我出生在东北，很小的时候就随父母来到了四川一个小县城，在住处附近一所小学上学。由于人生地疏，语言不通，我的学习成绩很差，老师不给好脸色，同学不爱找我玩，还经常受到老师和同学的欺辱，到最后变得越来越沉闷孤僻，每天都活在地狱里。有一天，我的课桌不见了。我向老师报告，老师却说：“是我叫人搬走的，你以后不要来上学了。你看你自己的表现，十次作业九次不交，十次考试没一次及格，还学什么学。我对你已经很仁慈了，至少没有当众赶你回家。”屈辱和愤怒使我泪流满面，我跌跌撞撞地奔出了校门„„绝对不能告诉爸妈，背井离乡的他们已经被生活折磨地失去了耐心，如果他们知道了，除了痛恨我不争气，无奈地叹息，还能做什么呢？我不想让他们担心，不想给他们再添烦恼，更不愿看到他们憔悴又失望的表情。于是每天早上我依旧背着书包去学校，在校门口荡到放学再回家。纸是包不住火的，爸妈终于知道了。母亲来找我的那一天，我正像往常一样蹲在校门口数蚂蚁，连有人站在身边也不知道，直到听见母亲的叫唤，我才抬起已经发酸的脖子。看到母亲，眼泪止不住哗啦啦往下流，所有的委屈好像雨水一样跑出我的眼睛。母亲找老师理论，老师却与她吵了起来，吵得整个学校的人都跑出来看，每个人的脸上都带着鄙夷的神情。老师说了很多狠毒的话，受了刺激的母亲紧紧地拉着我的手，头也不回地离开了学校。我回头望了一眼上了一学期的学校，发誓永远都不再回来。失学后，我一直呆在家里，爸妈每天都为我叹息，他们经常会问我想不想去学校读书，我每次都会撕心裂肺的喊，再也不要了，我讨厌读书，我讨厌那里的一切。终于有一天，母亲受不了我的沉默，强拉着我出去散心，就在那一天，我见到了她。母亲领我走到一个很美的小院，里面种满了各种各样的花。一个人在浇水，她看到我们就热情地拉我进了客厅。房间布置的简洁干净，桌上的花瓶里插了很多亮黄的花，给人暖暖的感觉。她和母亲谈了一会儿，我们就起身告辞了。第二天，母亲又将我带到了她那里，留下我一个人。我大哭大闹，不肯静下来。她拿了很多好吃的招呼我，一样样的塞到我手里。我的无理取闹并没有让她厌烦。我终于不好意思再这样下去，开始往嘴巴里塞东西。看我开始吃了，她放心地笑笑，开始介绍自己。她做得小点心很好吃，一下子就吸引了我的注意力。我不好意思地看看她，“喜欢就多吃点，你这段时间肯定没怎么吃好，看你瘦的啊！”她的手轻轻地抚过我的脸颊，暖暖的很舒服。“你还想读书吗？”如果不是那个老师，我不会发那样的毒誓。我成绩不好，读书也从不用功，但真正被赶出学校的那一刻，我的心确实很痛，很后悔。我沉默着没有说话，她好像看透了我的心思一般，“那么就让我做你的老师吧！放心吧，虽然我水平不算很高，但肯定误不了你的，”她的玩笑打动了我的心，我想她肯定和我认识的那个老师不一样。于是我每天到她家里学习。从此以后，这里成了我的第二个家。她教我识字，教我数学，给我看英语动画，陪我练习英语会话，和我一起写同题的作文，争论谁的句子写得好，让我猜脑筋急转弯„„我变得越来越有朝气。她也会带我出去玩，名为玩，实则是讲解我不懂的东西。她就像我的亲人一样痛爱我。我也会犯错，她没有一次严厉地批评我，总是等着我主动承认错误。学校开学的日子到了，我变得焦急、不安，想上又不敢上的心情压得我几乎喘不过气来。她知道了，语重心长地对我说：“不要对往事耿耿于怀，既然已以过去了，就忘了它，从新开始。你已经不是原来的那个你了，要相信自己是最棒的。”为了不使我觉得孤独，她也回到了学校，本来已经打算申请退休的她，又重新回到了教师的岗位上，直到学期结束。看到我的心情恢复平静，她申请退休离开了学校。很多年过去了，直到现在，她为我做的事，对我说的话，还清晰的在脑海中浮现。我常常为有这样热心助人的老师感到光荣，也曾为歧视厌弃我的老师感到耻辱。我已不是那个不懂事的小女孩，如今的我更勇敢，也更自信了。在此，我想对所有帮助教育我的老师说声“谢谢”。
作文二：《我亲爱的老师》700字我亲爱的老师
初三零八班 孙卓然
亲爱的，我的老师们，你们还记得我们第一次相见的情景吗？还记得我们在课堂上的欢声笑语吗？还记得我们三年来相处的点点滴滴吗？
一圈三百米的操场是我们第一次相见的地方。那天，天气有些燥热而我们蹲或坐着这受阳光哺育的操场上静候您的到来。看见您的第一眼便觉得您是一位有朝气且干练十足的资深教师，可不仅仅因为您留有短发的缘故哦，才显得干练，而是这些在我们朝夕相处的三年中都得到充分体现。您工作上安排得有条不稳，喜欢用一个小本子记着一些较为重要的事，不过这已被我偷偷学会了。您的教学方式活跃，不单调，总能让我们在轻松、快乐中学习。您还曾对我说过：“对于自己不喜欢的工作或任务，一定要以最快的速度，最高的效率完成。”这句话我会记着，谢谢您三年来对我的浇灌，让我茁壮成长，我亲爱的班主任。 初中的第一节数学课让我憧憬，浮想翩翩，果然您不服厚望，隆重出场，带着那略显滑稽的“普通话”为我们上了“开学第一课”——什么是数学，学数学有何用，在听您讲述的过程中，我不得不说您具有当语文老师的潜质，当然，您自己也认为您用词说句的水准颇高。在这三年中，我对您的喜爱正如处于第一象限的正比例函数，随着ｘ轴时间的推移，ｙ轴上所表示的对您的喜爱程度也在无限延伸。不知是从何时起，我喜欢有您的课堂，喜
欢每个清晨与您在上学路上偶遇。或许，是从那次您让我讲解题目开始；或许，是从您对我的赞赏开始；或许，是从一次次考试失利您对我仍不失信心开始。总之，谢谢您对我们的用心良苦，辛勤付出，我亲爱的数学老师。
相信，我亲爱的老师们，您们一定还记着我们之间的点滴快乐，在接下来的备考时间里，我们会以平和心态迎接中考，带着您们满满的祝福与期望奔赴考场，走向下一个人生路口，怀想着我们再次遇见的情景：车水马龙的街道？鸟语花香的春天？百花齐放的公园？
作文三：《我亲爱的老师》1100字讲台上的独臂保尔苦难是一所大学，没有人愿意进去，可从中走出来的人，一定不平凡。——题记《讲台上的独臂保尔》——礼泉一中优秀语文教师虎勇。这是我在网上偶然发现的一篇日志，是朋友转载的，上面还有老师的一张放大了的生活照。当时我是怀着无比好奇和激动的心情，迫不及待地看完了所有的文字。老师苦难而又丰富的人生阅历以及自立自强自尊自爱的人格魅力，再次震撼并冲击着我的灵魂与思想，再次叩响我生命的进行曲，再次点燃我向命运挑战的活力与激情。此时，泪水早已模糊了双眼，是慨叹，抑或更多的是内心是感动！记忆的闸门一下被打开了。我抬起头，就好像看见老师站在面前。仍旧是瘦弱的身材，穿着一件格子衬衫，右臂空空的衣袖从容插在裤子的口袋里，头发整齐地向后梳着，浓浓的眉毛，深透的眼光和慈祥的微笑，一口东北音的普通话，质地铿锵有力。他就站在讲台上，正用左手熟练的写着粉笔字。他时不时侧转过身来，严肃的注视着讲台下的我们。若偶尔有人神情恍惚，让他发现，不用说，你将会听到这样一句话：“某某某同学，去，去，去出去洗把脸，清醒清醒，再进来上课。”在作文课上，他从来都不会讲一些写作技巧之类的虚无的东西，而是诚恳的真挚的与我们进行心与心的交流，讲述他的生活感悟，教我们如何做人做事以及处世。这一切都是那么自然，那么平易近人，而且每一个动作里仿佛都有老师的特殊的东西：背影，声音，笑容。你一眼就可以认出他来。老师是一个追求完美人格，在人生价值观，是非判断上，毫不含糊的人。老师的右胳膊一遇着天气突变，就会隐隐作痛。在课堂上，我们会时常看到他用左手紧紧地抓着因剧痛而抽搐的右胳膊。痛在老师的身上，却又在我们每一个人的心里。老师生长在军人家庭中，从小就树立了远大的理想，长大后要成为优秀的地质勘探家，走遍祖国的大江南北，揭秘地下能源。然而就在他１３岁的时候，轰隆隆的机器夺走了他的右手连同右胳臂。命运，有时候，就这样无情而又残酷。老师说：是父母无微不至的爱，朋友的鼓励以及文学领域的精神世界给予了他克服困难的勇气和信心。此后，他坚持学着用左手写字，洗衣做饭，凡是自己能够做的都尽力去做，不依赖他人，不给家庭添麻烦。与文学结缘的他，决定一心致力于教育事业，为社会，为国家，培养人才，奉献自己燃烧的一颗心。“苦难是一所大学，没有人愿意进去，可从中走出来的人，一定不平凡。”这是高三毕业时，老师送给我们每个人的人生哲理，他希望，我们在人生旅程中，能够勇往直前，走出精彩。老师，您永远是我们心中的一座精神丰碑，像清晨初起的红日，给予我们无尽的光和热。作为您的学生，我们热爱并敬重着您，我们会勇敢的走向未来，承担起社会给予我们的责任与使命。永远怀念您，我的老师！
作文四：《我最亲爱的老师》400字每个人都会觉得老师如同母亲般的唠叨，使人感到厌烦。
但是我的老师绝对不相同，她的唠叨使我感到如同母亲般的爱。
记得有一次暑假，烈日当头，起床后，已经迟到两分钟。匆匆忙忙的刷牙洗脸，赶到老师家。
老师在讲作文，我细心听着。突然感到头一股剧烈般的疼痛，开始坐卧不安起来。
老师看到我脸色苍白，就走过来，说：“怎么了？”旁边的女同学答了一句：“她头疼啊！”老师摸摸我的手，知道我中暑了，于是背着我从六楼的语文教室跑到另一栋楼三楼的校医室。
老师到了校医室连门都没有敲，直接撞开了。紧张的说：“校医，快给我这位学生看看！”校医给我做检查，我看着老师满头大汗，一滴滴汗水淌下来，还紧张的问：“她有事吗？”校医说：“没什么大碍，只是有点中暑，等会给她吃点解暑的药就好了。”老师半信半疑的问：“真的没事？”校医说：“没事，没事，真没事！”
老师终于松了一口气。
这就是我的老师！无私无畏的为我们付出，使我们从她身上也可以感到母爱！
（本文纯属原创；如有雷同；纯属巧合）
作文五：《我亲爱的何老师》1200字我亲爱的何老师
时光流逝地再快，也快不过一个人对另一个人的情与思。纵然时间可以冲淡一切，却无法冲走一切。——题记
您特别的狠，狠到我第一次见到您，就开始不约而同的和其他同学开始议论您，当得知您的姓氏后，更是毫不犹豫的为您起了一个绰号：“核武器”；尽管知道这是不尊敬师长的行为，但是无知的我们还是做出了这种狂妄的事情，但是后来一切都改变了：
您的眼睛很小，但却有着锐不可当的“杀气”，您知道淘气的我们总会在您要求我们默写某篇文章时，来一个“集体大作战”（在您给过身的一刹那互相通融通融）于是，您说话了，您用着混合音（十堰话、普通话）告诉我们：“哟呵，你们想背着我来搞鬼，我跟你们说，我的眼睛是小，但是视力好的很，哪个在搞鬼，我看得一清二楚！”虽然是一句劝谏的话，但是伴随着您的混合音吐出来实在是令人忍俊不禁。
您对我们的做事能力要求比学习更严不是吗？您经常给我们分配一些任务，或难或简单，我们都会奋力去做，因为我们知道如果这些事做不好的话，您就会生气甚至“打人”，一开始我都被动的接受着每一项任务的到来，久而久之，我们的潜能好像是被激发出来了一样，都快变成了处理事情的能将了，后来的我们由于具备了这种潜能，就处事不惊，从容应对，我们会以“笑”来回应一切有的没的。后来，连物理老师都说：“你们班的笑点（物理角度：熔点„）真低。”
您曾经说过：“给别人鼓掌，是对他人的鼓励和认可。”对于这个观点，您迫不及待的传授给了您的学生——我们。您边做着手势说：“当一个人应该得到赞扬和鼓励时，应该伸出双手，合并后四根手指，用右手交错着与左手迎合，从而可以拍出最响亮、最自信、最真诚的掌声。”话音还未落，同学们轰轰烈烈的鼓起掌，这阵掌声铿锵有力，仿佛比春节里放的鞭炮还响，我们心里也不知道为什么就是有一股美滋滋的感觉，这种感觉一定是您给的。
您做人做事都很直接，甚至连校长都要敬您三分，您的话从来都不憋在心里，有什么都大胆说，正是因为您的这一性格，我们上七年级受了不少苦，当时我们班普遍内向，而您又是那种大大咧咧的人，您批评人从来不绕弯子，不给对方留下丝毫颜面，所以在您的特殊影响下大家都把最好的状态搬进了学校。曾听一个同学夸奖您说道：“何老师是最正义的老师，她不带任何虚伪的面具，有啥说啥，这样反而让我对太狠的老师改变了一丝看法。”这句话说的确实是真的，严师出高徒嘛！
您是严师，这没有错；但愿我们也可以挂的一个美名来——高徒。这样我们才能无时无刻地在一起，您的精神才会熏陶着我、赋予着我一种永恒的力量。 今年已经是最后一年了，读完了今年就不知道何时才能再见面；或许就在下一刻，或许是永远，但是何老师，您是我心中的一个星星，无论身在何处，
您都会时刻照耀着我，给我希望，给我勇气，给我征服命运的勇气，您是我生命中绝对、绝对不可少的人。
提笔刚至此，心绪已万千；
又思将来何，岂能是我言；
只愿老师您，幸福又平安；
学生追梦去，把那恩情还。
旭光学校初三：严罗南
作文六：《我亲爱的老师们》3800字大学毕业，一晃已经过去三十多年。可是我大学时代的生活，仿佛就在眼前。母校的容颜，在我的记忆中永远不会改变。母校的容颜，不仅是校园、教室、图书馆和宿舍楼，与此有关的更深刻的记忆，是老师们的形象――他们的微笑，他们的目光，他们的声音…… 我是“文革”结束恢复高考后的第一届大学生，我们在１９７７年参加高考，所以被人们称为“七七级”。我考取的大学是华东师范大学，而我们就读的中文系，是华东师大引以为骄傲的系，因为，中文系有很多德高望重的教授，有很多有趣的老师。 师大中文系的几位名教授，是学生们最感兴趣的人物。 曾经当过中文系主任的许杰教授是现代文学史上占有一席之地的名作家。有时候，能看到他的一头白发在中文系办公室里晃动。但那时他不上大课，只带研究生，所以我们也少机会听他的课。不过，远远地看着他那一头白发和温和的表情，大家都会肃然起敬。倒是大学毕业后，在作家协会的很多聚会中，和许先生有了较多的接触。 施蛰存教授在我的心里有几分神秘感。我读过他年轻时代写的那些小说，他也许是中国最早的现代派小说家，今天读他的小说，还觉得新鲜。因为当年被鲁迅批评过，施先生几乎大半生为此受累，真是冤枉了他。其实，他的文品和人品，都值得称道，他无愧大师的称号。在上大学之前，我们根本没有机会了解他，没有机会读他的书，只知道鲁迅先生骂他“洋场恶少”。这个难听的绰号，与为人平和、学识渊博的施先生实在无法相联系。我们在师大上学那几年，施先生还没有开始给学生上课，所以不常有机会见到施先生，但听说他生活得很艰苦，住在一间狭窄的亭子间里，平时看书写作是在一间极小的卫生间中，抽水马桶就是他的办公桌椅。就在这样的环境中，他写成了后来在海内外引起轰动的《唐诗百话》。到晚年，施先生的道德文章终于被世人认识，他广博的学识和充满智慧的文字，他对文学和历史的独特看法，使他在学术界独树一帜，而他淡泊低调的处世态度，使他赢得了无数人的尊敬。施先生晚年笔耕不辍，将近一百岁，还常常在报上发表精美而有见地的文章，这也是文坛的奇迹。 许杰先生已经去世多年。施蛰存先生２００３年以百岁高龄辞世。两位文坛前辈，是华东师大中文系的骄傲。 钱谷融先生是很受同学们欢迎的教授，大家尊敬他，不仅是他的学问，也是因为他那种虚怀若谷的态度。他在上世纪五十年代提出“文学就是人学”，曾经遭到过粗暴激烈的批判，此时，人人都接受了他的观点，大家都觉得钱先生是用最简洁明了的语言，道出了文学的本质。钱先生当时主要精力也是指导研究生，只是偶尔给我们上几堂大课。钱先生谈现代文学总是深入浅出，讲得很生动。然而有趣的是，他有时会突然停止讲课，有点不好意思地摇头微笑着说：“这些话，我已经讲过好几遍，重复自己的话，很没有意思。”课堂里的同学们以热烈的掌声来回报他。大学毕业后，我和钱先生还时有交往，每次见面，他总是微笑着问：“丽宏，你最近在写什么啊？”他的亲切态度，使我感到温暖。前几年，我到《上海文学》杂志任社长，那年正逢杂志社五十周年社庆，我请钱先生为《上海文学》题字，他笑着说：“我的字写得很差，写得多更要露马脚。”我说：“您就写‘文学是人学’这几个字吧。”钱先生用毛笔写了“文学是人学”五个大字，字体端庄有力，这幅字现在就挂在我的办公室里。 我上大学时，徐中玉先生是我们的系主任，徐先生是资格很老的名教授、名作家，在没有和他接触前，大家对他有些敬畏。但是一经接触，就知道这是一位随和的老先生。作为系主任，他常常要在全系的师生大会上讲话，在我的印象中，他讲的都是很真诚的话，从不摆大学者的架子。最令我难忘的，是他对我们文学创作的鼓励和支持。他多次在全系大会上热情鼓励同学的课余文学创作，对我们几个在创作上有一点成绩的学生，他还常常点名表扬。中文系当时那种日益高涨的创作热之所以能形成，和徐中玉先生，和中文系其他老师们热心支持的态度有极大的关系。我们毕业的时候，要写毕业论文，但对我们这些创作上取得成绩的学生，毕业论文可以用文学作品代替。我的毕业论文，就是一本诗集。这样的做法，大概也是史无前例的。我的诗集《珊瑚》，毕业后的第二年便作为恢复出版后“萌芽丛书”中的第一本诗集，由重庆出版社出版。后来，徐中玉先生被选为上海作家协会的主席，作为作家协会的专业作家，我和徐先生有了更多的接触。在人世的风暴中，徐先生是一位铁骨铮铮的硬汉，他把名利看得极淡，而把知识分子的责任和良心看得高于一切，为了年轻一代的理想和前途，他甘愿承担一切。１９９４年，我和徐中玉先生一起到长江口的长兴岛采风，一起去的还有他的另一位成为作家的学生王晓玉。我们沿着江岛的长堤散步，徐先生谈了他年轻时代的很多往事，他说：“此生虽然曲折，但从不做亏心事。”我们在岛上一起庆贺他的８０岁生日，我们在祝他长寿的同时，很想倾吐心中的感激之情，但却不知道怎样来表达。我对他说：“你不仅教会了我们怎样做学问，搞创作，也教会了我们怎样做一个正直的人。”徐先生笑着说，有你们这些学生，我感到欣慰。徐先生今年已经九十三岁，依然精神健朗。文学界的活动，他常常和八十九岁的钱谷融先生一起来参加。大家都说，这两位德高望重的老前辈出席的活动，就是上海文学界级别最高的聚会。最近我去看望徐中玉先生，他告诉我，我在《新民晚报》上的专栏“玉屑集”，他每篇都看。他说：“以前谈古诗，从政治和历史背景上分析得多，你的文章都是艺术赏析，很有意思。”“玉屑集”是我近年来在写作上的一种探索，也想以此向年轻的读者介绍中国传统文化中的精髓。徐先生的鼓励，使我对自己多了一点信心。 我们上大学时，华东师大中文系有一位年轻的讲师王铁仙，学生都对他特别有兴趣。他是瞿秋白的嫡亲外甥，上课时，他的普通话中带着绍兴腔，讲鲁迅的作品，就特别有味道。大家特别喜欢听他分析现代文学作品，郁达夫的《春风沉醉的夜晚》《迟桂花》，柔石的《为奴隶的母亲》，这些作品被他分析得丝丝入扣，使大家有如临其境的感觉。王铁仙先生课上得好，但他不在乎同学们对他的看法，他说：“如果你们觉得我的课没有意思，可以不来，也可以在课堂里写你们想写的文章，没有关系。”但是他的课恰恰受到了大家的欢迎。毕业后，王铁仙老师一直和我保持着联系，关心着我的创作。他后来当了华东师大的副校长，但还担任着博士生导师，一边当校长，一边辅导博士生。前些年，上海文艺出版社出版了我的四卷本自选集，铁仙老师仔细读了我的书，还写了一篇热情中肯的评论，发表在《文艺报》上，使我再一次感受到老师的关怀。 在我们的老师中，上外国文学作品欣赏的王智量老师的课也很受同学们的欢迎。王智量老师有激情，分析作品时，往往沉浸其中，仿佛这小说是他自己的作品，小说中的故事是他自己的经历。给大家印象最深刻的，是他谈托尔斯泰的《安娜・卡列尼娜》和普希金的《叶甫根尼・奥涅金》，讲安娜和她的儿子告别，达吉雅娜给奥涅金写信，讲得绘声绘色，情景交融，很多女生被感动得流泪。王智量先生也是一位翻译家，翻译过一些俄罗斯文学作品。后来，他写了一部长篇小说《饥饿的山村》，是他自己当年被流放的生活经历。给我们上写作课的王光祖先生、王昌汉先生，给我们上现代文学欣赏的陈孝全先生，给我们上现代汉语的陈秀珠老师和朱川老师，给我们上文学理论课的王世谕老师，他们的讲课都留给大家深刻的记忆。 为我们上古典文学作品欣赏的王建定老师，介绍宋词时如数家珍，他对宋词的熟悉程度，使大家都感到惊讶，我们能想到的作品，他都能倒背如流，背诵时那种摇头晃脑陶醉的样子，引我们发笑，但也赢得了大家的尊敬。那时，古典文学的考试是背宋词，由王先生亲自在他的办公室里一个一个过堂，背诵的篇目范围很广，具体背哪一篇，由他临时提出。这使得很多同学非常紧张。我并不欣赏他这种对付小学生的考试方式，但也觉得有趣。毕竟很多年没有老师来这样考我们了。记得他让我背诵的是苏东坡的《江城子》（老夫聊发少年狂），这是我熟悉的作品，也是他规定范围内的。背第二首时，他对我笑了笑，说：“你是作家，我让你背一首规定范围之外的，怎么样？”我有些发怵，怕背不出来会很狼狈。他说：“背不出来也没关系，不会算你不及格的。”他给我出的题目是辛弃疾的《青玉案》（东风夜放花千树），不算太冷僻，是我能背的。其中“众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”那几句，是大家都熟悉的。记得王先生夸奖了我几句，还说起了王国维引用这几句使意思出新的典故。这位王先生，生活有点潦倒，没有结过婚，没有房子，一直住在教师宿舍里。他在事业上也不顺利，我们毕业很久，听说他还只是个讲师，无法评上教授，因为他坚持“述而不作”，没有著作，尽管他的课上得那么有激情。我觉得这对他不公平，很同情他，但却帮不了他的忙。前几年，在《文汇报》上读到一篇悼念他的文章，才知道他已经因病去世。我回忆这些往事，也是对他的纪念吧！ 在毕业十周年的时候，我们华东师大中文系７７级的毕业生回学校聚会了一次。又回到当年的教室，和老师们同坐一室，我发现，这十年时光，在我们这些学生的脸上，并没有留下多少印记，而老师们却明显地老了，当年的中年人，变成了老人，当年的老先生，不少已经老态龙钟，有几位老师，已经离开了人间。 在这次聚会上，大家要我说几句，我看着白发苍苍的老师们，看着他们温和期待的目光，泪流满目，语不成声。我说：“没有你们，就不会有我们的今天。在我们的心里，老师们是不会老的，永远不会！”这是我发自内心的话。 责任编辑：子非 美术插图：段明
作文七：《我亲爱的何老师》1200字时光流逝地再快，也快不过一个人对另一个人的情与思。纵然时间可以冲淡一切，却无法冲走一切。——题记
您特别的狠，狠到我第一次见到您，就开始不约而同的和其他同学开始议论您，当得知您的姓氏后，更是毫不犹豫的为您起了一个绰号：“核武器”；尽管知道这是不尊敬师长的行为，但是无知的我们还是做出了这种狂妄的事情，但是后来一切都改变了：
您的眼睛很小，但却有着锐不可当的“杀气”，您知道淘气的我们总会在您要求我们默写某篇文章时，来一个“集体大作战”（在您给过身的一刹那互相通融通融）于是，您说话了，您用着混合音（十堰话、普通话）告诉我们：“哟呵，你们想背着我来搞鬼，我跟你们说，我的眼睛是小，但是视力好的很，哪个在搞鬼，我看得一清二楚！”虽然是一句劝谏的话，但是伴随着您的混合音吐出来实在是令人忍俊不禁。
您对我们的做事能力要求比学习更严不是吗？您经常给我们分配一些任务，或难或简单，我们都会奋力去做，因为我们知道如果这些事做不好的话，您就会生气甚至“打人”，一开始我都被动的接受着每一项任务的到来，久而久之，我们的潜能好像是被激发出来了一样，都快变成了处理事情的能将了，后来的我们由于具备了这种潜能，就处事不惊，从容应对，我们会以“笑”来回应一切有的没的。后来，连物理老师都说：“你们班的笑点（物理角度：熔点…）真低。”
您曾经说过：“给别人鼓掌，是对他人的鼓励和认可。”对于这个观点，您迫不及待的传授给了您的学生——我们。您边做着手势说：“当一个人应该得到赞扬和鼓励时，应该伸出双手，合并后四根手指，用右手交错着与左手迎合，从而可以拍出最响亮、最自信、最真诚的掌声。”话音还未落，同学们轰轰烈烈的鼓起掌，这阵掌声铿锵有力，仿佛比春节里放的鞭炮还响，我们心里也不知道为什么就是有一股美滋滋的感觉，这种感觉一定是您给的。
您做人做事都很直接，甚至连校长都要敬您三分，您的话从来都不憋在心里，有什么都大胆说，正是因为您的这一性格，我们上七年级受了不少苦，当时我们班普遍内向，而您又是那种大大咧咧的人，您批评人从来不绕弯子，不给对方留下丝毫颜面，所以在您的特殊影响下大家都把最好的状态搬进了学校。曾听一个同学夸奖您说道：“何老师是最正义的老师，她不带任何虚伪的面具，有啥说啥，这样反而让我对太狠的老师改变了一丝看法。”这句话说的确实是真的，严师出高徒嘛！
您是严师，这没有错；但愿我们也可以挂的一个美名来——高徒。这样我们才能无时无刻地在一起，您的精神才会熏陶着我、赋予着我一种永恒的力量。
今年已经是最后一年了，读完了今年就不知道何时才能再见面；或许就在下一刻，或许是永远，但是何老师，您是我心中的一个星星，无论身在何处，您都会时刻照耀着我，给我希望，给我勇气，给我征服命运的勇气，您是我生命中绝对、绝对不可少的人。
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又思将来何，岂能是我言；
只愿老师您，幸福又平安；
学生追梦去，把那恩情还。
旭光学校初三：严罗南
作文八：《我最亲爱的老师》1000字大地感谢小草，衬托了它的伟岸；江河感谢大海，容纳了它的渺小；晴空感谢白云，点缀了它的辽阔……而我要感谢我的老师，成就我的梦想。 杨老师是去年开始接我们班的。那时我们从各地聚集于此也算是有缘分了。没想到，杨老师是我们的班主任，当初，听见在龙滩小学上学的同学说：“糟了，她又带我们课，并且是班主任，哎，真倒霉。”听了这些话我心中便有一种疑惑，我便去问他们为什么会这样说。他们说在小学时，她检查学生的作业十分认真，不容许谁有半点马虎。听了这些话，她那纯洁的形象并未在我心中有丝毫玷污，而且由此我体会到了老师的用心良苦，老师的认真负责。
初见杨老师，她的形象就使我刻骨铭心：微黄浓厚而笔直的头发，慈祥的面容，高贵的气质中不经意中流露了几分的活泼可爱，还有她身上有一种让人难以抗拒的平易近人。
有一件事虽然不起眼，但是在我心中至今都记忆犹新。那是在学习课文《古诗二首》的时候，老师叫我们把课文阅读几遍，并体会诗中表达了作者什么样的情感。我听了杨老师的安排，开始“工作”了。不到一会儿，“工作”已竣工了。同学们在各看各的，我望了望坐在讲台上的杨老师，油然而生地对她产生一种亲切感，不知是什么力量让我为了和杨老师说上一句话，不惜冒着老师说我笨的危险，我在下面暗暗思考了一番，就慢慢走了上去问：“杨老师，这个字怎么读？”我满怀着希望她能给我一个答案，尽管我知道这个字怎么读。杨老师并没有说我笨，她说：“字不会读，可以查一下字典，不要张口就问。”听了这话我走下了讲台，回到了自己的座位上。经过了这小小的问题，她终于把她那一份发自于内心的爱，认真负责的爱不经意中流露了出来。经过这一件小事，我更加尊敬她了。
有人把老师比作园丁，比作蜡烛，比做铺路石，而我却要把我的老师比作雷锋。
我的脑海中不停地闪过都是的影子。我们的老师是那么有责任感，那么关心同学。在我第一次看到他时，他的潇洒利落，使我的心一下子踏实下来。在我的脑海中，珍藏着一个帅气的小伙，望远滋润、温暖着我的心田。老师，是您教会我们做人，是您告诉我们为人处事，善待他人。老师教导我们这些，是希望我们长大迈进社会的大门时能够做一个实实在在，朴素而大方的好人，人无完人，但要昼做到十全十美，令自己没有太多的遗憾。老师您幸苦了。
老师，您那么辛苦，像蜡烛一样，默默地燃烧自己，直到耗尽自己毕生的心血，您对教育事业，对孩子们的一颗热爱之心打造出一个个奇迹般地神话。
因为你永远都是那个夜空中最亮的星，照亮我前行。
作文九：《亲爱的我老师们》1800字亲爱的老师们，亲爱的家长们：
上午好！
很高兴能作为学生代表在这里发言，感谢各位家长能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，同时也代表我们每一个孩子说声：您们辛苦了！
时间过得很快，依稀之间我们已踏上了初二的征程，曾经的嬉戏玩笑，曾经的青春激荡，曾经的少不识愁，曾经的年少轻狂，都已在学习的紧张与充实中被压抑和收敛，一种沉着和稳重的感受时常笼罩着我们，似乎在一个孕育着收获的秋天，我们成熟了许多。在这里我要感谢学校给了我们这样一个良好的学习环境，校园的每个角落都散发着浓郁的学习气息；感谢我们的班主任老师们，您们每天在晨读时间就来到我们身边，中午匆匆地吃完饭就又来到了教室，耐心地为我们排忧解难，放学了还找同学谈话，作细致的思想工作。等到一切都安排好了，一切都结束了的时候都已快十点钟了，才拖着疲惫的身躯回宿舍。或许有人会认为你们很严厉，但是，严师出高徒。是你们时时刻刻都关心着我们，牵挂着我们。真的感谢你们，感谢你们的不辞辛苦，无私奉献。感谢其他任课老师们，他们用自己独特的教学风格，耐心认真的给讲解，都让我们豁然开朗。每一位老师都在为我们的未来描绘着蓝图，每一笔都是无私奉献的铁证。
在初二年级，我们经历了分班，我们适应了新的老师，我们经历了这大半个多学期的磨合。我们３８人组成一个了优秀的团体，８０２班是我们的第二个家庭，在这里，我感受到了老师们对教学的热情和对学生的关爱，感受到了同学们不断奋进的精神，比如说陈丹丹同学每天早读都在认认真真的读着课文，预习新课，背诵古诗、文言文；再比如说王兰同学在别的同学需要帮助时伸出援手，认认真真的告诉别人这一题的解决方法，遇到不懂的题积极的向老师询问等等，在这个班级里没有优差生，只有一群努力拼搏的学生；比如说王飞虎同学他每天都在进步，还记得有一节数学课老师提问数学题，全班同学没几个人举手，而上学期上课表现的不怎么积极的王飞虎举起手，认认真真的回答而且回答的非常完美，和上学期比起来已有了极大的进步。在这里没有所谓的失败者与成功者，只有一群不畏艰辛的孩子们，比如说郁娜娜同学在一次考试中失利了，她对我说下一次我要考的比这次好，我要让我的妈妈正眼看看我的成绩，我不想再看到她失望了，我想看到她高兴的样子等等。其实还有很多正在进步的同学，也有像郁娜娜同学那样不想让父母伤心的同学，在这个有着浓厚爱的班级承载了我们３８个人每个人的梦想。
在这个时节，成熟的不只是地里的庄稼，树上的果实，还有我们，您们的孩子。或许有的家长还会埋怨孩子不懂事，不向父母问候，回到家后不和自己说上两句话，问上两句话就显得不耐烦，不懂父母的辛苦，不分担父母的忧愁。其实并不全是这样的，十几年风雨兼程的日子，成长的不只是我们的体格，还有我们的心智，在多次的课前三分钟，同学们道出自己对父母的感谢和立志努力学习的铮铮誓言。而他们并不愿再您们面前表露是因为他们不想
被您们看成是虚空，好说大话的人，他们想表现的更沉稳，更让父母放心。他们更多的是自己给不了承诺，让您们失望，平时学习十分紧张，不少同学都背负着很大的压力，但他们却从不轻易说出，因为他们不想您们在忙着工作的时候还要分神担心他们。我们并不是神的孩子，但我们都是有梦的孩子，我们会付出努力，我们会进步，我们会学会坚强，学会长大，以行动回报您们！
作为一群有梦的孩子，在面对竞争如此激烈的环境，有时候，我们渴望得到家长的理解和支持，因为我们还年轻，我们缺的不是理论而是社会经验。期中考试过去了，有人欢喜有人忧。不论我们的成绩怎么样，至少我们努力过，我们没有虚度年华，没有碌碌无为。每一次的考试，我们都希望能给家长一些惊喜，但很多时候，我们退缩了。我们有信心去面对下一次失败，却没有勇气让父母因自己的成绩而伤心、难过。成才之路不可能是一帆风顺的，您们看到的仅仅是结果，而我们经历的是过程。有些时候，结果可能不尽人意，但现在的跌倒只是暂时的，请各位家长相信，这群有梦的孩子，您们的付出将会收获大的回报。即使他目前成绩不佳，您们也不要放弃他，温情地告诉他：全力以赴就好！
或许您们的孩子不是最优秀的，但是我们一定是最努力的；或许您们的孩子不是最聪明的，但您们一定相信我们一定是最勤奋的；或许您们的孩子不是最坚强的那一个，但是有了您们的支持，我们就会永不放弃。
亲爱的家长们，我们希望通过这次的家长会，能够进一步加深我们之间的关系，您们能够和老师多一些沟通交流，多多配合学校，真正和我们一起拼搏，一起开创美好的未来。 我的讲话结束了，谢谢大家！
作文十：《《我亲爱的老师》》500字我亲爱的老师
有这样一位让我恋恋不忘的好老师，就是＂郑老师＂。郑老师以前是我的班主任，负责教我们科学、数学，每次我们班出了什么事，老师都会“打破砂锅问到底”，把事情的来龙去脉问个清楚。
记得有一次，我们班上有一位同学过生曰，可是他的爸爸妈妈因有事回老家了，所以不能给他过生日。我们班一些同学知道后，自愿把自己的零花钱拿了出来，想为他买个生日蛋糕。可谁知道，凑来凑去只有十多块钱，连一个小小的草莓蛋糕都买不起，何况还想买一个大点的蛋糕呢。中午的时候，我们几个小伙伴一起在操场上边走边想着怎么才能买个大蛋糕的时候，突然看见郑老师手上拎着一个大蛋糕走进了教学楼。后来我们才知道郑老师手上的蛋糕就是买给那个同学的，那个同学别提有多开心了。原来就在我们筹钱的时候，消息就传到了班主任郑老师的＂顺风耳＂里，于是老师就自己出钱买了蛋糕。蛋糕做得很漂亮，那位同学看到了之后，感动得热泪盈眶。在简单举行了生日仪式后，老师和我们一起分享了美味的蛋糕。虽然那次不是我生日，但我感觉那次的蛋糕是我吃过的最好吃的蛋糕。
郑老师就是这样一位亦师亦母的好老师，我爱你，郑老师！ ４０１陈思思