新年好教学案例教学内容唱歌新年好教学目标1、能够以欢快的情绪有表情地演唱新年好，并能用自己喜欢的打击乐器为歌曲伴奏。2、感受三拍子的韵律感，为新年好编创歌词，培养学生的人文关怀意识。教学重点1、学唱新年好体验过新年的愉快心情。2、通过为歌曲改编歌词，自编歌表演动作和用打击乐器为歌曲伴奏等音乐活动，逐步培养学生的探究意识、合作意识和创新能力。教学准备Flash课件磁带录音机气球彩带蓝猫小标贴彩色粉笔教学过程1、律动。教师带领同学们走进教室，聆听着新年好的伴奏音乐，师生共同跳起来。（调节课堂气氛）师同学们，跟老师随着音乐一起跳起来吧（放音乐）2、师生问好。师同学们好，在以前老师就听说我们第一实验小学的同学们都很聪明，今天一见真是这样，同学们不但聪明而且还很可爱。你们想不想知道老师最喜欢咱们班的谁吗（想）好，那么请同学们闭上眼睛，老师最喜欢谁，就在谁的手心里点一下。（在每位同学的手心里点一下）好了，同学们把眼睛睁开，你们自己心里都知道老师喜欢谁了吧老师希望你们在这节课上表现的更好，让全县这么多老师都喜欢你们，好不好哇3、导入。师同学们，今天老师请来了一位特约嘉宾，你们想不想见一见哪（想）好，我们就把他请出来吧（出示课件）它是谁呀（鸡）噢原来是小公鸡呀，新年到了，小公鸡来给大家拜年了。（出示课件）噢还给大家带来了问题呀设问（1）新年是哪一天（找同学回答）回答的真好，小猴子托老师把这个小礼物奖给你（送学生蓝猫小标贴）设问（2）2005年是什么年（学生回答）（表扬，送学生礼物）（出示课件）4、教师引导学生进行节奏练习。师同学们，你们瞧小公鸡又来了。（出示课件）过新年了，小动物们也来和小公鸡一起过年了，并且唱起了儿歌。它们哪，都藏在了山坡后面（神秘地）（出示课件）（1）小鸡叽叽小鸡这样唱歌啊，大家跟小鸡学学好不好（教师引导学生带上动作）（2）小猫喵喵哪位同学知道小猫怎么唱歌呀（学生回答，全体同学一起唱）（3）小狗汪汪谁知道小狗怎么唱呀（学生回答，全体同学一起唱）（4）小牛哞-小牛呢谁知道（学生回答）唱的真好，我们把小动物们编的儿歌连起来唱一遍好吗（教师和学生有表情带动作的读）师同学们唱的真好，老师也编了一首儿歌，但老师只编了第一句和第三句，剩下的两句请同学们帮老师完成好吗（出示课件）（学生自由发言）师 编的真好 ，我们大家一起读一遍好吗5、反复听赏歌曲新年好，老师引导学生用动作感受旋律、三拍子的韵律感，了解歌词内容，并学会歌曲，随时提醒学生用欢快的情绪演唱。（1）初听歌曲师同学们，你们想不想看联欢会呀，老师带你们一起去看新年联欢会好不好（出示课件）你们瞧，小鸡、小猫、小狗还有很多小动物都边唱歌边跳舞，多高兴啊同学们这首歌叫什么名字谁告诉老师（学生自由发言）（板书新年好）（2）复听歌曲师老师呀有一个小小提议，让同学们学着小公鸡的样子当主持人，让小动物们再表演一遍怎么样在他们唱的时候请同学们为他们打着节奏。（调动学生情绪）（3）教师演唱英文歌曲新年好师老师不但会唱中国小朋友唱的新年好，还会唱外国小朋友唱的新年好，你们想不想听啊（想）那么老师有个小小的提议，在老师唱的时候，同学们为老师打节奏，老师还请两位同学和老师一起跳舞怎么样（教师带动作）（4）学生演唱，教师伴奏师下面请同学们跟老师的琴演唱一遍。（随时纠正）师同学们唱的真好，你们能不能为舞蹈编一些简单的动作呀好，同学们自由结组。（课件伴奏，学生自由创编，分组表演）6、在学生熟练歌曲的基础上进行歌词创编。师同学们表演的真不错，老师心里真高兴，你们高兴吗（高兴）那么过新年除了唱歌和跳舞，你们还干什么（同学们自由发言,提示学生带上动作）师你们能不能把这些唱出来，老师看谁最聪明。（学生自由发言）同学们，新年到了用你们自己喜欢的方式来祝贺新年好不好（音乐响起，吹气球、放烟花、唱歌、跳舞、学生做画）7、创设音乐情境，加深学生对歌曲的理解。师同学们，新年的钟声马上就要敲响了，让我们倒计时，好不好10、9、8、7、6、5、4、3、2、1（师生齐喊“过年了”），8、小结。师同学们时间过的真快，一节课马上就要结束了，老师祝你们在新的一年里身体健康，学习进步。同时也祝在场的领导和老师，在新的一年里工作顺利，心想是成好了，同学们，再见