【网络综合－建党９４周年的手抄报：学习党史唱着赞歌】以下是无忧考网节日作文频道为大家提供的《建党９４周年的手抄报：学习党史唱着赞歌》，供大家参考！相关推荐：建党９４周年作文 ｜七一征文 ｜建军节作文时间如流水般飞快地从我们眼前流逝回想起以前，我们的党走过了９４年艰苦奋斗的道路，我们每一个人都为自己的党感到骄傲和自满，九十年，就像一眨眼的功夫就过去了！但是改革的开放汇集了每个国人的生活，同时也让我触摸到了社会前进的脉搏。中国共产党从１９２１年成立到现在，走过了９４年的颠簸道路，从一个只有几十个人的党组织发展成为拥有几千多万的党员，六十多年的世界最大政党，正是因为有着一批又一批时刻保持先进性的优秀党员。９４年来，中国共产党始终代表中国先进生存力的发展要求，党代表着中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。领导中国人民完成了新民主义革命。开创了建设中国特色社会主义道路，为实现中华民族伟大复兴指明了方向。不知多少年前，作为中国革命的一个转折点，漫漫长征让中国共产党人找到了马克思主义与中国革命实际相结合的道路。建党与长征——中国革命历史上的两件大事穿越历史的时空，启迪着我们，昭示着未来。在平时我们看得出来，困难面前站的出来，紧要关头豁的出去，当选过中华苏维埃第一次全国代表大会的代表老红军袁林回忆说：“面对敌人冲锋在前的是共产党员，共青团员”，缺衣少食，把粮食节省下来让给战友的也是共产党员。１９２０年４月，共产国际派代表维金基来华，先后会见了李大钊、陈独秀等人，开始成立共产党。九十四年的种种变化让我感慨多少，而自己经历的只是千千万万国人生活中的一个小小缩影。党啊，我的母亲，您沾满尘土的汗水，浸透了祖国的每一寸土地。没有共产党就没有新中中国！
作文二：《学习手抄报》500字学习手抄报
提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心。学习的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子，比如说记单词，如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写，也许要很多遍才能记住，而且不容易记牢，而如果你能充分发挥自己的想象力，运用联想的方法去记忆，往往可以记得很快，而且不容易遗忘。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法，也都是强调用脑筋联想的作用。可见，如果能做７到集中精力，发挥脑的潜力，一定可以大大提高学习的效果。 如何制定学习计划
全面分析，正确认识自己。 ２．结合实际，确定目标。 ３．长计划，短安排。 ４．突出重点，不要平均使用力量。 ５．计划要全面，还要与班级计划相配合。 ６．安排好常规学习时间和自由学习时间。 ７．脑体结合，学习和其他活动应合理安排。 ８．提高学习时间的利用率
９．计划要留有余地。 １０．注意效果，定期检查，及时调整。
１、 书籍是人类知识的总结。 ——莎士比亚
２、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。——普希金
３、少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》莫等闲，白了少年头，空悲切。
４、——岳飞书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游
作文三：《学习手抄报》900字敏而好学，不耻下问
六年三班 李光远
学习方法：上课注意听讲。很重要，认真听课。关于语文，我建议你在学校学的课本之外多些课外阅读，对语文的积累很有帮助，名著啊。小说。当然不是那种我们上课看的大书。至于数学，把书上题全部弄明白，做好课前预习，很有用。在买一本课外的练习册。跟着巩固。英语就得背单词和课文。熟读课文，达到每篇文章能够背诵会更好，英语他是训练你的语感就好的方法。。至于计划。。还是你自己拟定。可以一天做一样，或者，早上起床背英语一天一篇课文１５个单词。晚上你可以在写完作业。再看看今天所讲的知识。时间充裕的话，数学做做习题。至于语文你可以在周六周日的时候，读读课外书。前提是你的把你的课本上的弄明白后。初中 尤其初一其实知识不是让你挖深度的，是你垫基础的时候。你最好把最基础的东西弄会再去加深难度。这样你在原有的基础上就会有进步。
学习的好处：学习作为一种获取知识交流情感的方式，已经成为人们日常生活中不可缺少的一项重要内容，尤其是在二十一世纪这个知识经济时代，自主学习已是人们不断满足自身需要、充实原有知识结构，获取有价值的信息，并最终取得成功的法宝。
学习尤其是自主学习在今天得到越来越多的人的关注。自主学习是一种主动的学习。它在学生学习活动中表现为：我要学。是基于学生对学习的一种内在的需要。它一方面表现为学习兴趣，兴趣有直接和间接之分，直接兴趣指向过程本身，间接兴趣指向活动结果。学生有了直接学习兴趣，学习活动对他来说就不是一种负担，而是一种享受；学生会越学越想学，越学越爱学。相反，如果学生对学习不感兴趣，情况就大相径庭了。学生在逼迫的状态下被动地学习，学习的效果必定事倍功半。另一方面表现为学习责任，学习是谁的事情，谁应当对学生的学习承担责任？学生如果不能清醒的意识到学习跟自己的生活、生命、成长、和发展的关系，就不能自觉地担负起学习的责任，那么也就谈不上是一种真正地自主学习。
其次，自主学习是一种独立学习。如果说主动性表现为我要学，那么独立性则表现为我能学。本次教学改革要求教师要充分尊重学生的独立性，积极鼓励学生独立学习，并创造各种机会让学生独立学习。从而培养学生独立学习的能力。
我相信只要我们能充分意识到自主学习在新课改中的重要作用，掌握自主学习的精神实质，帮助学生树立自主学习意识，培养学生自主学习能力，就一定能使学生在学习中取得事半功倍的效果。
作文四：《学习手抄报》300字名人名言
１、 书籍是人类知识的总结。 ——莎士比亚 ２、 读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自 己的思想和知识。 ——普希金 ３、 少壮不努力，老大徒伤悲。 ——《长歌行》 ４、 莫等闲，白了少年头，空悲切。 ——岳飞 ５、书到用时方恨少，事非经过不知难。 ——陆游
如何制定学习计划
１．全面分析，正确认识自己。 ２．结合实际，确定目标。 ３．长计划，短安排。 ４．突出重点，不要平均使用力量。 ５．计划要全面，还要与班级计划相配合。 ６．安排好常规学习时间和自由学习时间。 ７．脑体结合，学习和其他活动应合理安排。 ８．提高学习时间的利用率 ９．计划要留有余地。 １０．注意效果，定期检查，及时调整。
作文五：《学习手抄报》3600字在中国，学习这一词，是把“学”和“习”复合而组成的词。最先把这两个字联在一起讲的是孔子。孔子说：“学而时习之，不亦说（ｙｕè）乎？”意思是，学了之后及时、经常地进行温习和实习，不是一件很愉快的事情吗？很明显，学习这一复合名词，就是出自孔子的这一名言。按照孔子和其他中国古代教育家的看法，“学”就是闻、见，是获得知识、技能，主要是指接受感性知识与书本知识，有时还包括思想的含义。“习”是巩固知识、技能，一般有三种含义：温习、实习、练习，有时还包括行的含义在内。“学”偏重于思想意识的理论领域，“习”偏重于行动实习的实践方面。学习就是获得知识，形成技能，培养聪明才智的过程。实质上就是学、思、习、行的总称目的学习的目的和结果是使个体身心获得发展，不断实现自我意识与自我超越，这不仅是人类学习活动最本质的特征，而且是人类创造力的最根本的源泉。
一、学习最佳的时间
１．清早可能学习需记忆性的内容效果好些．如语言．
２．晚上回顾、总结性的记忆内容要好些。
３．一般学习中注意力只能集中大约３０－４０分钟，因此，隔一段时间应休息一下，适当运动。
４．愉快的内容可以帮助、加强记忆。
５．学习与记忆是密不可分的，所以在学习某些经验或技能后一小时内最好及时记忆。也就是说，在进行专门学习后的一小时内是此次学习的最佳时间。
６．如果要想有好的学习效果，建议在对某个事物产生兴趣的同时进行研究。毕竟兴趣是最好的老师嘛。
五、学清晨起床后，大脑经过一夜休息，此刻学习一些难记忆而又必须记忆的东西较为适宜。这是第一个记忆高潮。上午８点至１１点是第二个记忆高潮。此时体内肾上腺素分泌旺盛，精力充沛，大脑具有严谨而周密的思考能力。第三个记忆高潮是下午６点至８点，不少人利用这段时间来回顾、复习全天学习过的东西，加深记忆，分门别类，归纳整理。睡前一小时，是记忆的第四个高潮。利用这段时间对难以记忆的东西加以复习，不易遗忘。
习是文明延续和发展的桥梁和纽带
人类社会的历史可概括为三个时代，即蒙昧时代，野蛮时代和文明时代。在蒙昧时代，人类世代相沿地生活在热带或亚热带的森林中，以野生果实、植物根茎为食，还有少部分栖居在树上。随着地壳的变化，气候的改变，人类不得不从树上移居地面，学会了食用鱼类、使用火、打制石器、使用弓箭、磨制石器等生存的本领，世代相袭。到了野蛮时代，人类又学会了制陶术、动物的驯养繁殖和植物的种植。这一时代的后期，还学会了铁矿的冶炼，并发明了文字，从而使人类历史过渡到文明时代。
由此看来，人类文明的延续和发展，就如同一场规模宏大而旷日持久的接力赛：前代人通过劳动和生活获得维持生存和发展的经验，不断总结，不断积累，不断提高，形成知识和技能，传给后人；后辈人在学习前人经验的基础上，进行进一步丰富和提高，以适应时代与环境的变迁。如此代代传递，便形成了一部人类文明延续发展的历史。
显而易见，野蛮时代的人类如果不世代相袭地向先辈学习使用火，就只能像自己的祖先一样过着茹毛饮血的生活；文明时代的人类如果不世代相袭地向先辈学习畜牧业和农业，也只能像自己的远祖一样靠现成的天然产物为食。
十八世纪的技术革命以蒸汽机的出现为标志。那时，格里沃斯、纽科门、瓦特等革新能手，通过学习，掌握物理学、机械学等知识，设计、制造、试验，最终发明了蒸汽机。十九世纪的技术革命是以电力为标志。而这一新生产力的创造是无数人学习、创造的结晶。德国赫兹发现电生磁，法拉第发现磁生电，建立电磁感应定律，麦克斯韦又建立电磁理论、麦克斯韦方程，西门子发明发电机，德普勒研制出高压输电技术，等等，从而促使人类进入电力时代。本世纪以电子计算机、原子能、空间技术为标志的新技术革命，又一次证明学习的巨大促进力。在这个信息时代，我们只要考虑一下这个事实：以极便宜的价格买到性能优良的个人电脑，自由地在网上漫游，不出门而立知天下事。就不能不惊诧于科学技术给现实生活带来的巨大变化，不能不心悦诚服地承认学习对我们人类的文明与进步的重要作用。
四、学习可以提高人的素质
学习可以提高人的文化修养。人类在社会历史发展过程中创造了大量的物质文化与精神文化。特别是精神文化，如文学、艺术、教育、科学等方面的成果尤其需要我们通过学习去获得，以提高自己的文化素养。缺乏一定文化素养的人不能算做真正健全的人，现代社会的新型人才必须是具有较高文化素养的人。 学习可以优化人的心理素质。一个现代社会的新型人才，应该具备诸多方面的良好心理素质，如高尚的品德，超凡的气质，敬业的精神，目标专一的性格，以及坚忍不拔的意志，等等。这些都可以通过学习来达到。正如萨克雷所言：“读书能够开导灵魂，提高和强化人格，激发人们的美好志向，读书能够增长才智和陶冶心灵。”
［编辑本段］二、学习是个体生存的必要手段
动物和人的生活都离不开学习。学习是动物和人与环境保持平衡、维持生存和发展所必需的条件，也是适应环境的手段。
动物要在后天环境中求得生存和种群延续，首先要依靠先天遗传的种群本能行为，但这种先天本能只能适应相对固定或变化较小而缓慢的外界环境。
动物和人为了生存下去，还必须通过学习获得个体经验。这种后天习得行为经验可适应相对迅速的变化，与先天本能相比，其意义显然要重要得多。譬如，一只小羊羔通过不断地向羊妈妈学习，知道了哪里可以寻找到丰富的食物，知道了怎样躲避狼的追捕。如果小羊不学习，就不能适应不断变化的外界环境，也就无法生存下去。
然而，学习对个体生活的作用和重要性的程度，在各种动物之间的差异很大。越高等的动物，生活的方式越复杂，本能行为的作用也越小，学习的重要性就越大。在低等动物中，习得的行为很少，获得的速度也很慢，学习对其生活可以说不起什么作用。例如原生动物刚出生不久，其一生中的大部分动作就已出现了，后天所需要的反应也已大都具备。它们学习的能力很低，保持经验的时间也很短，因而学习的结果对它们生活的作用是很小的。
人是最高等的动物，生活方式极为复杂，固定不变的本能行为最少。人类行为的绝大部分是后天习得的，学习的能力以及学习在人类个体生活中的作用也就必然是最大的。人类婴儿与初生的动物相比，相对来说，独立能力低，天生的适应能力也低。可以说，离开父母的养育，婴儿是无法生存下去的。但是人类却有动物不可比拟的学习能力，可以迅速而广泛地通过学习适应环境。如，种植谷物，获取粮食，靠的是学习；战胜毒蛇猛兽等天敌，对付可怕的瘟疫，以免于被消灭，靠的也是学习。总起来看，人和自然界的其它动物如狮子、老虎甚至麻雀相比，很多方面都处于劣势，人能够成为万物之灵，靠的是学习。国外有句名言，叫做“不学习就灭亡”。１９７２年联合国教科文组织国际教育发展委员会发表著名的研究报告，题为《学会生存》，就把学习同生存直接联系在一起，可见学习对人类生存的重要性。
数学符号的种类
（１）数量符号：如：ｉ，２＋ｉ，ａ，ｘ，自然对数底ｅ，圆周率π。
（２）运算符号：如加号（＋），减号（－），乘号（×或·），除号（÷或／），两个集合的并集（∪），交集（∩），根号（√），对数（ｌｏｇ，ｌｇ，ｌｎ），比（：），微分（ｄｘ），积分（∫）等。
（３）关系符号：如“＝”是等号，“≈”是近似符号，“≠”是不等号，“＞”是大于符号，“ 大于 ｉｓ ｇｒｅａｔｅｒ ｔｈａｎ ｜｜ ｉｓ ｐａｒａｌｌｅｌ ｔｏ ≥ 大于等于 ｉｓ ｇｒｅａｔｅｒ ｔｈａｎ ｏｒ ｅｑｕａｌ ｔｏ
≤ 小于等于 ｉｓ ｌｅｓｓ ｔｈａｎ ｏｒ ｅｑｕａｌ ｔｏ ≡ 恒等于或同余 ｌｎ（ｘ） 以ｅ为底的对数
ｌｇ（ｘ） 以１０为底的对数 ｆｌｏｏｒ（ｘ） 上取整函数ｃｅｉｌ（ｘ） 下取整函数 ｘ ｍｏｄ ｙ 求余数
ｘ － ｆｌｏｏｒ（ｘ） 小数部分 ∫ｆ（ｘ）ｄｘ 不定积分 ∫［ａ：ｂ］ｆ（ｘ）ｄｘ ａ到ｂ的定积分
＞＞远远大于号
学习 何为 之
作文六：《学习手抄报》500字读书内涵
读书，读一本好书，让我们得以明净如水，开阔 视野，丰富阅历，益于人生。人一生就是一条路，在 这条路上的跋涉痕迹成为我们每个人一生唯一的轨 迹，此路不可能走第二次，而在人生的道路上，我们 所见的风景是有限的。书籍就是望远镜， 书籍就是一 盏明灯，让我们看得更远、更清晰。同时也让我们知 道谁与我同行， 又有谁看到了怎样的风景， 我们又该 如何进行自我的追求与调整。在和他人所见的比较 中，选择自己的路，也不错过他人遇到的、我们就不 仅局限于视野所能领略的画面，古人就有“博百家所 长，为我所用”的读书情怀。
读书名言
１、敏而好学，不耻下问——孔子 ２、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈 ３、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子 ４、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子 ５、三人行，必有我师焉 。择其善者而从之，其不善 者而改之——孔子
鲁迅买奖章
鲁迅在南京江南水师学堂读书时， 因为考试成绩优 异，学校奖给他一枚金质奖章。他没有佩戴此奖章，来 作为炫耀自己的凭证， 而是拿到鼓楼大街把它卖了， 买 回几本心爱的书和一串红辣椒。每当读书读到夜深人 静、天寒体困时，他就摘下一只辣椒，分成几片，放在 嘴里咀嚼，一直咀嚼得额头冒汗，眼里流泪，嘴里“唏 唏”时，又捧起书攻读。
６、兴于《诗
》，立于礼，成于乐——孔子
作文七：《课堂学习手抄报1》700字课堂 “五用法”
用耳听——不光听老师讲课，还要听大家的讨论，听老师是怎样解答同学们的疑问的。
用眼看——就是认真看教材，看老师的表情、手势和板书。
用嘴说——就是默默复述老师讲述的重点，并大胆回答老师的问题。
用心想——上课时对新知识进行积极的思考，不能开小差。
用手记——是要记下老师讲课的重点。听课时要边听边记笔记，或在教材上圈圈点点，画出重点和难点，并及时记录下自己的理解。
１．上课前要准备好学习用具，书放在课桌的左上角，文具放在课桌的右上角。
２．上课预备铃响后，要立即有秩序地进入教室，安静坐好，准备上课。 ３．老师进入教室后由班长喊“起立”，学生要立正站好，待老师还礼后，班长再喊“坐下”。
４．上课迟到者，要先喊
５．上课时，要坐端正，专心听讲，认真思考，积极回答老师提出的问题，要养成良好的坐、立、行姿势和书写新闻记者习惯。
６．回答问题时，要起立站好，老师允许后再坐下，回答问题或发言时需先举手。
７．上课时不带帽子、围巾、手套、口罩、不吃东西，课堂要保持严肃整齐。
８．上课不得随便说话、打闹、下坐位、乱递纸条，不许借东西。 ９．下课铃响后，老师宣布下课，由班长喊“起立”，待老师离开教室或经老师允许后，按顺序出教室。
⑴ 在教师指导下记，要提纲挈领。
⑵ 课本上有的公式的适用范围、使用时的注意事项必须记。 ⑶ 老师指出的特别容易混淆和出错的地方必须记 。 ⑷ 巧用笔记本（分出一列提示、补充处）。
⑸ 利用课堂的间隙，见缝插针（与教师同步写，利用教师做运算的时间）。
⑹ 对典型例题，一定先听分析讲解，简单记下方法即可，千万不要因为记笔记而面影响听课。 ⑺ 借用成绩好的同学的笔记补遗漏、借鉴。 ⑻ 一定要阶段性地总结。
作文八：《学习习惯手抄报》900字良好的学习习惯是成功的基础
五年级二班 杨镐纲
一、养成学会安排时间的习惯
做到该学学、该玩玩，该学习时不用别人督促主动学习，该活动时快快乐乐去活动。
二、养成预习的习惯
按照老师的要求，提前预习要学的内容，读熟课文，解词，扩词。
三、养成认真听课的习惯
听课时要集中精力不走神，跟着老师的讲解认真思考，主动回答问题，有不会的下课后要问老师。
四、养成虚心、善问的习惯
遇到问题不要虚心向老师、同学求教，这样才能提高自己，发现问题，增长知识，要做到决不轻易放过任何一个问题。
五、养成敢于回答、讨论问题的习惯
敢于回答老师的提问，敢于和同学们对问题进行讨论、争论，有理有据地发表自己的看法，声音要洪亮，表达要准确。
六、养成课外阅读的好习惯。
对于小学生来说，课外读物是对知识的重要补充，不仅要认真阅读，还要将精彩的语句、内容进行摘抄，并写上读后感。
七、养成及时完成作业的习惯
回家后先写作业再休息玩乐。写作业时要认真思考，认真书写，一丝不苟，对作业中出现的问题，认真寻找解决的方法。老师批改的作业错了，要及时改过来。
我要养成良好的读书习惯
一、养成良好的卫生习惯，保护好眼睛和脊柱。读写时，要做到“三个
一”：即“眼距书一尺，胸距桌一拳，手距笔尖一寸”，读写姿势要端正，脊柱正直，不耸肩，不歪头，不伏在桌子上，大腿呈水平状态，两足着地，连续看书一小时中间要休息一会儿。读写时光线要充足、适度；不要在强光或弱光下看。不要在行进的车上看书；不要在走路时看书；不要躺着看书。
二、要在老师家长的帮助下，选择有意义的书来读。我们由于年龄小，
还不能完全判断出书籍的好坏，这时就需要大人的帮助，而不能不加分辨地对所有的书乱读一气。因为我们的心灵就像是一张白纸，如果不小心涂上黑的颜色，就不好改变了。
三、边读书边思考的好习惯。阅读的核心是思维，与跑步是对我们身体的锻炼
一样，读书实际上是对我们大脑思维能力的一种极为有效的锻炼。要想使读书能真正收到实效，就要听取教师或家长的指导，自由展开自己思维的翅膀。
四、勤做读书笔记的好习惯。对于小学生来说，看书尤其要做一点笔记。因
为小学生生理发育尚未成熟，看书时专注力总是不够。而且喜欢看热闹，很快地翻，哪儿热闹就看看，没热闹就过去了。这样看书犹如蜻蜓点水，自然不会留下什么深刻印象。
作文九：《学习习惯手抄报》900字良好的学习习惯是成功的基础
五年级二班 杨镐纲
一、养成学会安排时间的习惯
做到该学学、该玩玩，该学习时不用别人督促主动学习，该活动时快快乐乐去活动。
二、养成预习的习惯
按照老师的要求，提前预习要学的内容，读熟课文，解词，扩词。
三、养成认真听课的习惯
听课时要集中精力不走神，跟着老师的讲解认真思考，主动回答问题，有不会的下课后要问老师。
四、养成虚心、善问的习惯
遇到问题不要虚心向老师、同学求教，这样才能提高自己，发现问题，增长知识，要做到决不轻易放过任何一个问题。
五、养成敢于回答、讨论问题的习惯
敢于回答老师的提问，敢于和同学们对问题进行讨论、争论，有理有据地发表自己的看法，声音要洪亮，表达要准确。
六、养成课外阅读的好习惯。
对于小学生来说，课外读物是对知识的重要补充，不仅要认真阅读，还要将精彩的语句、内容进行摘抄，并写上读后感。
七、养成及时完成作业的习惯
回家后先写作业再休息玩乐。写作业时要认真思考，认真书写，一丝不苟，对作业中出现的问题，认真寻找解决的方法。老师批改的作业错了，要及时改过来。
我要养成良好的读书习惯
一、养成良好的卫生习惯，保护好眼睛和脊柱。读写时，要做到“三个
一”：即“眼距书一尺，胸距桌一拳，手距笔尖一寸”，读写姿势要端正，脊柱正直，不耸肩，不歪头，不伏在桌子上，大腿呈水平状态，两足着地，连续看书一小时中间要休息一会儿。读写时光线要充足、适度；不要在强光或弱光下看。不要在行进的车上看书；不要在走路时看书；不要躺着看书。
二、要在老师家长的帮助下，选择有意义的书来读。我们由于年龄小，
还不能完全判断出书籍的好坏，这时就需要大人的帮助，而不能不加分辨地对所有的书乱读一气。因为我们的心灵就像是一张白纸，如果不小心涂上黑的颜色，就不好改变了。
三、边读书边思考的好习惯。阅读的核心是思维，与跑步是对我们身体的锻炼
一样，读书实际上是对我们大脑思维能力的一种极为有效的锻炼。要想使读书能真正收到实效，就要听取教师或家长的指导，自由展开自己思维的翅膀。
四、勤做读书笔记的好习惯。对于小学生来说，看书尤其要做一点笔记。因
为小学生生理发育尚未成熟，看书时专注力总是不够。而且喜欢看热闹，很快地翻，哪儿热闹就看看，没热闹就过去了。这样看书犹如蜻蜓点水，自然不会留下什么深刻印象。
作文十：《学习习惯手抄报》1100字我要养成良好的学习习惯
一、学会安排时间的习惯
做到该学学、该玩玩，该学习时不用别人督促主动学习，该活动时快快乐乐去活动。
二、养成预习的习惯
按照老师的要求，提前预习要学的内容，读熟课文，标对拼音，查字典，如果是数学就做一下简单的练习题。要把不懂的问题做好标记，上课时就有重点地去听、去学、去练。
三、养成认真听课的习惯
听课时要集中精力不走神，跟着老师的讲解认真思考，主动回答问题，有不会的下课后要问老师。
四、养成记笔记的习惯
上课时，要对重点内容、疑难问题、关键语句按照落实的提示，用“圈、点、勾、画”，把一些关键性的词句记下来。
五、多思、善问的习惯
“多思”就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、与生活实际的联系等认真思考。“善问”不仅要多问自己几个为什么，
还虚心向老师、同学及他人询问，这样才能提高自己，发现问题， 增长知识，有所创造，要做到决不轻易放过任何一个问题。
六、敢于回答、讨论问题的习惯
敢于回答老师的提问，敢于和同学们对问题进行讨论、争论，有理有据地发表自己的看法，声音要洪亮，表达要准确。
七、协作研讨的学习习惯
要学会团结协作、相互配合、合作完成学习任务。要善于帮助别人，也要善于向别人学习。
八、课后复习的习惯
课后不要急于做作业，一定要先对每一节课所学内容进行认真的复习，归纳知识要点，思考解决问题的方法。主动询问，补上没有学好的内容。
九、及时完成作业的习惯
回家后先写作业再休息玩乐。写作业时要认真思考，认真书写，一丝不苟，对作业中出现的问题，认真寻找解决的方法。作业写完后，要想一下它的主要特征和要点，以收到举一反三的效果。作业错了，要及时改过来。
我要养成良好的读书习惯
一、养成良好的卫生习惯，保护好眼睛和脊柱。读写时，要做到“三个
一”：即“眼距书一尺，胸距桌一拳，手距笔尖一寸”，读写姿势要端正，脊柱正直，不耸肩，不歪头，不伏在桌子上，大腿呈水平状态，两足着地，连续看书一小时中间要休息一会儿。读写时光线要充足、适度；不要在强光或弱光下看书、写字。不要在行进的车上看书；不要在走路时看书；不要躺着看书。
二、要在老师家长的帮助下，选择有意义的书来读。我们由于年龄小，
还不能完全判断出书籍的好坏，这时就需要大人的帮助，而不能不加分辨地对所有的书乱读一气。因为我们的心灵就像是一张白纸，如果不小心涂上黑的颜色，就不好改变了。
三、边读书边思考的好习惯。阅读的核心是思维，与跑步是对我们身体的锻炼
一样，读书实际上是对我们大脑思维能力的一种极为有效的锻炼。要想使读书能真正收到实效，就要听取教师或家长的指导，自由展开自己思维的翅膀。
四、勤做读书笔记的好习惯。对于小学生来说，看书尤其要做一点笔记。因为
小学生生理发育尚未成熟，看书时专注力总是不够。而且喜欢看热闹，很快地翻，哪儿热闹就看看，没热闹就过去了。这样看书犹如蜻蜓点水，自然不会留下什么深刻印象。