小善大爱
马国福
善良的母亲常常告诫我：看见人家的墙要倒，如果不能扶起来，不推也是一种善良；看见别人喝粥，你在吃肉，如果不想让，那么不吧唧嘴巴发出声音炫耀，也是一种善良；看见人家伤心落泪，如果不想安慰，那么不幸灾乐祸，也是一种善良；看见别人过断桥，如果你不经过，但提醒一声也是一种善良。
这些话是朴素的，如同泥土，却厚德载万物；这些举动是细小的，如同白雪，颗粒晶莹衬高洁。
生活中有许多这样的例子：看见别人践踏规则和公德，如果你无力抵抗，但恪守自己做人的准则，也是一种善良；看见一只小鸟受伤，如果你不能治疗，但能把它轻轻放回原野，也是一种善良；身为人师，如果不能满腹经纶，那么不误人子弟，也是一种善良；建筑一座高楼，如果不能建成丰碑样板，但不偷工减料，保持自警的心，为自己的良心负责，也是一种善良。
这些，都是小小的善，其实很简单，琐碎而又平常，世俗而又平凡，仅仅是付出那么一点点举手之劳，恪守那么一点点人生底线，容忍那么一点点小过错，保持那么一点点廉耻之心，秉承那么一点点古老传统即可。这些小善，宛如寒冬墙角的朵朵腊梅，唤起我们内心的希望，让我们对温暖的春天保持信仰和力量。
古人说“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，古人还说“从善如登，从恶如崩”，这些小善是一种日积月累形成的习惯，如同台阶，一步一步把做人的美德送往高处；那些小恶，亦如隐藏在雪山中的一两块小石头，只要关键部位稍微有所松动，就能乘着歪风，导致整座雪山的坍塌，心灵底线的溃败。
生活常常是这样，有时候你对一个人做十件善事，他不一定记得住，但是只要你有一件恶举，他或许就记住了你。这是本性使然。所以，一个人若要改变自我形象，当从改变内心开始，积累小善成大善；树立口碑，当从戒恶做起。
只要每个人付出一份小善，我们就能得到多于两份的爱以及这些爱所散发出来的独特光辉。
——摘自《演讲与口才》
作文二：《[优秀作文]小小善念现大爱》800字时光流转，日月穿梭，世人来来往往，未曾停留，但总有一些人，在自己有限的生命中，展出一种高洁的品质，给后世以启迪和教育意义。
曾有一位作家讲述了自己的经历：一个雪天的早晨，他去图书馆借阅书籍，不经意间看见保洁员正在拖地。图书馆里人们进进出出，人们鞋底的雪踩在室内温暖的地上立刻融化，变成黑乎乎的脚印。保洁员不得不一次次的擦拭，直到有位送水工推门而入。送水工探头看了看又退了出去，不一会儿他再次进来的时候，脚上套了两个塑料袋，生怕踩脏了地板。保洁员站在一旁，眼光里有了一种温暖的感动。
的确，有些善念，很小很小，就发生在我们身边，也许只有短短几秒钟的时间。然而，正是那么短短的几秒钟，却能在人们心中激起一份真情的感动。
那是在一个风和日丽的下午，我背着书包走在回家的路上，在途中的一片草坪旁，我忽然停了下来。只见一位看起来岁数很大的老奶奶骑着一辆破旧不堪的自行车往草坪这儿驶来，在自行车的后座上绑着许多脏兮兮的大麻袋，里面装着各种各样的塑料瓶。她慢慢从车上下来，将车子停放于路边，一跛一拐地走到不远的垃圾箱旁，吃力的在里面搜寻着。我这才发现她的腿脚不是很灵便。正巧，我身后有两个刚被人丢弃的矿泉水瓶，便连忙弯腰捡起又跑过去递给那位老奶奶：“老奶奶，这有两个瓶子。”她用深邃的目光看着我，接过我手里的瓶子：“谢谢、谢谢你，你真是个好人！”
我惊愕了。
呆呆地看着她远去的背影，分明感到有某种冰凉的液体从脸颊滑落。只是一下简单的弯腰，两个轻轻的矿泉水瓶，我从没想过我的一次举手之劳也可以让一个人得到那么温暖的感动！
这件事情已经过去很久了。但她深邃的目光，真诚地话语，沧桑的背影却一直保存在我心灵深处，挥之不去。
其实，很多善举，都是举手之劳。只要我们愿意，我们也可以做到。可有太多的人，放弃了行小善的念头，只是感叹贤者不可及。
千里之行，始于足下，为小善，走向贤达。
作文三：《作文：慈善中的爱》1000字慈善中的爱
什么是慈善，什么是爱，这两个问题永远不会有一个固定的答案，就像儿时的我，认为着爱就是简简单单的相守，所谓慈善就是不分人品的施舍，但当我长大才发觉一切都不是那么简单。
刚上了小学的我，对一切都抱有着美好的期望，但是紧张的学习生活给了我当头一棒，由于没有任何基础再加上本不热爱学习使我的成绩一落千丈，再加上性格内向没有人愿意和我玩，但是却有一个女孩子带着阳光走进了我的心扉。
夕阳散在我和老师的身上，但老师的怒吼打破了傍晚的宁静，“你还说，这不是你偷的，你知道你在干什么吗，小偷还是骗子！”我委屈的站在那里，内向的性格使我选择了沉默，但老师的讽刺，同学们的鄙夷终于使我开口辩解，但我还未说完就被老师打断。老师领着同学们来到操场，玩了起来，空寂的教室只剩下我一个人，听着外面孩子们的欢声笑语竟觉得刺耳，空寂的教室中传来了女孩痛苦的泣涕声。从那天起，我慢慢发现曾经和我玩闹的同学离开了，一个个都走了，在那时我害怕，我失望；害怕失去朋友，失望的接受这个事实。在一天，我和往常一样，一个人躲在角落独自舔着伤口，但是一个刚转来的的同学拉起我的手，“你好，我叫彩婷，你可和我一起玩么。”我不敢相信的望向她，害怕这只是我的自作多情，她摇了摇愣着的我，和我玩了起来，那时我真的很幸福。
“你不要和她玩，她是一个小偷。”别的同学对彩婷说，“你和她玩的话，我就不和你玩了。”我听着别的同学的言语，心中既不舍又无奈，我对她摇了摇头，已经打算接受这个事实。“不，我相信她，不会干这种事的，她是我的好朋友也是我这一辈子的好朋友，而且你们有听过她的解释吗，你有给过她弥补的机会么，你敢说你没做过这种错事吗。”彩婷坚决的说，随后她看向我，鼓励我说出当时的真相，我惊喜的抬起了头，小声的说：“那天换了座位，我不知道岚兰把书留在了那里，所以不小心把书带回去了。”同学们听后都用歉意的目光看向我，岚兰更是不好意思的红起了脸，拉着我的手向我道歉，那一刻我终于体会到了站在阳光下的快乐。不久，彩婷转向了其他的学校，那时的细节我已不愿再次回想起。
很多年后我都会想起她，只因她真正的教会了我慈善与爱，现在我才理解，慈善的并不只是像陈光际那样金钱的施舍还有无价的人心和人性，她那时的理解和相信是她所救助我的无价之宝，而她所教述与我的爱情并不仅仅区限与天长地久和那虚无飘渺的誓言，更存在于朋友之间的友情。
作文四：《让小学生爱作文善作文》2600字【摘 要】语文是我国传统学科，是我国素质教育的重要组成部分，因为它兼具工具性与人文性，对人的全面发展有着十分深远的影响。而写作是对听说读写能力的综合运用，在语文学习占有非常重要的地位，所以从小学阶段就必须要予以重视。
【关键词】小学语文 写作教学 兴趣
中图分类号：Ｇ４ 文献标识码：Ａ ＤＯＩ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７２－０４０７．２０１４．１２．１０４
小学阶段是学习之路开启的重要阶段，学习的内容虽然比较简短，但却对日后的发展有着至关重要的影响。而语文又是所有学科学习的基础学科。对词语的理解、掌握和运用不仅在生活中有重要意义，还对于提高一个人的文化修养，接受更高层次的教育都有重要作用。
而作文又是对汉语言文字应用能力的综合考察，在语文教学中有着悠久的历史，古代的科举考试更是一文定胜负，寒窗苦读的学子蟾宫折桂或者是名落孙山的关键就是他们所写的文章。我们也可以看出写作的重要性。当然写作能力的培养要从小抓起，从小学阶段抓起。
小学阶段的写作练习比较简单，低年级的写作练习是看图说话之类的，主要是发挥小学生的想象能力和思维能力。进入高年级以后写作的难度也逐渐加大，文体的种类也增多。不过小学阶段学习的主要问题还是记叙文，要求的篇幅也很短。但在教学实践中仍然会发现小学生并不喜欢写作，或者写作的水平不高。因此，身为语文教师就不得不想方设法使小学生爱作文善作文。
一、培养学生良好的写作兴趣
兴趣是最好的老师，尤其是对小学生而言。但是小学生的兴趣又不太好掌握。但是小学生有一个比较显著的特点，就是喜欢表现，喜欢被表扬，希望争当榜样。所以教师可以在课堂教学的时候拿出一些全国或者全市优秀作文读给学生听。并用适当的言辞来表现对作者的赞赏，小学生们就会被鼓动，尤其是教师再适时的加上一些引导性的问句，比如 “你们也像他们一样喜欢作文吗？”、“你们可以写出比他们的还优秀的作文吗？”等等问题，这样使得本就跃跃欲试的小学生们就更加对作文充满兴趣和动力了。
二、培养学生坚持写日记的习惯
习惯不是天生的而是后天培养的。小学生刚刚进入学习阶段，像一张白纸，所以教师就应该帮助他们培养一些良好的习惯，这些习惯甚至可以让他们受益终生。坚持写日记就是好习惯，也是教师了解学生，师生互动的一个途径。小学阶段的学生有着很强的向师性，对于教师充分信任，可以在日记中把各种事与教师进行分享。因此，教师布置的日记任务可以每天收上来进行批阅。以督促小学生保持写日记的习惯。习惯的养成不是瞬间完成的而是要靠长时间的坚持，而小学生的特点就是注意点容易转移，凡事只有一时的兴趣而不能坚持。所以教师一定要严格要求，日记的内容不做要求，但是要规定一定的字数。以保证小学生坚持把想要表达的内容通过语言文字表达出来。
三、培养学生坚持阅读的习惯
写作也属于文学创造的范畴，而众所周知，文学创造需要写作素材。小学生年纪小，生活经历也比较少，所以需要多进行阅读。此外，文学作品中的好词、好句，也可以帮助小学生积累文学知识，有利于小学生提高文学素养。当然，对于小学生的阅读，教师要帮助他们精心挑选合适的作品，如果超出了小学生可以理解的范围就失去了原有的意义。对于这一点，是教育工作者必须谨记的。
其实，语文的学习除了对于对于语言文字的熟练掌握还要会综合运用、理解概括。在培养小学生阅读习惯的同时还要培养他们随手摘录好词好句的习惯。不仅是在语文课堂上，还要学会在生活中留心语文现象。因为语文学科的特殊属性，它兼具了工具性与人文性，而且是华夏民族在生活和发展中所形成的，所以在生活中处处都可以学习。作为教师也要培养小学生留心生活，学会自主学习的能力。对于生活中出现的成语、谚语、名人格言也多注意并且多摘抄，对于古典诗词也要多记多背，并且能够理解器深意，适当地融在自己的写作中。
四、训练学生词句的仿写能力
毕竟不是人人都是像李白那样天生才华横溢，可以随性赋诗。普通的文学家都需要进行长时间的练习。而作文是由句子组成的，句子又是由词组成的，所以对于小学生的写作训练首先应该从词和句子抓起。对小学生进行字词、成语和句子的仿写训练。比如说ＡＢＡＣ式的相依相随、带反义词的出入、ＡＢＣＣ式的忧心忡忡、ＡＡＢＣ式的洋洋得意等类似词语的仿写训练可以丰富学生的词汇量，让学生在写作时能有更大的选择空间。
此外，仿写句子也是一个重要内容。在语文学习中我们都知道有很多修辞手法，这些手法的运用，可以使我们的表达更生动更形象，而且也更能够使文章充满文采，更具有吸引力。对于小学生来说句子仿写的练习是必不可少的。而且小学阶段的学生想象力和创造力丰富，仿写练习还可以发散他们的思维。
五、进行缩写和扩写练习
缩写其实考察的是对文章内容的掌握和概括能力，考察学生对信息提炼的能力。而且缩写，需要的字数很少，所以比较容易受到小学生的欢迎。而扩写是对小学生想象力和创新思维能力的培养。所谓“尽信书则不如无书”， 教育大师怀特海《教育的目的》一书中指出：学生是有血有肉的人，教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路。教育的目的不是把学生培养成可以准确背诵书本知识的机器，而是能够综合运用知识来解决生活中问题的全面发展的人。所以对于创造力的培养在人一生中都有着十分重要的作用。学生是有血有肉的人，教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路。教师还可以选取一些简短而有启发性的小故事让学生进行扩写练习，鼓励学生进行天马行空的思考。
六、鼓励和激励相结合
小学生阶段的学生都有积极好胜心，所以教师在教学过程中可以采用鼓励和激励并重的方法。在写作练习任务布置时请学生注意，在作业上交之后教师会认真批阅并且挑出其中优秀的作文在课堂上朗读。这样能激励小学生认真对待写作练习，尽量写好。
教师还可以对不喜欢写作或者写作水平比较差的学生进行深入地了解，分析原因并找到解决的措施。教师还需要成为学生的良师益友多与学生交流，尊重学生的主体地位，倾听学生的想法和需要，对学生提出的问题认真解答，铭记爱与严格要求相结合的教学原则。
其实写作教学有着很多种方法，不过最好的方法是适合自己学生学习的，这就要求教师在教学中根据自己所教学生的实际情况入手进行把握，自己做好合理地掌控。小学阶段是学生学习的基础阶段，需要教师的严格要求和精心培养，帮助学生打好基础。
作文五：《作文：小小的善》800字“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，这句话是大多数人经常挂在嘴边的一句话，但是真正做到的又有几人？
有人认为“善”就是要做出像见义勇为那样轰轰烈烈的大好事，其实不然，善也可以是一件很小很细微的事。
善，有时候就是一大杯满满的牛奶。很多年前，有一个很穷的小男孩，他很饿。所以他想向一户人家讨要一杯水来充饥，但是那位女主人却给了他一大杯热牛奶，小男孩感激不尽。许多年后，小男孩成了一名著名的医生，而女主人则患了十分严重的病，医生尽其所能地治好了她，并在费用单上写下了一句话：医药费——一大杯满满的牛奶。其实善真的有时候很小，但也不容忽视。
善，有的时候只是一个又一个很细微的举动。去年他因为一部电视剧而红遍了大江南北，他的粉丝也日益增多。但是这样的一个他却会在那年好男儿的舞台上哽咽着对粉丝说蜜蜂永远是家人；他会在开学的前一天，发微博让学生党们好好学习，不要为了他荒废学业；他会在受伤之后怕粉丝担心而告诉粉丝脖子上的膏药是拍戏的道具；他会在粉丝接机险些摔倒时去扶起她 ……有人说，他是靠长相吸引女粉的，但我认为如若不是这些小小的善令粉丝感动，粉丝们又怎么可能陪他走过一个七年并会陪他一直走下去呢？所以说，善，不仅对别人还是对自己都是很好的。
善，其实真的可以很简单。上街时，看见有老人过马路时伸手扶一下；在公交车上起身为那些需要的人让一下坐；将垃圾扔到垃圾箱里 ……这都是善的一种，只不过也许是因为太过微小，所以人们都不屑去做，但这确确实实就是。
小小的善，却能带给人们不小的快乐。社会生活中的每个人都不可能脱离他人而存在，都与他人有着千丝万缕的联系，有时候帮助别人也就帮助了自己。
其实做善事并不难，难的是坚持，是日复一日，年复一年的行善。其实每日行善并非人们所想象的那么难以坚持，只要每天开始和结束时，都检视一下自己的行为，你就会发现坚持行善并不难。
善，虽然有的时候很小，但如果人人都去每日行善，哪怕是小小的善也能凝聚成一股惠及社会的强大力量，让世界充满爱。
这世间，唯爱永恒；唯善，才有爱。
作文六：《小小的善作文 700字》600字善乃做人之本分，拥有一颗善良的心，我们便会的到尊重。—题记
善良是什么？善良就是可以一心一意去帮助他人，使他人获得快乐；善良就是在别人困难之时，伸出一双爱心之手，使他人获得幸福。
我们拥有一颗爱心就等于拥有了整个世界。爱让我们快乐，让我们感到无比的幸福。我们帮助了他人，同时也快乐了自己，何乐而不为呢？或许，有时只因我们的一点点举手之劳，就可以改变他人的一生；或许，只因我们的一次伸手，就可以使他人无比幸福。所以，我们要做一个有爱心的人。
还记得这样的一幕。
当我坐在公交车上时，突然看到一个小偷将一个中年男子包里那一叠钱拿走了。看到那男人的无反应，我愣在了那里。过了一会，那男人拨打了一个电话。只听说道：老张啊，那钱你还捐吗？你本身就不是富裕的人，这些年又捐了很多，以后的日子不是更贫苦了吗？”那人却回答道：“老王啊，你不知道，当我看到那些孩子的时候，我就很想帮帮他们，你还是帮我打过去吧！”这时，我看到那个小偷愣了一下。最后连着一张字条和钱一块放回那个男人的包中。
事后才知道，原来那个小偷是那男人曾资助过的孩子，可因那孩子父母的病，只好退学，也就干了这行。而那天男人的电话是故意打给他听的。从而改变了那个小偷的一生。这便是小小的善，因男人的一个善举使小偷的一生被改变。
什么是小小的善？小小的善就是在看到别人摔倒时，伸出你的手将他人扶起；小小的善就是当自己被盗之后，仍想去帮助他人。这便是小小的善。
这个世界上，每一颗心都是一颗善良的种子。或许我们不富有，但我们可以将我们的善播种在大地，让它孕育，使之撒向大地间，让世界充满爱，充满善
初三：苏梦珂
小小的善 佚名 ７００字
作文七：《作文：小小的善》700字小小的善
世间万物，以诚为德，以善为美。
——题记
一份微薄的善意，也许是给予了心灵干涸者的一份甘甜；一份微薄的善意，或许是赠与了濒临绝境者的一份希望；一份微薄的善意，兴许是照亮了前途迷茫者的一盏灯光。小小的善意却能激起澎湃之情，触动心灵之美。
几度花开，几度飞雪，那一季的记忆却无意间触动了心灵最柔软的地方。天高云淡，桃花漫天。那些暖情旧事，深入心底，睁眼为伤，闭眼为殇，旧事依依，斑驳在岁月中。相念成苔，长满心头。那份微博的善意，暖入心底。
春季，四季回春，冰雪消融，绵绵春雨悄然而至。在烟雨朦胧中，轻轻扶起倒下的小草，是善；在细雨绵绵中，慢慢扶着了老人过马路，是善；在阵雨溅落中，伸出一把雨伞遮盖他人，亦是善。
冬季，茫茫大雪，放眼望去，人烟浩淼。用一顶伞遮住你我，是善；用一双手推着汽车向前，是善；用一根根火柴点点起火堆，是善。曾听途，冬天之所以穿那么厚，其缘由在于：有人说，在这谎言遍地的岁月里，不愿被别人洞察出内心最真实的想法。
以善为美，只要有意，只要用心，只要奉献，世间处处都是美。
为老人让座是善，路口减速是善，撑起雨伞是善。但，如今金钱社会，何处还有所谓的善？小时候，总想要做一个善良的人，可在岁月的磨练中，有太多的人渐渐迷失了自己曾经最美好的心愿与纯真。而现今有多少善是发自内心的，又有多少善是虚伪的？无从得知。因为种种碰瓷事件，导致善意尽失。其实大可不必这样，每个人为何不去找回自己最初的那分善良？伸出一双手，送出一份善；伸出一双手，丢弃一份恶。其实，做一个善良的人很简单，构建一个“大同”社会亦简单，就看你怎样做。
小小的善，纯真的美。每个人都将自己心里的那份善意寻找回来，深放心上。与其生活在尔虞吾诈的谎言社会，不如努力构建一个和睦真诚的大同社会。微薄的善，最好的美
作文八：《小学六年级写人作文：关爱，善意的谎言》1000字我七岁那年的寒假，爷爷生了一场大病，根据医生说，爷爷得的是严重的肠胃炎，正需要家人的帮助。小姨，姑姑，爸爸妈妈，外公，外婆都赶来了。我那时不懂事，看到爷爷这幅摸样，我好像无济于事似的！我问躺在床上的爷爷：“您疼吗？你不舒服吗？”爷爷用嘶哑的语言回答我：“哦！琳琳，爷爷没事，爷爷……也不疼，倒是有点腹泻。不过，休息几天就没事了！”爷爷用粗糙的手，抚摸我的头。那表情好像过不了多久就死去的样子，却总是装作强壮有力，他的额头上有许多皱纹，可能是疼痛让这皱纹，变得更长了。爷爷顿时衰老起来。
妈妈很担心我爷爷，工作又离不开，就叫我去看。而每次妈妈都叫我提一个水果篮和一张照片，等来到医院时，爷爷已经睡午觉了。将水果篮放下轻轻地随着医院的催眠曲，跟随着脚步离开，不知道爷爷起床的时候会不会看到我送过去的水果篮以及那张照片。这次，爷爷没有睡中午觉，他看见我送过去的水果篮和照片，他见到我露出了甜蜜的微笑。我问爷爷：“爷爷，那张照片上的是谁？好漂亮呀！”爷爷犹豫了一会：“琳琳，这是你奶奶，她年轻的时候，是很漂亮，也很善良！我就是因为他的善良，才要求她嫁给我。”
原来，妈妈这么做，是为了爷爷可以再见到奶奶一面。我禁不住流下眼泪，这么珍贵的东西，我还是第一次见到！过了一年又一年，爷爷离死亡的期限愈来愈快了，我还是一有时间就给爷爷送水果与一张照片，每次都能看到爷爷的微笑，我也很高兴！却有这么一天，爷爷的微笑就像水晶球那样破碎了，我再也见不到了，那么慈祥的微笑了。
“你好，这位护士小姐，在３０９病房的那位病老人呢？我是他的内孙。”今天，我放学的早，提着书包去看爷爷，却看见爷爷不在医院的３０９病房里，我就跑去问附近的护士：“真的很值的悲哀，那位老人在晚上凌晨１０：３４分去世了，你竟然是他的孙女！我为你默哀，哦哦，那位老病人临终前还要我告诉“他的孙女”……”那位护士人员很惊讶的说，而我不知道如何表达那时的心情，是那么的悲痛，那么的伤感！“是什么，那位老病人，临终前跟你说了什么？”“他说：小时候的事你还记得吗，你不小心掉进水里是爷爷救你出来的呀，我的记性还是好，这么老了好记得以前的事，如果想爷爷了，就去以前的小山庄去吧！”我谢过护士人员，就匆匆忙忙的离开了，都知道，我是要去爷爷告诉我的小村庄。那里会有爷爷给我的秘密，当我到达那里时，那的一切和以前不一样，不是肮脏的，而是纯洁的，爷爷用了自己的一生创出了属于他和奶奶的天地。
锦田小学六年级：蔡琳琳
作文九：《关于写关爱生命,善莫大焉的作文》500字本文关键字：
每当父母告诉我一件件本不该发生的而又让人心痛的安全事故时，我的眼前总是浮现出血淋淋的一幕。亲人们撕心裂腑的哀叫，怵目惊心的场景，让我意识到生命的宝贵。 安全事故使无数人家破人亡。如游泳时不幸溺水，烧烤时不慎失火，上学路上的嬉戏导致的交通事故，中学生的飞车，最后车毁人亡┄┄。所有的这些事故本应该可以避免，这些家庭本不应该遭遇不幸的，然而，恰恰是这些“一时的疏忽的小错误”，或是处身安全知识和安全意识的缺乏，就成了无数安全事故的导火线。 “关注安全，重于泰山！”多么警醒人心的话语呀！我们，本应在茶余饭后与家人欢聚一堂，享受生活的恬谧和安宁。然而，一而再，再而三的安全事故，却使人们幸福而平静的生活在一瞬间就化为乌有，亲人的骨肉分离，阴阳相隔。惨痛的事故，严重的后果，再次昭示安全问题不容视，可我们做为小学生应该做什么呢？ 我认为，愚者用血换取教训，智者用知识避免事故。那些不胜枚举的事例，是在为我们敲响警钟。我们要提高安全意识，认真学习安全知识，牢记父母和老师的教诲，切切实实地把安全落实到日常生活中，把血的教训铭记于心间，千万不能麻痹大意，不能心存侥幸，不能只把注意安全当成是一个口号。只有这样，我们才能继续拥有对美好生活的憧憬与期待！才能拥有家庭的幸福和社会的安宁！
作文十：《作文：大爱佛山，乐善九江》900字大爱佛山，乐善九江
——观《梁志雄英雄事迹宣讲会》有感
小 荷 作文网
华光中学 ２０２班 关倩盈
２月２０日下午的班会课，我校初二级全体师生观看了《梁志雄英雄事迹宣讲会》的录影。
看了这个录影后，我可谓是受益终生啊！
一开始是校长致词。校长教育我们学会感恩、学会承担、学会理解、简体、拼搏、勤奋、见义勇为。
接下来就是英雄梁志雄将会了。事情经过是这样的：那天１１：：３０左右，他（梁志雄）和他父亲正在走去饭堂的途中，突然他听到外面传来很大的声响，问声而去，他发现一辆乘这４个人的汽车掉进了鱼塘。他和他父亲不管三七二十一，就跳进鱼塘救人。他首先救起一个年龄最小（只有４岁）的小孩，喝几口难饮至极的鱼塘水；又拉这一个７岁的小孩上岸。然后又救起了当时呼吸微弱的人。还有一个身体较重（超过１２０斤）的女士。因为体力不支，又吞下了几口塘水，和他父亲把那位女士慢慢地抬上去。整个救人过程只用了４分钟。
看了这个录影，我的感受是：
第一，思想上一定要有乐善好施的精神，思想是行为的先导，思想完成了就要行动，有实际；行动上要敢于去行善，如：扶老人过马路、给老人、孕妇、小孩、残疾人让座，捐款义卖……
第二，要有素质（包括心理素质和身理素质）。如果不能保护他人，就先保护自己，不要扮英雄逞强。
第三，要有团队意识，要互相帮助，互相合作，要懂得“团结就是力量”。
第四，还有懂得感恩。梁志雄的这种行为也是回报社会、回报国家的一种途径，要学好本领报效祖国。才能百尺竿头，更进一步！
另外，小悦悦事件震惊全国、全世界。各地人民以及外国人民都认为我们南海人、佛山人冷漠无情、见死不救。但是，我们要向他们证明佛山、南海是一个乐善好施的城市、温爱的城市。梁志雄救人事件就证明了这点，而且各部门向他和他父亲表示敬意，同时给他们奖金，但是他们吧所有的钱都捐给了政府。梁志雄说他爷爷教导他“施恩不图报”。他父亲也曾经救过许多人，所以梁志雄一家人都是又优良传统的人。
让我们从小事做起，从身边做起，从我做起，乐善好施，打造“大爱佛山、乐善九江”，做到“关爱、孝德、致善”！