２０１２电大家庭教育学作业三
１２０．在中国几千年的人类社会发展上，“当父母不须受教”的愚昧观念，也是第一次正式提出要专门为家长开办父范学堂。
鲁迅
陈鹤琴
孔子
９４．家长应具备的能力：第一，首先三，要有处理和解决问题的能力。
要有经济能力
要有了解子女的能力
要有文化知识
９３．家长的自身修养，对于成功地教育子女来说，有着十分重要的意义。第一，家长是教育者，在家庭教育过程中居于主导作用；而家庭教育又是一种私人教育，有很大的独立性，家长有很大的自主权。第二， ，本身就是一种教育因素
．家长自身的素质
．家长的义务
家长的责任
１１９．我国现代著名教育家陈鹤琴先生，在１９３７年撰写了一篇题为的文章，专门谈了掌握做父母的学问的重要意义和做父母应该掌握哪些学问的问题。
《家长行为规范》
《家长知识》
《怎样做父母》
８６．国内外心理学研究表明，儿童各种能力的发展有特定的关键期：２到３岁是口头语言发展的关键期，４到５岁是 的关键期，儿童掌握概念的最佳年龄是５岁到５岁半。
学习书面语言
．掌握词汇能力
图像辨认
８５．对儿童进行智力测验，通常采用《
》。
比奈量表
《斯坦福——比奈量表》
推孟加量表
１５．１９９７年，原国家教育委员会和中华全国妇女联合会共同制定、颁发了 。制定该规范的目的是促使家长掌握保育、教育儿童的知识，引导家长树立正确的教子观念，掌握科学的教育方法，提高家长的教育水平。
《家长知识》
《家长教育行为规范》
《家长妇女规范》
８８．家庭经济如何分配，也对子女的教育有影响。首先，。其次，要让子女参加家庭经济管理。再次，家庭经济收入是怎样分配使用的。
．家长统管一切
家长无度支配经济生活
家长管理家庭经济生活要有计划性
８７．许多犯罪青少年，之所以走上犯罪的道路，有其自身的主观原因，也有不良社会环境和学校教育的消极影响，但最直接的原因是 。
．家庭的缺陷
家庭的不合谐
家庭教育不当和家庭环境不好
７９．实现家庭教育科学化的重要条件，也是家庭教育科学化的重要标志是
掌握分寸 划清界限
遇物则诲 择机而教
以身作则 导之以行
７７．从某种意义上讲，家长或者说是最重要、最高超的教育艺术。
树立榜样
以身作则
奖励说服
１１４．家长学校的任务是，系统地向家长传授，交流推广成功的教育子女的经验，提高家长的教育能力和教育素质。
科学知识
文化科学知识
抚养教育子女的科学知识
８３．独生子女教育应特别注意的问题：一是把孩子摆在恰当的位置上；二
是 ；三是要全面关心独生子女。
．对孩子的期望要大
对孩子爱护
对孩子的期望要实事求是
１０９．根据国内外的经验，指导家庭教育的一般途径和方法有以下几种：
一．
二．家庭会议，三．家庭教育咨询，四．家长委员会，五．利用各种宣传工具
家庭访问
．家长学校
社区
学校
１１０．我国封建社会出版的各种《家范》《家诫》，教师通过书籍普及家庭教育知识。
《家训》
《家规》
《家法．》
８１．１８９８年，美国心理学家鲍哈诺教授经过大量调查研究，发表了世界上第一篇独生子女研究的论文《 》，开创了世界范围内独生子女问题研究的先河。
《独生子女》
《家庭中的独生子女》
《家庭教育》
８２．１９０６年德国小儿科医师内特尔总结自己的临床经验并吸收鲍哈诺德研究成果，写成了一部题为《 》的专著，成为德国独生子女教育问题研究的先驱者。
《独生子女及其教育》
《独生子女》
《家庭中的独生子女》
１０５．１９９９年６月２８日第九届全国人民代表大会常务委员会第十次会议通过
的 明确规定家庭应“做好预防未成年犯罪工作，为未成年人身心健康发展创造良好的社会环境。
《义务教育法》
《中华人民共和国预防未成年犯罪法》
《家庭教育》
１０６．家长委员会这种群众性的组织是家长进行形式。
自我教育
教育子女
自我反省
７６．自古以来，人们特别重视以身作则的作用。身不正，虽令不从”，就是这个道理。
孔子
墨子
韩非子
５４．马卡连柯认为，应当在以下几个问题上坚持“中庸之道”，也就是注意掌握分寸，划清界限：一是关于纪律和自由的关系，二是关于积极性和克制能力的关系，三是关于父母与子女的关系，四是关于慈爱和严厉的关系。
正确 错误
５５．成功地运用宽容的教育艺术是有前提条件的，不是任何的家长都可以运用的。这个必要前提就是，家长必须在孩子心目中有较高的威信，家长的态度对孩子是很有分量的举足轻重。
正确 错误
５３．家长以身作则，用自己的言行去影响孩子，这是一种有效的教育方式。是教育的“绝招”。
正确 错误
家长学校的任务就是向家长传授抚养教育子女的科学知识。
正确 错误
５８．超常儿童，一般分为两大类：一类是智能相对地比较全面超常的儿童；另一类是表现为特殊才能的超常。
正确 错误
教育立法是现代教育的主要标志之一，也是国家干预和管理教育的一种重要手段。
正确 错误
５９．造成青少年犯罪的家庭，大体分为三大类：一是缺陷家庭，二是存在不良影响的家庭，三是管理教育不当的家庭。
正确 错误
５６．１８９８年美国心理学家内特尔教授经过大量调查研究，发表了世界上第一篇独生子女的论文——《家庭中的独生子女》，开创了世界范围内独生子女问题研究的先河。
正确 错误
５７．独生子女家庭生活环境的特点：一是没有兄弟姐妹，二是生活条件比较好，三是受到的父母之爱强烈而集中，四是生活上受到的照顾更周到。
正确 错误
６０．家长应具备的能力：一是首先要有了解子女的能力，二是要有分析问题的能力，三是要有具备经济的能力。
正确 错误
２７． 指导家庭教育的一般途径和方法有哪几种？
答：指导家庭教育的一般途径和方法有五种：一、家庭访问，二、家长会议，三、家庭教育咨询，四、家长委员会，五、利用各种宣传工具。
２２． 怎样预防青少年犯罪？
答：由于家庭是青少年生活时间最多，也是最主要的生活环境，家长和子女关系密切，接触多，影响也最大。所以，在预防和减少青少年犯罪中，家庭担负着最主要的任务。
第一，要注重儿童的早期思想品德教育
第二，要讲究教育的方式方法
第三，家长要加强自身修养，以身作则
第四，处理好家庭关系
第五，要特别关心犯有罪错的子女
２４． 家长教育子女应具备哪些能力？
答：教育子女的能力，就是运用教育子女的科学知识，解决家庭教育实践中遇到的种种问题，促使子女身心健康发展的技能、技巧。
第一， 首先要有了解子女的能力
第二， 要有分析问题的能力
第三， 要有处理和解决问题的能力。
作文二：《家庭教育(1)》11300字孩子教育中家长应该注意的５点
１保护好孩子的好奇心。
好奇心最初是具体情境激发的。幼儿对于一切新的东西都好奇，一好奇就要用眼、用手、用嘴去接近。但是好奇心能不能保持下来，还取决于家长有意识的鼓励和保护，探索新鲜事物的孩子，如果受到鼓励，他的“好奇——探索”模式会固定下来，推动他们对学习发生持续的兴趣。为此，家长一方面可以给孩子创造机会，多接触新鲜事物，设计一些悬念；另一方面也要保护他们的好奇行为。例如，不粗暴禁止孩子的探索行为，而是教给他们规避危险；不轻易打断专注中的孩子；当孩子询问成人世界的事情时，不打击他们的好奇心，尽可能解释得简单有趣等。
２打造愉快的学习氛围。
不少父母把学习当作不得不承受的苦差事，不是经常表达对孩子的同情和无奈，就是动辄诉诸强制力量解决问题。这令孩子感到，好像是在独自承担没人愿意做的事情，结果强化了孩子的痛苦体验。父母可以和孩子共同享受学习的乐趣，设置一些竞赛或者游戏，把幽默带到学习中去；还可以叫上孩子的玩伴，组织一些小活动（如一起看英文动画片），孩子和伙伴一起的时候，往往很容易开心起来。
３给孩子表现能力、证实能力的机会。
每个孩子都有表现欲，希望获得掌声和赞扬，这可以满足他们天性中被认可的需要。家长可以定期通过“家庭会议”对孩子的成绩提出表扬，还可以邀请亲戚朋友聚在一起，给孩子一个展示自己学习成果的机会（如诗朗诵、讲故事等）。
４帮孩子找到学习和课余兴趣的结合点，引导他们看到，眼前的学习与未来的梦想之间有密切的联系。 小贴士 示例 几次考试失利后，１０岁的晓灵对学英语越来越没信心，无论如何也不肯再去上英语补习班。一次偶然的机会，她认识了一个同龄的美国女孩。在妈妈的鼓励下，两个孩子开始成为好朋友。对外国伙伴的好奇吸引着灵灵一点点又对英语发生了兴趣。妈妈趁热打铁，在假期带她去国外的大学转了一圈。大学校园那种开放的气息、丰富的课余生活、有趣的选修课都让晓灵印象深刻。她对妈妈说：“我还是不知道长大能干什么。但是我真的好想上大学，想出国。”就这样，晓灵全力以赴地投入了英语学习。 ５避免情绪倒档。
有些父母不自觉地用学校和老师来恐吓孩子：“这样当心老师骂你”，结果导致孩子对学校和学习产生抵触情绪。多给孩子讲讲学校的好处，例如寒暑假、各种活动、新朋友等。在学习中，尽量不使用“任务”、“作业”这类词，而代之以有趣的开头，例如，把考试比作游戏中的“挑战关卡”。
（１） 对孩子过于苛求。若孩子稍有失误，父母就开始指责他这也不行，那也不行，孩子在幼时的整个成长经历中，很难体验到成功的喜悦，总觉得自己什么也干不好，就会逐渐地对自己的能力产生怀疑，形成一种自卑的自我评价系统。允许孩子失误，是每一个做父母的所应有的最起码的宽容。
（２） 和他人攀比。有的父母常常对孩子说：“你瞧人家小明多聪明，总是考全班第一，你怎么就这么笨？”总拿别人的长处和自己孩子的短处比，只能使孩子越比越自卑。尺有所短，寸有所长。只要孩子有自己的特点，在不断地努力，他就是个值得自豪的好孩子。
（３）经常打骂孩子。父母专横的态度，只能让孩子感受到自己力量的弱小，并不能使孩子真正明白家
长希望他做什么。这样，久而久之也会使孩子形成自卑感。
（４）包办代替。有些父母对孩子的任何事都包办代替，孩子极少有机会显示自己的才于，也就体验不
到成功带来的自豪感。放手让孩子去闯，才能使孩子在培养各种能力的同时，也培养起自己的自信心。
（５）父母有自卑情绪。自卑是后天形成的一种情绪，但如果父母遇事总说“我不行”，孩子不但会模
仿父母的这种处事态度，还会认为“父母都不行，我就更不行了”。只有父母能在困难面前毫不畏惧，努
力克服，才能培养出自信、自尊的下一代。
“我家孩子现在在上学前班，可是特别不爱写作业！以前上幼儿园的时候也没有发现这样的问题，还
有半年就上小学了，我该怎么办呀！”近日，网友“宝宝妈”在本报名师团幼儿教育ＱＱ群提问。带着这一
问题，记者咨询了我省著名亲子咨询师贾春红老师。从事幼儿教育多年的贾春红老师认为，孩子不爱写作
业，很可能是对此不感兴趣。
“家长可以注意用孩子喜欢的方式和游戏转移孩子的注意力，转移到不感兴趣的事情上，多鼓励孩
子。”贾春红老师告诉记者，很多家长由于担心孩子学习落下，一发现孩子不爱写作业，便显得非常急躁，
不管孩子的状态和想法，猛劲让孩子多学习，很容易造成更为严重的逆反、厌恶心理。反之，如果家长收
起自己对孩子的责备，变为鼓励孩子尝试着培养孩子的学习兴趣，从孩子感兴趣的事情入手，让孩子逐渐
把注意力转到学习上，这样循循善诱的办法往往会取得比较好的效果。
同时，也有专家指出，孩子写作业时需要把视知觉和动作协调配合在一起的能力，所有的作业材料必
须透过视觉来做文字的处理，这是材料输入的过程。接着，孩子在用笔把接收到的讯息写出来，这是输出
的过程。输入和输出良好的衔接在一起时，孩子写作业也会更加得心应手。因此，对于小孩子来说，家长
无需过于急躁，慢慢培养孩子的学习兴趣即可。
孩子厌学是因为父母 倡导“智慧型父母”
７０后、８０后的父母ＶＳ９０后、００后的孩子，在一些父母看来这是道棘手的难题。因为很多时候父母已经难以理解孩子心中在想什么？而在孩子们看来，父母还是按照自己的方式来要求他们，这就在孩子与家长之间形成了似乎“不可逾越”的代沟。
“要做智慧型父母”，这是佛山移动“校讯通”名家讲堂的教育专家们给父母们开出的“药方”，应“校讯通”名家讲堂主办方邀请，“倒过来”和谐教育理念的推广者欧阳维建，教育部中国教师发展基金会《家长手册》副主编、广州父母学堂创始人许化利、国际高级家长指导师黄琳等专家就依次登场传授父母之道。
孩子厌学是因为父母
“孩子厌学真相并不是不喜欢学习，而是讨厌父母逼迫孩子学习，使用不正确的方法，伤害孩子。然后孩子报仇没有地方，只好把学习的痛苦宣泄在学习上。”在“校讯通”名家讲堂顺德西山小学专场上，被人称为“名家中的明师，专家中的大家”的欧阳维建说。
在一些家庭里，父母因为孩子的学习而责怪孩子，但孩子又不服气家长。欧阳维建表示，孩子与家长之间相互争斗，这样不仅影响了孩子的学习成绩，也使家庭陷于了不和平的氛围，使家长与孩子之间形成心灵之间最远的距离。 “学会欣赏，让人喜欢。我并不一定会喜欢我欣赏的人，我一定会喜欢欣赏我的人；我并不一定会喜欢我的老师，但我一定会喜欢欣赏我的老师；我并不一定会喜欢我的爸爸妈妈，但我一定会喜欢欣赏我的爸爸妈妈。”许化利说，想让孩子喜欢学习，那么首先就要学会欣赏孩子，让孩子喜欢自己。
只有做孩子喜欢的父母，真心地为孩子加油，教会孩子喜欢学习的知识，用一种快乐轻松的心态去学习，最终孩子才会欣然接受并把别人的知识真正变成自己喜欢的知识。黄琳表示，孩子喜欢的东西就会千方百计、心甘情愿地去追求，去学习；孩子讨厌的东西就会千难万难、想方设法地去逃避。所以一定要做孩子喜欢的父母，教孩子喜欢的知识，让知识成为孩子生命的火种。
如何去避免孩子“反常”，欧阳维建认为，中国是一个有着五千年悠久历史的文明国度，“以德治国、以德服人”是中华民族一直以来继承的优良传统，父母作为孩子的启蒙老师，教育孩子首先要学会做人。父母先学会做人，就知道怎样去适应别人，了解孩子，找到与孩子沟通的重要方法。而且做人要做得全心全意，全力以赴地替别人考虑，替孩子考虑。
营造适合孩子成长环境
“搞不定孩子，对孩子的教育有困惑的家长请举手！”、“有没有家长从孩子小的时候就对他充满信心，希望他成为一个有出息的人！家长请举手”、“希望培养孩子成才的家长请举手！”在“校讯通”名家讲堂禅城奇槎小学专场上，资深家庭教育专家许化利的“三连问”让大多数的家长都举手了。
“家长们都希望孩子能成为一个有用之才。可是在教育孩子的过程中，家长总是要求孩子怎么去做，可是自己却不那样做。”许化利强调，家长在家里教育的时候总是说孩子的不行，但是却从来没有意识到自己在行为和语言上对孩子的影响。在孩子成长的过程中，若让一个孩子很优秀的成长，那就需要给孩子一个适合其自己的成长环境。
而被称为“欧爸”的欧阳维建则给家长发出忠告：首先是任何成功都弥补不了教育孩子的失败。在孩子成长的过程中，家长应多抽出时间来陪陪孩子；其次，好的亲子关系决定了教育效果。孩子从家长那里学会如何和身边的人和谐相处，才能维持自己的成长环境。
营造适合孩子成长的环境，黄琳就建议，要教育孩子不要生气，不要发脾气，注意与孩子之间的沟通。在孩子成长的过程中，孩子犯错误是非常正常的，家长在经历孩子犯错误后再改正也是一个非常正常的过程。在人生的道路上多经历一些东西也是一种财富。
许化利更是建议家长要五个“做好”，第一是做好学生。作为家长要学习在孩子的不同阶段，孩子需要的是什么，了解孩子在不同阶段的特点。第二是做好老师的助教。充分跟老师沟通，全方位了解孩子，配合老师。第三是做好孩子的朋友。现在的孩子与家长所生活的时期不同，做好孩子的朋友会使家庭关系更温馨。第四是做好榜样。父母是孩子最好的老师。第五是做好研究。学会赏识，教育孩子。对孩子应该因材施教，分年龄了解孩子。
家长要传递正能量
“你为什么不好好听语文课呢？”
“因为我不喜欢听语文课”
“为什么不喜欢听，你说一下你的道理！”
“有什么为什么呀，因为老师讲课没意思呗！是不是老师又告我状了？”
“老师说了你为什么这样不听话！”
“他除了会告状还会干什么！”
“他肯定有看到你不听话的嘛！对不对？”
“他就会盯着我，他除了盯我还会盯谁呀，就会告我的状！”
在“校讯通”名家讲座南海九江儒林中学专场上，心理专家黄琳模仿一对父子之间的对话让现场的家长们“会心一笑”。黄琳就表示，这明显地看出青春期孩子的叛逆表现。青春期是孩子从心理上依附父母到孩子形成自己独立的意识，孩子由幼稚走向成熟。这要求家长知道去学会尊重孩子，学会换位思考；同时给孩子一些发自内心的鼓励和赞美，少些指责和批评，要用心去沟通。
“一只无声落泪的眼睛，你会注意到吗？孩子青春期时会有很多细节的微妙变化，你发现了吗？如果你的孩子，突然变得不爱说话了，你会怎么办？这些，作为父母也只能用心灵去沟通交流。”欧阳维建“煽情”地说，其实每个孩子生下来都是优秀的，为什么有的孩子会那么优秀，有的孩子却不是。孩子需要父母与之拉近心，因为心近后，心灵的彩虹才会更美好。
而许化利则表示，家长要知道调节心态，学会积极暗示、优化情绪。对于家长的心态调整，许化利认为家长们要沉着冷静、少惊慌，学会传递积极乐观情绪给孩子；与此同时家长们也不要太好面子或过分自卑，或者不要走入一好百好的误区。最后是家长们学会善于发掘孩子优势潜力。
家长警惕消极心理暗示对孩子的影响
中国家庭教育 ｜ 时间： ２０１２－１１－２７ ｜ 文章