关爱他人
爱，多么平凡的字眼！爱，有时很简单！我相信每个人都对自己都很关爱吧，但我们在关爱自己的同时也可以尝试着去关爱别爱人，因为关爱别人就是自己
在一个寒风呼啸，雪花飘舞的冬天。地上结满了冰，我正小心翼翼地走在放学回家的路。．旁边一个老太太也和我一样，走在冰地上。可她一不小心，踩着了地上的香蕉皮，摔倒在地上：两手支撑着，坐在地上。脸上显出痛苦的表情。我连忙走过去，把她扶了起来，并问她摔疼没有，帮她把掉在地上的东西捡起来。她亲切地说：谢谢你，小女孩。不用谢我笑着说以后走路时，要小心一点老太太对我笑了笑了，慢慢地走了。望着她远去的背影，我地心里乐滋滋的，但也又一丝愤怒。高兴时因为我帮助了那位老太太，而愤怒的是人们乱扔果皮纸屑。所以我连忙把香蕉皮扔进了垃圾桶里，喜滋滋地回家了。
关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。
作文二：《小学生关爱的作文》3700字小学生关爱的作文一：关爱（３３１字）
我长这么大，妈妈给过我许多关爱，比如：我感冒了，妈妈照顾我，给我关爱，我躺在妈妈的怀抱里，是那样的温暖舒服；我小的时候，别人欺负我，妈妈帮我劝架，给过我关爱。但是，让我永记在心的还是那一次。
那一次，我感冒发高烧，我的感觉糟糕透了！又是头疼又是肚子疼，一量体温，高烧３９．６度，妈妈一看，急得手忙脚乱，并问候我说：“头疼不疼？”“疼。”我轻声回答道。“上医院吧。”妈妈焦急地说道。这时，我只是点了点头。妈妈背我去医院打针。
打针回来以后，妈妈扶我到床上休息，并用冷毛巾敷在我额头上。彻夜不眠地照顾我，我想：妈妈一定困极了。看妈妈那慈祥的脸庞，我忍住流下了眼泪。
第二天，我量了量体温，３６。４度，我和妈妈兴奋不已。
有爱的地方，就有奇迹！我觉得妈妈的爱抚胜过了任何药物。
小学生关爱的作文二：关爱无处不在（３７８字）
如果有人问我关爱在何处，我一定会说：关爱在植物世界、动物世界，关爱在任何有生命的地方，关爱无处不在。
植物世界中：“落红不是无情物，化作春泥更护化”，老芭蕉为了小芭蕉能够获得足够的水份和养份，不牺用自己的水份和养份滋润小芭蕉，宁愿自己受苦、受累也不让小芭蕉饿肚子。老芭蕉一天天的萎缩下去，但小芭蕉却一天比一天有精神、有活力。
动物世界中：老牛舐犊现象比比皆是，大蜥蜴总是让小蜥蜴爬在树上嬉戏，大蜥蜴则在树下一动不动的警惕着四周，生怕敌人来吃掉小蜥蜴，如果真有敌人来，她也会冲上去与敌人拼死一博，如果不行，就会待在那里任敌宰割，好让小蜥蜴有足够的时间逃生。
在我们身边，也有很多人在时时刻刻关心我们，每次晚上的一声咳嗽，妈妈或爸爸都会无声无息的走到我们身边，轻轻的摸摸我们的额头，虽然这个动作很微小，但能看到父母对子女身体变化的敏感和关心。
所以，关爱是无处不在的。
小学生关爱的作文三：关爱（４１４字）
我们需要别人的关爱，别人同样需要我们的关爱。只要你细心观察，你就会发现你的身边有许许多多的人都需要你去关爱。
我刚搬到新家时，每天上学放学都在小区门口见到一位白发苍苍的老奶奶，她的眼睛告诉我她十分寂寞、忧伤。后来听说老奶奶共有三个孩子，两个女儿出国了，儿子在上海工作，两三年才回一次家。更不幸的是这位老人的老伴２００５年３月的时候走了；从此，这位老人不愿意与人交流。
我听了这件事后，十分同情这位老人。从此，我每天上学放学都要热情地叫一声：“奶奶好”，起初奶奶只是机械地应一声。她还没有走出阴影，敞开心扉。但我从没有间断过，只要一见到她，我都会热情地问候。功夫不负有心人，终于，有一天，奶奶的脸上绽开了笑容，并且真诚地说了一声：“谢谢。”现在她的心扉完全敞开了。一有时间，我就会去她家玩，陪老奶奶聊天解闷，我们好似忘年交。
是呀！正如歌中所唱的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。我们的家园才会更加温馨美好。
小学生关爱的作文四：关爱（３４５字）
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”每当响起这优美的旋律，我不禁会想起一件让我感激的事。
那是一天下午，我放学到家，见到家里没有人，我便蹲在门口写作业，我作业写完了，爸爸妈妈还是没有回来，我闲着无聊，就在地上捉小虫，可肚子不听使唤了，一直咕噜咕噜直叫。我忍了一会儿，隔壁的王阿姨看见了，就把我拉到了她家吃饭。我刚坐到椅子上，屁股还没有坐热，我又听见了轻快的脚步声，凭这脚步声，我就可以判定是张大伯。他一把就把我拉到人家去了，我顿时我的心里被爱埋没，我怀着满心的感激吃完了这顿饭，我跑了出去，去迎接爸爸妈妈，我把事情告诉了爸爸妈妈，妈妈让我去道谢，我满怀谢意的对他们说了声“谢谢”。
经过这件事，让我明白了，我们要关爱他人，助人为乐，因为只有这样才能换来他人的关心关爱。
小学生关爱的作文五：关爱（５８７字）
关爱，大多数父母亲都会让自己的孩子们感受自己给他们的关爱。然而有一件却时常在我的脑海中浮现。记得那时是在我十岁的时候发生的事了，那时候我读四年级。
那一天早上第三节课是上数学课，快放学的时候。陈老师对我们说：“同学们，现在我把昨天考的试卷发下去。”听了老师的话，我心里像兔子“咚咚”乱跳，太紧张了，因为我在数学方面是个白痴。陈老师接着说：“这第一单元非常差，还有十几个不及格。”我的心情更加紧张了。组长发下试卷来。糟了，我接过试卷只得了７０分。“怎么办？我回去妈妈一定会骂我的。”我自言自语地说。
回到家里，我慢慢地走进家里，妈妈叫了一声我，我都毫无反映，妈妈再叫一次，我才听见了。妈妈说：“你怎么啦？三魂不见七魄。”我吞吞吐吐地说：“我……考试得了……得了……７０分。”我看见妈妈生气了，她仔细地把试卷看了一遍，拍拍我的肩膀，语重心长地说：“你这一道题你不是不会，而是因为你太粗心了，是吗？你想想３＊６怎么可能得９呢？这次是给你一个教训，让你牢牢记住：做题时，只要会的就一定做对。”妈妈说完就带着试卷走开了，过了几分钟才出来。原来，她放下手头的工作来给我解释给我错的问题。妈妈一边给我讲解，一边写出思考的方法，我也一直认真地听着。
听完妈妈的解释题目的话，我想：妈妈为了我的学习不知花费了多少心血，可以连工作都不做，来给我讲解。我一定要好好学习，考出优异的成绩来报答父母才是啊！
小学生关爱的作文六：关爱老人（５０３字）
今天下午，我们利用专题教育课，我班全体班委会成员一起前往嘉定老人福利院给福利院的爷爷奶奶们送去了温暖，送去了祝福。
我们来到了福利院的娱乐场所，大家起劲认真地扫起了地，擦起了栏杆。然后由张子丹一边为爷爷奶奶们演奏小提琴，我们一边为老人们捶背。老人们真正舒适地享受到了我们带给他们的快乐，脸上洋溢着温馨的笑容。同时在小提琴的伴奏下，我们朗诵起了诗歌，赢得了爷爷奶奶一阵又一阵的掌声。这些老人中，我们还发现了一位多才多艺的老爷爷，喜欢京剧的他，十分擅长京剧，还给我们唱上了一段呢。虽然我们并不是很懂，但见爷爷专注的神情就知道，他唱的很不错。爷爷都唱了，我们不来上一段怎么能行呢？于是我们为了祝福老人重阳节快乐，我们把《ＨＡＰＰＹ ＢＩＲＴＨ ＤＡＹ ＴＯ ＹＯＵ》这首歌送给了老人。马老师也向老人们表示了真心的祝福，祝他们身体健康，永远快乐！
我们大家都沉静在美好快乐的时光中，看到爷爷奶奶们快乐的笑脸，我们心里有些依依不舍，但最后我们还是齐声说着“爷爷奶奶再见”，不舍地离开了敬老院。
尊敬老人，孝敬老人，关爱老人是我们中华民族的优良传统，我们应该从小事做起，从我做起，去关心老人们，那我们的社会将会更加和谐美好！
小学生关爱的作文七：有一种音声叫关爱（４８９字）
记得是五年级下期，我在学校上二课堂的时候，一位高大的同学不小心把我推在了地上，就在当时，脚崴了一下，里面的青筋震了几下，我不当回事。
可过了几天，脚越来越肿，越来越痛，脚轻轻地走一小步就痛得要命。我整个人都要崩溃了。
每天早晨都是妈妈背着我来上学，每当我看见她身上的汗珠想像散落的珍珠一般掉了下来，我的心也很难受，可是，妈妈还对亲切的地对我说：“没关系，你的脚很快就会好起来的，你千万不要去肿的地方，以免细菌进去，以免更加疼痛，但是，你一定要坚强。”
每当到教室，我要走到第一排去交作业，同学李盼盼见我走不了，就说：“我来帮你交作业吧！你的脚不方便。”“我回答说。我听了之后，我很开心，又有点惭愧，觉得自己很没用，连交作业也要同学交，唉！
“要打羽毛球的过去，要跳橡皮筋的过去，”只见刘老师在安排怎样自由活动。恩？曹心，你怎么不去玩了？”刘老师关心地说。“我不能玩，脚受伤了，又肿又痛，玩不了。”我难受地说。刘老师说：“怎么这么不小心？脚崴了，回家叫妈妈买药来擦，记住啊！”我听了，眼泪快掉了下来，觉得老师。妈妈。同学是那么关心我，我很感激。
她们说的字字句句都让我刻骨铭心，也让我感动。
小学生关爱的作文八：关爱父母，关爱他人（５５５字）
孝老爱亲是我们中华民族的传统美德，也是我们做人的根本。父母也给讲了很多孝老爱亲的故事：“孔融让梨”、“卧冰求锂”……让我在孝老爱亲的环境中成长。
记得有一天，我路过一个地方，看见一个小妹妹坐在地上哭，我连忙跑过去把她扶起来，问到：“小妹妹你为什么哭呀？”她一看是个陌生的哥哥就哭得更凶了。我连忙说到：“别哭别哭，我带你去找妈妈吧！”妹妹才停止了哭声。我牵着她走着，忽然看见了一位朋友，我正想牵着妹妹去跟他说事情的经过，没想到她跑的比我还快，她跑到那朋友面前一直叫着“哥哥，哥哥。”我明白了：那朋友是小妹妹的哥哥。那朋友对我说：“谢谢你帮我照顾这爱乱跑的妹妹，谢谢，谢谢了！”“不用谢。”我连忙说到。在回家的路上我开心的笑了。
在家里，我就是爸爸、妈妈的小服务员。我会在爸爸下班回到家后倒上一杯水，并说：“爸爸，您辛苦了！”。我同时也是个小快递员，二伯家离我们家不远，但是二伯家住七楼。每次爸爸叫我去拿点东西或是送点东西过去时，无论当时我在干什么，都会在第一时间报到，然后送去二伯家，完成任务后马上返回家里，等待下一次任务。我还是采购员，每次爸爸叫我去买东西的时候，我都会快去快回，并把找回的钱如数交给爸爸。
孝老爱亲是中华民族的传统美德，我们要把这当成一种习惯，而不是家长叫你很多次你才去做。同学们，赶快行动起来吧！
作文三：《小学生作文六年级作文关爱他人关爱老人》900字关爱他人
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”是的，我们的世界需要爱；爱，编织了我们这个缤纷多彩的大千世界。关爱，是心灵的一股温泉，是冬天的一缕阳光，是春天的一滴雨露，是夏天的一片绿荫。关爱，是保佑你一帆风顺的路标，启明灯。关爱，是可以化解一切的人间挚爱。关爱他人，助人为乐，是中华民族的传统美德，也是社会主义精神文明的重要内容。
三月五号，正是学雷锋日。我和几十名少先队员前往敬老院去慰问那里的老人。当我们踏入敬老院时就听到里面传出来的歌声和笑声。原来是天津大学的哥哥、姐姐们和部队的叔叔们都来看望老人们。我们跟他们一起玩、一起照相，场面真的很热闹，由于有的老人行动不方便，呆在房间里头没出来一起玩，所以，后来我们逐个的去看他们，拿了点水果去给他们吃，大家是如此的热情，我们还喂他们吃饭，带他们去散步。
有一位老人，给我的感触最深。他是一位行走不便的老人，坐在轮椅上。苍白的头发与满脸的皱纹，在跟他聊天中得知，他原是中学教师。他对我们的到来感到高兴，很欢迎我们。在跟他聊天中我们无意间提到他的儿女们，开头他是低着头，当他抬起头来已经泪流满面了。原来他是刚来敬老院，初次离家，那种想家的滋味不好受。他跟我们讲他想家、想儿子，在这里的生活不是很习惯，因为没人跟他聊天，有时吃饭吃不饱……看到他那双期待家人来看望他的眼神，我真好想自己天天去看他，但我们唯一能做的就是安慰他，叫他别伤心。
由于时间的关系，我们不得不把他送回房去，跟他说再见，当我们要走时，他却在我们背后大声地对我们说：“谢谢你们”。顿时，大家又回去抱着他说：“不用谢，这是我们应该做的事，下次我们有时间一定会来看你的。”走的时候大家是多么的不舍得离开，多想陪他们多一会。可是时间不等人，我们唯有下次再来看他们。
“赠人玫瑰，手有余香。”当我们关爱别人时，内心也会充满快乐。其实，我们每个人就像是一杯水，今天给别人一勺，明天又给别人一勺，而这水是活水，是会回流的，等我们没水的时候别人就会来帮助我们解决我们缺水的难关。所以，关爱他人，就是关爱我们自己。同学们，让我们用美丽的心灵，传递人间的真情，把关爱作为生活中的一部分，把关爱放到我们做的每一件事情中，成为我们思想道德中的一部分。用自己的真心关爱他人，用自己的诚心温暖社会，用自己的奉献美化环境，诚心诚意的、踏踏实实地做好身边的每一件小事。
作文四：《小学生关于关爱家人的作文》1000字小学生关于关爱家人的作文：我帮奶奶洗头发６００字
我的奶奶８０多岁了，手脚已不太灵便。每到星期六晚上，她总要洗一次头发。当然都是我妈妈帮她洗的。
星期六晚上又来到了，可妈妈忽然接到通知，说因为货期紧，临时需要加班，要到晚上十点才能回家。这可糟了！家里就我和爸爸，谁来给奶奶洗头呢？奶奶正在着急。我想：平时我不是总想为家里做些力所能及的事情吗，正好这次妈妈不在家，我帮奶奶洗头发吧。于是我走到奶奶身边，扶着她，说：“奶奶，今天我来帮你洗头发吧！”奶奶看了我一眼，摇了摇头，叹气说：“唉，算了，今天不洗了。”我看到奶奶脸上现出难色，猜出她可能认为我连自己的头发都要大人洗，怎么会„„好容易把奶奶说服，奶奶终于点头同意了。
我扶着奶奶走进卫生间，搬张椅子让她坐下，又端来一个洗脸盆。我学着妈妈的做法，把毛巾、梳子、洗发油这些洗涤用品准备好，放到洗衣机上面。我心想，这有什么难，不就是把水淋在头发上，让头发先湿润吗？我打开热水器，奶奶弯下腰，头伸向脸盆，奇怪，喷头怎么没有水？哦，忘开水龙头了。我连忙打开水龙头。“水来了。”这次，我很高兴，却听见奶奶叫一声“水是凉的。”我急了，连忙关了开关。心想，这是怎么回事呢？“你的气瓶开了吗？”奶奶问道。哦，原来还要开气瓶呀。我连忙开了气瓶。“哗哗哗„„”不一会儿，热水流出来了，水淋到奶奶的头发的，她可舒服了。正喷得带劲时，却听奶奶着急地说道：“我的裤子湿了，湿了„„”我心一慌，手忙脚乱中喷头的水唰唰地往我的裙子直冲，裙子顿时湿了一大块。“哎呀！”我惊叫一声，定定神，连忙攥紧喷头握柄，热水又唰唰地喷向奶奶的头发，我才松了一气。该涂洗发露了。我关掉水，拿出洗发露，用力按一按，可这洗发露好像戏弄我似的，一丁点泡沫都见不到。嗯，难道连你也想要欺负我？我嘀咕着，双手狠命的按下，啾的一声，不好，冒出来一大滩。可恶，真是可恶！连你也欺负我！我不满地嘟囔着，把洗发露涂在奶奶的头发上，顿时，无数的大泡泡把奶奶的头发包住了，用手一摸，滑腻腻的，真有趣！我细心地洗了起来，最后，又用清水冲去，泡泡才渐渐地消失了，露出干净的头发。成功了！等我想站起来，才发现我的腰都酸得起不来了。
我拿来干净的毛巾擦干头发，扶着奶奶走出卫生间。看到奶奶溅湿的裤子，不好意思地说：“奶奶，对不起了噢”。可奶奶却毫不在意，而且边走边夸我：“我的小琪长大了，会照顾长辈了！”听了这话，我心里甜甜的，舒服极了！
作文五：《小学生作文“记一件关爱之事”》6500字记一件关爱之事
趣味故事
邻居：“大傻，好孩子，你怎么从早到晚总把空调（模型）放到广场上去啊？” 大傻：“我想让全世界都暖和起来！”（小男孩拉着空调）
思路点拨
透过这则小幽默一看，似乎大傻真的很傻，其实不然，因为他是个充满爱心的孩子，他想让整个世界都充满温暖，这何尝不是一种爱的奉献呢？那么，生活中你又遇到过那些有关爱的故事呢？你能把它用形象的语言描绘出来吗？这就是本讲的——
训练题目
生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。这次习作，我们就来写一写体现人与人之间相互关爱的事情，注意要通过具体的事例反映人物美好的品质。 训练要点
一、注意抓住人物的语言、动作、心理活动来进行描写，要表达真情实感。
二、语言通顺，内容具体，人物鲜明，中心突出。
三、注意选材的精当
方程式解说
这次训练的目标是写作有关爱心的故事，其实，这样的事情在我们生活中时有发生，那么，这就解决了我们选材的难题，当然，要写好它还要做到：
第一、紧扣“关爱”选择典型事例。比如：为关注留守儿童，河南姑娘李灵２００２年师范毕业后，在家乡河南淮阳许湾乡创办希望小学，任校长兼思想品德老师，目前已有７个班３００多名学生。由于所有学生全部免费，学校无力为学生购置教辅读物和课外书籍，而且７年来，李灵为建学校已欠下８万元外债；还有２００９年１０月２４日，长江大学文理学院的４０多名同学结伴出游，来到湖北荆州市宝塔河江段的江堤上野炊。下午２时左右，一些同学在长江边游玩时，突然发现两个小男孩在江中挣扎。同学们迅速冲了过去，先救起了一个男孩。但是在救另一个男孩时并不顺利。危急时刻，站在沙滩上的十多名同学赶紧手拉手组成人梯下水搭救，另一名少年也获救。但是，由于水情复杂，加上学生们体力不支，最终搭起的人梯被冲垮了，很多学生落入江中。岸边的同学们大声呼救。附近的冬泳队队员闻声赶来，相继从水中救起６名大学生。而陈及时、何东旭、方招３人却因救人后体力不支消失在湍急的江水中，献出了年仅１９岁的宝贵生命„„其实，在我们身边也时时都发生着关爱的故事呢，比如邻里之间的相互关照；同学之间的相互关怀；在漫长的旅途中，你也许有得过陌生人的帮助„„总之，人与人之间相互关爱、互相帮助的事并不少见，关键是我们必须去留心去发现，去体会，去感悟，去积累。
第二、注意突出事情发生的环境。任何事情都是发生在一定的环境里的，这里所说的环境包括天气、地点、周边的情况等。有时，如果能把环境具体地写出来，就会有助于读者全面了解事情，当然，也有助于深化事件的意义，把人物的思想品质表现得更突出、真实。如《桥》这篇课文开篇就写洪水如猛兽般正以强大的迅雷不及掩耳之势席卷了整个村庄，淹没了农田，冲毁了房舍，死亡正向人们一步步地逼近。可劳动了一天的人们还在熟睡中。这些环境描写并不是可有可无的。从现实来看，洪水因为是突发的，而人们还在熟睡，这样，不仅为了突出村长的形象高大买下了伏笔，而且营造了紧张的气氛，有助于吸引读者的注意力。
第三、务必写出真情实感。学了《别饿坏了那匹马》《穷人》《用心灵去倾听》《唯一的听众》这几篇课文。大家都一定都很感动。这是为什么呢？道理很简单，就是因为这几篇课文都很富有真情实感。而有了真情实感，才能打动人。可是，怎样才能做到有真情实感呢？首先要写真事。就是要尊重事实的真相，尽量客观地反映事情。切不要为了表现人物的精神品质而任意扩大事实，凭空拔高人物形象；更不能为了完成作文，而肆意地胡编乱造。其次要注意抒发真情。对于感人的事例。作为作者肯定会有自己感受，那么，在作文中就要注意把自己的感受融入其中。再次，我们必须把事情过程写具体，尤其要抓住那些细小的但能表现人物精神品质的环节，进行认真的刻画。
第四、通过语言表达真情与关爱。语言是思维的直接表现，是交流思想的工具。语言朴实无华、真切感人，不仅能表现人物的品格，也能突出文章的中心内容。所以同学们要运用好语言，运用好语言表达中的各种修辞手法，这样就能准确、形象、生动地表达自己的思想情感。
第五、通过动作表达真情与关爱。心有灵犀一点通，有时爱就是通过一举手、一投足流露出来的。一个鼓励的眼神，会树立起人物坚定的信念；一次信任的点头，会使人走向成功的辉煌；面带慈祥的微笑，会使人感觉温暖如春。
第六、通过心理活动表达真情与关爱。心理活动能揭示人物的内心世界，表现人物的思想感情，刻画人物的性格，深化作品主题。通过对人物心理活动的描写，我们可以直接走进人物的心灵深处，品味人物的思想感情。能做到这些，这道题目其实也就没什么难度了。
请看下例
同桌的她
张野
这学期，老师让我换了座位。新同桌是个可爱的女孩儿，水汪汪的大眼睛，弯弯的眉毛，一张樱桃小嘴，再加上一头乌黑的秀发，一个字：靓！还不到一天，我就对她产生了好感，不仅是因为她长得可爱，更因为她那洋溢在脸上的甜甜的友善的微笑。
早晨，我打扫完卫生，拖着略感疲惫的身体回到教室，突然感觉眼前一亮，我的铅笔盒、语文书整齐地放在桌上，那经常东倒西歪的书包也被“驯服”了。我坐了下来，她冲我微微一笑，说：“作业本我已经帮你交了，我怕你打扫卫生回来迟了，就„„”她不好意思地边说边理了理那头齐耳短发，嘴边仍旧挂着微笑，笑得是那样甜、那样友善。顿时，一股暖流流进我的心田，刚才那种疲惫感也一扫而光。我连忙道谢，并还以一个微笑。“一起读书吧！”她微笑着说道。“嗯！”我俩互相看着对方，点了点头，开心地笑了。一天的学习就在这样欢快的气氛中开始了。
下午，赵老师要给我们上英语课，可我没有带英语书。正当我急得像热锅上的蚂蚁时，一个温柔的声音传进了我的耳际：“来，一起看吧！”我侧头一看，又是她，此时已经把书放在了我们两个人的中间，依旧是带着那甜甜的微笑。她一次又一次地帮我，我真不知说什么好。她见我有点儿不好意思，便说：“同桌就应该互相帮助嘛！”看她那股热情劲儿，我害羞地笑了。
相识还不到一天的同桌，她竟然给了我这么多的帮助，我不由得更加喜欢这个可爱、善良、爱笑的小姑娘。她的笑，像春风一般吹得我心里暖暖的。
这是一篇写得很不错的文章。作者为了表现人物的善良、友好，选取了生活中不起眼的小事，并且抓住了其中的细节，充分表达了真情实感。贯穿全文的是同桌的微笑，文章角度虽小，但立意深刻，值得称赞。
佳作示范
佳作一
刻骨铭心的爱
王晓宇
在我眼里，父母所给予我的一切，我是一生都无法补偿的。特别是他们的关心、爱护以及重视，是不能用金钱支交换的。从小在温暖中长大的我深刻体会到这点。
记忆的门坎上有一次我刻骨铭心：暑假里的一天，我和母亲在整理房间时，由于我的一时疏忽，手没抓住椅子柄，使自己从高高的柜子上摔了下来，下巴撞到了桌角的大理石。顿时鲜血溢了出来，染红了我衣服的领子。闻声从隔壁房间跑来的母亲见到我这样，脸霎得白了。可她立刻意识到了什么，从药柜里拿出大把棉花，堵住我的伤口，而后马上送我去了医院。这时父亲正在宁波开会，得知消息，赶快驾车飞驰开往医院。由于父亲不在身边，母亲一人的负担特重，我知道其实她比我更紧张、更心痛。
当时，我还以为涂上点药水、包扎一下就了事了。可谁知，医生却说必须要用针把伤口缝起来。因为口子太大了，流血多，会造成不好的影响。用针缝，想想都很恐怖，不必说亲身体验了。看着护士拿来的缝伤口的针，我的心跳得疾速，空气仿佛也在此刻凝固了。在医生举起针朝我受伤的下巴开始缝的时候，母亲温暖的手紧紧抓住了我。此时，一股安定、平静的感觉涌上心头，我的心也慢慢舒畅了。我知道，在这里有母亲温馨的大手和我紧紧相牵，在那里有父亲安慰的话语与我紧紧相连，我很温暖，很幸福。那次，我没有流泪，因为在这谈不上生死边缘的危险时刻，我感受到了父母给予的温暖。
当父亲赶到医院时，我的伤口早已缝好了，扎上了纱布。见到父亲，我一头扎进了他的怀抱。或许现在才发觉到刚刚医务室里的恐惧气氛，或许从没经历过这样事情的我委屈了，在父亲怀里，我才流下了忍了许久的眼泪。父亲笑着看着我，粗糙却又带有温情的手拂过我的脸颊：“傻孩子，不要哭了。一切都过去了，不是吗？”是的，一切都过去了，一切都会过去，但对于父母所给的一切，我愿它不要过去，永远保存。
之后，父亲每天为我涂药水、换纱布。夏天，天气热，父亲怕我伤口发炎，还为我每天清洗伤口，从不拖延一点时间。由于父亲的细心护理，拆线时，医生说伤口愈合了，而且长得很好。
温暖，不必用美丽的词藻去形容，无须用精妙的画笔去雕饰，却依然光亮耀眼。同学的一声共同进步，老师的一次真心问候，朋友的一回热情帮助，都让你感到温暖。而你是否依然铭记太多太多父母所付出的真诚的温暖呢？珍惜这其中温暖的一切，父母的温暖将伴你越过困难，冲破险阻。在危险与竞争面前，它们一定是你精神的支柱！
【品味】
此文所以优秀，就在选材典型，故事给人以真实感，加之细节的形象刻画，使得故事如在读者眼前发生一样，让人如临其境，感慨万千。
佳作二
永恒的关爱
张旭
瑟瑟的秋风，无情地驱赶着枝头仅存的一点点绿意。一个个寒战过后，你轻轻地，静静地告别了枝头，飘落——战斗化为泥土，化为清香与纯情。
无奈的枝头零落着悔恨的泪光：“叶呀，你为什么留下我，独自而去，你忘了明媚的阳光下，我们曾一同嬉戏？‘约黄昏以为期兮，恙中道而改路’？”
你沉默„„
你真的无动于此？不！你懂得真正的关爱是沉默，真正的关爱是无私，真正的关爱是“化作春泥更护花”，真正的关爱是“香如故”。
于是，你咽下了心中的泪，独自去承受秋风的无情。
万里晴空，是你伟岸的身躯。
一只苍鹰飞翔于其间，显得有些疲惫，更加几分无奈的神色。
鹰说：“天呀，为什么不给我歇脚的地方？你看，鱼儿有水的承载，游得多痛快！马有大地的支撑，跑得多豪迈！为何只有我，在这空空的地方游荡？”
你微笑，只送给了他一丝清风。
你微笑，只送给了他一朵云彩。
难道你真的如此无情？
你继续微笑，因为你知道，真正的关爱是厉炼，真正的关爱是默默地注视，真正的关爱是鼓舞，真正的关爱是拥抱。
于是，你的笑，染红了天边的云彩，金色的霞光散发出静静的关爱——你相信，他一定会懂你的爱。
关爱是叶落归根的守护，泛起的点点清香。
关爱是天空之于苍鹰的鼓舞，激起的朵朵云霞。
关爱是鱼儿涌出水面，荡起的圈圈涟漪。
关爱是滴水穿石的刹那迸发的激情，与三塞三暴的厉炼与承载。
关爱是春风为柳杨依依的抚摸，是春色无尽的嫁妆。
关爱是新芽呼唤生命的力量，是万物舒醒的灵动。
关爱是一把钥匙，轻轻地插入我的心间，是你与我生命的沟通。
【品味】
此文以优美的语言取胜，长短句的交错运用，整散句的交叉运用，使得文章错落有致；结尾排比句的运用，不仅大大增加了文章的抒情气势，而且张扬了作者不俗的文采和想象能力，真真令人叫绝。
佳作三
成长中的关爱
司马云燕
有一棵大树，我们在春天倚着她幻想，在夏天倚着她繁茂，在秋天倚着她成熟，在冬天倚着她沉思„„这棵大树便是给予我们无限关爱的老师。
我们仍然深深地记得，去年的九月我步入初中的校门，那是我刚刚告别小学，融入一个新环境，新集体的时刻，我们首先迎来的是那艰苦的军营生活，早便听师兄师姐们说过军训之苦，可我却并没有望而却步，即使还有那么的一点点恐惧，我还是踏着春光走上了军训之旅。
在欢声笑语的校园里，我认识了许多陌生的同学，唯一不陌生的是老师关切的目光和悉心的关怀，在这里，我认识了我初中的班主任——缪老师
在这段军训的日子里，老师给予了我们无限的关爱，这使我非常感动。 刚刚开始军训的时候，我常常不遵守纪律。最后老师把我叫了出来，我原本以为老师会狠狠地批评我，可是出乎我的意料，老师是语重心长地为我讲道理，分析我的错误，要我知错能改，力争做完美的人，做人上人，不要受身边人事的影响„„老师的爱就是指南针，引着我们走向正确的人生道路。
在军训的过程中，老师看到我们艰苦的训练，痛在心里。于是，老师就到办公室为我们借来饮水机，解决了同学们的喝水问题。同学们看到饮水机，别提有多兴奋，都争先恐后地去装水，老师就在一旁默不作声地看着，心里也别提有多开心，当天军训结束后，同学们都回教室去了。老师却留在军训的地方——帮同学们收拾场地。原来同学们用瓶子、杯子装水喝完之后，就扔得到处是，是不辞辛苦的老师帮这我们收拾这场破摊子，或许军训最辛苦的是老师，见此，我虽然没有留泪，却有一种透彻肺腑的感动，难以言说。可老师并没有怨言，他心里是幸福的。老师的爱就是这么平凡而又伟大。
老师的身体是一座桥梁，引我们来到这个充满宝藏的知识世界；老师的脸是庞是永不落的太阳，给我们生生不息的能量；老师把爱给了我们，让我们踏着健康，充满关爱地成长。
感谢您，老师，感谢您对我们无限的关爱，感谢！
【品味】
独白式的叙述、简约的语言、清晰的层次、舒缓的过渡、素材的典型等优点集于一文，文章怎会不耐人品味呢？
佳作四
体会关爱
薛方
朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它作伴；春花开放了，绿叶为它映衬；鸟儿鸣唱了，蟋蟀为它弹琴。天地万物都向我们讲述着爱的故事。
记忆中，有一件事使我难以忘怀。那是一个星期六的上午，我乘公共汽车到朋友家玩。过了几个站，只见一位脆弱的妇女身上背着一个熟睡的孩子，慢慢的走上车来，车厢上的座位都坐满了人，妇女只好站着乘车，只见她一手扶着铁杆，身上又背着孩子，十分吃力，露出了为难的表情。我看着这位妇女，“呼”的一下站起了身子，扶着她坐到位置上，微笑的说：“阿姨，您背着孩子不方便，请坐吧！”那位妇女连连点头，不停的说：“谢谢，谢谢你。”“别客气。”我高兴的说。此时，车厢上鸦雀无声，赞佩的眼光都朝着我招手，朝我微笑，虽然站着比较累，但是我仍然很开心。
又过了几个站，一位满头银发的老爷爷提着沉甸甸的蔬菜上了车，车上挨挨挤挤的站满了人。老爷爷四处张望，好象是想找个位置歇一歇，可是座位都满了。老爷爷也只好提着东西站在一旁。这时，车厢上响起了熟悉的广播，“尊老爱幼是中华民族的美德。如果您的身边有老、弱、病、残、孕，以及带小孩的乘客，请您给他让个座，谢谢您的合作与支持。”忽然，坐在身旁的一位年轻人说道：“什么时代了还放这样的广播，真土。”这时，那位妇女站起了身子，说道：“老人家，您坐吧！”只见老爷爷脸上露出了笑容，十分感激，说：“还是您坐
吧！”“不用了。”妇女摇摇手。“过几个站我就下车了，您坐吧！”她说。年轻人看着这些情景，不好意思的低下了头，也站起身，把作为让给了那位妇女。
我想：不管是一句温馨的祝福，一次难忘的微笑，还是那微小的动作，都代表着爱。爱就像那美丽的喷泉；五彩的颜色；温暖的阳光；闪耀的星星，是美丽的，是温馨的。我们的世界，因为爱而美丽，因为爱而精彩，所以我们要共同付出一点爱，让世界充满爱。
【品味】
本文有着典型的场景描写、细腻的情节构思、鲜活的比喻手法等优点，加之语言流畅、全文语气贯通，一气呵成，文章自然也就不俗喽。
词语积累
请尝试用着下面一组词语，写成一段连贯的话（下面词语全用上）。
金碧辉煌 引人注目 波光粼粼 美不胜收 如诗如画 流光溢彩 热身演练
练习一
请尝试修改下面的病句。
１．通过参加农场体验生活活动，增强了劳动观念 。
２．我的眼前老师闪动着他的音容笑貌。
３．李老师光荣地获得了“模范班主任”。
４．即使你们不说，我知道。
练习二
判断下面的说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
１．“庸”字共有１２画。（ ）
２．“毅”与“胧”的笔画数不相同。（ ）
３．“报怨”“凄惨”“资源”这三个词语中没有错别字。（ ）
４．“开凿隧道”、“开辟道路”、“开垦荒地”这三个词语搭配都是正确的。（ ）
５．《怀念母亲》的作者是著名学者季羡林。（ ）
６．“母爱的力量是灵感和创作的源泉”，这句话可以缩成“母爱是源泉”。（ ）
７．“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这两句诗的作者是李白。（ ）
８．“在璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟”这句话是比喻句。（ ）
９．“心惊肉跳”可以形容人的外貌。（ ）
１０．“和蔼可亲”的意思是态度温和，容易接近。（ ）
练习三
请仔细阅读下面这幅题为《教子之累》的漫画，想想它说明了什么道理。
练习四
有人说母亲好比那广阔的天空，我们好比那空中的小鸟，母亲让我们自由自
在的飞翔，在大自然中锻炼。„„ 请你以“母爱”为话题，写一篇作文。
作文六：《关爱小动物的小学生作文》1500字关爱小动物的小学生作文一：爱护小动物
春假期间，妈妈带我去动物园玩，这天动物园里的人特别多。我和妈妈排着队伍进动物表演馆看动物们的表演，我看了白老虎和狮子的表演，它们表演了跳火圈、走木桥，狗熊表演了拳击，小猪平平和安安表演了跳铁杆，小猪平平和安安还会鞠躬向人们送祝福，我和妈妈看着动物园们可爱和滑稽的表演乐得直笑。
我到海豹馆喂海豹吃它最喜欢吃的食物带鱼，我们回家的路上我在想我们要爱护动物、关心动物，让动物成为人类的好朋友。
关爱小动物的小学生作文二：爱护动物，爱护益虫
今天下午在教室里，不知怎么跑进来一只壁虎。
有同学不小心把这只壁虎踩死了。放学回到家以后，我和爸爸妈妈说起了这件事，爸爸说，壁虎是益虫，能帮助我们消灭蚊虫。还说壁虎有一项很特殊的本领，在它遇到危险的时候，它的尾巴可以自动断下来，断掉的尾巴可以在地上乱动，吸引敌人的注意。壁虎就可以趁机逃走，不久壁虎的尾巴还可以再长回来。
爸爸说，我们从小就应该养成爱护动物，爱护益虫，爱护自然的好习惯。地球是我们的唯一的家，我们每个人都必须好好的呵护她。
关爱小动物的小学生作文三：让我们都来爱护小动物
通过学习《放小鸟》这篇课文，我懂得了小动物是人类的好朋友，大家都要爱护小动物的道理，不由得我想起了一件往事：
曾经，妈妈给我买了两只小雏鸡，一只红的，一只黄的，毛茸茸的翅膀，尖尖的嘴巴，圆圆的眼睛，叫起来“叽叽喳喳”的，非常可爱，我找来一只纸箱子，把它们放进去，给它们米吃，喂它们水喝，晚上躺在被窝里，我以为小鸡也睡着了，第二天早上，我赶紧去阳台看小鸡，结果死了一只，我很难过，第三天，另一只也死了，我伤心地哭了，心想：真不该买小鸡，小鸡也有妈妈，离开妈妈的怀抱，小鸡就活不了了，以后，我再也不做伤害小动物的事情了，因为它们也是一条条的小生命啊！让我们大家从我做起，都来爱护小动物吧！
关爱小动物的小学生作文四：关爱小动物
今天，我放学回家后，一只小鸟也跟我进了我家。
过了一会儿，我才发现那只小鸟，爷爷捉到那只鸟后，把它捆在椅子上，我还拿了几粒米去喂小鸟。我睡觉的时候，那只小鸟叽叽喳喳吵个不停，让我睡不着觉。第二天早晨，我叫爷爷把小鸟放了，爷爷就把拴小鸟的绳子解开，我看着小鸟快乐地飞向天空，我仿佛听见鸟儿的欢唱。
让鸟儿自由飞翔是我的心愿。
关爱小动物的小学生作文五：爱护小动物
一个阳光普照，微风习习的早上，我在一个偏僻但开满五彩缤纷的花朵的树林里散步。正当我走过一棵大树时，刚好看到一只受伤的小鸟从树上掉了下来。我看到了赶快跑上前，把小鸟小心翼翼地捧了起来。心想：我很喜欢小动物，正好也想养一只小鸟。不如把它带回家好好地养吧！
小鸟受到了惊吓，拼命地拍打着小小的翅膀。我立刻轻轻地抚摸它，它好像明白我不会伤害它，这才安静下来，瞪着一双漂亮的眼睛，可怜巴巴地看着我，好像受了天大的委屈。
我把小鸟带回家，每天细心地照顾它，还给它买了一个漂亮的新鸟笼，每天把它喂得饱饱的。时间就这样一天一天地过去了，小鸟的伤渐渐好了，有时还会唱歌给我听，让我放松心情。
但有一天，妈妈让我把小鸟放回树林里。我很舍不得它，就想办法去说服妈妈。我恳求妈妈收留小鸟，还向她保证会好好照顾它。可我知道妈妈那样说，一定有她的原因。
果然妈妈把我叫进房间里讲道理给我听，她耐心地对我解释道：“妈妈知道你很关心小鸟，但真正的爱护是把它放回大自然，让它和妈妈一起生活，不应该自私地占有他。”听了妈妈的话，我这才改变了想法，同意把小鸟送回树林去。
第二天一大清早，我就捧着小鸟，把它带回当初我捡到它的地方。看着它扇动着翅膀飞向天空，我才依依不舍地回家了。下午，我正在房间做功课，心里一直挂念着小鸟，觉得很郁闷。但我万万没想到，鸟妈妈居然带着小鸟在我的窗外唱歌，我的心情也一下子好了起来。
从那天起，我学会了爱护动物，也学会了尊重大自然。
作文七：《关爱是一盏明灯,小学生作文》600字关爱是一盏明灯
１关爱是一盏明灯，照亮了人们前进的道路；关爱是一艘小船，把人们带到爱的彼岸；关爱是一把火，温暖了人们的心。随着关爱的脚步，我轻轻地打开记忆的闸门。
２记得那一天，天空乌云密布，雷公敲锣打鼓，闪电雷鸣。眼看一场骤雨就要来临那时，我和妈妈正在别人家做客呢。突然看见老天爷裹上了一件黑外衣，心里一惊，急忙告辞，因为我家还有棉被在小区院子里“晒太阳”呢！我心想：我家的棉被今天可要变落汤鸡了，我们家今晚一定会挨冻的，哪位天使姐姐来救救我们呀！这可咋办呀！雨呀，你可要慢点来呀！ ３我正想着，嘿！真是说曹操，曹操就到呀！天那，下起黄豆般大小的雨来了。我们就在路边穿上雨衣，我对妈妈说：“快点呀！再晚，我们盖得棉被可就没救了！”妈妈不回答，我想：妈妈也一定是没办法吧。这可咋办呀„„终于，我们到家了，我急忙脱掉雨衣，三步并做两步地飞奔上楼，嘿，就那速度，可以与刘翔相比拼吧！我冲到院子里，先收棉被，等我进到院子时，我才发现棉被已经挂在我们家的门把手上了，真是虚惊一场呀！
４后来，我才明白事情原来是这样的。那天，邻居突然见到风云变色，又想起我家的棉被正在晒太阳呢。我们的邻居立刻飞奔向院子里，以最快的速度收下了棉被，当邻居走进楼栋里没几步时，雨“哗啦，哗啦„„”地下了起来。邻居就不由自主地说：“真是危险呀！” ５我想：虽然邻居帮我们收棉被只是举手之劳而已，但是他却拥有着关爱别人的一颗火热的心。我也要把关爱传递于他人，让世界充满关爱，让关爱造福世界和人类吧！
作文八：《关爱小动物的小学生作文》1400字关爱小动物的小学生作文（一）
前几天，我在网上看到一则这样的视频，成都口音的长发美女笑着将活兔子生生坐死。令众多网友愤怒
我点开一看，一位身穿白衣、短裙。长发的女人，看上去很美。但她做的事情却让人不忍目睹，整个过程充斥笑声。画面上全是女的，声音也只有女声，说的全是川话，极像成都方言。这只可怜的兔子被盖上玻璃板坐了两次。
屁股直接坐长发美女从桌子上的笼子拿出一只活的兔子把玩，笼子里面还有３只。
长发女说“轻轻的坐一下”，然后将兔子放在桌子上，屁股坐下去。“好软哦！”她说。兔子跳了起来，摔到地下。长发女将其提起来丢在桌子上。
盖上玻璃板坐长发女将旁边一块玻璃拿起来。据目测，玻璃长方形，约半米长，３０厘米宽，两三厘米厚。她笑嘻嘻地将其放在兔子身上。长发女坐在玻璃板上，说：“坐到偏脑壳的地方……它晓不晓得我是在坐他哦？”东西被挤破的声音传来。
边扭屁股边哼歌长发女一边扭动屁股一边哼歌，还发出愉快的尖叫声“呀”。她站了起来，揭开玻璃板。小兔子已经被压扁了。长发女将已死的兔子提了提，再次放下，然后放上玻璃板。
看完后我感到特别的气愤，一个活生生的生命就这样死了。由此我想说，保护小动物吧，不要为了图一时之乐而杀死一个无辜的生命。让我们行动起来，保护小动物，让生命之花永远绽放！
关爱小动物的小学生作文（二）
通过学习《放小鸟》这篇课文，我懂得了小动物是人类的好朋友，大家都要爱护小动物的道理，不由得我想起了一件往事：曾经，妈妈给我买了两只小雏鸡，一只红的，一只黄的，毛茸茸的翅膀，尖尖的嘴巴，圆圆的眼睛，叫起来“叽叽喳喳”的，非常可爱，我找来一只纸箱子，把它们放进去，给它们米吃，喂它们水喝，晚上躺在被窝里，我以为小鸡也睡着了，第二天早上，我赶紧去阳台看小鸡，结果死了一只，我很难过，第三天，另一只也死了，我伤心地哭了，心想：真不该买小鸡，小鸡也有妈妈，离开妈妈的怀抱，小鸡就活不了了，以后，我再也不做伤害小动物的事情了，因为它们也是一条条的小生命啊！
让我们大家从我做起，都来爱护小动物吧！
关爱小动物的小学生作文（三）
“地球上不能只有人！”这句话强烈的感叹，使我理解到了其中所蕴含的深刻意义。
今天上午，我和爸爸来到动物园，（ｍ．ｌｚ１３．）参加由富丽花城举办的“关爱动物，善待地球”的活动。我们换了门票，走进园内。我们先去参观了各式各样的金鱼，接着又去看了五颜六色的各种鹦鹉，然后又相继参观了大象、老虎、狮子、熊、河马、长颈鹿……等等许多的动物。给我留下印象最深的还是我国的国宝－－大熊猫了。
进入大熊猫馆，我们首先看到的是一篇关于大熊猫的详细资料。我浏览了一下，继续往前走。接下来便见到了一只大熊猫。只见它坐在地上，身前还放着一大堆碧绿碧绿的竹叶。那只大熊猫用两只前爪在一堆竹叶中挑出一些嫩一点的竹叶，然后把竹叶塞进最里咀嚼起来，一边嚼还一边往嘴里塞着竹叶。随着给这只大熊猫照相的人越来越多，它也就抬起头来，朝我们这边看，好像在说：“这些竹叶真是好吃哪！”过了一会儿，我们来到另一只体型稍大一点的熊猫前。他可不像前面那位那样贪吃，而是趴在一块光滑的大石上睡大觉。我们也给它照了几张相。可是直到我们离开大熊猫馆，它都还在呼呼大睡。
参观结束了，我们也该回家了。我想：如果所有的人类都来关爱动物，才能保持地球生物的多样性，才不会让更多的珍惜动物像恐龙那样灭绝。所以，为了所有动物的将来，为了这个地球的将来，让我们一起来关爱动物，善待地球吧！
＊ 小动物的启示
＊ 亲近小动物的作文
＊ 作文描写小动物
作文九：《关爱小学生》2200字关爱小学生，重视小学生的身心健康，将保护学生的生命安全放在首位。
要点解读：
首先要从关心小学生的生命开始，从关心他们的身心健康开始。他们的生活、学习都基于作为生命个体存在的根本之上，而小学生因年龄小，缺乏一定自我保护能力，是需要教师精心呵护的。因此《专业标准》特别提出“将保护小学生的生命安全放在首位”，因为这将直接关系到他们的思想、学业以及人格的发展，容易产生不良影响。因此要求教师不仅要坚持学习教育理论、了解小学生身心发展特点，而且在日常教育、教学工作中，以动态眼光积极关注发现小学生在思想、学习、身心健康等方面发展状况，多沟通、多交流，让教师成为小学生的朋友，更有助于他们健康成长。
小学生入学后，对人格的发展影响最大的就是任课教师和班主任，教师对学生的人格发展有一定的指导定向作用。教师独特的人格特征、行为模式和思维方式，会潜移默化地影响到处于“场”中的学生。如，在冷酷、刻板、专横的老师管理的班级中，学生往往表现的比较冷漠、木讷、顺从；在友好、民主的班级气氛中，学生往往比较友好、随和。教师对学生的情感投入也会影响学生的人格发展以及学业发展。教师如果勤于鼓励学生、关爱学生都会对学生的人格发展带来积极的影响。
作为教师，就应该在日常教育、教学过程中及时发现小学生出现的问题，分析并快速做出理智的反应，不能感情用事而将小学生置于不良情绪漩涡中，使其尴尬甚至烦恼，搞得不欢而散，甚至闹得不可调和的矛盾冲突中。教师要学习教育心理学的知识，积极了解学生中存在的不良心理因素，并帮助学生化解和消除心理问题，缓和师生之间的关系，成为成长路上的知心朋友。
当小学生全身心感到安全时，才会将最真实的而一面清楚的、毫无保留的大胆表现出来，这时老师更容易了解孩子的优缺点，也更容易发挥其优势力量，同时在适当的场合对于存在的不足及时点拨，让孩子逐渐学会了解并悦纳自己，既不狂妄自大也不妄自菲薄，自信乐观，并扬长避短，在生活学习中发挥最大的潜能，让身心健健康康的发展，享受成长的每一天，这也是我们做教师最大的快乐。
示例分析：摘自华商报２０１２．５．２８“我不敢再去上学了，也不想再见王老师。”这是发生在陕西周至县楼观镇团标村八组石先生所讲述的孩子的经历。连续两夜，１４岁儿子小伟（化名）都会从噩梦中惊醒。看着孩子满身伤痕，父母又心疼又生气，他们都想不通英语老师怎么会把孩子打成这样。
小伟说“２５日上午第二节英语课，英语王老师因听到班里有说话声，让全班学生都站起来。看到我的英语书不见了，我说早上测验时被谁拿走了。老师叫他出去，他不愿意，王老师就拿起打扫卫生的拖把，用木棍子在他身上抽。被打后王老师还让他在大太阳下罚站了几个小时。当天晚上，他就头晕、胸闷、恶心，左胳膊抬不起来，半夜从噩梦里几次惊醒，接着就发烧了。
２６日上午学校放假回家，母亲发现异样，才知道老师打他的事情。当日下午，母亲就带他到周至县医院检查身体，病历上写着“胸背部软组织损伤，右侧腹股沟淋巴结炎”。
记者看到，小伟的左肩膀部仍有一大片紫红色的伤痕，背部有多处条状的淤青伤痕。记者一直没有联系到那位英语老师，而小伟班主任说，英语老师教育孩子的出发点是好的，但动手打孩子做法确实欠妥。他也了解沟通过，王老师生气才做出这样的事情。
通过这件事情我们发现从孩子的言语中已经表现出对学校学习的排斥与拒绝，即使大家都知道老师的动机是好的，但是学生受到伤害确是事实，随后所产生心理问题并不会简单的
以身体的疤痕消失而离去。还会让孩子对英语老师甚至英语学科都产生消极的态度，甚至怀疑自己在其他老师心目中的印象是否也因此而受影响？同学们又怎样看待他？产生的后续问题不仅仅只是那个瞬间的片段，试问即便教学上再优秀的教师所传授的知识对于孩子的切身之痛的感受来说此时又有多大的积极意义呢？如果学生心理无法释然，这样的状况就会隐藏在他的成长过程里，如果没有积极及时的疏导，也可能成为他解决问题的模仿手段之一。
行动指南：教师是有一定判断力的受过教育并具有一定解决问题能力的成年人，对自己的行为具有不可推卸的责任，而不能在情绪不佳时如小学生那样缺乏自控与调整能力，让负面情绪毫无保留释放而伤害到未成年人。案例中１４岁中学生都无法解决自己遇到的问题，更何况年级更小的小学生呢？而学校教育中小学生是教育的中心和主体，是学习的主人，又是发展中的人，遇到问题，正是需要教师的及时帮助与指导。而教师应该时刻保持清醒理智，以免语言不当，情绪失控发生不理智的、做出让自己事后后悔的事情。建议遇到棘手问题学会冷处理，或是与不良情绪产生的环境做短暂分离，当双方情绪稳定后，再根据具体问题，提出建设性的解决思路，而杜绝一味的抱怨，毫无意义的发牢骚，防止问题进一步恶化。
提升建议：对于有经验的教师则会理智沟通，想办法帮助孩子共同解决问题，因为这个过程老师解决问题态度、策略也是孩子学习解决问题的学习过程。小学生向师性很强、擅长模仿、对事物的直观感知体验意识较强，如果我们教师能够遇事因势利导，以正面积极方式来启发小学生思考，既可能避免很多问题的发生，又帮助引导小学生乐观对待事物，培养创造性解决问题的意识与能力，教会小学生主动想办法解决问题，同时学会不带情绪沟通交流就事论事。总之“学高为师、身正为范”，教师对小学生的身心发展产生潜移默化地深远影响，这是合格的基本素养，要珍惜日常工作中遇到各种问题，因为善于解决问题会促进教师职业生涯走得更稳、更远、更好！
作文十：《小学生关爱生命》1800字小学生关爱生命、关注安全主题班会教案
一、活动目标：
１．让学生知道时时刻刻都要注意安全。
２．人人树立起安全意识，养成相应的行为习惯，远离危险，珍爱生命，健康安全地成长。
３、学习水、火、电、鞭炮、交通、饮食、网络、放传染病等知识，通过活动使学生懂得安全的重要性，学习有关安全知识，把“安全”牢记心中，做安全知识的小宣传员。
二、活动准备
１、搜集与自己关系较密切的各方面安全知识（交通、防溺水、防意外伤害、用电、防雷等）。
２、搜集不注意安全而造成的悲惨事例图片。
３、搜集交通安全标志。
４、准备向家长、社会发出倡议。
５、《食品安全》《交通安全伴我行》等ＶＣＤ片。
三、活动过程：
主持词：
合：同学们，紧张忙碌的初一生活结束了，暑期长假就在眼前，安全是我们正常生活、学习、工作的保障，我们要牢记各种安全知识，避免各种危险。我们学生的安全牵动着每一位老师和家长的心，牵动着社会上的每一个人。今天，让我们一起来举行《安全伴我行》的主题
班会。希望大家积极参与。
甲 ： 同学们，在日常生活中，发生在我们周围或自己身边的触目惊心的例子有许许多多，这些例子给我们留下深刻的印象。我们平时上学放学，在公路上骑车，或者走路，一定要注意交通安全，千万不可骑车玩双脱手，不可互相追逐嬉戏，一定要遵守交通法规，在家长陪护下不燃放鞭炮，不玩火，不滑冰，不闯红灯。
乙：请听歌曲《交通安全三字歌》。
甲：交通安全与我们密切联系，需要我们学习并熟知有关的安全标志。 乙：大屏幕出示《安全标志》，学生识别。
甲：当我们背着彩色书包，风一般跑出家门，有多少父母一遍遍叮咛：注意安全！又有多少母亲在祈祷：愿你快乐，祝你平安！我们确实幼小，在若大的人世间，我们身边时常有很多不安全的事情发生，我相信同学们也经常会看到或遇到。请听我们班的同学冷姝锟同学讲《学游泳》的故事。
乙：听了这件事，你受到什么启发呢？下面请同学们谈谈你们的感受。 甲：在日常生活中，处处都有危险，请看大屏幕。
你知道这些图中的行为危险在那里吗？会造成什么后果？应该怎样避免这些危险呢？（出示图片：放风筝、滑冰、点鞭炮伤手和眼的、擦窗、坐车把头手伸到窗外的、扒车、削铅笔、上下楼梯、危险游戏等 ）
让学生谈看法
乙：在日常生活中，我们要细心，养成良好的习惯。那我们如果遇到
不安全的事情又该怎样做呢？ 我们可以１１０。如果没办法打电话，怎么办呢？请听介绍！
甲：生活中，我们会遇到许多看上去很平常的事情，但这些事情有时也可能暗藏着欺骗和危险，我们要注意防范，学会自我保护。独自在家有人来敲门，问清其姓名，若是陌生人，别给他开门，不要轻易让陌生人进屋。陌生人闯入家门可到窗口、阳台高声呼叫。不要跟陌生的人走。不要随便吃陌生人的东西。平时不要随意和陌生人交谈或交朋友。网络给我们获取知识，了解世界提供了许多方便，但如果使用不当，也会对自己或他人造成伤害。要记住：电脑用处大，安全使用有讲究。网络主要用于学习，不能沉溺于网上游戏，以免荒废学业。不要轻易和网友见面。不要进入不健康的网站。不要轻易说出家庭地址、电话或其它资料等等。请同学们阅读《安全知识常识问答》。 乙：下发《安全知识常识问答》同学们学习。包括：消防、用电安全、楼道安全知识、防传染病（吸毒）、防中毒、防绑架、防诈骗、防拐骗、网络安全、游泳安全、防交通事故、防鞭炮炸伤、防溺水、防滑冰等
甲：同学们，当我们遇到危险不安全事情时要及时采取防范措施，关注自身安全在必要时我们可以拨打电话求助。大家跟着屏幕齐读： 火警电话 １１９ 急救电话 １２０ 报警电话 １１０
乙：为了我们的安全，为了我们的幸福，让我们牢记！
甲：同学们，让大家都来做一个注意安全，珍爱生命的学生吧！宣读《实验中学倡议书》，下面进行《实验中学安全公约》签名活动。
乙：同学们，“关爱生命 关注安全”主题班会即将结束。让我们齐唱歌曲《祝你平安》。
甲： 请班主任讲话：
同学们，今天我们的主题班会《关爱生命 关注安全》开得很成功，希望大家把“安全”两字牢记心中。并且做个义务宣传员，让我们周围的每一个人都安安全全，健健康康，快快乐乐，这就是我们最大的心愿。谢谢大家。
四、活动的巩固与延伸
向家长、社会发出《安全倡议书》。
体会：通过学习大家明确了安全的重要性，以及应急处理办法、预防措施、自己的职责，提高了自己的安全意识。本次学习收到了良好效果。并通过向家长、社会发放《安全倡议书》，使家长、学校、社会共同关注学生的安全。