我们是怎样教育孩子的
家庭是培育孩子的地方，但培育的孩子目的是为了把孩子送到社会上去，家庭只是孩子人生的起点站。如果我们把家庭营造成一个“温室”，那么孩子就成了温室中的弱苗，经不起“室”外的风吹雨打。天赋是父母给的，人生的发展道路，最终应尊重孩子的选择，但教育孩子是父母应尽的社会责任，在对女儿的教育中，我们作了以下的尝试：
１、关注孩子的学习
孩子的学习成绩是我们关心的事，对于他的考试成绩，我们也是比较重视的，因为这反映了他对知识的掌握程度，但我们绝对是不只看分数的，我们主要和他一起寻找错误所在，指出不足之处和改正的方法。有时为了给他一个安静的学习环境，他在家时我们很少看电视，让他能够安心完成作业。作业完成后，我们要求他首先自己先检查一遍，逐步养成独立纠正错误的良好习惯，然后我们再进行检查，对查出的错误进行探讨和交流，让孩子说出自己该题目当时的想法，避免以后发生同样的错误。
２、正确引导，培养兴趣
俗话说，兴趣是最好的老师，在课外兴趣上我们没有刻意去培养什么，让他自由发挥，所以有一次他说自己是班里最轻松的一个。但对他的爱好，我们是积极鼓励的，如从小喜欢画画，我们就提供各种机会让他随意画，并积极给以评价，分享他的快乐。同时为了提高孩子的画画技巧，我们积极鼓励他参加课外的画画培训，孩子非常乐意参加了，而且在课外老师的培养下，他的画画水平提升很快。
为了培养孩子对电脑的兴趣，平时老师要求学生回家到网上查询的资料，我们一般鼓励他自己动手下载，同时进行文字编辑，只是在遇到困难时给以提示和指导。
３、遵循自尊性，讲究亲和力。
受人尊重是每个人的心理需要，孩子的自尊心是他们成长的动力，满足了其自尊心做事积极性高，反之亦然。孩子最初的受人尊重的感觉是从父母那里得到的，因此，作为家长更要保护孩子的自尊心，增强他们的自信心。我们的孩子自尊心特强，虽然我们有时在管教上比较严厉，但很少会做出伤害其自尊心的事，
总保持其有一个自我发展的空间。为保护好其自尊心，在日常家庭教育上，我们比较注意讲究亲和力，在与孩子关系处理上要民主，把孩子当朋友，不摆长辈架子，不动辄训斥，更不可无理奚落，经常抽出时间与其谈谈心、搞搞活动等，加强沟通交流；在指导引导上，因势力利导，把握孩子生理、心理特点，有规律地给予开导，在其取得成绩时，为他高兴、共同分享，在遇到挫折时，为他分忧，分析原因。
４、培养独立生活的能力
为养成独立生活的能力，我们从三岁开始就让他一人一间睡觉，在学校里我们每天都鼓励他多举手回答问题，无论在家里还是学校里，能自己解决的事我们只作参谋，决不插手帮他，由他决定。我们不赞成“孩子只要把学习搞好了，家里什么事情也不用做。”的观点，在家里积极鼓励孩子干一些力所能及的家务劳动，让孩子养成劳动习惯和独立生活能力。
为了让孩子在家处理好学习和玩的关系，我们制作了孩子的《本周表现评定表》，对早晨起床、洗漱、早餐、在学校表现、回家做课外作业、看课外书、看英语节目、自由活动以及上床睡觉等等作了详细的时间规定，并逐一进行表现评定。最后在周末对本周的逐项表现进行总评，对表现好的方面进行一定的奖励，对做的不太好的方面提出批评，让孩子提高独立生活的能力，逐步养成有规律的学习习惯。
当然，这只是我们教育孩子的一点体会。在孩子的教育过程中，我们感到要培养教育好孩子，首先要了解孩子，掌握情况，循应规律，因人施教，只有这样，才能为孩子健康成长创造出一个良好的精神环境。
作文二：《我是怎样教孩子阅读的》800字我是怎样教孩子阅读的
所有的父母在教育孩子的时候都遇到过困惑，所有的父母在教育孩子的时候都曾有过得意之作。在此，请大家将自己在教育孩子时的精彩瞬间记录下来，供广大家长们共同学习，借鉴之。
我先抛砖引玉，讲讲我是怎样教孩子阅读的：
１、欲擒故纵法。孩子在一旁玩，我自己拿一本书，假装看的津津有味，时时地哈哈大笑，嘴里说：“太有趣了，哈哈．．．．．”孩子看到我时，我就故作神秘，转身不让他看的样子，嘴里继续笑。孩子处于好奇过来说：“妈妈，我看看嘛。”“恩”我继续转身，津津有味的看着。“妈妈，我们一起看，好吗？”见孩子已经迫不及待了，我这才把书拿过来，兴奋地与孩子一起欣赏起来．．．．．．
２、夸张法。在我与孩子共同阅读时，我总是先调整自己的情绪，让自己安静下来，完全投入到阅读中去。因此，我在读书时尽量绘声绘色，声调抑扬顿挫，而且表情夸张。有时因为我的夸张表情常常会引起孩子的哈哈大笑，孩子也乐意模仿，阅读过程生动有趣。
３、填空法。在阅读过程中，我还常常读半句让孩子填下句，尤其是孩子常听的故事，此法效果更明显。孩子在参与的过程中，能更好的集中注意力，帮助孩子更好的理解故事并完全投入到故事情景中去。如在讲到“龟兔赛跑”中的儿歌时，孩子总是抢着说：“乌龟，乌龟爬爬；一早出门采花；乌龟，乌龟走走；傍晚还在门口。”孩子声情并茂，不但训练了语言表达能力，还能锻炼孩子的抽象思维。另外，有时讲故事讲到关键时刻，我就停下来让孩子猜猜故事的发展．．．．
４、故事表演法。比如在讲过“龟兔赛跑”后，我俩就开始了角色的扮演。我常常是让孩子选他喜欢的角色，如他说要当“乌龟”，那我就当“兔子”。于是我们就开始了故事的表演。你一言我一语，我们就把故事上演了一遍。刚开始孩子的对话象在背书，可慢慢地
随着孩子对故事的理解便能融会贯通，语言流畅了。如今我的孩子觉得演故事很有趣，当他看到喜欢的故事时，常常向我提出要求要演故事。我知道演故事有助于孩子对故事的理解，同时对孩子的语言发展，思维发展都大有益处。因此我也是乐此不疲，对孩子提出的要求从不敷衍，孩子演故事的兴趣更浓了．．．．．
作文三：《我是怎样教育孩子的》2300字我是怎样教育孩子的
各位老师、各位家长们：
大家晚上好！我是＊＊＊的爸爸，我叫＊＊＊。很高兴今天有机会能和儿子同学的爸爸妈妈们一起分享关于怎样教育孩子的问题。其实我和在座的各位爸爸妈妈一样，也没什么经验，怎样才能教育好自己的孩子确实是个头疼的问题。我也和很多家长一样，都在感叹小孩难教，其实如果家长们仔细观察和思考的话，就会发现问题大多出在我们成人身上，而不是小孩子身上。在这里，我就谈谈我个人关于怎样教育孩子的一些心得。
我觉得，其实每个孩子都是好孩子，关键是我们家长怎样去发现孩子的优点和缺点，加以正确的疏导。很多家长都抱怨自己的孩子不爱学习、太贪玩、太调皮，不曾想过，其实我们自己的童年也是和他们一样的，同样地贪玩、同样地调皮，如果还像我们的父辈一样打骂的话，是解决不了问题的，有可能还会适得其反，事实证明，我们照样还是成不了“才”。 威胁和打骂孩子，只是解了我们一时的心头之快，解决不了孩子根本的问题，关键还是给他讲道理，举例分析这样做为什么不好，会有什么样的后果„„。即使要打、要骂，也要让孩子明白今天爸爸妈妈为什么打你、骂你，要让他知道错在哪里，要让孩子“心服口服”，要不然孩子就被打怕骂怕了，从此就惧怕你，不会跟你说真心话、实话，永远不可能成为“朋友”。（在这里，当然我建议家长尽量不要使用暴力教育孩子！）
是的，我们在孩子的成长过程当中，不仅仅是扮演要做父母的角色，还要做“朋友”的角色，当他们在成长过程当中遇到困难和挫折的时候，我们永远都不要放弃，始终都要在他身边帮助他、鼓励他。
教育孩子我觉得要从了解孩子，理解孩子开始，加强与孩子的感情交流，建立良好的家庭人际关系。了解，就是要懂得孩子的性格、兴趣、爱好以及心里想什么，平时主要做什么，交往的人是些怎样的人等。理解，就是不要忽视孩子在家庭中的作用，有时候有些家庭的事，我也会故意问问孩子看看他的意见，觉得他说的有理，自然就采纳，不采纳也说出不采纳的理由，让他在家庭中有他发表意见的一席之地，而不能说“小孩子懂什么”。尊重孩子在家中的权利、地位，不是一味的宠爱娇惯孩子，置于“小皇帝”的地位。对孩子百依百顺，不是尊重，是溺爱。
在教育孩子的问题上我最注重的是：
首先，教他学会做人的道理（这一点，在我看来比什么都重要，因为比知识重要的是能力，比能力重要的是道德。我觉得家庭教育重在教育孩子做人，主要提高其思想道德水平，培养其遵守社会公德的习惯，增强其法律意识和社会责任感。）；孩子一天天的在成长，懂的道理也越来越多，有时会让你突然发现孩子真的长大了，甚至会让你感到不已——记得前一个月的一天晚上，那天我在翻看儿子的手机短信，看到一条没有发送成功的短信，是转发给爸爸的，名字显示是“爸爸”，是电信发过来的“工作忙也别忘了歇歇，注意身体„„之类的”因为那段时间我一天到晚经常加班很迟，看到他的短信，在那一刻我心里感到非常的高兴和欣慰，一下觉得儿子真的长大了，知道关心别人了，知道心疼爸爸妈妈了。我拉过儿子问他，你怎么想到发短信给爸爸啊，儿子腼腆地说，“你每天加班累嘛”，我说虽然没有发送成功，爸爸现在知道了也很高兴，儿子你真的长大了，知道心疼和关心别人了，好样的！
其次，尊重孩子的选择，要适当放手，管教适度，给孩子设定一个底线——不做坏事，保证安全，然后放手让孩子自己去决定，去做他喜欢做的事情。给孩子自主选择的权利，孩子会觉得受到尊重，从而自觉收敛自己的不良行为，这样才会事半功倍。如果我们什么都替孩子决定，很少问孩子愿意做什么，不去征求孩子对事情的看法和意见，这样我们就无法了解自己的孩子在想什么，无法走近孩子的内心世界，所以也无法赢得孩子的信任；由于平常我上班也很忙，大多数时间是由孩子自己安排，我只是跟他说，叫他合理的安排自己的时间，比如，放暑假的时候，我跟他一起制作学习计划，由他自己来说，什么时间之前完成所有作业，上午半天做什么下午半天做什么„„，同时也增长了电脑操作知识，如果我们把他规定好再让他去做，效果就完全不一样了，有可能不会执行。
再次，就是培养他独立思考和解决问题的能力，不要直接告诉孩子问题的答案，孩子年龄小，遇到疑难问题时，总是希望得到父母的帮助，想直接得到答案。这时父母一定不要助长孩子的这种习惯，不要当时就给孩子一个直接的或确定的答案。否则时间长了，孩子会对父母产生依赖心理，不会自己动脑思考，也就难以养成独立思考的习惯了，这对提高孩子的智力水平和思考能力都是没有好处的，遇到他不会做的题目，我会引导或提示他，一起和他探讨，等答案出来了，我会说“你看就这么简单，只要多加思考，问题就解决了，每道题都会有答案，就看你用不用心去思考”，这样他才会有成就感，对解题、学习才会越来越有兴趣。
还有一个重要的环节，教育孩子要身教重于言教。在家庭中，孩子是在家长的影响和教育下，在认识周围的世界中成长的，家长对待人生、事业、生活以及对待他人的态度，都对孩子产生重要的影响。因此，我们家长们也要不断提高自身的素质。
最后我跟大家分享一则故事，说美国一教授他是一个善于发现天才的人，有一次他来到中国一所中学，某班班主任就想让他指指自己班上谁是天才。教授一到班上就指着三个平时在班上让大家头痛的，公认的差生为天才。班主任直说不可能，教授坚决的说他们就是天才。孩子回到家后好高兴，对妈妈说我不差，美国教授都说我是天才呢！于是变得勤奋。时隔两年，这三个孩子真的发生了巨大的变化，在各个方面都名列前茅，大家好佩服教授的指证。大家想他们是天才吗？不是，是他们终于能找到了自信，战胜了自己，所以才获得了成功。所以在平常我们要经常多鼓励和表扬自己的孩子，哪怕是一点点的进步和改变。您认为您的孩子是天才，他就是天才！谢谢大家！
作者：钟声依旧
作文四：《我是怎样教育孩子的》1000字我是怎样教育孩子的
非常感谢学校领导和老师给我这个机会和平台，来和你们一起探讨“如何教育孩子”。孩子的教育倾注了家长朋友们很多的心血，有这么一个机会能与老师和各位家长沟通，我觉得非常难得，也非常荣幸。现在就把我教育孩子的两个观点和各位进行探讨。
１要相信孩子 信任孩子
说实话， 由于工作的原因我也很少陪孩子，对她也比较严厉。但是我很相信孩子，也尊重她的选择，孩子要参加活动我都是举双手赞成，并鼓励她做到让她自己满意的成绩。我觉得小孩子需要多方面的发展，多培养兴趣，这需要家长的相信、支持、鼓励，但也要给孩子一些必要的引导，这就要在平时多与孩子沟通，了解孩子的动向，教她辨别是非的能力。
比如在孩子上网的问题上，好多父母都比较困惑，该不该让孩子上网。记得有一次与我的一位领导聊天，也是提到了孩子问题。他的观点让我茅塞顿开，很受启发。他说，网络肯定是好的。否则网络不会遍布全球，再想一下，如果现在没有网络，那么这个社会会变成怎样。网络９９％是对孩子好的，你不能因为极少的不好东西而禁止她使用网络。提到网络游戏，他说，玩游戏可以锻炼孩子的反应能力和灵敏度。做为父母要做的不是禁止，而是引导。总之，要相信孩子相信她有这个自控
能力，这样孩子才会信任你，才会与你沟通。否则等孩子年龄大一些时，叛逆心更重一些时，她就会远离你，产生心理隔阂，再也不愿与你沟通，不愿将她成长中遇到的问题告诉你，我想那会是我们做父母最大的悲哀。总之，孩子的路让她自己去走，我们要给他们指引，更多的是要给他们信任。
２不要过分注重孩子在学校的名次和考试的分数 我不是很注重孩子考试的分数和在班上的名次，这个观点很多家长朋友可能会持不同的看法。但我就是如此看待的，从我女儿上一年级起到现在。她考试得一二名的时候都很少的。得１００分的时候也很少，但我从不过分的去要求她。她取得好成绩的时候我会鼓励她，考差了我也会和她探讨，但是我不会责怪她。
我们做父母的不是完美的，也不必苛求孩子做到完美。在我们的成长过程中已经认识到父母并不是知识和真理的唯一来源，但是父母给了孩子无条件的关注与支持。从父母那里，孩子首先知道世界上有人爱自己，有人支持自己。父母之爱是世界上最神奇的力量之一，她不仅会树立孩子的信心，自尊心，也给予孩子面对生活的勇气与信心。当然孩子也给了父母巨大的力量，所以，我很珍惜成为父母的机会，并且会努力的爱我的孩子。最后，我祝愿所有的孩子都健康成长！也将我发现的孩子的不足说与家长朋友与老师们一起讨论：小孩学习和生活中有时很粗心？？？？
作文五：《我是怎样教育孩子的》4700字我是怎样教育孩子成长的
我在高庄十三中从事１６年教育，七年前我调到了城里的一所学校。孩子今年以７００分的优异成绩考入了清华大学，我感到非常荣幸。最重要的是我们老家的人们，也就是高庄中学的师生们也为我们的孩子骄傲和自豪着，这令我我非常感激。我们老家的人热爱教育，我们老家的人们更重视教育。
高庄人热心教育的激情感染了我和丈夫，使我们对孩子的教育投入了极大的耐心， 取得了这一点点成绩。今天我怀着感恩的心到这里，把我对孩子教育的点点滴滴，以及对教育方面的一些认识和感想和大家一起聊聊，希望对大家有所帮助。
我简单介绍我自己教育孩子的做法：
１、寓教于乐。
学习是非常幸福的事情，要想办法让孩子高兴的学习，教育孩子要动脑筋，用我们的智慧来教育。相反如果当成任务来抓，孩子的心理就会很累，大人也累。
我记得，从孩子三四岁起，我为了让孩子识数，就给他买了篮球，打篮球能锻炼孩子的协调能力，但我最主要的目的是为了让孩子打篮球识数。那时候我和孩子在球场打篮球，比谁打得多，当然在数数的过程中孩子就知道了数字，知道了数字的顺序，知道了谁多谁少，知道了谁大谁小„„这些大人认为简单，但大多数同龄人还理解不了的问题。不知不觉中孩子就知道了数字的道理。但是如果一本正经的教数数，孩子会很累，还会形成逆反心理。
比如，为了让孩子能认识英语音标，我和孩子他爸专门买了一套英语光盘，光盘里面活泼的教学形式，使孩子非常乐意观看，在上学之前他已经掌握了英语音标，为以后的英语学习奠定了坚实的基础。
为了让孩子认字，在上学之前，我还教他打字。当时一种游戏机，里面有一种游戏，是五笔打字，只要打出一个字，上面的气球就砰地一声爆炸，孩子非常感兴趣，于是我就引导他进行五笔打字。也就是在那时候，他认识了很多字。我记得有一个星期天，我有事需要外出，我写了一段文字让他在家打，结果那天上午他竟然差不多都打出来了，我非常惊讶。这都是兴趣是最好的老师。
从这里我有不禁感慨：我们要让孩子在愉悦的环境中学习，在不知不觉中潜移默化的引导孩子，孩子的厌学是因为我们的教育缺少智慧。
２、赏识教育，弱化错误。
孩子就是一张白纸，你给他涂上了什么他就是什么。如果孩子的心目当中他是个好孩子，他就能积极做个好孩子；如果你经常表扬孩子的优点，那么孩子可能就把优点发扬光大。如果你不断的强化孩子的缺点或错误，或那孩子的缺点当能耐，那么孩子一定会向相反的方向发展。
我在教育孩子时，孩子的优点我会由衷的表扬，并且让孩子切实感受到我们的骄傲。比如孩子解出了一道数学题，我会用非常赏识的表扬他。
我娘家有个小外孙，从小就很会表达。我记得他一岁多时 ，他就会问：姑奶奶你给我拿什么好吃的来了？当时大家都觉得孩子真逗人，这么大就知道向别人要东西。有时候孩子调皮说一些不着调的话，大人也当着他的面来炫耀。结果现在每次到娘家不拿东西都进不了家门，最重要的是孩子感觉大家都应该给我他，不给我就是不对，形成了向别人要东西的坏习
惯，没有了正确的价值观念。拿着孩子的错误当本事， 他会不知道什么是对什么是错，不辩是非善恶，最终受害的是孩子本人。
要让孩子有正确的价值观就要赏识教育，弱化孩子的错误。赏识教育的目的是为了让孩子知道什么是对的，什么是错的；弱化错误的目的是让孩子忘记错误，朝正确的方向发展。
３、指导孩子不断读书。
每个阶段都有很多适合孩子的读物，孩子读书能促进孩子各方面的发展，读书非常重要。
（１）读书能带动各科的发展。读《海底两万里》孩子从中就能懂得很多的地理知识；读《史记》或《资治通鉴》孩子就能懂得很多历史知识；在读《史记》或《资治通鉴》时，很多的语文知识孩子也会融会贯通，因为我们学习的很多古文都是来源于这些名著；读童话孩子会变得非常善良，懂得是非善恶，使孩子富有爱心，能塑造孩子良好的性格。孩子读书多了，阅读能力也就提高了，理解能力增强了，同样做数学或物理题，读书多的孩子读一遍就能理解，可是读书少的可能读三遍还理解不了，这样考试做题速度就加快了。
有时候有些家长会感到很苦恼，很郁闷：怎么孩子在小学的时候学习很好，怎么到初中就不行了呢？原因很简单：孩子的底子太单薄了。小学的课程很少，小孩凭自己的那点小聪明或者是家长多用心，或者老师抓得紧，孩子的成绩基本不会有多大问题。可是到了初中或高中，课程多了，自主学习能力没有养成，读书少，对一些问题的理解能力较欠缺，最终等待孩子的就只有一个结果：跟不上课。
我的孩子在小学时，国内外名著已经基本读完。到了初中，我们就已经开始读一些世界名著了：《世界史纲》《物种起源》等。 现在，每当孩子做题做累了时，就拿出自己喜欢的书来看。 现在他已经把读书当成休息，当成了休闲。
（２）读适合孩子年龄特点的书。不同的阶段要读不同的书，可以到网上搜集一下初二学生必读书目，《安图生童话》《上下五千年》《世界五千年》《格林童话》《雾都孤儿》 ［台湾］华一儿童知识宝库：《动物篇》《植物篇》《化学篇》《地理篇》《气象篇》《环保篇》《运动篇》《生活篇》《休闲篇》„„ 到初三初四，有能力的同学可以读一些大部头的书，比如《世界史纲》《亚洲史》《物种起源》，原版《史记》等
（３）与孩子一起读书。
（４）现在读书不晚。
４、教育孩子要有恒心毅力。
没有一个孩子会甘心落后，他们有时候会摩拳擦掌，想取得好成绩，但往往是三分钟的热度，过几天就忘了，我认为这是非常正常的。试问：你做家长的是否已做到持之以恒了呢？
我以英语为例说说我们是怎么做的。
①孩子记单词。我们都知道，小学三年级就开设英语，那时候老师的要求是单词会读、课文能读就可以了。我们一直要求孩子把英语单词记住，把课文背过。 孩子的单词都是什么时候记呢？都是孩子的闲暇时间，比如饭后其他小朋友都到车上抢座位了（那时候孩子坐班车），可是我们是让孩子在家记忆五分钟单词；孩子睡觉以前五分钟也让孩子背一遍单词。这样小学时期孩子的英语成绩一直满分，就连教孩子的老师也感到惊讶，还向我讨教呢。到高中孩子已经不用我们督促，而是临上学之前背单词，听听力，睡觉之前也要背一遍单词，听英语听力，已经形成了习惯。
②孩子读英文读物。我曾经给孩子买了一套《书虫》，有厚厚的五六十本书，是中英对照
读物。我们和孩子一起读了五年才把这套书读完。我们完全是每天晚上五到十分钟的时间把它啃下来的。这么些年来孩子的英语学习，完全是利用这些边角时间完成的。
孩子有时会缺乏毅力，当然会有厌倦的时候，这个时候家长必须巧妙的做工作，我们不坚持孩子一定会放弃。
有一段时间，孩子不愿意读英语，我和他爸爸就想办法。那时候我们刚搬家，孩子不敢单独睡觉。最后终于想到了一个最笨的办法：他爸爸就以读一篇英语为“要挟”，读了英语就陪你睡觉，孩子最后做了妥协。
曾经有一段时间，孩子对英语学习非常抵触，一谈英语就非常生气，不愿意读，也不愿意学。一天下午为了英语，和他爸爸谈崩，一直在很冤枉的哭泣，让他爸爸非常无奈。下午他爸爸上班了，他还在哭，一直哭了三四个小时，最后我等到他哭够了，把内心的痛楚哭出来了，我慢慢地和他谈心，最后以他给他爸爸打电话下决心为结束。到后来他爸爸说，到了班上以后，自己也难过的掉眼泪，感觉孩子确实辛苦。但是无论如何，我和他爸爸坚持着，咬紧牙关，与孩子一起走了过来。现在孩子也养成了做事持之以恒的习惯，与我们的坚持一定有关吧。
我们的孩子不是聪明而是我们一家人的坚持。试问大家：你坚持了吗？如果没有，现在开始。
５、配合学校教育
老师和家长一样，都是恨铁不成钢。在教育方面，老师的方法可能不尽相同，也可能有些许的言差语错。孩子回家说学校或老师这样不好那样不好时，你应该把话岔开。如果孩子确实觉得受了委屈，你可以打电话策略的问一下老师。如果孩子说老师的坏话，你必须当面制止。在孩子心目中失去威信的老师，孩子会喜欢他的课吗？不喜欢就有可能和老师对着干，这样就会严重影响成绩，最终受害的还是孩子自己。
６、不断充电，多想同行学习。
自己的方法再多，可能也有其局限性。多向别人请教，正确的方法持之以恒的坚持，相信对教育应该会很有帮助。
我们的原十三中的几个老教师，在教育孩子方面给我们树立了榜样。当时的亓萃瑛老师，他的女儿五岁直接上小学二年级，九岁读初一，十五岁就考到了山大，２４北大博士毕业，毕业分到部队是团级干部。这样的家庭应该是非常重视教育的。那时我和丈夫就领着孩子多次到劝里村他的家中讨教。现在我们学校的刘红兵老师，也非常重视孩子教育，他每学期坚持给孩子买《奥林匹克攀登》数学读物，并督促孩子做完做会，刘老师的孩子的学习成绩非常优秀，现在在北京的一所著名高校读硕士。
当时我们在一起探讨孩子的教育，都是知无不言，在这种积极上进的良好氛围中，我也借鉴了他们的很多现成的方法，非常受益。那时候我按照刘老师的办法也坚持给孩子买《奥林匹克攀登》这本数学读物，并和孩子一起坚持做了五年，一年两个学期，也就是十本数学读物。我觉得孩子就是在做这套这本奥赛书的时候，养成了独立思考的习惯，也养成了严谨的做题习惯。
孩子某一方面出现了问题，当你不知道怎么办的时候；当你不知道怎样教育孩子的时候；当你„„应该多向有经验的家长求教，多向老师求教，或者多向网络请教。
７、家庭要和睦。
孩子的成长过程就像链条，无论那一段出问题，都会前功尽弃。家庭作为孩子成长的摇
篮，良好的家庭环境对孩子学习成长至关重要。
我觉得制约家庭关系的瓶颈就是婆媳关系，如果作为儿媳的我们把关系处理好了，整个家庭也就和睦了。比如我们家，孩子奶奶是个非常唯美的人，不允许别人和他的观点相左。我总觉得他们一家人太霸道„„ 在初期我不知道怎样处理这些问题，也没有能力处理好这些问题，感觉自己是在无力的挣扎，非常苦恼，非常苦闷，也经常和丈夫怄气。
后来我就不断的反思，到底怎样才能使自己不受伤害，也让我们一家人和睦，给孩子创设一个良好的家庭环境？经过很长时间的思考，经过反复的思想斗争，最后终于想通了，办法只有一个，把公公婆婆真正当成自己的亲爹亲娘。于是我时时处处为他们着想，身体不抗病的婆婆经常住院，于是我跑前跑后，尽自己所能照顾婆婆，因为我无微不至的关怀，每次都令同病房的大娘婶子们羡慕不已。我家里有好吃的，我就让孩子给他送去，过年过节都给爱美的婆婆买漂亮的衣服，甚至比我自己的衣服的还要好„„是的，他们是孩子的爷爷奶奶，是我丈夫的生身父母，当然是我的亲人， 我成功他们快乐，我有困难他们援手，我们是一家人。
家和万事兴。在和睦、愉悦的家庭环境里，孩子不断进步着，幸福的成长着。我们的孩子对人礼貌，心态非常平和，交往能力也不弱，这都与我们和睦的家庭有关，与我们对人对物的处事态度有关。
８、利用好不可控时间。
我初步估算了一下，一年３６５天，孩子在校１８０多天，那么周末加上寒暑假也是１８０多天，如果在家１８０天充分利用起来，相当于两个在校时间，那得学习多少东西？
我的孩子在家中从来不肯浪费一分一秒。周末和平时一样起床，就是走亲访友也是等学累了再去，到朋友家是去休息。正是孩子的不懈努力，充分利用每分每秒采取的了这么好的成绩。
千忙万忙忙孩子的事是正忙。人生欲念千千万，切莫图利忘教子。
现在的社会形势瞬息万变，社会不断重新洗牌，今天你可能挣得万贯家产，或取得了显赫地位，可这一切往往靠不住，能靠得住的就是孩子不断学习，靠自己的勤奋取得好的未来。再说现在逢进必考，无论是部队转业还是当公务员，都必须进行多轮考试竞争，如果没有良好的学习成绩，招工就业都非常困难。 孩子现在正在百米赛跑的起跑线上，冲刺马上开始了，我们当家长的就要想办法用马车送他一程，各位家长你准备好了吗？
作文六：《我是怎样教孩子写字的》3200字提笔即是练字时
——小学生写字教学策略之我谈
潍坊日向友好学校 李红
写字是一项重要的基本技能，能体现一个人的文化素养，能陶冶一个人的情操，学生掌握了这项技能，能终身受益。《语文课程标准》就对小学生写字提出了明确的要求，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 在２０１４年国家教育部在工作要点上更是把写字的重要性提到了教学的前沿上。
我们学校一直很重视写字教学，写字育人是我们学校的特色。在这种大氛围的熏陶下，我们老师个人也是仁者见仁，智者见智，在书法这个领域内各显神通，都有自已的教学方法，人人在研究，人人在实践，学校就有了一支高水平的写字方面的师资队伍。
下面我就谈一下我在班级中是如何教孩子写字的。
一、写字的教育意义
《课标》中要求：按照规范要求认真书写好汉字是教学的基本要求，练字的过程也是学生情绪、态度、审美情趣养成的过程，每个学段都要指导学生写好汉字。
写字教育是继承和弘扬中华民族优秀传统文化的一项基础工程，是实施教育的重要内容，我从一年级就很重视孩子的写字习惯和写字水平，因为这不只是写几个漂亮的字那么简单，而是它具有“牵一发而动全身”的功效。
首先，写字教学能提高孩子们的注意力。
学生在认真写字的时候也是集中注意力的一个很好的训练，长期的训练能使孩子们的注意力更加集中，这样，不但练好了字，还解决了低年级孩子的一个难题——注意力不集中。通过长期的认真写字的训练， 孩子们特别会听讲，注意力特别持久。
其次，写字能养成孩子们做事认真的习惯。
写字认真的同学，他做任何事都认真，孩子们每个字都认真去书写，所以作文时写错别字现象也特别少，学生做起事来也格外认真，出错概率就低。
再次，写字能激发孩子们学习语文的兴趣。
每一个汉字就是一首诗，每一个汉字就是一幅画，方方正正的方块字，都渗透着做人处事的和谐和艺术，孩子们从每个字的字理中明白了做人的道理，然后用心去写，孩子们字写得漂亮了，别人看了再一夸奖，那可更不得了了，更喜欢这些方块字了，那就越来越喜欢学语文了，总盼望着语文课上有写字的环节。
二、写字的指导方法
（一） 范写
范写是写字教学的一种最直观的方法，小学生的模仿能力是非常强的，教师正确的范写直接影响到孩子们的写字水平。
从一年级写基本笔画开始，我坚持给孩子们范写。除了在黑板上集体范写之外，我还会走到每个学生面前给他们示范，让他们更近距离地知道这个笔画的起笔和行笔，由于学生太多，我一一示范不过来，那我就分开，一节课我只给一排的学生做示范，下节课我再给另一排
的学生做示范，所以为不耽误课程，我一开学就和孩子们写笔画，并且一个笔画的书写进行的会比较慢，直到全班同学都掌握了，我再进行下一个笔画的教写。因为我懂得要想盖好高楼大厦，必须夯实地基。所以每次上写字课，我都是累得直不起腰来，因为我一直在给他们写范字。
不光这样，我对每个孩子每个笔画的的第一次书写，我的要求是非常严格的，我们学校自已编写了一套适合老师用的《写字教材》，分为上中下册，教材对于笔画和字的书写有很细致的解说，我就按这个教材来给孩子们指导，我坚持的原则是第一次写，我就给孩子一个正确美观的写法，例如：竖弯钩这个笔画，孩子第一次写，我就给他们讲清楚笔画的写法，顿笔一按，行笔轻，弯要圆，然后提笔到右拐时逐渐重按笔，到第二个拐角处最重然后稍微回一下锋再向上钩起。其他笔画也是这样，每一个点怎么处理，都要交待清楚，写字时主笔在什么位置，各种笔画的穿插避让，运笔方法，间架结构，一开始就要引导孩子观察仔细，用心体会，从第一次就让孩子按正确，美观的方式去写，要做到这一点你首先得相信孩子，他们能做得很好，作为老师一定要相信孩子们有这个能力。
（二） 临写
临写在小学生写字的过程中占了很大的比重，很多时候学生是要去照着字贴和一些范字写的。
语文课文后面都有几个要写的生字，一开始的时候，我都是先把生字一个一个地在优秀作业纸上先写一个，再让学生照着我写的去
写，经常地一晚上要写６９张优秀作业的字头，一张纸６个字，我就要写４１４个正楷字，有时晚上有事没写范字，第二天孩子们就不能临写了。后来有家长看我这样太辛苦，于是组织家长们帮我复印，这样一课的生字我只写一遍，其余家长帮着复印，这样我们能保证每天能练写一张，也就是在这个时候，学生写字水平有了大大地提高，从量变到了质变。
到了三年级，我发现很多孩子的写字水平已经很高了，这时候，还是让学生临写我的字，那水平永远超不过我，说实话，本身我的字也不是很漂亮，学生在水平提高上就有限制，于是我和家委会商量，不能只临写我的字，这样学生进步会较慢，这时应向名家学习的时候了，经过多方咨询，我们了解到田英章的字是很适合三年级孩子临摹的，于是家委会多方考察，选定了一本非常合适的字贴，这样中午练字时间和写字课上，我们就统一练田英章的字贴，向名家学习，孩子们的写字水平又提高了一大块。
现在我们学校每个孩子都有一本带有范字的写字本，这样写起来就方便多了，学习完课文之后，接着练写生字。这也真正落实了２０１１年国家提出的语文课上要拿出１０分钟的练习时间。
（三） 趣写
兴趣是最好的老师，为了激发孩子们写字的兴趣，我鼓励孩子们利用自己的空闲时间写，写完后我就给他盖个大大的红花，孩子很高兴，第二天他还会再写。当然，这种办法只适合一二年级的小同学，到了三年级我又采取了另一个办法，鼓励孩子建立自己的个人写字
集，随时写一些好的作品夹在自己的个人写字集里，我不定期地把他们的写字集展示一番，这样一来，有了写字集的学生很有成就感，孩子们的写字热情就更高了。
同时我在教室内也专门设立了优秀作业栏和小小书法家展示台，把孩子们写得漂亮的作业和写字作品贴在这里，这些孩子的作品起到了榜样的作用，对孩子们来说是一种激励，这样长期的熏陶和耳濡目染，会提高孩子们的写字兴趣的。
同时，为了给孩子们做出表率，我和孩子们一样，也建立了属于我自己的写字集，随时和孩子们交流写字心得，也是在交流的过程中，同学们喜欢上了我的那些彩色的写字纸，他们也纷纷从网上购买了一些，用于自己的写字，漂亮的彩色纸再加上同学们清秀的字，显得格外好看，同学们非常喜欢！所以在我们班里，孩子们饱含热情的写字训练从来没有间断过，孩子们一直保持着写好字的期待和激情！有了这份激情，孩子们的字越写越漂亮。
其实教师的爱好对学生有着潜移默化的影响作用的，“亲其师而信其道”，本身我就很喜欢国画和写字，所以我就很重视孩子们的这些方面的培养。
同时，我还是国际美术家联合协会理事、潍坊市女画家协会会员，潍坊市硬笔书法家协会会员， 山东省羲之书画研究院会员。
平时，我会利用晚上、双休日和寒暑假画国画，周末经常和一些书画家开展一些笔会活动，感觉自己的生活很充实，人生的目标很明确，然后我会把这种积极的心态投入到我的工作中去，我会把我的学
习情况和孩子们进行交流，孩子们受到了很大的鼓舞。
（四） 拓写
为了奖励字写得好的同学，我从商品城买了几块小黑板，把写字好的同学分好组，鼓励他们利用课余时间写粉笔字，每天固定四五个同学，有秩序地练写，写粉笔字对写钢笔字也是一种提高和促进，每到下课的时候，我班的走廊上总有几个同学在写粉笔字，这也成了校园内一道亮丽的风景线。 因为我喜欢画国画的缘故，经常和一些书法家交流，书法家也给我提了不少好的建议，其中有一点我非常认可，那就是用钢笔摹写毛笔字，我把一些非常有名的书法家的毛笔字进行了缩小，然后打印出来，让学生照着写，效果非常好。
有付出就会有收获，现在我们班的孩子才上三年级，但是我们全班的字都写得非常漂亮，很多学校的老师都来到我们班学习写字的经验，潍坊市教科院薛炳群主任给予了我很大的鼓励，我的师傅全国教育专家于永正老师也专程来到我的教室指导孩子们写字，３月２８日潍坊市的写字观摩会要在我校举行，到时我会和孩子们上一节写字课，我相信孩子们在这种氛围中一定会在写字的道路上走出自己的一片天地的，我也更相信写一笔好字会帮孩子们走向更加广阔的舞台，成就更辉煌的人生。
作文七：《父母们，你在孩子作文里是怎样的人？》3600字作文，对每个孩子来说，远不仅是作文本身。读完下面这篇十三老师的文章，您也许会明白，作文还是父母和孩子心灵沟通的重要桥梁。文章