秋雨绵绵。
南河头的那颗青榆，斜曳着黄绿相间的细言碎语。
一片暗红的榆叶，如鹅掌般写意地发布在庭院青青的台阶上。
无意间走进这所名为莫氏庄园的百年老宅，无意间走进了一曲演绎了百年沉淀成醇香的琵琶曲。
才明白那片红叶其实就是琵琶缠绵的预告热帖。
春晖堂前穿着旗袍的典雅女子，那是穿越了百年的平湖派操手，在明代董其昌的落款下，在清朝山玉兰的哀怨里，在民国金桂花的馨香间，复制又粘贴了白居易荻花瑟瑟的唐朝形象。
乐曲悠扬。
那一团散不开的浓意，把我逼仄到堂右的清风明月之廊。不敢用莽撞的眼睛去拍摄那一扇扇红漆万字格子门，唯恐定格了李芳园钟情的下出轮指法。不敢让粗鲁的呼吸去触碰那一个个委婉凄清的段落，唯恐碰碎了朱荇青心仪的美妙之意。
我只能点击着后花园里百年黄杨的绿圆细叶，随伊翻动，便悟读出那首乐曲的标签。这是《浔阳琵琶》，或者叫做《浔阳夜月》。
本有沁入心脾的哀怨之气，但它如此低迴，和着敲打芭蕉上的嘀哒雨声，怎么就那么寂寥？它会逾越出高高墙头而去么？
倾听琵琶，如同倾听自己静默的思绪。在这秋后湿漉漉的记忆里，录制了离别的高歌低吟、别后的牵肠挂肚、重逢的欢愉啜泣……仅是午后一次闲适享乐的邂逅么？抑或命里一场撞痛灵魂的弹奏？
秋雨无声，琵琶袅袅。
撑一把伞行走在墙外的雨巷里，漫不经心地看街上车水马龙，竟容不得停留半点浪漫。今年春天的伞面经过夏日的灼晒，蓝色底调已没那么鲜亮，但情愫却是岁月抹不去的痕迹。
我轻轻地整理好思绪，放慢脚步重播这江南如诗的烟雨，感知世间的悲欢离合与疏亲冷暖。缓缓冲一杯苦丁茶，品它的苦，嗅它的香，不忍睡去。
秋雨飞扬，琵琶无语。
作文二：《生活不仅仅是享乐》500字■【真题展播】 根据要求写一篇文章。（６０分） 题目： ，不仅仅是享乐 要求： （１）在横线上填入一个恰当的词或短语，将标题补充完整； （２）文体自选，字数不少于６００字（诗歌不少于２０行）； （３）文中不得出现真实的人名、地名、校名，不得套作，不得抄袭。 ■【命题解读】 ２０１５年浙江嘉兴中考作文没有延续去年的材料作文，又回归到半命题作文，体现了嘉兴考卷稳中求变的命题思想。与往年不同的是，今年的半命题作文题目没有给出任何提示语，这无疑给考生审题增加了一定的难度。 写好这道题的关键在于审清题意，正确把握题目中的“不仅仅”和“享乐”这两个关键词。“不仅仅”是“不止、除了这些之外”的意思，也就是说所补充的题目蕴含着另一层意思，即除了“享乐”之外，还有比“享乐”更深层次的东西，这更深层次的东西才是文章写作的重点。因此在补题时，首先要思考所补充的词语是不是具备“享乐”这一逻辑关系，因为不是所有的东西填进去都是可行的。例如有考生填了“挫折”，“挫折”是不是具备“享乐”呢？显然不妥。从体裁上讲，这道题写记叙文或散文较容易出彩，可以写自己亲身经历的事情，写清楚事情的来龙去脉，前因后果，可综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式。
作文三：《旅游,不仅仅是享乐》1000字小时候，我常常随爸爸妈妈外出旅游。记得我七岁那年，我们全家来到了海南。那金色的海滩、高大的椰树、火辣辣的太阳，还有无边无际的大海，都使我大开眼界。
“爸爸，大海真大真蓝，和天一般！”我大声叫着，在海滩上奔跑着。突然，一个大浪打来，我两脚一软，一屁股坐在沙滩上，全身都被海水打湿了。“爸――”还没等我说完，又打来一个浪头，苦涩的海水灌进了我的嘴里。“呸，海水真咸真苦！爸爸，是不是有人往水里撒了盐和药啊？喝了海水生病就不用去看医生，也不用打针了吧？”我一边吐海水，一边天真地问道。
“是啊。”爸爸大笑着。
“哦，太棒了！”我边叫着边向前方跑去。
“依依，你不要过去，危险！”
“爸爸，我要喝好多海水，我不要生病。”
爸爸一把拉住我，笑着说我是个小傻瓜。妈妈也笑着走了过来。那时，我只觉得大人们才傻呢，这海水不用付钱，又能治病，干吗不多带点回家呢？
后来，爸爸妈妈拉着我的手，我们光着脚走在软软的沙滩上，回头一看，后面留下一串串脚印。不一会儿，海浪追逐着我们，一串串脚印顿时被海浪吞噬了，真有点舍不得。
爸爸对我说：“海滩上的脚印能够被海浪冲走，而我们的人生轨迹却是什么也冲不走的，因此我们应该好好书写自己的历史。”
我们回到了海岸上，眺望湛蓝的大海。
“依依，你看，海是多么广阔啊，你将来长大了，心胸也要像大海那样广阔，好吗？”爸爸意味深长地对我说。
“这么深奥的道理，孩子能听懂吗？”妈妈似乎在批评爸爸。
这时，爸爸笑了笑说：“现在听不懂没关系，以后懂了就好了。”
现在，我懂得了爸爸当时的心愿，要干一番事业，应当有大海一样的胸怀，小心眼的人注定一事无成。
从那时起，我慢慢明白旅游不仅仅是享受外出的快乐，更让我明白了很多人生道理。
如今，我更喜欢外出旅游了。
［亮点透视］
叙议结合，感受真切 文章有两处比较典型的议论，两处议论都是建立在前文叙事的基础之上，真切自然，为感情的自然流露，升华了事件的本身意义。
行文流畅，主题鲜明 材料上选取的是一次海南之行，有海南景物的概括描写，有感受海水苦涩的细节描写，有与父亲生动的对话，还有父亲的良好祝愿，行文流畅。典型场景的再现，为文章主题的提出作了较好的铺垫。
描写生动，个性鲜明 “我”被海水打湿的动作和语言描写，“我”与父亲的对话描写，沙滩上的脚印细节描写，都十分细致。尤其是“我”的语言描写，符合儿童的身份，体现了小时候“我”的天真可爱。
作文四：《饮酒,不仅仅是享乐》800字酒文化在中国源远流长。这酒啊，喝进去的是酒，流出来的可不仅仅是乐。古人有借酒抒发自己远大抱负的，有借酒浇愁愁更愁的，有借酒品山水之乐的，也有借酒送友人离别的……
“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。”三国时期的曹操，借酒来规劝人们珍惜时光，把握短暂人生。这酒喝的不仅仅是要享受人生之乐，更是珍惜短暂人生的规劝。
“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”宋朝的欧阳修曾发出这样的感叹。在醉翁亭饮酒，欣赏着“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”的美景，寄情于山水之间，悠哉乐哉。欧阳公饮酒，饮的是山水之乐，品的是自然奇妙，乐的是与民同游。
“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”诗人王维用酒来送别即将远走他乡的友人。浓浓的友情和淡淡的伤感都化作一杯薄酒，饮入腹中，融在心中。这酒寄托的是思念，蕴含着对朋友前行多珍重的祝福。
“酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”大文豪苏轼则是豪情万丈，将愿为国家奔走效劳的远大志向融入酒中，希望朝廷重用自己，再为国家建功立业。
“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。”为了庆祝官军收复失土，杜甫尽情高歌饮酒，发出了趁着大好春光回故乡的慨叹。酒中不仅有乐，更有一份爱国情怀。
酒，可以排遣孤独，也能遥寄相思。苦闷时，诗人在酒中寻找慰藉；失意时，诗人在酒中寻找解脱；顺境中，诗人畅饮，抒发豪壮情怀；逆境里，诗人借酒愤世。这酒，可不仅仅是享乐啊！
［亮点透视］
中国的酒文化可谓源远流长、意蕴丰富。作者选取中国古代文人与酒结下的不解之缘，信手拈来与酒有关的诗句，剪裁成文，突出饮酒不仅仅是享乐，更蕴含着诗人丰富的思想情感的主题，切合文意，立意也高人一筹。
每段的古诗词引用之后都有点睛之笔，结尾段的排比句更是锦上添花，并呼应开头，大有一气呵成之感。
作文五：《品茶,不仅仅是享乐》800字一张雕花木桌，一炉幽缕香粉，一把素雅古琴，定要配上一壶清淡香茗，享淡泊之乐。
小时候，我家住老屋，绿瓦红墙之中尽是风雅素朴的古韵。那时，爷爷喜欢泡一壶香茗，独坐于老藤树下，手执一卷书册，直到日落。
我自是不喜这安静悠闲，手中抓着一把甜蜜的糖，独自跑开寻热闹去了。在我看来，桌上那壶清香的香茗，虽好看，却入口苦涩。只有甜入心脾的糖才能让我欢乐。
年龄大了些，我却爱上了清茶的幽香。
正是花一般的年纪，正泛着红楼里黛玉独有的忧伤和愁绪，我独爱泡一壶香茗。盛在紫砂壶中，看着从壶口流下的清泉，注入瓷杯，执手轻呷一口，初始淡淡的苦涩，随着茶味的扩散，缕缕的甘甜渗透至肺腑，于周身蔓延。不知不觉中我便喜欢上了这样的感觉，苦中带涩，涩中带甘，感受那或浓或淡的苦、或有或无的香。在某个周末的午后，书韵茶香交融，一周的喜怒哀愁消失殆尽，留下来的是心绪的宁静。
沉浸在茶香余味之中，恍惚间觉得茶香余味便是生活的真味了。不是么？我的学习生活初品一口是苦的，再品一口，心已开始沉静，品第三口时，才真正体味到了学习的甘甜。有时我不由得想，生活和茶一样，若是滴滴香纯，反倒无味了。
看着茶的热气在我面前袅袅升起，我又想起了爷爷在老藤树下品茶的情景。或许爷爷不仅仅享受到了茶的乐趣，也更悟出了如茶的人生吧。
如今，我渐渐地喜欢上了这样的日子。每逢休息日的午后，阳光暖暖地洒落在窗前，一个人独坐在书房或向阳的窗子下，面前放一杯热茶，手捧一本喜爱的书，自由悠闲地翻看，或呆呆地看着茶叶在水中缓缓地舒展，舞出自己曼妙的风采。这是何等的曼妙人生！
［亮点透视］
首先，考生紧扣题意，抓住“不仅仅”做文章，既写出了品茶带来的乐趣，还通过联想，写出品茶背后的意义，茶味如同人生味，品茶即是品人生。
其次，语言优美是本文的一大亮点。如，读开头段，便感觉诗情画意扑面而来，第二段的“喜泡、独坐、手执”几个动词运用生动精准，爷爷的形象跃然纸上，像这样的语言从头至尾都值得细细品味。没有平时大量的阅读和积累很难写出这样的美文，可见作者语文功底的深厚。
作文六：《品茶,不仅仅是享乐》900字一台雕花木桌，一炉幽缕香粉，一把素雅古琴，便定要配上一壶清淡香茗，享的便是淡泊之乐。
小时候，家住老屋，绿瓦红墙之中尽是风雅素朴的古韵。那时，爷爷便喜欢泡一壶香茗，独坐于老藤树下，手执一卷书册，端看历史风流韵事。
我自是不喜这安静悠闲，手中抓着一把甜蜜的糖，兀自跑开寻热闹去了。在我看来，桌上那一壶泛着一缕青烟，清澈如莲的香茗，虽是好看，却入口苦涩，不符我这样热烈的年纪，我自是不喜的，只有甜入心脾的糖，我才有不顾一切吃的欢乐。
年龄大了些，我却是也没想到会爱上这一方清茶的幽香。
正是花一般的年纪，正泛着红楼里黛玉独有的忧伤和愁绪，我独爱的便是泡一壶香茗，盛在紫砂壶中，看着从壶口流下的清泉，注入瓷杯，执手轻呷一口，初始淡淡的苦涩，随着味蕾的扩散，缕缕的甘甜渗至肺腑，于周身蔓延。不知不觉地喜欢上了这样的感觉，苦中带涩，涩中带甘，感受那或浓或淡的苦，或有或无的香。在某一个周末的午后，书韵茶香交融，一周的喜怒哀愁俱消失殆尽，留下来的是心灵的宁静，享受的是那一份淡淡的情怀。
沉浸在茶香余味之中，恍惚间觉得茶香余味便是生活的真味了。不是么？我的学习生活初品一口是苦的，再品一口，心已开始沉静，品第三口时，才真正体味到了学习的甘甜。有时我不由得想，生活和茶一样，最好不要“滴滴香醇”，否则反倒会无味了。
看着茶的热气在我面前袅袅升起，我又想起了爷爷在老藤树下品茶的情景，或许爷爷那时不仅仅享受到了茶的乐趣，也更悟出了如茶的人生真谛吧！
如今，渐渐地，我也喜欢上了这样的日子。每逢休息日的午后，阳光暖暖地洒落窗前，一个人独坐在书房或向阳的窗子下，面前放一杯热茶，手捧一本喜爱的书，自由慵懒地翻看，或呆呆地看着茶叶在水中缓缓地舒展，舞出自己曼妙的风采。这是何等曼妙的人生！
【亮点寻踪】
语言优美，富有意蕴。语言优美是本文的一大亮点，如读开头段，便感觉诗情画意扑面而来，第二段的“喜欢泡”“独坐”“手执”“端看”几个动词的运用生动精准，使爷爷的形象跃然纸上。像这样的语言从头至尾，都值得细细品味。没有平时大量的阅读和积累很难写出这样的文章，足见作者语文功底的深厚。
作文七：《下棋,不仅仅是享乐》900字我非常喜欢下棋，五子棋、象棋都喜欢。我下棋，不与任何人交手，只喜欢和自己过招，战胜人生最强的对手――自己。
周末，我完成了老师布置的作业后，拿出由爸爸买的一副中国象棋。棋色分红、蓝两种，我总爱挑红色的，因为我总认为，红色是万色之本。国旗鲜红招展；红军解救穷苦人；血管里流的是鲜红热血；日子过得红红火火。
当摆好棋子，拍马上阵时，我也会添上几口菜（瞧，我多会享受），然后抖擞精神跳马、飞象、挺车。直杀个天昏地暗，你死我活。战场上，是力量的对抗，智慧的碰撞，满是火药味，死的死，伤的伤，真是惊心动魄。我会小心翼翼地让兵将冲锋陷阵。也不知我那一红车，杀了多少猛将，斩了多少豪门；也不晓得我那一红炮，踏平了多少方阵，征服了多少郡县。那时，我会像打了胜仗一样开怀大笑。
可是，下棋并不仅仅是为了享乐，更是一种对生活方式的培养。
就说五子棋吧。假如你执先手，对方总会在你周围的某一点布下一子，这就像在生活中有绊脚石影响着你。为了不使自己被绊脚石绊倒，就得在它的周围排兵布阵，将第二颗棋子安放在第一颗的周围，并连成一条线，使自己信心更足，更有利于战胜对方。这时，对方可能会扩张他的势力，也有可能阻碍你对他的进攻，你便要动动脑筋了，想办法把主动权掌握在自己手里。因此棋局上的胜利，也要靠方法，靠技巧。其实，在学习上何尝不是这样？死记硬背，搞“题海”战术，盲目地学习，会使你事倍功半。学习，关键是掌握正确的学习方法，这犹如下棋的战术，你正确掌握并灵活运用，那这仗你必胜无疑。
下棋，让我享受到了生活的快乐，更让我懂得了生活需要挑战，需要思考，需要智慧，而学习则需要技巧，需要方法。
“棋”乐悠悠，生活悠悠。
【亮点寻踪】
１．主题鲜明，思考深入。文章表面上是在写下棋的快乐，实际是写对生活的体味。由下棋排兵布阵想到生活和学习上也需要“排兵布阵”。下棋其实就是培养对生活的一种态度，主动、积极，运用智慧享受生活带来的快乐。作者的思考有一定的深度，给读者以启发。
２．以小见大，善于联想。下棋是生活中常见的小事，如何从这一小事中悟出大的道理来，这是写作时要重点考虑的，这位考生借用联想实现了完美对接。
作文八：《唱歌,不仅仅是享乐》1100字哆
“在朦胧的记忆中，难忘那小小的摇车，它摇着日月，它摇着星索，它摇着妈妈无字的歌。”
汽笛声由远及近，她转身蹲下身子，商量着说：“乖乖，妈妈很快就回来，松开妈妈好不好？”我摇摇头，眼泪汹涌。“妈妈答应你，真的，很快就回来。”她转身抱住我，轻吻我的额头，还有几滴滚烫的眼泪落在我的脸颊上。
她的背影最终淹没在人潮中。我无声地叫着“妈妈――妈妈――”，眼前浮现出那段快乐时光。
她给我梳了我最喜爱的羊角辫，领着我穿梭在拥挤的集市中；她给我盖上我最爱的小薄毯，坐在凉床旁边不厌其烦地讲着牛郎织女的故事；她让我坐在岸边的石板上，挥舞着木棒轻轻地捶打着衣服，细细地叮嘱我不要玩水。
眼睛紧紧地盯着远方，那里有我最爱和最爱我的妈妈。
妈妈，愿你在远方一切安好。
��
“这凳子里，父亲仿似巨人，轻抚给腰背磨残了的凳，无奈凳里只有遗憾，在远远的以前，凳子很美，父亲很少皱纹。”
第一次见他并不愉快。妈妈要求我叫他“爸爸”，我倔强地不开口，生硬地喊了声“叔叔”。他也不恼，只是轻轻地抚了抚我的头。
我知道他。我最喜欢的那件白色连衣裙是他买的，那个歪着嘴的辫子娃娃是他买的，那个我最喜欢背的粉色米妮书包是他买的。
耳边传来压低的交谈声，感受到胸前温热的宽背。我迷迷糊糊地睁开眼，黑漆漆一片。
“放下来让我背一会。”妈妈的声音在耳边响起。
“没事，不累，快到家了。”他压低着声音回答。
迷迷糊糊的我只记得一个人背着我走了很久很久。
“爸爸！”至今不会忘记他那张喜极而泣的脸。
爸爸，愿你在未来一切安好。
咪
“长满绿色青苔的屋檐，面前一望无际的草原，这里藏着外公的童年，皱纹早已爬上他的脸。”
七八岁正是疯玩的年龄。一吃完饭，我就溜得没影儿。
“娟儿，在俺家吃饭，吃完再回去。”村东的二婶喊住我。我摸摸瘪瘪的肚子，想都没想就答应了。
“她二婶，你见过咱们家娟儿没？”“砰砰”的敲门声伴着急切的呼声。
二婶急忙去开门。
外公一眼瞄到正坐在堂屋捧着碗吃饭的我，一把拽起我：“玩好了为什么不回家啊，你知不知道我和你姥姥找了你多久？你要是丢了……”
忽然他举起手，我下意识地闭上眼微微扬起了脸。
“咚！”一个“地梨”就赏给了我。
别过二婶，就着夜幕回家，黑乎乎的晚上也不怕。我有外公。
上帝喜欢好人，所以接了外公去天堂，在一个无声无息，静静悄悄的傍晚。
摸摸额头，外公赏给我的“地梨”好像还在那。
外公，愿你在天堂一切安好。
发
让我轻轻吟唱一首歌，歌声里不仅有快乐，更有感恩，更有思念。
【亮点寻踪】
结构清晰，新颖别致。以音调“哆��咪发”贯穿全文，使文章结构清楚明了，也让人耳目一新。正文前三部分引用歌词，让文章的结构进一步完善，同时这些歌词，契合文章内容，起到了画龙点睛的作用。
作文九：《任性,不仅仅是享乐》900字一江春水任性地流着，不仅仅是为了享受流动的欢快，更是为了成为大海的一部分；一颗种子任性地破土而出，不仅仅是为了享受泥土上方新鲜的空气，更是为了成为一棵参天的大树……而你们，任性地活着，不仅仅是为了享乐，而是为了自己内心任性的想法，为了给后人以警醒吧。
任性，如陶渊明。
是否还记得那“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”的五柳先生？即使“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空”，你依然能够安然自若，依然衔觞赋诗，以乐其志。你本可享受官场的俸禄，博得个封妻荫子，可任性的你最终还是选择了辞官回乡，隐居山林。“岂能为五斗米折腰”也成为你一生任性的写照。任性的你走进了田园，一个人徜徉在南山脚下，与菊同眠，过起了“采菊东篱下，悠然见南山”的田园生活。“草盛豆苗稀”不要紧，“夕露沾我衣”也不要紧，我只要荷锄归来满满的乐趣。
啊！任性的你不愿事权贵，你那不为五斗米折腰的气节，更是勉励后人以节气为重，不趋炎附势，保持至纯至善的本性，更让后人明白了要为自己的心灵而活的道理。
任性，如太白。
是否还记得那“酒入愁肠，七分酸成月光，余下的三分啸成剑气，秀口一吐就是半个盛唐”的任性诗仙？你只需吟出“云想衣裳花想容”的华丽诗句，便可享有“贵妃弄墨，御手调羹，力士脱靴”的殊遇。然而你面对早已不励精图治的唐王，面对官场的黑暗和勾心斗角，任性地说“不”！“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”怀着“天生我材必有用”的壮志，任性的你走进了大自然，携一腔豪情，登舟望月，在明月下，你对影成三人。
啊！任性的你不愿享受殊遇，你那“我辈岂是蓬蒿人”的豪言更是不断地激发后人奋发向上，更让后人明白了我们要任性地活着，乐观地活着的道理。
任性，如朱自清不吃美国的救济粮；任性如闻一多拍案而起；任性如钱学森毅然决然地回国……
斯人已逝去，任性流后世。品读他们让我们懂得了――任性，不仅仅是为了自己的一时享乐，而是一种内心的活法，一种道义的坚守。
【亮点寻踪】
结构清晰，层次分明。本文的结构安排可以说考生进行了一番构思，开头段以春水、种子发芽引出话题，中间六段用相同的句式结构形成对称的段落，使文章有了结构上的对称美。最后一段总结全文，点明主题。
作文十：《纵情山水,不仅仅是享乐》900字回首千年，许多古人似乎都爱纵情山水之间，与溪流山石为伴，悠然自乐。
清风朗月般的你，青莲居士，你总是在山水之间，在花前月下的清影里，与天地同醉。你在庐山之巅高吟，在长江之畔浅唱，乐趣无穷。你为何如此纵情山水，仅仅是为了享乐吗？
回答当然是否定的。你又何尝想这样呢？你的目标是在朝堂之上能有一席之地来济世安邦，让天下百姓衣食富足。为此，你苦苦追求了大半生，终于获得了“待诏翰林”这一官职。可是，朝廷是黑暗的，官场是腐朽的。皇帝的龙颜一悦，才是官场行事的准则。你高吟“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，傲然离开长安，从此山水之间便有了长衫飘飘。
在山水之间，你获得了悠然自在的快乐；在山水之间，你更是坚守了内心的初衷，不愧对自己的灵魂。
堪称一代宗师的你，六一居士欧阳修，被贬滁州。从此，你便与琅琊为伴，看“西南诸峰”，赏林壑之美，你发出了“四时之景不同，而乐亦无穷也”的赞叹； 你听酿泉之水声，与客饮山间之美酒。“觥筹交错，起坐而喧哗”，“宴酣之乐”，何等之快乐啊！你一醉方休，“颓然乎其间”。你说“太守醉也”，你是真的醉了吗？“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，你哪里是醉了啊，你是陶醉于这一方山水，陶醉于这一方淳朴百姓的厚情。微醺中，我分明看到了你点点的忧伤，忧伤中带泪的快乐。
在山水之间，你获得了悠然自在的快乐；在纵情山水之间，你更是享受到了与民同乐的快乐。
何止是青莲居士，又何止是醉翁欧阳？柳宗元虽有治世之才华，报国安民之志，怎奈壮志难酬！被贬永州十年，永州的山山水水成了他最好的心灵归宿。范仲淹，登上岳阳楼，望长江水浩浩汤汤，吟出了他那“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀……
哦，我明白了，纵情山水，非纵情而纵情，并非为享山水之乐而乐，而是为了寻找内心的归宿之感； 纵情山水也并非远离世事，而是对世事关怀的另一种表达。
【亮点寻踪】
１．紧扣题意，善于点题。这位考生的扣题意识非常强，不仅准确地把握了题目中的“不仅仅”，而且在文章中多处点题，使得全文结构紧凑，语意连贯。
２．角度独特，功底深厚。考生选取了历史文化名人作为作文的素材，借古人之事诠释“享乐”之道理，可谓角度新颖。文中引经据典，诗文句子信手拈来，也显示了考生较强的文化底蕴。