临近午夜，我独自蹬着自行车飞快地往家赶。哈，今天真是开心极了，在同学聚会上不仅疯了个尽兴，还意外地收到了一个同学送的别致的胸针。
我一面往家赶，一面猜想体弱的妈妈是否早已睡熟。我轻轻地推开门，却意外地发现妈妈正倚在窗前织毛衣。看见我，她放下手中的毛衣，迎上来：“回来了？我去帮你热菜，知道你每次聚会总吃不饱。”没有指责，没有埋怨，只是一味的关心。我心里一热，后悔不该回来这么晚。
“那，你今晚在家……”我不好意思地问妈妈。
“织毛衣，等你。”妈妈静静地说。
我不知再说什么好，只低着头匆匆扒饭。看着灯光下一脸倦意的妈妈，我没话找话地问：“我爸呢？”
“今晚加班没回来。”妈妈依然是静静地说。
我心中的愧疚又一次涌了上来，织毛衣，一次次去窗口张望晚归的我，一次次去热凉透了的饭菜……在这寒冷的冬夜，她本可以早早地去休息。
“今天的菜真多！”我努力地往嘴里塞菜。
“好吃吗？”妈妈的眼睛亮了起来，“今天是我的生日。”
什么？生日？就在今晚？可她却守着寒夜，等着一个为别人祝福的人回家！我顿时不知所措，慌乱之间，我的指尖触到了那枚小小的胸针。我赶忙把它掏出来，递给妈妈，说：“妈妈，生日快乐！”
妈妈欣喜地接过胸针，在昏黄的灯光下反复地看着，不停地说：“送给我的？真好，真漂亮！”那神情竟像个兴奋的孩子。我没有想到这么一份虚假的生日礼物，竟给了妈妈莫大的快乐，我这才深深感到妈妈给予我的是那么多，那么深，而我的回报却少得可怜，这么一枚小小的胸针竟足以让妈妈如此地满足。
我不禁脸上一阵羞红，泪水止不住地落了下来。我用手遮住脸，拼命地往嘴里塞饭，但却像有什么扼住了我的喉咙，使我无法下咽。我停住手，妈妈不知何时来到我身边：“怎么不吃了？”我再也忍不住了，一头扑在妈妈怀里。妈妈似乎明白了一切，“傻孩子，哭什么，啊？”
很长时间过去了，我始终无法忘记那个寒冷的冬夜，那枚小小的胸针和那晚空气中流淌的那份浓浓的亲情。（佚名）
但你遭受到挫折时，一句句鼓励话语会使你从挫折深渊中爬出来，继续勇往直前，这时你会体验亲情的’力量’；当你忧心烦躁时，一杯香纯的切茶让你平静下来，这时你会体验亲情的温暖……其实，凄清与我们同在，只要你发现体验亲情的可贵温暖．
亲情是一种力量，当你遇到失败或挫折时候，父母们会用可蔼可亲的话语来弥补你受到挫折的心灵，这时你会发现有种力量驱使你勇往直前，这就是亲情的力量．著名物理学家牛顿，他小时候因砍倒父亲最喜爱的一棵树，但心中非常害怕父亲责骂．但因父亲平时教导他敢作敢当，哪里跌倒就哪里站起来，所以，他承认是他自己做得．他父亲非但没有责骂他之余，还表扬他有这种优良的品质．
亲情是一种”温暖”，当你一个人孤零零在家或身处异地时，父母亲会时常问候你衣服穿的够不够，暖不暖．即是你身处非常寒冷的环境，但心中仍然是暖的．我国有一首著名的送子诗．其中，”离行密密缝，意恐迟迟归”也表达了作者的母亲对作者的一种爱．
亲情是一种动力，当你因懒而不想去做事情时，它会时刻鞭策你勇往前进，不可退却．因为当你想起亲人为你的学业而辛苦赚钱时，你就会有一种动力驱使你前进，使你积极进取，不断进步和思考．我国先有悬梁刺股等一系列成语，说得就是这个道理．而且，鲁迅当年也因自己的父亲患病，不想让父亲辛苦劳禄，所以努力学习，去学习医术去医自己的父亲，甚至远赴日本等国家学习先进医术．由此可见，亲情是一种动力．
亲情是一盏明灯，当你迷茫时，与家种父母亲沟通．此时，你就会找到前进的方向，并朝着这个方向勇往直前，直到大道成功的彼岸。著名科学家达尔文也是一样，他少年时读书成绩一般，此时他非常迷茫，但因他和他地父母沟通后，找到目标，并勇往之直前，才会有今天地成就。
亲情无处不在，而且在我们的身边，只要我们用心体会，就会发现和体验亲情的可贵与温暖
作文二：《亲情体验类作文》19500字主题二、 【我与家庭生活（亲情体验类） 】
【佳作展示一】 动力来自亲情
亲情，是一个人拥有的物质财富与精神动力。有了它，看海能感知大海的波澜壮阔，观山能会体悟 高山的崇高险峻；柔情时，它如涓涓细流，在心灵的田野上轻唱；豪放时，如烈火奔涌，在灵魂的天空里 翱翔。
亲情像雨，能帮助你洗掉烦躁，留下清凉；亲情像风，能帮助你扬起风帆，走向成功；亲情像太阳， 能够让你在寒冷的冬天也能感受到春天的温暖，能够让蒙上岁月风尘的情感也散发出生命的清辉。亲情， 让花木兰有了替父从军的动力；亲情，让孟母有了三迁的决心；亲情，激励阿炳拉出了绝美的旋律。
亲情，是三月的雨夹着的暖意。长廊旁一排柳树泛着淡淡的绿色，在枝头上有绿叶悄悄地探出了头， 如亲情在心底萌生。春天是生长的季节，沉眠了一冬的种子在蒙蒙的细雨中滋润苏醒了。冻结的亲情也在 霏霏的春雨里开始膨胀、丰满、圆润，在树枝的叶尖上摇曳生长。它也许微不足道，力量却足以震撼人生。
正是由于有了“孟母三迁”这样的浓情关爱，孟子的学习有了动力，他成了中国历史上耀眼的圣人； 也正是由于有了“岳母刺字”这样的深切期望，岳飞的人生有了动力，他成了中国历史上杰出的英雄；也 正是由于有了“父载子行”这样的非凡举动，重病少年黄舸乐观地活下来了，他还成了“感动中国”的骄 子。
情感之泉，在心与心之间无拘无束地流淌，它以润物无声的姿态悄然却又势不可挡地深入了我们的心 扉。高兴时，与亲人共享，愉快的心情会充盈弥漫开来；伤感时，淡淡的忧愁在亲人关切的眼神中也会烟 消云散。成功时，亲人的掌声，是你登上事业高峰的楼梯；失意时，亲人的鼓励是你重扬生命之帆的动力。
亲情是一种动力，它能让你走进“独上高楼，望尽天涯路”的境界，能让你拥有“衣带渐宽终不悔， 为伊消得人憔悴”的执着，能让你品味“报得三春晖”的快乐。
【佳作展示二】
变化
电光。石火。秋凉。从潮湿雨季出走，到那冬天雪落的地方。我们各自聆听小小生命的变迁。薄薄的， 暖暖的，艳黄的日光晒出影子棕色的纤长。在这韶华岁月中，一些漂亮的改变，亦在疏影暗香之中，曾有 那样完美地绽放，那是，如天籁合奏般的妙不可言„„
１
午后的暖风， 与冬日特有的橘色阳光轻盈亦温煦地宛转萦绕着我。 天边絮白的云朵被太阳染成了金黄， 像天蓝桌布上摆着香澄澄的蛋黄派。 母亲收好碗筷，到厨房洗碗之前，不忘将两个红彤彤的苹果洗好，放在桌子上： “你先在这儿歇会儿， 等我洗完碗我给你把苹果削
了。 ” 一切总是犹如黄昏的柔霭淹没那日间争扰般波澜不惊地发生。 但在今天，或许可以成为习惯的一切，却使我的心的某一个暗处微微地凹陷下去，迷茫得像有一只看 不见的脚，缓慢而沉重地踩在柔软的表面上。 周遭透明的空气亦仿佛经历年华若干，变得苍白而静默。更觉那蓝过千古一尘不染的天空亦在那伸手 可及的地方静候着。 我拿起一旁的水果刀，心脏在这片淡然的寂静中柔韧地跳动。伶俐的小刀在我手里略显笨拙，小心翼 翼地旋转，澄黄的果肉羞涩地露了出来，空气里亦仿佛弥漫着苹果的香甜，芬芳满屋。心潮起伏变化，浅 浅地皱缬着。阳光穿过落地窗钻进来，精灵一般细碎可爱，一些在记忆中晃荡躲藏的已成习惯的瞬间，如 这一地如洗阳光慢慢地泛上来„„ 亦是在恬淡午后，母亲总是喜欢坐在那一片斑驳灿烂的阳光中安然地享受宁静蔓延。左手总是拿着一 个苹果， 而右手则握着一把水果刀。 小刀在苹果新鲜的汁液的滑软之中跳着欢快的舞蹈， 毫无羁绊的舞着， 心无旁骛地舞着，从容而娴静。略显粗糙的手紧紧地握着苹果，仿佛要将她温热的体温注入清爽的苹果。 双眼静静地凝着清浅的涟漪，注视着手中的苹果，鬓角藏匿着几根温柔的白发，脸上的皱纹在此刻得以舒 展，漂亮的平复，原来母亲亦拥有如此盛大的美丽。如此依依暖暖如同一树春华之无限，我甚至想把它制 成拓片，在寒冷时可以用记忆取暖。 一件完美的艺术品从母亲手中诞生，明朗的黄色。咬一口，甜沁之中更有温情。彼时四周默默无言， 却含蓄地传递着真情，仿佛时光的隽永。醺暖的潮把我的心打得温软一片，但我只在那份安宁之中心安理 得地甘冽着，看着母亲柔静的脸上漂染着淡淡的微笑，小小的晶亮的瞳仁里映出我的影像。 不知不觉，我手中的苹果早已满身澄黄。顿时，我感到有什么东西已经完成了蜕变，心里仿佛有一些 信念扎了根，开出一丛一丛芳菲的花朵。我有一种已经尘封好久的情感，仿佛在蜜水中浸渍过的甘甜尾香 紧追了过来。那份情感有如越冬的鸟群，铺天盖地翩飞而至。 零乱而熟悉的脚步声越来越近，手中的苹果已然在我的手里留下甜蜜的痕迹。 “妈，这个苹果，„„我削的，您吃。 ”话毕，世界霎那间风轻云淡，玫瑰色绽放天际。 母亲接过面目全非的苹果， 面庞上不可抑制的绯色， 像水蜜桃一样， 一点点红晕由内而外浅浅氲出来， 眼中有迷蒙的雾气，晶莹如镜花水月，我明明从中看到了感动、欣喜以及那燃烧着的动容。 “谢谢你，孩子，你变了，你真的变了！你长大了，你懂事了。 ”我看见母亲鬓上的白发，
亦是在幸
２
福中发芽吧。 此刻轰轰地簇拥着一厢刚刚经历过洗礼的心跳，在年轻而生动之下纵容而隐蔽，却在流年如锦之中， 幼稚如暖冬里浅浅的渐融的碎雪，只能在回忆的蔷薇花园里再见。未来不再给予我撒娇作贫的机会。 孩子离开了秋千，最快也要到七月再回来荡。因为我变了，我纤弱的双肩上多了责任与希望。至于那 或许还在悠悠摇晃的秋千，再见。我想你会欣喜的，因为，我变得纯净而又坚强。 【佳作展示四】 乘着你的爱来到青春这条街 ——献给母亲的话 您的阳光对着我的心头的冬天微笑，从来不怀疑它是春天的花朵。——题记 流年如锦。恍然间相逢花期，成就了最芳香明亮的季节。窗外阳光灿烂的晴朗世界里，眉间目梢写满 青春年华，还有常青藤下静静的忧郁。忽有暗香蹁跹而至，浅淡而温存。回眸一瞥，原来在身边的盛放花 丛里，一簇淡然花朵，芬芳了我生命的四季。 你缄默地温情地安静地执著地永恒地微笑着绽放。 望着对面青青水畔身处喧嚣花季的我们，那样妥帖温柔地存在。 在我走进纷繁未卜的世间之前，所获得的第一笔想念，第一次眼泪，第一场索求以及第一句注定幻灭 的誓言，都终止于你给的爱的静默。 忽然留恋起耳廓里的漫长聆听，以及呼吸里的绵长清香。 因为你告诉了我什么才是亘古不变。 你用缤纷的色彩，将热爱的歌谣，满满地涂写在天幕上。 天空是孔雀蓝色，阳光如赤金，尽是旖旎风光。 你让我的世界粲然绚烂，你在季节里等待的美貌却被落叶枯干，没有了原来的鲜活靓丽。 但是，没有什么能够阻挡，这份风雨无阻的爱与温煦。 然后我看见你在晨钟暮鼓中渐老的容颜和春意阑珊中渐白的鬓角，有什么东西投入了我心中的无底 洞，没有回音，让我像悬浮的一颗沙砾没有地方可以停靠。 原来你给我的爱，一直很安静。 安静到你已忽略了自己，把已洗濯过的最清澈的爱给了我。 但我却丢失了一本写在巷角的诗集，它的名字叫母爱，里面写满了关于感恩的韵句。 口吻仍旧仿佛轻柔聚合的云，如同羽毛般的轻啄，无限温柔地覆盖上来。 心脏在那一刻犹如被松脂包裹的琥珀。 在不经意之间，我已在这无限远的静谧之中乘着你的爱来到青春这条街。 无微不至的呵护就隐匿在恬静之下。
３
青春的街坊提醒着我，别忘了那细微而博大的爱，别忘了感恩。 我终于明白了。 母亲，感谢您深深的平静的埋藏的爱，让朗眉星目少年时的我度过一个潋滟的青春。您为了将我送到 青春这条街，让我乘上您的爱， 【佳作展示五】 和风不语，至爱无言
我曾经遗失了一本写在巷角的诗集，它的名字叫父爱，里
面写满了关于温情与煦暖的韵句。有一天， 我不经意间回眸一瞥，才粲然发现，原来那里面亦尽是如秋日般潋滟的感动。面上荏苒着融融的风，艳黄 的阳光晒出影子棕色的纤长——和风不语，至爱无言。 ——题记
天上缓慢地流过铅灰色的云朵，沉重得像是黑色的悼词。淡薄苍白的阳光无力地向地面投下深浅交替 的迷蒙幻影。我只身一人路过被落日涂满悲伤色调的跑道，心里像是被人揉进了一把碎玻璃，千沟万壑的 心脏表面，穿针走线般地缝合进悲伤。 最近不知为什么考试突然变得多起来，而我被那殷红的数字刺伤的次数也越来越多。 我不知怎样地走进了家门，看见父亲正在准备晚饭。油菜、胡萝卜、牛肉，平常父亲总劝我多吃，但 我依旧屡教不改地厌恶着它们。 我也不知自己当时从哪里冒出这样大的火气， 就像是横亘在血管里的棉絮， 让人受不了的想要发泄： “又吃这些破玩意儿，就不能换点儿好吃的吗？你是不是相饿死我呀？” “爱吃不 吃，不爱吃自己做！ ”父亲显然被我的话刺伤了，他也辛苦了一天。 “行，有本事你就别管我！ ”是不是所有关于青春的电影里都会出现这一幕：与父母吵架，然后捂着 自以为破了的伤口逃走，却顺便在父母依然流血的伤口上撒一把盐。 我推开门，发疯一般地狂奔在尽带灰色的世界。脸上是滚烫的泪痕，被初夏烈日的炙热烤成结痂的伤 痕，但眼睛仍然像被人揉进了一团雪，流出伪装的悲伤泪水。 父亲没有追上来。 我突然觉得有什么东西窸窸窣窣地碎掉，然后，妥帖而孤独地贴在心壁上。 在街上漫无目的地踱步，忽然觉得自己这么做似乎是一种毫无目的的伤害：是伤害自己？还是父亲？ 一种很没有道理的刺伤。 于是，转身回家，毕竟只有家，才能在初夏里弥漫着清凉。 走到路口的时候，茫然的抬头一扫前面的巷角——远处有一个熟悉的影子，几分苍凉，几分落寞，更 有几分焦虑，像是在期盼着谁。 父亲，我的爸爸，不知道是不是因为泪水朦胧，让眼前的景象变得有些镜花水月般的不真实。 在熟悉的巷角，有熟悉的人。 我曾经以为他们很陌生。
４
但我现在明白了，我曾经遗失了那本写在巷角的最珍贵的诗集，它的名字叫父爱，里面写满了关于温 情与煦暖的韵句。 我已经找到了它，再也不会丢。 其实，爱是不必喧嚣的，静默地付出才更贴近了爱的本质。亲情，更是如此。正如和煦的风里夹杂着 的温暖，为什么人们留恋它们。 因为深深地平静地埋藏着自己的真情，才珍贵。 和风不语，至爱无言。 【佳作展示六】 落花为那般
也知道千里的肃杀，也知道万里的霜华，所有会唱
歌的嗓子，都会在一夕变哑。粲然绽放的韶华，每 一簇每一树，怒放着你火烈的赤忱，即使纷纷簌簌落下，亦要照彻惨白的天幕。灰暗便再也无法，染我明 亮的双目。落花为那般？ 沉静的风，沉静的雾湿楼台，沉静的星，沉静的长钩流月。 母亲娴静地坐在那里，额上几道皱纹，昭示着匍匐前进的时光在她身上铭刻的印记。鬓间藏匿着几根 温柔白发，突兀地装点着我的视线。白皙娇嫩的容颜如今已是黄斑点点，粉红俏丽的嘴唇亦如同失去水分 的番茄，浸润着温良的感伤。那些无奈的春花与忍情的秋月，毫不留情地抛下她，绝尘而去，只剩一段笑 靥伤感无穷尽的年华的掌纹，在渐次而过的流年里，默默哀悼。 我问母亲： “妈，你当初为什么要生我啊？” 母亲笑得风轻云淡，久违的玫瑰色绽放颊畔： “妈总有一天会老，到时候什么也干不了。只有生了你， 妈才有盼头，指望着你养我啊！ ” 我沉思地凝望窗外， 那层叠的落花， 像艳丽的蝶诼。 我与母亲本是晨曦中同一根树藤上缠绕着的花朵， 或微扬花裾，期待今夜月华下的盛会；或花枝零落，所拥有的只是昨夜一瞬追忆的容颜。前者在百卉含英， 纤草初渥的光景中，茁壮成长，后者则在渐老红颜，流转光阴中，垂垂老去。 只是倘若，母亲眼前有一个与多年前的自己相似的影子，亦是皎月作颜，星子作眸，一颦一笑全都浸 着自己年轻时的影子，那亦是如栀子花香般的沉醉啊！ 看着她白衣飘飘，看着她眉清目朗，看着她成熟丰盈，像极了当年的自己，由无知到妩 媚，由清澈到缤纷，只要就这样看着她，像美丽的蝴蝶那样破茧欲飞，去拥有自己潋滟的粉绿年华，母亲 就足够了。 母亲是走向死亡的大地，而我是飞向希望的苍穹。母亲就是那样一湖温润的春水，环护着如小渚一样 的我。 她会在背后默默地付出缓缓地衰老，站在较高的山头，为我担心每一片过往的云。她是
５
——题记
最艳丽的一朵落花，用生命中最瑰玮的青春来延续自己的希望——那就是我，母亲最殷切的期望。 落花为那般？我终于明白了，母亲是如此心甘情愿的凋零，为的是融入我脚下希望的路，温暖那尚冷 的春泥，不让它伤我跋涉的双足。 落花为那般？错过了花期，直到黄昏才含着羞涩到达，却有人告诉我，燕子已衔走朝霞，秋蝉已把歌 喉唱哑，太阳已开始远足，冬天不再有童话。 只是，落花她，心甘情愿。 【佳作展示七】 温暖
一条浅褐色的羊毛围巾，是新春去了壳的大麦仁的颜色，简单，朴素，淡雅如一盒久置的香。盘成个 圈儿，纤弱地蜷缩在我的颈上，轻柔地揽着我。一路上有它，温暖，舒心。
又是雪天。 调皮的白色精灵们舞动着娇小的身躯，在空中跳起了探戈，无奈轻盈落地，又为大地的这件典雅的婚 纱增添了一颗纯洁的冰晶。 我对着镜子系好昨天刚买的那条漂亮的纱巾。如蝉翼般的薄纱，公主般梦幻的粉色上缀着些许缤纷的 小花，如盛开的鸢尾般恬静幽雅。 一抹喜悦在心中蔓延，翩跹，小小的心像撞了冰山的“泰坦尼克” ，摇晃着，慢慢地沉没了„„ “孩子，外面天气太冷了，来，把这个戴上。 ”只见母亲手里拿着一条浅褐色的围巾，新春去了壳的 大麦仁的颜色溢着很浓的乡土气息，它那老气横秋的款式让我从心底对它有一丝隐隐的反感。 “我不戴。 ”我下意识地护住胸前的纱巾。 母亲有些着急了，不由分说地把我胸前的围巾扯下来： “你这孩子，外面天气这样冷，冻着怎麽办？” 带着点强迫的意味，这条丑陋的围巾，高枕无忧地爬在我的颈上眠着，像只饥饿的老猫。 我嘟着嘴出了门。颈上的围巾护住我的两耳捂着我的发，颈间好像被一团软软的棉花围着，温暖，惬 意。我想，这时的我，比无垠雪地上身披腥红斗篷的宝玉更自在。 到了学校，余温还未散去，暖暖的。 眨眼间，一天过去了。 放学了，我漫不经心地把围巾搭在颈上——尽管它给予了我温暖，但我对它，仍不屑一顾。 我走在那条熟悉的路上，雪依旧纷飞，飘雪薄如瘪谷，轻如错过花期的葵子或者无粒的麦穗。寒风稍 稍温柔，雪因此显得有些落寞。一阵寒风趁机入侵脖颈，彻骨的寒风宛如一把带着寒意的剑，威逼着我。 我一摸领口，围巾呢？回头一望，那厚厚的积雪上出了两排平行的脚印，什麽都没有„„ 我拉紧衣领，加快步伐，但没了它的呵护，我好像没有了依靠——我有点无助，那份失望和悲凉似积 蓄了很久的山洪般，霎时间把我吞没，一口一口地把我撕碎，怀着仇恨咀嚼，咀嚼。
６
——题记
我噙着眼泪。我这才知道它对我有多重要。 终于到家了，一进门，一份无以名状的感觉涌上心头。顿时，泪水像霸道的小蟹，爬得满脸都是。母 亲见状，忙上来问： “怎么了？” “围巾丢了。 ” “围巾丢了就丢了吧，没冻着吧？”母亲轻抚着我的头发。 无语，因为泪来得更猛。似乎有什麽话要说，但最终变成背影远去后碎成一地的喃喃自语。 良久。天上的纤月，仅是一钩白色，像玻璃上的霜花。就是那最美丽的矢车菊花瓣。 终于，我明白了，母亲如巾般按照我的形象委屈地重叠自己，从左侧环护我，从右侧萦绕我。当它柔 韧温婉地伏在你的项间时，一切都好，但它一旦丢失，留你一人在风雨飘摇万里未知的路上独自徘徊时， 心会倏地凉
了，那时的你只想找回它，找回曾经的温暖。 一份宁静的情，在纯洁的季节里颤颤地绽着温馨的花蕾。援着白雪的芳踪，轻轻地放在我的心里。温 暖的火焰燃起。 有它温暖着我的心，够了。 【佳作展示八】 品味亲情
从古至今，亲情的文章实在做得太多了。无论历代名家，文人墨客，莘莘学子，亦或是垂髫小儿，无 不对此称颂传唱。字字情真意切，句句感人肺腑。而自己再写下去总觉俗不可耐，自惭形秽。但，总要品 味亲情，抒发我内心的感动。 爱，隐于书卷 母爱，向来被称颂得最多。而我要说，父爱同样伟大。 父亲的爱，隐于书卷之中。 在我看来，爸爸是博学的。他爱文学历史，因此床头书柜全都摆放着诸如《传统下的独白》 《万历十 五年》一类的书籍。受他的熏陶，从儿时起，我便爱上了书籍，并且只读文史。爸爸对此很是兴奋，乐此 不疲地向我介绍推荐着∶这本书深刻，那本书透辟。每本书读完之后，我们便静坐下来，交流感受。当我 谈读书体会之时，他是最好的听众，只默默地听着，微笑地看着我，眼神中投来赞许的目光。之后，我们 再次翻开书籍，细细品读作者的妙句。爸爸呢，会随时为我指出其中的意味和奥妙。就这样，爸爸陪伴我 度过了读书品书的快乐童年。而我，读到的不仅仅是书籍，更是读出了那隐于书卷之中的父亲的良苦用心 和浓浓父爱 。 品读诗书，品味父爱。 爱，溶于香茗 夜深了，我依旧还在灯前奋笔疾书。面对排山倒海而来的作业习题，真有些心灰意冷。 “写累了，喝
７
杯茶，休息会儿吧！ ”我听到妈妈那关切的话语，心中顿时暖了几分。茶香弥漫在卧室上方，沁人心脾。 我边喝茶，边注视着妈妈。望着她那温和的眼神，慈祥的笑容，我顿时有了信心和力量。隐隐感觉到，那 茶香便是母爱的代名词。从中，我品出了无尽温暖。 茶香袅袅，母爱深深，它笼罩着我，令我勇往直前。 品尝香茗，品味母爱。 【佳作展示九】 爱，流于指缝
床前摆放着两只老虎枕头，他们是我的知己，任何苦恼烦心之事都可倾诉。 “老虎”可爱温顺，却又 透着几分倔强——和我的性格一样。正是根据这一点，姥姥筹划了很长时间，想到了任何细节之处，才缝 制出它们。尽管还有很多漂亮时尚的枕头，但我最爱“老虎” 。因为正是在这一针一线之中，我感受到了 姥姥给予我的无限的爱。 不错，姥姥的爱，流淌于指缝之中。 品味亲情，品味爱。 亲情是值得品味的。细细感悟，便发现它无处不在——哪怕是一个细节，一个眼神。而我，被亲情 包围，时时刻刻感到幸福甜蜜，人生快事，莫过于此。还有什么理
由去伤心抱怨呢？ 品味亲情，品味爱„„ 【佳作展示十】 亲情之美
１５ 岁，花季年华。总有一种感动让我心潮起伏。——题记 １５ 岁了，高兴。 厨房里，妈妈正在为我的生日晚宴忙碌着。 忽然想到—— １５ 年前的今天，妈妈忍受着那剧烈的疼痛，我呱呱坠地。一个小生命便带着亲友的祝福和父母无微 不至的关怀培养快乐地成长起来。如今，已值豆蔻年华。 深知，这 １５ 年中妈妈为我付出的心血最多。 小时侯，班上有很多人学钢琴。弹得她们小小年纪就喊活着没意思。经常有人问我妈： “你闺女学 什么？”妈妈回答： “学玩。 ”她总说：就这么点童年时光，再不玩得快快乐乐的，一生白过。有段时间我 爱画画，妈妈买了一大堆蜡笔、彩色铅笔和水彩，和我一起走哪画哪，见啥画啥。我扔下画笔去读书，妈 妈便又买来儿童文学、世界名著、散文小说、随笔杂谈。和我一起评论这本书好，那本书深刻„„ 妈妈扮演着朋友的角色，带我快快乐乐地学到了好多知识。 上学后，课业负担加重，作业常常会写到很晚。妈妈呢，会端来水果，与我谈心；遇到难题，我俩 共同研究。妈妈总说： “别着急，放松一下，会有解决的办法。 ”我心中温暖无比，似乎感到了动力，便又
８
开始奋笔疾书。坐在桌旁的妈妈，脸上挂着安详的微笑，陪我到深夜„„ 妈妈成为我学习的导师，令我面对困难充满勇气。 那天，不知是什么缘由，妈妈唠叨了几句。我呢，更不知什么缘由，隐藏在骨子里的叛逆突然暴发，向妈 妈乱发了一通脾气。妈妈什么也没说，事后又来安慰我。在那一刹那，我蓦地明白：妈妈可以为我承受一 切。而我，竟伤了她的心。 妈妈是我心路历程的看护者，让我深知可怜天下父母心。 忽然觉得，自己的生日都应为妈妈过。十几年来，妈妈那乌黑的长发如今已夹杂着缕缕银丝，额头也多了 些许皱纹。我一年年的成长见证了妈妈的辛劳，付出，关怀和爱。 亲情是无形的，没有人能够说清楚它是什么样子，但是，从妈妈那里我感受到了亲情的无处不在：一个温 和的眼神，一个呵护的细节„„ 亲情是我成长的摇篮，在她的哺育下，我健康快乐地成长，并时时甘味着亲情之美。 【佳作展示十一】 那一次，我尝到了暖意盈秋的滋味 望不尽深窎的街巷，迷朦在昏黄而惘然的天际，一切宛如蕴蓄的秋雨般欲哭无泪。抹不去天边黯寂， 成就了梢头缃黄落叶成蝶的凄然„„ 我带着一份窒息的痛漫然踟躇在秋瑟的索然，似那飘零的落叶神伤。落叶不无情，而此刻的我只在 心的悲伤残喘中毫无目的地彳亍„„谁又说得清，我在涅槃中却只迎来一个错误的
结果。 盈然的电话铃声，此刻如呻吟般憔悴。我缄默驻足，无力地按下那如昔的接听键。母亲柔水般的声 音，似乎在那梦魇无边的世界中独响，我驻足在凄神的路旁，聆听着母亲亦如昔的问候。 然而，我确是被心中的伤痛刺过，风与泪的交错中，我却竭力呼声： “让我一个人静一静，我不会回 家了！ ” 风啸无痕，我不知母亲之后的反应，只踏着那秋吟中的铅重踽踽蹀步。时间屏息，我仍无尽徜徉在 自己的黯伤中„„ 风息凄厉，似乎昭示着雨极掠的讯息„„许久，母亲的声音回响在我孤独的踯躅。我或是错了，然 而我只是只影伫立„„ 风奏树音，沙沙的叹息不知响了多久，我仍在风的跫音中黯然。又一次，耳畔呻吟般的铃声。如故 地，是母亲柔水般的声音： “回来吧„„” “不！ ”我的伤痛，又在秋风中冲横。猛然抬起头，我竟是心中震惊着：母亲在我对面，我们只有一 路之遥。我静默着，风过无形，我亦无言„„ 母亲的薄衣，似被秋风肆意舞动。惶急的面色中分明是刻意的平静，似青荧下的澹澹秋波湮饰着蓦
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然风过后的涟漪。母亲的眉宇如微皱的落叶，不似秋意雍容。唇已不如昔日熟樱般的嫩色，身影亦不再俊 朗„„一切，只是岁月擦身而过撒下一抔莳华黯然的黄土，母亲却已然苍颜„„秋意映秋容，忆中欲掩僝 僽，奈酽茶静笃闻萦风„„ 一路之隔，母亲仍用电话： “回来吧，饭好了。 ”正如那飘漾的风一般，我轻盈地投入了母亲的怀抱。 母亲昔日的青丝中已氲着一丝雪的痕迹。叶的丝飞飘零间，迎着大地的庇护，我也这般，享受着母亲的微 暖，隽语着一个秋季的暖人情节„„ 秋是一季柔韵的绮缬绽放，旋涌着私语。那一次，我在悸动与纷飞间，尝到了暖意盈秋的滋味„„ 【佳作展示十二】 晶莹的紫葡萄 又是一年的春季，风，和缓轻柔了许多。祖奶奶家院子里的葡萄藤又渗出了新绿，缠缠绕绕，牵牵连 连。站在藤下，倾心聆听，泪已潸然滑落。没有，我听不到，听不到祖奶奶用她那颤颤巍巍的声音说： “宝 贝，来，祖奶奶送你个礼物！ ” 祖奶奶最疼我了，她总喜欢把我揽在怀里，用她那满是皱纹的枯瘦的手一边抚摸我的头，一边轻轻地 摇晃着身子说： “我大孙子是祖奶奶的心头肉！ ”我曾经眷恋那怀抱，因为她温暖，然而这一切竟如隔世。 去年暑假期间，父母工作忙，祖奶奶接我去她家玩。她高兴地拉着我的手，指着满院的葡萄说： “宝 贝，来，祖奶奶送你个礼物。 ”只见葡萄架结满了成串的葡萄，我高兴地就去摘，可那圆溜溜紫盈盈的小 家伙故意和我过不去。我蹦着脚去够，连边也唉不着。
“宝贝儿，别蹦了，小心崴了脚。 ”祖奶奶心疼地说， “你躲开，我来给你摘吧。“您？您也够不着。 ” ”我劝阻祖奶奶，可祖奶奶哪里肯听： “我大孙子想吃，就 是天上的月亮祖奶奶也去摘！ ”祖奶奶搬来一张不大的凳子，一只手让我扶着，一只手拄着拐杖，颤悠悠 地登上凳子并费力地直起腰，踮起脚，伸出手臂用拐杖挂住葡萄枝，慢慢往下拉。那葡萄枝倒是“顽强” 得很。无奈，祖奶奶又伸出右手去拽，终于摘下了一串。她转身笑着递给我： “进屋，洗洗去！ ”我捧着一 串紫溜溜的葡萄，正要跑进屋，祖奶奶却身子一晃，跌了下来。我伸手去扶，已经晚了，凳子倒在一边， 她摊坐在地上。 “祖奶奶，您没事吧？”我惊叫起来。 “不碍事，不碍事，歇会儿就好了。 ”祖奶奶若无其 事地说。 我洗过了葡萄，摘下一颗塞进祖奶奶的嘴里。祖奶奶酸得眯起眼睛： “小调皮，祖奶奶牙不好，怕酸 又怕甜，还是你自己吃吧！ ”我津津有味地品尝着自己家种的葡萄。祖奶奶一直坐在我身边静静地看着我， 脸上像绽开了一朵太阳花。她高兴地问我说： “祖奶奶的礼物好不好？”我连声说： “好。 ” 祖奶奶，走了。走得仓促，没来的及让我拉住她的手，牵住她的衣襟，也没来得及让已长高的我站在 凳子上摘下今年新成熟的紫葡萄送到她嘴里。我再也看不到她那慈祥的笑，我多想唤回祖奶奶，告诉她： 孙儿已经长大，孙儿可以自己摘下那串串晶莹的爱，细细品尝。
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又是一年的春季，葡萄藤又发芽了。那挂满枝头的葡萄，留给我多少回忆和思念。此时耳边又回响起 祖奶奶那熟悉的的声音： “宝贝，来，祖奶奶送你个礼物！。那声音满是慈爱，全是亲昵。此时，泪眼朦 ” 胧中那葡萄架下的微笑又一次清晰„„ 【佳作展示十三】 亲情的酸甜苦辣 在人生中，我们时时刻刻都可以感受到亲情的存在，它来源于我们的亲人，是他们让我们体会到了亲 情的酸甜苦辣。而在日常生活中，亲情是无处不在的，它可能躲藏在亲人的爱抚中，可能因避雨亲人的责 骂中，可能栖身于亲人对我们的一举一动中。它是我们的保护伞，是照路的灯，是神奇的咒语„„伴我们 在人生道路上行进。 酸 在我们悠闲地看电视时，爸爸妈妈也许正在做着繁重的家务，当我们吃着美味可口的饭菜时，它 的背后也许是爸爸妈妈的辛劳汗水，当我们已进入梦乡时，爸爸妈妈也许还在为我们做着明天的打算„„ 这就是亲情，亲情的付出的背后是爸爸妈妈的辛苦的劳动，亲情就是父母的辛酸。 甜 妈妈每天早上辛苦地为我准备早餐，早餐中蕴含着她对我的浓浓的爱。我
也应该为妈妈做点什么， 来回报她。于是，在母亲节那天，我为妈妈亲手制作了一个非常简单的蛋糕，这个蛋糕虽没有真正的蛋糕 的美味，但它包含了我对妈妈的爱和感激，看着妈妈的笑容，我的心里甜滋滋的。亲情是甜的，因为它是 亲人对我们的付出，也是我们对亲人的感激和回报。 苦 爸爸病了，妈妈上班，只有我一个人在家照顾爸爸。我很担心爸爸，希望他的病赶快好起来。我 一会儿给爸爸吃药，一会儿又照顾他睡下，一会儿又给他做一些简单的吃的，一天忙得不可开交。这才体 会到亲情有时也是苦的，因为我们关心自己的亲人，他们一有事儿，我们就特别着急，真正体会到什么是 心急如焚。 辣 唉，这次考试没考好，怎么向爸妈交待！我心中忐忑不安。终于鼓起勇气给爸妈看，在爸爸看卷 子的五分钟里，感觉过了一个世纪。果然，这次没考好都是因为我粗心大意，结果被爸爸狠批了一通。亲 情就像辣子，虽然辣得你直冒汗，但你仍然还想吃。亲人的责骂虽让你不好受，但正是因为它们爱 我们，才会指出我们的不足和错误，希望我们更完美。 亲情就是这样，虽然有着苦辣酸甜，但它是我们人生中不可缺少的。有了亲情，才有了我们的成长， 我们的进步。而我们也在亲情的陪伴下，在成功之路上一步一个脚印地走得更远。
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【佳作展示十三】
ＰＫ 中见亲情
亲情，说到这一话题，人们最先想到的就是妈妈，我也一样，但我的妈妈却仿佛和别人的不一样„„ 挫折 ＰＫ 沉默（１０ 月 ２９ 日） 泪模糊了我的双眼，在那水雾般的视线中却仍然伫立着鲜红的 ７３ 分。这对于我仿乎是一个梦，一个 噩梦。小学时，从未下过 ９０ 分的我，第一次尝到了失败的滋味，我痛苦，痛苦，痛苦，但是平日在我身 边的妈妈没有说什么。 她只是沉默„„ 成功 ＰＫ 沉默（１ 月 ５ 日） 又一次，我在竞赛中获了一等奖。我一路上飞跑着回到家，顾不得身边的任何事。我好盼望可以听到 妈妈夸奖我、鼓励我的话，哪怕是对我说“不要骄傲” ，我也会很开心。但当我的话从嘴中溜出的那一刻， 我才发现，我错了。 她又是沉默„„ 爆发 ＰＫ 沉默（４ 月 ７ 日） 今天，我很烦躁，以至于无法抑制住自己的怒火，我想我今天的表现妈妈不会看不出我心情不好啊！ 但是她还是沉默，什么都不说。脑海中一句话“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”闪过。于是我一下子 将愤怒发泄在了妈妈身上。 “你为什么什么都不说？”我大声喊了出来，但那话一出口却又分明带上了哭 腔， “„„为什么„„” 她还是沉默„„ 误会 ＰＫ 亲情（４ 月 ８ 日） 今天早上，我醒来见桌上有张纸
条，上面写着： 从前，有个孤儿同时结识了两个女人，她们都想收养他。其中一位是文学家，她说出了许多让孤儿 感动难忘的话语；而另一位则是哑巴，她不会说话但在行动上默默为孤儿付出。最后孤儿选择了哑巴，因 为孤儿知道哑巴的心中才有最伟大、最平凡的亲情，也是他最需要的亲情„„ 母字 我顾不上擦去脸上滑落的眼泪，扑向妈妈的怀抱。她还是沉默，我也沉默了，我们都沉默了。此刻 我才真正了解原来此时无声胜有声，母亲沉默的背后是亲情，是那伟大的母爱，给予孩子空间和思考的母 爱。我没孤儿聪明，却比他幸福，因为我有世上最好的母亲。 后记：也许母亲的话不常在，但母亲的心常在，亲情常在。 【佳作展示十】 感动无处不在
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风儿吹过我的发梢，走在密密的丛树中，露珠从花儿的花瓣上滴落，她——哭了？ 第一幕——家
——题记
在搬入新居前，我家照例翻箱倒柜的收拾东西，我懒懒的坐在长凳上，用手翻着那微微发旧的箱子， 一个织锦面的盒子吸引了我的注意力。 “这是什么？”我问。 “是留给××的宝贝！“给我的！ ” ”我又仔细 端详了那个盒子，虽然破旧但不是华贵。打开一看，小奶瓶、小手链、小脚链，这些都是我小时候用的东 西啊！高兴之余，瞥见一张纸上有三个乱糟糟的笔道。 “这是什么呀！乱糟糟的，快扔了吧！“不能扔， ” 不能扔！ ”妈妈说，看见画后，一抹陶醉的表情浮上脸颊， “你小时候可有创意啦！一边画一边说‘蓝的一 道是天，粉的一道是花，绿的一道是草！”妈妈又在一旁仔细端详着画，嘴角带笑。我沉默了，妈妈给了 ’ 我太多太多了。我又转身来看花，只因为时间的痕迹有点发潮，在粉色的一道上有水滴般的印迹，花像是 哭了，但真实的泪水却在我的眼角滑落。泪，滑过——无声。 第二幕——自然 漫步入树林，满眼都是金黄色的落叶，这时，一阵风吹过，几片树叶在风中飞舞，飘零，时间，你为 何如此无情，带走了我的童年，我的欢笑。恍惚中，仿佛听到耳畔有个声音： “我本就是树的一部分，原 先它生我育我，是到了该报答的时候了。 ”看着一片片的树叶从风中坠落，也许，是我该回报母亲的时候 了，我并不理会在脸上纵横的泪水，但的确，是时候了。 第三幕——学校 抬头看看在讲台上百般无奈的监考老师，突然想起了她讲课的情景，飞扬的粉笔灰、厚厚的教案，这 也许就是她的生活吧！一天天的讲授着那厚实的课本，一遍遍的提醒着我们中考的重要性，不知她的心里 是否也是无奈，但我仍感动于她视讲课如归的精神——老师的敬业精神，我仍感
动于她为了我们的前途， 而板着脸留下诸多的作业。谢谢您，老师。 漫步入郁郁葱葱的树林，俯身拾一根草儿抵在唇边，拾一朵花儿，插在发间，猛地发觉脸上有一滴冷 冷的雨滴， 没有温度， 是下雨了吗？天若有情天有义， 老天啊， 你也感动了不是？感动于世间的万物了吗？ 你也——哭了。 【佳作展示十一】 脚印无声，母爱无限 窗外，漫天大雪如约而至，纷纷扬扬，山川大地瞬间穿上厚厚的洁白的外衣。走向旷野，漫步雪中， 躁动的灵魂渐渐安静，寒冷的肆虐逐渐减弱。身后的脚印深深浅浅，一直延伸，我记忆的琴弦被拨动了， 思绪随之延展开来„„ 也是这样的冬季，也是这样地寒冷，母亲带着我，艰难地走在雪地里，寒风呼啸着，夹着鹅毛大雪， 肆无忌惮地往我们的脖子里、衣袖里钻。母亲的头发乱了，衣服湿了，背着木柴在凛冽里直打寒战。母亲
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在前面走着，瘦小的我在后面跟，母亲高大却有点佝偻的身子挡住了风雪。前面的脚印稳稳地，深深地。 “孩子，雪地滑，路难找，小心点儿，踩着我的脚印走，别把鞋子弄湿了。 ”我背着书包，应答着母亲的 叮嘱，小心翼翼地踩着大脚印走，走得很稳，鞋子不湿，脚底很暖，是母亲传递给我这份温暖吧？！回头， 身后绵延的是一串长长的大脚印，一串包裹了一双小脚印的大脚印„„ 灾难总是降临于弱者的身上。少年的我突然得病，医生束手无策。母亲望着床上憔悴的我，焦急哀痛 写于脸上。她不相信上苍的绝情，于是到处寻求土方，到处求药引，精心熬药。我很感动，但有一件事叫 我不安。 “妈妈，以后别再把药渣倒到左邻右舍的门口了，叔叔阿姨都表示不满了。 ”母亲慈爱地看着我， 点点头，又点点头。后来我才知道，母亲故意把药渣倒到过道上，是想借众人的脚将它踩烂，带走病人的 晦气，还病人健康。倒药渣风波平息了，母亲依旧天天上山打柴，然后挑往镇上卖，换得的钱用于买药。 日复一日，我的病奇迹般地好起来。清楚地记得，那天我起床，打开后门，呼吸着新鲜的空气。突然，眼 前之景，我惊呆了：在母亲每天打柴必经之路上，铺着一层厚厚厚厚的药渣，上面留下的是母亲日复一日 的脚印„„ 爱，无需山盟海誓，无需赠金送银；很多时候，一杯温热的开水，一个慈爱的眼神，抑或是一个背影， 一串脚印，足以叫人潸然泪下。时过境迁，当年大山雪地里的大脚印早已融化无踪，可是大脚印里的安全 感，大脚印里的温暖，却深深烙在我心坎里；家门口的药渣早烂成泥了吧，但药渣上无声的脚印同样深深 刻在我记忆深处。有大脚印在，我一辈子都
安全而温暖，我一辈子都幸福安康！ 脚印无声，母爱无限。 【佳作展示十二】 栀子花的幸福 “栀子花开，ｓｏ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ，ｓｏ ｗｈｉｔｅ，这是个季节，我们将离开，难舍的你，害羞的女孩，就像一 阵清香，萦绕在我的心海„„”这首《栀子花开》是我的奶奶很喜欢的一支歌曲，我一直认为是因为它的 简单旋律和欢快节奏，但其实或许有别的原因吧„„ 走过十五个年头，看过很多电视剧对幸福的演绎；看过很多文章对幸福的领悟；看过很多图画对幸福 的描摩„„但给我留下印象最深的还是奶奶对幸福的诠释：那一天下午，奶奶精心地为那栀子花浇水时， 慈祥地笑着对我说： “幸福，就如这栀子花一般。 ”我惊讶了： “像栀子花？”这个答案似乎太过平凡了， 又太深奥了，令我深思，耐人寻味。 奶奶年纪大了，腿脚不方便，又得了风湿病，季节性发作，不能根治，于是医生开了几副调养中药。 爷爷身体健康，依稀可见往日风采。于是，家中自此多了一道靓丽的风景：爷爷坚持亲自细心地将中药煎 好，倒到碗里，挑好奶奶爱吃的水果糖 ；奶奶笑着接过，细致地喝着药，仿佛在品尝幸福。 当天气渐暖时，应爷爷的嘱托，每次我到奶奶家，都会带上几本精选的故事集或杂志，我不知其中缘
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由。直到一天下午，看到了这样的场景：爷爷将两把摇椅并排放在院子里阳光适宜的地方，扶着奶奶下楼 坐好，天气刚暖，于是，奶奶披了件外衣，如果夏天，应该会带把竹扇吧。爷爷拿本杂志，戴上老花镜， 就开始惬意地读给奶奶听。奶奶则舒适地阖上眼，边聆听边享受着天然的日光浴。读的，有声有色；听的， 津津有味。奶奶会在爷爷读倦了的时候，递上一杯菊花茶，爷爷就品一口茶，小憩片刻。然后，两个老人 就开始闲叙家常，直到阳光渐逝„„看到这个场景，我都会被这静谧、美好的一切所震慑住。院子中栽种 的栀子花馥郁的芳香柔柔地笼罩着他们，再洒上些许阳光，仿佛让他们置身于水彩画中，尽管没有白鹭、 草原、树林、鲜花、小桥、流水、木屋以及袅袅的炊烟，但这幅画依然精彩，他们的每一个动作，每一个 微笑都那么隽永、和谐。 天气渐冷时，爷爷会陪奶奶在室内下棋、品茶、 【佳作展示十三】 ６ 岁。 操场上，一个小男孩学着骑车，旁边站着他的父亲。没有一句指导，没有一丝安慰，小男孩自然是摔 了又摔，双腿早已是鲜血淋漓。终于，孩子坐在地上，哭了，哇哇大哭。父亲依旧是那么笔挺地站着，眼 中满是不屑与冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓励。没有；孩子多么渴望爸爸的拥抱，还是没有。只是那双空 洞的眼睛，让孩子感到
冷酷与无情。终于，孩子不哭了，倔强地站起来，跨上车，开始又一次的尝试。父 亲早已是兴趣索然，转过身，迈着大步，走了。身后又是一阵金属与地面的摩擦声，父亲只是不经意地回 了下头，手却在颤抖。孩子站起来，想着刚才父亲冷漠依旧的眼神，两行热泪莫名其妙地滑过他的脸颊。 一步、两步、三步„„父亲的脚步声依旧坚定。 １６ 岁。 礼堂里，当年的小男孩被人群簇拥着走上了奖台。又一次高举奖杯，又一次欢呼如潮。紧拥着荣誉， 在闪光灯不停的闪耀下，孩子艰难地寻找他的父亲。人群中，唯独没有他，台下座位上，只有一个他。瞬 间，礼堂仿佛空荡荡的，只有孩子与他的父亲在对视着。还是那么冷漠，依旧是如此不屑。父亲那空洞的 眼神让光芒万丈的奖杯褪色。站起身，走向自己的儿子，一把夺过紧拥着的奖杯，父亲毫不犹豫地把它交 给后台的老师。两行热泪又一次不由自主地流淌下来，一步、两步、三步„„父亲的脚步声依旧坚定。 昨天。 校门口，一位青年与他的父亲作着告别。没有寒暄，没有宽慰，没有拥抱，没有一句话。直视着父亲， 他的皱纹又深了，他的黑发中又添了些灰白。眼睛里滚着泪水，压抑着。在模糊中，父亲那冷漠的眼神里 也有些光亮。颤抖的手伸向自己的儿子，半空中停住了，又缩了回来。向门口指了指，父亲又转过身，没 有动。远望着父亲远去的背影。及近拐角，父亲定住了，回过头，瞥了一眼，看到儿子。青年人也注视着 他的父亲，压抑不住的泪水终于流淌下来。沉默中，心中是那么温暖，一步、两步、三步„„
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沉默的父爱
今天。 考场上。有一个孩子在写着沉默的父爱，心中充满感激与骄傲。 我的父亲，他的感情如绵细的秋雨，柔和的春风，没有大起大落，只是淡泊沉默罢了。 沉默的父爱———我很感激它。 听音乐、看节目。而且，每天，爷爷都会力道适中地为奶奶熟稔地按摩关节疼痛处。那淡定的笑容， 轻柔的动作、让时间，也仿佛凝固了一般。在栀子花芳香的衬托下，幸福，就在那触手可及的地方。 后来的后来，天气不断变幻，岁月不断轮回，但有些感觉在心底，是永远不变的，例如这幸福的感觉。 我也终于明白了，奶奶之所以喜欢《栀子花开》这首歌：就是因为这如栀子花般的幸福吧！ 【佳作展示十四】 有一种淡淡的味道叫做幸福 有一种淡淡的味道叫作幸福。那是我的视线所能看到的。我终于知道，其实她一直让我感受着幸福。 ——题记 我的视线，在那一刻，落在了一双手上„„ 母亲送我去学校。 我走进电梯，手上拎着一只沉重的大包。可我并未觉得它有
多重，也许我是在等待，等待有人为我解 脱。 母亲匆匆锁好门，跟进了电梯，门合上了。 母亲看见我手上的大包连忙接了过去，也许这便是我的等待。 电梯到了一楼，门开了，我走出去。身后传来电梯门合上的声音。我回过头： 母亲倾斜着身子，脚步也略带凌乱，她的两只手奋力地抓住大包，手上的筋清晰可见，似乎因为这过 重的负荷而愤怒，像要绷断了。她的手不停地交换着位置，仿佛想趁那交换的一瞬缓解压力。几缕发丝像 要为她掩饰紧皱的眉头而滑落到了额前，浸湿在汗水中„„ “要我帮你吗？” “不用了，你管你先走吧。 ”要我帮你吗？是的，我的确是这样说的，包是我的，而我却问要我帮你 吗？ 我们来到一条马路前，对面的红灯正一闪一闪，随即跳向了黄灯。 母亲松开了一只拎包的手，她用那只手紧紧握住我，我没握紧她。清晰地，我摸到她手上深深凹进的 痕迹，是拎包时留下的吗？我好想问她疼吗？可是我知道我不会开口。 来到了校车上，母亲找了个靠窗的座位，她把包压在了我边上的座位。我脸侧过去，望向窗外。 她用手为我理着头发，那一刻，我的视线落在了一双手上，黯淡的、粗糙的、疲劳的„„
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母亲，何时你的手已沧桑成这样？ 我终于知道，她没有保留地努力让我感受幸福，在那一刻，我懂了，母亲„„ 校车开始缓缓行驶，窗外你的身影渐渐模糊，隐约看见你在对我挥手。 我的视线再一次落在了你的手上，是清晰的，我看到了幸福„„ 满分的理由： 本文作者牢牢抓住“视线”的落眼点———母亲的手，串连起熟悉、平常，甚至有些细小的生活场景： 母亲替“我”拎书包，母亲牵“我”过马路，母亲为“我”拣座位，母亲帮“我”理头发„„黯淡、粗糙、 疲劳的手背后是绵绵的母爱与作者强烈的幸福感。 本文的描写也比较细腻，尤其是母亲走出电梯时的一段和“要我帮你吗？是的，我的确是这样说的。 包是我的，而我却问要我帮你吗”这一段内心独白，都不禁令人读来怦然心动。 【佳作展示十五】 父爱，一生的财富
父爱是山，呵护生命的火；父爱是火，点燃希望的灯；父爱是灯，照亮前行的路；父爱是路，引领你 的一生。 曾经不懂父亲笔直的脊梁因何弯曲，不懂父亲俊朗的面容因何憔悴，不懂父亲浓黑的秀发因何斑白， 不懂父亲大半辈子的辛劳究竟为谁„„ 直到初三。 那天狂风怒吼，草木萧条，我坐在公共汽车上准备下车后独自回家，可是，我却看见了一个人，黑压 压的天下，凛冽的风中，那人不住地颤抖。风不停地掀翻他的衣角———是父亲！透过窗子，清晰地看见 了父亲的
白发，不是月亮清辉的点染，没有华丽的词藻的装饰，就是白发，是一根根、一片片的白发，父 亲的白发，一次次被狂风压倒却又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是为了谁„„ 那被不断压倒和挺起的究竟是父亲的白发还是父亲的心？车靠站点，我快步走下，显然，父亲望见了 我，他不再用手指堵住进风的大衣，而是快步向我跑来，他的大衣彻底向狂风屈服了，但他却丝毫没有在 意裸露出来的红色毛衣在这莫名的黑暗中跳动着，向我奔来。 那一刻，我分明看到了父亲严寒中向我靠近的那颗火热的心，那一刻，我一任泪水滂沱。 父亲轻轻携起我的手想使我的手暖和起来，但我触到的分明是冰一样凉的大手，我紧紧地将父亲的手 攥住，父亲却忙躲开，“我的手太凉了。”我不顾父亲的躲闪，一把抓回那双冰凉的大手，我知道：我抓 住的是我这一生的财富。
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父亲用生命的衰老化作山，化作火，化作灯，化作路，化作一点一滴的父爱，陪伴我每一天、每一秒， 陪伴我这一辈子。父亲啊，你的爱是女儿一生的财富，因为有了你的爱，女儿一生不会贫穷。
【点评】这是一篇中考满分作文，小作者是友谊中学应届毕业生朱颖。她在平时习作中就注意选取生 活中的点滴小事，通过细腻的描写，生动的语言，传达真挚的感情。因此中考时写出如此感人至深的文章 是在情理之中的。
【佳作展示十六】
为了心中的那片片雪花
寂静的天空中飘起了片片雪花，那是我的心儿在飞翔。——小引 今晚的夜空是那么寂寞，黑漆漆的一片，什么也没有。道路两旁的街灯忽明忽暗，失去了往日的颜色。 好想就这样走下去，让空气把我笼罩地无影无踪。 我漫无目的地走在街上，一串串清脆的铃声从我耳边划过，伴随着一阵阵欢笑声，我的眼睛湿润了， 心中蕴含了满腔的痛苦。一阵风从我的双颊吹过，留下的只是那两道晶莹的泪痕，但那眼泪却怎么也不承 不动我那颗破碎的心。 忽然，冰凉的东西落在我的额上。我抬头望了望，一片片雪花从天而降。它们在空中旋转，飞舞，飘 荡，那么轻盈，那么美丽，像是一个个美丽的仙女在翩翩起舞。一瞬间，那美丽而纯洁的梦再次破碎了， 耳边回荡着那使我无法忘记的声音： “没出息， 我怎么有你这种孩子！ 绵延不断的泪水似滔滔不绝的江水， ” 永远是那么漫长而悲伤。 我张开双手，轻轻地抚摸着雪花，我祈祷着：雪花，爱的天使，带走我那痛苦的记忆吧！雪花变大了， 毛茸茸的，像羽毛那样洒落，在我心间飘落，一滴泪水从我眼帘滚落，滴在那片雪花上， “嘀嗒” 。我向下 看着，怎么会
„„怎么可能？雪花上全是妈妈的身影！妈妈倚在门背上，满是忧伤而急切，望着她那孤独 而沉重的背影，我仿佛忽然之间明白了一切。 地上的雪花越积越厚，仿佛是妈妈那颗为我操劳的心。 我甩了甩身上的雪花，擦了擦眼角的泪水，奋力跑往回家的路。一路上，我想到：在我咿呀学语的时 候妈妈的微笑；在我刚学会走路时，妈妈牵着我的那双手；在我拿着那不堪的试卷给她时，妈妈那充满希 望的眼神。妈妈为我操劳了太多太多，我不能没有出息，我再也不能让她伤心。 道路两旁依然黑暗，但那女孩却再也看不到黑暗，只为心中那片片雪花，女孩的前方一片明亮，而留 下的只有一块块深厚的脚印„„ 【佳作展示十七】 精彩瞬间 那是蝉鸣稀薄的夏日午后，我从书店回来，在家门口遇上了行色匆匆提着公文包即将出门的父亲。
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父亲没有系上鞋带，我有些诧异，靠在门边，目送他离去。 就在这时，正侍弄花草的母亲拦下了他。 俯身，弯腰。母亲开始为父亲系鞋带！夏日的微风掠过香樟翠绿的树梢，屏息的游丝中是菊花茶淡淡 的香。 母亲的长发柔顺地在脸旁垂下，嘴角微抿，画出一道温柔的弧线。纤细却并不白皙的手指在父亲的鞋 带中穿梭回复。夏日的阳光像一层薄纱，在父亲的侧脸上打出一层光影泯灭的圆圈。 父亲低着头，像个犯错的小孩。柔和的目光像一潭深邃的湖水，仿佛隔了千年，恒久不变地穿过那些 空气中氤氲的阳光与浮尘，望着母亲。四目交错的瞬间，相视一笑，没有声音，没有语言，只有灿若夏花 的笑容。 我呆呆地倚在门边，只是情不自禁地微笑，为这精彩的瞬间绽放笑容。 这精彩的瞬间似乎如此绵长， 夏日的阳光从香樟叶片的缝隙撒落， 淌过母亲的发梢， 淌过父亲的目光， 淌过时光的旧线条，淌过内心深处的山峦，轻轻触摸心中那最柔软的部分。瞬间，菊花茶的香浸满整个身 体。温暖，如夏日的阳光。 父亲与母亲依旧伫立于画面中。母亲站起身来，父亲的身子有些微微颤动，柔和的目光始终停留在母 亲的脸颊。父亲缓缓向前迈了一步，伸出双手，是拥抱吗？迟疑中，父亲像个大男孩般羞涩尴尬地笑了起 来。 他只是伸出一只手，小心翼翼地将母亲垂落的发丝轻轻地埋在耳际。 一抹红霞泛上母亲的脸庞，像少女初恋般的羞涩。 忽然之间，我发现这个瞬间变得盛大空灵，蓬荜生辉，平凡却精彩的爱的瞬间。 这个夏日精彩的瞬间像记忆中的粗颗粒，埋藏在内心深处，很多年后，依旧像个夏日的菊花茶般不曾 远离。 其实，生活就像一条金色奔腾的大河，虽然其中的每一滴水都那样平凡，但在阳光下，依
旧能够成为 一个瞬间，精彩的瞬间。 【佳作展示十八】 感 悟 父 爱 郁闷的最后一节课，伴随着老师的语声不绝和空中的雷声不断，郁闷的进行着。 引领望望窗外，飘泼大雨正无情地摧残着大地，噪乱的撞击声，扰烦了同学门的心，耳畔响起了同学 的小声议论——他们害怕大雨！ 随着时间一分一秒地过去，我如坐针毡。望着校门口的一辆辆各色各样的轿车、面包车、摩托车„„ 我很焦虑，多么希望父亲不要来啊！
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老师在讲台上讲些什么已记不清楚，事实上是根本听不进去，再次望望窗外，还好，父亲没有来。我 长长地舒了一口气„„ 致命的下课铃响了，我一拎书包，飞一般地冲出教室，一头钻进茫茫的雨帘中。雨水迅速地从头顶直 浇身上，但我很庆幸，庆幸父亲没有来。回头看看校门口，同学们一个个钻进温暖宽敞的车厢里，马达的 声音渐渐地盖过了我的思绪„„ “儿子！ ”一声炸雷把我从“梦”中惊醒，这熟悉的声音„„不！循声望去，父亲来了！他手上撑着一把 旧伞，扶着一辆老爷自行车，车上的锈迹像他脸上的皱纹一般，满无规律。他脸上带着微笑，尽管很慈祥， 但我觉得一身的不自在。 “爸爸来迟了，对不起，快带上伞，爸爸送你回家。 ”他慢慢地说。 身旁开过一辆又一辆的小轿车，我感觉得到，车里的同学肯定在用鄙夷的目光注视着衰老的他和破旧 的自行车。我的脸感到了火辣辣的烧痛„„ 他似乎知道了什么，从怀中掏出了一张破旧的五元纸币，小心翼翼地递给我， “我还有事先走了，你 自己乘公交车回家吧。 ”说完，就慢慢地跨上那辆流着雨水的自行车，吃力地蹬起来，伴随着“吱嘎，吱 嘎”的声音，父亲慢慢地离开了我；父亲那佝偻瘦弱的背影，也渐渐地模糊在茫茫的雨幕里。 我脸上火辣辣的，低下了头，忽然望见，在父亲站过的地方，只有密密匝匝的雨滴和两个还在冒烟的烟头， 我知道，父亲是从来不吸烟的„„ 一股热流猛然涌上心头，鼻子一酸，眼泪流了下来。有人说，憋气可以使泪水不流出来，但我的泪水 已无法自抑，迷糊了两眼。他是我的父亲啊，寒酸改变不了深深的父子情啊！ “等等我——”我喊着，跑着，飞步追上父亲，紧紧地和眼含泪花的父亲拥抱在一起„„ 一把褪了色的雨伞下，两颗火热的心融化了暴雨的寒冷；一辆破旧的自行车上，飞出世间最美最真的笑 声„„ 【点评】 本文感情真挚、细腻，于平凡中见真情。文章选取父亲雨中送伞的平凡小事，以“我”的思想 感情的变化为线索，生动地描写了“我”由担心父亲出现，到怨恨父亲出现，最后感悟到浓浓的父爱深情
， 心理活动描写细腻感人，结构浑然融为一体。 本文的语言清新平实，写出了父亲淳朴憨厚的性格以及深深的爱子之情，同时也写出了“我”的感悟 父爱的感情流程。
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作文三：《临体验亲情作文》4600字临体验亲情作文
近午夜，我独自蹬着自行车飞快地往家赶，。哈，今天真是开心极了，在同学聚会上不仅疯了个尽兴，还意外地收到了一个同学送的别致的胸针。
我一面往家赶，一面猜想体弱的妈妈是否早已睡熟。我轻轻地推开门，却意外地发现妈妈正倚在窗前织毛衣。看见我，她放下手中的毛衣，迎上来：“回来了？我去帮你热菜，知道你每次聚会总吃不饱。”没有指责，没有埋怨，只是一味的关心。我心里一热，后悔不该回来这么晚。
“那，你今晚在家……”我不好意思地问妈妈。
“织毛衣，等你。”妈妈静静地说。
我不知再说什么好，只低着头匆匆扒饭。看着灯光下一脸倦意的妈妈，我没话找话地问：“我爸呢？”
“今晚加班没回来。”妈妈依然是静静地说。
我心中的愧疚又一次涌了上来，织毛衣，一次次去窗口张望晚归的我，一次次去热凉透了的饭菜……在这寒冷的冬夜，她本可以早早地去休息。
“今天的菜真多！”我努力地往嘴里塞菜。
“好吃吗？”妈妈的眼睛亮了起来，“今天是我的生日。”
什么？生日？就在今晚？可她却守着寒夜，等着一个为别人祝福的人回家！我顿时不知所措，慌乱之间，我的指尖触到了那枚小小的胸针。我赶忙把它掏出来，递给妈妈，说：“妈妈，生日快乐！”
妈妈欣喜地接过胸针，在昏黄的灯光下反复地看着，不停地说：“送给我的？真好，真漂亮！”那神情竟像个兴奋的孩子。我没有想到这么一份虚假的生日礼物，竟给了妈妈莫大的快乐，我这才深深感到妈妈给予我的是那么多，那么深，而我的回报却少得可怜，这么一枚小小的胸针竟足以让妈妈如此地满足。
我不禁脸上一阵羞红，泪水止不住地落了下来。我用手遮住脸，拼命地往嘴里塞饭，但却像有什么扼住了我的喉咙，使我无法下咽。我停住手，妈妈不知何时来到我身边：“怎么不吃了？”我再也忍不住了，一头扑在妈妈怀里。妈妈似乎明白了一切，“傻孩子，哭什么，啊？” 很长时间过去了，我始终无法忘记那个寒冷的冬夜，那枚小小的胸针和那晚空气中流淌的那份浓浓的亲情。（佚名）
体验合作的快乐 ２００６年１０月２５日 星期三 晴
今天，我们学了一篇新课文——《酸的和甜的》。学完这篇课文，李老师让我组织一些同学把这个童话改编成一个童话剧。
接到这个任务后，我心想：我一个二年级的学生，什么也不懂，我该怎么办呢？于是我就找了中队长罗睿帮忙。一开始她也不知道该怎么做，我们反复商量，最后决定先在自愿报名的同学里选几个演员，另外选一个美工做头饰，然后我们就开始排练。
２００６年１０月３０日 星期一 阴
我们已经排练了几天，总觉得有些问题，可又说不出问题在哪里。这时李老师来了，她看了我们的表演后，觉得我们选的演员外形和性格跟童话故事里的小动物不太相称，建议我们更换角色。于是我们又商量在演员方面做了一些调整，这下问题解决 了，我们总算放心了。
体验成功的快乐
„体验‟，一词不少见，体验过网上玩游戏的刺激，体验过第一次滑冰的心惊胆颤；这些都是我五彩斑斓生命的一部分，我要说的是体验成功的快乐。
那一天，星期六我早上起床，穿上衣服已经９点钟了，爸爸上班去了，妈妈没再家，桌子上有一个字条：“今天我们有事晚点回来。”
我拆开几袋方便面，泡了泡，草草吃过后，我就去写起来作业。
作业十点左右写完的，我要感谢老师留的作业好少，我看了会儿书实在没意思。我心想：„爸爸妈妈每天这么累，还要做饭，我要是做饭给他们一个惊喜。‟
我走进厨房，平时妈妈做饭时的方法我都烂熟于心了，我往盆子里倒了些米，淘了淘米，我把米倒进电饭锅里，我从冰箱里取出点肉和茄子，把它们切碎倒进锅里，你猜我要做什么，
对了，„
红烧茄子炒肉‟
开大火，翻了几番，闻到一阵扑鼻儿来的清香把我淹没了，好馋呀！还是等爸爸妈妈他们回来一起吃吧。
第二道菜是家常菜：„西红柿炒鸡蛋‟我先把油倒进锅里，又打了三个鸡蛋到碗里，把鸡蛋搅均，西红柿切好，油热了我把两样都倒进锅里，只见鸡蛋不停的冒泡，我也不停的用铲子翻着，不然粘着锅就不好刷了，我又加了些调味料，好香啊！西红柿炒鸡蛋好了。 这时„滴‟的一声，米好了，香喷喷的米香味抓住了我，我揭开锅，米粒紧紧的抱在一起，我又看看表，已经１２点了，爸妈该回来了。我把桌椅摆好，菜端上桌，爸妈回来了，看见我做的饭，直夸我懂事，我说：“那是，我长大了啊！”
那一次，我虽然累个半死，但我很快乐，因为我体验到了成功的快乐。
体验成功
２０１２－０１－１４ 作者： 糖果妮 字数： ６４４ 阅读： ０
炒鸡蛋是一件很容易的事，但要炒的香炒的好，就有一定的学问了。我是在去年
暑假里学会炒鸡蛋的。
记得那天早上，我做完了暑假作业，闲的没事干，就看电视，当我看到电视里面有做菜的节目，于是我心血来潮，也想大干一番。所以，我就想按电视里的菜单找配料，可是，家里的食物已不多，一般情况是妈妈中午下班才买回来。因此，找来找去，只找到鸡蛋，我决定先从学炒鸡蛋开始吧。
来到厨房，我有点不安了，以前总是妈妈煮好给我吃，我连一个锅都没有碰过，该怎么下手呢？我去看了一下电视，看到炒菜师傅手里拿着锅，放到电磁炉上，烧热后放了点油。于是，我就现学现做，等炒菜锅的油烧热了，就往里面打鸡蛋，由于心急，怎么砸都砸不开蛋壳，锅里的油有点冒烟了，我着急得手有些抖，又怕鸡蛋掉进油锅时，滚烫的油会溅到我的手，我开始后怕了，赶紧把电磁炉的电源关上，火灭了，油不冒烟了，我又鼓起了勇气，终于把鸡蛋砸进了锅里……。
鸡蛋炒好了，我迫不及待地尝了一小块，一股咸、焦味直往喉咙里钻，“哇！”的一声，在嘴里的鸡蛋被我吐了出来。第一次炒鸡蛋就这样失败了。
失败是成功之母，我总结了经验，又偷学了妈妈的手艺，第二次炒鸡蛋我的胆子就大了，事先把鸡单打破在碗里，加点盐，然后用筷子搅拌一下，再把锅烧热加油，等油一开就把鸡蛋均匀地倒进去，鸡蛋瞬间变得又大又软，成了个鸡蛋饼，翻炒一下，再撒上几粒白糖，一盘金灿灿、香喷喷的鸡蛋就出锅了。我品尝着又香又甜又松软的蛋饼，一股成功的感觉充满了我的心头！
现在，我成了炒鸡蛋能手，大家都喜欢吃我的炒鸡蛋。
珍惜所拥有的时间
作者： 泛泛星光 年级： 类型：记叙文
有的时候，总是听到有人在懊恼没有珍惜时间，因而总认为时间不足够。正是那一次的经历，使我慢慢地开始珍惜时间。
那一次，让我的感触很深。当时有一次考试临近，同学们都在拼命地复习着，如同临敌而战；而我却在悠然自得地玩耍，一边看着同学们努力地复习着，一边想：唉！用得着这么
用功吗，不就是一次普通的考试嘛，难不成考试前这么看看就能拿个一百分。等到考试时，同学们都齐刷刷地拿起笔来写，可是我却坐在那里拿着笔一个劲地发呆。因为之前我根本就没有复习，所以对于我而言，这些题目简直就象天书一般。再看看别的同学，有的在冥思苦想，有的还在不停地写着，这给我制造了很多压力，终于在最后的时候，我也是硬着头皮勉强做了一些。
由于是刚考完试，同学们仍然在兴致勃勃地讨论着，看着他们一副欢呼雀跃的样子，我的心就如刀割。就在这时，我的同桌她兴奋地跑来对我说：“喂，看你垂头丧气的样子，考得怎么样啊？你知道吗，我这次好像对了不少了耶。”她一说，可把我的心给勾了起来：“哼！是又怎么样，不就是一次考试嘛。要是我之前有时间复习，说不定比你还厉害。”当我一说出这话，立刻遭到她的反驳：“你还说呢，我们都在复习，你却在偷懒，怎么会没时间呢？时间是靠人一点点挤出来的，不是你说有就有，没就没的。只要你懂得利用每一分每一秒，就能成功。”我一时被她驳得无话可说，的确，每当我想要认真复习时，心就不安分地动起来，往往都是半途而废。其实，人的一生很短暂，时间也不会很多，但有的人却能很出色，因为他们把握了时间。有的人荒废光阴，时间就会变得很漫长，莎士比亚说过：“抛弃时间的人，时间也会抛弃他”。说的正是这个道理吧。所以我们必须珍惜我们现在的时间，就是在珍惜我们的生命。
珍惜所拥有的友谊】
友谊如同寂静、广阔的夜空中，一道美丽的流星划过，但却稍纵即逝。
友谊如同昏黄、暗淡的天空中，缓缓升起的太阳，太过耀眼。——题记
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。天是干净的蓝色，没有一丝灰尘。
那柔和、温暖的阳光拂过脸颊，自己不知不觉沉醉于其中。
“喂，让让，我要在这坐！”狂妄的声音从身后蹿来，打破了这美好的一切。
我不屑的斜着眼看着她，洁白的面颊，就像今天的天空一般，没有任何瑕疵。但唯独鼻梁上戴着一副大大的黑框镜，格外引人注意。
我转过身，好好的抬起头大量起这个女孩，哦，长得还不错！
“切，喂什么喂！我有名字好不好，初次见面，你好我叫于田雨，是你的现任亲爱的小组长！”
她极不情愿的拖长了声音说；“我——是——李——嘉。”
就这样第一次世界大战即将无声无息的开战却又无声无息的狼烟消散„„
海内存知己，天涯若比邻
渐渐地我和她经过几个星期的接触，和当初见面是仇家，完全截然不同。我们已成了我话不谈的好友。
课上我们认真听讲，共同探讨问题。
课下我们谈古论今，谈天说地，向对方谈论自己的理想与抱负，互相倾诉自己的烦恼。
我们总是形影不离，那阵她有什么事情总是第一个想到我，我们共同想办法解决问题，我们总是喜欢很亲切的叫对方，嘉，雨。
我们就像是俞伯牙和钟子期，快乐是是伴随在我们左右„„
夕阳西下几时回！无可奈何花落去、
那天，天灰蒙蒙的，满天的乌云遮盖住了耀眼的太阳、
清早我便早早的来到教室，这个早晨格外的寂静，就连平时吵吵扎扎的小鸟也懂得了什么是宁静。
一会儿，班主任来到教室，把她叫了出去。我心中的一丝不安告诉我会有什么不好的事情将要发生。
等待等待，担心担心，终于她回来了，低着头，我看见泪从她的嘴角边划过，她走过来塞过来个小纸条，我问她怎么了。她只是哭着对我说对不起。那堂课，我无心听课，打开纸条；对不起，雨，我食言了，我要走了，那一刻如同晴天霹雳，我的世界一片黑暗。
铃铃铃„„下课了，抬头看看窗外淅淅沥沥的小雨，我的心亦是如此。
我们只是互相看着对方，却什么都没有说，因为我们都明白，离别太伤感。
友情是我们一生中宝贵的财富，它或许没有烟火般绚烂，没有繁星般耀眼，但却拥有属于自己独特的光芒。
珍惜所拥有的友谊吧！不到等待某天朋友从你的生活中消失，才懂得它的珍贵。
中考满分作文珍惜所拥有的亲情
珍惜所拥有的亲情
亲情，是世间最珍贵的感情。它比水还纯净，比金还纯粹，可是它总是静悄悄的到来，不被人发现，它没有友谊那样易碎，没有爱情那样明显可见，它像一杯茶，散发出淡淡的洁香，让人回味无穷。
——题记
奶奶的嘱咐
“考试时别慌！别吃油炸的东西，别喝生水别乱跑，别受凉，别……”奶奶一遍遍地嘱咐着我，有时会觉得多余而又哆嗦。但是从奶奶那饱含深情的眼神中，我知道奶奶对我的嘱咐，就是对我爱的另一种表达．奶奶，您一定在为我担心吧！不用担心，有您的爱，孙女会成功的。 爸爸的电话
“菲子，小心身体，别担心，能考多少都是你的成绩，爸相信你，支持你，多买点营养品，别怕花钱，爸有的是力气，女儿花钱，我高兴，多喝点牛奶……”。爸在电话里边说边笑着。但我知道，其实他也很担心我，只是想消除我的紧张感罢了！爸是靠力气挣钱的，但却给我寄那么多钱，我想这个月爸一定要紧紧皮带啦。写到这我的眼泪快流下来啦。
姐姐的忠告
“小妹，考试时，多注意，能得的分，千万别让它失掉，细心点！……”。由于要进考场姐姐的话有点语无伦次，在考生潮中，我回头看了一下她，火辣辣的太阳照得她汗流满面。我赶紧扭回头，怕姐姐看见我含着泪的眼睛。
朋友，珍惜你的拥有，当你失去后，才知其珍贵，方知珍惜，是否已经太迟了呢？亲情像茶，回味无穷。我们应该珍惜它，让它留香永远，永远……
作文四：《中小班亲情体验活动》1500字大大班亲情体验活动《爸爸妈妈，我爱你》
一、家长入场坐好，孩子们在室外或睡房拿好礼物项链站好。（播放音乐《相亲相爱一家人》）
主持人：家是温馨的港湾，家是成长的摇篮，亲爱的爸爸妈妈，因为你们，宝宝才拥有了一个温暖的家。今天特意邀请到你们，让我们一起送您一首歌。（播放《感恩的心》音乐）。孩子们拿着项链唱着歌慢慢地走出来，送给爸爸妈妈。
二、送给爸爸妈妈一句祝福的话（提前录好的孩子送给爸爸妈妈祝福的话）。
主持人：孩子的每一个成长的足迹，都凝聚着您的爱，亲爱的爸爸妈妈们，感谢您们让宝宝体会生命的奇妙和美好，让他们在爱中感受爱，在爱中学会爱，今天很荣幸能够邀请到你们，借助“爱，从这里起飞”这个主题，我们的孩子们有很多话想对您们说，你们想听吗？（播放录像——提前用摄像机给每个孩子录下的一句祝福的话）。
三、诗歌朗诵《爸爸妈妈，我爱你》（在静静的夜晚，我依偎在你们身旁。／亲爱的爸爸妈妈，你们叫我快快长大。／你们说花儿开了，草儿绿了，外面的世界真美好。／我说：来了，来了，我是你们的小宝贝。／您们的怀里最温暖．／你们把爱全给了我．把世界全给了我，／让我大声地说：“爸爸妈妈．我爱你！”）。
四、（播放音乐《爱我你就抱抱我》）送给爸爸妈妈一个拥抱、送给爸爸妈妈一个吻。爸爸妈妈和孩子一起围成圆圈走（听到“爱我你就亲亲我”——亲爸爸妈妈、“爱我你就抱抱我”——抱爸爸妈妈、“爱我你就夸夸我”——竖起大拇指、“爱我你就陪陪我”——双手拉着爸爸妈妈的手左右摆动）。
主持人：孩子们，平时爸爸妈妈没有吝啬给我们拥抱、给我们亲吻。今天，就让我们一起抱抱爸爸妈妈、亲亲爸爸妈妈吧！
五、孩子剥糖给爸爸妈妈吃，体现孩子对妈妈的爱。（播放背景音乐《让爱传出去》）
主持人：亲爱的宝贝们， 在成长的路上，我们接受了太多的关爱。孩子们，当你们接受着无私的关爱时你想过为爸爸妈妈做些什么呢？就让我们剥颗糖、剥个香蕉给爸爸妈妈吃吧！
六、邀请两位爸爸妈妈说心声。
主持人：亲爱的爸爸妈妈们，在“父亲节”这个美丽的日子里，
相信您也有很多的感触，有很多的话想对我们说吧！现在就邀请几个家长给我们讲讲此时此刻的感受。（提前邀请爸爸让爸爸说出自己的感受） 七、亲子游戏
游戏一：《宝宝的呼唤》
师：请爸爸妈妈上来，背对着大家（人数多可以分两组）。老师任意摸一位小宝宝的头，这个小宝宝就叫两声“爸爸或妈妈”．如果爸爸妈妈听出来是自己宝宝的叫声．就请举起手来。回头过去抱抱我们的孩子。
游戏二：《小手找大手 》
师：刚才爸爸妈妈听了宝宝的声音．都能猜出谁是自己的宝宝。现在，请宝宝来找找自己爸爸妈蚂的手。请爸爸妈妈站在幕布后，将手伸在幕布外面。小朋友上来仔细观察，找一找哪双手是自己爸爸妈妈的。等所有的人找到以后，主持人会将幕布拉开．小朋友看看是否找对了。（游戏分批进行。）
八、（播放背景音乐《让爱住我家》）
主持人：你们的爱对于孩子就象阳光与花朵，没有阳光的照耀，花朵就不会开放，没有爱的滋润，童心就不会健康，我们在这里感受了爸爸妈妈对孩子伟大的爱，同时也感受到了孩子对爸爸妈妈纯真的爱，让爱的光芒继续照耀在我们的身上，让爱的暖流永远在我们的心间流淌。
１．手语表演《让爱住我家》
２．师：小朋友还有一份最最甜蜜的礼物送给爸爸妈妈。那就是要送给爸爸妈妈一个甜甜的吻。
３．音乐响起《让爱传出去》，“爱，是最美的；爱，是幸福的，让我们永远记住这美好的时刻，让－爱，从这里起飞！”
九、编织《爱心树》－－－“爱从这里起飞”（爸爸妈妈对未来的期待和宝贝对长大后的梦想）。
主持人：手牵手，心连心，让爱架起幸福的桥梁，亲爱的孩子们，和妈妈一起动起来吧，用我们的大手小手编织爱的真谛！（指导幼儿与家长进行对未来的展望“爱心树”）
十、 留影：
１．全体爸爸妈妈和全体幼儿合影。
２．孩子和自己的爸爸妈妈合影。
作文五：《亲情体验社会实践活动》3000字关于亲情体验专项社会实践的总结
岁月匆匆，日子如白驹过隙般从我们的身边溜走„„
寒假，从学校回到了家，思忖着该如何尽自己小小的力去帮父母做一些事情。每当看见父母开始泛白的双鬓，皱纹将父母本已老去的面庞变得更加沧桑的时候，我的心便不由一痛。时间在流逝，我们在成长，而父母，他们却在衰老„„
早晨，特意起了个大早，陪着母亲去菜场。菜场离家不远也不近，母亲便和我徒步而去。路上人不是很多，我勾着母亲的手臂，宛如一对朋友，想当初，我还小的时候，妈妈总是用她温暖的大手紧紧的包裹着我的小手，我也总是仰望着母亲的脸，而今，我长大了，平视着便可以和母亲交流，母亲变矮了，而我变高了。我们走得并不是很快，母亲提着布袋子，边走边和我谈些家长里短的生活琐事，其乐融融。菜市场不一会就到了，我跟着妈妈随处逛着，看着妈妈不时的停驻在一家摊位前然后询问价格，有时候，母亲爽快的下决定把菜买下来，有时候，母亲在询问过好几家之后她才两相比较，选择最便宜的那家，更多的情况下，母亲选择了后面的方法。我常常很佩服母亲对于那些个菜的价钱都记得那么清楚，你问上她一遍，她立马就给你回答。我在妈妈的身边，学着，记着，争取早日能够用自己的肩膀帮母亲分担一些家务。菜买回了家，更加艰巨的任务这才出现—择菜，洗菜。我和母亲各自分配好任务，我负责较简单的蔬菜类，母亲则负责荤菜类。一开始，母亲细心的教导着，我也认真的学着，慢慢的，便上了手，母亲便也不管我了，放手放我择菜。我在一旁细致的择着菜，时不时和母亲聊上几句，温暖的阳光将一切都照的金灿灿的，空气中弥漫着温馨的味道。冰冷的水很是刺骨，但母亲却好似丝毫没有察觉。想当初，母亲的手也如我们这群少女的手一样的柔滑，而今，抚摸着母亲的手，你却再也找不到当初的痕迹，粗糙的手上还长着老茧，岁月就这样毫不留情的刻下了它的烙印，也见证了母亲对于我们的奉献。陪着母亲买菜，择菜，看起来不起眼的两件小事，却让那天的母亲高兴上了一整天。或许真的是我们平时对于父母忽略的太多，那么小小的付出就让他们感到满足与欣慰。于是决定，偶尔趁着空闲的时候帮助爸妈扫扫地，拖拖地。
很久以前，老师们就常给我们布置下帮助父母扫地拖地洗碗一系列的任务，让我们感受当父母的辛苦。然而当交上差以后，有多少人还能坚持下来，一如既往的帮助爸爸妈妈做家务呢„„？而如今，当我拾起以前被我扔下的事情，感受却发生了改变。也许真的是长大的缘故，我们懂得了更多，也更有能力去体会与了解父母在日复一日的劳作中的辛苦。以前不曾珍惜过父母的劳动成果，而今，自己做了，自己付出了，才体会到要珍惜，要对于父母无私的奉献进行回报。
联系着我们和父母的是一种血脉相连的爱，一种永不断去的情。它紧紧的将我们维系着，构建成一个家。这种爱，这种情，便是亲情。亲情是无形的，没有人能够说清楚他是什么样子；亲情是无偿的，没有人会让你为此付出钱物；亲情是无价的，世上没有什么事物的价格比得上她；亲情是无私的，世上没有东西比她更能牺牲自己；亲情是无尽的，你的一生无时无刻不在体会到他的存在。
从最初的出生，到懂事，到成年，它，一直陪伴着我们；从小小的伤害，到挫折，到失败，它，从未离开过我们。孩提时，以为送爸爸一件自己喜欢的东西就是亲情；少年时，以为取得好成绩给父母看就是亲情；长大后，才知道，原来亲情无时无刻不都围绕着我们。一句话，一个眼神，一个拥抱，一个微笑，甚至是那眼泪，都凝聚了深深的情。
闲来无事，翻开自己的小抽屉，一本大大的相册不经意间映入眼帘。心中的一根细线轻轻的被拨动了一下，双手抚摸着相册的封面，而后翻开了第一页。一股浓重的岁月的气息扑鼻而来。就见小小年纪的我抱在了妈妈的臂弯里，大大的眼睛不知看向哪里，而妈妈年轻的脸上满是幸福的味道，当时年轻的爸爸就是这场甜蜜的见证者吧，他用胶卷记录下我们曾经的日子，同时也是他们曾经的年少。忽然有一种冲动，想要翻看爸爸妈妈曾经的照片，那些他们几乎快要忘记的痕迹。翻着翻着，一张“贺卡”从纸页间滑出，朴素的白纸已经有些微微泛黄，稚嫩的笔记泄露了小女孩当时的懵懂，但上面的内容却刹那温暖了我的心房—“爸爸妈妈辛苦了，我爱你们！”简单的话语，没有任何的修饰，诉说了我们对于父母的爱，对于他们的感恩„„如今那个小女孩已经脱去了青涩，家有小女初长成，懂得了要去学会一项家务技能，为父母减一分辛劳，添一分感恩，送一分亲情，做一名快乐的、有责任的家庭成员。那些个小小的事情，我们可以不以为意，不屑去做，但它们满载了沉甸甸的爱，我们对于父母的爱。
如果我们一直习以为常的一味接受来自父母的馈赠，爱的天平就会渐渐失去平衡。我们在接受的同时应该懂得感恩，懂得回报。虽然我们的付出与父母的相比，根本不值得一提，但是，我们让爸妈高兴或欣慰其实并不难，只要用我们微薄的力量就可以换的他们的笑容，何乐而不为呢。
生活中常常有人忽视了他们身后的背影，忽略了那些充满深情凝望他们的视线。他们有多久没有回家看看，听听家人的倾诉？有多久没和家人一起吃饭了，听听那老人的欢笑？又有多久没有真正关心过自己的父母，说上一句窝心的话呢？是不是因为一路风风雨雨， 而忘了天边的彩虹？是不是因为行色匆匆的脚步，而忽视了沿路的风景？除了一颗疲惫的心，麻木的心，你还有一颗感恩的心吗？不要因为生命过于沉重，而忽略了感恩的心！
当枯叶纷纷飘落在树脚下，从与它们相伴了一个春夏的树梢上悄悄的落了。它们没有一丝哀愁，也没有一点伤感。它们深深懂得，大树给了自己生命，自己才会有高挂枝头的辉煌，如今，到了落下的这天，唯有化作春泥才算得上是回报大树的恩情。它们懂得感恩，于是落叶也便归根了。
正如落叶，我们更需要懂得感恩，学会感恩。父母下班回来为他们准备好拖鞋，空下来经常和父母说说心里话，这些事情说起来容易，但是坚持下去却考验了我们每个人的毅力。在我们品尝着父母为我们准备好的饭菜时，我们应该在内心说上一句谢谢；当父母为我们打扫好房间，整理好东西时，我们可以为他们递上一杯温水；当我们在外取得成就，收获荣誉的时候，我们要记得将这份喜悦与他们分享，正因为有了他们的付出，才会有今天我们的收获。我们要意识到，我们不能吝啬自己的感恩之情，当我们得到父母的关爱的时候，我们时时刻刻要记得由衷的感谢，心存感恩，才会珍惜拥有，珍惜幸福。
我们不能后悔，不能在错过以后追悔莫及。子欲养而亲不在，这是多么沉重的一份悲哀啊„„长到我们这个年纪，大多都会经历自己的亲人的离去，当活生生的一个人眨眼间就这样离去了我们，我们或许这才能够感受到生命的无奈与脆弱。因此，在有限的时间内，我们要用自己有限的力量，为父母多分担一些家务，多扛起一些责任，在幸福的相处中留下永不泯灭的回忆。
在此，我摘抄了一首小诗，献给所有那些身为孩子的人，希望我们能够真正的敢于担当，并对父母心存感激，做一名快乐的、有责任的家庭成员。
《感恩父母》
有两个词语最亲切，有两声呼唤最动听 。
有两个人最要感谢 ，有两种人最应感恩。
她就是——“母亲” ，他就是——“父亲” 。
妈妈的手粗了，她把温柔的抚触给了我。
爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我。
妈妈的双眼花了，她把明亮的双眸给了我。 爸爸的皱纹深了，他把美丽的青春给了我。 妈妈的话语殷切，爸爸的目光深沉 。
他们的爱就像一杯浓浓的茶，需要我们细细去品味。 如果说母爱是船 ，载着我们从少年走向成熟； 那么父爱就是一片海， 给了我们一个宁静的港湾。 如果母亲的温情， 点燃了我们心中的希望； 那么父亲的厚爱， 将是鼓起我们远航的风帆。
作文六：《体验亲情回报亲情活动方案》800字新化双语实验学校 “体验亲情、回报亲情”活动方案
一、 指导思想
１、让学生了解亲情、体验亲情的无私伟大。
２、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸行动。
３、丰富学生的生活和情感的积累，为培养学生的关心品质积淀情感基础。
二、活动主题
“体验亲情、回报亲情”系列体验活动
三、具体方案
（一）、了解亲情：
１、我的名字的故事。（目的：通过向父母了解为了给自己取名字花的心思和名字中蕴含的期望和爱，从交流中体验到爱）
２、我成长的故事。（目的：学生向父母了解自己遇到疾病、磨难时他们的情绪变化，他们为此作出的牺牲，为之付出的血汗努力，和父母一起写一篇充满真情实感的文章《我成长的故事》，选择优秀的文章交流，引起感悟共鸣。
３、大特写。（仔细观察父母的手、皱纹，体验父母的操劳。写一篇日记《妈妈的－－－－》或《爸爸的－－－－－》体会父母的爱，将写好的日记打印后发给学生，引起情感的共鸣。
目的：让学生感受父母的辛苦，产生为父母减轻负担的想法，并落实到行动中。）
４、平凡而伟大的爱。（回忆生活中的一点一滴，从不为我们注意的小事中体会父母的关爱，写一首小诗赞颂父母的爱）
（二）、体验亲情
１、赞颂父母的歌。
收集赞美父爱、母爱的诗文、歌曲等。如《我的好妈妈》、《天下的妈妈是一样的》、《世上只有妈妈好》、《童年的小摇车》、《好爸爸，坏爸爸》。为自己的爸爸妈妈唱歌或朗诵。（目的：为父母唱一支歌，背一首诗，虽然简单，却能消除父母的疲劳和烦恼，为父母带来快乐）
２、榜样引路。
收集古今中外关爱父母的故事。榜样的力量是伟大的。
３、与名言同行。
收集关爱父母、孝敬父母的名言警句，交流“每日名言”。让学生记住这些简短的名言警句，指导自己的行为。
（三）、回报亲情
１、确定活动的方案
讨论：榜样为我们引路，名言伴我们同行。父母给我们那么多爱，我们已经渐渐长大了，我们应该怎样回报父母的爱呢？
２、实施活动方案
①“给父母一份惊喜”送一份独特的礼物给父母，贺卡、喜报、信等。
②为父母做家务。
③陪爸妈聊天，沟通。
四、活动时间：１１月３日－－－－－－－－－－－－１１月２８日
五、经费预算：３００元
作文七：《体验亲情回报亲情活动方案》800字“体验亲情、回报亲情”活动方案
一、 指导思想
１．让学生了解亲情、体验亲情的无私伟大。
２．让学生回报亲情，把对父母的爱付诸行动。
３．丰富学生的生活和情感的积累，为培养学生的关心品质积淀情感基础。
二、活动主题
“体验亲情、回报亲情”系列体验活动
三、具体方案
（一）了解亲情：
１．我的名字的故事。（目的：通过向父母了解为了给自己取名字花的心思和名字中蕴含的期望和爱，从交流中体验到爱）
２．我成长的故事。（目的：学生向父母了解自己遇到疾病、磨难时他们的情绪变化，他们为此作出的牺牲，为之付出的血汗努力，和父母一起写一篇充满真情实感的文章《我成长的故事》，选择优秀的文章交流，引起感悟共鸣。
３．大特写。（仔细观察父母的手、皱纹，体验父母的操劳。写一篇日记《妈妈的－－－－》或《爸爸的－－－－－》体会父母的爱，将写好的日记打印后发给学生，引起情感的共鸣。
目的：让学生感受父母的辛苦，产生为父母减轻负担的想法，并落实到行动中。）
４．平凡而伟大的爱。（回忆生活中的一点一滴，从不为我们注意的小事中体会父母的关爱，写一首小诗赞颂父母的爱）
（二）体验亲情
１．赞颂父母的歌。
收集赞美父爱、母爱的诗文、歌曲等。如《我的好妈妈》、《天下的妈妈是一样的》、《世上只有妈妈好》、《童年的小摇车》、《好爸爸，坏爸爸》。为自己的爸爸妈妈唱歌或朗诵。（目的：为父母唱一支歌，背一首诗，虽然简单，却能消除父母的疲劳和烦恼，为父母带来快乐）
２．榜样引路。
收集古今中外关爱父母的故事。榜样的力量是伟大的。
３．与名言同行。
收集关爱父母、孝敬父母的名言警句，交流“每日名言”。让学生记住这些简短的名言警句，指导自己的行为。
（三）回报亲情
１．确定活动的方案
讨论：榜样为我们引路，名言伴我们同行。父母给我们那么多爱，我们已经渐渐长大了，我们应该怎样回报父母的爱呢？
２．实施活动方案
①“给父母一份惊喜”送一份独特的礼物给父母，贺卡、喜报、信等。
②为父母做家务。
③陪爸妈聊天，沟通。
作文八：《亲情体验作文教案》800字亲情体验作文教案（一）
爸爸（妈妈）我爱你！
教学目的：
感恩是人文精神的重要内涵。让学生学会用表达内心的爱的方式来感恩。引导学生抒真情，表真意，指导学生亲身体验真情并把亲身经历的事情写具体，同时，对学生进行感恩教育，帮助学生逐步形成良好的个性和健全的人格。
习作指要：
１、回想爸爸妈妈对你的无限关爱，对爸爸妈妈认真地表达你的
爱。
２、 表达爱的时候，要看着爸爸妈妈的眼睛，动情地说，也可以
写在纸上给他（她）看。
３、按事情发展的顺序，把整个过程写下来。
４ 要求内容具体，写好人物的表情、动作、心理活动。 教学过程：
一、营造爱的氛围
播放歌曲《相亲相爱一家人》，创设温馨的爱的氛围，使学生在动情的旋律中受到深深地感动，让爱浸润每个学生的心灵。
二、生成爱的共鸣
１、（出示图）教师有感情地配乐朗读儿童诗《雪人》。
２、学生齐诵儿童诗《雪人》。
３、补充诗歌《妈妈的爱》，朗读，感悟爱就在身边，父母的爱
是最伟大的。（出示诗歌）
有一个很热很热的夜晚，
我从梦中醒来，
妈妈正给我扇着扇子，
汗水却湿透了她的衣裳。
啊！妈妈的爱是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天，
妈妈到学校接我，
一把伞遮在我的头顶，
雨水却打在妈妈的身上。
啊，妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回我病了，
妈妈抱我去医院。
摸着我很烫很烫的额头，
妈妈着急地哭了。
啊，妈妈的爱是滴落的泪。
有一天，我打破了暖瓶，
对妈妈又说了谎，
妈妈的批评叫我脸红，
我不敢抬头看她的眼睛。
啊，妈妈的爱是责备的目光。
一次老师叫用“最”字造句，
我说：“我最爱妈妈。”
妈妈告诉我：“最该爱的是祖国，
祖国是我们所有人的妈妈。”
三、唤醒爱的记忆
围绕“爸爸（妈妈）所做的一件什么事使我特别受感动”说一说爸爸妈妈对自己的爱。
四、倡导爱的表达
１、把心中的爱表达出来吧！爱——就要大胆地说出口。（板书：表达我的爱）
２、注意观察爸爸妈妈的神态、动作，体会他们的内心情感。
五、写下爱的篇章
请同学们把事情的经过写具体，写好人物的表情、动作、心理活动。要抒真情，表真意。
作文九：《体验活动类作文》900字体验活动类习作
——以“护蛋”为例 学习目标：
１、我来学习例文“护蛋”，了解例文的写作思路。
２、我明白体验活动类习作的写作方法与技巧。
３、我体验生活并写出属于我自己的经历与感受。
教学准备：提前布置护蛋任务，可以给蛋命名、涂画和包装。 教学重点：
学会运用语言、动作和心情等技巧来表表达自己的经历与感受。 教学难点：
培养学生发现与感受生活的素养。
一、初探体验类习作
首先明白什么是体验类作文？其次，体验类作文侧重于哪方面？最后，我该怎样写好体验类作文？ 何为体验类作文？体验学习是人类基本的学习形式，是一种个别化的学习行为。倡导情景体验式作文教学，改变传统应试作文教学，让学生回归到生活，在生活体验中实现生命的自我关怀和生命的自我提升，真正实现学生的自主作文。
体验活动：侧重于经历与感受
体验活动类作文属于叙事类作文，叙事就离不开事情的起因、经过和结束。经过是重点，也就是经历。结束后学生内心定会起波澜，那就是感受。
二、品读例文，合作交流。
以四人为一小组，品读并交流。
出示共学目标：
１、例文写了一件什么事情？
２、例文的出彩之处在于哪里？
３、假如我来写，我怎么写好这篇例文。
三、组块式写作。
体验活动分为三个组块：初闻活动、活动进行时、活动结束后。 每一个组块又分别统领着三个小组块，即语言、动作和心情。
（一）、初闻活动，畅所欲言。
师引导学生畅所欲言，谈一谈初闻活动的反应。学生踊跃回答，师给予总结归类。
先让学生自谈，稍后分类，再让学生用一段话描述初闻活动的反应。 过渡：给自己的蛋命名并赋予“它”不凡之处。
（二）、“护蛋”进行时
经历即过程
在“护蛋”进行时，抓住自己“蛋”碎、他人“蛋”碎、自己如何“护蛋”来描写。师引导学生体会“活动前”和“活动时”的心情、动作
和语言的不同。通过三者的不同，学生观察和体会生活的精彩之处。
（三）、活动结束后
小结：活动分为三个阶段，每个阶段人物的心情、动作和语言各不相同。体验类活动重在体验和经历。要想把体验类活动写好，就离不开经历与感受。经历与感受的主体是人。要想把人写的详细，就离不开人物的心情、动作和语言三个方面。
四、我手写我心
在活动中“身临其境”，从而产生真切的身心体验。学生记录下自己内心深处的感悟。
作文十：《活动+体验=好作文》2900字让学生走进自己的生活，写自己的作文
多年来，作文教学一直都让老师头痛，让学生叫苦。学生作文时不知写什么，怎么写，为什么写。由于学生知识面狭窄，语言积累不丰厚，他们怕作文，不愿作文，写不出好作文，一遇到作文就无事可写，无话可说，无情可抒，无感可发。因此，学生的作文素质总在低效的困境中徘徊。提高学生作文的兴趣。使学生有话可说，有话乐说，有事可叙，能写出内容具体、情感真实的好作文，是提高作文教学的有效性的重点和难点。
儿童最喜欢的是活动，喜欢玩是儿童的天性。活动中蕴含着丰富的作文内容，如果将活动与作文结合起来，让学生让学生走进自己的生活，写自己的作文，是起步阶段激发学生习作兴趣，解决当前无米之炊，提高学生习作能力的有效途径，也是教师提高作文教学的有效性的一种行之有效的好办法。
一 在活动中积累素材
小学生的生活多部分是活动，活动能使他们获得丰富的感性认识，诱发他们的情感和兴趣，启迪他们的想象和联想。生活中那些不为成人所注意的小东西，都会成为他们爱不释手的玩具。就连一根废弃的绳子在他们手里也可以用来跳绳、拔河、爬树，还可以系在两棵树之间荡秋千……教师应充分发挥儿童爱玩的天性，想方设法创设各种机会，引导学生走出封闭的空间，投身到广阔的大千世界中尽情地玩耍、嬉戏，玩出童心，玩出水平，在玩中积累丰富的习作素材，让学生走进自己的生活，写自己的作文，来提高作文教学的有效性。
这种活动以其独具的激烈性和刺激性深受学生的喜爱，教师要创造条件让学生开展各种竞赛活动，如拔河比赛、小制作比赛、个人才艺大赛台等。比赛靠的是平时的勤学苦练，而成败却在一瞬间，让他们尽品其中的酸甜苦辣，使他们的心灵受到很大的震撼，产生无限的感慨。在一次作文课上，我先在黑板上写了 “大接龙”三个字。同学们不知我葫芦里卖的是什么药，纷纷猜测。有的猜“成语大接龙”，有的猜“叠词的大接龙”……学生的积极性被调动了起来。接着，我在黑板上写了 “画画”二字。“画画也能接龙？”学生的兴致更浓了。于是，我趁热打铁，让学生根据要求以开火车的形式进行小组画画接龙比赛。为了赢得比赛，同学们全身心投入，整个教室热火朝天。同学们在互帮互助的活动中不仅培养了动手能力和想象能力，还培养了他们团结合作精神。当我让学生谈感受时，他们的发言特别踊跃，有的说：“我画画不好，轮到我上台时，心砰砰直跳，好紧张哦。”有的说：“我看到林欣同学站在讲台前画不出来，急得直跺脚，真恨不得跑上去帮她画……”学生们通过活动，有了亲身感受，表达的欲望变得特别强烈。
２、课间游戏类活动
丰富多彩的课间游戏活动是学生习作的源泉。这类活动在时间、场地、形式等方面不受限制，并以其独具的趣味性、形象性、生动性活生生地刺激着学生的各种感官，使玩耍者沉浸在自然和谐、轻松愉快的氛围之中，使他们都乐于积极主动地去观察、思考、想象，获取各种富有个性特色的感受和体验。
为了让学生获得某些难以身临其境去感受和体验的经验和知识，或者让他们重新更深刻地去感受和体验。教师可组织学生开展各种模拟性活动，把生活中的各种情景展现在学生面前，让他们身临其境或亲自实践、感受，产生独特的情感和认识。使他们头脑中的形象更加清晰、完整、深刻起来。
４、实践类活动
现在的小学生大都是独生子女，在家是饭来张口，衣来伸手，什么事都不用亲自动手，因此生活经验贫乏。教师可以安排各种各样的活动，让学生亲自动手做家务，如三八节，给学生布臵回家为妈妈、奶奶做一件事，一边做一边观察，一边想，然后写成作文。让学生在这样的活动中积累写作素材，同时也会体验到生活，感悟到人生。
５、探究性活动
要使文章写得深刻有新意，教师要善于培养学生善于观察、善于发现、善于思考的能力。教师应针对学生好奇性强，喜欢新鲜有趣的东西的特点，布臵一些具有调查研究意义的题目，如让他们做调查报告，使他们在调查研究中学会观察，学会思考，学会探索，并从中汲取富有生命活力的习作素材。
二 在活动中学会写作文
有了以上的活动积累，老师上作文课时，把所开展的活动与作文结合起来，让学生在活动中学习作文，使作文不再是一种颈部以上的活动，让学生的头脑、手脚真正得到了解放，共同参与到学习之中，成了真正的
主人。有利于调动学生的积极性，打破僵死的思维模式，多角度、全方位地去体验和感受，提高作文教学的有效性。同是一次拔河比赛，学生玩过之后就会有不同的感触，写出不同的文章。可以是描写活动场面激烈，活动之有趣的；可以是重在揭示只有绳子拉直，一起用劲才会赢这一“科学”发现的；还可以抒写只有持之以恒，不放弃才会赢，团结就是力量之类的感悟。活动为学生创设了真正自由的氛围，激发了他们的兴趣，激活了他们的思维，使他们发挥了无穷无尽的创造性和意想不到的积极性去介绍。
活动中教师不是领导也不是权威，而成了学生的合作伙伴，鼓励引导学生构思，协作他们创作，当他们遇到困难时协作找到适当的解决方法。当然教师也不能放任自流，教师在活动之前应提出明确的作文要求，让学生活动前有所准备，回答时有所留心，认真思考，这样学生才不会为玩耍而玩耍，玩过之后虽然尽兴却一无所获。由于作文和活动结合起来，学生表达时不用再咬着笔头，挖空心思地挤牙膏。使他们感觉到写文章就是用自己的嘴巴说自己的心里话，用自己的手写自己的事和感受。写文章就是这么简单，也是这么有趣。从而激发学生写文章的兴趣，提高作文教学的有效性。
三 在活动中学会改作文
批改作文一直是令教师头痛的事，教师精批细改，忙得不亦乐乎，熟知你的辛勤劳作却是收效甚微。学生只对作文的分数、等级感兴趣，至于对修改过的地方，为什么要这样改？学生大多不会去看。至于“中心不明确”，“详略不当”等评语学生却一脸茫然，不知所云。学生既不能从
教师的评价中学到方法，也不能得到益处。又如何来提高作文批改的有效性呢？
让学生在活动中批改作文，使教师从繁重的作文批改中解脱出来，提高作文教学的有效性，同时也是提高学生作文能力的一种有效的方法。教师可先让学生自愿成立“专家门诊”和“编辑部”，给他们提出本次作文评改的要求。然后让学生先去“专家门诊部”就医，由“专家”找出错别字，寻出句子中存在的语法错误，指出布局谋篇，构思等方面存在的不足，让学生当堂加以修改。由于评价者与被评价者之间民主协商，共同探讨，学生自然主动参与，乐于接受并通过对话达成共识，使学生每次作文都会有一个新的认识，每次修改都能改出新的内容。
学生通过修改顺利地通过了“专家门诊部”之后，就来到“编辑部”。“小编辑”就把每一篇作文的优点分门别类地指出来，然后推荐其中的优秀篇目、优秀段落，也可以是某一方面如构思、选材、描写、表达手法等。让他们重新誊写，并在教室的学习园地中张贴出来。 这样修改作文，既让他们认识到了自己的缺陷，学习到了他人的长处，学会了修改的方法，同时又让他们发现了自己的优势，让他们也尝到作文成功所带来的巨大喜悦，从而激起他们写作的兴趣和欲望。
让学生走进自己的生活，写自己的作文，学会修改作文，不必教师挖空心思地讲解和废寝忘食地批改，学生自能组织材料，学会表达和批改，我们教师既提高了作文教学的有效性，学生也学得轻松。何乐而不为呢？如果学生能做到：自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。乃为教学之成功也。