书信体格式排比式思路作文训练设计教案
设想初衷：简单易于掌握：题目固定：《给的一封信》；书信体格式固定，常见也容易运用；排比式思路固定，易于学生行文。此外可写内容较多，便于学生多方面选择，学生可以跨越时空走进名人，走进古人，走进朋友，畅所欲言，用心语交流，用心灵沟通，抒发内心真挚的情感。
教学设计：
导入：
展示思路：
明确书信体格式排比式思路作文设计：
题目：给 的一封信
称呼（顶格）
你好：
正文内容：
交代写信的原因或表达真挚的问候。
排比式思路（据表达内容需要设计）
一种：如果表达敬仰之情，可用这样一组排比：
尊敬的称呼，是您（你），让我懂得„„
尊敬的称呼，是您（你），让我懂得„„
尊敬的称呼，是您（你），让我懂得„„
一种：如果给同龄人写信，鼓舞信心，可用这样一组排比句： 朋友，请相信自己，因为„„
朋友，请相信自己，因为„„
朋友，请相信自己，因为„„
三、四、五段内容承上详写，每一段内容的中心句是排比句中的一个，按顺序依次类推，段落内容要围绕中心句叙述议论。
结尾段内容总结全文，并有所深化，或表述看法，或抒发情感。 祝福性话语。
姓名
日期
给出示范：：结合第二单元和第七单元传记文章的学习，以及由此开展的“走进名人”读书活动，先由老师示范，再由学生模仿训练。
作文二：《感恩感动的书信体作文》3100字敬爱的妈妈，感谢一路有您相伴
巍山县紫金中学八年级（８２）班左盛蕾
（指导教师：左增福）
敬爱的妈妈：
您好！时光像流沙从指间轻轻流过，转眼间，又过了一个温馨的春季，接踵而至的是一个热烈夏季、一个清爽的秋、一个银装素果的冬。新年迈着轻快而矫健的步伐向我们走来，在新的一年到来之际，我想对您说，谢谢您，我敬爱的妈妈！
现在想想，在我成长的路上，是您一直在陪着我。陪我面对了多少的挫折；走过了多少的艰辛；经历了多少的坎坷；克服了多少困难。一路走来，您不知白了多少头发！多了多少皱纹……在这成长的路上，我是幸福的。妈妈，感谢一路上有你相伴！
妈妈，谢谢您！在我追梦的路上。不知您为我操过多少心，受过多少累，吃过多少苦；掉过多少泪；流过多少汗；也不知因为我而受了多少委屈。这些，我都看在眼里，疼在心中。但在过去，我从没向您道过一声“谢谢”，因为我自以为是、我的虚荣，总以为对自己的亲人道谢是一种矫情。今天，在成长的路上，我又长大了一点，也更加懂事了，我越来越感受到：在追梦的路上，我是幸福的，因为一路有您相伴，感谢您，我敬爱的妈妈！
妈妈，谢谢您！在夺取成功的征途上。你教我做人的道理，让我领悟出人生的真谛；您教我做事的方法，让我懂得遵循规律；您教我学习的方法，让我明白要怎样学习；您教我处世的原则，让我能换位思考、将心比心；您教我怎样解读情感，让能够做到善待他人。
敬爱的妈妈，因为有您一路相伴，我前进的步伐越来越轻松；因为有您，我拼搏的斗志越来越昂扬；因为有您，我前行的路似乎越来越平坦。因为有您，我一次次的成功；因为有您，我一路走来一路幸福。谢谢您，妈妈，您辛苦了！
妈妈，我的人生因您的陪伴而精彩，陪伴因感恩而倍加珍贵，感恩因善良而存在。母爱是火，点燃了我心灵的烛；母爱是烛，照亮了我心灵的屋；母爱是屋，为心灵遮风挡雨。
妈妈，感谢一路上有您相伴！
此致
您的女儿：左盛蕾
二零一五年十二月二十四日
致母亲的一封信
巍山县紫金中学八年级（８２）班只春梅
（指导教师：左增福）
敬爱的妈妈：
您好！我是您最爱的女儿——春梅，感谢您对我多年的养育，使我在成长的同时更明白了人要有一颗感恩的心。
您和爸爸的教育方式就是给我讲道理。记得您教给我的第一个道理是：学会感恩。您说：一个人的一生会遇到许多好人，当然也会遇到坏人，但千万不要随意去恨一个人。既然自己都不能做到让所有人喜欢自己，那别人也未必能让所有人喜欢他自己。但是不管是谁，帮助了自己，无论是大的帮助还是小的帮助，都要对别人真诚的说谢谢！
是啊，我永远的记住了这句话，并认真的履行了它。但是，亲爱的妈妈，您知道吗？我最应该感谢的人是您啊！您和爸爸是我的第一任老师，人们都说“父爱如山，母爱如水”。的确，爸爸的爱确实很“沉重”，而妈妈您对我的爱却让我的内心荡漾这波涛。进入青春期我，常有逆反心理，我承认我也不例外，常与您顶嘴，但是您知道吗？我从未对您的任何一句话感到过烦心，我也知道，您从未生过我的气。还记得我问过您：“我乖不乖？”您说：“乖，我从小到大也未打过您一次呀！”我再问：“是不是舍不得打？”您毫不犹豫的回答：“没有，错了就该打，不打不长记性。”我为此生气了好几天，您居然舍得打我，现在想来也是还笑，这就是您对我的爱呀。
在学习方面您却对我比较严格，但却从来不奢求我考第一。我总是喜欢看电视、看漫画，您见了，只会唉声叹气，但我却心痛，岁月的风吹白了您的发，时间的流逝也带走了您的容颜，而我却不以为然。
妈妈，感谢您对我的教育，让我懂得了感恩！感谢您对我的关爱，让我健康的成长！感谢您对我的严厉，让我很少犯错！愿时光为您停留，别再染白了您的发。
妈妈，谢谢您，我爱您！
此致
您的女儿：只春梅
２０１５年１２月２６日
感 恩 父 亲
——致父亲的一封信
巍山县紫金中学八年级（８４）班 杨冬丽
（指导教师：左增福）
敬爱的爸爸：
您好！自从我呱呱落地的那一刻起，您们就用您的方式来爱我。是您，让我有了勇气活在这个世界上；是您，让我有了一个温暖的家；是您，让我有了可以依靠的山；是您，不辞辛苦的为我创造了良好的学习环境。
在生活中，我好比是一颗小树苗，在小树的成长过程中，需要有人悉心照料，否则它会长歪甚至枯死。我也是如此，在这么多年的生活中，是父亲您给了我力量、给了我勇气，不再害怕漫漫长夜。做错了事，您总是严厉的教训我。您的教育让我懂得了很多的做人的道理。您的忠告让我有了一个坚定的信念——只要努力学习，我一定会实现自己的美好理想，让您和母亲过上幸福快乐的生活，回报曾经在学业上、物质上、生活上帮助过我的人。正因为有这些人的帮助，我才有了压力，正因为这压力，我才敢想、敢做、敢努力。毛主席曾说过：“一个人能力有大小……”确实，一个人的能力有大小，但只要我们有感恩的心，所有帮助过我的人就会幸福。
父亲，您经常对我说的话便是“你一定要好好的学习，咱们家不比别的家，必须得自己努力，才能过上好日子。只要有一代兴起，就能为下代的做个榜样。”爸爸，我只想对您说：“我记住了，以前的我不理解您，总和您争吵，不听您的话，还让您担心。记得有一次，我和您发生了争吵，´离家出走ˋ，那一次的无知，让您担心了吧，对不起，父亲！我错了。以前，我总以为您不爱我，不会担心我的“生死存亡”，但那一次的我夜不归宿的行为，让我知道了您是爱我的。”
父亲，谢谢您为我做的这一切。
此致
您的女儿：杨冬丽
２０１５年１２月２６日
学 会 感 恩
——致母亲的一封信
巍山县紫金中学八年级（８４）班 毕家梅
（指导教师：左增福）
敬爱的妈妈：
您好！我现在常想：因为有爱，所以感动；因为感动，懂得了感恩。只有把握好生命中的每一次感动，才能真正懂得感恩，才会拥有一颗最真的感恩的心，才会学会感恩。
妈妈，曾几何时。我拉着妈妈您的衣角，对您说：“我要像苍鹰那样，展翅翱翔，离开这座大山。”而妈妈您却只是笑着回答我：“我要是想你了呢？”也许是我太过年幼，并未读懂这句话中您所指的“想”字。我只是不以为然的说“我们可以随时打电话呀！”当时，我喜欢那些新奇的东西，认为您也和我一样，却不曾去想您当时的感觉，妈妈您那时一定很失落吧！
时光拉长了我的身影，却也在您的脸上留下了皱纹。那天，您像从前一样抚摸我的脸，可是您的双手竟已不像从前了。那双因整日摸泥土而变得干枯的手，那双在严冬在寒水中搓洗衣服而胀裂的手，那双曾无数抚摸我脸的手；如今既已被岁月所伤，这一次我的心被击痛了，一阵阵钻心的疼，甚至让我无法喘息，我陷入了深深地沉思中，我不知道我是该坚持我的梦想而远走他方，还是该陪伴在您身旁。但是，我们都很清楚，若我有一天真的翱翔于天空，您将不能再伴我左右，便再也无法投入到您温暖的怀抱中，值得忍受思念的折磨。
妈妈，曾几何时，我们坐在那满天星斗之下，谈起未来，您要我努力学习去追逐梦想，却又偷偷抹去泪滴。后来，我慢慢地懂得了更多，明白了您的不舍。现在，我看到您的皱纹又加深了，您乌黑的长发竟夹着几根银丝，这是您整日为我，为这个家操劳而老去的。于是，我下定决心，我要回报您，我要变得强大，我要努力学习，我要实现我的梦想，让您安享后半生，这也许会让您很欣赏，这也是我报恩的最好方式。
岁月无情地拿走了您的青春，我却只能看着您一天天的老去，却什么都为您分担不了，但我知道，您现在希望我努力学习，拥有一个好的未来。您总是对我说“孩子，勇敢地去闯，我永远都是你的港湾。”可我每次听到这句话，心里总是酸酸，有一种说不出的感觉。
我终于明白，成长其实是一种疼痛的美丽，是这种疼痛让我感动，让我懂得感恩，更是这种疼痛让我学会感恩。
此致
您的女儿：毕 加 梅
２０１５年１２月２６日
作文三：《书信体高考作文的写作》1600字书信体高考作文的写作
敬爱的爸爸妈妈：
你们好！
如果你们是水，那我就是水中的小鱼；如果你们是蓝天，我就是在天空飞翔的小鸟；如果你们是大海，我就是大海里的珊瑚礁„„
很早就想把我的心里话告诉你们，一直没有机会，这次就借中考来向你们讲述吧！
在我刚出生时，你们就因怕罚钱，把我送到了乡下大姨家。大姨一家对我很好很好，把我当成亲女儿，我很幸福地生活着。就在九岁那年，你们又把我送到城里的大伯家，在那里我过了三年的受苦生活，因为他们不把我当人看。三年后，回到了你们身边，本想我会很快乐很快乐，可是你们„„
就是由于我不是在你们身边长大，你们不信任我，你们可知道，我是多么渴望你们的理解和信任！
记得那一年的一天晚上，你们得知我给乡下的大姨打电话，你们狠狠地打了我一顿，看着身上的血印，我不由地哭了，可是你们却又拧我的耳朵，我很痛，心里更痛。还让我跪在地板砖上两三个小时。你们太不理解我了，他们含辛茹苦地把我养大，难道我不应该给他们打电话吗？
你们可知道，我多么希望得到你们的理解啊！
那天，老师让交书钱，要二十元。当我开口向你们要时，你们的反应很大，爸爸吼着对我说：“明天让你的班主任写个条证实一下，是不是真的要交钱！”妈妈你则是说：“明天我去问问！”要知道，你们伤害了女儿的纯洁的心啊！第二天，班主任给你们打电话，证实以后你们并没向我道歉，而是说天天要钱！ 你们又可知道，我多么渴望得到你们的信任！
风儿啊！你再吹快点，快吹醒爸爸妈妈的大脑吧！让他们醒醒吧！
小鱼也需要自由，小鸟也需要理解，珊瑚礁也需要信任，难道不是吗？ 爸爸妈妈，就请风儿告诉你们我的想法吧！
此致
敬礼！
你们的女儿：
××××年×月×日
［点评］小作者采用书信体的形式，与父母直接进行感情交流，表达了渴望父母理解的心声。亲情一直是人性中最美好的东西，但在小作者心目中，父母的自私、冷漠、严厉给自己的心灵带来了无尽的创伤。文中所折射出的一些社会现象的确令人深思。文章构思精巧，语言质朴感人，读起来很容易引起读者的共鸣。 书信体作文写作技巧
献县一中燕金城
近年来，一些省市对高考作文的文体已有了明显的限制。由于书信体作文既能考查考生对应用文写作格式的掌握，又能考查考生的写作水平，因而受到了设题者的青睐。
为让考生掌握书信体作文的写作技巧，笔者通过实例来进行指导。
一．要注意书信的格式和要求
书信的格式主要包括称呼、正文、结尾、署名和日期五部分。
称呼要从第一行顶格写起，后面加冒号，冒号后不要写字。
正文通常以问候语开头。问候语最常见的有“您好！”“近好！”根据时令节气的不同，问候语也有所变化，如“新年好！”“春节愉快！”问候语要写在称呼的下一行，前面空两格，一般自成一段。也有的不写问候语，而是直接进入正文内容。
正文部分要明确写信的主旨，做到有条有理、层次分明。如同时要写几件事，必须做到主次分明，有头有尾，详略得当，最好是一件事一个段落。
结尾要写上表示敬意、祝愿或勉励的话。正文写完之后，可空两格写“此致”，转一行顶格写“敬礼”；如不写“此致”，只写“敬礼”、“安好”、“健康”、“平安”等词，一定要另起一行空两格，不能直接缀写在正文的末尾。
二．要注意拟定新颖别致的标题
书信最常见的标题是“给××的一封信”。为了使标题新颖别致，可引用或化用名言、警句与歌词；可运用比喻或拟人等修辞手法；也可运用副标题与正标题相互辉映。如，《“老鼠爱大米”——给人类的一封信》，这个标题既引用了歌词，又巧妙运用了副标题，副标题与正标题互为补充，相互辉映。
三．要注意诉说对象和抒情性的特点
写书信，一定要注意诉说的对象，因为给不同的对象写信时，所谈的内容是不同的，抒发的感情和使用的语气等也是不相同的。只有弄清了写作对象，所写的书信才会符合要求，才会不跑题。
书信体最大的特点是抒情性很强。为了更好地表达情感，考生可突破一般书信叙述语多的写作窠臼，大胆地进行创新。如，可精选一些感人的事例，叙议结
合；可选用意蕴深刻的词语，恰当抒发感情；可运用不同的句式，以增强文章的感染力。书信的内容做到了丰富、深刻、感情真挚，自然能引起读者的共鸣，从而能获得高分。
作文四：《书信体作文的好处》1600字２０１５年的高考刚刚结束，全国有多个省市的高考作文竟然是写一封信。这不禁引起了我的思考，我们从小学就学过书信，知道了它是日常生活中的一种有固定格式的实用文体，一般是用于人与人之间交流感情、传递信息的载体。选入初中语文版教材中的书信就达十篇之多，有现代文《致蒋经国先生的信》《给儿子的一封信》《给女儿的一封信》《给巴特勒的信》，古文《与朱元思书》《答谢中书书》《答司马谏议书》，诗歌《酬乐天扬州初逢席上见赠》《望洞庭湖赠张丞相》等。但是随着科学技术的发展，书信逐渐被电话、手机短信、微信、ＱＱ等所替代，它作为文化的一部分，好像在日常生活中已逐渐淡出历史的舞台。大文学家鲁迅、叶圣陶也常用书信体写文章与青年谈写作或生活。为什么古今中外大至文豪巨匠小到普通百姓都有人用书信体写文章呢？原因很简单，书信体文章有很多的优越性。
对中学生而言，用书信体来作文，我认为有以下几个方面的好处：
一、学生可以畅所欲言，避免无话可说的尴尬
我们常常会看到这样一些学生，课堂上，回答问题井井有条，语言丰富，词语也用得准确；生活中，与人交往，口齿伶俐，善于言谈。可一提到写作文就犯难，每次作文为了完成任务，不是没有头绪地东拉西扯凑字数，就是利用一些所谓的资料优秀作文直接照抄。如果没有特定的文体要求，老师何不引导学生把作文向书信体方向转化。有一位著名的作家说：“文章是什么？不就是一种传递信息的载体。”那么，写文章就是为了给别人传递信息――谈你对具体事或物的看法、感受和所作所为，用书信来写，有了倾诉的对象，学生就会像他在课堂上回答问题、生活中与人交往一样有话可说了。
二、适用题材广泛，便于过渡
不论学生写的是天文地理、山川河流、花虫鸟兽、个人隐私、邻里家事、国家大事、鸡毛蒜皮……都可以用书信来写。学生可以通过书信与国家主席谈国事，也可以和美国总统谈和平，可以和日本的安倍谈正视历史，可以和古人谈原子弹、谈宇宙飞船，可以和自己谈心情……只要想写，书信体都能助学生一臂之力。在过渡方面，因为是书信，是用文字与人交流，时而叙写文中的人、事、景物，时而与收信人交流谈心，起承转合过渡自然。
三、直接抒情、间接抒情，随心所欲
古语云：“感人心者莫乎于情。”书信是用来与别人交流沟通的，其最大的特点就是抒情性，以第一人称和第三人称行文，显得真实而亲切，能拉近作者和读者之间的距离，增强文章的感染力，引起读者的共鸣。
四、利于作者采用多种表达方式来表达自己想要说的话
用叙述可以写人、记事、写景、状物；用议论可以摆事实、讲道理；用说明可以进行平实性、文艺性的说明。如，雨果在《给巴特勒的信》中采用了叙述、描写、议论、抒情多种表达方式，作者凭借丰富的想象和诗化的语言，描绘了圆明园这个东方艺术的奇迹。用反语极其辛辣地讽刺了侵略者的强盗行为，抒发了自己对圆明园这一东方艺术的喜爱和对英法联军毁灭这一世界奇迹的痛恨之情。书信体不受哪一种文体、哪一种表达方式的制约，写作是自由灵活的。
五、谋篇布局的呈现方式灵活多样
标题可以采用主标题加副标题的复合形式，这样做既能嵌入立意，又表明文体，还能顺便推出收信对象，可以收到一石三鸟的效果。正文可以用题记式、小标题、日记式、多封信组合式、两地书式……我们也可以跳出一般的书信圈子，写成专用的书信：用申请书的形式来表达自己的要求或向往，用建议书、倡议书的形式提出自己独特的见解，用感谢信、表扬信来赞扬身边的好人好事，用投诉信反映社会的不良现象，用忏悔书来检讨学习、生活中的过失、错误、不足……
当然，要写一篇优秀的书信体作文，也要注意一些问题，格式要完整，称呼、正文、落款、日期一样不能少，入题要快，主旨要明确，条理要清晰，语言要得体，要符合自己和对方的身份等。
总之，书信体作文在写作时降低了中学生对作文的写作难度，使学生在写作时便于发挥，容易掌握。同时，今年的高考出现书信，也给我们老师和学生一记醒棍，书信毕竟是传统文化的一个重要组成部分，老师和学生作为文化的传承者，有责任把书信这种文学形式的火把传承下去。
编辑 马燕萍
作文五：《作文的格式》700字文体，我们大致把它分为两类：文艺文和实用文。文艺文包括：散文、诗歌、小说、戏剧、寓言、童话、科幻作品等。实用文包括：记叙文、议论文、说明文、应用文（书信、启事、合同、广告、日记、诊断报告、对话、新闻报道、节目实录等）。作文常见的文体是记叙文、议论文、散文等，我们可从以下几方面入手：
１、戏剧小品。写戏剧小品要求有集中尖锐的矛盾冲突，人物活动的时间空间要求相对集中，场
景变化少。人物塑造不求多，但求鲜活。与家庭生活、学校社会有关的话题可选择这种文体，如“亲情”、“家庭教育”、“友谊”等话题。
２、通讯报道。人教版初中语文新教材第三册有两个单元的作文训练，要求学生学会写通讯报道。利用通讯报道真实性的特点，使文章真实感人，更有说服力。凡是歌颂人物优秀品质，报道人物先进事迹类文章，可采用这种形式，避免记叙文的单调乏味。
３、童话寓言。童话寓言故事凭借想象和联想，把现实生活中反映到人们头脑里的东西构成虚幻的形象，寄寓深刻的道理。这可避免一般记叙文的简单叙述和一般议论文的枯燥说理，给人耳目一新之感。与个人思想品质、价值观念、生活哲理有关话题的作文题目可以采用这种形式。
４、对话访谈。“言为心声”，通过人物语言可以表现出一个人的性格特点，同时对话显得自由灵活，谈话内容无所不包。常见的有采访问答、面对面交流、打电话交谈等形式。许多优秀的小小说也看好这一形式。与社会热点和人们生活中有争议的问题可以采用这种形式来写。如以“网络”、“小和大”为话题。
５、故事新编。这种形式往往以人们熟知的某一人物或事件为依托，融入人们的现实生活情况，达到再现生活的目的。多数文章都妙趣横生，具有辛辣的讽刺意味，让读者在笑声中受到教育和启迪。
６、另类文体。另类文体就是我们平时作文时很少用的形式，如启事、合同、广告、诊断报告、说明书、电子公告等形式
作文六：《作文的格式》1800字第十一天：大小写作 得分多多－－－小作文格式 （持续更新，敬请关注）
作文与阅读一样极为重要。在两篇作文中，小作文，就是应用文满分为１０分，得高分比大作文容易一些，因为它更加套路化，对语言的要求也不如大作文那么高。可是考生的实际得分却不是很理想，２００５年的平均分不到６分。出现这种问题的主要原因在于写作的格式、语言和要点等方面注意不够。我准备用三天的文章来阐述这几个问题。今天介绍的是小作文的格式问题。下面以２００５年的小作文考题为例说明这一问题。
Ｄｉｒｅｃｔｉｏｎｓ：
Ｔｗｏ ｍｏｎｔｈｓ ａｇｏ ｙｏｕ ｇｏｔ ａ ｊｏｂ ａｓ ａｎ ｅｄｉｔｏｒ ｆｏｒ ｔｈｅ ｍａｇａｚｉｎｅ Ｄｅｓｉｇｎｓ ＆ Ｆａｓｈｉｏｎｓ． Ｂｕｔ ｎｏｗ ｙｏｕ ｆｉｎｄ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｗｏｒｋ ｉｓ ｎｏｔ ｗｈａｔ ｙｏｕ ｅｘｐｅｃｔｅｄ． Ｙｏｕ ｄｅｃｉｄｅ ｔｏ ｑｕｉｔ． Ｗｒｉｔｅ ａ ｌｅｔｔｅｒ ｔｏ ｙｏｕｒ ｂｏｓｓ， Ｍｒ． Ｗａｎｇ， ｔｅｌｌｉｎｇ ｈｉｍ ｙｏｕｒ ｄｅｃｉｓｉｏｎ， ｓｔａｔｉｎｇ ｙｏｕｒ ｒｅａｓｏｎ（ｓ）， ａｎｄ ｍａｋｉｎｇ ａｎ ａｐｏｌｏｇｙ．
Ｗｒｉｔｅ ｙｏｕｒ ｌｅｔｔｅｒ ｗｉｔｈ ｎｏ ｌｅｓｓ ｔｈａｎ １００ ｗｏｒｄｓ． Ｗｒｉｔｅ ｉｔ ｎｅａｔｌｙ ｏｎ ＡＮＳＷＥＲ ＳＨＥＥＴ ２． Ｄｏ ｎｏｔ ｓｉｇｎ ｙｏｕｒ ｏｗｎ ｎａｍｅ ａｔ ｔｈｅ ｅｎｄ ｏｆ ｔｈｅ ｌｅｔｔｅｒ； ｕｓｅ “Ｌｉ Ｍｉｎｇ” ｉｎｓｔｅａｄ． Ｙｏｕ ｄｏ ｎｏｔ ｎｅｅｄ ｔｏ ｗｒｉｔｅ ｔｈｅ ａｄｄｒｅｓｓ． （１０ ｐｏｉｎｔｓ）
范文（选自胡敏编著的《２００７年考研英语高分作文》）：
Ｄｅａｒ Ｍｒ． Ｗａｎｇ，
Ｉ ａｍ ｗｒｉｔｉｎｇ ｔｏ ｉｎｆｏｒｍ ｙｏｕ ａｂｏｕｔ ｍｙ ｄｅｃｉｓｉｏｎ ｔｏ ｒｅｓｉｇｎ ｆｒｏｍ ｍｙ ｃｕｒｒｅｎｔ ｐｏｓｉｔｉｏｎ． Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ａ ｆｅｗ ｆａｃｔｏｒｓ ｉｎｖｏｌｖｅｄ ｔｈａｔ Ｉ ｆｉｎｄ ｉｎｔｏｌｅｒａｂｌｅ．
Ｆｉｒｓｔ ｏｆ ａｌｌ， ｔｈｅ ｓａｌａｒｙ ｈａｓ ｐｒｏｖｅｎ ｔｏ ｂｅ ｍｕｃｈ ｌｏｗｅｒ ｔｈａｎ ｙｏｕ ｏｒｉｇｉｎａｌｌｙ ｐｒｏｍｉｓｅｄ， ａｎｄ Ｉ ｈａｖｅ ａ ｌａｒｇｅ ｆａｍｉｌｙ ｔｏ ｓｕｐｐｏｒｔ． Ｉｎ ａｄｄｉｔｉｏｎ， ｔｈｅ ｏｆｆｉｃｅ ｉｓ ｌｏｃａｔｅｄ ｉｎ ｔｈｅ ｄｏｗｎｔｏｗｎ ａｒｅａ， ｙｅｔ Ｉ ｌｉｖｅ ｉｎ ｔｈｅ ｓｕｂｕｒｂｓ， ｓｏ ｉｔ ｉｓ ｅｘｈａｕｓｔｉｎｇ ｆｏｒ ｍｅ ｔｏ ｓｐｅｎｄ ｏｖｅｒ ｔｈｒｅｅ ｈｏｕｒｓ ｍｕｔｉｎｇ ｅｖｅｒｙ ｄａｙ． Ｍｏｓｔ ｉｍｐｏｒｔａｎｔｌｙ， Ｉ ｆｅｅｌ ｒａｔｈｅｒ ｄｉｓａｐｐｏｉｎｔｅｄ ａｎｄ ｌｅｆｔ ｏｕｔ ｏｎ ｔｈｅ ｊｏｂ ｉｔｓｅｌｆ， ａｓ ｉｎ ｔｈｅ ｐａｓｔ ｔｗｏ ｍｏｎｔｈｓ Ｉ ｗａｓ ｎｅｖｅｒ ｇｉｖｅｎ ａｎｙ ｒｅａｌｌｙ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ．
Ｉ ｓｉｎｃｅｒｅｌｙ ｈｏｐｅ ｔｈａｔ ｙｏｕ ａｐｐｒｏｖｅ ｏｆ ｍｙ ｒｅｓｉｇｎａｔｉｏｎ． Ｉ ａｍ ｓｏｒｒｙ ｆｏｒ ａｎｙ ｉｎｃｏｎｖｅｎｉｅｎｃｅ ｃａｕｓｅｄ．
Ｙｏｕｒｓ ｓｉｎｃｅｒｅｌｙ，
Ｌｉ Ｍｉｎｇ
由上面２００５年小作文考题以及范文可以了解小作文格式主要涉及称呼、正文与落款。
一、称呼
１．Ｄｅａｒ Ｓｉｒ ｏｒ Ｍａｄａｍ
这是对于不认识的团体或组织的负责人的称呼。
２．Ｄｅａｒ Ｍｒ． ｘｘ／Ｍｓ．ｘｘ
这是对于认识但是关系很正式的团体或组织的负责人的称呼，也可用来称呼认识但是关系较正式的个人。上面的小作文中的称呼就属于这一情况。
３．Ｄｅａｒ Ｊｏｈｎ／Ｍａｒｙ（ｏｒ ａｎｙ ｏｔｈｅｒ ｎａｍｅ）
这是对关系较亲密的人的称呼：直呼其名。
二、正文
正文格式传统上采用缩进式，即每段开头空四个字母，段落之间不空行。现在流行的格式，尤其是打印文件的格式，一般采用齐头式，即每段开头不空格，但是各段之间空一行。上面的范文就属于齐头式。考试时可以根据自己的习惯选择一种，但要给人留下格式清晰的印象，为自己争取同情分。
三、落款
由于考试时不要求使用真实姓名，落款时可以使用下列万能格式：
Ｙｏｕｒｓ ｓｉｎｃｅｒｅｌｙ，
Ｌｉ Ｍｉｎｇ
上面的范文就使用了这一格式。
综上所述，注意格式是小作文得高分的第一步。
作文七：《书信体作文》6900字一． 书信体作文
开门见山写出写信意图：
１） Ｉ ａｍ ｗｒｉｔｉｎｇ ｔｏ ｐｌａｉｎ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｐｏｏｒ ｓｅｒｖｉｃｅ ａｔ ｙｏｕｒ ｓｕｐｅｒ－ｍａｒｋｅｔ．
２） Ｉ ａｍ ｗｒｉｔｉｎｇ ｔｏ ｉｎｑｕｉｒｅ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｄｅｔａｉｌｓ ｏｆ ｔｈｅ ｔｒｉｐ ｔｏ Ｔｉｂｅｔ．
３） Ｉ＇ｄ ｌｉｋｅ ｔｏ ｋｎｏｗ
４） Ｉ ｗｏｎｄｅｒ ｉｆ ｙｏｕ ｈａｖｅ ｍａｄｅ ａｎｙ ｄｅｆｉｎｉｔｅ ｐｌａｎ ｆｏｒ ｔｈｅ ｉｎｇ ｓｕｍｍｅｒ ｖａｃａｔｉｏｎ．
５） Ｉｆ ｙｏｕ ａｒｅ ｆｒｅｅ ｔｏｍｏｒｒｏｗ， ｗｉｌｌ ｙｏｕ ｊｏｉｎ ａ ｄｉｎｎｅｒ ｐａｒｔｙ ｗｉｔｈ ｓｏｍｅ ｏｆ ｍｙ ｆｒｉｅｎｄｓ？
６） Ｔｈｅ ｎｅｗｓ ｏｆ ｙｏｕｒ ｓｏｒｒｏｗ ｈａｓ ｊｕｓｔ ｒｅａｃｈｅｄ ｍｅ．
７） Ｉ ａｍ ｓｏｒｒｙ ｔｏ ｈｅａｒ ｔｈａｔ ｙｏｕ ｈａｖｅ ｂｅｅｎ ｉｌｌ ｆｏｒ ｄａｙｓ ａｎｄ ｈｏｐｅ ｙｏｕ ｈａｖｅ ｇｏｔ ｂｅｔｔｅｒ ｎｏｗ．
８） Ｉ ｗｉｓｈ ｔｏ ｎｏｔｉｆｙ ｙｏｕ ｔｈａｔ ｍｙ ｓｕｉｔ ｃａｓｅ ｗａｓ ｎｏｗｈｅｒｅ ｔｏ ｂｅ ｆｏｕｎｄ
９） Ｔｈａｎｋ ｙｏｕ ｆｏｒ ｙｏｕｒ ｌｅｔｔｅｒ ｏｆ Ｍａｙ ４， ｉｎ ｗｈｉｃｈ ｙｏｕ ｐｒｏｍｉｓｅ ｉｍｍｅｄｉａｔｅｌｙ ｔｏ ｍａｉｌ ｍｅ ｔｈｅ ｍａｔｅｒｉａｌｓ．
１０） Ｉ ａｍ ｈａｐｐｙ ｔｏ ｒｅｃｅｉｖｅ ｙｏｕｒ ｌｅｔｔｅｒ ｏｆ Ｊａｎｕａｒｙ ７， ２００２．
１１） Ｈｏｗ ａｒｅ ｙｏｕ？ Ｉ ａｍ ａｆｒａｉｄ ｉｔ ｉｓ ｒｅａｌｌｙ ａ ｌｏｎｇ ｔｉｍｅ ｓｉｎｃｅ Ｉ ｌａｓｔ ｗｒｏｔｅ ｔｏ ｙｏｕ． Ｉ ｄｏ ｗａｎｔ ｔｏ ｋｎｏｗ ｈｏｗ ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ ｉｓ ｗｉｔｈ ｙｏｕ ｎｏｗ．
１２） Ｉ ａｐｐｒｅｃｉａｔｅ ｙｏｕｒ ｋｉｎｄｎｅｓｓ ｉｎ ｇｒａｎｔｉｎｇ ｍｅ ａｎ ｉｎｔｅｒｖｉｅｗ ｌａｓｔ ｗｅｅｋ．
委婉客气的结尾表述方式：
１） Ｉ ｓｈａｌｌ ｆｅｅｌ ｏｂｌｉｇｅｄ ｉｆ ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｆａｖｏｒ ｍｅ ｗｉｔｈ ａ ｃａｌｌ ａｔ ｙｏｕｒ ｅａｒｌｉｅｓｔ ｃｏｎｖｅｎｉｅｎｃｅ．
２） Ｉ ａｍ ｌｏｏｋｉｎｇ ｆｏｒｗａｒｄ ｔｏ ｙｏｕｒ ｒｅｐｌｙ．
３） Ａｗａｉｔｉｎｇ ｆｏｒ ａｎ ｅａｒｌｙ ａｃｃｅｐｔａｎｃｅ ｏｆ ｏｕｒ ｃｏｒｄｉａｌ ｉｎｖｉｔａｔｉｏｎ ａｎｄ ｗｉｔｈ ｋｉｎｄ ｒｅｇａｒｄｓ．
４） Ｉ ｓｈａｌｌ ａｌｗａｙｓ ｒｅｍｅｍｂｅｒ ｙｏｕｒ ｋｉｎｄｎｅｓｓ ａｎｄ ｃｌｅｖｅｒｎｅｓｓ．
５） Ｉ ｓｈａｌｌ ｂｅ ｇｒａｔｅｆｕｌ ｉｆ ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｔａｋｅ ｎｅｃｅｓｓａｒｙ ｍｅａｓｕｒｅｓ ｔｏ ｔｒａｃｅ ａｎｄ ｒｅｃｏｖｅｒ ｉｔ．
６） Ｉ ｓｈａｌｌ ａｐｐｒｅｃｉａｔｅ ｉｔ ｉｆ ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｌｏｏｋ ｉｎｔｏ ｔｈｅ ｍａｔｔｅｒ ａｎｄ ｇｉｖｅ ｍｅ ａｎ ｉｍｍｅｄｉａｔｅ ｒｅｐｌｙ．
７） Ｗｅ ｋｎｏｗ ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｄｏ ｙｏｕｒ ｂｅｓｔ．
８） Ｗｅ ｗｉｓｈ ｔｏ ｃｈｅｃｋ ｏｕｒ ｂｏｏｋｓ ｂｅｆｏｒｅ ｗｅ ｇｉｖｅ ｙｏｕ ａ ｒｅｐｌｙ．
９） Ｐｌｅａｓｅ ｗｒｉｔｅ ｔｏ ｍｅ ｄｉｒｅｃｔｌｙ ｗｈｅｎ ｙｏｕ ｒｅｃｅｉｖｅ ｔｈｉｓ ｎｏｔｅ， ａｎｄ ｔｅｌｌ ｍｅ ｙｏｕ ａｒｅ ｃｏｎｔｅｎｔ ｗｉｔｈ ｙｏｕｒ ａｎｓｗｅｒ．
１０） Ｗｉｔｈ ｂｅｓｔ ｗｉｓｈｅｓ， Ｉ ｒｅｍａｉｎ．
１１） Ｔｈａｎｋ ｙｏｕ ｆｏｒ ｙｏｕｒ ｃｏｏｐｅｒａｔｉｏｎ．
１２） Ｔｈａｎｋ ｙｏｕ ｉｎ ａｄｖａｎｃｅ ｆｏｒ ｙｏｕｒ ｈｅｌｐ．
１３） Ｉ ｓｈａｌｌ ａｎｘｉｏｕｓｌｙ ａｗａｉｔ ｙｏｕｒ ｒｅｐｌｙ．
Ａ Ｌｅｔｔｅｒ ｏｆ Ｔｈａｎｋｓ
Ｏｃｔ． １５， ２００１
Ｍｉｓｓ Ｚｈａｎｇ Ｐｉｎｇ
Ｂｕｉｌｄｉｎｇ ２ － １０３３， Ｆｕ Ｘｉｎｇ Ｒｏａｄ
Ｈａｉｄｉａｎ Ｄｉｓｔｒｉｃｔ， １０００１８
Ｂｅｉｊｉｎｇ， Ｃｈｉｎａ
Ｄｅａｒ Ｍｉｓｓ Ｚｈａｎｇ，
Ｉｔ ｉｓ ａ ｐｌｅａｓｕｒｅ ｔｏ ｗｒｉｔｅ ｔｈｉｓ ｌｅｔｔｅｒ ｂｅｃａｕｓｅ ｉｔ ｇｉｖｅｓ ｍｅ ａｎ ｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｙ ｔｏ ｔｅｌｌ ｙｏｕ ｈｏｗ ｍｕｃｈ Ｉ ｅｎｊｏｙｅｄ ｙｏｕｒ ｈｏｓｐｉｔａｌｉｔｙ ｄｕｒｉｎｇ ｍｙ ｓｅｖｅｎ－ｄａｙ ｈｏｌｉｄａｙ ｉｎ Ｏｃｔｏｂｅｒ． Ｉｔ ｗａｓ ｍｙ ｆｉｒｓｔ ｖｉｓｉｔ ｔｏ Ｂｅｉｊｉｎｇ． Ａｔ ｆｉｒｓｔ， Ｉ ｗａｓ ｖｅｒｙ ａｎｘｉｏｕｓ ａｂｏｕｔ ｍｙ ｔｒｉｐ ａｓ Ｉ ｋｎｅｗ ｌｉｔｔｌｅ ａｂｏｕｔ ｉｔ． Ｔｈｅｎ Ｉ ｓａｗ ｙｏｕ ａｎｄ ｙｏｕｒ ｐａｒｅｎｔｓ ｗａｉｔｉｎｇ ｆｏｒ ｍｅ ａｔ ｔｈｅ ｓｔａｔｉｏｎ ｗｉｔｈ ｗａｒｍ ｓｍｉｌｅｓ ｏｆ ｗｅｌｅ ｏｎ ｙｏｕｒ ｆａｃｅｓ， Ｉ ｉｍｍｅｄｉａｔｅｌｙ ｋｎｅｗ ｔｈａｔ ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ ｗａｓ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｂｅ ａｌｌ ｒｉｇｈｔ． Ｙｏｕ ａｎｄ ｙｏｕｒ ｗｏｎｄｅｒｆｕｌ ｐａｒｅｎｔｓ ｐｕｔ ｍｅ ａｔ ｅａｓｅ ｒｉｇｈｔ ａｗａｙ．
Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｍａｎｙ ｈａｐｐｙ ｍｅｍｏｒｉｅｓ ｏｆ ｔｈｉｓ ｈｏｌｉｄａｙ ｔｈａｔ Ｉ ｗｉｌｌ ｋｅｅｐ ｗｉｔｈ ｍｅ ｆｏｒｅｖｅｒ． Ａｂｏｖｅ ａｌｌ， Ｉ ｗｉｌｌ ｒｅｍｅｍｂｅｒ ｔｈａｔ Ｉ ｗａｓ ｏｆｆｅｒｅｄ ａ ｌｏｔ ｏｆ ｄｅｌｉｃｉｏｕｓ ｆｏｏｄ Ｉ ｈａｖｅ ｅｖｅｒ ｈａｄ． Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｓｏ ｍａｎｙ ｎｅｗ ａｎｄ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｔｈｉｎｇｓ ｉｎ Ｂｅｉｊｉｎｇ ｆｏｒ ｍｅ ｔｏ ｓｅｅ ａｎｄ ｄｏ． Ｉ ｐａｒｔｉｃｕｌａｒｌｙ ｅｎｊｏｙｅｄ ｄｒｉｖｉｎｇ ａｒｏｕｎｄ ｔｈｅ ｃｉｔｙ ａｌｏｎｇ ｔｈｅ ｉｎｔｅｒ－ｃｉｔｙ ｅｘｐｒｅｓｓ－ｗａｙｓ ｏｒ ｆｌｙｏｖｅｒｓ 立交桥 ａｎｄ ｓｅｅｉｎｇ ｔｈｅ ｂｉｇ ｂｕｉｌｄｉｎｇｓ ｏｎｅ ａｆｔｅｒ ａｎｏｔｈｅｒ． Ｉ ａｌｓｏ ｈａｄ ａ ｖｅｒｙ ｇｏｏｄ ｔｉｍｅ ａｔ ｔｈｅ Ｇｒｅａｔ Ｗａｌｌ ａｎｄ Ｆｏｒｂｉｄｄｅｎ Ｃｉｔｙ． Ｔｈｅｙ ａｒｅ ｒｅａｌｌｙ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｉｎ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ ｔｈａｔ ｎｏｔｈｉｎｇ ｃａｎ ｂｅ ｐａｒｅｄ ｗｉｔｈ． Ａｎｏｔｈｅｒ ｄｅｅｐ ｉｍｐｒｅｓｓｉｏｎ ｉｓ ｔｈａｔ Ｉ ｅｎｊｏｙｅｄ ｔａｋｉｎｇ ａ ｗａｌｋ ｗｉｔｈ ｙｏｕ ａｌｏｎｇ ｔｈｅ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ｓｔｒｅｅｔ ｗｉｔｈ ｇｒａｓｓ ａｎｄ ｆｌｏｗｅｒｓ ｗｈｅｒｅ Ｉ ｃａｎ ｓｅｅ ｐｅｏｐｌｅ ｄａｎｃｉｎｇ ａｒｏｕｎｄ ａｎｄ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｐｌａｙｉｎｇ ｈｉｄｅ－ａｎｄ－ｓｅｅｋ ｇａｍｅｓ． Ｉ ｃａｎｎｏｔ ｆｏｒｇｅｔ ｈｏｗ ｈａｐｐｙ ａｎｄ ｈａｒｍｏｎｉｏｕｓ ｔｈｅｙ ｆｅｌｔ．
Ｉ ａｍ ｂａｃｋ ａｔ ｓｃｈｏｏｌ ａｇａｉｎ ｎｏｗ ａｎｄ Ｉ ａｍ ｖｅｒｙ ｈａｐｐｙ ｂｅｃａｕｓｅ Ｉ ｋｎｏｗ ｎｏｗ Ｉ ｈａｖｅ ａ ｖｅｒｙ ｇｏｏｄ ｆｒｉｅｎｄ ｔｈｅｒｅ ｉｎ Ｂｅｉｊｉｎｇ ａｎｄ ａ ｎｉｃｅ ｆａｍｉｌｙ． Ａｎｄ ｉｔ ｉｓ ｏｎｅ ｏｆ ｔｈｅ ｎｉｃｅｓｔ ｆａｍｉｌｉｅｓ Ｉ ｈａｖｅ ｅｖｅｒ ｍｅｔ． Ｙｏｕ ｄｏｎ＇ｔ ｋｎｏｗ ｈｏｗ ｍｕｃｈ Ｉ ｗａｎｔ ｔｏ ｔｈａｎｋ ｙｏｕ ａｎｄ ｙｏｕｒ ｐａｒｅｎｔｓ． Ｉ ｈｏｐｅ ｓｏｍｅｄａｙ ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｖｉｓｉｔ ｍｙ ｈｏｍｅｔｏｗｎ ａｎｄ Ｉ ｃａｎ ｒｅｔｕｒｎ ｙｏｕｒ ｈｏｓｐｉｔａｌｉｔｙ．
Ｒｅｍｅｍｂｅｒ ｍｅ ｔｏ ｙｏｕｒ ｐａｒｅｎｔｓ．
Ａｌｌ ｍｙ ｂｅｓｔ ｗｉｓｈｅｓ
Ｓｉｎｃｅｒｅｌｙ ｙｏｕｒｓ， Ｌｉ Ｙｉｎｇ
致 歉 信
Ｏｃｔｏｂｅｒ ２０， Ｔｕｅｓｄａｙ
Ｄｅａｒ Ｍｒ． Ｃｏｏｐｅｒ，
Ｉ ｗｏｕｌｄ ｌｉｋｅ ｔｏ ｅｘｐｒｅｓｓ ｍｙ ａｐｏｌｏｇｉｅｓ ｆｏｒ ｎｏｔ ｂｅｉｎｇ ａｂｌｅ ｔｏ ｋｅｅｐ ｏｕｒ ８ ｏ＇ｃｌｏｃｋ ａｐｐｏｉｎｔｍｅｎｔ． Ｉ ｈａｄ ａ ｓｍａｌｌ ａｃｃｉｄｅｎｔ ｏｎ ｍｙ ｗａｙ ｈｏｍｅ．
Ｉ ｗｉｌｌ ｅ ｏｖｅｒ ｔｏ ｙｏｕｒ ａｐａｒｔｍｅｎｔ ｔｈｅ ｄａｙ ａｆｔｅｒ ｔｏｍｏｒｒｏｗ －－ Ｔｈｕｒｓｄａｙ， ２２ Ｏｃｔｏｂｅｒ， ａｔ ９：００ ａ．ｍ． ｉｆ ｔｈａｔ ｉｓ ｃｏｎｖｅｎｉｅｎｔ ｆｏｒ ｙｏｕ． Ｉ ｗｉｌｌ ｃｈｅｃｋ ｍｙ ｍａｉｌｂｏｘ （＃ ２３４） ｔｏｍｏｒｒｏｗ ｔｏ ｓｅｅ ｉｆ ｙｏｕ ｈａｖｅ ｌｅｆｔ ａ ｎｏｔｅ ｆｏｒ ｍｅ． Ｏｔｈｅｒｗｉｓｅ， Ｉ ｗｉｌｌ ｓｅｅ ｙｏｕ ａｔ ９：００， Ｔｈｕｒｓｄａｙ ｍｏｒｎｉｎｇ．
Ｗｉｔｈ ｍａｎｙ ａｐｏｌｏｇｉｅｓ，
Ｗａｎｇ Ｈｏｎｇ
邀 请 信
Ｄｅａｒ Ｐｒｏｆｅｓｓｏｒ Ｚｅｎｇ，
Ｏｎ ｂｅｈａｌｆ ｏｆ ｔｈｅ Ｏｈｉｏ Ｓｔａｔｅ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ａｎｄ ｔｈｅ ＩＥＥＥ Ｃｏｍｐｕｔｅｒ Ｓｏｃｉｅｔｙ， Ｉ ｗｏｕｌｄ ｌｉｋｅ ｔｏ ｉｎｖｉｔｅ ｙｏｕ ｔｏ ａｔｔｅｎｄ ａｎｄ ｃｈａｉｒ ａ ｓｅｓｓｉｏｎ ｏｆ ｔｈｅ ｆｏｒｔｈｉｎｇ ２００５ Ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ Ｃｏｎｆｅｒｅｎｃｅ ｏｎ Ｐａｒａｌｌｅｌ Ｄａｔａ Ｐｒｏｃｅｓｓｉｎｇ ｔｏ ｂｅ ｈｅｌｄ ｉｎ Ｂｅｌｌａｉｒｅ， Ｍｉｃｈｉｇａｎ， ｆｒｏｍ Ａｕｇｕｓｔ ２５ ｔｏ Ａｕｇｕｓｔ ２８， ２００５．
Ｙｏｕ ａｒｅ ａｎ ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌｌｙ ａｃｃｌａｉｍｅｄ ｓｃｈｏｌａｒ ａｎｄ ｅｄｕｃａｔｏｒ． Ｙｏｕｒ ｐａｒｔｉｃｉｐａｔｉｏｎ ｗｉｌｌ ｂｅ ａｍｏｎｇ ｔｈｅ ｈｉｇｈｌｉｇｈｔｓ ｏｆ ｔｈｅ Ｃｏｎｆｅｒｅｎｃｅ．
Ｗｅ ｓｉｎｃｅｒｅｌｙ ｈｏｐｅ ｔｈａｔ ｙｏｕ ｃｏｕｌｄ ａｃｃｅｐｔ ｏｕｒ ｉｎｖｉｔａｔｉｏｎ． Ａｓ ｙｏｕ ｋｎｏｗ， ｔｈｉｓ ｉｓ ｔｈｅ １０ｔｈ ａｎｎｉｖｅｒｓａｒｙ ｏｆ ｔｈｅ Ｃｏｎｆｅｒｅｎｃｅ ａｎｄ ｗｅ ｐｌａｎ ｔｏ ｍａｋｅ ｉｔ ａ ｔｒｕｌｙ ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ ｍｅｅｔｉｎｇ． Ｗｅ ｈａｖｅ ａｃｃｅｐｔｅｄ ｍａｎｙ ｐａｐｅｒｓ ｆｒｏｍ ｓｅｖｅｒａｌ ｆｏｒｅｉｇｎ ｃｏｕｎｔｒｉｅｓ， ｉｎｃｌｕｄｉｎｇ ｔｗｏ ｆｒｏｍ ｙｏｕｒ ｃｏｕｎｔｒｙ．
Ｗｅ ｅｎｃｌｏｓｅ ａ ｃｏｐｙ ｏｆ ｔｈｅ ａｄｖａｎｃｅ ｐｒｏｇｒａｍ． Ｉｆ ｙｏｕ ｃａｎ ｅ， ｐｌｅａｓｅ ｌｅｔ ｕｓ ｋｎｏｗ ａｓ ｓｏｏｎ ａｓ ｐｏｓｓｉｂｌｅ， ｓｉｎｃｅ ｗｅ ｈａｖｅ ｔｏ ｐｒｅｐａｒｅ ｔｈｅ ｆｉｎａｌ ｐｒｏｇｒａｍ ｓｏｏｎ． Ｗｅ ａｒｅ ｌｏｏｋｉｎｇ ｆｏｒｗａｒｄ ｔｏ ｙｏｕｒ ａｃｃｅｐｔａｎｃｅ．
Ｓｉｎｃｅｒｅｌｙ ｙｏｕｒｓ， Ｐｅｔｅｒ
求 职 信
Ｏｃｔｏｂｅｒ ３０， １９９１
Ｄｅａｒ Ｐｅｒｓｏｎｎｅｌ Ｍａｎａｇｅｒ，
Ｉ ｎｏｔｉｃｅｄ ｙｏｕｒ ａｄ ｆｏｒ ａ ｎｅｗｓｌｅｔｔｅｒ ｅｄｉｔｏｒ ｉｎ ｔｈｅ Ｏｃｔｏｂｅｒ ２９ Ｎｅｗ Ｙｏｒｋ Ｓｕｎ． Ｂｅｃａｕｓｅ ｗｒｉｔｉｎｇ ａｎｄ ｐｕｂｌｉｃａｔｉｏｎ ｗｏｒｋ ｈａｖｅ ｌｏｎｇ ｂｅｅｎ ｉｎｔｅｒｅｓｔｓ ｏｆ ｍｉｎｅ， Ｉ ｗｉｓｈ ｔｏ ａｐｐｌｙ ｆｏｒ ｔｈｉｓ ｐｏｓｉｔｉｏｎ．
Ｉ ｂｅｌｉｅｖｅ ｂｏｔｈ ｍｙ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ａｎｄ ｗｏｒｋ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ ｑｕａｌｉｆｙ ｍｅ ｆｏｒ ｔｈｅ ｊｏｂ． Ｉｎ １９８９ Ｉ ｅａｒｎｅｄ ｍｙ ＢＡ ｄｅｇｒｅｅ ｗｉｔｈ ａ ｍａｊｏｒ ｉｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ ａｎｄ ａ ｍｉｎｏｒ ｉｎ ｊｏｕｒｎａｌｉｓｍ． Ｗｈｉｌｅ ｉｎ ｓｃｈｏｏｌ， Ｉ ｗａｓ ｔｈｅ ｓｐｏｒｔｓ ｅｄｉｔｏｒ ｏｎ ｔｈｅ ｃａｍｐｕｓ ｎｅｗｓｐａｐｅｒ ａｎｄ ｔｈｅ ｓｅｎｉｏｒ ｅｄｉｔｏｒ ｆｏｒ ｔｈｅ ｃａｍｐｕｓ ｌｉｔｅｒａｒｙ ｍａｇａｚｉｎｅ． Ｓｉｎｃｅ
ｇｒａｄｕａｔｉｏｎ， Ｉ ｈａｖｅ ｗｒｉｔｔｅｎ ａｎｄ ｅｄｉｔｅｄ ｔｈｅ ｍｏｎｔｈｌｙ ｂｕｌｌｅｔｉｎ ｏｆ ｔｈｅ Ｍｉｄｄｌｅｔｏｗｎ Ｐｒｅｓｓ．
Ｙｏｕｒ ａｄ ｎｏｔｅｄ ｔｈａｔ ａｐｐｌｉｃａｎｔｓ ｍｕｓｔ ｂｅ ａｂｌｅ ｔｏ ｓｔａｒｔ ｉｍｍｅｄｉａｔｅｌｙ ａｎｄ ｂｅ ｗｉｌｌｉｎｇ ｔｏ ｒｅｌｏｃａｔｅ． Ｉ ａｍ ｉｎ ａ ｐｏｓｉｔｉｏｎ ｔｏ ｄｏ ｂｏｔｈ ｏｆ ｔｈｅｓｅ．
Ｉ ａｍ ｃｕｒｒｅｎｔｌｙ ａｖａｉｌａｂｌｅ ｆｏｒ ａｎ ｉｎｔｅｒｖｉｅｗ ａｎｙ ｗｅｅｋｄａｙ ａｆｔｅｒ ３：００ ｐ．ｍ． Ｙｏｕ ｃａｎ ｒｅａｃｈ ｍｅ ａｔ ｍｙ ｈｏｍｅ ｐｈｏｎｅ， ５５５－７３９０， ａｎｙ ｄａｙ ａｆｔｅｒ ３：００ ｐ．ｍ． Ｉ ｌｏｏｋ ｆｏｒｗａｒｄ ｔｏ ｈｅａｒｉｎｇ ｆｒｏｍ ｙｏｕ， ａｎｄ Ｉ ｔｈａｎｋ ｙｏｕ ｆｏｒ ｙｏｕｒ ａｔｔｅｎｔｉｏｎ．
Ｓｉｎｃｅｒｅｌｙ，
Ｄｏｎｇｌｅｓｓ Ｖａｎ Ｃｌｅｅｆ
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Ｎｏｖ． １０， ２０００
Ｄｅａｒ Ｍａｎａｇｅｒ，
Ｍｕｃｈ ｔｏ ｍｙ ｒｅｇｒｅｔ， Ｉ ａｍ ｗｒｉｔｉｎｇ ｔｏ ｐｌａｃｅ ａ ｐｌａｉｎｔ ａｇａｉｎｓｔ ｙｏｕｒ ｂａｄ ｄｅｌｉｖｅｒｙ ｓｅｒｖｉｃｅ ｉｎ ｙｏｕｒ ｐａｎｙ．
Ｔｈｅ Ｓａｍｓｕｎｇ ｔａｐｅ ｒｅｃｏｒｄｅｒ ｍｏｄｅｌ ｎｕｍｂｅｒ ＪＢ／４７０３ ｗｈｉｃｈ Ｉ ｏｒｄｅｒｅｄ ｆｒｏｍ ｙｏｕｒ ｐａｎｙ Ｎｏｖ． １ ａｒｒｉｖｅｄ ｙｅｓｔｅｒｄａｙ． Ｔｈｅ ｓｅｒｉａｌ ｎｕｍｂｅｒ ｏｆ ｔｈｅ ｍａｃｈｉｎｅ ｉｓ ４７０３－０６４１． ｔｈｅ ｒｅｃｏｒｄｅｒ ｈａｓ ｂｅｅｎ ｂａｄｌｙ ｄａｍａｇｅｄ． Ｔｈｅｒｅ ｗａｓ ｎｏ ｕｎｕｓｕａｌ ｄａｍａｇｅ ｔｏ ｔｈｅ ｐａｃｋｉｎｇ ｃａｓｅ， ｂｕｔ ｗｈｅｎ Ｉ ｏｐｅｎｅｄ ｉｔ， Ｉ ｆｏｕｎｄ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｌｉｄ ｏｆ ｔｈｅ ｒｅｃｏｒｄｅｒ ｈａｄ ｂｅｅｎ ｏｆ ｔｈｅ ｍａｃｈｉｎｅ ｈａｄ ｂｅｅｎ ．
Ｓｉｎｃｅ ｔｈｅｒｅ ｗａｓ ｓｕｃｈ ｄａｍａｇｅ ｔｏ ｔｈｅ ｇｏｏｄｓ， Ｉ ｄｅｃｉｄｅｄ ｔｏ ｆｉｌｅ ａ ｐｌａｉｎｔ ａｇａｉｎｓｔ ｔｈｅ ｄｅｌｉｖｅｒｙ ｓｅｒｖｉｃｅ． ｒｅｔｕｒｎ ｔｈｅ ｒｅｃｏｒｄｅｒ ｔｏ ｙｏｕ ｆｏｒ ａ ｒｅｐｌａｃｅｍｅｎｔ ｏｒ ｉｆ ｙｏｕ ｈａｖｅ ａｎ ａｕｔｈｏｒｉｚｅｄ ｓｅｒｖｉｃｅ ｒｅｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｖｅ ｈｅｒｅ ｔｏ ｗｈｉｃｈ Ｉ ｓｈｏｕｌｄ ｔａｋｅ ｉｔ？ Ｉ ｗｉｌｌ ｈｏｌｄ ｏｎｔｏ ｔｈｅ ｒｅｃｏｒｄｅｒ ｕｎｔｉｌ Ｉ ｈｅａｒ ｆｒｏｍ ｙｏｕ．
Ｓｉｎｃｅｒｅｌｙ ｙｏｕｒｓ，
Ｊｏｎａｔｈａｎ Ｅｄｗａｒｄｓ
作业
亲爱的威廉先生：
您将来或许需要一位新的私人秘书。
我之所以毛遂自荐，极感兴趣的原因为：首先，我听说您日理万机，迅速妥帖，这对您手下工作的人无疑是一种挑战。这种挑战正是我所企盼的，因为毫不夸张地说，我在文秘方面受过严格的训练，只对高难度的工作感兴趣。
至于机械性工作能力，我可以每分钟笔录１８０个词，眷写１００个字，这个速度使我赢得了全国竞赛第一名。我对您那里的业务很熟悉。因为家父曾开过一家小型印刷厂。在我２２岁离家以前，曾在那里当过一段时间的秘书并管理过公司的财务。
我想不出还有什么工作能比当您的私人秘书更能发挥我的特长的了，因为我不但受过职业训练，有工作经验，我还在印刷业的环境中长大，学到了处理日常具体事务的方法，可以为您和您的企业效劳。
您真诚的
凯特
作文八：《书信体作文》5500字书信体作文“说说心里话”写作指导
题目设计】请以“说说心里话”为题，与长辈、父母、同学、朋友进行交流沟通，通过 写作指导】 书信体最大的特点是抒情性，用作考场作文时容易表达自我，便于拉近作者和读者之间的距离，增强文章的感染力，在历年高考作文中选择书信体为体裁的佳作屡见不书信分享彼此的快乐，分担对方的烦恼，学会沟通，学会合作，收获友情，写一篇文章。鲜，下面笔者便以去年的高考佳作为例谈谈书信体写作的一些技巧。
一、“动之以情，晓之以理”。有一种信是写给现实中的亲朋好友或同学的，帮助他们解决生活人生中成长的烦恼，这便需要作者有诱导和说服对方的耐心，“动之以情，晓之以理”的艺术，在书信的写作上便是注意说理和抒情的结合，记叙、描写、议论、抒情的综合运用，下面的这篇文章便体现这一特点。先以富有哲理内含的题记，以“太阳”作喻劝告好友要会欣赏自已，更要会欣赏别人，定下了全文在抒情中说理的基调，也紧扣话题。文章开首便从“写信时的阳光入手，描写引人进入情境，情景交融。接着便以简叙为主，指出好友前后变化，这里主要是动之以情为主，饱含了作者对好友的关切和好友无法走出“不能欣赏别人”嫉妒别人怪圈的焦虑，为下文的“晓之以理”作了充分的埔垫，说理用语简洁蕴含哲理，如“别人的优点或许就是你的缺点，看得见别人，接纳别人，欣赏别人，赞赏别人，对自己也是一种提高啊”。文末以呼告的语气唤醒好友与过去的旧我作别，引人深思。这样全文以抒情为主的过程，说理的目的也达到了，记叙、描写、议论、抒情的巧妙结合使原本普通的书信变得丰满而饱含张力。
以书信的形式写作文，显得自由灵活，亲切真实，但要注意格式正确、表达得体。 书信体作文除了要符合书信格式外，正文部分谋篇布局相对灵活，表达方式可以采用叙事、描写、抒情、议论，还可以采用讨论的形式；内容方面可以写一件事，也可以写多件事，甚至可以讨论问题。因为书信体作文一般用来与别人交流沟通，所以便于抒发感情。书信体作文跟日记体作文类似，既可以是一封信构成一篇文章，也可以是几封短信组成一篇文章，表达一个主题。在书信体话题作文的写作实践中，已出现了“两地书”形式的书信体话题作文，这些信不再是一方写给另一方的单向交流的书信，而是双方交叉着相互写来进行思想感情的沟通与交流。
书信体作文内容不拘、结构自由、表达灵活，不需要复杂的过渡承接，作文时文体不太规范的同学也能写好。这种文体大家很熟悉，容易掌握，恕不举例。
例文一
天亮说晚安
———题记 甘肃一考生 记着自己永远都是那颗太阳，你发出的光不仅照热你，也照热别人。
想念的佳佳：
你好！我已于昨日收到了你的信，也收到了不愉快。今天外面的阳光很好，我正坐在书桌前给你写信，信纸上被洒一大片阳光，但愿这一片阳光也能照到你那里，让你的心情也享受这片灿烂，给我给个笑脸吧。
我拿着你的照片，看不到你昔日的活泼、自信，有的只是忧郁与不满。为什么让自己不快乐呢？不就是成绩被拉下来了嘛！我最近也老想起你，想起我们在那个山村小学里上学的日子。那时多好啊，我们的心灵都纯洁得像水晶。记的那次第二次考试我比第一次高了５分，你兴高采烈地从山上采来一把野花交给我，说我进步了就该祝贺，而你的确比第一次低了几分，于是我也回赠你一把野花，告诉你我们一起努力，那时多好啊，那时我们的眼睛里都满满的溢着真诚。
后来你爸爸要带你去城里，我虽然非常非常留恋你，但我还是笑着跟你说再见。我希望你在城里接受到好的教育，将来考个好大学。可是……你怎么会在心里容不下别人的优秀呢？难道是城里激烈的竞争改变了你的善良吗？你明明觉得丽丽那件和你一模一样的新裙子穿在她身上很漂亮，可你却对别人说她看起来像巫婆。你美，这无可否认，为什么你故意不去看别人的美。还有那次考试，晓轩的英语比你高了２０分，你就偷偷撕了人家的试卷。佳佳这样是不是很累，你的优秀也是我的榜样，可是如果全世界就你一个优秀的人，那社会还怎么进步。佳佳，在欣赏自己的同时，千万别把别人拒之门外，不然他们也会排斥你，知道吗？是不是很奇怪我是怎么知道这些的。是你爸爸给我说的，因为他也希望他的女儿真正优秀起来。
“人无完人”这句话相信你也很熟，别人的优点或许就是你的缺点，看得见别人，接纳别人，欣赏别人，赞赏别人，对自己也是一种提高啊。
好了，佳佳，我不许你再伤心、难过。想想我们以前的无忧无虑，我们的共勉誓言，把你身边的人也当作你的挚友———我一样对待，把以前发生过的不快乐的事情当作一个噩梦，在天亮的时候，在你开始新的一天的时候，对它们说晚安，让它们永远睡去。
记着自己永远都是那颗太阳，你出现的时候，你不仅透过云层看见自己，也看见人们，人们也一样看见你。
你的好友
年月日
【简评】这篇书信体的作文之所以能够打动阅卷教师的心弦，获得较高的分数，首先是它的情感因素。作者对自己昔日好友的“忧虑与不满”耐心疏导和说服，字里行间流露着一片真情；其次，叙事亲切自然，朴实无华，娓娓道来，符合书信体的特点；第三，说理透彻，紧扣题旨。在列举了对方的不良心理和行为后，作者写道：“在欣赏自己的同时，千万别把别人拒之门外……”“看得见别人，接纳别人，欣赏别人，赞赏别人，对自己也是一种提高啊。”毫无疑问，这些道理容易为对方接受，同时，准确定位于话题的范围之内。晚清著名学者王国维说：“能写真景物、真感情者，谓之有境界。否则谓之无境界。”又说：“写情则沁人心脾，写景则在人耳目，述事则如其口出是也。”此文可谓得之一二矣。
二、“真诚所致，金石为开”。我们反对“假、大、空”式的煽情文章，更反衬出具有真性情文章的可贵，下面这篇佳作便是以如泣如诉、声声是情和泪的凝聚的文字打动人，也打动了评卷老师的心。全文以父亲在母亲病故前后的变化为线，希冀唤起父亲面对挫折时的坚毅与勇气，再度坚强地站起来，顶起生活的蓝天。同时全文用语朴实无华，以父亲生活中的细节为出发点，更使全文所抒发的情感真实可信，如“那天，你眼睛红肿，衣服单薄，我一时觉得你苍老了许多，像一棵茁壮的树突然被人一下子砍倒”将一个受到中年丧妻不幸打倒的父写得如在目前，摧人泪下。
例文二
父亲，我爱你！
云南一考
尊敬的父亲：
父亲，当我以这两个有些沉重的字称呼你时，我的心更加沉重；在这安静的考场，想到了你，以这样的形式写信给您，我想哭。
曾经，当妈妈还在时，你是那样的健朗。在我心中，你是我的偶像，我时时为你感到自豪。从妈妈幸福的眼眸里，我知道了你是妈妈一生的依靠。而你，确实是那一把伞，风雨里为我们挡去潮湿；烈日下为我们遮去酷暑。您，我的父亲，妈妈的依靠，我的偶像。
还记得吗？曾经我们的家是那样的穷，妈妈在家带孩子，你一人在外面风里来雨里去，每月拿着那一点微薄的工资糊家，可你从无厌倦。那日，你下岗了。妈妈一人坐在沙发上垂泪，她不知以后家里的日子要怎样过下去，不知以后的路怎样熬下去。父亲，我亲爱的父亲。你走到妈妈面前，握着妈妈的手，一字一句地说：“凤啊！别哭，天塌下来我顶着，我一个堂堂男子汉，难道连个家都养不活。”是的，以后的日子，你早出晚归，靠着健康的体魄和别人一些微薄的资助，你重新开始，向人心险恶的商海中摸爬滚打，不知疲惫。每次看到你熬红的双眼，苍老的面容，日益增多的白发，妈妈眼里总是蓄着泪水，而我总是一次次告诉自己，长大后要像父亲一样有出息。
那年，阳光和暖，你将你一年辛苦赚来的钱放到母亲手里，告诉母亲：“凤儿，你以后和孩子有好日子过了。”母亲一面点头一面泪落如珠，而你也哭了，当你把脸别到一边时，我告诉自己：父亲，即使你一无所有，但只要有你，我们依然活得快乐，父亲，我亲爱的父亲。
那天，天气阴冷，像今天。妈妈在艰难地支撑了半年后，终被那可恨的病魔夺去了生命。那天，你眼睛红肿，衣服单薄，我一时觉得你苍老了许多，像一棵茁壮的树突然被人一下子砍倒。那晚，你告诉我，孩子，以后的路你要自己走了，父亲，为什么要告诉我这些，为什么？
多少个夜晚，我坐在家门口等你，而你总是醉醺醺地回家，对于流泪的我，你却似乎已看不见，别人说你会打麻将了，我吃惊，当终于在一天帮你洗衣服，看到那个欠条时，我信了。又有人说，你会跟村里的几个人去抽一种很特别的烟时，我呆了，连眼泪都落不下来了。父亲，我亲爱的父亲，告诉我，这不是真的，我不愿失去母亲后，再失去一个健全的父亲，我永远不愿自己变成一个孤儿。
母亲，如果你在天堂里，能看到我们，那你告诉父亲：“即使是已没有了我，但也并不等于失去了一切，这一些困难与曾经艰苦的日子相比，这又算得了什么？”父亲，知道吗，这点挫折，算不了什么，即使失去，我们也可在人间为母亲祝福，母亲希望我们过得好，能为我们顶起生活的一片蓝天，一片希望。父亲，我爱你，从头开始，母亲为我们祝福，我永远不愿失去你！
此致
敬礼
女儿小敏
年月日
【点评】字字情，声声泪，这是一篇饱含着父女深情的优秀散文，读来令人感叹嘘唏，热泪盈眶。
昔日勇于面对艰难困苦、战胜挫折的父亲，一个能为妻儿遮风挡雨，顶天立地的男子汉，竟在妻子病故之后，放大痛苦，精神崩溃，急遽地沉沦下去。女儿为此万箭穿心，痛心疾首，她详细地哭诉往事，希冀唤起父亲面对挫折时的坚毅与勇气，再度坚强地站起来，顶起生活的蓝天。
文章写得情真意切，没有丝毫的夸饰和矫情，朴实无华，感人肺腑。尤其是文中那些对父亲深情的呼唤，一声声，一句句，重重地叩击着读者的心灵……
例文三
谁言寸草心 报得三春晖
——给妈妈的信
亲爱的妈妈：
您好！
您知道吗？当女儿提笔给您写这封信的时候，我是经过了多么复杂的心理斗争和多么艰难的选择。但是，对不起，妈妈，在您和爸爸之间，我选择和爸爸在一起。
也许您认为我是个傻孩子。爸爸只是个穷教师，不能满足我的许多需求，我不能像别的孩子那样吃穿都是名牌。的确如此，这些我都知道，但我向往温馨、平凡的生活，我渴望虽贫穷却充实的日子；我需要精神的丰富、心灵的净化，而不是物质的满足。这些都是您不能给，但爸爸能给我的。
也许失去了，才知道回忆的美好。童年的记忆总是让我记忆犹新，并没有在岁月的长河里烟消云散。那时候天总是很蓝，日子过得也慢，绿阴下、土路上、田野里、池塘边，总能留下我们一家人的欢声笑语和快乐身影。扎着羊角辫，光着小脚丫的我，总喜欢在田野里到处追赶蜻蜒，任落日的余晖洒满全身，留下你和爸爸在后面肩并肩微笑着散步、轻谈。时不时，我会转过身，眯起眼睛，看你和爸爸，似懂非懂地笑，然后又去追捕蜻蜓……妈妈，您还记得吗？
妈妈，其实我明白，有许多事都不能用对与错来下定义。您有您的生活目标和向往，但不要强加给我好吗？也许我遗传了爸爸那份宁静致远，淡泊明志的心态，我喜欢跟着爸爸在夕阳西下谈论人生；喜欢陪爸爸在孤灯雨夜解读文学名著；喜欢坐在爸爸身边听他朗诵唐诗宋词。我常想我的前生是什么，为什么在物欲横流的社会，却独爱这一份精神世界。也许我是唐时的一株柳，矗立在古风河畔；也许我是宋时的一尾鱼，游弋在清澈微波里；也许我是明时的一股风，穿越在修长胡弄；也许我是清时的小女子，终日在河边洗衣涤物……所以我选择爸爸，选择贫穷，选择精神的充实，选择灵魂的深化。
妈妈，不要难过，我依然是您的女儿，依然爱您。原谅我做出这次选择好吗？这是我心灵的告白。不管岁月如何变换，您永远都是我妈妈，没有人可以代替您在我心中的位置。妈妈，我永远爱你！
祝，一切都好！
此致
敬礼
您的爱女
２００２．７．７
简评：一个司空见惯的题材，一个司空见惯的选择。本文却亲切感人、令人信服。它虽然与作者的语言功底紧密相关，但作者选择书信的形式来写，更便于作者充分发现自己的见解，抒发自己的情感，也更增加了文章的感染力和表现力。可选择恰当的文体，常会有想不到的收获。
可怜天下父母心
亲爱的爸爸妈妈：
你们好！
当岁月的年轮轰轰烈烈地碾压过十六个春夏秋冬，记忆在一次又一次的岁月风铃的摇曳中沉淀。爸爸妈妈，转眼间我已升入高中两个多月了，我感觉又成熟了很多。现在，你们所面对的，是一个将立志三年拼搏三年的高中生，是一个即将迈入人生起航轨迹的青年了。
“燕子去了，还有再来的时候；桃花谢了，还有再开的时候；杨柳枯了，还有再青的时候”，可时间却不能重来。我深知，除了奋斗，我别无选择。
妈妈，每当我看到你为我操心劳累，每当我看到你疲惫的脸和鬓角的丝丝白发，每当我看到你那杯生活的风霜镌刻上道道裂纹的手，我的心里顿时泪雨滂沱。人们都说“女儿是妈妈的贴心小棉袄”，可我深知，我带给你的更多的是烦恼，我的任性，我的叛逆，我的糟糕的成绩„„“丝丝白发儿女情，历历深纹岁月痕”，你的爱，从乌黑的头发中溢出来，于是，头发就白了，我的成长，你把它刻在了额头上，让我过目不忘„„
爸爸，在我的印象中，您一直都是位慈父，从小到大，您都非常疼爱我，但从来都不会放纵我。您给我生活和学习的自由，不会给我过分的压力。每当考试失利时，您的话语里总是盛着满满的鼓励、满满的支持。爸爸，可以说，您是我的启蒙老师。您第一次给我买的那套书我一直保存着，那是我一生的财富。小时候，我的身体不好，我不能忘记你给我的那些精心的呵护和宠溺。爸爸，作为您的女儿，我感到非常幸福，我庆幸生在这样的家庭，拥有这样深沉的父爱，虽然我们的生活中还有许多的不尽如人意。爸爸，在我心目中，你一直都是我做人做事的榜样，是我永远挚爱的爸爸。
母爱似水，妈妈，我的每一件衣服里似乎都能嗅到爱的味道，都存留着您的温度；父爱如山，爸爸，我人生道路上的每一次回首，那些这不断的牵牵绊绊都有您关爱的目光。你们的爱，是我永远前进的动力。
你们的女儿 李瑶 ２０１１年１１月５日
作文九：《书信体作文》6100字书信体作文写作指导
【训练目标】指导学生创新作文形式，尝试用书信体写作。
【技法点拨】 一、书信体的优势
运用书信体形式作文，便于作者与读者直接交流，拉近两者之间的距离，显得亲切、轻松。借助书信可以叙述事情、介绍事物、发表看法、抒发感情。书信体作文，看似固定单调，实则常中有变，如果能在内容上有所创新，更能显出与众不同。
二、“书信体作文”的文体特征
书信是生活、学习和工作中用得最广泛的一种应用文，它是人们普遍使用的一种交际工具。其种类很多，常见的有一般书信和专用书信两种。话题作文常采用一般书信。一般书信，是在自己有什么事情想和另一地方的亲友、同学、老师联系，或者想把自己的工作、学习、生活、思想等情况告诉对方，或者要了解对方的什么情况，或者有求于对方时，要用到的一种文体。一般书信的收信人是各式各样的。
除了写一般的书信，还可以写成专用书信。比如你可以写成申请书来表达自己的要求或向往，写成忏悔书来检讨学习、生活中的过错、失误，写成投诉信反映社会中存在的问题，写成建议书、倡议书提出自己独特的见解，写成感谢信、表扬信来赞扬身边的好人好事。看似单一死板的书信，实际上有着好多变体，如果能根据题目要求和文章的材料选用恰当的书信形式，一定会让阅卷老师感到眼前一亮。
三．要注意书信的格式和要求
书信的格式主要包括称呼、正文、结尾、署名和日期五部分。
称呼要从第一行顶格写起，后面加冒号，冒号后不要写字。
正文通常以问候语开头。问候语最常见的有“您好！”“近好！”根据时令节气的不同，问候语也有所变化，如“新年好！”“春节愉快！”问候语要写在称呼的下一行，前面空两格，一般自成一段。也有的不写问候语，而是直接进入正文内容。正文部分要明确写信的主旨，做到有条有理、层次分明。如同时要写几件事，必须做到主次分明，有头有尾，详略得当，最好是一件事一个段落。
结尾要写上表示敬意、祝愿或勉励的话。正文写完之后，可空两格写“此致”，转一行顶格写“敬礼”；如不写“此致”，只写“敬礼”、“安好”、“健康”、“平安”等词，一定要另起一行空两格，不能直接缀写在正文的末尾。
四．要注意拟定新颖别致的标题 书信最常见的标题是“给××的一封信”。为了使标题新颖别致，可引用或化用名言、警句与歌词；可运用比喻或拟人等修辞手法；也可运用副标题与正标题相互辉映。如，《“老鼠爱大米”——给人类的一封信》，这个标题既引用了歌词，又巧妙运用了副标题，副标题与正标题互为补充，相互辉映。还有《精彩源于拼搏——致屋后的一棵小树》《生日蛋糕的味道——写给妈妈的信》《我不是“龙”，请别逼我成“龙”——写给考场外的爸爸》等，都是很有特色的题目。
五、书信的写法多种多样。
从结构上看，有的文章由一封信组成，有的文章则由几封信组成。如一篇反映母爱的作文，先是女儿给母亲的一封信，写的是女儿对母亲某些做法的不理解；然后是母亲回给女儿的一封信，写的是母亲对女儿的解释表白，两封信结合起来，有力地表现了真挚的母女之情。又如中考满分作文《快乐存折——心事交流》就是由“星儿”给“知心姐姐”的信和“知心姐姐”给“星儿”的回信组成的，两封信一问一答，问题集中，巧用存折，突出储蓄快乐的主题。微型小说《梁山要精简，好汉诉“衷言”——致宋头领书信选》是一篇由“李逵的信”“孙二娘的信”“时迁的信”组合而成的佳作。为了不被精简下岗，梁山好汉纷纷给头领宋江写信，摆理由，找借口，甚至死皮赖脸，胡搅蛮缠。作品反映了当今社会的热点话题——体制改革。既有幽默感，又能引人深思，很有味道。
六．要注意诉说对象。
写书信，一定要注意诉说的对象，也就是要注意写信人和收信人之间的关系，关系不同则写法不同。考虑到收信人的身份、经历、文化水平等方面特点。称谓上要合乎身份，措辞上要注意分寸。根据收信人身份的不同，可以把书信分为以下几类，每一类有不同的要求：
１．给亲人的信。 给亲人的信大多包含着浓浓的亲情，同时谈的多是生活上的事。
２．给师长的信。 给师长的信多是汇报或请求指导，一般用尊敬的口吻，礼貌用语也较多。
３．给同学朋友的信。给同龄人的信一般较为生动活泼，无事不谈，说话的语气也较少有限制。
４．给陌生人的信。 给陌生人写信多出于咨询、调查或建议等。
七、要灵活使用各种写作手法。
常见的是自己给别人写信，如给父母、兄弟姐妹、同学、朋友、老师等人写信。但有时，因表达需要，可借助想象，给古今中外的名人写信，如给诸葛亮写信，探讨用人之道；给美国总统写信，表达和平愿望；地球人给外星人或外星人给地球人写信希望人类爱护地球等。 可以用比拟手法，写人给动植物写信或者动植物给人写信。如有篇《致打开创新之门的猫》，是以一个“内疚的人”的口吻写给一只猫的一封信，信中叙述了人们对这只创新之猫的误解，肯定了它的一系列创举，对现实生活中那些借创新之名捞个人之利的行为进行了辛辣的讽刺。 还可以用别人的口吻向另外的人写信，如以＊＊的口吻给儿子写信，以猪八戒的口吻给孙悟空写信。还可以自己给自己写信，倾诉心事，剖析灵魂。还可以以别人的口吻给自己写信，间接表达自己对对方的理解。例如《妈妈写给
我的一封信》，信中以＊＊的口吻叙述了妈妈为自己做了哪些事，出于什么用意，字里行间充满了母亲对孩子的疼爱。
书信体作文还可以用反讽手法，也就是在信中正话反说、反话正说，这方法比正话正说、实话实说效果还要好。它对收信人表面是赞扬，实际上是贬斥，表面是咒骂，实际上是褒奖。这样用轻松活泼、幽默风趣、调侃诙谐的话语表现的却是庄重、深刻的内容。
【例文赏析： 】
给孟母的一封信
敬爱的孟母：
我是二十一世纪的一位母亲，有个调皮不争气的儿子，前两天我儿子的班主任把我叫了去，让我好好管教一下他，省得他又闯祸！我一问怎么了。你猜，那小子他说啥？他居然说他要成为像您儿子孟轲那样有学识有品德、拾金不昧尊老爱幼的人－－－天哪，怪不得班主任要我好好教训一下他！像您儿子那样刚直又有点愚蠢的人能在当今这个花花世界中生存下来吗？孟母啊，孟母！你可害苦了我，你干嘛要把你儿子教成那样？真是误人子弟。
首先，你就不该“孟母三迁”。大姐，你可知道二十一世纪房价有多高？搬得三家家，那还不破产、我家又一穷二白的。告诉你，周围环境不好就不好，小孩子家干嘛要为他操这么多心！像我家，对门一家全是“筑长城”的能手；左边一家干的是算命骗钱的营生；右边一家搞的是制假售假的行当．．．．．．这环境虽够不上高雅，但足够让咱儿子学得一身的本事－－－拍马屁，抽老千，坑蒙拐骗．．．．．．这世上谁要不会这两手本事还真难立足！可你呢？居然从一个商人家旁搬走！拜托！要是你儿子孟子学会那商人的两面三刀和口是心非，他早就飞黄腾达了。哪像现在这样饿得面黄肌瘦还要整日满口“舍生取义”，酸不酸啊！
其次，就算搬家，你也不能搬到一群书呆子旁边。俗话说：“百无一用是书生。”你这么做，不是存心要儿子就成个废物吗？像咱老姐，神机妙算，算准她儿子会当官，就搬到了市高干楼旁的一间房子里，整日要盘算着如何拐个千金小姐，让她儿子攀龙附凤。他朝一日升迁，岂不快哉？如今这年头，靠裙带关系上去的多，哪管你是不是满腹经纶，哪管你是什么“亚圣”。 再次，你好死不死干嘛要剪断你的机杼？那可是好不容才织成的绵缎－－好大的一笔钱！干嘛为了要教育你那逃课的儿子而毁掉，多浪费啊！如今的小孩他想上学，他父母还心疼不让去呢！早早下海，干些致富的营生，不比当一个处处碰壁的大学者要强得多？其实你的儿子本来挺聪明，知道爱惜自己要逃课，你居然用断丝这么卑鄙的手段把他往火坑里推，我都不忍心呀。
总之，你呀，你就是个笨蛋母亲，把儿子教成个大鸿儒却不能发财升官。哼，我一定不要我儿子这么不成器！我要他成为新世纪的英才！
一个未来的母亲某年某月某日
给爸爸妈妈的一封信
敬爱的爸爸妈妈：
你们好！
如果你们是水，那我就是水中的小鱼；如果你们是蓝天，我就是在天空飞翔的小鸟；如果你们是大海，我就是大海里的珊瑚礁„„
很早就想把我的心里话告诉你们，一直没有机会，这次就借中考来向你们讲述吧！
在我刚出生时，你们就因怕罚钱，把我送到了乡下大姨家。大姨一家对我很好很好，把我当成亲女儿，我很幸福地生活着。就在九岁那年，你们又把我送到城里的大伯家，在那里我过了三年的受苦生活，因为他们不把我当人看。三年后，回到了你们身边，本想我会很快乐很快乐，可是你们„„
就是由于我不是在你们身边长大，你们不信任我，你们可知道，我是多么渴望你们的理解和信任！
记得那一年的一天晚上，你们得知我给乡下的大姨打电话，你们狠狠地打了我一顿，看着身上的血印，我不由地哭了，可是你们却又拧我的耳朵，我很痛，心里更痛。还让我跪在地板砖上两三个小时。你们太不理解我了，他们含辛茹苦地把我养大，难道我不应该给他们打电话吗？
你们可知道，我多么希望得到你们的理解啊！
那天，老师让交书钱，要二十元。当我开口向你们要时，你们的反应很大，爸爸吼着对我说：“明天让你的班主任写个条证实一下，是不是真的要交钱！”妈妈你则是说：“明天我去问问！”要知道，你们伤害了女儿的纯洁的心啊！第二天，班主任给你们打电话，证实以后你们并没向我道歉，而是说天天要钱！
你们又可知道，我多么渴望得到你们的信任！
风儿啊！你再吹快点，快吹醒爸爸妈妈的大脑吧！让他们醒醒吧！
小鱼也需要自由，小鸟也需要理解，珊瑚礁也需要信任，难道不是吗？
爸爸妈妈，就请风儿告诉你们我的想法吧！
此致
敬礼！
你们的女儿：××
××年×月×日
［点评］小作者采用书信体的形式，与父母直接进行感情交流，表达了渴望父母理解的心声。亲情一直是人性中最美好的东西，但在小作者心目中，父母的自私、冷漠、严厉给自己的心灵带来了无尽的创伤。文中所折射出的一些社会现象的确令人深思。文章构思精巧，语言质朴感人，读起来很容易引起读者的共鸣。
给自己的一封信
亲爱的飞儿：
我是你朝夕相处的好朋友，我和你已经共度十几个春秋了，在此期间我们形影不离，对你的了解更是深之又深了。如今你已经不是那个乳臭未干的丫头了，你已经长大了，而且是一名合格的高中生了，有些埋藏已久的话，我也该跟你说了。
你在初中的时候倍受老师的宠爱，但不一定踏上高中后还能受到老师的宠爱啊，所以你应该收敛一下你的依赖心，要彻底地学会自立了。再者，你在初中一向是班长，有时候你会用你的班长架子去说一些人，办一些事。同样，在高中你也要改了，遇事不能用你的架子而要用你的善良，你的爱，去融化，去解决。
初中的时候你不善于与同学交往，如果将这种状态带到高中的话，你一定会从学业的高楼坠落而永远爬不上去。也许你的交友方法有问题，也许你的性格有问题，总之你一定要改正，一定要与他人搞好关系。这样对你的学习会有很大的帮助的。
别看我平日里说你多么多么的仔细，其实，你是一个粗心的人，在默写语文的时候，你会把ｑｉａｎ写成ｑａｎ，做数学题时你总是把＋写成—，等等。但有时你也很谨慎，甚至谨慎的有些过分。所以你要摆正自己的心态，放开心扉，认真学习，改掉毛手毛脚的问题。
高中的生活不能与初中比，即使在初中的时候你有多么的苦，但那与你即将面临的高中生活比起来还差远了，所以你要做好充分的准备迎接更大的风波与艰难。
你是一个活泼开朗的好女孩，但你常常被数学题搞的无精打采，活力尽失，甚至有时候你会偷偷的哭。我时常为你这样而感到伤心。那一滴滴眼泪，让我心碎，让我不知如何安慰你，让我看着焦急。还好，有人给你提了个小建议：在你做数学题的时候，可以把一道道数学题看成是一个个小游戏，我知道你对游戏很有兴趣，如果你这样做的话，说不定还会对数学产生浓厚的兴趣呢，试试吧！
将你的活力散发出来吧！在初中的时候你可是体育高手啊，高中的你也一定不会逊色的，你可是巾帼不让须眉啊。学习上并不出色的你在高中也一定会尽显光彩的。
最后，我给你个小小警示，不要介意哦！记住：人生最忌讳的就是攀比了。我希望你不要和别人攀比，脚踏实
地，走好每一步，做一辆满载的马车。
好了，最后我祝愿你——我最好的朋友，天天开心，永远健康，学业有成！！！
给老师的一封信 亲爱的ｘ老师：
时光荏苒，白驹过隙。我们很快就要毕业了，或许在即将离开母校的时候，我会哭。母校的一草一木都是那样清晰、熟悉。在灿烂的阳光下，显得那样耀眼夺目，看着母校一切的一切，我陷入了沉思：母校使我体会到了友谊的宝贵和老师的关心。记得有一次，我在上体育课时，在跑步中摔倒了，鲜血直往外涌，同学们见后，跑过来扶我，您见状跑过来问我疼不疼。老师的关心和同学的友谊是我在人生的道路上增添了绚丽的色彩，我烦恼的时候，同学们来安慰我；我不开心的时候，同学们又来逗我开心；我遇到难题的时候，老师又伸出温暖的手„„是啊！已六年了，老师的关心和同学的友谊使我没有孤单、没有悲伤。
曾经说过，要一起走下去；曾经说过，要永远是朋友；曾经说过，要永远在一起„„眼泪流啊流，可是我们总是要离别。这只是我们人生中的一个插曲。毕竟，“天下没有不散的宴席”啊！
我虽然即将离开这个生活六年的学校，离开熟悉的同学，离开老师了。但是我忘不了您的教诲，忘不了您的每一次赞许和微笑。还记得那次，我没有写作文，老师您不但没有教训我，反而还说没关系，补上就好了。
老师，三尺讲台上地方虽小，却给予了我们一片展现的天地。老师，那时我们都很懵懂，我们心中都很幼稚。我们只想要一片白云，而您却给了我们整个蓝天；我们只想要一滴水花，而您却给了我们整个海洋；我们只想要一小块砖，而您却给了我们整座楼房„„
在这六年来，每当您看到同学们有进步时，每当您看到整齐的字迹，您的微笑都是格外甜蜜。每当我学习低迷的时候，每当我与挫折的时候，每当我遇到难题的时候，总是您给我解疑答惑，给我指导前进的方向，让我更加努力地学习。但是我和您，还有美丽的校园，都即将分别了，我真舍不得朝夕相处的同学，美丽的校园，更舍不得您的微笑„„
老师啊老师，分别了，离开了，走了，散了，心中是无限的不舍，更多的是留恋。六年的酸甜苦乐，六年的风风雨雨，六年一起走过的岁月，都在那一瞬间消失。眼泪止不住的掉，嘴角却在笑，不停的告诉自己，要坚强，不可以哭泣。
我的成长路上，是您第一次给我指引。我的改变，我的进步，都离不开您的教诲和帮助，谢谢您，老师！马上将要离开了，还有很多的话没有说，那些没有说完的话，就化作无声的祝福默默地陪伴在您的左右吧！
祝：身体健康
万事如意 ｘｘｘ
ｘｘｘｘ年ｘ月ｘ日
【学生谈看完例文后的感受】
【写作训练】以“珍惜”为话题作文，运用书信体来表达。
构思示例：
①可以按书信体的常规形式来写，给自己的亲人写信，抒发对亲情的珍惜之情。这类作文要以真情见长，不可矫揉造作，无病呻吟。
②可以让时间或友情给人写信，诉说人们无情地抛弃了它，告诫人们要珍惜它。这种角色的转变会带来别样的效果。
③可以分别以老师和父母的口吻给自己写信，从不同角度说明珍惜青春时光的重要性。如果把写信人换成几位历史上的名人，效果也不错，信中适当引用他们关于惜时的名言，既显得知识面广，又有文采。
④可以让一岁一枯荣的小草与常青树互相致信，讨论珍惜青春的问题，既显得富有情趣，又饱含人生哲理。
作文十：《书信体作文》6300字６． 书信体作文写作模式及应用文（情景作文）体裁的写作
主要考过这几种类型：
Ø 书信
（１）告知信／ 建议信
２００４年１月 四级作文真题
Ｄｉｒｅｃｔｉｏｎｓ： Ｆｏｒ ｔｈｉｓ ｐａｒｔ， ｙｏｕ ａｒｅ ａｌｌｏｗｅｄ ３０ ｍｉｎｕｔｅｓ ｔｏ ｗｒｉｔｅ ａ ｌｅｔｔｅｒ ｉｎ ｒｅｐｌｙ ｔｏ ａ ｆｒｉｅｎｄ＇ｓ ｉｎｑｕｉｒｙ ａｂｏｕｔ ａｐｐｌｙｉｎｇ ｆｏｒ ａｄｍｉｓｓｉｏｎ ｔｏ ｙｏｕｒ ｃｏｌｌｅｇｅ ｏｒ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ． Ｙｏｕ ｓｈｏｕｌｄ ｗｒｉｔｅ ａｔ ｌｅａｓｔ １２０ ｗｏｒｄｓ ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｏｕｔｌｉｎｅ ｇｉｖｅｎ ｂｅｌｏｗ ｉｎ Ｃｈｉｎｅｓｅ：
１． 建议报考的专业及理由；
２． 报考该专业的基本条件；
３． 应当如何备考。
４．
２００１年６月四级作文真题
Ｄｉｒｅｃｔｉｏｎｓ： Ｆｏｒ ｔｈｉｓ ｐａｒｔ， ｙｏｕ ａｒｅ ａｌｌｏｗｅｄ ｔｈｉｒｔｙ ｍｉｎｕｔｅｓ ｔｏ ｗｒｉｔｅ ａ ｌｅｔｔｅｒ．
Ｓｕｐｐｏｓｅ ｙｏｕ ａｒｅ Ｚｈａｎｇ Ｙｉｎｇ． Ｗｒｉｔｅ ａ ｌｅｔｔｅｒ ｔｏ Ｘｉａｏ Ｗａｎｇ， ａ ｓｃｈｏｏｌｍａｔｅ ｏｆ ｙｏｕｒｓ ｗｈｏ ｉｓ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｖｉｓｉｔ ｙｏｕ ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ ｗｅｅｋ－ｌｏｎｇ ｈｏｌｉｄａｙ． Ｙｏｕ ｓｈｏｕｌｄ ｗｒｉｔｅ ａｔ ｌｅａｓｔ １２０ ｗｏｒｄｓ ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓ ｇｉｖｅｎ ｂｅｌｏｗ ｉｎ Ｃｈｉｎｅｓｅ．
１．表示欢迎
２．提出过度假安排的建议
３．提醒应注意的事项
（２）综合信
２００２年１月四级作文真题
Ｄｉｒｅｃｔｉｏｎｓ： Ｆｏｒ ｔｈｉｓ ｐａｒｔ， ｙｏｕ ａｒｅ ａｌｌｏｗｅｄ ｔｈｉｒｔｙ ｍｉｎｕｔｅｓ ｔｏ ｗｒｉｔｅ ａ ｐｏｓｉｔｉｏｎ ｏｎ ｔｈｅ ｔｏｐｉｃ：
Ａ Ｌｅｔｔｅｒ ｔｏ ｔｈｅ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ Ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ Ｃａｎｔｅｅｎ Ｓｅｒｖｉｃｅ ｏｎ Ｃａｍｐｕｓ Ｙｏｕ ｓｈｏｕｌｄ ｗｒｉｔｅ ａｔ ｌｅａｓｔ １２０ ｗｏｒｄｓ， ａｎｄ ｂａｓｅ ｙｏｕｒ ｐｏｓｉｔｉｏｎ ｏｎ ｔｈｅ ｏｕｔｌｉｎｅ ｇｉｖｅｎ ｉｎ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｂｅｌｏｗ：
假设你是李明，请你就本校食堂的状况给校长写一封信，内容应涉及食堂的饭菜质量、价格、环境、服务等，可以是表扬，可以是批评建议，也可以兼而有之。
Ø 综合叙事型
２００３年９月四级作文真题
Ｄｉｒｅｃｔｉｏｎｓ： Ｆｏｒ ｔｈｉｓ ｐａｒｔ， ｙｏｕ ａｒｅ ａｌｌｏｗｅｄ ３０ ｍｉｎｕｔｅｓ ｔｏ ｗｒｉｔｅ ａ ｐｏｓｉｔｉｏｎ ｏｎ ｔｈｅ ｔｏｐｉｃ Ｔｈｅ Ｄａｙ Ｍｙ Ｃｌａｓｓｍａｔｅ Ｆｅｌｌ Ｉｌｌ （ｏｒ Ｇｏｔ Ｉｎｊｕｒｅｄ）． Ｙｏｕ ｓｈｏｕｌｄ ｗｒｉｔｅ ａｔ ｌｅａｓｔ １２０ ｗｏｒｄｓ ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｏｕｔｌｉｎｅ ｇｉｖｅｎ ｂｅｌｏｗ ｉｎ Ｃｈｉｎｅｓｅ：
１． 简单叙述一下这位同学生病（或受伤）的情况；
２． 同学、老师和我是如何帮助他／她的 ；
３． 人与人之间的这种相互关爱给我的感受是……
２００３年６月四级作文真题
Ｄｉｒｅｃｔｉｏｎｓ： Ｆｏｒ ｔｈｉｓ ｐａｒｔ， ｙｏｕ ａｒｅ ａｌｌｏｗｅｄ ｔｈｉｒｔｙ ｍｉｎｕｔｅｓ ｔｏ ｗｒｉｔｅ ａｎ ｅｙｅｗｉｔｎｅｓｓ ａｃｃｏｕｎｔ ｏｆ ａ ｔｒａｆｆｉｃ ａｃｃｉｄｅｎｔ． Ｙｏｕ ｓｈｏｕｌｄ ｗｒｉｔｅ ａｔ ｌｅａｓｔ １２０ ｗｏｒｄｓ ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｏｕｔｌｉｎｅ ｇｉｖｅｎ ｂｅｌｏｗ ｉｎ Ｃｈｉｎｅｓｅ：
假设你在某日某时某地目击一起车祸，就此写一份见证书。见证书须包括以下几点：
１． 车祸发生的时间及地点；
２． 你所见到的车祸情况；
３． 你对车祸原因的分析。
Ø 演讲致辞型
２００５年１月四级作文真题
Ｄｉｒｅｃｔｉｏｎｓ： Ｆｏｒ ｔｈｉｓ ｐａｒｔ， ｙｏｕ ａｒｅ ａｌｌｏｗｅｄ ３０ ｍｉｎｕｔｅｓ ｔｏ ｗｒｉｔｅ ａ ｃａｍｐａｉｇｎ ｓｐｅｅｃｈ ｉｎ ｓｕｐｐｏｒｔ ｏｆ ｙｏｕｒ ｅｌｅｃｔｉｏｎ ｔｏ ｔｈｅ ｐｏｓｔ ｏｆ ｃｈａｉｒｍａｎ ｏｆ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔ ｕｎｉｏｎ． Ｙｏｕ ｓｈｏｕｌｄ ｗｒｉｔｅ ａｔ ｌｅａｓｔ １２０ ｗｏｒｄｓ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ ｔｈｅ ｏｕｔｌｉｎｅ ｇｉｖｅｎ ｂｅｌｏｗ ｉｎ Ｃｈｉｎｅｓｅ．
Ａ Ｃａｍｐａｉｇｎ Ｓｐｅｅｃｈ
１． 你认为自己具备是什么条件（能力，性格，爱好）可以胜任学生会主席工作，
２． 如果当选你将会为本校同学做什么？
２００４年６月
Ｄｉｒｅｃｔｉｏｎｓ： Ｆｏｒ ｔｈｉｓ ｐａｒｔ， ｙｏｕ ａｒｅ ａｌｌｏｗｅｄ ｔｈｉｒｔｙ ｍｉｎｕｔｅｓ ｔｏ ｗｒｉｔｅ ａ ｐｏｓｉｔｉｏｎ ｏｎ ｔｈｅ ｔｏｐｉｃ Ａ Ｂｒｉｅｆ Ｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎ ｔｏ ａ Ｔｏｕｒｉｓｔ Ａｔｔｒａｃｔｉｏｎ． Ｙｏｕ ｓｈｏｕｌｄ ｗｒｉｔｅ ａｔ ｌｅａｓｔ １２０ ｗｏｒｄｓ ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｏｕｔｌｉｎｅ ｇｉｖｅｎ ｂｅｌｏｗ ｉｎ Ｃｈｉｎｅｓｅ．
１． 欢迎词；
２． 一天的行程安排；
３． 对旅客即将访问的地点进行描述。
２００５年６月
Ｄｉｒｅｃｔｉｏｎｓ： Ｆｏｒ ｔｈｉｓ ｐａｒｔ， ｙｏｕ ａｒｅ ａｌｌｏｗｅｄ ３０ ｍｉｎｕｔｅｓ ｔｏ ｗｒｉｔｅ ａ ｓｈｏｒｔ ｅｓｓａｙ ［ＩＮ ｈｏｎｏｕｒ ｏｆ ｔｅａｃｈｅｒｓ ｏｎ ｔｈｅ ｏｃｃａｓｉｏｎ ｏｆ Ｔｅａｃｈｅｒ＇ｓ Ｄａｙ］． Ｙｏｕ ｓｈｏｕｌｄ ｗｒｉｔｅ ａｔ ｌｅａｓｔ １２０ ｗｏｒｄｓ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ ｔｈｅ ｏｕｔｌｉｎｅ ｇｉｖｅｎ ｂｅｌｏｗ：
１． 向老师表达节日祝贺
２． 从一件小事来回忆老师的教诲和无私的奉献
３． 我如何回报老师的关爱
２００６． １
信函的开篇：
１． 自我介绍的句式（正式信函需要）：
Ｉ ａｍ … ／ Ｍｙ ｎａｍｅ ｉｓ …， ａ ｓｏｐｈｏｍｏｒｅ ｏｆ … Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ ／ ｍａｊｏｒｉｎｇ ｉｎ …
２．说明写信原因／目的的句式：
１） Ｉ ａｍ ｗｒｉｔｉｎｇ ｔｏ ｙｏｕ ｔｏ ｓａｙ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ａｂｏｕｔ …／ ｔｏ ｐｌａｉｎ ａｂｏｕｔ…／ ｔｏ ｔｅｌｌ ｙｏｕ ｔｈａｔ Ｉ ａｍ ａ ｗｉｔｎｅｓｓ ｏｆ ｔｈｅ ｔｒａｆｆｉｃ ａｃｃｉｄｅｎｔ ｏｎ …
２） Ｉ’ｄ ｌｉｋｅ ｔｏ ｉｎｑｕｉｒｅ ａｂｏｕｔ ｓｏｍｅ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ ａｂｏｕｔ …／ Ｉ ａｍ ｗｒｉｔｉｎｇ ｔｏ ｙｏｕ ｉｎ ｔｈｅ ｈｏｐｅ ｔｈａｔ Ｉ ｍａｙ ｏｂｔａｉｎ…
３） Ｉ ａｍ ｗｒｉｔｉｎｇ ｔｏ ａｐｏｌｏｇｉｚｅ ｔｏ ｙｏｕ ｆｏｒ … ／ Ｉ ｒｅｇｒｅｔ ｔｏ ｉｎｆｏｒｍ ｙｏｕ ｔｈａｔ Ｉ ａｍ ｕｎａｂｌｅ ｔｏ ｄｏ …
４） Ｉ’ｄ ｌｉｋｅ ｔｏ ｔａｋｅ ｔｈｉｓ ｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｙ ｔｏ ｅｘｐｒｅｓｓ ｍｙ ｄｅｅｐ ａｐｐｒｅｃｉａｔｉｏｎ ｏｆ ｙｏｕｒ ｋｉｎｄ ｈｅｌｐ．
５） Ｉ ｇｏｔ ｔｏ ｋｎｏｗ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｎｅｗｓｐａｐｅｒ ｔｈａｔ ｙｏｕｒ ｐａｎｙ ｉｓ ａｄｖｅｒｔｉｓｉｎｇ ｆｏｒ ａ ｓｅｃｒｅｔａｒｙ ／ ａ
ｓａｌｅｓｍａｎ
６） Ｉ ａｍ ｇｒｅａｔｌｙ ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ ｉｎ ｙｏｕｒ ｇｒａｄｕａｔｅ ｐｒｏｇｒａｍ ａｎｄ ｗｉｓｈ ｔｏ ａｐｐｌｙ ｆｏｒ ａｄｍｉｓｓｉｏｎ． ／ Ｉ ａｍ
ｗｒｉｔｉｎｇ ｔｏ ａｓｋ ｆｏｒ ａｄｍｉｓｓｉｏｎ ｔｏ ｙｏｕｒ ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ． Ｉｔ’ｓ ｍｙ ｌｏｎｇ－ｃｈｅｒｉｓｈｅｄ ｄｒｅａｍ ｔｏ ｐｕｒｓｕｅ ｍｙ ｓｔｕｄｙ ｉｎ ｙｏｕｒ ｈｏｎｏｒｅｄ ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ．
７） Ｉ ａｍ ｐｌｅａｓｅｄ ｔｏ ｉｎｖｉｔｅ ｙｏｕ ｔｏ ｐａｒｔｉｃｉｐａｔｅ ｉｎ … ｔｏ ｂｅ ｈｅｌｄ ｆｒｏｍ …ｔｏ… ｉｎ ｏｕｒ ｓｃｈｏｏｌ． ／ Ｉ
ａｍ
ｓｏ ｈａｐｐｙ ｔｈａｔ ｙｏｕ ｗｏｕｌｄ ｌｉｋｅ ｔｏ ｓｐｅｎｄ ｔｈｅ ｈｏｌｉｄａｙ ｔｏｇｅｔｈｅｒ ｗｉｔｈ ｍｅ．
结束语的句式：（不同内容不同写法）
１） Ｗｅ ａｒｅ ｌｏｏｋｉｎｇ ｆｏｒｗａｒｄ ｔｏ ａ ｄａｙ ｗｈｅｎ ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍ ｗｉｌｌ ｂｅ ｓｏｌｖｅｄ． ／ Ｗｅ ｓｈａｌｌ ａｐｐｒｅｃｉａｔｅｄ
ｉｔ ｉｆ ｏｕｒ ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓ ｗｉｌｌ ｂｅ ａｃｃｅｐｔｅｄ ／ ｔａｋｅｎ ｉｎｔｏ ｃｏｎｓｉｄｅｒａｔｉｏｎ．
２） Ｉ ｓｈａｌｌ ａｐｐｒｅｃｉａｔｅ ｉｔ ｉｆ ｙｏｕ ｃａｎ ｇｉｖｅ ｍｅ ａｎ ｅａｒｌｙ ｒｅｐｌｙ． ／ Ｙｏｕｒ ｅａｒｌｙ ｒｅｓｐｏｎｓｅ ｗｉｌｌ ｂｅ ｈｉｇｈｌｙ
ａｐｐｒｅｃｉａｔｅｄ．
３） Ｉ ａｍ ｓｏ ｓｏｒｒｙ ｔｏ ｈａｖｅ ｐｕｔ ｙｏｕ ｔｏ ｓｏ ｍｕｃｈ ｔｒｏｕｂｌｅ． Ａｇａｉｎ， Ｉ ｓｉｎｃｅｒｅｌｙ ｈｏｐｅ ｔｈａｔ ｙｏｕ ｗｉｌｌ
ｋｉｎｄｌｙ ａｃｃｅｐｔ ｍｙ ａｐｏｌｏｇｉｅｓ．
４） Ｍｙ ａｐｐｒｅｃｉａｔｉｏｎ ｔｏ ｙｏｕ ｆｏｒ ｙｏｕｒ … ｉｓ ｂｅｙｏｎｄ ｍｙ ｗｏｒｄｓ． Ｉ ｗｉｓｈ Ｉ ｃｏｕｌｄ ｒｅｐａｙ ｉｔ ｓｏｍｅ ｄａｙ．
５） Ｉ ｈｏｐｅ ｙｏｕ ｗｏｕｌｄ ｔａｋｅ ｍｙ ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ ｉｎｔｏ ａｃｃｏｕｎｔ ｆａｖｏｒａｂｌｙ ａｎｄ ｅｎｔｉｔｌｅ ｍｅ ｔｏ ａｎ
ｉｎｔｅｒｖｉｅｗ．
６） Ｉ ｗｉｌｌ ｃｅｒｔａｉｎｌｙ ｆｅｅｌ ｈｏｎｏｒｅｄ ｉｆ Ｉ ｃｏｕｌｄ ｂｅ ａｄｍｉｔｔｅｄ ｔｏ ｙｏｕｒ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ．
７） Ｉ ｈｏｐｅ ｙｏｕ ｗｏｎ’ｔ ｄｅｃｌｉｎｅ ｍｙ ｉｎｖｉｔａｔｉｏｎ． ／ Ｗｏｕｌｄ ｙｏｕ ｐｌｅａｓｅ ｌｅｔ ｍｅ ｋｎｏｗ ａｓ ｓｏｏｎ ａｓ ｐｏｓｓｉｂｌｅ
ｉｆ ｙｏｕ ｃａｎ ａｃｃｅｐｔ ｍｙ ｉｎｖｉｔａｔｉｏｎ？ Ｌｏｏｋ ｆｏｒｗａｒｄ ｔｏ ｙｏｕｒ ｒｅｐｌｙ．
７． 连接手段／过渡词：
１． 用于举例的过渡词：
ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ， ｆｏｒ ｉｎｓｔａｎｃｅ， ｓｕｃｈ ａｓ， ｔｏ ｉｌｌｕｓｔｒａｔｅ， ａ ｃａｓｅ ｉｎ ｐｏｉｎｔ； ｔａｋｅ … ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ ／ Ｔａｋｅ， ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ， …；
２． 用于比较和对比的过渡词：
ｓｉｍｉｌａｒｌｙ， ｉｎ ｔｈｅ ｓａｍｅ ｗａｙ， ｅｑｕａｌｌｙ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ， ｉｎ／ｂｙ ｃｏｎｔｒａｓｔ， ｉｎ ｃｏｎｔｒａｓｔ ｔｏ， ｏｎ ｔｈｅ ｃｏｎｔｒａｒｙ， ｉｎｓｔｅａｄ， ｏｎ ｔｈｅ ｏｔｈｅｒ ｈａｎｄ， ｕｎｌｉｋｅ， ｈｏｗｅｖｅｒ， ｙｅｔ， ｌｉｋｅｗｉｓｅ， ｗｈｅｒｅａｓ ／ ｗｈｉｌｅ， ｉｎ ｐａｒｉｓｏｎ ｗｉｔｈ， ｐａｒｅｄ ｗｉｔｈ
３． 用于表示因果关系或分析原因的过渡词：
ｄｕｅ ｔｏ， ｏｗｉｎｇ ｔｏ， ａｓ ａ ｒｅｓｕｌｔ， ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ， ｓｏ， ｔｈｕｓ， ｃｏｎｓｅｑｕｅｎｔｌｙ， ａｃｃｏｒｄｉｎｇｌｙ， ａｓ ａ ｃｏｎｓｅｑｕｅｎｃｅ， ｆｏｒ ｔｈｉｓ ｒｅａｓｏｎ， ｔｈａｔ’ｓ ｗｈｙ．．
４． 用于表示层次递进的过渡词：
ｆｉｒｓｔ， （ｓｅｃｏｎｄ， ｔｈｉｒｄ， ｅｔｃ．）， ｔｏ ｂｅｇｉｎ ｗｉｔｈ … ／ ｔｏ ｓｔａｒｔ ｗｉｔｈ， ｂｅｓｉｄｅｓ， ｍｏｒｅｏｖｅｒ， ｉｎ ａｄｄｉｔｉｏｎ， ｆｉｎａｌｌｙ， ｌａｓｔ ｂｕｔ ｎｏｔ ｌｅａｓｔ； ｆｉｒｓｔ ｏｆ ａｌｌ， ｎｅｘｔ， ａｆｔｅｒ ｔｈａｔ； ｆｏｒ ｏｎｅ ｔｈｉｎｇ… ｆｏｒ ａｎｏｔｈｅｒ…， ｉｎ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｐｌａｃｅ… ｉｎ ｔｈｅ ｓｅｃｏｎｄ ｐｌａｃｅ …， ｗｈａｔ’ｓ ｍｏｒｅ， …
５． 用于表示让步转折的过渡词：
ａｌｔｈｏｕｇｈ， ｉｎ ｓｐｉｔｅ ｏｆ， ｄｅｓｐｉｔｅ， ｅｖｅｎ ｉｆ／ｅｖｅｎ ｔｈｏｕｇｈ， ｒｅｇａｒｄｌｅｓｓ ｏｆ， ｂｙ ｃｏｎｔｒａｓｔ， ｃｏｎｖｅｒｓｅｌｙ， ｏｎ ｔｈｅ ｏｔｈｅｒ ｈａｎｄ， ｎｅｖｅｒｔｈｅｌｅｓｓ， ｒａｔｈｅｒ ｔｈａｎ
６． 用于表示结论的过渡词：
ｉｎ ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ， ｔｏ ｓｕｍ ｕｐ， ｉｎ ｓｈｏｒｔ， ｉｎ ｂｒｉｅｆ， ｉｎ ａ ｗｏｒｄ
写作步骤：
１． 审题：准确理解题目要求和相关提示，确定写作重心和范围。
２． 构思：列出每段提纲，在草稿纸写下所能想到的观点和关键词。选择合适的框架：按
比较容易表述的观点以及你熟悉的模式来写。
３． 动笔写文章：平时积累一些“套句”、过渡连接词，考试时将已经构思好的观点和想法
填入其中，略加润色，即可形成以一篇好习作。
４． 检查修改：不要随便增加观点或增减句子。应检查：
１） 是否有语法错误，词法错误， 是否正确的句子（主谓齐全、一致，时态、语态，用
词准确、拼写）
２） 句式是否有变化
３） 每段内容是否都紧扣主题
４） 是否运用了过渡性词语，句子之间、段落之间是否有逻辑性和连贯性
补充：
２００５年１２月作文题：
Ｄｉｒｅｃｔｉｏｎｓ： Ｆｏｒ ｔｈｉｓ ｐａｒｔ， ｙｏｕ ａｒｅ ａｌｌｏｗｅｄ ３０ ｍｉｎｕｔｅｓ ｔｏ ｗｒｉｔｅ ａ ｓｈｏｒｔ ｅｓｓａｙ ｅｎｔｉｔｌｅｄ Ｓｈｏｕｌｄ ｔｈｅ
Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ Ｃａｍｐｕｓ Ｂｅ Ｏｐｅｎ ｔｏ Ｔｏｕｒｉｓｔｓ？ Ｙｏｕ ｓｈｏｕｌｄ ｗｒｉｔｅ ａｔ Ｌｅａｓｔ １２０ ｗｏｒｄｓ
ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ ｔｈｅ ｏｕｔｌｉｎｅ ｇｉｖｅｎ ｂｅｌｏｗ ：
１．名校校园正成为旅游新热点
２．校园是否应对游客开放，人们看法不同
３．我认为„„
２００６年６月１７日作文题：
Ｄｉｒｅｃｔｉｏｎｓ： Ｆｏｒ ｔｈｉｓ ｐａｒｔ， ｙｏｕ ａｒｅ ａｌｌｏｗｅｄ ３０ ｍｉｎｕｔｅｓ ｔｏ ｗｒｉｔｅ ａ ｐｏｓｔｅｒ ｒｅｃｒｕｉｔｉｎｇ ｖｏｌｕｎｔｅｅｒｓ． Ｙｏｕ
ｓｈｏｕｌｄ ｗｒｉｔｅ ａｔ ｌｅａｓｔ １２０ ｗｏｒｄｓ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ ｔｈｅ ｏｕｔｌｉｎｅ ｇｉｖｅｎ ｂｅｌｏｗ．
１． 校学生会将组织一次暑期志愿者活动，现招募志愿者。
２． 本次志愿者活动的目的，内容、安排等。
３． 报名条件及联系方式。
２００６年６月２４日作文题：
Ｄｉｒｅｃｔｉｏｎｓ： Ｆｏｒ ｔｈｉｓ ｐａｒｔ， ｙｏｕ ａｒｅ ａｌｌｏｗｅｄ ３０ ｍｉｎｕｔｅｓ ｔｏ ｗｒｉｔｅ ａ ｓｈｏｒｔ ｅｓｓａｙ ｏｎ ｔｈｅ ｔｏｐｉｃ ｏｆ
ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｓｅｌｅｃｔｉｎｇ ｔｈｅｉｒ ｌｅｃｔｕｒｅｓ． Ｙｏｕ ｓｈｏｕｌｄ ｗｒｉｔｅ ａｔ ｌｅａｓｔ １２０ ｗｏｒｄｓ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ ｔｈｅ
ｏｕｔｌｉｎｅ ｇｉｖｅ ｂｅｌｏｗ：
２、学生选择老师时所考虑的主要因素是„„
３、学生自选任课老师的益处及可能产生的问题。