雨后，几只蜗牛在花园的花草上爬着。我看到了这几只蜗牛，脑袋里顿时窜出一个大问号。蜗牛是益虫还是害虫？为什么蜗牛爬过的地方都会留下一条粘乎乎的线。
于是，我决定自己来研究这两个问题。我顺手抓了几只蜗牛放在地上，并且还放了几张白菜叶，和一些小昆虫在地上。它们闻到了白菜叶的味道，从它那壳里探出头来，向白菜叶爬去，不一会儿，几片白菜叶被它们啃光了。从这一点可以看出锅牛是害虫。
然后我又开始研究蜗牛爬过的地方为什么会留下一条粘乎乎的线了。我想要做到这一点，必须得用残忍的办法，于是我一脚踩碎了蜗牛的外壳，蜗牛的肉露了出来。我拴了一根小木棍，将蜗牛的肉给挑开。只见在那肉上面有许多吸盘大小的孔，在那些孔里，还有像鼻涕一样恶心的粘液。这下子我可全明白了，原来蜗牛是通过身上的吸盘发出的粘夜。
我通过自己的实验发现了蜗牛的秘密，我知道了，大千世界的奇妙万万千千，我们要学好科学知识，要更加了解大千世界。
作文二：《蜗牛的秘密(1)》600字蜗牛的秘密
福建省建瓯市小松填中心小学 叶 佳 雯
指导教师： 郭美金
今年暑假，天气非常闷热。忽然我在院子里，看到了一只蜗牛在缓缓地爬着，上了白菜叶子。“蜗牛是益虫还是害虫？”“为什么它走过的地方总留下长长一条线？”一连串的问题在我的脑海里出现。
我跑进了屋里，问正在看报纸的爸爸，爸爸笑着说：“你既然想知道蜗牛的秘密为什么不自己去体验一下呢，等到有麻烦再来找我。”“好自己体验就自己体验，我一定把答案找给你看，哼！”于是我决定自己去试验一番。
“蜗牛是害虫还是益虫？”我先捡来白菜叶子和馒头等又捡来两只蜗牛，把它们放在白菜叶子和馒头面前。大概它们都饿坏了，爬向自己喜爱的食物，而每只蜗牛都选向了白菜叶子，嚼了起来，对馒头闻也不闻。不一会儿，一片白菜叶子就被吃光了。初步认为它是坏家伙。
接着我又开始分析“蜗牛爬行时为什么会留下一条长长的线。”我把蜗牛放到高处，等它伸出壳时，便想去捉住它的身子，可是我的手还没有靠近，它又缩进去了。我想它可真是胆小鬼，一连试了几次都失败了。我真的有点泄气了。可
想起和爸爸打赌，又有了一个好办法！我手舞足蹈。我先用一块尖石头顶破蜗牛壳，抽出蜗牛的身子，用手摸了摸它的下边，只觉得粘糊的，好像还有一粒的东西，这是什么呢？经过查阅书本，找到了答案，原来那是它的脚，那粘糊的东西是蜗牛的排泄物，有有助于爬行。
我真是受益不小。不但发现了蜗牛的秘密还明白了一个道理，要想长大有所发明创造，必须从小做起。
作文三：《蜗牛的秘密》400字一天下午，天气非常闷热。我在阳台上摆弄着爸爸的“心肝宝贝”——兰花。我看着看着，突然发现一只蜗牛爬上一片叶子。
从那时候，我就开始想，蜗牛到底是益虫还是害虫？为什么爬行是会留下一条长长的线？我叫爸爸开电脑，查了查那两个问题，我就照着他的方法来做。
我把白菜、馒头、蚊子等分别放在捉来的几只蜗牛面前，大概他们都饿了，都分别爬去自己喜欢的食物上去，只见蜗牛们都选上了白菜叶子，吃了起来。一会儿工夫，蜗牛们把白菜叶子都吃光了，这样，我就怀疑蜗牛是害虫。“为什么蜗牛爬行时会留下一条长长的线？”这个问题我先用一片叶子把蜗牛引出来，然后用手轻轻地往手部下面一摸，没想到头立刻缩回去，这可怎么办呢？我有点儿灰心，我想了想。用一块石头轻轻地把蜗牛的壳砸碎，取出蜗牛的身子，用手一摸发现一个颗粒状的东西，通过翻书、查阅字典，我知道那是蜗牛的脚，那条长长的细线是蜗牛的分泌物，它有助于蜗牛爬行。
我不但发现了蜗牛的秘密，我还明白了一个道理：留心观察，处处皆学问。
四年级：黎梓婵
作文四：《蜗牛的秘密》900字蜗牛的秘密
番禺区东涌镇官坦小学三（２）班郭漫琪 指导教师：马金娣
内容摘要：在自然课上，我们对自然事物的好奇心：蜗牛是否益虫，为何爬过的地方会是“湿润”等问题？为了找寻蜗牛的秘密，老师鼓励我们通过自己观察、发现，并实验，让我们找寻答案，从而体会到要想有所发明创造，就必须从小培养发现问题和解决问题的能力。
关键词： 蜗牛 益虫 害虫 排泄物
上学期，自然老师带领到学校的生物园观察草丛中的小动物，我和几个同学摆弄着几棵矮小的花草，忽然，见到一片君子兰的叶子上有一只蜗牛，它背着一个褐色的螺丝的外壳，正挪动着，细细的触须微微摆动。我找来一根小棍子轻轻地动了它的触须，它的头立刻缩进了壳里，我觉得很有趣。忽然我发现在它爬过的地方，留下了一条亮亮的湿湿的道道。这是什么东西呢？我问老师：“蜗牛是害虫还是益虫呢？它爬过的地方为什么会留下一条湿湿的道道呢？”老师拍拍我的头，说：“你们何不自己先去观察、发现呢？下节课我们一起总结归纳。”我点点头，答应了。
回到家，我陷入了沉思：“怎样判断它是害虫还是益虫呢……咦，有了！”我一拍脑门，我先检捡来白菜叶子和馒头等，又捡来几只蜗牛，把它们分别放在每个食物面前。大概它们都饿极了，爬向自己喜爱的食物而每只蜗牛都选上了白菜叶子，嚼了起来，对馒头闻也不闻。不一会儿，一片白菜叶子就被吃光了。我初步认为，它是坏
家伙。
后来通过查询资料，了解到：蜗牛是陆生贝壳类软体动物，从旷古遥远的年代开始，蜗牛就已经生活在地球上。蜗牛是陆地上最常见的软体动物之一，它主要以植物为食，特别喜欢吃作物的细芽和嫩叶，所以野生的蜗牛对农作物危害较大。
那么蜗牛爬过的地方为什么会留下一条湿湿的道道呢？我把蜗牛捉到高处，等它身体伸出壳时，便想去捉它的身子，可我手还没碰着蜗牛，它的头又缩回去了。连试了几次，都没有成功，我有点泄气了。这时，爸爸走过来说：“干事情一开始就灰心，长大了怎么能干出一翻事业来呢？”我被爸爸这么一“激”，来了精神。这次我用一块尖尖的石头小心翼翼地敲破蜗牛的壳，抽出身体，用手摸摸它的下面，发现黏黏的，还有一些小粒的东西，这是什么呢？经过查阅资料，我终于明白了，原来小粒的东西是它的脚，黏糊糊的就是它的排泄物，这样有助于蜗牛爬行。
通过观察和查阅资料，我真是受益非浅，我不但发现了蜗牛的秘密，还明白了：要想有所发明创造，就必须从小培养发现问题和解决问题的能力。
作文五：《蜗牛的秘密》4600字蜗牛的秘密
【摘要】蜗牛是在我们身边的最常见的动物，它生活在我们身边的草丛里。我们课题对蜗牛这种小动物进行全面细致的观察研究，增进对蜗牛生活习性的认识，培养科学素养，以求同学们能从自身做起，从身边的每一个动物开始参加到保护小动物的行列中。
【正文】
一、研究课题的提出
蜗牛是在我们身边的最常见的动物，它生活在我们身边的草丛里。每一个动物都有属于它的秘密，那么，小小的蜗牛有什么秘密呢？听人们说，蜗牛一遇盐就会变成一滩水，这是真的吗？蜗牛只怕盐而不怕另一些物质吗？带着这个问题，我们小组成员，决定围绕着这个问题展开研究。观察几只蜗牛，在适当的实际洒下盐、糖等物质，观察蜗牛的反应，记录下观察现象。这个报告不仅能提高我们对于自然的探索的兴趣，也能为以后增加经验，何乐而不为？既满足了好奇心，又找到了自然的真相。
二、研究课题的目的
１、培养学生收集有关蜗牛的信息，并对收集到的信息进行简单的应用能力。
２、通过观察活动，增进对蜗牛生活习性的认识，培养科学素养，增强科技意识。
３、培养学生搜集资料、处理资料的能力，通过实践活动，走入生活，培养学生收集处理信息的能力，增长科普知识，增强社会交际能力、语言表达能力及合作精神。
４、培养队员合作精神，互相学习，团结友好，共同进步。
三、课题组成员
课题组组长：林倩倩
课题组成员：李可可 翁丽丽 黄姝婧
四、活动时间
２０１２年４月
五、活动过程
４月我们通过课外书籍、电脑上网、向老前辈请教、小组交流探究等途径了解蜗牛。知道了有关蜗牛的秘密。并开展了交流会，活动方案的执笔成员翁丽丽作了记录：
让我们一起观察蜗牛
４月初在了解蜗牛的情况后，首先让同学们去观察蜗牛，同学们有的去请教老师，有的去请教哥哥姐姐。
４月２０日为了进一步探索蜗牛的奥秘，我们又进行了小组活动。活动中，小组成员到花坛边观察蜗牛，并把一些蜗牛带回去做实验。
（一）蜗牛运动的秘密
蜗牛爬行靠腹足，为了测试蜗牛在不同材料上爬行的速度，我们准备玻璃和纸板。首先我们把蜗牛放在纸板上，旁边放一把直尺，用细线系小块菜叶去引诱它，食物放在蜗牛前方５厘米左右，蜗牛发现菜叶就朝它爬去，沿直尺轻轻拉动细线，使蜗牛吃不着菜叶；蜗牛要吃菜叶，就得沿直尺往前爬。以蜗牛腹足尾部为起始点和终点，一分钟后，从直尺读取爬行距离是６厘米，计算出爬行速度为０．１厘米／秒。然后在玻璃上做测试，蜗牛爬行速度为０．２厘米／秒。蜗牛在不同材料上的爬行速度不一样，玻璃比纸板爬得快，我们分析原因：玻璃比较光滑阻力小，纸板粗糙阻力大。
这两次测试实验，虽然两次的速度不一样，但发现每次爬行过程中速度不变，也就是蜗牛在匀速运动。蜗牛的爬行速度跟腹足运动有直接关系，我们看到蜗牛腹足肌肉收缩从后传向前端，然后腹足就释放开来，蜗牛得以完全伸展，身体向前滑行，腹足肌肉是波浪式收缩运动。
通过实验我们得出：蜗牛靠腹足运动，运动速度很慢，但在运动过程中是匀速运动的。
（二）蜗牛嗅觉的秘密
为了验证蜗牛是否有嗅觉，我们想起醋的气味大。于是倒了一些醋到勺子里，用纸巾蘸了点醋，朝蜗牛缓缓伸过去，不知是闻到了醋味，还是被我们惊到了，蜗牛触角很快缩了回去，头也缩回去不少。
等到蜗牛重新伸出头和触角后，我们重新用纸巾吸满了醋，再次慢慢伸向蜗牛触角，蜗牛又有往壳里缩的迹象。突然纸巾中的一滴醋直接滴在它头上，蜗牛像是受到了极大的刺激，一下子就全部缩回壳里去了。再仔细看时，蜗牛壳下的粘液好像被醋溶解了。等了好一会儿，蜗牛还是缩在壳里，一动也不动，好像受伤了。我们把蜗牛用自来水上冲洗，再把它放到盒子里，滴了一些水，再放上两片嫩菜叶，让它在里面休息。
通过实验得出结论，蜗牛有嗅觉，而且非常不喜欢有刺激性气味的东西。
（三）蜗牛呼吸的秘密
蜗牛是否要需要呼吸呢？如何呼吸呢？
我们倒了半杯水，把五六个蜗牛都放到水中，每个蜗牛一掉到水里，都马上把头伸出来了，全都朝着杯子上边爬。这说明蜗牛是需要呼吸空气的。
那它们呼吸的地方又在哪儿呢？我们用放大镜在蜗牛身上仔细寻找。发现在蜗牛的脖子和外壳开口处有个孔，这会不会就是呼吸空气的孔呢？通过仔细观察发现孔会缓慢地张大缩小一点，这应该就是它的呼吸孔了。
（四）蜗牛是否怕盐水的秘密
听人们说，蜗牛一遇盐就会变成一滩水，这是真的吗？我们把蜗牛放在玻璃杯里，往蜗牛身上撒了一些盐，没多久我们惊讶地发现蜗牛真的变成了一团像水一样的东西。我们想蜗牛碰到盐为什么就会融化呢？后来我们上网查了一下，我终于知道了，蜗牛融化的原因是因为蜗牛本身是由水和自己身上的分泌物合成的蜗牛碰到盐时自己身体里的盐成份与外面的盐成份比例都是９８％，当比例相同时，蜗牛就会急速脱水，这就是我们看到的融化。蜗牛是软体动物，体肉的水占了很大的比例，当你看到出液体的时候，并不是它化水，而是因为水的渗出，原有体积变小。其实蜗牛并不会融化，只是身体急速脱水，但是内脏和主要器官都在。
六、搜集关于蜗牛的资料
蜗牛名字的