我喜欢的一节美术课
我喜欢的课，莫过于美术课了。它不仅培养了我的艺术细胞，还让我十分轻松，十分快乐，每节课上我都能“大显身手”一回，虽然只有四十五分钟，但也已让我沉醉于其中。
最让我印象深刻的就是四年级的一堂课。在这堂课上，老师叫我们做了“弹簧机器人”，这个机器人的最大的特点就是他的手和脚了——都是用纸弹簧做的。张老师先给我们示范了一番，示范完了，我们都跃跃欲试。她刚宣布开始，同学们就忙开了，有的画机器人，有的做纸弹簧。
我打算先做纸弹簧，我按照张老师的示范，小心翼翼地将两张纸条的两头呈“Ｌ ”形牢牢地粘在一起，再把两张纸条不停地重叠着翻折在一起，最后将尾部粘牢。我又按部就班地做了两个，发现效果还不错，就开始得意。渐渐地，我的手法不禁快了起来，可是我没想到，我在速度变快的同时，质量也变得差了，还没等我将尾部粘牢，弹簧就“嚓嚓嚓”地全部展开了，我思考了一下，心想：应该是我的制作速度太快了，导致我的质量也变差了，如果我像前面一样做得慢一点，应该就没问题了。我按照之前的速度仔仔细细地又做了一根弹簧，发现效果还真不赖呢！接下来就是给机器人设计身体的时候了，我画了一个方头方身体的机器人，给他涂上了灰色。将其剪下，将弹簧手脚装上身体，样子非常好看。可是我发现这个机器人并不能独立地坐在桌子上，所以我只好利用三级结构的稳定性为我的机器人做了一个支架，还在
里面塞了一块橡皮。一个憨态可掬的机器人就诞生了。
我喜欢这节课，因为这节课不仅让我获得了技能，还让我体会到了耐心的重要性。
作文二：《我喜欢的美术课》2200字我喜欢的美术课
单位：万金店镇
作者：韩语（６．６班）
辅导教师：飞飞
２０１４年５月
我喜欢的美术课
作者：万金店镇韩语（６．６
班） 辅导教师：飞飞
随着婉约美妙的古典音乐响起，风景秀丽的伊水河畔一水分开东西两山，龙门石窟瑰丽壮观的唐、北魏等佛像在我们面前一一展现。或庄重、或浅笑，美轮美奂，同学们，你以为我们是在看电视剧吗？不，这是我们正在上的一节新课改美术课《龙门石窟》。
上面看到的精彩画面，是我们的美术老师王老师利用节假日用摄像机拍下的龙门石窟精彩画面。王老师的拍摄角度独特，思路清晰巧妙。龙门石窟是我们家乡的一处世界著名的风景名胜，距离我们学校约５公里，通过老师的讲解，我们了解到在古都洛阳龙门伊河两岸，崖壁上分布着绵延１公里长的石窟造像群，这就是被联合国教科文组织列为世界文化遗产的龙门石窟。龙门石窟是我国三大佛教石窟艺术宝库之一，龙门石窟始建于北魏，历经东魏、西魏、北齐、隋、唐和北宋，营造时间长达４００余年。现存佛龛２３００个，造像近１１万尊，书法碑刻２８００余块，佛塔７０余座。龙门石窟宛如一座大型石刻艺术博物馆。这些遗存的大量文物，对研究了解中国古代社会的经济、政治、军事、佛教、建筑、雕刻、美术、书法、音乐、医学等方面具有珍贵价值。看着精美的画面，听着老师精彩的讲解，大家非常兴奋和激动，为我们家乡有这么多的珍宝而骄傲自豪。
遵照王老师预习学案的建议、要求，我和同班一些同学有幸在课前的星期天参观了龙门石窟。龙门石窟秀丽的风光，鬼斧神工的雕凿佛像，恢宏壮丽，给我们留下深刻的印象。最令人心驰神往的是奉先
寺的卢舍那大佛通高１７．１４米，其中头高４米，耳长１．９米，是龙门石窟中最大的佛像。卢舍那大佛端庄温和的神态，丰腴圆润的造型，雍容华贵的气度，生动体现了一种宽厚优雅的人性之美，被赞誉为“东方的维纳斯。”据说在公元６７２年，皇后武则天助脂粉钱两万贯来雕凿大佛。大佛传说按武则天的原形来塑造，公元６７５年功毕，历时四年可见工程之浩大。在课堂上，我和一些同学谈了游龙门的感受，受到同学们的称赞。
接着美术老师提出一些问题，如唐代佛像和北魏佛像特点及主要区别是什么？龙门石窟残缺佛像造成的原因是什么等。
新课改的模式真好，给我们交流的空间，我们分小组讨论分别阐述自己的观点，同学们你一言，我一语，讨论得十分热烈。新课改实施后，以前在课堂上比较木讷的我，在王老师的鼓励和引导下，我也开始活跃起来，敢于站起来谈论自己的观点。同学间交流让我一吐为快，痛快淋漓。经过激烈讨论我们小组发言，得出唐和北魏佛像的区别。
王老师对我们的意见表示赞扬，然后加以整理，纠错、补充，其他小组也发表了一些意见。如唐代佛像“以胖为美”可追溯到皇妃杨玉环，杨贵妃是一个典型的胖美人。白居易的《长恨歌》写到“回眸一笑百媚生，三千粉黛无颜色”，因她受到唐玄宗的宠爱，民间女子也纷纷效仿，以胖为美，唐朝国富民强，生活水平提高，身宽体胖就不足为怪。
王老师又提出第二问题，龙门石窟残缺佛像造成的原因是什么？我们又展开了激烈的交流、讨论，最后第五小组的发言让我们为石窟的残缺痛心不已。他们的意见是：１、外国侵略军和列强利用战争为借口，盗走部分佛头和佛像。２、一些不法强盗、政客、商人内外勾结也毁坏和盗走一些佛像。３、一部分毁于战
火，王老师及时总结补充，语重心长的说：“国家要富强，军队要强大，才能保证我们的国土和珍宝不受践踏和毁坏，所以同学们应努力学习，将来报效国家，使祖国更强大，不受外国的欺凌，傲立于世界东方。”
我们听得热血沸腾，立志勤奋读书，报效祖国。我们又对石窟的一些问题进行了讨论，如古代魏碑书法精品《龙门二十品》刻在古阳洞内有十九品，内容广泛，书技精湛、浑厚有力； 如石窟的石刻飞天载歌载舞，姿态优美，线条流畅，衣裙人物，飘飘若飞，但与敦煌莫高窟的彩绘飞天有一些不同等等。
在这节课上，新课改的春风让我陶醉，我们在课堂上展示交流，同学们一个个粉墨登场，展示自己的才华，在轻松愉快的气氛中获取知识。我体验到成功的喜悦，我很快乐，我也真心的喜欢这样的美术课。
教师评价：（ 教师：王军杰 洛阳市偃师市诸葛镇二中）
本学生能认真观察生活， 积极在小组内合作探究， 发言精彩， 观点独特， 博得大家好评。下课后，又能把感受写成文章，与其它学生交流，可见她是一个有心人。从木讷到活跃积极，从不善言辞到侃侃而谈，是新课改的教学模式的实施给了她展示的舞台，帮她树立信心。本篇小论文观点鲜明，主要讲述了新课改带给自己的感受。从游龙门石窟细心听导游讲解，到课堂上与其它同学展示交流，得出的结论令老师惊喜。
１．发现唐代佛像和北魏佛像的区别：
这些都是课本上所没有的，视角独特。
２．在分析龙门石窟残缺原因时，学生能讨论分析到⑴外国侵略军、列强利用战争为借口，盗走部分佛头和佛像。⑵一些不法强盗、政客、商人内外勾结，也盗走一些佛像。⑶一部分毁于战火等，这与他们寻找龙门石窟相关资料，认真研读总结有关。龙门石窟佛像的残缺，使同学们痛心不已，激发了学生的爱国主义情感，自己勤奋学习，建设强大国家，不受外国列强的欺凌，使国宝不致流失海外。
新课改给学生提供了更大的发展空间，充分发挥学生潜能。课堂上，智慧的火花被点燃，参与交流讨论的学生多了，发言的学生多了，学生各抒己见，并参与展示交流，学生的多项素质得到提升，新课改使学生成为课堂的主人，他们的思维越来越活跃，知识点的理解越来越准确，新课改使同学们如沐春风，品尝到成功的喜悦，我坚信，只要积极实施新课改，会有更多有才华的学生脱颖而出，成为一道道亮丽的风景线。
作文三：《我喜欢的美术课》1500字我喜欢的美术课
邓州市刘集镇第一初级中学八四班：李哲
在紧张的学习之余，同学们经常在一块谈论最多的就是最喜欢什么学科，什么学科最有趣。每当此时，我都会毫不犹豫的说：“美术，是我的最爱”下面就从以下几个方面来论证我的观点。
一、令人振奋的课前导入
每周一次的美术课是我们最期待的科目，因为美术老师总有意想不到的课前导入把我们带进令人神往的课堂中。看—美术老师面带微笑正抑扬顿挫的讲着：“传说我国古代有一个国王，他一只眼睛是瞎的，一条腿是瘸的„„教室里因《一个聪明画家的故事》而由躁动变的异常安静。铃声刚落，美术老师踏着节奏分明的音乐迈着猫步开始了简短的时装表演。随着很酷的一个造型的定格音乐声嘎然停止，但我们的服装设计热情空前高涨。这几年随着刘谦的魔术表演老师也爱上了魔术看“这是什么？”只见白白的一张纸老师随便一折一抖就变成一只白天鹅。“哇！怎么折的？怎么变的？”同学们急不可待的想探个究竟。我们的美术课就是以这样丰富多彩的开端，把我们牢牢的吸引，使我们总觉得平时难熬的４５分钟像长了腿一样飞快的跑着，刚下课却又在盼望着下节美术课快点到来。
二、传神生动的课堂演示
以往的美术课，老师总是张贴一幅画好的作品让我们临摹，我们因缺乏作画技巧而兴味索然很难守规矩坚持画完。好不容易碰到老师示范，却总是因人太多太挤看不明白。然而现在的美术课却让我们大开眼界，多媒体让我们学习变的很容易。老师的示范，从画面安排到构图落笔，从主体物到陪衬物，从整体到局部„„一步步都讲得清晰透彻，观看示范不再因前面同学的遮挡而遗憾。大屏幕近镜头让同学们看的很清楚明白，更是赞叹不已，一种画画的冲动在心里涌动。在老师的指点下，对于绘画技法的学习已有较强的信心，拿起笔来也是成竹在胸。
三、独特科学的教学管理
印象中的美术课，总是闹轰轰的长时间不能安静，老师也总是不停的用教鞭敲打着桌子，高喊：“静一静”“静一静”。然而初中的美术课却从来都是那么秩序井然 ，因为美术老师有她独特的教学管理方式，你看上课一开始，老师就用生动有趣的导入形式把我们吸引到课堂上，接着在课堂上还常用小组竞赛，舞蹈、朗诵等表演方式，让我们始终保持浓厚的学习兴趣。老师示范的时候，又常常是我们偷懒做小动作的最佳时机。道高一尺，魔高一丈，老师又有了新的管理方法，他请值日班长站在讲台前，象警官一样监督着我们的纪律； 学习用具统一放在桌子右上角，打水排队一律从后门出前门进„„因为有这样良好的教学管理方式，我们的美术课变的那样严而有序，活而不乱。
四、鼓舞人心的作业评价方式
为在每一节课上，老师都会我们取得优秀成绩和有进步的同学一一点名表扬，课堂上作业完成后，每小组都会选出一名代表上台展示自己的作品并说说收获，这样就大大提高了我们的荣誉感和求知欲。有时还把我们好的作品贴到校园的橱窗里，有时我们因成绩优秀和进步还能得到老师赠送的小礼物。在我们的作业里，总会看到一些鼓励性的批语，如“你的色彩搭配最棒”“你的构图很好”“你很有想象力”等。这样我们的，想象力、审美能力和自信心都得到了发展。 美术老师用她渊博的知识、丰富灵活的教学方式吸引着我们，指引着我们向更高的知识领域攀登。让我们在对美术课有了浓厚兴趣的同时，学习的主动性和自我管理上都有了更大的提高。因此我要说：“初中美术，我的最爱”。 教师点评：（点评教师：孙博）
本文作者观察仔细、感受细腻，能抓住主要体会列举典型事例较好的论证了自己的观点，很有说服力。使得这篇小论文论点鲜明，思路清晰，论证有力。不足之处是：若能再谈出自己对新课改本质上的认识，本文将会更有深度。从中也可看出我在教育教学中重视对学生进行艺术的熏陶和对未来发展的引领初见成效。在新课程的实践过程中，我逐渐认识到若能从人的可持续发展角度来审视设计好每节课，远比教会学生很多技法得到的效果更出乎意料的令人满意。教师要做好祖国未来接班人的引领者。
作文四：《我喜欢的美术课》2200字我喜欢的美术课
单位：洛阳市偃师市诸葛镇二中
作者：马园萍（八四班）
辅导教师：王军杰
２０１０年５月
我喜欢的美术课
作者：河南省洛阳市偃师市诸葛镇第二初级中学八四班 马园萍 辅导教师：王军杰
随着婉约美妙的古典音乐响起，风景秀丽的伊水河畔一水分开东西两山，龙门石窟瑰丽壮观的唐、北魏等佛像在我们面前一一展现。或庄重、或浅笑，美轮美奂，同学们，你以为我们是在看电视剧吗？不，这是我们正在上的一节新课改美术课《龙门石窟》。
上面看到的精彩画面，是我们的美术老师王老师利用节假日用摄像机拍下的龙门石窟精彩画面。王老师的拍摄角度独特，思路清晰巧妙。龙门石窟是我们家乡的一处世界著名的风景名胜，距离我们学校约５公里，通过老师的讲解，我们了解到在古都洛阳龙门伊河两岸，崖壁上分布着绵延１公里长的石窟造像群，这就是被联合国教科文组织列为世界文化遗产的龙门石窟。龙门石窟是我国三大佛教石窟艺术宝库之一，龙门石窟始建于北魏，历经东魏、西魏、北齐、隋、唐和北宋，营造时间长达４００余年。现存佛龛２３００个，造像近１１万尊，书法碑刻２８００余块，佛塔７０余座。龙门石窟宛如一座大型石刻艺术博物馆。这些遗存的大量文物，对研究了解中国古代社会的经济、政治、军事、佛教、建筑、雕刻、美术、书法、音乐、医学等方面具有珍贵价值。看着精美的画面，听着老师精彩的讲解，大家非常兴奋和激动，为我们家乡有这么多的珍宝而骄傲自豪。
遵照王老师预习学案的建议、要求，我和同班一些同学有幸在课前的星期天参观了龙门石窟。龙门石窟秀丽的风光，鬼斧神工的雕凿佛像，恢宏壮丽，给我们留下深刻的印象。最令人心驰神往的是奉先寺的卢舍那大佛通高１７．１４米，其中头高４米，耳长１．９米，是龙门石窟中最大的佛像。卢舍那大佛端庄温和的神态，丰腴圆润的造型，雍容华贵的气度，生动体现了一种宽厚优雅的人性之美，被赞誉为“东方的维纳斯。”据说在公元６７２年，皇后武则天助脂粉钱两万贯来雕凿大佛。大佛传说按武则天的原形来塑造，公元６７５年功毕，历时四年可见工程之浩大。在课堂上，我和一些同学谈了游龙门的感受，受到同学们的称赞。
接着美术老师提出一些问题，如唐代佛像和北魏佛像特点及主要区别是什么？龙门石窟残缺佛像造成的原因是什么等。
新课改的模式真好，给我们交流的空间，我们分小组讨论分别阐述自己的观点，同学们你一言，我一语，讨论得十分热烈。新课改实施后，以前在课堂上比较木讷的我，在王老师的鼓励和引导下，我也开始活跃起来，敢于站起来谈论自己的观点。同学间交流让我一吐为快，痛快淋漓。经过激烈讨论我们小组发言，得出唐和北魏佛像的区别。
王老师对我们的意见表示赞扬，然后加以整理，纠错、补充，其他小组也发表
了一些意见。如唐代佛像“以胖为美”可追溯到皇妃杨玉环，杨贵妃是一个典型的胖美人。白居易的《长恨歌》写到“回眸一笑百媚生，三千粉黛无颜色”，因她受到唐玄宗的宠爱，民间女子也纷纷效仿，以胖为美，唐朝国富民强，生活水平提高，身宽
体胖就不足为怪。
王老师又提出第二问题，龙门石窟残缺佛像造成的原因是什么？我们又展开了激烈的交流、讨论，最后第五小组的发言让我们为石窟的残缺痛心不已。他们的意见是：１、外国侵略军和列强利用战争为借口，盗走部分佛头和佛像。２、一些不法强盗、政客、商人内外勾结也毁坏和盗走一些佛像。３、一部分毁于战火，王老师及时总结补充，语重心长的说：“国家要富强，军队要强大，才能保证我们的国土和珍宝不受践踏和毁坏，所以同学们应努力学习，将来报效国家，使祖国更强大，不受外国的欺凌，傲立于世界东方。”
我们听得热血沸腾，立志勤奋读书，报效祖国。我们又对石窟的一些问题进行了讨论，如古代魏碑书法精品《龙门二十品》刻在古阳洞内有十九品，内容广泛，书技精湛、浑厚有力； 如石窟的石刻飞天载歌载舞，姿态优美，线条流畅，衣裙人物，飘飘若飞，但与敦煌莫高窟的彩绘飞天有一些不同等等。
在这节课上，新课改的春风让我陶醉，我们在课堂上展示交流，同学们一个个粉墨登场，展示自己的才华，在轻松愉快的气氛中获取知识。我体验到成功的喜悦，我很快乐，我也真心的喜欢这样的美术课。
教师评价：（ 教师：王军杰 洛阳市偃师市诸葛镇二中）
本学生能认真观察生活， 积极在小组内合作探究， 发言精彩， 观点独特， 博得大家好评。下课后，又能把感受写成文章，与其它学生交流，可见她是一个有心人。从木讷到活跃积极，从不善言辞到侃侃而谈，是新课改的教学模式的实施给了她展示的舞台，帮她树立信心。本篇小论文观点鲜明，主要讲述了新课改带给自己的感受。从游龙门石窟细心听导游讲解，到课堂上与其它同学展示交流，得出的结论令老师惊喜。
２．在分析龙门石窟残缺原因时，学生能讨论分析到⑴外国侵略军、列强利用战争为借口，盗走部分佛头和佛像。⑵一些不法强盗、政客、商人内外勾结，也盗走一些佛像。⑶一部分毁于战火等，这与他们寻找龙门石窟相关资料，认真研读总结有关。龙门石窟佛像的残缺，使同学们痛心不已，激发了学生的爱国主义情感，自己勤奋学习，建设强大国家，不受外国列强的欺凌，使国宝不致流失海外。
新课改给学生提供了更大的发展空间，充分发挥学生潜能。课堂上，智慧的火花被点燃，参与交流讨论的学生多了，发言的学生多了，学生各抒己见，并参与展示交流，学生的多项素质得到提升，新课改使学生成为课堂的主人，他们的思维越来越活跃，知识点的理解越来越准确，新课改使同学们如沐春风，品尝到成功的喜悦，我坚信，只要积极实施新课改，会有更多有才华的学生脱颖而出，成为一道道亮丽的风景线。
作文五：《我最喜欢的美术课》1900字我最喜欢的美术课
王卓予
罗丹说：“世界上本不缺少美，而是我们缺少发现美的眼睛”。
在美术课中，老师带我们走进美的殿堂。在人物漫画肖像描绘中，我发现了夸张变形的美；在黑卡纸雕刻版画中，我发现了黑白和精致的美；在手工制作课中，我发现了团体的力量美；在手写生课，我发现勤劳双手的形态美„„
美术课的确是一个放松身心的地方，抛开厌倦的公式，卷走无聊的古文，换来的是一阵阵成功背后的笑声，一首首的优美乐曲伴随我们多少绘画与创造的时光，一部部动人、艺术的电影让我们开阔了眼界；一幅幅美丽的画卷，是我们遨游艺术家的内心情感世界．
在美术课上，我体会到的是别的课不能体会到的感受，里面没有数学的枯燥，语文的乏味，英语的死板，有的就是美的感受与令人愉悦轻松的节奏，在小小的电脑上，领悟到大大的美，如存在缺憾又因缺憾变得完美的维纳斯，带有神秘微笑有端庄优美的蒙娜丽莎，如此引人入胜。
在美术课上，我们会收获许多欢乐与幸福，当我们回想起来时，会情不自禁笑出声来，我们不仅可以学会怎样去画好一幅画，还懂得了团队精神的重要性，在一次环保材料手工制作课上，虽然我和我的队友都付出了很大的努力，我们做那个毛毛公仔时，有位同学不小心被针弄破了手指，流了很多血，但当我们完成后，什么痛也没有了，而且我们也得到了老师的表扬。从中，我们真的明白了“团结就是力量，坚持就是胜利”我们曾经想过放弃多那个毛公仔，因为我们已经做好了另一份作业“复活蛋”，但我们最后还是坚持下来，因为我们相信：“只要我们肯努力，就一定会成功的”。所以，认为美术很无聊的同学真的要加把劲，要细细地品味它，它不会让你失望的，相信我吧！
每次的漫画课都让我印象十分深刻，老师在荧屏上展示十分多的漫画图给我们看，其造型独特，夸张的手法更令人耳目一新，将明星的特点夸张化后，人物形象更令人倍感深刻，然后，我们就在课堂上画了一个，同学们都画得十分成功，颇具漫画家的潜力，一开始，我画得不太像，但后来经过老师的点拨，教我画之后，我就画好了，并掌握了这种有趣的画法。 还记得那一节美术课，老师叫我们上黑板写那些能循环利用的废旧物品，我看其他小组写得有：易拉罐、饭盒、筷子、牙签„„我不知哪里来的冲动，情不自禁地拿起粉笔在我们组写了几个醒目的大字：烂衫、烂裤、烂袜、烂鞋。回到了座位后，大家都为我的“杰作”
而欢呼雀跃，老师用疑惑的眼神看了看我，发现我当时有点故意搞怪的嫌疑，再看了看大家。大家都被逗得大笑起来，然后老师问我这些东西有什么作用？我说：“可以用来做拖把啊”还有吗？我回答：“还可以送给贫困山区的孩子„„”说完，得到老师的赞扬，还让大家给我鼓掌，表扬我有爱心。那一刻，我真的觉得很开心，比考试得了一百分还要开心上千万倍，对于我的“恶搞”，老师表扬我，这件事使我终生难忘。
在美术课上，我可以放下学习的压力，紧迫感，轻轻松松地上一节节审美、创造美的课，毫不枯燥、乏味，让我体验到课外的知识，学习古今中外的文化，体会一个名家的思想、画风，领悟一幅名画背后的故事，体会更多更多„„我还希望老师多拿点名画，跟我们一起分享、品析、布置多一点画画或是手工劳动的作业，锻炼我们去发现美、欣赏美、创造美的能力。让我们学到更多的关于艺术方面的知识。
在美术课上，不仅仅是图画的美，还有情感的美、自信的美，相信自己“我能行”的美„„，我在那里听到了世界上最美妙的声音——同学们发言的声音，开心的大笑声，害怕的惊叫声，“凡所应有，无所不有”，那声音比我们平时的朗朗读书声，清脆的背书声，更生动，更美妙，更好听。
在课堂上画画的我们，伴随着优美的歌声，都在埋头作画，那专心画画的时间，那成功背后的定格，我想时间一直停留在美术课上，停留在欢笑声中，停留在我们快乐的那一瞬间。
在美术课上，我们像学了戏剧中的变脸一样，一会儿笑脸，一会儿惊恐的脸，一会儿哀伤的脸，一会儿面无表情„„
我觉得，绘画就是一种高雅的艺术，它可以陶冶人的情操。它现在会伴随着我走下去，我相信它也将会伴随我的一生。无论怎样，我都不会放弃绘画！绘画带给我无限的快乐，它就像我的知心朋友。因此，绘画成为了我生命中不可缺少的一部分。
教师评语：
作者根据美术课学习生活写出了她眼中的美术生活以及美术带给他的体会。文章夹叙夹议，有理有据，观点正确；文章理由充分，目的明确，符合初中生的认知规律，符合新课标的要求；文章内容健康，语句通畅。从文中看得出来：在美术教学活动中，培养了学生兴趣，想出新颍的教学方法充分调动学生学习的兴趣。
“我的课改生活”小论文
我最喜欢的美术课
渑池县天池中学 ： 王卓予 辅导教师：马瑞红 ２０１３年５月
作文六：《我喜欢的一堂美术课》800字我喜欢的一堂美术课
｜ 发表时间：２００９－１１－３ ２０：３３：１６ ｜ 阅读：９４３次
这堂美术课我们画的是人物素描，可是大家想来想去都不知道画谁好。画她吧，她最漂亮！画他吧，太难画了！我们讨论了半天，也得不出结果来。这时，美术老师汤老师把手指指向了自己，啊！原来是画汤老师自己呀！
汤老师讲完要求之后，便坐在椅子上，笑眯眯地对我们说：“我今天可是要当你们的模特的，好好画！不要把我画成一个丑八怪了！”说完，全班大笑起来。
过了一会儿，全班安静下来了，只听见“沙沙”的铅笔声在作响。我看见大家都那么认真地画着，自己也先量一下比例，然后埋下头开始画起来了！
瞧，汤老师有一张椭圆形的脸，眉毛细长，眼睛不是很大，鼻子微微向下弯，还有一个爆炸头！她的嘴巴一直笑着，嘴角两边的小酒窝若隐若现„„哎！假如能把现在手中的画笔换成写作文时的笔就好了，也许我会用许多丰富的好词好句来形容这位美丽的美术老师汤老师了！但是，这堂课是美术课，不是作文课。所以想归想，我们还是来用我的画来对比一下汤老师吧！
哎呀！ 眉毛画得太短了，眼睛画得太长了，还有头发画得太不自然了，就像一根根天线长在老师头上！酒窝画得太不像，就像两个洞长在老师嘴角两边，哎！画得太不好了，怎么向老师交差呀！东张西望，
才发现——
我周围的同学画的也各有各自的模样。看他画的汤老师简直是一个男的。再看看他的，哎呀！怎么把老师画成了个猴子呀！最后再看看她的，咦，怎么老师在她的画里那么奇怪呀？哦，原来她忘了给汤老师画耳朵了！正是不看不知道，一看吓一跳呀！我们都紧张地注视着老师的表现，突然老师站起身来，她要来看画了！只见她时而皱起眉头，时而点头又时而摇头，最后终于忍不住“扑哧”一声，笑了出来。我们看见老师笑了，也把前面憋了很久的笑声放了出来。顿时，我们的笑声震耳欲聋，简直都可以把屋顶给掀开了！
哦，这堂课不仅让我学到了画人物素描的知识，还让我得到了许多乐趣，我真喜欢这堂课呀！
作文七：《我最喜欢的美术课》600字我最喜欢的美术课
我喜欢的课有很多，像天上的星星一般璀璨绚丽，但是，在这么多星星当中，我比较喜欢的还是名叫“美术”的星星。
“叮铃铃．．．．．． ”上课了。我们大家都欢呼起来，因为，这节课是美术课。“哐”一声，老师跨进了教室的门槛，瞬间，教室里一片寂静。老师让我们打开课本，她讲的头头是道，我们听得也是津津有味。老师拿起粉笔，先是挥笔速写，给我们讲怎样把凤凰的外轮廓简单的画出来，再工笔细描，把凤凰的每一个小地方都细致的画出来。
我开始认真地画起来，我要把老师讲的话——记到心里，让凤凰跃然于纸上。我认为，这样画出来的一定好看，我在心里美美的想着，就画了起来。画完了，我让同桌看了看，说“：怎么样？”同桌满脸都是惊讶的表情，他说“：哇－－－－太棒了，快去让老师看吧！ ”我笑着，把画递给了老师，“怦，怦，怦”我的心跳一直在我耳边回荡，当我还沉浸在紧张中时，“太棒了！”老师对我说。我的心跳反而又加速了，不过，这次是兴奋而又激动的跳动，好像牢牢锁着我那颗紧张的心，
又打开了。我满怀喜悦的心情，有隐藏不住的高兴和开心。后来，老师又向全班同学展示了我的画，每个人看完我的画之后都赞叹不已，顿时，我的心里都美滋滋的。
我爱美术课，更喜欢美术老师，她给了我画画的动力和信心，给了我展现自己的勇气。望着天空的那颗闪闪发光的星星，我陷入了沉思，这么如此璀璨的星空里，我不能只为它而着迷，因为，我还有更重要的事。但是，在未来，她一定是我众多星群中引以为傲的一颗星．．．．．．
城关小学 五年级一班 孙嘉潞
作文八：《我喜欢的一节课》2400字我喜欢的一节课
太行小学 １９５班 温泽坤
在我们既漫长而又快乐的人生道路上，学校在哺育着我们，学校的每一堂课都给我们留下了欢乐的足迹，要说我最喜欢的一节课，那便是音乐课了。
我们的音乐老师姓王，她长得很高，高高的鼻梁上夹着一副眼镜，看起来文质彬彬。 记得那是开学的第一节音乐课，老师踏着欢快的上课铃声走进教室，笑眯眯的对我们说：“同学们，过年好！今天第一节课，我们不学新的歌曲„„”还没等老师说完，教室里就炸开了锅，同学们七嘴八舌的叫着，有的猜是复习课，有的猜是音乐考试，还有的„„正当我们丈二和尚摸不着头脑时，老师开口了：“老师知道，同学们寒假里学会了许多歌，现在我们就一起来交流一下，小组讨论，不计时间，好！开始。”顿时，整个教室像一锅沸腾的水，吵得更热闹了。
„„我们选好了歌，准备交流了，我的心好紧张，像揣了一直小兔子，手心直冒汗，这时三组的同学上场了：“一条大河„„”声音突然停止了，我正在疑惑：怎么不唱了，哦，原来是忘词了，一阵阵欢笑在教室里流淌。
随着时间的飞逝，不知不觉就轮到我们了，我们慢吞吞的走上讲台，霎时间，我感到自己的心就要飞出来了，脸上的汗珠不停地往下淌，手脚好像也不听使唤了，“大，大，大家好„„我们是团结„„结„„友爱„„小组，下面由我„„我们给大„„大家展示。”说完，我给大家起了个头，由于紧张，第一句就唱散了，教室里有发出一阵哄堂大笑，当时，我真的快要哭出来了，这时一只温暖的大手轻轻地落在了我的肩上，“第一次难免有些打吭，大家给一点鼓励嘛！”教室里响起了一阵热烈的掌声，此时的我，仿佛一股暖流从下往上窜出来，我沉下心来，仿佛一切都不存在了，只有我一个人，我自然而又放松的唱着、唱着„„一阵阵的掌声，如同春风一样向我扑来，我高兴的合不拢了嘴„„
这趟有趣的音乐课给我留下了深刻的印象，它不仅陶冶了我的情操，锻炼了我的意志，也在我的小学生活种留下了欢乐的足迹。我爱音乐课！
批语：别具一格的课堂，融洽温馨的氛围，塑造了一幅亮丽的师生图，文章对老师、学生语言的细致描写，学生的心里刻画的淋漓尽致，生动幽默，惟妙惟肖，具有感染力。
另一种母爱
太行小学 １９５班 温泽坤
在别人看来，母爱是伟大的，是无私的，令人幸福的，而在我看来，母爱还有另一种爱意。
四年级时，我的综合成绩出来了“全班第二”，我的心如同吃了蜜一样甜，放学后我迈着轻快地步伐走在回家的路上，路边的花儿为我高兴，树上的鸟儿为我歌唱„„
回到家，一推门，我就高兴地大声喊道：“妈妈，我的综合考了全班第二！”为了让妈妈听清楚，我故意把“第二名”拖得长长的，声音也提高了八度，我心想：哈！这样，不怕妈妈听不到了，我就等着领奖吧！我把试卷从书包里拿了出来，铺的平平的放在桌子上，妈妈走了过来，看到我那得意的样子，不禁笑了笑，说：“怎么了，这么高兴？”“我综合考了全班第二！”“是吗？那我可要好好看看了。”于是，妈妈拿起了试卷，看着看着，妈妈的脸上那和颜悦色的表情消失了，眉头渐渐地锁了起来，我心生疑惑：“咦？怎么回事？我又错了吗？”“你怎么这么不注意，这么多的错别字，难怪会扣这么多的分„„”妈妈在一旁喋喋不休，我的头都大了，眼泪刷刷的落了下来，如同开闸的水龙头哗哗而下，我转身跑会儿房间，关上门趴在床上哭了起来„„今天原本是一个高兴的日子，可为什么会变成这样呢？窗外，天突然沉了下来，花儿也失去了以往娇艳的颜色，树木也失去了以往的朝气，只剩下一片阴沉。
妈妈，如果你是湖水，我就是湖里的小鱼；如果你是天空，我就
是天上的一朵小云；如果你是大树，我就是万叶中刚发芽的一片最不起眼的绿叶„„
回想起当日，我知道您是为我好，让我能有一个好习惯，我非常的感谢您！
亲爱的妈妈，我爱您！
评语：
妈妈的爱总是那么无私和伟大，希望你能用自己的行动去回报伟大的母爱。
对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是你的一大特色，结尾令人饱含期待与热情，言已尽、意犹未了。
读《世界未来》有感
逸夫小学 五年级三班 吴佩东
今天，我读了一本叫《世界未来》的书。书中告诉我们：未来的人类面临两种选择。一种是和平、友谊、科技发达的美好未来；一种是战争、死亡、面临毁灭的未来„„我被这本书深深地吸引住了，虽然我是武器战争“发烧友”，但是书中的战争场面比我想象的可怕上千倍、上万倍。合上书，战争的场面在我眼前“放映”，枪炮声在我的耳边“回响”。
人类历史上，已经经历了两次惨痛的世界大战。第一次世界大战，人类使用了步枪、机关枪，参展国家并不多，却死了一千多万人。第二次世界大战规模更大，三十六个国家参战，十几亿无辜的平民被卷入一场错误的时间、错误的地点、错误的战争。这时的世界，战火纷飞，血流成河，死伤五千多万人。就中国，在日本鬼子的刺刀下，有两千多万人倒在血泊中。第二次世界大战末期，美国在日本广岛，长崎，相继投下了胖子和小男孩两颗原子弹。几乎十几亿无辜的日本民众成了受害者。战争给人们带来的灾难可想而知。
未来的战争是什么样的？现代科技这么发达。比如：原子弹、氢弹、终结者机器人、激光武器、化学武器„„想到这，一幕幕悲惨的画面在我眼前：人们互相残杀，在血和火中搏斗，在枪林弹雨中生活，小孩子不能上学，天空被蘑菇云笼罩，民众无家可归，尸骨到处都是„„这时，我的骨脊发冷、手脚发冷，就好比火箭和氢弹从我的头顶上掠过，天空不再湛蓝，大树不在翠绿，花草不再芳香，我的身体
也僵硬。
战争真可怕，我们要制止战争，走向和平。
我们生活在和平的环境，清晨，我们高兴地背着书包上学；假日，爸爸妈妈带着我们去全国各地游玩，过着无忧无虑的幸福生活。我多么希望战争永不发生，我想：这不仅是一个少年的心愿，也是全世界少年儿童的心愿，愿全世界人民团结在一起，反对战争，保卫世界和平。
评语：文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
作文九：《我喜欢的一节课》400字我最喜欢美术课了，因为课堂上的那种快乐感染了我。
记得上学期的一节美术课，老师教我们画一个正在打羽毛球的人。我正听得津津有味，忽然，我们班的捣蛋鬼跳到桌子上唱道：＂顽皮捣蛋不听话，斑鸠对我……＂唱着唱着，他中心不稳，从桌子上摔了下来，＂哎呀，好痛啊！＂你看，他翻了一个四脚朝天。哈，活该！我们顿时大笑起来。这时，美术老师走到他面前，笑眯眯地对他说：＂既然你善于唱歌，也一定会跳舞，出来跳个舞吧！＂他一听，来劲了，一个箭步冲上讲台，一边唱起了＂你是我的玫瑰花＂，一边跳起了滑稽的舞蹈。我们已经被他逗乐得满地找牙了。
＂老二，该你出场了！＂老二？噢，明白了，原来是陈铭杰啊！他可真听话，一阵风似的走上讲台，问老师：＂请问大姐有何吩咐？＂老师说：＂请你在黑板上把他刚才跳舞的动作画出来。＂陈铭杰一听，拿起粉笔像模像样地画了来。我们笑的眼泪都流了出来。
啊！真没想到，这节美术课居然这么有趣。
作文十：《我喜欢的一节课》700字我喜欢的一节课
我喜欢的一节课，是陈老师给我们上的一节语文课，让我一直受益非浅。
记得在那次语文课上，陈老师开门见山对我们说：“今天，我们就用左手来写一写难忘的第一次这几个字！”
听了这句话，我们都睁大眼睛，疑惑地看着陈老师，不知她葫芦里卖的是什么药：平时我们都用右手写得好好的，为什么今天要用左手写呢？可是，看着微笑不语的陈老师，我们还是陆续提起了笔。
我仿照右手拿笔的姿势，用左手握笔，小心翼翼地写了起来。
但是，我这才发现，原来用左用写字，真是一件心有余而力不足的事情。我拼命地想把字写好，可是写出来的字却是歪歪斜斜的，就像一条条盘绕在格子里的蚯蚓，蜷缩着身子，怎么也舒展不开。我越是想把它写好，它就越是难看。笔在我的左手里也不听话了，它一直在不停地扭动着，一个劲儿地想挣脱我的手。它就像一个小孩，不，是一个调皮的小男孩，我往东它偏西，我往西它却要往东。就这样，我和它舟旋了几个回合，字倒没写几笔，自己倒累得气喘吁吁了。休息了一会，我又提起笔来。可是，我却觉得我就像一条锂鱼。无论我多努力，终是不能逆流而上，跃过瀑布变成了一条龙。当我好不客气写完了这几个字，把自己的字和同桌相比，才发现我写得还不是那么糟。
这时，陈老师笑着说：“孩子们，你们觉得用左手写字不容易吧！”我们连连叫苦。这时，陈老师又说：“你们觉得是什么原因呢？”一个同学说：“可能是因为我们平时缺乏练习吧！”陈老师用赞许的眼光看了一眼那个同学：“对，就是因为你们平时缺乏练习，才会用左手写得那么糟糕。同学们，你们一定要记住，只有平时多加练习，就能做好每一件事！”
听了陈老师的话，我豁然载朗。这真是一件有意义的课，因为它让我懂得了一个道理：任何事情，只要平时多加练习，就一定能把它做好。任何一件事情，只要你肯努力，只要你肯付出，就一定会有让你意不到的收获。