繁 星
巴金
我爱月夜,但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚在庭院里纳凉的时候,我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天,我就会忘记一切,仿佛回到了母亲的怀里似的。
三年前的南京,我住的地方有一道后门,每晚我打开后门,便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园,上面是星群密布的蓝天。星星在我们的肉眼里虽然微小,然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书,也认得一些星星,好像它们就是我的朋友,它们常常和我谈话一样。
如今在海上,每晚和繁星相对,我把它们认得很熟了。我躺在舱面上,仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动,星也在动,它们是这样的低,真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我霎眼。我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。
有一夜,那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着:那四颗明亮的星是头,下面的几颗是手,那几颗是腿和脚,还有三颗星算是腰带。经他这一番指点,我果然看清楚了那个天上的巨人。看,那个巨人还在跑呢!
赏析:
《繁星》写于1927年作者赴法留学途中。
作品中三次写繁星,由于主观条件(年龄 阅历 心情)和客观条件(时间 地点 氛围)的不同,表现出的意境和感受就不同。
作者使客观景物染上自己的感情,又回转来化成了有情物,物与我融而为一,让人们从鉴物之情中,了解到散文抒情主人公——“我”之情。
第一次是在自家院子,卧看时,所见的天空有限,显得深而且远,因此有回到母亲怀里的感觉。第二次是在南京的菜园地,作者当时挣脱出了封建家庭的樊笼,来到大的天地中,接受了自然科学的知识,因此觉得星星很亲切,光明无所不在。第三次是在海上,船动星移,追引起梦幻之感。去国之际,对未来有种种设想,又有淡淡的乡愁,不由又回忆起童年来了。
情深寓在景中,淡淡的,把握不定而又是可感的。
作文二:《巴金的散文》400字巴金的散文 巴金的散文作品多收于《海行杂记》、《生之忏悔》、《旅途随笔》、 《龙·虎·狗》、《怀念》、《随感录》等 10 多本散文集中。 巴金散文最精彩的篇章是那些怀念故人和歌颂普通人高尚精神的作品。 如早期的《忆范兄》、 《纪念憾翁》,建国后的《忆鲁迅先生》、《哭靳以》、 《廖静秋同志》以及那篇感人肺腑的《怀念萧珊》。 巴金散文最大特点是真挚亲切,以情动人。这主要得益于他喜欢用第一 人称写文章。巴金倾述感情不借助热情只捉炽烈的语言和华丽铺陈的辞采, 而是像一位老朋友在与你促膝谈心,真情流露于字里行间,自然地感染读者。 他的语言水静沙明,一清到底,自然流畅,毫不造作,于平淡中见文采,通 脱之处出意境,自然之中求严谨。《怀念萧珊》是最能体现巴金散文风格的 代表作之一,这是他为纪念亡妻而作的悼文。该文在平凡的叙述中,充溢着 震撼人心的悲痛,透过这种悲痛所传达出的对妻子的挚爱,对“文革”的控 诉,对刽子手的痛恨,都自然地奔涌出来,再次显示出巴金散文自然真实的 艺术魅力。
作文三:《巴金散文灯》1900字——WORD2000的应用
巴金
我半夜从噩梦中惊醒,感觉到窒闷,便起来到廊上去呼吸寒冷的空气。
夜是漆黑的一片,在我的脚下仿佛横着沉睡的大海,但是渐渐地像浪花似的浮起来灰白色的马路。然后夜色逐渐减淡。哪里是山,哪里是房屋,哪里是菜园,我终于分辨出来了。
在右边,傍山建筑的几处平房里射出来几点灯光,它们给我扫淡了黑暗的颜色。
我望着这些灯,灯光带着昏黄色,似乎还在寒气的袭击中微微颤抖。有一两次我以为灯会灭了。但是一转眼昏黄色的光又在前亮起来。这些深夜还燃着的灯,它们(似乎只有它们)默默地在散布一点点的光和热,不仅给我,而且还给那些寒冷里不能睡眠的人,和那些这时候还在黑暗中摸索的行路人。是的,那边不是起了一阵急促的脚步声吗?谁从城里走回乡下来了?过了一会儿,一个黑影在我眼前晃了一下。影子走的急快,好像在跑,又像在遛,我了解这个人急忙赶回家去的心情。那么,我想,在这个人的眼里、心上,前面的那些灯光会显得更明亮,更温暖罢。
我自己也又过这样的经验。只有一点微弱的灯光,就是那
一点仿佛随时都会被黑暗扑灭的灯光也可以鼓舞我多走一段
长长的。大片的飞雪飘打在我的脸上,我的皮鞋不时陷在泥泞
的土路中,风几次要把我摔到在污泥里。我似乎走进了一个迷
阵,永远找不到出口,看不见路的尽头。但是我始终挺起身子
向前迈步,因为我看见了一点豆大的灯光。灯光,不管是哪个
人家的灯光,都可以给行人——甚至像我这样的一个异乡人—
—指路。
这已经是许多年前的事了。我的生活中有过了好些大的变化。现在我站在廊上望山脚的灯光,那灯光跟好些年前的灯光不是同样的么?我看不出一点分别!为什么?我现在不是安安静静地站在自己楼房前面的廊上么?我并没有在雨中摸夜路。但是看见灯光,我却忽然感到安慰,得到鼓舞。难道是我的心在黑夜里徘徊,它被噩梦引入了迷阵,到这时才找到我的归路?
我对自己的这个疑问不能够给 一个确定的回答。但是我知道我的心渐渐地安定了,呼吸也畅快了许多,我应该感到这些我不知道的人家的灯光。
他们点灯不是为了我,在他们的梦寐中也不会出现我的影子。但是我的心仍然得到了益处。我爱这样的灯光几盏灯甚或一盏灯的微光固然不能照彻黑暗,可是它也会给寒夜里一些不眠的人带来一点勇气,一点温暖。
孤寂的海上的灯塔挽救了许多船只的沉没,任何航行的船只
都可以得到那灯光的指引。哈里希岛上的姐姐为着弟弟点在窗前
的长夜孤灯,虽然不曾唤回那个航海远去的弟弟,可是不少捕鱼
归来的邻人都得到了它的帮助。
在回溯到远古的年代去。古希腊女教士希洛点燃的火炬照亮
了每夜泅过海峡来的利安得尔的眼睛。有一个夜晚暴风雨把火炬
弄灭了,让那个勇敢的情人溺死在海里。但是熊熊的火光至今还
隐约地亮在我们的眼前,似乎那火炬并没有跟着殉情的古美人永
设计者:穆朋飞 第 1 页 共 2 页 2015-1-19日
沉海底。
这些光都不是为我燃着的,可是连我也分到了它们的一点点恩泽——一点光,一点热。光驱散了我心灵里的黑暗,热促成它的发育。一个朋友说:“我们不是单靠吃米活着。”我自然也是如此。我的心常常在黑暗的海上飘浮,要不是得着灯光的指引,它有一天也会永沉海底。
我想起了另一位友人的故事:他怀着满心难治的伤痛和必死之心,投到江南的一条河里。到了水中,他听到一声叫喊(“救人啊”!),看见一点灯光,模糊中他还听到一阵喧闹,以后便失去知觉。醒过来时他发现自己躺在一个陌生人的家中,桌上一盏油灯,眼前几张诚恳、亲切的脸。“这人间毕竟还有温暖”,他感激地想着,从此他改变了生活态度。“绝望”没有了,“悲观”消失了,他成了一个热爱生命的积极的人。这已经是二三十年前的事了。我最近还见到了这位朋友。那一点灯光居然鼓舞一个出门求死的人多活了这许多年,而且使他到现在还活的健壮。我没有跟他重谈起灯光的话。但是我想,那一点微光一定还在他的心灵中摇晃。
在这人间,灯光是不会灭的——我想着,想着,不觉对着山那边微笑了。
本设计所使用的微机配置如下:
[硬件] 主机:P3/1.0GHz 内存:128MB
硬盘:40GB 软驱:3.5英寸要、
显示器:17“纯屏彩显/VGA”
鼠标:机械 键盘:104
[软件] Windows 2000(中文版) Office 2000(中文版) 设计者:穆朋飞 第 2 页 共 2 页 2015-1-19日
作文四:《巴金的散文》400字巴金的散文
巴金的散文作品多收于《海行杂记》、《生之忏悔》、《旅途随笔》、《龙·虎·狗》、《怀念》、《随感录》等10多本散文集中。
巴金散文最精彩的篇章是那些怀念故人和歌颂普通人高尚精神的作品。如早期的《忆范兄》、《纪念憾翁》,建国后的《忆鲁迅先生》、《哭靳以》、《廖静秋同志》以及那篇感人肺腑的《怀念萧珊》。
巴金散文最大特点是真挚亲切,以情动人。这主要得益于他喜欢用第一人称写文章。巴金倾述感情不借助热情只捉炽烈的语言和华丽铺陈的辞采,而是像一位老朋友在与你促膝谈心,真情流露于字里行间,自然地感染读者。他的语言水静沙明,一清到底,自然流畅,毫不造作,于平淡中见文采,通脱之处出意境,自然之中求严谨。《怀念萧珊》是最能体现巴金散文风格的代表作之一,这是他为纪念亡妻而作的悼文。该文在平凡的叙述中,充溢着震撼人心的悲痛,透过这种悲痛所传达出的对妻子的挚爱,对“文革”的控诉,对刽子手的痛恨,都自然地奔涌出来,再次显示出巴金散文自然真实的艺术魅力。
作文五:《火(巴金散文)》1700字船上只有轻微的鼾声,挂在船篷里的小方灯,突然灭了。我坐起来,推开旁边的小窗,看见一线灰白色的光。我不知道现在是什么时候,船停在什么地方。我似乎还在梦中,那噩梦重重地压住我的头。一片红色在我的眼前。我把头伸到窗外,窗外静静地横着一江淡青色的水,远远地耸起一座一座墨汁绘就似的山影。我呆呆地望着水面。我的头在水中浮现了。起初是个黑影,后来又是一片亮红色掩盖了它。我擦了擦眼睛,我的头黑黑地映在水上。没有亮,似乎一切都睡熟了。天空显得很低。有几颗星特别明亮。水轻轻地在船底下流过去。我伸了一只手进水里,水是相当地凉。我把这周围望了许久。这些时候,眼前的景物仿佛连动也没有动过一下;只有空气逐渐变凉,只有偶尔亮起一股红光,但是等我定睛去捕捉红光时,我却只看到一堆沉睡的山影。
我把头伸回舱里,舱内是阴暗的,一阵一阵人的气息扑进鼻孔来。这气味像一只手在搔着我的胸膛。我向窗外吐了一口气,便把小窗关上。忽然我旁边那个朋友大声说起话来:“你看,那样大的火!”我吃惊地看那个朋友,我看不见什么。朋友仍然沉睡着,刚才动过一下,似乎在翻身,这时连一点声音也没有。
舱内是阴暗世界,没有亮,没有火。但是为什么朋友也嚷着“看火”呢?难道他也做了和我同样的梦?我想叫醒他问个明白,我把他的膀子推一下。他只哼一声却翻身向另一面睡了。睡在他旁边的友人不住地发出鼾声,鼾声不高,不急,仿佛睡得很好。
我觉得眼睛不舒服,眼皮似乎变重了,老是睁着眼也有点吃力,便向舱板倒下,打算阖眼睡去。我刚闭上眼睛,忽然听见那个朋友嚷出一个字“火”!我又吃一惊,屏住气息再往下听。他的嘴却又闭紧了。
我动着放在枕上的头向舱内各处细看,我的眼睛渐惭地和黑暗熟习了。我看出了几个影子,也分辨出铺盖和线毯的颜色。船尾悬挂的篮子在半空中随着船身微微晃动,仿佛一个穿白衣的人在那里窥探。舱里闷得很。鼾声渐渐地增高,被船篷罩住,冲不出去。好像全堆在舱里,把整个舱都塞满了,它们带着难闻的气味向着我压下,压得我透不过气来。我无法闭眼,也不能使自己的心安静。我要挣扎。我开始翻动身子,我不住地向左右翻身。没有用。我感到更难堪的窒息。
于是耳边又响起那个同样的声音“火”!我的眼前又亮起一片红光。那个朋友睡得沉沉的,并没有张嘴。这是我自己的声音。梦里的火光还在追逼我。我受不了。我马上推开被,逃到舱外去。
舱外睡着一个伙计,他似乎落在安静的睡眠中,我的脚声并不曾踏破他的梦。船浮在平静的水面上,水青白地发着微光,四周都是淡墨色的山,像屏风一般护着这一江水和两三只睡着的木船。
我靠了舱门站着。江水碰着船底,一直在低声私语。一阵一阵的风迎面吹过,船篷也轻轻地叫起来。我觉得呼吸畅快一点。但是跟着鼾声从舱里又送出来一个“火”字。
我打了一个冷噤,这又是我自己的声音,我自己梦中的“火”!
四年了,它追逼我四年了!
四年前上海沦陷的那一天,我曾经隔着河望过对岸的火景,我像在看燃烧的罗马城。房屋成了灰烬,生命遭受摧残,土地遭着蹂躏。在我的眼前沸腾着一片火海,我从没有见过这样大的火,火烧毁了一切:生命,心血,财富和希望。但这和我并不是漠不相关的。燃烧着的土地是我居住的地方;受难的人们是我的同胞,我的弟兄;被摧毁的是我的希望,我的理想。这一个民族的理想正受着熬煎。我望着漫天的红光,我觉得有一把刀割着我的心,我想起一位西方哲人的名言:“这样的几分钟会激起十年的憎恨,一生的复仇。”我咬紧牙齿在心里发誓:我们有一天一定要昂着头回到这个地方来。我们要在火场上辟出美丽的花园。我离开河岸时,一面在吞眼泪,我仿佛看见了火中新生的凤凰。
四年了。今晚在从阳朔回来的木船上我又做了那可怕的火的梦,在平静的江上重见了四年前上海的火景。四年来我没有一个时候忘记过那样的一天,也没有一个时候不想到昂头回来的日子。难道胜利的日子逼近了么?或者是我的热情开始消退,需要烈火来帮助它燃烧?朋友睡梦里念出的“火”字对我是一个警告,还是一个预言?……
我惶恐地回头看舱内,朋友们都在酣睡中,没有人给我一个答复。我刚把头掉转,忽然瞥见一个亮影子从我的头上飞过,向着前面那座马鞍似的山头飞走了。这正是火中的凤凰:
我的眼光追随着我脑中的幻影。我想着,我想到我们的苦难中的土地和人民,我不觉含着眼泪笑了。在这一瞬间似乎全个江,全个天空,和那无数的山头都亮起来了。
1941年9月22日从阳朔回来,在桂林写成。
作文六:《巴金散文集》2000字【作家简介】:巴金(1904~2005.10.17),原名李尧棠、字芾甘,笔名佩竿、余一、王文慧等。四川成都人。1920年入成都外国语专门学校。1923年从封建家庭出走,就读于上海和南京的中学。1927年初赴法国留学,写成了处女作长篇小说《灭亡》,发表时始用巴金的笔名。1928年底回到上海,从事创作和翻译。从1929年到1937年中,创作了主要代表作长篇小说《激流三部曲》中的《家》,以及《海的梦》《春天里的秋天》《砂丁》《萌芽》(《雪》)《新生》《爱情的三部曲》(《雾》《雨》《电》)等中长篇小说,出版了《复仇》《将军》《神·鬼·人》等短篇小说集和《海行集记》《忆》《短简》等散文集。以其独特的风格和丰硕的创作令人瞩目,被鲁迅称为“一个有热情的有进步思想的作家,在屈指可数的好作家之列的作家”(《答徐懋庸并关于抗日统一战线问题》)。其间任文化生活出版社总编辑,主编有《文季月刊》等刊物和《文学丛刊》等从书。 巴金被誉为“二十世纪中国文学的良心”。
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巴金散文集:秋夜
巴金散文集:废园外
巴金散文集:爱尔克的灯光
巴金散文集:机器的诗
巴金散文集:静寂的园子
巴金散文集:海上的日出
巴金散文集:桂林的受难
巴金散文集:繁星
巴金散文集:火
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作文七:《巴金-繁星》500字巴金-繁星
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作文八:《巴金散文《繁星》列首篇莫言作品《卖白菜》进教材》1200字(原标题:巴金散文《繁星》列首篇莫言作品《卖白菜》进教材)
主编洪宗礼揭秘苏教版初中语文新教科书编写思路苏教版七年级上学期语文新教科书封面 资料图片诺贝尔文学奖得主莫言的作品《卖白菜》首次进入初中语文教科书,出现在初一(七年级)上学期!现代快报记者了解到,苏教版初中语文教材,于2016年经教育部基础教育课程教材专家委员会组织专家审查,教育部审定通过,由此,使用了15年的实验教材现已过渡为正式语文教科书,今秋启用。修订后的教科书总体框架基本不变,但教材内容和活动设计更加丰富完善。国家教育部基础教育课程教材专家委员会委员、苏教版初中语文教材主编洪宗礼先生透露,七年级上的新教材课文调整到29课(35篇),并增加了非连续文本阅读专题和实用语法知识。教材更注重传统文化、国学内容,还教学生“对对子”。
现代快报/zaker南京记者 黄艳
诺贝尔奖得主的作品入选
苏教版七上语文教科书中,巴金散文《繁星》调整到首篇,这也是整套苏教版初中语文新教科书的首篇。
在新书目录中显示,第二单元“往事依依”中,收入诺贝尔文学奖得主莫言的作品《卖白菜》,这在全国初中语文教科书中是首次。
这篇文章写的是作者12岁的故事,表达的是诚信主题。编者有心将其编入七年级上册,而这个年级的学生,正是十二三岁的年纪。
新增的文章还包括了民俗方面的《火把节之歌》,国学方面的《论语》十二章等,科学方面新增了《在阿加西斯教授的实验室 》,“四季”单元新增台湾作家罗兰的散文《秋颂》。 学口语交际、学对对子,还要学实用语法
苏教版语文教科书在口语交际一部分,强调与人交流用语“文明得体”,并设置了活动情境,体现“场合”“对象”。语文实践活动的内容是《我也来对对子》,与课文中的《对联六副》相照应。
在初中语文教材中已经消失十多年的语法,在苏教版初中语文书中又出现了,而且在教材审定过程中得到充分肯定。洪宗礼表示,语法的学习,一种是以知识为主,一种以运用为主。苏教版采取的是后一种,强调在生活和语境中运用,而不是死记概念。
教材以引导读写为主线,全国多地使用
洪宗礼先生介绍,七年级上册课文一共29课35篇,编写体系可以说是以读导写,以写促读,即阅读为基础,写作相辅而行。阅读方面,分为范文阅读、名著导读(读整本书)、专题阅读(含非连续文本阅读)。具体来说,范文阅读包括精读、略读和诵读,其中诵读是苏教版独有的特色。整本书的阅读推荐了《小王子》,这本书的国际影响很大。在近年的中考中,非连续文本阅读对考生是不小的考验。此次七上的课本中,有专门的专题来呈现,即“从图表中获取信息”。
写作方面,包括导写与作文两部分,这次修订增编了《写“豆腐干”文章》体现“活与实”的风格。最终不管是阅读还是写作,都要以课外延展阅读与写作为目标。
据悉,江苏省除南京和徐州两市,都使用苏教版初中语文教材。除江苏外,全国还有北京、河南、广西、云南等十二个省市自治区的部分县市也在使用苏教版初中语文教材。
作文九:《巴金散文《废园外》》1200字巴金散文《废园外》
晚饭后出去散步,走着走着我又走到这里来了。
从墙的缺口望见园内的景物,还是一大片欣欣向荣的绿叶。在一个角落里,一簇深红色的花盛开,旁边是一座毁了的楼房的空架子。屋瓦全震落了,但是楼前一排绿栏杆还摇摇晃晃地悬在架子上。
我看看花,花开得正好,大的花瓣,长的绿叶。这些花原先一定是种在
窗前的,我想,一个星期前,有人从精致的
屋子里推开小窗眺望园景,赞美的眼光便会
落在这一簇花上。也许还有人整天倚窗望着
园中的花树,把年轻人的渴望从眼里倾注在
红花绿叶上面。
但是现在窗没有了,楼房快要倾塌了。
只有园子里还盖满绿色,花还在盛开。倘使
花能够讲话,它们会告诉我,它们所看见的
窗内的面颜,年轻的面颜,可是,如今永远
消失了。花要告诉我的不止这个,它们一定要说出八月十四日的惨剧。精致的楼房就是在那天毁了的,不到一刻钟的功夫,一座花园便成了废墟了。 我望着园子,绿色使我的眼睛舒畅。废墟么?不,园子已经从敌人的炸弹下复活了。在那些带着旺盛生命的绿叶红花上,我看不出一点被人践踏的痕迹。但是耳边忽然响起一个女人的声音:“陈家三小姐,刚才挖出来。”我回头看,没有人。这句话就是在惨剧发生后的第二天听到的。
那天中午我也走过这个园子,不过不是在这里,是在另一面,就是在楼房的后边。在那个中了弹的防空洞旁边,在地上或者在土坡上,我记不起了,躺着三具尸首,是用草席盖着的。中间一张草席下面露出一只瘦小的腿,腿上全是泥土,随便一看,谁也不会想到这是人腿。人们还在那里挖掘。远远地一个新堆成的土坡上,也是从炸塌了的围墙缺口看进去,七八个人带着悲戚的面容,对着那具尸体发愣。这些人一定是和死者相识的罢。那个中年妇人指着露腿的死尸说:“陈家三小姐,刚才挖出来。”以后从另一个人的口里我知道了这个防空洞的悲惨故事。
一只带泥的腿,一个少女的生命。我不认识这位小姐,我甚至没有见过她的面颜。但是望着一园花树,想到关闭在这个园子里的寂寞的青春,我觉得心里被什么东西搔着似地痛起来。连这个安静的地方,连这个渺小的生命,也不为那些太阳旗的空中武士所容,两三颗炸弹带走了年轻人的渴望。炸弹毁坏了一切,甚至这个寂寞的生存中的微弱的希望。这样地逃出囚笼,这个少女是永远见不到园外的广大世界了。
花随着风摇头,好像在叹息。它们看不见那个熟悉的窗前的面庞,一定感到寂寞而悲戚罢。
但是一座楼隔在它们和防空洞的中间,使它们看不见一个少女被窒息的惨剧,使它们看不见带泥的腿。这我却是看见了。关于这我将怎样向人们诉说呢?
夜色降下来,园子渐渐地隐没在黑暗里。我的眼前只有一片黑暗。但是花摇头的姿态还是看得见的。周围没有别的人,寂寞的感觉突然侵袭到我的身上来。为什么这样静?为什么不出现一个人来听我愤慨地讲述那个少女的故事?难道我是在梦里?
脸颊上一点冷,一滴湿。我仰头看,落雨了。这不是梦。我不能长久立在大雨中,我应该回家了。那是刚刚被震坏的家,屋里到处都漏雨。
1941年8月16日在昆明
作文十:《读《巴金散文》有感》600字在上一个学期里我学到了很多知识,特别是在做摘抄时,在上学期我做摘抄都是选用《巴金散文》,这里面讲了很多故事,也有作者平生经历的事,也有许多作者的感受。在巴金的散文上我学到了许多在课本上学不到的知识。 在巴金的很多文章写到爱国二字,他还多鼓励那些青年多读书,在他的许多文章中都有比喻的修辞手法,他向我们揭示了当时社会的黑暗,他用他那生动的语言来给我们描述当时社会之黑暗,在他写到爱国诗篇时,又是那样的激情彭湃,很快就能让人听到他的心跳声,看见他的赤诚血液在流淌着,那时我们的心是相通的,我们的心紧紧的抱在了一起,我们超越了时光,仿佛我也回到了他的那个年代,在我苦闷时他的文章又激励我前进。我们甚至超过了年龄的界限,我们成了一对要好的朋友,忘年交! 我虽赶不上巴金的文笔,但我可以感受到他的精神,一种我从没见到过的精神,一种近似爱国又高于爱国的精神,这样的精神不是人人都有的,不!应该是说这样的精神是为数不多的人才拥有!那些没有真正的爱国情操的人是不配拥有这种精神的。作者是一个无神论者,他不信鬼神,不怕妖魔。但在他的文章里还是写到了妖魔鬼神,不过他是把他们暗喻成一个个社会的黑暗。这就是我们的巴金,一个看见什么就说什么的人,他还写过很多悼念他人文章。他写这样的文章时就不那么愤慨激昂了,而是那么的严肃。从文章的字里行间流露出一种悲痛的心情,这是显而易见的。 这就时我读过巴金文章后的感想,相信你们读过后一定也会有这些感想的!