建议书
港北区西江中心小学六（５班）谢欣悦
指导老师刘双凌
尊敬的张校长：
早晨当我们走在校园里，看见校园是很干净。可是，每当下课时，有些同学去买东西吃了之后就随意把包装袋的碎片等东西扔到地上。这样的话，让一年级的小朋友看了就会学他们那样子乱扔垃圾。每当风一吹，有的垃圾碎片就随风飘到树枝上，有的飘到少年宫的窗上，还有的飞到操场上空呢！这样既不美观而且还污染校园环境。这种现象，人们往往把它叫做白色垃圾。为了让我们的校园永远保持美丽、干净，我建议：
一、让您来主持一个活动，活动内容就是宣传白色垃圾的危害性到底有多大？告诉他们地球这个母亲的资源是有限的。并且，让每位同学必须做到不随便丢弃塑料袋与其他废旧的塑料制品。
二、如果他们不听的话，就让他们当一回校园的全职清洁工，让他们体验一下乱扔垃圾的后果。
三、让全校学生宣传给他们的父母听，让父母认识到白色垃圾给大地带来了许多不便。
四、让环保小卫士去巡逻，如果抓到谁，谁就去听您的高级大道理，下次再犯的话就请校长与他们父母好好谈一谈，让他的父母好好教育他。
同学们，你们知道乱扔垃圾的后果是不好的，那你为什么明知故犯呢？让我们从现在开始吧，改掉乱扔垃圾的坏习惯，让我们携起手来为我们的校园打造一个美丽、干净的环境吧！
建议书
港北区西江中心小学六（５）班杨慧颖
指导老师刘双凌
尊敬的校领导及全体同学：
最近，我发现一个不好的现象：校园里的垃圾越来越多。为此我进行了仔细观察，虽然每天都有值日生和学校花钱请来的阿姨打扫，但清扫完后没过一节课，垃圾又出现了。原因是有些同学下课很喜欢买零食来吃，一边吃一边玩，吃完后留下的垃圾就放在大树下，然后继续玩，上课钤响了就直接回教室，也不记得拿去垃圾桶扔掉。特别是下午有体育课的时候，买零食吃的人多，垃圾也多了。刚扫完这一片，那一片又脏了，扫也扫不＞
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小学六年级作文：建议书 佚名 １２００字
作文二：《小学六年级作文：建议书》500字建议书
港北区西江中心小学六（５）班陈钰炎
指导老师刘双凌
张校长：
在学校的六年生活中，我从一个无知的孩子变成了有理想的少年，我即将离开陪伴我六年的小学。
在离开之际，我还是想给张校长提出一些建议。在学校里，同学们总是在树上乱刻乱画，让原本苍翠、挺拔的树木顿时变得就像伤痕累累的病人，树木能净化空气，夏日炎炎，大树就像一把巨伞，为我们去干炎热。有些同学更是过分，不开心呢，就踢一下刚种下去的树苗，树苗晃晃脑袋，仿佛就要载到下来。为此，我一定要向校长提几个建议：
一、把学校的树分配到各个班级，让这个班级护理、负责。
二、多开展类似“美化校园，从我做起”的活动，让同学们了解到大自然和净化空气都要靠树木才能做到的。
三、每到植树节，就组织一部分同学到郊外植树，体验亲身种植小树的感觉。
四、在家中学好护理植物，亲自动手栽种一盆花草，并积极阅读有关这类的书籍。
五、在小树身旁立牌子，写一些有关保护小树的宣传语。
六、倡议同学们对公共场所的花草爱护、不乱摘、乱踩。
保护环境，人人有责。人人都中一棵树、一株花草，这样能避免多少地方沙漠化啊！让我们的校园变得更加美丽整洁。
建议人：陈钰炎
２００８年１０月２８日
小学六年级作文：建议书 佚名 ５００字
作文三：《小学六年级作文：给校长的建议书》700字深圳市蛇口育才教育集团第二小学精葵花文学社六（１）班鲍瑞绮
敬爱的校长：
您好！
六年即将过去，我们留在这个学校的时间，也所剩无几。在我的记忆中，我们的学校就像是一个温暖的大家庭一样……如今，我们就要与这个大家庭挥手再见，还真的有些不舍。因为育才二小在我的记忆中，永远都是最美的。但是，我觉得我校还是有些地方要改进。如以下几点：
１、我认为学校应设一面荣誉墙，让访客，路人都能看见我们的能力。
２、将每周五上午早改为一个展示自我才能的时间，让每一位自认为有能力的同学，老师上主席台表演，以便发觉他们的能力。
３、适时让老师带领学生去参观一些博物馆，观看一些纪录片，以便让同学们获得更多知识。
４、学校小花园中的花草，不一定要由园丁叔叔来管理。同学们如果可以去认领一些植物，并悉心照顾它，这是再好不过了！如果有哪位同学因故无法来照顾花草，园丁叔叔再协助一下也不迟啊。
５、如果班会课有什么主题的话，可以让老师带领同学去户外实践一下。例如讲环保是，让老师带领学生在学校或四海公园中拾起地上的垃圾。这样既美化了环境又让同学们可以再动手中学到知识。
相信采用了这些建议后，我们的学校会越办越好！
六（１）班鲍瑞绮
２００９年５月２４日
（指导老师：刘东）
深圳市南山区育才二小六（１）班杨佳歆
敬爱的校长：
您好！这几年来您对学校付出了很多心血，也有对我们无微不至的关怀，
感谢您这些年对育才二小的付出！
从踏入校门看到校园的第一眼起，赞美声就从来没有停下来，我从那时开始第一次感受到了生活在这里的幸福，我每次都会相信这份直觉：在这里我会很快乐。随着时间的推移，学校的建设越来越好，绿化环境地带也越来越多。这不仅仅是园丁、建设者的功劳，也有您的功劳包含在内。我们学校是一个功绩很多，发展全面的学校，还剩一个多月的时间，我就要离开这里＞
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小学六年级作文：给校长的建议书 佚名 １４００字
作文四：《六年级建议书》2800字保护地球，从我做起古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球；而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。 我为周围环境的恶化而感到心痛，我想：作为未来接班人的青少年，如果不了解人类环境的构成和环境问题的严重性，无视有关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务的话，我们的生命将毁在自己的手中，老天将对我们作出严厉的惩罚。为此我下定决心要从我做起爱护环境，保护我们这个赖以生存的家园，做一个保护环境的卫士。 在刚过去的一年中，我积极参加学校开展的植树活动，带领我们初一（６）中队的班干部创立了“绿色天使”植绿护绿小组，鼓励队员们在校园里认养了一棵小树苗，利用课余时间给它梳妆打扮，为它长成参天大树打下了基础。在学校组织的“让地球充满生机”的签字活动中，我郑重地在上面签下自己的名字，并写下了自己对环保的决心和期望，对美好未来的憧憬。我积极参加学校在世界环境日举行的有奖征稿，认真查阅、收集各类资料，进行社会调查，撰写有关环境治理设想方面的文章，我经常去参加学校组织的环保讲座，观看环保方面的录相带，积极参预环保知识问答调查活动，认真填写每一项提问。我参与了“红领巾植绿护绿队”的网站建设，在上面发布大量的环保图片和环保知识，以及关于环保的各方面的法律知识，我国在环保方面发展动向、世界各国的环境保护情况；每个月我都利用网络、报纸，查找一些最新的不同的专题和板块“环保资讯”来告诉大家；还定期制作一些宣传板来宣传环保知识和生活中的环保常识。提高了大家的环保意识；号召同学们从不同的方面来关爱自己的家园，从身边的小事做起，为周围的环境奉献自己的一份力量！我积极动员身边的人一起来依法保护和建设人类共有的同样也是仅有的家园，为促进经济和社会的可持续发展，为人类的文明做出贡献。我还和同学们共同发起“养一盆花，认养一棵树、爱惜每一片绿地，让我们周围充满绿色”和“小用塑料袋不使用泡沫饭盒和一次性筷子，让我们远离白色污染”的倡议。让我们放下方便袋，拿起菜篮子，让我们共同走向美好的绿色的明天，走向辉煌、灿烂的未来！ 据我收集到的一份报告说：“环境问题是由于人类不合理地开发和利用自然源所造成的。触目惊心的环境问题主要有大气污染、水质污染、噪声污染、食品污染、不适当开发利用自然资源这五大类。”一个个铁一样的事实告诉我们，它们像恶魔般无情地吞噬着人类的生命。它威胁着生态平衡，危害着人体健康，制约着经济和社会的可持续发展，它让人类陷入了困境。为此我作出宣告：“只要我们——人类有时刻不忘保护环境的意识，有依法治理环境的意识，地球村将成为美好的乐园”。未来的天空一定是碧蓝的，水是清澈的，绿树成荫鲜花遍地，人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。 “真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。”虽然我现在做得只不过是一些微小的事，但是我坚信要是我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，自然会给人类应有的回报。在温暖的摇篮——草原上小憩；在慈祥的笑脸——天空下成长，在爱的源泉——河流中沐浴。 居委会的叔叔阿姨们您们好： 地球让我们生存，让我们保护。地球是我们的家园，我们是地球的小主人。谁不想让我们的家园变的更美好，更漂亮？而在这个时候，那些卖水果、小吃、蔬菜的叔叔阿姨们，在各个地方摆摊而等到晚上就收摊走人，可他们却没有看到在他们周围到处都是他们丢弃的垃圾，等到再过几天，那些垃圾在地上发臭，苍蝇、蚊子都飞来飞去，让过路的行人都得捂着鼻子，快步走过去。你们有没有想过，就是你们这样乱丢垃圾，给我们的美丽家园添了点脏。所以，我希望居委会的叔叔阿姨们，让那些摆小摊的小贩在走时带走自己的垃圾，让他们学会爱护好我们美好的家园，在此，我提出几点建议供你们参考： １、请行人自觉爱护公园、路边及其他公共场所的花草树木。 ２、照顾好自己身边的一草一木、爱护花草。 ３、希望社会上多增加一些植树、种花草的活动，希望大家积极 参加。 住在地球上的每一个公民，让我们共同努力，以使我们的地球更美丽、可爱，使我们生活的环境更美好，人人争做地球的小卫士。 亲爱的同学们： 环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。我国把环境保护宣布为我国的一项基本国策。所以我们要努力做好环境保护。然而，现在有许多不好的现象，例如：许多人在街上随地扔垃圾，吐痰。汽车的尾气超标，等等。为了保护环境，保护我们的家园，我提出如下建议：１、实行垃圾分类化。这样不仅能减少环卫工人的工作量，还能更好地起到废物利用，减少污染。２、节约资源。建议大人买菜时，少用塑料袋，尽量用竹篮子。用笔尽量用可换芯的，减少圆珠笔外壳的浪费与垃圾量。３、外出吃饭尽量不用一次性饭盒。绿色消费，尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。４、人类要想征服可怕的大自然，就必须尊重自然，爱护树木，爱护动物，爱护大自然的一切。５、要从我做起，首先选择有利于保护环境的生活方式。善待我们的家园、善待地球，共创一个美好的生活环境。环保是现代生活中人类面临的最大问题。要解决这一问题必须从现在做起，为了地球的明天，我们必须要从自己开始努力，好好地保护环境！ 环保建议书尊敬的深圳市环保局领导：你们好！我是深圳市南山实验学校六年级的一名学生。如今十分发达的地球，但是却有十分重大的隐患，这都是人为制造出来的：大肆砍伐树木、建立化工厂、胡乱排放有害液体。“对人类威胁较大的气体，世界每年的排放量达６亿多吨……”看见这一组组令人触目惊心的数字，真是叫人吃惊何感想？从２３００万年到１８００万年前森林古猿的出现到现在人类高度发达的文明时代，对于每个人从未停止过的索取，大自然都是“有求必应”的，这更滋长了人类的贪欲。环保局的各位领导，以下是我为这个美丽的城市所提出来的建议，供你们参考！第一，我们要做到讲究卫生，因为那样才能够保护环境！当然就是不能随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪音。第二，我们要保护自然环境，那样万物才能共同生存在一个美好的家园。我们不但自己要做到，而且还得以自己的力量来提倡身边的人不猎杀、不使用珍稀动物和受保护的动物，关爱与保护野生动植物；植树造林，爱护我们身边的每一寸绿地、每一株花草、每一片树木！现在我们部分地方已经做起了这个活动项目：“分类回收 循环再用”。 我们不能乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物；而是要将垃圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类！第三，我们一定要做到最重要的一个：节约资源 减少污染！！节水为荣，随时关上水龙头，千万不能浪费我们的水资源！以上就是我为这个美丽的城市所提出来的建议，希望环保局的领导能参考参考我的建议。希望我们的城市能越来越美丽！！
作文五：《六年级建议书PPT》19000字建议书
１、建议书是一种什么文体？ 建议书是建议者将对某事或某物所持的意见或观点以书面形式向有关人员、部门、领导
或组织加以表达，以取得对方（可以是个人、团体、领导、组织或全社会）的采纳或支持的
一种文体。
２、写建议书要注意什么？
写建议书时，要围绕一个中心写，内容要具体，语句耍过顺、简明，格式要正确。
３、建议书的内容包括：
⑴ 说出存在的问题；（２）说明产生问题的原因；（３）提出解决问题的建议。
４、 建议书有一定的格式：根据建议书的内容先写上标题，再写称呼（就是写清楚建议
书是写给谁的），然后写建议的具体内容，最后写上建议人（或提出建议的团体的名称）的姓
名和日期。
５、“习作”中提出可以针对什么问题写建议书；你打算针对什么问题写，为什么要提出
自己的建议？
（１）周围的环境被污染，社区购物不方便，供少年儿童活动场所太少。
（２）小商贩乱设摊点做买卖，堵塞交通；网吧存在的问题；有人在学校附近劫小学生钱？？
（３）我们是社会的小主人，协助政府治理首都环境，是我们的责任和义务。 讲究卫生、注意安全、讲文明讲礼貌、保护动物、保护地球 珍惜资源的建议书
广大群众们：
常言说得好：保护环境，人人有责。”现在人们生活水平提高了，但是，人们却因为此浪
费资源。据统计，全国５０％江河水流量减少，受污染；１／３土地面临沙漠化；８０个国家严重
缺水；我国大面积森林被砍伐？？在我们日常生活中，水龙头不停地流出清澈的自来水，用水
的人却不知去向；开着点灯、电视，房间里长时间空无一人；笔记本被随手扔进垃圾桶却只
用了几页？？你是否想过，自然资源是有限的，这些看似生活中的小事，却会给人类带来严重
的后果。为此，我想向大家提出以下几点建议：
一、尽量少用塑料袋，习惯用菜篮。不用一次性筷子、手套。
二、节约用水。我们可以把每次洗完米的米水拿去浇花或洗菜；每次洗完衣服的水可以
拿去冲厕所。不要开了水龙头就忘记关，要意识到“不要让水龙头孤独地流泪”。
三、不乱砍伐树木。乱砍伐树木是我们浪费资源的第一大杀手，许多人为了自己的利益
却不顾后果地乱砍伐树木，我们要意识到森林是鸟类、动物的家园。
四、保护资源。不浪费电、爱护草地。
五、组织植树活动，让大家一起来植树造林。 广大群众们，团结起来力量大，让我们行动起来，为了我们家园的美好明天，尽自己的
一份力量吧！
六年级：＊＊＊＊ ２０１３年７月２０日
珍惜水资源的建议书
尊敬的水管局的叔叔阿姨们： 水是生命之本，任何生物都离不开水，但是地球上的水资源正在不断枯竭中课文中的赛
特凯达斯大瀑布就是一个典型的事例。许多人都觉得地球上的水还很多，多用一些没关系，
这样的想法就大错特错了。如果全世界人都这样想，必将加速地球上水资源的枯竭，而且地
球上大多是海水，淡水植占极小的一部分，后果不堪设想，所以我们要节约用水珍惜资源。
虽然世界上已有许多人呼吁我们要节约用水，并行动起来。但是浪费水的问题依然十分普遍。
就拿我们身边的小事来说，在卫生间里空无一人而水龙头却哗哗流个不停的事已屡见不鲜，
我们有的人平时不节约用水，用完的水就倒掉了，再用时就继续接，浪费了许多水，不知道
循环使用。更有甚者，有些小朋友接了水泼着玩或用“尖叫”饮料瓶挤着玩，那么清澈的水
资源在几秒钟就化为乌有了，难道他们不知道我们没有了谁会怎样吗？ 对于这些浪费水的现象和更多的一些存在的问题，我们要注意并改正。平时在用水时水
不要开太大，用完水要拧紧水龙头，还要制止别人浪费水的问题。我们要互相监督，珍惜水
资源！让我们的地球更加美好！ 六（３）班＊＊＊＊
２００９年１０月２７日
珍惜资源的建议
各位同学：
你们好！我们只有一个地球，现在能够预知的生命赖以生存的星球只有一个地球。由于
温室气体的大量排放，科学家悲观地估计，到２１００年海平面将升高０。５９米，很多城市将变
成一片泽国。
水是人类永远紧缺的资源，同样由于环境污染，在未来的百年间，全球将有２／５的人口
生活在缺水的环境中。
近年来，我国的资源可花费不少，比如说：水资源，人们平时用来洗衣服，做饭，已花
费不少。可惜，我们随处可见的依然是对资源的浪费和对环境的污染。你们看，在平时洗手
的时候没有关水龙头，导致水资源大量浪费。我们再说森林资源，森林中的花草树木，原本
可以像人类大量繁植、生长，但我们的大量砍伐破坏，拿来建设和生产，导致树林逐渐减少，
并不能快速繁植。还有生物资源，动物在近年来也逐渐减少，是什么原因呢？是因为人类大
量捕捉，再加上被敌人追捕或生病，导致生物不断减少。最后还有大气资源，这是最重要的，
因为我们每个人都在呼吸空气，然而，某些工厂却污染空气，使我们能够呼吸的空气越来越
差。我们知道，有些植物能够给我们提供空气，但是树林被砍掉了，我们又如何生存呢？ 所
以我呼吁人们珍惜资源，保护环境，那就要从我们自己做起。保护环境我们应该从一点一滴
做，做小事做起，改掉不好的习惯，要关好水龙头等。爱护大自然，爱护资源，千万不要破
坏我们的自然资源和生态平衡，不要让地球毁在我们的手中，因为地球只有一个。 爱护资源的小学生
２００８年１１月１１日
保护地球，珍惜资源的建议书 各位市民：
地球是我们的家，同时也是我们的母亲。地球慷慨的提供我们各种资源，而我们却还不
顾后果的去破坏她。正如《只有一个地球》那篇文章所说的，我们不能再指望破坏了地球移
居到别的星球上去。地球如果灭亡了，那么降临到地球上的命运终究也会降临到人类身上！
所以我们亡羊补牢，为时不晚，保护我们的地球，爱护环境，我建议大家做到如下几点：
１．珍惜现在的每一口空气，我们要多植树造林，树林不仅能呼出新鲜空气，还能净化空
气。要制止乱砍滥伐的行为，要少破坏大自然。
２．不要滥用各种资源，如，煤、矿、木、水？？如果这些资源被无止境的开采，必定会形
成各种资源的枯竭，当人们没有资源时，我们就无法生存了。
３．水是生命的源泉，但是它又实在太少了。虽然表面看起来地球上大面积都被水覆盖，
可是能用的却不到十分之一，许多城市严重缺水，所以，我们要节约用水。 虽然我们一两个人改变不了地球的命运，但是团结就是力量，让我们一起从身边的点滴
小事做起，保护和珍惜我们的地球，那样地球就能炫出青春的笑容。 六年级：＊＊＊＊
２０１３年７月２０日
保护环境，珍惜资源的建议书 全体少先队员们：
你们好！我国改革六十年，生活越来越富裕了。然而，我们的环境却遭到了无尽的破坏。
沙尘暴频发，荒漠化严重，污水四溢，空气污染，乱砍滥伐？？这所有的事情都在提醒我们人
类。地球虽然无言，但是，因为地球的环境的恶化给人们带来的却是报复和惩罚。在各种灾
难面前，我们不得不承认，在大自然面前，人类极其渺小，当我们在追究原因时，往往忘记
了这正是人类自己破坏环境所造成的恶果。所有的灾难都在向人类提示：人类在破坏地球的
同进，也在毁灭自己。人类只有一个地球，我们也无法移居到别的星球上去，尊重地球就是
尊重自己的生命，拯救地球就是拯救未来，所以，善待自然资源就是善待自己。因此，我提
出一些建议：
１、不乱砍滥伐，即使需要树木，伐过树后，也要植树，那样，才能使生态平衡。
２、不丢一粒米，白米饭，香极了，我们吃饭不忘种田人，每一颗米来的都不容易，是大
豆粒的汗珠换来的，优秀的儿童一定要爱惜它。
３、不在树上乱刻，你看，你在树上乱刻，小树流下的水就像在流眼泪，小树苗哭了。
４、多种树，春天，我种下一棵小树，我永远也忘不了它，因为它和我一起长大，它开出
一朵朵小花，和我一起拍照，而且不止这些，还结出甜甜的果子请我尝，又香又甜可好吃啦！
我种下一棵小树苗，却年年有回报，所以我们要多植树。
５、不乱扔垃圾。乱扔垃圾不仅影响市容，还污染环境。
６、如果上班需要开车，那你还不如骑自行车出去呢！自行车又省钱，又不污染空气而且，
长时间骑车还可以煅炼身体，增强体质，灰尘也小。
７、节约用水，如果全世界的水都没有了，最后一滴水就是人类的眼泪，所以我们要节约
用水。
８、节约用电。如果没有电，人们在夜晚就会生活在黑暗的世界里，有了电，我们大家才
可以工作，学习呀。
９、节约用木质东西。大家可能都知道，做木质的东西一定要用到树木，而那些人把树砍
后又不植树，最后使树木大量被砍。
１０、护花草。花草可以净化空气，美化环境。 保护环境是人人有责的，让我们一起来保护地球吧！为了我们的未来，一定要保护好地
球。
曾彩霞
２００９年１１月６日 保护环保建议书
同学们：
你们都知道，我们现在的自然环境越来越糟糕了，人们所使用的资源也逐年减少了，希
望我们从自身的一点一滴做起，因为保护环境，人人有责。 我给大家举个例子。现在离我家不远处的那条石榴河，在我爸爸小的时候，还是清澈见
底，有许多小鱼小虾。夏天时他们总去趟水玩儿，打水仗。可如今我们现在所见到的那条石
榴河呢，完全不是往日的那种风光了，已经变成鱼虾绝迹的污水河，上面飘满了垃圾，臭气
冲天。
由此，我郑重的为大家提几条建议：
一、不得把垃圾丢进河道里或者街道上，必须放入垃圾桶内；
二、洗完手后一定把水龙头拧紧，以免漏水；
三、不用电是随手关掉电源，以免浪费电；
四、写字时不得有几个字写错就把整张纸撕掉的行为；
五、不随地吐痰，不制造噪音；
六、尽量少用一次性用品，多使用耐用品。不使用塑料袋，减少白色污染；
七、要植树造林，爱护树木，不乱砍乱伐，减少沙尘暴。 我们作为新时代的小学生，我倡导学生们提高环保意识，同时也建议叔叔阿姨们加入我
们的队伍中来，为保护自然环境，造福子孙后代贡献出自己了力量。因为保护环境，刻不容
缓！
让我们好好的保护并且珍稀自然环境吧，否则，人类最后一滴水，将会成为悔恨的泪！ 建议书——珍惜水资源 水，滋润万物，与人们的生产生活息息相关。水是甘甜的。但有时又是苦涩的；水是宝
贵的，但有时它又泛滥成灾；水是清冽的，但在一些地方它却变得污浊不堪；一切生物都离
不开水，但在一些特别需要水的地方，它却变得那样吝啬？？面对我们日日不可或缺的生命之
源一－水，我们知道的到底有多少？，你也可以投稿 中国的水资源虽然比较丰富，但分布不均，东多西少，南多北少，缺水的地方很多。而
在不缺水的地方，人们浪费水、污染水的现象又太严重。 一些工厂不注意保护水资源，把工业废水排入江河湖泊，造成了水资源的严重污染。鱼
虾生活在这样的水中，就会慢慢中毒，死去；人类喝了这样的水，就会生病，严重影响身体
健康。听后，我觉得真是可怕！为什么人类只知道赚钱，不知道保护水资源，这样下去，我
们就很难喝到干净的水，到那时，人类该怎么生存呢？ 很多家庭表面上看是很节约用水，实际上是在浪费水资源。有的家庭厨房和卫生间的水
龙头的水一天到晚都在一滴一滴往水缸和储水桶里面滴，然而水缸和储水桶的水却在不停地
往外流入下水道。有的家庭将一些完全还可以利用的水，像淘菜和洗脸的水一盆一盆的直接
入下水道，看看这些被浪费的水，如果一年到头一滴一滴的往外滴水的话，如果要认真地计
算其结果一定会让惊讶得目瞪口！，你也可以投稿 在此，特地向广大市民提出以下建议：
１、淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药；
２、夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；
３、冲厕所：如果您使用节水型设备，每次可节水４一５千克；
４、洗菜：一盆一盆地洗，不要开着水龙头冲，一餐饭可节省５０千克；
５、将卫生间里水箱的浮球向下调整２厘米，每次冲洗可节省水近３千克；按家庭每天使
用四次算，一年可节药水４３８０千克。 珍惜资源，保护资源，节约资源，人人有责。让我们从现在做起，从我做起，从点点滴
滴做起，珍惜地球母亲赐予我们的一切自然资源，使我们的家园年年春光灿烂？？ 希望你们
能研究并采纳我的建议。篇二：六年级上册写建议书和漫画作文 你的脑子有虫吗？
我在一本漫画书上看过这样一则漫画： 在一个大森林里，一个人嘴里叼着一根烟，拿着一把锋利的斧头砍伐一棵棵大树，而大
树也在哭泣，那个人肩膀上停了一只啄木鸟，啄木鸟看了看那个人的脑袋，说：“这段木头里
一定有虫。” 不知这副漫画的含义大家看懂没有，那个人脑袋的确有 “虫”，不过此虫非彼虫 ，这个“虫”指的是那个人破坏生态平衡的心虫，怪不不得啄
木鸟说他“脑袋有 虫”，不过在我们平时的生活中、世界上，这类“脑袋有虫”的人数不胜
数，可 啄木鸟却是寥寥无几。（漫画的内容） 平时，不少同学的草稿纸只划了几笔就扔进了垃圾桶，要知道，这些纸可是一棵棵树木
啊；洗手时，水开得挺大，这还不说，洗完手，也不关水就走了，任凭水哗哗的流淌，要知
道在干旱地区水是多么宝贵啊；平时，随手将垃圾扔在地 上，既影响环境又影响美观．．．．．．
（联系生活的实际） 要知道，如今我们这个地球已经受到了 极大的破坏，可是那些“脑袋有虫”的人却丝毫没有醒悟，他们为了自己的利益破坏环
境：滥砍滥伐、毁坏植被；为了图方便将污水排入江河，不知有多少河流因此无法饮用，我
们的母亲河——黄河已经便得浑浊不堪；昔日的天府之国——成都的美好风景已无复存在，
土地正向沙漠化进军；大气污染也越来越严重，几乎处处是酸雨．．．．．．在如此触目惊心的事
情前，人类似乎没有觉醒，而人们脑袋里那条贪婪的虫子越来越大，人们已经被欲望迷住了
双眼。自从涉及了人类的足迹，动物们便再也无安宁之日，昔日温顺自在的藏羚羊为了躲避
人类的追捕已经疲惫不堪了；昔日称霸海洋的鲸以濒临灭绝．．．．．．不知 有多少生物在人类脑
子那贪婪的虫子手下灭绝，从此在历史的长河上消亡。（议论这种行为造成的严重后果）
如今我们必须保护我们这个美丽的地球，因为拯救地球就是拯救未来，而我 们首先应该做
的就是灭掉我们脑子里那条贪婪的虫子，同学们，请你们照亮你们 内心的明镜：“你的脑子还有虫吗？”（发出号召） 一幅漫画给我的启示
我是一个漫画迷，每当看到精彩的漫画作品时，总会忍不住笑出声来。可今天我看到一
幅“砍树”的漫画时，却怎么也笑不出声来。（看漫画后的心情） 图上画的是在一个茂密的森林里，长着一棵棵枝叶繁茂的树木。在一棵大树旁，一个人
头戴压舌帽，嘴里叼着烟，手里拿着一把斧头，左看看，右看看，好像发现了什么目标，大
模大样地走近一棵大树，二话没说，朝右掌心吐了口唾沫，抡起利斧，对准大树的底部，用
力砍去。一边砍，一边说：“这段木头里一定有虫„„”只可怜那生长了近百年的老树，没过
多久，就发出“嘎吱”一声巨响，轰然倒地。一只啄木鸟看到这情景，啪”的一声落在那个
人的肩膀上，愤怒地看着他的木头脑袋，那神情似乎是说：你的头脑里才有虫呢！（描写漫画
画面内容）
看了这幅漫画，我的心异常沉重。“这 段木头里有虫”这是个多么好的借口啊！这哪里是在保护树木？分明在滥砍树木，糟蹋
资源，破坏环境。这是何等的罪过啊！在我们的现实中，类似这种没有理性的、掠夺性使用
资源的事件太多太多了。比如，有人为了找到某种药材破坏了整片的草地；有人为了挖几块
石头，开发矿山，却把整座山都翻了个遍，破坏了森林植被不说，还污染了河水，损毁了农
田，糟蹋庄稼„„当我们看到那一棵棵树木被砍伐，一片片森林在消亡，一块块土地被践踏，
一条条河流被污染，一种种物种在渐渐消失，看到我们赖以生存的有限资源遭到无情的破坏，
全球的气候因此变得异常，各种灾害应运而生，我们的内心怎能平静？难道我们一定要等到
地球毁灭了才懂得珍惜吗？（联系生活实际想到的破坏环境的后果）） 人类啊，请手下留情！救救那些被破坏 的森林！救救那些被污染的河流！救救地球！救救自己！这是我们发自内心的呼唤！（发
出号召呼吁） 一幅漫画
前几天，我看见一则幽默的漫画，大概意思是：一个长着“木头脑袋”的人到森林里去
砍树，人们都说他“榆木脑瓜不开窍”，因为他不知道保护环境，也不知道珍惜资源。这时，
一只啄木鸟飞到了这个森林里。它看见了这个人在砍树，并且长着一个木头脑袋，于是便说：
“这段木头里一定有虫！”这个啄木鸟便开始啄这个人的头，要惩罚他，所以一直啄到天黑为
止。（漫画的内容）
这一则幽默的小故事告诉我们：我们应该更好地保护环境，珍惜资源，不能让世界上所
有的低级动物嘲笑我们，我们应该比其它动物做得更好。（漫画告诉我们的道理）
有些人说：“哎呀，保护环境算什么？珍惜资源又算什么？自己开心就可以了，不管它什
么保护环境还是珍惜资源，以后就没有让自己随意的机会了！”但是，有没有人想过，如果世
界上没有了树，我们怎么生存？我们将会被沙尘暴所侵害，世界上将没有了绿色的生命，地
球将被沙漠所覆盖，变篇三：六年级教材介绍及教法建议（一） 六年级教材介绍及教法建议（一） ——六年级教学内容与目标 人民教育出版社 六年级教材介绍及教法建议（二） ——课时安排
人民教育出版社 六年级教材介绍及教法建议（三） ——教材设计调整（六上调整） 人民教育出版社
１．调整内容
六年级上册的教材与五年级上、下册的结构、板块设计基本相同，不同之处主要有以下
两个方面：
①进人小学平缓学习梯度的最后一级：阅读理解能力与阅读技巧的培养。 表一 三至六年级核心板块教学要求变化表 表一反映了本套教材知识结构由简入繁，由易及难，层层递进的编写体系。从简单的认
读逐步发展到听、说、读、写的“四会”。从字母到句型会话，再发展到语篇阅读，循序渐进。
过渡板块的设定，帮助学生从听读为主的学习转换成认读。ｒｅａｄ ａｎｄ ｗｒｉｔｅ板块从新增到替
换成ｌｅｔｓ ｒｅａｄ完成由句型学习向阅读能力培养的转变。 注：考虑到小学毕业班的心理和课程安排特点，为方便师生灵活安排复习，本套教材词
汇和句型部分的数目呈现一个由少及多，再由多及少的趋势。 五年级上、下册教材中的主句型在ｌｅｔｓ ｔａｌｋ部分只要求达到听、说、认读，在ｒｅａｄ ａｎｄ
ｗｒｉｔｅ部分要求达到能够书写。六年级上册的主句型在ｌｅｔｓ ｔａｌｋ部分即要求达到听、说、
读、写“四会”掌握。五年级上、下册教材中的ｒｅａｄ ａｎｄ ｗｒｉｔｅ改为ｌｅｔｓ ｒｅａｄ，也就是阅
读理解部分。其目的也是贯彻知识滚动层层递进，拉开学习梯度，逐渐由简单的词句学习过
渡到语篇阅读学习，给学生提供基本的阅读策略指导，为将来的初、高中学习和课外阅读打
下基础。 ②语音部分由原来的字母组合朗读和绕口令欣赏过渡到国际音标的认读及音标与单词及
其发音的连线游戏。
２．调整后教材的特色
·复现率高。基于毕业班的心理和学习的特点，本套教材层层递进的滚动结构在高年级
的体现将更加显著。本套教材大量复现学生已经学过的词汇和语言，注重单元与单元之间内
容的衔接，使语言在重复、滚动式的递进中不断巩固。六 年级上册第一单元的话题是交通方式。第二单元紧接着谈论地点与方位，告诉别人怎么
去某个地方，除了用ｔｕｒｎ ｌｅｆｔ，ｔｕｒｎ ｒｉｇｈｔ，ｇｏ ｓｔｒｉｇｈｔ，还可以复习第一单元中的ｂｙ ｐｌａｎｅ，
ｂｙ ｂｕｓ，ｂｙ ｓｕｂｗａｙ等短语。第三单元结合谈论打算做某事，展示以各种疑问词开头的问句：
“ｗｈａｔ ａｒｅ ｙｏｕ ｇｏｉｎｇ ｔｏ．．．？ ｗｈｅｎ ａｒｅ ｙｏｕ ｇｏｉｎｇ ｔｏ．．．？ ｗｈｏ ａｒｅ ｙｏｕ ｇｏｉｎｇ ｗｉｔｈ．．．？ ｈｏｗ ａｒｅ ｙｏｕ ｇｏｉｎｇ ｔｈｅｒｅ？”等等。第四单元与
第五单元联系紧密。第四单元谈笔友和好朋友的爱好，第五单元在谈论职业时结合谈论爱好，
日常生活习惯等内容。
·实践性强。五年级的学生用书完成转型，以任务型教学活动为主。六年级任务型教学
活动的范围更是深入日常生活的方方面面，注重同其他学科的结合。如与地理的结合就体现
在学生用书１～３单元中设计了各种地图，既为学生模拟真实的情境，同时也要求学生能识别
平面图、示意图、交通标志，并能利用方位和图示完成语言任务。让学生在察看地图的实践
运用中逐步掌握表示方位的词汇及表达去某个地方行走路线的语言。第六单元的阅读部分为
“小水滴旅行记”的小故事和种花的观察日记。学生通过观看“小水滴旅行记”的故事，可
以激发学生探索科学的兴趣，了解生活中水循环的现象，教师可以鼓励他们做一些简单的实
验在小组中交流。在学生阅读完种花观察日记后，教师可以指导学生在做实验的过程中学习
如何写观察日记。编者为学生运用语言精心设计了大量的形式多样的任务型活动，使语言学
习与有意义表达有机结合起来，真正做到学用结合、学以致用。 六年级教材介绍及教法建议（四） ——教学设计调整（六下调整） 人民教育出版社
１．调整内容
六年级下册是小学阶段最后一册，为了让教师能有足够的时间帮助学生梳理、复习整个
小学阶段所学的内容，打下扎实的基础，为进入初中阶段做好准备，在本册教材的编排上编
者做了一些变动，主要是删减了两个单元的内容，原来的两个阶段复习（期中和期末）改为
两个对小学所有英语教学内容的总体复习单元。具体变化体现在以下两方面： ①新的教学内容少
本册教材的新单元由原来的六个缩减为四个，教师可以用半个学期（８周）的时间完成
新单元的教学，然后用４～６节课对这四个单元进行复习巩固。复习巩固课可以贯穿着听、说、
读、写及评价一起进行，如：用归类的形式说出所学习的有关比较级的词，然后用这些词描
述老师、同学、亲戚或家长，最后把描述的结果写下来。复习过去式教师可以变换一些形式，
如：采用学生喜欢的卡通画给出一些动词过去式，让学生发挥想象，参照所提供的词编写一
个简单的故事。完成阶段复习后再进人最后的总复习。 ②语言点较为集中 本册教材的四个新授单元集中呈现了四个方面的语言点：ｕｎｉｔ １比较级，ｕｎｉｔ ２看病和
情绪，ｕｎｉｔ ３和ｕｎｉｔ ４过去式。六年级虽然属于小学高年级，但仍不合适采用讲解语法的
教学方式，建议教师将语言点的教学渗透在各种交际活动和任务型活动之中。如：在教第二
单元ｂ部分的ｆｅｅｌｉｎｇｓ时，教师可以用简笔画的形式制作六个面具，在课上分别让学生用“ｈｏｗ
ａｒｅ ｙｏｕ？”或“ｈｏｗ ｄｏ ｙｏｕ ｆｅｅｌ？”提问老师。 ｓｓ：ｈｏｗ ａｒｅ ｙｏｕ？／ｈｏｗ ｄｏ ｙｏｕ ｆｅｅｌ？ ｔ：（戴ｈａｐｐｙ面具）ｉｍ ｖｅｒｙ ｈａｐｐｙ ｂｅｃａｕｓｅ ｉｖｅ ｇｏｔ ａ ｎｅｗ ｐｅｎ ｐａｌ．／ ｉｖｅ ｇｏｔ ａ ｎｅｗ
ｍｐ３．
本册教材的难点是过去式的用法，教师可以充分利用时钟、日历、年历画片等教具给学
生提供使用过去时的语境，比如教师找出去年的台历，一边随意翻阅一边询问学生去年做过
的一些事，这样学生会很感兴趣。 六年级教材介绍及教法建议（五） ——六年级上册教学建议（词汇教学） 人民教育出版社 除了前几册在词汇教学部分所提的一些教学建议外，针对小学高年级学生的特点，为了
更好的培养学生自主学习的能力，在教学中教师应注意以下几点： ①在交际活动中强化，巧记速记 在教学单词的过程中，教师可以设计各种学生感兴趣的交际活动，在活动中充分发挥学
生的主体作用，发展学生的思维能力和观察记忆能力，以达到词汇的巧记与速记并在交际中
灵活运用的目的。
例如：第一单元ｂ部分中ｌｅｔｓ ｌｅａｒｎ的教学设计： 教学目标：教学词汇ｔｒａｆｆｉｃ ｌｉｇｈｔｓ，ｔｒａｆｆｉｃ ｒｕｌｅｓ，ｓｔｏｐ，ｗａｉｔ，要求达到听、说、
读、写“四会”掌握，并能灵活运用。 这是一节难度较大的词汇教学课，但如果设计巧妙，则能很快捷地达到教学目标。教师
可以用红、黄、绿三种颜色的玻璃纸自制简单的交通灯（ｔｒａｆｆｉｃ ｌｉｇｈｔｓ），并准备一个手电
筒，在课堂上交替照射自制交通灯上红、黄、绿三种颜色的“玻璃纸灯”，与学生交流： ｔ：ｌｏｏｋ ａｔ ｔｈｅｓｅ ｌｉｇｈｔｓ．ｗｈａｔ ｃｏｌｏｕｒ ａｒｅ ｔｈｅｙ？ ｓｓ：ｔｈｅｙ ａｒｅ ｒｅｄ，ｙｅｌｌｏｗ ａｎｄ
ｇｒｅｅｎ．篇四：六年级环保建议书
（１）
环保建议书—回收废旧电池从我做起 深圳市环保局局长：
您好！
我是一名普通的小学生。电池，是我们生活中不可缺少的物品，它带给我们很多方便，
但是它的危害及其严重，只要电池里的电力一旦耗尽，人们却不知道如何去处理它们，就开
始随便乱扔废电池：埋在土里，废电池的外壳会逐渐生锈、腐烂后流出废酸、废碱等。一节
１号废电池就会使一平方千米的土地遭受破坏，变成无用之地；一颗纽扣般大小的电池，扔
进水里，废电池里的重金属可以污染十万立方米的水，在水里生活的生物也将受到污染。那
么人将这些食物吃进肚子里，就会有生命危险。您说，这终究还不是对人类造成危害吗？ 我们国家是生产消费干电池最多的大国。１９８０年时，我国生产的干电池已超越美国成为
世界第一，约占全世界生产总量的４７％。全球６５亿多人平均每个月丢一个 废电池，那么一年就约有７９８０亿个废旧电池，其间又有多少亿废电池会破坏环境，又有
多少人会因为电池造成的危害而死去？废电池中含有重金属镉、铅、汞、 镍、锌、锰等重金属。镉会使人得心脑血管疾病，能引起肾功能衰竭；铅轻则会导致婴
儿先天智力低下，老人得痴呆症，重则致癌。所以，解决回收废旧电池已是迫 在眉睫。为此，我向您真诚地提出几点：
１、加强学生对废旧电池相关知识的了解，多开展一些教育活动、讲座。
２、通过广播、电视，播放一些有关废旧电池的公益广告；在报纸、计算机网络上刊登一
些相关知识。使广大群众了解其危害性，增强环保意识。
３、多建一些废旧电池回收站，并告知地址，方便大家将废电池送到回收站。
４、希望能设计一种新型的垃圾桶。现在的垃圾桶只分为两种：可回收、不可回收。我希
望新型的垃圾桶的一侧加一个小格，专门用于放废旧电池，方便回收。 以上的几点，希望您能考虑。环保需要大家共同参与，共同努力，从我做起，从小事做
起。就像那句公益广告所说的： “再小的力量，也是一种支持”。让我们朝着那个方向，共同追寻目标！把我们的建设得
更加美丽！ ＊＊＊
。。。。篇五：六年级教材介绍及教法建议（一） 六年级教材介绍及教法建议（一） ——六年级教学内容与目标 人民教育出版社 六年级教材介绍及教法建议（二） ——课时安排
人民教育出版社 六年级教材介绍及教法建议（三）
——教材设计调整（六上调整） 人民教育出版社
１．调整内容
六年级上册的教材与五年级上、下册的结构、板块设计基本相同，不同之处主要有以下
两个方面：
①进人小学平缓学习梯度的最后一级：阅读理解能力与阅读技巧的培养。 表一 三至六年级核心板块教学要求变化表 表一反映了本套教材知识结构由简入繁，由易及难，层层递进的编写体系。从简单的认
读逐步发展到听、说、读、写的“四会”。从字母到句型会话，再发展到语篇阅读，循序渐进。
过渡板块的设定，帮助学生从听读为主的学习转换成认读。ｒｅａｄ ａｎｄ ｗｒｉｔｅ板块从新增到替
换成ｌｅｔｓ ｒｅａｄ完成由句型学习向阅读能力培养的转变。 注：考虑到小学毕业班的心理和课程安排特点，为方便师生灵活安排复习，本套教材词
汇和句型部分的数目呈现一个由少及多，再由多及少的趋势。 五年级上、下册教材中的主句型在ｌｅｔｓ ｔａｌｋ部分只要求达到听、说、认读，在ｒｅａｄ ａｎｄ
ｗｒｉｔｅ部分要求达到能够书写。六年级上册的主句型在ｌｅｔｓ ｔａｌｋ部分即要求达到听、说、
读、写“四会”掌握。五年级上、下册教材中的ｒｅａｄ ａｎｄ ｗｒｉｔｅ改为ｌｅｔｓ ｒｅａｄ，也就是阅
读理解部分。其目的也是贯彻知识滚动层层递进，拉开学习梯度，逐渐由简单的词句学习过
渡到语篇阅读学习，给学生提供基本的阅读策略指导，为将来的初、高中学习和课外阅读打
下基础。 ②语音部分由原来的字母组合朗读和绕口令欣赏过渡到国际音标的认读及音标与单词及
其发音的连线游戏。
２．调整后教材的特色
·复现率高。基于毕业班的心理和学习的特点，本套教材层层递进的滚动结构在高年级
的体现将更加显著。本套 巩固。六年级上册第一单元的话题是交通方式。第二单元紧接着谈论地点与方位，告诉
别人怎么去某个地方，除了用ｔｕｒｎ ｌｅｆｔ，ｔｕｒｎ ｒｉｇｈｔ，ｇｏ ｓｔｒｉｇｈｔ，还可以复习第一单元
中的ｂｙ ｐｌａｎｅ，ｂｙ ｂｕｓ，ｂｙ ｓｕｂｗａｙ等短语。第三单元结合谈论打算做某事，展示以各种疑
问词开头的问句：“ｗｈａｔ ａｒｅ ｙｏｕ ｇｏｉｎｇ ｔｏ．．．？ ｗｈｅｎ ａｒｅ ｙｏｕ ｇｏｉｎｇ ｔｏ．．．？ ｗｈｏ ａｒｅ ｙｏｕ ｇｏｉｎｇ ｗｉｔｈ．．．？ ｈｏｗ ａｒｅ ｙｏｕ ｇｏｉｎｇ ｔｈｅｒｅ？”等等。第四单元与
第五单元联系紧密。第四单元谈笔友和好朋友的爱好，第五单元在谈论职业时结合谈论爱好，
日常生活习惯等内容。
·实践性强。五年级的学生用书完成转型，以任务型教学活动为主。六年级任务型教学
活动的范围更是深入日常生活的方方面面，注重同其他学科的结合。如与地理的结合就体现
在学生用书１～３单元中设计了各种地图，既为学生模拟真实的情境，同时也要求学生能识别
平面图、示意图、交通标志，并能利用方位和图示完成语言任务。让学生在察看地图的实践
运用中逐步掌握表示方位的词汇及表达去某个地方行走路线的语言。第六单元的阅读部分为
“小水滴旅行记”的小故事和种花的观察日记。学生通过观看“小水滴旅行记”的故事，可
以激发学生探索科学的兴趣，了解生活中水循环的现象，教师可以鼓励他们做一些简单的实
验在小组中交流。在学生阅读完种花观察日记后，教师可以指导学生在做实验的过程中学习
如何写观察日记。编者为学生运用语言精心设计了大量的形式多样的任务型活动，使语言学
习与有意义表达有机结合起来，真正做到学用结合、学以致用。 六年级教材介绍及教法建议（四） ——教学设计调整（六下调整） 人民教育出版社
１．调整内容
六年级下册是小学阶段最后一册，为了让教师能有足够的时间帮助学生梳理、复习整个
小学阶段所学的内容，打下扎实的基础，为进入初中阶段做好准备，在本册教材的编排上编
者做了一些变动，主要是删减了两个单元的内容，原来的两个阶段复习（期中和期末）改为
两个对小学所有英语教学内容的总体复习单元。具体变化体现在以下两方面： ①新的教学内容少
本册教材的新单元由原来的六个缩减为四个，教师可以用半个学期（８周）的时间完成
新单元的教学，然后用４～６节课对这四个单元进行复习巩固。复习巩固课可以贯穿着听、说、
读、写及评价一起进行，如：用归类的形式说出所学习的有关比较级的词，然后用这些词描
述老师、同学、亲戚或家长，最后把描述的结果写下来。复习过去式教师可以变换一些形式，
如：采用学生喜欢的卡通画给出一些动词过去式，让学生发挥想象，参照所提供的词编写一
个简单的故事。完成阶段复习后再进人最后的总复习。 ②语言点较为集中 本册教材的四个新授单元集中呈现了四个方面的语言点：ｕｎｉｔ １比较级，ｕｎｉｔ ２看病和
情绪，ｕｎｉｔ ３和ｕｎｉｔ ４过去式。六年级虽然属于小学高年级，但仍不合适采用讲解语法的
教学方式，建议教师将语言点的教学渗透在各种交际活动和任务型活动之中。如：在教第二
单元ｂ部分的ｆｅｅｌｉｎｇｓ时，教师可以用简笔画的形式制作六个面具，在课上分别让学生用“ｈｏｗ
ａｒｅ ｙｏｕ？”或“ｈｏｗ ｄｏ ｙｏｕ ｆｅｅｌ？”提问老师。 ｓｓ：ｈｏｗ ａｒｅ ｙｏｕ？／ｈｏｗ ｄｏ ｙｏｕ ｆｅｅｌ？ ｔ：（戴ｈａｐｐｙ面具）ｉｍ ｖｅｒｙ ｈａｐｐｙ ｂｅｃａｕｓｅ ｉｖｅ ｇｏｔ ａ ｎｅｗ ｐｅｎ ｐａｌ．／ ｉｖｅ ｇｏｔ ａ ｎｅｗ
ｍｐ３．
本册教材的难点是过去式的用法，教师可以充分利用时钟、日历、年历画片等教具给学
生提供使用过去时的语境，比如教师找出去年的台历，一边随意翻阅一边询问学生去年做过
的一些事，这样学生会很感兴趣。 六年级教材介绍及教法建议（五） ——六年级上册教学建议（词汇教学） 人民教育出版社 除了前几册在词汇教学部分所提的一些教学建议外，针对小学高年级学生的特点，为了
更好的培养学生自主学习的能力，在教学中教师应注意以下几点： ①在交际活动中强化，巧记速记 在教学单词的过程中，教师可以设计各种学生感兴趣的交际活动，在活动中充分发挥学
生的主体作用，发展学生的思维能力和观察记忆能力，以达到词汇的巧记与速记并在交际中
灵活运用的目的。 例如：第一单元ｂ部分中ｌｅｔｓ ｌｅａｒｎ的教学设计： 教学目标：教学词汇ｔｒａｆｆｉｃ ｌｉｇｈｔｓ，ｔｒａｆｆｉｃ ｒｕｌｅｓ，ｓｔｏｐ，ｗａｉｔ，要求达到听、说、
读、写“四会”掌握，并能灵活运用。 这是一节难度较大的词汇教学课，但如果设计巧妙，则能很快捷地达到教学目标。
作文六：《小学六年级作文：珍惜资源保护环境的建议书》500字尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！ 我是韩城市的一位少先队员，为了能让大家能珍惜资源、保护环境，特写这篇文章让大家共建美好家园！ 同学们，在我们的身边有许许多多浪费资源的现象，比如：开着电视、电灯、电脑的房间长时间空无一人；教室里门人电灯却全开着；没买多久的笔记本被随手就扔进了垃圾桶，实际才用了几页；水龙头不停地流出清澈的自来水，却不见用水人的踪迹等等。其实，这种浪费资源的情况有很多，我在这也就不一一介绍了。为了促使大家珍惜资源、保护环境，特别提出以下建议，望大家遵守： １、节约用水： 水是生命的源泉，没了水，就等于没了生命。所以，我们要节约用水，就比如：洗过菜的水还可以浇花，冲厕所，拖地板；洗过脸的水还可以用来擦阳台，擦桌子，甚至还能冲厕所呢。其实，水有很多的作用，我希望大家能节约用水、保护水源，那也是等于保护我们自己的生命呀。希望大家能按我说的做。 ２节约用纸： 纸，大家都知道，也都用过。大家应该很清楚，纸是用木材做的，为了让大家都能用到纸，人类大量的砍伐树木，让原本茂盛的绿洲都变成了荒地。为了保住剩下的绿洲，请大家和我一起珍惜木材，节约用纸，让我们生活的地球变成美丽的绿洲吧！ 地球，这个人类的母亲，这个生命的摇篮，是她养育了我们，培养了我们，为了报答她，就让我们从珍惜资源、保护环境做起吧！
作文七：《小学六年级第四单元作文:关于建议书的作文》2000字本文关键字：
小学六年级第四单元作文 六年级第四单元作文
例文： 《建议书》
亲爱的同学们： 如果朋友有了困难，你会袖手旁观吗？如果朋友遇到危机，你会见死不救吗？我想你当然会说：“不会！” 现在我们人类的朋友——动物，有的已濒临灭绝，有的数量急剧减少，很难想象：如果有一天，人们生活在一个没有动物，没有植物的城市沙漠中，生命将逐渐枯萎，色彩将消失„„ 同学们为拯救动物，拯救人类，拯救唯一的地球赶快行动起来吧！因此我提出以下几点建议： １．我们小学生要积极学习和大力宣传《野生动物保护法》，让更多的人了解并遵守这个法律。 ２．现在有许多卖田鸡的。田鸡又叫“青蛙”，它可是人类的老朋友了，所以我们不仅不应吃它，还应告诉大家爱护它。 ３．目前，伤害鸟类的事时有发生，致使许［来源于］多小鸟无家可归，我们应该给小鸟做些巢，让它们安家落户，为人类做更大的贡献。 ４．如果我们在路上遇到了小动物，我们应该做到“三不”：不恐吓、不打击、不捕捉。 ５．如果我们捡到或发现了珍贵的野生动物，应及时向居委会、学校及有关部门报告。 我想：只要大家自觉遵守《野生动物保护法》，自觉维护生态环境，那么我们的祖国，我们的未来会更加美丽富饶。
光明小学六·４ 班王萧 ２００８ 年 １０ 月 ８ 日
点评： 同学们都十分喜爱小动物，把它们当成了自己的小伙伴、好朋友。现如今有许多珍贵的动物已经濒临灭绝，也就是说同学们将失去一些好朋友，在此之际，小作者向全体同学们建议：“一齐来保护野生动物吧！”对此小作者提出了几条十分可行的建议。使人人时时刻刻紧记保护动物是人类的责任。此建议书语言通畅，简洁明了，格式正确。 例文 《建议书》 少先队大队委员会： 近来，学校附近交通混乱，对老师和同学的安全造成威胁。我觉得这与有些同学缺乏交通安全意识、不遵守交通法规有关。为此，我建议搞一次关于少先队员交通安全知识竞赛。具体方法如下： 一、先由班主任带领同学搞一次初赛，每班选出两名参加年级复赛，然后再由年级选出最佳的几名代表，最后按照低、中、高三个组展开学校的决赛，选出全校的优胜者两名。 二、办板报。每班以遵守交通安全为主题，出一期板报。 三、请交警叔叔为我们做报告，给同学们讲一些交通方面的知识。 我希望我的建议能得到全体少先队员的响应，并被大队委员会采纳。我相信通过这项活动，我们学校的全体少先队员都能成为遵守交通规则、宣传交通法规的模范。让我们的学校周围不再发生交通事故，愿安全永远伴随我们身边。 六·４ 中队杜蕊 ２００８ 年 ９ 月 ８ 日 点评： 本文中小作者提的建议甚好，面对当前城市中日益增多的车辆，交通安全问题这一点就应引起人们的重视。此文的小作者抓住注意安全，宣传遵守法规这方面，及时向学校大队提出了十分妥当、可行的建议。此建议书格式正确，语言简洁、清楚。相信在小作者的这些建议实施之后，安全会有所好转。 例文 《建议书》
六二班全体同学们： 当今我们生活的时代是一个知识爆炸的时代，而书籍正是我们获取知识的源泉。为使我们这些跨世纪的一代真正肩负起时代的重任。为了让我们遨游在知识的海洋里，我们六二班班委会向全体同学提出在我班建立一个图书角的建议，建议的具体内容如下： 一、每人至少献出一本书。 二、书籍由图书小组专人管理。 三、定期借阅，定期归还。 四、爱护书籍，若损坏要赔偿。 五、定期召开读好一本书的座谈会。 同学们，我们毕业班的生活是紧张的，但课外阅读不会影响我们的学习，还能丰富我们的课外知识，充实我们的生活，开阔我们的眼界，希望大家积极参与。 六·二班委员会 ２００８ 年９ 月６ 日 点评： 六二班班委会的同学们认识到在当今这个知识爆炸的时代，只有更多地去阅读书籍，从中获取新知识，才能不断丰富自己的头脑，才能担起时代的重任。因此他们提出了在班中设立“图书角”这一很好的建议。建议的具体内容条理清楚，语言简明。建议书的格式正确。
作文八：《人教版小学语文六年级上册《学写建议书》教学设计》300字人教版小学语文六年级上册
《学写建议书》教学设计
原创：繁星满天
教学目的：
１、通过学习，懂得什么叫建议书，写建议书要注意的问题和格式。
２、养成留心观察周围事物的习惯，有关注自然、社会生活，主动发表个人合理化建议的意识。
教学重点：
能按照建议书的格式要求写好建议书。
教学难点：
建议书内容清楚、简洁，具有可行性。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、激情导入：（２分）
师：咱们的校园没有气势壮观的教学楼，没有引人入胜的山水景色，但作为一名即将毕业的六年级学生，相信在同学们的心底都深深眷恋着这个记录我们成长足迹的质朴校园，对吗？
那么，在你们即将离开校园踏上新征程之前，请你对我们的母校说几句祝福的话吧。（学生汇报）
作文九：《六年级环保建议书》2400字环保建议书
市长伯伯：
您好，今天我冒昧地写了一封信，是想向您反映一件事，这件事一直围拢着我
以及整个小区的人们．
在我家的正对面有一条小河．以前，这条小河清晰可见河中的小鱼，河中没有
一点垃圾，大家都有保护意见．春天，我和小伙伴一起来到河边捕捉蝌蚪，每每
看到那些活跚乱跳的 小逗号，都会让我们开怀大笑，随之忘却了一切烦恼．夏
天，那一池绿水就成了我们的乐园．脱了衣服，和小伙计一起在河中嬉戏．我们
有时玩水上大战，互相用水泼对方，直到对方认输．有时又玩水上猫捉老鼠，来
考验你的憋气能力和游泳速度．这些是我们常玩的游戏．在水中，我们忘记了
夏天的炎热和烦恼，只有笑声回荡在小河上．从此，这条小河就有了许多雅号，
忘忧池、欢笑池、极乐池等．
可现在却变了，小河变得肮脏，她没有了原来灿烂的微笑，也没有了原来挺拔
的身姿．在人们的污染下，垂下了头，像一个生命垂危的病人．
在河的左面，原来的荒土被一座座高楼大厦所覆盖，他们把工业污水用机器全
部排放在小河中，小河变得乌黑肮脏了，里面的鱼儿、虾儿和蝌蚪都死去了，
我们也不能再去游泳了．啊，原来带给我们欢乐的池水，你今天是怎么了！后来，
人们住进了高楼里，可那些居民一点也不注意环保意识，甚至把垃圾往河里扔，
从此，河水变得臭气熏天，尽管有环保船来清理，可丝毫无济于事．就这样，一
条原来美丽的河水离我们远去．
市长伯伯，能不能以您的身份去提醒那里的居民，并在我们小区内建一个游泳
池，让我们重新获得欢乐．这个要求不高吧！希望您能帮我和社区的实现这个
愿望．
环保建议书—回收废旧电池从我做起
温州市环保局局长： 您好！
我是一名普通的小学生。今天我想跟您探讨一下回收废旧电池的问题。
电池，是我们生活中不可缺少的物品，它带给我们很多方便，但是它的危害及
其严重，只要电池里的电力一旦耗尽，人们却不知道如何去处理它们，就开始
随便乱扔废电池：埋在土里，废电池的外壳会逐渐生锈、腐烂后流出废酸、废
碱等，一节１号废电池就会使一平方千米的土地遭受破坏，变成无用之地；一
颗纽扣般大小的电池，扔进水里，废电池里的重金属可以污染十万立方米的
水，在水里生活的生物也将受到污染，那么人将这些食物吃进肚子里，就会有
生命危险。您说，这终究还不是对人类造成危害吗？
我们国家是生产消费干电池最多的大国，１９８０年时，我国生产的干电池已超越
美国成为世界第一，约占全世界生产总量的４７％。全球６５亿多人平均每个月丢
一个废电池，那么一年就约有７９８０亿个废旧电池，其间又有多少亿废电池会破
坏环境，又有多少人会因为电池造成的危害而死去？废电池中含有重金属镉、
铅、汞、镍、锌、锰等，重金属镉会使人得心脑血管疾病，能引起肾功能衰
竭；铅会导致婴儿先天智力低下，老人得痴呆症，重则致癌。所以，解决回收
废旧电池已是迫在眉睫。为此，我向您真诚地提出几点：
１、加强学生对废旧电池相关知识的了解，多开展一些教育活动、讲座。
２、通过广播、电视，播放一些有关废旧电池的公益广告；在报纸、计算机网络
上刊登一些相关知识。使广大群众了解其危害性，增强环保意识。
３、多建一些废旧电池回收站，并告知地址，方便大家将废电池送到回收站。
４、希望能设计一种新型的垃圾桶。现在的垃圾桶只分为两种：可回收、不可回
收。我希望新型的垃圾桶的一侧加一个小格，专门用于放废旧电池，方便回
收。
以上的几点，希望您能考虑。环保需要大家共同参与，共同努力，从我做
起，从小事做起。就像那句公益广告所说的：再小的力量，也是一种支持。让
我们朝着那个方向，共同追寻目标！把我们的建设得更加美丽！
一位小学生： ｘｘｘ
环保建议书
同学们：
你们都知道，我们现在的自然环境越来越糟糕了，人们所使用的资源也逐
年减少了，希望我们从自身的一点一滴做起，因为保护环境，人人有责。
我给大家举个例子。现在离我家不远处的那条石榴河，在我爸爸小的时
候，还是清澈见底，有许多小鱼小虾。夏天时他们总去趟水玩儿，打水仗。可
如今我们现在所见到的那条石榴河呢，完全不是往日的那种风光了，已经变成
鱼虾绝迹的污水河，上面飘满了垃圾，臭气冲天。
由此，我郑重的为大家提几条建议：
一、不得把垃圾丢进河道里或者街道上，必须放入垃圾桶内；
二、洗完手后一定把水龙头拧紧，以免漏水；
三、不用电是随手关掉电源，以免浪费电；
四、写字时不得有几个字写错就把整张纸撕掉的行为；
五、不随地吐痰，不制造噪音；
六、尽量少用一次性用品，多使用耐用品。不使用塑料袋，减少白色污
染；
七、要植树造林，爱护树木，不乱砍乱伐，减少沙尘暴。
我们作为新时代的小学生，我倡导学生们提高环保意识，同时也建议叔叔
阿姨们加入我们的队伍中来，为保护自然环境，造福子孙后代贡献出自己了力
量。因为保护环境，刻不容缓！
让我们好好的保护并且珍稀自然环境吧，否则，人类最后一滴水，将会成
为悔恨的泪！
校园环保建议书
敬爱的老师、亲爱的同学们、尊敬的校长： 你们好！
阳光明媚，空气清新，鸟语花香是我们梦寐以求的校园环境。多年来，我
校一直努力绿化、美化、净化校园，并荣获“绿色学校”。
但是，肆意被浪费，乱扔乱倒，不文明就餐等现象也时常出现在同学们身
边。我们每个人都希望在一个清洁、舒适的环境中学习生活，健康地成长，而
美丽的环境需要我们共同营造，文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成。在此
我向全校师生发出以下建议：
１、以节水、节电、节粮为荣，随手关紧水龙头，节省每一度电，珍惜粮
食。
２、不带不吃零食。吃零食会给我们的健康带来不良影响，同时零食碎屑
又会为我们校园的保洁带来诸多不便。
３、不乱丢果皮纸屑及废弃物，在校园内不吃口香糖，不随地吐痰，主动
清理地面和墙壁上的污垢。
４、主动捡拾别人丢在地上的垃圾。养成“文明清洁”的良好习惯，共同
创建一个美丽的校园。
５、爱护公物，不在桌椅、墙体上乱涂乱画，爱护校园内的一草一木。
６、双休日时间继续安排校园清洁工人打扫卫生区。
让我们用真挚的热情传播环保理念，用切实的行动肩负起环保重任。从自己
做起！从小事做起！
建议人：ＸＸＸ
作文十：《六年级给校长的建议书》700字尊敬的蔡校长：
您好！
我是本校即将毕业的学生柯微微。当我就要离开母校时，一种依依惜别的心情，使我有千言万语要对您说。在母校的这六年间，我增长了许多知识，素质也得到了提高。六年来，每天伴随着冉冉升起的朝阳，我来到学校；踏着夕阳的余晖，我与美丽的校园挥手告别。与校园的朝夕相处，使我和这个充满活力的校园建立了深厚的感情。在此，首先感谢您和各位老师多年来对我的耐心教育，辛勤栽培。为了让我们能够在舒适的环境中学习，您付出了许多，许多…… 在即将离开学校的时候，出于对母校的热爱，也为了让学校更受学生和家长的欢迎，我想给学校提一些有益的“建议”，这也算是我送给母校的一份礼物。
１、我希望学校能有一个图书馆。您一定比我们还清楚，书是一切智慧的源泉。有了书，学生就像有了一个取之不尽、用之不竭的知识宝库。有了图书馆，我们就能得到更多的精神财富。同时，经常看书能使我们的阅读速度和能力快速提高，增长我们的课外知识。
２、我希望学校有一个供学生上课的电脑室。我们学校的教学质量已经很好，但是我还是想让学校开设电脑课，毕竟现在是２１世纪，信息是最重要的。因此我建议学校购置一些电脑来弥补不足。
３、我们学校校道还是尘土飞扬的泥土路。用“雨天一身泥，晴天一身土”形容是最恰当不过了。这给我们的上学带来了很多不便。雨天黄泥处处，晴天尘土飞扬，严重影响着老师和同学的健康，影响我们学习和活动的环境。所以，我建议要把我们学校的道路建成硬底化道路。
４、如果条件允许的话，可以在操场的周围修一条跑道，再添置一些体育设施，让同学们下课了有地方可以锻炼身体，放松身心。这样也让校园到处充满了活力，到处充满生机。
以上是我的几点建议，如果觉得合理希望您能采纳！
最后，我还要再次感谢学校和老师的培养教育。母校的朗朗读书声，母校的一草一木，将会在我的记忆里永存！
此致
敬礼