页的“父亲给儿子信”，以儿子的名义写封回信。
三、框题教学小结：
违法犯罪的危害是极大的，而违法犯罪与每个人的道德修养水平是紧密联系的，我们青少年要远离违法犯罪，加强自我防范，从小事做起，预防违法犯罪，防微杜渐，防患于未然。
教学中存在的疑问：
通过教学初中生能明了自己的不良行为可能会发展为违法行为，但现实生活中又有一些例子，使学生存在年龄小与犯罪无关，年龄小犯罪也不受处罚的错误想法，而这跟后面的未成年人保护法中司法保护的内容又是相对应，应避免这部分的教学内容与后面的内容发生冲突，如何留下一个伏笔，是很难处理的一个问题。
作文八：《防患于未然.》800字防患于未然，安全有保障
环江县一小五（３）班：谭盈盈
２０１２年３月２６日是全国第１７个“中小学生安全教育日”。我们学校开展了“小学生防震安全知识讲座暨避震应急演练活动”，这次活动使我受益匪浅。
活动开始时，方副校长先是通过校园广播，向同学们详细介绍了地震前的征兆和地震时该如何自救的正确方法：地震来时应及时躲到两个承重墙之间跨度最小的房间，如厕所、厨房等。也可以躲避在坚固的桌、柜等家具下面以及房间内侧的墙角，注意保护头部。记住：不要到窗台下和阳台上躲避。如果在上课时，不要慌乱，更不能在室内乱跑。靠近门口的同学可以跑到门外，坐在教室中间的同学可以及时躲到课桌椅下，用书包护住头部，靠墙根的同学可以用双手护头，等地震间隙，由老师统一指挥，有秩序地疏散到室外。听完讲座后，同学们在老师的指导下进行了避震应急演练，整个演练过程井然有序，给同学们留下了深刻的印象。
类似这样的安全疏散演练，我们学校经常举行。目的就是加强同学们的安全意识，提高自我保护能力。可有一部分同学却对此漠不关心，不以为然，一副事不关己的样子；还有一些同学认为这是大惊小怪。同学们，虽然现在我们处在安全的环境中，可是要知道悲剧随时都有可能发生，我们要防患于未然呀！我们不
曾忘记２００８年５月１２日那个悲惨的日子，那是一段多么痛苦的回忆，那突如其来的地震让一幢幢大楼瞬间坍塌，一条条宝贵的生命瞬间化为乌有，让所有人都还记忆犹新、惊恐万分！让人们为之惊叹的是在这场地震中，有一所学校的全体师生竟无人伤亡。原来，该校的校长长期组织学生进行安全应急演练，所以在地震当天，各班级学生才能迅速地疏散、撤离险境，才能得以存活。
在我们学校，随处都可以看到张贴在墙上的各种“安全警示标语”，楼梯、走廊等地方也画上醒目的安全警戒线。还有老师和同学们共同出版的“安全手抄报”、“安全知识宣传板报”以及各种安全应急疏散演练等等。这一系列的活动都体现了一个主题——构建平安校园，和谐校园。
花因珍视而美丽，生命因珍视而五彩。同学们，让我们行动起来，防患于未然，为我们的校园铸造一道坚不可摧的安全屏障！
（指导老师：蒙美四）
作文九：《防患于未然》5200字防 患 于 未 然（导学案）
课型：新授 主备：郭利萍 审核：政史地教研组 授课时间 ： 一、学习目标
【知识目标】知道犯罪的危害，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。 【能力目标】初步学会分辨是非、分析事物的能力。
【情感态度、价值观目标】加强自身修养，增强法制观念，防微 杜渐。 二、教学重难点：
难点：自觉远离违法犯罪，加强自我防范意识，预防违法犯罪，防患于未然 重点：认清犯罪危害及如何加强自我防范意识。 三、助学理解（一、）认清犯罪危害
１ ）一个好学生为什么会走上犯罪道路？ ２ ）他有过知耻的心理，为什么还是滑向了犯罪的深渊？造成什么样的危害？
３）结合陈某的经历，请你说说违纪、违法、犯罪这三者之间有什么关系？
（二、）加强自我防范
阅读课本Ｐ１００—１０１中的“父亲给儿子的一封信”，请你
说出青少年应如何预防违纪、违法犯罪行为？（记忆）
答：①、要加强修养，做一个有道德的人； ②、自觉树立法律意识，做一个守法的人； ③、要从小事做起，预防违法犯罪。
④、自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。
课外拓展：摘抄有关遵纪守法的名言
四、课堂练习（一、）单项选择
１．要做到预防违法犯罪，就必须 （ ）
①提高道德水平，增强法制观念 ②在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪 ③从杜绝不良行为做起 ④认清违法犯罪的危害
Ａ．①③ Ｂ．①②④ Ｃ．②③④ Ｄ．①②③④
２．汪某等四位中学生在体育场观看足球比赛，看到兴奋之处，大叫大闹；为发泄不满又多次用汽水瓶投掷场上的裁判员。经警察教育后，仍不改正错误，最终被公安机关处以治安拘留４日。对此你认为 （ ）
Ａ．道德水平低、法纪观念淡薄，就会追求低级趣味，行为上就容易做出违法犯罪的事 Ｂ．裁判员吹“黑哨”该受惩罚，汪某等人的行为是在为法律伸张正义 Ｃ．因为汪某等人年龄尚小，故而没有受到刑事处罚 Ｄ．杜绝不良习气就不会做出违法犯罪的事
３．不良行为和严重不良行为，都有可能发展为违法犯罪。在我们身边（上）存在的不良行为或严重不良行为有 （ ）
①旷课 ②打架斗殴、辱骂他人 ③强行向他人索要财物 ④观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等Ａ．①②③④ Ｂ． ②③④ Ｃ． ①②④ Ｄ． ①③④
４．许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的，一下俗语中与其他不同的是 （ ）
Ａ．．近朱者赤，近墨者黑 Ｂ．小洞不补，大洞吃苦 Ｃ．蓬生麻中，不扶自立 Ｄ．小时偷针，大时偷金 二、简要回答 有些同学认为：“我年龄还小，与犯罪无关；即使犯罪后也不受处罚，因此不用加强自我防范。”你赞同这种观点吗？为什么？
（ （ （
法律护我成长（导学案）
课型：新授 主备：郭利萍 审核：政史地教研组 授课时间 ： 一、学习目标
１、为什么国家要高度关注校园安全，保护未成年人的合法权益？
２、国家制定了 《 》和《 》 【知识目标】１、保护未成年人健康成长的两部法律
２、对未成年人进行特殊保护的必要性
３、家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的主要内容 ４、知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。 ５、
【能力目标】１、知道国家专门保护未成年人健康成长的两部法律的名称。懂得党和国家对未成年人进行特殊保护的必要性知道家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的含义和主要内容。２、会运用法律手段同违法犯罪行为作斗争、保护自己的能力。
【情感态度、价值观目标】感受党和国家对未成年人进行的特殊保护，树立依法律己、依法维权的意识。
二、教学重难点：教学重点
重点：１、明确在家庭、学校、社会、司法部门对学生保护的含义和主要内容。
２、未成年人获得法律帮助的方式和途径； 难点：１、社会保护和司法保护。尤其是司法保护
２、运用法律手段同违法犯罪行为作斗争
三、助学理解（一、）特殊的保护 特殊的爱
来专门保护未成年人的合法权益。为保护我们设置了哪四道防线？
家庭保护的要求是： 学校保护的要求是：
社会保护的要求是： 司法保护的要求是：
３、看图完成
Ａ、 Ｂ 、 Ｃ、 Ｄ 、 （二、）善用法律保护自己
１、求助有路
（１）维护自己权益的最有武器就是 ；
（２）能为我们提供法律服务和法律帮助的机构有： 、 、 。
（３）维护自己合法权益最常用的手段是： 。
（注意：如果你的合法权益受到损害，可以向镇政府信访办、妇联、村（街道）委会、教育局反映问题，寻求帮助；通过调解、仲裁，解决争议、纠纷，保障自己的合法权益。）
２、敢打官司
（１）、打官司指的是＿＿＿＿＿＿＿。 是维护我们合法权益最正规．最权威．最有效的一种手段，是保护我们权益的最后＿＿＿＿＿＿＿＿。 （２）诉讼必要性（原因）
答：遭遇侵权后，采取别的方式仍不能解决问题，或认定只能通过诉讼途径才能维护权益，那么我们就要使用诉讼手段，勇敢地到人民法院状告侵权者，通过诉讼讨回公道。
（３）诉讼也称＿＿＿＿＿＿＿，通常分为三种类型：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、善于斗争（注意辨别两种情况对不对：一是看到有人正在实施违法犯罪行为而置之不理；二是某未成年人正面与违法犯罪分子斗争而受重伤或牺牲。）
（１）违法犯罪行为都是危害社会的侵权行为，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
（２）违法犯罪分子往往是凶恶．狡猾的。我们在与其斗争时，既要＿＿＿＿＿＿，
又要＿＿＿＿＿＿＿。特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，而要＿＿＿＿＿＿＿＿＿，尽量减少＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，力求在保护＿＿＿＿＿＿的前提下，
巧妙地将不法分子抓获。
（３）与违法分子斗争的好方法有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，了解歹
徒去向，及时＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等，都是行之有效的好方法。
三、小结：
四、课堂练习
一、最佳选择（把最符合题意的一个选项填在括号内。）
１． ２００２年１２月１日，新的《禁止使用童工的规定》开始实施。对使用童工的企业，每使用一个童工每月的罚款最高额度可达１万元。这属于对未成年人的（ ） Ａ．家庭保护Ｂ．学校保护Ｃ．社会保护Ｄ．司法保护
２．下列行为符合《中华人民共和国未成年人保护法》关于学校保护有关规定的是（ ） Ａ．严格要求学生，必要时进行体罚 Ｂ．为提高升学率而减少非统考科目 Ｃ．不得允许未成年人进入营业性舞厅
Ｄ．全面贯彻国家的教育方针，关心爱护学生
３．我国未成年人保护法规定，父母或其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人依照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。这是对未成年人实施的（ ）
Ａ．社会保护Ｂ．学校保护Ｃ．家庭保护Ｄ．司法保护 ４．“棍棒底下出状元”，这种教育方式（ ）
Ａ．是培养人才的有效途径和方法Ｂ．体现了教育者高度的责任感 Ｃ．违反了未成年人保护法Ｄ．是人类教育经验和智慧的结晶
５．对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，应坚持的原则是（ ）
Ａ．惩罚为主，教育为辅 Ｂ．教育为主，惩罚为辅 Ｃ．惩罚与教育并重 Ｄ．与成年人同等对待
６．八年级学生小刚迷上了电子游戏。有一天，母亲发现小刚逃学，就寻至电子游戏室，对他耐心劝说。小刚不仅不听，反而将母亲推倒在地。对这件事，正确的看法是（ ）
①小刚母亲对小刚的教育行为符合未成年人保护法的有关规定②小刚母亲阻止小刚玩电子游戏的行为侵犯了小刚的人身自由权③作为未成年人，小刚的行为应该受到法律的特殊保护④游戏室老板允许小刚进入游戏室违反了有关法律规定 Ａ． ②③Ｂ． ①④Ｃ． ②④Ｄ． ①③
７．下列行为中，违反未成年人保护法的是（ ）
Ａ．由于家庭贫困，父母强迫其八年级的孩子中止学业外出打工 Ｂ．某中学明文规定不许学生出入游戏厅、歌舞厅、酒吧等场所 Ｃ．国家有关部门查处并销毁毒害青少年的淫秽光盘 Ｄ．学生违反学校纪律，班主任对其进行批评教育
８．近年来，一些企业和个体工商户为了少付酬多获利，大量招用未满１６周岁的少年儿童做临时工。这是（ ）
Ａ．社会主义市场经济的必然产物 Ｂ．帮助贫困家庭脱贫致富的有效方法 Ｃ．严重违反未成年人保护法的行为 Ｄ．扩大就业、发展生产的合法行为 ９．下列做法中，正确的是（ ）
Ａ．在未成年人受教育的问题上实行男女有别的政策
Ｂ．为帮助贫困家庭脱贫致富而招用他们未满１６周岁的子女 Ｃ．为保证安全，学校不得组织未成年学生进行任何课外活动
Ｄ．对已满１４周岁不满１６周岁的未成年人犯罪的案件，一律不公开审理
１０．如果有经济困难，无力支付法律服务费用，又需要打官司来讨回公道，则应当（ ） Ａ．放弃，无钱寸步难行Ｂ．以牙还牙，武力解决
Ｃ．找对方协商、调解Ｄ．到当地法律援助中心请求援助
１１．某些情况下，当公民的合法权益受到非法侵害时，可以寻求社会团体的支持。下列机构中，属于社会团体的有（ ）
①人民政府②公安机关③人民检察院④人民法院⑤民政机关⑥消费者协会⑦妇女联合会⑧残疾人联合会
Ａ． ①②③④Ｂ． ⑤⑥⑦⑧Ｃ． ⑥⑦⑧Ｄ． ①②⑥⑦
１２．甲借给乙５ ０００元钱，乙没有按时归还。甲在多次索要未果的情况下，决定向人民法院提起诉讼。这种行为属于（ ）
Ａ．民事诉讼Ｂ．行政诉讼Ｃ．刑事自诉Ｄ．刑事公诉
１３．未成年人保护法规定，任何组织和个人不得扰乱教学秩序。这体现了对未成年人的（ ） Ａ．家庭保护Ｂ．学校保护Ｃ．社会保护Ｄ．司法保护
１４．对未成年人犯罪案件，在判决前，新闻报道、影视节目、公开出版物不得披露未成年人的姓名、住所、照片及可能推断出该未成年人的资料。这一规定（ ） Ａ．是对未成年人犯罪的怂恿 Ｂ．不利于未成年人的健康成长 Ｃ．体现了对未成年人的社会保护 Ｄ．体现了对未成年人的司法保护
１５．规定刑事责任年龄的《中华人民共和国刑法》第十七条，并未对十四周岁以下的未成年人作出追究刑事责任的规定，这（ ）
Ａ．是不合适的，不利于未成年人健康成长
Ｂ．是必要的，体现了国家和社会对未成年人的关怀 Ｃ．是不合适的，容易诱发未成年人犯罪 Ｄ．是合适的，因此未成年人不必约束自己
１６． ２００４年３月下旬，教育部颁布了新的《中小学生守则》，将原来的“遇到坏人坏事要及时报告，要敢于斗争”中的“要敢于斗争”予以删除。这一做法（ ） Ａ．违反了法律，是无效的
Ｂ．表明与违法犯罪作斗争不再是青少年的义务 Ｃ．体现了对未成年人的司法保护
Ｄ．要求青少年更应善于同违法犯罪作斗争
１７．违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。中学生与其斗争时应该（ ） ①讲究智斗，不要硬拼②记住歹徒相貌，了解歹徒去向③及时拨打“１１０”报警电话④尽量回避，或漠然置之⑤设法稳住歹徒⑥勇敢地与歹徒拼到底
Ａ． ①③⑤⑥Ｂ． ①②③⑤Ｃ． ②③④⑤Ｄ． ③④⑤⑥
二、明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在括号内填“√”，错误的填“×”。） １８．必须让未成年人接受义务教育，不得使未成年人辍学。（ ） １９．当我们的合法权益受到侵害后，必须通过打官司讨回公道。（ ） ２０．到法院打官司的人，都是违法的人。（ ）
２１．国家鼓励我们学生同违法犯罪作斗争，甚至不惜牺牲我们的生命。（ ） ２２．保护未成年学生的身心健康和安全，是学校保护的一项主要内容。（ ） ２３．未成年人要想维护权益，关键是要学会寻求法律帮助。（ ） ２４．只有诉讼手段才能维护我们的合法权益。（ ） ２５．青少年既要敢于更要善于同违法犯罪作斗争。（ ）
２６．对未成年人的司法保护，就是专门制定法律保护未成年人健康成长。（ ）
２７．同违法犯罪作斗争，是公民义不容辞的责任。（ ） 三、辨别分析（辨别下列观点是否正确，简要说明理由。）
２８．只有当自己的合法权益受到侵害时，才需要维护自身的合法权益。至于涉及国家、集体的利益，我们则不必在意。
２９．甲：到法院打官司，是不光彩的事。你看，前天工商局被别人告上法院，局长不去应诉，肯定是不光彩的。
乙：到法院打官司的人，都是违法的人。偷钱、赌博、抢劫杀人的，哪一个是好料？打死我也不上法院。
你赞同什么观点？说说你的想法。
学习心得：
作文十：《防患于未然773》4400字第七课 感受法律的尊严
第三框 防患于未然 导学案
第 小组 姓名： 评价：
【使用说明及学法指导】
１、先利用１０分钟时间精读一遍教材Ｐ９７－－－－Ｐ１０１用红色笔进行勾画重难点；再针对预习案第二次阅读教材，解答预习案中的问题；疑惑随时记录在我的疑惑栏内，准备课上讨论质疑；
２、利用２５分钟独立完成探究案，找出自己的疑惑和需要讨论的问题，用红笔做好标记；
３、预习后，Ａ层同学结合探究案进行探究、尝试应用，Ｂ层同学力争完成探究点的研究，Ｃ层同学力争完成探究点，保持卷面整洁，独立完成，不能讨论。
【学习目标】
１、加强自身道德修养，增强法制观念，防微杜渐。
２、初步学会分辨是非辨善恶的能力。
３、逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。
【重难点】
１、重点：远离违法犯罪。
２、难点： 真正学会自我防范，防微杜渐。
【预 习 案】
教材助读（要求：学生利用课上时间独立完成，教师课上有针对性对学生预习案的完成效果进行检测。预习案限时１０分钟，独立完成。）
１、一个人容易走上违法犯罪的原因？
人的行为是受 支配的。 、 ，就会 的事情。
２、犯罪行为的危害或代价？（我们为什么不要犯罪？）
３、青少年应该如何加强自我防范？Ｐ９９
４、我们为什么要防微杜渐、防患于未然？（吸取什么教训？）Ｐ１００
①社会是复杂的。许多违法犯罪都是从 开始的。 ②我们一定要重视 。 １
③自觉 。 我的疑问：（请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决）
【探 究 案】
一、 合作探究，讨论质疑（在充分预习自学记忆的基础上，回顾预习收获事先独立思考作答，以提高课堂合作探究的效益。）
１、中学生陈某的故事（见教材９７页）一个好学生为什么会走上犯罪道路？你从中得到什么启示？
２、有些同学认为：“我年龄还小，与犯罪无关；即使犯罪后也不受处罚，因此不用加强自我防范。等以后出来工作再说。”你赞同这种观点吗？为什么？
３、小张的转变（见教材９９页）你如何看待小张的行为？他的转变给我们哪些启发？
４、未成年人走上违法犯罪道路是从沾染不良习气开始的。在你身边的未成年人中，你观察到哪些不良行为？（列出３件）
要求：积极参与，高效讨论，Ｂ、Ｃ层同学组织，整理答案，Ａ层同学准备提升拓展、答疑解惑。Ａ层同学完成全部。Ｂ层同学完成前４题，Ｃ 层同学争取１、２、
３、全部完成。
【我的疑惑】：
【我的收获】：
【训 练 案】
２
１、我国法律规定：吸毒违法，贩毒有罪。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》把未成年人“吸食、注射毒品”列为严重不良行为之一。这表明 （ ） ①毒品能够给我们造成非常严重的危害 ②吸毒和贩毒都是犯罪行为 ③未成年人应该坚决拒绝毒品 ④国家严厉打击毒品犯罪
Ａ．①②③④ Ｂ．①③ Ｃ．①②④ Ｄ．①③④
２、“蝼蚁之穴溃千里之堤”、“恶不积不足以灭身”，这两句古语主要揭示的道理是 （ ）
Ａ．必须依法制裁犯罪行为Ｂ．一般违法与犯罪有着密切的联系
Ｃ．小错必铸成大错，违法必走向犯罪Ｄ．违法不一定犯罪，犯罪不一定违法
３、小迪是独生子，父母都是知识分子，自小受到爷爷、奶奶、姥姥、姥爷和双亲的疼爱。上初中后，他经不住诱惑，沉迷于黄色网站和光盘，学习成绩直线下降，竟发展到同他人拦路抢劫、强奸，不到１６岁就被判刑。出事后，他的妈妈经不住打击，精神失常；爸爸因心绪不宁而出车祸；姥姥因痛心犯脑溢血而亡。奶奶说：“他不仅害了自己，也害了家人呀！这么好的一个家，哪个人不羡慕呀？可他„„”这则材料给我们的启示是 （ ）
①人如果一味追求低级趣味，发展下去极有可能走上犯罪道路
②电脑和网络害人不浅，我们应逃离它们③青少年应该遵纪守法，否则害人害己 ④我们要学会善于抵制诱惑
Ａ．①③④ Ｂ．①②③④ Ｃ．①②③ Ｄ．②③④
４、（不定项）青少年的健康成长离不开法律，因为 （ ）
Ａ．青少年很不成熟，缺乏自我保护能力 Ｂ．青少年的合法权益容易受到外界的侵害 Ｃ．青少年犯罪率上升，无法挽救
Ｄ．青少年健康成长关系到国家存亡、民族兴衰
５、（不定项）从２００１年９月开始，黄勇采用将受害人从录像厅、网吧诱骗至其家中等手段先后杀害１７名无辜青少年。２００３年１２月９日，当地人民法院依法判处黄勇死刑。这一案例给我们青少年的启示是 （ ）
Ａ．要努力提高辨别是非的能力Ｂ．要增强自我保护的意识和能力
Ｃ．要洁身自爱，坚决不上互联网Ｄ．对不太熟悉的人要提高警惕和防范意识
３
６、不良行为表现顺口溜：有些同学真糟糕，前后左右乱了套；上课总想把课逃，找人要到网吧找；不比学习谁更好，只比穿戴谁新潮；考起试来才动脑，八仙过海想偷抄；集体观念无处找，一说劳动就偷跑；哥们义气不得了，打架斗殴把架吵；当起小偷真勤劳，日伏夜出像野猫；为了弄钱走歪道，杀人抢劫都敢搞；坏事做尽被人 告，最后乖乖进监牢。
（１）材料中的“有些同学”从“上课总想把课逃”到“最后乖乖进监牢”是一种什么变化过程？
我们应如何加强自我防范？
（２）请你为那些同学说一句忠告的话。
附答案：
预习案
一、教学内容及步骤
（一）学生看书独立完成作业
１、思想观念；道德水平高、法制观念强；追求上进，不犯或少犯错误，就不会作出违法犯罪的事情。道德水平低，法纪观念淡薄，就会追求低级趣味，难免犯违反纪律的错误，发展下去就可能违法，甚至陷入犯罪的泥沼。
２、①犯罪行为人心理都是想获得某种满足。其实犯罪所付出的代价太大了； ②犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会，都有百害而无一利； ③我们要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪； ④认为我年龄小与犯罪无关、年龄小犯罪也不受处罚的想法，是非常错误的。
３、①自觉树立法律顾问意识，维护法律尊严，自觉依法自律，做一个守法的人； ②加强修养，践行道德，做一个有道德的人； ③要从小事做起，预防违法犯罪。
５、我们为什么要防微杜渐、防患于未然？（吸取什么教训？）Ｐ１００ 答：①社会是复杂的。无数事实说明：许多违法犯罪都是从 沾染不良习气 开始的； ②我们一定要重视 道德修养，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为” ③自觉 遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。
（二）学生组内交流，展示成果
（三）学生阅读材料，分组探究问题
１、答：不赞同这种观点。 ①犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会，都有百害而无一利。 ②我们要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪； ③认为我年龄小与犯罪无关、年龄小犯罪也不受处罚的想法，是非常错误的。
２、旷课、夜不归宿、打架斗殴、观看黄色网页、强行向他人索要钱物等； 启示：①许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪；②我们一定要重视道德修养，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。
二、预习自测
（一）单项选择
１、不良行为和严重不良行为，都有可能发展为违法犯罪。在我们身边（上）存在的不良行为或严重不良行为有„„„（ ）
①旷课 ②打架斗殴、辱骂他人 ③强行向他人索要财物 ④观看、收听色情、 ４
淫秽的音像制品、读物等
Ａ．①②③④ Ｂ． ②③④ Ｃ． ①②④ Ｄ． ①③④
２、许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的，如下俗语中与其他不相近（不同）的是
（ ）
Ａ．．近朱者赤，近墨者黑 Ｂ．小洞不补，大洞吃苦
Ｃ．蓬生麻中，不扶自立 Ｄ．小时偷针，大时偷金
３、有人说“一个具有拾金不昧高尚品德的人，一般不会为贪图钱财而贪污、盗窃等，以致最终走上犯罪道路”这句话表明„„（ ）
Ａ、提高道德水平，有助于公民守法； Ｂ、提高道德水平就能杜绝违法犯罪；
Ｃ、道德调整的范围比法律广； Ｄ、法律调整的范围比道德广；
（二）多项选择题
１．要做到预防违法犯罪，就必须 „„„„„（ ）
Ａ、提高道德水平，增强法制观念
Ｂ、在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪
Ｃ、从杜绝不良行为做起
Ｄ、认清违法犯罪的危害
２、某市对未成年人管教所在押的少年犯进行调查的数据显示，从他们曾有的不良行为记录来看，有打架行为的占５７．９％，旷课行为的占４９．８％这表明（ ）
Ａ、不良行为任期发展，可能导致违法犯罪；
Ｂ、有不良行为的人一定会走上违法犯罪；
Ｃ、青少年要自觉抵制不良行为，预防违法犯罪；
Ｄ、不良行为只是不拘小节的表现，无关紧要。
３、小马自小受爷爷、奶奶宠爱，久而久之养成了一些不良习气。后来，他从小偷小摸的行为开始，发展到偷同学、老师的钱，最终他与社会上的一伙“哥儿们”持刀抢劫，被判有期徒刑一年。下列说法正确的是„„„（ ）
Ａ、违法一定犯罪； Ｂ、一般违法与犯罪在本质上是一致的；
Ｃ、犯罪一定违法； Ｄ、一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。
（一）单项选择 １、Ａ ２、Ｃ ３、Ａ
（二）多项选择题 １．ＡＢＣＤ ２、ＡＣ ３、ＢＣＤ
探究案
一、１、道德水平低，法制观念淡薄，未获得某种满足贪图便宜。启示：人的行为是受思想观念支配的。道德水平高，法制观念强就会上进，不会做出违法犯罪的事；道德水平低，法纪观念淡薄，就会追求低级趣味，难免犯违反纪律的错误，甚至违法犯罪。所以要注意自身道德的修养；要自觉学法，守法，用法；从身边小事做起，防微杜渐，避免违法犯罪的发 ５
生。
２、小张是个懂得知耻的人，他对自己不不恰当、不合适的行为感到惭愧，并及时改正错误，他是一个有较好的自我调节，自我控制能力的人，能够自觉抵制不良诱惑，避免违法犯罪的发生。启发：我们要加强修养，践行道德，做一个有道德的人；要自觉树立法律意识，依法自律，做一个守法的人；要从小事做起，自觉纠正不良行为，预防违法犯罪的发生。
二、拓展提升二、拓展提升
你如何理解“善不积不足以成名，恶不积不足以灭身”这句话？
从小事做起，预防违法犯罪。
当堂检测（训练案）
１、Ｄ ２、Ｂ ３、Ａ ４、ＡＢＤ ５、ＡＢＤ
６、（１）这是一个从违反纪律到一般违法最后走上犯罪道路的过程。我们一定要重视道德修养，
自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。
（２）例如：“小洞不补，大洞吃苦”，“勿以恶小而为之”。
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