精选作文：与树为友（５００字）作文
大概是女孩子的缘故吧，我特别喜欢花草树木，看见花儿就想轻嗅它的芳香，看见大树就想躲进它的伞下。我热爱大树，就像鱼儿眷恋蔚蓝的大海，就像骏马向往无垠的草原。 姥姥家门口有一颗与我做了十一年朋友的橡树。它无比繁茂而嫩绿。它的树冠就像油画里呈现的那样美。那种绿，是一种充满生命力的绿，像书中描述的那样富有生命的活力。远远望去，它像一个战士，屹立在那个土黄色的小丘上；它像一位婀娜多姿的少女，树冠是她浓密的厚发，树干是她亭亭玉立的身体，树枝是她柔软的双臂；它还像一位慈祥的老人，用平静的眼神看着我们＆＆哦，那颗橡树是我的朋友，是我生命中的知己。 我爱那颗橡树，它是我最要好的朋友。那橡树，在瓜果飘香的季节里也不甘落后，会结出小巧可爱的果实。我像一只松鼠一样啃着那果实，依偎在树的身边，心里满满的都是欣慰！橡树啊，你真是我的朋友哪！我伤心难过的时候，总爱和橡树说话。那天我受委屈了，我坐在橡树身边，哭着向她倾述我的心里话。橡树仿佛懂得了我的意思，墨绿色的树叶被月光镀上了一层银光。我看着那棵树，心里似乎不再难过，心中涌起一种暖暖的、热热的感觉＆＆ 与树为友，你心里会充满幸福；与树为友，你心中溢满快乐；与树为友，你心头会徜徉着满足与欣慰＆＆与树为友，一生的财富与微笑！六年级：李骏飞
篇一：与 为友 作文
与书为友
从古至今，书一直与我们相伴。几页纸，几段文字，便组成一本丰富多彩的书。书述说了历史的沧桑，书传授给我们知识，书带给我们人生的哲理。
从以前带插图的拼音童话书，到如今那些稍带些深奥的名著，随着年龄的增长，我看的书越来越多，所读的书也渐渐有了变化。
现在人爱电脑、爱漫画、爱游戏，唯独不爱书，可我却痴迷于书，要知道，畅游书海能带给我们不少的东西。 拉一把椅子到窗前，捧起一本书细细的读着，很快你便就会沉醉其中，随着书中的人物情节：或哭，或笑，或怒。在心情的变化中，我们或许也能体会到书中蕴含的哲理，或者是作者在写这本书时的心情、环境、时代。读《西游记》时你体会到的不仅仅是孙悟空的神通广大，也可以读出其实无论做什么事都不可能是一帆风顺。读《鲁宾孙漂流记》，文中鲁宾孙的坚强让我们感动，也让我明白生活定会有不如意，只要坚强面对，找好方法，一切困难便烟消云散„„
读书，与书相伴，感受书的魅力，人物的风彩，蕴含的哲理„„与书为友，细细品读，必定受益匪浅。
与书为友
六年的日子，六年的小学生活，六年不同的经历，已匆匆流过。在六年的学习生涯中，我一直与书为友。
“书籍是人类进步的阶梯。”“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”在与一个个知识巨人对话的同时，我也和书结下了深厚的友谊。
书籍陪伴我走过了每一个岁月，它似一个跳跃的音符，也似一幅流光溢彩的图画。它把什么也不知道的我领进知识的大门，自始自终地陪着我去攀登那知识的山峰；把我带进知识的宝库；让我的心灵得到净化；它让我有了想像的翅膀；让我有了奋斗目标。
为了与书为友，我和本本书籍一起遨游知识的海洋，和他们一起吮吸知识的甘露，也渐渐令我那知识缺乏的大脑日益充盈起来。我知道了日心说、大陆漂移说；了解了勇气号和机遇号；认识了玛丽·居里和爱迪生。在和书籍尽情遨游时，我逐渐感觉到自己的充实与成熟。
与书为友，让我懂得一则则人生的哲理，让我学会了做人的基本。书，让我懂得了人间的悲欢离合、善恶美丑。书，如镜子般的万能，让我增长知识，使我茁壮成长。是他教会了我什么是人生。
与书为友，让我品味了李白的诗情画意，摘下了易安的黄花；看到了杜甫的眼泪，苏东坡的华发。
他也是最真挚的朋友，在孤独的时候，他能给予最温暖的安慰；在悲伤时，他也默默地替你分担。他让我离悲伤远去，让我从痛苦中解脱，让我得到快乐，得到幸福。所以“一盏孤灯伴，两册书卷陪”。 与书为友的日子，开阔了我的视野，陶冶了我的情操。
与书为友的日子，我同他，一起去寻觅恐龙的踪迹；探索人生的秘密；感叹时光的流逝。和邓布利多去追逐那个轻浮儿诱人的妖妇；同哈利一起面对伏地魔
的淫威；同赫敏到魔法的课堂上学习；同中天爷爷去感悟三国的往事„„
与书为友，改变了我的学习生活，与书为友，让我变得更有书香气了，与书为友，让我懂得世界真奇妙，与书为友，也让我的作文更上一层搂。
书，你是我学习的好伙伴，你是我学习路上的指明灯，你是我的良师益友，英国戏剧家莎士比亚说：“书是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”书，我愿终生与你为友。
与书为友
“书籍是人类进步的阶梯”我爱书，因为她给力量我母亲般的厚爱；我爱书，因为她带我遨游天际，漫游海底，领略枫桥的钟声„„
在我牙牙学语，蹒跚学步时，是书告诉了我大自然的事物，让我与大自然亲密无间的对话。在我是个乳臭未干的少年时，是书告诉了我祖国的地大物博，繁荣昌盛，让我在心里鼓起勇气，要报效祖国。当我奋发图强时，是书满足了我的渴望，让与知识渊博的老人聊天，与为国捐躯的战士们对话。书籍，她像我的挚友，有我谈笑风生，与我品诗论章。
我要与书为友。捧起一本书，就茶饭不思，看得津津有味，什么《三国演义》、《会飞的教室》《绿山墙的安妮》，我是百读不厌。书籍是我的挚友，我可以与她互诉心声，交流感受。
是书籍，让我分清青红皂白，真与假；是书籍，让我分清好与坏，做个乐于助人的人；是书籍，给了我一把金钥匙打开了我的心灵之窗；是书籍，为我编织了一双理想的翅膀，在天空自由飞翔；是书籍，
为我创造了一个买好的童年梦，让我在其中尽情玩耍，其乐融融。
我要与书为友，让湛蓝的星空，发出耀眼的光芒！
我与书为友
６年的日子，６首的新歌，６载的光阴已匆匆走过。在６年的道路上，我一直以书为友。
与书为友的日子就如阳光般灿烂。在夏日的午后，泡一杯香茶，捧一卷诗书，在淡淡的茶香中去感受那浓浓的书香，真是茶香满口，书香满怀。在那我品味了李白的老酒，摘下了易安的黄花；看到了杜甫的眼泪，东坡的华发；听见了长蒿划破李后主的春水；登京口北固亭，叹廉颇老矣，尚能饭否„„
与书为友的日子里日日天蓝，月月柳青。泰戈尔会在“雨天”向我讲述“孩童之道”，到“对岸”去采摘那美丽的“金色花”；冰心奶奶告诉我“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”让我心中充满了爱；
与书为友的日子，开阔了我的视野，陶冶了我的情操。走进红楼，感受四大家族的兴衰，叹惜宝黛的木石前盟，体味花魁金钗的魅力；进入阿兹卡班，同哈利·波特一同破除邪恶；与书为友，丰富了我的情感，其喜洋洋者矣！在浩瀚的书海里，我自由的抒发自己的情怀。对于好书，德国作家哥德说过，读一本好书，
就是和高尚的人谈话。因此，我把我的读书视线放到文学著作上来，一面阅读，一面思考，用自己的见解去剖析作者的思想和意图，用自己的概念去消化吸收别人的言论，不断校正人生思想的座标。也许，不同的人读书有不同的目的，有的人是为了消遣，打发时间，读过的东西如过眼云烟；有的人是为了“装潢”自己，读书仅作为高谈阔论、神聊胡侃的素材，而我读书则是拚搏、奋斗，是一种高尚的追求。
无论时代如何变迁，我与书为友之心永不改变。因为——与书为友，其乐无穷！
与书为友
“书籍是人类进步的阶梯”我爱书，因为她给力量我母亲般的厚爱；我爱书，因为她带我遨游天际，漫游海底，领略枫桥的钟声„„
在我牙牙学语，蹒跚学步时，是书告诉了我大自然的事物，让我与大自然亲密无间的对话。在我是个乳臭未干的少年时，是书告诉了我祖国的地大物博，繁荣昌盛，让我在心里鼓起勇气，要报效祖国。当我奋发图强时，是书满足了我的渴望，让与知识渊博的老人聊天，与为国捐躯的战士们对话。书籍，她像我的挚友，有我谈笑风生，与我品诗论章。
我要与书为友。捧起一本书，就茶饭不思，看得津津有味，什么《三国演义》、《会飞的教室》《绿山墙的安妮》，
我是百读不厌。书籍是我的挚友，我可以与她互诉心声，交流感受。
是书籍，让我分清青红皂白，真与假；是书籍，让我分清好与坏，做个乐于助人的人；是书籍，给了我一把金钥匙打开了我的心灵之窗；是书籍，为我编织了一双理想的翅膀，在天空自由飞翔；是书籍，为我创造了一个买好的童年梦，让我在其中尽情玩耍，其乐融融。
我要与书为友，让湛蓝的星空，发出耀眼的光芒！
与书为友
书是一杯酒，那么香甜；书是一滴露，滋润了我枯干的心灵；书是一条船，载着我驶向知识的海洋；书是一碗饭，永远为我提供营养；书是一个凉亭，让我们心烦的时候，找到心灵的栖息地。
每当朝阳摸黑赶来，我便迈着轻快的脚步沐浴在凉风里，手里拿着一本书，找棵茂密的大树，斜倚着树干坐下，聆听着鸟语，神游于文字给我营造的一方天空，张着隐形的翅膀自由翱翔，那是何等的舒畅！ 在书的天地里，我可以与陶渊明一起“采菊东篱下”，感受“悠然见南山”的乐趣；与李白一起“举杯邀明月”，分担“对影成三人”的寂寞；与李清照一起“误入藕花深处”，享受“绿肥红瘦”的美景；与杜甫一起“夜阑卧听风吹鱼”，体验“铁马冰河入梦来”的戒马生活„
我从识字起就喜欢读书，从小时候的连环画到如今的长篇小说等。是书让我
慢慢认识这个世界，是书让我懂得了做人的道理，是书让我开阔了视野，也是书教了我无数的知识。我和书之间的故事也随着读书数量的增多而增多。作文 与书为友感觉真好！走进简？爱的世界，看到了简？爱的激情、幻想和反抗精神。简？爱为我展现一种化繁为简，一种返朴归真，一种追求全心付出的感觉，一种不计得失的简化的感情，它犹如一杯冰水，净化着我的灵魂。
与书为友
晒着温暖的春光，手中的书是绝对不可缺少的，悠闲自在地看着手中那独具匠心的书，品味着作者的人生感悟，随着作者的妙笔生花，我感受到了，书是我生命中不可缺少，我与书是一个绝对的朋友。 我与书是朋友，同时也是患难兄弟，在困难时候，书就可以帮助我。比如有一次，我在树林里玩，不知不觉地，天沉下了脸，黑色一丝一丝地织上天空。我迷失了方向，心中不由地起了鸡皮疙瘩，怎么办？我该怎么办？我迷路了，我一心只顾着玩，根本没有在意方向，该这么回去？我就这样被困在树林里出不去了吗？我叫天天不应，叫地地不灵。我的心里只有着急，只有慌乱。顿时，我的朋友——书，他曾今告诉过我，在野外迷了路，千万不要慌张，如何辨别方向，可以观察北极星，可以观察树的年轮。需要求救时，还可以点火生烟。我的心稳定了下来，想到了我身上还带着玩鞭炮用的火柴，我拾起几根书枝，我的朋友——书曾今告诉过我，可以摩擦起火，但是，有了火柴的帮忙，那样恐怕是多此一举了。我点燃了火柴，它带给我温暖和光亮，这温暖和光亮，我的朋友——书，恐怕要占的功劳也很大。我依靠着火光找着了北极星，有了北极星和朋友——书的帮助，我走出了树林。我要感谢我的朋友——书。我与书是朋友，
同时也是铁哥们，在无聊的时候，书就可以陪伴我。每次做完作业，每次休息的时间，我会反射性地拿出一本喜爱的书，把他碰在手里，和他对话，和他交流心得，他是全世界知识最丰富的一位老师，有了他陪我说话，我不会寂寞，还能让他教我写作，告诉我一些我完全不知道的事情。我要感谢我的朋友——书。
我与书是朋友，同时也是驴友，在和他聊天的时候，它能够带领我到一些我不敢想象的空间。我与他聊天的时候，他同时也是一架飞机，能够让我在家里就能领略到世界各地的风土人情，他也可以成为一架宇宙飞船，带我上太空，上月球。他同时是一架时光机，带领我回到过去，了解历史。我要感谢我的朋友——书。
我与书是朋友，同时也是„„
与她为友 与她为友
她是我们班的一个同学。与她为友，或许这就是我最大的收获吧！她长得平凡，但精神却非常的不平凡。 她一个矮矮的、略有些胖胖的小女孩。一把马尾辫永远是那么得摇摇晃晃，成绩优秀的她，现在是咱们班的闪光点，任何老师表扬的人里都会提到她。 那是在一个下午，数学试卷刚批好，老师让我发试卷。而她眉头紧锁着，担心自己有没有考差，我一张一张地发着，我在目前为止还是最高分，９８分。突
然，一个１００分映入我的眼帘，我立刻沮丧起来，我打开一看，原来是她的试卷。我马上走了过去，对她说：“恭喜你啊！又是一个１００分！我怎么每次都和你相差那么一点点，哎！我„„”她听了我的话笑了。而我也只能在旁边看着她。“朱章齐考了１００分！”她的同桌喊了出来。全班人的目光都齐刷刷地投向了她，个个都非常羡慕她。过了一会儿，同学们没有这么激动了。 她的同桌拿着自己的试卷和她的试卷对错题，研究自己到底错在哪里。“啊？”从她同桌的嘴里发出了声音。她的同桌发现两张试卷上的答案不一样，但却都打了对号，她同桌重新做了两遍，发现是她错了。她的同桌告诉了她。她接过试卷看了看，的确是自己错了，她自己重新做了一遍，把正确的答案写了上去，这道题是她错了！那样的话，她的１００分也将要失去了。
她呆住了，沉默了。很显然她在做思想斗争，该不该去这分数给改掉，如果改了，她将没有满分了。她作不了决定，只是在思考。
后面的两个同学在议论着。“又不是她的错，是老师批错了，这不关她的事，她不改又没有关系！”一个同学说。另一位同学说：“这是老师批错的，但她自己做错了，分数是可以改的！如果她不去改，她将失去了诚实啊？”„„
她或许已经听懂了同学们议论的言语。她猛地一站，迈出了那艰难的一步。后面有一个顽皮的同学说：“等会儿要挨批评喽！”她的脚步越来越快，越走越快，渐渐地，她的脚步越来越坚定地走进了办公室，让老师把分数改掉了。
过了一会，她走出来
了，她笑了，她笑得是那么得灿烂。一个同学小声说道：“还乐！准是被骂傻了！”她没理睬，把试卷放在桌子上，就独自走开去了。我发现试卷上有老师给她写的一句话：你今天虽然失去了
下页 余下全文篇二：与书为友 高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书能带给读者美的图画、美的感受；书能陶冶情操，启人深思；书能激发斗志，催人上进．．．．．．
在书中，有许多悲欢离合、酸甜苦辣；在书中，蕴含着许多精彩的片段和引人深思的人生哲理。书，它能为我们创造出更加辉煌的前程！
小时侯，《三只小猪》这个故事时常在我脑海中浮现。在这个故事中，我观察到了小猪弟弟的细心，
我又看到了三只小猪不畏恐惧勇敢地战胜了大灰狼，使我不由地鼓起掌来。现在，我爱上了《经典阅读》那一位位闻名远扬的人之所以站在成功的领奖台上，是因为他们好好地使用了自己的生命。名人成才的故事就告诉我们这一点。伟大的爱的故事常常催人泪下。有些是托病在身照顾儿女，也有动物间互相爱护的感人故事，还有一些．．．．．． 书，是我们一生中必不可少的。书，给我们带来了无限的快乐。
《爱的教育》讲述了一个个动人的故事。小学生安利柯不仅体会到了爱，而且还给予他人爱：为同学呐喊一声，对老师问候一声，对同学伸出一只援助之手．．．．．．当我回想以前，我和同学经常为了一点芝麻小事而争吵不休，在家中很少做家务。我们只知道向别人索取爱，却忽视了能给大家带来更大满足的给予的快乐
《爱的教育》使多少自私的人体会到了自己的无知、可恨。《爱的教育》这本书深深地教育了我，要在有困难的人身旁多给予一些爱，使他们以饱满的信心面对现在，面对未来。雷锋，一个多么伟大的英雄人物，如今有多少人赞美他。读完《雷锋的故事》这本书，我才真正体会到了他舍己为人、公而忘私的好品质。
书，是我们在烈日炎炎下的一阵凉风，是我们在风雨中的一把雨伞。
与书为友吧！让我们在书的海洋中扬帆、远航．．．．．．
我们有与树为友、与花为友、与老师为友„„而我就与书为友。
“书籍是人类进步的阶梯。”我们读书能丰富自己的知识，提高自己的文化修养，让我们的言行举止变得优雅，谈吐更加敏捷，更有说服力。
“以铜为镜，可正衣冠；以书为界，可知兴替。”一本好书就是一面镜子，能知道自己哪里不足，哪里要改正，并且学习书中人物的优点，取长补短，看他们成功有什么经验，这样就可以提高自己，让自己更强大。
“书籍是最好的老师。”在书中，我们能学到别人是怎样写好文章的，别人用了什么表达方法，用了什么描写体现人物的某种品质、精神，别人是怎样把外貌、动作、神态、语言、心理、性格描写出来的，让人的形象跃然纸上。
“好的书可以改变你的一生。”如果我们在一个相应的时间，读到一本相应的好书，那么我们的一生可能都将随之改变。正如吴国大将吕蒙，他边打仗，边学习，不仅得到了许多巧妙的战术，还学会了怎样鼓舞士气、解决矛盾„„
“书是一盏明灯，照亮你前进的道路。”解放战争时期，正是有了那一本本宣传革命的书，才有了中国共产党，而就是那一本本书才有了新中国，我们能说书不伟大吗？那一本本书，照亮了共产党胜利的道路，使共产党更强大！
同学们，以书为友吧！书是最好的老师，书里有读不完的真谛，让我们以书为友，成为一颗耀眼的新星吧！
篇三：《与„„为友》为题目作文
“与为友”为 题目作文
１ 与诗意为友 曾几何时，“举怀邀明月，对影成三人”的月下独酌被李白演绎 的淋漓尽致；曾几何时，“左擎黄，右牵苍”、“西北望，射天狼” 的老当益壮在苏子的意气风发间；曾几何时，“莫道不销魂，帘卷西 风，人比黄花瘦”的淡淡哀思萦绕易安的“玉忱纱橱”。这云淡风轻 的一切，却湮没在物欲的滚滚红尘中。现代的人们啊，多了一份名利的束缚，少了一份诗意的浪漫。风，乱舞青衫。猎猎的阳光明媚，充满暖意的一天却潜伏着杀机。一曲行云流水般的《广陵散》在灵性的手指间流泻，如一片柔和的月 光射入黑暗。一曲终了，嵇康不复存在，《广陵散》成秋千古绝唱。高洁的嵇康本身就是一份诗意，一份从容。才华横溢的他，选择了诗 意的抗争，繁花坠地。犹自嗟叹。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是一花一木的诗意。“无 可奈何花落去，似曾相识燕归来”是“逝者如斯夫”的诗意。“寻寻 觅觅，冷冷清清凄凄惨惨”是“怎一个愁字了得”的诗意。中华五千年传承的文化积淀着诗意的底蕴。到了２１ 世纪我们的手 中，却锈迹斑斑，消逝在横流杨欲之中。于是，我们眼里写满了名利 的符号。票子、车子、房子、“车奴”、“房奴”、“卡奴”象征这 个时代的新名词拷问着我们的灵魂：那闲庭信步，云卷云舒的诗意何 去何从？ “寂寞梧桐深院锁清秋”这份诗意，这份落寞，早已茫然无存了 吧。重拾那份诗意，洗涤自己的心灵，不闻清风鸟语，不见明月彩云 的生活是悲哀的。与诗意为友，拥有“知否，知否，应是绿肥红瘦”的情趣；与诗 意为友，感悟“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的情怀；与 诗意为友，徜徉于“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的心境。诗意，如一缕清风，拂过尘世间的尘埃。
２ 与寂寞为友 如果人生是一条航行的船，那么朋友就是不可或缺的黄金罗盘， 他可以指引你走向正确的方向，从而到达胜利的彼岸。朋友，并不一 定是一个人，还可以是一种情操，一种精神。司马迁以坚强为友，孔 子以仁义为友，贝多芬以刚毅为友。而寂寞同样也是一位良师益友。寂寞，是李白“古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名”的豪放；是 陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的超脱；是苏轼“宁可食无肉， 不可居无竹”的高雅。寂寞，不是心灵上那把沉重的铁锁，而是一次 治
理性情的大好时机，更是能洗涤心灵，净化灵魂，迸发灵感的朋友。与寂寞为友，你一定会受益终生！ 古往今来，隐居山林，不愿染上世尘的文人义士数不胜数，他们 愿与寂寞为友，在寂寞中寻找那份别样的美丽。李白，你在山林中与幽人对饮，邀空中那一轮清澈的明月，也只 是“对影成三人”。谪仙的名号实在太重，压得你不堪
重负；想在宫 中一展才华，却不愿为权贵所困。你心里有太多的苦，太多的愁。可 又有谁能知呢？恐怕只有明月、美酒和你自己吧。月光泻下，洒在你 和美酒上，酒杯中泛起点点波光，而你的眼中也泛起了点点泪光，你 望着那融入寂寞的酒杯，一饮而尽。可结果又是怎样呢？也不过是 “抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”罢了。寂寞的你甘于寂寞，与 寂寞这位友人一同走遍祖国，书写壮丽！ 陶渊明，你亦是一个寂寞的人，仕途不顺，斗志粉碎，你已无心 继续做官。不为五斗米向乡里小儿折腰的你，由寂寞相伴，在田园中 享受绽放的野菊，品味缕缕的墨香，追寻梦中的桃源。心无杂念，超 凡脱俗，自甘寂寞成就了真正的你！ 做学问的人需享受寂寞的陪伴。孔明的一句“非淡泊无以明志？ 非宁静无经致远”影响了世代人。在多少寂寞相伴的夜里，青灯黄 卷，一位位伟人迸发出思想的火花，体悟出人生的真谛！而只有甘于 寂寞的人才会明白这位朋友的重要！与寂寞为友吧，它定让你受益终 生！
３ 与文学为友 俄国著名作家契诃夫素材的灵感全来自于一个笔记本，那是他每 每碰到“文学”这位朋友所交谈的语录，也是他倍加珍惜的结晶。辛弃疾郁孤台的哀愁是对文学的相思，他深刻记住每一个字符， 每每俯望江水，他似乎忘掉了一切，金戈铁马虽然不属于他，但是他 非常清楚他并不孤独，郁孤台的江水是清的，他深刻体会到民间的疾 苦，便借着这位好友写下了“清山遮不住，毕竟东流去”的绝响，相 信郁孤台上的辛弃疾唯一珍惜的就是他那最难得到的挚友。倘若，他 没有与文学为友，现在我们还能看到那灵魂的呼唤，那发自内心的绝 唱吗？ 巴尔扎克，他的创作灵感也是源于他的挚友，他几百万字的作品 是他内心的呼喊：“我将粉碎一切障碍。”当他油灯下奋笔疾书的时 候总会听到深刻难忘的嘱托，他永远铭记的是在他写作坎坷之时，文 学给了他心灵的开导，他便又提起那支笔，追逐他的梦。当他骄傲自 满之时总会鞭策自己，在他失望的时候总会激励自己，文学指引他找 到前进的方向，就像一盏明灯照耀着他。倘若他不与文学为友，他怎 会坚持完成几万字的作品，又怎会在坎坷之中毅然挺身呢？ 李白的死是因为月吗？还是因为知音难得呢？“直挂云帆济苍 海”的决心，不与世俗同处的浩然清气，虽说醉了却醉中犹醒，因为 他知道他一生中浪迹天涯却独有知音，那就是文学，他为了追逐而浪 漫凋零！ 与文学为友我们看到了许多熟悉的面孔，它是一切开始的引导， 也是一切结束的开始！ 与文学为友，可以明志。与文学为友，可以静心。与方学为友，可以永恒。 ４ 与不屈为友 “我不怕那挫折，只怕我配不上那高贵的挫折。”——题记 望无树之所以能挺拔高
大，是因为它对阻碍它的风雨不屈服。小溪之所以能流向浩瀚的汪洋，是因为它对挡在前方的沙石不畏 惧。苍穹之所以能飞向蔚蓝的天际，是因为它面对血腥屠杀不退缩。上帝分开了男人和女人，而不屈却分开了胜者与弱者。胜者拥有 它，昂首阔步，败者失去它，垂头丧气。在人生漫长的道路上，不屈 让我们在跌倒以后一次又一次站起来，却迫使我们忍受裂肤之痛，扎 心之苦，但也会让我们这些巨石在无数次的刀磨剑刺中，更加璀璨， 更加耀眼。他是一个痛苦的人，年轻家境贫寒，丧母亡妻，用１６ 年的时间还 清经商失败的债款；他是一个悲愤的人，被权
力及世俗所压迫，一次 又一次的竞选失败，他丑陋，他贫穷，但他却有着一颗不屈的心，没 错，他就是美国历史上最伟大的总统之一——林肯，林肯一生经历了 无数的挫折，可他始终没有放弃，一次又一次的尝试，一次又一次的 反省，缔造了一位成功的领袖。林肯的成功是因为他有不屈的精神，他向着山顶眺望，假如他有 过放弃的想法，仅一刹那，他便会跌入万丈深渊，不屈让林肯攀上精 神世界的高峰。与不屈为友，成功将伴随我们！ 然而，纵现历史，中国清政府腐败无能，面对外来入侵，只会想 到软弱屈服，乞求能生存下去，致使中国割让土地，白银大量外泄， 中国成了别人的玩偶！为了活命，甚至失去了起码的尊严。清政府因为屈服了他人，而饱受耻辱，最终，落一个失败，受人 唾弃的下场。要是我们当初拼力一搏，向世界证实中国，我们即会强 大，骄傲起来！与不屈为友，才可骄傲，自豪。小仲马在无数的退稿面前不屈服，完成了《茶花女》这一世界名 胜；司马迁在耻辱、强权的压迫下不屈服，雕刻了永垂不朽的《史记》， 居里夫人在贫穷与茫然面前不屈服，发现了镭与钡。只要我的心中有着一个不屈的理想与力量，不屈将陪伴着我们， 我们将会在人生的道路上越行越远，驶向成功的彼岸。
５ 与善良为友 与善良为友，就是与成功为友，走过一生你会发现你的好友帮你 登上胜利的山峰；与善良为友，就是与荣誉为友，历经一世，再回首， 身后是朋友栽下的绚丽的鲜花；与善良为友，就是与幸福为友，并肩 走过一生，人生将不留遗憾。善良是良师益友，与善良为友的人，会得到世人的尊重。尤努斯， 一个银行家，不顾其它人的反对和批评，毅然开创了穷人银行，无论 什么人，多小的钱数，都可以贷款，于是尤努斯在善良的帮助与支持 下，在人们中获得了好评，也受到了人们的尊重。他与善良为友，一 举成为人们心中的英雄，他救助的穷人们将会感激他，尊重他。如果 尤努斯没有与善良为友，他完全可以当一个富有的银行家，一生享尽 英华富贵，可是他可能也因为他获得的暴利而身败名裂。善良之友手中提着一盏明灯，他会照亮你前进的路，善良之友手 中握着一把利剑，为你辟开前进路上的荆棘，善良之友手中拿着一根 权杖，时刻提醒你的所作所为是对是错。善良是驾驶航
船的船长，与他为友，他会在涵涌的波涛中救你。一个富人的小孩在乡间玩耍，突然，他不惧陷入泥潭中，一个农夫在 善心的驱使下救起了那个小球。富人为了报答他就将农夫的儿子送去 上学。农夫的儿子后来成了医学家，发现了青霉素。那个陷入泥潭的 小孩是丘吉尔，农失的儿子正是弗莱明。若干年后，在一次战争中， 丘吉尔染上了重病，在大多数人对此绝望时，科学家弗莱明拿来了青 霉素，成功救治了丘吉尔。若干年前的行善，救活了两个人的生命。农夫与善良为友，在朋友的召唤下救起了丘吉尔，最终成就了自己的 儿子。如果当时农失抛弃了善良之友，对沉陷泥潭的孩子见死不救， 那么会出现这样美满的结局吗？ 与善良为友，朋友将会为你洗净心灵，与善良为友，朋友将会帮 你披上盛装，与善良为友，朋友将陪你快乐前行。一时相见，一世相 随，搭着善良的朋友的肩，走过幸福与快乐吧！
６ 与月为友
当你走在华丽、喧闹的街头，你是否会不经意地抬起头，凝望那 抹明月，你又是否在想象着嫦娥在上翩翩欲飞，还带着一丝寂寞的哀 愁；月，永远美丽，在人们的心中总会为它留出一丝空间去遐想。古 代诗人们有谁不曾与月为友？ “床前明月光，疑是地上霜。”李白坐在床前细细品味着那一丝 一缕让人心醉的月光。那月光如此温柔，李白都有些分不清了。是月？ 是霜？在此刻都以不再重要，那温柔的月光似乎触碰到了李白内心最 最柔软，最最脆弱的地方，于是他不禁“举头望明月”，看着那皎洁 的月亮，又不禁“低头思故乡”，想起自己久违的家乡，想起自己久 违
的亲人。好在还有这明月与他为伴，与月为友，也许能使他孤独的 心少一些寂寞。“明月几时有，把酒问青天。”苏轼与自己的兄弟分开了，好象 少了一点依靠，少了一丝欢笑，多了一缕哀愁，多了一层寂寞。等待 着，他等待再次与手足团聚的那一刻。他独自饮酒，抬头看着那一轮 明月，顿时吟颂起“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的千古名句。何 不坦然面对？何不以一颗期待的心等候团聚的那一刻？离别又怎么 样？因为有了离别，才会有团聚时的激动。与月为友，也许能使他孤 独的心少一丝寂寞。“举杯邀明月，对影成三人。”友人即将离去，李白思绪万千， 他们庆祝着，多希望能少一些分别的痛苦。李白举杯，多希望明月能 陪他喝一杯，多希望能将即将到来的寂寞通通喝下去。是啊，这一离 别，要何时才能见面？要何时才能再与友人喝上一杯？明月看见了这 一切，它也希望自己能让李白少一些孤独。与月为友，也许能使他孤 独的心少一丝寂寞。细腻的月光撒在那一个个诗篇上，成为千古名句，更撒在人们的 心上。让人少一些寂寞，与月为友，让自己心中多一束感性，多一些 宁静。 篇四：小学作文：与书为友
与书为友
每天面对枯燥无味的“加、减、乖、除”弄得我整天晕头转向的。哈哈．．．．．．总算又熬到晚上了，不如睡觉前来点“尽兴”吧！好！就这么办。 我踮着脚尖，弓着腰，小心翼翼地来到我的书架前，嗯．．．．．．看哪本书好呢？不如就看《雷锋的故事》吧，我蹑手蹑脚地拿出这本书，拿起手电筒，悄无声息地回到我的“安乐窝”里，把被子蒙在头上，津津有味的看了起来，书中那雷锋乐于助人的品质深深打动了我，他用自己的津贴给丢了车票的大婶买车票；碰到下雨天，他主动把自己的雨衣脱下来，给需要帮助的人，自己却淋着雨．．．．．．我的心被雷锋舍己为人，为人民服务的精神深深地震动了。咦！我的脖子怎么凉飕飕的呢？会不会是．．．．．．我来及多想了，我张徨的回过头，看到了妈妈那怒目圆睁的脸，两个巴掌不由分说地抽到了我的脸上．．．．．．我只好停止在书中的遨游了。
有一次，我看一本书看得正入迷的时候要上厕所了，可我又不肯错过这紧张的时刻，于是一边上厕所一边捧着书蹲在厕所里有滋有味地看着，我看得很入迷，看得很入神，仿佛与世隔绝，整个人都沉迷于书中直到我看不清了为止。我看了看四周，哎哟，天已经黑了下来。我吐了吐舌头，走了出去，可怜的我却被妈妈说成了偷偷地去玩了。唉！我又走回自己的书房，继续在书的海洋里遨游。
这就是一个既爱看书又倒霉的我。
作文二：《[优秀作文]与树为友》500字原来那生机勃勃的森林呢？活泼可爱的小鸟呢？它们都去哪儿了？已经消失的无影无踪了。
是人类疯狂的砍伐，使动物们失去了自己的家园。地球上的森林一天天的减少，每分钟就会有６０个足球场那么大的森林消失。那被砍光了的树林就会变成－－－－沙漠。现在，最大的沙漠的面积和中国面积一样大。
人们为什么要砍伐森林呢？因为树木可以盖房子、做家具、当柴烧，还有一些人，他们认为森林里有丰富的矿产资源。他们去了森林，随心所欲的破坏。他们觉得，砍点树没有什么大惊小怪的。可是，原来居住在森林里的动物们失去了家园，留给它们的只是一片死气沉沉的黄沙。
树可以净化空气，也可以给动物制造良好的生存环境。一位科学家统计，一棵树活着，它制造的价值约２０万美元，而一根木材只值３００多美元。这是多么大的差距呀！可是，那些自私的的人们为了自己的利益，疯狂的破坏森林。
现在，我们拯救森林还不晚，我们要多植树，才能防止自然被破坏；我们也要节约用纸，因为纸是用木头做成的；一些人利用飞机在被砍伐的森林里投放些树的种子……
同学们，为了明天更美好，为了动物们有家园，让我们与树为友吧。
作文三：《[优秀作文]与树为友》1200字你试着亲近过一棵树吗？
我是在去年的四月见到那个孩子，在那之前，我从未见过如此特别的自然之友。
四月，是盛春之时，是油菜花舞蹈的季节。我们一家一起去赏花。家里人把我领到一棵树旁，指着树干说：“这是你堂妹。”
堂妹？这里哪有人。我正这么想着，就听到一个微弱的“姐姐好”，随即是一个从未见过的小脑袋从树干背面探过来。
哦，她真小——或许还没到一米吧，穿着粉红的连衣裙，还有黑色的小圆头鞋，就像是拇指姑娘。她的大眼睛是繁星的王国，但不一会儿又躲到那棵树后了。
过了一会儿，她似乎是习惯了我的存在，就自顾自玩儿了。她先是给了那棵树一个拥抱，那粗壮的树干和她够不到的双手显得她更是娇小。然后，她向后退开了一步，用手抚摸着树皮，又凑上去，睁大湖水一般的黑瞳仔细地欣赏着，时不时发出感叹。
“你在干什么？”我有些好奇，就轻声地问。“你看不出来吗？”她的声音透露着小心翼翼的得意，“我在和它交朋友呀！”她和它并排站着，我以为她下一秒就会和它拉起手。
“你怎么和它交朋友？”堂妹的妈妈刚从田里拔了好几朵油菜花，打算偷偷带回家。她听到堂妹的话，有些生气。两端的眉毛挤在了一起。
堂妹快乐地回答：“交朋友就交朋友啊，还需要什么方法吗？”这句话传入我的耳朵，拉出许多回忆，确实，平日里志同道合的朋友，都是自然而然地走到一起。
她妈妈似乎觉得这样很丢脸，急了：“树不会说话。”“那有什么关系啊。”堂妹仰着头，嘟着嘴。她的妈妈似乎被说动了，无奈地抚着她的头，叫她一会儿到菜花田里去。
她继续看她的树，看那奇妙的，似有规律又难以找寻规律的树枝错杂舒展。看那树皮上如图腾的纹理绽放浮动。似乎自然的一切道理都深藏于此了。她走起路来一跳一跳的，带着孩童的轻快与愉悦，手上的小铃铛也随意地叮叮着，她咧嘴傻笑，侧耳倾听，似乎这棵树给她讲了幸福的童话。
忽然，风带起了树上的绿子，将这小小的贡品送到了她的面前。她高兴地收下，又叫又跳，笑声又甜又软：“姐姐，你快看它送我的礼物！”她将绿子给我，又跑到树边上去了。
奇怪的孩子。
人群中有人尴尬地笑了笑。
而她并不理会。她仍抚摸着那棵树，树的年轮照映着她的指纹，她扶着它的根，就似在握手。她抱着它的树干，它的树荫又拥着她。他们是什么时候认识的？我不禁思考起来。可能是今天，可能是昨天，也可能是在一切诞生之前。
家长们在田地里叫我们过去。她依依不舍地对那棵树说“再见”，并一脸期待地看向我，我被逗乐了，学着她的样子向那棵树道别。她激动地望着我，什么也没说。
我握着她小小的拳向田里走去。有一瞬间我似乎听见了树叶晃动的沙沙声，这是树在向她告别吧？我想：“人与自然本身就是朋友，更是亲人。”我的视线温柔地落在她身上“只是孩子比大人更能认识到这一点吧。”
我们穿过菜花田，花儿们都争着亲吻她的脸颊。她用一种撒娇的语气问我：“下次还会来吗？”我回答：“我们明天还来。”她激动地跳了起来，又向后望去。她与它，似乎隔着一片梦幻的花海相视一笑，风见证了他们的友谊，也见证了无数孩子与无数的花草树木的友谊。
她在期待着，我猜那棵树也是。
作文四：《[优秀作文]与树为友》500字晨曦，熹微的阳光正处在天与山的交界……
小时候的我：坏、调皮、捣蛋。从头到脚一身幼稚的气息“熏天熏地”。
模糊的记忆里，还蕴藏着一段永恒的记忆：烈日藏东山之时，我，正身外婆家大庭院之中。面摆满水木盆，手持瓷制打碗，弯腰盛水，随之将水撒至空中。一次又一次，水撒落满园。此刻，外婆气愤的从里屋踏出，却不幸遭我一“水龙弹”她气愤的脸又立马变成了一副惨象。外婆大吼道：“我的‘小祖宗’啊！看看你这‘活雷锋’干的好事”说完，便拉着我的手往屋里去，我推开外婆的手跑走了，外婆在后面喊着，我不去管它疾步冲进田里气喘吁吁的靠在一棵银杏树上休息我转过头疑惑的看了看对“他”说：“你好啊！你有外婆吗？你的外婆坏吗？你说话啊！奥，你不说就是没有了，你想听听我的外婆吗？我告诉你，我的外婆可坏了……
渐渐的“他”成了我的知心朋友……
以后，我每天都和这个特殊的朋友谈心……
长大后，我又来到了那个昔日好友那里，可“他”，却不见了，我抬起头，看着渐消的残阳，忍着没让那充满眼眶的伤心的泪留下……儿时的那个特殊的朋友也只永远活在了我的心中，随着山天交界的那片残阳慢慢消失了……
作文五：《与树为友》600字与树为友
那颗矮小的桂花树是我最好的朋友。 桂花树和我一样大，他是我出生那年爸爸种在后山的，爸爸说我长大一定会和桂花树一样“万里飘香”我的泪水，我的微笑，还有我的秘密桂花树都知道……
我考试没考好，被妈妈批评了，我很伤心。路过桂花树前，我痛哭了一场，向它倾诉我的忧伤。我靠在树旁反思自己的过错，我告诉了桂花树“下次我一定会考好的”，回到家中我又把试卷重新看了一遍，知道了自己的知识缺陷。我开始虚心地不懂就问，向同学、老师请教，我把全部精力都投入到学习上来。
结果第二次考试，我考了１００分，妈妈奖励我一个风铃。我把风铃挂在桂花树的枝丫上，风铃发出美妙的声音。我笑了，连桂花树也哗哗地笑了，笑得是那样的甜美。在桂花树的陪伴下我度过了我的儿童时代。
我长大了，桂花树也长高了，他成了一棵花繁叶茂的大树。九月到了，桂花树开花了，黄色的花朵一簇簇的，真美丽！清风吹过，悦耳的风铃声中夹带着阵阵花香。我在桂花树旁看那红色的太阳从东边升起、从西边落下，只留下一片晚霞在空中飘逸。
我十岁生日时，吃过蛋糕，我们全家到后山看落日。靠在已长大的桂花树旁，大家围在一起，讲故事，猜谜语，其乐融融。
桂花树是我的朋友，它像陪伴着我成长的一个忠实的伙伴，我爱它，爱它给我带来的快乐，爱它给我带来的幸福与美好，它就像我
们的父母把养分送给花朵，让孩子“名香遍天下”！
金太阳学校六（１）班肖慧敏
评语：小作者写了桂花树它鼓励我，带给我快乐和幸福，伴随我成长。是我最好的朋友，语言优美，条理清晰。
结尾点题，表达了对桂花树的喜爱之情。
作文六：《六年级阅读与作文训练》1500字购买上帝的男孩
姓名： 得分：
一个年仅六岁的小男孩（拿着 捏着 握着）１美元硬币，沿街一家一家商店地（盘问 询问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主 不由分说）就把他撵出了店门。
天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。
老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“１美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是１美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：
“ 。”
邦迪喜出望外 将饮料（捧 抱 包 报）在怀里 兴冲冲地回到了医院 一进病房 他就开心地叫嚷道 叔叔，我把上帝买回来了 您很快就会好起来的
几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。
帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，（寄居
隐居）在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。
帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。
后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太 了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝„„，感谢上帝，是他 了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”
１、 结合上下文解释下面词语的意思。喜出望外： ２、给第四自然段加上适当的标点符号。
３． 在短文中的横线上补写老头说的话；划去文中括号内用得不正确的词语。
４、①联系上下文，我们可以知道文中的“天文数字”是说＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。②“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说 。③ 小男孩邦迪心中的“上帝”指的是 。④ 你认为“真正的上帝”指的是 。⑤你认为最后一段中横线应该填的两个词语是 和 。
５、通过阅读这篇文章，我们可以看出钱购买上帝的男孩邦迪是一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的孩子；老头是一个 的人。 ６、文中的哪些内容让你感动？为什么？
７、请你根据这篇文章的中心内容设计一句公益广告用语。 例：爱心可以让死神望而却步。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
作文题目： 的苦与乐 作文要求：
１、选取生活中一件既让你感到辛苦，又让你感到快乐的事情来写；
２、要苦和乐的原因作为重点部分写详细；注意使用学过的作文开头和结尾的方法； ３、书写整洁，６００字左右。
作文七：《六年级阅读与作文训练》3100字姓名：一、阅读。（６０分） 小升初阅读与作文模拟训练（一）
（一）丁香（２２分）
妈妈带我在院中种了几棵丁香树。
丁香树很快长得就超过了我的身高。我常常站在丁香树前观察它的变化。早春，一张张嫩叶，形状酷似心脏。然后，它的枝头出现了一团团紫色的或白色的云，这是由许许多多小花朵组成的。到了秋季，它接下扁扁的果实，再过不久，寒冬来临了，丁香树却脱掉身上的全部绿装，裸露出干瘦的躯体，让枝丫忍受零下四十余度寒冷的袭击。最初，我担心这娇嫩的小树会被冻死。可是到了翌年早春，它又开始生枝、长叶、开花。在那苦涩的时代，我往往感觉不到丁香的芬芳。有时在它的花瓣上反而会发现颗颗晶莹的泪珠，莫非它也尝到了人间的辛酸？
教师说，丁香的花朵有四个小瓣儿。可是俄罗斯小同学们偷偷地告诉我，还有五个瓣儿的。如果发现了五瓣儿的丁香花，就是发现了幸福。这时，可不能让幸福跑掉，要马上把它吃掉。这或许是俄罗斯人的风俗？从他们的风俗里，也不难看出他们对幸福的殷切渴望。那时我们都是孩子，不知道幸福须要去争取。我们男男女女小同学们聚集在一起时，只要发现五瓣的丁香花，就争先恐后地抢着吃。我吃过多少，不得而知了。
有一年盛夏，狂风卷着暴雨，呼啸了两天两夜。我的小丁香树被刮断了。我以为它再也活不了了。妈妈说：“别哭，它会活的！”果然，断干敖过了寒冬，到了春天，它抽出新条，长出新叶。那年开的花朵中，虽然我也发现了五个瓣儿的，可是不忍心把它吞掉。我想
１、从文中划出４个错别字，把正确的写在下面。（２分）
２、你觉得丁香具有怎样的品质？为什么？（３分）
３、同学们为什么要吞吃丁香花？“我”后来又为什么不忍心把它吞掉？（４分）
４、展示合理的想象，补充本文的结尾部分（３分）
５、请你介绍一种你喜欢的植物。１５０字左右，植物特点鲜明，语言丰富，善用修辞１０分
（二）２４分
能够成为吴青教授的学生是我在北京外国语大学最幸运的经历，而她授予我们的第一堂课更使我终身难忘。
我们的第一堂语课排在３月２日，谁知３月１日，从报纸上一行冰冷的触目惊心的文字中，我们惊悉冰心老人与世长辞的噩耗。吴青老师还能照常给我们上课吗？早就听闻吴青老师与母亲感情很深，承受着刻骨切肤的丧母之痛，她是不会来了。
带着种种的猜测与疑惑，我们仍然准时做在教室里。１１点整，一个娇小但挺拔的身影走进了教室，平静的面容，平静得让我们发现不了什么，惟有她左臂上的黑纱刺痛了我们的眼睛，刺痛了我们的心。 是她，是吴青老师！
刚才还有说话声的教室顿时鸦雀无声。吴青老师从容地环视了一下四周，开始自我介绍。她声若洪钟，字正腔圆，那流利而纯正的美国英语令我们一下子为之折服，羡慕不已。接着，她就上课纪律，教室卫生等向我们提了几点要求，然后缓缓问道：“你们能承诺吗？”我们齐声回答：“我承诺。”她用略带赞许的目光望着我们说：“既然你们承诺，那就没有任何理由做不到。因为作为一个人，最重要的就是诚实。”
因为这学期口语采用了新课本，吴青老师对课本进行了详尽的介绍。生动活泼的形式，不经意间流露的幽默感感染了我们。于会心处她与我们一同爽朗地开怀大笑。听着她如同行动流水的讲述，我们几乎忘记了冰心老人的辞世。
介绍完课文，这堂课也临近尾声民，吴青老师收敛起笑容，神色变得凝重起来：“大家都已知道了我母亲去世的消息，我绝不会因为母亲的离去而耽误工作，我们家的传统就是„人走了，但生活还是要继续‟。当年我父亲吴文藻去世时也是如此。我母亲坚信„有了爱便有了一切‟，她热爱孩子，对青年人寄予厚望……” 透过朦胧了双眼的泪花，我仿佛看到冰心老人也站在我们的讲台上。这位老人非常平静地看待生死，曾说出“人间的葬礼是天上的婚筵”这般通透豁达、大彻大悟的话来，吴青老师能够把悲痛化为力量，不正源自她母新的精神吗？
谈到动情处，吴青老师禁不住哽咽了，忽然间老师仿佛记起了什么似的，抬腕一看表，重又微笑着说：“这堂课结束了，刚刚一席话耽误了大家吃饭，对不起了。记住离开教室时随手关灯，下课。”
吴青老师走了，可我们还是默默地坐在教室里，坐了很久很久。
１、给文章加一个恰当的题目 （１分）
２、吴青老师的母亲是 ，除了本文写到的，你还了解哪些有关吴青母新的情况呢？
３、用“ 横线”划出你最喜欢的一句话，说说你为什么喜欢这句话。（２分）
４、读３－６小节，说说丧母之后的吴青老师是怎样像平常一样上课的？（３分）
５、从文中哪些地方可以看出吴青老师对母新去世内心是非常沉痛的？（２分）
６、吴青老师为什么能忍住丧母之痛给我们上课？（３分）
７、读了这篇章后，请你谈谈对吴青老师的看法。（３分）
８、小学六年，老师一直陪伴着你成长，你一定也拥有跟老师在一起特别感人的事情，请你用１５０字左右将它写下来。（１０分）
三、阅读短文《雨中》，按要求作答。（１４分）
不巧得很，好好的天转眼变了脸，早上还笑容满面呢，中午却一把鼻涕一把泪的号啕起来。
腹中空空，呆立在走廊上。怎么办？肚子在唱“空城计”了。和我不同路的几个同学好心肠地帮我出着
主意。忽然她们一起叫了起来：“校长出来了，季校长！”还没等我反应过来，正匆忙赶路的校长停住脚步，朝我们这儿看。
“你快去呀！”她们推了我一把，“校长，帮一下忙。”我无可奈何，只好躲到了校长的伞下。
旁边走的是校长，我真有点不知所措。说点什么话好呢？我看着滴滴答答的雨，终于有话题了：“今天太糟糕了，下这样大的雨，而且起先天还不错的。”
校长说：“是呀，雨是很大的。你到哪儿去呢？”校长的问话提醒了我，他并不和我同路。我连忙不好意思地说：“我，哦……我去奶奶家，在马路那边。”
“那好吧，你指路，我送你。”校长低头说。
猛然间，那浓重的乡土口音唤起我的羞愧感。
我好像坐在大礼堂里，所有的同学都和我一样，规规矩矩地坐着，台上季校长在发言。
“同学们，今天在这儿……”校长改不了那种口音的，因此话音刚起，我就忍不住笑了起来。“嗨，咱们的校长真是满口的„地瓜腔‟哟！”随着我的喊声，周围的同学哄堂大笑。形势就这样发展下去，许多同学开始偷偷地对校长评头论足，然后在下面窃笑一阵，而且越来越觉得有趣，越发笑得厉害。
我，我可真过份了！
我默默地想，渐渐地有点无地自容了。
校长把伞移过来一点，并问我：“现在学习很紧张吧？”
“哦，嗯！我是初三学生，当然紧。”我回过神来，这才发觉自己不知不觉中已经移出了伞的范围。 转眼的工夫，到了弄堂口。我停下来，向我们敬爱的季校长认认真真地道别：“您别送了，到了。谢谢您了！再见！”
然后我轻松地笑笑，飞速地奔进弄堂。
１．联系上下文解释带点词的意思。（４分）
“空城计” “地瓜腔”
２．文中划横线的句子在文章中起＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿作用。（２分）
３．从文中找出一句拟人句，用“＿＿＿＿”划出来。（２分）
４．“我”在雨中边走边想，“渐渐地有点无地自容了”。为什么“我”会产生“无地自容”的感觉？（６分）
四、作文。（下面两题，任选一题）（４０分）
Ａ 题目：一份 的作业
要求：
１、先将题目补充完整，如有趣、特殊……等。然后写一篇５００字以上的记叙文。
２、文中不要出现真实的姓名、校名。
Ｂ题目：我真想对＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿说。
提示与要求：
１．在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长 、老师等。
２．通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……），将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。
３．思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。文章不得写出姓名，一律用Ａ、
Ｂ、Ｃ……表示，例如“张三”用“Ａ”代替，“李四”用“Ｂ”代替。字数在５００字以上。
作文八：《六年级阅读与作文》1500字六年级阅读与作文（ ）
一：阅读训练
不 必 完 美
读小学时，听老师讲过一个寓言故事，至今记忆犹新：
在非洲大草原，有一头年幼的狮子叫迪奥，它从小就立下雄心大志，要成为一
头最优秀最完美的狮子。后来，这头年幼的狮子发现，虽然兽类都认为狮子是
草原之王，但有个明显的弱点，就是在中长跑项目中的耐力比羚羊弱。很多时
候，就因为这个弱点，羚羊从嘴边溜掉了。
它决心改变这个缺点，通过长期对羚羊的观察，它认为羚羊的耐力与吃草有
关。为了增长耐力，迪奥便学着羚羊吃起草来。最后，迪奥因吃草而变得体力
空乏，奄奄一息。母狮子发现迪奥这一做法后，便教育迪奥，说：“狮子之所以
成为草原之王，不是因为没有缺点，而是因为它有突出的优点，它是靠突出的
观察力、优异的爆发力、锋利的牙齿和准确的扑跳动作而不是靠完美才称霸于
草原的，没有缺点的狮子是不存在的。”迪奥听了母亲的话，开始认识到自己的
错误，它不再把心思放在改变自己的缺点上，而是尽力去发挥自己的优点。三
年后，迪奥成了那片草原最优秀的狮子。
很多时候，我们同样会犯狮子迪奥年幼时的错误，为了让自己变得完美，我
们总希望改掉身上的一切缺点。结果，在改变缺点的过程中，放弃了自己的优
点，而成为一个平庸之人。
狮子之所以成为狮子，人杰之所以成为人杰，并不是没有缺点，而是尽量
避开自己的缺点，把自己的优点发挥得淋漓尽致。
一、 根据上下文理解词语
１、 记忆犹新：
２、 奄奄一息：
３、 淋漓尽致：
二、 按要求写词语：
近义词：优秀（ ） 锋利（ ）准确（ ）
反义词：优秀（ ） 锋利（ ）准确（ ）
三、 仔细阅读短文，回答问题。
１、 狮子迪奥为什么学羚羊吃起草来，结果怎样？
２、 狮子迪奥从母亲的话中学到了什么？
３、 狮子迪奥怎么会在三年级成了那片草原最优秀的狮子？
四、 用“因为„„所以„„”连接，给短文最后一个自然段换个说法。
五、文章的题目是“不必完美”，请你就这个题目说说自己的感触。
词汇积累
课后作业
人生的算式
“当你读错一本书的时候，不要以为你只是读错了一本书，因为同时你也失去了读一本好书的时间和机会！”这是著名教育家，作家夏丐尊告戒青年的话。 我们不妨将这个道理推而广之，你错了一次，也就同时失去一次对的时间和机会；你失败了一次，也就同时失去了一次成功的时间和机会；你虚度了一天，不仅仅是浪费一天，而是两天。这是一天特殊的运算永远没有１－１的算式，而永远是（－１）＋（－１）＝－２。人生的成与败，功与过，理想，目标，品德，事业等等都是用这个算式计算出来的。
只要稍微用点心观察，就会发现上述算式的普遍性。两个同学的智力相差无几，成绩也相当；但在关键时刻一个考上大学，另一个名落孙山。原来这后一个同学在高考前几个月贪玩耽误了学习，他是浪费了一点时间，可是损失却是双倍的，失去了上大学的机会。要想再把失去的补回来，得需要两倍以至于更多的时间和经历。
两个同时起步的小贩，一个每天多干一小时多赚一点钱，另一个则是挣点够花就收摊。十年后前者已拥有了一个家二千万元资产的大公司，而另一个还在街头摆摊。前者是１＋１＝２，后者是（－１）＋（－１）＝－２，他们的差距是每２—（－２）＝４，而且这＋４成为前者的积累，以几何级数增长；后者的一个则是几何级数后退，十年后他们之间有如此大的差距是很正常的。
人生的算式使我们明白：付出一份辛苦得到的双倍成果，少出一份力气双倍损失。
一、 解释下列词语：
推而广之：
相差无几：
名落孙山：
二、 第二个自然段中用了四对反义词，它们是：
三、 给第二自然段中空白处填上标点符号。
四、 为什么说：“你虚度了一天，不仅仅是浪费了一天，而是两天？”
五、 这篇短文说明一个什么道理？
六、 读了这篇短文，你有什么感触？联系自己和周围同学谈谈体会。
作文九：《六年级作文我与家人》800字本文关键字：
今年是二零零九年，也是新中国成立六十周年，是令我们非常期待的。十月一日那天，我相信任何人都会特别兴奋。回想往日，畅想未来，我们的明天会更加美好！
我们现在的生活水平已经有了很大的提高，而我们的爷爷奶奶、公公婆婆向我们这么大时，可不是这样的。因此，我特地去了爷爷奶奶家，了解了一下他们年轻时的生活条件。
我问：“爷爷，您青年时住的房子是什么样的？”
爷爷意味深长地说：“那时的房子基本都是土坯墙、茅草顶，下大雨的时候屋内就开始下起小雨了。家里只有木板搭的床，睡在上面很不舒服，早晨起床腰都疼。早餐也很简单，最好的就是烧饼、油条，中午在单位蒸饭，带一点剩菜就搞定了，晚上奶奶会烧一两个菜，但荤菜很少。只有在星期天才能包饺子，那是我们最开心的了。”
奶奶接着说：“我年轻的时候如果能看个电影、逛个公园那是一件很奢侈得事情，转眼回到现在，住的是楼房，空调、冰箱、席梦思一应俱全，电话、手机可以看到对方的脸，彩色电视可以转播一百多个频道，电脑可以上网查资料、还可以玩游戏。就连煮饭都从煤炉换成电饭煲了。”
那时的车少，所以路窄，但是经过时代的变迁，车子越来越多，所以要加宽马路，不过，以后可能会更宽的哦！”叔叔边喝水边说道，“以前爷爷、奶奶回老家——山东沂蒙山时，走的都是国道，坐的都是一般的长途客车，而且很容易坏掉，需要两天才能到，我和你爸爸、姑妈去的时候，走的是快速公路，坐的是稍微好一点的国产大巴，路上要修两三次，到那要一天，而你去的时候，走的是高速公路，坐的是进口轿车，质量好，不用修，从南京到那儿只要５ 个小时！”
现在的科技真的是越来越发达了！”
是啊，婶婶，我国正在走向世界高科技的顶端，我相信，中国一定会越来越强大，成为一个真正 的 巨 人 ！ ”
南 京 财 大 附 小 六 （ ３ ） 孙 远 鑫
小 学 组 ２０１０ 年２ 月２４ 日
作文十：《六年级阅读与作文》1600字六年级阅读与作文（ ）
一：阅读训练
不 必 完 美
要成为一
为狮子是
很多时
吃草有
变得体力
读小学时，听老师讲过一个寓言故事，至今记忆犹新： 在非洲大草原，有一头年幼的狮子叫迪奥，它从小就立下雄心大志，头最优秀最完美的狮子。后来，这头年幼的狮子发现，虽然兽类都认草原之王，但有个明显的弱点，就是在中长跑项目中的耐力比羚羊弱。候，就因为这个弱点，羚羊从嘴边溜掉了。 它决心改变这个缺点，通过长期对羚羊的观察，它认为羚羊的耐力与关。为了增长耐力，迪奥便学着羚羊吃起草来。最后，迪奥因吃草而
空乏，奄奄一息。母狮子发现迪奥这一做法后，便教育迪奥，说：“狮子之所以
成为草原之王，不是因为没有缺点，而是因为它有突出的优点，它是靠突出的
才称霸于
到自己的
优点。三
美，我
自己的优
观察力、优异的爆发力、锋利的牙齿和准确的扑跳动作而不是靠完美草原的，没有缺点的狮子是不存在的。”迪奥听了母亲的话，开始认识错误，它不再把心思放在改变自己的缺点上，而是尽力去发挥自己的年后，迪奥成了那片草原最优秀的狮子。 很多时候，我们同样会犯狮子迪奥年幼时的错误，为了让自己变得完们总希望改掉身上的一切缺点。结果，在改变缺点的过程中，放弃了点，而成为一个平庸之人。
狮子之所以成为狮子，人杰之所以成为人杰，并不是没有缺点，而是尽量
避开自己的缺点，把自己的优点发挥得淋漓尽致。
一、 根据上下文理解词语
１、 记忆犹新：
２、 奄奄一息：
３、 淋漓尽致：
二、 按要求写词语：
近义词：优秀（ ） 锋利（ ）准确（
反义词：优秀（ ） 锋利（ ）准确（
三、 仔细阅读短文，回答问题。
１、 狮子迪奥为什么学羚羊吃起草来，结果怎样？
） ）
２、 狮子迪奥从母亲的话中学到了什么？
３、 狮子迪奥怎么会在三年级成了那片草原最优秀的狮子？
四、 用“因为？？所以？？”连接，给短文最后一个自然段换个说法。
五、文章的题目是“不必完美”，请你就这个题目说说自己的感触。
词汇积累
课后作业
人生的算式
“当你读错一本书的时候，不要以为你只是读错了一本书，因为同时你也失去了读一本好书的时间和机会！”这是著名教育家，作家夏丐尊告戒青年的话。 我们不妨将这个道理推而广之，你错了一次，也就同时失去一次对的时间和机会；你失败了一次，也就同时失去了一次成功的时间和机会；你虚度了一天，不仅仅是浪费一天，而是两天。这是一天特殊的运算永远没有１－１的算式，而永远是（－１）＋（－１）＝－２。人生的成与败，功与过，理想，目标，品德，事业等等都是用这个算式计算出来的。
只要稍微用点心观察，就会发现上述算式的普遍性。两个同学的智力相差无几，成绩也相当；但在关键时刻一个考上大学，另一个名落孙山。原来这后一个同学在高考前几个月贪玩耽误了学习，他是浪费了一点时间，可是损失却是双倍的，失去了上大学的机会。要想再把失去的补回来，得需要两倍以至于更多的时间和经历。
两个同时起步的小贩，一个每天多干一小时多赚一点钱，另一个则是挣点够花就收摊。十年后前者已拥有了一个家二千万元资产的大公司，而另一个还在街头摆摊。前者是１＋１＝２，后者是（－１）＋（－１）＝－２，他们的差距是每２—（－２）＝４，而且这＋４成为前者的积累，以几何级数增长；后者的一个则是几何级数后退，十年后他们之间有如此大的差距是很正常的。
人生的算式使我们明白：付出一份辛苦得到的双倍成果，少出一份力气双倍损失。
一、 解释下列词语：
推而广之：
相差无几：
名落孙山：
二、 第二个自然段中用了四对反义词，它们是：
三、 给第二自然段中空白处填上标点符号。
四、 为什么说：“你虚度了一天，不仅仅是浪费了一天，而是两天？”
五、 这篇短文说明一个什么道理？
六、 读了这篇短文，你有什么感触？联系自己和周围同学谈谈体会。