生活真好作文一：生活真好
撷起生命中的朵朵美丽浪花，重温３７度的温度的爱的滋味，我的生活——好美！好美！
—— 题记
父爱如山
父亲，没有什么高深的知识，更没有什么丰富的感情。父亲却永远是一座巍峨的山——俊美而严肃。
父亲高高扬起的巴掌是主峰，好陡！我眯起眼睛，好怕好怕！爸爸的巴掌是我的压力，更是我前进的动力其中装满了爱，让我肃然起敬。爸爸的嗓门粗犷而有力，他大声吆喝这多我说：“静坐常思自己过，闲谈莫论他人非！”憨厚老实的父亲不多的几句话却让我学会了做人。父亲的爱体现在细节里，就是３７度，不冷不热——真好！
母爱如水
母亲，没有闭月羞花之貌，却比别人更有爱女之情！
寒冬的夜晚，是母亲起身帮我盖好滑落的被子，小小的餐桌上，是母亲亲手为我夹的菜，事件虽小，可那都是母爱的体现，我觉得她是世界上最伟大无私的母亲！母亲送我返校时的眼睛流露着爱，母亲电话里的话充满着爱，我想向全世界炫耀——我真幸福！
友爱如水
档案上，朋友“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿是爱；惜别时，朋友招手辞别的姿势是一种爱；重逢时，朋友拥抱问好的场景更是一种爱。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西，”
是啊，友爱是一轮明月，给我的生活添加了不少情调。
我的生活就是这样，每一朵生活的小小浪花里都溢满了爱，是这些爱让我更爱生活，让我学会生活，学会做人。我的心灵充满着爱，因而更高洁，更美丽！
３７度的爱，无处不在，给我生活的信心，所以，我快乐地生活着——因为爱！
我要用响亮的声音喊出：生活真美！
生活真好作文二：生活真好
听，枝头上的鸟儿们在欢快地哼着曲子，小昆虫们也都开始工作，街上的公车总是走了又停，每天一如既往，而我也正背着书包准备上学去，街上的欢声笑语，车声，一切都那样美好，突然感觉——生活真好！
早上，一个个勤劳的人们早早的起了床，司机叔叔特准备好一切，开始工作。我们也一样积极，早早地起床背着一个沉甸甸的书包来到学校。在学校里，同学朋友耐心地教导我那道难题，最后引起了争议，经过老师的教导，我们的争议声平息了，可我还在思考着，琢磨着……这道题为什么是这样写呢？此时，我似乎体会到了生活的乐趣——苦中有乐的友谊。
中午，我带着微笑走进家门，可又很疲倦，因为家离学校远，总会是回到家后第一件事是喝水。这时，弟弟似乎与我心有灵犀递上了一杯清香的铁观音，这不是我最爱的茶吗？弟弟真是乖，顿时让我觉得生活总是那样好——有家人的关怀。
晚上，已是深夜了，我却还在埋头苦干——写着一大堆的作业。这时，妈妈进来了，“芳芳，要不要火龙果吃？”妈妈笑着把火龙果送到我面前，我高兴的说：“妈，你真好！”我们相互微笑着。“好了，快点写作业了。”我被感动了。
当我入睡后，沉浸在美丽的梦乡。因为太热，我们总会把被子揭开。这时，奶奶总是帮我盖被子，而我还不怀好心，又把被子掀开了，奶奶仍会帮我盖好被子。
生活中的一点一滴，都是那样美好，友谊、亲情总会萦绕在我身旁，此时，我由衷的赞叹道：“生活真好！”
生活真好作文三：生活真好
用眼睛去欣赏生活，你会得到美的享受；用心去品味生活，那种感觉很奇妙，很幸福，很微小的一幕你也会有美的享受……
五年级的大考，对我而言，很重要！我复习了很久，可是我考砸了，在我接过试卷的那一刻，仿佛一声响雷，几乎震碎了我的心，“５３”分，滴滴答答的雨声响了起来，如此美妙的声音听在我的耳里却如一声声惊雷！心酸酸的，像是有只无形的手捏住了心，呼吸都变得困难。额头上的冷汗凝聚成一颗豆大，的汗珠滚落我不成尝试过失败，骄傲如我，失败简直是耻辱！
我尽力忍住泪水，窗外，雨在编织着一幅如烟似雾的薄纱，将天地都笼了进去，一丝微风吹过，几缕雨丝偏离了原先的轨道，飘进纱窗，洒在我的发际，唇边。哦，清清的，凉凉的，仿佛还有一丝若有若无的苦涩。泪水终于忍不住了，我抬头望望灰蒙蒙的天，心中释怀了许多，对，不可以，我的生活不可以这么一团糟。
放学了，雨停了，雨后的空气带来了些许青草的微凉……我捡好书包！一一拒绝了，同学们一起回家的邀请。咦？奇怪，妈妈今天怎么来接我了？不过在伤心时，有亲人的支持，倒能减轻不少苦楚，我我慢慢地走出去，妈妈一脸慈爱，我扑到妈妈的怀里，这个怀抱不大但它足以容下我，像是我的避风港，带我发泄完情绪后，妈妈说：“孩子，生活是美好的你要学会用心去体味它！”“不，生活充满悲哀！”“小小挫折看做激励，看那些小草，他们经过风雨的洗刷，会变得更绿！更坚强！而不是像你一样逃避现实！一振不起！”“我……””孩子，生活遍布美好，一个细微的感动足以改变它！我希望你能用心品味！”
我已不像原先那样幼稚，我会用快乐掩饰心中的悲哀，决心去挖掘生活中的每一次感动，让我的生活绽放出比生活更灿烂的光彩！
作文二：《生活真美好作文》3800字生活真美好作文一：让一让，生活真美好
从清早就出门，在外面逛了一个上午的我们，肚子也已饿得咕嘟咕嘟叫，于是，我们在街旁找到了一家拉面馆。正当我们准备坐下来，耳边就传来了一阵吵架的声音。
“你给我跪下，跪下来。”只见一个年轻男子面对拉面馆的打工小伙子满脸愤怒地说。旁边站着拉面馆的老板：“我已经替他说过对不起了，再说了他也已经认错了嘛。您大人有大量，就饶了他吧！”虽然这么说，可那个东阳人还是不能平息愤怒之火，仍旧把他骂个狗血淋头。听在场的人说，事情是这样的：因为那位顾客觉得拉面不好吃，就让小伙子拿点儿青菜来，没想到他却无缘无故没好声好气地说：“滚吧你！不好吃就别吃！”顾客一听，心里气急了，便一拍饭桌站了起来，把周围的人吓坏了。就这样，这场吵架事件在众目睽睽之下发生了……正在两人针锋相对的时候，那位顾客叫了几个朋友来评理，几个人都振振有词，旁边的过路人也都围过来看热闹，我和妈妈看见这种情形，连胃口都没了。
回家的路上，我对妈妈说：“你说，刚才那几个人谁有理？”妈妈说：“首先是那小伙子不对，客人需要什么应该马上送到，怎么能说出这样没礼貌的话呢？然后就是那个顾客不对了，既然对方已经承认了错误，说过对不起了，为什么还要强迫人家跪下。但是要说谁有礼，我也评不出个所以然来．”“我也是这们想，这大过年的，万一吵起架来，只要相互之间让一让，就能化解一切的嘛！春节联欢晚会上不是有个节目说，只要彼此让一让，生活真美好。”
生活真美好作文二：生活真美好
春天的早晨，对面树上的小鸟在婉转地鸣叫。推开小窗，一股清新的芬芳扑鼻而来，顿时，我从心底升起一丝舒畅。看，那绿树，那娇艳的花朵；听，那鸟声，那清脆的鸣叫……
生活是美好的，在陆地上自由自在的玩耍，嬉戏。在陆地上欢快地放着风筝，这是多么美好呀！
现在正是阳春三月，清明节也快到了，这是，我想起了一首诗：
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，
牧童遥指杏花村。
这首诗，我们最熟悉不过了，可是，既然是阳春，三月当然是要去踏踏青，旅游是最好不过了。
骑着单车，哼着小调，是最美好不过了，悠闲地喝着小茶，听着小曲，仿佛在天空中飞翔着，天空蓝蓝的，云朵白白的，摸上去真是舒服！
花园中，爷爷奶奶们在花园中跳着舞，有的练剑，有的练太极拳，有的唱戏，有的……真是好呀！生活真是美好！
在公园中，小朋友们买好鸽食，都去喂鸽子，鸽子像是知道孩子们的用意，连忙排成一队，这时，只听“哗”的一声，孩子们把食物扔出去了，鸽子们连忙争着，抢着吃食物，孩子们笑了，大人们笑了，他们的笑声将传遍大江南北，笑声将永远留在这片森林中！
夏天的中午，窗外一阵阵蝉鸣，太阳毒辣辣地洒着大地。关上窗，拉下淡蓝的窗帘，我的小屋又变得凉爽起来。打开空调，静坐在书桌旁，打开录音机，放几盘轻音乐，戴上耳机，在拿来一本杂志……啊！这一切的一切，是多么地美好！
生活真美好作文三：生活真美好
国庆节，在一个阳光灿烂的下午，我和妈妈来到了欧韵公园。
放假期间的人真多呀！看！一群孩子在健身器材上打闹；还有青年人骑着车子在路上飞驰；老爷爷、老奶奶也很悠闲，有的三五成群地聊天；有的坐在马扎上放风筝；还有的聚在一起喊着口号做健身操……欢声笑语充满了整个公园。
抬头，向天上一望，隐约可见几个风筝在飞；有蝙蝠样的、燕子式的、鱼形的、还有自制的，这些风筝在天上就像轻巧的鸟儿在蓝天里翱翔，妈妈见我看得入迷了，就提议我去买一个风筝也玩一次，太好了，我兴高采烈地向卖风筝的地方奔去。
在那里，我看中了一个风筝，上面画着喜羊羊，羊儿们在翠绿的草坪上滑滑板，下面还有三根七彩的飘带，看起来精神极了。
买下风筝后，放风筝时才知道这也需要技术。
起风了，妈妈拿着风筝的手松开了，我赶紧拽线，好不容易飞上去了，可谁知风筝在半路一会儿向左一会儿向右，还在天空中画了好几个圆圈圈，你不知道醉酒不能“驾车”吗？最后的结果可想而知：它以飞机的气势从天空中头朝下撞在了地上，令我哭笑不得。
我拖着风筝垂头丧气地走到妈妈身边：“唉，失败者拖着风筝回来了。”“接下来是失败她妈成功表演了。”妈妈笑盈盈地说。
妈妈让我拿起风筝，自己拽线，不一会儿，起风了，我松开手风筝轻盈地飞了起来。“还是高手厉害。”我不禁赞叹道。
我接过了妈妈手中的线，也兴致勃勃地放起了风筝，下午的阳光正刺眼，我看着地上的影子发呆。突然，妈妈惊呼，我猛一抬头，看见风筝又当“程咬金”了，我手忙脚乱地又拉绳又收线，最后它还是掉下来了。
后来我和妈妈又费了好大力气，也没把风筝升上去，不过我们玩的很开心了。
离开的时候，我望了望依旧闲暇快乐的人们，四周正在崛起的高楼和街道融为一体的公园，情不自禁地感叹：“生活原来这么美好呀！”
生活真美好作文四：生活真美好
一个人累了，就很自然的躺下。时间的声音在滴答滴答的溜走，但我很坦然。觉着，生活真好……
我崇尚自由，我喜欢追求自己的梦想。因为我有一双美丽的翅膀。我的翅膀从未被折断，因为每天不一样的我发现——生活真好……
我也有难过的时候，为什么难过呢？其实自己也不知道……然后听听歌，哼哼曲……
呵呵！发现，生活真好……
读过《青鸟》的故事吗？因为一场梦，发现自己的世界有了一点不一样，原来周围的一切都是有生命的。梦醒了，起来揉揉眼，迷迷糊糊站起来，对太阳问声好，朝溪水点头笑……发现，生活真美好！
去过残疾院吗？拿着红红的大苹果，看着折断翅膀的孩子们一个个快乐的笑。困难！这还有什么？雨后见彩虹，发现生活－－真美好！
你体验过生活吗？那可不是等你努力完，老年才来好好享受。累了的你，快去乡下走一走。习惯闻花香吗？喜欢小鸟叽叽的吵吗？喜欢麦穗和你比腰细吗？
放松一下吧……
我容许你在梦里快乐的发现乡下美丽的自然风光时留下甜甜的口水哦！
发现没有？生活真美好……
生活真美好作文五：生活真美好
近些年来我们的生活有了许多改善，为我们提供了一个优越的生活学习的环境。
爱心小饭桌，这是对九厂前线职工子女的特殊待遇。中午由老师带领我们去。四菜一汤，外加一些小饼之类的面食，吃完了还可以再给。吃完饭我们既可以在外面玩耍，又可以去图书馆看书，如果玩累了还有寝室可以休息。学习园有一位辅导老师，指导我们写作业。阿姨对我们的安全非常负责，不准我们随便乱跑，以防出现意外。
洗澡堂，凡是九厂职工都可以去，而且免费。那里的设备俱全，有３０多个水龙头，还有４个洗手池，１个桑拿房，澡堂每个人都有装衣服的柜子。
社区为我们提供了《都市生活报》，及时为我们提供许多信息，把各种奇人异事和佳作都刊登在报纸上，让我们一起分享，使我们开阔了眼界，扩大知识面。
在学校，教室里还安装了电脑，投影机，实物展台等先进的电教设备，不仅让我们学习到更多的知识，而且也增加了许多乐趣，教学质量更是更上一层楼，吸引了许多外地孩子到这里求学。
九厂还为我们提供了免费送水服务，使我们随时随地都能喝到美美的纯净水，使我们的生活更加方便，更加健康。
八区，三区和一区都建设了许多公园和绿地，供人们锻炼，玩耍。晚间大家自发组织了跳舞的活动，让人们锻炼身体和娱乐。
啊，现在的生活是多么美好，我生长在这里无比的幸福，希望我们的家园更加美好和谐！
生活真美好作文六：生活真美好
唉，生活有时就是这样，总这麽年轻，这么冒失，让人先吃苦，后尝甜！唉――今天又让老妈给臭骂了一顿，理由是因为我用家中的拨号上网的电脑在网上发表了一篇文章用了约一小时。于是又把我的家底一起般了出来，好一个数呀！心中好委屈，可我也属活该性的，谁叫我每次都心不在焉的，一点都不扎实，次次考试都很遭！真是哑巴吃黄连有苦说不出呀！得，我还是快点做作业吧，不然一会又要唉骂了。唉――今天该我扫地喽，乘机休息一下：“我扫，我扫，扫呀扫，扫到一个小纸团……”一个小纸团？我打开一看――呀！是老妈上次的体检单――什么？肿瘤？！不可能！老妈她一向牙好，胃口好，吃嘛嘛香！怎么会？唉――老妈为了不让我伤心，都不告诉我，可我该怎么办呢？唉――咦？对了唉――爱。老妈一定最需要爱了！可我怎样才能表达我对老妈的爱呢？虽说平时她对我那个了点，可那毕竟是出于爱呀！恩！要让妈高兴，唯一办法也是我从今以后无论如何要做到的便是心要在焉，扎实点吧！为了我，为了母亲！爱――于是，接下来的几天里，我每天晚水早起，天天学，日日练，不上网也很少看电视。看得出，老妈这几天也特高兴，顿顿做好饭。可我有时还看见妈妈皱皱眉头。我知道，是病痛再折磨妈妈，我的心也好疼，于是，下决心以后每时每刻每秒都要加紧学习。为母亲争光添彩。
“唉――彤，你有没有看见妈妈上次的化验单？”妈妈这样问道。
“妈妈，我，我全知道了，我以后一定好好学习，考上高中，上名牌大学！”我一头扎进妈妈的怀里痛哭。
“你说什么呢？妈妈又去做了一次检查，跟本没有什么肿瘤，我要求医院赔偿，却又找不到化验单，我想一定是你扫地时看见了吧？”
“老妈？真的假的呀？”
“当然是真的了！”
“哎呀！妈你可吓死我了！”
“唉――彤，你刚才说得我可都听到了！不许耍赖！”
“妈――您怎么还这样，我是那种人吗？别忘了‘唉’（爱）呀！”
“是呀――爱！”
“唉一唉”，生活真美好。朋友，你懂得“唉”了吗？学会了吗？还不赶快爱一爱，让你的生活也如此美好呢！
作文三：《你真好作文》1800字你真好作文
你真好作文（一）
在大雨滂沱的天空下，你是为我遮挡雨的一把伞；在烈日炎炎的骄阳下，你是为我留一片荫蔽的大树；在寒冷刺骨的冬季，你是为我挡寒的棉衣。在我成长的每一个足迹里，都有你忙碌的身影，时时刻刻都会感受到来自你的关怀，那时的我就已明白一点，母亲－－－－有你真好！有你在我的身边，失败是获得了安慰，失落时不会悲伤。我可以向你述说那烦恼的、开心的让我骄傲的事。你是我坚强的后盾，总是默默的帮助我，虽然没有说出口，但一切尽在不言中，母亲，我最敬爱的母亲！
有些时候，你对我严厉中也带着爱。当我为一点成功而沾沾自喜是，我总会受到你那严厉的批评，那是我感觉你是那么冷酷，可只有在失败时才会体会到你的话的重要，母亲啊，您如那指路明灯，为我照亮前房的道路，虽然路是曲折的，但您却一直陪着我。我不会再害怕那漫漫黑夜，只因您是我的明星。有你真好！
在以后成长的道路上，我会更加珍惜你对我的关怀，因为我明白了有你的的爱是世界最＞幸福的事，因为我懂得了，有你真好！
有你真好！是你在我成长的路上一步步帮助我前进，让我在你的关怀下健康的成长。感谢您，母亲！
你真好作文（二）
红领巾，它是由无数革命先烈的鲜血染红的，今年的十月一号——国庆节，是祖国母亲六十岁的生日，红领巾陪伴祖国母亲见证了这风雨六十年。在这六十年中，红领巾保持了那份鲜亮，陪伴祖国母亲度过了既艰难又快乐六十年，告诉祖国母亲要坚持，只要持就会有希望。汶川地震中的小英雄不正是我们少先队员的骄傲吗？
作为我，一名普通的少先队员，得到的无数夸奖又为它抹上了一层又一层的红色，使它越来越亮丽、红艳。
曾经，我爱抚着它，嚷着让妈妈为我工工整整地戴好，然后在爷爷、奶奶面前学着哥哥姐姐们行队礼，逗得爸爸妈妈露出雪白的牙齿。过去，为了脖子上的红领巾，我疯狂地在外做好事，叔叔阿姨、爷爷奶奶都不止一次表扬。随着年龄逐渐增长，对于夸奖，我已经不会像小时候那样羞得跑出“千里之外”，而是不屑一顾。我渐渐不在意胸前那瘦小的红领巾，我感觉它正在渐渐离我远去。
一天放学时，一位老太太大来接孙子，扶着拐杖，正颤颤巍巍地上楼梯，一步三晃，摇摇欲坠。我看不下去了，本能地上去扶住老太太，陪着她一起接了小学弟高高兴兴走出校门。
告别时，她笑着轻轻说了声：“谢谢你，红领巾„„”就在这时，一股久违的感情如重逢般涌上心头，流畅在全身，在呼唤我，我的全身细胞都充满着活力，都在激动的跳跃——原来助人为乐的感觉这么好。此时看看胸前的红领巾，那饱满的红色是那么的鲜亮，我不由地说：“红领巾，有你真好！”
如今，我和红领巾是一对行影不离的好朋友，我中有它，它中有我，它是我的知已。每一个星期天，我都会把它洗得干干净净，让它有着透红的身躯，闪发着一个少先队员助人为乐的光芒。
你真好作文（三）
时光来也匆匆，去也匆匆，人的生命在浩瀚的历史长河中只不过是一个毫不起眼的小港。但在这白驹过隙的弹指一瞬，谁能说得清究竟又经历了多少次花开花落、斗转星移。在漫长人生旅途中，因为有你，我便了＞勇气和信心，在生活的道路上认真前进。
伴着色彩斑斓的图片图画，我在五彩缤纷中长大。那时，我的天空一片晴朗。美人鱼的传说，卖火柴的小女孩，我在童话的世界里长大。那时，我的心中有了爱恨情仇，我对未来的路充满了期待；伴着语文、数学、外语等科目，我在学校里长大。我的心中有了成功与失败，我的心中有了甜蜜与苦涩。
我知道，我在长大。在这条路上，我随身携带着你，我亲密的旅伴“阅读”。伴着你，我走进了我国古代诗词这块丰厚的土地上。我理解了“采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊，我羡慕陶渊明的超脱；我敬佩于“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的鞠躬尽瘁，死而后已，我知道了这世上的尽心尽力与赤胆忠诚；我领略了“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”清新与恬静，我的心也跟着清静起来；我感染于“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的壮烈，我的心中充满无限豪情。伴着你，我走进了历史，我懂得了历史前进的曲折，一朝一代，盛衰交替，战争的残酷，刀光剑影，战火连天，让百姓水深火热。伴着你，我学会了坚强、勇敢、自信，每个人是平等的，只是在于你去不去奋斗、拼搏。只有这样，才能让你享受到成功的喜悦。
我爱你，像白云爱蓝天一样；我恋你，就像鱼儿恋海水一般；我离不开你，就你天空离不开星光„„你是我的知已，你会微笑着＞倾听我的心，你会一起快乐地歌唱，一起骄傲地流泪，一次次会心地读你，一次次深深地启示，一次次真心地感动。
啊，阅读，愿你永远伴我成长。有你的感觉，真好！
作文四：《你真好作文》1800字你真好作文（一） 在大雨滂沱的天空下，你是为我遮挡雨的一把伞；在烈日炎炎的骄阳下，你是为我留一片荫蔽的大树；在寒冷刺骨的冬季，你是为我挡寒的棉衣。在我成长的每一个足迹里，都有你忙碌的身影，时时刻刻都会感受到来自你的关怀，那时的我就已明白一点，母亲－－－－有你真好！有你在我的身边，失败是获得了安慰，失落时不会悲伤。我可以向你述说那烦恼的、开心的让我骄傲的事。你是我坚强的后盾，总是默默的帮助我，虽然没有说出口，但一切尽在不言中，母亲，我最敬爱的母亲！ 有些时候，你对我严厉中也带着爱。当我为一点成功而沾沾自喜是，我总会受到你那严厉的批评，那是我感觉你是那么冷酷，可只有在失败时才会体会到你的话的重要，母亲啊，您如那指路明灯，为我照亮前房的道路，虽然路是曲折的，但您却一直陪着我。我不会再害怕那漫漫黑夜，只因您是我的明星。有你真好！ 在以后成长的道路上，我会更加珍惜你对我的关怀，因为我明白了有你的的爱是世界最幸福的事，因为我懂得了，有你真好！ 有你真好！是你在我成长的路上一步步帮助我前进，让我在你的关怀下健康的成长。感谢您，母亲！ 你真好作文（二） 红领巾，它是由无数革命先烈的鲜血染红的，今年的十月一号——国庆节，是祖国母亲六十岁的生日，红领巾陪伴祖国母亲见证了这风雨六十年。在这六十年中，红领巾保持了那份鲜亮，陪伴祖国母亲度过了既艰难又快乐六十年，告诉祖国母亲要坚持，只要持就会有希望。汶川地震中的小英雄不正是我们少先队员的骄傲吗？ 作为我，一名普通的少先队员，得到的无数夸奖又为它抹上了一层又一层的红色，使它越来越亮丽、红艳。 曾经，我爱抚着它，嚷着让妈妈为我工工整整地戴好，然后在爷爷、奶奶面前学着哥哥姐姐们行队礼，逗得爸爸妈妈露出雪白的牙齿。过去，为了脖子上的红领巾，我疯狂地在外做好事，叔叔阿姨、爷爷奶奶都不止一次表扬。随着年龄逐渐增长，对于夸奖，我已经不会像小时候那样羞得跑出“千里之外”，而是不屑一顾。我渐渐不在意胸前那瘦小的红领巾，我感觉它正在渐渐离我远去。 一天放学时，一位老太太大来接孙子，（）扶着拐杖，正颤颤巍巍地上楼梯，一步三晃，摇摇欲坠。我看不下去了，本能地上去扶住老太太，陪着她一起接了小学弟高高兴兴走出校门。 告别时，她笑着轻轻说了声：“谢谢你，红领巾„„”就在这时，一股久违的感情如重逢般涌上心头，流畅在全身，在呼唤我，我的全身细胞都充满着活力，都在激动的跳跃——原来助人为乐的感觉这么好。此时看看胸前的红领巾，那饱满的红色是那么的鲜亮，我不由地说：“红领巾，有你真好！” 如今，我和红领巾是一对行影不离的好朋友，我中有它，它中有我，它是我的知已。每一个星期天，我都会把它洗得干干净净，让它有着透红的身躯，闪发着一个少先队员助人为乐的光芒。 你真好作文（三） 时光来也匆匆，去也匆匆，人的生命在浩瀚的历史长河中只不过是一个毫不起眼的小港。但在这白驹过隙的弹指一瞬，谁能说得清究竟又经历了多少次花开花落、斗转星移。在漫长人生旅途中，因为有你，我便了勇气和信心，在生活的道路上认真前进。 伴着色彩斑斓的图片图画，我在五彩缤纷中长大。那时，我的天空一片晴朗。美人鱼的传说，卖火柴的小女孩，我在童话的世界里长大。那时，我的心中有了爱恨情仇，我对未来的路充满了期待；伴着语文、数学、外语等科目，我在学校里长大。我的心中有了成功与失败，我的心中有了甜蜜与苦涩。 我知道，我在长大。在这条路上，我随身携带着你，我亲密的旅伴“阅读”。伴着你，我走进了我国古代诗词这块丰厚的土地上。我理解了“采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊，我羡慕陶渊明的超脱；我敬佩于“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的鞠躬尽瘁，死而后已，我知道了这世上的尽心尽力与赤胆忠诚；我领略了“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”清新与恬静，我的心也跟着清静起来；我感染于“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的壮烈，我的心中充满无限豪情。伴着你，我走进了历史，我懂得了历史前进的曲折，一朝一代，盛衰交替，战争的残酷，刀光剑影，战火连天，让百姓水深火热。伴着你，我学会了坚强、勇敢、自信，每个人是平等的，只是在于你去不去奋斗、拼搏。只有这样，才能让你享受到成功的喜悦。 我爱你，像白
云爱蓝天一样；我恋你，就像鱼儿恋海水一般；我离不开你，就你天空离不开星光„„你是我的知已，你会微笑着倾听我的心，你会一起快乐地歌唱，一起骄傲地流泪，一次次会心地读你，一次次深深地启示，一次次真心地感动。 啊，阅读，愿你永远伴我成长。
作文五：《好作文来自“真”生活》6900字好作文来 自“ 生活 真”
口 南 宁 市天 桃 实验 学校 马 瑞 霞 作 文 能 力 综 合 了 语 文 学 科 的各 项 能 声 地 回 答说 ：星期 天 我顺 着 古 城 路 找 了 “
一
式 地 写 下 见 闻 、 受 和想 象 ， 意 表 现 自 感 注
力 。它不仅是学生语文素养 的重要 组成 部分 ， 也是 学生 学好其 他学科 ， 接受思 想 品德教育、 提高综合 素质 的基础能力 。 作
文 训 练 则 是 以 语 言 文 字 为 介 质 ，立 足 于
天 的 蚂 蜂 窝也 没 找 到 。 ” 很 诧 异 ， 我 问
己觉得新奇有趣的 ， 印象最深 、 或 最受感 动的内容”５ ６ ；—＿年级 “ 能写简单 的纪实 作文和想象作文 ， 内容具体 ， 感情真实 ” 。 从以上要求中可以看出 ，课程标准更注 重学生“ 自己” 的认识 、 感想 、 感受 、 观察、 想象 等 ， 而这就 是我们所 需要 的“ ” 真 素
材 。 为老 师 ， 作 我们 需 要 教 会 学 生 如何 发
他 找蚂 蜂 窝 干 什 么 。 说 有 蚂 蜂 窝 一 捅 ， 他 蚂蜂 就 出来 蜇 人 ，然 后 再 帮 助 被 蜇 的 人
去医院就可以写值得表扬 的事 了。我听 完， 真是又气又可怜这学生 ， 了写作文 为
竟 然想 出这 种 事 ！ 说 原 来 的老 师说 ， 他 写 作 文必 须是 自己做 的才 能 写 ，要 不 然 作
文 就是 假 的 。
对学生 的感悟能力 、审美能力 、表 达能 力 、交际能力等进行再塑造 的综合 素质
训 练 。目前 学 生 怕 写 作 文 ， 出 来 的 文章 写 空 洞 乏 味 ， 么 自己 的 嘴说 别 人 的 话 、 要 小 孩 子 的 嘴 说 大 人 的话 ，要 么 千 篇 一 律呆 板 僵 直 ， 其根 源 ， 在 老 师 身 上 。 长 期 究 却
现和 积累这样 的“ 素材 ， 真” 引导他 们把
平 常 看 到 的 、 到 的 、 到 的生 活 内容 ， 想 听 自觉 、 动 、 时 地 用 自己 的语 言 记 录 下 主 及
来。
我们可 以想象一 下 ，小学生亲身经
历过 的好事 、 事 、 别 的事能 有多少 ？ 大 特
以来 ， 我们 的老 师习惯用统一 的标 准 、 统
一
那些大文豪 、 大作家们 ， 出版一部一部 的 著作 ， 难道都是他们亲身经历过的吗？ 答 案是否定 的。 那么 ， 我们所要求 的“ 真实” “ 不假” 究竟该如何理解呢？ 我认为 ， 这个
真 实 ， 调 的 是 生 活 巾的 真 实 存 在 ， 不 强 而
的模式来“ 苛求 ” 学生如何写达标作文 、
（ ） 一 深入 生活 ， 录观 察 体验 。丰富 记
高分作文 ， 却可怕地遏止了学生的语言个
性 和 思维 个性 ， 而导 致 了 学生 对 作 文 越 进
多彩的生活是作文素材的广阔来 源； 学
会 观察 ， 学会体 验 ， 我们的作文就会有源源
不 断 的活 水 注入 。多 角度 地 观察 、 体验 生
来 越厌 烦 ， 来越 恐 惧 。 做 市级 课 题《 越 在 创
新作文与发展小学生思维的探究》 的过程
中 ，我终 于发 现 了解放 学 生 写 作 天 性 、 提
是学生一定要 亲身经 历 ；学 生把观察到
的 真 实 存 在 的 东 西用 自己 的 语 言 表 达 出 来 ， 自己 的笔 写 出来 ， 就 是 真 实 的作 用 这
文。
活， 除了可 以用眼睛看 ， 还可以用耳朵听 ，
用 鼻 子 闻 ， 嘴 尝 ， 手 触 … …把 这 些 真 用 用 实 见 闻 、 受 记 录 下来 ， 可 以反 映 出 五 感 便
高学 生写作 能力 的“ ” ： 真 经 好作文来 自
“ ” 活。 真 生
一
彩斑斓 的真实生活 ； 多角度地观察生 而“ 活， 发现生活的丰富多彩 ， 捕捉事物 的特
征 ， 求 有创 意 地 表 达 ”是新 课 标 的 习作 力 ， 要 求 。 文教 学 光从 文 本 上指 导学 生 是不 作 够 的 ， 重要是引领学生深入生活 ， 察 更 观
、
何 谓 “ ” 活 真 生
真实的生活是学 生习作内容的丰富 来源 ， 多角度地观察生活 ， 发现生活 中各
种 各 样 的 “ ”可 以 增 强 学 生 对 生 活 美 美 ，
在小学生的身边 ，每天都有好 多事
发生 ， 这其 中 不 乏新 鲜 事 物 ， 学 生 就 是 可 不知道 ， 些东西是可以写进作文里 的。 这
的敏感度。 作为教师 ， 我们需要教会学生 多角度地观察生活 ，引导学生根据生活
实 际 去 合 理 想 象 ，使 作 文 的 内容 真 正 从 生 活 中来 ，再 真 实 地 反 映 生 活 ，这 就 是 “ ” 活 。 须 告 诉 学 生 ， 一 定 是 好人 真 生 必 不 好事 ； 只要 是 眼 中看 到 的 ， 什 么 就 反 映 是 什 么 。 师要 敢 于 放 手 ， 要 一 味 地 要求 教 不
而他们通常写 出来 的作文 ，内容大多是
扶老太太过马路 、 到了钱包送还失 主、 捡
生活 ， 并在生活中学会思考 ， 学会“ 捕捉事
物 的 特 征 ” 学生 对 生 活 的关 注较 少 ， 识 。 认
给老师送雨伞 、借给 同学铅 笔等生编硬
造 出来 的 “ ” 事 ， 假 故 即所 谓 好 人 好 事 ， 据 说 是 为 了得 高 分 。 年 前 ， 多 我接 手 一 个 六
年 级 的 班 ， 置 了 一 篇 作 文 ， 目是 《 布 题 一
容 易片面 肤浅 ， 对生 活中 的“ ” 美 缺少体 验， 更缺少“ 现”作文 时就会觉 得无 事 发 ， 可写 、 无话可说 。老师要指导学生善于发
现和 积 累素 材 ， 成 表情 达 意 的 习惯 。这 养
件值得表扬的事》 有一个学生迟迟不交 。
作文， 第一天
说是放家里 了， 第二天说是 忘记带 了，第三天说是放 到一 个地方找
不 见 了 … … 这 时 有 同 学 “ 报 ” 说 看 见 举 ，
思想 高度——“ 歌颂 了什么 、赞美 了什 么 ……” ；只要学 生写 出的文 章 内容 真
实 、 达 流 畅 、 动 活 泼 、 合 儿 童 的性 表 生 符
样， 学生在作文时就会有话可说 、 有事可 写、 有思想感情可表达了。
（ ） 与活动， 二 参 充分 体 验 活动 真 谛 。
格特点 ， 那就是好文章。
二 、如何 引导 学 生 找 出 “ ” 材 真 素
小学生天性好动 。 在生活 中， 除了探亲访 友、 参观访 问、 益活动 、 公 课外活动 、 家庭 活动 ， 小学生“ 的最多的是玩。 动” 而这些 活动 ， 正是学生写作文 的好素材。 老师要 善于引导学生做生活的有心人 ，让学生
学会 记 录这 些 活 动 的真 实 过程 和感 受 。
他把作文本藏到教 室窗户 的两扇玻璃之 间了。我走过去 ， 把作文本拿 出来一 看 ，
上 面居 然 只 写 了 一个 题 目 ，内 容 一 句 话 也 没 写 。 学 后 ， 把 这 名学 生 叫到 办 公 放 我
《 文课程标准 》 语 对小学 阶段 习作内
容 的 要 求 是 ：— ２年 级 “ 自 己想 说 的 １ 写
话， 写想象 中的事 物 ， 出自己对周 围事 写
物 的认 识 和 感 想 ”３ ４年 级 “ 不 拘 形 ；— 能
室， 问他为什么不写作文还撒谎。 他竞小
（ ）大胆 想 象 ， 现 心 中的 “ 实” 三 表 真
案。 我们用它把学生死死地框住 ， 学生 只
能说 老 师 认 为 对 的 话 ， 而不 能 说 自 己认
语 就把事情说完 了 ， 再也没话 可说 了。 写 人 不见人物形象 ，只剩下 了空 泛的 “ 特
世界 。儿童 的想象总 能给人以美妙神奇 的感觉 。 那些普普 通通 的小盒子 ， 在孩 子
们 的眼里 ， 有可能 就是 “ 车 ”是 “ 它 汽 ， 房 子 ”是 “ 。 小鸡 温 暖 的 家 ” … 学 生 按 照 自 …
为对的话 ！ 我们需要解放学生 的脑 ， 解放
学 生 的 嘴 ，让 学 生 说 自 己想 说 的 话 ， 说
点 ” 这样 写 ， 。 其实是没有让事实说话 ， 没
有让 人物在他所做 的事情 中“ “ ” 活” 动 起 来 。为此我 们要 训练学生 围绕某一个 意 思运用事实说具体的能力 。 ： 如 给出一个
概 括性 的 句 子 “ 刚 是 个 粗 心 的 孩 子 ” 小 ， 然 后 要 求 学 生 用 自己 的 语 言 把 它 写 具 体 ， 生 就 会 从 个 人 的理 解 出 发 ， 不 同 学 用
“ ” 。那 么 ， 真 话 如何培 养学生说 “ ” 真 话
呢 ？可 以从 以下 几 个 方 面 入 手 。
己的意愿，用想象创
造 出了一个个神奇 的新世 界。他们 可以把 自己想象成力 大 无 比的英雄 ，可 以像 动画片 中孙悟空那
样 上 天 入 地 、 除 一 切 妖 魔 鬼 怪 ； 可 以 铲 还 幻 想 未 来 自己生 活在 另一 个 星 球 上 … …
（ ） 一 创设情境 ，激发学生表 达的热
情 。 我 们 知 道 ，热 情 是 一 种 强 有 力 的情 “ 感 ， 影 响 乃 至 决 定人 的思 想 言 行 。 中 它 胸
写作 热情似火烧 ，就会产生一 吐为快 的 冲动感 ” 。作文训练 中 ， 我们可从 学生生 活的实际 出发 ， 创设特定 的作文情境 。 老
的事例 ， 从不 同的角度 ， 把这个句子 写得 五花八 门。这样从 一句话一句话 的训 练
起 步 ， 之 以 恒 ， 生 对 如 何 运 用 自己 的 持 学
这些奇特瑰丽 的想象 ，最 能表现儿童 自 由、 天真 、 美好 的天性 。 作为老师 ， 我们不
能 一 见 到 这 些 东 西 就 认 为学 生 写 得 乱 七
师因势 利导 ， 既可 以结合学 校 、 集体生 班
活中有价值的 内容展开 ，也可 以结合家
庭 、 会 生 活 中众 人 关 注 的热 点 展 开 ， 社 让
语言写 具体 有了一定的积 累 ，接下 来就 可 以用 一段话 、 几段话 、 一个篇章来将一 个 意思说具体 、 写具体 了。
（ ） 低 年级 口语 训 练 起 ，训 练 学 四 从 生 的 思 维连 贯性 。 习 作训 练 始 于 写 话 训
八糟 ， 是假东西 ， 然后一棍 子打死 。想象 力 中蕴 涵着 学 生对 美 好事 物 的真实 追
求 ， 还 是创 造力的前 提 ， 要有 可能 ， 它 只
作文要求 与学生生活经验 、思想 感受有
效 嫁 接 ， 学 生 一 方 面 可 以在 活 动 、 情 使 事
我们老师都应该尽可能地放 开学生的手 脚， 解放学生 的大脑 ， 让他们 的思想 在想
象 的时 空 中肆 意游 弋 。
的进行 中作文 ， 另一方面 可以在思想 、 灵
魂 的撞 击下 作 文 ， “ ” 主 动权 “ 把 说 的 还
给” 生 。 学
练， 写话训 练始于说话训练 。因此 ， 从一
年 级 起 ，我 们 就 要 高 度 重 视 学 生 的 口语 训 练 。而 训 练 说 话 的 最 终 目的 其 实 是 训 练 学 生 的思 维 连 贯 性 ，也 就 是 为 将 来 的
（ ）开 卷 阅读 ， 阅 读 中汲 取 “ ” 四 从 真
素材的 营养 。阅读也是写作素 材的重要
来 源 之 ～ 。 师 在 进 行 阅 读 教 学 时 ， 适 老 可
（ 训 练遣词造 句能 力，让学生学 二） 会表 达。学生受生 活环境和语言 习惯 影 响 ，口头表达能力 与书面表达能力势 必
存 在 一 定 的差 距 。因此 ， 学 生加 强遣 词 对 造 句 、表 达 成 文 的 训 练 ，就 显
得 非 常 必 要 。 先 ， 引 导学 生养 成积 累美 词 佳 句 首 要
写作打基础。 作文是 书面语言 ， 而书面语
言来源于 口头语言 。清朝 诗人黄遵宪提
出 “ 手 写 我 口 ” 叶圣 陶说 “ 口言 我 我 ， 我
当结合作文素材的积累进行讲解 。比如
帮 学 生 理 出课 文 写作 思 路 ，把 课 文 内 容
与学生 的真 实生 活嫁 接起 来 ，引导 学生 进行仿 写训 练 ， 以培养其触类旁通 、 举一 反三并逐 渐学会捕 捉创作 灵感 的能 力 。
这 也是 一种 阅读 习惯 的培 养 。有 了这 种
心” 都是讲的这个道理 。明白了这个道 ，
理 ， 话 与 作 文 的关 系 自然 就 清楚 了 。 说 课
的好习惯 。我通常会要求学 生准备一个
积 累 词 汇 的 小 本 子 ，随 时 把 看 书 读 报 中 遇 到 的 新 鲜 、生 动 的词 语 记 到 小 本 子 上
程标 准对说话写话 的要求是 ：—２ １ 年级 ， 写话重在 “ 有兴趣” ３ ；—４年级 ， 可以做到 “ 内容 ”５ 有 ；—６年级 ，可 以做 到 “ 方 有 法 ” 小学低年级是为学生终身发展打基 。
础 的 阶段 ，刚 开 始 学 说 话 — — 为 写 作 而 说话 ， 时要特别注意让学生放 开胆量 、 这
好 习惯 ，再把它应用 到大量的课外 阅读 中， 收获是不言 自明的 。 那 写作技法亦可
从 中习 得 。
三 、如何 引导 学 生 写 出“ ” 言 真 语
并 不时 翻阅 、 揣摩 ； 别是修 辞 ， 特 文章 中 用到一 两个贴 切的修辞 ，它 的表 达效 果
就 会 更 好 。教 师要 充 分 利 用 学 生 记忆 力 强 的优 势 ，指 导 学 生 一 方 面 熟 读 背诵 教
邹敬之 先生曾在 《 儿的作业》 女 一文 中举过一个例子 。 有一次 ， 邹先生发现女
儿 的语文试卷 中有一个题 目是 根据句子
意 思 写 成 语 ，一 句 是 “ 想 一 致 共 同 努 思 力 ” 他 女 儿 填 的是 “ 心 协 力 ” 老 师 判 ， 齐 ，
大胆表达 。从说完整 的一 句话 到有条理 地说好一段话 ， 要循序渐进 。 在敢于说话 和学会说完整 的一 句话 的基础上 ，小学 生说话能力 的训练重点应 该落实到有条 理地说好 一段话上 。 中， 其 依照个别 图片
造 句 ，然 后 再 将 个 别 图 片 的造 句 串 连起 来 ， 上 一 些 连 贯 词 汇 、 述 性 语 言 和形 加 描
材 中优秀篇章 、 精彩片断 ， 中吸 收大量 从
的优 美 语 句 ；另 一 方 面 也 要 指 导 学 生 学 会 积 累 生 活 中 、 读 中遇 到 的美 好 语 言 ， 阅
如成语 、 谚语 、 俗语 、 语等 。其 次 ， 引 俚 要
导 学 生 学 会 品 评 作 品 中美 词 佳 句 的妙 处 所
在及 作 品 所 蕴 涵 的思 想 、 感 内涵 ， 情 把 积 累 有 效 地 转 化 为 自己 的 真 实 储 备 ， 积
错； 一句是 “ 刻画描摹 得非常逼真 ”他 女 ，
儿 填 的是 “ 栩 如 生 ”老 师 又 判错 。 先 栩 ， 邹 生很不解 ， 问这 题 为 什 么错 。 儿 说 老 师 女
容词等说 一段话 ，对学生 的思维训 练最
有 帮助 。
说了， 第一条只能填 “ 同心协力 ”不能填 ， “ 齐心协力” 第二条只能填 “ 妙惟 肖” ， 惟 ，
不 能 填 “ 栩 如 生 ” …我 想 ， 似 的 故 栩 … 类
累起终生受用不尽 的“ 语言 。 真” 第三 ， 要
指 导 学 生 在 自 己 的 文 章 中 适 当运 用 比
总之 ， 让学生写真实 的生活 、 真实 用 的素材 、 说真实 的语言 ， 学生不但懂得 了 写什么 ， 而且还会写 出好文章 。
（ 责编 白聪 敏 ）
喻 、 人、 拟 夸张 等多种 修辞手 法 ， 使文 章 绽放异彩 。
（ ） 三 实说 实话 ，保 护 学 生的 语 言 个
事大 概在不少 一线 老师身上 都发 生过 。
认真想一想 ， 中国的语 言之丰富 、 汇之 词 多 ， 么可 能才有一个答 案是 正确 的呢？ 怎 可是 ， 我们通 常都是 这样 的 ， 叫标准答 这
性 。习作 困难 的学生 往往有一个严重 的 毛病 ： 写文章喜欢用概括性语 言 ， 三言两
⑦
匠霞鲷殂囫囝曩
作文六：《遇见你真好作文》1900字遇见你真好作文
遇见你真好作文（一）
时光不老我们不散这不是梦——题记
所谓的幸运，我想便是在对的时间遇到了对的人，我的幸运是在那个莲开的夏季，遇到了她。不知道在什么时候起，我那平静无波澜的生活闯进了这么一个丫头，从此激起了千层涟漪。
她，生得娇、柔。总给人以一种想保护她的欲望，一头及肩的长发，一双水汪汪的眼睛灵动得让你猜不清她的小心思，而眉间总带着点似有又无的悲伤，一笑就发出一阵银铃般的笑声。
我和她并肩坐在操场上，风吹起她的发丝，我在她的耳边轻轻地哼着歌，突然我停了下来，说：“我想她了，那个叫我宁瓜子的家伙。”
“嗯。”她轻轻的答道。
“我还是放不下她，忘不了那段失败的友情。”
“我知道。”
我趴在她的肩上，贪婪的闻着她发梢的香气。她的肩膀，虽不及父母的宽厚，可在此刻，却给了我莫大的安全感。沉默够了，我又接着哼起了那首未完的歌。 我们经常这样黏在一起，虽无言，但彼此都懂对方的心思。
她还是我的专属私人翻译，我是一个很懒的人，很多话都是简略了再简略才飘出来的，而对于这些话，其他人都很是无语，半天搞不懂我的意思。这时，我便会很自豪的拍着她的肩膀，说：“来！翻译。”当看到他们听到她的答案后恍然大悟的样子，我便会有一种莫名的满足感。
偶尔对着她自恋也是一种很奢侈的享受，她不会马上就像别人一样嫌弃声满天飞，她会静静的听你念叨完，然后娇嗔道：“你这个自恋狂！”
只有她懂我坚强下的脆弱，只有我懂她微笑下的伤悲，我们就像两只受了伤的小兽，在别人看不到的地方，互相为对方舔舐着伤口。
遇见你真好作文（二）
成绩并不能代表一切，我眼中的你，很优秀。
——题记
你的英语不好，老师让我当了你的师傅。
刚教你时，你居然让一向耐心的我近乎发狂：会把“ｇｒａｄｅ”成“ｇｒｏｕｄｅ”；“帮助某人做某事”的搭配抄了，背了，默了但就是记不住；语法部分能丢掉８，９分，总分上８０都难如登天。
但成绩这样差的一个你，却有颗善良而细腻的心。
教了我们一个多学期的英语老师即将被调走，深谙班级同学依依不舍之情的你郑重其事地问我：“师傅，咱们给老师办场欢送会吧？”灯光映射在你那张总是嬉皮笑脸的脸上，勾勒出柔和的弧度。我用疑惑的眼神看着你。你就滔滔不绝地给我讲你的计划，还给我安排任务。我不禁笑了，原来，我的徒弟也是个不差的领导者呢！
有了我的支持，你说干就干。于是，在那一个个清晨，午后，课间，教室里都随处可见你奔走于人群中写留言的身影。那时已临近期末大考，因为这件事，成绩本就不算乐观的你更没了时间复习，订正。我看了心疼，想要帮你，你却执拗地一定要自己完成。 总算熬到期末考结束，你拉着我去把准备好的ＰＰＴ，作文，礼物都送给老师。“我
知道改变不了什么，但这是我们的心意。”你如是说。
我教给你的只是英语知识，你带给我的，却是源源不断的温暖与感动。
别人跟我打打闹闹时，你会把我挡在身后，冲对方喊：“你怎么能打我师傅呢！”我伤心郁闷时，你会比女生还细心地安慰我；你通过自己的努力从七十多分提高到了８８分，却不骄不躁，反而来感谢我；永远也忘不了你说“只要你不转学，你就一直是我师傅。”的坚定„„
与其说我是你的师傅，不如说我们都在向彼此学习。你的善良，真诚，细心都是我所欣赏的美好。成绩并不能代表一切，遇见你，真好。
遇见你真好作文（三）
遇见你，真好。你是我的好“伙伴”，也是我最大的业余爱好。你是中国的国粹，你也同样记载着一个激动人心的历史＞故事——楚汉之争。用那３２枚棋子去诉说那一场定天下的战斗。
４岁时，我已步入一个新的起点——学习。不知是受家庭的熏陶，还是对马路上人们对弈的好奇，我选择了学下中国象棋。我买了许多棋书，在家中与爷爷拆棋。时间一天天过去，我在不知不觉中，棋艺水平突飞猛进。虽然只是会走几步棋，明白几着走法，可对于一个４岁的孩子来说，这样骄人的成绩足以让他在同龄人当中自豪的了。可我没有骄傲，仍然努力的学了下去。
上学了，我不因学习而放弃学棋、练棋。既没有放下功课，也没有放下象棋。在这种情况下，我依然坚持学棋，好运也随之飘飘而来：学校组织区象棋选拔赛，我也加入竞争。虽然我在年龄上吃亏，但实力却一点也不逊于大哥哥们。我“过关斩将”，一路绿灯的进入四强。可是有两位哥哥技高一筹，都过了我这一关。我只能看着“状元”和“榜眼”擦肩而过，只能得个“探花”。可这对我来说，是第一次在“４岁时播下的种子”上收获，心中自然无比兴奋。可这并没达到最高点。“以后我的象棋道路还长着呢。”我心想。于是，我更加发奋的学习象棋了。
刚入初中，回首过去：我已走过了许多“丰收的时节”。望着窗外的秋景，我不禁想起了过去我一点一滴的进步；展望未来：我相信成功一定属于努力的人。而我，相信一定就是成功所要“众里寻他千百度”的人了。
象棋，你使我拥有多少快乐的瞬间，多少值得回味的往事。象棋，遇见你，真好！
作文七：《老师你真好作文》1700字老师你真好作文（一）
老师，您真好！老师，就像辛勤的园丁，培育着我们这许许多多的“小树苗”；老师，就像长明的灯，点燃了自己，照亮了每一位学生。老师，当我们刚入学的时候，您是微笑着把握领进知识的殿堂，赋予我们无穷的知识。
老师，当我们上课犹豫不决是否要举受时，您总是鼓励我们要勇敢，答错了不要紧；当我们在学习中碰到困难的时候，您总是会鼓励我们要坚强，勇敢地去克服困难；当我们考试中没有取得好成绩时，您也是一样，用您那亲切的口吻来鼓励我们要努力，加油，不要灰心、放弃。老师，当我们在班上学习突出时，您也教育过我们不要骄傲，应该继续努力。老师，我知道，每当我们在进入美丽的梦想时，您正在为我们不分昼夜地批改作业，而我们有些人却不知道您的艰辛。作业布置多了就埋怨您；上课严肃了，就在背后偷偷的说您。
老师，您不仅在学习上关心和鼓励我们，还在我们的生活、安全上为我们操心。当我们身体不好时，您就会来亲切的问候我们；当我们的心灵受到沉重打击后，您总是会来开导我们，走出这个阴影，让我们专心学习。每当放学时，不管是一个人过马路，还是许多人一起过马路，您都会用您那宽大的手来拉着我们的小手，领着我们过马路。老师，您就像一位辛勤的园丁，培育着我们，让我们成为祖国的栋梁之材；您就像长明的灯，照亮了我们的一切。老师，我真想大声的对您说：“您真好！”
老师你真好作文（二）
老师，您就像一位辛勤的园丁，不辞劳累地浇灌着我们。
记得那一次，临近期中，我们的成绩不是特别好。是您放弃自己休息的时间，带着我们在教室里一遍又一遍地读着，一次有一次地背着；语文课的时候，您又是那么地投入，那么地认真，让我们觉得自己就是这个主人公；下课铃响了，您按时地下了课，然后走过去坐在凳子上批作业……您说，您这样地浇我们，灌我们，我们能不报答吗？
老师，您就像一支永垂不朽的蜡炬。为我们“燃烧”自己。
那一回，大批同学因没完成作业，被留了下来。是您坐在凳子上，等着那些被留的同学。直到５点３０，您还是坐在那里，水也不喝，饭也不吃，我们看了都会无比得心疼。家长没来接的时候，是您开着自己的车子，将他们送回了家。您说，这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么能不报答？
老师，您就像是我的母亲。帮我打开心中的结。
我清楚地记得，那是周一的下午，您看我心事重重的样子，忙过来问：“你怎么了？身体不舒服吗？要不要请假？”我摇摇头，低着头走去教室。不一会儿，您来到了教室，眼球落下来，正好落到我的位置。您和我交流了一下，便安慰我说：“同学之间闹点矛盾是很正常的事，我们只要笑一笑，一些难过的事就都会过去的。”听了您的话，我不再那么难过了，重新抬起头。
老师，我想大声地对您说一声：“老师，您真好！”
老师你真好作文（三）
老师，您是一位辛勤的园丁，（ｍ．ｌｚ１３．）您是一位默默燃烧的蜡烛，您用您的青春换来了一张又一张满分的成绩单。啊！您是一位多么高尚的人呀！
“今天黑板上的习题我又没有抄完，只好抄完再回家了。”由于我干事比较慢，所以每一次都比别人晚一步，看吧，又晚了。已经下雨了，看来暂时是回不去了，我焦急地等待着雨早些下完。这时有个熟悉的身影向我走来，啊！是我的老师，她是因为批改作业才这么晚回家的吗？是的，肯定是。
老师看见了我，关切地问：“吕海心，放学这么久了，怎么还不回家？”“老师，放学时，我黑板上的题没有抄完，这会又下雨了，所以……”我不好意思地说。老师着急地说：“题抄完了吧，这伞你拿着，赶紧回去。”“老师，不行，我把伞拿走了，您怎么办啊？”我摆摆手，坚决不同意，正准备要走。老师见状，马上生气得皱着眉头说：“快，我是大人，这点雨不算什么，你是小孩，抵抗力弱，被雨淋着，很容易生病的，耽误学习可是大事，你不听我的话，我可要生气了！”说着把伞塞到我手里，快步消失在了雨中，我的眼泪不知何时已滑落在脸颊，愣在那里。
每当下雨，我总能想起这件事，而且每次都有不同的感受。
啊！老师！您的身上充满着崇高的人格魅力，您的身上闪耀着人性光辉，您不愧为人类的工程师。
＊ 老师的笑作文
＊ 老师对我的帮助作文
＊ 老师的爱小学作文
作文八：《有你真好作文1000字》1000字有你真好作文１０００字—刚出生的我体弱多病，不过是皮包骨的我，蜷缩在你怀中怎就有了千斤的分量？深深的爱浓缩成一粒豆大的汗珠从你额前落到我皱巴巴的脸上，我被吓得大哭，而你却突然笑了起来，对旁边的护士说：“不愧是我的孩子，连哭起来都像极了我啊！”结果你一直在笑，一直笑个不停。
什么时候，我曾经蜷缩着的小身躯已变成了篮球场上潇洒飘逸的身影？而你，什么时候，你的沉静变成唠叨？什么时候，你的贤惠成了毛糙？什么时候，而又是什么时候，皱纹不礼貌地都没跟我打招呼就在你的脸上接踵而至？我问。“傻孩子，还不是你已经长大了啊！”你还是笑着说。
不过是十四载，走过的是我的成长，逝去的是你的青春。人生的足迹中，盛满了你给我的爱，不停地泛滥。
记得年幼时一次放学，天空突然乌云密布，电闪雷鸣，大雨倾盆而下。站在校门口的我，突然感到那么的无助。因为我的任性，将你塞入我书包中的伞偷偷拿了出来。可现在的雨叫我怎么回家？妈妈知道了一定会生气，以后不喜欢我了。我在心里难过的想。也只能呆呆地坐在冰冷的地板上，盼望着雨早点停。我耷拉着疲惫的眼睛，眼前却突然出现一个很是熟悉的身影，那不是妈妈吗！我刚准备向前跑去，蹲在我后面的一个同学却一个箭步冲上去，紧紧地抱住了那个身影，大呼一声：“妈妈，你可来了！”“那不是我的妈妈！那不是你！你一定是生气了再也不要我了！”我抱住头痛苦地想，眼泪不停地往下淌。轰隆隆！闪电与雷声交织着的一瞬间，你便出现在了校门的转角。“妈！”我扑了上去，“我还以为你不要我了呢！”你将被打湿的头发绾到耳后：“傻孩子，怎么会不要你呢？”你仍是笑着抱住了我。
现在的我上初中了，比以前更加任性，却又更加依赖你。离开了家后，我每天晚上都向家里打电话，在我伤心的时候你就安慰我；在我烦恼的时候，你还是安慰我；甚至是我在电话里向你发脾气，你依然是在安慰我。你总是笑着告诉我，你会永远站在我身后，哪怕是我愤怒到极点说我再也不需要你时，你还是笑着拉住我的胳膊说，那我就赖着你不走啦！
“我妈妈有时候就像个傻大姐！她总是笑个不停！”我常常这样来向陌生人描述我的妈妈。
在你的陪伴我成长的日子里，我一天天变大，你一天天变老，你总是对自己的皱纹苦恼，这有什么？在我看到你的第一眼你就已经是永恒的了，我的妈妈。
“这就是我的妈妈！”我对同学说，马上转过背去，抱住了你“妈妈，我爱你！”你突然就红了眼眶。“这有啥好哭的，你越来越像个傻大姐啦。妈妈，我爱你！”然后你就又开始笑个不停。
作文九：《有你真好作文》1100字有你真好
翻开我尘封已久的记忆，突然发现：在几乎所有的记忆中，都会有一个身影的出现，那就是无私而伟大的老师。
是老师，将我从那愚昧无知的深渊当中拯救出来，带领着我走向了知识的大门。老师犹如一根红烛，为我们照亮了前进的道路，而它自己，烛光变得微弱，烛泪也不断的滴落下来„„
老师，她将自己的青春无私的奉献给了教育事业，她将自己的满腔热血都洒在了我们的身上。但她自己总是默默无闻，无私的奉献着„„
每到深夜，我们总能看到几户没有关灯的人家。那多半是老师在准备明天的课，或在批改我们的作业，相比之下，我们平日的学业负担又算得什么呢？
从古至今，有许许多多的才子英雄而其中又有哪个没有接受过老师的教育呢？没有老师，知识无法传播、文化无法传承，那是多么可怕的事情啊！
古语有云：一日为师终生为父。老师对我们来说可以说是除了父母之外最亲的人。尊师乃我中华民族之传统美德。自古以来人们就非常敬重老师，生活在现代的我们应多体谅与理解老师，而不应对老师不敬。
是老师教授了我知识，使我不再愚昧。是老师成就了我的今天。没有了老师，我便像折断了翅膀的鸟，永远也飞不高。我绝不会辜负老师对我的期望，我会走得更远。
老师，您辛苦了！老师，有你真好！
初二三班
有你真好
“世界上没有比友谊更美好，更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了阳光”，友谊是人不可缺少的情感，而这种珍贵情感，正是朋友所带给我们的，我对朋友们心存感激，想对他们说“有你真好！”
在每个人的内心深处，都有着对朋友的怀念与感激。脑海中总会浮现起两人初次见面时的场景，敞开心扉交谈时的场景，一起玩耍时的场景。一个个难忘的场景组合在一起，成为了我心中最珍贵的回忆。我和朋友之间并没有轰轰烈烈的经历，也没有患难与共的故事，所拥有的事平淡的回忆。但是，正是那一次次平淡的经历与相处，使我们的友谊变得深厚。可能仅仅一些安慰的话语，一个细微的动作，一句真心的祝福，就会使彼此心存感激。
当然，生活中的朋友千万种：虚伪的、真诚的、假心假意的„„许多人戴着面具，自称为“朋友”，他们虚伪又自私，所以我们要用心观察，找到值得信任的朋友。有一个这样的故事：在羊遇险之际，其他动物都逃之夭夭，只有狗挺身而出；而当羊脱险之后，其他动物都假惺惺来安慰它时，唯独狗不在。这个故事使我们知道什么是真正的友情和朋友。或许他们平时对我们清淡如水，但在危难关头，默默站出帮助自己的就是他，这就是朋友。
在我的成长道路上，朋友为我撑起了一片晴朗的蓝天，在这片蓝天下以他们特有的方式带给了我温暖。回顾彼此的回忆，会发现我们经历了很多，而你始终在我身边，你给我的友谊是一笔财富。现在，我想对你说“朋友，有你真好．”
初二四班
作文十：《有你，真好作文》500字有你，真好作文（１）
有你，真好！在我失落的时候，总是有你的陪伴；在我伤心的时候，总是有你的肩膀依靠；在我孤单的时候，有你在一起……
至今我还记得，我借你的肩膀依靠。
初中，处于叛逆的我，与父母吵架是难免的事。今年暑假第一天我便和父母吵架了，原因是我的学习成绩，受不了他们的念叨，甩门而出，刚出门便看见了你，你带我去了河边，我详细的对她说了我和父母吵架的原因，说完心里一阵楚酸。终究忍不住，依靠在你的肩膀放声大哭起来，等我哭完，你站起来说：“哭完就不许在哭了哦”我呆呆的点了点头。
后来你对我说了一些让我有感触的话：“父母是赋予我们生命的人，是我们永远温暖的港湾，可是你这样让父母失望，伤心你对的起他们吗？”我对你说：“我知道了甜甜，我会用今后的懂事为父母少添一根白发。”因为有你我很开心，因为有你我很幸福，因为有你我很温暖，因为有你我很坚强……
闺蜜，有你真好！
初二：何敏洁
有你，真好作文（２）
你的身影
无处不在。
在梦里，
在现实，
在你的世界里，
你的身影，
依旧是那么熟悉，
那么温暖。
因为有你，
我的世界才有色彩，
才有滋味……
有你，
真好！
初二：．．．．．．