作文训练
２０１０湖北天门、仙桃、潜江、江汉油田中考作文题目
半命题作文，把＿＿＿＿＿＿＿装进行囊。
【写作指导】
把人生看做旅途，选择人生前行中最重要的东西，这个题目挺好的。好就好在引导学生不仅仅是在思考生活，还要前行，更重要的是要理解人生中最重要的东西是什么。这个题目在感性的现实生活中，提出了一个比较理性的话题。初中生到高中生绝不仅是年龄的增长，而是体现了人生成长过程的不同阶段，这个话题可以促成考生深入思考生活。
这个题目主要主要是说带一个东西与自己一起上路。
在人生的道路上找一件可以使用的“武器”伴随自己一直度过一生，简而言之，就是找一件可以伴随自己一生的东西。可填充把“幸福、梦想、坚强、知识、阳光、希望、快乐、信心、爱心、爱„„”等
【佳作展示】
把百宝箱装进行囊
人生宛若一条延绵不绝的溪流，一直通往我们所期望的地方。梦想犹如一轮皎洁明亮的圆月，永远牵引着我们走向远方。让我们背起行囊走向梦的远方。
装备一
老师抱着一叠试卷进来了，从老师的表情和言行得知这次考试的成绩是不理想的。试卷一一发下来，终于到我了，“６６”分，这个成绩令我大吃一惊，“怎么，６６分。”我茫然。看着手上的试卷，我的心开始慢慢的抽动，我越看越烦。恨不得把试卷撕了。生活似乎很残酷，在把我推向绝望的深渊。在我的眼中，没有了光彩，父母总是念叨着分数，难道分数决定一切吗？我心灰意冷。
午饭过后，我沉沉地走进教室，打开书，突然发现了一张纸条：朋友，分数不是万能的，忘记所有的不快乐就是快乐，抛弃悲痛就是喜悦；摆脱成绩的阴影，前面一定是一片灿烂晴空！读了这段话，我如梦初醒。为了前行，我们唯有用自信给它不断的充电，这样我们的人生才会永远立于不败之地化悲痛为力量，勇往直前，
从那时起我的行囊中多了些鼓励，鼓舞着我。
装备二
我独自一人漫步在漫山遍野的山花中，一种心旷神怡的感觉油然而生。穿过层层树林，展现在我眼前的是一条清澈见底的的碧流……“丁冬，丁冬，冬……”泉水与石相亲吻，奏出一首清脆的山水小调。山姑娘对着水镜子梳妆，瞧，山姑娘多美啊！一件绿色的外衣上镶着点点金边，婀娜多姿，妩媚动人……
绿水围绕着青山绿水，久久不肯离去，好象对青山依依不舍；青山也伸出它宏大的双臂，紧紧拥抱着绿水，滴下晶莹的泪珠，软软的浸入绿水的心田。
不知从何起我的行囊多了些依恋，陪伴着我。
装备三
回望历史。在宋金两国交战的战场上，金戈铁马，刀剑相接。“马作的卢飞快，弓如
霹雳弦惊”岳飞奋勇杀敌，带着“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的信念，你将敌人连连击退。但是，岳飞的勇猛却被十二道金牌连连挡回，一个“莫须有”的罪名使你名丧黄泉。他不是为自己而死，而是为百姓少承受苦难。
他有满腔的报国志，一颗爱国心啊。他将永远激励着一代又一代的华夏子孙。 顷刻间，我的行囊中多了些爱国情，引领着我。
我的行囊，是一个百宝箱。我丢下了吃不完的零食，说话不完的故事，装进了鼓励、依恋和爱国情……向着梦想前行。
作文训练
“读书”话题作文
与“读书”有关的话题作文主要有如下几种类型：
１、 讲述读书的故事，奏响买书、读书中的小插曲。
２、 记叙读书的经历，见证读书陪伴成长的过程。
３、 介绍读书的方法，实践出真知，真知教益后人。
４、 品说读书的滋味，酸甜苦辣咸味道各异一一道来。
５、 漫谈读书的感受，读后感仁者见仁，智者见智。
６、 抒写读书的收获，书中自有为人之道、作文之法。
７、 渲染读书的陶醉，沉醉书海自然如入仙境。
８、 推介所读的好书，或简叙书文内容，或罗列推荐理由。
９、 鉴评所读的书文，赏析精彩片段，评价细小瑕疵。
１０、评价对书的态度，说长道短自有一番道理。
【知识累积】
（一）书的比喻
★教育家说：书是智慧的钥匙。
★史学家说：书是进步的阶梯。
★政治家说：书是时代的生命。
★迷惘者说：书是心中的启明星。
★探索者说：书是通向彼岸的船。
★奋斗者说：书是人生的向导。
★求知者说：书是饥饿时的美餐。
〖名言选粹〗
★书犹药也，善读可以医愚。 （汉·刘向）
★发奋识遍天下字，立志读尽人间书。 （宋•苏轼）
★好山水游，其人多寿；有诗书气，生子必才。 （清•王文韶）
★至乐无声惟孝悌，大羹有味是读书。 （鲁迅）
★韬略终须建新国，奋飞还得读良书。 （郭沫若）
★读过一本好书，像交了一个益友。 （臧克家）
★与有肝胆人共事，从无字句处读书。 （周恩来）
★每一本书，都在我面前打开了一扇窗户。 （高尔基）
★理想的书籍是智慧的钥匙。 （托尔斯泰）
（二）名家书话
★说到书，我很动感情。因为它给我带来温暖，我对它满怀感激。
★书是我的恩师。
★书是我的良友。
★书是我青春期的恋人，中年的知己，暮年的伴侣。
★我真愿意成为十足的“书迷”和“书痴”，可惜还不够条件。
★在宁静的环境，悠闲的心情中静静地读书，是人生中最有味的享受。在“四人帮”覆亡的前夜，我曾经
避开海洋般的冷漠与白眼，每天到龙华公园读书，是拥有自己独立苍茫的世界。这是我一个终生难忘的经历。
★书本是太阳、空气、雨露。我不能设想，没有书的世界是什么样的世界。
（摘自著名作家柯灵的《书的抒情》）
书，是通向知识的桥梁；书，是智慧的总汇。
不是吗？当我们打开书的时候，就好像打开了世界的大门，历史的通道；广阔的世界缩小了，漫长的历史缩短了。
不是吗？当我们打开书的时候，便有可能揭开自然的帷幕，既可以一览宏观世界，也可以洞察微观世界。 书就是这样的千里眼、顺风耳；书就是这样的望远镜、显微镜；书就是这样一把可以开启百科知识的万能钥匙。
恩格斯赞美人说：“人类是地球思维的花朵。”这思维的花朵不就开放在书里吗？
是故，“开卷有益”才成为千古名训。
（三）卓越思维
书籍是人类走向文明进步的阶梯，有关“读书”的话题，实在有很多很多，因为书和学生的关系犹如水和鱼的关系。面对有关读书的话题，同学们也应该是思路开阔的。
首先，单从“书”的角度，书有好坏之分，有课内课外之别，还有普通的书与名著之异，有社会科学类、自然科学类等类型的不同。从创新的角度，各类书还可以和各种人展开对话。
其次，从“读书”的角度，因人的不同，读书经历、读书生活、读书方法、读书感受、读书收获等也各各不同；因书的不同，读书体验、读书情感、读书功效也会有不同；或者因环境的不同，读书的感觉又有不同。从创新思维上说，还可以从无字句处读书。
再次，从“赏书”的角度，可赏精段，可赏全文；可从结构上欣赏，可从语言上品析；可赏精品短文，可析名著大篇等。
还有，从“评书”的角度，可评书的高下优劣，可评书的表现手法，可评书的选材立意，还可评看书之人，买书之异等。从“说书”的角度，可说明书的类型，可说明书的发展等。
如此等等，只要打开思路，挖掘得法，有关“读书”的话题的确是一座取之不竭、掘之不尽的丰富宝藏。
【知能解读】
（一）中考名题一
１、以“读书”为话题写一篇文章，可以记叙读书生活，抒写读书情趣；可以总结读书经验，介绍读书方法；可以畅谈读书体会，感受读书快乐；可以对读书的内容、语言和写法提出自己的看法和疑问；也可以进入书中的精彩世界，与作者和书中的人物对话，领悟人生的真谛。
２、这里的“读书”指课外阅读，包括阅读电子读物和网上阅读。
３、自拟题目，文体不限，字数不作要求（稿纸格子内写不下，可以写在稿纸格子外，但不得另附纸）
４、文中不得出现真实的人名、校名。
（２００１年江苏省徐州市作文题）
〖名师指路〗
此有关“读书”的话题作文提示非常全面，应该能使考场上每一个苦于应付作文的同学都能迅速打开思路，找到最佳的写作点。题目中除了提示２所限制的“课外阅读”，提示４所说的“不得出现真实的人名、校名”，其他是自由的——文体自由，题目自由，字数自由，内容也相对的自由。
擅长记叙的同学，可叙写读书的生动故事，回忆读书的五彩生活；钟情抒情的同学，可抒写爱书读书的浪漫情趣，直抒读书的快乐之情；喜欢说明的同学，可全面总结读书经验，简要介绍读书方法；巧于议论的同学，可畅谈读书的深刻感受，深入评点书中的一人一物；诗兴大发的同学，还可把自己的感受凝聚成诗行；精于上网的同学，可隆重推出自己的网上冲浪；善于创新的同学，可以让书说话，可以让书中的人物说话等。总之，这个话题作文完全可以让同学们“八仙过海，各显神通”。
不过，要想在考场上写出让阅卷老师拍案的奇文，“特色”很重要。或是形式上的别出心裁，或是立意的撼人心魄，或是语言的优美清新，或是情意的感人至深，当然，更不拒绝形神兼备。总之，文章的亮点、美点就是“特色”。
（二）中考名题二
书是同学们最熟悉的东西，在现实中，有人读书条件优越却不懂得珍惜，有人渴望读书却被拒之校门以外。有人被书所累，有人为书而醉。有的人。把书当作装饰品，摆在书架上；有的人，见了书就像饥饿的孩子看见面包，舍不得放手……对于书，相信同学们都有很多话想说，那么就请你以“书”为话题，写一篇作文。可以记叙你身边人和事，也可以编一个故事，写一则寓言，或者抒发自己的感情，发表自己的见解，只要不脱离“书”这个话题都可以。
（２００３年湖南桃江试题）
〖名师指路〗
此道题以“书”为话题，都是与“读书”绝对有关系而又非常宽泛的话题作文。题目要求“内容只要与„书‟相关、文体不限、题目自拟”，给了考生充分自由的空间。这样全方位的开放，有利于展示学生的个性和才华。
但是要想在考场上能快速确定写作的中心，拟出题目，把宽题变窄也是很重要的。话题是“书”，我们可以“书”为中心来添加词。如：买书、借书、偷书、读书、看书、想书、说书、赏书、评书；书的故事、书的联想、书的传说、书的童话；读书真好、书香四溢、书如是说等。或文题中不出现“书”，如：我的良师益友、给你——汪洋中的一条船、永恒的对话、读《窦娥冤》有感等。
确定了中心，拟出了题目，再紧扣题目去构思成文，选材的独树一帜、内容的引人入胜、文笔的流畅优美、形式的创新独特也是成功的关键。
【模拟演练】
［话题之一］
从小到大，你一定读过许许多多的书，一些书让你记忆犹新，或许是因为它的精彩诱人，或许是因为你和它之间非同寻常的故事，请以“书的故事”为话题，写一篇６００字以上的文章，题目自拟，立意自定。
〖构思点拨〗
说到书的故事，同学们的脑海中可能一下子涌现出了许许多多有关书的生动故事。如买书、借书、抄书、读书、背书、藏书的故事，或是无书望书读、无钱买书偷书读、有书却不珍惜书、自己的书不肯借给别人读、自己也借不到别人的书读的故事，或是别人损坏了自己的书，自己弄坏了别人的书，或是仅从旁观者的角度写别人和书的故事等等。故事很多，但是只能选取感受最深的故事来写，而且只有把故事写得曲折才会写得生动。
这个话题作文较适宜写成记叙文或叙事类散文，当然，由书的故事引发感想，写一写随感、短评类文章也是可以的。
〖例文参读〗
“ 偷 书 ”的 故 事
熊娇艳
寒风，呼呼地刮着，从我的头上一直侵袭到脚下，从我的裤角里一直钻到心坎上。好冷的天！我不由得打了个冷颤，重新裹紧身上的棉大衣，走进了“旺旺书店”。
书店里冷清清的，往日热情洋溢的服务员此刻也懒得照顾生意，只一味地窝在炭火旁边守住自身的温暖。我漫无目的的翻阅着书架上的书。从一层架上摸到三层架上也没找到合适的，正要打算放弃的时候，一本《鲁迅选 集》映入我的眼帘。我对大文豪鲁迅先生的文字功夫佩服得五体投地，对他老人家的敬仰之情亦如长江之水绵绵不绝。我爱不释手地翻看着。从第一编的《呐喊》到第二编的《彷徨》。
清淡的油墨清香钻进我的鼻孔里极为舒服，真想一口气把它全盘吸收。我翻了翻后面的标价：人民币５８元。不看不知道，一看吓一跳。我左翻右翻从上衣袋里翻出了皱巴巴的十一元五角，这下可犯愁了。不买吧，心里舍不得；买吧，又缺钱。正当我犹豫不决时，从柜台外面传来了阵阵争吵声。我从里面向外面望了望，只见柜台旁围了一圈人，不知在争些什么。我望了望外面争吵的人群，又望了望眼前崭新的书，不自禁地把书往挎包里装。我系好了带子，怀着一颗忐忑的心离开了书店。还好，没被人发现。只有那一堆红红的木炭火默默地燃着，发出耀眼的红光，映红了我的双颊。
回到家，我快步走到自己的房间，掩上门，美滋滋地看起来。我又一次被鲁迅先生的睿 智卓识深深折服，看着看着，一行醒目的文字映入我的眼帘：“一个人在物质上贫穷固然没什么大不了，怕就怕精神上也贫穷。”顿时，我的心像受到了猛然一击，先前“快乐”的情绪一落千丈。我心虚地合上书本，迎面迎来的是鲁迅先生鄙视的目光，我快受不了了。这时，夜幕早已降下来了，我顾不上吃晚餐，早早地爬到了床上，蜷缩在被窝里。整晚上我翻来覆去睡不着。睡梦里，鲁迅先生寒气逼人的目光一直围绕着我。
第二天一大早，我匆匆扒了口饭以安慰作夜受惊的心灵，手里攥着好容易攒下的所有零花钱快步地向“旺旺书店”走去……
（选自《全国中学生优秀作文选》２００３年第１０期） 〖例文评点〗
小作者因爱鲁迅书而去“偷书”，又因受鲁迅书之启示送还了书，书的魅力和威力由此可见。“偷书”前的动作、心理、神态及“偷书”后心灵的煎熬都刻画得细致人微。文章并用耀眼的木炭火来映衬自己“偷书”后的心虚，引发读者强烈的共鸣。
〖话题之二〗
或许你还不曾识字时，就已经被五彩斑斓的图画书所吸引，或许你上学前，就已经陶醉于书的迷人世界，而逐渐长大的你，书越读越多，越来越丰富的读书生活又让你有几多沉醉，引发你几多思考。请以“读书生活”为话题，自选角度，写一篇６００字以上的文章，题目自拟，文体自选。
〖构思点拨〗
这道话题作文虽然限定了“读书生活”的话题，但选材范围却是广泛的。首先，每位同学的读书生活不一定是相同的，或是无书读的苦闷酸辛，或是盼书读的心驰神往，或是有书读的丰富多彩；再从时间范围上，可回忆小学读书生活的无忧无虑，可抒写初中读书生活的意醉神迷或不得自由，可写从小到大的读书经历，还可畅想未来读书生活的美好等。以上内容，宜于写成叙事类文章。如若写成议论文， 可对自己或别人的读书生活的苦乐得失发表看法。如若写成说明文，可分阶段介绍自己的读书生活及其收获等。
〖例文参读〗
读 书 生 活 漫 忆
湖南桃江一考生
好怀念以前的日子，呷一口清茶，捧一本新书，在属于自己的温馨小屋中自我陶醉，这就是我的读书生活。
小时侯，常依偎在母亲怀里，听她讲那漂亮的白雪公主的童话，那时侯啊，就好向往书架上那一本本厚厚的书。从小时候那一个个幼稚的童话到如今那一本本让我叹息却又拍案叫绝的名著，不知不觉有了十多个春秋。
曾迷上那复杂的«红楼梦»，只是那时还太小，好多地方都不懂。不了解林妹妹为何整日哭哭啼啼，怡红公子为何常常挨训。到如今，当我再捧起红楼梦时，开始了解颦儿孤高自许下的无奈，宝玉富贵闲人叛逆。我会为晴雯的反抗叫好，又会为袭人的怯懦而叹息。我开始懂得了曹雪芹先生那满纸“荒唐言”的名著，了解了«红楼梦»的内在……
后来醉心于唐诗宋词之中。会为“多情自古伤离别”而伤感，会为“十年生死两茫茫”而叹息，也会为“江山如画，一时多少豪杰”而感染，我开始喜欢上那个“庭院深深”的时代。在寂寥无人的夜晚，触景生
情，也会摇头念上一两句“佳句”来。书读多了，有时听风声萧萧，看落叶飘零，不免要涂鸦几笔，只有这时才能体会到书如美酒般甘醇的韵味。
现在，我又沉醉在中外名著中。那书中有坦然的泰戈尔，无奈的普希金，放纵的小仲马，还有痴情的徐志摩，深沉的余秋雨，愤恨的龙应台；有黑暗的法国，奋斗的俄国，还有那从醉生梦死到奋发图强的中国。一本本的书被我读薄，书将我带入了一个不属于我的却又真实的世界。从此，寂寞的夜里不再有哭泣，只有叹息和思考。
列夫·托尔斯泰曾说：拼搏不息是商人的幸福。而我却要说：拼搏不息是读书人的幸福。 （选自初中版《语文报》２００３年９月１５日版） 〖例文评点〗
本文紧紧围绕“读书生活”的话题，回忆了读书生活的陶醉。在小作者行云流水般的娓娓叙说中，我们既见识了作者读书阅历之丰富，又感受了作者多愁善感的情怀，更领教了作者对书中人物及作者的独到把握。如倒数第二段，对几位名家的评点之精当令人不禁称绝。优美流畅的语言，丰厚深邃的内涵可见作者文学功底之深厚。
书的国度
霍新蕾
在一个很远很远的地方，有一个未知的国度。这里是心灵的净土，利益熏心的人望尘莫及的地界；这里是精神的乐园，孤独抑郁的人满心向往的地方；这里是生命的港湾，失意彷徨的人心驰神往的国界。这是没有任何地方所拥有的邪恶，却拥有其他任何地方所没有的美好。这是一个圣洁的国度——书的世界。
漫步在这知识的伊甸园中，回顾人类几千年的发展旅途，吮吸人类数千年的文化精髓，聆听人类心灵深处的回音，感受着人类一切的一切，你仿佛升华了„„
这里的路是马克思毕生心血修砌的，这里的房子是伏尔泰用全部精力修建的„„在这里生活的人们是幸福的。人们每天吃得就是那精神的食糖，人们每天必须做的事就是读书。在这里读书不是一项任务，而是一种急切的渴望，只有书才能给他们灵魂的慰藉，他们对书的渴望甚至超过了另一个世界里人们对金钱利益的索求，对于读书，他们欲罢不能，他们喜欢这样，乐此不疲。
翱翔在故事的万花筒里，倾听一个个含意深蕴，感人肺腑的故事，触摸社会生活的百态，呼唤着自己心底灵动的乐音，感受着这一切的一切，我仿佛凝固了„„
这里的树是雷锋用满腔热忱植成的，这里的花是老舍的闲情志趣栽培成的„„读书，给人们带来了希望，带来了美好，带来了富足。书，早已成为他们生命中的一部分。在他们眼里，书有着特殊的魅力，有独尊的地位；而读书则是最快乐，最有意义之事。
„„
在一个离我们近在咫尺的地方，有一个书的国度„„
谈读书
每当我静静的坐在书桌旁，轻轻打开一本本书，细细闻着那淡淡的墨香，不由的，激动之情从心底油然而生，一股暗流冲击着我的心，心房被那狂澜拍打的几乎要颤动了，于是，整个身体都亢奋了，心绪随着那优美的语言流浪。
史书，是我最爱，读着它们，就像与古人在交谈，他们那高尚的情操和崇高的精神吸引着我，同他们谈天说地，评古论今，焉能不乐乎？虽然手中无杯，杯中无酒，但我已自醉其中，不能自拔，其真不能自拔乎？非也！乃自不愿拔也。
历史长河中，许多史书都经历了时间筛选，集中了几千年的华夏文明，读史书，犹如淬于精华之中，永远不会被世俗所玷污。读范仲淹的《岳阳楼记》，使我领略了“不以物喜，不以己悲”的广阔的胸襟，和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的寄世情怀；读陶渊明的《五柳先生传》使我感受到了“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的那份平淡自然的生活之静„„
此中各有真意，岂有不醉之理？
各类书籍，皆有所长，如若细读，皆有成效。如：读科学书，能使我们了解世界的发展动态，激发人们上进之心；读自然类书籍，使我们在忙碌之余增添一份安逸与刺激„„
书之爱，贵在读；读之余，贵在解；解之处，贵在用。
只爱不读，如叶公好龙；只读不解，似楚人师棋；只解不用，乃纸上谈兵。
前者，犹如由红线串着的万贯家财，而后者可喻为：只有万贯家财，而缺一根红线来穿，如若更甚，则是：只有一根红线，而缺少那万贯之钱。
读书是一种享受，能消除心头羁绊；读书是一种快乐，能淹没所有不快，读书是一种生活，能提供生之食粮。
我读书——我快乐
书籍是人类特有的杰作，人类社会正是因为有了书籍，才能不断进步、发展，形成今天这个丰富的世界；读书是人类特有的权力，人类社会也正是有许多喜欢读书的人，才能使文化艺术不断提高、丰富。形成源远流长的历史文化。
读书是一个奇妙的过程，是读者与作者之间心与心相互对话、交流、讨论、融合、倾听的过程。这个过程对于读者来说是最好的享受；是最快乐的时光；是灵魂的归宿。虽然黄金贵有价，但这是无价的。不知你是否有同样的感觉？是否感觉到读书很快乐？
还记得英国思想家培根曾说过“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”现在，我对这话有了深刻的理解。那是因为我有了亲身经历。人往往是这样，一件事或一个道理，别人说进，印象不深刻，当自己真的亲身经历了，就会永远记下来，留在记忆的深处。
还记得那是一个深秋的傍晚，秋风瑟瑟，落叶满天，我独自一人走在回家的路上„„到家之后，我趴在书桌上，感叹命运对我的不公。桌上的书被秋风吹开了，正好是海伦•凯勒所写的《假如给我三天光明》。于是，我漫不经心地读了起来„„
“天哪，她竟然有这样的遭遇！生活对她毫不同情，让她受这样的苦。但是，她并没有向命运低头，而是顽强的斗争，最后战胜了命运，创造了属于自己的一片天空，她是真正的强者。我为她而感到高兴。”（从心里发出的由衷感叹）
读完这篇文章之后，我感觉很惭愧，自己竟这样不堪一击„„和她相比，我简直就是命运的宠儿，我拥有比她好十倍百倍的客观条件，可是还在埋怨命运对我的不公，真不应该。
读完这篇文章之后，我的心结一下子打开了，我所伤心、烦恼的事都消失，我的心情如水一般平静，没有任何私心杂念，并且树立了乐观向上的生活态度，确立了远大的人生观、世界观，有了不怕困难的勇气和信心，有了追求理想的动力„„这所有的一切都是因为有了书籍，是它把我从黑暗中解救出来，指引我走上光明之路。我想这就是培根所说的“读书足以怡情”吧！
现在，每当我拿起书，就有一种好奇的感觉和一种激动的心情，想立即钻进去，去享受读书给我带来的快乐；我喜欢读书，因为读书给我一种“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”的自由，这使我从心里感觉到快乐。
今生书相伴
无论春天有多么远，我亦心坦然，今生有书相伴，亦无怨„„
独处幽居，泡上一杯“万绿丛中一点红”，捧起一本“人类进步的阶梯”，插上一支“出污泥而不染，濯清涟而不妖”，静静地享受其中的韵味，有一种“举茶邀名著，对花成三人”的静谧与和谐。
书亦人生，人生亦书。
读书好似隐居，避开与世俗的纷争，避开与世俗的喧嚷；避开与世俗的格格不入，独处林中小屋，独自享受书中的静之美丽，静之馨香，静之沉醉，是一件多么令人向往的事！
读书时，你可以在院中赏月，也可以在园中耕作；你可以在月下独酌，也可以在林中小憩。世间的一切琐事与你毫无联系，如此美丽馨香，沉醉的人生，怎能不令人心动？
读书好似与人聊天。每一本书都是作者思想的精华和升华。“采菊东篱下，悠然见南山。” “天生我才必有用，千金散尽还复来。”好美，作者将这些内心和思想全部交付于你，任由你阅读，任由你评论；任由你思考。你还有什么孤独呢？你拥有那么多朋友，你的思想已完全成为书中思想的精粹。
读书好似品茶，一丝清苦，一丝甘甜。要用心去读，去寻找；去探索，寻找自己真正走过和曾经走过的痕迹。书中的语言犹如一泓清泉，滋润着你的思想，让你更加清醒，不禁勾起以前的回忆——当年的一切美好的，悲伤的回忆。这时书就犹如清茶一般，在你拒绝时让你闻到一股快慰的清香。你拥有过，你舍弃过，你付出过，你拼搏过，你还有什么遗憾呢？
２０１０年中考作文题目汇总
１．北京２０１０年中考作文题：凝聚
凝聚亲情才会有幸福的家庭，凝聚友情才会有温馨的集体，凝聚爱心才会有和谐的社会，凝聚智慧和力量才能战胜困难、实现理想„„请以“凝聚”为题写一篇作文，不少于６００字，除诗歌外文体不限。
天津２０１０年中考作文题：材料作文，以“儿童节”为话题
阅读材料，主要内容是：现在的儿童节就是“消费节”，你是怎么看待这种现象的？自拟题目，评价一下你对现在儿童节的看法。
２．２０１０上海中考作文题目：黑板上的记忆
要求：写一篇６００字左右的文章；不得透露个人相关信息；不得抄袭
上海市２０１０年中考昨日开考，考试结束后，市教育考试院在其官方网站上发布了首场考试语文科目的作文题目———《黑板上的记忆》（要求：写一篇６００字左右的文章；不得透露个人相关信息；不得抄袭）。
采访中，不少考生表示，这道题目让自己有话可说，很自然想到了自己的校园生活。语文名师分析认为，这道作文题贴近学生的生活，有较为宽泛的选材范围。
昨天首场语文考试结束后，不少走出考场的考生表示，自己写的就是校园生活中的各种记忆，包括师生情、同学情等。还有考生说，从这个题目想到的是，随着现代化设备在教学使用上的增多，黑板在自己学习生活中的作用似乎变得越来越少了。
对于这道作文题目，专家也认为出得不错，它沿袭了近年来的中考作文题目，可以让各种类型的考生都有话可说。杨浦区教师进修学院原初中语文教研员陈庭茂认为，这道作文题应该说贴近学生的生活，符合学生的生活积累和人生体验，有较为宽泛的选材范围，考生有人可写、有事可叙、有情可抒。不过，这个命题在审题上还是要注意，“黑板上”是叙写“记忆”的着眼点、引发点，所以最好不要仅写“黑板上”的内容，或写课堂教学的内容。陈庭茂指出，这道题目并非是“难忘的一堂课”，更不是对“黑板上”内容的回忆。写作可以由“黑板上”的内容引伸开去，文章的内容最好与“黑板上”有所关联，但又不局限于“黑板上”。考生可以将视野拓展到学校生活、家庭生活或社会生活的某一方面，重点放在“我的记忆”上。
３． 重庆２０１０年中考作文题
今年的中考作文与前两年一样，为两个作文任选其一，总分为５５分。第一个作文题是半命题作文：请你以《爱是——》为题写篇作文；第二个是命题作文：以《因为有了期盼》为题作文。
命题专家分析，两个题目体现了尊重学生的实际生活，让学生都有话可说，都不会跑题。预计选择第一个作文题的学生会比较多，因为自去年以来，我市在中小学生中进行“爱在行动中成长”主题活动，对于“爱是——”这样的题目，同学们总有自己的体会，易于表达出真情实感。
命题专家说，作文总分中有５分是鼓励学生创新的，如果考生在表达方式方面有创新的话就可获此鼓励分。
４．河北２０１０年中考作文题：＿＿＿＿＿＿＿＿来了
根据要求作文。
＿＿＿＿＿＿＿＿来了
（１）把题目补充完整；
（２）有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；
（３）文体自定；
（４）不少于６００字（写成诗歌不少于２０行）；
（５）文章中不要出现真实的姓名、校名和人名。
５．山西２０１０年中考作文题：结合初中语文课文自拟题
打开初中语文的每一篇课文就是走进一个世界，窥见一段人生，感悟一种智慧，领受一片情感，接受一颗心灵。
请结合初中语文课文，按特别要求拟题，写一篇不少于６００字的作文：感情自然、朴实、真切；文体不限（诗歌除外），文中避开真实的人名、校名和地名。
（拟题特别要求：作文题目中必须包含课文题目，或课文作者，或课文中的人物，或课文题目中的词语等等，如《背影》、高尔基、小弗朗士、百草园„„）
６． 沈阳２０１０年中考作文题：用＿＿＿＿丈量＿＿＿＿或以“善”为话题
请从下面两题中，任选一题作文。
（１）半命题作文：用＿＿＿＿丈量＿＿＿＿
（２）根据下面这段话自拟题目作文，６００至８００字，体裁不限，诗歌除外。
话题作文（大体内容）：下雨天开车的时候慢一点是善；打电话时听对方把话说完是善；炙热的夏日在十字路口等红灯过去再过马路是善；送客人出门等客人走远再把门关上是善。以“善”为话题，根据这段话自拟题目写作，６００至８００字，题材不限，诗歌除外。
平日里，您是否留意到这些生活中的小善举？中考语文科目考试的最后阶段，沈阳市近６万名考生都在头脑中过了一遍“善”这个话题。
今年沈阳中考作文依然给出两个题，学生可以任选其一作文。第一个是半命题作文，沈阳市第四十三中学初三语文教研组组长杨希艳表示，半命题作文补题很关键，考生可以按照自己的想法把题目补充完整，比如“用爱丈量生命”，“用车轮丈量青春”等等都可以，关键是考生在补充题目之前要先确定自己要写的主题；第二个给了一段话，主题是围绕善的，其实不管考生选哪一个作文，都要首先审题立意，然后围绕立意进行构思，整体框架出来后，再想好开头和结尾，这样就不会出现写到半道写不下去
的情况。
【分析】
初中生需要道德导向
纵观近年来的沈阳中考作文，主题内容大多与“爱、善、美”有关，如２００８年的“把花种在自己的心里”，其现实的寓意就是让人们有怜爱、珍惜、欣赏的心；２００７年的“收集阳光”，也是号召人们内心有爱；而２００９年的“润”既是力量又是美德。
敬业中学语文教研组组长王哲表示，虽然中考作文中有关“爱、善、美”的很多，但也不全是，比如２００９年有关火车的材料作文和２００８年的“蚂蚁的哲学”，都是理性的思考，总体看来，中考作文的主题都是积极向上的，因为这不仅仅是一次选拔，也包括一种教化和引导作用在里面，初中的孩子可塑性较强，社会价值观还不完善，非常需要正确的引导。
东北财经大学人文学院徐祥运教授表示，从今年的中考作文“善”来看，题中列举的都是生活中最常见的一些场景，是有关礼貌、尊重、道德、规则的，这个“善”是大善，涵盖内容很广。了解这些对初中生来讲也是他们社会化的一个重要过程，此题是在告诉学生们“勿以善小而不为”。
“如果学生选择了‘善’这个题目写作，只有他们在这些善举上真正做得好才会有感而发，文章才能写得好”，徐祥运说。
７．丹东２０１０年中考作文题：我与＿＿＿＿＿＿＿＿＿或以“不再等待”为话题
从下面两道作文题中，任选一题，按要求作文。
文题一：把题目补充完整后作文。题目：我与＿＿＿＿＿＿＿＿＿
文题二：迷茫时，我们不再等待，张开双臂，去拥抱那柳暗花明的未来；逆境时，我们不再等待，竭力寻求，去迎接那黎明的曙光；成功时，我们不再等待，再接再厉，去夺取那新的辉煌„„请以“不再等待”为话题，写一篇作文，题目自拟。
要求：１．文体不限，６００字左右。（如果写诗歌，不少于２０行）
２．文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
３．书写优美，字迹工整，卷面整洁。（达到此项要求，评分时可酌情奖励２分）
８．朝阳２０１０年中考作文题：我的快乐之旅
读万卷书，行万里路„„都是人生快乐的旅行。请以
要求：①不少于６００字。
②文中不得出现真实的人名、地名、校名。
③书写优美，字迹工整，卷面整洁。（达到此项要求，评分时可酌情奖励２分）。
９．长春２０１０年中考作文题：以下作文，任选其一。
文题（１）题目：未曾说出的感激
文题（２）：阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。
有一个年轻人到一家杂志社实习，拜一位方正、严格的资深编辑为师。这位编辑经常说的一句话是：“如果你对某一个词写法没把握，就查字典”，并规定年轻人每天写一篇千字文章。若哪天没写，就敲着桌子催要 说“文章呢？”在日复一日的“就查字典”、“每日一文”中，年轻人在写作、编辑、治学方面脱颖而出。
后来，他参与了在历史上影响至深的《独立宣言》的起草工作。已不再年轻的他，仍牢记着恩师“如果你对某一个词写法没把握，就查字典”的富有深意的教诲，他就是我们“认识”的富兰克林。
１０．哈尔滨２０１０年中考作文题：偶尔停一下，真好或材料作文
从下面两题中任选一题作文。
（１）行走在人生路上，对梦想的追求常常让我们行色匆匆，不肯停下前行的脚步。于是在努力拼搏的过程中，我们有时会感到疲惫、失落、孤独、苦闷„„因此我们需要偶尔停一下，去休息，去放松，去调整，去总结„„偶尔停一下，不是懒散懈怠，而是张弛有度；偶尔停一下，不是逃避放弃，而是积蓄力量；偶尔停一下，不是停滞不前，而是整装待发。停一下再上路，我们会发现人生的道路更加宽广，我们的生活更加美好。偶尔停一下，真好！
请以
要求：
①所写内容必须在话题范围之内，不要套作，不得抄袭
②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）
③不少于６００字
④文中不得出现真实的人名、校名
（２）一个公司的职员向朋友抱怨：同事的冷漠、客户的刁难、老板的忽视，让他苦恼不已，所以他决定换个工作。朋友提醒他说：
这个职员的经历至少给了我们这样一些启示：少抱怨别人，多反省自己；与其被动变换环境，不如主动适应环境；耍主动与人沟通，为自己打开一片广阔的天地；要善于采纳别人正确的意见和建议。
请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。
要求：
①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭 ②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）
③不少于６００字
④文中不得出现真实的人名、校名
１１．南京２０１０年中考作文题：我作主
请以“我作主”为题，写一篇文章。
要求：（１）文体自选（诗歌除外），不少于６００字。
（２）不得出现真实的校名、人名。书写（３分）
１２．无锡２０１０年中考作文题：难忘的决定
１３．常州２０１０年中考作文题：班级的个性或家乡的个性
二选一命题作文：《班级的个性》或《家乡的个性》
要求：除诗歌、戏剧体裁以外的写作，字数６００字以上。
１４．苏州２０１０年中考作文题：总有属于我的季节
１５．南通２０１０年中考作文题：让我悄悄地告诉你
１６． 连云港２０１０年中考作文题：留住那份纯真
要求：①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③不得抄袭；④字数控制在６００－８００字之间；⑤卷面整洁，书写工整。
１７．盐城２０１０年中考作文题：书香作伴
书香使我充实，书香让我陶醉，书香伴我成长„„
请以
要求：
（１）除诗歌外文体不限。
（２）字数不少于６００字。
（３）文中不要出现真实的地名、校名和人名。
１８．扬州２０１０年中考作文题：在乎
十五六岁的我们有一颗敏感的心，我们在乎许许多多：一朵花的开落、一个意味深长的眼神、一句语重心长的劝勉„„因为在乎，我们懂得珍惜；因为在乎，我们变得成熟„„
请以“在乎”为题，写一篇文章。
１９．泰州２０１０年中考作文题：他（她，它）也很重要
请以“他（她，它）也很重要”为题写一篇作文。
要求：题目中的“他，她，它”三者任选其一；文体自选（诗歌除外）；不少于６００字，不出现真实校名和姓名；书写规范。
２０．杭州２０１０年中考作文题：成长路上无捷径
阅读下面的文字，按要求作文。
宋濂少时家贫嗜学，历尽艰辛，终于学业有成；安徒生笔下的丑小鸭在被排挤、嘲笑、打击中不绝望不沉沦，最后变成了美丽的天鹅；海伦·凯勒，一个在无光、无声的黑暗世界里摸索的少女，以惊人的毅力和不屈的精神，创造了生命的奇迹。正由于生命里程中有困境，我们变得更坚强；正由于成长道路上无捷径，我们走得更坚实。
请以“成长路上无捷径”为题目，写一篇６００字到８００字的文章。
虽然没有高考作文那样引人入胜，但作为中考试题中，最具有想象力的一题，中考作文还是最抓人心，昨天上午一看到中考作文，一位校长就大大地松了口气：“这题目不错，容易写，大家都能有话说，不像高考那个难。”本报特约了三位文化界人士点评，听听他们的辣评——
命题和孩子的生活没有交集
点评人：麦家（作家）
我念高中的时候，作文分数一直是倒数的几个，所以在我的学生时代写作一直没有让我抬起头来。
“成长路上没有捷径”，听到这个题目，第一感觉是出卷人沉浸在中考生家长——即上世纪六十年代生人的道德判断和知识结构里，如安徒生童话、海伦·凯勒的故事，但我们与孩子（我的儿子正读初
一）的知识结构和价值观是有天壤之别的，他们读的是乌龙院、名侦探柯南、丁丁历险记。时代在变化，我们还站在自己的角度去要求９０后、揣测９０后，实在是太为难他们了，不过，考试就是为难别人的。
这个作文题出得有些大而无当，好的作文肯定是从细处着眼，有真情实感，今天９０％的独生子女可能从来没有想过成长的命运，十四、五岁的他们肩膀也承担不了命运的沉重，特别是杭州的孩子，普遍家境不错，这个命题与他们的生活没有交集。能在考场上写出好文章的，肯定流露的不是他个人的真情实感，而是从阅读中移栽过来的。
最后我还是很同情出卷人，因为千人千味，如果换我出题目，肯定也遭骂，我们点评者的心态是——希望明年的中考作文题出得让孩子更有兴趣写。
题目很实在，内涵挖不深
点评人：曹文轩（北京大学教授）
这是个比较实在的题目，出题人厚道，说的是孩子耳熟能详的一个道理。相信所有考生遇到这样的题目，都不会有盲区。
但这个考题的短处也很明显——命题过于简单，内涵挖不深。尤其对于写作水平高的同学，发挥余地比较小。
我的建议是，中高考的题目，无论是叙事的，还是论述的，都要讲究点艺术，题目要出得有文采，有哲理性。当然，我能理解出题人的苦心，他们充分考虑到了答题的对象。点评多少有点站着说话不腰疼的味道。
很难写出特色
点评人：吴雪岚（《后宫》作者流潋紫，江南实验学校初三语文教师）
这个题目很难写出特色。９０后的学生，本身阅历就非常浅，他们眼里的困难，可能仅仅是跑８００米很辛苦，考试考砸了等等。要让他们从内心出发，通过困境去关注他人的生活，甚至社会生活现象，还是比较难的。
在深度上，这个题目有所欠缺。我想到去年杭州的中考题：被自己感动。当时考生就觉得难写，因为他们得从自己的角度出发，写一篇以小见大的文章，这很考验学生的阅历和积累。
中考是学生进入高中学习的一块重要基石，在这个转折点上，希望学生关注的不止是自身，还应该有更丰富的内容。中考作文题，在某种意义上，可以成为价值观培养的载体，如果考题能起到引导启发的作用，对学生会有立竿见影的影响。今年的高考作文就不错，换位思考正是孩子们很缺的一种品质。
２１． 义乌２０１０年中考作文题：我不只是一个角色
按要求写作文。
已学课文《散步》中的“我”既是“妈妈的儿子”，也是“儿子的爸爸”，文章谱写了一曲动人的尊老爱幼的颂歌。在现实生活中。每个人都扮演着不同的角色（“角色”指生活中某种类型的人物），例如，有的同学的妈妈在单位是一位敬业的好员工，在家里是一位慈祥的好母亲。同样，你在家里是父母的“掌上明珠”，有时也是父母的“小老师”、“小帮手”；在学校里，你也是如此。。。。。。只有每个人扮演好不同的角色，我们的生活才会多姿多彩。
请你以“我不只是一个角色”为题，写一篇文章。
要求：
（１）文体自选
（２） 文章不少于６００字
（３）文中不要出现真实的人名、校名、地名
２２．东阳２０１０年中考作文题：一件＿＿＿＿＿＿的事或那一天，我笑了
（１）在成长的过程中，我们经历了许许多多的事，有快乐的、痛苦的、难忘的、遗憾的„„请选择一件写下来，记录一段曾经打动过你的往事。请以“ 一件 ＿＿＿＿＿＿的事”为题，写一篇作文。
（２）以“那一天，我笑了”为题。
要求：任选一题，完成一篇写人叙事的作文。字数不少于６００，文中不能出现真实的地名、校名、人名。
２３．宁波２０１０年中考作文题：一个＿＿＿＿＿＿的微笑
阅读下面图文，然后作文。
图片分别是地震废墟中一个坚强的微笑，病床上一个乐观的微笑，植物园里一个充满童趣的微笑，夕阳下一个洋溢着幸福的微笑。
微笑是人类最美的表情，能传达关爱、喜悦、温暖、鼓励、感恩．．．．．．．．微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，一种境界．．．．．．．． 我们都曾微笑过，我们都曾看到过．．．．．．．．
请以“一个＿＿＿＿＿＿的微笑”为题目写一篇文章。
２４．温州２０１０年中考作文题：根据要求作文。
古人云“知行合一”、“知易行难”，“知者”可贵，“行者”更可贵。“行者”，用行动诠释生活的意义，用行动抒写生命的美丽。鲁迅以直面人生的呐喊唤起民众的觉醒，“我”以满腔的热情帮助迪龙实现生命的蜕变，而面临危机的美丽汉语需要我们用行动去拯救。
当我们抱怨环境脏乱时，我们为什么不俯下身去？当我们接受善意的微笑时，为什么不报以同样的微笑？当我们自怨自艾时，为什么不走向更广阔的世界„„行动，就在举手之间。
做一个“行者”，行动着，感悟着，收获着„„
请以“做一个‘行者’”为题写一篇文章。
要求：①文体不限；②不少于６００字（写成诗歌不少于２０行）；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
２５．２０１０嘉兴中考作文题目：写给＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
书信是我们交流思想、表达情感最常见的方式。《与朱元思书》描绘了一幅充满生机的大自然画卷；《就英法联军火烧圆明园致巴特勒上尉的一封信》愤怒地谴责了侵略者的罪行；《傅雷家书》传递着动人的舐犊之情；《致女儿的一封信》则用充满诗意的故事阐释了生命的真谛„„请你选择一个渴望交流的对象，以写信的方式追忆往事、传递情感、关注现实、畅想未来，展开心灵对话吧！
请以“写给＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”为题，写一篇文章。
要求：（１）请选择下列五个词语中的一个，填入标题横线处，使之完整；自己 班主任 温总理 蚂蚁 未来
（２）字数不少于６００；（３）文中不得出现真实的人名、地名、校名。
２６．湖州２０１０年中考作文题：多想告诉你
２７．绍兴２０１０年中考作文题：越长大，越＿＿＿＿＿＿＿＿
要求：先把题目补充完整，然后作文；文体不限，字数不少于６００个（如写诗歌，不少于１６行）；文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。
２８．金华２０１０年中考作文题：那天，我＿＿＿＿＿＿了
２９．衢州２０１０年中考作文题：＿＿＿＿＿＿＿＿＿的背后
分数的背后是汗水，成功的背后是艰苦奋斗，亡国的背后是闭关锁国„„请以“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的背后”为题目，写一篇文章。
要求：（１）请根据自己的理解把题目补充完整。（２）除诗歌外，文体不限，不少于６００字。（３）文中不得出现真实的姓名、校名、地名。
３０．舟山２０１０年中考作文题：少年不识愁滋味
３１．台州２０１０年中考作文题：把＿＿＿＿＿＿＿＿甩在身后
要求：（１）根据自己的理解把题目补充完整，例如：失败、对手、荣誉„„（２）除诗歌外文体不限不少于６００字。（３）文中不得出现真是的姓名、校名和地名。
３２．安徽省２０１０年中考作文题：不会变的是
水，有时是雪，有时是露，有时是冰凌，有时是雨珠„„变的是形态，不会变的是晶莹；日子，有时是甜，有时是苦，有时是幸福，有时是酸楚„„变的是感受，不会变的是真实。生活中许多变化着的人、事、物，都有不变的地方。
请以“不会变的是”为题目，写一篇文章。（５５分）
【提示与要求】
（１）在横线处填写一个词或短语，将题目补充完整，然后写作；
（２）可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识；
（３）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；
（４）文中不要出现真实的姓名，校名，人名等，否则会被扣分；
（５）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩；
（６）考虑到内容的充实，文章不要少于５００字。
【２０１０年安徽省中考作文文范文】
不会变的是向往天空
周日清晨，我独自一人走在长长的青石小巷上，掩面是一阵阵醇醇的清风。初夏的气息已在这座江南小城的角角落落里温润、发酵、舒展开来，让早起的人们都能感受到它的热度。今天，离中考只有可怜的一个月了，对于我们初三的学生来说，临考的紧张气氛绝不逊色于夏日的温度。
公园里的石径小路、湖畔亭下停歇着的闲人，或三五成群低语，或凝望薄雾中一池吹皱的湖水。所见的景色确实很美，但此时的我却没有一点赏景的心情。中考前的几次模拟成绩都不够理想，每次拿着成绩回家，虽听不到父母以前的抱怨声，但从我们目光相视的那一瞬间，我便清晰地知道他们内心的焦虑和担忧。而从他们那些刻意鼓励的话语中，我倒觉得自己就像一只找不准风向的风筝，随时有坠地的危险。
正当我沉思的时刻，远远地传来孩子们爽朗的嬉笑声，打破了公园清晨的寂静。我寻声望去，只见洁爽的天空中多了几只迎风起舞的风筝。我迈开脚步，朝风筝的方向寻觅走去，一块葱郁的草坪上，正有一对孩子放飞手中的风筝。一个孩子拿着风筝，另一个握着绕着棉线的线轴。清风从湖边悠悠吹来，拿风筝的孩子将风筝往天上扔去，握线轴的孩子一面快速奔跑，一面飞快地将棉线绕出来。风筝颤巍巍地飘浮起来，摇摇欲坠，放风筝的孩子表情肃穆，沉着冷静，左手持着线轴，右手捏着细线，一牵，一抖，一放，终于，风筝像一条灵动的游鱼在空中游动起来了。
风，慢慢吹动。顷刻间，这些纸扎之物像成了一个个精灵，好似一只只翱翔天空的鸟，不，它比鸟飞得更自由、更让孩子目痴神迷！
记得有位诗人说过：看一眼鸟儿的飞翔，就可以减轻心灵的重压。因为人类有着自由翱翔的渴望！而眼前的欢跃再一次激活了我内心潜藏的渴望：在长空中划过一道优美的弧线！
仰望苍穹，伫足凝思：是否要坚守一方的田地，周而复始地刀耕火种？是否要追逐脱缰后奔驰的凉风快意？或许只要跨出一小步，我就可以把自己放飞，去兑现“红线凌空去，青云有路通”的志向。
候鸟也是在不断的迁徙当中，寻找自己的最佳栖息地，并在长途艰苦的跋涉中，挖掘了飞翔的潜能，丰满了全身的羽翼。在屋檐下盘旋的鸟，除了麻雀，还能想到谁？鼓起勇气去展翅一跃，别再让飞翔成为翅膀永不释怀的渴望。纵使有“游丝一断浑无力，莫向东风怨别离”后的四顾茫然、没有着落的失落，也要快乐地来把它消受！
因为自己始终相信：只要有向往天空的信念，风筝总归属于天空！
３３．芜湖２０１０年中考作文题：心中有话对你说
３４．福州２０１０年中考作文题：在尝试中成长
３５．厦门２０１０年中考作文题：打开一扇窗或漫步＿＿＿＿＿＿
２０１０年福建厦门中考语文作文题为二选一。
一是：以“打开一扇窗”作为题目写一篇文章；
二是：漫步＿＿＿＿＿＿（加上适当的词语或短语，补足题目）。
要求：文体自选（诗歌除外），字数不少于５００字。
３６．泉州２０１０年中考作文题：请以“竭尽全力”为题写一篇文章。
要求：１、除诗歌之外，文体不限。２、要有自己的体验和感悟，不得抄袭；３、不少于６００字；４、文中不能出现真实的校名和人名。
３７．漳州２０１０年中考作文题：
题目一：那一年，那一天
题目二：材料作文
阅读下面材料，自选一个角度，自拟题目，写一篇作文。
今年３月２８日，地处偏僻的山西省王家岭煤矿发生严重的透水事故，１５３名矿工被困井下。灾难发生后，当地政府迅速成立成立救援指挥中心，制定救援方案。救援人员争时间，抢速度，克服一切困难，经过８天８夜的奋战，终于使１１５名被困人员安全升井，创造了中国乃至世界救援史上的奇迹。据了解，这些被困人员在井下吃包装纸、啃书皮、喝脏水．．．．．．互相鼓励，共同创造了生命的奇迹。 要求：（１）文体不限，字数不少于６００字（诗歌不少于３０行）。
（２）不得出现真实的校名、人名。
（３）字迹工整，卷面整洁。
３８．龙岩２０１０年中考作文题：我想对你说或人生需要磨练
从下面两题中任选一题写作。不少于６５０字，不能出现真实的地名、人名，不得抄袭。
（１）以“我想对你说” 为题写一篇记叙文。
（２）以“人生需要磨练”为题写一篇议论文。
３９．晋江２０１０年中考作文题：
请以
要求：１、除诗歌之外，文体不限。２、要有自己的体验和感悟，不得抄袭；３、不少于６００字；４、文中不能出现真实的校名和人名。
４０．江西南昌２０１０年中考作文题：我读＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
要求：
１、横线上填写“一本书的名字”。
２、作文字数不少于６００。
３、文章中不得出现真实的校名，老师名，学生名。
４１． 济南２０１０年中考作文题：几点＿＿＿在心头
４２．２０１０年青岛中考的作文题延续了往年的“二选一”类型，考生在两个题目中选择一个作答，一个题目是话题作文，围绕“习惯”给出了三段话，第一段话是字典中对“习惯”一词的解释定义，第二段话是培根一句关于习惯的名言，第三段话则是关于习惯的民间谚语，要求考生以“习惯”为话题作文；
另一个则是一个半命题作文“„„让我久久不能忘怀”。
４３．淄博２０１０年中考作文题：生日快乐
４４．枣庄２０１０年中考作文题：发现诗意
我们身边最平凡琐碎的生活场景里，总有一些弥足珍贵或让人心仪的因素，这个因素可以称为诗意。诗意也许是最亲近的人给予你的爱意，也许是不经意间心灵受到的触动，也许是蓦然回首时记忆里的一缕温情„„„
请以“发现诗意”为题目，写一篇文章。
要求：①你可以选择你最能驾驭的文体，选取最熟悉的场景、细节，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、姓名；③不得抄袭；④６００字左右。
４５． 东营２０１０年中考作文题：＿＿＿＿给了我＿＿＿＿
４６．烟台２０１０年中考作文题：总想对你唱支歌
４７．潍坊２０１０年中考作文题：共享„„
４８．威海２０１０年中考作文题：美在路上
请以“美在路上”为题，写一篇不少于６００字的作文。
立意自定，文体不限。
４９． 济宁２０１０年中考作文题：我的初中生活
５０．泰安２０１０年中考作文题：想起了＿＿＿＿＿＿＿＿＿
一年又一年，春草绿了；一年又一年，春花红了。一年又一年的南风吹拂，牙牙学语的孩童变成了青春勃发的少男少女。亲爱的同学，在你们成长的过程中，有亲情友情的滋润，有成功快乐的伴随，也有烦恼挫折的困扰„„请用你手中的笔，记下生活中的点点滴滴，让它成为你记忆中永不褪色的珍藏。
（１）请以“想起了＿＿＿＿＿＿＿＿＿”为题，在横线上填写合适的词语，将题目补充完整，然后作文。文章不少于６００字。文体不限（诗歌除外）。
（２）文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。如果必需出现，请用××代替。
５１．日照２０１０年中考作文题：＿＿＿＿＿＿的滋味
在成长的道路上，你一定经历过许多事情，有进步的喜悦，成功的自豪；也有落后的沮丧，受挫的烦恼；还有„„
请结合自己的切身体验，以“＿＿＿＿＿＿的滋味”为题，写一篇文章。
要求：现将题目补充完整再作文，文体不限，不少于６００字。
５２． 临沂２０１０年中考作文题：我失去了＿＿＿＿＿＿
５３．德州２０１０年中考作文题：以偶像为话题
以“偶像”为话题，自拟题目，自选立意，除诗歌外文体不限，最少６００字。
５４．聊城２０１０年中考作文题：自视
５５．２０１０年山东滨州中考作文二选一：
１：那一次，我真的很棒！
２：以心声为话题
５６．２０１０年呼和浩特中考作文题目：从那天开始„„
５７．２０１０吉林中考作文题目：端午的味道ｖｓ材料作文
以下两个作文，任选其一。
作文（１）：端午的味道
作文（２）：阅读下面的材料，选择感受最深的一点，自拟题目，写一篇文章。
天使让人牵挂
４月３０日晚，２０１０年上海世博会开幕式文艺表演在上海世博园世博文化中心举行。两位来自青海玉树地震灾区的藏族小朋友也出现在了舞台上，他们让人格外牵挂。其实，在玉树地震灾区，像这样的孩子还很多，下面就来结识两位同龄朋友。
才仁措毛，１５岁，在玉树结古镇民族中学读初三。地震后家里房子垮塌，教室也转移到学校的操场上。才仁措毛喜欢穿牛仔裤和毛皮马甲，在学校经常跟同学一起跳街舞。她想去结古镇的安置点当志愿者，可是她奶奶不让去，让她安心准备读书。她的左手在玉树地震后的一次余震中，不小心被刀割破。 才仁拉毛，１４岁，在玉树结古镇民族中学读初中。目前随母亲临时居住在玉树赛马场安置点，帮助父母照看家里的７个弟弟妹妹。她的父亲在结古镇上班，地震以后事情很多，经常早出晚归。过些天，才仁拉毛可能会被送到西宁等地的学校继续读书。
作文要求：
①要自由、有创意地表达出真实感情。
②文体不限。
③不少于５００字
④不能出现学生本人名字和毕业学校名
５８．河南２０１０年中考作文题：我身边的＿＿＿＿＿＿或材料作文，任选一题作文。
（１）题目：我身边的＿＿＿＿＿＿＿
要求：①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。
②除诗歌外，文体不限。６００字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（２）谈下面材料，然后作文。
路边长看一株雏菊，一个小女孩每天都来给它浇水。然而有一天，小女孩不来了。雏菊开姑担心起来，它将从哪里获得维持生命的水？
要求：①根据材料寓意，任选一个角度怍文，题目自拟。
②除诗歌外，文体不限。６００字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
５９．武汉２０１０年中考作文题：思考成长过程中我们需要些什么呢？题目自拟
花园里的小橡树愁容满面，看到别人在开花结果，它不知道自己该做什么。
苹果树说：“你为什么不能结出一个美味的苹果呢？你太不努力了！”玫瑰也对它说：“别听它的，你应该开出一朵玫瑰花，你看多容易！”小橡树非常努力，可是既未结出美味的苹果，也未开出漂亮的玫瑰花，它越来越迷茫。
迷茫中，小橡树尝试让自己平静下来，去倾听自己内心的声音：我是一棵橡树啊，我永远结不出苹果，也开不出玫瑰花。我的使命应该是长得高大挺拔，给鸟儿栖息，给游人遮阴。
小橡树顿觉浑身充满力量，它快乐地生长着，很快就成为一棵大橡树。
成长过程中我们需要些什么呢？小橡树的经历应该能引发你一些思考。请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于６００字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。
名师点评：
洪镇涛：寓言式的材料，从小橡树成长经历折射出青少年发展中的一个问题，要倾听自己内心的声音，也就是要根据自身的条件，那些来自外力的、不切实际的要求，不必去管他。这就使我们自然联想到当前有很多家长望子成龙望女成凤心切，往往不切实际地提出要求和期望。有一定的现实针对性，考生也会有一定的感受和认识。
周文涛：跟今年高考安徽卷作文题目，在主题上不谋而合，都是表达一个人要找到适合自己的生存环境，对考生具有积极的励志意味。
６０．黄石２０１０年中考作文题：那一缕春风，写篇记叙文，６００字以上。
周文涛：比较有诗意的题目，需要考生具有类比联想的能力，发挥余地也比较大。春风可以代表生活中很多让我们奋起、感动、觉醒的事物。
６１．襄樊２０１０年中考作文题：二选一，２个题目分别是半命题作文“阅读，让我＿＿＿＿＿＿＿＿＿”和一段材料作文。
请从下面两题中任选一题作文。
题一：阅读，使人思维活跃，聪颖智慧；阅读，使人胸襟开阔，豁达大度；阅读，使人目光远大，只存高远。在阅读中，我们体验生活的乐趣；在阅读中，我们会拥有崭新的发现；在阅读中，我们会懂得做人的道理。
请以“阅读，让我＿＿＿＿＿＿＿”为题，写一篇文章。
题二：阅读下面材料，按要求作文。一位６５岁的老人想从北京市步行到上海参观世博园，她觉得这样游览世博园才有意义。经过长途跋涉，克服了重重困难，她到达了目的地。在那儿，有位记者采访了她：“这路途中的艰难险阻是否曾吓倒过您？您又是如何鼓起勇气徒步旅行的？”老人平静地答道：“没什么呀，一步一步地走路是不需要什么勇气的，关键是你的目标要明确，要清楚到哪儿去！”
洪镇涛：题一谈阅读的意义，学生是有话可说的。但很难写出个性化的认识和体验，很可能流于泛泛而谈。题二启发学生诠释“有个明确目标，并且一步一步走下去就能成功”的道理，同样考生很难写出个性化的认识和体验，很可能流于泛泛而谈。
周文涛：题一导向特别好。人类前进总是站在前人的肩膀上，尤其是站在前人思想积累的肩膀上，没有阅读是不可能做到的。题二强调为了目的，哪怕吃苦也是很快乐的事情。命题老师思想比较开放。 ６２．２０１０年十堰中考作文题：以《这也是一种爱》为题，写篇记叙文，６００字以上。
洪镇涛：让考生写一次寓责备于爱的经历，面比较窄，如无准备，考生可能一时搜寻不到相关题材。
周文涛：带有逆向思维的意味，有一定的难度。命题老师花了一番脑筋，也提供了一种新的命题角度。
６３．２０１０年荆州中考作文题：请以“曾经错过的＿＿＿＿＿＿＿”为题，写一篇不少于６００字的记叙文。 在生活中，每个人都会在不经意时错过一些美好的、珍贵的、受益的东西。它可能是一位好友，一段真情，一片风景，一个物件，或者是一句真诚的劝说，一次难得的机遇，一声礼貌的道谢„„而这一切错失的背后，应该都有一段刻骨铭心的故事与非同寻常的意义。请将你的故事与感悟写出来与大家分享。
请以“曾经错过的＿＿＿＿＿＿＿”为题，写一篇不少于６００字的记叙文。
洪镇涛：提示考生每个人都会在不经意时错过一些美好的、珍贵的、受益的东西。启发考生检视自己的人生经历，回忆出一则刻骨铭心的故事。这道题如果不是宿构和虚构，可以写出各具个性的生活感悟。
周文涛：强调错过，生活中不如意十之八九，如意的事情相对较少，每个人都有错过、挫折和遗憾，给考生提供了足够的发挥空间。表现生活中的成功、如意，远不如表现错过遗憾更感人。
６４．宜昌、神农架２０１０年中考作文题目：美丽的智慧
材料：《智慧的美丽》略。请以《美丽的智慧》为题，结合自己的生活经历，写一篇记叙文，６００字以上。
洪镇涛：以材料来引发考生写自己的生活经历，应有话可说。
周文涛：美丽包含了善良，智慧就是真，把三者结合在一起，是个很好的命题，但让初三学生写这样的题目，很有挑战性。这样的作文题，适合在作文竞赛。
６５．荆门２０１０年中考作文题：这一次我真的被感动了
洪镇涛：虽然限制较多，但考生应有事可写有话可说。但这样的题目由于很普通，给宿构提供了很大空间。
周文涛：强调感动，初衷不错。但写这样的文章，太容易宿构。
６６．孝感２０１０年中考作文题：二选一
从以下两题中任选一题作文：
１、以“等待”为话题，写篇作文；
２、以“比金子还珍贵的＿＿＿＿＿＿＿”为题进行作文。
洪镇涛：题一题意含蓄，有深度，优秀学生可能写出好作文，但许多考生可能无从下笔。题二题意明白一些，似乎启发学生写亲情和友情，但考题若能明示为好。
周文涛：题一既有现实生活基础，又有一定理性高度，生活就是如此。题二引导学生对生活进行价值判断，符合新课标要求。学生不仅是观察生活、体验生活，简单地再现生活，而对生活现象应有自己的价值判断。
６７．黄冈２０１０年中考作文题：从以下两题中任选一题作文
１、以“我多想＿＿＿＿＿＿＿”为题，写篇记叙文；
２、阅读下面材料，按要求写一篇议论文。材料《木偶》略。
６８．咸宁２０１０年中考作文题：二选一，命题作文：《亮出自己》；话题作文。
从以下两题中任选一题作文：
命题作文：《亮出自己》；
话题作文：材料略。根据材料，结合自身生活经历，自拟题目，写一件自己印象深刻的事情。
洪镇涛：题一让考生写一次曾经显露自己才能的经历。有这种经历又值得一写的考生恐怕不会太多，许多考生恐怕无从下笔。
周文涛：亮出自己，更多的应该是如何处理突出个性，又能和谐融入环境的问题，这是现代人思考的困境之一。引导初中生能从这个角度来认识生活，还是很有意义的。但亮出自己好写，如何与环境和谐相处就比较难想到了。
６９．随州２０１０年中考作文题：以“快乐”为话题写一篇作文。
洪镇涛：面很宽，无论记叙文还是议论文，都有话可说。但题目过于宽泛，容易宿构。
周文涛：大路货，控制评分标准难度较大。
７０．恩施２０１０年中考作文题：二选一
从以下两题中任选一题作文：
１、以《细微处见真情》为题，题材不限，８００字左右。
２、阅读下面三则材料（略），自拟题目，自选角度作文，８００字左右。
洪镇涛：题一让考生写一次在细微事情上感受真情的经历，面比较窄，如无准备，考生可能一时搜寻不到相关题材。
周文涛：题一引导学生观察细节，在细节观察过程中突出个人体验，是个开放性的题目，写作角度宽泛自由。但这个题目不算成功的命题，命题要避免大家的思维共性。
７１．天门、仙桃、潜江、江汉油田２０１０年中考作文题：把＿＿＿＿＿＿＿装进行囊。
洪镇涛：过于不明确，中考作文不宜出此类题目。
周文涛：把人生看做旅途，选择人生前行中最重要的东西，这个题目挺好的。好就好在引导学生不仅仅是在思考生活，还要前行，更重要的是要理解人生中最重要的东西是什么。这个题目在感性的现实生活中，提出了一个比较理性的话题。初中生到高中生绝不仅是年龄的增长，而是体现了人生成长过程的不同阶段，这个话题可以促成考生深入思考生活。
洪镇涛：题一让考生抒发自己的理想和愿望，大家应该都有话说，但题目还是过于宽泛。
周文涛：题一与愿望与理想有关，发挥余地较大。但容易宿构，类似命题较多，大家可能思维雷同。
７２． 长沙２０１０年中考作文题：送他人一朵花或你的＿＿＿＿＿＿让我记住了你二选一。
７３．怀化２０１０年中考作文题：那曾感动我的＿＿＿＿＿＿＿
阅读下面的材料，按要求作文。
爱如同温暖的阳光，洒遍了世界的每一个角落。因为有爱，所以感动，因为感动，我们心存感恩。亲爱的同学，在生活中，你是否曾为一个微笑、一句劝勉、一声祝福而感动？你是否曾因羔羊跪乳、乌鸟反哺、落红护花而感喟？„„
请细细回味你生活中所经历过的种种感动，撷取其中最动人的一幕，以“那曾感动我的＿＿＿＿＿＿＿”为题，写一篇记叙文。
要求：
①将题目补充完整；
②要写出自己的经历和感受，不得抄袭；
③文章不少于６００字；
④认真书写，力求工整、美观；
⑤文章不得出现真实的人名、校名、地名。
７４．娄底２０１０年中考作文题：回报
要求：
（１）写成记叙文或议论文；
（２）不少于６００字；
（３）文中不得出现真实的人名、地名、校名。
７５．广州２０１０年中考作文题：奖励自己
童华萍（中学语文高级教师、广大附中初三语文备课组长）：
近几年来广州中考一直是命题作文，各校应该都有所准备。这个题目不难，贴近生活，适合初中生，也适合毕业、升学合二为一的考试功能。
审题时首先注意，“奖励自己”是一个动宾短语，隐藏了一个主语“自己”，应理解为“自己奖励自己”，如写成其他人奖励自己，就会偏题。另需考虑：为什么奖励、怎样奖励？估计很多初三学生会马上想到成绩进步等最熟悉的题材，可能出现选材集中现象。这个题目要写得出彩，选材最好与众不同。但也要小心选题太偏导致偏题，如要将奖励和鼓励、激励等近义词区分开来。
张红（广铁一中初三年级语文备课组组长）：
经与备课组的同事们讨论，我们认为这个题目相对简单，学生有不少话可说，选材应不大成问题。但有一点要注意，“奖励自己”，应该说的是自己给自己的某种奖励。
这篇作文比较好写，但高分可能不容易，主要是立意方面的处理要用心：只是停留在物质层面，说奖励给自己一台游戏机、一双鞋等，就比较一般；多在精神层面开掘、巧下心思，或许能有突破，能写得丰富、深刻些。
此外，如能从自己的生活体验出发，写出不同于传统的、别出心裁的奖励方式，也是不错的方向。
７５．深圳２０１０年中考作文题：奖品
７６． 佛山２０１０年中考作文题：智慧伴我成长
７７．江门２０１０年中考作文题是《那天，我捡到了快乐的钥匙！》，要求写记叙文。
７８．茂名２０１０年中考作文题：我的（我们的）智慧
阅读下面文字，按要求作文。
愚公移山，田忌赛马，诸葛亮七擒孟获，司马光砸缸救人，是人类的智慧；蜜蜂构筑蜂房，小鸟衔木过海，是动物的智慧。
小事情蕴藏着智慧，小人物的身上体现着智慧；战胜困难依赖智慧，解决危机需要智慧；集体绽放智慧，国家凝聚智慧。改变是一种智慧，选择也是一种智慧；坚守是一种智慧，放弃也是一种智慧；巧言是一种智慧，沉默也是一种智慧„„
请以“我的（我们的）智慧”为题作文。
提示与要求：（１）从“我的智慧”或“我们的智慧”任选一题作文；（２）文体自选，诗歌、戏剧除外；
（３）可以记叙你的经历，抒发你的感想，发表你的见解等；（４）文章不少于６００字；（５）文中不要出现真实的校名、地名。
７９．南宁２０１０年中考作文题：拾起心中的珍珠或以“礼物”为话题
从下面两道作文题中任选一题作文。
１、命题作文：拾起心中的珍珠
２、以“礼物”为话题，自拟标题、中心 － 话题作文
８０．桂林２０１０年中考作文题：误会
要求：① 请以
② 中心突出，主题明确，有真情实感。
③ 正文中如需出现人名、地名、校名，请用Ｘ Ｘ或虚拟名称替代。
８１．梧州２０１０年中考作文题：读书声声或以“成长，需要竞争”为话题
从下面两道作文题中任选一题作文。
（１）题目：读书声声
要求：内容健康；写记叙文；不少于６００字；不能出现真实的人名、校名和地名。
（２）请围绕“成长，需要竞争”这个话题，写一篇不少于６００字的文章。
要求：内容健康；题目自拟；文体自选。
８２．海南２０１０年中考作文题：我心中的或开端
从下面两道作文题中任选一题作文。
作文题一：“你心中有祖国的名山大川，你心中有故乡的小桥流水，你心中有纷繁的社会，你心中有多彩的人生，你心中有流芳千古的文人墨客，你心中有精彩的影视作品。你观察，你思考，你体验，你欣赏。以“我心中的”为题，写一篇不下５００字的文章，文体不限，诗歌除外。
作文题二：开端即开始，万事万物皆有起始。春，是一年四季的开端；晨，是一日生活的起始，努力走出失败的阴影，也许迎来的是成功的曙光，也是一种开端，迈开艰难的第一步，会迎来习惯成自然的收获，这也是一种开始。开始蕴含着希望，好的开始，是成功的一半。“以开端为题，写一篇５００字以上的文章，文体不限，诗歌除外。”
８３．２０１０年成都中考作文二选一：
第一个作文题是半命题作文，题目为《听听×××的声音》。第二个是话题作文，从《麦田守望者》这本书切入，“让我们以守望为主题写一篇作文，体裁不限”。
８３．自贡２０１０年中考作文题：下面两题，任选一题写一篇文章。
（１）题目：洒进＿＿＿＿＿＿＿＿ 的雨
要求：①先将题目补充完整，如
（２）《松子茶》文中说
①题目自拟。②文体不限。③文中的人名、地名、单位名一律用
８４．泸州２０１０年中考作文：呼唤＿＿＿＿＿＿＿＿
８５．内江２０１０年中考作文题：远方
８６．乐山２０１０年中考作文题：材料作文
阅读下列材料，然后自拟题目作文。不少于６００字。
山里有个男孩长大了，他要到外面的世界去，山里到山外没有路，他也没有钱，有的只是茫茫的大山，茂密的森林。男孩找来一把斧子，放在石上磨了又磨。母亲问他磨斧子干什么，他说：
男孩在林子里砍出了一条路来，又把砍下的树卖了作路费。临别时，母亲问他：
男孩就这样走了。
男孩走了以后，山里人照着男孩的样子，从不同的方向砍出不同的路，到外面闯世界去。他们都不走前人的路，而是另辟蹊径；他们都把砍下的树卖了作路费。于是树都被砍光了。
许多年后，男孩回来了。当他走到山边时，已经找不到自己当年砍出的路了。所有的山都是光秃秃的。 他不能辨别回家的方向了。
他失去了家园！
８７． ２０１０年四川南充中考作文题二选一：１．以成长为话题 ２．等待
８８．宜宾２０１０年中考作文题：流淌在逝去岁月里的温馨
１、要求：文体不限，可叙写自己的经历，可书法内心的情感，也可表达自己的感想。
２、阅读下面的材料，按要求作文 ２０１０年４月７日，长春市政府为冬奥会冠军１８岁的周洋举行庆功会。当市长问周洋
８９．广安２０１０年中考作文题：学会了＿＿＿＿＿＿＿＿
９０．２０１０眉山中考作文题：请在以下两个题中任选一题作文。
（１）在成长的道路上，阳光时时洒满你的心田，风雨也可能不期而至。假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，忧郁的日子里需要镇静，快乐的日子将会来临。过去的日子已经过去，现在的日子正在承受，未来的日子即将来到，面对日子，我们有无尽的情愫，请提起你的笔，抒发在日子里的深切感受。 请以《日子》为题写一篇文章。
（２）阅读下面一则幽默诙谐的故事－－《接电话线》，按要求完成作文。
一位年轻律师在城东的一条繁华街道新开了一家律师事务所，他花了很大的一笔资金装修了他的事务所。他又买了一架豪华的电话机，作最终的装饰。现在这架电话机正漂亮地在写字桌上亮相。
秘书报告，一个顾客来访。对于首位顾客，年轻律师按规矩让他在候客室等了一刻钟。而后让顾客来时，律师拿起了电话听筒，为了给客人更深刻的印象，他假装回答一通极为重要的电话：
我已对他说了，我们只是彼此浪费时间罢了„„当然，我知道，好的„„如果您一定要坚持的话„„可是您要明白，低于２０００万我不能接受„„好，我同意„„以后再联系，再见。
他终于挂上了电话，对面那位在门口站着不动的顾客，好像非常尴尬。
【提示与要求】 ①为突出你的个性，请选择你最能驾驭的文体（诗歌除外），写你最熟悉的内容，尽量写出你的真情实感（或表达你独特的见解和主张），千万不要抄袭或套用！ ②为了更好地表达你的意思，使你的文章内容充实，文章不要少于６００字。 ③为了便于老师评阅你的文章，请注意：格式正确，书写工整，标点恰当，卷面整洁，尽量少写错别字，少出现病句。 ④你的文章中不要出现真实的人名、地名、校名等信息。
９１．巴中２０１０年中考作文题：以“愿望”为话题
鸟儿的愿望是飞上蓝天，鱼儿的愿望是畅游大海，花儿的愿望是吐露芬芳，而你的愿望是什么呢？可能是为玉树灾区祈福，可能是为西南旱灾祈雨，可能是为爸爸妈妈祈祷，也可能是为自己许下梦想„„敞开心扉，尽情的写出内心的愿望吧！
请以“愿望”为话题，写一篇作文。
要求：
（１）题目自拟；
（２）文体不限；
（３）字数不少于５５０字，诗歌不少于２０行；
（４）文中不得出现真实的人名、校名和地名。
９２．资阳２０１０年中考作文题：眼界
要求：①文体不限，字数６００以上。②书写工整，正确使用标点符号。③文中不得出现真实的人名和地名。
９３． 贵阳２０１０年中考作文题：成长也需要＿＿＿＿＿＿＿＿＿
９４．遵义２０１０年中考作文题：留住＿＿＿＿＿＿＿＿＿
按下面的题目和要求写一篇文章。题目：留住＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
要求：在横线上填上恰当的词语，将题目补充完整；除诗歌外，文体不限；不少于６００字；文中不得出现真实的人名、地名、校名。
９５．安顺２０１０年中考作文题：做一个＿＿＿＿＿＿的自己或以“力量”为题
请从下面两个题目中任选一题作文。
题目一：请将题目
题目二：一线光亮是力量，一瓶水是力量，一声呼唤是力量，一次牵手是力量，一个微笑是力量„„请以
９６．铜仁２０１０年中考作文题：以“让世界充满爱”为题
阅读下面的材料，按要求作文。
鲁迅先生从一部刻印十分粗拙的《山海经》感觉到了长妈妈真挚的爱；朱自清先生从父亲平常的背影里感受到了父亲深切的爱。我们呢？我们也无时不沐浴在爱的光辉中！
请自拟题目，以
９７．毕节２０１０年中考作文题：心中的那份爱
（一）命题作文：心中的那份爱
（二）话题作文：
岁月如歌，在年少的青春岁月里，洒下无数的故事情节，如花开般艳丽，如花落般凄美。年少的心事，简朴的文字，随风飘零的思绪，书写着一个个青春年少时的如歌故事。青春是一阵飘忽不定的自然之风，清新怡人，带着淡淡的一缕舒畅，清新怡人的青春岁月是一朵娇艳欲滴的花，只是，世上没有永开不败的花，在时间的流逝里，在这似水流年中，往往会散落成碎片，变成如花开花落般凄美的故事情节。请以
要求：注意细节的真实和情感的真挚，尽量写得有文采，思想健康，题目自拟，书写工整，字数在６００字以上。
９８．昆明２０１０年中考作文题：
下面两道作文题，请任选一题作文。
题一：我们每个人都是百花园中一朵独一无二的小花，有着自己的颜色、形状和芳香，有着属于自己成长的一片天空。
请以“属于自己的天空”为题，写一篇文章。
题二：阅读下面材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写）
十岁那年暑假，小俊到乡下看外婆。一天，小俊独自到村里的龙潭边玩爽，看到潭中游来游去的小鱼，他忍不住伸手去抓，小鱼一下子游开了，他使劲往前一捞，不想脚下一滑，“扑通”一声掉进潭里。刚刚学会游泳的小俊没有慌乱，他奋力划动手臂，终于浮出了水面。他快速游向潭边，连忙抓住潭边的树枝，迅速地爬上岸来。之后，小俊写了一篇文章总结这件事的经验教训。
小俊的经历至少让我们明白这样一些道理：掌握一些生存的技能是很重要的；遇到紧急情况要沉着冷静，想办法解决；要善于总结，学会把自己的生活经历当作人生的财富。
写作要求：
若选题一，请按要求写作。若选题二，请按要求拟题，然后写作。
立意自定，文体自选（诗歌不少于２０行）。
说真话，抒真情，忌抄袭。
文中请不要使用真实的人名、校名。
书写工整，不少于６００字。
９９．２０１０曲靖中考作文题：下面两道作文题，请任选一题作文。
（１）请以
（２）阅读下面的材料，联系实际，任选一个角度，自定立意．自拟题目．然后写作。
一名画家小时候，兴趣非常广泛，样样都想拿第一，结果却一无所获：于是他的父亲拿来一个小漏斗和一捧玉米，当父亲抓起满满一把玉米粒放到漏斗里面，玉米粒相互挤着，竞一粒也没有掉下来。父亲意味深长的对他说：
要求：①除诗歌外，文体不限，字数不少于６００字。②卷面整洁．名写规范。文中不得出现真实的人名、校名。
１００．红河哈尼族、彝族自治州２０１０年中考作文题：回味
人生总有许多值得回味的人和事，也许从中你能咀嚼酸甜苦辣，喜怒哀乐，感悟生活真谛。请以
１０１．陕西２０１０年中考作文题：以“在这里”为题
阅读下面文字，按要求作文。
这里，跃动着鲜活的生命；演绎着动人的故事；这里，展示着多彩的生活„„
请以“在这里”为题，写一篇文章。
１０２．兰州２０１０年中考作文题：＿＿＿＿＿＿＿＿＿让我陶醉
要求：（１）将题目补充完整；（２）不限文体（诗歌除外）；（３）字数不少于６００字；（４）作文中不得出现所在学校的校名或师生姓名。
１０３．玉树２０１０年中考作文题：我要＿＿＿＿＿＿
中考作文题是“我要＿＿＿＿＿＿”，设置了补充内容——“飞翔”、“读书”、“一个幸福的家”，还有一个“其他”选项，考生可自行决定内容。
１０４．乌鲁木齐２０１０年中考作文题：我和我的＿＿＿＿＿＿
要求：（１）先在横线上填上恰当的词语，使题目完整，然后作文。（２）自选文体（诗歌除外）。（３）不少于５００字。（４）文中不要出现与考生相关的真实的人名、校名。
１０５．宁夏银川２０１０年中考作文题：
１０６． ２０１０内蒙古赤峰中考作文
从下面两题中任选一题写作。
（１）结合阅读理解（一）中杜小康的“孤独之旅”给你的启示，以“成长”为话题写一篇文章，题目自拟。
（２）以“我们的生活充满阳光”为题目写一篇文章。
要求：除诗歌外文体不限，不少于６００字，文章中不许出现真实的人名、地名、学校名，不得抄袭，要写自己的生活经历和感受，抒发真情实感。
作文二：《把文明装进行囊》2000字请将文明带进你的行囊
转眼之间，中国已经成了全球旅游大国。
节假日，黄金周，人们纷纷背起行囊，走出家门，走出国门。观光游、休闲游，组团游、自助游，生态游、购物游„„随着社会的开放，随着财富的增加，旅游，已经从以往的生活奢侈品变成了老百姓的日常消费品，并迅速改变着人们的生活方式。行走中的国人，给世界的发展带去了巨大的商机，也给文明的传播留下了难言的诘问。
我国本是礼仪之邦。但翻翻媒体信息，一些同胞的言行还是让人汗颜：城市地铁中为抢占座位大打出手，国际航班上为行李摆放吵闹不休，埃及神庙里不忘涂鸦“到此一游”，新近又曝出“中国游客卢浮宫手持假门票”的新闻„„这些不文明行为在媒体聚光灯下显得格外刺眼。
一些国家的旅游景点和酒店居然张贴出只有中文的告示牌：“请勿大声喧哗”“请勿随地吐痰” “请勿乱扔垃圾”。是歧视，还是警示？陋习难改，给我们的旅途平添了诸多烦恼，给国人的尊严也带来了无形伤害。
我们总想给世界带去中国话语、中国形象、中国价值，其实，最有效的传播、承载和代表，恰恰是最普通的中国人的一言一行。
我们怎么去努力涵养自己的行走文明？如何去全面提升国民的人文素养？
还是要从娃娃抓起，从学校、家庭、社会的公民教育抓起。唤醒每一个人心中独立、平等和尊严的意识，引导每一个人自觉认同、坚定恪守社会主流文化价值和道德法制规范，是公民教育的重要内容。学生的课本里早已有公民的思想品德教育，从内容的高蹈和指向的远大看，不可谓不重视。
可是，从贴近社会生活、贴近学生实际的视角看去，还远远不能满足需求。有记者采访中听到老师同学的回答，不少是“枯燥”“空洞”，理论性强，说教味浓，与学生的生活脱节，与社会的需求隔膜。
另外，当下学校重视的还是高考的独木桥，还是考核的指挥棒，专业科目的努力是立竿见影的进步，思想品德的提升是潜移默化的功效，公民教育的成效是一种浸润和涵养，如何简单以分数度量？于是，人文情怀的培养，生命意识、公共意识、规则意识的树立，感恩之心、关怀之心、敬畏之心的熏陶，很难摆上应有的位置。
在应试教育的冲击和就业困局的倒逼中，公民教育在学校课程中很难逃脱边缘化的命运。这一切，都给学生的角色化、社会化成长投下了缕缕浓重的阴影。至于家庭、社会的公民教育，基本上付之阙如。当前的种种社会乱象，也多是这一缺失结出的苦果。
文明也是一种建设，一种养成。全国文明城市的创建和评选，已有经年，有力地助推着人们生活质量的优化、文明素质的提高和全面发展的进程。从环境育人，到文化树人，从有
形之手的行政推动，到无形之手的需求拉动，从城市与乡村一体，到市民与新市民共建，文明，已经成为不少城市百姓的生活方式、日常叙事。
但是，也有一些地方，老百姓对政府啧有烦言：为什么年年在创建，但城乡脏、乱、差难题还是迟迟得不到治理？为什么奖牌颁授之日，就是不少创建举措终结之时？为什么不惜代价去经营城市形象、打造文化地标，而对城市特色、城市品质却毫不在意？显然，轰轰烈烈的背后，有形式主义、政绩工程的思路在作祟。
另外，越来越多的城市纷纷寻找、塑造城市精神，以凝心聚气，引领新一轮城市发展潮流，这无疑是文化的自觉与自信。但是，我们也看到，不少城市耗费大量人力、物力和财力争先恐后的命名和宣传，很快便沦为一时之秀，渐渐归于沉寂，撒落的只是一些没有人文根柢的文字泡沫和一些缺失生命汁液的空洞口号。
还有日常的文化建设，同样有着严重的缺位和错位。看看我们的报章网络，影视屏幕，街头书摊，究竟承担了多少公民教育的责任？倒是暴力的血腥、色情的泛滥和财富的贪婪，往往成了竞相追逐的热门选题。
行走不仅是文明的展示和传播，同时也是文明的欣赏和汲取。读万卷书，行万里路，从自然中感悟，从不同的文化环境中感悟，从“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同” 的多样性文化交流、撞击和融合中去感悟，也是一条文明提升的捷径。每一次出外行走，都应是一次文明的游学之旅。
有朋友不久前连续到了美国、俄罗斯，向笔者讲述了出国感触：美国人爱读书。火车站，见母子俩等车，刚出生几天的婴儿在童车里熟睡，一旁年轻的母亲席地而坐，手中捧读的是书。俄罗斯人爱读书。公交站，有一位长头发、留胡须的青年在依序排队，看模样，就像我们习见的街头问题青年，聚精会神，手中捧读的也是书。朋友上前看清，是人物传记。 我们在国内，身边常见的多是埋头沉湎于手机的另一番景象。引人深思、令人警醒的是：长此以往，一个爱捧书本的人群和一个爱捧手机的人群，他们的文化底蕴他们的人生追求他们的发展思维，将会生发出怎样深刻的差异呢？
中国对外开放的内涵在不断深化，中国人融入世界文明的进程在不断加快。身为一个行者，去努力感知域外的新鲜事物，去积极汲取人类的先进文明，去自觉呼应共同的价值追求，把耳濡目染的点点滴滴带进自己的行囊，这或许是意外的但却可能是更有价值的收获。 千里之行，始于足下。每一个游客行走意识的觉醒和提升，都将是社会文明进步的参与和建设。
作文三：《把尊重装进行囊10》1800字把尊重装进行囊
湖北省天门市一考生
他急急地收拾好行李，便匆匆地上了火车。由于公务缠身，他走得很急，他总觉得有什么忘了带。
他匆匆地找了一个靠窗的座位，坐了下来，他看到邻座是一位穿着很体面的中年男子。“您好，请…请问…Ａ站…站有多久…久到？”他天生患有口吃的毛病，说话结结巴巴。那中年男子一笑，没说什么。他认为对方不知道，便也没说什么了。他还是觉得心里空荡荡的，似乎行囊里始终少了点什么。
他在行囊里找了一下，拿出一袋咖啡粉，问那中年男子：“喝…喝吗？”男子一笑，拿起杯子，摇晃了两下，示意自己已经有了。他觉得这中年男子很和善，心里充实了一些。他觉得行囊里遗失的东西很重要，但又想不起是什么。也许睡上一觉就会想起来了吧，他这样想，便睡着了。日夜操劳，他也很累了。一觉醒来，他突然意识到什么，问旁边的男子：“现在…在几…点了，Ａ…Ａ…站到…到…了吗？”男子还是没说话。坐在后排的一位青年反而插上嘴了：“谁知道呢？也许已经过了吧。”他又问中年男子：“知道…道Ａ站…站吗？能…能告诉…诉我吗？”男子不语，反而掏出烟，抽了起来。他感到更着急了：这一过站，耽误了生意。行囊中又肯定有东西不见了，弄不好和生意有关。他带的东西太多了，又杂，他竟忘了是什么。
那青年看不惯了，“你这人怎么这样，人家问你话呢，你怎不回答？”青年对中年男子说。他示意青年别再说下去了。男子掏出纸和笔，写起了什么来。写完后，车刚好到了一个站，那中年男子站起身来，将纸递给他，然后微笑着转身走了。青年嘀咕：“这人看起来还像模像样的。”他打开纸条一看，上面写着：真不好意思，其实我也有口吃的毛病，一紧张更结巴。我怕你误会我在嘲笑你，所以不开口说话，Ａ站就是下一站，很快就到了，祝你一路顺利。
他顿时感觉心里溢满了什么，他知道，他已找回了他所需要的东西。于是他转过身子，郑重地将纸条放入了行囊。
【点评】这篇文章构思巧妙，悬念迭起。开篇就写“他总觉得有什么忘了带”，中间两次照应，最后写“已找回了他所需要的东西”。但又不点明，让读者去意会；“他”有口吃的毛病，中年男子的举动更是让人疑惑丛丛，最后中年男子用纸条表明“自己也有口吃的毛病”，不回答“他”是怕引起误会。中心词“尊重”在正文中虽然只字未提，但读后掩卷，顿觉都是围绕这一主旨在选材。白描的手法也运用得很精当。
点评教师：雷家振
把童话装进行囊
湖北省天门市一考生
当澄澈的天空被风沙所笼罩，当碧绿的田野被钢筋水泥构造的“森林“所取代，当人与人之间不再相互信任，当冰冷的科技产品充斥着我们的世界，当快节奏成为生活唯一的旋律……我背上行囊，踏上通往纯真的旅程。
我拿起《海的女儿》。
小人鱼为了追求心中的真爱，放弃了公主的身份与地位，最终却只换得了一个化为泡沫的下场，她却无怨无悔。
这才是大爱。
勇敢的小人鱼，当你为了所爱之人的幸福而选择牺牲自己时，你跃下了海面，我却从你的纵身一跃中看到了两个字——真爱。
我拿起了《皇帝的新装》。
皇帝为了追求最新奇的衣服，使得两个骗子乘虚而入，他们巧舌如簧，把自己的“衣服”吹嘘得天上仅有、人间绝无，满朝大臣竟无一人有勇气指出。最后还是小孩子的一句“你们看！皇帝没有穿衣服！”将谎言击得粉碎。
这就是诚实。
诚实的小孩，当你不顾流言蜚语，勇敢地将自己心中所想讲出来时，我为你的勇气所折服。你用你的行为，向我生动地诠释了“诚实”这一个词的含义。
我拿起了《小王子》。
有商人在贩卖一种解渴的药丸，每周服一枚就不会感到口渴。商人说：“服用了这种药丸，你每周至少可以省下４５分钟走向水泉的时间”。小王子说：“如果有这４５分钟的时间，我就会优哉游哉地向水泉走去。”
这就是智慧与诗意。
亲爱的小王子，你或许不会知道你说了一句多么伟大的话。从你这句话中，我明白了生活的意义。我要感谢你让我明白了前进的方向。我佩服你的行为与思维方式，可以将生活演绎的如此轻松自在，如诗如画。
为了追求心灵的纯净，为了追求人性的真诚，我选择将这些童话装进行囊。我相信，它会引领我走上正确的道路，教会我人生的含义，重拾人性的纯真，从而带我抵达最美好的终点。
【点评】这篇文章的主要特点是主旨突出，结构精巧，语言生动，富有文采。文章围绕“纯真”这一关键词，开篇用排比句铺垫后点题，结构上采用总——分——总的形式，主体部分介绍了三篇童话，各个一个侧重，《海的女儿》是“大爱”，《皇帝的新装》是诚实，《小王子》是智慧与诗意，卒章照应开头，再次点题，收束全文，布局完美。
点评教师：雷家振
作文四：《把责任装进行囊》1000字一颗缺乏约束的心灵是空虚的，游离的，就如同失去了家园的灵魂，失去了根的大树，失去源头的大江，只能堕落，只能枯萎，只能干涸……一种来自灵魂的声音在呼喊：把责任装进行囊。
责任不是一个甜美的字眼，它仅有的是岩石般的冷峻，它是一个你不得不会出一切去呵护的孩子，而它给予你的，往往是灵魂上感到的痛苦，这样一个十字架，我们为什么要背负呢？因为它带给你的是人生。
无责禅师曾云－－－－责任即人生。
中华民族就对“背负责任”做出了最好的诠释，不是吗？不禹治水“三过家门而不入”；诸葛亮任事鞠躬尽瘁，死而后已；范仲淹挥写“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；文天祥高歌“人生自古谁元死，留取丹心照汗清”；林则徐 铭志“苟利国家生死以，岂因祸福避 之。”一种民自民族内心的怒吼，一声响彻云霄的誓言，中华民族将责任装进了行囊，历经千万年的淘洗，日夜的风雨兼程，成了一条盘踞在东方的龙，一个屹立于世界之林的巨人。
总有一些人让我们感动：
牛玉儒以勤政为民，忘我工作诠释“生命一分钟，敬业六十秒”；吊桥工人许振超在普通岗位上创出世界一流的“振超效率”；任长霞以炽热情怀书写执法为民的人生壮歌；艺术家常香玉用德艺双馨，八十人生唱响“戏比天大”……
然而也有一些事让我们心痛
一起起 难给人民生命财产带来重大损失；一种种违劣产品导致重污染造成难以挽回的生态灾难……
责任，就这样沉甸甸的摆在我们面前。歌德说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”背负责任不也背负着爱吗？把责任装进行囊，那么你将对这个世界的万世万物充满了爱与感谢；而将责任抛到一边，往往酝酿着一个又一个的灾难。沉甸甸的责任就在眼前，背上它吧，它会让你在暴风骤雨中 直腰杆……
还记得那个天黑了还不肯回家，站在路边哭泣的孩子 吗？那是因为他要站岗。别的孩子早就回家了，可他为了坚守岗位宁愿站着哭泣，因为他的行囊中有一个珍品叫责任。
还记得那个为人类精神历史写下光光辉一笔的费兰克吗？银行遭劫，储户失去存款。本无责任的他，但他出于道义，却用三年的艰苦生活偿还了一笔“债务”，而给世界留下了一笔真正的财富，因为他的肩上也有责任在跳动。
责任的存在，是上天留给世人的一种考验，许多人通不过这场考验，逃匿了。许多人承受了，带上了荆冠。逃匿的人随着时间消逝了，没有留下一丝痕迹。承受的人也会消逝，但他位仍活着，死了也依旧活着，精神使他们不朽。
人生之舟，有弃有取，有失有得
，然而不能丢下责任，把它装进行囊吧！因为责任即人生！
作文五：《把音乐装进行囊》700字音乐是什么？打开音乐的话匣，那一幅幅山水之画映入眼帘，如果说音乐是一个大花园，那一个个乐符便是一朵朵含苞待放的花苞。（ 书村网 ．ｍｃｑｙｙ． ）
春风拂面，皆为柔丽：一首首古典乐充实着我的生活，听，起初它低缓悠扬，似锦静静流淌的小溪，以低姿态进入人们的视角，紧接着，变得端庄雄浑，如浩荡黄河喷涌而出。
夏日当空，热风袭面；一曲曲流行音乐充满了生活的每个角落：曾记否，周杰伦的《青花瓷》？曾记否，凤凰传奇的《荷塘月色》？曾记否，江映蓉的《ＥＶＥＲＹ》？他们不都是活跃在音符间的精灵吗？流行音乐热情奔放，犹如一朵朵鲜艳的玫瑰，无比热烈。初听流行音乐，就被其音调奔放，豪迈所吸引；在这个花的海洋里争芳斗艳，形成了独具一格的风格。
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。一排尿枫叶，秋风拂面，正如民族乐的品质，虽平凡，但内质却不平凡；仔细品来，别有一番趣味。这正如花海里的绿叶和小草，是他们使这个花园里充满生机，是他们将那些娇嫩而又美丽的花儿托过自己的头顶，在这里，民族乐展现了自己迥然不同的风采。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪的意境是悠扬，舒缓的，正如那一首首的抒情之歌。是否曾记道《梁祝》，那悠扬的旋律让人陶醉。小提琴的清脆伴着大提琴的低沉，一个个音符在那里歌唱。听，朦胧中传来一阵声音，噢原来是你——小提琴，是你演绎着梁山伯与祝英台的爱情故事，也就只有你才能如痴如醉的诠释着，正如一碗热汤，使饥渴的人急于知道它的内容，但你却依旧——渺无声息的诉说着你的情感。抒情曲演绎着你一段段迥乎不同的历史故事。
把音乐装入行囊，此行则不孤；把音乐充实到生活中的点点滴滴，则此生无忧。音乐就像一位圣人，当你急需精神上的营养品时，它会毫不吝啬的全部交由你。音乐中一个个乐符见证了社会的发展，也见证了小小的我的成长。
音乐无私，随音乐进步发展，爱你如是。
临沂商城实验学校初三：潇湘雨轩相文静
作文六：《把理解装进行囊》700字把理解装进行囊
方佳雯
“砰”一声粗暴的关门身在寂静的夜空中响起，似乎显示着其主人内心无比的愤怒。
“走开，唠唠叨叨的，有完没完！”我拿起桌上的闹钟响地上摔去，一只粉色的闹钟“壮烈牺牲”。紧接着，我又拿起书本，棉被，尺子。。。。。。陆陆续续的往墙上扔去。一本书扔到脸上，一阵火辣辣的疼痛陆续漫延开来，却比不上心痛。
我讨厌你，讨厌你那唠叨个说不完的话。就在刚才，我隐忍的怒火不经意间攒了上来。
“吃完饭，就赶紧去做作业！”你洗碗盘碟，来到我身边。 “今天作业很少，慢点不会有关系的！”我嘴里含着饭吐字不清的说。
“快点吃。都已经是一个初二的学生了，吃饭还慢吞吞的。你去看看隔壁的那个女生，人家比你小，却已经在做作业了！你呢？看到你不起眼的成绩，我都替你感到害羞！你去看看人家，才多大，就懂得用功了！”你滔滔不绝的讲述着千篇一律的训话。
“你烦不烦！吃个饭，还唠叨个不停！你就知道比，除了比，你还会做设么？”我站起来，撇下碗筷，径直甩门，把自己和你隔离开来，虽只隔了一道门，却让我耳边静了下
来。
不经意间抬头，原来时间可以过得这么快，秋天已经过去了，寒冷的冬天也过了大半了，天空中几颗星星挤在一起，互相取暖。。。。。。眼眶莫名的一阵发热，我顺势倒在床上。把脸埋进枕头里。
嘎吱——，你推门进来，望了地上狼藉的那一番景象，你叹了一口气，其中包含着许多说不清的意味感情，蹲下身，你将地上的东西捡起来，一条足以盖住我全身棉被盖在身上，你轻轻关上了门。
“我似乎太过分了！”眼前闪过天冷时，你会为我端上一杯暖人心田的奶茶，嘱咐我冬天了，多穿几件衣服，小心着凉。静下心来，仔细品味你说的那一番话，竟让我想到了茶，一种先苦后甜的味道，你的话正如茶一般，只有静下心来，才能感觉到里面的期待和意味。。。。。。
把理解装进行囊，静下心来仔细去观察，品味。
作文七：《把责任装进行囊》1000字一颗乏约束的心缺是空虚灵，的离游，就如的失去同了园家灵的，魂失了去的大根，树去失源头的江，大只堕落，能能只萎，只能干枯涸……一种来灵自的魂音声在呼喊：把责任进装行囊。
责任不一是甜个美的眼字，它仅有的岩是般的冷峻，石是一个它不得不会出你切去一护呵的子孩，它给予而你的往往，灵魂是感上到的苦，这样一个十字架，我痛们为么什背要负呢因为？带给你的它是生人
。责无禅曾师－云－－责－即任生人
。
华中民就对族背负“责”任出做最好了诠的释不是，？吗不治水禹“三家过门不而”入诸葛亮任；鞠躬尽事，死而后瘁已；范仲淹挥写“先天下之而忧忧，后下天之而乐”乐；文祥天歌“人生自高古谁元，死留取心丹汗清”照；则徐 林 铭志“利苟家国生死以，岂因祸避福 。之”一民种民自族内的心吼，怒声一彻响云霄的誓言，华中民将族任责进了行囊装，经历万千年的淘，洗夜的日雨兼程风成，了一盘踞在条东的方，龙一个立于世屹界之林的人巨。
总
一有些让我人感动们：
玉牛儒勤以政民，为忘工我作释“诠命生一钟分，业敬十六秒”吊桥工人；振超许在普岗位上创出通世界流的“一超效振”；率长任霞炽以情怀热写书法为民的人生执壮；艺术家常香玉歌用艺德双馨八十，生唱人响“比戏大”天……
而也然有一事让些们心痛
我
一起 起 难给民人命生产带来财大重损；失一种违种劣产导致重品染造污难成挽回的以态灾生……难
任，责就这样沉甸甸摆的我们面在。前德歌说“：任责是就对己自要去求的做情事一种爱有”背负责任不。也背着负爱？把吗任责装行囊，那进你将对这个世么的界万世万物充满了与感爱；而谢责将任抛到边，往一酝酿着往一个一又的个难。灾甸甸沉的任就责在前，背上眼它，吧会让你在暴它骤雨风 中腰直杆……
还记
那个得天了还黑不肯回，站家在边路哭的孩泣子 ？吗是那因他为站要岗。的别子孩早回就了，可家为了他坚守岗位愿站宁着哭，泣为他的行囊中有一因珍品个叫任责
。
记还得那个人类为精神史写下历光辉一光笔的费兰克吗？行银遭劫，储户去存款失。本无责任他的但，出他于道，义用却年的三艰生活偿苦了一笔还“务”，债而世给界留下了笔真一的财正，因为富他肩的也上有任责在跳动。
任责存的在是上天，给留世的一种考验人许，多通人不这过考验，逃匿场了许多人。承了，带上受荆冠了。匿逃的随人时间消着逝了，有没下留一痕迹丝承受的人也会消。逝，他位但活仍着，死也依了旧着，活神精他使不们
朽。
生之舟人有弃，取，有有有失
得，然不而丢下责能任把，它装行囊吧进！因为责任即生！人
作文八：《把坚强装进行囊》3600字作文训练
半命题作文，把＿＿＿＿＿＿＿装进行囊。
【写作指导】
把人生看做旅途，选择人生前行中最重
要的东西，这个题目挺好的。好就好在引导学生不仅仅是在思考生活，还要前行，更重要的是要理解人生中最重要的东西是什么。这个题目在感性的现实生活中，提出了一个比较理性的话题。初中生到高中生绝不仅是年龄的增长，而是体现了人生成长过程的不同阶段，这个话题可以促成考生深入思考生活。
这个题目主要主要是说带一个东西与
自己一起上路。
在人生的道路上找一件可以使用的“武
器”伴随自己一直度过一生，简而言之，就是找一件可以伴随自己一生的东西。可填充把“幸福、梦想、坚强、知识、阳光、希望、快乐、信心、爱心、爱„„”等
【佳作展示】
把百宝箱装进行囊
人生宛若一条延绵不绝的溪流，一直通
往我们所期望的地方。梦想犹如一轮皎洁明亮的圆月，永远牵引着我们走向远方。让我们背起行囊走向梦的远方。
装备一
老师抱着一叠试卷进来了，从老师的表
情和言行得知这次考试的成绩是不理想的。试卷一一发下来，终于到我了，“６６”分，这个成绩令我大吃一惊，“怎么，６６分。”我茫然。看着手上的试卷，我的心开始慢慢的抽动，我越看越烦。恨不得把试卷撕了。生活似乎很残酷，在把我推向绝望的深渊。在我的眼中，没有了光彩，父母总是念叨着分数，难道分数决定一切吗？我心灰意冷。
午饭过后，我沉沉地走进教室，打开书，
突然发现了一张纸条：朋友，分数不是万能的，忘记所有的不快乐就是快乐，抛弃悲痛就是喜悦；摆脱成绩的阴影，前面一定是一片灿烂晴空！读了这段话，我如梦初醒。为了前行，我们唯有用自信给它不断的充电，这样我们的人生才会永远立于不败之地化
悲痛为力量，勇往直前，
从那时起我的行囊中多了些鼓励，鼓舞
着我。
装备二
我独自一人漫步在漫山遍野的山花中，
一种心旷神怡的感觉油然而生。穿过层层树林，展现在我眼前的是一条清澈见底的的碧流„„“丁冬，丁冬，冬„„”泉水与石相亲吻，奏出一首清脆的山水小调。山姑娘对着水镜子梳妆，瞧，山姑娘多美啊！一件绿色的外衣上镶着点点金边，婀娜多姿，妩媚动人„„
绿水围绕着青山绿水，久久不肯离去，
好象对青山依依不舍；青山也伸出它宏大的双臂，紧紧拥抱着绿水，滴下晶莹的泪珠，软软的浸入绿水的心田。
不知从何起我的行囊多了些依恋，陪伴
着我。
装备三
回望历史。在宋金两国交战的战场上，
金戈铁马，刀剑相接。“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”岳飞奋勇杀敌，带着“壮志饥
餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的信念，你将敌人连连击退。但是，岳飞的勇猛却被十二道金牌连连挡回，一个“莫须有”的罪名使你名丧黄泉。他不是为自己而死，而是为百姓少承受苦难。
他有满腔的报国志，一颗爱国心啊。他
将永远激励着一代又一代的华夏子孙。
顷刻间，我的行囊中多了些爱国情，引
领着我。
我的行囊，是一个百宝箱。我丢下了吃
不完的零食，说话不完的故事，装进了鼓励、依恋和爱国情„„向着梦想前行。
把坚强装进行囊
走出深锁的庭院，走出颓废的迷惘！ 假如我是陶渊明，我会甩掉归隐之心，让自己去流浪。在落寞失意的时候，打开心中寂寞的窗。那天幕上点点星辰，在一闪闪地将自己遥望；如银的月光，把心事铺在自己肩上－－－－－－风吹着，把它墨迹未干的心情吹到这里，一个声音对我说：“跨出深深的庭院，走吧，跟我去流浪！”既然年轻，就别说人生渺茫，不去飞翔，怎么练就自己坚
硬的翅膀？踩着自己的目光，义无返顾地走向远方——是一种心情，更是一种坚强。把归隐之心埋进胸膛，把坚强装进行囊，把爱扛在肩上，勇敢地去流浪，只为有一天，能放飞理想。翘望一片苍茫，回眸一片夕阳，我的脸上没有表情，思绪却比路还长－－－－－－这路上呵，曾留下多少故事、多少传说。我知道：不会一切都是美好而宁静，不会每一处都有掌声、鲜花和海浪。但正是那些灌木、荆棘和猛兽，更使我对未知的一切充满幻想、充满渴望。带着微笑踏上征程，为了理想，我去闯。在暴风雨来临的时候，勇敢地抬起头，高傲地展开那双坚硬的翅膀去飞翔。我会在泥泞的路上踏出最坚实的脚印，那里印着我倔强的信念。我会把希望栽在每个路过的地方，让过往的行人都为我感到骄傲，让全世界都知道我的疯狂。
不是有位诗人说过：双脚磨破，干脆就让夕阳涂抹小路；双手划烂，索性就让荆棘变成杜鹃。是的，我会那么做，因为那是一种跋涉的快乐。去流浪，把心情变成诗行。旅途中并非都是坎坷，惬意的事物亦在为我
成长。纸船载着梦想远航，清晨的露珠裹着太阳、夹杂着花的芬芳滴在我的眸子里，我深深的感动。人生总是充满渴望，充满芳香。蓦然回首才发现：风过无痕，云过无影，尝过的辛苦都是甜！蓦然回首才发现：海阔天空心灿烂，路过的人群都是笑脸！蓦然回首才发现：人生之路很漫长，我的视线总在最前面。一路风尘，一路奔波，一路上我都在遥望，都在学习坚强。隐居深山，逃避现实，那会把我的信念埋葬。走吧，勇敢地去流浪！穿过黑夜和黎明，明天将又是一轮新的太阳！
把坚强装进行囊
走出深锁的庭院，走出颓废的迷惘！ 假如我是陶渊明，我会甩掉归隐之心，让自己去流浪。在落寞失意的时候，打开心中寂寞的窗。那天幕上点点星辰，在一闪闪地将自己遥望；如银的月光，把心事铺在自己肩上－－－－－－风吹着，把它墨迹未干的心情吹到这里，一个声音对我说：“跨出深深的庭
院，走吧，跟我去流浪！”既然年轻，就别说人生渺茫，不去飞翔，怎么练就自己坚硬的翅膀？踩着自己的目光，义无返顾地走向远方——是一种心情，更是一种坚强。把归隐之心埋进胸膛，把坚强装进行囊，把爱扛在肩上，勇敢地去流浪，只为有一天，能放飞理想。翘望一片苍茫，回眸一片夕阳，我的脸上没有表情，思绪却比路还长－－－－－－这路上呵，曾留下多少故事、多少传说。我知道：不会一切都是美好而宁静，不会每一处都有掌声、鲜花和海浪。但正是那些灌木、荆棘和猛兽，更使我对未知的一切充满幻想、充满渴望。带着微笑踏上征程，为了理想，我去闯。在暴风雨来临的时候，勇敢地抬起头，高傲地展开那双坚硬的翅膀去飞翔。我会在泥泞的路上踏出最坚实的脚印，那里印着我倔强的信念。我会把希望栽在每个路过的地方，让过往的行人都为我感到骄傲，让全世界都知道我的疯狂。
不是有位诗人说过：双脚磨破，干脆就让夕阳涂抹小路；双手划烂，索性就让荆棘变成杜鹃。是的，我会那么做，因为那是
一种跋涉的快乐。去流浪，把心情变成诗行。旅途中并非都是坎坷，惬意的事物亦在为我成长。纸船载着梦想远航，清晨的露珠裹着太阳、夹杂着花的芬芳滴在我的眸子里，我深深的感动。人生总是充满渴望，充满芳香。蓦然回首才发现：风过无痕，云过无影，尝过的辛苦都是甜！
蓦然回首才发现：海阔天空心灿烂，
路过的人群都是笑脸！蓦然回首才发现：人生之路很漫长，我的视线总在最前面。一路风尘，一路奔波，一路上我都在遥望，都在学习坚强。隐居深山，逃避现实，那会把我的信念埋葬。
走吧，勇敢地去流浪！穿过黑夜和黎
明，明天将又是一轮新的太阳！
把友谊装进行囊
悄悄地你走了，却留给我满怀的惆怅，我只有在这回忆里，追逆我们的梦想和希望。
——题记
１月２９日晴
小时候，友谊是一弯虹桥，架在你与
我的手中，我们一起携手，展望未来。 “Ａ，你长大了想做什么呀？”躺在草地上的你眨着眼睛问我。“我？我不知道呢，Ｂ你呢？”“啊，你不知道？”我脸红了，仿佛做错了什么事。你说：“我的梦想就是当老师。„‘是吗？”原来这么简单！这么说的话，我也有梦想啊。我恍然大悟。“是什么呢？”“画家，不过我们俩的梦想都很遥远呢。”“所以才要一起努力呀！”你坚定地说。我抬起头：“没错，我们俩一定要朝着自己
心中的目标努力前进啊！”从此„„
上学后，友谊的一弯虹桥在我与你的眼神中。我们虽然不在一所学校，但我们常在一起，共同努力，为了理想而奋斗。
背靠着背，坐在槐树下，我们用充满朝气的眼神凝望着那初升的朝阳。“Ａ，你最近好吗？你回过头来问我。”“同学，老师都还不错，我很幸运！”我不禁抬头仰望着那蔚蓝的天空。此时，我的心情是明亮的。蝉呜的夏天，微风拂过我的脸庞，你的长发扫
到了我的脸上，带着一抹清香。你笑着对我说：“Ａ，我们来比赛好不好？期末时看谁的进步大。”“好啊，咱们就来比比看！”你美了，像茉莉花一样，清新自然。我们的目光交织在一起，这一刻，铭记在我心里，于是„„
现在啊，友谊的虹桥刻在了我们的心里，永远有绚丽的色彩。
“Ｂ，怎么啦？”我好奇地看着眼泪婆娑的你。“是谁欺负你了吗？”“不，没什么，只是沙子进眼睛了。”你赶紧揉揉眼睛。“Ａ，如果有一天，我们分开了，你会记得我吗？”“你说什么啊你？那肯定了！”“哦，我也会的，如果到了那一天，记得在老地方等我，我一定会来看你的！”你终于笑了，只不过有些无奈。后来，周围的景物仍一样存在，你却搬家走了。现在，我给你的答案依旧，我记得，我会等着与你重逢。
我和你之间的友谊永远不会变，我把她装在我人生的行囊之中，放在那最显眼的位置，永远珍藏！
作文九：《把思念装进行囊》1100字在满城都弥漫着白兰花香的季节里，六月如期而至，六月是栀子花盛开的季节，也是你我相见的季节，为了这样的一个日子，我们憧憬许久，期待许久，向往许久••••••。
时光总是荏苒，庄子说“人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已”。人的一生太短暂，生命也太脆弱，我们的来去也太匆忙。佛说：和谁路遇和谁接踵，和谁相亲和谁反目，都是命定，挣扎不出。所以有无数种可能不会与你相遇，也有无数次可能与你擦肩而过，可命运依旧安排了我与你相遇，相遇的过程简单而浪漫，十月的金秋天高云淡，霞光满天，我经过的路途清风徐徐，杨柳依依，就那样万般惊讶的凝视，惊讶于彼此的熟悉乡音，惊诧于彼此心灵的那份默契，原来是你，原来与你五百年前就已相识，生命中来来往往着各式各样的过客，他们来也匆匆去也匆匆，而有一些，当我们今生遇到，便一生也无法忘记，便会打开记忆的闸门，勾起前世尘封的回忆，或许就是你和我，就是我们在一直行影相随，从未远离。
假如没有你，我的生活也许仍将如水一般平淡无味，如纸一般苍白空洞。幸运的是有你为我的生活画上了多彩的一笔。思念从此生根，浮云白日， 山川庄严温柔，如果不是与你相遇，我怎么能相信微笑都会让人无法呼吸；要不是遇上你，我怎么会竟然失去和你眼神交汇的勇气；••••
也许是我们曾经的生活太过于苍白，只有仅有的少得可怜的青涩的回忆，还在记忆里闪现，遇到你，我的生活才有了色彩。才觉得人生的点点滴滴竟然是那么的耀眼，幸福也那么汹涌澎湃，来得让我猝不及防。突然想起一句话来，“生命是一场自始至终，不停不息，不可预知的相遇，来的没有征兆，猝不及防！”。
没有距离，便没有思念，没有你就没有梦境，从此，我把思念装进行囊，无论我在何处，也无论我走向何地，都会把对你的思念带着身边，这样可以在我酒醉之后喊出你的名字，可以让我在一个人独处时微笑无语••••••。
因为有了思念，你我才会有久别重逢的欢畅，才会有意外邂逅的惊喜。思念一个人是一种温馨，被别人思念也是一种幸福，因为思念，月光都被注入了人类浓郁的感情。月亮弯的时候，思念也弯，月亮圆的时候，思念也圆，就像余光中诗里所说的那样，月满是诗，月缺是画。思念就在这样的朗月下，在黄昏里，在细雨中。思念总是动人的情怀，总是苍凉的美丽。总是伴随着漫长的等待。美国女诗人荻金森说：“等待一万年不长，如果终于有爱作为补偿。”这真也可以说是一种思念中的忠贞与豁达。
思念就如一朵开在心底的小花，没有颜色，没有季节，没有凋谢。别离时的绽放，也许会寂寞无声，也许会伴随一生，从它绽放的那一刻起，它就充满幸福，充满回忆，充满惆怅，充满忧伤…… 这才是思念的本质。
而我，要将这思念和你，一起装进行囊，不要仅仅做生命中的过客，要在茫茫的人海中，牵着你的手，在生命的浪涛中起落。我要告诉你我的生活，我的孤单，我的梦想，我的快乐，我的失意，，因为从此，我的未来要你与我一同去经历！
作文十：《[优秀作文]把音乐装进行囊》700字把音乐装进行囊
音乐是什么？打开音乐的话匣，那一幅幅山水之画映入眼帘，如果说音乐是一个大花园，那一个个乐符便是一朵朵含苞待放的花苞。
春风拂面，皆为柔丽：一首首古典乐充实着我的生活，听，起初它低缓悠扬，似锦静静流淌的小溪，以低姿态进入人们的视角，紧接着，变得端庄雄浑，如浩荡黄河喷涌而出。
夏日当空，热风袭面；一曲曲流行音乐充满了生活的每个角落：曾记否，周杰伦的《青花瓷》？曾记否，凤凰传奇的《荷塘月色》？曾记否，江映蓉的《ＥＶＥＲＹ》？他们不都是活跃在音符间的精灵吗？流行音乐热情奔放，犹如一朵朵鲜艳的玫瑰，无比热烈。初听流行音乐，就被其音调奔放，豪迈所吸引；在这个花的海洋里争芳斗艳，形成了独具一格的风格。
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。一排尿枫叶，秋风拂面，正如民族乐的品质，虽平凡，但内质却不平凡；仔细品来，别有一番趣味。这正如花海里的绿叶和小草，是他们使这个花园里充满生机，是他们将那些娇嫩而又美丽的花儿托过自己的头顶，在这里，民族乐展现了自己迥然不同的风采。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪的意境是悠扬，舒缓的，正如那一首首的抒情之歌。是否曾记道《梁祝》，那悠扬的旋律让人陶醉。小提琴的清脆伴着大提琴的低沉，一个个音符在那里歌唱。听，朦胧中传来一阵声音，噢原来是你——小提琴，是你演绎着梁山伯与祝英台的爱情故事，也就只有你才能如痴如醉的诠释着，正如一碗热汤，使饥渴的人急于知道它的内容，但你却依旧——渺无声息的诉说着你的情感。抒情曲演绎着你一段段迥乎不同的历史故事。
把音乐装入行囊，此行则不孤；把音乐充实到生活中的点点滴滴，则此生无忧。音乐就像一位圣人，当你急需精神上的营养品时，它会毫不吝啬的全部交由你。音乐中一个个乐符见证了社会的发展，也见证了小小的我的成长。 音乐无私，随音乐进步发展，爱你如是。
临沂商城实验学校初三：潇湘雨轩相文静