小学作文题目如何拟题
创新的作文题目是能得到高分的一个突破点，那么如何拟一个标题呢？
标题是文章的“眼睛”，“睛”点得好，不但能够突出文章的主题，而且能够激发读者阅读的兴趣。那么，画龙该怎样点睛呢？
一、标题确切是前提
确切，就是要做到文章的题目与内容相符。如杨琴写她们中队的同学为敬老院的孤独老人做好事，给老人带来幸福和欢乐这件事。起初她拟的题目是《敬老是美德》，这个题目看起来是写敬老是一种美好品德的体现，是说道理的。它像思想品德课本上的题目。但与写的内容不大相符，不切题。后来就改成了《敬老院里的笑声》，这个题目就确切了。“敬老院”规定了范围。为什么会发出笑声？少年儿童为老人做好事，老人欢乐，儿童们也高兴，老少都高兴地笑了。这个题目就包含了所写的全部内容。而且“笑声”一词含有较深的意义。笑声里有敬老的美德，有老人的欢乐，有崇高的文明风尚，有社会主义的优越，有党的恩情„„
二、标题新颖是关键
新颖，就是文章的标题要醒目，与众不同，不落俗套，引人注目。如《孙悟空看豆子》，《西游记》中的孙悟空怎么会帮我们看豆子呢？又如《药，是甜的》，“甜”决不是药味本身，爱才是甜的。这个题目既点出了文章的实质，又引人入胜。再如《千金难买“千金”一笑》，俗话说“有钱能使鬼推磨”，为何千金难买一笑呢？独特新颖，给人以思考的余地。这些题目，读者一看到就会希望知道文章的内容，能激起阅读的兴趣。
三、标题简洁是核心
简洁，就是指文章的题目用语要精炼。能用三个字说清楚的，决不用五个字，能用八个字说清楚的，决不用十个字。如《狼牙山五壮士》，绝不是说五个壮士是居住在狼牙山上的，而是指五个壮士在狼牙山上与敌人战斗到最后而壮烈牺牲。因此完整的话应该是《在狼牙山浴血奋战的五个壮士》，但是作者在确定题目时，对题目进行了语言的艺术提炼，使题目精练了。
四、多角度拟题是技巧
结合课文和优秀习作，从不同角度来拟题，学习“点睛”的一些基本知识。
１、以人物为题
以人名来拟题。有些人，读者本身就对他（她）感兴趣，以他们的名字作标题，更具吸引力。如《黄继光》、《爱迪生》、《詹天佑》、《李时珍》等。也可以以人物的身份来拟题。以人物的身份作为题目，直接刻画人物。如《我的爸爸》、《我的弟弟“小萝卜头”》、《白衣天使》、《门长》等。还可以以人物的特点来拟题。以人物的特点作题目，能表现人物的个性特点，一下子就把读者给吸引住了。如《倔强的小红军》、《诚实的孩子》、《我家的“小牛犊”》、《小心眼儿》等。
２、以时间为题
以记叙的时间来拟题，能引起读者的兴趣。如《雨中》、《飞机遇险的时候》、《难忘的泼水节》、《初冬的早晨》等。
３、以地点为题
以记叙的地点来拟题，引人入胜。如《日月潭》、《在金色的海滩上》、《五彩池》、《浮盖山》等。
４、以事件为题
以记叙的事件来拟题，提供了文章的主要内容。如《画杨桃》、《捞铁牛》、《草船借箭》、《跳水》、《烤地瓜》等。
５、以立意为题
以文章的立意拟题，点出文章的实质，突出主题，揭示中心。如《一定要争气》、《伟大的友谊》、《全神贯注》、《爱的鼓励》等。
６、以贯串物为题
以作品的贯串物来拟题，“牵一发而动全身”。如《落花生》、《古井》、《爬山虎的脚》、《夜莺的歌声》等。
７、以修辞手法为题
以修辞手法来拟题，具有感染力，引起读者深思。如比喻拟题：《手术台就是阵地》、《爸爸是船，妈妈是帆》；拟人拟题：《蟋蟀的住宅》、《大海的歌》；对比拟题：《“精彩极了”和“糟糕透了”》、《喜事新忧》；象征拟题：《白杨》、《班里飞来了一只“红蜻蜓”》；夸张拟题：《鸟的天堂》；对偶拟题：《红红的枣，红红的心》；设问拟题：《我变成牛了吗》、《怎样制作香肠》；反问拟题：《我真的傻吗》等。
８、以句子为题
用文中能概括主要内容的句子作为标题，新颖。如《“你们想错了”》、《幸福是什么》、《再见了，亲人》、《“救救我吧，人类”》等。
总之，同学们在给每篇文章确定标题时，必须认真思考，再三推敲，所点的“睛”一定要能起到“标题是文章的眼睛”的作用。
让习作的眼睛更明亮
——作文拟题指导
宋宝莉
设计思路
一位名人说过，眼睛是心灵的窗户，作文的标题就如人的眼睛，眼睛明亮，就能给作文的“脸”增添几分生动与灵气。本案设计是一次拟题指导，让学生学习鉴赏好题目，认识拟题的重要性和方法，对精心拟题产生兴趣，培养精心拟题的好习惯。
课前准备
每个学生准备一本作文选。
教学流程
一、听，感受好题
１、今天老师带了几篇作文，同学们听听这些作文的题目，假如你想欣赏哪一篇作文，就记下这篇作文题目的序号。
２、老师按顺序读题目：⑴《记一次有意义的活动》；⑵《书包减肥记》；⑶《这件事教育了我》；⑷《美丽的校园》；⑸《我爱你，就像老鼠爱大米》；⑹《助人为乐的张大爷》；⑺《我心爱的储蓄罐》；⑻《我的妈妈》。
提问：听了这些作文题目，你最想欣赏哪篇作文呢？为什么？
３、同学们都想欣赏⑵和⑸这两篇作文吧？因为其它几个题目平淡无味，老套陈旧，不能引起我们的兴趣，而这两个题目则新鲜有趣，能引起我们强烈的好奇心和浓厚的阅读兴趣。
３、一位名人说得好，眼睛是心灵的窗户，作文的眼睛就是作文的题目。一个人长得漂亮，可长着一双无神的眼睛一定让人遗憾。作文也是这样，作文写得好，可惜题目很普通，也一样让人遗憾，所以作文写得好，作文的“眼睛”更要明亮。
（通过听题辨析的练习，学生自然发现好的作文题确实让人产生浓厚的阅读兴趣，从而认识到精心拟题的重要性。）
二、读，学习方法
１、同学们是否为难以让作文的眼睛更明亮而烦恼？没关系，老师教你一招。先请欣赏一组作文题 ：
我不再渴望长大 父爱如山，母爱似水
我给小狗当媒婆 弯弯的忧伤
书包减肥记 快乐的“单身汉”
２、看了左边的作文题，你是否能推想出这几篇作文的内容？看了右边的作文题你是否知道这几篇作文各是为了说明什么？
３、小结归纳：通过观察，不难发现，左边一组题目是以内容为题的，右边一组题目是以中心为题的。这就是我们平时最常用的两种拟题方法。
４、练习分辩拟题方法。
大屏幕显示一组作文题：《八哥学英语》《谎言让我流泪》《读有感》《妈妈给我一个吻》《温暖留在我心间》《诚，成功之母》。
提问：同学们看看我们这一组作文题，想一想，这些作文题中哪些是以内容为题的，哪些是以中心为题的。
（此环节的练习让学生认识拟题的两种基本方法。）
三、评，品味好题
１、大屏幕显示一组作文题：评一评，哪些题目好，为什么，说说自己的见解。学生充分讨论，各抒己见。
记一次野炊活动笑声随炊烟飘荡 要看有意义的书蜡笔小新被打入冷宫
我爱爸爸真的好想你
他帮助了我美丽的谎言
一件难忘的事“流氓兔”溜了
２、通过评论品味，让学生认识到作文的眼睛要明亮，必须做到以下几点： ⑴巧妙。例如，《“流氓兔”溜了》就比《一件难忘的事》要巧妙。“难忘的事”范围太大，而“流氓兔溜了”则是一件具体有趣的事。要想让作文的眼睛更明亮，要巧妙地引用或改用名言、俗语、成语等。如《同胖相怜》《好奇，是人类的第一美德》等。
⑵新颖。平时多看课外书，留心周围发生的事，注意重要新闻、热门话题、 时髦用语、流行歌曲，或诗歌小说等。用得上的直接用，不能用的改造后再用。比如用歌名作题目的《真的好想你》就比《我爱爸爸》新颖。
⑶有趣。要尽量避免毫无修饰地直接用地名、人名、物名、时间、事件等作题目。像《早晨》《储蓄罐》《记一次有意义的活动》，而尽量用上带点顽皮、淘气的词语。会显得更生动有趣。比如《蜡笔小新被打入冷宫》就比《要看有意义的书》有趣。
⑷优美。《笑声随炊烟飘荡》就比《记一次野炊活动》要优美，它能让人产生丰富的想象，好像听到了同学们银铃般的笑声，鲜花般的笑脸，感受到他们无比快乐的心情。所以让作文的眼睛更明亮，可根据作文内容选用合适的歌名，歌词，或诗的题目，诗句，对联等。
（此环节是本课的重点，让学生通过品味好题，学习拟题的诀窍。）
四、选，鉴赏好题。
１、同学们，通过刚才的优秀作文题的欣赏品味，我们已经初步了解，要让作文的眼睛更明亮，这“眼睛”就要“巧妙”、“新颖”、“有趣”、“优美”。下面我们进行一次作文题选美比赛。翻开你们准备的优秀作文的目录，看看哪些作文的“眼睛”符合这四个标准，用铅笔作上记号。
２、分小组讨论，看谁选出的作文题符合标准，每个小组再从中选出三至五个作文题写在作业本上。
３、老师将各小组选好的优秀作文题显示在大屏幕上，让学生都来当一回选美大赛的评委，看看哪些“眼睛”符合选美标准，只要条件符合，“名额”不限。
４、给“参赛选手”投票，票数超过全班人数一半以上的都是“选美”大赛的获胜者。
５、小结归纳。真为同学们高兴，从这次“选美大赛”的活动中可以看出，同学们都基本上学会鉴赏什么样的作文题才是作文的明亮的眼睛，祝贺你们获得“伯乐奖”。
（这是学习鉴赏好题的练习，学生在鉴赏的过程中，提高鉴赏能力。）
五、改，题目美容
大屏幕显示作文《数学课上》。这篇作文讲的是一个顽皮的学生在一节数学课刚上几分钟后，就自以为听懂了，便画了一个“小鬼”跪在“上帝”面前求饶，并在“小鬼”的身边写上同位同学的名字，让同位同学欣赏自己的大作。这事被老师发现后，他受到了“严厉”的惩罚，认识到骄傲的害处。
学生读作文后，老师提问：这篇作文的眼睛明亮吗？为什么？不符合其中什么标准？你认为应该怎样给它美容？并说说理由。
３、小组讨论，各抒己见。
４、各小组集中修改好的题目，在大屏幕上展示。提问：同学们看看，哪些作文的眼睛经过美容后更明亮，为什么？
同学们，这篇作文写得很好，当时只遗憾眼睛无神，让人觉得美中不足，现在经过美容大师的美容，用《“上帝”教训了我》就比原题目新颖有趣又含蓄，眼睛明亮了，确实更美了。谢谢各位美容大师。
（“给题目美容”这一练习很重要，为下一步拟题练习打下基础。）
六、拟，试写好题
１、大屏幕显示一篇作文，让学生仔细阅读，给这篇作文加上一双明亮的“眼睛”。
２、各小组讨论，看谁给作文的眼睛更明亮，并说明理由。
３、各小组推荐评选出优秀作文题，全班同学进行评选，说明理由。
（通过这一系列的由浅入深、由易到难的听题、读题、评题、选题、改题，最后拟题的练习，学生对怎样拟题已经有了比较深刻的认识。）
七、说，学习收获
１、通过这节课的学习，你有哪些收获呢？自由交流学习体会。
２、各组派代表在班上汇报学习收获。可从多方面谈，比如拟题的方法，拟题的诀窍，或其他方面的体会，或针对某一自己感兴趣的拟题诀窍，如“拟题要有趣”这一点来谈自己的见解也可以。让学生在谈学习体会的过程中对本课所学知识更加深化。
八、布置作业
１、收集优秀作文题，想一想这些作文题优秀在哪里。
２、收集你认为很平淡很普通的作文题，看看作文内容，再进行题目美容。
曾经看过一幅儿童画，一只鱼缸里有六条漂亮的金鱼，鱼缸外蹲着六只小猫，如果让你给这幅画命个题目，你会写什么呢？别急看答案，自己先动脑筋好好想想。有个孩子是这样写的
——太美了，舍不得吃！怎么样，你没想到吧！是不是令人拍案叫绝！正是因为这个题目，这幅画才有了非凡的意义和价值。
这个小故事告诉我们，好题目来源于一颗聪慧的心，有什么好方法给我们的作文起个别致的题目呢？
落实到写作实际中来，到底该怎样命题呢？我们以一个下着小雪的冬天傍晚爷爷奶奶来接我们放学回家，把刚买的热乎乎的毛栗子塞满了我的口袋这件小事为例来举个例子。我们可以从这几个角度来进行考虑，从内容入手，平实一点的如《放学路上》、《一袋栗子》，有点诗意的如《那个冬日的傍晚》、《栗香情深》、《一个飘雪的冬天》、《寒冷的冬天，热热的栗子》；以中心命题，如《温暖的冬天》、《冬日里的暖阳》„„
写作文时，可以先苦思冥想一个好题目，就等于有了一个好思路，有时也可以先下笔成文，写着写着，灵感就如振翅的小鸟飞来，好题目自然而然就流淌出来了。说一千，道一万，给作文一个好题目和写好作文一个道理，那就是勤于阅读，长于积累，俗话说：“读书破万卷，下笔如有神”！
文章设计一个有特色的题目，如同一个人拥有一双明眸善睐的眼睛，令人心动。
１、导入：多媒体展示图片一（空盘子）上好菜，展示菜名，请学生猜猜会是什么菜。 第一盘菜叫做两个黄鹂鸣翠柳 ——两个炖蛋黄，旁添几根绿葱
第二盘菜一行白鹭上青天——将熟蛋白切成小块，排成一字形，下面铺一张菜叶
第三盘菜窗含西岭千秋雪——清炒蛋白一小盘
第四道菜门泊东吴万里船——用调味品烧了一碗清汤，上面飘浮着两片蛋壳
２、比较哪一组菜名更能吸引你。
一个好菜名会吊人胃口，同样一篇文章如果有一个好标题，会产生怎样效果呢？（题好一半文）
花香蝶自来，题好一半文
有人说“文题善，佳篇成一半”，也有人说“题好半篇文”，可见拟好一个标题对写好一篇作文的重要性。从２００６年高考来看，命题作文虽有复苏之势，但话题、材料作文仍然占领了高考作文的大半壁江山，所以拟一个靓丽的标题意义依然非常重大。特别是标题本来就是一篇文章之首，全文都要围绕它来展开和构造。加上高考阅卷任务十分繁重、紧张，往往标题拟得好与坏，直接影响到一篇作文的得分。
作文二：《作文题目创新》1000字标题创新
标题创新，要突出一个“新”字，做到新颖别致，独出心裁。这里，我想为大家介绍几种标题创新的技巧。
一、引用化用法
此法指的是引用或者化用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等作为文章的题目。这种方法可使文章标题显得新颖别致，产生独特的魅力。如
１．“诚信”话题——《众里寻它千百度》
２．“思念”话题——《所谓伊人，在水一方》
３．“环保”话题——《我想有个家——一只小鸟的心声》
４．“宽容”话题——《风中有朵雨做的云》
５．“理解”话题——《对面的老师看过来》
６．“亲情”话题——《世上只有妈妈好》
７．“读书”话题——《爱你没商量》
８．“学习”话题——《他山之石，可以攻玉》
二、设置悬念法
这种方法，就是在拟题上设置一个诱人的悬念，或表明一个异乎寻常的结局，从而紧紧抓住读者的心，激起读者急于探求内容的强烈愿望，引导读者去追寻。如
１．“素质教育”话题——《十六岁，老朽了！》
２．“素质教育”话题——《考试魔鬼定律》
３．“男孩女孩”话题——《三个女生一台戏》
４．“男孩女孩”话题——《我与２０３室不得不说的故事》
５．“人与自然”话题——《两只流泪的爱情鱼》
６．“人与自然”话题——《一只老鼠的手记》
７．“网络与生活”话题——《谁的眼泪在飞》
８．“网络与生活”话题——《网络江湖选美大赛》
三、形象修辞法
这种方法，是指运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反诘等修辞手法拟题，使题目生动，鲜明，美妙，贴切。如
１．“心愿”话题——《心灵是一棵会开花的树》
２．“诚信”话题——《守住你的金矿》
３．“生态”话题——《老鼠对猫的秘密挑战书》
４．“故乡”话题——《千年月色万年情》
５．“文化”话题——《“文化快餐”真的不足取吗？》
６．“青春”话题——《长发长，短发短》
７．“关爱”话题——《不要在冬天砍倒一棵树》
８．“环保”话题——《还我家园——鸟类的呼声》
四、诗情画意法
这种方法就是运用诗歌和散文的语言，营造一种优美的意境。或景中藏情，或情中见景，或情景并茂，既有诗情，又有画意，韵味无穷。
１．“生命”话题——《白云？夕阳？歌声》
２．“乡情”话题——《那河？那船？那人》
３．“足迹”话题——《红舞鞋？蓝精灵》
４．“机遇”话题——《雨季，我们一起去看海》
５．“友谊”话题——《风中飞舞的白手帕》
６．“窗口”话题——《今夜星光灿烂》
７．“时空”话题——《恋恋风尘恋恋情》
８．“时光”话题——《浪花里飞出欢乐的歌》
作文三：《作文题目创新五法》1800字智育广角
对一种崇高精神的赞美的宣扬。
第二，抓住特定的时间地点和关系来拟题。此三者均能给人以无穷的想象空间，客观上又为整个文作文题目创新五法
文／佛山市南海区桂城中学
陈
杰
作文题目怎样才能使读者眼前一亮，才能使文章脱颖而出？下面介绍五种拟写题目的创新方法。
一、利用各种修辞拟题。作文的标题要引人注意就必须有内涵有张力。内涵来自于对丰富的社会生活内容的高度概括和恰当使用，张力来自于对社会思潮和各种观念的浓缩和把握。恰当地使用修辞手法既能体现文章的内涵，又能使题目富有情趣。常用的修辞有反复、移就、比喻、拟人、借代等等。
使用反复手法利于强调某个意思，突出某种感情，收到文未见情先通的效果。比如《走一步，再走一步》，其中包含着时间的连续性，情节的曲折性和心理的选择性。无论文中所写的内容为何，题目已包含了作者对生活的认识和对个人命运的思考，表现的是积极向上的精神品质。
如果词语的移用，不是发生在感觉的转移上，而是发生在甲乙两种一般事物之间，即将本来是用于甲事物的词语移就于乙事物。这种修辞手法就叫移就。使用移就手法拟题能收到良好的艺术效果，如。
使用比喻手法可以使题目富有多层内涵，从而大大丰富了题目的信息含量，且可以通过浅显的词语表达深刻的哲理。比如《走进天堂的门票》，“天堂”用来比喻人的美好追求和良好的生活现状，“门票”用来比喻实现这种追求和生活的方法和途径。到底什么是人们实现个人理想的正确方法是本文所要表现的中心，而此中心用两个比喻表达出来则既形象生动又简洁明了。
使用拟人手法拟题可以唤起读者的联想，有意境有深意，表情达意
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更直接生动有趣，如《心态的自述》。
使用借代手法拟题可以丰富形象的内含，由描写表面的形象化的人与物转化为揭露或赞扬某种社会现象，如《大盖帽和安全帽》。
二、以主人公为核心拟题。主人公往往是文章的线索，贯穿全文，以他为题就是把文章重心交给了读者。在具体拟题过程中又分成多种情况。
第一，以一个或多个人物为题时，可以采取对主人公进行一定的修饰，体现出人物的精神品质。比如《不老的爸爸》，题目包含的潜台词是：爸爸年纪大了，但精神不老。而爸爸又代表着千千万万个身为人父的人，代表着那个时代的精神，代表着我们民族的传统精神。
第二，可以抓住人物的某一特点来拟题。不同身份、不同境遇的人，他们的身体状况不尽相同，甚至会有很大的反差，要关于抓住最能体现人物境况的部位来描写人物。比如《背影》，朱自清笔下的背影是他肥胖孤单的父亲为他买橘子时艰难地往站台上爬时的背影，这个背影令他泪流不止，也感动着千万个读者。
三、以事物为核心拟题。平常的事物能够引起共同的思绪和对特定的历史年代的回忆，因而以贯穿全文的事物为核心拟题既突出了写作的基本内容，也包含了深厚的历史底蕴。
第一，以社会生活和家庭生活中最常见的事物为核心，加以适当的组合与修饰构成题目。比如《枫叶礼赞》，在枫叶之后加上词缀“礼赞”，表明了作者对枫叶的态度。显然这里用的是象征手法，借枫叶来表达
章确定了抒情的基调。比如《诗人与酒》，古今中外诗人无数，他们与酒有着千丝万缕的联系。壮志凌云之时、怀才不遇之际、朋友欢聚之日、怡然自得之夕都要有酒，多么丰富的内容！多么深刻的社会人生主题！
四、通过重新加工转换拟题。有些平常事物只要稍加点染就会化石为金。主要手法有五种：第一，加工成感叹句，比如《啊，生命的意义》。“生命的意义”本身是一个论述性的题目，平常而生硬。加入“啊”字，马上可以表达三重新义，一是对生命的赞美，二是对生命意义的追寻，三是对生命的感慨。信手写来自然感人肺腑。第二，加工成呼告句，比如《汉语，我想对你哭》。第三，加工为虚实结合式词组，比如《上帝的侍者》。第四，让成句旧貌换新颜，比如春须焕发》此题目由“焕发青春”引申而来，但表达的内容和思想倾向却大相径庭，改后的题目则反映出某些社会现象并表明一种观点，有强烈的现实针对性，体现了文章的社会意义和价值。第五，平中显奇，比如《书中的颜色》。
五、以观点句拟题。议论文的题目一定要做到言简意赅，鲜明准确，但又不能简单地把自己的看法写出来，那样就缺少了文学之美。要想做到把美和社会生活内容融于观点句中有以下三种办法：第一，使用成句做观点句，古为今用，比如《人尽其才物尽其用》。第二，使用判断句的形式拟题，比如《感动是一种养分》。第三，使用象征手法拟题，比如《堂堂正正写个一”》，题目中已饱含浩然正气，文章怎能不引人注目！
责任编辑
陈开斌
广东教育
教研
２００６年第２期
《青“《愧疚的草莓》
作文四：《作文题目如何创新》3000字标题创新
标题创新，要突出一个“新”字，做到新颖别致，独出心裁。这里，我想为大家介绍几种标题创新的技巧。
一、引用化用法
此法指的是引用或者化用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等作为文章的题目。这种方法可使文章标题显得新颖别致，产生独特的魅力。如
１．“诚信”话题——《众里寻它千百度》
２．“思念”话题——《所谓伊人，在水一方》
３．“环保”话题——《我想有个家——一只小鸟的心声》
４．“宽容”话题——《风中有朵雨做的云》
５．“理解”话题——《对面的老师看过来》
６．“亲情”话题——《世上只有妈妈好》
７．“读书”话题——《爱你没商量》
８．“学习”话题——《他山之石，可以攻玉》
标题１、２都是引用诗词名句，既具有浓厚的抒情色彩，又蕴含深刻的双关含义。标题３、４、和５分别引用和化用大家熟悉、喜欢的歌名，活泼而有趣。标题６、７引用的都是影视剧名，新颖而别致。标题８则是引用经典名言，典雅而深刻。这些标题，贴近生活，使人喜闻乐见，倍感亲切。
二、设置悬念法
这种方法，就是在拟题上设置一个诱人的悬念，或表明一个异乎寻常的结局，从而紧紧抓住读者的心，激起读者急于探求内容的强烈愿望，引导读者去追寻。如
１．“素质教育”话题——《十六岁，老朽了！》
２．“素质教育”话题——《考试魔鬼定律》
３．“男孩女孩”话题——《三个女生一台戏》
４．“男孩女孩”话题——《我与２０３室不得不说的故事》
５．“人与自然”话题——《两只流泪的爱情鱼》
６．“人与自然”话题——《一只老鼠的手记》
７．“网络与生活”话题——《谁的眼泪在飞》
８．“网络与生活”话题——《网络江湖选美大赛》
十六岁的花季少女，怎么变得老朽了？“考试”还有“定律”？并且“魔鬼”？三个女生到底能演出一场什么样的好戏？一个男孩与２０３室的女孩们之间到底有什么大不了的事？两只鱼怎么流泪了？怎么还有“爱情”？老鼠还有“手记”？这家伙究竟在里面记了些什么见不得人的事？在“网络年代”，到底有多少人的眼泪在风中飞舞？网络江湖选美？有趣！折桂的超级美女到底是苗若兰、王语嫣、霍青桐、黄蓉、香香公主、任盈盈？还是俄国公主索菲亚、７０岁的灭绝师太？喜剧耶？闹剧耶？„„哎呀，乱了，乱了，这些题目，任谁也会眼花缭乱，任谁也想探问究竟。
三、形象修辞法
这种方法，是指运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反诘等修辞手法拟题，使题目生动，鲜明，美妙，贴切。如
１．“心愿”话题——《心灵是一棵会开花的树》
２．“诚信”话题——《守住你的金矿》
３．“生态”话题——《老鼠对猫的秘密挑战书》
４．“故乡”话题——《千年月色万年情》
５．“文化”话题——《“文化快餐”真的不足取吗？》
６．“青春”话题——《长发长，短发短》
７．“关爱”话题——《不要在冬天砍倒一棵树》
８．“环保”话题——《还我家园——鸟类的呼声》
标题１，明喻；标题２，暗喻。二者均化抽象为具体，化平淡为神奇，生动形象。标题３，拟人，色彩鲜明，表意丰富。标题４，夸张，烘托气氛，增强联想。标题５，反诘，加强语气，增强效果，发人深省。标题６，对偶，表意凝炼，琅琅上口，抒情酣畅。标题７，双关，意味深长，启人深思。标题８，呼告，语气有力，振聋发聩。这些题目，由于运用了恰当的修辞，所以象一颗颗珍珠，闪闪发光；又像一块块磁石，吸引读者的心。
四、诗情画意法
这种方法就是运用诗歌和散文的语言，营造一种优美的意境。或景中藏情，或情中见景，或情景并茂，既有诗情，又有画意，韵味无穷。
１．“生命”话题——《白云？夕阳？歌声》
２．“乡情”话题——《那河？那船？那人》
３．“足迹”话题——《红舞鞋？蓝精灵》
４．“机遇”话题——《雨季，我们一起去看海》
５．“友谊”话题——《风中飞舞的白手帕》
６．“窗口”话题——《今夜星光灿烂》
７．“时空”话题——《恋恋风尘恋恋情》
８．“时光”话题——《浪花里飞出欢乐的歌》
以上八个标题，或白云清风，或黑夜红尘，或星光灿烂，或浪花飞溅，或情思绵绵，或欢歌飞扬，语言优美，形象鲜活，以有限的言词显露出无限的生活意蕴，给读者创造出无限的驰骋想象的空间。同时，很容易拨动读者的心弦，使之产生情感上的共鸣，具有极强的艺术魅力。
另一篇
“花香蝶自来，题好一半文”，拟一个好的标题，将是文章成功的一半。题目拟得如何，从考试的角度来讲，不仅本身占分，而且直接关系到作文的质量，所以自由拟题不能等闲视之，必须在“新”字上多动些脑筋，多下些功夫。
一、在所给话题的前面或者后面添加适当的词语
如以“诚信”为话题，可拟为《诚信———做人的根本》、《有了诚信，人间才会更美好》、《我们需要诚信》；以“播种”为话题，可拟为《播种一种心情》„„这样做，既明确地摆明了我们的态度，也点明了作文写作的切入点。把一个宽泛的话题变得小而具体，便于操作。
二、巧妙使用修辞方法
修辞方法在作文中的作用之重要，犹如电脑鼠标的右键。在作文行文时，使用修辞方法可以使我们的作文语言显得生动、形象、具体、文采飞扬、灵韵飞动。
同样，如果以修辞入题目，可使作文显得新奇、新颖、生动，具有很强的感染力。
１、用拟人来拟题这种方法使题目显得亲切自然。以“诚信”为话题，可拟为《诚信，归来哟》；以“环保”为话题，可拟为《森林减肥记》；以“幸福”为话题，可拟为《与幸福有个约会》；以“挫折”为话题，可拟为《挫折———不可缺少的良师益友》、《我与挫折的亲密接触》；以“友情”为话题，可拟为《友情树，我成长的伙伴》；以“烦恼”为话题，可拟为《请你不要来敲门》。
２、用比喻来拟题如以“镜子”为话题，可拟为《心是明镜台》；以“失败”为话题，可拟为《失败不是生活的毒药》；以“理解”为话题，可拟为《理解———一把打开思想冰封的钥匙》；以“宽容”为话题，可拟为《宽容———社会和睦的良药》；以“真情”为话题，可拟为《真情———心中永恒的山茶花》。
３、用对偶来拟题这种方法，可使题目显得整齐，有和谐之美。以“绿化”为话题，可拟为《一头白发，满山青葱》、《一代辛苦，几代受益》；以“读书”为话题，可拟为《读智慧之书，做有用之才》；以“倾听”为话题，可拟为《选择倾听，放飞心灵》。
４、用反问来拟题这种方法使人深思。以“诚信”为话题，可拟为《人生的路上，你丢失了什么？》；以“自信”为话题，可拟为《信人？信己？》
５、用夸张来拟题这种方法的好处是，让人在惊讶和不相信中去阅读、去深思，以此激发读者的兴趣。如以“倾听”为话题，可拟为《我倾听到了兰花怒放的声音》；以“爱”为话题，可拟为《爱如云天》。
６、引用、化用来拟题可以引用诗词名句、警句格言、俗语成语、影视歌曲、著名广告词等。
引用：比如以“生活”为话题，可拟为《乱花渐欲迷人眼》（白居易诗）、《一蓑烟雨任平生》（苏东坡诗）；比如以“素质教育”为话题，可拟为《救救孩子》（鲁迅同名小说）、《未来的主人翁》（罗大佑歌）；以“宽容”为话题，可拟为《一笑而过》（那英歌）；以“理解”为话题，可拟为《百年孤独》（加西亚·马尔克斯同名小说）；以“亲情”为话题，可拟为《滴滴香浓，意犹未尽》（麦氏咖啡广告语）
化用：比如以“心愿”为话题，可拟为《一千零一个愿望》；以“诚信”为话题，可拟为《若为自由故，诚信不可抛》；以“环保”为话题，可拟为《都是贪欲惹的祸》；以“读书”为话题，可拟为《何以解忧？惟有读书》、《读书就是爱自己》（娃哈哈矿泉水广告语———爱你就是爱自己）；以“考试”为话题，可拟为《笑傲考试》。
作文五：《2015年北京卷作文题目解析：坚守着热爱的，寻找着创新的！》1900字狂风暴雨般的高考改革的呼声，异彩纷呈的作文题目推测创意。２０１５年北京卷的作文题目不可谓不引人注目了！从９点钟考试开始起，各大网站就纷纷开始挂出了种种版本的高考作文题目，尽是网友为了博取眼球的猜测。“信用”啦！“＿＿＿＿的天空”啦！想象力可谓丰富至极，但都没有抓住今年北京卷出题的大方向！ﻩ 不管是一模时海淀区的文艺范儿的“轻中有重，朴中见华”，还是西城区哲思范儿的“真正的＿＿＿＿”抑或是“长在北京”的亲民和“抗战胜利”的爱国，都充分展示了北京老师出题的眼光和胸怀。作为高考作文题目，要求很高。既要紧扣时代热点，考察学生们的现实眼光与胸襟，又要结合传统，注重中国特色和北京本土文化；既要让每个学生都有话可说，有东西可写，又要在行文和立意中区分出不同学生的文学水平和思想境界；既要遵循北京卷历年出卷的大方向和传统，又要有本年度出卷人的独特创意和引导。ﻩ 果然，北京卷的作文题目是让人眼前一亮的！ﻩ “假如我与民族英雄过一天”开启了想象作文的新时代！终于，北京的中考和高考都向着考察学生想象力和作文创新能力的方向去了。民族英雄大家都写得很多，可是如果真的到了民族英雄的身边，你会看到他们的生活是什么样子的呢？自己又会产生什么样的感受和思考呢？对你现在的人生会有怎样的启迪呢？作为一个将要踏入大学校门的青年，你们能从民族英雄身上借鉴到什么、反思了什么呢？ﻩ 从模拟考试的猜题方面来看，离这个题目比较近的，应该是西城去“真正的英雄”的，以及海淀区二模的“抗战作品“也是沾边的。ﻩ 不过最让笔者欣喜的是：在５月３１号智康１对１名师堂最后一次语文课上，郑老师跟在场的同学们进行了今年会往“想象”作文方面考察的可能性。ﻩ 而第二个作文题目“深入灵魂的热爱”与前面关于梅花的散文紧密联系，问考生生活中有无对植物、动物或器物有深入灵魂的热爱的。可以跟在最后一次ﻩ 课上讲过的“坚守”“传统的文房四宝”“琴棋书画”“茶酒丝绸”“山水画作”等等轻易的进行关联，相信这个题目基本上不会给学生们带来困扰。每一个学生都能找到深入灵魂热爱着的落笔点，关键，就看语言的组织和立意的高远及结构安排了。ﻩ （ＰＳ：在最后一次课上，咱们还推荐了一篇关于梅花的散文阅读。亲爱的孩子们，都按照老师的要求读了吗？偷懒的，估计在考场上要哭了！）ﻩ 从总体上来说，２０１５年北京卷的两个作文题目还是合格的，“深入灵魂的热爱”基本没有对学生造成审题障碍，让每个学生都能找到自己切入的角度和写作内容。“假入我和民族英雄过一天”又有了创新作文和想象力的引导，足以。ﻩ 不管各种老师和学者如何评论，也不管网友们会对这个作文题目如何吐槽，对于２０１５坐在考场的高三学子来说，语文考试已经成为了过去，人生中最重要的一次作文也已经在考场上匆匆写完。大可不必种种纠结，准备下午的数学考试也就罢了。ﻩ ２０１５年高考作文题目，更多的意义是启迪高一高二的学子，尤其是暑假后没升入高三的同学，如何根据高考题目的特点和命题趋势造作准备，是新高三同学和家长都必须要重视的事实。我这里我给明年高考的学生们提供一些自己的建议：ﻩ １、充分利用好即将到来的这个暑假。这个暑假可能是你能集中强化阅读和作文能力的最后、也是最好时机。建议学生们在暑假阅读一些提高文学素养和思想境界的书籍。例如《中国文脉》《人间词话》《论美学》等，也可以读一读周国平、余秋雨等人的散文。ﻩ ２、提前进行基础知识的准备。如果把字词、成语、文常、默写的准备放在最后，往往需要花费大量的时间和精力，严重影响其他学科的复习准备。所以新高三的同学最好把准备工作做在前面，方能做到临阵不慌，从容应对。ﻩ ３、加强古诗词和文言文的阅读能力。古诗词和文言文的素养在短时间内比较难提高，需要慢慢积累，多读多练。平时可以翻看《唐诗宋词鉴赏字典》或者把必修一至必修四的重点文言篇目进行梳理，对重点实词、虚词和文言句式进行整理。ﻩ ４、关注实事，锻炼自己的创新思维。这是一个“创客”时代，多角度思考问题，从新的思维角度看待世界，将是孩子必不可缺少的软实力。ﻩ ５、训练想象力。李克强总理在携莫言、毕淑敏、蒋方舟等作家出外访问的时候，曾经提到过“文学是最后想象力的”。加上网络时代对想象力的要求，必然慢慢会渗透到文学创作中去。建议孩子们平时多读一些能提高想象力和创新能力的书籍杂志。ﻩ 总而言之，要想考场上写出立意高原，文词通达的文章，要靠平时的积累和整个语文素养的提升。希望现在的孩子们能把高考作为一个契机，好好提高自己的母语水平，积淀语文素养，顺便，拿到一个好成绩！ﻩ （智康１对１高考研究中心郑会英老师独家解析 ）
作文六：《有用的作文题目》13300字作文題目八十題
一 根據下述材料，按要求作文
牽掛是思念，有如高飄的風箏掙不脫細長的繩線；牽掛是多方面的，比如（１）牽掛是對親人的思念；（２）牽掛是對友人的情懷；（３）牽掛能催人奮發向上。
請以“牽掛”為題，選擇上述材料某一方面的內容；選擇除詩歌以外的某一種體裁，寫一篇不少於８００字的文章。
二 一滴水在宇宙中只不過是一個微小的點，可是它卻能反映出整個太陽。這就意味著整個太陽被“壓縮”進一個水滴之中。於是，當我們面對清晨綠葉上的串串露珠時，仿佛看到無數的太陽在微風中舞蹈；當我們凝視到秋潭般碧澈的眼睛時，似乎看到了一個奧妙無窮的宇宙。 要求：（１）根據以上材料寫一篇文章。內容、題材不限，只要合情合理。（２）題目自擬（３）除詩歌外，其他文體不限（４）不少於８００字。
三 據報載，一位國際象棋特級大師，在經過了多年的精心準備後，和電腦進行了一場比賽。結果大師輸給了電腦。於是，人們開始憂慮，電腦今後是不是將取代人腦？
據此材料寫一篇作文。自擬題目，文體不限（詩歌除外），不少於８００字。
四 親情，是人類感情中崇高溫馨的部分，因此歷來是文學作品（也包括學生習作）的永恆主題。 請你寫一篇表現親情的文章（除詩歌、劇本外，其餘文體不限），題目自擬，８００字以上。
五 閱讀下面材料，按要求作文。
“神筆馬良”是一個膾炙人口的神話故事。馬良自幼勤奮好學，但家境貧寒，買不起紙筆。他用樹枝畫畫的刻苦精神感動了神仙。神仙給了他一枝神筆，馬良用這枝神筆劃什麼就有什麼，為老百姓做了許多好事。後來這枝神筆被貪婪的皇帝搶走了。皇帝拿著這枝神筆卻是畫一樣，就多了一樣與自己作對的東西。
請以“假如我有一枝社筆”為作文範圍，寫一篇文章。
要求：（１）寫作時可以大膽想像，內容只要與“假如我有一枝神筆”有關就符合要求，具體的角度和寫法也可以多種多樣，比如編故事，發表見解，展望前景，等等。（２）自擬題目，（３）除詩歌外，其他文體不限。（４）不少於８００字。
六 ……漫想
要求：（１）在橫線上填補完整你作文的標題
（２）除詩歌外文體不限
（３）不少於８００字
［提示］寫本文要注意三點。（１）所填的詞語例如“時間”“水”“二十一世紀”“燈”“圓”等，無論是什麼樣的概念，都必須是你寫作的中心，聯結全文的紐帶，必須有儲備，方可駕馭。（２）馳騁千里的想像也應有清晰的順序，或時間順序，或邏輯事理順序，或兼而有之等。（３）行文要注意虛與
實，放與收的合理安排。
七 將“我發現——”補充完整，然後以此為題寫一篇文章。
要求：１、思想健康，內容具體，力求有創意
２、除詩歌、劇本外，文體不限
３、不少於８００字
八 閱讀下面材料根據要求作文
這是一片起伏的灌木從生的原野，灌木上結著鮮紅的大小不一的漿果。有一天，三個年輕人從這走過，被這繁星般美麗的漿果吸引住了。他們約定，從小路的起點到終點，每人摘一枚漿果，看誰摘取的最大。當然，每人只能有一次採摘的機會，而且只能一直朝前走，不能走回頭路。 假如你是其中的一個年輕人，你怎樣摘到一顆較大的漿果？這一段路途的經歷對你的人生有什麼啟示？請以此為範圍寫一篇文章。
［注意］ （１）題目自擬（２）文體和寫法不限（３）不少於８００字
九 人在這個世界上總離不開風雨雷電。你可能有關於風雨雷電的事情；面對風雨雷電，你可能有所感受，有所領悟。
請以“我和風雨雷電”為話題寫一篇作文。
要求： （１）作文內容與“風雨雷電”中的一項或幾項有關都行（２）文體不限（３）不少於８００字
十 有人說：“有兩種東西，一旦失去才知道可貴；一是青春，一是健康。”其實，失去後才知道可貴的又何止於此。
請以“失去後才知道可貴”為題寫一篇不少於７００字的文章，文體不限。
十一 如果這世間真的有輪回，那麼，你將選擇怎樣的一個新的生命？是一隻盤旋的鷹，一條快樂的魚，一隻輕盈的蝴蝶……還是仍舊做一回現在的你？
請展開聯想，自擬題目，不少於８００字
十二 《與——的對話》
要求：
１、空白處可任意填寫。如；時間、歷史、未來、環保、人口、科學、自然，還可填奶奶、媽媽、老師、同學，還可填風、雨、沙塵暴，還填三毛、餘秋雨、魯迅、司馬遷、杜甫等。
［提示］這道作文題 給予考生的思維空間是十分廣闊的。可以寫人敍事，也可以寄語抒情，但更重要的是與時代結合起來，打破了時空的界限，學生可經縱橫馳騁，遨遊古今。
十三 有人說當代中學生常是矛盾的。一方面帶著個性化的臉頰，他們開始認識到自我，自信“我就是我”；另一方面，在繽紛炫目，而且必須面對的生活面前，他們有時也迷茫，常常會問；“誰能告訴我我是誰？”
請結合成長中的切身經歷，以“我的故事”為題目，講出一段真實的體驗和感受。文體不限，題目自擬，不少於８００字。
十四 美國萊州製作了一個非常堅固而精緻的盒子，裏面裝有一封致三千年以後的地球人的信。盒子被深埋地下，三千年後方可啟封。如果讓你執筆寫這封信，你將給三千年之後的未來人說些什麼呢？
文體不限，題目自擬，不少於８００字。
十五 作文題目： 我多想……
十六 作文題目： 希望
十七 生活有坎坷，可臉上不能沒有微笑；生活有歎息，可心靈不能沒有微笑。狂風暴雨中笑一笑，美好的前和向你走來……
請以上述文字為話題，寫一篇８００字左右的文章，題目自擬，文體不限。
十八 社會是一所學校，生活是我們的良師。
在人與人的交往中，我們學會了理解；在胸中怒火中燒時，我們學會了忍讓；在別人觸犯了自己時，我們學會了寬容；在別人遇到困難時，我人學會了關心；在不利的環境中，我們學會了生存……
請以“學會————”為話題，寫一篇８００字左右的文章，除詩歌外，文體不限。
十九 一們美國心理學家認為，當仿世界，孩子最需要培養的性格有５種；自信心，希望，富有同情心，熱情，靈活性。
請以“我是這樣培養性格的”為正題寫一篇夾敘夾議的文章。
二十 在對表少年進行教育的過程中，不少學校提出了這樣的要求；把忠心獻給祖國，把愛心獻給社會，把關心獻給他人，把孝心獻給父母，把信心留給自己。
請你從這五句話中任選一句作為題目（或作為寫作的角度，自擬題目）寫一篇文章。
要求：１、除詩歌、小說、戲劇外，文體不限。２、可單獨運用記敍、議論、抒情、描寫等表達方式中的一種，也可以綜合運用這幾種表達方式。３、不少於６００字。
二十一 面對紛繁的生活，我們常常有許多感悟；當我們看見一輪紅日冉冉升時，我們也許會感悟到青年人的朝氣蓬勃與旺盛的生命力，當我們看見葉子從樹上落下，我們也許會感悟到生命的短暫，而應該珍惜時光發奮進取……
朋友，你對生活有什麼感悟呢？請以《感悟——》為題 寫一篇文章。要求：
１、在“感悟”後面的空白處填一個詞或短語。
２、除詩歌外文體不限。
３、書寫清楚，８００字左右。
［構思綱要點撥］
“感悟”後面所填詞語可經是動詞（動詞短語），寫對某一種活動的感悟，如“感悟踢球”；也可以是名詞（名詞短語），寫對某一事物的感悟，如“感悟飛瀑”，或對某一段時光的感悟，如“感悟高三”；甚至於可以是形容詞，寫對事物屬性的感悟，如“感悟美麗”，敘寫自己對美麗的感覺、感受與領悟，說明什麼是真正的美麗。
寫議論文必須以具體形象為也發點，以對基本一形象的感悟，闡發為主要內容。比如《感悟花芽》可以寫自己面對花芽時產生的聯想，表述自己“願做小小的花芽，讓風雨的洗禮催開成功的花朵”的觀點，然後以別人看來“花芽太小”“花芽太嫩”“花芽太弱”三句話，分別引出若干事例——有志不在年高的事例，年小位元卑也能為國爭光的事例，論證花芽雖小、嫩弱，但歷經奮鬥磨練，定能催開成功的花朵的道理。
寫抒情散文必須讓自己的情感與具體形象（細節）水乳交融。比如寫《感悟高三》，構思時高三學習生活中的一幕幕情景會浮現在眼前。寫什麼？高三生活最大的特點是什麼？可以根據高三生活的一些特點，選取典型細節，在還將有敘夾議中抒發感情。
寫記敍散文或小小說必須高置情節，安排人物。人物可以是“我”也可以是“他（她）”，情節（或者說人物的命運）是文章的“感點”，人物的“感悟”一般在結尾“畫龍點睛”，但高明的寫法可以讓人物的感悟貫串在整個情節，在激烈的矛盾衝突中展現人物的性格特點。
二十二 散步的時候／我走直路／兒子卻故意／把路走彎／我說／把路走直／就是捷徑／／兒子說把路走彎／路就延長
要求：根據本詩的內容，聯繫實際，寫一篇抒發你對自己的人生路的感受，或闡發你對人生路的看法的文章。
注意：１、除詩歌、戲劇外，文體不限。
２、題目自擬。
３、不少於８００字。
二十三 閱讀，已經融入我們中學生的生活之中，於你而言又如何呢？請寫一篇文章，可以描述你自己的閱讀故事，可以抒寫你自己的閱讀得失，也可以介紹你自己閱讀的習慣方法，或是你閱讀的體驗認識……
注意：１、文章要緊扣“閱讀”這個話題，中心要突出，２、題 目自擬３、除詩歌外，其他文體不限４、８００字以上。
二十四 樹的年輪，一圈一圈……是誇父赤足刻下的腳印？是春蠶銀絲紡織的花環？是歷史留下的印痕？是風雷灌制的唱片？樹的年輪，引我浮想聯翩……
要求：１、題目自擬２、除詩歌外，文體不限３、不少於８００字。
二十五 請以“歌曲”為話題寫一篇文章。
注意：１、文章內容只要與歌曲有關都符合要求２、可以記敍經歷，編述故事，發表議論，
抒發感情，展開想像，但不可以寫成詩歌；３、題目自擬；４、不少於８００字。
二十六 門
提示語：門，我們每天進進出出，人的一生也會進進出出各種各樣的“門”，但我們有時卻入不了“門”有時又出有了“門”；有時摸不著“門”，有時打不開“門”；有時希望關著“門”……它給我們帶來多少喜悅、多少煩惱、多少啟迪、多少警策。
要求：１、除詩歌外，文體不限。２、內容具體，要運用聯想和想像３、不少於８００字
二十七 春天，不單是四季之首的名詞，春天，與美好在一起。 挨過漫漫嚴冬，人們希望春光永駐；聽著諄諄教誨，人們感覺如坐春風。春暉，為詩歌增添亮色；春雨，使圖畫洋溢微型機。 孩子們唱著春天的歌謠，老人們喚出青春的記憶……即將告別高中學習生活的你們，處在世紀之交的青年人，又是怎樣感受“春天”，怎樣思考“春天”的呢？
請你寫一篇作文，傾聽自己的心聲或講述“春天”的故事。
要求：１、作文取材不加限制。題 目自擬２、內容要具體，寫現實，想未來都可以。３、除詩歌外，不限文體；全文不少於８００字。
二十八 梵文《百喻經》裏有個故事，說一個愚人要住三層樓，卻不讓匠人造底下兩層。錢鐘書先生曾引用這個故事，說明學術研究不能一味追求那種飄飄淩雲的空中樓閣。但在文學世界裏，空中樓閣又確乎是不可缺少的。我們高一的語文課本裏有一篇課文就叫做《我的空中樓閣》。 請以上面的話題為範圍，自所題目，寫一篇８００字以上的文章。不要寫劇本和詩歌。
二十九 培根在《談憤怒》一文中提到；“怒氣就好像傾塌的房屋，它在其倒下的地方留下一片廢墟。”我們身邊常見到發怒之類的人和事，自己也有此類感受。
請自選角度，寫一篇不少於８００字的文章，題 目自擬，文體不限（除詩歌外）。
三十 生活中有著各種各樣的橋。通道上，石橋、板橋、人行天橋；公園裏，廊橋、花橋、九曲橋；以至邊結人際關係，締結美好情緣的“心橋”“鵲橋”。這一道道的風景，可許演繹著感人肺腑的故事，或許傾訴著令人難忘的情思，或許寓含著耐人尋味的哲理……面對它們，你會想到什麼呢？
請以“橋”為話題，自擬題目，寫一篇不少於８００字的文章，除詩歌外，其他文體不限。
三十一 請以“盼望”為話題 ，寫一篇作文。如；海峽兩岸的同胞盼望骨肉團圓；年邁的父母盼望出門遠行的兒女常回家看看；高考考生盼望接到大學錄取通知書，等等。可以記敍、議論、抒情，也可以發揮想像，編故事，內容不限。
要求：１、題目自擬２、除讚歌外文體不限。３、不少於８００字。
三十二 也許你聽過海浪拍擊堤岸，也許你聽過山風掠過林梢，也許你聽過燕語呢喃。也許你聽過雨打芭蕉……這自然的歌聲，會引發你想些什麼？是你本色的學生生活，還是你傾心自然
的一段旅程？是你對自然樸實人生的追求，還是對人類與環境關係的思考……
請你寫一篇文章，注意：
１、內容必須與“自然的歌聲”有關，可以從題幹中選擇一個角度，也可以選擇新的角度。２、自擬題目３、除詩歌外，其他文體不限４、不少於８００字。
２、
三十三 風，有自然界的有人類社會的；有的可愛可親，有的可怕可鄙……
請以“風”為話題，自擬題目，寫一篇不少於７－００字的文章，除詩歌外，文體不限。
三十四 人生難免會有許多的遺憾；一個單位，一個社會，一個民族，一個國家也是如此。請你以“遺憾”為題，寫一篇８００字左右的文章，除詩歌外，體裁不限。
三十五 根據下面材料和要求作文
“木桶理論”是現代管理科學中的一個概念，一個木桶的容水量取決於最短的那塊木板，其他的木板即使長出許多也沒有價值，要增加木桶的容量，就必須加長這塊最短的木板。
要求：從這個理論中得到什麼啟示？聯想自己、周圍人或社會上的事物，寫一篇議論文，不少於８００字
三十六 美國阿拉斯加一個自然保護區有一種稀珍的鹿種，主人們為了使鹿群不受傷害，將狼、豹野獸捕殺光。從此，這些鹿置於沒有任何危險的“安樂窩”中，活動量逐漸減少，體質也越來越差，在瘟疫滸時大量死亡。後來，主人們特意從外地“引進”狼珍稀的鹿群為了生存，整天來回奔跑，體質和生命力逐漸增強。
要求：請依據提供的這段材料，聯繫社會生活實際，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文，字數不少於７００字。
三十七 人生幸福，是人生自身出力造成的，非是上帝所賜，也不是聽其自然所能成就的。……若是聽其自然所能成就，何以世界各民族的幸福不能一樣呢？
————陳獨秀
請以“幸福”為作文內容的範圍，寫一篇文章。要求：１、自擬題目２、除詩歌外，文體不限３、不少於８００字。
三十八 又是————飄香時
無論經過多少年，往日的回憶依舊熾熱，曠野的風吹過窗櫺，仿佛又聞到了那————的清香……
１、從花草植物中，任選一種填入所給標題及開關的空白處。
２、以此為開關，續寫一篇８００字左右的文章。
三十九 閱讀下面的材料，以“我生活在——之中”為題作文。
如果一個孩子生活在恐懼中，那麼他就學會了憂慮；如果一個孩子生活在諷刺中，那麼他就學會了自卑；如果一個防止了生活在鼓勵中，那麼他就學會了自信；如果一個孩子生活在真誠中，那麼他就學會頭腦平靜地生活。——《學習的革命》
要求：１、從所給材料中選擇一個加點的詞語或另外再選一個更適合你自身情況的詞語，填寫在題目的橫線上。２、不要寫成詩歌３、不少於８００字
四十 材料１ 鮮花張開小嗽叭感謝細雨：“是你把我滋潤得這般俊俏，這般美麗。”細雨閃著眸子說道：“說感謝還得先感謝春風媽媽，是她讓我這麼做的。”
材料２ 稻田裏，一派豐收景象，一個個稻穗長得非常飽實，但它們的頭卻垂得很低，眼睛總是望著根底。
要求：１、發揮合理想像，以《如果沒有——》為題，寫記敍文
２、記敍的內容要與材料寓意一致。
３、不少於７００字。 ［審題導引］
本題屬寓意型材料記敍文。材料的寓意就是記敍文的中心。這兩則材料寓意一致。細雨 讓鮮花去感謝春風媽媽，因為春風是春的使者；稻穗低頭望根，是因為她忘不了這片供給她養料的沃土。於是擴展開去，作為子女，不應忘記哺育我們成長的父母；作為中華兒女，更不應忘記培養我們的祖國。一句話，不能忘根。
四十一 “做功不同，人生將給出不同高度的抛物線。”
品味這名言，你一定會產生許多的感觸與聯想。那麼就請你以皮為話題，將想說的話、想講的故事、想表達的願望，想抒發的感情寫出來。
要求：１、內容要具體，想像聯想豐富。２、自擬題目３、不少於７００字。
四十二 閱讀下面的材料，按要求作文；
世界上的許多東西正在越變越大；建築物的高度已達到５１０米，遊艇上的活動面積有３個足球場大，飛機客倉能安置６５０個座位……
於是引起了人們對“大”的思考和議論——
“越大就意味著越好嗎？”
“大，又有什麼不好呢？”
……
要求：１、根據自己所寫的內容，選擇恰當的文題（不要寫成詩歌）。
２、力求思路開闊，可以說古論今，也可以預估未來，只要與“大”有關就行。
３作文題目自擬。全文不少於８００字。
四十三 大千世界，無奇不有，形形色色的誘惑動搖著人們的心態，戰勝誘惑，才能走向成熟，獲得成功。
請以《戰勝誘惑》為題，寫一篇不少於８００字的記敍文。
四十四 科學家們說進入時間隧道，就可以不受時空的限制，往來于過去和現實之間。假若你有這樣的一次機會，請以《重返＿＿＿＿＿》或《尋訪＿＿＿＿＿》為題，寫一篇記敍文。
要求：１、自己的身份可以隨意設定。２、想像要合理３、不少於８００字。
四十五 一曲《常回家看看》唱紅了大江南北。緬懷親情，感受親情，成了無數在外學習、工作的共同心聲。作為中學生，你更多地處在親情包圍之中。對此，你有什麼感想？
請以《感受親情》為題，寫篇不少於８００字的記敍文。
四十六 美國有一戶人家，夫妻外出，留下兩個孩子，不料發生雪崩，房屋被雪所掩，道路阻塞。營救人員在第三天才打開房門，發現兩兄弟竟安然無恙。七歲的哥哥不僅給兩歲的弟弟喂了食品，還給他洗了澡。
要求：１、以《雪下三日》為題寫一篇記敍文，記敍兄弟二人三天的生活。２、聯想要合理，要綜合運用多種表達方式３、不少於８００字。
四十七 閱讀下面一首小詩，根據它的主旨，寫一篇記敍文。
像大麥那樣俯身
蒂斯代爾（英）
像大麥那樣俯身
在海濱的低田裏，
在強勁的大風中
歌唱不息。
像大麥那樣俯身，
彎倒又挺起，
我也要不屈不撓，
從痛苦中站起。
要求：１、抓住小詩的內涵，或以小詩的某句話作標題。寫篇記敍文。２、字數在８００字以上。
四十八 詩人說；預言豐收是輕鬆的，它可以用彩筆描繪；慶祝豐收是歡樂的，它可以用響鼓緊擂；創造豐收是辛苦的，它需要像小河一樣流淌的汗水。
請以“————豐收”或“豐收的——”為題，寫一篇不少於８００字的文章。
注意：１、可以大膽想像，內容只要與“豐收”有關就符合要求。具體的角度和寫法可以多種多樣，比如編寫故事，發表看法，等。２、題目自行補齊，例如“感悟豐收”、“豐收的故事”等３、除詩歌外，文體不限。
四十九 浩淼無際的太平洋上有一座小島，上面居住著世代與世隔絕的士居民，他們的生活十分原始，他們不穿衣服，有的只是用樹葉遮蓋一下。後來，這個小島被發現了，人們驚訝於這
島上居民生活的原始。當外邊人來到這個島上時，整個島沸騰了，島上人紛紛跑來觀看這些外來怪人，他們特別驚訝這些外來人為何與他們不同，為何還包裹著自己。
仔細閱讀上段文字。以上文為作文的內容範圍，寫一篇文章。
１、題目自擬２、除詩歌外，其他文體不限。３不少於８００字。
２、
五十 閱讀下列一則材料，寫一篇８００字左右的議論文。
春天雨水勤，田裏禾苗在竟翠爭綠。但是你再看地邊田壟上的雜草，由於雨水多，也長得旺盛，正跟禾苗爭水分和養料呢。但這不要緊，把它鋤掉就完了，可不能因為雜草多了就抱怨雨水勤了，多了。
提示：首先要把握材料中“春雨”“禾苗”“雜草”三者之間的辯證關係；然後再聯繫社會現象，找到三者的可比物，可比點，由表及裏，由淺入深，寫出具有現實性和針對性的文章。
五十一 生活當中，有許多事情當你親臨其境之後，往往思想受到啟迪，身心感到愉悅。偶然憶起，就如品香茗，又如含青欖，清香久遠，令人難忘……
請以“值得品味”為題，寫一篇不少於７００字的文章。
五十二 中學生富於幻想，易動感情。在同學們的心靈深處一定會不斷地萌發出許許多多的“渴望”，如渴望得到父母師長的理解，渴望有位好友，渴望獲得成功，甚至渴望得到一條漂亮的裙子，一本好書等。請以“我渴望——”為題，寫一篇文章。
要求：１、先將題目補充完整２、適當運用記敍、抒情、議論等表達方式３、不少於８００字
五十三 饑餓的人追求溫飽；貧窮的人追求富有；處於動亂中的人追求安定……人人都有自己的追求，這些追求往往折射出人生的思考，時代的特點。正是因為有了追求，人生才不斷地攀升，社會才會不斷的進步。請圍繞“追求”這一中心話題，寫一篇作文。
五十四 親近自然可能是人的本能，男女老幼對自然的山川草木，花蟲鳥魚有著特殊的情感。在與自然的接觸中，你會產生許許多多的思考和感悟。請以“走近自然”為話題，寫一篇不少於８００字的文章。
五十五 生活裏，每天幾乎都彌滿綠意。
綠色是地球的基本顏色，孕育著生命和未來，如果沒有綠色，我們這個世界將是不可思議的。同樣地，如果沒有——
請以《如果沒有……》為題接著寫下去。要求：１、除詩歌外文體不限２、不少於８００字。
五十六 生活中有形形色色的網，有有形的有我形的，如魚網、蜘蛛網、人情網、網際網路等。
請根據這則材料，展開聯想，聯繫實際，自擬標題，寫一篇文章，除詩歌外，文體不限，不少於８００字。
五十七 人成熟的標誌是什麼？同學們在一起討論這個問題。有的說成熟的標誌是能用理智戰勝感情，有的說遇事有主見，有的說能從別人的角度來看待自我，有的說善於給予愛，有的說是善於否定自我……
請以《成熟的標誌是——》為題寫一篇文章。要求：１、請先在橫線上把題目補充完整２、除詩歌外文體不限３、不少於８００字。
五十八 有一則寓言說，文學家、科學家、企業家和哲學家聚會時有人提議，各自用一句話來描述和讚頌世界。文學家感歎說：“這世界真是太美了！”科學家認真地說：“這世界最珍貴的是探索。”企業家興奮地說：“這世界充滿著商機！”哲學家沒有說話，深思之後在紙上畫了一個“？”和一個“！”。
請以上面這個寓言或其中某一個人的話作為話題，寫一篇文章。注意：
１、文體不限２、題目自擬３、不少於８００字
［簡析］材料有兩層意思，一是告訴大家由於觀察事物的角度不同，對世界的認識也不同；二是這些認識、答案都是正確的、符合客觀現實的。兩層意思告訴人們，認識問題要全面一些，不要失之偏頗。
五十九 閱讀下面的材料，根據要求作文
人的一生當面臨著許多問題，諸如機會、選擇、困難、金錢、死亡……這其中或喜或悲，有人物、有故事、更有思索。你能將你所經歷的、所知道的、所想到的寫下來嗎？
要求：１、將作文題目補足完整，可以從材料中選擇一個方面，也可以另選某個方面進行寫作２、文體不限３、不少於８００字。
題目：面臨——
六十 以《——的滋味》為題寫一篇不少於７００字的文章。
１、選擇一個詞語填在橫線上，將題目補充完整２、除詩歌外文體不限。
２、
六十一 讀下面一段文字，按要求寫一篇文章。
某市森林公園決定公開招聘一名高級管理員。幾輪測試之後，１０００名應聘者中有三人因分數相等同時進入復試，總管招來他們說；“有一隻小山羊跑到了三號林區，你們一齊出發，誰抓住了這只山羊，誰將被錄用。”三人奉命來到三號林區，甲首先發現了山羊，已用物擊傷了山羊，丙抓住了受傷的山羊。
１、請你預設一下招聘結果，然後寫一篇文章。或依材料寫招聘故事，或引發聯想寫成散文，或闡發觀點夾敘夾議……體裁不限，題目自擬。
２、注意聯繫生活實際，不少於７００字。
［意圖］本題屬情景作文，旨在創新思維的培養和考查。
（１）招聘甲，因為他具有“發現”精神，“發現”是發明的源泉；
（２）招聘乙，因為他具有實幹精神，動手實踐的能力是管理人員的必備素質；
（３）招聘丙，因為他具有收穫的才能，只知播種，不知收穫的人將會一事無成；
（４）破格招聘三人；
（５）用“抓山羊”作招聘考題，滑稽可笑，終告失敗。還可從反面思維預設出更多結果或提煉出更多的觀點。
六十二 螃蟹在樹林裏迷了路。遇到青蛙，問道：“青蛙哥哥，到河邊去，怎麼走？”青蛙指著前面說：“你一直往前走，一會兒就會到達河邊。”
螃蟹走了老半天，還是沒走到河邊，後來，螃蟹遇見了青蛙，指責到：“你害得我好苦，走了老半天還是沒有見到河的影子。”青蛙說：“我沒有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當然到不了河邊。”
要求：１、細讀寓言故事歸納出一個觀點，或擴寫成螃蟹問路的故事，或抒寫自己的生活感想，或議論社會現象，寫一篇文章，體裁不限。
２、題目自擬，注意聯繫現實生活實際提煉主題，全文不少於７００字。 ［析］從螃蟹角度看：１、沒有正確方向，就很難達到目標；２、沒有正確的方法，“橫著爬”是很難實現理想的；３、沒有正確的態度，不自究自查原因，一味責怪別人指導錯誤，疳無濟於事。
從青蛙角度看：１、幫助別人要從實際出發；２、提建議要有真誠的態度；３、指導別人要具體，要耐心。
六十三 閱讀下列材料，按要求作文
莊子帶領弟子出遊，行至山中，遇見伐木工，正在伐樹。弟子問為什麼那顆長得很歪的樹不伐？答：伐了無用。至暮，投宿一老友處，友人欲殺鵝相待，家僕問殺哪只，主人說：殺那只不會叫的。
樹有用而被伐，無用而被保全性命，鵝因不成器而被殺之，成器而得以延留。倘若伐木工要專尋特型樹呢？那麼直樹反而不中意。鵝主人若是喜靜而怕噪呢？當下砧板伺候的，只怕是會報警的鵝了。其實這樣的事情在生活中也很常見。總之，條件不同，環境不同，結局也就不同。 請以“環境、條件與結局”為話題，以自己的經歷、體驗、見聞、認識為內容範圍，寫一篇不少於８００字的文章，題目自擬，文體不限。
六十四 愛因斯坦在５０年代，曾被邀請擔任以色列總統，但他拒絕了。他說：“我整個一生都在同客觀物質打交道，因而既缺乏天生的才智，也缺乏經驗來處理行政事務以及公正地對待別人，所以，本人不適合如此高官重任。大文豪馬克吐溫曾經經過商，做打字機生意和辦出版公司，結果虧了３０萬美元，賠光了稿費還欠了一屁股債。馬克吐溫的妻子奧莉姬深知丈夫沒有經商的本事，卻有文學的天賦，便幫助他鼓起勇氣，振作精神重走創作之路。馬克吐溫很快擺脫了失敗的痛苦，在文學創作上取得了輝煌的業績。
確實，人生的決竅就是經營自己的長處，給自己的人生增值。佛蘭克林說：寶貝放錯地方便是廢物。請以”寶貝放錯地方便是廢物“為話題，以自己的經歷、體驗、見聞、認識為內容範圍，寫一篇不少於８００字的文章。題目自擬，文體不限。
六十五 站在月球上所想到的
假若你站在月球上，面對人生，你想到了什麼？請以《站在月球上所想到的》為題，寫一篇文章，文體不了，不少於８００字。
六十六 “假若生活欺騙了你，不要憂鬱，也不要憤慨，痛苦的日子暫且忍耐，那愉快的日子定會到來。”這是一首外國名詩。請以“假若生活欺騙了你”為題，寫一篇文章。文題不限，不少於８００字。
六十七 一位美國心理學家到一位中國人空中做客，主人兩歲多的小寶寶在客廳裏跑動，不小心被椅子絆倒，大哭起來，當媽媽的趕緊跑過來抱起小孩，然後一面用手打椅子。心理學家見此情景，不禁有些孤疑。根據上述材料，選准角度，自擬題目，寫一篇文章。
六十八 當人們走進大自然，走進生活時，人人都會從心底裏湧出這樣或那樣的情感……你是否有這樣的經歷，體味，見聞，感觸呢？
請以“不看不知道，世界真奇妙”為話題寫一篇文章。注意：
１、這個話題的範圍是很寬泛的，只要是有感而發，就符合要求。
２、文題不限（除詩歌外）可以記敍經歷，編述故事，抒發感情，發表議論，展開想像。
３、題目自擬
六十九 有人說，生活如詩，生活如歌；有人說，生活如藤，生活如蘿；有人說，生活如溪流，生活如小河；有人說，生活如……
你認為“生活”如什麼？請以“生活如——”為題寫一篇文章。
要求：１、在題目橫線上填上你選填的內容
３、除詩歌外，文體不限３、不少於８００字
七十 錢這東西……
提示：題目中的省略號不但提供給我們一個比較廣泛的思維空間，也讓我們有一個比較廣泛的選材自由，由此，凡思想、情緒、經歷、體味，只要與“錢這東西” 有關都可寫進文章，凡一人一事，多人多事，只要與“錢這東西”有關，都可寫進文章。要求；１、除詩歌外，文體不限２、不少於８００字。
七十一 讀下面材料，按要求作文
有些老師問我，“教學樓的勤雜工叫什麼名字”，我回答不上來，儘管每天喝著人燒的茶水，走過他掃過的潔淨的樓道，甚至漫不經心將自己的髒衣服隨意丟放在他的斗室。老師說；“你該記住他的名字。人生如旅，你會遇到許許多多的人，或許每個人都是重要的，都值得你去注意、關心，哪怕是回報一上微笑。”
要求：根據這則材料，寫出一個類似的故事。或就此發表議論。題目自擬，８００字左右。
七十二 閱讀下南的短詩，根據詩的意境，發散自己的思維，大膽聯想與想像，寫一篇不少於８００字的文章。除詩歌外文體不限。
沙
苗得雨
世上好像——
只有沙最不值錢
然而，最寶貴的東西——金，
就在它的裏面。
七十三
據１９９９年９月１９日報載：為紀念大連市建市１００周年，大連市修建了世紀倉，將反映２０世紀該市變化的１００件物品珍藏其中，留給１００年後的大連人開啟。這１００件物品中有１９９９年時的大連市長給２０９９年大邊市長的親筆信。
假若在你的學校也修建了一個類似的世紀倉，請你以２０世紀的高中生身份寫一封致２１世紀末本校高中生的信。
注意：１、內容只要與“２０世紀末的高中生致２１世紀末本校高中生”題意相符即可，具體角度和寫法可以多種多樣，比如講述今天的故事，暢談學習的苦衷，介紹興趣愛好，發表人生見解，探討百年間各方面的異同，預測百年後的發展狀況，等。
３、題目自擬，也可直接以“致＿＿＿＿＿＿的一封信”為題。３、不少於８００字。
七十四
有人用粉筆在黑板上畫了一個圓圈來對各類學生進行測驗，結果是：
大學生：（太簡單。不屑回答）
高中生：是零。
初中生：是英語字母“歐”。
小學生的回答最有趣：“是太陽！”“是月亮！”“是鐵環！”“是皮球！”“是乒乓球！”“是足球！”“是燒餅！”“是湯圓！”“是唱歌時的嘴巴！”“是老師發脾氣時的眼睛！”……
提示：測驗的結果是出人意外的，即：受教育程度越高，想像力越貧乏。
請以“想像力……”為題，寫一篇文章。
要求：１、將題目補充完整。２、文體不限３、不少於８００字（詩歌不少於８０詩行）。
七十五
當我國一群訪問者南韓漢城的雄偉，“大宇”、“三星”的巍峨，不禁由衷讚歎時，陪訪的東道主竟發出長長的喟歎：“我們沒有魯迅。”消息傳來，我國一位元小有名氣的思想界朋友卻斷言道：“我們的問題不是沒有魯迅，而是沒有‘大宇’，沒有‘三星’，魯迅是不能當飯吃的。”
不知我們的國人聽到如此一番高論會有何樣的感想？
要求：１、內容具體，想像聯想豐富；
２、除詩歌外，其他文體不限；
３、題目自擬；
４、不少於８００字。
七十六 面對親人，面對朋友，我們有許多話要說，有許多想法要交流。當你面對心中崇拜的偶像，面對早就想一見的歷史名人，面對文學作品中的一個形象，你會和他們交流些什麼呢？ 請在下面題目的橫線上填上適當的內容，然後以此為題寫一篇文章。
注意：１文體不限２、不少於８００字。
與————對話
七十七 最近，著名導演張藝謀為他的電影《幸福時光》選為女主角。大連姑娘董潔成為幸福的女孩。預計，她也將會像鞏俐、章子怡一樣，在張藝謀的操作下，一舉成功。對此，有人認為，她們的成功關鍵在於得了機會，這樣的成功並不值得驕傲；但也有人認為，她們的成功主要在於自己刻苦努力，把握機會，是值得讚賞的……
成功，是一個令人神往的字眼。但是，成功又不是一件容易的事，你一定思考過，並為之奮鬥過，關於“成功”的故事、想法、實踐……一定很多。請以“成功”的話題寫一篇文章。 注意：１、這個話題可談的範圍很廣，同學們切勿陷入上面的材料，就事論事。
２、文體不限。可以記敍經歷，抒發感想，發表議論，等等。
３、題目自擬。
４、不少於８００字。
七十八 諾貝爾醫學獎獲得者格·拉德教授是神經病理學的奠基人。他給上門求醫的病人用藥的劑量總是規定用量的一半，有的甚至更低些。一些接受過拉德教授治療的政界要人、商業鉅子得知真相後，覺得受了戲弄，一些人開始懷疑他的醫術和醫德。後來，在紀念拉德去世５周年時，人們發現拉德生前在神經學課堂上向學生反復講過這麼一句話：藥對於心地不再單純的人來講，劑量再大都沒有用，尤其是安眠藥。
請以“藥”為話題寫一篇文章。
注意：
１、話題只要與拉德的做法或他的話有關，就符合要求。
２、文體不限。可以記敍經歷，抒發感想，發表議論，等等。
３、題目自擬。
４、不少於８００字。
七十九 精神生活是每一個生活在現代社會中的人所不可或缺的。著名作家畢淑敏曾寫過一篇題為《精神的三間小屋》的散文。她說，若有可能，要為自己的精神修建三間小屋，第一間盛放對人的愛和恨，第二間盛放事業，第三間用於安放自己。你需要怎樣的精神生活，又將怎樣構建自己的精神空間呢？試以“我的精神空間”為話題寫一篇文章。
注意：這種精神空間的構建，可以和畢淑敏女士相同或相似，也可以有所不同。你可以只就其中一間小屋來寫，也可以兼及兩間或三間小屋，還可以按照自己的創意來構建新的小屋。文章
字數不少於８００字，文體不限，題目自擬。
八十 做過的事情，要反省一下，是否正確，是否還有缺漏；學過的知識，要反省一下，是否掌握，是否記得扎實；面對自我，要反省一下，是否正直，是否真誠堅強。個人，要反省；國家，也是反省；只要智慧存在的地方，就都少不了——反省。
請以“反省”為話題，寫一篇文章。
［注意］１．只要與所給的話題有關就符合題意。
２．自擬題目，文體不限，詩歌除外。
３．不少於８００字。
作文七：《4作文题目的选择》3500字题目，即标题、文题，是文章的眉目，有人将其比喻成眼睛。题目，或表明写作对象，或交代行文线索，或具有象征意义，或者提出观点，这是它的基本作用。俗话说：“题好文一半”，因而拟一个提掣全文、传神动人的标题是十分重要的，直接体现了写作的智慧与匠心。 综观近几年的高考作文拟题，涌现了大量靓丽清新的标题。相反，有的题目不仅起不到应有的效果，还往往造成偏离话题的嫌疑。总结考生在拟题时的正反两方面经验、教训，就话题作文的拟题来说，应遵循以下几个原则：
１．要能概括话题的整个内容。
２．题目要力求简洁凝练。
３．题目要含蓄隽永，忌直露浅显。含蓄能起到“言有尽而意无穷”、引人入胜的效果。
４．拟题要准确。标题的范围要尽量小且合理，要避免空泛，空洞无味，下抽象定义，喊标语口号。
５．题目要新颖诱人。作文题目要独出机杼，不落窠臼。善于应用艺术手法引人读兴。 下面我们看看话题作文常见的拟题方法：
勾住第一眼
——给文章一个精巧的标题
一、标题的作用：
１、点燃老师的双眼。文章内容和读者情感心理的第一接触点，是阅卷老师慧眼为之一亮，一见钟情的因子，提供给读者窥视文章内容的独特视角。
２、激发自己的写作情趣。精彩的标题会使自己的思路豁然开朗，境界也为之一开。
二、拟题的通病：
１、照抄话题，误把话题当作题目。
２、落入俗套，没有新意。
３、题目过大、过宽，没有针对性。
４、题不对文，莫名其妙。
三、拟题的原则：
确切、精练、生动、新颖、有意蕴、有文采
确切，指的是符合文章内容，同时也指遣词造句符合规范（例如《曲线美的启示》）
精练，指的是标题自述恰当，不宜过长。（一般不超过８个字）（例如《哭，也要用自己的声音》）
生动，指的是题目具有可读性，饶有情趣。（例如《海，蓝给它自己看》）
新颖，指的是有新视角，新思路、新感悟、给人新鲜感。（例如《弄斧何妨到班门？》） 有意蕴，指的是有内在的含义。（例如《带着诚信上路》）、《没有翅膀的飞翔》）
有文采，指的是标题有诗意，有文学韵味。（例如《在水一方》、《闲坐清溪听水声》、《月 亮的笑脸在掌心》）
四、拟题的要求
１、要小。如：《母爱是一根穿针线》、《拾馒头的父亲》、《豆角月亮》、《状元凉粉》„„
２、要短。
３、要含蓄。要达到“犹抱琵琶半遮面”、“半吐幽香半吐烟”的含蓄美效果，又不能太含 蓄，到晦涩难懂的程度。
如：《站在历史的枝头微笑》主题是寻觅一片栖息绿色和希望的丛林，然后选一处高高的 枝头站在那里，观览人生，消化痛苦，孕育歌声„„（谈的是潇洒的人生态度）
〈在平平仄仄的日子里〉（谈的是对读诗的感悟）
４、要联想。联想是写作的翅膀。联想的种类：相关联想（如由桌子而想到椅子）、相似联 想（如由春蚕而想到老师）、相反联想（如居安思危）
五、标题的类型
１、话题型
以“生活”为话题，就拟题为《关于生活》
以“同桌”为话题，就拟题为《我的同桌》
评价：不能体现创造才能，聊胜于无。当然不是全不好，例如：《说“小”》、《谈“牛”说“马”》
２、观点型
以“位置”为话题，拟题为《有为才有位》
以“成功”为话题，拟题为《勤奋铺就成功的基石》
以“舆论”为话题，拟题为《流言止于智者》
以“人格”为话题，拟题为《人格的核心是自信》
３、文采型
《乘着音乐的翅膀》、《梦想，从这里起航》、《希望，在这里放飞》、《壮歌，在拼搏中弹奏》、
《天边，第一缕阳光》„„
六、拟题的方法
１、修辞法
（１）比喻
《人格——最高的学位》（白岩松）、《收藏阳光》、《感动是一种养分》、《读书是最好的美容》、《微笑是一把神奇的钥匙》、《请给老人一轮暖阳》、《心灵是一棵会开花的树》、《诚信，永远的人生彩虹》、《走出感情的沼泽》、，《别怕，勇敢地“扣球”》、《给心情涂上颜色》„„
（２）夸张
《千年等一回》、《千年月色万年情》„„
（３）借代 《伸出你的手》、《倾听自己的心跳》、《让心灵在书页上栖息》、《握紧你的拳头》、《 是谁在赞美皇帝的新装？》„„
（４）反问
《“雷锋精神”真的过时了吗？》、《“文化快餐”真的不足取吗？》
《有钱能使鬼推磨吗？》„„
（５）设问
《我今天做了什么？》、《雪化了以后是什么？》„„
（６）对偶
严格对仗：《张开双臂 拥抱青春》、《走出呵护 展翅蓝天》„„
非严格对仗：《坚守诚信 幸福一生》、《万象人生 坚守自我》„„
（７）拟人
《地球就诊记》、《树的叹息》、《流浪的二胡》„„
（８）呼告
《归来吧，诚信！》、《诚信，请别走开！》、《孩子，追自己的兔子！》
《别了， 小人书》、《还我家园——鸟类的呼声》、《朋友，抬起你的头！》„„
（９）对比
《洪水无情人有情》、《小草与高山》、《顺境与逆境》、《李嘉诚与一枚硬币》、《最远的你，最近的爱》、《长街短梦》、《不留青冢思念在》、《路窄人心宽》
（１０）双关
《生命“诚”可贵》
２、引用法
（１）引用诗句
《问世间情为何物？》、《横看成岭侧成峰》（话题：“答案是丰富多彩的”）
《一枝红杏出墙来》（歌颂新人新事）
（２）引用流行歌词
《 我不是坏小孩》（写自己）、《我的未来不是梦》（谈理想）、《海其实也不远》（谈信念）、《宛若寻常一段歌》（写真情故事）、《众人划桨开大船》（谈集体意识）、《我想有个家——一只 小鸟的心声》（谈环保）、《寂寞让我如此美丽》（谈淡泊的人生态度）、《对面的老师看过来》（谈理解）、《精美的石头会唱歌》（介绍东海水晶）„„
（３）引用名句
以关注生活为话题，拟题为《让暴风雨来得更猛烈些吧》
（４）引用影视广告语
以诚信为话题，拟题为《真诚到永远》（海尔电器广告语）
以亲情为话题，拟题为《滴滴香浓 意犹未尽》（麦氏咖啡广告语）
３、化用法
（１）仿用法
《有多少恨可以不来》仿歌曲《有多少爱可以重来》（迪克牛仔）
《理智让我如此美丽》仿歌曲《寂寞让我如此美丽》（２００３年话题）
《将打假进行到底》仿电视剧名《将爱情进行到底》
《怎一个“假”字了得？》仿李清照《声声慢》中“怎一个愁字了得？”
《为“情”消得“理”憔悴》仿柳永“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴》（２００３年话题） 《论电视村应该缓行》仿鲁迅杂文《论费厄泼赖应该缓行》
（２）改用法
《不要唯“财”是举》
《名优产品，让民忧》
《冤家路宽》（电影名）
“石来运好”（东海水晶市场一店铺名）
《风雨冷暖总相宜》（谈人生，仿苏轼“淡妆浓抹总相宜”）
《莫让情云遮慧眼》（仿王安石“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”）
《莫拿青春赌明天》仿叶倩文歌曲〈何不潇洒走一回？〉中“我拿青春赌明天”
《请把你的理智留下》仿歌曲《歌声与微笑》中歌词
４、移用法
《心灵的审判》（移用司法行业用语）
《拍卖诚信》（移用金融行业用语）
《不能只打擦边球》、《生活马拉松》（移用体育行业用语）
《向贫困宣战》（移用军事术语）
《青春的旋律》《让青春奏出铿锵的乐章》（移用音乐术语）
《用快乐为心情着色》（移用美术术语）
《人生急转弯》、《人生高速》、《心灵驿站》（移用交通术语）
《亲情不下岗》、《诚信再就业》（移用社会名词）
《点击诚信》、《复制快乐》、《更新我们头脑中的感情软件》、《删除烦恼》（移用网络用语）
５、反常法（展示矛盾悬念）
《珍惜痛苦》、《感谢磨难》、《渴望生病》、《真想做个差生》、《和申喊冤》、《做一回蚀本生意》、《自卑也是一种力量》、《渴望单纯》、《做女孩要三心二意》（宽容心、进取心、感恩心、善意、诗意）、《我是一只想死的老鼠》、《没有翅膀的飞翔》、《青春，从四十岁开始》„„
６、符号法
（１）数学符号
８－１＞８（谈学习效率） ７－１＝０（谈诚信） ９９＋１＝０（谈产品质量） 人×知识＝∞ ４－１＝？（答案是丰富多彩的） 知识＝力量 生活≠童话
（２）标点符号
以生活为话题，拟题为《网？网！》《？》
《那一次，我„„》、《网络：想说爱你不容易》
注意：标题末尾不能用句号！
７、诗画法（表现意境）
《白云 夕阳 歌声》、《那河 那船 那人》、《雨季，我们一起去看海》、《今夜星光灿烂》、《恋恋风尘恋恋情》《槐花飘香时节》、《白云在深秋飘逝》、《把梦想带给花季》、《哦，那漫山遍野的野菊花》、《月光下的鲁兰河》、《浪花里飞出欢乐的歌》、《云在青山月在天》、，《风中亮出年轻的旗》、《远逝的风筝，远逝的梦》„„
８、悬念法（说白了，就是故弄玄虚）
将《红楼梦》改为《一个男人和一个女人的故事》
将《水浒》改为《三个女人和一百零五个男人的故事》
将《西游记》改为《情迷西天》
《要是没有你该多好啊》（诗歌其实想表达的是：你知道你在我心里的重要位置吗？）《老师的忏悔》、《我与２０３女生宿舍不得不说的故事》、《给自己找个对手》、《让石头漂起来》、《现代都市病》、，我们应该记住这两只老鼠》、，《我是一只想死的老鼠》、，《寻找一个有苦难的天堂》„„
９、哲理法
《水到绝境是飞瀑》、《胜人先胜己》、《心底无私天地宽》、《竹是草最高的梦》„„