我眼中的同学
我眼中的同学
（黄若琳）
杂乱的桌椅，稀散的人群，闷热的空气，午后的教室显得格外慵懒。
同学们或倚桌椅，或三两聊天，或看书写作业，只有一位同学显得很忙碌——她在
用休息时间帮助同学们。
这位同学就是曹雨晗。一句“请问要帮忙打水吗？”仿佛包含了无数温情，那两个
若隐若现的小酒窝，那翘起的嘴角，那含笑的眼睛，那一跳一跳的两只羊角辫，都不
愧为午后教室中一道亮丽的风景线。
同学们的反应也各有不同，有的会对她回一个淡淡的微笑，再说声“谢谢”；有的
则认为这是理所当然的，只微微点点头就让曹雨晗走了；有的则受宠若惊，一个劲儿
的谢个不停。
为什么曹雨晗要帮大家打水？这对她有什么好处？我思考半天，忽然觉得跟曹雨晗
比起来，我的想法是多么庸俗，多么自私呀！
曹雨晗帮助别人时，脑子里想的只是帮助别人，让别人获得益处，自己也就得到了
满足，我仿佛看到了一颗纯净、透明的心灵。
我终于明白了“帮助别人，就是帮助自己”这句话的含义，以前仅仅是读、说而已
，而现在，曹雨晗的举动诠释了这句话。
此刻，这个看似平凡的女孩儿又一次出现在了我的眼前，我微微一笑，看着这个散
发着天使光芒的女孩儿。
作文二：《我眼中的同学》600字《我眼中的同学》大大的眼睛，高高的鼻子，一副黑黑的眼镜，全身白白胖胖，非常可爱——这就是他，我的同学江俊翰，在我原来看来，江俊翰是个非常小气的人，可是一件事，却让我该变了对江俊翰的看法。ﻩ 夏日的一天，火辣辣的太阳烤得人口干舌燥，正好教室里没了水，送水师傅又下了班，哎！真是“福无双至，祸不单行”呀！大家只好在学校门口买饮料或蛋筒雪糕吃。大家津津有味的吃着，喝着，唯独只有江俊翰什么也没买，叶子涵看见了，没好气的说：“哟！江俊翰，没钱呀！”江俊翰笑着说：“这些饮料太贵，我去别人的班上打点水喝就行了。”同学们听了，纷纷议论开了：“真小气，一点钱也不愿意花。”江俊翰听了，也不建议，便走开了。ﻩ 秋天到了，我们学校组织全体师生去秋游。ﻩ 中午，午餐的时间到了，大家有的去买鸡丝盒饭，有的三五成群的去山顶饭馆进餐。江俊翰呢，他只抽出了一元，买了一个长长的面包，在山下独自一人啃了起来，有的同学见了偷偷的笑了，有的还指手画脚：“看，又不是家里没钱，连个盒饭都不愿意买……”打这以后，大家都不愿意理江俊翰，还在背后偷偷叫他“吝啬鬼”。ﻩ 有一次学校发动同学们参加“绿色募捐”的活动，为全市实现绿化出力。第二天上午，同学们都把钱带来踊跃募捐，只有江俊翰不吱声。我见了，冷笑的对他说：“看你这样子，肯定不捐钱了。”有的同学也对江俊翰翻翻白眼。ﻩ 等同学们捐完后，江俊翰才从荷包里拿出一些钞票，数了数，足足有１００元。大家都惊呆了。我不好意思地问：“江俊翰，你哪来这么多钱？”“平时节俭省下来的，我家里还有１００元，准备捐给红十字会的。”大家听了，都惭愧的低下了头。ﻩ 这就是我的同学江俊翰。
作文三：《同学眼中的我》1000字同学眼中的我
同学眼中的我
“人生能有多少个二十年啊！我们也真的该在碌碌奔忙之中找点闲暇，去往事里走走，去听听久违的声音，看看熟悉的面孔„„今天我们举办同学会，就是为大家提供一次重叙旧情、互诉衷肠的机会。让我们回顾天真烂漫的岁月，畅谈人生的艰辛和美好；让我们再一次互相沟通、增进友谊，互勉共进。”
亭亭玉立，粉裙紫靴，充满情感的声音让同学们感到相聚的欢乐，人生的幸福，无限的遐思，时光在哪一刻微微暂停，同窗在哪一刻心心相印。
她是个热心的女人，身体虽单薄柔弱，但性格率真，做事利落。２０年相聚，老师同学３０多人，为了烘托气氛，弄了个象模象样的仪式，万事俱备，只缺个女主持人。同窗女孩多的羞涩，不是嫌自己普通话不好听，就是说自己人多了怯场。初次见面给她说这事，毫不推辞，积极准备。好爽快的女孩！原来她在医院做过团务工作，因此对于这类事驾轻就熟。她对聚会主持词进行了修饰，班长致辞进行了更换，语句更加顺畅，情感更加真切。
她个性刚强，喜欢挑战，好学上进，现为主治医师，从事病理诊断工作。只有执业医师资格，才能成为病理诊断医师，才能签发病理报告。执业医师的考取知识广泛，须得真才实学；疾病病理诊断门类繁多，需要触类旁通。她能拿下这些，确实是不简单。我自学中医本科毕业，进修学习病理诊断，对其复杂程度曾经望而却步，现今学已弃用，半途而废。她家老人是个名医，自己有个卫生室，平日里由老人打理。老人有事时，就由她代为照管，处理小病，打针卖药，清创缝合，有板有眼，厉害着呢！
她是个善良的女人，心若芝兰，很关心同窗兄妹。同窗中也有不如意的，生活艰辛，情感迷惘，她总是尽力相帮。有时还会为此伤感自责，感觉关心的太少，没有尽到同学之情谊。没有去探望李红，没有和庆花照象，没有劝志明„„心中有太多的遗憾，下次一定补上！和她聊的不是太多，可是似乎和她志趣相投，有点相知恨晚的感觉。她也爱写点心情，抒发些许感慨！心直口快，言辞犀利。文斌婚宴加上这次相会，见面二次，聊了数句，只是在网聊中，还有她发在空间的帖子中对她有所了解，知道她是个重情重义负责任的好女人。那天聊天，说是照管两个孩子，还以为她超生了呢？原来是侄子和女儿。相聚中除了聊同窗成长，还不忘交流教育孩子的心得。精心照料侄子，非贤妻难以为之；细心教育孩子，非良母不会做之。
“来吧，同学们！让我们暂且放下各种心事，和我们的老师们一起，重拾当年的美好回忆，重温那段快乐时光，畅叙无尽的师生之情，学友之谊吧。一日同学，百日朋友，那是割不断的情，那是分不开的缘。只要我们心不老，青春友情就象钻石一样永恒久远。”
声音甜美清澈，笑容悠然满面，情感至真至纯！
作文四：《我眼中的同学》400字她，我的同学胡语萌。
她身材不高，脸庞较宽，长着一大把油黑发亮的头发（就是头屑不少，我、胡易辰有时会借着此话题调侃她一番），脚站直时会向后凸出一些，感觉她在很用力地把腿绷紧似的。她天庭饱满，两只眼距离有些远，嘴的上唇很薄，下唇的中部凸起，笑起来时嘴角总向上挑着，我最烦看见她的这一动作。听她自己说，小时的她说话是个“地包天”，也就是说话时下唇超出上唇。 我也不确定她在其他人眼中是否也是这样，所以在此申明，这是本人澳游回来后对胡同学的感受：胡同学超关心歌星，超冷落我。
是的，自从她与顾琦欣、唐欣怡去澳洲共宿同一个家庭后，她如发疯般迷上了歌星，句句不离歌星的名字，让我觉得与她在一起无共同语言„„。每次，我希望与她共享游戏快乐时，她总是很干脆地拒绝：“不行，你别来干涉我，好不好？我想干自己的事！”我几乎都是乘兴而去，败兴而归。
我很伤心。她不再怀念我们一起说笑的日子了吗？她不再怀念我们一起玩那个不知名小游戏的日子了吗？这些就都在她的记忆中褪色了吗？她是不是把所有的亮丽都镀给了那些我不太熟的歌星„„
我希望，同学一场后，她写满歌星名字的脑海里，还有我这个曾与她一同“笑神经发炎”的朋友。
作文五：《我眼中的同学们》400字我眼中的同学们
四年一班 张婷舒
在我眼中，同学们永远是团结友爱、热爱集体的。下面这两件事就充分体现了这一点。
有一天，风特别大，同学们上完间操陆续回到教室，这时，玻璃啪的一声被风刮碎了。幸好玻璃附近没有人，几个男同学赶紧跑过去拿着扫把清扫碎玻璃，我和另外的几个女同学在后面递垃圾桶，扫不了的大块玻璃怎么办？一名男生勇敢地站出来说：“让我来”，只见他接过不知是谁递来的塑胶手套，小心翼翼地从地上拾起最大的那块碎玻璃放进垃圾桶之后会同另外一名男同学一起把碎玻璃倒到外面的垃圾箱。之后，他们还去到教学楼下把我们班窗户下掉落的碎玻璃认真清扫干净，就是怕一年级的弟弟妹妹门踩到会扎到脚。
我们班的同学十分热爱集体。有一次，学校开展公开课竞课活动，正赶上我们班同学值周，同学们见到领导后自觉敬队礼，领导进教室后我们齐声问好，课上同学们全神贯注地听讲，认真思考老师提出的问题，并积极踊跃发言，下课我们全体起立，领导走后我们才走，一切表现得井然有序。我们的出色表现，使我们班在竞课活动中争得了荣誉。这与我们全班同学的共同努力是分不开的。
这就是我眼中的同学们。
作文六：《同学们眼中的我》500字同学们眼中的我ﻩ ﻩ 威海大光华国际学校初中一ﻩ ﻩ “看！她又开始‘疯’了。”“唉！那个‘小凤丫头’，你可别说她，要不然你就等着挨‘Ｋ’吧。”他们所说的那个‘疯丫头’，就是本人。ﻩ ﻩ 同学们眼中的我，是一个俏皮小孩。课上逗得老师哈哈大笑，课下又把同学小的前俯后仰，所以得了一个外号“开心果”。但有时又能把老师气得“直冒烟”。ﻩ ﻩ 那次语文考试差一分，我就进优，可结果还是良。下课后，老师将我叫到办公室，把我“Ｋ”一顿，我忍不住了说：”我也不是想得良，你对我喊什么。”听完我得话后，老师更是火冒三丈说：“你得良就有理了，那１分是多么重要，考大学别说１分，就是差０．１分也考不上，何况１分呢！”听完老师得话，我觉得自己错了，对老师道歉，老师原谅了我。ﻩ ﻩ 同学们眼中的我，是一个泼辣的女生，有一次，别的班的一个男生把我的好朋友欺负了，我气急败坏的找到了他，把她打了一顿，然后让他来向我道歉，他只好“投降”。给我朋友道歉，走时他还说：“你还时女生吗，好辣呀！”我生气了，一脚给他踹趴下了，他马上吓跑了。ﻩ ﻩ 同学们眼中的我是一个不达目的不罢休的人。每次做题做不出来时，我不会放弃，我会一直做下去，直到做完为止。ﻩ ﻩ 女生说我是“正义的使者”，男生说我是“俏皮＋泼辣的疯丫头”。我就当无所谓，其实我很高兴他们这么说，因为他们都服我了。ﻩ ﻩ 这就是同学们眼中的我。
作文七：《2011秋6[1].1我眼中的同学》1200字眼中的独特
——我眼中的同学
教学目标：
１． 选择你最熟悉的同学，用你独特的眼睛发现他的特点。
２． 用典型事例突出人物的性格，写的时候多加入细节描写，使人物形象丰满真实，并侧重描写，突显人物性格，突出文章的中心。
教学重难点：细节描写突显人物的性格。
教学方法：讨论法、讲授法。
教学时间：两课时。
教学过程：
一、课前积累——《论语》待人类
子曰：己所不欲勿施于人。
释义——自己不愿意做的事，不要强加给别人。
在我们建设和谐社会的今天，人与人之间多些宽容，将心比心，设身处地多为他人着想是能促进团结的。
二、导入
师：孩子们，在学校，和你们一起度过美好的一天的是谁？上课时，谁和你们一起学习？下课后，谁和你在一起玩耍？
生：和我的同学呀！
师：你们一天中有１／３的时间在一起生活。这些熟悉的人一定有吸引你眼球的地方。平时生活中能经常看到的能吸引你的眼球吗？
生：不能。
师：怎样才能吸引你的眼球呢？
生：在别人身上不能看到的，只有他身上有的。
师：今天我们用自己的眼睛去发现同学身上的独特。
（板书课题：眼中的独特——我眼中的同学）
三、重点突破
１．词语积累。
做游戏：比一比，赛一赛。
师：同学们，你们以前写过不少描写人物的作文吧。今天呢，我们来赛一赛，看谁记得多，记得准？
２．关于昵称的有趣事。
师：同学们，你们给其他同学起过昵称么？来说说。为什么有这样的昵称？
自从这件事之后这个昵称就传开了。
老师听出来了，你们因为他的特点给他们起了有趣的昵称，伴随着这个昵称，还有一件有趣的故事。
３．细微中的特点，你有一双善于发现的眼睛吗？
欣赏短文，阅读与欣赏中的《我眼中的同学》。
师提问：（１）文章中主人公是谁？讲了她的什么事？
（２）你有一双善于发现的眼睛吗？你能看出作者描写的细节么？
师总结：这些细微的地方（她眼里充满了鼓励和微笑）突出人物的特点。
四、拓展迁移
师：同学们，你们发现了你眼中同学细小的动作么？比如：有没有同学有口头禅？他的口头禅是什么意思？他在什么时候经常说这样的话。
他还有没有哪些细节动作能突出他的特点？
同学们你们在写人的时候会通过一件事来详细展开叙述的内容。我们一定要动我眼中的同学来进行细致的刻画，紧紧扣住那些细小又能表现人物特点的情节进行具体的描写。
五、课堂演练
我们刚刚交流了自己眼中同学的一些事。同学们说得都非常的精彩，我们就用自己手中的笔描绘出我眼中的同学身上发生的精彩故事！
那么我们来看看如何完成这篇作文。
既然是一篇写人的文章，那么我们写人文章的时候是怎么写的？——人物的外貌。（板书：人物的外貌特点）写外貌的时候可以用用我们积累的词语。
你眼中的同学有昵称的？可以写写他的昵称。昵称不仅能直接点出人物的特点，围绕着“昵称”一定有一个故事。
这些个故事中人物的动作、神情、语言、心理这些比较细微之处将是我们描写的重点。（板书：昵称的故事）
一个故事戛然而止就像一个动物没有尾巴，多难看啊。我们也应该给文章加个尾巴：写写这件事为什么给你留下深刻的印象，给你的感受。（板书：印象与感受）
六、作业
以《我眼中的同学》为题，完成一篇作文。
板书设计：
眼中的独特
——我眼中的同学
１．人物的外貌
２．昵称的故事
３．印象与感受
教学反思
作文八：《同学眼中的我》500字同学眼中的我 高一（十班六苏娜、）
我
个普通是的生学，在学眼中同，我到底是怎样的么我，也知道不，也许我是不太重我视形的象吧。
我
习学被动的是玩是主，动的，这点始一没改变终我。记有得次上数一学课别人读说的难题我做来下，也许了，他们觉我聪得更明可有能把次忘记这，了也该应因为平，，常我是总傻傻，只会的，上政玩地总回史不答上所谓白的都痴回能得上答问的，题也是为因说我总话傻呵是呵。
的同学们也取笑我会会些这白都痴会做事，对的于我做的示表讶。惊例如，哎呦呦，你还会开呢，门厉害了太，是应也我为傻傻的，跟白痴没笑什么样两。同学眼在，中是一个我乎傻的形象。我乎是高总也喜欢和兴别一起高人兴，许也是因为的我傻乎乎，让人别笑发。！唉一笑笑，年十少，也这不算错吧！
在学眼中我的形象同个是使发人笑的乎傻乎学生，我的喜欢玩，什么有玩的，好让我都喜。不过欢，起学，来也能我要求己自，往有压力时，我有动往力所，同学眼以的我也中是个玩爱也爱学习傻乎的的乎使发笑的人生。学
我喜欢以礼相待
喜欢结交朋友，，所，我以的缘不错，我喜欢人团，结为团结因是就量力。所以，同学眼中德沃个是爱玩也学也爱讲爱礼貌文明的傻乎的学乎生。
在
学们眼中，同许也我有许还傻的地方多。傻傻就，吧我要做我自就己，因为我是活给己自看，的不我在乎别人怎看么我，我要做我就做、个一同们学眼傻傻中的我 。
作文九：《同学眼中的我》400字同学眼中的我
油田二小 五（７）班 李安琪 电话：１５９３９３３３５９７
你们知道同学眼中的我是什么样的吗？是科学家还是足球迷呢？哈哈！都不是，从我的角度看，我觉得我在同学眼中应该是“乖乖女”、“暴力女”、“八卦女孩”！
乖乖女：我按时完成作业，上课不说话，积极发言，成绩优秀。老师说东我不敢说西，说南我不敢说北，老师不仅从未被批评过，而且还经常表扬我，所以同学们都叫我“乖乖女”。
暴力女：我是“辣妹团”的团长，班里“六大金刚”的第一大金刚。有一次，张宗盛一不小心踩住了我的脚，当他看到是我的脚的时候，连忙说：“姐！对不起啊，小的真的没看见！”我本来就没打算找他算账，他一说，我的手真有点儿痒了呢，哈哈！
八卦女孩：老师发暑假作业的第二天，小欧阳就对我说：“琪琪，我昨天晚上一口气把数学暑假作业做完了，都是用计算器算的！”我说：“你怎么能这样？”她叮嘱我千万不要告诉别人，可是才过了一天，全班同学就都知道了。他一见到我就板着脸走了，可这也不能全怪我呀！他用计算器算是大错，告诉我就是错上加错啦！
同学眼中的我就是这样，你看了这篇文章以后想见到我吗？那就快来吧！
辅导老师：宋 利
作文十：《我眼中的同学》1100字在生活中，学生是不可或缺的。在你的生活中，谁是你眼中最好的同学？调用：Ｑｕｅ Ｚｉｘｉｎ。 乔子新是一个非常安静，明智，能干，优秀的学生。
硕新也非常喜欢画画，画每一个都很现实，她打羽毛球也很不错！每次我和我打羽毛球我总是输了！
奎子欣有一双黑色的哟眼睛，穿着马尾辫，笑着，喜欢把手放在他的下巴，头朝上。 一次，我和Ｑｕｅ儿走在路上，突然，看到地面上有一个黑色的钱包，我们很快就拿起来，Ｑｕｅ子新说：我们很快就去社区居委会去了！我说：啊！它是好的！继续！来到社区附近，我把钱包给导演，导演拿麦克风说：失物，失去找到，谁失去了钱包，尽快到社区附近索赔！几分钟后，一位女士说：我丢了钱包，是一个黑色的钱包，钱包图案是猫，有４００元和一张信用卡！我们检查了钱包，钱包是女士，我们把钱包归还给她。导演说：你应该注意后面啊！那位女士说 ：谢谢，我会注意！导演说：不要感谢我，是两个孩子拿起来了！听了女士们，我们非常感谢我们两个人。乔子新说：不是你，这应该是！
我还记得另一次，晨子早起来对我说，社区可以开一个活动！是做点心，让社区参与游戏。我们也参加吧！好！但我们该怎么办？我问困惑。这个小意思对我好！我很喜欢做饭，我还是家里的厨师！ Ｑｕｅｚｉ Ｘｉｎ自信地说。我们做三明治！我说。不，做甜点！说：做土豆泥！好吧土豆泥，我喜欢！结束了，我们很快就去买材料。我和Ｑｕｅ Ｚｉｘｉｎ骑自行车买土豆，我随便挑了几个，说好了，买这些！乔子新说：不！你挑土豆不好，不吃美味！什么！还要挑啊，怎么选啊？要挑一些皮革光滑，皮革的颜色，看起来很舒服，不要有太多的孔！哦，就是这样！好吧，我得到了！乔子新说，多少钱啊？共５元！给！我们买了土豆，然后买了一些草莓，然后给我母亲找到她母亲去杵，然后我们去Ｑｕｅ儿 ，我们是第一个准备一些土豆切皮的，Ｑｕｅ Ｚｉ Ｘｉｎ说：我要切草莓，你把马铃薯皮切！我洗土豆和洗它们，然后切飞机，把秸秆的心脏小心地切下草莓，我切开皮肤，把土豆洗好，准备放在一边，这就是，齐子新：马上把土豆接管，这还在土豆里！我赶紧过去了，Ｑｕｅ子一把一把土豆切成小块，然后放在里面杵，捣成磅后把马铃薯变成泥，Ｑｕｅ子土豆放一些糖，然后几斤我们拿出一个圆模具，把一磅土豆泥放入平滑。在蒸汽中放入蒸汽锅。我问奎子新为什么只放糖，保持对方，Ｑｕｅ子新说：很多人喜欢吃甜土豆泥，所以只有糖！哦！这是原来啊！十分钟后，土豆泥蒸得很好，我们把它放在一边，所以凉了一会儿后装饰，几分钟过去了！奎子鑫，放好草莓，还把一些草莓汁挤到土豆泥里，可以美丽！我们把土豆泥放在一个盒子里，慢慢地去社区附近。我们把小吃放在桌子上，导演说：现在开始味道了。我们的甜点在桌子上 是最显眼，最受欢迎的，我和阙鑫都很高兴，终于，我们赢得了冠军。
主体，亲？？切，雪和冰聪明，敏感她，也就是Ｑｕｅ子新。