美丽的迎泽公园
美丽的迎泽公园位于太原的迎泽大街上，那里景色怡人，风光秀丽。
一进正门，首先映入眼帘的是用奇形怪状的石头堆成的假山，从假山上的细缝里涌出一股清泉，从喷泉里喷出来的水珠，在阳光的照耀下闪闪发光，犹如一颗颗钻石洒向天空，然后又急速地落下来。孩子们在喷泉中奔跑着，不时发出阵阵欢呼，他们被快乐包围着，形成了迎泽公园一道独特的风景线。
绕过假山，就看到了明净如玻璃的迎泽湖。一阵微风吹过，湖面上就荡起粼粼时波纹。树枝随风舞动，丝丝凉意迎面扑来，好清爽呀！大大小小，形态各异的卡通船像鱼儿一样在湖中畅游。湖边还有许多散步的人们，他们谈笑风生，悠闲地欣赏着美丽的景色，享受着美好的生活。
沿着迎泽湖往东走，就来到了孩子们的天堂——游乐场。那里不仅有让人心跳加速的空中飞椅和音乐快船，适合小孩子玩的小飞象和旋转木马等许多游乐设施，还有惊险刺激的４Ｄ电影，在节假日，爸爸妈妈经常带我来这里，他们总是让我痛快地玩个够，每当这时，我就和其它孩子一样尽情地释放着自己的快乐，欢乐的笑声在空中回荡。爸爸还不时地用相机为我留住了许多美好的瞬间。
游乐场的东面是藏经楼，据说它是迎泽公园的镇园之楼呢。每逢九月，那里就摆满了菊花，红的似火，粉的似霞，黄的似金，
白的似雪，五颜六色，千姿百态，真是花的海洋，花的世界啊！
迎泽公园的美景还有很多很多，欢迎你来这里游玩。
作文二：《美丽的公园》300字美丽的公园
老师今天带我们一起去公园”到了公园的后门。我们在那里集合＇进了公园，我们看到的是一个大花坛”花坛里面有许许多多的花，很漂亮；再往前走就到了一个弯弯曲曲的小桥’我们走在小桥上；发现那里的房子‘柳树、蓝天／白云倒映在水中；形成了一幅美丽的图画＇ 再往前走“就到了湖心岛＂我们迫不及待的走上小岛，上有一座造型别致的小亭子／亭子里面有很多的小鸟，它们快乐的在空中飞来飞去？简直就象小鸟的天堂’我们顺着林荫小道来到了荷塘边、远远望去／象一池碧波，荷花红的＇白的；若隐若现的点缀着＂象少女羞红的脸＇近看荷叶象一把伞＂看见盛开的花？让我们想起了小哪吒＂荷塘周围长着高大挺拔的柳树‘柳枝垂到荷叶上，象在跟荷花握手‘又象在跟荷花点头致意？公园真美啊！
作文三：《美丽的公园》300字美丽的公园
老师今天带我们一起去公园。到了公园的后门’我们在那里集合，进了公园＂我们看到的是一个大花坛‘花坛里面有许许多多的花；很漂亮＂再往前走就到了一个弯弯曲曲的小桥。我们走在小桥上；发现那里的房子’柳树。蓝天＇白云倒映在水中，形成了一幅美丽的图画’ 再往前走：就到了湖心岛＇我们迫不及待的走上小岛；上有一座造型别致的小亭子；亭子里面有很多的小鸟，它们快乐的在空中飞来飞去’简直就象小鸟的天堂＂我们顺着林荫小道来到了荷塘边，远远望去／象一池碧波／荷花红的，白的？若隐若现的点缀着：象少女羞红的脸＇近看荷叶象一把伞，看见盛开的花，让我们想起了小哪吒；荷塘周围长着高大挺拔的柳树’柳枝垂到荷叶上？象在跟荷花握手／又象在跟荷花点头致意／公园真美啊！
作文四：《美丽的公园》300字美丽的公园
老师今天带我们一起去公园，到了公园的后门，我们在那里集合，进了公园，我们看到的是一个大花坛，花坛里面有许许多多的花，很漂亮，再往前走就到了一个弯弯曲曲的小桥，我们走在小桥上，发现那里的房子、柳树、蓝天、白云倒映在水中，形成了一幅美丽的图画。 再往前走，就到了湖心岛，我们迫不及待的走上小岛，上有一座造型别致的小亭子，亭子里面有很多的小鸟，它们快乐的在空中飞来飞去，简直就象小鸟的天堂。我们顺着林荫小道来到了荷塘边，远远望去，象一池碧波，荷花红的、白的，若隐若现的点缀着，象少女羞红的脸，近看荷叶象一把伞，看见盛开的花，让我们想起了小哪吒，荷塘周围长着高大挺拔的柳树，柳枝垂到荷叶上，象在跟荷花握手，又象在跟荷花点头致意。公园真美啊！
作文五：《美丽的公园》300字美丽的公园
要说起公园，我觉得我家外的小公园还很漂亮！
春天来了，大地睡醒了，小公园也不例外，小树抽出枝条，长出嫩绿的叶子，水润润的，多可爱呀！花朵们一个个张开笑脸，一个个比谁笑得最灿烂，最美丽。
茶花也开了，从远处望去，整棵树像一个阿娜多姿的少女，穿着花衣服，在玩耍。茶花非常好看：顶端的茶花，经常被阳光晒到，所以红润润的，面向着太阳，生机勃勃，像告诉我们要开朗。活泼；中间部分的茶花，一般都不会晒到太阳，是深红色的，像一个个学习者在学习，告诉我们要努力学习，天天向上；下面部分的茶花，一点都晒不到太阳，所以是黑红色，但又不知那里来得一股神气，让它闪闪发光，像告诉我们要有内涵。
啊！多美的小公园呀！
重庆市铜梁县巴川镇龙都小学四年级：李妮珊
作文六：《美丽的公园》400字美丽的公园
凤台小学三（６）班 韩雨豪
星期天的上午，我和妈妈去公园游玩。
天气特别晴朗，蓝蓝的天上飞着几只小鸟、蜜蜂和蝴蝶，飞
来飞去的鸟儿们“叽叽喳喳”地在说些什么，仿佛在欢迎我们到公园来。
我们又顺着小路向前走，前面是连绵起伏的山峦，还有绿色
的草地。 一山绿，一山青，一山浓、一山淡，真是一幅优美的
山水画。 然后，我们又向下边的路走去，那边有很多的树木，松树、
柏树和杨树。还有不知道名字的树。一棵比一棵苍翠茂盛，空气是那样清新，草地是那样平坦。草丛里有很多的蚂蚁在爬来爬去，好像在寻找什么。还有许多黄色的小花，远远望去，像星星一样一闪一闪的，走近花的时候，花儿们都在向我们点头微笑，真是美不胜收啊！
最后，我们来到了小河边，清澈见底的小河里有几条小鱼，
它们有时在转圈圈，有时又围在一块儿好像在讨论什么。一会又像发现了敌人似的，迅速地钻进深水里再也看不见了。这里的景色好美呀！天色也不早了，我们走在回家的路上，真有点依依不
舍的感觉。
指导老师：李末花
作文七：《美丽的公园》700字今天，阳光明媚，妈妈带我去公园．一走进公园，展现在眼前的是一座美丽的小花坛，有蝴蝶花、月季花、玫瑰花… …红的似火，白的似雪，粉的如霞，黄的如… …争奇斗艳，芬芳迷人．
走过小花坛，我们来到了一座假山，假山周围铺满鹅卵石，假山旁边有几棵小树。秋天一到，树叶在林间飞舞，树叶落在水里，鱼儿把它当做雨伞，落在地上，蚂蚁把它当做运动场，落在正在看书的小朋友书上，把它当成书签，夹在书本里。登上假山，便见假山上的石头形状怪异，有的像一位白发苍苍，拄着拐杖的老爷爷；有的像一位垂钓的老渔翁等。假山上簇拥着两座古色古香的凉亭，曲径缠绕，显得十分优雅。走进凉亭，坐在凉亭的石凳上欣赏公园的景色，
绕过假山，我们来到小道，道路两旁，绿树成荫，鲜花盛开，老人们有的在树下乘凉， 有的在树下下棋，有的在树下谈心… …孩子们有的在树下捉迷藏，有的在树下猜谜
语… ……
我们来到了湖边，只见湖水清澈见底，湖里的鱼儿活泼乱跳，惹人驻足观赏。湖底的水草婀娜多姿，像舞蹈家在翩翩起舞。一阵微风吹来，镜子似的湖面上便泛起一条条波纹。九曲桥像一条巨大的蛇卧在湖面。“多美的湖啊！”我不由赞叹道。湖中有一个幽静的小岛，岛上长满了花草树木，葱葱笼笼，花繁叶茂。在茂密的叶子中，透出一朵朵五颜六色的小花，在阳光下显得那么鲜艳，那么美丽。
欣赏了这么多的美景，我和妈妈都累了，坐在石凳上，一阵阵微风吹过，啊，真爽快啊！我转头一看，两旁都有芭蕉树，树上结满“小橄榄” “小青葡萄”，一阵风吹过芭蕉树就像，芭蕉公主的芭蕉扇一样，扇啊扇，扇走了夏天的炎热，扇来了秋天的凉快。又像小姑娘的小辫子被风吹散了似的。
天色已晚，我和妈妈要回家了，我回头看那被抛在后面的美丽的公园，我感到有一点儿
留恋，可我还是恋恋不舍的离开了公园。公园，你的景色诱人，我爱你，你的面貌真是名不虚传啊！
作文八：《美丽的公园》2000字
二、公园的花
星期天上午，妈妈带我去公园赏花。
我一进公园大门，哇！我惊讶的差点跳起来。公园的花真多呀！一朵朵、一枝枝、一簇簇、一丛丛、一片片；公园的花真美呀！五颜六色的，有黄的、红的、紫的、粉红的真像过年时放的烟花爆竹一样光彩夺目；公园里的花千姿百态：有的像蝴蝶一样在花中跳舞；有的像星星一样在向我眨眼睛；有的像喇叭一样在吹着欢快的乐曲；有的像酒杯一样在向人们敬酒；有的像孩子们踩上的小脚印；还有的像国王戴着皇冠在花丛里漫游。这时，一阵风吹来，有的花在花丛中向观赏者频频点头；有的花好像在弯腰捡东西；有的花好像仙子在花丛中翩翩起舞；有的花好像在向人们招手；有的花好像小鸟在寻找昆虫
公园里的花真美！我看得入了迷，该回家了，我依依不舍的跟随妈妈回家了，但那千姿百态美丽的花，一直留在我的记忆里。
三、美丽的公园
绿色如阴，风景如画，凉风习习，这是哪儿？原来是美丽的邓州公园。
踏入门口，一阵清风迎面扑来。是春姑娘用温柔的手扶摸着我们的小脸蛋。门口里面正面就有几只栩栩如生的仙鹤和猴子。看，那只神态自如，那只精神饱满，那只矗立在水的旁边，好象说：“我要飞，我要飞。”……猴子个个生龙活虎、活蹦乱跳。那些仙鹤和猴子，和旁边绿油油的大树，给公园“画龙点睛”。
“呼—，呼—”风姐姐送来一阵阵清爽的凉风。一潭清澈见底的湖水，不时飘来阵阵清香，原来湖的旁边种了一棵棵高大挺秀的杨柳树和各种各样的花，不时飘着清香。
在湖的旁边，有很多亭子，亭子的旁边有大树很凉爽。走累了还可以歇歇呢。
走一会儿，看见一座架在湖上的小桥，桥两边有些大王椰树，走过小桥还可以看到一些更美的景色。有兴趣的话，还可以在湖边撑撑小艇，增加一些情趣呢。
公园里那些不知名的树和一些五颜六色的花。那树底下，很美丽。很吸引人，在路上走，有一些悠闲自在的感觉，仿佛置身在神仙般的境界里
走过小桥就到了竹林，每种奇行怪状的竹子交错的生在一起。中间还有空隙。每棵竹子生气勃勃，万年垂青。在中间穿插，像进了凉爽的竹林般。
很快就走出了公园，在公园门口回首仰顾公园那美丽又迷人的景色，真让人陶醉，那就是我们美丽的新湖公园。
成语
【示 例】 我忘不了她那婀娜多姿的舞姿 【成 语】婀娜多姿 【拼 音】 ē ｎｕó ｄｕō ｚī 【解 释】 婀娜：柔软而美好。形容女性姿态各异，美丽娇媚，轻盈柔美。
【出 处】 三国·魏·曹植《洛神赋》：“华容婀娜令我忘餐。” 【用 法】 联合式；作补语、定语；含褒义，形容女子柔美娇媚，轻盈可爱 【近义词】 千娇百媚、仪态万方 【反义词】 丑态百出、搔首弄姿
ｏ 解释：
一、形容姿态柔和而美好。
二、绿树成荫、鲜花遍地． 公园里【绿树成荫】、【鲜花遍地】，真是美极了．
三、一篇文风独具特色的记叙文《我的第一次文学尝试》赏读（花园里的花就像美女的连衣裙一样，真好看！）
四、鲜艳夺目：
２ 解释
色彩鲜美艳丽，十分引人注目。、形容颜色很多灿烂多彩。
、斑斓就是色彩艳丽，颜色好看，美伦美奂的意思，常说的色彩斑斓就是这个意思。
３ 出处
清曹雪芹《红楼梦》第六十五回：底下绿裤红鞋，鲜艳夺目。
顾八奶由右门出，她穿戴仍然～，气势汹汹地走进来。曹禺《日出》第四幕
五、花团锦簇：解 释 形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。（春天绿意盎然、花团锦簇，真是美丽极了！广场上花团锦簇，一片节日的气氛 花园里面百花盛开，花团锦簇，真是十分美丽下午去赏桃花，远看桃花林稀稀疏疏，但走近却也繁花似锦，花团锦簇。记得那次去野外玩耍时，看到一片绿毯织着各色花纹，真是花团锦簇，宛然一首欢快明丽的交响曲春天来了，万里无云，春暖花开，我在五颜六色、花团锦簇的花园里流连忘返。 公园里花团锦簇，繁花似锦，其景色美不胜收，喜爱之情油然而生。）
ｏ
六、千姿百态：解释：
形容姿态多种多样（１桂林山峰秀丽天成，平地拔起，千姿百态。２在奇光异彩交相辉映中，众多的龙舟如银河流星，顺河而下，千姿百态，令人叫绝。 在探照灯
的扫射下，河面激起变幻莫测的五彩霞光。）
七、春意盎然 春暖花开， 绿草如荫， 春光明媚 春晖寸草 春回大地 姹紫嫣红春风拂面 雨后春笋风和日丽
鸟语花香欣欣向荣莺歌燕舞柳绿花红 乍暖还寒
繁花似锦百花齐放生机勃勃 满园春色 柳暗花明
在这个风和日丽的日子里，学校组织我们去动物园春游。 公园里花红柳绿、鸟语花香，处处是欣欣向荣的景象。 春日里乍暖还寒，衣服还是不能少穿。
在下了一个星期的小雨之后，太阳终于又探出头来，一时间春回大地、鸟语花香。
春光明媚的三月，喜逢两会胜利召开。
千里来寻故地，旧貌变新颜。到处莺歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。
油田一片生机勃勃，繁忙兴旺的景象。
牡丹节繁花似锦，赏花人悦目赏心 。
美术展览会上展出了许多新作品，百花齐放，各具风格。
昨日，省城碑林公园内满园春色，桃花、樱花、迎春花竞相开放，
作文九：《美丽的公园》300字家乡的公园
我家附近有个公园，它的北面是泰安市政广场和巍峨的泰山，南面就是我的学校——泰安市实验小学（西校区），西面是正在建设中的市会展中心，东面是一个高质量的居民小区。
公园里有雕像、有河流穿过的小桥、有夏天乘凉的小亭、有健身器材和美丽的喷泉……景致非常优美，我们都非常喜欢在闲暇的时间来这里放松自己。
春天，柳树发出细芽，我们在嫩绿的草地上散步、游玩；夏天，我们在喷泉下和小亭里避暑乘凉，盛开的荷花散发出阵阵的诱人清香；秋天，花坛里的菊花盛开了，万紫千红、芬芳迷人，桃树结出大肥桃比肥城的肥桃还要大、甜；冬天，洁白的雪花将这里妆扮成银色的世界，我们在这儿堆雪人、打雪仗，幸福而又快乐。
同学们，听我说到这儿，你是不是觉得它很美丽！
作文十：《美丽的公园》1000字美丽的公园
目标：１、学习比喻、拟人、排比修辞方法；
２、写一写熟悉的公园。
重点：形象的拟人、贴切的比喻、同类型的排比。
难点：根据主要意思来描写。
教学过程：
一、导入，让同学说说自己熟悉的公园。问问同学，这些说的同学
说得吸引人吗？让人想去看看吗？
思考：怎样写公园才能让人爱看？吸引人，让人如临其境？
二、读教材《峨眉山的猴子》，《秋天》，回答为什么这两篇文章生动
让人喜欢看。
划出比喻、拟人、排比句。同时学习什么是比喻，什么是拟人，什么是排比。
（１）游戏：《词语找朋友》
万里长城 像一条巨龙
熟透的苹果 好像小孩的脸
圆圆的月亮 好像一个玉盘
太阳 像个红红的大球
绿油油的小草 像一块绿毯
读Ｐ１７页比喻：就是打比方，利用根本不同的两种事物的相似
点作比．．．．．．说明易错点。
（２）读读Ｐ２０语言宝库里的拟人句：１、２、３
请同学们用动作表演一下这三个句子。
同学们自己说一些拟人的句子。老师纠正，说出易错点。 老师总结：拟人就是把事物当作人来写，给事物以人的动作、语言、神态、心理等，赋予人的感情，使语言更鲜明、生动。
（３）填好１９页练习１（４）、（５）、（６）里的排比句。
请同学们读一读。老师纠正，点出易错点。
老师总结：排比就是把结构相同或相似、意思相关、语气一致的词组或句子排列在一起的修辞手法。
三、（１）出示一张公园图
请同学按照从近到远的顺序说说
＿＿＿的形状、大小、色彩、声响、神韵、变化等。用上比喻等修辞说法。
老师板书：孩子们描述的景物，并把它们作为下一个环节“作文结构”中间部分的重点部分，主要部分。
四、作文结构
题目：美丽的公园
开始：时间、地点、人物
中间：最让你印象深刻的一处或几处景物。描写顺序和用修辞描写其形状等。
（１）按照游览的时间顺序（从近到远的顺序）来描写；
（２）景象的形状、大小、色彩、声音、神韵、变化。用上比喻等修辞手法。
例：ａ．湖像是一面镜子。
ｂ．凉亭像是一只凤凰立在山头。
ｃ．旋转木马有的是红色的，有的是白色的，有的是黄色的．．．．．．
ｄ．骆驼山像是一只从沙漠刚刚回来的骆驼，好像在对我说：“我又渴又累，请给我一口水喝吧。桂林的山水太美了，我再也不愿意离开这里。”
结尾：围绕主要意思，不离此处景物，发表一些感想，抒发自己的
感情。
五、口头作文
同学们自己坐在自己的椅子上做一篇口头作文。
六、写作文
七、布置作业Ｐ２２、Ｐ２３、Ｐ２５、Ｐ２６的练习。