小刺猬吃苹果＿童话作文
小刺猬吃苹果一重二小五年四班 李好
秋天，农民都要收粮食了，就连小动物都要存粮食准备过冬了。
有一天，小刺猬去果树园里摘苹果，它是第一次秋天出来摘苹果，以前的冬天它是吃草的。大家都说它不是刺猬家族的一员，因为它总是吃草，而不吃苹果，今年它想知道它们说的苹果是什么好吃的。
走了一会儿，它恰好碰上了它的姐姐，它的姐姐是对它最好的了，就笑呵呵地问：“姐姐，你知道什么样的苹果最新鲜、最好吗？”姐姐说：“红色的苹果代表成熟了，成熟了就可以吃了啊！”小刺猬说：“谢谢姐姐！”
于是，小刺猬想了想，就继续向前走去。突然，有一个苹果掉到了它的后背上，它大叫道：“哎呦！是什么东西掉到了我的后背上？”它回头一看：“咦？这不是苹果吗？太棒了！我找到了又红又大的苹果了。”于是，它高兴地向前走着，突然，它感觉身上特别痒，于是它又抖了抖身子，发现了苹果里有一只虫子，给抖掉了。当它正看着虫子的时候，撞到了一颗大树上，发现上面有好多像姐姐说的那样的苹果，于是它就随便挑了几个回家了。
大家都非常羡慕小刺猬第一次摘的苹果就这么好，它的心里美滋滋地想：这都是姐姐的功劳啊！
到了冬天，小刺猬吃着那又红又大的苹果说：“跟草比起来，苹果还是蛮好吃的嘛！嘿嘿！”
作文二：《作文：小刺猬摘苹果》500字小刺猬摘苹果
快要到寒冷的冬天了，大家都在忙着存粮，当然，小刺猬也不例外。
一天，小刺猬正出门准备过冬的事物，到了外面，他仔仔细细的盯着路上看，边走边看路上有没有什么吃的，结果一头撞上了一棵苹果树，小刺猬一抬头，哇！好大一棵苹果树啊，上面结着一个个又大又红的小灯笼。小刺猬馋的直流口水，可苹果树太高了，怎么样才能摘到那又香又甜的大苹果呢？
聪明的小刺猬一下就想出了好几个办法，它准备一一实验。
小刺猬向后退了几步，鼓足了气，火箭般似的向前冲去，结果——头上起了一个大包，他痛的哇哇直叫。
他见这个方法不管用，然后就随手拿了个石头向树上丢去，结果破天荒的掉了一个苹果下来。小刺猬就一直在丢石头，直到身边的石头都丢完了，苹果还是只有一个掉下来，小刺猬伤心的哭了起来。
这时，小刺猬的好朋友小山羊刚好经过这里。见小刺猬哭了，就急忙跑过来问，刺猬刺猬，你怎么了？”小刺猬说：“我要准备过冬的粮食，可是一直摘不到上面的苹果，你能帮帮我吗？”“当然能啊！”小山羊满心欢喜的答应了下来。
小山羊动了动自己机智的脑袋就想到了好办法，他自己用犄角去撞大树，刺猬在下面用此来扎着苹果背回家。并送了一半给小山羊。它想：互帮互助是最好的办法，以后谁有麻烦，我一定要出手相助啊！！！
作文三：《小刺猬摘苹果作文400字》1500字小刺猬摘苹果
秋天到了，叶子纷纷落下，铺成了一条叠翠流金的叶片路。
小刺猬的脚步很急促，被踩的叶片“沙沙沙”地响着。它去干吗呢？哦，小刺猬要去果园摘苹果。
小刺猬挑中了一颗硕果累累的苹果树，心想：“这些苹果足够我吃一个冬天，没等想完，它就从树底下手脚并用地爬上了树？“啊”小刺猬重重地摔在了地上，摔成了“嘴啃泥”，险些就成了脑震荡。它又跳起来用手摘，可是身子太矮，手又短，离摘果子的地方还有半丈多高。小刺猬又想一计，于是，它拿石头去砸苹果却没砸中，反倒石头落下时砸中它。小刺猬痛得嗷嗷直叫，为了摘到果子，小刺猬继续冥思苦想，可试一次就惨败一次。怎么办呢？采不到果子冬天就没食物过冬了。
这时，一只老山羊悠哉地走了过来，小刺猬灵光一闪，仰起脸对老山羊说：老山羊，您能帮我摘果子好吗？老山羊爽快地答应：好啊，好啊！
老山羊后退了几步，低下头，猛地用坚硬的角拼命的撞果树。“哗啦”、“哗啦”，一大堆果子掉了下来了，刺猬高兴极了。
最后，整棵树的果子都掉了下来。老山羊累坏了，它向小刺猬讨平果，刺猬却在果堆里打了个滚，背起所以得苹果，溜了。老山羊叹了口气，说：“真是一只忘恩负义的刺猬……”
【写作指导：善于发现生活中的作文素材】
叶圣陶先生曾说过：“生活犹如泉水，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。”可见作文与生活有着密不可分的联系。只有在生活中积累了丰富的素材，写作文才会得心应手。
１、处处留心生活
法国雕塑家罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。”在家里留心发生的或听父母讲过的一些趣事、伤心的事；在上学、放学的路上，留心看到的景物和遇到的事情；在学校，留心校园里的花草、树木等景物的变化，学校和班内发生的事情；（ｎｅｘｔ８８）双休日或节假日，留心到过的地方，遇到的人和事。弄清这些事情的前因后果，了解人们的所言所行，对这些事和人作出自己的判断和评价，这些新鲜的人和事都会成为作文中丰富而生动的写作材料。
２、坚持写日记
写日记是练习文笔、积累素材、丰富语言的极好方法，也是记录生活、陶冶情操、加强自我修养的良好方式。生活中遇到的一些人和事常常会触动我们，如果不及时记录下来，这些材料就会从我们身边溜走，等到要用的时候却记不清楚了。
每天晚上写日记时，可以先回顾当天自己的所见、所闻、所想，然后有重点地从当天的记忆中选取有趣的、印象深刻的、有意义的片断记下来，发表自己的真实看法，大胆而自由地写出自己的观点，作为日后写作文的素材。也可以写观察大自然的日记，如日月星辰、风霜雨雪、花草树木、鸟兽鱼虫、江河湖海、亭台楼阁等，都可以收入笔端。
这样长期坚持不懈积累素材，写作文的时候遇到某一主题，就可以从自己的日记素材库中提取到最新鲜的材料。
３、善于体验生活
唐朝诗人李贺，七岁能赋诗，人们称他为神童。其实他的成就除了天赋之外，主要得益于他平时的勤奋和积累。他为了把诗写好，每天起得很早，背上饭兜、锦囊，骑上一匹瘦马出门漫游。一路上，他细心观察和了解自然风物，每逢想出佳句就写在纸条上，放入锦囊之中。
妈妈看着儿子那记满诗句纸条的锦囊，十分心疼地说：“唉呀！孩子啊，你把心呕出来才罢休吗？”正因为李贺不辞辛劳，精雕细琢，他的诗篇才千年传诵。
生活是写作的源泉，要想写好一篇作文，就必须善于体验生活，只有通过亲自实践，亲自体验，才能写出真实生动的文章，才能避免文章空洞无物。因此，同学们要积极参加社会实践活动，养花、饲养小动物、到菜场买菜、帮助家长做家务等，都能为写作积累一手材料。这样写作文时不仅有内容可写，还会写得生动、感人、真实、具体。
作文四：《偷吃苹果的小刺猬》1300字偷吃苹果的小刺猬
２０１３－０９－２５ １７：５２：３５｜ 分类： 童话故事｜举报｜字号 订阅
在一个阳光明媚、春暖花开的日子里，一只叫欢欢的小刺猬走在外面的世界里。小欢欢看见外面的世界太美好了，就情不自禁走向另一个地方去。
欢欢走着走着，不知不觉地就来到了小鹿姐姐果园里。小鹿姐姐的果园里水果各式各样的，还有几件非常漂亮的装饰，让欢欢有了想偷偷摘几个水果的感想。刚走到苹果树的旁边，欢欢忽然停下了，他想：要是小鹿姐姐发现了苹果少掉了会怎么样呢？欢欢想到了在小鹿姐姐身上不可能发生的东西，他使劲地摇了摇头，就偷偷地摘这一次，就这一次！希望不会被别人发现。
就这样，欢欢用他那灵活的身子蹑手蹑脚地爬到了树上。可是，就当他想用双手摘下来的时候，他纳闷了：唉！我的双手不够长啊，怎么办呢？那我岂不是没有摘到果子嘛！欢欢在自己的身上看了看，突然两眼发光，灵机一动！他看见自己后面有刺，可以让这些刺扎住苹果偷下来。但是，欢欢又觉得还是不怎么行，因为他虽然能把苹果扎住，可是下来的时候太沉就可能会摔一跤！嗯，欢欢想了想，觉得还是搬把梯子来靠谱。
于是，欢欢偷偷摸摸地从家里找了把梯子，偷偷摸摸地把梯子搬到小鹿姐姐的果园里。
欢欢踩着梯子爬到了树上。他用刺扎满苹果之后，顺着梯子爬下去，搬着梯子偷偷溜走了。
欢欢还没等着把梯子搬回家，就在半路上拿起在刺上的一个苹果狼吞虎咽、大口大口地吃了进去。欢欢觉得这些苹果非常可口，大概这就是他第一次吃过这么香甜可口的苹果了。接着，欢欢又拿起一个个苹果往嘴里塞，塞满了后就等咽下去再塞、再塞，直到吃没了苹果之后。欢欢把塞进嘴里的最后一个苹果核拿出来之后，打了一个非常非常响亮的饱嗝，撑得欢欢都快走不动啦！
这时候，小鹿姐姐正好来到了她的果园里。她发现，自己的苹果树上的苹果居然减少了一大半啊！小鹿姐姐想：是谁偷走了我的苹果呢？我们村的动物几乎都不怎么喜欢吃苹果，那么是谁偷走了我的苹果呢？小鹿姐姐用灵活的脑袋想了又想，想了又想，就是没有想出这个人是谁？突然，一阵震耳欲聋的饱嗝声把她吓了一跳，小鹿姐姐想：嗯，一定是这个打非常响亮的饱嗝的人偷吃的我的苹果！于是，小鹿姐姐偷偷地，偷偷地顺着这个饱嗝的方向走去了。当她看见小刺猬欢欢的身边有许许多多的苹果核时，她不禁愣住了：欢欢以前是她的好朋友，可是今天，今天欢欢却……想到这里，小鹿姐姐上前去把欢欢一下子提了起来。欢欢还没有察觉到有人来，他问道：“谁，谁呀？”“欢欢，”一听这声音，欢欢肯定就知道是小鹿姐姐来了。“我的苹果是不是你偷的呀？”
“小，小鹿姐姐，确实，确实是我偷，偷的，但是，但是……我…我不是故意要偷的……”小鹿姐姐一听这话，把欢欢放到了地上，问：“那
你是为什么要偷我的苹果呢？”欢欢见小鹿姐姐不怎么生气了，就回答道：“因为我肚子饿了，想吃点食物，所以就偷了你的几个苹果。”说着说着，欢欢惭愧地低下了头，声音也越来越小了。听了欢欢的话，小鹿姐姐不但没有生气，而且还温柔地摸了摸欢欢的头，对他轻声说道：“欢欢啊，以后饿了的话就跟我说，我会给你弄点食物，可别再干这种错事了。”欢欢扑到小鹿姐姐的怀里大声哭了起来。
从此以后，小鹿姐姐又和欢欢成为最要好的朋友啦！
作文五：《小刺猬采苹果》300字秋天到了，果园里的苹果成熟了，红通通的，一个个的从树上掉了下来，堆成了一座小小的山。小刺猬的家就离果园的不远处。
有一天，天气晴朗，阳光明媚，刺猬妈妈对小刺猬说：“我们今天去果园里采苹果吧！”小刺猬高兴地直拍手说：“好啊！好啊！”小刺猬就和妈妈一起兴高采烈地去果园里采苹果了。
到了果园里，小刺猬迫不及待地跑到大树下，把自己缩成一团，一滚身上沾满了苹果。妈妈看见了说：“孩子，你采得真好！”小刺猬听了妈妈的话，非常得意，不过过了没多久，小刺猬就心不在焉了，不肯再采苹果了，一会儿，捉蝴蝶，一会儿跑到小河边去玩耍了。它看见妈妈采得苹果，多又多，满满一大篮。它又看了看自己采的，只有几个。难为情地低下了头。妈妈说：“孩子，做事要一心一意，不能三心二意，否则你一件事情都做不好。”小刺猬回到原来的地方，继续采苹果了，这次，他采得可认真多啦！满满的一大篮，装都装不下。
今天，小刺猬真高兴啊！
作文六：《小刺猬摘苹果》700字小刺猬摘苹果
坪山小学２０１５年级４班 余航
指导老师 曹宁
小刺猬十分爱吃苹果，但每次摘苹果，回来的时候，手里总是空空如也，尽管每次都没有摘到苹果，但小刺猬的信心就像青草一样“野火烧不尽，春风吹又生”。这不，它就想到了３条“锦囊妙计”准备在一颗苹果树上施展。
一天，小刺猬悠闲自得地走在草坪上，天空是那么洁白，草坪是那么辽阔，树木是那么苍翠，小刺猬快乐的心情伴随着碧波万顷的天空。突然，小刺猬发现了一颗颗像棉花糖一样的苹果树，苹果像红斑一样鲜艳，对苹果虎视眈眈的小刺猬垂涎三尺，以迅雷不及掩耳之势瞬间跑到苹果树，然后，它施展了它的妙计。第一个办法——爬，小刺猬费了九牛二虎之力才爬上去，它双脚一站“哗啦”一声掉下来。第二个办法——捅，小刺猬找到一根竹竿，它一捅，没掉，它再捅，还是没掉，小刺猬一看，心里很着急，一咬牙把这个办法否定了。最后一个办法——撞！小刺猬分离一撞，苹果树安然无恙，自己头上倒是多个布丁一样的疙瘩，虽然自己负了伤，但小刺猬才不管什么三七二十一，仍然一个劲儿地往树上撞去，直到自己双眼不断冒金星。小刺猬见三个办法都竹篮打水——一场空，就急得像热锅上的蚂蚁——团团转。小刺猬愁眉苦脸地说：“有谁能帮帮我啊！”这时，说曹操曹操到，令人闻风丧胆的山羊来了，虽然它被大家叫做“大力王”，但它和小刺猬却是从小一起玩到大的好朋友。它问小刺猬：“咋啦？”
小刺猬一见到是山羊兄弟来了，便兴奋地说：“快快，快帮我撞苹果树。”山羊听完小刺猬的话就奋力往树上一撞，所有的苹果都掉下来了，小刺猬用身上的刺接住了这些掉下来的苹果，然后把它们吃得一干二净。
最终，小刺猬摘苹果获得圆满成功。
点评：文章情节生动、曲折、有趣，佳作。
作文七：《小刺猬和他的锅》700字作者：张大鸣
亲子智力画刊 ２００５年０８期
小刺猬从城里带回来一口锅。“我以后可以每天用它来煮香喷喷的饭了。”
这件事很快传遍了整个森林。这天，胡獾（ｈｕāｎ）来看小刺猬。“听说你弄回来个稀奇玩意儿？”“是啊！”小刺猬得意地指着自己那口锅回答。
胡獾看了看锅，却皱起了眉头。“这口锅看上去还不错，可是为什么要安两个把手？”“这难道有什么不对吗？”小刺猬有些惊慌地问。
“不对！”胡獾十分肯定地说，“我还从来没见过带把儿的锅！”其实，他连不带把儿的锅，也从来没见过。
胡獾走了。不一会儿，鹳（ｇｕàｎ）又摇摇摆摆地来拜访小刺猬。
“听说你有口新锅？”鹳问着，用嘴在锅盖上敲了敲，“嗯？锅上怎么没有汽笛？太差劲了！”
“可是，我的锅干嘛非得要汽笛呢？”小刺猬不服气地问。
“如果不明白，就向比你聪明的人请教吧！”鹳高傲地说，“煮饭的时候，汽笛如果突然叫起来，那就是通知你：饭熟啦！”
鹳走了，可怜的小刺猬难过地坐在锅边，一直到野兔敲响了他的门。
当野兔掀开锅盖的时候，他惊叫开了：“瞧瞧，这算是什么锅？锅壁这么薄，很容易坏的。”
野兔走了。小刺猬又懊丧又难过，悲伤一阵，忧愁一阵。后来，他就往锅里放了些苹果，煮起“糖水苹果”来了。
很快，“糖水苹果”煮好了，锅子里发出了好闻的香味儿。
嗨……呀呀呀……小刺猬还是第一次尝到这么鲜美的滋味，这么好吃的“糖水苹果”呢。
小故事大启发：生活中，当你拥有一件自己想要的东西，而朋友们却一致否定它时，你不必一味地伤心和忧愁。可以冷静地想一想，这件东西是不是有益？是不是自己真正需要的？如果是，就不要在意别人怎么看，要相信自己的选择。
作者介绍：张大鸣，改编
作文八：《[优秀作文]刺猬摘苹果》400字秋天到了，刺猬正感受着凉爽的秋风在草丛边玩耍。
忽然它看到一棵苹果树，长着红灯笼似的大苹果，开心极了。可自己又太矮，够不着，怎么办呢？心想：“我要找个帮手，让苹果掉下来，那该多好呀！”刺猬眼睛滴溜溜，四处转了一圈，看见一只山羊正在悠闲地吃青草，连忙跑了过去，十分诚恳地对山羊说：“山羊大哥，你可不可以帮我一个忙？”“什么忙？”山羊抬头问。刺猬就靠着山羊的耳朵不好意思地说“我很想吃苹果树上的苹果，可不可以？”山羊说：“哦，可以呀！”山羊深深地吸了口气，用尽全身力气，脚下用力一蹬，向苹果树冲去。
苹果树上的苹果像天女散花一样掉到地上。这下刺猬一下子忙开了，东一个西一个把自己的背上扎满了苹果，都看不见身体了。刺猬气喘吁吁地说：“太感谢你了，山羊大哥，我可以美美地吃几天。”山羊说：“我们做个朋友吧！”“好呀！我又有一个新朋友了。”小刺猬高兴地说。
最后小刺猬背着沉甸甸的苹果美滋滋地想：“这真是一个快乐的秋天。”
作文九：《作文：小刺猬和小山羊》800字小刺猬和小山羊
在一个茂密的森林里，生活着一群活泼可爱的小动物。
秋天来了，小山羊找小刺猬到湖边玩，湖边的风景真美！小草绿油油的，湖边的草地上开满野花，有红的，有黄的，还有紫的……姹紫嫣红，美丽极了。它们玩累了，就躺在软绵绵的草地上休息，尽情沐浴着阳光，望着蓝天白云，心中无比惬意。这时，小羊对小刺猬说：“咱们带的水果吃完了吗？ ”小刺猬说：“吃完了，要吃就要到很远的地方去买。”小山羊灵机一动，想出一条妙计：我们如果在森林里开个水果店，生意肯定好。小刺猬说：“好主意！”于是他们开始选址，小山羊建议把水果店开在湖边，小刺猬则建议开在湖面上，两人意见不一，争执不下。后来不欢而散。
三天后，在森林里出现了两个迥然不同的水果店，一个是小山羊的快乐水果餐厅，一个是小刺猬的美味水果餐厅。由于小刺猬的美味水果餐厅在水上，卖的水果品种繁多，来往的顾客很多，来这里既能卖水果，又能在水上玩乐。因此，生意十分红火。不久，小刺猬的水果餐厅就名扬四海。而小山羊呢？生意却很不好，顾客经常找不到小山羊，几乎面临倒闭。
一天，小刺猬的水果店里没苹果了，可是供货商小猴又不在家，怎么办呢？小刺猬急得抓耳挠腮，小白兔说：“为什么不请小山羊帮忙？”小刺猬说：“我曾经和小山羊闹过矛盾，小山羊肯帮我吗？”小白兔说：“我去帮你调解。”说完，小兔飞快地跑去找小猴子，在小兔子的劝说下，小山羊成了好朋友。小白兔说：“现在，小刺猬的水果店内的苹果卖缺了，能把你果园的苹果供应给小刺猬吗？”“当然可以”小山羊说。说着，小山羊领着小刺猬来到它的果园里，小刺猬抬头一望，被眼前的景象惊呆了。一棵棵苹果树枝繁叶茂，树上缀满了红彤彤的苹果，让人垂涎三尺。可是，怎们摘到果子呢？小刺猬冥思苦想。终于，小山羊想到了一个好办法：用力撞。说着，小山羊卯足了劲，使劲撞树，树上的苹果被震落了下来，小山羊把苹果放到小刺猬的背上，小刺猬高高兴兴地背着苹果回到水果店，有了小山羊的帮助，小刺猬解决了眼前的危机，生意越干越红火。
从此，小刺猬和小山羊成了最要好的朋友。
作文十：《描写小刺猬的作文作文》1200字描写小刺猬的作文
在我五六岁时，我们家又多了一位新的成员——一只小刺猬。
他浑身长满了一根又一根锋利的小刺，四条腿又短又小，头更是不知道藏到哪里去了，整天蜷缩成一团，不许仍何人靠近。
在这个小次团刚来到我们家时，胆小的它将自己伪装的严严实实，似乎密不透风，就连喂它吃的，它也丝毫不领情，依旧紧紧缩成一团。就这样，它卧在门口一动不动，时不时还抖一两下。从远处看就像一盆张牙舞爪的“仙人掌”。过了几天，这小家伙忽然有了一些细微的变化：他的胆怯在渐渐消失，从前几天的不吃不喝到现在开始试探着吧小脑袋慢慢的伸出来快速咬一口放在身边的食物，再快速缩回去。随着时间一天天流逝，小刺猬终于活泼开朗起来，也认识了我——这个与它朝夕相处的小伙伴。每当我给它送食物时，它都会高兴地跳起来，用它那一身的小刺碰到我的手，仿佛在致谢，我虽然很疼，但心里是快乐的。
许多人在有了小宠物后，首先要做的事就是给它们找一个固定的笼子做它们的住所。可我和我的家人不这么认为，因为我们的家就是这只小刺猬的家，任它怎样放肆：在地毯上玩耍、啃床单、在我的拖鞋里睡觉……
就是因为有了这只小家伙，我们家也增添了许多情趣。
有一天的午饭后，我们都要去睡午觉，小刺猬也钻进了他舒适的家——我的拖鞋里，开始呼呼大睡起来。刚睡着没一会儿，我就被一阵刺耳的叫声惊醒，便下床探个究竟，所见真是令人哭笑不得：原来小家伙钻进拖鞋时，把自己身上的刺卡在了拖鞋的透气孔里，动弹不得，我立刻把拖鞋提了起来，往下甩，可小刺团怎么也出不来这可把我急坏了，最后，我不得不无奈地用剪刀小心翼翼地剪开我的拖鞋，才救出了这淘气的小刺团。
有时，它还会和我的毛绒玩具较起劲来。小家伙会把毛绒玩具当作是天敌，走一小步，蜷缩起来，再走一步，再缩起来，并用它那浑身锋利的刺将毛绒玩具刺得千疮百孔的。
爸爸在一旁哈哈大笑：“唉，刺猬天性这样，总是警惕着，准备攻击对方。”
我也无奈的苦笑着，哎——给他说在我们家没有天敌，是没有用的。
【写作指导：指导学生写好“随笔作文”】
作为小学生练笔方式的随笔，就是把看到、听到、读到的事、物或人，及由些而产生的感想、体会马上记下来。沉重写“随笔”，可以积累素材，提高认识事物的能力，养成随时动笔的好习惯。
怎样指导学生写“随笔”呢？
一、教会学生写随笔的方法
随笔所记内容应是最近一段时间的所见所闻所感，内容可大可小，随心所欲，但必须是自己的真情实感。与日记不同的是比写日记更随便，没有一定格式，只要简明流畅，表达清自己的意思，达到练笔目的即可。篇幅也没有规定，可长可短，有话则长，无话则短，依据实际内容、具体情况来定。
随笔主要是让学生练笔，所以与指导写大作文不同。在开始时教师加一些指导，尽量放手让学生去写，让他们自己把身边的事写真切写生动，以锻炼他们遣词造句的表达能力。另外，要让学生“怎么想就怎么写”，教育沉重不要一味仿写、套写或者说些假话、空话。