我想做一棵野草
——读《我想长成一棵葱》有感
七（５）班 林妤馨
“我”叫潘春春，从幼儿园到五年级，成长的路上异常“艰辛”。爷爷把他一生的理想加在了“我”身上，爸爸把它的理想也压在“我”身上，妈妈加在“我”身上的东西就更多了。
他们认为“我”是奇葩，身上有着他们身上遗传给“我”的星光。但是，我就是一根草，长在被他们呵护在花盆里的草。
“我们这些正在长大的孩子，一不小心，成了活着的祖宗。”生活中，家人的对你无微不至，但也对我们寄予了厚望，希望我们能出人头地，所以我们在学习的面前，就像奴隶一般，不得不臣服在学习的脚下。
潘春春的父母希望自己的孩子十全十美，不论去干什么，都是最棒的那一个，然而潘春春并不是那妖娆的花儿，不喜欢争奇斗艳，而是一棵野草。 我也希望长成一棵野草，这样子就可以无拘无束，花儿太娇美，我担当不起，我的性格不允许我在温室里呆上一辈子，我希望到世界最美的地方，最奢华的地方，最舒适的地方，赏各地风景，尝各种美食，看各处习俗——这些才是我愿意做的。 我喜欢语文，但我不爱阅读题与作文；我喜欢历史，但我不爱读文言文；我喜欢数学，但我不爱太难的题目；我喜欢音乐，但我不爱老师教授枯燥的知识„„我只想学我感兴趣的知识，看我感兴趣的书，
参加我感兴趣的活动，别的，我通通不考虑。 因为这一点，我知道的东西很杂，却又不算什么正道，风水会考试吗？当然不会啊，怎么可能呢？在我们这个阶段，记叙文写好就可以了，阅读题能踩到点子上就可以了，基础题就不要扣分。
我想长成一棵野草，这是我看完这本书的唯一一个感受，我想要放飞自己，不受任何人的控制。
作文二：《读我想长成一棵葱有感》900字你也想成为一棵葱吗
——读《我想长成一棵葱》有感
“想飞上天，和太阳肩并肩，我相信自由自在，我相信
希望，我相信伸手就能碰到天„„”我们为了追求自由，想象与天空“试比高”，可今天，我认识了一位同样向往自由的小伙伴，他却想长成一棵葱，一棵自由自地生活在草原上的葱。让我们一起来阅读《我想长成一棵葱这本书》。
暑假空闲期间，我和爸爸妈妈一起看了《我想长成一棵葱》。这本书讲述了一名男孩潘春春认为自己是一个错养在花盆里的草，可是父母并不认同它是一棵葱，而是一朵美丽娇艳的花。并且让他参加各种活动，望子成龙的父母以为这样能使他们的儿子潘春春好起来，可是潘春春并不这样认为，他认为爷爷给他施加压力，爸爸也是，妈妈更多。这使他一下子都喘不过气来。父母认同他们的儿子是有遗传基因，对花坛里的儿子不断“浇水”、“ 施肥”，希望它快点长大。可故事最后，潘春春和他的伙伴古盛京约好了要去大草原，他想要变成一颗葱，插在无边的草原上。
现实生活中其实也像书中所说的一样，很多父母都喜欢自
己叫自己的孩子是“小祖宗”，而我们这些正在长大的孩子，可能一不小心就成了活着的“小祖宗”，过着衣来伸手，饭来张口的生活。许多家长都有望子成龙，望女成凤的愿望。“××这次奥数又得了一等奖”，“ ××作文又登报啦”。这些就像
紧箍咒一样，又像一座大山一样，把我们压得喘不过气来。是的，在父母的眼中，成绩比我们这个亲儿子还亲呢！我现在想跟家长说：“ＮＯ”，还我们一片自由的蓝天。
再想想我自己，可能也要惭愧了。我每天早上起床的铃声是爸爸妈妈的叫声，穿衣服也是他们帮忙的，甚至有些时候连刷牙、洗脸都得让他们帮忙做，每当他们对我说，小祖宗啊，这些事你也应该做的时候。我就会用成绩这两个字把他们逼到了悬崖上去。现在想想，我是多么的不应该呀！我要独自面对生活中的点点滴滴，不能成为温室里的花朵，要经得起风吹雨打，要做一只飞翔的鸟而，在生活中不断地磨练自己。
每个孩子都是独一无二的，我们有自己独特的想法，独立的人生。或许在成长道路上都会有碰到困难，但是，有多少伤痛，才会有多少成长。
是的，我也想长成一棵葱，一棵自由、洒脱、快乐的葱！ 你也想长成一棵葱吧，那就加入我们吧！
作文三：《我想长成一棵葱读后感》1100字童真的梦想在经历中成长
——读《我想长成一棵葱》有感
所有的家长都一样，不会期望自己精心养育的是一棵自由生长的葱。绝对不会。
——题记
暑假里，闲暇之余随爸爸妈妈到书店淘宝，当第一眼看到《我想长成一棵葱》这本书时，我感到很好奇。为什么书名叫“我想长成一棵葱”呢？太奇怪了，管它呢，买下来看看不就知道了吗？
回到家里，带着好奇，我迫不及待地阅读起这本书来。书中的一个个故事让我仿佛身临其境，感同身受。主人公潘春春是一个有点顽皮有点别扭的男孩，他是家里的独生子，是家里的小皇帝，活着的祖宗，但是和中国千千万万的家庭一样，全家人的希望都寄托在他身上，他的压力可想而知。望子成龙，望女成凤是古往今来所有父母的愿望。父母的出发点都是为了孩子好，但他们没有考虑孩子的感受，没有站在孩子的角度替孩子们着想，所以往往适得其反。当潘春春有机会在舞台上表演，当一个举着树的人物也很自豪的时候，他的爸爸妈妈却不赞同，一直想让自己的儿子可以在舞台上独唱。可潘春春唱歌跑调跑的太离谱了！他用自己行动证明了自己是一棵草，不是一朵花。 我沉浸在潘春春的世界里，享受着和他一样的快乐，也感受着他的烦恼。生活中，我们总会遇到这样那样的事和人，在这些事和人当中总有些让我们不顺心顺气，总会给我们的生活添堵。面对这些人和事，有的人会哭天叫地歇斯底里的跺脚骂人；有的人可能会选择忍气吞声把这些不快当
做苦酒咽下，让其慢慢消化；而潘春春遇到不顺心的事情时，在奶奶的教育下学着平淡地去处理，不拿这当回事，即使是个事儿也会用平静的心态去面对。无疑潘春春是聪明的，聪明的人都会选择淡然的心态去处理周围的人和事，他们不会因为这些不好的事和人来伤害到自己。如果你是一个聪明的人，当身心遭受到无法预知的伤害的时候，一是会选择瞬间避免，二是即使避免不了，也会选择忘记，用最快最简单的方法迅速处理掉，然后选择忘记。一生中总会经历很多事很多人，不管是好是坏总会有太多留在印迹的长廊里总也抹不掉挥不去，仿佛是刻在石碑之上。成长的道路多多少少都会犯点错误，而这些都是成熟的前动力，没有这些或许我们就不会是现在的模样。还好的是我们像潘春春一样有勇气去犯错更有勇气去承受与面对不美好的这一切。
一个再聪明的人一开始也是从种种错误的判断力中总结经验，是生活让他们变得聪明而磨砺。做生活的智者，学会改变，懂得改变，懂得忘记。一个人唯独经历一件事才会成长，才会改变。当然这种改变，只有他们自己去省悟。生活就是在经历成长中度过，过去的始终都是过往，不管有多好多坏，终将无法改变。但我相信我们都不可避免这样的生活，也一定喜欢这样的生活。
童真的梦想在经历中成长
——读《我想长成一棵葱》有感
孙集一中 七年级五班 齐文君
辅导教师 谭植鹏
作文四：《我想长成一棵葱读后感》1000字我想长成一棵葱读后感 我叫潘春春，从幼儿园到五年级，成长的路异常艰辛。爷爷把他一生的理想加在了我身上，爸爸把他的理想也压在我身上，妈妈加在我身上的东西就更多了。他们以为我是奇葩，身上有着他们身上遗传给我的星光。但是，我就是一棵草，长在被他们更多相干范文＞＞我想长成一棵葱读后感我叫潘春春，从幼儿园到五年级，成长的路异常艰辛。爷爷把他一生的理想加在了我身上，爸爸把他的理想也压在我身上，妈妈加在我身上的东西就更多了。他们以为我是奇葩，身上有着他们身上遗传给我的星光。但是，我就是一棵草，长在被他们庇护的花盆里的草。我会有传奇的故事吗？我一直喜欢像草那样自由地生活、像草那样茁壮地长大。这个故事与现实生活很贴近，现在的社会有很多家庭和该故事一样，大人都有着望子成龙、望女成凤的心理，而孩子的童年就在大人的快速成长剂下消失了。孩子都有选择能力，假如你们以为我们不对，可以指导我们，提示我们，而不要将你们的意愿强加给我们。孩子的成长是一个缓慢的循序渐进的进程，不是生下来就如神仙那般一挥而就的。孩子的爱好也是后天渐渐培养的，才艺班之所以叫爱好班，就是以爱好为大条件的。我希望大人能够尊重我们的选择，让我们的爱好爱好得以发展，不要将我们的希望学甚么强扭成应当学甚么。我想长成一棵葱，不需要其它肥料只要能做我想做的事情。当今的家长给了我们多少压力呀！补习班、大量作业、看不懂的书让我们整天活在各种作业中，没有快乐、没有放松也接触不到大自然，天天都是学习。书中的我和我的同学就是由于学习压力大而逃课，隐蔽自己的。实际上，我们是爱学习的，但大人的行为让我们躲避学习、厌倦学习，做一些希奇的事。假如我的孙子连这四只小仓鼠都照顾不好，以后还能做甚么大事？我的奶奶以为：现在的小孩只会学习，而家务活就被丢到一边了，她觉得当下的大人应当培养孩子的动手能力，而不是死读书。我给了我的三个朋友每人一只仓鼠，让他们饲养一周，没想到死了两只。他们真的连一只小仓鼠都照顾不好，一个由于嫌小仓鼠太吵给它喂了安息药，另外一个竟给小仓鼠染色，这让我勃然大怒。我和我的同学向往自由，我们去看流浪画家画《蒙娜丽莎》，去大草原生活我经常想象着：一棵葱长在大草原上是怎样的呢？现在的孩子承载了太多大人的梦想，却丢失了自己。孩子应当有一个美好的童年，做我们想做的事，很多成功人士都有美好的童年。大人只要教会我们正确的学习方法，让我们愉快地学习、独立地思考就足够了，不要为孩子设计好人生的每步，在每个重要的人生阶段，给予孩子正确的引导才是你们真正要做的。
作文五：《《我想长成一棵葱》读后感》500字寒假里，妈妈带我去超市里买了一本《我想长成一棵葱》当时， 我看到这本书时，感到很好奇，为什么书名叫《我想长成一棵葱》呢？不管了，反正看完就知道了。
回到家， 我立刻阅读起这本书。书中的一个个小故事让我感到很有趣。主人公潘春春是一个活泼，可爱，还有点别扭的小男孩。他还是家里的小皇帝，全家人的希望都在潘春春身上，所以潘春春的压力很大。其中有一段写爸爸、妈妈都很想让潘春春一个人独唱。可是，他唱得太快，所以老师只能让潘春春当一棵苹果树，爸爸、妈妈一开始不同意，后来，他们想到只要能上舞台，都已经很好了。潘用行动证明了自己是一棵草，不是一朵花，不过是一棵称职的树。
看完这本书，我想到我有一次考试没有考好。看到分数后，我有点灰心：难道我不如别人吗？后来，我想到我也有比别人好的地方，比如说，珍惜时间，不打架，尊重老师，孝敬父母，不随地吐痰，不乱扔纸屑等杂物，爱护花草树木和小动物，环境保护意识强。语文弱了一点，但数学总是领先的，英语也不错。当然了，我也有缺点，比如说，课外书看的太少，每次写作文就头疼。
其实我们每个人都跟潘春春一样，有的人能上台唱歌，有的人不能上台唱歌，但是可以做好一棵苹果树的。不管是花，还是草，努力做好自己就行了。并不是只有花才是美丽的，小草也有属于自己的芬芳。
作文六：《我想长成一棵葱导读课设计修改版》1200字《我想长成一棵葱》推荐课教学设计
曲梁镇下牛中心小学 陈会玲
学习目标：
１、依据书名、目录、导读插图、后记等信息了解这本书的故事梗概。
２、欣赏精彩的语言片段，感知语言生活化的特点，引起学生心灵上的共鸣。
教学过程：
一、谈感受，推荐课外读物 老师今天想给大家推荐一本书——《我想长成一棵葱》。这是一部反映当代孩子励志成长的长篇小说。怎么会有人想长成一棵葱呢？这是因为“他们就会在花盆里很精心地放进一些肥料。可是他们忘了我是一根草。有一段时间，我想明白了这件事情。可爸爸妈妈，爷爷奶奶，还有姥姥姥爷，他们不承认我是一棵草。”
二、作者介绍
常新港，中国作家协会全国委员会委员，黑龙江省作家协会副主席。他是中国成长小说的天王，著名儿童文学作家曹文轩称其作品为“具有高贵血统的‘王书’。”他用冷峻、深沉、极具质感和力量的文字，去触探少年儿童成长的核心问题，揭示生命和爱的真谛。在他不动声色、优雅从容的文字叙述中，蕴藏着打动人心的力量和对人性的深刻洞察。在轻飘、肤浅、嬉闹、绵软的儿童文学作品泛滥的当下，
孩子们阅读常新港的作品有一种特殊的意义——找到成长的力量。
二、依据目录推测人物主题
１、请问拿到一半书如何快速了解它的内容呢？生回答：目录、简介、后记。
对，“阅读书名——点击作者——看内容目录——阅览读后记”这种阅读方法就是略读，这也是阅读的一种能力！
２、本书还有一个特别之处，就是目录前有插图及相关文字。课件分别展示。大家看完这些内容后，你又了解了哪些信息？
３、同学们抓住关键信息，读懂了那么多的内容，也读出了我们的渴望，渴望读到这本书。现在我们来看目录及后记，来进一步了解本书内容。
幻灯出示——目录
我是错养在花盆里的草 （插图一）
野菜和垃圾肉 （插图二）
攀比是一场没有裁判的竞赛 （插图三）
我的脑袋少根筋
说不出口的真理想
做一件最小的事情
你行，你就试试！
四只白鼠的命运
让我忍受不了的作文
虚伪就是一种讨厌的龇牙动物
有多少伤就会有多少坚强
你心里有吗？
奶奶的糖 （插图五）
种什么不知道会长出什么
不同的梦，梦见相同的人
大街上微笑的蒙娜丽莎
校门外的故事
你知道，此时世界上还在发生什么吗？
最重要的事
猜测未来
目录的内容就是故事的高度浓缩，通过看目录，我们就可以把书本读薄了。请同学们浏览一遍目录，了解《我想长成一棵葱》有哪些故事，读一读你最感兴趣的故事目录。
四、读片段，激发读书热望
１、师读第一章《我是错养在花盆里的草》的有关片断，相机设疑。 这一章中，出现了几个人物，你能评价一下他们在你心中的印象吗？用“我（喜欢、钦佩、订厌、同情、理解„„）„„，因为„„。”的句式。
２、这样的生活场景一定也出现在你们的生活中出现过，这部小说的语言就是如此的生活化、如此的现实。你来猜想一下潘春春还会哪些故事？学生猜想。
对不对呢？大家去这本书中找答案吧！
。
作文七：《[优秀作文]读《我想长成一棵葱》有感》500字《我想长成一棵葱》是常新港的一部励志成长的好书，其主人公潘春春的童年就如我们一样，悲伤又快乐。潘春春的奶奶喜欢养小动物，而他的妈妈虽然很疼潘春春，却不喜欢动物，不许奶奶把动物带回家，也不许潘春春养小动物。潘春春认为他是一棵草，而家人却认为他是一朵花，把他当做宝贝一样。后来，奶奶从乡下带回来四只小白鼠，并把它们交由潘春春照顾，妈妈为此跟他们置气。后因为同学们好奇小白鼠，各向潘春春领养了一只，四只小白鼠因领养人不同，也有了不同的命运：马晓锐的小白鼠不知什么原因，嫌它晚上叫声太吵，马晓瑞为了睡个好觉，给白鼠喂了半片爸爸吃的安眠药，最终没能醒过来；古盛京给他的小白鼠盖了一座两层别墅，小白鼠在里面比以前还舒服，每天非常开心；畅畅给白鼠染了红颜色，白鼠对畅畅使用的颜料过敏，开始不停的打喷嚏，并且身上的颜料永远也洗不掉了。最后，古盛京跟一个在大街上画《蒙娜丽莎的微笑》的人去了大草原，一去不再回。放假了，潘春春去看了他，劝他回来，但没能成功。潘春春经过多次决定才决定出的理想是：想要长成一棵葱。
这本书告诉我们要学会独立，要有自己的理想，要敢于创新，才能创建美好的明天。
作文八：《我想长成一棵葱导读阅读交流教学设计》1800字《我想长成一棵葱》导读课教学设计
曲梁镇下牛中心小学 陈会玲
学习目标：
激起学生阅读《我想长成一棵葱》的兴趣，引发阅读期待。
教学过程：
一、谈感受，推荐课外读物
１、最近大家在读什么书？最大的感受是什么？
２、陈老师近段来就迷上了一本书《我想长成一棵葱》。常新港的《我
想长成一棵葱》是一部反映当代孩子成长的长篇小说。
３、作者介绍
常新港，中国作家协会全国委员会委员，黑龙江省作家协会副
主席。他是中国成长小说的天王，著名儿童文学作家曹文轩称其作品
为“具有高贵血统的‘王书’。”他用冷峻、深沉、极具质感和力量的
文字，去触探少年儿童成长的核心问题，揭示生命和爱的真谛。在他
不动声色、优雅从容的文字叙述中，蕴藏着打动人心的力量和对人性
的深刻洞察。在轻飘、肤浅、嬉闹、绵软的儿童文学作品泛滥的当下，
孩子们阅读常新港的作品有一种特殊的意义——找到成长的力量。
二、观封页，推测人物主题
１、导言：你猜，陈老师在书店里拿到这本书时，首先会关注什么？
生答师小结：拿到一本书，我们往往先关注这本书的封页以及开
扉页中的相关内容，因为这些地方往往给我们提供重要的信息。而“阅
读书名——点击作者——看内容目录——阅览读后记”这种阅读方法
就是略读，这也是阅读的一种能力！（板书：自由阅读）
２、看封页：（课件出示封面）
（１）读书名质疑：乍一看书名，你有什么感觉？
（２）看封图走进故事：请仔细看封面上的画，从这个画面你推测到什么？（男孩表情、书笔乱飞出示这个词语）
３、看扉封页：（课件出示５个扉页）大家看一看这本书的扉页，你又了解了哪些信息？
三、读提要，了解故事梗概
１、导语：学会从封面读起，同学们很能干，读懂了那么多的内容，也读出了我们的渴望，渴望读到这本书。当我们要读一本书时，还应要对这本书的内容有一个大致的了解，有什么方法能很快知道这本书的大致内容？
幻灯出示——目录
我是错养在花盆里的草
野菜和垃圾肉
攀比是一场没有裁判的竞赛
我的脑袋少根筋
说不出口的真理想
做一件最小的事情
你行，你就试试！
四只白鼠的命运
让我忍受不了的作文
虚伪就是一种讨厌的龇牙动物
有多少伤就会有多少坚强
你心里有吗？
奶奶的糖
种什么不知道会长出什么
不同的梦，梦见相同的人
大街上微笑的蒙娜丽莎
校门外的故事
你知道，此时世界上还在发生什么吗？
最重要的事
猜测未来
我们还可以通过目录了解这本书的一些故事情节。目录的内容就是故事的高度浓缩，通过看目录，我们就可以把书本读薄了。请同学们浏览一遍目录，了解《我想长成一棵葱》有哪些故事，读一读你最感兴趣的故事目录。
五、读片段，激发读书热望
１、师读第一章《我是错养在花盆里的草》的有关片断，相机设疑。 这一章中，出现了几个人物，你能评价一下他们在你心中的印象吗？用“我（喜欢、钦佩、订厌、同情、理解„„）„„，因为„„。”的句式。
２、预知后事如何，且听下回分解。
《我想长成一棵葱》班级读书会教学设计
曲梁镇下牛中心小学 陈会玲
教学目标：
１、交流阅读感受，加深对作品的理解。
２、采用“班级读书会”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合。
３、感受作品的人文魅力，体悟作品对成长的诠释。
【教学流程】
一、“聊一聊”（人物篇）
常新港在这本书里为我们描述了大大小小十几个人物，其中最最惹眼的、我们最感兴趣的也就是这些少年儿童形象，在这些少年儿童形象中，你最喜欢哪一个？
二、“真情告白”（感悟篇）
刚才我们每一个人都和书中的人物有了心心相印的对话，每个书友队的队员都有了心心相印的交流。我们每个人在心中都或多或少的有一些感悟，对你今后的道路、对你们现在有着一些启示。下面我们进入第二个环节：“真情告白”（出示）谈一谈，你读了这本书以后，对你最大的感悟和启发是什么。
１、这么多形形色色的儿童形象，你认为他们有什么相似的地方？
２、在这么多人当中，你有没有找到自己的影子？你想长成什么呢？
三、精彩回放（朗读篇）
１、大家的感悟是非常多的。这本书中最精彩的地方就是作者为我们描述了很多少年儿童的学校生活，而且描写得非常细腻，下面我们就
进入第三个版块：“精彩回放”（出示）在这么多描写儿童生活的段落里面，把你认为最精彩的，读给我们听听。
２、学生自由选择自己认为精彩的段落和着音乐读给大家听，并适时说说自己的阅读感受。
四、“推而广之”（推介篇）
１、所有这一切都让我们全身心地、完完全全地沉浸在了《我想长成一棵葱》里面，我想这本书带给我们的东西也许是很多很多的。我们书友队的风格就是——好书共享，所以下面我们进入最后一个环节“推而广之”（出示）
２、学生进行好书推荐《我想长成一棵葱》。
３、教师向学生推介常新港的其他作品。
作文九：《我是一棵葱》1200字夸人帅的话
玉树临风
风流倜傥 貌似潘安 一表人才 才貌双全
逸群之才
玉树临风
温文尔雅
淑人君子
清新俊逸
品貌非凡
才貌双绝
惊才风逸
风流才子
雅人深致
城北徐公，堂堂正正，七尺男儿，英俊潇洒，顶天立地，血性男儿，足智多谋，风流倜傥，正义之士，英勇好斗，武艺高强，见义勇为，舍己为人，救死扶伤，坐怀不乱，翩翩少年
我岂是一个帅字形容了得。我乃：英俊潇洒、风流倜傥、玉树临风、年少多金、神勇威武、天下无敌、宇内第一、寂寞高手、刀枪不入、唯我独尊、玉面郎君、仁者无敌、勇者无惧、金刚不坏、英明神武、侠义非凡、义薄云天、古往今来、无与伦比、谦虚好学、不耻下问、聪明伶俐、活泼可爱、待友热情、对敌冷酷、阴险狡诈、无所不为、心狠手辣、无恶不作，对友赴汤蹈火、再所不辞、两肋插刀、枪林弹雨、勇往直前、慷慨大方、头脑精明、仙福永享、寿与天齐、百折不饶、百打不死、侠中豪杰、人中龙凤、有情有义、有胆有色、举世无双、既酷又帅、人之表率、诚实可信、谈吐大方、风度翩翩、气势凌人、气质高贵、单身贵族、貌赛潘安、智胜孔明、勇比子龙、义超关羽、巧越鲁班、至尊至圣、至高无上、华丽绚烂、英勇无比、道德榜样、千杯不醉、坐怀不乱、知识渊博、才高八斗、傲视众生、世外高人、光明磊落、公正无私、震古烁今，第一大英雄大豪杰大侠客大宗师，急如风、静如林、掠如火、不动如山，号称一朵梨花压海棠，人送绰号上天下地无所不能玉面小飞龙，英俊与智慧的化身，侠义与仁义的糅合，前辈高人巨侠是也。
１、长的惊险．．．．．有创意啊
２、你小时候被猪亲过吧？
３、你长的很 爱国 很 敬业 很 有骨气
４、长得真有创意，活得真有勇气！
５、你长的真ｔｍ后现代
６、你长的好象车祸现场
７、你长的外形不准 比例没打好（ 书村网 ．ｍｃｑｙｙ． ）
８、你干嘛用屁股挡住脸啊！
９、我觉得世界上就只有两种人能吸引人，一种是特漂亮的 一种就是你这样的
１０、你的长相很提神的说！！
１１、你需要回炉重造
１２、他们怎么能管你叫猪呢？？这太不像话了！总不能人家长的像什么就叫人家什么吧！ 怎么能说你长得像猪呢？那是侮辱了猪。
１３、靠，你ＴＭＤ长得太好认了。
１４、长的很科幻，长的很抽象！
１５、见过丑的，没见过这么丑的。乍一看挺丑，仔细一看更丑！
１６、长的很无辜，长的对不起人民对不起党。
１７、你长的拖慢网速，你长的太耗内存
１８、你光着身子追我两公里 我回一次头都算我是流氓！
１９、大哥，把你脸上的分辨率调低点好吗？
２０、你长的违章！
２１、国际脸孔世界通用
２２、很惋惜的看着他说：“手术能整回来吗？“
２３、你的长相突破了人类的想象．．．
２４、你张的很野兽派嘛！！
２５、你还没有进化完全，长的象人真的难为你了。
２６．我想看着你说话，可你为什么把脸埋在你的屁股里？ ．．．哦？对不起，我不知道那是你的脸， 那你的屁股哪儿去了？
２７．我也不想打击你了。 你去动物园看看有没有合适的工作适合你，你这样在街上乱跑很容易被警－察射杀的。
２８、ＭＭＤ，我从没见过长的这么有考古价值的．
２９、长的飞沙走石 鬼斧神功。
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作文十：《长成一棵树》1900字《长成一棵树》阅读原文：
①透过教室宽大的玻璃窗，正好可以望见校园内两棵高大的雪松，年岁虽老，却绿叶繁茂，傲然挺拔，映衬在冷蓝色天空里，如一幅静美的中国画嵌在窗子里。那绿，厚重、浓郁，仿佛凝聚了一整个春天的力量终于有了去处，每一根松针都炼成了钢筋铁骨。在这寒气逼人的清晨，瞥见这样的绿，在萧瑟的晨风中默默无言地站成坚定的姿势，着实令我敬畏。
②我和孩子们的窗前因有了它们的身影，四季变得分外明朗生动，原本浮躁的内心也因此而变得宁静平和。在四季的轮回中，我的目光随着树的颜色交替更换，穿越生命的绿色，我不断地找寻到那些与树气质相似或相同的人。
③从美发店出来，沿着那条相对僻静的马路行走，总会看到那几个老太太戴着老花眼镜，面容安详地坐在梧桐树下，手里忙着做针线活。路人无数，匆匆而过，偶尔有几个停下脚步凑上前饶有兴趣地看看，可她们依然端坐在那里安稳得很。时光被一针一针地缝进纵横交错的棉布里，时间就此无忧无虑地慢下去。这样的＿＿＿＿＿＿＿必定是经受了岁月的＿＿＿＿＿＿＿，才会＿＿＿＿＿＿＿。 ④落日圆圆，一个老妇人，推着满车的鲜花沿街而 下。银白的头发衬着一车的姹紫嫣红异常醒目。花团锦簇里我看见了自己喜欢的风信子，矜持而又婀娜地含苞待放，这么清冷寂寞的夜色，因这一路的花香而生动起来。远远驻足而望，老妇人步履轻松，笑容可掬，洪亮悠长的卖花声在风中绽开了一朵朵缤纷的花。我抑制不住内心的喜悦，迎上去，买了一束风信子。我看到了一双慈祥的眼睛，布满鱼尾纹，眼神却分外干净。那一刻，我嗅到了生活的芳香。
⑤前不久，遇到了我的小学语文老师王老师。王老师６０多岁了，风采依然不减当年，花白的齐耳短发，米黄色的羊绒大衣，黑色的羊毛裙，看上去很有气质，谁会想到她是一个患了乳腺癌、做了乳房切除手术的病人呢？退休后，王老师一直在老年大学执教文学欣赏课，很受老师学生们的喜爱。生病后，王老师耐不住清闲，经常去那里看望朋友们，偶尔上一两节课。很多人不解，都劝她要好好静养，可王老师说，心里痒得很，只有在课堂上，那颗心才会更加踏实。看着她满脸绽放的菊花，听她娓娓讲述起我们的顽皮时代，我不由得感慨万千，平凡的生活也可以如此从容优雅。原来，在王老师的内心一直深藏着一个广阔的舞台，而舞台的主角始终是学生。
⑥王老师就像一棵枝繁叶茂的大树，她不仅给我们带来了新鲜的空气，更为我们遮风挡雨。在她温柔的呵护下，我的小学生涯画上了圆满的句号。至今我还想，我心里的文学梦一定就是在那个时候悄悄播下种子的。
⑦两棵普通得不能再普通的松树，几个普通得不能再普通的老妇人，他们串联起生命长河中那些朴素而又快乐的章节。在那诗意的行间里，我轻轻翻阅着芬芳馥郁的美好画卷，生命里的感动便如影随形。
⑧树——人，造物主就是如此神奇，它让我在不经意间找 寻到了那些深深烙印在岁月里的执着与睿智、苍劲与不屈。
⑨雅斯贝尔斯说：“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”多么富有诗意和哲理的一句话啊！王老师就是那棵树，那些老妇人也是那棵树，而现在的我也成了那棵树。或许，王老师想不到，想不到她的学生竟然也选择了做一名语文老师，并且正在语文教学的园地里辛勤耕耘着，用涓涓细流滋养着那一个个鲜活的灵魂，在心灵的对接点自然而然地延伸、渗透，让一个个丰富而优美的灵魂绽放出娇艳芬芳的
《长成一棵树》阅读题目：
１．用简洁的语言概括：作者找寻到哪些“与树气质相似或相同的人”？
２．文章一开始细致描绘“两棵高大的雪松”有什么作用？
３．本文语言清新淡雅且富有表现力，现在请你当一回作者，根据括号内的意思，在横线上填写恰当的四字词语，使上下文连贯一致
这样的＿＿＿＿＿＿＿（对于名利淡漠，不看重，恬淡寡欲，为人处事悠闲舒缓，不慌不忙）必定是经受了岁月的 （比喻经历多次艰苦斗争的锻炼和考验），才会＿＿＿＿＿＿＿（时间越久，越来越香，越来越有价值）。
４．文章标题“长成一棵树”的含义是什么？
５．联系全文，说说雅斯贝尔斯说过的这句话“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”对你有哪些启示？
《长成一棵树》阅读答案： 花朵。
１一是安详地坐在街头梧桐树下手里忙着做针线活的几个老太太；二是推着满车鲜花沿街叫卖的一个老妇人；三是小学时曾教过我，后患了乳腺癌仍在老年大学执教文学欣赏课的王老师。
２、一是引出下文（为下文作铺垫）；二是这“两棵高大的雪松” 象征着与树气质相似或相同的“那些老妇人”和“王老师”。
３、淡泊从容；千锤百炼；历久弥香。
４、作者在王老师等与树气质相似或相同人的 影响下，选择教书育人，辛勤耕耘，从容淡泊地生活、工作。（意对即可）
５启示一：教育的本质是唤醒，这种“唤醒”的影响在一个人的成长过程中发挥着重要的作用启示二：我们在成长的过程中，要不断接受积极因素的影响，并把这种积极因素传递给他人。