一年级看图写话练习
１ 练写“三素句”，“四素句”，“五素句”。
“三素句”——谁 在哪儿 干什么
“四素句”，——什么时间 谁 在哪儿 干什么 “五素句”。——什么时间 谁 在哪儿 干什么 结果怎样（或心情如何）
写作内容是学生的生活，这样为他们今后的写作打下坚实的基础。 ２ 练写１０种句式
即“„„有„„”“„„在„„”“„„听„„”“„„看„„”“„„是„„”“„„把„„”“„„被„„”“„„感„„”“„„想„„”“„„说„„”例如：
（１） 山坡上有一片果树林。 （２） 同学们在操场上做游戏。 （３） 我听见了一阵敲门声。
（４） 我看见他把地上的纸捡了起来。 （５） 我是小学生。 （６） 老师把作业判完了。
（７） 艾乐乐没写完作业被老师批评了。 （８） 今天听写我全对，我感到很高兴。 （９） 我心想：我们班一定要的第一呀！ （１０） 老师说：“咱们班的同学真棒！” 鼓励学生写日记。
在班中开展“一双亮眼睛，发现身边事；一颗敏感心，体悟身边事；一支小妙笔，记录身边事”活动。学生的兴趣高涨，涌现了许多优秀的小文。例如：
（１）今天我们班有一个同学流鼻血了，我好怕呀！很替他担心。下课老师带她去医院了，回来后他爸爸把他接走了。我祝他身体健康起来，快点儿回到学校和我们一起学习。
（２）今天老师说“做好事的同学有一颗火热的心，做坏事的同学有一颗冰冷的心，火热的心一定会融化冰冷的心。”我一定会听老师的话，做一个好学生！
（３）今天我看新闻了，四川地震死亡人数一万多人，我很为他们难过，妈妈也流眼泪了。看到那些无家可归的孩子，我们现在能在舒适的家中，在父母的身边，真是太幸福了。我也希望他们能早日过上幸福的生活。
小学一年级看图写话
《看图写话》 在写话之前，先仔细看看图，想想图上画的是在什么时候，什么地方，谁，在做什么？然后说一说，再动笔写写，最后读读自己写的话，通顺吗？如果有不会写的字，可以用拼音代替，发上来大家分享！
训练（一）
训练（二）
看图写话 不要摘花
《不要
摘花》
一天，小力和妈妈一起去公园散步。公园里风景真美啊！有高高的宝塔，有绿茵茵的草地，还有奇形怪状的假山。小力看到路边的菊花很漂亮，就想摘一朵。她刚伸出手就被妈妈看见了，妈妈摇摇手说：“小力，公园里的花是给人们看的不可以摘。”小力说：“可我很喜欢这些花。”妈妈说：“我们可以天天来散步，不就能每天看到它们了吗？”小力说：“好吧。”然后，小力和妈妈就高高兴兴地走了。
训练（三）
看看图，然后用一二句话写出图意，注意把句子写通顺，
字迹工整正确，不会写的字可以用拼音代替。
你能看图写一写吗？
小学一年级上期看图写话练习
小作家们，你们能用上有…有…还有…”来写一段话吗？
一年级看图写话练习（不会写的字可以写拼音） 一、看图填空：
图上有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，多美啊！
二、看图填空：
＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿来到＿＿＿＿＿＿＿＿里，＿＿＿＿＿＿＿看到＿＿＿＿＿＿＿很美，想去摘一朵花。＿＿＿＿＿＿＿＿看到了，对她说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ”
三、看图填空：
放学了，天＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿三人披着＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿一起＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
四、看图，谁和谁在什么地方？干什么？
五、看图，请写明什么时间？有谁？在什么地方？干什么？他们在干什么？
六、请你仔细看图，写两三句话。
七、请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。
八、请你看图，发挥想象写几句话。
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九、看图，写了一件什么事？你会想到什么？
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十、请你看图编一个故事。
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小学生日记大全集
１０月２５日 下小雨
放学的路上
星期四的下午，也就是放学的时候，同学们都排了整齐的队伍走出校门。 等大家都分开了的时候，我和同学拉着手，欢快地走回家去。在回家的路上，我看见了无数的车辆和行人，都在急匆匆地前进。
１０月２８日 晴天
上大酒店
星期天中午，我跟爸爸到酒店去给一个小哥哥过生日，爸爸和我一起坐在椅子上。啊，宴会开始啦，小哥哥说了几句话后，全部的灯都关了。一位叔叔推着一个装蛋糕的小车，车上的蛋糕可漂亮了，有红红的笑话，绿绿的小草，还有两只小白兔，红红眼睛，白白身体，真可爱呀。菜来了，菜来了，有的小朋友喊着，依稀诶阿姨端着香味浓浓的饭菜走来。啊！我觉得今天吃的好饱，好快乐。
１０月２９日 晴天
升国旗 星期一上午，我们站成早操队形向前走着，等到了地点，我们站得笔直笔直，像解放军。今天要升国旗，我们先升国旗再唱国歌。校长说了几点要求后，说了声：“按次序带回。”大家就一起回教室上课去了。
１０月３０日 晴天
中午的时候
我们中午到食堂吃饭，已来到食堂，就能闻到一股菜饭的味道。大家都坐到位置上后，我就吃了起来。今天都是我最爱吃的东西，有青菜，有肉驼，特别是虾子，香喷喷的，吃起来可新鲜啦！
我们吃完饭后，回到了教室。等到恶劣下午，我们又开始尽情地上课了。
１０月３２日 阴天
去看木偶戏
星期三下午，我们去看木偶戏，木偶戏可好看了。我会来觉得最好看的是渔夫和金鱼。
１１月１日 阴天
打针
我们学校今天要打针，其中里面也包括我，这是我二年级第一次打针，我感到很紧张。的呢个挨到我的时候，我闭着眼，咬着牙，看起来很困难，可我觉得打这种针一点也不疼。打完针后我才知道，打针虽然疼，但是，它可以帮助病人恢复健康。
１１月７日 晴天
数学课
我们今天第一节可是数学课。今天有老师到我们班听课，我们的数学老师让我们拿出准备好的绳子，老师说：“我们随意把绳子放在桌子上是弯曲的，我们把绳子捏在手里，拉紧，绳子就直了，那么捏在你们手里的绳子是什么呢？”我们都举手了，老师让我回答，我说：“捏在我们手里的是线段。我们上完一节课后，下课铃响，老师走了，我们又可以休息了。
１１月８日 阴天
音乐教室
今天，音乐老师带我们去音乐教室。我们是第一次上音乐教室，我们安安静静地向教室走去，因为老师说过音乐教室旁边就是教导处。我们走到教室里，看见了许多椅子、桌子，还有一架钢琴，大大的、黑黑的，看起来挺好看。老师帮我们排好位置，我们就开始上音乐课了。
２００４年５月３日 星期一 天气：雨
做个爱劳动的好孩子
放假了，我对妈妈说：“我要劳动，有什么或可以让我做呢？”妈妈对我说：“你去扫地吧！”于是我就拿着扫把去扫地了。扫了才一会儿，我就对妈妈说：“我扫完了。”妈妈走来一看，说：“你一会儿就扫完了，看看干不干净呀？无论做什么事都要有耐心。”
４月２８日 天气晴
我最喜欢，冬天地上的雪花，这里一片，那里一片，真比天上的白云还多。 我最喜欢，夏天天上的白云，这里一朵，那里一朵，真比冬天的雪花还多。
２００４年６月３日 星期四 天气 晴
小黄雀
早晨，我去上学的时候，看见柳树上站着一只可爱的小黄雀，它叽叽喳喳的叫着，好象在对我说：“你快来听我唱一支歌吧！”我说：“对不起，我该上学了。”小黄雀好象听懂了我的话，拍拍翅膀飞走了。
２００４年４月３０日 星期五 天气 小雨
春雨
今天，下了细细地小雨。小雨，小雨慢慢地飘。绿绿地草儿，轻轻地摇。红红的花儿，微微地笑。小雨把小草亲了亲，小雨把小花抱了抱。小草和小花说：“小雨，小雨，你真好！
４月２６日 星期一 雨
今天妈妈给我新买了一个转笔机，像一只小熊，它的颜色是兰色的，中间有一个红口袋，它每天都能帮我把铅笔削得尖尖的，这样我的写的字也就更美了，老师也说我的字进步大呢！
转笔机，你真是我的好朋友，我越来越喜欢你了！
５月１６日 星期日 晴
今天，外婆送给我一条手镯，它有圆圆的洞眼，上面有一横一横银白色的线，中心是菱形的，也是银白色的。红色的边上面也有三个银白色的点点，看上去一闪一闪的，还有白色透明的珠子，其他的珠子是兰色的、黄色的、红色的。其中绿色和白色组成的是网形的。
啊！真漂亮呀！让我爱不释手！
４月２５日 星期日 晴
今天是星期天，我和妈妈一起到闸上小学玩跳跳床。我玩了一条龙，第一次爬 一半就滑了下来，第二次爬的时候，妈妈在外面给我壮胆，太阳娃娃照着我，我感觉好热呀！我爬到了公鸡的身体里，一下觉得好阴凉哦！我把许多的动物都玩够了，我想再玩一遍，可是我已经满头大汗了，我在那里大声叫：“妈妈快来呀，我想喝水。”妈妈看着我这副摸样，哈哈大笑起来。
今天我玩得好开心哦！
６月２７日 星期一 多云
今天，我和妈妈一起去看晚霞。晚霞有时变成小鱼，有时变成小鸟和小朋友在钓鱼。你看小朋友钓的鱼变大了，变淡了，慢慢的消失了。
春雨滴滴嗒嗒下着，小草慢慢的从泥土里钻出来。柳树已经换上了绿装，在春风中轻轻飘荡。梨花｀杏花｀桃花，它们欢喜地开放了，蜜蜂高高兴兴地提着篮子采蜜。
６月２５日 星期六 晴
小燕子飞回来了，它们在蓝天白云中飞来飞去，好像在告诉人们“春天来了，
春天来了。”
２００９年６月２６日 星期五 晴
今天早上出门的时侯，我对妈妈说：“你的鞋子坏了别穿了，换一双别的鞋子吧”。妈妈说：“没事还没彻底的坏”。在姥姥家妈妈的鞋子着了水，彻底的坏了，她没有穿的了只好把我哥哥的一双小拖鞋拿出来穿。我笑着对她说：“不听小人言，吃亏在眼前”。在回家的路上，我看着妈妈穿着一双小拖鞋，我觉得好丢人呀！妈妈对我说：“走自己的路，让别人去说吧！”我问妈妈是什么意
思，妈妈告诉我要做一个自强不息的人不要再乎别人的眼光。
１２月１日 星期二 晴
我的妈妈
今天，我和妈妈比赛跳绳玩的很开心。 刚开始的时候，妈妈不想跟我玩，她让我倒着跳会三个才和我玩。于是我不断的练习，在多次失败的情况下终于能倒着跳三个了！妈妈表扬了我这种不服输的精神，我也觉得妈妈说得那句话
“世上无难事，只怕有心人”非常正确。
１１月２８日 星期六 晴
《中国神话故事》 ——我最喜欢看的书
我最喜欢看《中国神话故事》，这本书里讲了很多有趣的神话，像盘古开天辟地、炎帝、黄帝、尧帝…… 我喜欢看盘古开天辟地的故事。盘古本来在一个像鸡蛋一样的蛋壳里，醒来后，把蛋壳撑破。他看到天地连着，黑咕隆咚，就站了起来，用双手撑着天，用脚踏着地，天和地就分开了。他每长一寸，天和地也分开一寸，他长一丈，天地也分开一丈。盘古疲惫不堪，再也站不起来了。于是，他的头发变成花草树木，身体变成了大地，身上的血液变为河水。
这太感动我了，我要向盘古学习。 你觉得这本书有趣吗？
１１月２６日 星期四 晴
我的小闹钟
我有一个小闹钟，你们瞧，它被装饰得好漂亮：它的外壳上画着两颗椰子树，树上有几个小椰子；椰子树边是一棵小树，树叶长得很茂盛；小树的前面站着一只优雅的长颈鹿；长颈鹿的左边是一头健壮的大象，大象前坐着一头凶猛的狮子。我的小闹钟是不是很可爱呀！它可是我的小帮手，有了它我上学再
也不会迟到了。
２００９年６月１日 儿童节 热天
今天，我一大早就到学校去了，全校都开联欢会了，我们班的联欢会节目也很多。大家把桌子围成一个圈，我们挤在桌子后面，有节目的同学就在圈子里面表演，有唱歌的，跳舞的，猜谜语的，还有同学弹一个象西瓜一样的东西，很好听，但是我不认识。还有两个同学竟然打起了跆拳道，其实我也学过跆拳道，不过我没敢上去表演，因为我怕他们真的打我，他们打的时候大家都喊“加油”，象真的打架一样，真有意思。节目太多太好玩啦，我最喜欢猜谜语
的节目。 放风筝
２００９年４月２７日 晴
今天是个晴朗的日子，万里碧空飘着朵朵白云。我和哥哥一起去广场上放风筝。来到广场，我看见放风筝的人可真多呀！天空中飞着各种各样的风筝，漂亮极了。我的风筝是“蜘蛛侠”。我和哥哥也连忙放起来。哥哥举着风筝，我拿着线一边放一边跑，哥哥一松手，我的风筝就飞了起来。我们看着“蜘蛛侠”在空中飞舞，都欢快的笑了。 学画画
２００９年４月２７日
今天 走进教室，老师开始发纸，一张很大的纸摆在我的面前。我拿出画笔，老师在黑板上教我们怎么画。老师说：“画叮当猫的时候，应该注意一点它的头和嘴都要画大点个。”我们听了老师话，就拿起了手中的画笔，开始画叮当猫。我先画了它的头，又画了它的身子，画了许多许多．．． ．．． 不一会儿我的画就画完了。我看了看，高兴的拿给老师，老师说：“画的很好，要继续努力。”听了老师的夸奖，心里美滋滋的。
背古诗
２００９年４月２３日
今天早晨，吃完早饭我开始背古诗。妈妈告诉我边想着古诗的意思边背，背的快。我按照妈妈说的方法去做，果然如此，我很快背会了三首古诗。妈妈说我，真棒！我开心极了。 制作标本
２００９年３月１７日
今天我捉了一只蝴蝶，我想做一个蝴蝶标本，我于是就开使做了。
首先把蝴蝶放在香烟盒子里的塑料袋里。过了几时分钟，我看趴在香烟盒子上，一动不动，我刚想把它取出来，它的脚动了一下，我想：你真狡猾！但是我还是做出蝴蝶标本。
没想到动物中的狐狸非常狡猾，连昆虫中的蝴喋也十分狡猾呀！ 吃肯德基
２００９年３月３日
今天，妈妈带我到东营去吃肯德基。
到了店里，我一看，哇！有那么多好吃的。我就点了：香味烤翅、爱尔兰咖啡，还要了一只巧克力雪糕。一尝，那烤翅真香啊！再喝一口咖啡，味道真美呀！
今天我吃的真开心啊！要是天天能吃到肯德基就好了。 公园春游
２００９年２月２５日
周五，我们学校组织了一个活动，到公园去春游。那里可好玩了，有蹦蹦床，有迷宫，还有滑滑梯。不光有玩的地方还有美丽的风景。瀑布的水是白色的，流到了河里就变成了深绿色，真奇怪。公园里８０％全都是水，湖面荡起一圈一圈的波纹。那天的春游太快乐了，我真想天天去春游。
我当值日班长了
２００９年２月２５日
我当上了小班长，我很兴奋。当上了小班长是很光荣的，因为我付出了努力，我也改正了缺点，所以老师选我当今天的值日小班长。 春天的夜晚
２００９年２月２５日
今天夜晚的空气太凉爽了，天上的小星星在对着我们眨着小眼睛。忙碌了一天的小鸟也回家睡觉了。吃过了晚饭后路上有话多人到外面来走走透透空气。春天夜晚的感觉太好了。 学练书法
２００９年２月２５日
今天上午，我吃完了早饭，看到今天的天气是阴沉沉的，一会儿外面下起了雷阵雨，雷声太响了，我一想到今天要到少年宫去写毛笔字就特别怕，后来我还是穿着雨披，勇敢地跟着爸爸一起去写毛笔字了。我坐在爸爸的电动车上，雨点落在我的脸上很冷很冷，雨水还滴在我的裤子上，我感觉到裤子都湿了。所有人都讨厌这个天气，只有小草很喜欢下雨，因为雨水可以给小草增加营养。 一颗话梅
２００９年２月２３日
今天上午，陈老师叫梅梅帮忙，把书搬到教室里去。梅梅做到了，陈老师便给了她一颗话梅。
下课时，梅梅把话梅吃了。她还对我说：“这话梅可好吃了，里面有颗提子，提子的外层是奶油。”我听了，馋得口水都流出来了。我真羡慕梅梅啊！ 我有机会的话，也帮陈老师做事，这样也会得到东西的。
我的贺卡
２００９年１月４日
今天，我用自己的双手做出了两样漂亮的贺卡，准备作为新年贺卡送给妈妈和老师。一样是纸巾上画出的“美丽的大花园”，另一样是白纸上画的“我爱您 老师”。我给奶奶看，奶奶夸我是个聪明的小画家。 读书
２００９年１月４日
今天晚上我在家读书时，刚开始我读得不是很好，在妈妈的指导下，我读得越来越好了。我懂得了读书要有停顿、有感情、有高低．．．．．．妈妈表扬了我，我的心里真高兴。 小乌龟冬眠
２００８年１２月３０日
我喂的小乌龟有一件很硬的外衣，它的尾巴尖尖的，四肢长长的，小脑袋一伸一缩，胆子很小。
今天中午，我和妈妈正在观察小乌龟时，邻家涵涵来了，他说他家的小乌龟去年让奶奶给扔掉了，说是小乌龟一动也不动，以为死了，可他爸爸回来说是冬眠，敢紧找，但让别人给拾走了。
我问妈妈：“什么是冬眠啊？”
妈妈说：“小乌龟是冷血动物，在进入冬天后，它就要冬眠，它的体温在１２℃下会冬眠，注意噢，不是指天气１２℃”
给妈妈送礼物
２００８年１２月３０日
今天我和姑妈上街买东西，我买了一个玩具赛车，姑妈又买了一个发夹，我心里在想：“如果给妈妈买一个发夹，多好啊、”于是，我就问姑妈要了两元钱给妈妈买发夹。
我开始选发夹，选哪个好呢？就选这个吧，是蓝色的，上面还有小五角星的发夹送给妈妈。
最合，我和姑妈走出了这家店，回到家，我偷偷的把发夹放在我的背后，妈妈讲：“你的后面藏着什么啊？”我就把发夹拿了出来
差点得１００分
２００８年１２月３０日
今天写数学试卷前面的几页我都做对了，就后面有一小丁点因粗心做错被扣了３分，结果只得了９７分。老师在试卷上写道：“有进步了，第１１名，继续努力哦！”我看了老师的评语也挺高兴的，心想：“虽然没得１００分只得个９７分，也算有进步了”。我把试卷给妈妈看，妈妈说：“不错嘛！差点得１００分，继续努力，下次一定能拿１００分”，我听后就说：“明天的语文试卷我一定要争取得１００分！” 我最喜欢的人
２００８年１２月１０日
我最喜欢我的爸爸．他有一双大大的眼睛，充满智慧的
光；１６８ｍ的个子虽然不是很高，却很帅．爸爸最爱穿运动衣，他每天都很早就起床去跑步。
爸爸是个很勤劳善良的人，他很孝顺我的爷爷奶奶．记得那
次奶奶生病了，是爸爸送她到医院住院的，他忙前忙后，尽心尽力地照顾着奶奶，使奶奶很快地康复了．看着爸爸忙碌的身影。 养水仙花
２００８年１２月１０日
我今天养了一颗水仙花，它的根象胡须，它的茎象圆圆的大蒜头，特别可爱，它的叶子细细长长、绿油油的。我把它们放在花盆里，花盆里有清水和鹅卵石还有可爱的金鱼。我让金鱼陪着水仙花一起快乐的成长，等待它开出清香的花，迎接春节的到来。 元旦节
２００８年１２月１０日
今天是元旦节，我的外公外婆到我家来玩，外婆给我买了好多好吃的零食，有棒棒糖，米果卷，饼干，苹果¨¨等，都是我喜欢吃的。
到了十二点钟该吃饭了，我把饭菜端上桌子，叫外公外婆来吃饭，吃饭的时候，外婆说吃鱼你的身体才健康，我就吃了很多鱼。
吃完饭以后，我把我做的手工作品拿给他们看，外公说你做得
真叫棒，我们聊了一会天，然后外公外婆就拿起伞给我们说再见，我也给外公外婆说再见，到了春节我来看你们。 棉花糖
２００８年１２月１０日
每次看到雪白雪白的棉花糖，我就馋得直咽口水。可是妈妈总不给我买，她说吃糖会牙疼的，也不卫生。可我还是想吃。今天我和妈妈回家的路上，妈妈停下车子看路边的衣服，我看到旁边就有一个卖棉花糖的，我特别特别想吃，就缠着妈妈给买。妈妈一开始不给我买，后来我保证就吃一次。妈妈就给我我买下了，我真高兴。看着阿姨把白糖拉成细长的丝，越变越大，像一层层的棉絮。我接过来轻轻地咬了一口，真甜！
难忘的一堂课
２００８年１２月１０日
今天早上的美术课老师和同学们一起用橡皮泥做出各种形状的物品，老师做的汽车、香蕉、玉米穗、老鼠几乎跟真
的一模一样，同学们都看呆了，七嘴八舌地议论起来，这时的我正在埋头苦干，不一会儿功夫一只灰色的小老鼠做成了，老师夸我做的老鼠是全班最好的，她还给小老鼠用手机拍了照，同学们都用羡慕的眼神看着我，我心里别提有多高兴了！ 糊涂妈妈
２００８年１２月８日
今天我在睡午觉的时候，突然听见轰隆隆的雷声，我赶紧告诉妈妈打雷的时候要切断电源，妈妈听了后就照着我说的去做。吃完晚饭，妈妈准备看电视，可是她怎么开也没有图像。她就自言自语地说：“家里的电视机是不是坏了呀？看来该买一台新的了。”这时，我提醒了妈妈一下，打雷的时候你把电源切断了呀！妈妈恍然大悟地说：“我怎么给忘了呀，哎，我真是糊涂妈妈。”我听了哈哈大笑起来，妈妈也笑了。 字典
２００８年１１月１４日
我有一个小字典，它能帮助我把不认识和不会写的字查出来，它的作用很大。比如说：“ｙｉｎｇ”我不会写，我就会用拼音检索法来查，最后找到了“影”；还有“测”这个字我不认识，我就用部首目录法来查，最后找到了这个字念“ｃｅ”。小字典真是我的好帮手！
迟到的祝福
２００８年１０月１４日
妈妈说昨天是爸爸的生日，那天却没人祝福他，我和妈妈都忘了爸爸的生日，还以为是去年的１０月２号，没想到今年是２００８年．我想爸爸生我的气了．就用妈妈的手机给爸爸发了一个短信息：远方出差的爸爸您的女子忘记了你的生日对不起，原谅我，希望爸爸接受我这迟到的祝福，祝爸爸身体健康，生日快乐！ 洗手帕
２００８年１０月１４日
今天我中午我自己洗了自己的手帕，我先把肥皂在手帕上，一搓还真神奇，五彩的肥皂泡儿像奇妙的魔术师，手帕上的五彩泡沫显得五彩缤纷，美丽极了，特别是在太阳光的照耀下，美的格外与众不同的美丽，自己洗自己的手帕的心情是如此的快乐无比！ 我的家
２００８年９月１０日
我的家住在风苑小区。我的爸爸在外面打工，他每天特别忙；我的妈妈在家当家庭主妇，给我们洗衣做饭，她辛苦了；我的哥哥他读
书注校不回家，我总是想他；我上一（３）班，我活泼可爱。我们是四口之家，我爱我们这个家。 观荷花
２００８年８月２５日
今天气晴朗，我到植物园看荷花，荷花真多啊！有红的、粉的、黄的和白的。五颜六色的荷花真好看。荷叶又大又圆，像一把把大扇子一样。荷叶下面还一些小鸭子在游来游去，植物院的荷花真美呀！
晚霞
２００８年１２月１日
夕阳西下之时，天空由蓝色变成白色，然后又变成红色了。天空上出现了奇形怪状的云团。
在晚霞的周围有一片红色的光芒。周围的云奇形怪状。
天的左边出现了一个“梯子”，看起来直通云霄，真像一个通往天界的天梯呀！
天梯变模糊了，接着又出现了一只“啄木鸟”，它收着翅膀在飞翔，好像在俯冲。突然，它展开翅膀，伸长脖子，开始飞翔，可是它头上的一根长毛不见了。人们正在寻找，那只鸟却变模糊了。 元宵看焰火
２００８年１２月１日
一年一度的元宵佳节到了，像往年一样，要在彩虹桥举行焰火晚会。 听说焰火晚会八点开始，我和哥哥早早地吃完晚饭，大约七点钟，我们就兴致勃勃地来到彩虹桥边，本以为可以抢到一个好位置。谁知到那儿一看，顿时傻了眼，彩虹桥两岸人山人海，摩肩接踵，就连警察都必须挤着走才行呢！最有利的位置早就被那些老爷爷老奶奶和他们的外孙或孙子抢占了。后来的只
有靠真本事－－“挤”，才能抢占到位置。看，四面八方还有陆陆续续涌来观赏焰火的人群。大约二百多米的公路上挤满了人，真是水泄不通。我真的挺纳闷，綦江怎么会有这么多的人？ 美丽的四季
２００８年１１月１９日
我喜欢一年中的四个季节。
春天，大雁排着整齐的队伍从南方飞回来了；公园里的柳树长出了嫩绿的小芽；小草偷偷地从土里探出头来，变得绿油油的。
夏天来了，荷花开了，粉红色的荷花就像一张张绽开的笑脸。碧绿的荷叶在风中伸展开手掌，为水中的鱼儿遮挡阳光。知了在树梢上叫个不停，好像在说：
秋天到了，大地一片金黄，红彤彤的苹果挂在树上，像一盏盏小灯笼；大大的石榴裂开了缝儿，露出了粉色的牙齿；黄灿灿的鸭梨就像一个个宝葫芦挂在树枝上；紫盈盈的葡萄像一串串美丽的珍珠 秋天来了
２００８年１０月２８日
炎热的夏天过去了，凉爽的秋天来临了。
秋天的天特别蓝，好像是画出来似的。秋天的空气特别新鲜，好像被过滤过一样。早上，我走在上学的路上，吸一口空气，特别清爽，头脑也清醒万分。秋天的田野那就更不用说了。稻田一片金黄，远看真像是铺了一层金黄的地毯。稻谷颗颗都非常饱满，压得茎秆都弯下了腰。你看那火红的高粱，远看就像一群戴红帽子的小姑娘，随着一阵阵微风在那里翩翩起舞。你再看那柿子，火红火红
的，像一个个红通通的灯笼似的，又像孩子们的笑脸。你剥掉一层薄薄的柿子皮，就会露出那新鲜的果肉，你尝一口，甜得像蜜一样。 雨后的花园
２００８年１０月２８日
早上下了一场大雨，雨停后，姐姐带领着我赤着脚丫走出了家门，来到了花园里。雨后的空气是那么新鲜，丝丝的风儿迎面吹来，真是凉爽极了。头上不时有几只燕子扑闪着翅膀飞过。
姐姐和我蹦跳着跑到水蜡丛前，惊奇地发现水蜡比以前长得更高了，长得更旺盛了。原来修剪得很平整的指头山，探出了一个个小脑袋来，有高有低的。水蜡全身挂满了水球，仿佛洗了一个痛快而又凉快的澡，我低头一闻，一股浓郁的水蜡清香扑鼻而来。
接着，我又来到了芭蕉树前。哎呀！几天不见，芭蕉树怎么变成这副模样了？原本那身翠绿的衣裳已被太阳烤焦了一半。呀！她的一条手臂也被今天早上的大风给折断了。瞧，芭蕉树的脸上还挂着伤心的眼泪呢！
美丽的星星
２００８年１０月２８日
夜深人静，只有满天繁星还在深情地眨着眼睛。那远处闪烁着的圣洁的光，己分不清哪里是灯或是星星了。夜幕降临了，满天星斗像一颗颗嵌在夜幕上宝石，闪闪发光。
那广袤无比的天幕上缀着颗颗繁星，闪烁着，像顽童在眨着双眼。 街灯和星光连成一片，分不清哪是明灯，哪是灯光。
满天繁星，错落有致地散落在深深的天空中，仿佛是那么深奥。 天上的繁星还眨着眼睛，似乎是一个调皮的孩子早早醒来，黑暗 乡村生活
２００８年１０月２８日
我喜欢热闹、忙碌的城市，更喜欢宁静、悠闲的乡村。
天晴的时候，走在乡村的小路上，远处的峰峦像绿色的屏障，将城市的喧嚣隔离开来。路旁成片的松林威严地挺立，像纪律严明的军队在接受首长的检阅。在阳光的照射下，花儿绽放笑脸，叶子绿得碧眼，蜜蜂忙着采密，蝴蝶翩翩起舞。放牛的娃儿躺在路边的草地上津津有味地看书，不远处两头温顺的牛儿在低头吃草。
农家上空炊烟袅袅，屋后竹林里的孩子们正砍下一截截竹子准备当武器，下地归来的男人叼着烟坐在院子前的竹椅上，静静地看着跑来跑去觅食的鸡群。“吃饭了”，女主人的一声召唤后，大家围坐在炉子边，有滋有味地吃起带皮炖腊猪脚、红辣椒炒大头菜、自制香豆腐、凉拌折儿根。
农村的春天
２００８年１０月２１日
春天来了，风筝线上带回了春的信息，燕子衔回了春的希望，绿油油的草地展示了春的生机。我禁不住春的诱惑，跑出去享受春天给我们的美丽。 我骑车去乡下奶奶家，经过一片油菜地，片片的金黄映入我的眼帘，成群的蜜蜂穿从往来于花丛中，我忍不住探头去闻，那淡淡的清香沁入心脾，感觉自己快要醉了。油菜地旁边是一丛丛的野蔷薇，粉红粉红的，芳香扑鼻，一只、二只、三只、四只„„一只只蝴蝶在争先恐后地采集花粉，它们一会儿在这朵花上唱歌，一会儿又在那朵花上玩耍，忙得不可开交。
看菊花展
２００８年１０月２１日
今天，我来到公园来看菊花展，我想：报纸上说今天的菊花会很漂亮，那肯定来的人也非常多了。
果然公园里人山人海，熙熙攘攘的，我赶紧挤到人群最前面，仔细地看了起来。瞧，这棵菊花的花杆多么细，随着风摇摇晃晃，让人感觉弱不禁风，生怕把它弄断了。它的花瓣大多是白色的，只有中间有一点粉色，但很模糊，让人感到翠色欲流。而中间的花蕊是红色的，上面是黄色的花蜜，红黄相间，霎是好看。有不少蜜蜂、蝴蝶被吸引过来，纷纷采集花蜜。这朵花整体看来。犹如一位亭亭玉立，害羞的少女，被风一吹，正在快乐地舞蹈呢！我的目光又停留在另一朵菊花上，它的花杆很粗、很高，让人感觉有一种豪迈、不可侵犯的感觉。它的花瓣也很大，大多都呈黄色，只有花底下才有根雪白的茎，同样也很好看。它的花蕊是白色的，更加显得与众不同，而上面却又是红色的花蜜，真是奇怪的景色，不得不令过往的游人叹为观止。这朵菊花整体看来像一个卫士，有着坚强不屈的精神。
秋游
２００８年１０月６日
秋天－－一个如诗如梦的季节，我爱秋天，更爱秋天的田野。 一个阳光明媚的下午，我和好友一起来到广阔的田野，欣赏美丽的秋色。蔚蓝的天空中飘着轻纱似的朵朵白云，不时有几只可爱的小鸟飞来飞去，唱着婉转动听的歌儿，好像在欢迎我们参观似的。
我举目四望，只见一望无垠的水田、旱地，呈现出一派喜人的丰收景象。 变化的天空
２００９年１１月２０日
天空，很美丽，变化多，我很喜欢看天空，你看，天空又变了，我来给你们说一下现在的天空吧。
天空上现在有一个面包云，啊，还有一个象肉松的云，好想吃，又变了，变成了一头狮子，旁边还有一个人，还拿了一把剑，象一个武功盖世的英雄在斩杀一头吃了很多人的狮子，太帅了，我正看的入迷，突然来了一阵风，狮子和英雄不见了，云朵变成了一头大象、鲸鱼、大便、一朵花„„多的数不清，我眼睛都看花了，突然，一朵云变成了一把斧头，在阳光的照射下变得很漂亮，象一把“开天巨斧”，可不到半分钟，“天斧”就消失得无影无踪了，几朵云又连成了一块变成了一束花环，它围着太阳，象地球妈妈为了报答太阳送给我们光和热而给太阳的„„ 蚂蚁
２００９年９月１５日
昨天阳光明媚，风和日丽。我吃完午饭去外面玩，无意中发现了一大堆蚂蚁正在搬一只死了的蟑螂，便蹲下来细心地观察。
只见它们有的拉着脚，有的拉这头，还有的拖着身子等，几乎把整个蟑螂都围住了。这只蟑螂实在太重了，你看那么多蚂蚁齐心协力地拉它，可它却纹丝不动。但蚂蚁们一点也没有放弃，依然竭尽全力地拉着。虽然它们用尽全力，一刻不停地拉着，但始终没能拉动蟑螂的尸体。尽管如此，可它们还是坚持着，我也依旧全神贯注地注视着。耳边仿佛听见蚂蚁们的呐喊声：“１，２，３，加油！１，２，３，加油！”还看见它们满头大汗，气喘吁吁。可它们没有丝毫的抱怨，更没有一丝的气馁。这点精神有多少人能做到呢？我想没有几个人能信心十足的回答这个问题吧。 春天
２００９年２月２４日
春天悄悄地来了，一出门，阳光温暖的照耀着大地。路上的伙们已换上漂亮的春装。
我来到了花园，一阵浓郁的桃花香味随风儿钻进了我的鼻子，哇！好香呀，接着，那娇嫩可爱的桃花映入我的眼帘，和旁边的小草在微风中，轻轻的点着头儿，好象在向我们打招呼，再瞧草地上，那几朵知名儿的鲜艳的花，五颜六色、在阳光下争奇斗艳、生机勃勃的绽放，不时还动一下好象在跳拉丁舞。好一派春意盎然的春景呀！
作文二：《一年级写话练习》1200字一年级写话练习（不会写的字可以写拼音）
一、写话填空：
１、《不要摘花》公园里真漂亮，远处有（ ），还有（ ），一条小河欢快地流着。公园里的菊花真美呀！（ ）忍不住弯下腰伸出小手，想摘一朵（ ），妈妈看见了，（ ）对（ ）说：“（ ）听了妈妈的话，马上缩回了手，惭愧地低下了头，说：“妈妈，我以后再也不摘花了。”
２、 春天到了，百花盛开。（ ）花吐出（ ）色的花瓣。（ ）花展开了（ ）的笑脸。（ ）花穿上了（ ）衣裳。
３、《洗碗》吃完早饭后，我决定帮妈妈洗碗，我先（ ），再（ ），接着（ ），最后（ ）。碗洗好了，妈妈看着我洗的碗，一个个干净明亮，笑着说：“你真是个好孩子。”听了妈妈的夸奖，我很开心。今天过的真有意义，我觉得我是妈妈的小帮手了。
４、３月１２日是植树节，这一天天气（ ），万里（ ），（ ）和（ ）一起来到公园植树。（ ）用铁锹
（ ），（ ）把树苗扶直，（ ）填土，（ ）
浇水，一棵小树栽好了。（ ）望着绿油油的小树苗，高兴地说：“（ ）”（ ）还在旁边竖了一块牌子，上面写道：（ ）。
【《模仿邓小平爷爷植树》一课来练习】
５、下课了，同学们飞快地从教室向操场跑去。有的（ ），有的（ ），有的（ ），还有的（ ）．．．．．．操场上到处都是一片欢声笑语。在这么多的活动中，我最喜欢的就是（ ）。很快，上课铃响了，同学们只好放下心爱的活动，依依不舍地回到了教室。
二，情境写话。
１、晚饭过后，你们一家人都在做什么呢？写一写家人的活动，试着模仿学过的课文来写哦。
２、放学了，天气如何？谁接你回家？回家的路上，你们都聊了些什么？写下来。
３、“动物园里的动物们真有趣！”为开头写一段话。想一想可以写哪些动物，他们在做什么让你觉得有趣。（如：猴子、老虎、熊猫、孔雀等）
４、以《我的一家》为题，写一写家里有几口人？他们都爱做
什么？谁喜欢陪伴你做什么呢？你想对陪伴你的家人说些什么呢？
５、在暑假里你做过那些事，去过哪些好玩儿的地方，选一件你最难忘的事写一段话。
作文三：《一年级写话练习》4500字一年级写话指导 写话练习１：谁→干什么
（１）我在公园里读书。（２）小羊在山坡上吃草。（３）小鱼在水里游泳。（４）爸爸坐在沙发上看报纸。（５）妈妈在厨房里做饭。
１．下面的句子没有尾巴，请你补充完整
爷爷＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 娜娜＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 老师＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 小红＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
妈妈＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ２．下面的句子没有头，请你补充完整。
＿＿＿＿＿＿＿＿在小家里洗衣服。＿＿＿＿＿＿＿＿在教室里写作业。 ＿＿＿＿＿＿＿＿在客厅里看电视。＿＿＿＿＿＿＿＿在操场上打篮球。 ＿＿＿＿＿＿＿＿在厨房里做饭。
写话练习２：什么→是什么样
（１）西瓜是圆的。 （２）月季花儿是红色的。 （３）文具盒是长方形的。 （４）月亮是圆的。 （５）自行车是崭新的。 （６）巧克力是甜甜的。
１．下面的句子没有头，请你补充完整。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是长方形的。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是绿色的。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是粉红色的。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是甜的。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 是悦耳动听的。 ２．下面的句子没有尾巴，请你补充完整。
天上的太阳是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。水里的小鱼是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 我的文具盒是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。张亮的书包是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 娜娜的脸蛋儿是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。爷爷胡子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
写话练习３：我……，也……。
（１）我爱爸爸，也爱妈妈。 （２）我喜欢唱歌，也喜欢跳舞。 （３）我爱读书，也爱画画。 （４）爸爸爱打球，也爱唱歌。 （５）奶奶爱听戏，也爱唱戏。 （６）我喜欢吃橘子，也喜欢吃苹果。
（１）我爱＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，也爱＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（２）我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，也＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （３）小明讨厌＿＿＿＿＿＿＿＿，也＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （４）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （５）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
写话练习４：……有……
（１）我有一本童话故事书。（２）亮亮有一个足球。（３）奶奶有一副老花眼镜。 （４）教室里有同学在读书。 （５）商店里有顾客在买东西。
校园里有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 公园里有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 图书馆里有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 田野里有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
写话练习５：谁→应该→怎么做
（１）我们应该养成爱读书的好习惯。（２）我们应该听老师的话。 （３）我们应该开心地玩。 （４）我们应该学会自己的事自己做。 （５）我们应该做一个文明的小公民，不讲脏话。
我们应该＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
大家应该＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 小丽应该＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 爸爸应该＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 我们不应该＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
写话练习６：谁→什么时间→在什么地方→做什么
（１）我们星期天去郊游。 （２）我早晨起床后背诵唐诗。 （３）我吃过午饭练习画画。（４）课外活动时我在音乐教室练弹琴。 （５）姑姑今天上午带我去公园看马戏。
我早晨＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 妈妈晚上＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿奶奶下午＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。叔叔上午＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
写话练习７：……又……又……
（１）奶奶又勤劳又快乐。 （２）爸爸又爱我又严格要求我。 （３）小红又会画画又会跳舞。 （４）叔叔又会骑马又会舞剑。 （５）爸爸又会开汽车又会开火车。
爷爷又＿＿＿＿＿＿＿＿，又＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 阿姨又＿＿＿＿＿＿＿＿，又＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 小猴子又＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，又＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 熊猫又＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，又＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 大公鸡又＿＿＿＿＿＿＿＿，又＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
写话练习８：……一边……一边……
（１）爸爸一边看报纸，一边抽烟。 （２）爷爷一边下棋，一边喝茶。 （３）妈妈一边做饭，一边听音乐。 （４）我一边写英语单词，一边听英语录音。 （５）奶奶一边看电视，一边嗑瓜子。
妈妈一边＿＿＿＿＿＿＿＿，一边＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 爷爷一边＿＿＿＿＿＿＿＿，一边＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 大象一边＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一边＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
小猫一边＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一边＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 小公鸡一边＿＿＿＿＿＿＿＿，一边＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
写话练习９：谁和谁→一起做什么
（１）爸爸和妈妈一起做饭。 （２） 爷爷和奶奶一起看电视。 （３）老师和我一起表演节目。 （４）我和亮亮一起下棋。 （５）公鸡和母鸡一起散步。
老师和同学们一起＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 我和奶奶一起＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 我和外公一起＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 老虎和狮子一起＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 燕子和麻雀一起＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
写话练习１０：谁→是→什么样的人
（１）奶奶是我最亲爱的人。 （２）马小东是我最喜欢的同学。（３）孙悟空是我们最喜欢的西游记人物。
爸爸是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 妈妈是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 刘老师是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 交通警察是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 小力是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
写话练习１１：什么样的物→什么特点。
（１）干净的筷子又细又长。 （２）美丽的荷花又红又白。 （３）宽阔的马路又干净又漂亮。 （４）蒙蒙的春雨又细又密。
干净的教室＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
红色的苹果＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 椭圆的叶子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
美丽的菊花＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 美丽的云朵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
写话练习１２：什么→像什么
（１）细细的春雨像蒙蒙的雾。（２）和蔼的老师像亲爱的妈妈。 （３）小燕子的尾巴像剪刀。（４）山坡上火红的桃花像美丽的云霞。
火红的柿子像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
绿色的草地像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 圆圆的月亮像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
写话练习１３：谁→看见了什么
（１）他看见了明亮的月亮。 （２）你看见了奔跑的汽车。 （３）我看见了鲜艳的花朵。 （４） 妹妹看见了天上的云彩。（５）哥哥看见了水中的小鱼
老师看见了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 妈妈看见了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 姐姐看见了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 弟弟看见了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 孙悟空看见了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
写话练习１４：谁做什么→做的怎么样
（１）他把图书放得整整齐齐。 （２）妈妈把房间整理得有条有理。 （３）同学们把玻璃擦得一尘不染。
奶奶把＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 爷爷把＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 阿姨把＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 老师把＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 我把＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
写话练习１５：谁→到什么地方去了。
（１）妈妈到厨房里去了。 （２）鸟儿飞到树林里去了。 （３）青蛙跳到水里去了。 （４）姐姐到图书馆里去了。
猴子到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
小燕子到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 蝴蝶到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 小鱼儿游到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 奶奶到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
作文四：《一年级看图写话练习(1)》400字四、看图，谁和谁在什么地方？干什么？
五、看图，请写明什么时间？有谁？在什么地方？干什么？他们在干什么？
六、请你仔细看图，写两三句话。
七、请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。
植树节来了，老师带领同学到山上植
树，为祖国绿化荒山，大家可高兴了。你看，小东扶着小树，兰兰培土，他们干得多认真呀。
八、请你看图，发挥想象写几句话。
一天，小兔高高兴兴地到树 林里采蘑菇。一不小心摔了一跤，
篮子里的蘑菇满地乱跑。小兔伤 心地哭了。
一天下午放学后，同学们一起打扫教室。他们有的扫地，有的擦桌子，还有的擦玻璃。一会就把教室打扫干净了．
晚饭以后，妈妈忙 着洗碗。我们大家坐在 客厅里，有的看报，有 的看电视，还有的写作 业。
冬天到了，雪花飘满大地， 小朋友们在雪地里堆雪人。 雪人堆好了，小明又把自己 的帽子和围巾给它戴上。三 个小伙伴围着雪人又跳又笑。 一天放学回家，东东看见 奶奶在院子里捡菜。他连 忙跑过去给奶奶捶背，看 着孙子这么关心自己，奶 奶高兴极了。
作文五：《一年级上册写话练习》2100字ｙīｎｉáｎｊíｓｈàｎｇｃèｋàｎｔúｓｈｕōｈｕà
ｂāｎｊí
ｘｉěｈｕàｌｉàｎｘí
一年级上册看图说话、写话练习
班级 姓名
ｘìｎｇｍíｎｇ
ｋ看āｎｔ图ú
说话练习ｘí（一）
ｑ请ǐｎｇｔ同
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情
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ｙｉ
一、两ｌｉǎｎｇ句ｊù
话ｈｕà说ｓｈｕō出ｃｈū来ｌáｉ
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看
ｋāｎｔú
图说话练习（二）
ｑｉūｚｉ
ｓｈｕōｈｕàｌｉàｎｘíèｒ
秋天到了，
ｘｉǎｏｔùｄàｏｌｅｄｉ
ｔｉāｎｄàｏｌｅｈé
ｄàｄｉ
小兔子和大象来到了什么地方？地
ｍｅ
ｍｉａｎｓｈǎｎｇｚｈǎｎｇｚｈｅ
ｓｈéｎｍｅ
ｆāｎｇ
ｓｈéｎ
ｘｉàｎｇｌáｉ
面上长着
ｚǐ
什
ｘì
么？它们要去干
ｓｈéｎｍｅｋàｎｔú
ｔāｍｅｎｙàｏｑùｑǐｎｇｎǐ
ｇàｎ
什么？请你仔细看图，用上
ｇｕòｄｅｓｈｕōｄｅ
ｃí
ｙǔ
ì
ｙǒｕｙìｙòｎｇｓｈａｎｇｎǐ
你学
ｘｕé
过的词语。看谁
ｓｉ
ｋāｎｓｈｕí
说的最有意思。
ｋāｎｔú
看图写话练习（一）
ｂāｎｊí
ｘｉěｈｕàｌｉàｎｘíｙｉ
ｔｏｎｇｘｕéｍｅｎｋｕàｉｋàｎì
ｙòｕｓｈéｎｍｅｍíｎｇｚàｉｘｉǎｎｇｙｉ
班级 姓名
ｓｈéｓｈｕｉｌｉ
ｓｈａｎｇｙòｕｓｈéｎｍｅｆāｎｇｇāｎｓｈéｍｅ
ｙòｕｓｈéｎｍｅ
ｍｅｂǎ
ｘìｎｇｍíｎｇ
同学们快看看这是什么季节？天上
ｄｉ
ｓｈéｎｍｅｘｉǎｎｇｔā
ｄｅ
ｔā
ｓｈｉ
ｓｈｉ
ｂｉǎｏｑｉｎｇ
ｎｓｈａｎｇ
ｘｉǎｏ
有什么？地上有什么？水里有什么？小
ｚｈèｍｅ
ｇāｏｘìｎｇｎｅ
ｘｉǎｎｇｄàｏｄｅ
明在什么地方干什么？他是什么表情？想一想他为什么这么高兴呢？把想到的
ｇǎｎｋｕàｉｘｉě
ｗèｉｓｈéｎｍｅ
ｂａ
ｘｉà
ｌáｉ
赶快写下来吧！
ｂāｎｊí
ｔú
ｌｅ
看图写话练习（二）
ｘìｎｇｍíｎｇｓｈéｎｍｅ
ｘｉｎ
ｌáｉ
ｄàｏｗèｉｘｉě
èｒ
了什么地方干什么？心情怎么样？他为
ｓｈéｎｍｅｓｈàｎｇｊǐ
ｓｈéｎｍｅ
图上
ｓｈàｎｇｄｅ
ｄì
班级 姓名
ｘｉǎｏｎáｎｆāｎｇｇàｎｓｈéｎｍｅ
ｑｉｎｇｚěｎｍｅ
ｌǐ
ｙàｎｇ
的小男孩叫什么名字？他来到
ｔā
ｑǐｎｇｎǐ
ｊìｎ
ｘíｎｇｈé
ｘｉǎｎｇｘｉàｎｇ
什么要这样做？请你进行合理想象，写上
几句话吧。
ｊù
ｈｕàｂａ
ｙàｏｚｈèｙàｎｇò
ｂāｎｊí
看图写话练习（三）
ｘìｎｇｍíｎｇ
班级 姓名
ｑǐｎｇｔóｎｇｘｕéｍｅｎｚǐ
ｔú
ｓｈàｎｇｙǒｕｓｈｕíｒéｎｚàｉ
ｔā
请同学们仔细看看这幅图，想一想：
图上
ｇèｇｅ
ｘìｋàｎｋａｎｚｈèｆúｓｈéｎｍｅ
ｔúｘｉǎｎｇｙｉｘｉǎｎｇ
有谁？他们是什么关系？图中
ｇàｎｓｈéｎｍｅ
ｙｉ
ｘｉｎ
ｑｉｎｇｚěｎｍｅ
ｙàｎｇ
ｎǐ
ｍｅｎｓｈìｇｕāｎｘìｔúｚｈōｎｇｄｅｊｕéｄｅ
的两
ｌｉǎｎｇｚｈè
个人在干什么？心情怎么样？你觉得这个小朋友是一个什么样的孩子？
ｘｉǎｏｐéｎｇｙǒｕｓｈｉ
ｇè
ｓｈéｎｍｅｙàｎｇｄｅ
ｈáｉ
ｚｉ
ｂāｎｊí
看图写话练习（四）
ｘìｎｇｍíｎｇ
班级 姓名
ｄｕōｐｉàｏｌｉａｎｇｄｅ
ｍａ
ｚｈèｓｈì
ｓｈéｎｍｅ
多漂亮的一幅图呀！同学们看出来了
吗这是什么季节？你从哪里看出来？小
ｇāｎｇｌáｉ
ｊì
ｊｉé
ｎǐ
ｃóｎｇｎǎ
ｌｉ
ｋàｎｃｈū
ｌáｉ
ｘｉǎｏ
ｙīｆúｔúｙａｔｏｎｇｘｕéｍｅｎｋàｎｃｈūｌáｉｌｅ
刚来到什么地方？他想干什么？
ｄàｏｓｈéｎｍｅｄìｆāｎｇｔāｘｉǎｎｇｇａｎｓｈéｎｍｅ
ｂāｎｊí
看图写话练习（五）
ｘìｎｇｍíｎｇ
班级 姓名
ｑǐｎｇｔóｎｇｘｕéｍｅｎｚǐ
ｄｅｇěｉ
ｂｉǎｏｑíｎｇｈｅｌｉǎｎｇｇè
ｄòｎｇò
ｘìｘｉǎｎｇｙｉｙí
ｇè
ｇｕāｎｃｈáｔú
ｘｉǎｎｇ
ｔā
ｚｈōｎｇｌｉǎｎｇｇèｍｅｎｚàｉｍíｎｇ
ｘｉǎｏｐéｎｇｙǒｕ
请同学们仔细观察图中两个小朋友
ｇàｎｓｈéｎｍｅｚì
的表情和动作，想一想：他们在干什么？
ｘｉǎｏｐéｎｇｙǒｕｑǐ
ｈàｏｔīｎｇｄｉ
给两个小朋友起一个好听的名 字。
ｂāｎｊí
ｑǐｎｇｔｏｎｇｘｕéｍｅｎｚǐ
看图写话练习（六）
ｘìｎｇｍíｎｇ
ｘì
ｇｕāｎｃｈáｈｕàｍｉａｎ
ｊｉéｈｅｎǐ
ｄｉ
ｃｈéｎｇｃｈáｎｇｑǐｎｇｆāｈｕī
班级 姓名
请 同 学 们 仔 细 观 察 画 面，结 合 你 的 成 长
ｊīｎｇｌì
ｘｉǎｎｇｘｉǎｎｇｎｉǎｏｍāｍāｓｈｉｚěｎｙàｎｇｂǔｙùｘｉǎｏｎｉǎｏｄｉ
ｘìｎｇｆúｄｉ
ｙｉ
ｊｉｅ
ｗéｉｔí
ｘｉěｙｉｙǔ
ｘｉǎｎｇｘｉǎｎｇｙǐｄｉ
ｈｕà
经 历 想 想：鸟 妈 妈 是 怎 样 哺 育 小 鸟 的。 请 发 挥 想 想，以 “幸 福 的 一 家” 为 题，写 一 段 通 顺 连 贯 的 话 。 试 着 用 上
ｓｈìｚｈáｏｙòｎｇｓｈａｎｇｊī
ｄｕàｎｔòｎｇｓｈùｎｌｉáｎｇｕàｎ
ｌèｉｄｉ
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积 累 的 词 语。
作文六：《一年级看图写话练习题》7500字２０１３－２０１４小学六年级上册语文期末测试卷及答案
（一）基础知识积累与运用（３０分）
一、看拼音写词语（５分）
ｐǔ ｘｉě ｑīｎｇ ｙōｕ ｑì ｇàｉ ｃｈúｎ ｓｈú ｔáｏ ｚùｉ
（谱写 ） （ 清幽 ） （ 气概 ） （ 纯熟 ） （ 陶醉 ）
二、多音字组词（３分）
扇 ｓｈāｎ （扇动） 传 ｃｈｕáｎ （ 传神 ） 肖 ｘｉāｏ（ 生肖 ） ｓｈàｎ （ 风扇 ） ｚｈｕàｎ （ 自传 ） ｘｉàｏ（ 肖像 ）
三、找出每组的错别字，圈出来，并把正确的写在括号里。（２
分）
长途拔涉 暗无天日 一返常态 为所欲为 （ 跋 ） （ 反 ）
眼冒金星 微波磷磷 无颜以对 窃窃私语 （ 粼 ） （ 言 ）
四、按要求写出成语（６分）
１、常与‚阳春白雪‛一起用的。 曲高和寡
２、形容歌声或音乐优美，耐人寻味。 余音绕梁
３、不同凡响的近义词。 别具一格 ＼
４、形容文章或艺术等有独创风格，不落俗套的一个成语。 独
具匠心
五、按要求写句子。（１０分）
１、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。
改成反问句： 《蒙娜丽莎》怎么不是世界上最杰出的肖像画？
２、我们不得不去收起遗像。
改成肯定句： 我们必须去收起遗像。
３、贝多芬弹得很纯熟，感情很深。
改成感叹句： 贝多芬弹得多纯熟啊，感情多深啊！
４、用适当的关联词把两句话合成一句话。
诺贝尔是一位伟大的发明家。
诺贝尔是一位举世闻名的企业家。
诺贝尔不但是一位伟大的发明家，而且是一位举世闻名的企业
家。
５、爸爸说：‚看到这壮观的场面，我不禁想起了‘惊涛拍岸’这
个词。‛
改成转述句：爸爸说，看到这壮观的场面，他不禁想起了‘惊
涛拍岸’这个词。
六、根据实际情况，运用学过的诗句填空。（４分）
１、当人们面临困境，仍不愿改变自己高洁的志向时，常常用
（ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ）来勉励自己。
２、你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗？
黄河： （ 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。）
大草原：（离离原上草，一岁一枯荣）
长江： （ 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 ）
（二）阅读理解与积累（３０分）
一、课内阅读理解与积累（１６分）
我和波农丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看个（明白 究竟）。嗄
羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，
久久（凝望 注视）着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌
（ｃｈǎｎｇ ｔǎｎｇ）的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂
起头来，向着天边那轮火红的朝阳，呕——呕——发出震耳欲聋
的吼（ｈǒｕ ｋǒｕ）叫。这时，它身体（鼓胀 膨胀）起来，四条腿
皮肤紧绷绷（ｂēｎｇ ｂěｎｇ）地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲
壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
我和波农丁耐心地等到东方吐白，走到坑边去看。土坑约有
三米深，嗄羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得
老大，凝望着天空。
１、在括号中用‚ ‛选择正确的词语和读音。（３分）
２、按要求写出词语。（３分）
Ａ、声音、情绪等强烈、高亢、雄浑 （ 震耳欲聋 ）
Ｂ、 碧波荡漾的近义词（ 清波荡漾 ）
Ｃ、目光明亮，有神。（ 炯炯有神 ）
１、在嗄羧‚久久凝望‛里，它一定又看到了二十六年前 惊天
地、泣鬼神的 一幕。 （２分）
２、在第一自然段中用‚～～‛画出描写嗄羧动作的词。从这些
动作中，我们可以体会到 嘎羧对战场的怀念 （２分）
３、‚亲了又亲‛的礁石，也许是当年嗄羧 曾经奋力杀敌 的地方。‚震耳欲聋的吼叫‛，也许是嘎羧在深情呼唤和述说着：
战友们啊， 我好想念你们啊，我马上就会来陪伴你们。 （４分）
４、嘎羧‚一只眼睛睁得老大，凝望着天空‛，想一想它在生命
的最后一刻想说：再见了，我的朋友们，再见了，这个世界！ （２分）
（二）课外阅读理解与积累（１４分）
生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭（ｄｉé）戈的一家医院里，长年住
着因外伤全身瘫（ｔāｎ）痪（ｈｕàｎ）的威廉〃马修。当阳光从朝
南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的
袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中， 马修
不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（ｘｉàｎ）由于药
物的副作用而萎缩。 年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩
面，不敢正视。马修说：‚钻心的刺痛难忍，但我还是感激它—
—痛楚让我感到我还活着。‛ 马修住院的头几年，身体没有任
何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一
部分神经已经再生，每天早上向中枢（ｓｈū）神经发出‚痛‛的信
号。 在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身
马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且
带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一
处断壁残垣（ｙｕáｎ）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马
修体验到了‚存在‛。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现—
—医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（ｎｕè）
狂，他把痛楚作为契（ｑì）机，进而康复，享受到正常人享有的
所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生
一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到
来。
１、 联系上下文解释词语意思。（２分）
以手掩面：用手把脸遮住。文中指女护士不敢看马修痛苦
的样子。 契机：重要环节。文中指马修把痛楚当成康复的
重要环节。
２、 破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音
延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号
填在句子后面的（ ）中。（２分）
Ａ．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自
身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（①）
Ｂ．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我
还活着。 （①）
３、你对‚生之喜悦‛这个题目的理解：只有活着，才是最宝贵的
（２分） ４、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两
句摘抄下来。（２分） Ａ．在将近一个小时的折磨中，马修不能
翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的 泪腺由于药物的副作用
而萎缩。 Ｂ． 马修
说：‚钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还
活着。‛ ５、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？（３分） 因
为他把痛楚作为契机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。
６、读了短文后，你有什么感受？请用简洁流畅的语言写下来。（３
分） 只要你活着，比什么都珍贵，一定要好好珍惜时光，不
要浪费时间。
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（三）习作（４０分）
一、小练笔（５分） 向大家推荐一首你最喜欢的歌曲，介绍
清楚这首歌的特点和带给自己的感受。（不少于１００字）
我最近喜欢的是Ｄｉｘｉｅ Ｃｈｉｃｋｓ 的 Ｎｏｔ Ｒｅａｄｙ Ｔｏ Ｍａｋｅ
Ｎｉｃｅ ．Ｄｉｘｉｅ Ｃｈｉｃｋｓ（南方小鸡）作为美国经典的乡村音乐组合，
以她们充满活力的组合形象，绝妙的乐器表演，个性的服饰装束
和不随大流的观点著称于世。
Ｎｏｔ Ｒｅａｄｙ Ｔｏ Ｍａｋｅ Ｎｉｃｅ 这首曲毫无疑问也是一首
ｃｏｕｎｔｒｙｍｕｓｉｃ，但又有别于她们其他的作品，意为‚不准备改过‛。
开头寂静的吉他拨弦极其吸引人，整曲充满忧伤与不屈。 这首曲的背景是特别的，２００３年，伊拉克战争还未打响，已经有反
战艺人上了政府的黑名单，其中Ｄｉｘｉｅ Ｃｈｉｃｋｓ可能是第一个牺品。
二、（３５分） 题目：一个让我敬佩的人
要求：１、通过具体的事例体现这个人的品质、特点。２、通过
人物的外貌、动作、语言、神态，表现人物的特点。３、有真情
实感。４、字数在４００字之内。
一个让我敬佩的人
我佩服他在学校外面的一个墙角，有一位瘦小精干的老爷
爷，旁边支着个白幌子，上面写着‚东北糖人‛。一群准备进学校
的同学都围了过去，我从外面左瞅瞅、右瞧瞧，却怎么也看不到，
心想不如进去探个究竟。 好不容易挤进人
群，看见一张大桌子，上面有一块和桌面一样大的大理石，这块
石头的左上角有一个绿色的长竹筒，筒杆上有整齐的小孔，大概
是用来插糖人的吧。桌子底下有个炉，炉上热着麦牙糖。老人用
铁勺捣弄着黏糊糊的麦牙糖。 老爷爷舀了一勺麦牙糖，这
一勺可真够多的。他注视着大理石沉思了片刻之后，便挥动那只
大手，把糖尽情泼洒在大理石板上，几秒钟功夫，一个栩栩如生
的‚大龙虾‛便诞生了。大家看着这只‚大龙虾‛，眼里发出一道道
惊奇的光芒，纷纷嚷着：‚卖给我！‛‚给我，我出１元！‛‚我出２
元！‛老人挥挥手：‚只要５角。‛大家十分惊诧地‚啊‛了一声，都
怀疑是不是把５元听成了５角。‚没错！是５角！‛老人解释道，
‚不过 这个不卖，是样品！‛老人把‚龙虾‛用竹签安上，插在竹筒
里。
这时，一个巡警挤进了人群，居高临下地看着老人。他戴着
墨镜，可老人一点也不害怕，镇静地掏出营业许可证，巡警检查
了一下，问：‚那这糖„„‛老人微笑着说：‚这麦牙糖是俺东北
特产，俺东北人儿不赚亏心钱！‛从老人洁白的牙齿中发出一串
地道的东北口音，巡警也微笑着走了。 老
人笑着对大家说：‚来呀！谁要下一个？‛就在大家都争着要的时
候，突然又闯来一个‚不速之客‛，‚我要！‛说着递给老人一张５０
元大钞。我们都望着这５０元钱，老人看了看，又用锐利的目光
盯着这个给钱的人，他是个小学生，和我年龄仿佛。老人说：‚
我不能收你的钱，请走吧。‛这个同学懵了。他走了之后，有个
二年级小弟弟问老人：‚为什么你不收下呢？‛老人答道：‚他这
个年龄，谁知道哪来的那么多钱。‛老人还说，他到这来不是为
了赚钱，而是为了让世人知道中国还有这门子手艺。 我离开之后，心中回荡着老人和蔼的微笑、亲切的话语、清廉的
精神，渐渐地老人的身影在我心中变得高大。
指导学生学会观察，养成良好的观察习惯。观察是一个知觉、思
维、语言相结合的智力活动过程，观察是人们增长知识、认识世
界的重要途径。观察能力的发展是思维、表达能力发展的基础和
前提。看图说话之前只有经过认真仔细地观察才能有深厚的理
解，才会在大脑里形成清晰的印象。学会观察和分析各种事物，
就等于交给他们一把认识世界的金钥匙。但对于小学低年级的小朋友来说观察能力是十分欠缺的，他们看到一幅图往往毫无头绪，不知该如何下手，可以说无目的、无顺序。这就需要我们老师在旁边好好引导，教给他们观察的方法。首先引导他们看图要有顺序，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左：或从中间到四周。对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。再从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份；从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么；还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。使学生做到言之有序，使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。
二、合理想象，培养想象力
看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，我们要引导学生通过仔细观察画面，通过老师适当的提问为支点，进行合理想象，使静止的画面尽量动起来，活起来，使单调的画面充实丰富起来。引导学生把不会思维的想象成为会思维的，把不会说话的想象成为会说话的，由一幅图联想到前前后后的几幅图由一个动作联想到前前后后的几个动作，有时，还可以只提供一种情境，让学生的想象自由驰骋。在语文教学中我们要积极引导学生进行思维训练，培养学生创造性思维能力，让学生插上想象的翅膀，使创新成为一种自觉的行动。
但是看图想象也要力求百花齐放，从“异”字入手。因为低年级的小朋友容易受到别人的影响，尽量让学生创新思维，进行大胆想象，想别人还没有想到的，说别人还没有说过的。正所谓“一花独放不是春，百花齐放春满园。”
三、看图说话，培养口头表达能力
口头表达能力是语言实践的重要工具，是书面表达，即写作的有力基础，有利于发展学生的思维。所以我们应该把看图说话当作一个重点来抓，是培养其表达能力的一个重要途径。有目的有计划地进行“看图说话”教学，可使学生在认识事物、口语表达的反复实践过程中，提高读写能力，增强对事物的观察能力和思维能力，进而发展智力。
低年级学生活泼好动，求知欲强，善于模仿，喜欢表现自己，凡事都要问个为什么，具体思维占优势，但是由于没有经过说话训练，表达起来缺乏条理性和连贯性，说起话来常是前言不达后语，跳跃性很强，有时重复，有时带有语病。在训练时不能操之过急，开始的要点不应过高。
在教学过程中，我注意了以下三点：
（１）要让学生先看明白，在想象的基础上，然后组织语言说出来，要求说得有头有尾，要遵循一定顺序，条理清楚，表达完整，声音响亮，并使用普通话。
（２）要表扬在语言表达上有独到之处的学生。鼓励学生用词的准确与生动，启发学生大胆思维、合理想象、积极发言。我
总是要求学生：“谁能和大家说得不一样？还可以用哪个词语来形容？”注意发展学生的创造性思维。使学生兴趣盎然，表达精彩纷呈，富有童趣和灵性。一幅简单的图画，在不同的学生眼里就是一幅不同的图画。
（３）训练要有层次的进行。动员全班学生参与训练，敢说敢讲。先让口语表达较强的学生先说，再大面积展开。对有口头表达能力差的学生，要引导他们进一步提高口语能力：想好了再说，说完整、连贯的话，用自己的话来说。对那些胆小不敢说的学生，也要循循善诱，促其发言，哪怕是三言两语，也应予以肯定。
在此基础上再让学生写话，那自然是瓜熟蒂落、水到渠成了。 四、看图写话，培养书面表达能力
对于一年级的小朋友，我刚开始要求他们只要用一两句话写清“时间、地点、人物，干什么”就行了。慢慢地随着学生阅读量的增加，思维能力和口语表达的提升。我要求学生不仅要写完整，更是要写得具体、生动。写出人物的语言、神态、动作等等。 看图写话的画面是静止的，但是学生写出来的一段话或一篇文章是生动的、有趣的。充满了孩子对这个世界认知，写满了他们的善良和活泼。那一句句天真烂漫的话语让我们为之感动，为之欣喜若狂！
五、创设园地，培养写作积极性
要想让在写作上刚刚起步的孩子们越写越有劲，越来越自
信，就得让他们的进步得到老师和同学们的承认和肯定，享受成功的喜悦。我在教室一角开设一个“我的作文展”。把班内较好的作文随时上墙展览，学期结束，把他们的哪怕是几句或一段话或几篇文章收集成册，并进行打印。拿回去给爸爸、妈妈和朋友们看。让他们觉得自己是多么的了不起。这样等于在他们心中点了一把火，一把学生心中燃烧的希望之火。我相信这种乐观向上的心理才是最为可贵。
常见的句式练习
１ 练写“三素句”，“四素句”，“五素句”。
“三素句”——谁 在哪儿 干什么
“四素句”，——什么时间 谁 在哪儿 干什么 “五素句”。——什么时间 谁 在哪儿 干什么 结果怎样（或心情如何）
写作内容是学生的生活，这样为他们今后的写作打下坚实的基础。 ２ 练写１０种句式
即“„„有„„”“„„在„„”“„„听„„”“„„看„„”“„„是„„”“„„把„„”“„„
被„„”“„„感„„”“„„想„„”“„„说„„”例如：
（１） 山坡上有一片果树林。 （２） 同学们在操场上做游戏。
（３） 我听见了一阵敲门声。
（４） 我看见他把地上的纸捡了起来。 （５） 我是小学生。 （６） 老师把作业判完了。
（７） 艾乐乐没写完作业被老师批评了。 （８） 今天听写我全对，我感到很高兴。 （９） 我心想：我们班一定要的第一呀！ （１０） 老师说：“咱们班的同学真棒！” 鼓励学生写日记。
在班中开展“一双亮眼睛，发现身边事；一颗敏感心，体悟身边事；一支小妙笔，记录身边事”活动。学生的兴趣高涨，涌现了许多优秀的小文。例如：
（１）今天我们班有一个同学流鼻血了，我好怕呀！很替他担心。下课老师带她去医院了，回来后他爸爸把他接走了。我祝他身体健康起来，快点儿回到学校和我们一起学习。
（２）今天老师说“做好事的同学有一颗火热的心，做坏事的同学有一颗冰冷的心，火热的心一定会融化冰冷的心。”我一定会听老师的话，做一个好学生！
（３）今天我看新闻了，四川地震死亡人数一万多人，我很为他们难过，妈妈也流眼泪了。看到那些无家可归的孩子，我们现在能在舒适的家中，在父母的身边，真是太幸福了。我也希望他们能早日过上幸福的生活。
小学一年级看图写话
《看图写话》 在写话之前，先仔细看看图，想想图上画的是在什么时候，什么地方，谁，在做什么？然后说一说，再动笔写写，最后读读自己写的话，通顺吗？如果有不会写的字，可以用拼音代替，发上来大家分享！
训练（一）
训练（二）
看图写话 不要摘花
＊范文＊
一天，小力和妈妈一起去公园散步。公园里风景真美啊！有高高的宝塔，有绿茵茵的草地，还有奇形怪状的假山。小力看
到路边的菊花很漂亮，就想摘一朵。她刚伸出手就被妈妈看见了，妈妈摇摇手说：“小力，公园里的花是给人们看的不可以摘。”小力说：“可我很喜欢这些花。”妈妈说：“我们可以天天来散步，不就能每天看到它们了吗？”小力说：“好吧。”然后，小力和妈
妈就高高兴兴地走了。
训练（三）
看看图，然后用一二句话写出图意，注意把句子写通顺，字
迹工整正确，不会写的字可以用拼音代替。
你能看图写一写吗？
小学一年级上期看图写话练习
小作家们，你们能用上有…有…还有…”来写一段话吗？
作文七：《小学一年级写话练习2》700字小学一年级写话指导第１讲
写一句完整的话
写话练习３：我„„，也„„。
要求我们在一句话中写出一个人爱（或喜欢）的两方面。比如：“妈妈爱看电视，也爱唱歌”这句话，“妈妈爱看电视”是一方面，“爱唱歌”是另一方面。这两方面的内容用一个“也”字连起来，形成了一句话。
我爱爸爸，也爱妈妈。
我喜欢唱歌，也喜欢跳舞。
我爱读书，也爱画画。
爸爸爱打球，也爱唱歌。
奶奶爱听戏，也爱唱戏。
我喜欢吃橘子，也喜欢吃苹果。
我喜欢打乒乓球，也喜欢踢足球。
（１）我爱＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，也爱＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（２）我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，也＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（３）小明讨厌＿＿＿＿＿＿＿＿，也＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（４）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（５）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
写话练习４：„„有„„
举例子：我有一个文具盒。
要求我们在一句话中写出一个人（或一个地方）有什么物或事。比如：“我家里有电视机”这句话，“我”是句子的头，“电视机”是句子的尾。这两方面的内容用一个“有”字连起来，形成了一句话。要指导学生联系生活体验来写。
我有一本童话故事书。
亮亮有一个足球。
奶奶有一副老花眼镜。
公园里有人在跳舞。
教室里有同学在读书。
商店里有顾客在买东西。
校园里有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
公园里有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 图书馆里有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 田野里有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
作文八：《小学一年级写话练习3》700字小学一年级写话指导第１讲
写一句完整的话
写话练习５：谁→应该→怎么做
举例子：我们应该做一个文明小学生。
要求我们在一句话中写出一个人应该怎么样或怎么做。比如：“我们应该讲究卫生”这句话，“我们”是句子的头，“讲究卫生”是句子的尾。这两方面的内容用一个“应该”字连起来，形成了一句话。
我们应该养成爱读书的好习惯。
我们应该听老师的话。
我们应该开心地玩。
我们应该学会自己的事自己做。
我们应该做一个文明的小公民，不讲脏话。
我们应该＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
大家应该＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
老师应该＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
爸爸应该＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
我们不应该＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
写话练习６：谁→什么时间→在什么地方→做什么
举例子：我 早晨在教室里读书。
这一种写话练习的格式为：谁→什么时间→在什么地方→做什么。例如：我晚上在家里看电视。句子的头是：我。句子的尾巴是：晚上在家里看电视
我们星期天去郊游。
我早晨起床后背诵唐诗。
我吃过午饭练习画画。
课外活动时我在音乐教室练弹琴。 姑姑今天上午带我去公园看马戏。
我早晨＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 妈妈晚上＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 奶奶下午＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 叔叔上午＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
作文九：《小学一年级写话练习4》700字小学一年级写话指导第１讲
写一句完整的话
写话练习７：……又……又……
举例子：我又爱唱歌，又爱画画。
这一种写话练习的格式为：谁→……又……又…… 句子的头：妈妈。
句子的尾巴：又漂亮又善良。
奶奶又勤劳又快乐。
爸爸又爱我又严格要求我。
小红又会画画又会跳舞。
叔叔又会骑马又会舞剑。
爸爸又会开汽车又会开火车。
爷爷又＿＿＿＿＿＿＿＿，又＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
阿姨又＿＿＿＿＿＿＿＿，又＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
小猴子又＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，又＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
熊猫又＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，又＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 大公鸡又＿＿＿＿＿＿＿＿，又＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
写话练习８：……一边……一边……
举例子：妈妈一边看电视，一边织毛衣。
这一种写话练习的格式为：谁→一边干什么，一边干什么。 例如：奶奶一边唠叨，一边擦桌子。
句子的头：奶奶。 句子的尾巴：一边唠叨，一边擦桌子。
爸爸一边看报纸，一边抽烟。
爷爷一边下棋，一边喝茶。
妈妈一边做饭，一边听音乐。
我一边写英语单词，一边听英语录音。
奶奶一边看电视，一边嗑瓜子。
妈妈一边＿＿＿＿＿＿＿＿，一边＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 爷爷一边＿＿＿＿＿＿＿＿，一边＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 大象一边＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一边＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
小熊猫一边＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一边＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 小公鸡一边＿＿＿＿＿＿＿＿，一边＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
作文十：《一年级上册写话练习》2200字ｙīｎｉáｎｊíｓｈàｎｇｃèｋàｎｔúｓｈｕōｈｕà
ｂāｎｊí
ｘｉěｈｕàｌｉàｎｘí
一年级上册看图说话、写话练习
班级 姓名
ｋāｎｔú
ｘìｎｇｍíｎｇ
看图说话练习（一）
ｑǐｎｇｔóｎｇｘｕéｍｅｎｚǐ
ｇｕāｎｃｈáｔú
ｘí
们
仔
ｘì
请
观察图
ｘｉǎｎｇｙｉ
ｚｈòｎｇｘｉǎｏｊī
同学
中小鸡
ｄｅ
细
的
ｄòｎｇ
动
ｏｈｕｏｂｉǎｏｑｉｎｇ
作和表情。
想一想：时间、
地点、这是一只什么
ｙàｎｇｄｅ
ｚｈèｓｈì
ｙī
ｚｈī
ｓｈéｎｍｅ
ｓｈｉ
ｘｉǎｏｊī
ｔā
ｚàｉ
ｘｉǎｎｇ
样么情
ｍｅ
的
ｄｅ
小方
ｑｉｎｇｚěｎ
地
ｆāｎｇｇāｎｓｈéｎｍｅｍｅ
鸡干
？什
它在？用
什心上
怎么
ｙàｎｇ
么
ｘｉｎ
样？
词语绿草如茵、仔仔细细、尖尖的嘴、圆溜溜的眼睛、又大又肥的虫子、兴高采烈、
看
ｋāｎｔú
图说话练习（二）
ｑｉūｚｉ
ｓｈｕōｈｕàｌｉàｎｘíèｒ
ｘｉǎｏｔùｄàｏｌｅｄｉ
秋天到了，
ｈé
ｄàｄｉ
ｘｉàｎｇｌáｉｆāｎｇ
ｓｈéｎｍｅ
ｔｉāｎｄàｏｌｅ
小兔子和大象来到了什么地方？地
ｍｅ
ｍｉａｎｓｈǎｎｇｚｈǎｎｇｚｈｅ
ｓｈéｎ
面上长着
ｚǐ
什
ｘì
么？它们要去干
ｓｈéｎｍｅｋàｎｔú
ｔāｍｅｎｙàｏｑùｑǐｎｇｎǐ
ｇàｎ
什么？请你仔细看图，用上
ｇｕòｄｅｓｈｕōｄｅ
ｃí
ｙǔ
ì
ｙǒｕｙìｙòｎｇｓｈａｎｇｎǐ
过的词语。看谁
ｓｉ
ｋāｎｓｈｕí
你学
ｘｕé
说的最有意思。
ｋāｎｔú
ｘｉě
ｈｕàｌｉàｎｘí
ｙｉ
看图写话练习（一）
ｂāｎｊí
ｔｏｎｇｘｕéｍｅｎｋｕàｉｋàｎì
ｙòｕｓｈéｎｍｅｍíｎｇｚàｉｘｉǎｎｇｙｉ
班级 姓名
ｓｈéｓｈｕｉｌｉ
ｓｈａｎｇｙòｕｓｈéｎｍｅｆāｎｇｇāｎｓｈéｍｅ
ｙòｕｓｈéｎｍｅ
ｍｅｂǎ
ｘìｎｇｍíｎｇ
同学们快看看这是什么季节？天上有什么？地上
ｓｈéｎｍｅｘｉǎｎｇｔā
ｄｅｄｉ
ｔā
ｓｈｉ
ｓｈｉ
ｂｉǎｏｑｉｎｇ
ｎｓｈａｎｇ
ｘｉǎｏ
有什么？水里有什么？小
ｚｈèｍｅ
ｇāｏｘìｎｇｎｅ
ｘｉǎｎｇｄàｏｄｅ
明在什么地方干什么？他是什么表情？想一想他为什么这么高兴呢？把想到的
ｇǎｎｋｕàｉｘｉě
ｗèｉｓｈéｎｍｅ
ｂａ
ｘｉà
ｌáｉ
赶快写下来吧！
看图写话练习（二）
ｋāｎｔúｋāｎｔú
ｘｉě
ｈｕàｌｉàｎｘí
èｒ
看图写话练习（二）
ｂāｎｊí
ｔú
ｌｅ
ｓｈàｎｇｄｅ
ｄì
ｘｉěｈｕàｌｉàｎｘíｘìｎｇｍíｎｇ
èｒ
班级 姓名
ｘｉǎｏｎáｎｓｈéｎｍｅ
ｘｉｎ
ｆāｎｇｇàｎｓｈéｎｍｅ
ｑｉｎｇｚěｎｍｅ
ｌǐ
ｙàｎｇ
了什么地方干什么？心情怎么样？他为
ｓｈéｎｍｅ
ｓｈéｎｍｅ
图上的小男孩叫什么名字？他来到
ｔā
ｑǐｎｇｎǐ
ｊìｎ
ｘíｎｇｈé
ｘｉǎｎｇｘｉàｎｇ
ｘｉě
ｌáｉｄàｏｗèｉ
什么要这样做？请你进行合理想象，写一个故事。语言生动。用上好词语。
ｙàｏｚｈèｙàｎｇò
ｋāｎｔúｂāｎｊí
看图写话练习（三）
ｘìｎｇｍíｎｇ
ｘｉěｈｕàｌｉàｎｘíｓāｎ
班级 姓名
ｑǐｎｇｔóｎｇｘｕéｍｅｎｚǐ
ｔú
ｓｈàｎｇｙǒｕｓｈｕíｒéｎｚàｉ
ｔā
请同学们仔细看看这幅图，想一想：
图上
ｇèｇｅ
ｘìｋàｎｋａｎｚｈèｆúｓｈéｎｍｅ
ｔúｘｉǎｎｇｙｉｘｉǎｎｇ
有谁？他们是什么关系？图中
ｇàｎｓｈéｎｍｅ
ｙｉ
ｘｉｎ
ｑｉｎｇｚěｎｍｅ
ｙàｎｇｄｅ
ｙàｎｇ
ｎǐ
ｍｅｎｓｈìｇｕāｎｘìｔúｚｈōｎｇｄｅｊｕéｄｅ
的两
ｌｉǎｎｇｚｈè
个人在干什么？心情怎么样？你觉得这个小朋友是一个什么样的孩子？还要交代清楚时间、地点、人物、
ｘｉǎｏｐéｎｇｙǒｕｓｈｉ
ｇè
ｓｈéｎｍｅ
ｈáｉ
ｚｉ
ｋāｎｔúｂāｎｊí
ｘｉě
ｈｕàｌｉàｎｘí
ｓì
看图写话练习（四）
ｘìｎｇｍíｎｇ
班级 姓名
ｄｕōｐｉàｏｌｉａｎｇｄｅ
ｍａ
ｚｈèｓｈì
ｓｈéｎｍｅ
多漂亮的一幅图呀！同学们看出来了
吗这是什么季节？你从哪里看出来？小
ｇāｎｇｌáｉ
ｊì
ｊｉé
ｎǐ
ｃóｎｇｎǎ
ｌｉ
ｋàｎｃｈū
ｌáｉ
ｘｉǎｏ
ｙīｆúｔúｙａｔｏｎｇｘｕéｍｅｎｋàｎｃｈūｌáｉｌｅ
刚来到什么地方？他想干什么？
ｄàｏｓｈéｎｍｅｄìｆāｎｇｔāｘｉǎｎｇｇａｎｓｈéｎｍｅ
ｋāｎｔúｂāｎｊí
ｘｉě
ｈｕàｌｉàｎｘí
ｗǔ
看图写话练习（五）
ｘìｎｇｍíｎｇ
班级 姓名
ｑǐｎｇｔóｎｇｘｕéｍｅｎｚǐ
ｄｅ
ｂｉǎｏｑíｎｇｈｅ
ｔā
ｘｉǎｏｐéｎｇｙǒｕ
ｄòｎｇòｍｅｎｚàｉ
ｘì
ｇｕāｎｃｈáｔú
ｘｉǎｎｇ
ｇěｉ
ｑǐ
ｙí
ｌｉǎｎｇｇèｇè
ｈàｏ
ｚｈōｎｇｌｉǎｎｇｇè
ｘｉǎｏｐéｎｇｙǒｕ
请同学们仔细观察图中
ｘｉǎｎｇｙｉｇàｎｓｈéｎｍｅ
两个小朋友
的表情和动作，想一想：时间、地点、人物、他们在干什么？怎样干？给两个小朋友
ｔīｎｇｄｉ
ｍíｎｇ
起
ｚì
一个好
听的名 字。
ｋāｎｔúｂāｎｊí
ｑǐｎｇｔｏｎｇｘｕéｍｅｎｚǐ
ｘｉě
ｈｕàｌｉàｎｘí
ｌù
看图写话练习（六）
ｘìｎｇｍíｎｇ
ｘì
ｇｕāｎｃｈáｈｕàｍｉａｎ
ｊｉéｈｅｎǐ
ｄｉ
ｃｈéｎｇｃｈáｎｇｑǐｎｇｆāｈｕī
班级 姓名
请 同 学 们 仔 细 观 察 画 面，结 合 你 的 成 长
ｊīｎｇｌì
ｘｉǎｎｇｘｉǎｎｇｎｉǎｏｍāｍāｓｈｉｚěｎｙàｎｇｂǔｙùｘｉǎｏｎｉǎｏｄｉ
ｙǐ
ｘìｎｇｆúｄｉ
ｙｉ
ｊｉｅ
ｗéｉｔí
ｘｉěｈｕà
ｘｉǎｎｇｘｉǎｎｇｊī
ｌèｉｄｉ
经 历 想 想：鸟 妈 妈 是 怎 样 哺 育 小 鸟 的。 请 发 挥 想 想，以 “幸 福 的 一 家” 为 题，写 话 。 试 着 用 上积 累 的 好词 语。
ｃí
ｙǔ
ｓｈìｚｈáｏｙòｎｇｓｈａｎｇ