校园礼仪三句半
甲、咱们四人走上台， 乙、锣鼓声声敲起来， 丙、面向广大小朋友， 丁、开场。
甲、今天上台说一说，
乙、文明礼仪首当先，
丙、大家认真听一听，
丁、快快说。
甲：自尊自爱重仪表！
乙：诚实守信讲礼貌！
丙：遵规守纪勤学习！
丁：很重要！
甲：尊敬国旗要肃立！
乙：高唱国歌要整齐！
丙：校训呼号要响亮！
丁：敬礼！
甲：天天来把卫生搞！
乙：贵在保持习惯好！
丙：遇到废纸不放过！
丁：重环保！
甲：同学之间要尊重！
乙：互帮互助树新风！
丙：不打架来不骂人！
丁：讲文明！
甲：校园内外不乱跑！
乙：自觉排队往右靠！
丙：危险游戏我不做！
丁：别忘掉！
甲：预备铃响进教室！
乙：课本文具摆放好！
丙：不吵不闹坐端正！
丁：真安静！
甲、宽容别人的缺点，
乙、自己也感到很快乐， 丙、斤斤计较没朋友， 丁、孤单。
甲、红灯停绿灯行黄灯亮了等一等，
乙、交通规则要遵守， 丙、安全第一不放松， 丁、记住。
甲、文明礼仪伴我行， 乙、品格高尚做栋梁， 丙、我们大家齐努力， 丁、都能行。
甲、说到这里停一停， 乙、小朋友们可听清？ 丙、你做我做大家做， 丁、来，欢迎！
齐：我们大家齐欢迎！
作文二：《校园礼仪三句半》400字三句半 校园礼仪
锣鼓一敲响连天，我们四个来表演，今天来段传统戏，三句半。 清早鸡鸣喇叭叫，不去做操睡懒觉。最后还是要起来，懒汉！ 打开书包一阵翻，才知作业没做完。偷偷看看班主任，好惨！ 一天一天又一天，时间就快打发光。成绩不好表现差，怎么办？ 学生就该刻苦学，要为班级来增光。父母叮嘱老师讲，难忘！ 学校年级有规定，我们牢记不能忘。一日常规规定明，照办！ 穿戴干净又整齐！拉链纽扣要系好！红领巾呀天天戴！我记牢 自尊自爱重仪表！诚实守信讲礼貌！遵规守纪勤学习！很重要！ 预备铃响进教室！课本文具摆放好！不吵不闹坐端正！真安静！ 校园内外不乱跑！自觉排队靠右行！危险游戏我不做！别忘掉！ 天天来把卫生搞！贵在保持习惯好！遇到废纸不放过！重环保！ 同学之间要友爱！互帮互助树新风！不打架来不骂人！讲文明！ 五星班级属优秀， 每周别把分去丢， 严于律己把分保， 真光荣！！！！！ 校园礼仪搞得好！好人好事真不少！礼仪之花哪最多？数唐钱！
作文三：《校园礼仪三句半》16600字校园礼仪三句半
（一）
甲：我们四人台上站！
乙：要把礼仪常规谈！
丙：你还别嫌我麻烦！
丁：往这儿看！
（二）
甲：自尊自爱重仪表！
乙：诚实守信讲礼貌！
丙：遵规守纪勤学习！
丁：很重要！
（三）
甲：尊敬国旗要肃立！
乙：高唱国歌要整齐！
丙：校训呼号要响亮！
丁：敬礼！
（四）
甲：穿戴干净又整齐！
乙：拉链纽扣要系好！
丙：胸卡校徽天天戴！
丁：我记牢！
（五）
甲：天天来把卫生搞！
乙：贵在保持习惯好！
丙：遇到废纸不放过！
丁：重环保！
（六）
甲：同学之间要尊重！
乙：互帮互助树新风！
丙：不打架来不骂人！
丁：讲文明！
（七）
甲：校园内外不乱跑！
乙：自觉排队往右靠！
丙：危险游戏我不做！
丁：别忘掉！
（八）
甲：预备铃响进教室！
乙：课本文具摆放好！
丙：不吵不闹坐端正！
丁：真安静！
（九）
甲：礼仪教育搞得好！
乙：好人好事真不少！
丙：礼仪之花哪最多？
丁：数二职！
合：数！二！职！！！
自省、慎独——从小事做起，以德律已
高三（８）班班主任 盛宏英
课前准备：
要求学生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事，并在班会课上讨论。
活动过程：
一、创设情景，引入主题：（媒体辅助：画面——可爱的棕熊和受伤的棕熊） 主持人：大家知道图中两只棕熊的来历吗？在１９７１年，罗马尼亚政府把一对棕熊作为回赠礼物送给了我们祖国，图中这两只活泼可爱的棕熊就是棕熊大使的子孙们。众所周知，动物是我们人类的朋友，但是，竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏，毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。你们看，这只棕熊的舌头已经被烧成了重伤，另外一只棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊。多么令人痛心疾首的一幕啊！大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗？他竟然是清华大学的高材生——刘海洋。
主持人：是啊！头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，这件事不得不引起我们的深思，为了不让类似的惨剧再次发生，我们应该从现在做起，从日常行为中做起，培养良好的公民道德，做到——以德律己。
二、道德规范知多少：（媒体辅助：展示题目）
学生活动：分四个组，每组必答４题，抢答１０题，评出优胜组。
三、文明，就差这一点
主持人：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文明，就差这一点！
媒体辅助：展示几幅发人深思的漫画图片，指出社会上一些缺德的事例。
学生活动：参与讨论，联系实际列举我们生活中一些缺乏公德的例子。
四、我们怎么办？
主持人：文明始终是我们社会发展的主流。相信大家在平时也见过不少体现了我们良好道德素质的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的好人好事，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。
学生活动：参与讨论，踊跃发言。
主持人：我们已经听过了许多同学的精彩发言，可是，老师们又是怎么看的呢？下面就请老师们也从老师的角度发表一下你的看法吧！
主持人邀请老师参与讨论。
主持人：我们的经济生活好起来了，物质条件充裕起来了。但是，你是否认为一个民族的进步含义就是指人们脱下破衣裳穿上了洋装了呢？是否不仅吃米饭，还吃麦当劳的中国人就与世界接轨了呢？是否会讲一口流利的外语就能走向世界了呢？
主持人：当然不是。一个穿洋装却随地丢垃圾的人还是遮不住他的猴子尾巴，一个能讲一口流利外语却道德败坏的人依然是社会渣滓。同理，一个国家一个民族的真正强大，除了要有先进的物质文明，还要它的国民有良好的思想道德素质。
主持人：随着国家的发展，社会对人才的要求也日益提高。我们都希望为国家的富强贡献力量，可是仅有专业知识是远远不够的，我们还要具备良好的社会公德。只有这样，我们才是文明的现代人，我们的社会才是个文明的现代社会。
主持人：俗语有云，一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在世界人民面前折射出我们中国人的文明程度，可能让人一眼就看透了这个民族的本质。我们要吸取刘海洋事件中的教训，努力提高我们的道德水平。正如刘颂豪院士所说的做一个在社会上“加分数”的高素质人才。因此，同学们，让我们从现在做起，从身边做起，以德律己。（画面：讲究公德，请从身边小事做起！）
五、班主任寄语：（画面：班主任寄语）
同学们，大家都列举了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也讲了一些值得我们学习的好人好事。在公德方面，我们班做得很好，比如：我们班的自习课纪律很好，每位同学都在认真学习；教室卫生整洁，有一个安静的舒适的休息环境；我们班的师生关系、同学关系很和谐，大家都合作愉快；等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了道德建设的真谛，就是从行为养成入手，公德本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着
一个城市市民的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。要做一个合格的公民，就必须遵守社会公德，必须从身边小事做起。
养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好公民，让我们的社会更加和谐、更加美丽。
主持人：相信同学们已经立志要做一个有道德、讲文明的好公民、好学生，那么，让我们拿出勇气，庄重地许下诺言！身为一名福田中学的即将毕业的中学生，相信我们今天的承诺，会成为我们终生的追求！做一个有理想、有道德的人，为福中增光，为母校添彩！
六、结束，再见。
作者：ａｎｚｉ
发表时间：２００６－７－３０ ２１：５１：３８
学雷锋主题班会教案
（全班热烈鼓掌）
一、主持向同学讲有关学雷锋的事 （主持：莫靖伦，源景亮） 如：读报讲故事等（略）
二、引出这个月我校的学雷锋活动月，而在我们的身边亦有许多“小雷锋的存在。 源：这个月是我校的学雷锋活动月，各班级的同学积极参加有关的活动。但是因为我们初三级是毕业班，所以没有参加社区服务，但在我们身边也有很多好人好事。
莫：平时在我们身边也有很多“小雷锋”的存在，他们为他人默默奉献，为班服务毫无怨言。
三、好人好事的表扬，表扬人员名单
源：放假期间，正是刚刚发生非典，人心惶惶的时候，大多数同学都在家闲着、休息着，但学校当时正急需搞卫生消毒，有一班同学却放弃了休息时间，回校为班搞卫生，他们分别是伦家欣、黄颖思、梁嘉甄、吴韫娆等同学。
莫：而在这次课室布置的工作中：黄颖思、伦家欣、周倩鸣、简艳婷及黄敏杰、张玉维等同学积极完成任务。另外还有些同学当有同学不懂某些问题来问他们时，他们会很认真详细的解释给那些同学听，他们是庞之云、麦培健、曹进锋、梁智鹏、冯国维等同学。
源：如果你有不明白的也可以去问问他们。
四、指出并批评现时班上的不良风气，学习态度的不足之外，今后要怎样做等。 源：班上虽然有上述表扬的同学，但是同时班上仍然存在这些不足之处。 莫：如有些同学很自私，只顾自己，不理会别人及班集体，漠视班的利益等行为，而在学习积极性方面还是不够好，今后我们应该怎样做呢？
（问同学，请同学回答）
答：例如，周倩鸣同学说的：“当老师在上课发卷，刚好欠一张时，倒数第二位的同学就不告诉老师或后面的同学，当后面的同学问到时才告诉他发生
什么事，导致后面的同学受到老师的批评，这种自私的行为是会受到其他同学的谴责！”
又例如，简艳婷同学所说的：“有些同学为了个人的方便，坐在自己的位置上把废纸向垃圾桶的方向扔，扔不仅却不了了之，这种自私的行为不但使当天值日的同学受到老师的批评，还会令到班的五星级评比受到影响，后果是十分严重的！”
源：（概括答案）应该明确学习态度，认真学习，关心集体。
五、给做好人好事的同学奖发礼品（全班同学，以资鼓励）
六、班会到此结束
莫：最后希望大家能够发现多一些身边的“小雷锋”更希望大家成为“小雷锋”吧！
雷锋和我们在一起
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅，
啊，终于找到了，
雷锋叔叔原来就和我们在一起。
他和诚实的孩子在一起，
他和勤劳的孩子在一起，
他和爱学习的孩子在一起，
他和关心别人的孩子在一起。
作者：ａｎｚｉ
发表时间：２００６－７－３０ ２１：５２：２１
主题班会教案
主题：诚信
形式：小品表演、自由讨论相结合的综合活动方式。
目的和任务：
１． 使学生名礼诚信，做一个诚实守信的人。
２． 锻炼学生组织活动的筹划能力、展示学生的表演才艺。
３． 倡导“我口说我心”的表达自我观点的学习研究氛围。
实施步骤：
一．主持人开场白：
诚实守信自古以来一直都是中华民族的传统美德。诚实，即忠诚老实，就是忠于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲荣誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事就一定要去做到。但是在现代社会中，诚实的人往往被人误解，会说谎的人却能事事顺利。日常生活中不诚信的社会现象越来越多见，有的人甚至还以不诚信、会欺骗而沾沾自喜。那么我们究竟还要不要坚持诚信，作为中学生又应该如何坚持诚信，如何学会保护自己战胜欺诈呢？
今天我们全班同学特以“诚信”为题召开此次主题班会活动，请学生们各抒己
见，畅所欲言。
二．小品《诚信摆渡人》
［人物介绍］坐船人（学生甲扮演），这是一个功成名就、自命不凡的年轻人。 老艄公（学生乙扮演），一位须眉皆白，头戴草帽，手拿烟斗，神情悠闲的长者。
［旁白］当我经过漫长的人生跋涉，走到这个渡口的时候，我可以非常自豪地说我这一生是成功的！我肩上的七个行囊（分别有七为同学扮演）装满了“健康”、“美貌”、“机敏”、“诚信”、“才学”、“金钱”、“荣誉”。 坐船人：劳驾船家，摆渡过江多少钱？
老艄公：一口价，三个铜钱，包你安全到岸！
（开船不久，江面上开始起风浪）
老艄公：（叹了口气）唉，船小负重，客官要丢弃一个行囊。
坐船人：（面露难色）这„„哪一个不是我辛劳所得？我怎舍得？
老艄公：有弃有取。
坐船人咬紧牙关，把“诚信”抛进了水里。
老艄公一愣，面露失望之色。
（过了一会儿，风平浪静）
坐船人：（面露喜色）老人家，趁着浪小，快快摇船吧！
老艄公瞥了一眼坐船人，径直走到船头。
老艄公：要我摇船可以，不过要用你的一袋“金钱”来充当船费。
坐船人：你„„（气得说不出话来，但四周水天茫茫，何处是岸？只得把“金钱”扔给老艄公）
（行了不久）
老艄公：（摇头叹气）哎呦，人老了，没力气摇船——除非你把“健康”给我！ 坐船人：事到如今，我就把“健康”给你。
老艄公：年轻人，你好人做到底，连同那几个行囊一起给我吧！
坐船人：你„„真是贪得无厌，为何如此不讲诚信？
老艄公：（大笑）“诚信”？你不早将“诚信”抛入水中？
作船人无奈。
老艄公扑通一声跳入水中。
坐船人后悔莫及。
老艄公：年轻人，我帮你把“诚信”捞回来了，记住，从今以后，无论如何也不要把“诚信”抛弃。
坐船人：（惊喜交加）你是„„
老艄公：（指着自己）我就是“诚信”。“诚信”才是人生真正的摆渡人啊！ 主持人：小品中的坐船人首先抛弃了“诚信”这一行囊，随即失去了更多。同学们，如果你是他，遇上风浪，你将丢弃哪个行囊？
学生们齐声回答：我们不丢弃“诚信”。
三．同学们讲自己所知道的“诚信”故事。
美国总统华盛顿与樱桃树的故事。
曾参杀猪的故事。
卓恕交友守信的故事。
四．自由讨论过程
甲：我觉得，作为中学生，首先要做到诚信就是要不弄虚作假，考试时不作弊。可是诚信就是要处处讲实话吗？对那些重症垂死的病人来说，医生和家人难道为
了诚信，就一定要把真实的病情和盘托出吗？
乙：我觉得也是，如果今天妈妈穿了一件新衣服，很开心地问我怎么样，其实我觉得不好看，可为了让妈妈高兴，我就说了好看。我没说实话，这是不是就是不诚信啊？
丙：我认为诚信不诚信的问题不能简单地用说不说实话来衡量。要看在什么样的环境下，对什么人说。举上面的例子，比如医生。如果他为了多拿钱，在为病人看病的时候，把没病说成有病，把小病说成大病，只要开一种药就能治好的却能开多少药就开多少药的话，这就是不诚信。如果是面对重症病人不说实际病情，是为了让病人更好地治疗，就不能说是不诚信的。这只是一种“善意的谎言”。 丁：那这不是叫人说假话吗？
„„
老师：同学们的自由讨论很热烈，也的确说出了自己心里的疑问和看法。至于究竟什么是对什么是错，我相信在每一个同学的心里面都有一个衡量的标准。同学们，相信你们内心的感觉，与人为善，真诚待人。用你们纯真而善良的心去选择，你们就会明白真正的诚信是什么。
五．总结
诚信是做人的一种品质，是职业道德的根本，是个人成就事业的根基。要想做到诚信，就要从生活中每件小事做起。希望同学们能牢牢地记住这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信，为将来的人生道路打下坚实的基础。
作者：ａｎｚｉ
发表时间：２００６－７－３０ ２１：５３：２７
各位老师：
下午好！
今天很荣幸能够在这三尺讲台前，与大家进行心与心的交流。我叫黄争荣，是吴老师的关门弟子。我们平时经常在一起探讨教学，探讨人生，常常“奇文共欣赏，疑义相与析”，常常“把复杂问题简单化”，我常常有“听君一席话，胜读十年书”的顿悟感觉。
这次我们师徒俩默契配合，共话主题班会。上午她讲了一些理论，下午我想举一些实例。我想，没有理念的指导，没有理论的支撑，实践是苍白无力的；反之，没有实践，再好的理念也是空的，理论也是虚无的。所以，这正好合乎我们汤校长提出的所谓“实践与理念相撞，经验与理论相融”的思想。
在明确了主题班会的方向性、目的性、时代性、针对性、多样性、趣味性、主动性、情境性以后，我以亲情、友情、爱情、国情形成爱的系列教育，于是在第一轮班主任工作中，我认真思考，精心投入，积极实践，让学生和我一起进行生命体验，取得了比较好的效果。我和学生一起“让爱插上翅膀”，一起“跨越代沟”，一起“珍惜拥有”，一起“畅谈爱情”，一起“走进高三”，一起“迎澳门回归，扬民族自尊”，一起“爱我中华，兴我中华”„„留下了许多精彩的画面，动人的乐章，和谐的韵律，美好的回忆。
今天，为了与大家共享这份欣喜与快乐，为了爱，我真诚地把三个主题方案送给大家，当然，这些方案，或者说实例都是一些鲜活的材料，来自于我的三年短暂
的班主任工作实践。当然会有许多不足之处，所以衷心地希望各位老师能够多提宝贵意见和建议。谢谢！
主题班会三个方案：
让爱插上翅膀
活动目的：以“母亲节”为教育契机，引导学生关心自己的母亲，爱自己的母亲，懂得读书做人的道理，争做一个有爱心、有责任感的人。
活动内容：
１、学生主持：
开场白：同学们，今天是五月的第二个周日，是母亲节。说起母亲，我们会想起唐代诗人孟郊的《游子吟》。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”母亲对我们有三重恩。“生我之痛，养我之辛，育我之苦。”是母亲给了我们温情和呵护，是母亲给了我们爱，是母亲给了我们做人的道理。我们感谢她，我们尊敬她，也正因为如此，注定了我们这一辈字很难走出母亲那一双饱含深情的眼睛。在今天这个温馨浓厚的特殊日子里，让我们共同沉浸在与母亲同行的过去岁月的回忆之中，拿起我们的笔，用我们的心，去搜寻最典型、最真切的感动，写一封信献给我们的母亲，作为节日特别的礼物。当然，在写信之前，让我们先欣赏一下我们同学的配乐诗歌朗诵，现代著名诗人艾青的叙事抒情长诗《大堰河——我的保姆》片段。
２、学生配乐朗诵，感受诗人笔下的母亲的形象，为写信酝酿情感。
３、师生简单讨论《大堰河——我的保姆》，为写信进一步酝酿情感。
４、师生一起用心写信，然后交流。（略）
５、主持人小结，师总结。（略）
附：
学生信件中的片段文字
你是一座宁静的港湾，拴着一条小船。当小船变成大船，解掉了纤绳去远航，你仍旧紧紧地攥着那根纤绳，等待我的归航，总是不放心我独自的飞翔。
有了你的这一声关心，即便吃的是寒冰，也会在我的体内化成暖流，流遍周身。 您的伤疤不是丑陋的代名词，而是伟大的象征，你的母爱是至高无上的。 我在一天天地长大，而你在一天天地衰老，我的知识越来越丰富，而你的记忆力越来越糟糕。母亲，你该好好休息一下，调养一下身体。
即使有前世的约定，也还需用心去寻找，我会在这切不断的亲情路上铺展开鲜花与稻谷，相信您期盼的丰收年将不会太远。
你从不往我碗里夹菜，但总是把最好的留在盘子里；你不干涉我的兴趣爱好，但总是告诫我凡事须有度；你不会整日唠唠叨叨，但总是会找机会与我谈心。想为你做点事，让你更快乐的事，心中有许多的话，却又欲言又止。面对着苍老的你，我总是很痛惜，哪怕是一个字，我也愿意„„
我是你枝上的果实，却累弯了你的腰。
您不为自己着想，所以银丝才会乘机而入，爬上您原本乌黑发亮的头发。 席慕容曾经说过，每一个女人都有一件美丽的彩衣，但是当她做了母亲之后，她便会把彩衣深深地锁进箱子里。这十八年来，在您的人生画布上，无时无刻添画的都是我啊！
失去了慈母就像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。
一句话就让您那么满足，我真的愿意天天但是母亲节，天天对您说，让您天天都快乐。
我生命的光彩是用您的暗淡换来的，而我要用我的光彩来照亮您的暗淡。 我亲爱的母亲，您的艰辛与忧愁，我知道；您的关心与体贴，我清楚；您的喜怒与哀乐，我明白。因为我是您的儿子，您一手抚养长大成人的儿子。 您对我生活中的点滴关怀，将是我一生的眷恋。
您是一棵树，我是您树旁的小草，得到您的庇护；您是一片蓝天，我是您蓝天下的一只小鸟，享受您的宽广„„
没有您，我怎么能够有温暖幸福的生活？没有您，我怎么能够把握生命的航向？没有您，我怎么能够从一棵幼苗长成参天大树？
您叮嘱我，“不要骄傲，不要放松，断了线的风筝迟早会跌倒在地上的。”您安慰我，鼓励我推着我铅重的心，在信心的小河里涉过险滩。
五月总是有那么一股梅子花开的味道，淡淡的，却又是浓浓的。不禁让我想起儿时的酸梅汤，您用双手亲自熬出来的爱的释义，因为您不会煮，而为了固执贪吃的我，您又上书店又上市场，那汗珠早已挂满了额头，而年幼的我竟因为不合味而全扔掉了。此刻，我已经把感动珍藏在心里，我想我不会再轻易舍弃您的一番苦心了。
曾记得，黑色七月里有您鼓动的微笑，让我的天空里多了一份勇气；曾记得迷茫的雨季里有您美丽的微笑，让我的生活多了一份清醒；曾记得您对我说，生活不是哭出来的，而是笑着走过的，不管路有多难走。
开心的时候，和您在一起分享，伤心的时候，和您在一起分担；受伤的时候，您就是我的避风港，在您的身边，我看不见世界的残缺，看不见世态的炎凉，看不见人与人之间的冷酷，看不见心与心之间的隔膜，因为您用您的爱融化了所有的一切，这是母爱，是人类感情中最至高无上的一种爱。
„„
２００１年５月
作者：ａｎｚｉ
发表时间：２００６－７－３０ ２１：５４：１８
高２００６级五班《昨日重现》主题班会教案设计
班主任：朱海峰
班会题目： 《昨日重现》
班会主旨： 反思昨天，把握今天，展望明天
开展的目的： 同对过去两个月中发生的事件的回顾，增加学生的集体认同感和同学之间的凝聚力，理解父母育师长的期望，树立努力拼搏的意识和信心。
主题设计：
１、按照时间的先后，以全面提高学生的德智体美等综合素质为核心，选取从班级组建以来，发生在班级中，同学中之间，师生之间感人的能反映中学生生活实际的事件，予以重现。
２、形式：通过视频重现，现场扮演，真情告白等三种方式，配合主持的讲解来推进。
３、目标要求：能充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中，反映的事件真实可信，能引起学生情感的共鸣，达到潜移默化的教育效果。 班会的主要议程：
一、开场，
主持人：（在Ｙｅｓｔｅｒｄａｙ ｏｎｃｅ ｍｏｒｅ音乐中开场）问候„„，介绍班级基本情况，点出今天班会的主题“反思昨天，把握今天，展望明天”。
二、展现班级在研究性学习中取得的成绩。
通过视频展示出班级６个研究性学习小组的课题和成员组成。（Ｍｕｓｉｃ同现）梁维上台谈在研究性学习中的感受。突出“团结分工合作”和做事要有计划性。
三、平淡中的危机——冷漠！
主持人说明班级刚组建时面临的各方面的困难，重点介绍年级的批评和老师对班级失望心情以及同学小团体之间的隔膜是造成班级一团散沙局面的根源。（振奋的Ｍｕｓｉｃ黄昏伴奏）
失望，怀疑，各自为政；冷漠，消沉，无所事事！ ——我们真的没有希望了吗？
四、我爱我家。
爱心签名，这是真实发生在班级中的事，这说明同学们并没有冷漠下去，而是从内心和实际行动关心这个集体，真心希望自己的班级能不落人后，希望能改变自己在年级和老师心目中印象，（视频展现，背景《相亲相爱》）
五、班级活动之英语周——课本剧《王子和灰姑娘》
首先视频展现原剧，再由８位同学现场表演新版的《王子与灰姑娘》。
六、运动会风采。
第一、介绍运动会中我们班，取得的优异成绩；
第二、视频展示班级出场式；
第三、突出介绍比赛中受伤的同学（视频回放）
第四、６位运动员上台，合唱《第一时间》烘托同学友谊、团结十分珍贵的氛围。
七、真情告白。
由同学心声和老师的期望两部分组成。
第一部分由彭程、文丽、付博、杨蒙、谷阳、李怡和刘怡发言，谈自己文理分课后自己的感受和今后的理想。
第二部分视频播放老师对５班学生的要求和期望。
其实有很多话，想说出来与大家分享！分享我的快乐，分担你的忧愁！
八、班主任总结。
总结班级从组建到今天存在的取得的成绩和存在的问题，提出后半学期的要求，对同学的积极表现给予表扬和鼓励，振奋学生的精神，引出最后合唱的内容。
九、合唱《一起走到》
全体学生走到前台，手牵手，真情演唱。
十、主持人致谢词，宣布主题班会结束。
附：
《一起走到》－歌词
领唱１：是否还记得从前美丽的天色
那时天很蓝
我们的未来都在不远地方晴朗着
领唱２：一切都变了生命不只是快乐
浓浓黑雾笼罩我们
暴风雨就要来了
领唱３：但谁说不能肩并肩 站稳
我们用心和用爱创造让新的世界诞生！ 合：在我心中我知道这是永恒的长跑 好不容易来到这里
明天还要追更多荣耀把自己角色扮演好（高音） 全力以赴每一秒
和我的家人和我的朋友
向着目标手牵手
一起走到；过门（结束语）重复高潮：
明天还要追更多荣耀把自己角色扮演好（高音） 全力以赴每一秒
和我的家人和我的朋友
向着目标手牵手！
作者：ａｎｚｉ
发表时间：２００６－７－３０ ２１：５５：１０
“新学期，我能行”主题班会教案
［ 作者：屈学群］
活动目标：
１、增强学生自信，使学生懂得，只要通过自己的努力，就一定能成功。
２、在活动中感受到成功的喜悦。
３、做好切实可行的学习的计划。
活动内容：
课前准备：１、黑板上写好班会主题：“新学期，我能行”
２、对班会中的节目要适当排练。
一、从一些话题入手（话题自定）引出班会主题“新学期，我能行”。
二、讲述张海迪的故事：活着就要做个对社会有益的人
１、讲故事：
张海迪：活着就要做个对社会有益的人
张海迪，１９５５年秋天在济南出生。５岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。从那时起，张海迪开始了她独到的人生。她无法上学，便在在家自学完中学课程。１５岁时，海迪跟随父母，下放（山东）聊城农村，给孩子当起教书先生。她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。
在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。
１９８３年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说，编著了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。其中《轮椅上的梦》在日本和韩国出版，而《生命的追问》出版不到半年，已重印３次，获得了全国“五个一工程”图书奖。在《生命的追问》之前，这个奖项还从没颁发给散文作品。最近，一部长达３０万字的长篇小说《绝顶》，即将问世。从１９８３年开始，张海迪创作和翻译的作品超过１００万字。
为了对社会作出更大的贡献，她先后自学了十几种医学专著，同时向有经验的医生请教，学会了针灸等医术，为群众无偿治疗达１万多人次。
１９８３年，《中国青年报》发表《是颗流星，就要把光留给人间》，张海迪名噪中华，获得两个美誉，一个是“八十年代新雷锋”，一个是
张海迪怀着“活着就要做个对社会有益的人”的信念，以保尔为榜样，勇于把自己的光和热献给人民。她以自己的言行，回答了亿万青年非常关心的人生观、价值观问题。邓小平亲笔题词：“学习张海迪，做有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人！”
随后，使张海迪成为道德力量。
张海迪现为全国政协委员，供职在山东作家协会，从事创作和翻译。
２、组织讨论：说说张海迪能够成功的原因。
三、小品表演：考试
１、谈话：生活中有些人因为自己不努力，闹出了不少的笑话，值得我们同学们深思，请看表演。大概内容如下：
考场中，大家都都在聚精会神地考试，只有小路东看看，西瞧瞧，嘴里不停地念叨着：“这太难了，怎么做啊？”“老师也专和我过不去，就出一些判断、选择的，让我一个字也写不出，这可怎么办呢？”
“有了！”小路从裤兜里掏出一枚硬币，“我会做了，如果正面朝上，我就打√，如果反面朝上，我就打Ｘ，不会错的上天一定会帮助我的！”于是小路一边掷硬币一边做题，一下子十道 判断题做完了。
开始做选择题了，小路又傻了，“每道题有四个答案，这可怎么办呢？”小路痛苦地抓着脑袋。“有了，真是天助我也！”小路跳起来，他又从裤兜里掏出一粒骰子，“我扔骰子，现什么号码我就填什么！”他一边掷，一边写：“２”“１”“４”“６”„„
“哈，终于做完了！”小路得意地向同学们做着鬼脸，走上讲台，把试卷交给了老师。
下午放学，小路带着试卷回家。他推开门，爸爸正坐在沙发上吃苹果。爸爸问他：“小路，考得怎样？” 小路正想给爸爸说话，顺口说着：“爸”，“１２”“８２，不错，不错，你真是个好孩子。”“快，宝贝，把试卷给爸爸看看！”小路慢腾腾地从书包里拿出试卷把它递给了爸爸。“什么？才１２分？这是怎么回事，不是８２分吗？”“我刚才是说：‘爸，１２分”小路慢慢地说。爸爸气得把试卷翻来翻去，“你看这道选择明明只有四个答案，你为什么选６呢？ ”“骰子出现的是６
吗！”“什么，你靠掷骰子做题！真是气死我了！看我不找死你！”爸
爸满屋追着小路„„
２、组织讨论：从这个小品中你懂得了什么？
四、比赛
１、谈话：事实上只要我们努力，有方法，我们就一定能成功，下面我们进行一个“记电话号码”比赛。
比赛规则：老师给每一小组的同学出示一组电话号码（１０个），１分钟之后，看哪一小组能准确地把电话号码背出来，逐组进行，哪一组背得最多，哪一组胜利。
比赛可进行两次，第一次不给任何提示，让学生背。第二次提示学生可以先分好任务，想出好主意（如谐音记忆）再进行比赛。
２、自由讨论：通过比赛懂得了什么？（只要团结协作，做好安排，想出办法，无论什么事情都能成功。）
五、制订本学期“我自信、我能行”学期计划表。
作者：ａｎｚｉ
发表时间：２００６－７－３０ ２１：５６：２１
主题班会教案
［作者：佚名］
爱公益劳动 惜劳动成果
班主任：朱华勇
班级：高一（１０）
时间：２００３年３月１９日第四节
地点：实验楼５０１
一．目的要求：
１． 使学生进一步明确什么是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。
２． 使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯，并体现在日常生活中。
二． 主要方法：谈话法、表演法。
三． 会前准备：
１． 全班准备歌曲《咱们工人有力量》。
２． 四位学生准备小品。
３． 一学生准备名人故事。
４． 一学生准备诗歌朗诵。
５． 五学生准备小品。
６． 准备拼字游戏。
７． 主持人小结。
８． 班长准备倡议书。
９． 二位同学协助“爱公益劳动 惜劳动成果”的签名活动
四． 班会过程：
（一）引言：达 ． 芬奇曾经说过：劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。 的确，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。劳动是我们中华民族的传统美德。我们二十一世纪的中学生就更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果。那么，我们应该怎样热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？“五一”是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。
（二）全班齐声合唱革命歌曲《咱们工人有力量》。
主持人点拨：歌声唱出了热情，歌声唱出了力量。那么，我们之中又有多少人知道什么是公益劳动呢？
（三）小品表演。
１． 请杨磊、李明瑞、李洪武、刘爽文同学表演小品《一件小事》。
２． 主持人点拨：确实，在我们之中还有些同学对公益劳动的认识还是不够的： 像小品中的小良同学因为怕苦、怕累、怕脏，怕给人笑话、看着处在危险中的盲人也不敢或者说不愿意去做。这一点又说明了什么呢？请学生讨论、发言。
（四）学生讲话助人为乐的故事。
１． 请刘惠爱同学讲《毛泽东助人为乐的故事》。
２． 主持人点拨，是学生明确：
以上的故事告诉我们：就连我们的伟大领袖毛泽东同志也从小就养成 了热爱公益劳动，乐于助人的好习惯，我们作为二十一世纪的新时代 的学生，是不是更应该热爱公益劳动， 珍惜劳动成果呢？我们应该怎 么做呢？我们班也有些同学平时也很热爱公益劳动，珍惜劳动成果。 （表扬部分同学）
（五）献给劳动者一首诗。
请孙燕娜同学配乐诗朗诵我国著名诗人艾青的诗歌《给乌兰诺娃》。
（六）小品表演
１．请徐俊伟、黄娟、杨小曼、雷天彩、郑俊俊同学
表演小品《粒粒皆辛苦》。
２．主持人点拨：一粒饭，掉了真的不算什么吗？劳动成果真的是随手可得吗？学生讨论、发言。（指出部分同学不尊重父母、老师、同学－－－－－－－－等等的劳动成果的坏习惯，要求同学们改正）
（七）拼字游戏
分组参与拼“劳动光荣，懒惰可耻”游戏，看谁拼得快。
（八）主持人小结。
１．劳动光荣，懒惰可耻。热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动
是每一位有劳动能力的公民的光荣职责。
２．一切劳动都是艰苦的，只有尝到劳动的艰辛，才能懂得珍惜 劳动成果
（九）班长宣读“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”的倡议书。
倡议同学们：从现在做起，从身边做起，从小事做起，把热爱公益劳动、 珍惜劳动成果的行为习惯体现在日常的生活中吧！
（十）“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”的签名活动。
让同学们将热爱公益劳动，珍惜劳动成果的立志体现在实际的行动中。
作者：ａｎｚｉ
发表时间：２００６－７－３０ ２１：５７：２３
作者：ａｎｚｉ
发表时间：２００６－７－３１ １１：１４：１６
开篇
一 主持人宣布开始
甲：１０１班《我爱我的班集体主题班会》
合：现在开始
甲：同学们，值此辞旧迎新之际，我不禁想起：素不相识的你、我、他有缘相聚到了一起，告别了小学的天真童稚，迈进了中学新天地，组成
了初一一班新的集体。
乙：自从加入１０１班这个大家庭，我很骄傲也很自豪。我爱我的同学们，我能感受到你们纯洁的友谊，我爱我的老师们，你们有如慈母般将我辛勤哺育。
甲：自从我成为这个家庭的一员，你扶我走路，教我学会做人，学会学习，学会生活，学会健体，学会许许多多的道理。
甲：我爱你，１０１班这个集体，有你同行，和你相伴，初中生活定会绚丽无比。
乙：我们每个人都生活在集体里，在集体的怀抱里我们茁壮成长，脱离了集体我们寸步难行。
爱集体篇
二 童话故事：骄傲的桃花
甲：有的同学自高自大，以我独尊，却不知一个人的智慧和力量是有限的，把个人的智慧和力量融入到集体之中，才能取之不尽，用之不竭，创造出非凡的成就。脱离了集体的人就像这朵桃花，请听童话故事《骄傲的桃花》表演者：高洁愈
三 才艺展示乐器独奏：表演者 李媛媛 丁培
甲：俗话说：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。“一双筷子轻轻被折
断，十双筷子牢牢抱成团。”
乙：一滴水只有融入大海才永远不会干涸，一个人只有把自己的力量和集体事业融合在一起的时候才最有力量！
甲：在我们１０１班这个光荣的集体中，同学们努力学习，积极向上，兴趣广泛，多才多艺，
乙：在体育方面有特长的同学有：
甲：在乐器方面有特长的同学有：
乙：在书法绘画方面有特长的同学有：
甲：这些同学都能用自己的特长，积极地为集体增光添彩。
因场地和时间的限制，我们只邀请以下同学作为代表进行才艺展示 乙：下面请欣赏：李媛媛的小提琴独奏 ，丁培的二胡独奏 以及 李媛媛和董辛蒙表演的的英文歌
四 相声：我爱我的班集体，表演者李哲伦 陈争
乙：让这些热情奔放的乐曲激励着在座的每位同学，让我们像草原的骏马一样向前飞奔，让我们更懂礼仪，更守纪律，更会学习，更爱劳动，让我们争取在各个方面都做到更好更强。
甲：无论是品德，学习，还是纪律，卫生；无论是一个重要的活动，还
是不经意的一件小事，往往都会与集体的利益息息相关。
乙：我们是集体的一员，我们应该热爱我们的班集体，让我们的集体更优秀。请欣赏李哲伦，陈自编自导自演的相声《我爱我的班集体》
五 讨论：《怎样爱我们的班集体》
甲：我们每个人都有一个小的进步，就是集体的一个大的进步，我们每个人都有一个小的失误，就是集体一个大的失误。个人的力量是渺小的，只有心往一处想，劲往一处使，我们的集体才能更美好，如何热爱我们的班集体呢？
乙：下面请小组长陈述你们小组讨论的观点《怎样爱我们的班集体》 小组长陈述：
１组：在纪律方面
２组：在学习方面
３组：在卫生方面
４组：在活动方面
５组：在其他方面
甲：遵守我们的班规，发扬我们的班训，让我们时时刻刻想着我们是集
体的一员，我们的一举一动都关系着集体的利益。
乙：我们班集体中也存在一些不良现象：有的同学学习态度不端正，有不完成作业的情况。
甲：有的同学下课有打闹现象，乱扔粉笔头，玩的花样层出不穷。 有的同学上课听讲不够专心，抠手指、玩橡皮、弄尺子，说小话，传纸条。 乙：我们每个人都要力争改掉自己的坏习惯，这也是爱我们班集体的一个重要表现。
友谊篇
六：小品《友谊诞生希望》表演者周杨 于松乔 汪慕函
甲：生活在集体中，不能离开的是与人的相处
乙：生活在集体的大家庭里，我们建立了和老师的深厚感情，我们建立了和同学的纯洁友谊。
乙：请欣赏小品《友谊诞生希望》，表演者：周洋、汪慕涵 于松桥 七：相声：男生女生
甲：朋友似海，有容纳百川的胸怀 ；鸡肠鼠肚 ，怎能与人协力互爱 乙：朋友似山 ，自有浩然之气概；蝇营狗苟 ，难免被唾弃抛甩
甲：我们的生活在关爱中尤显珍贵。
乙：我们的生活在理解中更觉生动。
甲：下面请我们班的男生杨健男和我们班的女生王睿 为大家说个相声《男生女生》
八：情景剧《换位思考》
甲：我们生活在这样一个大家庭里，难免会有所摩擦，难免会出现矛盾 乙：只要我们真诚的面对朋友，面对问题，学会换位思考，就没有解不开的节
请欣赏情景剧：换位思考
九：舞蹈：在希望的田野上
甲：让我与你手牵手
乙：让我与你手牵手
甲：我们走进一个烂漫的世界。
乙：我们开拓一个崭新的天地。
甲：美好的种子埋在心灵深处。
乙：友谊的鲜花开遍你我之间。
甲：少年雏鹰迎着袅袅似锦的未来。
乙：闪烁的启明星迎着太阳般灿烂的未来。
甲：请欣赏舞蹈：在希望的田野上
完结篇
甲：我们来自不同的小学
我们有着不同的个性
乙：我们是应着集体的缘分走到了一起
组成了一个团结友爱的大家庭
甲：带着每个人独特的个性
我们聚合在一起融入集体生活
乙：为了实现伟大的理想
我们聚合在一起进行集体学习
甲：三十五双眼睛，默默地求索
合：——我们努力
乙：三十五颗跳动的心，鸣奏着一个声音
合：——我们真诚。
全班合：真诚对人，真诚对已
我们徜徉在知识的海洋里
激流勇进，刻苦钻研
我们翱翔在智慧的蓝天中
团结友爱， 畅想未来
我们将拥有无限美好的明天
甲：１０１班我爱我的班集体主题班会到此结束
班主任总结
乙：下面请班主任老师做此次主题班会的总结
作者：ａｎｚｉ
发表时间：２００６－７－３１ １１：１５：０７
《文明礼仪在校园》主题班会设计
工作单位：＊＊中学
班 级：１０１班
班主任：听风下雨
一． 主持人宣布《文明礼仪在校园》１０１班主题班会现在开始
１． 回顾历史
在人类历史上，中华文明之所以能延续不断、生生不息，中华民族之所以能连续进步、自强不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我们中华民族具有一种源远流长的伟大民族精神，作为古老的礼仪之邦，文明礼貌，尊老爱幼，已成为中国的传统美德 。
２． 展望未来
我们是中国特色社会主义事业接班人，我们是祖国未来的建设者，中华文明靠我们传承，民族精神靠我们弘扬，中华民族靠我们振兴。我们要在学习生活中，逐步形成健康的人格，讲文明、懂礼貌，做一个合格的文明中学生，一个对社会有用的人。
３． ２００８奥运
２００８年奥运会要在我国召开，要在北京召开。届时，会有很多国家的运动员旅游者来到我们身边，在他们面前我们不仅代表个人，不仅代表学校，不仅代表社区，也不仅代表北京。我们将是全国少年儿童的代表，代表着伟大的祖国和炎黄子孙的形象，这就要求我们更加规范自己的言行，更加注重文明礼仪．
４． 从我做起
我的文明礼仪从校园做起，校园文明礼仪从我做起。
校园文明礼仪是为维系校园正常秩序而要求广大师生共同遵守的最基本的道德规范良好的礼仪，有利提高自身的修养，改善人际关系，净化校园风气。
５．分组介绍
我为奥运添光彩，在学习弘扬文明礼仪的过程中，我们１０１班，分三个小组展开了讨论和研究
第一小组：同学之间的文明礼仪
第二小组：师生之间的文明礼仪
第三小组： 校园活动中的文明礼仪
二． 分组展示
分组展示一
我们是快乐的好少年，
我们共欢笑，我们同歌唱；
我们如春天的嫩叶～～
我们在学习， 我们在成长；
我们做美丽的主人翁，
我们讲文明，我们懂礼仪。
第一小组：同学之间的文明礼仪
短剧：真假孙悟空
自编校园短剧：同学之间
自由发言：同学之间的交往还应该注重哪些问题呢？
分组展示二
别的人在生活中捞取金银
但是您只收获桃李的芬芳
您的金子是我们—— 早晨的太阳
您的银子是我们—— 十五的月亮
您如此自豪
辗转在这三尺的讲台
您如此快乐
挥动着手中的粉笔
第二小组：师生之间的文明礼仪
改编诗朗诵：赞美老师
自编小品：师生之间 （同学发言：他到底错在哪里呢？）
自编三句半：校园礼仪三句半
分组展示三
我们爱大地，爱蓝天；
我们爱江河，爱山峦。
我们最爱最爱的－－－－是我们可爱的班集体，
我们温暖的家。
你盛满欢笑，盛满向往，盛满多少火热的情感。
你那么平凡，那么灿烂，你朴素而又庄严。
第三小组： 校园活动中的文明礼仪
诗朗诵：校园四季情
自编校园短剧：这样会更好，卫生大扫除
自由发言：你认为在集体活动中还应该注意哪些文明？
改编歌曲：吉祥三宝之校园礼仪版
三． 主持人归纳
１．礼仪、礼节、礼貌的原则
２．我们的口号：我的文明礼仪从校园做起，校园文明礼仪从我做起
四． 班主任总结
五． 主持人宣布《文明礼仪在校园》１０１班主题班会到此结束
作者：ａｎｚｉ
发表时间：２００６－７－３１ ２２：４５：０５
班 会 课 教 案《安全在我心中》
教育目的
１、让学生通过发生在生活当中真实的交通事故，明确其危害性和造成的原因。
２、能够在日常生活当中自觉的遵守交通规则，懂得生命的宝贵，能够珍爱自己的生命。
主题： 安全在我心中 过程：
一、 导入
师言：交通安全，一个永恒的话题。交通安全，一个涉及人生质量、家庭幸福的话题。１８８６年，当德国人卡尔·奔驰发明世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，人类在向现代文明迈进的同时，也随之带来了交通事故这一灰色阴影。一个活蹦乱跳的躯体在一瞬间成为车轮下的亡灵，一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎，一百多年来死于车祸、伤残等交通事故的人数触目惊心，由此而造成的经济损失更是让人叹息。
二、 导学达标
、理解交通事故的危害性和造成悲剧发生的原因。
１．让学生说一说发生在自己身边的交通事故。
２、让学生说一说听到这些悲惨的交通事故以后自己的想法或带给我们的启示。
３、师言：时代的前进、社会的发展需要文明的交通环境，人们的生活、工作需要安全、顺畅、有序的每一天。 车轮下真实的死亡报告，给我们带来的不仅仅是震惊和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了这场悲剧？
４、 让学生说一说造成悲剧发生的原因，学生可以各抒已见。
５、 师言：是人们对交通法规的漠视，是交通违章。当因为路口没有车辆而在红灯下穿越马路，是否想过你已经走到了危险的边缘？当驾车在路上抱怨行驶太慢，想超过前面的车辆，是否记起每年有多少司机因违章超车而命丧黄泉？仅在２００２年度，我国共发生了７２万起重特大交通事故。在事故中总共约有５５万人受伤，是１９９１年海湾战争中死亡人数的３倍多，而死于交通事故的，是海湾战争中死亡人数的３／５。看到这些个冷冰冰的数字，该警醒了！我们付出的鲜血和生命的代价已经
作文四：《校园礼仪三句半》1400字校园礼仪
我们四人台上站！ 要把礼仪常规谈！ 大家别嫌咱啰嗦， 看看看！ 穿戴干净又整齐！ 拉链纽扣要系好！ 领巾标志天天戴！ 讲仪表！ 校园内外不乱跑 自觉排队往右靠 危险游戏不要做 别忘掉！ 自尊自爱重仪表 诚实守信讲礼貌 遵规守纪勤学习 要记牢！ 天天来把卫生搞 贵在保持习惯好 遇到废纸不放过 重环保！ 预备铃响进教室 课本文具摆放好 不吵不闹坐端正 妙妙妙！ 升旗仪式要肃立 高唱国歌要整齐 校训呼号要响亮 要有力！ 同学之间要友爱 互帮互助树新风 不打架来不骂人 讲文明！ 校园礼仪搞得好 好人好事真不少 礼仪少年在哪里 瞧瞧瞧
校园礼仪
我们四人台上站！ 要把礼仪常规谈！ 大家别嫌咱啰嗦， 看看看！ 穿戴干净又整齐！ 拉链纽扣要系好！ 领巾标志天天戴！ 讲仪表！ 校园内外不乱跑 自觉排队往右靠 危险游戏不要做 别忘掉！ 自尊自爱重仪表 诚实守信讲礼貌 遵规守纪勤学习 要记牢！ 天天来把卫生搞 贵在保持习惯好 遇到废纸不放过 重环保！ 预备铃响进教室 课本文具摆放好 不吵不闹坐端正 妙妙妙！ 升旗仪式要肃立 高唱国歌要整齐 校训呼号要响亮 要有力！ 同学之间要友爱 互帮互助树新风 不打架来不骂人 讲文明！ 校园礼仪搞得好 好人好事真不少 礼仪少年在哪里 瞧瞧瞧
校园礼仪
我们四人台上站！ 要把礼仪常规谈！ 大家别嫌咱啰嗦， 看看看！ 穿戴干净又整齐！ 拉链纽扣要系好！ 领巾标志天天戴！ 讲仪表！ 校园内外不乱跑 自觉排队往右靠 危险游戏不要做 别忘掉！ 自尊自爱重仪表 诚实守信讲礼貌 遵规守纪勤学习 要记牢！ 天天来把卫生搞 贵在保持习惯好 遇到废纸不放过 重环保！ 预备铃响进教室 课本文具摆放好 不吵不闹坐端正 妙妙妙！ 升旗仪式要肃立 高唱国歌要整齐 校训呼号要响亮 要有力！ 同学之间要友爱 互帮互助树新风 不打架来不骂人 讲文明！ 校园礼仪搞得好 好人好事真不少 礼仪少年在哪里 瞧瞧瞧
校园礼仪
我们四人台上站！ 要把礼仪常规谈！ 大家别嫌咱啰嗦， 看看看！ 穿戴干净又整齐！ 拉链纽扣要系好！ 领巾标志天天戴！ 讲仪表！ 校园内外不乱跑 自觉排队往右靠 危险游戏不要做 别忘掉！ 自尊自爱重仪表 诚实守信讲礼貌 遵规守纪勤学习 要记牢！ 天天来把卫生搞 贵在保持习惯好 遇到废纸不放过 重环保！ 预备铃响进教室 课本文具摆放好 不吵不闹坐端正 妙妙妙！ 升旗仪式要肃立 高唱国歌要整齐 校训呼号要响亮 要有力！ 同学之间要友爱 互帮互助树新风 不打架来不骂人 讲文明！ 校园礼仪搞得好 好人好事真不少 礼仪少年在哪里 瞧瞧瞧！
作文五：《校园礼仪三句半》1900字校园礼仪三句半
一、活动目的：
１、通过活动，宣传理想课堂和小组合作学习的课改模式
２、引导同学做到讲文明、懂礼仪，努力提高自己的文明修养。
３、宣传学校的办学理会念。
二、活动准备：
锣、快板、鼓、镲
三、活动设想：
通过传统的文艺形式三句半，引导学生讲文明、有礼貌，给同学以及家长带来笑声，渲染六一的节日欢乐气氛。
四、活动过程：
１、让学生简单了解三句半的表演形式：首先说明，三句半并不是单纯写在纸上逗趣的文字，它是一种舞台表演形式。
表演者甲乙丙丁四人，手里各持镲，小锣，鼓，大锣等击打乐器敲打登场。乐器停，甲高声朗诵第一句，并根据此句意思做出一个造型动作。下面乙第二句，丙第三句。丁的第四句是“戏眼”。
三句半，三句半，关键在于半。半，其实只有一个字或两个字。字多则味淡了。这一两个字要求很严，必须压韵，简捷，诙谐，合意，并出忽意料。一经丁喊出，逗得观众哈哈大笑才行。
２、了解三句半的内容：校园文明礼仪搞得好，同学们个个讲文明、懂礼貌，学校成功创建为江苏省文明礼仪示范学校，我们以此来歌颂学校的活动。
３、阅读三句半，并分配各自的表演角色。读流利，熟读成诵。
４、训练敲打的节奏：（１）鼓和镲：咚咚呛，咚咚呛，咚咚咚咚，咚、咚，呛，呛，
（２）快板和锣：咚、咚，咚、咚，咚、咚，咚、咚
５、逐段练习，特别强调面部表情和肢体语言。
６、反复练习，纠正、加工、强化直至表演。
夸夸我们好学校
（三句半）
撰稿：徐爱华 李春龙
（四人齐凑咚咚呛，咚咚呛，咚咚咚咚，咚、咚，呛，呛），
（快板和锣：咚、咚，咚、咚，咚、咚，咚、咚）
队鼓一敲咚咚响，我们四人走上场，向家长同学做汇报，快讲 初次登台经验少 欢迎大家来指导 不管说得好不好，鼓掌
前边节目都很火，说的唱的也不错，我们也来说一段，凑合
校园家长来得多，一波一波又一波，面带笑容乐呵呵，不错
（四人齐凑咚咚呛，咚咚呛，咚咚咚咚，咚、咚，呛，呛，快板和锣：咚、咚，咚、咚，咚、咚，咚、咚，丁带大家逆时针转一圈）
家长老师大家好， 四人表演开始了，说说校园二三事？先保密！ 自主学习实行了，看书预习提前了，老师少讲我多学，我会了！ 理想课堂真搞笑，课上形式不单调？交流展示提问题，真高效！ 合作小组成立后，名字大家一起想。标识设计获了奖，都有赏！ 小组挑战真不赖，积分升级搞比赛。样样都能挣分数， 进步快！
（四人齐凑咚咚呛，咚咚呛，咚咚咚咚，咚、咚，呛，呛，快板和锣：咚、咚，咚、咚，咚、咚，咚、咚，丁带大家逆时针转一圈）
爸妈不在我身边，生日一样很温馨。蛋糕、祝福都不少，ｈａｐｐｙ（高兴）了！ 我给自己颁大奖，优点真得想一想，辛苦学习一学期， 也有奖！ 餐厅里面包饺子，各人手嘴没停止，包完吃完手洗洗，要多搞！ 篝火晚会大场面， 千人围坐看表演。要问哪个最高昂， 傅校长！
（四人齐凑咚咚呛，咚咚呛，咚咚咚咚，咚、咚，呛，呛，快板和锣：咚、咚，咚、咚，咚、咚，咚、咚，丁带大家逆时针转一圈）
成绩高低看基础 我的进步我做主，努力、进步即优秀 ＯＫ 我们小组决心大，行动来个军事化，自己动手学自立，真不差 我来掌勺学做饭，烙饼煎鱼炒鸡蛋，炒肉不咸也不淡，解馋
自己铺床又叠被，收拾房间不怕累，房间布置弄协调，我全会
（四人齐凑咚咚呛，咚咚呛，咚咚咚咚，咚、咚，呛，呛，快板和锣：咚、咚，咚、咚，咚、咚，咚、咚，丁带大家逆时针转一圈）
练就一身好技艺，生活安排会自理，坚强上进有意志，有志气
食堂面积真不小，吃饭的人还真不少，顿顿煎炸闷煮烧，蛮好
曙光双语校园里，小桥流水风景美，老师员工象妈爸，是啊
我们表演马上完，掌声马上响起来，今天暂时就到这（三人一起：）
拜拜，再见。
（合）对！再见。
主题班会开始啦，大家积极来参加，提高专职能力化，啊～！
周三课间广播响，节目内容好几档，天气娱乐和歌曲，广
笔墨纸砚四件宝，文化底蕴不能少，修身养性习书法，高
事实风云国内外，娱乐明星来八卦，我印你看又一期，哇！
团委青年志愿者，集体真诚把党歌，今年轮到谁入党？我（ｅ三声）！ 我校社团学生会，一起努力向前飞（ｈｕｉ），开创尝试新活动，对！ 我们工作做得好，领导功劳不可少，归结起来一个字，好！
今年过得很辉煌，明年同样要高昂，共同努力往前闯，走掌！（Ｄ带领大家鼓掌）
鞠躬下台。
为了今晚联欢会 大家辛苦来准备 后面还有好节目 撤退
校园内外不乱跑！自觉排队靠右行！危险游戏我不做！别忘掉！ 天天来把卫生搞！贵在保持习惯好！遇到废纸不放过！重环保！ 同学之间要友爱！互帮互助树新风！不打架来不骂人！讲文明！
五星班级属优秀， 每周别把分去丢， 严于律，己把分保， 真光荣！！！！！ 省级实小是咱校， 老师学生真不少， 个个都有好回报，真棒！！！！！！ 校园礼仪搞得好！好人好事真不少！礼仪之花哪最多？数实小！ 今天这个三句半，说到这里算一段，精彩节目在后边，在后边
作文六：《校园文明礼仪三句半》1100字校园礼仪三句半
一、活动目的：
１、通过活动，了解日常礼仪常识，并能够发扬优良传统。
２、在具体行动中做到讲文明、懂礼仪，努力提高自己的文明修养。
３、引导学生做一个讲文明、有礼貌的孩子。
二、活动准备：
锣、快板、鼓、镲
三、活动设想：
通过传统的文艺形式三句半，引导学生讲文明、有礼貌，给同学以及家长带来笑声，渲染六一的节日欢乐气氛。
四、活动过程：
１、让学生简单了解三句半的表演形式：首先说明，三句半并不是单纯写在纸上逗趣的文字，它是一种舞台表演形式。
表演者甲乙丙丁四人，手里各持镲，小锣，鼓，大锣等击打乐器敲打登场。乐器停，甲高声朗诵第一句，并根据此句意思做出一个造型动作。下面乙第二句，丙第三句。丁的第四句是“戏眼”。
三句半，三句半，关键在于半。半，其实只有一个字或两个字。字多则味淡了。这一两个字要求很严，必须压韵，简捷，诙谐，合意，并出忽意料。一经丁喊出，逗得观众哈哈大笑才行。
２、了解三句半的内容：校园文明礼仪搞得好，同学们个个讲文明、懂礼貌，学校成功创建为江苏省文明礼仪示范学校，我们以此来歌颂学校的活动。
３、阅读三句半，并分配各自的表演角色。读流利，熟读成诵。
４、训练敲打的节奏：（１）鼓和镲：咚咚呛，咚咚呛，咚咚咚咚，咚、咚，呛，呛，（２）快板和锣：咚、咚，咚、咚，咚、咚，咚、咚
５、逐段练习，特别强调面部表情和肢体语言。
６、反复练习，纠正、加工、强化直至表演。
附活动内容：
锣鼓一敲响连天，我们四个来表演，今天来段传统戏，三句半。
清早鸡鸣喇叭叫，不去做操睡懒觉。最后还是要起来，懒汉！
打开书包一阵翻，才知作业没做完。偷偷看看班主任，好惨！
英语就像听天书，干脆来把游戏玩。想想开学许的愿，遗憾！
猛然听到音乐响，赶快就往操场跑。伸伸胳膊踢踢腿，好玩！
一天一天又一天，时间就快打发光。成绩不好表现差，怎么办？
学生就该刻苦学，要为班级来增光。父母叮嘱老师讲，难忘！
学校年级有规定，我们牢记不能忘。一日常规规定明，照办！
五星红旗飘呀飘，升旗降旗要站好， 高唱国歌要整齐！敬礼！
穿戴干净又整齐！拉链纽扣要系好！红领巾呀天天戴！我记牢！
自尊自爱重仪表！诚实守信讲礼貌！遵规守纪勤学习！很重要！
预备铃响进教室！课本文具摆放好！不吵不闹坐端正！真安静！
校园内外不乱跑！自觉排队靠右行！危险游戏我不做！别忘掉！
天天来把卫生搞！贵在保持习惯好！遇到废纸不放过！重环保！
同学之间要友爱！互帮互助树新风！不打架来不骂人！讲文明！
五星班级属优秀， 每周别把分去丢， 严于律己把分保， 真光荣！！！！！
省级实小是咱校， 老师学生真不少， 个个都有好回报，真棒！！！！！！
校园礼仪搞得好！好人好事真不少！礼仪之花哪最多？数实小！
今天这个三句半，说到这里算一段，精彩节目在后边，在后边！
作文七：《校园文明礼仪三句半》900字校园礼仪三句半一、活动目的：１、通过活动，了解日常礼仪常识，并能够发扬优良传统。２、在具体行动中做到讲文明、懂礼仪，努力提高自己的文明修养。３、引导学生做一个讲文明、有礼貌的孩子。二、活动准备：锣、快板、鼓、镲三、活动设想： 通过传统的文艺形式三句半，引导学生讲文明、有礼貌，给同学以及家长带来笑声，渲染六一的节日欢乐气氛。四、活动过程：１、让学生简单了解三句半的表演形式：首先说明，三句半并不是单纯写在纸上逗趣的文字，它是一种舞台表演形式。 表演者甲乙丙丁四人，手里各持镲，小锣，鼓，大锣等击打乐器敲打登场。乐器停，甲高声朗诵第一句，并根据此句意思做出一个造型动作。下面乙第二句，丙第三句。丁的第四句是“戏眼”。三句半，三句半，关键在于半。半，其实只有一个字或两个字。字多则味淡了。这一两个字要求很严，必须压韵，简捷，诙谐，合意，并出忽意料。一经丁喊出，逗得观众哈哈大笑才行。２、了解三句半的内容：校园文明礼仪搞得好，同学们个个讲文明、懂礼貌，学校成功创建为江苏省文明礼仪示范学校，我们以此来歌颂学校的活动。３、阅读三句半，并分配各自的表演角色。读流利，熟读成诵。５、逐段练习，特别强调面部表情和肢体语言。６、反复练习，纠正、加工、强化直至表演。附活动内容： 锣鼓一敲响连天，我们四个来表演，今天来段传统戏，三句半。清早鸡鸣喇叭叫，不去做操睡懒觉。最后还是要起来，懒汉！打开书包一阵翻，才知作业没做完。偷偷看看班主任，好惨！英语就像听天书，干脆来把游戏玩。想想开学许的愿，遗憾！猛然听到音乐响，赶快就往操场跑。伸伸胳膊踢踢腿，好玩！ 一天一天又一天，时间就快打发光。成绩不好表现差，怎么办？学生就该刻苦学，要为班级来增光。父母叮嘱老师讲，难忘！学校年级有规定，我们牢记不能忘。一日常规规定明，照办！五星红旗飘呀飘，升旗降旗要站好， 高唱国歌要整齐！敬礼！穿戴干净又整齐！拉链纽扣要系好！红领巾呀天天戴！我记牢！自尊自爱重仪表！诚实守信讲礼貌！遵规守纪勤学习！很重要！预备铃响进教室！课本文具摆放好！不吵不闹坐端正！真安静！校园内外不乱跑！自觉排队靠右行！危险游戏我不做！别忘掉！天天来把卫生搞！贵在保持习惯好！遇到废纸不放过！重环保！同学之间要友爱！互帮互助树新风！不打架来不骂人！讲文明！
作文八：《校园礼仪三句半台词》400字校园礼仪三句半台词
我们四人走上台，锣鼓声声敲起来，面向广大朋友们， 开场。 今天上台说一说，文明礼仪首当先， 大家认真听一听，快快说。 自尊自爱重仪表 诚实守信讲礼貌 遵规守纪勤学习，要记牢！ 楼道大堂不追跑，上下楼梯靠右走，蹦跳喧闹都不要， 安全。 走路要走人行道，游戏不在马路上，乱跑乱撞更不要， 很危险。
黄灯亮了等一等，交通规则要遵守，安全第一齐欢喜，对啦。 天天来把卫生搞 贵在保持习惯好 遇到废纸不放过， 重环保！ 衣食住行不浪费，奢侈挥霍才可耻，攀比心理要不得，要节约。 借东西，按时还，勤借勤还借不难，借用东西不归还，真讨厌。
建立自信很重要，自卑只能增烦恼，自信让我更出色，真棒。 勤奋之后出天才，谦虚让人多受益，诚实守信是美德， 光荣。 同学之间要友爱 互帮互助树新风， 不打架来不骂人，讲文明！ 文明礼仪伴我行，品格高尚做栋梁，我们大家齐努力，都能行。
说到这里停一停，在座朋友可听清？你做我做大家做，来，欢迎！ 齐我们大家齐欢迎！
作文九：《校园文明礼仪三句半》600字甲：喜庆锣鼓敲起来 乙：精神抖擞上舞台 丙：少了一人怎么办？ 甲：五星红旗冉冉升 乙：肃静行礼立端正 丙：唱起国歌要响亮 丁：（跑步上场）我来！
甲：翟里小学是咱校 乙：校园文明很重要 丙：今日我要说一说 丁：快讲！
甲：校服干净又整齐 乙：胸前领巾天天戴 丙：拉链纽扣要系好 丁：真帅！
甲：垃圾自有垃圾家 乙：不要到处乱扔它 丙：流浪垃圾怎么办？ 丁：捡它！
甲：校园内外不乱跑 乙：自觉排队靠右行 丙：危险游戏我不做 丁 ：表扬
甲：上课铃响就肃静 乙：课本文具要摆正 丙：专心听课乐发言 丁：大声！
丁：尽情！
甲：同学之间要尊重 乙：互帮互助树新风 丙：不说粗话和脏话 丁：文明！
甲：四星少年属优秀 乙：每周别把分去丢
丙：严于律己把分保 丁：光荣！ 甲：校园礼仪搞得好
乙：好人好事真不少 丙：礼仪之花哪最多
丁：翟小！
校园礼仪三句半
作文十：《校园文明礼仪三句半》500字校园礼仪三句半
一、活动目的：
１、通过活动，了解日常礼仪常识，并能够发扬优良传统。
２、在具体行动中做到讲文明、懂礼仪，努力提高自己的文明修养。
３、引导学生做一个讲文明、有礼貌的孩子。
二、活动准备：
锣、快板、鼓、镲
三、活动设想：
通过传统的文艺形式三句半，引导学生讲文明、有礼貌，给同学以及家长带来笑声，渲染六一的节日欢乐气氛。
四、活动过程：
１、让学生简单了解三句半的表演形式：首先说明，三句半并不是单纯写在纸上逗趣的文字，它是一种舞台表演形式。
表演者甲乙丙丁四人，手里各持镲，小锣，鼓，大锣等击打乐器敲打登场。乐器停，甲高声朗诵第一句，并根据此句意思做出一个造型动作。下面乙第二句，丙第三句。丁的第四句是戏眼。
三句半，三句半，关键在于半。半，其实只有一个字或两个字。字多则味淡了。这一两个字要求很严，必须压韵，简捷，诙谐，合意，并出忽意料。一经丁喊出，逗得观众哈哈大笑才行。
２、了解三句半的内容：校园文明礼仪搞得好，同学们个个讲文明、懂礼貌，学校成功创建为江苏省文明礼仪示范学校，我们以此来歌颂学校的活动。
３、阅读三句半，并分配各自的表演角色。读流利，熟读成诵。
４、训练敲打的节奏：（１）鼓和镲：咚咚呛，咚咚呛，咚咚咚咚，咚、咚，呛，呛，（２）快板和锣：咚、咚，咚、咚，咚、咚，咚、咚
５、逐段练习，特别强调面部表情和肢体语言。
６、反复练习，纠正、加工、强化直至表演。