７ 在烈士墓前
教学目标：
１． 了解上海主要的烈士陵园。
２． 知道一些烈士为革命献出热血和生命的事迹，懂得今天的幸福生活来之不
易，饮水思源，幸福不忘先烈的功勋。
３． 布置清明节的任务
教学重点；
懂得今天的幸福生活来之不易，饮水思源，幸福不忘先烈的功勋。
课前准备：课前准备每人去寻找一个烈士的故事，会简单地概括。
活动一 烈士的含义
１、老师想请大家看一段录像（战上海），你看到了什么？
２、对于这段录像，你有什么问题想问老师吗？
（预设：这是什么时候的事情？人们在庆祝什么？到底什么胜利了？）
３、教师：这段录像再现了当时人民解放军解放上海后，人们走上街头欢歌起舞，庆祝胜利的场景。可是你们知道吗，在这场胜利的背后，我们的共产党、解放军付出了很大的代价。
４、现在老师就来介绍解放上海中的一个小故事，请大家来读一读这个故事《永不消失的电波》（看书上故事园的故事）
１） 讲的是谁的故事？（李白）
２） 李白是干什么的？（他是中国共产党地下电台的情报员，他将敌人的情况
及时地发送给中国共产党。）
３） 通过李白所发的电波，我们的解放军指挥官会知道些什么呢？
教师：共产党得到了李白同志的电报，就能很清楚地知道敌人的各种情况。
４） （看视频）李白在发电报的时候，明知道敌人来抓捕他，为什么他还要继
续发电报呢？
教师：为了让共产党、解放军得到敌人的防御计划以及兵力情况，为了能让上
海胜利解放，李白冒着危险，在被敌人抓捕前，坚持发送完最后一份电报。李白被敌人抓走后，面对敌人的严刑拷打，他坚决不说出共产党的秘密。在１９４９年５月７日的傍晚，李白同志被敌人秘密杀害于浦东的杨思地区。上海解放后，李白同志被追认为革命烈士。
二 交流烈士的故事
１、为了祖国的利益，为了人民的幸福安康而光荣牺牲的人，我们称他们为烈士。李白只是为了上海解放献生的众多烈士中的一个。（出示照片，照片后用省略号）
２、你知道哪些烈士的故事呢？能说给大家听听吗？
教师：通过大家的介绍，我们知道为了中国的解放，为了祖国的利益和繁荣，在各地涌现许多为国捐躯的烈士。他们的遗体大多被安葬在各地的烈士陵园中。在我们上海有四个比较大的烈士陵园。
三 烈士墓前的宣誓
１、你知道这四个烈士陵园的名字吗？看图片听介绍烈士陵园的录音
２、教师：在烈士陵园中长眠着众多的烈士，有的烈士牺牲的时候才十几岁，有的烈士牺牲后连名字也没来得及留下。他们用自己的血肉之躯和珍贵的生命换来了和平的世界，让我们过上了幸福的生活。面对着这一座座庄严的烈士墓碑，你有什么话想说吗？（出示课题：７ 在烈士墓前）（小组讨论）
四 布置清明任务
１、教师：我们真诚地感谢烈士为我们付出的一切，为了牢记烈士们的功勋，每年清明节，上海市的领导人都会去烈士陵园祭扫烈士墓？（看视频录像）
２、今年的清明节快到了，你想做些什么呢？
３、教师：是呀，你们也可以请你们的爸爸妈妈带你们去烈士陵园祭扫烈士墓，去深入了解烈士们的功绩，为他们送上一朵小黄花，表示自己的感激和怀念之情。
４、除了去烈士陵园扫墓之外，我们还可以用什么方式来缅怀烈士呢？（看看书上七色光交流一下）
５、教师：除此之外，我们还可以通过网上祭扫的方式来缅怀烈士。无论我们用什么方式去缅怀烈士，我们都应该对他们心存感激，因为，在这片烈士洒满鲜血的土地上，我们幸福、快乐地生活着。
１） （出示儿歌 前面一半）读儿歌
２） 最后，向烈士们献上我们崇高的团礼来表示我们最真挚的谢意。
补充资料：
李白烈士网络祭扫：／／．ｓｌｍｍｍ．／ＭＨＹＬ＿ＱＴＸＨ．ａｓｐ？ＴＹ＝１＆ＡＩＤ＝２０９６
作文二：《在烈士墓前》800字在烈士墓前
（合）又一个清明节，又一个缅怀先烈的日子。我们来到了烈士的墓前，祭奠长眠在这里的先烈的英灵。
（甲）英雄，
我们肃立在您的面前，
为您献上白花一朵，
表达少先队员的心意一片，
每当我们背起书包，
欢欢喜喜地去学校，
我们不会忘记，
今天的美好生活，
源于昨天你们血与汗的奉献。
没有你们抛头颅，洒热血，
现在的旗帜就不会如此灿烂。
你们把生存的权利留给了后代，
用血肉筑成了新的长城。
因此，只有你们才会让天公动容，大地哀叹！
你们用浩然的正气，英勇的行为，
谱写了一曲生命的壮歌。
而建设社会主义的重担，
却成了不了的遗愿。
（乙）站在烈士纪念碑前，
我们也深感建设社会主义祖国的道路艰难坎坷，曲折漫长。 我们倍加怀念为建设繁荣富强的新中国，
为巩固社会主义江山而英勇献身的烈士。
在捍卫祖国尊严，
为巩固社会主义江山而英勇献身的烈士。
在捍卫祖国尊严，
保卫人民生命财产的每一个哨位，
是你们用血肉之躯筑起了新的长城；
在一个个抢险救灾的紧要关头，
在一处处热火朝天的建设工地，
是你们用青春年华谱写了一曲曲响彻九天的爱国爱民的凯歌； 晴朗的天空，有时也会窜出几股阴云，
明媚的花园里，有时也会泛起几撮沉渣，
是你们旗帜鲜明地站在斗争的最前线，
用生命和热血驱散乌云，荡涤沉潭。
（丙）如今，
天空更蓝，花儿更艳，
社会主义艳阳天上，
五星红旗迎风飘扬，
我们前进的歌声更加嘹亮！
寂寞嫦娥舒广袖，
万里长空且为忠魂舞。
当祖国走过五十多个年头，值得告慰你们英灵的是——
全国人民正在承前启后，继往开来，
又踏上了改革开放、建设四个现代化强国的新征程！
祖国建设所取得每一个成就，是你们的业绩在延续，
我们所取得的每一项成绩，是你们的生命在闪光！
（丁）如今，我们新一代的少先队员，
正踏着你们开辟出来的道路，勇往直前！
明天在我们手中创造，
让我们一起期盼……
安息吧，英雄！
您那不朽的灵魂，已融入我们的信念；
你那不灭的精神，
会传给一代又一代少先队员，
直到永远，永远！
（合）同学们，让我们继承先烈的遗志，为家乡的建设、为祖国的繁荣富强而努力学习，共创美好明天！
先烈们永垂不朽！
作文三：《在烈士墓前》600字《在烈士墓前》
陈仓区拓石三中 小学部三年级 赵文辉 全体合：站在烈士纪念碑前，
我们深感今天的幸福生活来之不易！
英雄，英雄，英雄 ……
肃立在您的面前，
为您献上白花一朵，
表达少先队员的心意一片，
我们永远怀念为新中国的建立而英勇献身的前辈。 男 １： 每当我们背起书包，欢欢喜喜地去学校，
女 １： 我们不会忘记，今天的美好生活，
源于昨天你们血与汗的奉献。
全体合：站在烈士纪念碑前，
我们深感新时代的我们是如此幸福。
倍加怀念为建设繁荣富强的新中国，
为巩固社会主义江山而英勇献身的烈士。
是你们用血肉之躯筑起了新的长城；
在一个个抢险救灾的紧要关头，
在一处处热火朝天的建设工地，
是你们用青春年华谱写了一曲曲响彻九天的爱国凯歌； 男 合： 如今，：天空更蓝，花儿更艳，
女 合： 社会主义艳阳天上，五星红旗迎风飘扬，我们前进的歌声更加嘹亮！ 男 １：寂寞嫦娥舒广袖，
女 １：万里长空且为忠魂舞。
男 合：当祖国走过六十四个年头，值得告慰你们英灵的是—— 全国人民正在承前启后，继往开来，
女 合：两会的召开，预示着中国更高更远的发展
全体合：我们不会忘记
祖国建设所取得每一个成就，是你们的业绩在延续， 我们所取得的每一项成绩，是你们的生命在闪光！ 如今，我们新一代的少先队员，
正踏着你们开辟出来的道路，勇往直前！
明天在我们手中创造，让我们一起期盼……
安息吧，英雄！
您那不朽的灵魂，
已融入我们的信念；
你那不灭的精神，
会传给一代又一代少先队员，
直到永远，永远！
作文四：《在烈士墓前》300字在烈士墓前（曹景琪·李明哲·张雪瑞·徐梓萌）
甲（曹）：百年回眸， 悠悠岁月，旧中国，列强欺凌，
乙（张）：主权沦丧，山河破碎，生灵涂炭。
丙（李）：面对中华民族——毕生最大的耻辱与危难，
丁（徐）：多少仁人志士慷慨悲歌，前赴后继，浴血奋战在革命的最前线。 甲：是他们让中国从东亚病夫中
毅然走了出来，是他们改写了中华民族百年的悲惨历史，
乙：是他们抛头颅，洒热血，
在雄壮的战鼓声中浴血奋战，为中华民族取得了，一个辉煌的胜利。 丙：我们不会忘记， 不会忘记，
丁：经受到无数疯狂屠杀，和深重灾难的中华民族，
甲：有一副高昂的头颅，
乙：一副坚挺的脊骨，
丙：一双喜马拉雅山壮厚的肩膀，
丁：一身黄河长江奔腾不息的血管。
甲、乙：昨天， 我们曾经托起五千年的文明，
丙、丁：托起过长城、故宫；
甲、丙：今天，
乙、丁：我们必然能用十三亿双手臂，
合：托起明天的太阳！
作文五：《在烈士墓前》1200字《在烈士墓前》
怀着崇敬，
带着自豪，
我们来到您的墓前；
得到启示，
引起思考，
我们流连在你的周围。
啊， 竹林发出呼啸，在叙述你的事迹； 松林滚动波涛，在赞颂你的精神。
在翠柏环绕的烈士墓下， 英雄在此安息； 在战火纷飞的年月里， 他们是抗日战争中一面不倒的军旗，人民的好儿子！
也许， 我们的同学对你们还不熟悉， 但历史像那长城一样， 永远也不会磨灭。 身为革命者的你们， 愤然写下“血淋淋铁的事实”：
于是， 你们与爱国民众一起为国家兴亡而疾呼；
于是， 你们面对凶恶的敌人进行了坚决地反击。
站在烈士纪念碑前， 我们深感今天的幸
福生活来之不易，
我们永远怀念为新中国的建立而英勇献身的前辈。
是你们， 在茫茫黑夜， 追求马列主义真理，高擎起革命的火把。
在枪林弹雨的战场上 你们出生入死，视死如归。
是你们为我们民族的解放， 共产主义理想的实现， 不计个人得失，不畏艰难险阻。 “东方红，太阳升”，是你们用自己的热血和生命， 掀开了我们祖国崭新的历史篇章！
《英 雄 赞 歌》
鲜花 象灿烂的火把燃烧在眼前„„ 五星红旗 象熊熊的烈焰映红了苍穹„„ 面对庄严的墓碑 我们心如潮涌 面对先烈的英灵 我们热泪盈眶„„ 耳边，仿佛还震荡着激烈的枪炮声 眼前，好像还弥漫着战斗的浓浓硝烟„„ 永远不会忘记 身先士卒，革命志士逞英豪
永远不会忘记 力战顽敌，一片丹心照乾坤 一个声音高喊着 勇往直前，战斗不息„„ 是你们 使天空变得晴朗高远 是你们 使大地变得瑰丽斑斓
是你们 使阳光变得灿烂辉煌 是你们 使春风变得和煦温暖 高亢的国歌在耳边响起 鲜艳的国旗在空中飘扬 听，革命先烈 鲜红的热血 谱写的英雄赞歌 是多么的嘹亮，多么激昂„„
【朗诵九：
《腾飞吧！祖国》（集体朗诵）
女：穿越五千年悠悠岁月 走过六十年缤纷花季， 在河之洲，水之湄，山之阳，海之滨， 掀起层层涟漪，激起阵阵回声：
齐：腾飞吧！祖国
男：我们以《诗经•关睢》的歌喉； 以屈原《橘颂》的音韵； 以秦文汉赋的风骨；
以唐诗、宋词、元曲的格律；
齐：唱响您历史岁月的恢宏； 唱响您壮丽山河的雄伟。 女：我们以文天祥的《正气歌》鲁迅的《呐喊》， 齐：唱响您挺拔的脊梁、傲霜的骨气和不屈的尊严。
女：亲爱的祖国，
让我们以采薇采茶采桑的手， 编织彩灯云锦； 男：让我们以喊江喊海的喉咙，
唱响雄壮激越的《义勇军进行曲》， 唱响我们千百年来激荡胸怀的澎湃激情：
齐：黄河猛、长江壮、泰山雄、昆仑莽，万里山河雄伟壮丽。
男１：仰望蓝天，
女齐：“神州飞船”，太空穿梭，嫦娥奔月，千年梦想， 男２：俯瞰大地，
女齐：三峡工程，旷世奇观，北京鸟巢，育凤引鸾。 齐：亲爱的祖国，五千年的蕴育和积淀， 六十年的扬弃和磨炼， 和平发展 科学发展。
不管风吹浪打，胜似闲庭信步，
女：乘长风， 男：破巨浪，
女：披荆斩棘， 男：继往开来，
齐：我们的祖国正走向辉煌灿烂的明天 ！
作文六：《在烈士墓前》2000字７ 在烈士墓前
教学目标：
１．了解上海主要的烈士陵园。
２．知道一些烈士为革命献出热血和生命的事迹，懂得今天的幸福生活来之不易，饮水思源，幸福不忘先烈的功勋。
３．了解祭扫烈士墓的主要形式和方法。
教学重点：
知道烈士的光荣事迹，祭扫烈士墓的形式方法。
教学难点：
教育学生饮水思源，幸福不忘先烈的功勋。
教学准备与学习资源应用：
１．学生：课前收集并了解烈士的故事，看电影《永不消失的电波》
２．教师：多媒体课件。
教学过程：
一 回忆《永不消失的电波》中的内容
１． 《永不消失的电波》这部电影讲的是谁的事情？他是干什么的？ ２． 李白发电报给谁？通过他的电报，共产党知道了什么呢？
教师：共产党得到了李白的电报，就能很清楚地知道日本鬼子的情况。 ３． 后来，李白明明知道日本鬼子和汉奸来捉他了，他为什么还要继续发电报呢？
教师：为了让共产党八路军得到最后的消息，为了能让战斗胜利，他冒着危险坚持发报。
４． 电影的结尾并没有告诉我们李白的命运，大家猜测一下他的命运会是怎么样的呢？
教师：李白同志光荣牺牲了。《永不消失的电波》这部电影是根据当时中共共产党电台政委李白的事迹所编而成。李白同志不幸入狱后，面对敌人的严刑拷问，他毫不畏惧，最后被日本鬼子和汉奸残害而死。后来，他被追认为革命烈士。
二 交流烈士的故事
１） 为了祖国的利益，为了人民的幸福安康而光荣牺牲的人，我们称他们为烈士。
２） 那你知道哪些烈士的事迹呢？在组内交流。学生交流。
３） 刚才我听大家介绍的大多数都是为了解放中国而牺牲的烈士。现在让我们
来看一群在特殊环境下牺牲的烈士。（播放新烈士的短片）。
４） 在没有硝烟的战斗中，你觉得谁是最可爱的人？为什么？
５） 教师：他们怀着对祖国人民的爱，努力保卫挽救人民的生命，可在他们中
却有一些人永远的闭上了眼睛。这些光荣牺牲的天使也都被认为“烈士”。
三 介绍上海的烈士陵园
教师：烈士们为了祖国的利益和繁荣，为了让我们过上幸福平安的日子，献出了自己宝贵的生命。他们的遗体都被安葬在烈士陵园中。在我们上海有四个比较大的烈士陵园。现在我们就一起去烈士陵园看一看。
开ｐｐｔ介绍上海四大陵园的图片。
四 烈士墓前的宣言
教师：在烈士陵园中有的烈士为了解放上海英勇牺牲，有的烈士中是为了抢救国家财产而牺牲的，有的是为了抢救他人的生命而牺牲的。今天，我们站在这么多烈士的墓前，你想对烈士们或者是哪一位烈士说些什么吗？（小组讨论）板书课题。
教师：我们真诚地感谢烈士为我们的付出的一切，今天烈士虽然已经离我们而去，但是那种一切为了祖国，一切为了人民的精神值得我们学习。
大家想一想，除了学习烈士精神外，我们还可以用哪些方法来缅怀烈士？
（献花，将烈士的故事流传下去，爱惜红绿领巾，扫墓，珍惜现在的幸福生活）出示幻灯
五．模拟扫墓
教师：烈士的鲜血没有白流，是他们用血染的风采换来我们幸福的生活，是他们用生命换来我们的安康。最后让我们一起来读一首儿歌。我们感谢烈士，让我们全体起来给烈士们敬上崇高的团礼表示我们最真挚的感谢。
《永不消逝的电波》的主人公原型是李白
延安通信学校的学员，现在西安电子科技大学（中国电子信息科技的摇篮）。 北京邮电大学有他的雕像，邓颖超题词。
老师、同学们：
早上好！
昨天就是一年一度的清明节。而四月，一切都是那么新绿，一切都是那么美好！
然而当我们站在国旗下，仰望五星红旗冉冉升起的时候，你的脑海中是否会想起那段战火纷飞、硝烟弥漫的年代呢？你我是否会记得是那些可敬可爱的人，经过浴血奋战才换得我们今天来之不易的幸福与安定的生活呢？
敬爱的毛主席曾经说过：“成千上万的先烈，为了人民的利益，在我们的前头英勇地牺牲了。让我们高举起他们的旗帜，踏着他们的血迹前进吧。”
同学们：先辈们在艰难困苦中，用青春和生命塑造的民族魂；我们没有理由遗忘！
对着枪口，宁可倒下来也不愿屈服的闻一多；手擎起炸药包喊着“为新中国前进”的董存瑞……有千千万万的英雄先烈为新中国而奋斗。就说说和平时期我们无比清晰的英雄雷锋。他有爱憎分明的阶级立场；他有言行一致的工作作风；他有公而忘私的共产主义风格；他更有从不懈怠的学习精神。他说：“人的生命是有限的，但为人民服务却是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去！’’从他身上，使我们明白了一个朴素的道理：每个人都有青春年华，但青春年华只有服务人民才更美丽；每个人都有美好的理想，但美好理想只有为了祖国才更光辉。
同学们！我们都是幸运的，我们生长在新时代，拥有富足的生活，接触着最新的信息资源，网络和游戏成为我们的热门话题。也许这个时代给予我们太多的是享乐与自在的生活。因此在这清明节里，我们是有责任做好自己应该做的事的事，那就是：珍惜美好的青春年华，记住我们的青春誓言：努力学习，知荣明耻，追求真知，掌握本领，报效祖国，不要辜负家长的期望，不要辜负老师的期望，更不要辜负祖国的期望。
我的讲话完了，谢谢大家！
作文七：《在烈士墓前》3700字７ 在烈士墓前
设计者：浦东南路小学 戴雯
（一）教学目标：
１、了解上海主要的烈士陵园。
２、知道一些烈士为革命献出热血和生命的事迹，懂得今天的幸福生活来之不易，饮水思源，幸福不忘先烈的功勋。
３、了解祭扫烈士墓的主要形式和方法。
（二）教学重点：
知道烈士的光荣事迹，祭扫烈士墓的形式方法。
（三）教学难点：
教育学生饮水思源，幸福不忘先烈的功勋。
（四）教学准备与学习资源应用：
１、学生：课前收集并了解烈士的故事，看电影《永不消失的电波》
２、 教师：多媒体课件。
（五）教学过程：
一 回忆《永不消失的电波》中的内容。
１． 《永不消失的电波》这部电影讲的是谁的事情？他是干什么的？
２． 李侠发电报给谁？通过他的电报，共产党知道了什么呢？
教师：共产党得到了李侠的电报，就能很清楚地知道日本鬼子的情况。
３． 后来，李侠明明知道日本鬼子和汉奸来捉他了，他为什么还要继续发电报
呢？
教师：为了让共产党八路军得到最后的消息，为了能让战斗胜利，他冒着危险坚持发报。
４． 电影的结尾并没有告诉我们李侠的命运，大家猜测一下他的命运会是怎么样
的呢？
教师：李侠同志光荣牺牲了。《永不消失的电波》这部电影是根据当时中共共产党电台政委李白的事迹所编而成。李白同志不幸入狱后，面对敌人的严刑拷问，他毫不畏惧，最后被日本鬼子和汉奸残害而死。后来，他被追认为革命烈士。
二 交流烈士的故事
１） 为了祖国的利益，为了人民的幸福安康而光荣牺牲的人，我们称他们为烈士。
２） 那你知道哪些烈士的事迹呢？在组内交流。学生交流。
３） 刚才我听大家介绍的大多数都是为了解放中国而牺牲的烈士。现在让我们来
看一群在特殊环境下牺牲的烈士。（播放非典烈士短片）。
４） 相信大家还记得去年那场可怕的非典，它夺去了许多人的生命。在那场没有
硝烟的战斗中，你觉得谁是最可爱的人？为什么？
５） 教师：在去年那场和非典的战斗中，广大的白衣天使怀着对祖国人民的爱，
努力挽救了非典病人的生命，可在他们中却有一些人永远的闭上了眼睛。这些光荣牺牲的白衣天使都被追认为“抗非烈士”。
三 介绍上海的烈士陵园
教师：烈士们为了祖国的利益和繁荣，为了让我们过上幸福平安的日子，献出了自己宝贵的生命。他们的遗体都被安葬在烈士陵园中。在我们上海有四个比较大的烈士陵园。现在我们就一起去烈士陵园看一看。
听录音介绍上海四大陵园。
四 烈士墓前的宣言
教师：在烈士陵园中有的烈士为了解放上海英勇牺牲，有的烈士中是为了抢救国家财产而牺牲的，有的是为了抢救他人的生命而牺牲的。今天，我们站在这么多烈士的墓前，你想对烈士们或者是哪一位烈士说些什么吗？（小组讨论）板书课题。
教师：我们真诚地感谢烈士为我们的付出的一切，今天烈士虽然已经离我们而去，但是那种一切为了祖国，一切为了人民的精神值得我们学习。
大家想一想，除了学习烈士精神外，我们还可以用哪些方法来缅怀烈士？ （献花，将烈士的故事流传下去，爱惜红绿领巾，扫墓）出示幻灯
四 模拟扫墓
教师：烈士的鲜血没有白流，是他们用血染的风采换来我们幸福的生活，是他们用生命换来我们的安康。最后让我们一起来读一首儿歌。我们感谢烈士，让我们全体起来给烈士们敬上崇高的团礼表示我们最真挚的感谢。
补充材料（录音部分）
这是宝山烈士陵园，走进陵园是宽敞的纪念广场，广场中央是一座红星闪烁的革命烈士纪念塔：上面写着革命烈士永垂不朽！陵园里安葬１９４９年５月为解放上海在宝山战场中壮烈捐躯的１９０４名烈士遗骸。
龙华烈士陵园在１９９７年５月２８日正式开馆。正门上“龙华烈士陵园”几个庄严的大字是邓小平爷爷提写的。陵园中有许多大型的纪念雕塑。反映了上海人民为了民族独立、人民解放事业前赴后继，百折不挠的英勇献身精神。龙华烈士陵园碑苑堪称“申城第一碑林”。碑苑镌刻李大钊、鲁迅等创作的诗文９０余首，赞扬了广大烈士的献身精神。龙华烈士陵园中安息了近１７００多位烈士英灵．其中一大部分是在解放上海的战役中牺牲的无名烈士。
在我们浦东有两所烈士陵园，川沙烈士陵园和高桥烈士陵园。为了永久纪念为解
放上海而壮烈牺牲的革命烈士，上海市人民政府于１９５４年决定建造高桥烈士墓，安葬烈士遗骨，后改名为高桥烈士陵园。陵园的中心是纪念广场。庄严挺拔的烈士纪念碑矗立在纪念广场的西端。碑体正面镌刻着陈毅元帅１９５６年的题词：＂为解放上海而牺牲的英雄们永垂不朽＂。陵园大门内是大型＂八一＂雕塑。雕塑整体象座金字塔，由＂八一＂两字组成，表现了烈士优秀品质的崇高无上，象征烈士的献身精神永垂不朽。
川沙烈士陵园原名川沙烈士墓１９５６年４月建成，１９９３年浦东新区成立后，川沙烈士墓改名为川沙烈士陵园。墓区中央矗立着革命烈士纪念碑，碑上篆刻着“革命烈士永垂不朽”几个鲜红大字。烈士墓共安葬了３７１名烈士，其中为解放川沙牺牲的烈士３４３名．。
资源信息表
《品德与社会》（上教版）二年级第二学期
７ 在烈士墓前
设计者：浦东南路小学 戴雯
说课
教材
本课采用的教材是品德与社会第四册第７课《在烈士墓前》。学生通过了解烈士们的光荣事迹，懂得今天的幸福生活来之不易，饮水思源，幸福不忘先烈的功勋。 学情
对学生来说，对解放前的事情是一无所知，因此要给他们以感性的认识，让他们欣赏有关烈士的电影，是他们明确烈士的含义。
教学目标
针对课程特点，我制定了以下教学目标：了解上海主要的烈士陵园。知道一些烈士为革命献出热血和生命的事迹，懂得今天的幸福生活来之不易，饮水思源，幸福不忘先烈的功勋。了解祭扫烈士墓的主要形式和方法。
教法
在教学时，应以学生的情感体验为主，活动设计针对学生实际，合理使用现代信息技术。
学法
小组讨论，自我体验。
实施
在本课之前，我先请学生欣赏了电影《永不消失的电波》，给新课打下伏笔。 课一开始，我先请学生回忆电影〈永不消失的电波〉中的部分片段，围绕这些片段，我问学生，这部电影讲得是谁的故事，他是干什么的？他发电报给谁？通过他的电报，共产党知道些什么？为什么敌人来抓他，他还要继续发电报？对
我们八路军来说，知道正确的情报有什么好处？通过这些问题，让学生明白在解放战争中，很多人为我们的战斗取得胜利而做着伟大的贡献。
然后告诉学生电影中的主人公在生活中确实有其人，《永不消失的电波》这部电影是根据当时中共共产党电台政委李白的事迹所编而成。李白同志不幸入狱后，面对敌人的严刑拷问，他毫不畏惧，最后被日本鬼子和汉奸残害而死。后来，他被追认为革命烈士。使学生对烈士这个含义有了简单的了解。
随后，我请学生将收集的革命时期的烈士故事进行交流，更深地体会我们幸福生活的来之不易，全靠他们，才使我们有和平的生活。这时可能学生就会认为烈士就是指在革命时期为解放祖国而牺牲的人，其实这是不完全的。于是，我结合了当年流行的非典事例。通过一张张白衣天使在抢救非典病人的生动画面，直到他们中有些人不幸感染非典而壮烈牺牲的场景，使学生明白为了祖国的利益，为了人民的幸福安康而光荣牺牲的人，我们称他们为烈士。
学生对烈士的含义有了认识后，我将话题转移到烈士陵园上，让学生知道烈士们的遗体都被安葬在烈士陵园中。而在我们上海有四个比较大的烈士陵园。请学生们简单了解了这四个烈士陵园的状况。随后，请学生假象，如果你现在站在这么多烈士的墓前，你想对烈士们或者是哪一位烈士说些什么吗？能够做些什么？使学生的言语和行动统一起来，真正地从心出发去缅怀烈士。
以上所有环节的设计，从学生的生活实际入手，从学生身边的事情挖起，使教育更具有时代性和真实性。
资源信息表
《品德与社会》（上教版）二年级第二学期
７ 在烈士墓前
设计者：浦东南路小学 戴雯
教学反思
从生活中取材
“教育来自于生活”， 学生的发展是整体的，小学生情感的丰富、良好品德的形成和社会性的发展依赖于在生活中的亲身体验，是在与外部环境的相互作用中逐步内化的。
本课所讲的烈士的故事，对生活在新时代的学生来说，过于久远，甚至这种记忆对学生的家长来说也是模糊不清的了。课前，我虽然让学生收集了大量的烈
士的故事，发现学生所说的都是抗战时期的英雄，我明白在他们的心里，打仗时候牺牲的人就是烈士，这是多么肤浅的认识啊。该如何让学生真正明白什么是烈士？我们该如何缅怀烈士和学习烈士精神变成了整篇课文教学的重点。
于是，我想到了学生们经历过的２００２年的那场非典，让他们谈谈自己是如何经历那场非典的，谈谈非典的可怕。把学生的思绪拉到了２００２年。我将大量的白衣天使照顾非典病人的照片，鲜活地展示在学生面前。随后，又将在非典战役中牺牲的医生、护士的照片展示在学生面前，学生们都惊呆了。我发现有些孩子眼中泪光闪烁，我及时问到：“在那场没有硝烟的战斗中，你觉得谁是最可爱的人？”学生们纷纷说出了相同的答案，是白衣天使，我又告诉学生，在非典战役时牺牲的医生和护士都被追认为“抗非烈士”。为什么他们也能被评为“烈士”？学生们通过讨论后得出“为了祖国的利益，为了人民的幸福安康而光荣牺牲的人，我们称他们为烈士。”在学生亲身经历的事件中，让学生自己总结出学习要点，使教学任务由难化易了。同时，有了这个认识后，我教学后面的环节也变得轻而易举了。
所以，在〈品德与社会〉教学中，教师一定要选择贴近学生生活实际的事例，或者是学生亲身经历过的事情，学生有了真实的体验情绪，解决教学难点也就不难了。
作文八：《在烈士墓前》500字今天，４月５日，我们来到红军山烈士墓前，为的是悼念老一辈革命先烈的光辉伟绩。 穿越时空，那一缕过去事物不朽的光芒抵达我们，抵达一代又一代后人的肩上。那是怎样的沉重，怎样的满怀深情„„
七十年沧桑山水雄浑而来，凝固岁月不配的痕迹，雕凿着一座无字的碑。
历史，颠颠簸簸演绎着宇宙纤尘。一群衣衫褴褛，头顶红星的人冲破了层层迷雾，来到这片土地上，一双双草鞋，延伸执着，风雨依旧，带血的足裸，燃烧成遍野血红的夕阳。一行脚印，走出了举世无双的风景，走向了炎黄雄性的图腾！
长征所走过的路本来是没有的，它是千千万万红军战士一步一步坚实地踩出来的，是他们用自己充满青春的身躯铺出来的。正如鲁迅先生所说的“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”。确切地说，长征是踩路，是铺路。当年，几十万浩浩荡荡的红军曾经走在这条路上，当时，他们没有想到，在这条路上布满的是死亡的陷井，迎接他们的是冰雪覆盖的雪山，是草丛遮掩的沼泽。不，应该说他们想到了，但是为了自己的理想，为了自己坚定的信念，他们还是毅然背起行装，扛着枪炮踏上了远征的道路。
过去的岁月就象一首绵长的叙事诗，革命老区的人们咀嚼起来仍然韵味悠长。然而潺潺的溪水冲蚀了几多岁月的沧桑，而留给人们的就是些许值得回味，值得骄傲的回忆。 “青山依旧在”，精神永不老。
我们必须进行新的长征，必须接过红军的精神遗产，完成红军未竟的历史使命。
作文九：《献词在烈士墓前》1100字女：怀着崇敬，带着自豪，我们来到您的墓前；
男：得到启示，引起思考，我们流连在你的周围。
男：站在烈士纪念碑前，
我们深感今天的幸福生活来之不易，
我们永远怀念为新中国的建立而英勇献身的前辈。
女：看着眼前的墓碑、想着您的感人故事
我们心潮起伏，激动的心久久不能平静
我们的心酸了、我们的眼睛湿润了……
男：青山绿水长留生前浩气
苍松翠柏堪烈逝后英灵
历史的长河记载了多少英雄的事迹
女：是你们，在茫茫黑夜，
追求马列主义真理，高擎起革命的火把。
在枪林弹雨的战场上，
你们出生入死，视死如归。
男：是你们为我们民族的解放，共产主义理想的实现，
不计个人得失，不畏艰难险阻。
“东方红，太阳升”，是你们用自己的热血和生命，
掀开了我们祖国崭新的历史篇章！
女：有多少人为了祖国的明天，献出了宝贵的生命
您忘我的工作、您无私的奉献
心中只有他人；唯独没有您自己
男：您虽然走了
但您的事迹会幻化成永不磨灭的丰碑，高高矗立在我们后人的心中
今天在这里，让我们尽情道出对您的缕缕思念吧，让您的故事作为时代的缩影在世间永远流传
合：英雄，我们肃立在您的面前，
为您献上白花一朵表达我们的心意一片。
男：每当我们背起书包，欢欢喜喜地去学校，
我们不会忘记，今天的美好生活，
源于昨天你们血与汗的奉献。
女：没有你们抛头颅，洒热血，
现在的旗帜就不会如此灿烂。
你们把生存的权利留给了后代，
用血肉筑成了新的长城。
合：只有你们才会让天公动容，大地哀叹！
你们用浩然的正气，英勇的行为，
谱写了一曲生命的壮歌。
女：站在烈士纪念碑前，
我们也深感建设社会主义祖国的道路艰难坎坷，曲折漫长。 我们倍加怀念为建设繁荣富强的新中国，
为巩固社会主义江山而英勇献身的烈士。
在捍卫祖国尊严，为巩固社会主义江山而英勇献身的烈士。 男：在捍卫祖国祖国尊严，
保卫人民生命财产的每一个哨位，
是你们用血肉之躯筑起了新的长城；
在一个个抢险救灾的紧要关头，
在一处处热火朝天的建设工地，
是你们用青春年华谱写了一曲曲响彻九天的爱国爱民的凯歌； 女：晴朗的天空，有时也会窜出几股阴云，
明媚的花园里，有时也会泛起几撮沉渣，
是你们旗帜鲜明地站在斗争的最前线，
用生命和热血驱散乌云，荡涤沉潭。
合：如今，天空更蓝，花儿更艳，
社会主义艳阳天上，
五星红旗迎风飘扬，
我们前进的歌声更加嘹亮！
男：寂寞嫦娥舒广袖，
万里长空且为忠魂舞。
当祖国走过五十多个年头，值得告慰你们英灵的是——
全国人民正在承前启后，继往开来，
又踏上了改革开放、建设四个现代化强国的新征程！ 祖国建设所取得每一个成就，是你们的业绩在延续， 我们所取得的每一项成绩，是你们的生命在闪光！ 合：我们新一代的少先队员，
正踏着你们开辟出来的道路，勇往直前！
明天在我们手中创造，
让我们一起期盼……
安息吧，英雄！
您那不朽的灵魂，已融入我们的信念；
你那不灭的精神，
会传给一代又一代少年，
直到永远，永远！
作文十：《站在烈士墓前》400字站在烈士墓前· ·· · 站在烈士墓前···“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂” 。用这句诗来形容清明时人们的心情， 真是再贴切不过了。今天，我们六年级学生也怀着沉重的心情来到了烈士陵园。 从古至今，有多少英雄不顾自己的安危，保卫别人而牺牲了？可以说是不计 其数。 就在这个神圣的日子里让我们为他们深深鞠一躬。 今天柳树在微风中哀悼， 天空也在悄悄地呜咽， 昨日的雨更为人们增添了几分伤感。 埋藏在地下的烈士们， 你们为了新中国的成立， 为了祖国的安定， 更为了人民的平安， 在战场上抛头颅， 洒热血。鲜艳的五星红旗已冉冉升起，它是你们用鲜血，用生命而换来的。不论 是人们千古传颂的英雄，还是人们不知的无名英雄，你们都是好样的，永远都不 会被祖国忘记，被人民忘记，我们少先队员更是牢牢的印在了心中！ 可敬的战士们，你们安息吧！如今我们的祖国日渐繁荣，作为新一代的小学 生我们一定会不忘先祖的教诲，团结勇敢，万众一心，用自己的实际行动来完成 你们未完成的心愿的。 烈士们哪，请让我们对您深深鞠一躬吧！