我心中最理想的老师
阜阳市颍东区正午镇正午中心小学 邮编：２３６１４１
六年级（１）班 李硕 指导老师：李雪梅
每当想起教师这个神圣的名字时，我心里不禁油然而生的想起我的语文老师李雪梅，她是我心目中最理想的老师。她从不严厉指责和训斥犯错的同学，总是循循善诱地做好思想工作，使同学们自觉的认识错误。
我们班是学校编的所谓的“慢”班，调皮捣蛋的同学较多。记得她刚来教我们班的时候，我们班某些同学上课前总是在那边“起舞弄清影”，刚好被老师撞个正着，同学们都以为“难逃此劫”了，老师肯定会大发雷霆。出乎意料的是老师却微笑地说：“同学们有此雅兴，怎么不请老师分享呢？”听完这番话，同学们都大笑起来了，我心里好像也有一股暖流穿过。老师抓住这个机遇说：“课前准备是否充分，会直接影响到上课的效果……”老师说完这番话后，同学们自觉认错了。此后，这种现象在我们班销声匿迹了。我过后回想，老师善于抓住机遇，引导教育同学，又不会使同学产生一种“逆反”的心理，老师真的是用心良苦。
思想上李老师对我们循循善诱，教学上更是尽职尽责。在秋冬交际之时，老师感冒了，咳得很厉害。但她还始终坚持给我们上课，虽然她在讲课时声音很小，但我们还是听得津津有味。几次我看见爱她那憔悴的脸庞，显得疲惫不堪。而老师却不以为然的继续讲课，直至
课完。后来，我从其他老师那里了解到李老师已经连续打了三、四针了，但她还是坚持给我们上课，我心里不禁想起那句：“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。”春蚕、红烛—是老师最好的象征啊！ 我觉得李老师是一个成功的教育者。她像一盏明灯照耀我前进，启迪我走向成功，把我从一名“坏学生”，教育成优良生。的时候，我思想没有开窍，做什么都为所欲为，结果什么都“坏”，一无所长。但李老师并不这么看我，而是教育和引导我，并且努力的挖掘我的“闪光点”，给我做了大量的思想工作。从上她的第一课时，她就让我出尽了风头。渐渐的，在老师的“重拳之下”，我终于“甘败下风”了。学习成绩突飞猛进，各方面都表现不错。还有谁说我一无所长，是“坏学生”呢？我今天有这样的成绩，都是李老师引导我的结晶啊！ 李老师在作文方面给我们很大的鼓舞和帮助。在她的悉心引导下，我们惊喜地发现，那被同学们视为“洪水猛兽”的作文，竟是如此的美妙与新奇，它就如一幅人生的画面，我们只有不断地吸取与创作，才能在画面上留下自己所满意的图案。于是大家奋笔疾书，同学们交上去的作文，老师都会精心给我们批改，好的在班上公布姓名给予肯定，或者打印出来，张贴到班级的宣传栏里，并把最优秀的推荐到报社去。这使同学们的写作热情倍增，同学们的作文水平很快提高，第二次月考就是最好的证明。而我在老师的指导下，我的作文在市区级竞赛中多次获奖，这多亏了李老师循循指导。
李老师，你把全部的心血都付在我们身上，你为了我们，为了这群不太懂事的孩子们，呕心沥血。李老师，我们永远祝福你，您就是
一个辛勤的圆丁，呵护我们快乐成长 ，您是我们人生路上一盏明灯，指引着我们奋勇前进！
作文二：《我心中最理想的老师.doc1》400字我心中最理想的老师
七年级二班 景玲玲
有人说：“教师是天底下最光辉的职业，老师是人类灵魂的工程师。”
高雅是她的内涵，微笑是她的语言，聪明是她的本性，漂亮是她的资本，她在孩子心中是一位与众不同、完美无缺的好老师。
我们的语文老师，她长的很美。个性的发型，自然地淡妆，匀称的身材，圆润的脸庞。她很美丽，不仅是外表内心也透着美丽的光芒。特别是她那双会说话的眼睛，她的眼睛像一泓清泉，让人无需猜测变知道其中的答案。她的微笑如同金灿灿的阳光，温暖着我们的心。
她全身透着一种气质，连走路都很温柔，给予同学们的不仅仅是书本知识，有爱，有关怀，有做人的道理。同学们都很喜欢她，即使我们犯了错，她也会不厌其烦的给我们讲道理。用同学们的话来说，话里充满着深奥与教育。
那一次上语文课，她别出心裁的给我们上了一课《安塞腰鼓》，让我们体会到了陕北人民的民风民俗。在课堂上，大家都积极踊跃的发言。就连在批评学生时她的嘴角也是上扬的。
这就是我的语文老师，她像沙漠中一股清泉，给予我们希望；是海上的一叶扁舟，给我们开创光明的道路。
作文三：《我心中最理想的老师》700字我心中最理想的老师
三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁，身为世范，为人师表，这就是我心中最理想的老师。 ——题记
每个人心中都有一些理想的人，或是理想的父母，或是理想的朋友，或是理想的同学，或是理想中可亲可敬的老师，今天我就来谈谈我心中最理想的老师。
在小学五年级时，是一位女老师给我们带语文课的，也是我们的班主任，同学们都和她关系很好，因为她没有一点架子，我们相处的就像兄弟姐妹一样，但她在课堂上可就没这么好说话了。一次，她布置了一个预习作业，并嘱咐我们一定要完成，可一些同学看她平时很温和，便没有完成作业，上课时老师点名叫一个同学回答，可那名同学抓耳挠腮怎么也说不出来，老师便问他有没有做预习作业，那同学支支吾吾了半天，最后说他做了，可老师一翻他的书，发现书上洁白一片，于是老师很生气地说：“你不是说做了吗？那你至少也应该在书上写一些笔记呀，既然没做作业，那为什么要说做了？做人要诚实这个基本道理你不懂吗？”那同学被老师一连串的问题问得哑口无言，虽然老师只说了这么几句，也没惩罚那位同学，但我们已经感觉到老师严厉的一面了。
老师给我们作业布置的很少，也从不使用题海战术，但是每一道作业布置得都恰到好处，让我们在理解每一道题含义的同时，体会到
更深刻的内涵，达到举一反三的目的。她甚至会专门抽出几节课来讲题，加深我们的记忆，使我们在那一年的学习时间里成绩斐然，期终考试成绩遥遥领先，一跃成为年级第一，使枯燥乏味的语文课变得趣味盎然。
虽然她带我们只有短短的一年时间，但她却永远是我们的好姐姐，也是我心中最理想的老师。
作文四：《我心中最理想的老师刘岳鑫)》500字我心中最理想的老师
六二班 刘岳鑫
我心目中的老师：：
您好！我在这里向您深切地问声好，老师您辛苦了！ 此时此刻我想对您说说我的心里话。
老师，您是辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；您是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。在这里，我希望我们未来的老师，您能够亲切和蔼一些，讲课风趣幽默、处事豁达一些，让我们未来的班级更加团结、井然有序。
未来的老师啊，我希望我们每天的作业尽量少些，你看现在我们也快毕业了，老师家长为了让我们考一个好成绩，我们每天要完成一大堆的作业，我们感觉有点累了，但我们也不会像凡卡那样苦苦哀求你少留作业队，我也理解老师家长的良苦用心啊。所以我建议您合理布置作业，让我们每天都轻松轻松，爱上学习。让我们的童年快快乐乐的。
未来的老师啊，我希望你们尽量别占用我们的课余时间，把下课的时间还给学生，这样学生就会更加尊敬你。就是不要暴力打骂学生，如果您实在是生气了，可以罚站、停课、叫家长，做心理工作等手段解决。在此，我教您一个方法，如果学生不吃硬的，可以送往心理咨询室，或进行心理讲解，让他自已认识到错，不仅维持了纪律，也除了后患。
我一直认为班主任老师，就是不带文化课，专门做学生的思想工
作，维持班级纪律、学生安全的。
以上几方面建议，望老师采纳，我也真诚的希望我们未来的班级、同学、老师，能够团结一心，使班级工作能够井然有序，稳步发展！
此致
敬礼！
学生：刘岳鑫 ２０１３年５月１９日
作文五：《我心中最理想的老师闫润蕾》900字我心中最理想的老师
六二班 闫润蕾
有人问我你长大想做什么？我会非常肯定地回答他——老师。因为我每当看到教师们戴个眼镜。说话彬彬有礼，学识渊博的样子就会想到我长大以后要当个什么样的老师呢？
我心中的理想教师，应该是一个胸怀理想、充满激情和诗意的教师。有人说教育是一首诗，可以是田园诗，可以是古体诗，也可以是抒情诗，有各种各样的情调与内涵。教育家读懂这首诗的前提是什么？是自己给自己设定一个目标，我要读懂它，如果没有读懂这首诗的愿望与冲动，你永远不会读懂也不会写出精彩的诗篇。马卡连柯曾经把他的著作称之为“教育的诗篇”。我觉得很有道理。一个理想的教师，他应该是个天生不安分会做梦的教师。教育的每一天都是新的，每一天的内涵与主题都不同，只有具有强烈的冲动，愿望，使命感，责任感，才能够提出问题，才会自找麻烦，也才能拥有诗意的教育生活。写诗是要灵感悟性和冲动的，真正的教育家也应该具备这样的品格，永远憧憬明天。冲动停止。教育就会终结。
我心中的理想教师，应该是一个充满爱心，受学生尊敬的教师。 爱教育是教育力量的源泉，是教育成功的基础，我们有很多教师日复一日，年复一年的在教师育人，但他从没有在教的过程中找到乐趣，心中也从没涌起一种爱的热潮，这样的教师永远也不可能取得教育上的成功，永远也不可能把握教育的真谛，教师爱学生一个很重要的表现就是相信每一个孩子，每个孩子都具有巨大的潜能，而且每个孩子的潜能
都是不一样的，只有独具慧眼，发现每个孩子身上的潜能，鼓励孩子不断的去自主探索，才能使他们的才华得到淋漓尽致的发挥。
我心中的理想教师，应该是一个追求卓越，富有创新精神的教师。 教育家和教书匠，一个最大的区别就是教育家有一种追求卓越的精神和创新的精神。我们很多家长在为孩子挑教师挑班级的时候，都喜欢挑一个年纪大点的富有经验的老师。我对他们说，你们不要这样，教育家不分年龄的，今年全国十大杰出教育家候选人，绝大多数都是五六十年代出生的，一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年。
我心中的理想教师，应该是一个勤于学习不断充实自我的教师。 勤于学习充实自我，这是成为一名优秀教师的基础，一个理想的教师，一个要成为大家的教师，一个想成为教育家的教师，必须从最基础的做起，扎扎实实多读一些书。
这就是我心中最理想的老师！
作文六：《我心中最理想的老师马玉辰)》900字我心中最理想的老师
六二班 马宇辰
每个人的一生不一定都是辉煌的，但都有各自存在的意义和价值。只要心中有一个愿望，一个理想，那么它就会为你指引方向，促使你进步，让你走向成功，这其中的过程才是最精彩的。
我的理想是当一名人民教师，因为教师是人类灵魂的工程师。我的这个理想，来源于我看过的一篇小说，这篇小说记述了一个真实的故事：一个大学生去山区做教师，那时候他是坚定的。山区的人们高兴极了，把家里最好的东西都拿出来给这位老师吃，希望他能一直留下来。起初，这位老师也对山区的未来充满了信心，整天与孩子们呆在一起，整座大山都充满了孩子们的欢声笑语。但是一个月后，面对恶劣的自然环境，他认输了，他再也呆不下去了。一天早晨，乘别人还在睡意蒙眬的时候，他离开了大山。孩子们醒来后去找他们的老师，发现老师已经离他们而去了，他们哭泣着，但一切都已经结束了。看着这本书我的眼泪湿润了。
老师是个辛苦的职业。班上总是有许多同学的成绩上不去，老师不管有多忙多辛苦还是坚持每天给那些“贫困户”“补充营养。”班上有谁不舒服了，老师总是关切地问寒问暖，有时候还得送他们去医院。每天晚上睡得最晚的是老师，早上起得最早的是老师，老师又为我们批改作业，又为我们备课，那些不公平的白头发还偏偏要先爬上老师的发梢。 教师是神圣的职业。他们的袖口上有永远也都不掉的粉笔灰，嘴里有永远也吐不完的优美词句，手里有永远也画不完的圆和角，
眼睛里有永远也琢磨不透的意思。 如果有人问我你长大了干什么？我会毫不犹豫地回答，当一位贫困山区的老师，给予那里的孩子知识，让山里的孩子同城市的孩子一样享受知识海洋的孕育，改变山区贫穷落后的面貌。
假如我真的当上了一名老师，我会毫不犹豫地去那些贫困山区，我要把自己的知识传授给他们，让他们用知识改变山区贫穷落后的面貌。
我的理想不但要当老师，而且要当一名优秀的小学老师。我站在讲台上，心里是那么自豪。下面是一双双渴望知识的眼神包围着我。我感觉一颗颗幼小的心灵在亲近我。 可是，如果现在不努力学习，理想就会泡沫般消逝，我现在一定要追求理想，追求希望，追求明天。在追求；理想的过程中，当我遇到困难和挫折时，我总以这个理想来勉励自己，永远不要轻易放弃，毕竟这是理想的希冀。如果说“理想是小船的风帆”，那么我现在就扬起理想小船的风帆，向一个叫“老师”的港口努力地驶去！
作文七：《我心中最理想的老师徐璟媛》600字我心中最理想的老师
徐璟媛
我心中最理想的老师不但学识渊博，而且长得美丽漂亮。头上长着一头金黄色的卷发，细细的柳叶眉，水灵灵的大眼睛，高挺的鼻子，一张樱桃小嘴，白粉粉的皮肤，说话时虽然柔柔弱弱的，但能说一口标准的普通话。从来不发脾气，不打学生，和鲁迅先生一样，说话风趣幽默，话语中蕴藏着哲理，能让学生知错能改，教出的学生一个比一个棒。如果学生家境不好，他还会用自己的工资资助他上学。
假如有一天，她在上课，有一个学生在看《西游记》，她不但不生气，反而说：“看四大名著固然是好事，可是你在课余时间看，还不耽误学习，岂不是两全其美，你何乐而不为呢？；冰心曾经说过‘读书好，多读书，读好书’，多读课外书是好的，但我在上作文课，如果你认真听讲，长大也可以向吴承恩一样，成为一名出色的作家，好不好？”。学生羞愧了，从此上课认真听讲，不懂就问。
假如下课的时候，两位学生打架了，他会这样劝导他们：“你们俩打架干什么，学校是你读书的圣地，不是打闹的擂台，你们这样打打闹闹，万一受伤了，老师和家长担心，你们自己还要忍受皮肉之苦，为什么要这样呢？想一想，如果大家和谐相处，好好学习，把打闹的劲头放到学习上，不就更好了？”两个同学就会改掉打闹的坏毛病，做一个品学兼优的好学生。
我理想中的老师是全世界最漂亮的，她班上没有一个学困生，没有一个
捣蛋鬼，个个学习成绩优秀，学生都有一技之长，在学校开展的活动中人才济济，节目个个能获得奖励！
作文八：《我心中最理想的老师周慧玲》600字我心中最理想的老师
六年级二班 周慧琳
上一年级时，我就产生了当一位老师的想法，因为当老师可以给学生们传授知识，教给孩子们做人的道理，这份工作是神圣的，光荣的。我的奶奶就曾是一位光荣的的人民教师，我从小就受到了奶奶的感染，更加坚定了当一名老师的愿望。
我心中最理想的老师，是一位热爱学生、热爱生活，对工作一丝不苟极其负责的人。人们都说老师呵护着学生们健康成长，是的，老师就像是一只老鹰哺育着一群小鹰，使小鹰奋飞起航，老师就是一位园丁，培育着娇嫩的树苗，使树苗长成栋梁，老师就是一个妈妈，关心着自己的孩子，使孩子快乐长大……
这位老师不但极其负责，而且还从来不会打骂学生，如果学生犯错，必将受到严厉的批评，但绝不会大发雷霆，以理服人，凭借着师情将学生打动。望着学生天真灿烂的笑脸，自己也会欣慰的笑起。面对着繁忙的工作，绝不会感到苦累，因为有学生的陪伴，心里感到十分的轻松。如果有学生不按时完成作业，老师绝不会生气，而是以和蔼的态度，耐心地帮助学生，使学生认真地完成作业，并能把知识牢牢掌握。
我心中最理想的老师，在生活中也对我们非常关心。下雨天，如果某个同学没带伞，她一定会把伞借给那个同学，自己却淋雨而归。如果哪个同学生了病，她一定会派几名同学去医院看望。哪个同学若是迷上了电子游戏，她一定会抽出自己工作之余的时间，来对这名学生进行交谈和教育，告诉他们打游戏的危害……她爱着自己的学生，看着他们渐渐长大，微笑着迈入社会，为祖国做出自己的贡献。
我希望当我长大后就能做一位这样的老师，不求名利，让学生们怀揣着自己美丽的理想扬帆起航！
作文九：《我心中最理想的老师董腾》500字我心中最理想的老师
六二班 董腾
“一日为师，终身为父”。“老师”这个词人人皆知，不管你是总统、农民、工人，还是小学生，都会有自己的老师，老师像蜡烛一样燃烧了自己照亮了我们，老师对待我们就像对待自己的孩子一样，照顾得无微不至，我们现在的老师对待我们也很好，但在我心中还有一位风趣、严格、聪明的好老师。
这位老师，上课会很严格，他绝不会容忍有一位同学说话，或做小动作。如果被发现，
她就会让你罚站，但不会让你离开座位，站到外边，因为她怕耽误了我们的学习。
下课后，她不会再严格，而会变得风趣可爱，给我们讲笑话，讲英雄人物的故事，不但让我们懂得了知识，还让我们可以放松，有更好的精神去学习知识。放学后，她不会立马回家，而是让学习差的留下来，给他讲知识，跟得上好学生，让我们共同进步。因为老师经常给他们说一句话：“我笨我就慢慢飞” 如果我们有一道题不会，下课去问老师，她会立马放下手头的工作，仔细地给我们讲解，讲完后，还会出很多类型的题型让我们做，一直到你会做这种题才让你走，有时会讲到天黑，而你不用担心怎样回家，因为老师会送你回家，然后，自己又会自己摸黑回家。
是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？ 是您，老师，您是一位伟大的园丁！ 看这遍地怒放的花朵，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑意！老师，我感谢您！ 老师，我永远记得您
作文十：《我心中最理想的老师姜景熙》600字我心中最理想的老师
六（２）班 姜景熙
我出生以后，
便有了人生中的第一位老师，
启蒙老师－－－－妈妈 她教我说话，扶我学走路，为我的童年打下基础。
再大一点，
迎来了人生中的第一个转折点；
一位和蔼可亲的老师，
将我引进幼儿园的大门，
那时候还小，接受不了太多的知识，
老师就每天教我们几个生字，叫我们一首歌，当时我觉得幸福极了。
有大姐姐一般的老师陪伴着我；
有活波可爱的小朋友陪伴着我；
还有永远爱我的爸爸妈妈陪伴着我；
我不会孤单；
我不怕漆黑的夜；
我更不怕打雷闪电。
老师带我们做游戏。
至今，我仍然清晰的记得，
老师经常带我们玩老“鹰抓小鸡”的游戏，
她，是爱子如己的鸡妈妈。
我们，是一群活泼可爱的小鸡。
老鹰，则是幼儿园中另一位男老师。
那一天，我们玩到很晚，
家长们等不及了，催我们回家。
我们离开了鸡窝，
回到了自己的家。
那清脆的笑声，依旧回荡在我的耳边。
长大了，
妈妈将我送进小学的大门。
一双大手将我牢牢牵住，
他带我遨游知识的海洋；
叫我说普通话；
做文明人；
有时，一句——“老师好！”“校长好！” 都会让她笑容满面，
那时，我高兴极了，
老师觉得我们懂事了，
她也舒心了。
每天回家第一件事就是写那些多如牛毛的作业。 写个没完没了。
这些作业其实并不多，
对于尖子生来说是小菜一碟；
但对于差生来说，
就成了登山之难。
他们希望老师布置的作业越少越好， 甚至没有。
我希望未来的老师，
风趣幽默，学识渊博，亲近学生， 同时希望老师给学生减负，
但别太厉害，
布置作业多是好事，促进我们复习功课， 但作业别太多！
老师！