读书是我的快乐之源
旧哨小学六年级：李晓琴 书籍，是理想的翅膀，带我遨游科学的殿堂；是明亮的北斗，指明我们求知的方向；是蒙蒙的细雨，洗掉我们愚昧的尘垢；是贵重的营养品，补足我们缺乏的营养。 书籍，是我最亲密的朋友，是我最博学的无声老师，它帮助我解决生活与学习上的难题，给我知识，给我力量。
小时候，我只是个无知的小孩，那是因为我不爱看书，知识量很小，无论父母买了多少好书，说了我多少遍，可我就是不愿看书。直到一次偶然的机会，我才发现一个比现实世界更好玩，更有趣的世界，那就是书的世界。我是书的“忠实粉丝”，书便是我快乐的源泉！
那是三年级的一个周末，空气中弥漫着令人窒息的感觉。在考试中失去了桂冠的我，心情异常地烦闷。从睡梦中醒来的我，迷迷糊糊地走到窗边。忽然的一声“轰”，震醒了我，我抬头望望天空：雷轰电击，乌云密布，天空更是下起了瓢泼大雨。心里的郁闷加上郁闷的天气，得到的自然是郁闷得近乎疯狂的我。在这么恶劣的天气中，能做什么呢？我似乎迷失了方向，顿时不知所措。突然，我的脑子里灵光一闪：人们不是说读书能使人忘记自我吗？那我就去书的世界里寻找滋润的甘霖吧！说做就做，我进入了近在咫尺但从未踏足半步的书房。没想到，小小的一间书房竟可以蕴藏如此多的书！带着惊奇的心，我随手捡起了一本《鲁滨逊漂流记》，躺在沙发上，准备开始我与书触电的旅程。
刚翻开扉页，我就被它吸引住了，手指不由自主地把一张张纸翻到后面。在这期间，我确实忘记了自我，被小说那动人心弦的情节吸引了：小说继续了英国少年鲁滨逊从小热衷于航海，长大以后更是完成了自己梦寐以求的职业—航海。
可不幸的是，在他第三次出海旅行的时候，船被暴风雨掌控，撞到了巨礁上，船上的人都几乎不能逃过这一劫。可幸运的是鲁滨逊竟然毫发无伤！海浪把它送到了周边的一个荒无人烟的小岛上，凭着自己聪颖的悟性和船上带来的东西，他在岛上种植粮食、修建住所、制造家具、巡演野兽„„把原本的荒岛变成了欣欣向荣的家园，并在那度过了２８个富有传奇色彩的春秋。
小说读完了，我却陷入了沉思：为何鲁滨逊能不惧危险，乐观面对生活；而我却因为一次的失败而一蹶不振？不行！我要做第二代的鲁滨逊，我要不惧困难，在困难面前抬起头的人，才是真正勇敢的人！当一切想通的时候，我再次抬头望望天空：天上的乌云散开了，空中的狂风消失了，地上的暴雨停止了，留下的只是无边灿烂的云彩和和煦的阳光，以及精彩的书本陪伴着我，带给我快乐„„
朋友们，书是人类的好朋友，也是一双强健有力的翅膀，更是我们的快乐之源！来吧，让带给我们快乐的书伴随我们，在蔚蓝的天空下，在泥泞的人生学习道路中踏下一个又一个的坚实脚印，希望在我们身上，未来由我们开拓，让我们一起手牵着手，肩并着肩，在快乐的带领下，奔向成功的巅峰吧！
作文二：《我们是快乐的读书人》1100字我们是快乐的读书人！
——二三班读书计划
读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩！书，可以为我们打开一扇扇窗，开启一道道门，让我们看到一个魅力无穷的大千世界！孩子们，从今天开始就让我们一起在书的海洋中徜徉，在阅读中呼吸，走上快乐阅读的幸福之旅！
一、读书内容：
《小学生学习报》、《唐诗三百首》、彩乌鸦系列：《我和小姐姐克拉拉》《火鞋和风鞋》《爱心企鹅》等。
二、读书计划：
１、坚持“日有所诵”。每周推荐背诵一首古诗，利用每天的早读时间、语文课前练习背诵。
２、坚持“每天共读”。每天师生共读一个小故事。日期安排：３、１５－４、１５《我和小姐姐克拉拉》 ４、２５－５、２５《火鞋和风鞋》 ６、１－６、２０《爱心企鹅》
３、坚持“每天乐读”。（１）利用每周二、四的午练时间， 认真阅读《小学生学习报》。（２）每天晚上３０分钟快乐阅读时间，阅读老师推荐的书目或自己喜欢的书。
４、坚持“每天写笔记”。读书笔记分为大笔记和小笔记。大笔记包括：书名、题目、作者、页数、１段３句５词（多者不限）、感受等。小笔记包括：书名、题目、作者、页数、２句５词（多者不限）感受等。小笔记要每天坚持，大笔记每周１－２次。
５、坚持“每周一节读写课”。 引导学生学习和掌握读书的方法技巧，并结合“作文思维训练策略”，进行读写训练，做到高效全面，整体提高。
５、坚持“每书一总结”。读完一本书后，要认真写出一篇读后感，写出自己的收获和感想。在读书会上交流自己喜欢的一本书，包括书名、作者、内容及推荐理由。
三、读书方法：不动笔墨不读书
（１）圈圈画画。内容可以是优美的短语、比喻句、拟人句、精彩对话、感兴趣的知识、从未见过的表达方式（排比、顶真、对偶等）、成语、古诗、格言、歇后语、名人名言、好的开头结尾等；方法可以是用～～～等划出优美的词句，用——划出标出重点字词，用“？”标注此处有疑问，并及时查阅工具书或其他方法解决疑问，及时批注。做到“眼记”、“耳记”、“心记”。
（２）读读想想。阅读的时候，要养成边读边想的好习惯。文章主要讲了什么内容？什么地方懂了什么地方没明白？什么地方有趣为什么好看？及时在旁边批阅自己的感受。
四、评比奖励： “评笔记”：对读书笔记写得优秀的同学奖励一颗红星。
“评数量”：建议２－４周读一本书，每读完一本书奖励一朵小红花。
“评坚持”：通过和家长交流和老师观察，能够认真做到每天自主读书，真正爱上读书的同学，每周一面小红旗。 “总评比”：每周、每月，每学期以小红星数量和阅读红花数量评选出“月读书冠军”“学期读书冠军”奖励好书一本。
书是人类进步的阶梯。
读万卷书，行万里路。
孩子们，让我们一起来做快乐的读书人！
作文三：《读书是快乐的》900字读书是快乐的
养性莫若修身，至乐莫若读书。喧闹和繁杂已经成为现代人生活的主旋律，人和人的碰撞，人和物的摩擦是人们无从逃避的必修课，社会的快节奏、生活的多样化给人们带来许多诱惑和惊喜的同时，也带来了焦虑和烦恼——心灵，时常被揉搓得疲惫不堪。我们该到哪里去找心里的栖息地呢？
有人选择轻歌曼舞的宴会，有人选择五光十色的荧屏，有人选择费心劳神的麻将，但我要说，一方有书的天地，才是我们心灵栖息的乐园。
读书之乐，得于目而富于心，愈久愈深。古人云：书中日月长。书中有秦汉的冷月，唐宋的歌舞，明清的悲歌。读书可将世事沧桑、人生百态尽展眼底。在有月或无月的夜晚，去会见曹雪芹，去访问罗贯中，去聆听鲁迅的教诲，瞬间便可达到古圣先贤的身边。以书为伍，少了一分浮躁，多了一分沉静；少了一分庸俗，多了一分儒雅；少了一分愚蠢，多了一分睿智。仿佛与圣贤相对而坐，心灵充实丰盈，思想豁然开朗。
读书之益：增知、获趣、致雅。打开一部史书，犹如展开一部历史的长卷，谛听历史脉搏的跳动，咀嚼人生的甘苦；翻开一册文学经典，如同走进一片风景胜地，诗情画意呼之欲出。李白的孤傲，陈子昂的愁怀，鲁迅的激愤，朱自清的深情，梁实秋的淡雅，一一呈现在面前，心境与文学意境水乳交融，不由自主地跟随作者而动容。古贤今哲的论著，纵横万里，上下千年，读之陶冶性情，益人心智，发人深省。
读书之喜，结良师益友。书是良师，以书为师似与先贤对话，同今哲低语，以明净的心灵听智者娓娓道来，可以忘记一切得失荣辱，获得一份恬淡的心境。书又是益友，痛苦时，书给你安慰；消沉时，书使你振作；迷茫时，书给你方向。与书为伍，如有良师益友指路导航，目光可以穿越历史的漫长隧道，头脑可以了悟人生的真谛。
我们的心灵需要文化的浸润滋养，读书不仅需要时间，更需要心境。只要有心读书，合可忙里偷闲。人人都知道开卷有益，但忙人与书无缘，俗人与书无分，若非有意有情，很难与书结为“百年之好”。没有阅读的人生是残缺的人生，学会了读书，就学会了沉静心灵、参悟人生、拥抱生活。
让读书成为生活的一部分，增知，修心，养性，致雅，我们何乐而不为呢？
【技法点评】
文章开头引用戚继光的名言“养性莫若修身，至乐莫若读书”，打出了一面鲜明的旗帜，同时又回应了文章题目。主体部分从“为什么”的角度，将中心论点分解成３个分论点。结尾照应文题，用反问句收束全篇，干脆利落。
作文四：《读书是快乐的》1300字读书是快乐的
斟一杯香茗，让清香缭绕思绪；捧几本好书，悠闲地漫步于书山，我领略到了其中的快乐。－－－－题记
我爱读书，我的爸爸是教师，他爱读书，因为从小受爸爸妈妈的影响，所以我也爱上了读书，后来上学，识字多了，就更爱读书。我读过的每一本书都有深刻的道理。我从中也领略了读书是快乐的。
今年暑假，我又读过《卖火柴的小女孩》使我懂得了即使现在条件好了也不能浪费，要更加懂得珍惜现在来之不易的幸福生活；《雷锋的故事》告诉了我要做一个勤俭朴素，热爱劳动，热爱集体和关心他人的好思想。要学习雷锋钉子般精神，刻苦学习，奉献社会。《花木兰扫北》，我为花木兰代父从军的行为而感动，为花木兰立功而乐，花木兰太勇敢了！
读书，我喜欢跟着文中作者的踪迹去寻找作者的创作思路，跟着流行电视剧去探究原着，尤其是古典名着、武侠小说。学习了《战风车》，我被堂吉诃德深深地吸引了，拜读了《堂吉诃德》，故事中堂吉诃德虽然是可笑的，但又始终是一个理想主义的化身，他对于被压迫者和弱小者寄予了无限的同情，他一直是永远前进的形象。电视剧《水浒传》，为梁山好汉喝彩的同时，又为他们目光的短浅惋惜。
书籍是天才留给人类的遗产，世代相传，更是给予那些尚未出世的人的礼物。——爱迪生说。书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。——雨果说。书籍是前人的经验。——拉布雷说书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基说。书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚说。„„它即是人类用来纪录一切成就的主要工具，也是人类交融感情，取得知识，传承经验的重要媒介，对人类文明的开展，贡献非常大。
读书是快乐的，因为书中的世界实在是太精彩太神奇了，像一块磁铁，牢牢地把我吸住。那种读书的快乐感，是没有什么可以比拟的。歌德说过：“读一本好书，就是和高尚的人谈话。”是啊，一本书或许能改变人的一生，一本好书可能使一个人从此发奋图强，努力工作和学习。读一本好书可以使我们从智者的叮咛中顿悟人生的真谛，从伟人的记录中感悟高尚的情怀，从英雄的故事中找到和命运抗争的无穷力量和坚强意志。我们无法丈量自己生命的长度，但我们可以拓展自己生命的宽度，读一本让人受益的好书，不就是一次生命的拓展吗？
在我们多姿多彩的成长道路上，离不开书，因为高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。是啊，在知识的山峰上，我们有了阶梯才能爬的更高、更远。读书是我们生活中的必需品。书，是一把钥匙，呼唤我们去开启知识殿堂的大门；书，是一叶扁舟，承载我们遨游在浩瀚的知识海洋；书，是我形影不离的
好伙伴陪我度过了无数春华秋实的岁月。难道我们的成长不是因为看书而更精彩、更充实吗？
因为爱读书，书读得多了，开阔了我的视野，丰富了我的精神生活，读书帮助我提高学习成绩，促我不断进步。今天的我们站在书上看世界，我们清醒的懂得：书记载着中华民族的成长历史，记载着中华民族的智慧成果，更记载着中华民族的伟大梦想！让我们志存高远，与好书同行，经营梦想，风雨兼程，铸就成功人生！读书是有趣的、是快乐的。读书之趣在于寄托心灵，读书之乐在于认识自我。
我们作为中学生要多读书、读好书、读书是快乐的。让我们从书中汲取充分的营养和知识，让自己在知识的天地里自由飞翔！为了中华民族的伟大复兴而读书！来建设我们的美好家园！
初三：孟星辰
作文五：《读书是快乐的》1000字读书是快乐的
五年级五班 吴卫青爸爸（吴永刚）
看到这个题目，哑然一笑，想起与孩子一起读书的场景，心里甜滋滋的。
参加工作后，除了工作上读一些工具书之外，读的最多的就是一些杂志之类的书籍。后来网络信息发达了，看的书更是少之又少。但最近几年，读书的机会又逐渐多了起来，读的既不是工具书，也不是杂志、野史，而是一些少儿读物，像《脑筋急转弯》、《格林童话》等等，主要是儿子的缘故。
回想起我们小的时候，由于经济原因，想读书却没有书读，内心感到非常苦涩与无奈。所以，自孩子上幼儿园开始，只要是他想看的一些少儿读物，我都会毫不犹豫地买回来，并不厌其烦地陪他一起读。与其说是与他一起读，不如说是我在读，他在听，有时还要回答“先有鸡还是先有蛋”之类让人忍俊不禁的问题。不过，话又说回来，在与孩子一起读书的过程中，看到孩子健康茁壮地成长，我体会到了从未有过的快乐。从开始的《奥特曼》、《格林童话》、《安徒生童话》到后来的《中华上下五千年》、《十万个为什么》、《脑筋急转弯》、《水浒传》、《老人与海》等等等等。所涉及的内容逐渐加深加宽，读书由一开始的我读他听，变为现在孩子自己独立阅读。不过在孩子读书时，我们并没有放任不管，而是经常“无意”地过问一下他读书的收获、感想。当孩子有不认识的字，我们会鼓励孩子查字典
解决；不明白的词语，我会详细地给予解答，有时会延伸到该词的出处、演变及用词的环境；有时候会指引孩子进行深入的思考。
我一直对孩子讲，读书是一件快乐的事情。通过读书，我们可以增长知识、开阔视野、修身养性，愉悦他人、感染他人。孩子虽然只是似懂非懂，但总能在教师的指导下，家长的帮助下，尽可能地多读书。
通过读一些课外书籍，我发现孩子有了明显的进步，知识面宽了，幽默感增强了，写作水平提高了，最重要的是愿意与我们家长交流了。反过来，对于我们家长来说，与孩子交流的多了，对孩子的学习情况，思想情况有了深入的了解，可以对他进行及时的引导，增强了孩子与家长的相互信任。孩子把读的书讲给家长听，我们会全心倾听，有时进行适当地表扬，这样既锻炼了孩子的思考能力，又锻炼了演讲能力，更重要地是增强了孩子的自信心，同时，为了能跟上孩子的思维，我们家长也是不敢有丝毫的懈怠，不断读书学习，更新知识，以应对孩子不定时的“拷问”，无形中，也是提高了自己。与孩子一起读书，是一桩双赢的“买卖”。
总之，我一直努力让孩子明白，读书是快乐的。快乐自己，快乐别人。
作文六：《读书是快乐的》1100字读书是快乐的
我是一个能够坐住板凳享受冷清的人，也是一个乐意借读书与时光同行的人。无论白天还是黑夜，读书都是我生活的一部分。在我看来，读书是件快乐的事情，这种快乐不可替代。 读书之乐指向澄明清澈的心灵世界，我因此轻松地回忆起少年时代读书的情景。那时候读《唐诗三百首》，我就觉得我是从大诗人们的身边经过。那么多生命旋律的跃动，着实吸引了我。张九龄的“草木有本心，何求美人折”让我看到了傲岸的精神；杜甫的“人生不相见，动如参与商”让我初识挚友聚少离多的伤感；李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”让我充满了勇往直前的斗志；李商隐的“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”又唤起了我朦胧的情思„„我不能忘记自己拿着小本子仰天看云俯首写诗的情形，我不能忘记自己看着巍然矗立的南山悠然神往的情形，我不能忘记自己看到了其他朝代的诗歌兴奋不已的情形。这一切都是我的欢乐，这欢乐都是读书带给我的。我至今很好地保留了自己的童心，与少年时代的读书不无关系。
读书之乐指向结满理想的生命之树，我因此能够省察自己的人生，拷问自己的灵魂。省察和拷问本身是严肃的，没有乐趣可言，但是省察之后的觉醒和拷问之后的超脱却是一种欢乐。我读叔本华的哲学著作，看到了他的悲观，也就看到了更多的欢乐——“人生是痛苦的”并不假，苦中作乐寻求超越也是不错的。我重新审视自己的理想，甚至时常想想欲望和死亡，就觉得生命是带着意义诞生的。生命的遭遇不会仅仅是哲学困境吧？我读周国平的哲学散文，六年不断，也就发现了何为平和冲淡，何为人生智慧了。除此之外，看看先秦以来的古人作品，也发现结满理想的生命之树不会枯死。于是，读书的乐趣成为我最不敢抛却的感觉。 读书之乐也指向浮躁人间的片刻宁静。这种快乐就像是清酒，它醉人的甜香让灵魂飞舞，让生命入梦，让宁静打鼾。在宁静的鼾声里，品味着生命的好梦，欣赏着飞舞的灵魂，怎能不快乐呢？我于书山文海之中跋涉，体验内省的伟力，塑造傲岸的风骨，留下轻灵的人性，洗尽茂盛的功利，品味真醇的陶然，这实在是读书的至乐。因此，我得以忘却浮生琐事，得以快意书里乾坤。思接千载，视通万里，超脱达观，无比悠然。如此，我便有了宠辱不惊的胸怀。“淡泊以明志，宁静以致远”，必有一番作为。于苍茫人海之中，不失自己的独立人格与精神自由，也算是捍卫了心性的真纯！可以这样说，正是读书的快乐滋养了我的生命，我的心灵因此没有暗影。
读书还能够于浮华世界中辟出一块清幽之地，让美好的心情拥有栖息之所。这自然也会带来不少的乐趣。所以，当我独处一室或是纵情山水的时候，当我凝神苦思或是放浪形骸的时候，当我有所作为或是无所事事的时候，我都会于某一时刻回味读书的快乐。我会在心中为读书预留一个空间，让古今生活图景交织共生，让文人墨客在其间踱步，让金玉之声铿锵鸣响。
我相信，在读书的快乐中，我必然学会成长。
作文七：《读书是快乐的》500字读书是快乐的
关桂华
莎士比亚说过“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光”，可见书的重要性。我觉得小学生多读书有很多好处：
首先，多读书对学生的课内学习具有很好地促进作用。因为多读书能提高学生的阅读能力和写作能力。学生的阅读能力提高了，那他们学起语文来就会更轻松；多读书能激发学生的写作灵感，书中有什么好的写作方法、技巧，好词、好句，学生都可以借鉴，正所谓“读书破万卷，下笔如有神”。像上个学期我们学校的学生在赤峰市征文比赛活动中取得了很好的成绩，我想能够取得的一、二、三等奖的成绩，肯定跟他们平时的多读书有很大的关系。
其次，多读书能增长见识、开阔视野。历史上发生的事情、宇宙中的奥秘等等，很多东西是我们不能亲身去经历的，但如果能多读一些相关的书籍，就可以通古今、通四方。能够做到“秀才不出门，便知天下事。”
再次，多读书还能陶冶情操、励志。从书中，学生能够感受到前人是怎么保卫祖国的、雷锋叔叔是怎么乐于助人的等等。学生自然而然的就会向他们学习。多读书和很少读书的人身上散发出的气质是很不一样的，所以说多读书还能提升人的气质。
另外，多读书还能使人心情愉悦、变聪明、懂礼节等等。反正学生多读书的作用很多，而且这些作用将使学生终身受用，将是他们一笔丰厚的精神财富。其实我想说，对学生来说是这样，对我们老师来说又何尝不是，“活到老，学到老”这句话是永远不会过时的。读书能帯给我们快乐。
作文八：《读书是快乐的》1000字养性莫若修身，至乐莫若读书。 喧闹和繁杂已经成为现代人生活的主旋律，人和人的碰撞，人和物的摩擦是人们人生的必修课。社会的快节奏、生活的多样化给人们带来诸多快乐和惊喜的同时，也带来了焦虑和烦恼――心灵，时常被揉搓得疲惫不堪。我们该到哪里去找心灵的憩息地呢？ 有人选择轻歌曼舞的舞厅，有人选择内容繁杂的电视，有人选择劳心费神的麻将，但我要说一方有书的天地，是我们心灵憩息的最佳乐园。 读书之乐，得于目而富于心。古人云：书中日月长。书中有秦汉的明月，唐宋的诗词，明清的悲歌，书将世事沧桑、人生百态浓缩于尺寸间。在有月或没月的夜晚，去邂逅曹雪芹，去访问罗贯中，去聆听鲁迅的教诲，瞬间就进入心灵被净化的状态。与书为伍，少了一份浮躁，多了一份沉静；少了一份庸俗，多了一份儒雅；少了一份愚蠢，多了一份睿智。读书仿佛是与贤士相对而坐，侃侃而谈，我们会感到心灵充实丰盈，思想豁然开朗。 读书之益，增长知识，获得乐趣。打开一部史书，犹如展开一部历史的长卷，把握历史的脉搏，咀嚼人生的甘苦；翻开一册文学经典，如同走进一片风景胜地，诗情画意呼之欲出。李白的孤傲，陈子昂的愁怀，鲁迅的激昂，朱自清的深情，梁实秋的淡雅，一一呈现在我们眼前。古今圣贤所论述的内容，纵横万里，上下千年，读之陶冶性情，启人心智，发人深思。 读书之喜，如获良师得益友。以书为师，似与先贤对话，与大师低语，与智者娓娓而谈，忘记了一切得失荣辱，有的只是一颗祈求解读人生的心，恬淡求知的心境。书又是益友，痛苦时，书给你安慰；消沉时，书使你振作；迷茫时，书为你导航。与书为伍，如有良师益友指路，我们可以穿越漫长的历史隧道，领悟人生的真谛。 我们的心灵需要文化的浸润滋养，读书不仅需要时间，更需要心境。只要有心读书，便可忙里偷闲。人人都知道开卷有益，但忙人与书无缘，俗人与书无分，若非有情有义，很难与书交友。没有阅读的人生是残缺的人生。学会了读书，就学会了净化心灵，感悟人生，拥抱生活。 让读书成为生活的一部分，增长知识，提高修养，陶冶性情。我们何乐而不为呢？ ■ 文章开头引用名言“养性莫若修身，至乐莫若读书”，树起了一面鲜明的旗帜；结尾照应开头，以反问作结，收束干脆利落。作者在语言的准确性和形象感方面下足了工夫：写读书之乐，则有“书中有秦汉的冷月，唐宋的诗词，明清的悲歌”；写读书之益，则“陶冶性情，启人心智，发人深思”；写读书之获，则“净化心灵，感悟人生，拥抱生活”。比喻、排比等修辞手法的运用，也为文章增添了文采。
作文九：《读书是快乐的》400字书是人类进步的阶梯，终身的伴侣，最诚挚的朋友－－－ 高尔基
我喜欢读书，读书将使你在优美的文字中享受书的馨香。读书吧，富有真理的书是万能的钥匙，什么幸福的门用他都可以打开。
读书之乐，得于目而富于心，愈久愈深。古人云：书中日月长，书中秦汉的冷月，唐宋的乐舞，明清的悲歌，将世事沧桑，人生百态展现眼底。以书为伍，少了一份浮躁，多了一份清纯；少了一份庸俗，多了一份儒雅。仿佛与圣贤相对而坐，聆听教诲，感到心灵充实丰盈，思想豁然开朗。读书之益，增知、获取、致雅。翻开一册文学经典，如同走进一片风景胜地，不自主地跟着作者进入了诗情画意的语境。读书之喜，结良师益友。书是良师，读旧书如见故人，看新书如遇新知。以书为师，忘记了一切荣辱，有的只是一份平淡求知的心境，让心绪得到安祥和宁静。
读书之得，渐入佳境。潜心书海，酿就读书人一份无拘无束的读书快乐，而所增长的知识都在春雨润物、春蚕食叶般的快乐阅读中水到渠成，瓜熟地落的。
书是益友，当你病苦时，书给你安慰；当你困惑时，书给你解疑；当你迷茫时，书给你指路；当你消沉时，书给你振作。与书为伍，你的心灵永远不会寂寞。爱好书籍吧！它是知识的源泉。
作文十：《读书是快乐的》600字读 书 是 快 乐 的
读书是一件快乐的事。
“书”，有墨香的纸张，铅印的字体，优雅的语句，深沉的思想，长长短短的外形这就是书。有古人的思想，未来的畅想，深深浅浅的这便是书。有书伴随的日子总是快乐的。
记得没上学那会儿，我总是缠着爸爸，让他给我讲故事。于是，爸爸给我讲了那些古老而美丽的神话传说，我听得很痴迷，这真是一种绝妙的享受。岁月在无声无息中流过，小学的大门为我敞开了。从此，我进入了一片广阔的图书天地。在这里，书教给我知识，教我做人的道理，还教我分辨世间的善与恶，美与丑。有人称书是人类文明的长生果，对我而言，他是我心中知识的娱乐天地。
《三国演义》中的诸葛亮、曹操、刘备、周瑜……一个个个性鲜明的人物，在众多的兵马交战中上演着一个又一个的精彩故事。《空城计》、《草船借箭》、《三气周瑜》……这些故事中有让我高兴的，有让我生气的，特别是诸葛亮的神机妙算令人佩服得五体投地。体会古代英雄人物的聪明才智。《西游记》中的孙悟空在西天取经的路上斩妖除魔，护送师傅的英雄形象，给我留下了深刻的印象。其中的《三打白骨精》最精彩了，孙悟空以自己的智慧、神勇和白骨精打斗的精彩故事给我带来了无限的想象。孙悟空七十二变的神通广大令我向往，猪八戒贪吃，沙僧老实、厚道的形象也使我记在了脑海里。《水浒传》中的一百零八将个个勇猛无敌，讲义气，让我看后不禁连连叫好。 “书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。这句话对我的启迪很大，所以小朋友们，让我们珍惜时间，品味读书，让读书的快乐伴我们成长！