《播种希望的种子》
常州市武进区东青实验学校 潘丽新 今天又读朱永新的《新教育》时，看到新教育提倡的“每月一事”后，感触颇深，于是写了这篇随感。
从２００６年开始，新教育实验就一直在思考如何把“交给学生一生有用的东西”的理念，落实到学校教育的具体实践中去。经过反复讨论和研究，决定开展“新教育每月一事”的尝试。初步的想法是选择一些立足于学生一生有用的重要的习惯，从一件件非常具体的小事展开，如“让我们不闯红灯”、“让我们去踏青”、“让我们去玩球”等，而每一件事情后面，是一个重要的主题，如关于规则、关于人与自然、关于运动与健康等。主题活动与新教育实验的六大行动结合起来，把公民教育、生命教育贯穿其中。于是有了初步设计的每月一事：
吃饭 （节俭） （１月） 玩球 （健身） （７月） 走路 （规则） （２月） 问候 （交往） （８月） 种树 （公益） （３月） 阅读 （求知） （９月） 踏青 （自然） （４月） 家书 （感恩） （１０月） 扫地 （劳动） （５月） 演说 （口才） （１１月） 唱歌 （艺术） （６月） 日记 （自省） （１２月） 在这些活动中，我最感兴趣的是“１月，让我们学会吃饭”和“２月，让我们不闯红灯”。
１月的主题定为“让我们学会吃饭”源自朱永新老师看到的一则小故事。据说，有一个中国人在意大利罗马曾经遭遇过一次他一辈子也不会忘记的耻辱：在下榻的第一个酒店的电梯门上，他看到了用钢笔书写的并且是添粗了笔画的四个中文大字“请勿吐痰”。这四个字在这美丽的酒店里
非常刺目！酒店里使用的是意大利语言，酒店服务单上有三种语言：意大利语、英语和日语。中国文字在这些冠冕堂皇的地方排不上号，却在电梯门口以警告的形式出现。可见，中国人这种不文明的举止是多么地令人厌恶。
随地吐痰是一件小事，甚至比吃饭还要小，几乎没有人不懂得这些基本的道理，但是为什么随地吐痰仍然是我们独特的“风景线”，为什么？！因为我们的教育一直没有认真地关注这些小事情。所以，当朱永新老师听说江苏翔宇教育集团把“不随地吐痰”作为校训时，朱老师曾经为卢志文校长的用心而喝彩。
选择“让我们学会吃饭”作为一年的第一个月的主题，首先是因为“民以食为天”，吃饭是我们日常生活中最常见的行为。学会吃饭不仅与节俭的美德有关，学会吃饭也与文明的礼仪有关，学会吃饭还与身体的健康有关„„
“２月，让我们不闯红灯”的背后也有这样一个“经典”的故事：某青年出国留学期间，谈了一个外国的女朋友。两人情投意合，相亲相爱。有一次，男青年与女朋友外出逛街，走到一个十字路口的时候，恰巧遇上了红灯。他左顾右看，发现没有一辆车子来往，于是闯过红灯直接往前走了过去。走了几步以后，发现女朋友没有跟过来，于是就对她说：“走呀，现在没有车子经过呀！”女孩很不高兴。等到绿灯亮了才走了过来。后来，女孩离开了他。女孩说：“像你这样闯红灯，不守交通的规则，说明你是很不讲公共规则的人，我们将来没有办法一起生活。”后来，这个青年回国了。一段时间后，他又谈了一个女朋友。巧得很，他们一起上街的时候也遇上了红灯。这次，这个青年没有闯红灯，而是站着等绿灯亮了才走过马路。但是，他的女朋友不高兴地说：“你这个人怎么这么老实？这样老
实的人，将来不吃亏才怪呢！”于是，他们也分手了。
这两个故事都是值得我们深思的。它说明，中国人与西方人对待文明、对待规则问题的态度是明显不同的。我们许多问题的背后，如前面说到的吐痰问题、在公共场所大声喧哗、排队加塞等等，其实最主要的就是对于规则的淡漠甚至无视。吐痰、吃饭、走路等等这些都是我们生活中非常非常细小的行为，但是这些细小行为背后显示出的却是关乎文明、关乎规范、关乎公德、关乎责任的大问题。我们常州市现在正在争创“文明城市”，上到领导，下到百姓，都非常地关心，找出了很多我们平常司空见惯却毫不在意的一些不文明行为，每次在报纸、电视上看到这些，我在深感惭愧的同时又觉得责任重大。
我觉得要纠正这些陋习，我们这些在第一线工作的教师们有不可推卸的教育重任，特别是作为低年级的教师，我们更是觉得肩上的责任重大 。所以经常，我看见我们的低年级老师们随时随地地、一遍又一遍地、不厌其烦地引导、教育我们的孩子们从说好话，走好路，吃好饭开始，努力从小做一个讲文明、守规则、负责任；爱自己、爱他人、爱自然、爱生活的具有较高素养的现代文明人。
这正是新教育实验人的理想，更是我们每一位教师的最大的理想。理想是追逐理想的，理想与理想是会产生共鸣的，理想是需要理想的支持的。你有一个理想，我有一个理想，我们共同的理想就有强大的力量。
印度谚语说：“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”行为变成了习惯，习惯养成了性格，性格决定了命运。所以从这个层面上来说新教育是播种理想的事业，让我们运用这共同理想的强大力量，在这教育的“春天”播下美好的、希望的种子，期待在教育的“金秋”丰收累累的硕果。
２０１１－０６－１０
作文二：《播种一颗希望的种子》4800字播种一颗希望的种子
－－－２０１０年物理第一节课 冬去春来，是农民播种种子的季节，金秋九月，是教师播种种子的时刻。开学的第一节课，我也播种了一颗种子，一颗希望的种子，真诚的希望每个学生都实现自己的理想。
一、回首往日辉煌，树立自己的理想
在上一届的中考中，我校考入车中３９人，丰润二中３３人，丰润职校３２人，我校的第一名高建业同学成绩名列全区第二名，这次中考创造了我校有史以来的辉煌。
上学期的八年级期末考试，总成绩名列全区第三，１００分的２０人，占年级总人数的１／８，过去的一年是辉煌的，今年的一年，我们又该如何去做呢？
我们先听几个小故事：
《时间如火柴》
有一个年轻人，整天吊儿郎当，游手好闲，不愿意做正事，也不计划自己的未来，总觉得自己还年轻，以后有的是时间。有一天，他做了一个梦，梦到自己见到了神仙。神仙带他来到一间地下室，地下室里黑黢黢的，什么也看不见。年轻人很纳闷，说：“神仙啊，你带我来到这么黑的地方，是要告诉我什么呢？”神仙划了一根火柴，屋子里亮了一些，神仙对年轻说：“现在，你可以看见东西了。趁着火柴未熄，你从屋子里随便拿一件东西吧。”年轻人借助火柴微弱的亮光，努力的辨认着地下室里的东西，可是，一根火柴燃烧的时间毕竟有限，没等他找到
一件东西，火柴就燃尽了，地下室里又变得漆黑一片。年轻人着急地说：“我什么也拿到，火柴就灭了！”神仙说：“你的青春年华就想着燃烧的火柴，转瞬即逝，时间不等人啊！”年轻人醒来，想想梦中的情景，再也不虚度一分一秒了。
点滴感悟：
时间如火柴，稍纵即逝；时间如流水，奔流不息。他不会因为任何人而停留，更不会回溯。所以抓紧时间，做你真正想做的事。
《给自己留点希望》
有一位旅行者要穿越一片一望无际的沙漠。可不幸的是一场突如其来的沙漠风暴使他的路程更加艰辛，于是他不得不放弃掉自己所带物品的大部分，减轻负重以便早点走出去。选来选去，他留下了一些食物和一大壶水。可走了很多天一直见不到人烟，沙漠风暴使他迷失了方向，这时他的食物快消耗尽了，水囊里的水也只剩下一点点了。于是他把最后的面包吃掉了，又喝了一点点水，然后他舔了舔仍旧干裂的嘴唇，忍了忍又将水囊盖上，紧拿着那个已经瘪的水囊继续走。每当饥饿、干渴、疲乏袭来的时候，他都会看看手中紧握的囊，想把它留到最重要的时候，这个水囊成为他坚持的最后希望。就这样他走了一天、两天„„
第四天，在旅行者行走出荒漠的时候，他终于晕倒了。没多久他被当地人发现并救活了。人家都很惊讶，在那种条件下，他怎么走出沙漠？因为，在他之前没有任何一个人徒步走出过。面对大家的置疑，他笑笑回答说：“因为我还有最后一口水。”于是大家打开他的水囊，却发现里面早就是空空的了。
点滴感悟：
从这篇文章我知道无论任何时候，无论我们遭受到多么大的挫折与失败，只要我们心里有那么一点点希望，有希望来支持我们继续前进不退缩，相信总有一天，我们会成为生活中的强者。
《脚比路长》有感
古老的阿拉比国坐落在大漠深处，多年的风沙肆虐，使城堡变得满目疮痍。国王对四个王子说，他打算把国都迁往美丽而富饶的卡伦。卡伦离这里很远很远，要翻过许多崇山峻岭，要穿过许多草地，沼泽，还要涉过很多很多的江河，但究竟有多远，没有人知道。于是，国王决定让四个儿子分头前往探路。可是，大王子被一望无际的草地所吓倒；二王子被宽阔的大河挡了回来；三王子被一片辽远的沙漠吓退返回。一个月后，他们陆陆续续地回到国王那儿，告诉父亲，卡伦离这里很远很远。又过了五天，小王子风尘仆仆地回来了，兴奋地报告父亲，到卡伦只需１８天。
父亲其实早就去过卡伦，但他却让自己的儿子再去一次，目的只有一个，那就是，他想告诉自己的儿子四个字－－－－－－脚比路长。
点滴感悟：
是的，脚比路长。当你要去一个很远很远的地方时，只要自己心头时时燃烧着坚定的信念，一往无前，知难而进地行进下去，就会十分惊讶地发现－－－－－－很多被人称为所谓的远方，其实并不遥远。相反，只要你有毅力，有勇气，有信心，有耐心，就会觉得，它并不是遥远的，反而感觉它近在咫尺，只跨一步便可到达。
总结：
１、珍惜时间
２、树立信心
３、持之以恒
二、熟悉教材，打下坚实的基础
为了更好的迎接中考，实现每个学生的理想，我们应该踏踏实实，一步一个脚印的稳步前进，所以首先要做的就是熟悉教材，
教材分析：
分析教材的重难点，运用知识树，知识体系了解本套教材。（详见说教材）
三、掌握好的学习方法，学习轻松自如
你已经学过一年物理，却还为概念、公式、计算、推导、比较、归纳而犯愁；也许，对于有些物理题目，你一做就错，老师一讲就懂，可是再做还是错。千万别着急，只要你掌握了学习物理的方法，问题就迎刃而解了。因此握好学习方法是很有必要的。现就学习方法总结如下：
（一）、课前。
１、观察生活提高兴趣。
在我们的周围，大至整个宇宙，小至我们身边，无时无刻不在发生种种的物理现象。通过观察生活中神奇的自然现象来激发学生的学习兴趣，体会物理知识的实用性。
２、读书预习。
读书，首先要认真精读课本。物理课本是经过很长时间教学实践后编写出来的，讲述的是本学科的最基础的知识，里面珍藏着
３、写好预习作业。
预习作业反应出一个人的自主学习的能力，应认真独立完成，确实不会的可以向老师请教。
（二）、课中。
１、上课要认真听讲，老师的讲课内容都是精心策划的先讲什么后讲什么是以学生已有的学识基础、课文内容和学生接受或探询的能力和规律而设计的。不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步。
２、做好笔记。上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了消化好，另一方面还要对笔记作好补充。
３、仔细观察实验，提高实验能力。实验，在学习物理学中是非常重要的一环，它能加深我们对物理知识的理解和培养能力。观察演示实验，要目的明确，在做演示实验之前，老师往往会讲为什么要做这个实验，采用什么仪器，仪器如何放置，实验怎样做。看演示实验必须全神贯注，因为演示实验是在讲台上做，仪器有时比较小，而实验现象往往变化很快，这就需要集中注意才能把现象看到，而且最忌只看结果而不看过程。我们必须全神贯注跟着老师的操作，看清每一步骤中的变化。实验中的每一步骤有的快，有的慢，快的要不遗漏，慢的要有耐心。通过动手操作，更仔细地认识各种物理仪器、装置的构造和性能，知道怎样正确使用常用仪器。物理实验使用的各种基本仪表和装置，就是今后工农业生产和科研中使用的各种仪器装置的基础，今天学会了操作，将来就有了操作的技能基础。在实验中掌握一些基本测量方法，养成良好的实验习惯，
（三）、课后。
１、完成老师布置的作业。物理需要做练习来加深理解所学内容，所以应及时保持保量的完成课后作业。要独立做题，题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。
２、善于总结。回顾一周所学的知识，清晰地知道一周以来学习了几个概念、几个原理、几个规律。知道他们是为何引入的（引入目的）？
是如何引入的（引入的过程）？引入后有哪些用途（典型例题的回顾）？在使用他们时有没有条件和范围？为什么存在这些条件和范围？有没有感觉不是很扎实和清晰的地方？你计划如何克服这些疑问？在学完每章之后，还应把整章内容做一个小结，把内容整理成有纲有目的系统内容，系统地掌握它。还要学习应用课本的知识解释一些常见现象。
３、向别人学习。要虚心向别人学习，向同学们学习，向周围的人学习，看人家是怎样学习的，经常与他们进行学术上的交流，互教互学，共同提高，千万不能自以为是。也不能保守，有了好方法要告诉别人，这样别人有了好方法也会告诉你。在学习方面要有几个好朋友。
（四）、复习
１、做好及时的复习。
上完课的当天，必须做好当天的复习。复习的有效方法不只是一遍遍地看书和笔记，而最好是采取回忆式的复习：先把书、笔记合起来回忆上课时老师讲的内容，例如：分析问题的思路、方法等（也可边想边在草稿本上写一写）尽量想得完整些。然后打开书和笔记本，对照一下还有哪些没记清的，把它补起来，就使得当天上课内容巩固下来了，同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。
２、做好章节复习。
学习一章后应进行阶段复习，复习方法也同及时复习一样，采取回忆式复习，而后与书、笔记相对照，使其内容完善，而后应做好章节总节。
３、做好章节总结。
本章的知识网络。
主要内容，定理、定律、公式、解题的基本思路和方法、常规典型题型、物理模型等。
自我体会：对本章内，自己做错的典型问题应有记载，分析其原因及正确答案，应记录下来本章觉得最有价值的思路方法或例题，以及还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。
４、做好全面复习。
为了防止前面所学知识的遗忘，每隔一段时间，最好不要超过十天，将前面学过的所有知识复习一篇，可以通过看书、看笔记、做题、反思等方式
以上是物理学习的一些方法，希望能让同学们得到一些启示。物理对于同学们来说是有趣的、实用的，同学们完全没有必要因为它而有丝毫的恐慌，它并不像你有些同学对你说的那么“难不可及”，学习物理要能吃苦，爱因斯坦说，“成功是一分天才加九十九分汗水”。学习物理要有想法，阿基米德说，“给我一个支点和足够长的杠杆，我能撬动地球”。学习物理更要谦虚，牛顿说，“如果说我比别人看得更远些，那是因为我站在了巨人的肩上”。只要你跟上老师的步伐，做到坚持不懈，完全可以“渐入佳境”的。
最后我们以一个小故事结尾：
《三个人爬山》
有那么三个人，共同去爬一座很高很高的山；他们可也正像你说的呢：各人有各人的作风。
那第一个人，喜欢爬一步回头看一步。他很清楚自己在做什么，也相当看重自己的成绩，所以他随时都想知道自己究竟已经爬到什么地方啦。这样，他爬了一段，觉得的确已经很高了，心里想道：“大概离山顶也差不多了罢。”就仰起头来向上看看，可是山顶简直看都还看不见呢。这个人忽然觉得很无聊，好像自己是在做些毫无意思的事情。他说：“我爬了这半天，还是在山脚，那么我什么时候才能爬到山顶呀？既然如此，我又爬它干么！不如及早回头罢。”所以他就回头下山了。
那第二个人，可是一口气就爬到了半山；这真是不容易的，不但别人羡慕他，就是他自己也有点惊讶自己会爬得这样快。所以他就坐了下来，向下半山看看，也向上半山看看，心里着实有些满意。他说：“乖乖，老子一下子就爬到了半山！总还算得不错罢。然而老子已经爬得这样多了，也够辛苦的；说到功绩，老子自估了一下，也不能算少。那么，这以后的一半山，老子就是要你们用小轿子来抬，也不算过份罢。这点资格，老子是应该有的。”这话并非开玩笑，他是真的这样想，并且这样做了，所以他老坐着休息，等人家用小轿子去抬了他上山顶。可惜的，似乎并未有人去抬他；假如他自己没有上山去或下山来，也许他今天都还坐在那儿等呢。
只有那第三个人，似乎是一个平平常常的人；大概因为他是平常人罢，他觉得爬山可并不是那么容易，然而也并不太艰难，而以为别人能够爬，他也就能够爬，所以不必把自己看得一无用处，也不必忽然又把
自己看得如何如何地了不起。这样，我们看见，他只是一步一步地爬上去，也就一步一步地接近那山顶；而最后，他可真的爬上了山顶了。
点滴感悟：
不能只顾往前看，也不能一个劲的往后看。我们既不能活在过去的回忆里，也不能单纯的活在对未来的畅想里。应该把二者结合起来，借鉴过去的经验，吸取其中的教训，以憧憬美好的未来作为前进的动力和方向。
希望就在远方，希望就在脚下，希望就在我们自己的手中，只要我们每个人都用心的浇灌这颗种子，相信它一定能结出累累硕果。
作文三：《用爱播种希望的种子》400字用爱播种希望的种子
武进区湖塘桥教育集团大坝校区 还记得 ０９ 年感动中国的人物的一份颁奖词吗？ 一切从零开始，从乡村开始，从识字和算术开始。别人离开的时 候，她留下来；别人收获的时候，她还在耕作。她挑着孩子沉甸甸的 梦想，她在春天播下希望的种子。 她就是 ０９ 年感动中国十大人物之一——李灵，一个默默工作在 留守学校的 ８０ 后。自己身兼数职：老师、总务、校长、厨师－－－－－－尤 其是烈日炎炎下， 骑着三轮车行走在大街小巷为留守孩子们收书的那 幕深深刻入我的心灵。李灵用自己的行为诠释着“师爱”的真谛。的 确，我们的青春在三尺讲台上，我们的青春在三寸粉笔里，我们的青 春在学生们雪亮的眼睛里。我们拥有同一颗炽热的太阳，同一片广博 的天空，在同一片蓝天下，我们用爱撒播着希望。 各位亲爱的老师，让我们奉献出自己的爱心吧！去栽培绿叶的追 求， 去浇开蓓蕾的希冀， 在教育圣地这块得天独厚的土地上播种未来， 耕耘开拓，使贫瘠变成肥沃，使荒芜变成茂盛！ 何静娴
作文四：《用爱心播种希望的种子》1900字用爱心播种希望的种子
获得这个谈谈自己管理班级的心得体会的机会。内心深感荣幸，我也只是一位普通的班主任，没有什么值得炫耀的地方，如果真的要说我的心得是什么，那就是用爱心去播种希望的种子。
法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。” “十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻用爱心衬托着鲜花的娇艳，兢兢业业用爱心铸就着果实的甜美。
世上最能体现无私意蕴情感的是爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能播撒希望的种子。没有爱就没有教育，没有爱心就不可能打开学生心灵的窗户，更不可能使我们成为合格的、优秀的教育工作者。
今天的学生大多来自于独生子女，他们是家庭中的中心，是众多人所疼爱的对象。从小时候起，就是被爱心包围，有的甚至被宠坏。面对这样的学生，我们不能一下子就把他从温室中抛到寒冷的环境中去，我们应给他们适应的过程，这就需要一个适应的环境。因此，我在班级中总是用爱心去营造环境，给他们爱，同时也教会他们去爱。让他们感受到班级是一个大家庭，要让他们懂得关爱他人的同时才会获得他人的关爱。因此，在这些年的家长会上，听到最多的一句话就是：张老师，你让我们嫉妒，你抢走了我们在孩子心目中的地位，他们最尊敬是你，但是对我们就差很多。对于这样的话，我的解释一直
是，你应该自己去反思一下，是否你没有给你的孩子最大的尊重和谅解。孩子也是人，他们也需要理解和支持，在可以的范畴之内给他们自由，让他们自由自在的成长要比管教下的成长好得多。这样孩子才会去爱父母，爱周围的人，爱生活，爱这个社会，爱这个国家。这样，他们会逐步坚强，会勇敢的面对社会，面对生活，面对困难，面对一切的艰难险阻。
陶行知先生说过“捧着一颗心来，不带半根草去”，这正是我们做为教师无私奉献的爱心的典范，也只有达到这种境界才能更好地在教育这项工作中实现主观与客观，个人与社会的统一，才能更好地实现教师的人生价值，也才能在教育中获得最大的喜悦。 用心去感受学生还给我的每一个小小的惊喜，用心去体会学生在犯错之后深怕你生气时的那种惊慌失措的表情。其实，他们的心中也有着对你的种种不同的爱。
冰心曾说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开。”这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是学生转变的催化剂，我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。在我眼里，每个学生都是一座宝藏，而我就是发掘宝藏的人；每个学生都是含苞的花蕾，而我就是辛勤的园丁；每个学生都是千里马，而我就是那慧眼的伯乐。我深知我的一举一动会给学生带来不同程度的影响，甚至影响学生的一生！所以，我努力做到德高为师，身正为范，让自己具有爱心，在爱的源动力下
去感化每一位学生。罗曼·罗兰也曾说过：“要散布阳光到别人心里，先得自己有阳光。”老师心中的阳光无疑就是那颗爱学生、宽容学生的心。有了爱心和宽容心，面对学生，尤其是那些所谓的差生，才会多赞扬、多鼓励、少训斥、无讽刺；才能用爱心为学生陶冶情操，发展智力，提高觉悟，健全人格，从而达到塑造灵魂的目的。在班级中，我是既一群学生的导师，又一个班级的灵魂，我的一举一动影响着这群学生的人生观和世界观的形成，因此成就一个学生或毁掉一个学生都是有可能的。为了避免自己造成将来的后悔，我努力将自己“爱” 毫无保留地洒向每一位学生，教会他们做大写的“人”。让他们知道自己不仅仅是一名学生，更是一个有责任的人。
面对一个又一个活泼淘气的学生，我把他们想象成千姿百态，形象万千的艺术品的组成部分，正因为他们的不同才造就了一个五彩缤纷的世界。所以我随时思考哪一个学生是哪一个部位的最佳组成部件，而他们又都是这个社会艺术品不可或缺的部分。于是，我发现所有学生都有那么多的优点，而这些优点都是在雕塑这个社会艺术品所必需的，这样一来，我自然就会产生对学生的爱，从而去亲近他们，关心他们每一个个体。
“每一个孩子都是一棵蕴满无限潜能的幼苗，只要我们用心、用爱去呵护他们，培育他们，将自己的青春、才智、爱心、激情和梦想毫无保留地奉献给这个事业。你才会真正发现教师这个职业的伟大骄傲”在工作中，我是这样想的，也是这样做的。
把一个信念播种下去，收获的将是一个行动；把一个行动播种下去，收获的将是一个习惯；把一个习惯播种下去，收获的将是一个性格；把一个性格播种下去，收获的将是一个人生。愿我们每一位教师都能用爱心去播种希望，让所有的学生都能在和谐友爱的班集体中培养自信，挑战自我，珍爱生命，奋勇前行，去书写一个铿锵有力的绿色人生！
作文五：《播种希望种子的人》3700字播种希望种子的人
江西湖口二中初三（４）班 沈 阳
（指导老师 张 勖）
幽默是一种智慧。
我见过的有幽默感的人不多，其中最典型的一个人就是我的爸爸，因此，虽然我家境贫寒，但由于爸爸的幽默话语，总会让我们全家笑声荡漾久久。第二位就是我现在的班主任——张老师。
我们这一群失意的孩子聚集在这个三（４）班，多少都会有点失意的感觉，是他那幽默的话语，总让我感到，时间竟是如此的短暂；是他那幽默的话语，使我懂得，生活中希望还是有的；是他那幽默的话语，让我们在他的每一节课上都撒下欢快的笑声……
他的讲课，让我发现他的阅读量是那么的广泛。如：在一次课堂上，他就由一个知识点讲到了我们中华民族五千年的历史。他还告诉我们怎样来检验自己是否是真正的中国人，那一次，我们笑了很久。然而笑归笑，却更让我明白，这些知识，都是我以前未曾知道的。作为一个中国人，就连自己祖国的一些最起码的历史都一窍不通，还谈什么为祖国、为人民做贡献呢？
他说：“我宁愿用更多的时间来教你们怎样做人，宁愿少花时间来讲课本上的那些知识。”的确，当你连人都不会做的时候，你还拿什么来成才呢？不是也有一句古话叫“欲成才，先成人”吗？
在他与我们交往的这段日子里，我发现自己读的书还太少太少。每当他问我们一些基本常识时，我们也是一问三不知地摇头，他看看
我们，然后他也摇摇头，无奈只有自己说出来。有时，就算是他发怒责备我们时，中间也会搞出一些笑话来，脸皮厚的我们又在下面咯咯地笑起来，他也跟着笑，诚然没有一个班主任的架子。
还有一点，那就是我们每个学生都渴望老师拥有一颗公正的心。 正因为他有一颗公正的心，使得我们面对生活不必有那种抑郁的感觉；是他那颗鼓励的心，让我们充满自信；是他那颗明亮的心，让我们这个三（４）班不再暗淡；是他那颗快乐的心，使得我们这一群孩子高兴就笑、就跳，不高兴就哭、就闹，面对生活，我们可以无拘无束；是他的那颗公正的心，让我明白，爱，需要有人来栽培……
往事如歌，在人生的旅途中，尽管有过坎坷，有过遗憾，却没有失去青春的美丽，相信自己，希望总是有的，让我们记住那句话：“错过了太阳，我不哭泣，否则，我将错过月亮和星辰。”
是的，如果我错过了太阳，我是不会哭泣的，因为已经有人为我播种了那希望的种子……
（本文曾发表于湖口二中校报《校园生活》）
今夜月更明
江西湖口二中初二（３）班 周祎梅
（指导老师 张 勖）
一轮明月挂在中天。淡淡的月晕，宛若少女脸上的粉黛，更增添了几分妩媚，几分姿色。今晚上皎月特别圆，特别满。五月的春风，带着对故乡的向往，执着的向前奔流。流过绿树成阴的堤岸，流过炊烟袅袅的村落……
月，总喜欢勾起思念的情丝。李白的“举头望明月，低头思故乡”道出了多少人的思乡之情。“娃子，你要好好读书，将来变成金凤凰，飞上枝头，飞出这个穷山沟，再也不要回来了”。这句话时时刻刻荡漾在我的耳边，久久不能散去。因为这也是母亲对我唯一的希望，因此我也把它铭刻在心。于是我跟着在城里工作的舅舅读书生活，五年没回过一次家，可梦里经常回故乡。今天，就着五一长假，我来了。
汽车的汽笛声还回响在耳旁——幽然深长，不禁勾起了我对故乡的回忆。
在我的脑海中，深深地记得：我的家乡并不富裕。时常发生洪涝和旱灾。虽然人们都很勤劳、朴实。每天当东方刚露出一点鱼肚白，人们就开始了一天的辛勤工作，直到黑幕降临，人们才踏上太阳的余晖回家。这样辛勤劳作的结果却不堪入目——有的人活活累死了，有的放弃了，家乡越来越穷。
人们的生活条件非常艰苦——有的房子，外面下大雨，里面下小雨。孩子们的衣服全是旧的，就连女孩子的裙子也是妈妈的旧衣服改做的。要买点生活用品得翻山越岭，一条象样的马路都没有。还记得母亲那微驼的背和那双瘦弱的手，我不由得鼻子一酸。“妈妈，你怎么样了。”面对这样的生活，唉……
透过汽车的窗户，映入眼帘的虽然是草绿了，花开了，绿茵茵的、红艳艳的，千姿百态。流光溢彩，每一片叶子和花瓣都在春风上摇曳，
辛勤的蜜蜂嗡嗡地、欢快地绕着花丛边歌边舞。天色晚了，太阳就要落到山的那一边了，只留下半边羞红的脸。映红了西天上的晚霞，晚霞的红光慢慢地沿着树干移动，越移越高。我不由打了一个寒颤，全身毛骨悚然，一点高兴的情绪也没有。
这时母亲接我来了，我愣了半天，还没回过神来；只见母亲的头发又黑又亮。在余晖的映照下闪闪发亮。更令我惊讶的是，母亲穿上了皮鞋和裙子。对于这突如其来的变化，我有点不知所措。妈妈说：“走，乖女儿，天色晚了，俺娘俩今儿个搭车回去。”我不知云里梦里，糊里糊涂地跟着妈妈走。坐上了辆出租车。车在宽阔的公路上疾驰。妈妈告诉我：“娃子，现在家里富裕了，你不用太节俭了。乡里修了公路，从今那泥泞的山路就变成永远的回忆了。咱家还盖了小洋楼，你回家也不用担心没地儿睡觉了。看！我还帮你买了两件新衣服呢。”我一看： 这不是今年流行的新款式吗！二百多块钱一件呢。想想当年的寒酸样，我感到不可思议！
夜幕悄悄地降临了，红霞已经消褪了，深蓝色的天空格外空旷。许许多多的小洋楼矗立在夜色中，显得那样气派、豪华，各家窗户里透出五颜六色的灯光；还有那一首首新的流行歌曲也飘进了千家万户。回到自家，我吓了一跳：家里不但有了彩电，还有洗衣机、电冰箱！而且全都是名牌。这是我的家吗，这一切都是真的吗？母亲爽朗的笑声回荡在耳边：“这都是党的富民政策好啊！修了路，养了鱼，盖了楼。如今这日子真是越过越快活了。”躺在软软的席梦思床上，我思绪万千。是啊！党的富民政策好啊！我心中感情激荡，形成一股向上的动力，一个深深的祝愿油然而生：愿我的家乡越变越好，越变越漂亮。就如苍穹中的那一轮明月更皎洁、明亮。
（本文获江西省“兴赣富民奔小康”作文竞赛二等奖）
别样纸花
江西湖口二中初三（４）班 李盼盼
（指导老师 张勖）
一年一度的清明节又到了，街上的商店都摆出了各式各样的纸花，有“摇钱树”，有“小花圈”，有“单花标”，真是一年胜一年，花样翻新，种类齐全。
今天我也下乡做清明，但没有拿上漂亮的纸花去祭祖，而是拿着一捆捆没有花的“漂亮”纸棍。
不知爷爷今天哪来的雅兴，硬不让妈妈去买纸花，还自己去竹林砍了些瘦竹子，又去商店买了红纸，还让奶奶煮了很多米汤，说是今年要自己做纸花，我们孩子对这可是颇有兴趣，都围着爷爷做工的桌子旁，拜师学艺，只见爷爷把红纸裁成长条，又细心的剪成许多半开口，再用刀细细的削起竹子来，听爸爸说爷爷以前也做过这活，可能现在有些触景生情，又想怀怀旧吧！可妈妈似乎很不乐意，不停的在一旁嘀咕，说什么“二元钱的事，可以买５０多根，何必又费时间又费力，又不如买的好看。”爷爷似乎有些怒容，丢下手里的活，在一旁点起烟，闷抽起来……
我们一下子都变成了木头人，一个个都明白，妈惹爷爷生气了，于是爸爸赶紧接替了爷爷的位置，不动声色的扎起纸棍来，妈妈也赶紧帮忙，少了先前的那些唠叨，由于大家的努力，一下子，一捆捆纸
棍就扎好了，但依我看，这些纸棍的确有些丑陋、单调、做工粗糙，远不如街市上的纸花漂亮，色彩艳丽、精细。
下午，爸妈、我和妹妹都去为奶奶上坟，由于纸棍太过落伍，我便让妹妹拿着，自己提着小篮子，和他们拿纸花的人走在一起。
上坟回来，爷爷似乎很开心，可能是因为我们用了那些“鲜艳”的纸棍吧，他一看见我们回来，便把我和妹妹叫在一旁，讲起了他们那个年代的故事，不知为何，听着听着，我的心有些隐隐作痛，心中无各有一种愧疚，是为了那捆纸棍吗？还是为了……
总之，这次清明回来，似乎令我有许多疑问，不仅仅是那捆别样的纸花，可能更多的是我们这代人永远不会了解的亲情，那些老人们心中的那些愁呀，情呀，我只记得，奶奶坟头那些别样纸花在我心中摇曳……
（本文曾发表于湖口二中校报《校园生活》）
好友趣事二则
江西湖口二中初三（４）班 梅青鸿
（指导老师 张勖）
其一
某某，女，微胖身高，远远望去，那就是“横看成桶，侧成方”，好在有头飘逸的头发，才让远观者消除了这一念头。此女性情开朗、大方。至今最喜欢她的一句话就是：“今天我请客。”久而久之，每当此话说毕，一群“死党”便迅速条件反射，像“二战”后的难民，一窝蜂似地冲向学校食堂。其结果当然是狠“宰”她一顿。可她丝毫不计较。当然，也有意外的时候。一次我与她去逛街，刚好路过一家饭馆，她突然说：“我请——”，话音未落，我以我所能的最快速度冲向餐馆。但离奇的是，她竟原地不动，一改往日的淑女形象，大声喊道“喂，给我回来，我是在说：“请问这附近有没有有厕所？”
瞧！她就是这样，典型的小葱拌豆腐——一清二白
其二
上文已介绍过了，此人微胖，青春少女嘛！当然爱美了，为此她攒钱买了一大堆含高级维生素食品，还有所谓的“减肥药”回来，每天躲在寝室里有事没事地吃着。一开始，她心里还乐着呢：“没想到吃着这像零食的玩意也能减肥！不可思议。”就这样，她对未来充满无限
的憧憬中足吃了一个月。可一个月后，她竟长了２公斤！她哭丧着脸向我诉苦：“什么减肥药嘛！我看是越减越肥了。”
作为她的朋友，我对此深表同情，只有在心中默默地为她祈祷，希望她早日像芹菜一样苗条。
随身听里播出一段好熟悉的音乐。喔！想起来了，是张信哲的《友情余味》。
……
（本文曾发表于湖口二中校报《校园生活》）
作文六：《播种春天的希望作文800字》800字播种春天的希望我喜欢春天，它是个充满希望的季节，它承载着所有人的梦。茫茫大地，水天相应，在这春草萌发的春天，让人不由自主地想起生活。生活，也许很复杂，可当你一件一件事做过去，你也会感悟：生活，原来就是这样简单，如季节变换一样的简单。每个人的生命里都有阳光，可当问到春天时，他们却迷茫了。每年都有春天呀，难道这不够吗。春天，一个梦想的舞台，不经意就会渲染出一片色彩。春天，不是一个梦，你完全可以去创造，为自己起舞、喝彩。只要心里有春天，就不会有难关，春天是温暖的絮语。没有春天，大地又将怎样，人间如何再换一次妆，把希望寄给春天吧，它会带着希望的种子撒向大地，从此，一切生机勃勃，富有活力。我多想随春天一起，立足复苏的大地，带着新一代的希望，并把希望深深扎根。从此，风雨路上就有了希望，它是一切成功的脊梁，是一切成功的遐想，只要有希望，万难化成缘。一杯清茶，浸泡着春天的芳香；一束野花，散发着春天的希望。旭日东升，希望作伴。我望着春天的原野，没有了烦闷，心好像为它打开了一扇窗，清凉无比。带着希望，我感觉到无比的荣幸，这是上天赐给我最精美的礼品。我的脸上泛着红光，那是春天的活力。春天是最美的，美到令人心醉。春风吹起，我的心里充满了春光，走在路上，我不止想着春天，还载着希望。人生路上，也曾碰到石头，也曾走过荆棘，这不是比没有希望更令人心痛吗！朋友，记住，在任何时候，我们都要带着希望，它会让你从困境中爬出来，它会给你力量和勇气。沉醉于漫漫人生路上，带着希望，无论在任何地方，你都会有勇气去解决一切问题。也曾天真过，也曾傻笑过，可最终我会成功。也许我只能带走希望，带着希望，我是最有希望的人。让我们把春天的希望播撒吧，你会看到更多的希望与你同行；在任何时候，我们都会看到一张张希望的笑脸。原创投稿，百度搜索“中国作文网”第一个就是，记住我们的域名：．ｔ２６２．
作文七：《播种春天的希望作文400字》1200字播种春天的希望这是一个和谐又柔美的夜晚，皎洁的月光向我投来微笑，笑容如此美丽；星星向我眨眼，眨得如此顽皮。月光轻轻洒在地上，像一层青纱，朦朦胧胧。在这样一个美好的夜晚，我开始了我的种植活动。首先，我把装在袋子里的赤豆、玉米、萝卜埋在土里。然后，我拿来细沙盖在种子上。最后，我拿来水壶，用水把种子浇透。当然了，刚才那只是对如何种种子的简写即梗概。详细过程是这样的。我呢，先拿了一个小铲子，在土里铲了３个洞，然后依次把赤豆、白萝卜和玉米等种子分别放在土坑里，然后把土盖上。由于细沙覆盖程度适中才有利于种子发芽。所以，我覆盖了大约２厘米的细沙。然后拿来水壶，浇了５大勺之后，突然发现脚有点湿。啊？怎么会有水？哦，原来是水浇太多渗出来了，不过这正说明我把水浇透了！全部种好之后，我就跟那种子说：“种子，你快快长大吧！最好能快点结出果子。我以后要天天给你浇水，让你茁壮成长！加油哦！”呵呵，我已经在做梦了。
【每日写作指导：常见作文写作方法——学生必读】
１、重点突出法
【特点】
采用重点突出法描写动物，首先要仔细观察某一动物，找出它与众不同的地方加以描述。在描写动物的最主要特点时，要注意采用比喻、拟人、比较等方法，使重点部分给读者留下深刻的印象。采用重点突出法描写动物，有的对主要特点详细描述，次要特点一笔带过；有的则内写主要特点，不写次要特点。
２、成长变化法
【特点】
用成长变化法描写动物，要注意把动物从小到大整个过程中的几个主要阶段写下来，不能采用写流水帐的方法。描写动物成长过程中的几个主要阶段时，要注意把前因后果交代清楚，避免中间衔接不上，使读者看了莫明其妙。动物的成长过程是一个漫长的过程，因此采用这种方法描写动物，要注意系统地观察，要不意识地写系列观察日记，把观察结果写下来。（ｎｅｘｔ８８）最后，只要将观察日记加以剪裁，就可成一篇反映动物成长过程的文章。
３、实验证明法
【特点】
采用实验证明法首先要找出动物的一些鲜为人知的特点及习性，然后通过实验来证明动物确实具有这方面的特点和习性。在记叙实验的过程时，要把实验的方法、经过、结果有条理地写下来，这样才能使读者信服。这一类作文一般按提出问题－－－进行实验－－－明白道理的顺序写。
４、群体描写法
【特点】
描写一群动物，最要紧的是有详有略，详略得当。要选择具有特色的动物，重点观察，重点描写，其它的或者概括地写，或者略写一笔，要做到选材典型，重点突出。对重点描写的动物，要抓住它的形状、颜色、动作，进行具体的描绘。对略写的动物，可抓住某一方面略提一下。描写一群动物，切忌面面俱到。
５、现场目击法
【特点】
采用现场目击法描写动物，要把观察的地点交代清楚，这样读起来具有真实感。由于现场目击是以作者的观察视点作为写作的出发点，因此，描写时不强求全面、完整，但是也要慎重选择描写的内容，做到突出重点。采用现场目击法描写动物，要注意在叙述过程中交代清楚哪些是亲眼见到的，哪些是猜想的。这样文章具有科学性。
作文八：《希望的播种》1600字希望的播种
０５（１）农凤英
每个鲜活的生命都有她诞生的时刻，那个时刻便是值得永远的纪念的日子。今天我坐在宽敞宁静的教室里，望着窗外的景色，不由地回想起那段难忘的日子，那就是四个月的实习生活。 在那阳光明媚的六月，我们怀着既高兴又紧张的心情，踏上了南下的长途客车，经过十多个小时，我们来到了深圳，开始了第一次实习生活。
当第一次的踏进工厂，就听见轰轰的响声，这可能是机器声吧？伴随着机器发出的各种响声，我不由地问起自己：工厂到底是怎么样的呢？是苦、是酸、还是甜呢？我带着疑问的心情期待着答案。
一起出去的同学被分散到各个车间，对于那时严热的天气，我很幸运，我是被人到工厂的ＲＯＨＳ车间，是生产部的，里面还有空调可以享受，因为我们都是刚来的，主管，拉长跟我们不熟悉，第一天上班的时候，主客就把工厂的厂规厂纪及他的要求在部分地对你们说一遍，如：上班时间不可以讲不关于工作的方面的话，要穿好厂服，带好厂牌，违者罚款，重者开除等。听完他的讲话后，我顿时感到有点压力，因为在学校的我并没有这样的约束过自己，工作方面的我也很不幸，上班前不久，在主管、拉长的严格要求及管理下，我就被拉长臭骂一顿，那时天气格外睛朗，阳光高照，我怀着兴奋的心情来到车间，坐在自己的工位，等待拉长的安排，过了一会，我被子安排到后面打包装，一个个大纸盒，需要两个人一起装才得，我与工友一起忙碌着，因拉开得快，打包装需费较大的劲，手被纸盒划得一条一条的，有的甚至流出血来，可在那个被管得很严，只听见机器声的环境下，我俩谁也不敢抱怨，还是努力的地做着，这时，拉长刚好下来检查工作，那时我就顺手拿了个纸盒来装，不料，刚好拿了个别人开时就搞坏了的，我们因为太忙就没太注意，况且之前他也没跟我们说过，贷都没装进去，拉长忽然看见我手中的纸盒有点坏了，没有经过了解及寻问，就马上指责说是我弄坏的，给我一点解释的时间都没有，还连连说：“是你拿的， 是你弄坏的还有谁？你以为这个纸盒才值几坏钱呀？等等„„”听拉长无理的辱骂，我感到非常的委屈，心中便一勇气要起来反抗，但是，我没有，因为当时，在我脑海里隐隐地想到老师曾对我们说过：“你们出去就是出去锻炼、出去吃苦的，”这番话，同时，在我前眼浮现出母亲辛苦劳累为了我付出的种种代价的背影，这样，我才收回了好段勇气，顿时，我感触到了：“要做事，先得学会做人”的道理。不经历风雨，怎么能见彩虹呢？所以我下定决心，要把自己培养成一个能吃苦耐劳、意志坚强的新一代青年。
一个多月过去了，就要签工资单了，我很兴奋，因为想到，我长大了，能自己赚钱了。当拿到工资单一看，实发工资：７０４元，我感到非常地失望，走进主任办公室签名时，看见主管那般笑脸，我想，他肯定领得比我们多几倍，的确，听见助理与ＱＣ的谈话声，说主管得几千块呢？我“哇”地一声，用羡慕的目光投向和管，心中对他百般地崇敬，与他相比，我感到阵阵的辛酸，因为，我看到主管每天只管管我们，不用像我们，搬这搬那，累死累活，换来的只是别人的零头，可他每天这样轻松，却可拿到高工资，为什么呢？这可得向他学习学习了，他比我们学到的知识多，意志比我们坚强，我想，他之所以有今天成绩，也是他曾经的付出，所以，我回校后，也要播下诚实，的种子，努力学习，刻苦专研，为以后的道路、理想打下良好的基础。
随着时间的流逝，转眼间，九月底正慢慢地向我们走来，这意味着我们的实习生活将要结束，回想，那三个多月的点点滴滴，我们虽然生活得委艰苦，但也有我们的快乐 ，尽管工厂管得很严，上下班路上我们都有说有笑，最重要的是，在那里我们进一步了解到外面的世界，让我们学到在学校里所学到的知识，最让我感动的是：当听到我们要回来的消息时，主管及大部分老员工都依依不舍，还特意为我们送行，祝我们一路顺风，面地个曾经错骂过我的拉长，竟然掉下了眼泪，他们的一言一行，让我心中有着说不出的感受动与欣慰，他们之所以
对我们依依不舍，那可能是我们用我们的活泼、幽默、乖巧给他们带来极大的快乐吧！ 最后，我坚信：“只要心中有希望，勤奋终将迎来一片翠绿，收获丰硕的果实。”
作文九：《走进学生的心灵,播种希望的种子》3000字【中图分类号】Ｇ６３ 【文献标识码】Ｂ 【文章编号】２０９５－３０８９（２０１３）１７－０－０１
当我们回顾人生时，会有一个有趣的发现，人与人只有在孩子时代是相似的，高兴了就笑，痛苦了就哭，这就使我们不禁思考为什么孩子会有相似的童年，却有不同的人生？这是因为孩子的成长不仅是身体和智力发育完善的过程，更是心灵塑造的复杂过程！孩子心灵的主要塑造者就是父母和老师，正因为时时要把这个重担在心里装着，所以就要求我们在教育的过程中关注孩子们的心灵，帮他们播种下希望的种子，使他们能以这个种子为目标，直到长成参天大树。
入学初期，为学生播种下传统文化的种子，知礼明义，奠定良好的人生基础。
众所周知，在中西方文化高度相融的今天，很多学生表现出的一个突出特征就是追求人格独立，向往个性自由，这是无可厚非的。因为我们必须承认西方儿童往往比我国儿童先学会独立，脱离父母的庇护，知道争取自主权，他们会根据自己的兴趣爱好选择自己的学习方向，并且很早地就能形成自我管理的习惯与能力。但我国孩子，尤其是独生子女，从小生活在家长的呵护里，多数养成了被照顾被疼爱被安排的习惯。他们的追求人格独立，向往个性自由常常被这种衣来伸手，饭来张口的习惯给演绎为“唯我独尊”，追求人格的独立变成了不体恤父母，不感恩老师教导，向往个性自由变成了自私自利，缺少对伙伴的关心爱护。针对这种现象，入学初期对学生进行传统文化教育，让学生懂得中国传统文化中那些经由几千年历史积淀下来思想观念、思维方式、价值取向、道德情操、生活方式、礼仪制度、风俗习惯、文学艺术等诸多层面的内容是中华民族的历史遗产在现实生活中的展现，不仅保留在经典著作中，更应该不论何时何地的制约、影响着一代又一代的中国人。
对于刚入校的六年级的学生，可诵读《弟子规》《三字经》《道德经》《孝经》等经典，利用自习课让孩子们大声朗读这些经典作品，在语文课上对经典作品中的内容进行赏析，这些经典中的每一句都可以拿来深入分析，就像春风化雨那样来滋润学生的心田。由老师赏析过渡到学生赏析，由简单的赏析过渡到结合实际来反思，由结合实际的反思过渡到规范言行、引导思想上来。同时将经典作品与校规校纪结合到一起，让学生们认识到，校规校纪其实就是经典中内容的现代版表达，做到了由心而生的美善观念，那么校规校纪就不需时刻牢记而是自然而然做到的事了。孩子的心是幼小而纯洁的，它如本无字书一样，你为它书写下什么，它就留下什么，只要老师在入学初期坚持不懈地指导学生去亲近经典作品，去感悟经典作品中所教给人的真善美孝的道理，一步步，一天天，在朗朗的读书声中，在不断的自我剖析中，一定能达到净化心灵，端正思想，明确行为的目的，这必将为学生的健康成长奠定的良好的德性基础。
青春期，在活动中为学生播种下友爱阳光的种子，走出最健康的青春路。
升入七年级，学生渐渐步入青春期。青春期是一个过渡时期青春期是个体由儿童向成年人过渡的时期。女孩与男孩都在身体上有明显变化，以性成熟为核心的生理方面的发展，使少年具有了与儿童明显不同的社会、心理特征。随着年龄的增长、生活范围和活动内容逐渐复杂化，他们逐渐有了一定的特定意向和责任感并自己决定某些活动如何进行。青春期也是一个变化时期。青春期是少年身心变化最为迅速而明显的时期，在这个时期，孩子脱离了儿童的特征而逐渐成熟起来，更为接近成人。当然，这些迅速的变化，会使少年产生困扰、自卑、不安、焦虑等心理卫生问题，甚至产生不良行为。因此，青春期是一个既可以预测、又不可预测的时期。青春期更是一个反抗时期。在很早以前，著名的德国儿童心理学家夏洛特·彪勒就曾把青春期称之为“消极反抗期”。以后这一名称一直被使用。由于身心的逐渐发展和成熟，个人在这个时期往往对生活采取消极反抗的态度，否定以前发展起来的一些良好本质。这种反抗倾向，会引起少年对父母、学校以及社会生活的其他要求、规范的抗拒态度和行为，从而会引起一些不利于他们的心理卫生问题。针对以上种种青春期的特点，老师除需要关注学生的身心变化外，更要注重引导学生以一种健康阳光的心态来平稳渡过青春期。
有人说活动最能增加一个集体的凝聚力，也有人说活动最能体现班主任的智慧。这说明活动是班主任管理班级最有效的手段，也是班主任最好的助手。在学生青春期阶段，有效利用活动来引导学生思想言行，调整对师长对社会对人生的消极态度，保持内心的阳光与健康，这阶段可尝试使用温馨信箱来与学生进行情感沟通，让老师成为学生最信任的倾诉对象。班主任最苦恼的是学生不信任自己，有事情不仅不告诉自己，有时甚至还会瞒着自己或是欺骗自己。这主要原因就是学生觉得自己与老师不是平等的地位，他们因为老师常摆出一幅教育、告知、制止的嘴脸，而觉得老师对自己的困扰不能够给予理解，就选择了其它的方式。如果老师在教育过程中关注到孩子们身心成长，并理解这一时期孩子发展的特点，那么就不会产生大家长式的批评与制止了。温馨信箱就是一种很好的交流方式，它可以避免面对面交流时的尴尬，班主任在关注学生心理状态时会更冷静，同时也有更多的时间来思考对策，措辞也会更婉转更具有亲切感，容易被学生认可和接受。当学生觉得自己面对的问题还有老师理解他，并且愿意帮助他，不是对他横加阻拦或是指责批判，那么青春期中的这些学生，自然而然地就会把老师当作可信任的人而听其言回到正确的道路上来。
提升阶段，为学生播下自信的种子，展现出最具个人魅力的风采。
“衡量一个人生命的价值，不是看他在这个世界上获得了多少物质享受，而是应看这个人向人类贡献了多少有益的东西。”初中阶段的学生有较强的被认同感，他们愿意在集体中被认可被使用。只被一人认可那么有可能发生早恋，如果被很多人认可，那么他就会成为班级的核心，这种成就感要远远超过恋爱时所带来的快乐。如果我们班主任使每名同学都能感觉到自己到在班级里存在的价值，那么就不怕学生在成为班级的“捣蛋”分子。巴顿将军曾说过：“战场上没有没有价值的士兵，不过是没有给他一个体现他价值的位置。人的向上动力更多的是源于他能做多少有益的事，以及他想做多少有益的事的心。班级中总会有些学生被老师称之为“啥啥都不行”的，其实是我们用偏见的眼睛放大了这部分孩子的缺点，忽略了他们的优点。在班级开展学生使用说明书活动，让每名学生仔细结合自己能力来提出自己可为班级同学所做的服务，并将这些服务内容编辑成册，悬挂于班级显眼位置，使需要帮助的同学可以从册子上找到为自己提供服务的对象，然后再在这名服务提供者的帮助下解决问题。开展此项活动要打开学生的思考空间：班级无大事，处处皆小事。不要怕自己的力量弱，只要肯做，就有人会感激。哪怕中是帮生活委员修理桌椅，关灯开灯，往黑板上抄写课程表，教同学跳绳，陪同学锻炼等微不足道的小事，也可以使一个学生获得存在感，感觉到自己是有价值的，是有人需要的。当一个学生有了这样的感受，他就不会贪玩厌学，更不会以扰乱集体为乐，反而他会为了让自己在这方面的能力提高，而在其它方面也变得更加努力。
初中阶段是一个人世界观人生观形成的阶段，每个学生都应该让他们的初中生活成为人生最美好的记忆，因此老师在这个关键阶段既要充当学生们的朋友，给他们信赖；又要做好他们人生的向导，擦亮他们的双眼，让他们看清真诚美好，对未来充满信心。老师只有把爱的情感投射到学生的心田，在重要时期使用有针对性的方法，才能在学生的心田上种下希望的种子。这颗种子在正能量的影响下将不断地成长壮大，直到长的枝繁叶茂，根深蒂固。
作文十：《播种下那颗叫做希望的种子》700字哪年秋天，我因成绩不好而在屋里生闷气。邻居家的小妹妹来找我和她一起种花。我勉强答应了，和她一起来到了园子。此时已是秋天，我没有多大信心相信这棵小花会开花。我随想着，便来到了目的地。她很有信心的拿出小铲子和水壶开始了播种工作，“妹妹，你认为这棵小花会活下来吗？”“一定的。”“很有信心呀，你为什么会这样认为呢？”“因为我把希望也种了下去。”“希望？”“对呀！”“但愿能出现奇迹。”我心里祈愿着。我和小妹妹很快就把花种好了，之后我们便开心回家了。（ 书村网 ．ｍｃｑｙｙ． ）
可我回到家，心却久久不能平静。“希望”、“希望”我还有希望，哪怕是最后一点希望，只要我努力，希望便会开花。于是，我开始重新振作，细心攻读课本，每一天努力着，为自己的“希望”种子开花的前提做准备。
时间一点一滴的过去了，然而我俩谁也没提小花，任由时间的飞逝。有一天，我期末测验取得了好成绩，猛然那棵花突然在我脑海中亮了相，对了，我飞奔出了家门。“怎么，忘记你的花了？”“没，”“走。”“嗯。”我牵着她的小手飞快地跑着，“哇！”它已经长出了完美的身躯，而令人惊奇的是在茎上，在叶的顶端，竟有着一个洁白无瑕的花骨朵，我俩满心欢喜。
回到了家，我想或许那就像我心中的希望之花，就差一点努力，就可以开花了，我更刻苦读书，废寝忘食。
天气冷了起来，那朵花有些冻缩了，期末考试来了，严冬来了，早上，上学前，我和她去看了花儿，花已经开了三朵，含苞怒放，在冬日，是园中奇景，在冬日，是一个奇迹。因为有希望，才会有奇迹，有了奇迹，才有了这惊世之美。（在冬季）很快我踏上了走上学校的路程，“加油”我心里默念。
终于，我期末考了第一，功夫不负有心人。无论你处在怎么恶劣的环境下，无论你走到了多么低的人生低谷，必须学会用两字支撑你走下去－－－－希望。在心底播种下那枚叫做希望的种子，那会让你事半功倍。
六年级：李明波