１
透过玻璃，望着那曾经体态多姿却又不再体态多姿的蝴蝶，我为一只会飞的花朵、大自
然的舞姬的销声匿迹而感到万分惋惜。 蝴蝶，色彩绚丽，五彩斑斓。飘舞于花间叶隙，溪畔泉边，点缀如诗如画的大自然。蝴
蝶是美的，可是总有人认为蝴蝶的美是虚伪的，只以体态轻盈，优雅多姿取得人们的一阵阵
欢心。其实并非如此，给人以美的享受难道不是一种奉献吗？被誉为最具观赏价值的蝴蝶――
光明女神蝶，钻石般的翅膀上闪耀着莱姆绿和天蓝亮光，美妙绝伦，让人眼前突现出幻影迷
离，如置身童话之中，陶冶人们的情操。让文人墨客吟诗作画，进行艺术创作，蝴蝶自身的
斑斓色彩在文学界不是也放射出光芒吗？于是，蝴蝶证实了：美是一种奉献。 蝴蝶在古往今来，就象征着人类幸福、和平、吉祥。美丽宁静的紫光环蝶却是如此。相
传，在远古的春秋战国时期，我国伟大的思想家庄周，一日梦见自己成为一只美丽的蝴蝶，
在百花丛中翩翩起舞，悠然自在。浓睡醒来，惊奇的发现，自己依然是庄周。回想温馨的梦
境，不知是蝴蝶变成了自己，还是自己成为了蝴蝶。于是，这个千古争鸣的故事；这个庄周
一梦的蝴蝶，共同证实了：人类与大自然的和谐相处，是万物共生的哲理。 一个国家有许多象征，不仅是国旗、国徽、国歌，还有国花、国蝶代表一国国风。金斑
喙凤蝶恰好代表我国的国风。首先，金斑喙凤蝶生活在山地海拔千米以上的阔叶及新叶常绿
林带，恰如我国与邻国相比之下的“高高在上”；其次，金斑喙凤蝶被ｉｕ列为ｋ级保护对
象，被国家列为一级保护动物，其稀有由此可见。于是，金斑喙凤蝶证明了：中国是沧海桑
田中一栗而已的伟大国土。 蝴蝶，其实并不虚伪，世界上任何一物都有利用价值。就像蝴蝶，不仅使繁花似锦，甜
果累累，在维持生态平衡的同时，启迪人们的智慧。让人们模仿它们翅膀上的鳞片，为人造
卫星和宇宙飞船设计出一种自动控温系统，解决了航天事业上的一大难题。于是，我们才应
该增强对环境 保护的意识，为贯彻“科技兴国”的策略：热爱自然，走向自然。在那丰富多彩的自然
界中，每一变化都蓄含着许许多多科学道理和自然规律，生活着许许多多像蝴蝶一样，可以
给予人奉献的生物：美――观赏的奉献，哲理――思想行为的奉献，代表――为中国走向世
界而作出的奉献？？ 于是，我不再惋惜蝴蝶，因为它们值得我赞扬。在另一个世界中，它们
默默地引导着孩子们走向自然――这就是它们的奉献。 ２无私奉献的人 “落红不是无情物，化作春泥更护花。” 人并非为获取而给予；给予本身即是无与伦比
的欢乐；对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。 奉献，是人的一种多么高尚的精神，是一种多么高尚的情操｀｀｀｀｀｀俗话说得好，“春蚕到
死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。” 这工作的人来替你挖就行了，何况这工作又不是你负责的，你就快回去休息吧！”“咦！
这是怎么回事？这工作不是他负责的？那他这么辛苦来做这干啥呢？｀｀｀｀｀｀”想着想着，我
不由自主地被他那种无私奉献的精神深深地打动了，便情不自禁地走到他身旁，轻声细语地
对她说：“叔叔，别再挖了！你就叫几个负责这工作的清洁工来挖吧！快回去休息吧！”只见
他抬起头，气喘吁吁地对我说：“我决不会回去休息的，我一定要把这条‘臭水渠’挖通。”
看着他那倔强的样子，我只好无可奈何地上学去了。 过了几天，我们住的一带地方终于能通水了，大家也高兴得不得了。不知何时，那位清
洁工在刺骨的寒风中辛勤工作的背影模模糊糊地浮现在我的眼前。 他的言行深深的教育着我，影响着我——一个无私奉献的人。 ３
人生在世，也许只有短短几十年的时间。生命对于每个人都只有一次。生命的价值是什
么，人怎样活着才有意义？前苏联作家奥斯特洛夫斯基在自己的自传体著作《钢铁是怎样炼
成的》中写到：“人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也
不因碌碌无为而羞耻？？”这句话被一代又一代的人传诵，它告诉我们：人生的价值在于奉献，
只有把全部的爱奉献给社会的人，才能实现生命的价值。 最近，我再次重温由作家蒋巍与深圳特区报记者徐华联手创作的长篇报告文学《丛飞震
撼》。本书主要介绍了深圳的青年义工，著名歌手丛飞的先进事迹。丛飞做为一个义工，家境
并不宽裕。但他从沈阳音乐学院毕业到达深圳以后，在长达１１年的时间里，先后资助了贫困
山区１７８名贫困儿童，为救助贫困儿童参加了４００多场不要收入的义演，还利用自己当歌手
赚的钱，为贫困儿童累计捐赠钱物近３００万元。２００５ 年初，他被评为“感动中国年度人物” ２００５年４月被诊断为胃癌。在他身患绝症以后，
他没有力气上台演出了，失去了经济来源的他自己根本拿不出钱来治疗突如其来的重病，只
能吃些廉价的止痛药在家维持。而在他生活遇到极大困难的时刻，深圳特区报的记者徐华偶
然发现了他的困境，他说“如果社会对这样一位无私奉献又身处困境的人继续漠然处之，那
是我们社会的悲哀，也是新闻工作者的失职。”怀着强烈的社会责任感，徐华总共写了２０万
字的报道。呼吁社会伸出援助之手，这样丛飞才得以住进医院治疗，但已经错过了最佳治疗
时间。就这样，丛飞以自己年仅３７岁的年轻生命，告别了他日夜牵挂的贫困孩子，告别了他
无比眷恋的美好世界。去世后，深圳市万人送别英雄。去世后，按照他的遗愿献出眼睛角膜。
在他去世后的第二天， 来自江西九江的９岁小女孩刘琳在深圳眼科医院接受眼角膜移植手术，
１１点２０分，刘琳的手术顺利完成。接受眼角膜移植后当日下午３时许，刘琳左眼视力已经
达到０．１，刘琳的视力慢慢会恢复到０．５，这意味着她的左眼将重见光明。这位的可爱的小女
孩刘琳在手术成功后激动地给外地的亲人打电话，她开心的告诉家人：我的左眼可以看见了。
丛飞，在生命之火燃尽的最后一刻，又再一次做出了为失明的儿童带来光明的善举。他的思
想，闪烁着永不熄灭的生命之光！ 怎样看待人生的价值？这实际上是一个人生观的问题。一种人认为，人活着就是为了自
己。“人不为己，天诛地灭”就是对这种人生观的阐述。一切以自我为中心，顺我者生，逆我
者亡。这种人的人生追求就是使个人利益最大化，为了实现自己的利益可以全然不顾他人的
利益。有的人甚至无视法律法规，为了实现个人的利益铤而走险，走上犯罪的道路。另一种
人认为，人活着是为了他人，要把有限的生命奉献社会。雷锋说：“我活着，就是为了使别人
过的更美好。”“人的生命是有限的，而为人民 服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务的事业中去。”就是对这种
人生观的精彩表达。两种对立的人生观，反映了对人生价值的不同认识。我们的社会需要安
定和谐，人民需要安居乐业，互相之间需要平等相处。这就需要社会成员之间互相关爱，思
想上互相理解，行为上互相帮助，使大家都能从社会成员互相的关爱中感到这个社会的温暖，
都主动为实现社会的美好贡献个人的力量。 丛飞为什么受到人民的敬重和怀念，千千万万的
人为什么把他当成学习的榜样，就是因为他生命路上的每一步，都体现着为人民服务，为社
会奉献，为国家分忧的精神。他把个人的私利完全抛在脑后，他把给予他人帮助当做幸福，
他把救助困难的儿童当成责任，当成生活中必不可少的一部分。比起其他知名歌手来说，他
赚的钱并不太多，可他每当听到有孩子贫困就着急，每当知道穷苦的孩子上不起学就要帮。
他一次次地倾囊相助，最后自己的家却一贫如洗，连治病的钱都没有了。什么叫义工，就是
自愿不要报酬为社会慈善服务的义务工作者，可是他志愿当义工竟有１１年。有人说他的想法
太傻，说他的行为令人不可思议，因为他的言行与“人不为己。天诛地灭”的价值观形成了
截然的对立。但丛飞从不为自己干的“傻事”后悔，不论遇到何种困难，不论别人怎么误解
和嘲笑，即使还有人骂他“出风头”“作秀”，他都把个人荣辱置于脑后，义无反顾地走在扶
贫济困的慈善路上。
英雄走了，一株娇艳旺盛的生命之花瞬间凋落了，大地为之呜咽，江河为之落泪。丛飞
的事迹被报纸报道以后感动了整个中国。“生命的价值在于奉献”，丛飞短暂生命的闪光足迹
对这句话做了最完美的解释。他用自己的行动建立的“大爱无疆”的丰碑，永远矗立在人们
的心头！篇二：以奉献为话题的作文 以“奉献”为话题的作文 写作角度
１、奉献是人生最大的幸福。
２、只有奉献我们才有权利享受。
３、奉献既是一时一事，也是一生一世。
４、奉献是一个广义的范围，它不只是物质的给予，更是精神上的付出。
５、以为奉献给了别人自己就少了的人本身就什么都没有。 名言
１、为别人尽最大的力量，最终就是为自己尽最大的力量。——英．罗斯金
２、生到世上来不是为个人，而是要把个人贡献出来一部分给国家，一部分给朋友。——
法．拉伯雷
３、献身同时，自己也会升华。
４、只要人人献出一点爱，世界将变成美好的明天。——黄奇石
５、捧出一颗心来不带半根草去。——陶以知
６、人生是花，而爱是花的蜜。
７、粉身碎骨全不惜，只留清白在人间。（于谦《石灰吟》）
８、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）
９、落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《已亥杂诗》）
１０、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
１１、 随风潜入夜，润物细无声。
１２、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
１３、 送人玫瑰，手有余香。
１４、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
１５、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把我有限的生命投入到无限
的为人民服务中去。 ——雷锋
１６、我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人的劳动，我必须
尽力以同样的分量来报偿我所领受着的东西。 ——爱因斯坦 事例
唐代宗吃蝗虫
唐太宗贞观二年，京城长安一带久旱无雨，引发蝗灾。唐太宗李世民 到地里巡视庄稼常
灾情况，看见蝗虫，就捉了几只，祷告说：“人有粮食吃才能活命，可今天你吃庄稼，祸害老
百姓。老百姓有了过错，责任在我一个人。你要是有灵，就吃我的心， 而不要祸害老百姓啊！”
说完就要将蝗虫吞下肚里，大臣们连忙劝阻说：“吃了蝗虫恐怕会致病，皇上千万不要吃。”
太宗回答：“我只希望把灾祸转到我一个人身上，哪还顾忌 什么疾病呢？”于是断然吃下了
蝗虫。
两弹元勋邓稼先
儿 ，隐姓埋名，一生奔波在荒山野岭，戈壁沙滩，为中国的国防事业进行着艰苦的科学
攻关，为我国的两弹试验成功地铺平了道路。张爱萍将军亲笔为他题写了一幅条幅：”两弹元
勋邓 稼先。” 教师的风范
西南政法大学教师张发祥因患视网膜色素病变的不治之症，双目视力严 重减退，但他没
将自己的病情告诉任何人，而是克服越来越严重的困难，坚持给学生们上课。看不见书上的
字，他就请妻子将教材录在磁带上，听录音备课。将听到的内容背下来，再 加以评比、补充、
归纳、整理，然后讲给学生们听。从他确诊病情到完全双目失明的５年中 ，他从没对系里说
过自己生病的事，也没有请过病假，要过补助，而是坚持参加活动和正常 上课。５年多来，
他每年都超额完成了教学任务。 坐在椅子上逝世 伟大的革命导师马克思一生从事理论研究工作，撰写了大量经典著 作，为此而严重 地损害了自己的健康。到晚年身体越来越差时，他反而抓得更紧。他说过： ”我一直在
坟墓的边缘徘徊。因此，我不得不利用我还能工作的每时每刻来完成我的著作。 为了它，我
已经牺牲了我的健康，幸福的家庭。”一直到生命的最后一刻，他还在与时间赛跑。他是坐在
自己长期伏案工作用的椅子上停止呼吸的。 为艺术献身
法国著名喜剧大师莫里哀一生热爱戏剧艺术为之付出了毕生精力，直至为艺术献身。他
的最后一部作品心病者》于１６７３年２月在巴黎皇家大剧院上演。他本人亲自扮演该剧的主角。
此时，他的肺病已非常严重，加之受了风寒，他觉得头晕目眩，浑身无力 。１７日这天，他
的病情更重了，但他以坚强的毅力，克服病痛，坚持演出，并且一丝不苟地进行角色创造，
把阿尔贡的性格刻画得入木三分，赢得了观众的喝彩。但大幕刚落下，莫里 哀就昏倒在舞台
上。演出结束后仅４个小时，莫里就永远篇三：以奉献为题的作文 以奉献为题的作文 以奉献为题的作文（一） 现代社会物质文明和精神文明高度发达，但人们往往主重于物质文明的发展而忽略精神
文明的建设。我觉得两种文明的发展都源于无私的奉献。因此，奉献在兼顾个人利益的同时
已成为社会进步的动力。
鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”；周总理鞠躬尽瘁，死而后已；孔繁森将自己的一生奉献于
阿里。他们以无私的奉献实现了自己的人生价值，为社会进步做出巨大的贡献，为世人称颂。
其实还有更多的人是在默默地奉献，献出自己的力量，构建社会文明的大厦。 有人认为奉献是为了更多地索取。寓言中猪抱怨的目的也正是为了获得人对它的赞扬。
恰恰相反，奉献的本质在于它的无私性。现在有许多参加过解放战争、抗美援朝战争的老战
士，他们从不张扬自己辉煌的功绩，不向国家伸手搞特殊。他们这种无私的精神，同样是奉
献。这种奉献更深沉，更伟大。 奉献是积极主动的。个人的奉献在于主观愿望的伟大体现。猪在生存之时，一味地索取；
而牛在生前是积极地劳作奉献，死后实现同猪一样的贡献。因此，它得到人们更多的称赞，
同时也将它喻为勤劳、善良、仁慈的化身。此时，它的贡献已不仅仅是在物质上的奉献，而
更重要的是精神的奉献。
现在大批的作家、文艺工作者、思想家，他们也在奉献着自己的思维，奉献着自己的精
神力量。我国处于社会主义现代化建设时期，在大力发展物质文明的同时，更需要提倡精神
文明。这正是精神文明为经济建设提供了精神动力和智力支持。由此可见，精神力量的奉献
不可忽视。
我们常把老师的奉献比作“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。人间最伟大的奉献也在
于此。教师把自己所学的知识无私传授给学生，一批批的学生成为国家栋梁而奔赴社会建设
的洪流。当老师们放下手中的粉笔，满头银丝时候，感叹桃李满天下的时候，他们才真正感
触到奉献之后的欣慰。
奉献不是为了索取，奉献应是自觉自愿的。让我们新世纪的一代青年都投身到乐于奉献
的革命洪流中，从现在做起，从自身做起。让奉献这棵常青树，永远葱笼、繁茂。 以奉献
为题的作文（二）
人生的价值在于奉献。 这个道理我想大家都懂吧！是啊，我们都是明白，可又有谁去坚持做到底呢？奉献需要
付出，自私的人永远不懂奉献。有些人错误地认为奉献是为了更多地索取，其实不然，真正
的奉献是一种真诚自愿的付出行为，是一种纯洁高尚的精神境界。 曾经的雷锋留下不朽的业绩，如今，郭明义继承雷锋，一次又一次奉献自己。入党３０
年来，他时时处处发挥先锋模范作用，在每个工作岗位上都取得了突出的业绩。工作了１５０００
小时，相当于干了５年的时间。他２０年献血６万毫升，是其自身血液的１０倍多。１９９４年以
来，他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款１２万元，先后资助了１８０多名特困生？？他目前
获得了７种奖牌。不愧是“活雷锋”啊！ ８０后的女校长，她在师范学院毕业，却不愿意在城里教学，甘愿在自己家乡办起小学，
在学校，她是校长兼思想品德老师。在她的辛勤操劳下，这个学校有了７个班，３００多名学
生。但由于学生学费全免，李灵已经欠下多额巨款。暑假里，她借父亲２００元，顶着酷日，
骑着破旧的三轮车，沿街收购各个旧书籍。她用汗水载回了孩子们的“精神 食粮”。
还记得０８年的汶川地震吧，灾情发生后，南京的募捐点来了一位满头白发，衣衫褴褛的
老人他把手中的五元钱放进了募捐箱中，还没等工作人员反应过来就离开了，工作人员以为
只是捐款过程中的一个小插曲，谁料，老人下午再次出现，这次，他掏了一张１００元钱的整
钞，他说：“灾区的人民比我更困难，他们的生命受到了威胁，不容易啊！”工作人员好说歹
说，老人总算留下了自己的姓名，他叫徐亮。 其实，一个人的价值不在于他有多少财富，而是做了多少贡献，愿我们所有人都做出点
贡献，因为只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间！ 以奉献为题的作文（三） 落红不是无情物，化作春泥更护花。人并非为获取而给予；给予本身即是无与伦比的欢
乐；对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。 奉献，是人的一种多么高尚的精神，是一种多么高尚的情操俗话说得好，春蚕到死丝方
尽，蜡炬成灰泪始干。
在一个冰冷冰冷的冬天，寒风刺骨，连人也不敢出门，我真怪老天爷，今天这么冷还让
我上学。我匆匆地吃了早餐，背着书包出门去了。在路上，阵阵刺骨的寒风迎面而来，我只
好硬着头向前走。在不远，一根大竹把我拦住了，我陡然停止，闷闷不乐地顾视前方。只见
离大竹不远有一位清洁工正毫无怨言地为人们挖通前几天被堵塞的‘臭水渠’。他挨着冷，忍
受着恶心的臭味，用一双差不多被冻僵的手紧紧地拿着铁铲，然后用力地把铁铲插进了被堵
塞的‘臭水渠’里，再把铲起的垃圾倒到旁边的桶里突然，大事不妙，‘臭水渠’里面被塞实
了，用铁铲铲不行，用夹子夹不行，那位清洁工只好戴着手套下去挖。她下倒了‘臭水渠’，
冰冷的水像一支支利箭直刺他的脚。她忍受着疼痛，仍吃苦受累地挖行人看见了也热心地走
过来对清洁工说：小刘，别再挖了。天这么冷，你叫几个负责这工作的人来替你挖就行了，
何况这工作又不是你负责的，你就快回去休息吧！咦！这是怎么回事？这工作不是他负责的？
那他这么辛苦来做这干啥呢？想着想着，我不由自主地被他那种无私奉献的精神深深地打动
了，便情不自禁地走到他身旁，轻声细语地对她说：叔叔，别再挖了！你就叫几个负责这工
作的清洁工来挖吧！快回去休息吧！只见他抬起头，气喘吁吁地对我说：我决不会回去休息
的，我一定要把这条‘臭水渠’挖通。看着他那倔强的样子，我只好无可奈何地上学去了。 过了几天，我们住的一带地方终于能通水了，大家也高兴得不得了。不知何时，那位清
洁工在刺骨的寒风中辛勤工作的背影模模糊糊地浮现在我的眼前。 他的言行深深的教育着我，影响着我一个无私奉献的人。篇四：无私奉献的作文
无私奉献的作文 无私奉献的作文（一）
她言行深深的教育着我，影响着我——一个无私奉献的人。 载人航天是当今世界高新科技中最具挑战性的领域，是一项难度高、规模大的综合性工
程。神舟六号研制过程中，七大系统的成功运行，核心技术的自我创新，无不汇集着科技人
员的心血，凝聚着广大航天人的智慧。奉献青春年华，奉献聪明才智，奉献热血汗水，正是
广大航天工作者的无私奉献精神托起了“神舟”系列的腾飞。 航天工作者的无私奉献，源于对伟大事业的使命感。为实现中华民族千年飞天梦想，一
大批优秀科学家、工程技术人员、解放军指战员胸怀报效祖国之志，肩负载人航天重任，直
接为之贡献力量的人员就有１０万之众，而每个人的背后还有他们的亲人在默默地付出。飞天
征途的每一步都充满艰辛和风险，投身这一事业需要数年如一日的付出，但航天工作者毫无
怨言，义无反顾。“一切为了祖国，一切为了成功”，这样的信念让广大航天人将自己的付出
与奉献留在戈壁荒漠上，将祖国的骄傲和荣光写在浩瀚太空中。 航天工作者的无私奉献，来自一代又一代的传承。中国的航天事业是在极其艰苦和困难
的条件下起步的。从上世纪５０年代开始，老一辈航天工作者发扬无私奉献的精神，栉风沐雨，
艰苦创业，创造了我国航天事业奇迹。载人航天工程发展的１３年，正是我国社会主义市场经
济体制建立和逐步完善的阶段，人的价值取向日趋多元化。但在载人航天队伍中，无私奉献
始终是豪迈激昂的主旋律，始终是奋发向前的精神动力。 航天工作者的无私奉献，在更高
的层面上实现了自我价值。新一代航天人为了祖国的航天事业，付出甚多。他们舍弃多彩的
生活方式而选择朴素单调，舍弃高薪高位而选择成为小小螺丝钉，许多人放弃出国发展的机
会，放弃成名成家的机会，默默地耕耘在不为人所知的岗位。载人航天事业取得的巨大成就，
让航天人实现了自己的人生价值。“看到中华民族的飞天梦在我们手中变成现实，这样的喜悦
与自豪不是金钱能够衡量的！”这就是广大航天人的共同心愿。 伟大的事业孕育崇高的精神，崇高的精神推动伟大的实践。全面建设小康社会目标远大，
事业艰辛，更加需要我们大力弘扬无私奉献精神。我们要像中国航天人那样，为了祖国和人
民的事业，以苦为乐，以苦为荣，埋头苦干，艰苦创业。让伟大的载人航天精神不断丰富我
们时代精神的内涵，成为越来越多人奋发进取的实际行动。 无私奉献的作文（二） 人并非为获取而给予；给予本身即是无与伦比的欢乐；对人来说，最大的欢乐，最大的
＆ｇｔ；幸福是把自己的精神力量奉献给他人。 奉献，是人的一种多么高尚的精神，是一种多么高尚的情操！ 在一个冰冷冰冷的冬天，寒风刺骨，连人也不敢出门，我真怪老天爷，今天这么冷还让
我上学。我匆匆地吃了早餐，背着书包出门去了。在路上，阵阵刺骨的寒风迎面而来，我只
好硬着头向前走。在不远，一根大竹把我拦住了，我陡然停止，闷闷不乐地顾视前方。只见
离大竹不远有一位清洁工正毫无怨言地为人们挖通前几天被堵塞的‘臭水渠’。他挨着冷，忍
受着恶心的臭味，用一双差不多被冻僵的手紧紧地拿着铁铲，然后用力地把铁铲插进了被堵
塞的‘臭水渠’里，再把铲起的垃圾倒到旁边的桶里！突然，大事不妙，‘臭水渠’里面被塞
实了，用铁铲铲不行，用夹子夹不行，那位清洁工只好戴着手套下去挖。她下倒了‘臭水渠’，
冰冷的水像一支支利箭直刺她的脚。她忍受着 疼痛，仍吃苦受累地挖！行人看见了也热心地走过来对清洁工说：“刘阿姨，别再挖了。
天这么冷，你叫几个负责这工作的人来替你挖就行了，何况这工作又不是你负责的，你就快
回去休息吧！”“咦！这是怎么回事？这工作不是她负责的？那她这么辛苦来做这干啥呢？！”
想着想着，我不由自主地被她那种无私奉献的精神深深地打动了，便情不自禁地走到她身旁，
轻声细语地对她说：“阿姨，别再挖了！你就叫几个负责这工作的清洁工来挖吧！快回去休息
吧！”只见她抬起头，气喘吁吁地对我说：“我决不会回去休息的，我一定要把这条‘臭水渠’
挖通。”看着她那倔强的样子，我只好无可奈何地上学去了。 过了几天，我们住的一带地方终于能通水了，大家也高兴得不得了。不知何时，那位清
洁工在刺骨的寒风中辛勤工作的背影模模糊糊地浮现在我的眼前。 她的言行深深的教育着我，影响着我——一个无私奉献的人。 无私奉献的作文（三） 我们班有一个无私为班级奉献的人，她就是“无花果”（没有耀眼的外表，却接触甜美的
果实，它象征着你默默为他做好事的品质）余丹妮。她有一双炯炯有神的大眼睛，脸黑黑的，
长得一副朴实的样子。为何要说她是一个无私为班级奉献的人呢？那就来说那一次“抗洪行
动”吧。
在那天，雨越下越大，道路两旁的积水汇合成一条条小溪，雨水像珠帘一样，笼罩着大
地，树叶被雨水得啪啪作响。风一吹，轻飘飘的雨点被吹进了我们教学楼的走廊里。走廊里，
水积少成多，同学们在上面走路小心翼翼的，生怕摔个四脚朝天，满屁股是水。直到中午，
雨停下来了，项老师亲切地说：“有哪些同学愿意去打扫走廊？”同学们在下面吱吱唔晤地议
论着。有的同学怕弄脏衣裤，又找作业没做完这借口推辞，而余丹妮却主动拿起水桶、拖把、
簸箕来到走廊，用拖把和簸箕把水一点一点弄起来倒入水桶。有的同学见了也一块过来干。
同学们干得可起劲了，有的不顾衣裤脏乱会湿，用手拿着簸箕，等拿拖把的同学把水送过来，
再把水舀起倒入水桶里；有的同学为了把拖把里的一点水给弄出来，牺牲了他自己的鞋子，
用鞋把水给踩出来；还有的同学不愿牺牲鞋，就牺牲手，用手把水拧出来。同学们说说笑笑，
一点也不觉得辛苦。过了一会儿，“抗洪行动”结束了，我们班前面的走廊没有一点水，成了
１号楼５楼的长廊了最显眼的走廊了。这一次治水行动，老师还重点表扬了她呢！ 她，就是一个热爱劳动，无私为班级奉献的一个朴实善良的小姑娘。篇五：奉献的作文 奉献的作文 奉献的作文（一） 今天我要带大家走进一个平凡人的生活，一个令我感动的平凡人的生活。 他就是我的爷爷，现年５９岁的孙祥生同志，他是交警大队的一名普通民警，在这个平凡
的岗位上，他一干就是２０年。从警２０多年来，他始终以党员的标准严格要求自己，勤勤恳
恳，勇于创新，先后荣获“苏州市公安局优秀民警”，“优秀服务标兵”“先进工作者”等荣誉
称号。 在工作中，爷爷总是能热情、诚恳、随和地待人，办起事情来非常认真。他常常告诫自
己，要守得住清贫，耐得住寂寞。平时经常有群众设法找上门来，想要领取一副好牌照，爷
爷总是耐心开导，做好说服工作。 去年五月的一天，有一位满口酒气的小青年走进爷爷的办公室，开门就嚷：“老孙，我是
你某某亲戚的好朋友，我有一辆新买的摩托车，要在你这儿上一块好的牌照，顺便再弄个驾
驶证。你帮个忙，事情弄好了我请你吃顿饭，再搞条香烟抽抽。”爷爷看到这名青年，先是给
他倒了一杯茶，然后把他拉进了驾驶员学习教室，请他观看交通安全录像，并严肃地告诉他
要先办理好证件，通过学习，掌握正确的驾驶技能，才能驾驶摩托车。如果乱发驾证，不仅
规定不允许，同时也是对你的不负责任。听了这些话，小青年深感羞愧，连忙向爷爷道歉，
并表态这几天马上就去学习。 ＆ｇｔ；这就是我的爷爷，他作为一名优秀共产党员和人民警察，时刻牢记自己的责任，以
身作则，率先垂范，用自己的行动为他人树立了良好的榜样。 奉献的作文（二） 人们都说，老师像春雨，染绿了世界，自己却无声的消失在泥土中；老师像蜡烛，照亮
了别人，却燃烧了自己。 我们有一位敬爱的吕老师，她中等身材，胖胖的，有着一头美丽的头发，高高的鼻梁上
架着一副黑边框的眼镜，老师笑起来很好看，有两个深深的酒窝，特别迷人。她带着４个班
的英语，可她却从不叫苦，总是耐心的教我们。 有一次，我到办公室交作业。办公室的老师在那里有说有笑，可只有吕老师的桌子上堆
的满满的作业，只有吕老师在那里认真的批改作业。我身不由己地走过去对吕老师说：“吕老
师，您休息一会儿吧！这样会累坏的！”吕老师看了看我，笑了笑，说：“老师没关系，老师
不累。对了，你去通知你们班同学，今天课上老师要听写三、四单元的单词哦！快让同学们
准备一下。”说完，又继续埋头批改起作业来。 前不久，吕老师给我们发了一本英语版的“阅读与写作”。这可是吕老师亲自写的， 整整二十页，有二十篇短文，还有一些小知识。这二十页的书充满了老师对我们浓浓的
爱。 期末考试快要到了，吕老师为我们这一阶段的复习累坏了身子。我看到吕老师的身上到
处都贴满了膏药，有时我也会看到吕老师抬胳膊时就会皱皱眉头，一定是长时间工作落下的
毛病又开始隐隐作痛，可吕老师强忍着痛继续讲课。我们班不少同学都哭了。 老师，您辛苦了！ 奉献的作文（三） 佛曰：“以其无私成其自私。” ——题记 天地以其宽广而容纳万物，这是极大的无私，而天地长存是极大的自私。天地为万物提
供一切，舍弃自己，并无私心，可是为何却有一种长存的自私行为呢？ 在一场战争中，仅存活下来两位士兵。士兵甲只受了一点轻微的皮外伤，士兵乙却断了
一条腿。两人站在硝烟弥漫的战场上，四目相对。忽然，一架敌方的飞机正在他们上空盘旋，
继而投下一枚导弹而去，导弹向两位士兵的方向飞来，也不知瞄准了谁。这时，士兵甲几个
箭步把士兵乙扑倒在地上，用自己的身体保护着他。轰隆隆——导弹爆炸了，他们没有被导
弹伤到，那导弹在士兵甲刚刚站的地方爆炸了。 在如此危险的时候，士兵甲毫不犹豫地不顾自己安危跑去保护士兵乙，正因为如此无私
的行为才让他自私地挽救了自己的生命。是他伟大的无私成就了他小小的自私。 在生活中，努力为社会做贡献、无私地奉献的人，社会也绝不会让他吃亏的。更何况真
正做到了无私奉献的人是不求回报的。我们每一个人只有先关注集体的、国家的利益，自己
个人的利益才有保障。集体散了，国家垮了，个人也无从得到利益。 天地为万物奉献一切，他的无私成就了他的长存。让我们每一个人像天地一样无私地奉
献吧！那么社会会像宇宙一样安宁、和谐、而又繁星满天，我们也会像星星一样闪闪发光。
作文二：《记事类纪实作文是以记叙事件为主要内容的记叙文》2100字记事类纪实作文是以记叙事件为主要内容的记叙文。写简单的记叙文，首先要练好记事的基本功，因为记事是日常生活中最常见的文体之一，同时，它又是写人、写景、状物的基础。因此，教师要引导学生通过练笔训练，帮助学生掌握记事的基本规律和方法，为促进学生素质的全面发展打好基础。
记事类纪实作文的教学目标是：（１）激发学生对生活的热爱，引导学生观察思考身边熟悉的事情，丰富习作的素材。（２）通过抓读写联系，帮助学生初步掌握如何把事情的经过写完整和如何把事情的经过写具体的习作方法。（３）培养学生独立构思和认真修改习作的良好习惯。
［教学过程与教学策略］
（一）启发回忆，选择习作素材
１． 启发谈话，激发学生回忆生活的兴趣
同学们的生活是丰富多彩的。当你打开记忆的闸门，你亲身经历的一桩桩、一件件美好的往事便会浮现在你的眼前：在街头巷尾、校园里、家里、村子里、上学路上看到或听到的新鲜事儿，夏令营饱览祖国大好河山时的欢乐，除夕之夜吃团圆饭的热闹情景，寒假到敬老院为孤寡老人做好事，在家里与父亲对弈的有趣情景……这些事情，有的让你高兴，有的让你难过，有的让你受到鼓舞，有的让你从中吸取深刻的教训，有的使你受到了思想上的教育和启示，有的使你学到了新的知识，有的使你增长了见识和才干。
能不能把你认为最想告诉老师的那件事向老师介绍一下呢？请你根据下面图示好好回忆
２． 分四人小组互议，相互启发，确定或调整写作素材
分四人小组互议时，教师提出互议要求：①你为什么要向老师介绍这件事？②你还有更值得向老师介绍的事情吗？如果有，可以调整。这一环节的设计，一是向学生渗透写作目的教育；二是充分调动学生自主选材的积极性。
（二）指导构思，教给习作方法
１． 指导学生学会自拟题目
（１）启发谈话：同学们都想把自己最想告诉老师的那件事介绍给老师，但是，由于时间关系，老师不可能听你们一一介绍，你们能不能把要告诉老师的那件事写下来给老师看呢？不过，要把这件事写下来，先要确定一个恰当的习作的题目。
（２）教师先引导学生回忆已学过的记事类课文或自己读过的记事类习作，启发学生思考：记事类的文章我们一般可以从哪些角度去确定文章的题目？在此基础上，教师揭示记事类文章拟题的基本规律，既可以按时间或地点拟题，也可以按中心事件拟题。
（３）让学生根据回忆的习作素材自拟题目。
２． 帮助学生掌握“有序”表达的方法
（１）启发谈话：同学们读过许多有关记事的文章，想一想：作者是按照怎样的顺序来安排材料的？
（２）教师归纳小结。记事的文章，作者安排材料的方法通常有以下两种：
顺叙——就是按照事情发展的先后次序来组织安排材料。先发生的事先写，后发生的事后写，一步一步从头写到尾，写出事情的发生、发展、结果的全过程。
倒叙——就是先写出事情的结果或某个最突出的片段，然后再回过头来写事情是怎样发生的，中间经过怎样的发展变化才出现这样的结果。
（３）让学生根据自己的需要选择表达的顺序，并列出习作的提纲。
３． 教给学生采用多种形式开头的方法
万事开头难。学生习作构思时，首先遇到的困难就是“开头难”。因此，教师在习作指导时，要教给学生采用多种形式开头的方法，这样做，一是可以开拓学生的思路；二是可以帮助学生解决“开头难”的问题。
（１）启发谈话：一篇文章如果有一个好的开头，能产生“开门红”的效果，因为读者看文章总是从开头读起的。但是，为了表达的需要，文章开头的形式却是多种多样的。想一想：在你读的记事类文章中，哪些开头的形式给你留下了深刻的印象？
（２）教师归纳小结。就写一件事而言，常见的开头形式主要有以下几种：
开门见山——直接点明文章的中心。如：“劳动是最有滋味的事。肯劳动，连过年都更有滋味，更有乐趣。”
抒发感情——直接渲染文章气氛。如：“我今年小学即将毕业了。从不懂事的小孩，到胸前飘着红领巾的少年，在我成长的过程中，有多少值得回忆的往事啊！在这些往事中，最使我难忘的，是张老师带病给我补课的那件事。”
说明情况——对事情发生的时间、地点以及主人公作简要的说明。如：“金秋十月，故乡的柚子熟了。旅居海外的伯父带着他１５岁的女儿从遥远的南美洲回到了浮云镇。第二天一早，堂妹就嚷着要我陪她去买柚子。”
提出问题——以吸引读者关注文章的主要内容。如：“鹏鹏虽然有个储蓄罐，但今天储，明天用，所以总是空着。可是最近不知什么原因，储蓄罐渐渐地满了，沉甸甸的。谁知好景不长，一天，我摇了摇他的储蓄罐，空空的了。钱到哪儿去了呢？我的心里顿时升起了一团疑云。”
展开联想——从某一个事物追溯到某一件事情。如：“每当我看见珍藏在抽屉里的那张我和李老师合影的照片时，就想起一件十分羞愧的往事。”
开头的方法尽管有多种多样，但具体写作时，还要根据文章的需要灵活运用。可以用一种方法开头，也可以将几种方法结合在一起开头。
（３）先让学生根据习作的需要写一个开头，然后教师指名交流，再作适当的指导。
（三）学生起草，完成习作初稿
学生起草时，教师巡视，并对习作有困难的学生进行个别辅导。对在２５分钟内完成习作初稿的学生授予“耕耘奖”。
（四）指导修改，完善习作
１． 教师讲述一两个古今中外名家修改文章的故事，调动学生修改的积极性。
２． 示例修改，突破难点。
学生写记事类的文章，常见的毛病就是不能把事情的经过（即重点部分）写具体，为了突破这个难点，可出示典型的“病文”，组织学生讨论修改，帮助学生掌握如何抓住重点写具体的方法。
作文三：《以奉献为话题的作文：奉献＂之桥》700字奉献＂之桥作文投稿
发件人：幸福笨女人
以奉献为话题的作文：奉献＂之桥
我所为的”奉献“之桥当然是默默无闻的老师了，为什么？那我给你讲讲吧！
”春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干“。每一次听到这一句话，我的心里就涌起一波一波的浪花，也就是和老师在一起的美好时光。啊！老师是多么伟大，教育了我们多少个春夏秋冬。当然，老师也不是每一天，每一年，都可以受到同学们的爱戴，而咱们班的老师每一天，每一年都可以受到同学们的喜爱，看吧：会变魔术的毛老师，会变脸色的熊老师～～那就说说毛老师吧。
一天，上体育课我们跑步，由于我跑的太急，一不小心被跘倒了，不料头正好撞到篮球架下面，顿时我头，手和膝盖都划出了血印，那才叫个疼。大家看着我，我不知所措吓得大哭了起来～～毛老师知道后，冲下楼来到操场，看到老师来了同学们快速让开通道，毛老师抱起我就往．９９ｏ．医务室跑，看着满头大汗的老师，他洁白的衬衣已被我的伤口弄脏了。但，老师毫不在意只想着让我伤口止血，止痛。
还有一次考试，我只考了７９分，我愁眉苦脸地坐在那儿，看着同桌人分数整整比我高１０多分，眼泪不禁意间掉了下来，这时，毛老师已经来到我身边，他俯身下来问：”怎么了？高振文，这次没考好不要伤心，气馁，找找是什么原因，老师相信你，你也要相信自己！“
我听了这话，心里的不悦一下子消失了说：”那么，我下次会考好的老师！“毛老师对我笑了笑走了。
长大我也想当一名老师，撑起一座有奉献之桥，默默无闻为大家奉献。
地址：成都市高新区实验小学
姓名：高振文
指导老师：毛刚
年级：四年级一班
支付宝：１５８８２３９ＡＡＡＡ
作文四：《以“长大”为题的记叙文》2800字长大１
最近一段时间，我迷上了网球．整个寒假几乎都要练到晚上９点，才会拖着疲倦的身子回到家里．今天更累了，我习惯性地拿出钥匙开门．突然门里边传来了一阵疲劳的声音：“小皓，你回来啦，来，我来开门．哈——皓！”母亲不禁打了一个喷嚏．随后，穿着棉睡衣的母亲打开了门，随手递来了一条热毛巾，说：“擦擦汗吧，该去洗澡了！”我拿出手表看了一下，不禁大吃一惊，啊，九点十五分了，都这么晚了，父亲应该睡下了吧！想到这，我觉得有点过意不去，便对母亲说：“妈妈，快去睡吧，都九点多了，我自己有钥匙，何必来开门呢？再说我又不是小孩子了！”母亲走进了房间，轻轻地关上了门，留了道缝隙．我走进浴室，随着喷头洒出的水，发出哗哗的声响，我的思绪又不禁飞扬起来„„
那时我还在读三年级，家刚刚搬到这儿，没有什么伙伴．有一天晚上，吃过晚饭，突然想起好久没有联系的阿峰，于是没有征得妈妈的同意，我就骑着心爱的小飞鸽向他家一路飞奔．由于两个小区隔得比较远，我足足骑了二十多分钟．我们两个还有一些不认识的小朋友就一起在小区的公园里玩开了：一会儿在亭子边荡秋千；一会儿仰躺在草坪上看星星、月亮；一会儿在林阴小道上追逐打闹„„一个静谧的小区，顿时被我们几个孩子银铃般的笑声给激活了，到处都是快乐的空气．
然而偌大的空地只有我们几个孩子，再嬉戏也不免有点凄凉．“呼——”一阵冷风嗖嗖地袭来，吹进了我的衣领，我不禁打了一个寒颤．抬起头，望了望湛蓝的夜空，月亮被仅有的几颗亮星所点缀，月边还有几缕“黑纱”，大有月黑风高的景象．或许是有点害怕了，我突然想起了回家．我上气不接下气像来时一样一路飞奔．等到小区门口抬头一看，很少有人家亮着灯，但是我家的特别亮．糟糕，今天玩过头了，妈妈一定等我很久了．上了电梯，还没来得及敲门（那时我还没钥匙），门便打开了，母亲像是几年未见一样，一把将我揽在怀里：“小皓，你到哪里去了，也不和妈妈说一声，我和你爸爸找遍了你的同学家，你爸已经气得不行了，快洗脸去．”我想依着墙闪进自己的房间，但还是被爸爸发现了，接下去就可想而知了，招待我的是一顿“肉丝面”„„
我看到母亲似乎在沙发上掉着泪，但是并没有加以阻止．爸爸教训完后就将我推进了浴室．等我洗完澡，母亲已经把一碗面放在餐桌上了，上面盖了个金黄的我最喜欢吃的荷包蛋．母亲在我旁边拢着我的头发说：“小皓，以后出去一定要告诉妈妈，记着了吗？等你长大了，妈妈就放心了．快点吃，凉了就不好吃了，吃好就去睡吧！”母亲走进了自己的房间．我好像真的长大了，妈妈真的放心了！
伴着一阵“哗哗”声，我回到了现实，不禁笑出了声．一头扎到床上，我很快就进入了梦乡„„
长大２
小时候，第一次和小伙伴玩“跳山羊”的游戏，其中一个伙伴躬起腰，做好了让我“翻越”的准备，远远地望着那一座躬起的“山峰”我胆怯了，要知道如果这一跳不顺利，便会摔得人仰马翻。我害怕跌倒，更想尝到成功的滋味。我心里越害怕，那座“山”的气势越逼人。“你真胆小，还说自己是男子汉，连跳山羊也不敢玩”，耳边响起了一片嘲笑声。我凝聚全身的勇气，冲向那座“山”，顿时，我觉得那座曾经气势逼人的山霎时变得那么渺小，只见我双手撑住“山顶”，在空中划过了一条美丽的弧线。平稳越过“山顶”，成功越过了那座山。
那一刻，我明白：翻过那座山，需要惊人的勇气和和勇往直前的气概。
上了初中后，在漆黑的夜里又多了一盏明亮的灯。一道化学难题让我冥思苦想。草稿纸已经用了好几张，而结果总是若隐若现，迟迟不肯露出真面目。它就象一座大山，横在我面
前，挡住了我前进的道路，我起身走到窗前望着天上繁星点点，突然脑子里闪过了一道灵光，我抓住这稍纵即逝的灵感，终于把难题解决了。
那一刻，我明白：翻过那座山，不能强攻，尚需要适当的方法。
不久前，在一次考试中我只考了７０分，望着那满是差的试卷，我伤心透了。那张试卷仿佛成一座高山，挡住了我前进的脚步。那晚，是个不眠之夜，我思绪万千，想了很多很多，最终我的思想化作一只大鸟携带我翻过了大山。
那一刻，我明白：翻过那座山，需要及时总结教训，吸取经验，才能取得更大的成功。 展望未来，挡住我面前的，还有许许多多的山，繁重的学习任务，中考的压力，甚至是高中的生活，高考的成败，还有社会上的种种诱惑～～都是一座座大山，但我却不会退缩，因为我已经长大，我将树立必胜的信心用惊人的勇气，找到适当的方法，走向成功的彼岸。
长大３
小草会长大，小树会长大，人会长高，心智会成长，家乡会长大，历史会演变。
——题记
事物的成长就是文明的推进。古时人们要用火取暖烤肉，于是，我们就有了火，这是人类的成长。鸟儿本是无翅膀的，但自然里要求适者生存，于是，鸟儿就有了翅膀，这是动物的成长„„太多太多的这样的例子印证了事物成长的必然性，只是在物质流迫，红灯绿酒，高科技日益喧嚣的时代，我们是否遗忘了一些。
一年一度的村庆大典就要开始了，虽说比以前冷清的多，但也相当喜庆。家家户户都准备这自家做的大油饼、老酒，摘了新鲜的蔬菜来下锅，来给这个几百年的历史的老村庆贺。很快，屋里上头都冒着股股炊烟，什么味都有，各家的掺和在一起，使村里更显几分亲近。我拿着姨给我买来的鞭炮吆上几个伙伴一起在屋前噼里啪啦地响起来，围着跑着，不停地叫好。突然，一声响亮得近乎是噪音的汽笛笛声在村里头弥漫开来，打破了这里的平静。村里的王二叔带了几个壮硕的亲戚来迎接他们。在众人的目光中，引领这些人夺进入村里头。等他们走远了，大家就凑在一块小声地议论着，手里还拿着菜铲的张大婶说道：“听说王二那小子发了，要建起大屋来。”周围的几个大婶又说：“哎哟，这发了就是不一样，要像城市那样，改明我们那屋我叫孩子他爸也改建了。”不远处的黄大爷斥道：“这什么话，热闹的庆典上哪能随便动土。”激动得连那白花花的胡子也在抖动着。傍晚就要来了，大家干是又回去了，该干什么就干什么，议论声渐渐小了，只有远处的捶打声不断传来。
过了些年日，又一辆工程车从门前开过，卷起阵阵黄沙，四周的矮屋正在建筑成红瓦白楼。
枯旧的灰色门槛上，坐着一大一小。“姨，那些车是干什么的，三天两头往村里跑，要发生什么大事么？”扎着两扎麻黄辫的我抬头问道。姨看了看那些车，眼睛浑浊了起来，夹杂这太多我看不懂的东西，眼角的皱纹似乎又深了许多，我心疼地抚过姨的脸庞，想把那些皱纹抚平，姨缓缓拉过我的小手，放在她那温暖的手心上说：“它们的屋子要改建，变成高高的大楼，像城里那样„„”我似懂非懂的点点头，又看了看那些车，夕阳把它们的影子拉的好长好长，家里升腾起的炊烟被淹没在修筑场的浓烟中。
太阳才刚刚露出一点小脸，气温还很低，我也顾不得了，拉好衣衫，往村里最高的山上爬去。到了太阳完全升起的事后，光辉照耀到了村里，我伫立一望，竟发现村里的房屋竟如此不和谐，大大高高的洋房把村里那些矮房挤在一块，如此不协调却心安理得，不可一世。一声雄厚的鸡鸣声传来，这是矮房最后的声音。古村这样的长大真的有意义吗？
作文五：《以叙事为主的记叙文》7000字以叙事为主的记叙文，有四种不同的类型。
一、记一件事
在记叙文写作中，叙述好一件事，这是一项基本功。练好这个功夫，以后叙述更多的事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事情说得清楚了。”那么，怎样记叙好一件事呢？
１、要写印象最深的事，在我们的日常生活中，会遇到许许多多的事情，只有对这件事印象深，感受多，写也的文章才会真切而自然，给人留下深刻的印象。
２、要把记叙文的“六要素”交代清楚。一件事，总离不开时间、地点、人物、起因、经过、结果。只有把这“六要素”写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
３、把事情的经过写具体。事情的经过是文章的主要部分。这部分如果写得空洞，文章就缺少感人的力量。
二、记几件事
有的文章记叙了好几件事。写几件事要注意什么呢？
１、几件事要互相联系，有一个中心。一篇文章记叙的事情可以是一件，也可以是几件。如果写几件事，也只能围绕一个中心，不能有两个或多个中心，而且要在同一范围之内，互相有联系。
２、要注意详略得当。如果要在一篇文章里记叙好一件事，不可能每一件事都详尽地写下来，一般可用一详几略或两详几略的方面组织材料。
三、写一次活动
写一次活动指的是记叙参观、访问以及一些有组织的班队活动、文体活动。记叙一次集体活动是属于叙事范围的，也要按照事情发展的顺序写。一般说来，一次集体活动空间大，人物多，内容繁，只要在记叙过程中，把握住这些特点，就能得心应手地记叙活动的情景了。
写一次活动，要注意以下几点：
１、要把各种环节写清楚。活动都有一个发展变化的过程，作文时只有把这个过程交代清楚了，读者才能有身临其境的感觉。
２、把不同的反映写清楚。写活动时，许多同学往往只写活动过程，没有写出活动中自己或别人的内心感受，因此文章写得不生动，不感人。
３、记叙过程也要有详有略，写活动时，许多同学都写成“流水帐”，从“活动”开始到“活动”结束，平铺直叙，不分主次。读这样的作文就显得平淡乏味。
首先要把事情的六要素交代清楚。六要素是指时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。这里边事情的“经过”是重点，要写得具体详细。
一位小作者写的《爸爸妈妈上当了》一文的开头是这样的——
［片段］我的爸爸妈妈都已４０岁了，别看子女都这么大了，不知什么原因，近来老爱吵架。这不，今天中午我放学回家，未进家门，就听见一阵乒乒乓乓的声音，进门一看，一只锅子盖子掉在地上，碎碗屑满地全是，爸爸妈妈正在对骂。我难过得忙走进我的房间，眼泪忍不住掉下来。吃饭时，一家人闷着头谁也不声响。妈妈赌气到医院去了（妈妈是医生）。
其次要围绕中心，精心选择材料。
• 作者写文章的目的无外乎有两种，一种是表明自己对某种现象、问题等的态
度或立场，另一种是歌颂（赞美）或揭露（鞭挞）一些人物和事件等。所以，同学们在选择材料的时候一定要想一想，这个材料写进作文能不能为你所要表现的中心服务？如果能表现中心的就要采用；如果不能表现中心的，则要毫不留情地舍去。
例如：一个星期日的早晨，陈玉英同学跟着妈妈去镇上的农贸市场买菜，回到家后，她准备写一篇作文，取的题目为《菜场见闻》。以下是她收集的作文素材：
１．从家里出发一路到农贸市场，公路两旁景色十分优美。
２．农贸市场外观：崭新、宽敞、明亮。
３．市场里一片繁荣景象：买菜的人多、摊位多、货物品种多。
４．一个蔬菜摊位前的一位顾客在向摊主讨教种黄瓜的经验。
５．在农贸市场里妈妈碰到过去念初中时的一位同学，两人谈了很长时间的话。
６．现在的这个农贸市场与过去的农贸市场简直不能相比。
（１）、挖重点，突出关健
这一方法主要是针对学生自已而言，事情不外乎人和事两大因素，事源于人，因人而成事。
如果自已亲身参与其中，感想也一定颇多，想的一定也多。反过来，再下笔的，先将事件分出重点，针对重点事所产生的最能代表自已的想法的写出来，达到虽想的多但下笔时能将精华挖出来，针对事情的重点、有的放矢的将所想的表达出来，起到以点带面、万花丛中一点红、喧宾而不夺主的修饰作用。 例如：一位同学写自已的好朋友参加比赛，“只见他左手拨弦，右手拉弦，脚不停地在地上打着弹子，显得那么投入，大家都在认真地吆呵着。我的心也跟着琴声飞起来了”。最后一句其实便是小作者的所想，在介绍好朋友比赛的几个环节：上场、弹奏、下场，这几个环节中，弹奏是重点，作者叙述详细，末尾以一句自已所思，将好朋友的琴声之美加以烘托，起到了绿叶的作用，这就是重点部分有所思起到的好处。 所以在叙事过程中，如有自已参与要教会学生分清重点的展示自已的所思。
（２）、角色互换，换位思考
对于没有自已参加的事情，学生往往难以写出所思，这也是实情，有自已参与，想的多；别人参与的事，很难了解别人的想法，这对学生来讲是一个难点，这时就需要换位思考，在看图作文，想像作文中常有这种情况，故事编了，但总让人感觉是在“记录”别人干的事，难有“第一人称”的感觉。这时就要角色互换，想什么？入情才能入境，想法不同，“我”成了“他人”想法才会贴近、合理。
（３）、删繁就简，突出重点
文章来源于生活，但高于生活，文章是语言文字凝炼而成，文章中从头到尾充斥着所“思”，有喧宾夺主的感觉。所以删繁就简是重要的标准，删谁留谁，要看谁能为文章重点服务。
叙事作文重点在叙，事有起伏，“思”为“起”处增彩，这样才有烘托之效，思不宜过多，点到为止，我在教学时告诉学生，先找出事情的几个重点叙述部分，用精炼的语言传达你的所思，目标就是烘托主题。
（１）、情动于心
情是纯洁、纯真的，虚情假意往往一眼可以看穿，像常在作文中出现的“我好喜欢他的做法啊！”、“他真伟大啊！”、“他真了不起啊！”等等，既起不了升华文章的作用，反而贬低了文章。
我告诉学生，情与心相连，当你真真心动时，那就是情，情藏于事而发于事，事情发展了，你会有不同的感情流露写出来，这就是你的文章之情。写文章最忌乱发感情，满篇文章充斥着感叹句，反而提高不了读者的兴趣，还会让人感觉文章虚情假意，教会学生捕捉心动的感觉，哪怕是一句很朴实的话，也能将文章的情感表达出来。
例如有同学在描写自已的老师，在寒冷的办公室里一边搓着双手，一边批改作业时，写道：“我想哭。”
简单的一句话，没有华丽的词语，没有感叹词，但却将对老师的感情表露无遗，小作者捕促到了心灵感动的一瞬间，语虽短，但效果很好。
所以教会学生写出真情重要，学会体验真情则更加重要。
（２）、情牵全文
所谓情牵全文就是在叙事时要有自已的感情，溶于文章全文。许多学生习惯于叙完事，最后发一句感慨，作为全文的总结和文章情感表现的见证，而忽视了在文章中情感的渗透。
那么如何做到情牵全文呢？就是要将文章细化的描写，精雕细刻，而不是草草的了事。
例如：“听到这个振奋人心的消息，梦梦激动的哭了，几年来坚持苦练的结果，多年的汗水没有白白流；终于为学校争了光”。这段话中，通过细致的动作描写，真实的心里话描写，将小同学获奖后的激动的心情表达了出来，真实的情感贯穿全句。反之，写“梦梦得奖了，高兴的哭了”。则没有了这效果。
通过细致的描写人物动作、心理、语言，再加以真实的感受，那么不需要空喊口号，情感一样会渗透全文。
“思”、“议”、“情”三个方面，各有各的内容，既独立发挥作用又有千丝万缕的联系。
有思考才会有议论有观点，“议”是“思”的结果；情感来源于对事物的认识，“议”是“情”的表达；所以，将“思”、“议”、“情”三个方面揉合在一起，以真实的想法，突出的议论，实实在在的情感，于叙事过程中，才能达到树大根深，枝叶繁茂的效果。
小学作文的类型 作文开头方法：
设问开篇法
例文：
我爱露珠
春天，万物萌生。你喜欢什么呢？时妩媚多姿的花朵，时纤细小巧的青草，是轻盈如纱的白云，还是活泼可爱的紫燕？这一切，自然都有迷人之处，然而我最喜欢的是那小小的露珠！
走向大自然
你心里烦恼吗？你身体疲倦吗？走向大自然吧！让大自然美丽的风景，洗去你的烦恼，驱走你的疲倦。
设问开篇法提示：
设问是自己提问题，自己解答问题。以这种方式做文章的开篇，叫做设问开篇法。使用这种方法能启发人的思考，鲜明人物的思想活动。
使用这种方法应注意：
１、这种方法，是自问自答，是无疑而问的。
２、有问不答，不是设问。
记叙文为主，有写人，写景，写事这几种类型。
对比开篇法
例文：
初春的夕阳
人们都喜爱观赏朝阳，无不赞叹太阳升起时候的壮观景象。许多中外名人都热情地歌颂过日出，海涅就曾记述过在布罗肯高峰看日出的情景。善于观察大自然的屠格涅夫，对于日出，也作过精湛的描绘。但古往今来，人们对落日的观赏，
描绘、吟咏却比较少。虽然古人也曾留下“大漠孤烟直，长河落日圆” 、“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句，但是总写得有些萧瑟之感。
春
那绚丽多彩的夏，我不喜欢她，她太热情；那果实累累的秋呢，我也不爱她，她太深沉；那冰冷刺骨的冬，更让人感到她的冷酷无情；只有春，那婷婷少女办的春，那充满活力的春，那生气勃勃的春为我所爱恋。
对比开篇法提示：
把两个同类的景物放在一起，去进行一褒一贬或一扬一抑，而构成对比。使用这种方法作为文章的开篇，叫做对比开篇法。
使用这种方法能增强文章的说服力，使读者能更好的体会到作者的写作意图。
使用这种方法应注意：
１、要明确的表现出赞扬什么。
２、对比的范围要因人、因事、因景而异。
３、对比开篇只在开篇局部进行。
４、对比多用转折句式，要委婉自然。
写景抒情开篇法
例文：
冬夜
冬天的夜晚，大街显得冷清而美丽。一排排的路灯，像一串串耀眼的珍珠项链；白垲垲的雪地在路灯下闪闪发亮，散发出柔和的光。
我爱星星
每当夜幕降临，那深蓝的帷幕上缀满了一颗颗闪闪发光的“宝石”，像一双双智慧的眼睛，不停的闪动，那就是月亮妈妈的无数的孩子——满天的星星。
写景抒情开篇法提示：
文章以作者抒发自己的情感作文开篇，以情感人，可以激起读者在思想上、感情上的共鸣。
使用这种方法应注意：
１、抒情要有真情实感，不要无病呻吟。
２、抒情要与全文的感情基调一致，与文章的情景吻合。
３、拟人、比喻、反复修辞皆可作为抒情的手段，可以在开篇中恰当运用。 引用开篇法
例文：
登八达岭
“不到长城非好汉” ，这是毛主席的名句。去年暑假，我有幸登上了举世闻名的万里长城，实现了向往已久的心愿——成为一名好汉。
酒泉
“泉水叮咚，泉水叮咚，泉水叮咚响„„”听了这悦耳动听的歌声，我不禁想起那清澈的泉水，产生了迫切想去看看酒泉和亲耳聆听潺潺流水的念头。
引用开篇法提示：
无论引用诗词、格言还是警句作为文章的开篇，都有突出文章中心、深化主题、领起下文的作用。
使用这种方法应注意：
１、所引用的诗词等，一定要有增强说服力、富有启发性的作用。
２、所引用的诗词等，要能表达自己的情感。
３、所引用的诗词等，要是人们较为熟悉，易于理解、接受的 ，且要符合人物身份。
小学生作文常见的开头方法，有以下几种：
开门见山直入正题
如《桂林山水》的开头：人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。
提出问题引导思路
如《海底世界》的开头：你可知道，大海的深处是怎样的吗？
描写环境渲染气氛
如《大雪山》的开头：大雪山在四川省的西部。那里没有人烟，没有花草树木，连条山路也没有。一年四季，山上都覆盖着厚厚的雪。夏天，别的地方热得摇蒲扇，大雪山还是白雪纷纷，寒风刺骨。
布下疑团引人入胜
如《大力士＝小蚂蚁》的开头：小蚂蚁，只有线头那么大，多不起眼儿呀。大力士和小蚂蚁画等号，你说不是怪事吗？
揭示矛盾引出故事
如《两个中队委员》的开头：李玲与肖敏同在一个班，又都是中队委员，可是俩人见面不打招呼，说话要抬扛，倒像是冤家。唉，只怪六一节下午那件事„„ 其实，作文的开头是由作文的内容、体裁、读者对象、构思技巧和作者的写作功底所决定的，因此很难有一个统一的要求。
例如，下面这个开头
我的爸爸的眼睛是双眼皮小眼睛，我的妈妈呢，单眼皮大眼睛，我的姐姐呀，双眼皮大眼睛，别提多漂亮了。可轮到我，只落了个单眼皮小眼睛，一笑起来，眼睛就只剩下一条缝了。爱美之心，人皆有之。
小时候，我曾委屈地向妈妈“投诉”，没想到妈妈听了“扑哧”一笑，抚摸着我的头说：“男孩子眼睛长得小，更精神。”哎，真没办法。
这段文字，选自习作《小眼睛的男子汉》，是文章的开头部分。
这里就运用了比较衬托的方法，共涉及了四个人：爸爸、妈妈、姐姐和“我”。你看，这个开头，就通过四个人眼皮的单与双、眼睛的大与小等方面的比较，衬托和突出了“我”的眼睛小而有神的特点。先写三个人，形成铺垫和衬托，然后写“我”，是被衬托被突出的对象，这个开头很有吸引力。
运用这种开头方法，要注意一点，就是比较的对象必须是同一类型，如果拿眼睛与鼻子比，性格与品德比，就难以进行比较了，也就起不到衬托的作用。
一件快乐的事
呵，好大的瓜呀！我和弟弟看着那篮球一样的瓜，高兴的连蹦带跳不亦乐乎．
帮助别人，保护环境，保护动物，自己劳动……这些都是件这些都是件快乐的事。其中，使我最快乐的一件事是－－第一次种瓜。
有一天，我正在写作业。突然听见弟弟在喊：“咱们种的瓜长瓜了，不信你自己看看去。”我放下手中的笔，飞快的跑过去。一看，呵，好大的瓜呀！我和弟弟看着那篮球一样的瓜，高兴的连蹦带跳不亦乐乎．
由此，使我想到春天一个星期天的下午，阳光明媚，花儿、草儿再阳光下争先恐后的吮吸着阳光。花从中开的那些娇艳的小花都在阳光下争奇斗艳。我和几个小伙伴在一起商量在我家门前那块空地上种什么？我们商量来商量去，最后决定在那块空地上种瓜。
等到第二天早晨起来，我们高高兴兴的集合在这块长满野草的空地上，动起手来。首先我们拔草，草真难拔呀！它的跟深深的扎进了干硬的土里，废好大的劲才能拔起来 。我们坚持不懈的干，那些讨厌的草，终于被我们消灭了。然后挖坑，坑好难挖。里面都是些砖头片瓦。我们只好用手来挖，一不小心，瓦片还能划破手。我们废了就牛二虎之力才把坑挖好。接着是浇水。最后是放籽，籽是好放，可是籽的多少我们却不知道。我们有去问种过瓜的人，问清楚了之后，我们把籽放下，埋好。
接着是浇水，我们浇水时水总是流出来，好半天才弄好。
我们干的满头大汗，这活虽然累，但是我们想到丰收的果实，只觉得心里像吃了蜜一样甜，一样开心，一样快乐。
随着时间的迁移，我们种的瓜发芽了，爬蔓了，开花了，结果了。在瓜发芽、开花、结果的日子里，我有空就来给它施肥、浇水、锄草。每来看它，都带着一个美好的愿望－－早日看到丰收的果实，看到用自己的劳动创造出来的果实。 慢慢的，慢慢的，瓜秧长大了，结瓜了，我盼望已久的愿望实现了。今天，我和弟弟抬着自己丰收的果实，心理特别高兴，特别快乐。
这就是我感到最快乐的一件事－－第一次种瓜。现在想来要得到丰收的果实，必须付出艰难的劳动。学习也是一样，难道不是这样吗？
记一件快乐的事
福建省漳州市 龙师附小 六年一班 陈林馨
啊！太好了邹老师要在班级举办一场辩论会。对我这位能言善辩的小女孩来说，又是一次大显身手的好机会。
这次辩题是“读书是否有益”。正方观点是“读书有益”而反方观点是“读书未必有益”，正反双方辩手由同学自由选择。面对“读书有益”这一似乎颠覆不破的真理，
大部分同学都加入了正方的阵营，口才好的成了辩手，而普通的同学甘当他们的后援团。而“读书未必有益”这一难于立足的观点，许多同学望而生畏，看到这场面，我毛遂自荐，主动选择了反方，看到我的选择，“文博”苏诗凡，“怪才”张航彬也加入了反方的阵营，稀稀拉拉只有十几位同学勇当我们的后援团，我方势单力簿，形势十分严峻。
辩论开始了，首先正方出场的是号称“百灵鸟”的王颖同学，这可是位重量级的辩手啊，现是市电视台的少儿节目的业余主播，只见她摆出主持人特有的姿势，胸有成竹，开门见山，直入主题“读书破万卷，下笔如有神，读书是否有益不言而喻。”
看到正方咄咄逼人的态势，“怪才”张航彬也不甘示弱，为避其锋芒，他装出一付慢条斯理的样子“读书未必有益，从少管所的调查显示，许多少年犯都是看了不健康的书而走上犯罪的道路，这难道是读书有益吗？” “怪才”的回答和特有的幽默动作引来了同学们的喝采。
双方围绕着各自的观点你来我往，“文博”苏诗凡，“百灵鸟”王颖，“怪才”张航彬，还有我……轮换上阵，双方针锋相对，场面好不激烈。
慢慢地我方却占据了主动，为了巩固我方已取得的大好形势，我抛出了最具时尚的观点“如今是高科技时代，我们获取知识的渠道很多，电视和英特网提供给我们足够的知识营养，难道我们非得要看书吗？”我正在得意时，我方辩手邱少杰不知怎的，突然冒出一句：“对，动画片蜡笔小新里就有很多不良的东西，大家可不要学啊！”。这下可好，对方“百灵鸟”王颖立即抓住邱少杰的把柄说：“既然如此，我们就得少看电视多看书。”看到我们阵营出的糊涂虫，我真是又好气又好笑，心里暗骂这个邱少杰，关键时候出了错。突然我灵机一动：“对方辩友，今天我们辩题是„读书是否有益‟而不是„看电视好不好‟”。终于，辩论会的节奏又回到我方的控制之下。……
经过了两节课的激烈辩论，辩论会结束了。邹老师做了总结性发言：“今天正反双方辩手都积极发言，双方围绕自已观点，力抒已见，有理有据，表现都非常出色，双方各有千秋，难分上下。但从控制辩论会的整个场面来看，反方表现得更为出色，我认为这次辩论会的胜者是反方。”
“Ｙｅ！ Ｙｅ！ Ｙｅ！”我方同学都为我们的胜利欢呼，我非常高兴，非常快乐，非常激动。
作文六：《以奉献为主题的演讲稿》2300字以奉献为主题的演讲稿
以奉献为主题的演讲稿一
尊敬的各位领导、亲爱的各位同事：
大家好！ 我是办公室的ＸＸ ，今天我演讲的题目是：立足岗位做贡献，创先争优促发展。
“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？ 如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？ 如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？ 如果你是最小的一颗螺丝钉，你是否永远坚守在生活的岗位？ ”这是雷锋战士在日记中的一段话，告诉我们无论在哪个岗位，无论做着什么样的工作，都要发挥最大的能力，做出最大的贡献。
在联络处，爱岗敬业精神是无处不在的，先进个人、优秀模范—他们都是爱岗敬业的典范，他们用辛勤的劳动赢得了领导和同事的赞誉和尊重。正是他们身上这种爱岗位敬业的奉献精神，更加坚定了我要用实际行动，坚持立足本职岗位、创先争优、勇当青年先锋的决心。
首先，结合岗位实际，加强学习。
“工欲善其事，必先利其器”。学习是我们的立身之本，是我们工作的基础和前提。只有通过勤奋学习，才能使我们具备较强的工作能力，具备明辨是非的能力，具备解决问题的能力。同时，学习也是一种能够将一切变为己用的能力。好的想法？ 可以借鉴。好的人才？ 自己来用。只要留心学习，我们就找到了成功的加速器。
其次，坚持爱岗敬业，努力作为。
什么是爱岗敬业？ 孔子称之为“执事敬”，朱熹解释为“专心致志，以事其业”。我想，一是指责任。我们要用一种严肃、认真、负责的态度对待自己的工作，忠于职守，尽职尽责。二是要精业，就是要“干一行、爱一行、精一行”，成为本专业精通业务的行家里手。
要带着问题用心工作，边干边学，边学边干，以干促学，以学促干，才能越来越胜任自己的岗位。三是要讲奉献。一滴水只有融入大海才不会干涸，一个人只有将个人的价值与单位的利益结合起来，生命价值才能得以完美展现。所以，讲大气、讲奉献，应该成为我们的精神追求！
第三，立足本职工作，关注细节。
“天下难事，必做于易，天下大事，必做于细。”老子这段论语恰到好处的揭示了“细节决定成败”的精神内涵。作为一名办公室工作者，我深刻地体会到细节的重要性：一个别字可以让一篇文章离题万里，一个主观主义的“本以为”无形中就埋下了失误的隐患，而人生紧要关头一步踏错，可能使你一生的命运彻底改变。只有用心思考，精雕细琢，聚精会神的把身边每一桩小事做好、做细、做实，才能创造出卓越的工作业绩。
我们羡慕那些光鲜亮丽的企业家，却没有看到那是他们艰辛付出、岁月砺炼后的远见卓识、勇气魄力和坚持毅力； 我们往往更关注名字后面的头衔，殊不知那是一种素质，而非一个职务，是一种能力，而非要等到被提升为总监、老板时才能实现的抱负——这样想想就找到了差距后的动力。小事虽小，而极为关键； 小我虽小，但千千万万个你我共同发出的声音足以响彻云霄。
朋友们，让我们立足岗位，创先争优，把无私的精神刻在人生奋斗的旗帜上，化作一片云彩，只为这湛蓝的天空，添上一道新的色彩； 让我们把忠诚的誓言写在人生奋斗的旗帜上，在平凡的工作岗位上创造价值，为联络处的长效机制发展贡献自己的力量！
谢谢。
以奉献为主题的演讲稿二
尊敬的各位评委、同事们：
下午好！
我今天的演讲题目是《爱岗敬业、奉献青春》。
我记得雷锋日记中的有这样一段话：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？ 如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？ 如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？ 如果你是最小的一颗螺丝钉，你是否永远坚守你生活的岗位？ ”这段话告诉我们，无论在什么样的岗位，无论做着什么样的工作，都要爱自己的岗位，都要发挥最大的作用，都要做出最大的贡献。当前，全省系统正在的开展“爱岗敬业共建和谐”主题教育活动，更使我对人生价值有了更深地认识，对爱岗敬业有了更深地理解，对今后目标有了更明确的方向。
爱岗，首先要敬业。所谓敬业就是用一种严肃、认真、负责的态度对待自己的工作，勤勤恳恳，兢兢业业，忠于职守，尽职尽责。我国古代思想家非常提倡
敬业精神，孔子称之为“执事敬”，朱熹解释敬业为“专心致志，以事其业”。我想，岗位就意味着责任。我们要高标准、高质量地完成工作，必须要有强烈的职责意识，必须要有认真负责的态度。我们每个人都有自己的岗位，都承担着繁重的工作，没有较强的敬业精神和工作责任心就不可能做好本职工作。“不爱岗就会下岗，不敬业就会失业”！ 作为一名检验检疫的职工，我们唯有时刻保持忧患意识，以局为家，敏思好学，爱岗敬业，才对得起自己的工作，才保得住自己的岗位！
爱岗，其次要精业。所谓精业就是要“干一行、爱一行、精一行”，成为本专业精通业务的行家里手。只有精业，工作才有底气，事业才有生气。一个人，人生不同的阶段，有不同的岗位。不同的岗位，就有不同的业务。我们要成为本专业的行家里手，就必须勤于学习、善于学习． 因为主动向书本学，才使我对各项政策法规常和业务知识有了更深刻的理解； 因为虚心向老同志学，才使我对薪酬计算方法和薪酬管理思路技巧有了进一步的掌握； 因为带着问题用心学，边干边学，边学边干，以干促学，以学促干，才使我越来越胜任目前的岗位。
爱岗，还要奉献。“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，这就是对奉献的最好注解。正如日本著名的“松下电器”创始人松下幸之助说的那样－－－“上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣和平和幸福而奉献。”检验检疫给我们提供了展示自我，实现人生价值的空间舞台。因此我们珍惜她，要以自己的努力工作来回报检验检疫。因为，一滴水，只有融入大海才不会干涸，一个人，只有将个人的价值与单位的利益结合起来，聪明才智才会充分发挥，生命价值才得以完美展现。所以，讲大气、讲奉献，这应该成为我们所有人的精神追求！
朋友们，爱岗是我们的职责，敬业是我们的本分，青春是我们的资本，奉献是我们崇高的追求。让我们满怀激情和希望，爱岗敬业，共建和谐，把青春年华奉献给光荣的检验检疫事业，共同建设更加美好的明天！
作文七：《以奉献为话题的作文》3000字以“奉献”为话题的作文
写作角度
１、奉献是人生最大的幸福。
２、只有奉献我们才有权利享受。
３、奉献既是一时一事，也是一生一世。
４、奉献是一个广义的范围，它不只是物质的给予，更是精神上的付出。
５、以为奉献给了别人自己就少了的人本身就什么都没有。
名言
１、为别人尽最大的力量，最终就是为自己尽最大的力量。——英．罗斯金
２、生到世上来不是为个人，而是要把个人贡献出来一部分给国家，一部分给朋友。——法．拉伯雷
３、献身同时，自己也会升华。
４、只要人人献出一点爱，世界将变成美好的明天。——黄奇石
５、捧出一颗心来不带半根草去。——陶以知
６、人生是花，而爱是花的蜜。
７、粉身碎骨全不惜，只留清白在人间。（于谦《石灰吟》）
８、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）
９、落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《已亥杂诗》）
１０、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
１１、 随风潜入夜，润物细无声。
１２、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
１３、 送人玫瑰，手有余香。
１４、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
１５、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把我有限的生命投入到无限的为人民服务中去。 ——雷锋
１６、我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受着的东西。 ——爱因斯坦
事例
唐代宗吃蝗虫
唐太宗贞观二年，京城长安一带久旱无雨，引发蝗灾。唐太宗李世民 到地里巡视庄稼常灾情况，看见蝗虫，就捉了几只，祷告说：“人有粮食吃才能活命，可今天你吃庄稼，祸害老百姓。老百姓有了过错，责任在我一个人。你要是有灵，就吃我的心， 而不要祸害老百姓啊！”说完就要将蝗虫吞下肚里，大臣们连忙劝阻说：“吃了蝗虫恐怕会致病，皇上千万不要吃。”太宗回答：“我只希望把灾祸转到我一个人身上，哪还顾忌 什么疾病呢？”于是断然吃下了蝗虫。
两弹元勋邓稼先
为发展我国原子弹、氢弹作出了巨大贡献的著名核物理学家邓稼先 ，与诺贝尔奖获得者世界著名物理学家杨振宇是儿时的伙伴，都在美国留学并取得博士学位。当杨振宇在世界物理学界的声名与日俱增，引起举世瞩目时，邓稼先却在归国后告别妻
儿 ，隐姓埋名，一生奔波在荒山野岭，戈壁沙滩，为中国的国防事业进行着艰苦的科学攻关，为我国的两弹试验成功地铺平了道路。张爱萍将军亲笔为他题写了一幅条幅：”两弹元勋邓 稼先。”
教师的风范
西南政法大学教师张发祥因患视网膜色素病变的不治之症，双目视力严 重减退，但他没将自己的病情告诉任何人，而是克服越来越严重的困难，坚持给学生们上课。看不见书上的字，他就请妻子将教材录在磁带上，听录音备课。将听到的内容背下来，再 加以评比、补充、归纳、整理，然后讲给学生们听。从他确诊病情到完全双目失明的５年中 ，他从没对系里说过自己生病的事，也没有请过病假，要过补助，而是坚持参加活动和正常 上课。５年多来，他每年都超额完成了教学任务。 坐在椅子上逝世
伟大的革命导师马克思一生从事理论研究工作，撰写了大量经典著 作，为此而严重
地损害了自己的健康。到晚年身体越来越差时，他反而抓得更紧。他说过： ”我一直在坟墓的边缘徘徊。因此，我不得不利用我还能工作的每时每刻来完成我的著作。 为了它，我已经牺牲了我的健康，幸福的家庭。”一直到生命的最后一刻，他还在与时间赛跑。他是坐在自己长期伏案工作用的椅子上停止呼吸的。
为艺术献身
法国著名喜剧大师莫里哀一生热爱戏剧艺术为之付出了毕生精力，直至为艺术献身。他的最后一部作品心病者》于１６７３年２月在巴黎皇家大剧院上演。他本人亲自扮演该剧的主角。此时，他的肺病已非常严重，加之受了风寒，他觉得头晕目眩，浑身无力 。１７日这天，他的病情更重了，但他以坚强的毅力，克服病痛，坚持演出，并且一丝不苟地进行角色创造，把阿尔贡的性格刻画得入木三分，赢得了观众的喝彩。但大幕刚落下，莫里 哀就昏倒在舞台上。演出结束后仅４个小时，莫里就永远
离开了他所爱的戏剧艺术。
６０条数学方程式
法国年轻的数学家伊瓦里斯特•迦洛阿斯被捕入狱后，仍是坚持 进行数学研究。当他知道自己第二天就将被处决的不幸消息时，并没有被不幸南倒，而是集 中精力，在生命是最后乃个小时中，一口气写下了６０条数学方程式，为人类的数学宝库增添 了一笔重要财富
居里夫人救治伤员
伟大的科学家居里夫人之所以受人敬重，不仅因为她做出了杰出的 科学成就，也因为她具有崇高的品德。第一次世界大战期间，已两次荣获诺贝尔奖，成为科学界泰斗的居里夫人，带领大女儿伊伦，整天奔走于各伤兵医院，为伤兵拍ｘ光片，极大地 便利伤兵的救治工作。她们还帮助各医院装配ｘ光设备，训练ｘ光技术人员，赢得了广泛赞誉。
人生的意义到底是什么？怎样活着才算有意义？活着为自己还是活着为他人？这是每个人都要考虑的问题。“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”一曲《爱的奉献》之所以能久唱不衰，是因为它唱出了大家共同的心声。奉献与索取是一对矛盾，一心索取的人，贪欲永远得不到满足，再者，没有别人的奉献，自己又能索取什么？
奉献是不计报酬的给予，是“有一分热放一分光”，是“我为人人”。奉献者付出的是青春，是汗水，是热情，是一中无私的爱心，甚至是无价的生命。因为有人奉献，社会的物质财富和精神财富才会不断增加，人类才会不断前进。奉献者收获的是一种幸福，一种崇高的情感，是他人的尊敬与爱戴，是自己生命的延长。
让奉献之树常青
现代社会物质文明和精神文明高度发达，但人们往往主重于物质文明的发展而忽略精神文明的建设。我觉得两种文明的发展都源于无私的奉献。因此，奉献在兼顾个人利益的同时已成为社会进步的动力。
鲁迅先生＂俯首甘为孺子牛＂；周总理鞠躬尽瘁，死而后已；孔繁森将自己的一生奉献于阿里。他们以无私的奉献实现了自己的人生价值，为社会进步做出巨大的贡献，为世人称颂。其实还有更多的人是在默默地奉献，献出自己的力量，构建社会文明的大厦。 有人认为奉献是为了更多地索取。寓言中猪抱怨的目的也正是为了获得人对它的赞扬。恰恰相反，奉献的本质在于它的无私性。现在有许多参加过解放战争、抗美援朝战争的老战士，他们从不张扬自己辉煌的功绩，不向国家伸手搞特殊。他们这种无私的精神，同样是奉献。这种奉献更深沉，更伟大。
奉献是积极主动的。个人的奉献在于主
观愿望的伟大体现。猪在生存之时，一味地索取；而牛在生前是积极地劳作奉献，死后实现同猪一样的贡献。因此，它得到人们更多的称赞，同时也将它喻为勤劳、善良、仁慈的化身。此时，它的贡献已不仅仅是在物质上的奉献，而更重要的是精神的奉献。 现在大批的作家、文艺工作者、思想家，他们也在奉献着自己的思维，奉献着自己的精神力量。我国处于社会主义现代化建设时期，在大力发展物质文明的同时，更需要提倡精神文明。这正是精神文明为经济建设提供了精神动力和智力支持。由此可见，精神力量的奉献不可忽视。
我们常把老师的奉献比作＂春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干＂。人间最伟大的奉献也在于此。教师把自己所学的知识无私传授给学生，一批批的学生成为国家栋梁而奔赴社会建设的洪流。当老师们放下手中的粉笔，满头银丝时候，感叹桃李满天下的时候，他们才真正感触到奉献之后的欣慰。 ．．．．．．．
作文八：《以奉献为话题的作文》3900字人生的价值在于奉献。
这个道理我想大家都懂吧！是啊，我们都是明白，可又有谁去坚持做到底呢？奉献需要付出，自私的人永远不懂奉献。有些人错误地认为奉献是为了更多地索取，其实不然，真正的奉献是一种真诚自愿的付出行为，是一种纯洁高尚的精神境界。
曾经的雷锋留下不朽的业绩，如今，郭明义继承雷锋，一次又一次奉献自己。入党３０年来，他时时处处发挥先锋模范作用，在每个工作岗位上都取得了突出的业绩。工作了１５０００小时，相当于干了５年的时间。他２０年献血６万毫升，是其自身血液的１０倍多。１９９４年以来，他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款１２万元，先后资助了１８０多名特困生……他目前获得了７种奖牌。不愧是“活雷锋”啊！
８０后的女校长，她在师范学院毕业，却不愿意在城里教学，甘愿在自己家乡办起小学，在学校，她是校长兼思想品德老师。在她的辛勤操劳下，这个学校有了７个班，３００多名学生。但由于学生学费全免，李灵已经欠下多额巨款。暑假里，她借父亲２００元，顶着酷日，骑着破旧的三轮车，沿街收购各个旧书籍。她用汗水载回了孩子们的“精神食粮”。
还记得０８年的汶川地震吧，灾情发生后，南京的募捐点来了一位满头白发，衣衫褴褛的老人他把手中的五元钱放进了募捐箱中，还没等工作人员反应过来就离开了，工作人员以为只是捐款过程中的一个小插曲，谁料，老人下午再次出现，这次，他掏了一张１００元钱的整钞，他说：“灾区的人民比我更困难，他们的生命受到了威胁，不容易啊！”工作人员好说歹说，老人总算留下了自己的姓名，他叫徐亮。
其实，一个人的价值不在于他有多少财富，而是做了多少贡献，愿我们所有人都做出点贡献，因为只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间！
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奉献篇 写作角度
１、奉献是人生最大的幸福。
２、只有奉献我们才有权利享受。
３、奉献既是一时一事，也是一生一世。
４、奉献是一个广义的范围，它不只是物质的给予，更是精神上的付出。
５、以为奉献给了别人自己就少了的人本身就什么都没有。
名言
１、为别人尽最大的力量，最终就是为自己尽最大的力量。——英．罗斯金
２、生到世上来不是为个人，而是要把个人贡献出来一部分给国家，一部分给朋友。——法．拉伯雷
３、献身同时，自己也会升华。
４、只要人人献出一点爱，世界将变成美好的明天。——黄奇石
５、捧出一颗心来不带半根草去。——陶以知
６、人生是花，而爱是花的蜜。
事例
唐代宗吃蝗虫
唐太宗贞观二年，京城长安一带久旱无雨，引发蝗灾。唐太宗李世民 到地里巡视庄稼常灾情况，看见蝗虫，就捉了几只，祷告说：“人有粮食吃才能活命，可今天你吃庄稼，祸害老百姓。老百姓有了过错，责任在我一个人。你要是有灵，就吃我的心，中国教育总网文档频道 而不要祸害老百姓啊！”说完就要将蝗虫吞下肚里，大臣们连忙劝阻说：“吃了蝗虫恐怕会致病，皇上千万不要吃。”太宗回答：“我只希望把灾祸转到我一个人身上，哪还顾忌 什么疾病呢？”于是断然吃下了蝗虫。
两弹元勋邓稼先
为发展我国原子弹、氢弹作出了巨大贡献的著名核物理学家邓稼先 ，与诺贝尔奖获得者世界著名物理学家杨振宇是儿时的伙伴，都在美国留学并取得博士学位。当杨振宇在世界物理学界的声名与日俱增，引起举世瞩目时，邓稼先却在归国后告别妻儿 ，隐姓埋名，中国教育总网文档频道一生奔波在荒山野岭，戈壁沙滩，为中国的国防事业进行着艰苦的科学攻关，为我国的两弹试验成功地铺平了道路。张爱萍将军亲笔为他题写了一幅条幅：”两弹元勋邓 稼先。”
教师的风范
西南政法大学教师张发祥因患视网膜色素病变的不治之症，双目视力严 重减退，但他没将自己的病情告诉任何人，而是克服越来越严重的困难，坚持给学生们上课。看不见书上的字，他就请妻子将教材录在磁带上，听录音备课。将听到的内容背下来，中国教育总网文档频道再 加以评比、补充、归纳、整理，然后讲给学生们听。从他确诊病情到完全双目失明的５年中 ，他从没对系里说过自己生病的事，也没有请过病假，要过补助，而是坚持参加活动和正常 上课。５年多来，他每年都超额完成了教学任务。
坐在椅子上逝世
伟大的革命导师马克思一生从事理论研究工作，撰写了大量经典著 作，为此而严重地损害了自己的健康。到晚年身体越来越差时，他反而抓得更紧。他说过： ”我一直在坟墓的边缘徘徊。因此，我不得不利用我还能工作的每时每刻来完成我的著作。 为了它，我已经牺牲了我的健康，幸福的家庭。”一直到生命的最后一刻，他还在与时间赛跑。他是坐在自己长期伏案工作用的椅子上停止呼吸的。
为艺术献身
法国著名喜剧大师莫里哀一生热爱戏剧艺术为之付出了毕生精力，直至为艺术献身。他的最后一部作品心病者》于１６７３年２月在巴黎皇家大剧院上演。他本人亲自扮演该剧的主角。此时，他的肺病已非常严重，加之受了风寒，他觉得头晕目眩，浑身无力 。中国教育总网文档频道１７日这天，他的病情更重了，但他以坚强的毅力，克服病痛，坚持演出，并且一丝不苟地进行角色创造，把阿尔贡的性格刻画得入木三分，赢得了观众的喝彩。但大幕刚落下，莫里 哀就昏倒在舞台上。演出结束后仅４个小时，莫里就永远离开了他所爱的戏剧艺术。
冒险吃”狼桃”
西红柿原生于南美洲秘鲁的大森林里，被当地人称作“狼桃”。开 始时人们看到它鲜红的颜色，以为它有毒，都不敢吃它。约在１６世纪，一位英国勋爵游历南 美时，将西红柿作为一种观赏植物带回了欧洲，献给了自己的情人。所以欧洲人又叫它作“ 爱情的苹果”。大约又过了两个世纪，才有一位法国画家甘愿显生命危险来品尝这被人们误认为有毒的水果，才最终发现了两红柿的美味和丰富的营养。
格言名句
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹）
捧着一颗心来，不带半根草去。（陶行知）
在人生的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人。虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。（鲁讯）
人生价值的大小是以人们对社会贡献的大小而制定。（向警予）
一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。（爱因斯坦）
即使我们是一支蜡烛，也应该“蜡炬成灰泪始干”；即使我们只是一根火柴，也要在关键时刻有着一次闪耀；即使我们是死后尸骨都腐烂了，也要变成磷火在荒野中燃烧。（艾青）
中国应当对于人类有较大的贡献。（毛泽东）
你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。（高尔基）
希望你们年轻一代，刀能像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大的事业贡献自己的力量。（法拉第）
凡是为人民解放事业而奋斗的，或是为捍卫一个伟大真理而忍受穷苦的人们，才是英雄。（荷马·马蒂）
人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才达到自身的完美。（马克思）
一个只顾自已的人不足以成大器。（罗斯金）
鲁讯——牛 鲁讯先生曾说过：“我好像一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶、血。”他又在一首诗中写道：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。
法拉第——烛
物理学家万克尔·法拉第一生勤奋，对实用电学的三大分支都作了贡献，并在晚年写成《电学的实验研究》，为后人留下宝贵的科学遗产。他希望自己：“像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大的事业贡献自己的力量。”
居里夫人——蝉
“镭的母亲”居里夫人献身科学，是世界上唯一两次获诺贝尔奖金的科学家。她很赞赏蚕的精神：“那些蚕细心地工作着，不懈不怠，令我大受感动；我看着它们，觉得我跟它们是异物同类……”
典型事例
诺贝尔的永恒奉献
诺贝尔是安全炸药和无烟火药的发明人。他把毕生的精力都用在研制炸药上。研制成功后，赢得了大量专利权，积累了许多财富。１８９６年，中国教育总网文档频道诺贝尔逝世前决定把３３００万克朗作为基金，用每年的利息，他奖给世界上杰出人物，促进科学文化事业的发展。服在遗嘱中说：“这奖金不论国籍、人种和语言，只发给确实对人类有不可磨灭的贡献的人。”诺贝尔为科学奉献了一生，诺贝尔奖则永远地促进科学文化事业的发展
达尔文心系造福事人类
达尔亠的后半生体弱多病，仍然坚持实验和著书。他曾说：“对于科学的热心使我忘却，或者赶走了我日常的不适。”１８８２年４月１９日，达尔文病逝。他在自传中写过这样一段话：“我曾不断地追随科学，并且把我的一生，献给了科学，我相信我这样倚靠 中国教育总网文档频道是正确的，所以不会感到悔恨，但使我感到遗憾的是：我没有使人类得到直接的好处。”这些话充分表现了达尔文造福人类的伟大抱负。
把一生献给科学
镭的发明者、两次诺贝尔奖的获得者居里夫人一生忠于科学，厌恶金钱和荣誉，她把所得的奖金绝大部分用于科学实验及赠送给贫穷的学生和需要帮助的朋友。她把研究的结果毫无保留地公之于众，而不接受当时可谋取巨富的专利权。在社会授予她的荣誉面前，居里夫人只有一句话：“在科学上我们应该注意事，而不应该注意人。”
居里夫人长期接触镭，健康受到严重的损害，两手被镭射线烧得伤痕累累，并得了臻命的血液病。众劝她休息治疗，她谢绝了，她说：“我的生活是离不开实验室的。”在晚年１０多年里，她带病写出３０种科学报告，好几种高深的科学理论书籍，每天仍然工作１４小时，直到１９３４年闭上了她那双智慧的眼睛
两弹元勋——邓稼先
１８５０年，２６岁的邓稼先在美国获得物理学博士学位后回国，祖国张开温暖的双臂迎接这位“娃娃博士”，邓稼先沉浸在青春的欢乐和家族的幸福之中。但是，历史风云变幻，祖国面临核大国的威胁。邓稼先毅然接受开拓祖国核事业重任，离别妻儿，隐姓埋名，中国教育总网文档频道走向大戈壁。从此，他从物理学界的讲台上消失了。２０多个春秋过后，头发里夹着大戈壁沙粒的邓稼先回来了，“两弹元勋”的美名才开始传扬，邓稼先的名字才重新出现在普通人的中间。此时，他的妻子已年过花甲，而癌魔却早注入他的肌体，他光辉的生命已燃烧到了尽头。他临终前对妻子说的最后一句话是：“我死而无憾！”
作文九：《以奉献为话题的作文》2500字以奉献为话题的作文（一）
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”人并非为获取而给予；给予本身即是无与伦比的欢乐；对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。
奉献，是人的一种多么高尚的精神，是一种多么高尚的情操——俗话说得好，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
在一个冰冷冰冷的冬天，寒风刺骨，连人也不敢出门，我真怪老天爷，今天这么冷还让我上学。我匆匆地吃了早餐，背着书包出门去了。在路上，阵阵刺骨的寒风迎面而来，我只好硬着头向前走。在不远，一根大竹把我拦住了，我陡然停止，闷闷不乐地顾视前方。只见离大竹不远有一位清洁工正毫无怨言地为人们挖通前几天被堵塞的‘臭水渠’。他挨着冷，忍受着恶心的臭味，用一双差不多被冻僵的手紧紧地拿着铁铲，然后用力地把铁铲插进了被堵塞的‘臭水渠’里，再把铲起的垃圾倒到旁边的桶里——突然，大事不妙，‘臭水渠’里面被塞实了，用铁铲铲不行，用夹子夹不行，那位清洁工只好戴着手套下去挖。她下倒了‘臭水渠’，冰冷的水像一支支利箭直刺他的脚。她忍受着疼痛，仍吃苦受累地挖——行人看见了也热心地走过来对清洁工说：“小刘，别再挖了。天这么冷，你叫几个负责这工作的人来替你挖就行了，何况这工作又不是你负责的，你就快回去休息吧！”“咦！这是怎么回事？这工作不是他负责的？那他这么辛苦来做这干啥呢？——”想着想着，我不由自主地被他那种无私奉献的精神深深地打动了，便情不自禁地走到他身旁，轻声细语地对她说：“叔叔，别再挖了！你就叫几个负责这工作的清洁工来挖吧！快回去休息吧！”只见他抬起头，气喘吁吁地对我说：“我决不会回去休息的，我一定要把这条‘臭水渠’挖通。”看着他那倔强的样子，我只好无可奈何地上学去了。
过了几天，我们住的一带地方终于能通水了，大家也高兴得不得了。不知何时，那位清洁工在刺骨的寒风中辛勤工作的背影模模糊糊地浮现在我的眼前。
他的言行深深的教育着我，影响着我——一个无私奉献的人。
以奉献为话题的作文（二）
“叮呤”“叮呤”，烦人的铃声再次打断了我的美梦，这已经是今晚的第１３次铃声了。不用说，肯定又是哪一位危重病人要来检查了。每当听到铃声，妈妈总是迅速下床，穿好衣服，以最快的速度迎接病人。我非常懊恼，这可怕的铃声使我“永生不得安宁”，我再也不想来值班室睡觉了。
妈妈是医科大学的毕业生，是医院的一名普通的检验师。她的工作是检验病人血液里病毒的含量以及某些指标的变化情况，为临床医生及时提供准确信息，以便医生制定最佳的治疗方案。尽管她的收入不高，但她总是兢兢业业的做好自己的本职工作。然而，当病人痊愈而感谢工作在一线的临床医生时，却往往忽略了在二线的，像妈妈这样默默奉献的检验师。
一部精美的电影或电视给人们带来艺术享受，演员就成了人们永远追捧的偶像，却忘记了像摄影师、灯光师、化妆师、道具师等这些幕后的工作人员。他们都像妈妈那样，在自己的岗位上默默无闻的奉献着，不停地挥洒着自己的青春和汗水。
一栋栋高楼大厦拔地而起，当我们惊叹于设计师的杰作时，又有多少人能记住辛勤的建筑工人呢？可想而知，离开了他们的劳动，再完美的设计也只是一纸空文。
妈妈也曾经抱怨过，但更多的时候，她只是默默地尽职地工作，默默地忍受所有的工作压力和烦心事。像妈妈一样的人，由于奉献，他们的生命更有价值。我长大后，也要做对社会有价值的人，一个凝聚着奉献精神和独立人格的人！
以奉献为话题的作文（三）
心是人最美好的地方，爱是人最美好的联络关系，爱心是每个人最美好的感情，它让人感动、让人动容。而我，就曾遇到过一件感人至深的人与人之间关爱的故事。他们之间非亲非故，更是互不相识，却无私的将爱心奉献。
一次，我与妈妈到商店。走到附近时，忽然发现前面围了一群人，走过去一看，一位老奶奶正卧在地上，看那脸上痛苦的表情，就知道她生病了。可为什么她身边没有亲人呢？得快点把她送到医院。正想着，突然一阵喇叭声传来，闻声一看，原来是一辆出租车，只见司机探出头急切的喊道：“快！快上车，老人家的身体不好，我送她去医院。来几个人搭把手。”我看着他焦急的样子，心想，这应该是那老奶奶的亲人吧，既然有人照顾她，自己又何必操那个心。想到这儿，我立刻对妈妈说：“妈妈，我们……”可没等我说完，只见妈妈快步走向那位老奶奶，边走边说：“来几个人帮忙抬上去。”又对我说：“快上车，去医院。”只见妈妈又和几位叔叔一起把老奶奶抬上了车。看着妈妈焦急的面孔，我也上了车。
去医院的路上，塞了车，司机不停地回头看着老奶奶，（ｍ．ｌｚ１３．）看她越来越痛苦的表情，他急得满头大汗，把汽车喇叭按得直响。来到医院，妈妈急忙跑去挂号，几个叔叔一起把老奶奶抬上了担架，又一路小跑着把老奶奶送去了急诊室。在路上，一位叔叔还关切的说：“您放心，马上就到急诊室了，会没事的。”不知过了多长时间，一位医生走了过来，说：“老人家没事了，我们已经开了药，记得按时吃。”听到了这句话，所有人的心才松了下来，紧皱的眉头也放平了“你们这些做子女的应该多关心、照顾下老人！”说完，医生便走了。这时，妈妈对大家说：“我去交钱，老人还有什么需要尽管说。”这时，那个司机开口了：“大姐，你误会了，我们几个根本不认识那老大娘，那老人家应该是没有孩子的，我这里有一点钱，你的就留着给孩子买点吃的吧。”说着，从口袋里拿出几张皱皱巴巴的零钱。接着，又一个声音响起：“还有我的！”“我也有。”说着，几个人便接二连三的把口袋里的钱拿出来。这时，我才注意起他们身上，他们身上都穿着工人服，脸被太阳晒得发黑，一看就知到工作很辛苦。他们都是来自社会基层，生活本就不富裕，现在却把钱给了一个自己完全不认识的人，还有那个司机，还有妈妈，他们都无私的帮助着自己身边的每一个人，而我却那么自私，在她们面前，我感到深深的惭愧。我应该向他们学习，做一个有心的人。
这件事我一直难以忘怀，我想，如果人人将爱奉献、将心奉献，我们这个世界就会是一点陌生与仇恨，多一点和谐与幸福。
＊ 以坚持为话题的作文６００字
＊ 以声音为话题的作文
＊ 以团结为话题的作文
作文十：《以奉献为话题的作文700字》700字奉献作文７００ 字——星期六晚上，我和妈妈正在背古诗，可是突然停电了。我马上把蜡烛拿出来点燃。我无心背古诗了，虽然在一点点融化却给我带来了光明。我听过这样一句话：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这下我领悟到了。慢慢变得越来越短的蜡烛，生命虽短，但给人们带来光明，他的生命就在于奉献。
我在网上那个看到一篇感人肺腑的文章：丛飞是深圳的一名普通文艺工作者，也是一名普通的义工。在２００６ 年４ 月２０ 日这天晚上８ 点多钟时，丛飞短暂的生命结束了，年仅３７ 岁。在这３７ 年里他有十几年的时光站在舞台上，但在他的艺术生涯中，公益演出就有四百多场，义务服务超过了６００ 多个小时，救助失学儿童１７８ 位，捐款达到３００ 多万元。因为家人的不理解，丛飞的家庭破碎了。为了挣更多的钱，丛飞拼命工作，最后因工作劳累得了胃癌。最终在２００６ 年４ 月２０ 日这天晚上与世长辞。我学过一句名言：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的人民服务之中去。”是啊，丛飞不就是这样吗？
雷锋曾说过：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，是否夜宣那最美丽的理想？
你既然活着，你又是否为未来的人类付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你为未来带来了什么？在生活的仓库里，我们不应该是一个无穷无尽的支付者。”我们来到这个世界如果不付出什么，那是在浪费生命，难道你要浪费你宝贵的生命吗？
我要学习丛飞的精神，虽然不能那样伟大，但也可以尽自己的微薄之力，去帮助别人。在别人落魄时，你伸出手去；在别人没有希望时，你去帮助别人；因为生命在于奉献。