四风存在的问题
１．制定工作方案下级套上级，脱离实际，针对性和实效性不强；
２．习惯于在办公室遥控指挥、发号施令，驻点不住村，下乡不入户，不愿深入基层和群众面对面、心贴心沟通交流。
３．看上不看下，只对领导负责、不对群众负责。
４．主动服务意识差，态度生、冷、横、硬，门难进、脸难看、事难办。
５．偶有公车私用情况。
损害群众切身利益的问题
１．退耕还林、粮食直补的资金发放不及时。
２． 办事拖拉、推诿等问题。
３、扶贫帮困存在不公现象。
基层党组织服务部到位问题
１．存在“不求有功，但求无过”思想。
２．未能深入群众，了解群众心声。
３．“话有地方说，困难有人帮，问题有人管”这些未能全部实现。
作文二：《孩子存在的问题》2800字小学生自主学习能力的培养
学习需要动机，即内驱力，首先老师和家长要尊重孩子，相信孩子，自尊心不是凭空建立起来的，无论是学习还是生活中都要鼓励孩子敢想、敢说、敢问，培养孩子健康向上的学习心态。其次，充分利用学生的好奇、好胜的心理特点，激发学生的学习热情。
良好的学习习惯（作业拖拉，吃零食、通宵达旦，睡眠时间、家庭环境、写作业环境、课堂表现、瞌睡） 事实上，成绩很好的孩子和成绩一般的孩子之间，唯一的不同之处在于他们的习惯不同，在孩子最初的行为当中，会受到家庭环境、社会风俗的影响，当一种习惯由于经常反复的练习而变得很子案的时候，孩子就会喜欢这么做，这就是习惯。孩子培养了自己的习惯，又会被这种习惯所改变，这就是习惯的力量。好的坏的都同样如此。习惯最初的原因来自于诱导。最开始的习惯养成是从有道德对象中获得了自我认同。所有聪明的父母，常常会根据每个孩子不同的兴趣点，找到诱导的时机、诱导的内容，进而启发孩子，形成良好的习惯。
如何把孩子的时间安排的有规律，是健康生活的基础，学习才能够从容应对，很多孩子作业写到十一二点，通宵达旦的忙功课，甚至玩电脑、看电视，弄得筋疲力尽，第二天上课瞌睡连连，严重影响了学习。所以，有些孩子学习成绩不好，并非智力、学习能力差，而是习惯不好。课堂知识每天都是新的，每一个环节都很关键，这样可能就造成课本知识的脱节，单元测试还可以，综合考试就不行了。
挫折教育
好强、活泼、不急、不躁、粗心、马虎大意，自尊心强，荣誉感
日本的基础教育对中国有很强的借鉴意义，日本的父母十分重视挫折教育，就是不回避让孩子吃苦或者体力劳动。中国的父母往往缺少的不是爱，而是爱的太过，爱的方法不对，溺爱会让孩子丧失自强的信心和能力。前段时间在岁宝明星店楼下举办的国际象棋邀请赛中，很多棋下输的孩子泣不成声，作为家长也要学会如何引导孩子正确的对待失败与挫折。有些家长看到孩子失败了后会想方设法在物质上予以补偿。“你想吃什么，妈妈给你买“之类的话语，这种怜悯的态度就不会让孩子从失败中成长，而是学着去转移失败的注意力。这时候关键是启发孩子做事的真谛，面对种种事情成败的态度。
孩子考试粗心的四大原因
现在很多家长说自己的孩子很粗心，容易出错，特别是考试时简单的题目最容易出错，复杂的题目又往往能做出来，这是怎么回事呢？无数的家长感觉摸不着头脑，是孩子不认真吗？还是孩子智力有问题？孩子本来就聪明得很，做作业也是一本正经，自己也不想弄错，当他写作业出错时，我们还给她训导一顿，孩子自己也觉得冤屈。究竟是什么原因让孩子总是容易出错？ 我们发现很多孩子粗心，其原因有下列四种：
（一）注意力不集中 （最直接且常见的原因）
注意力不集中，受情绪干扰，就是容易分神，学习起来就貌似专心，实则走神，注意力不集中的表现有：
对声音很敏感，在家里写作业，只要有声音就会望过去，孩子在书房写作业，客厅里只要有声音，孩子就会有反应。做作业不连续，写一下，又玩一下，或者孩子容易发呆，一坐在椅子上就是发呆一陈子，脑瓜子东想西想。
（二）学习能力不强，感知能力障碍是引起儿童粗心马虎的深层原因。
儿童心理定式是形成粗心马虎的条件
在计算时，容易把简单的数字看错，这肯定是学习能力的不足，如果偶尔看错，那不是问题，如果经常看错，那就是能力不足。经常把数字和相似字看错，是视觉能力不足。
视觉能力包括视觉注意
视觉集中
视觉分辨
视觉记忆
视觉思维等，其每一项都会影响到学习成绩。视觉注意能力不足，将造成孩子无法有效得注意到重点内容，老师提示的内容无法关注到。视觉集中能力不强，则容易让孩子阅读时漏字、丢字。视觉分辨能力不佳，会导致孩子数字混淆相似的汉字分不清，在考试中，还容易把“３８”写成“８３”，把“６９”写成“９６”，或把“己”写成“已”。视觉记忆能力不足，也会让孩子阅读后，记不住，特别是短时记忆不佳。视觉思维不强，则会计算反应迟钝，答案容易出错
（三）心理素质较差
心理素质不佳的孩子，遇到考试就容易紧张和激动，有时爱发脾气，这些都是心理素质不佳的表现。孩子自信
沉稳
冷静，这些都是心理表现。平时学得好，到了考试就考不好，这就是受心理的影响。
（四）学习习惯不好
平时学习时，没有好的学习习惯，如做计算题时，在草稿纸上乱写乱涂，没有条理性，最后计算出来的答案还找不到。这些也是造成考试粗心的重要因素。 孩子粗心马虎的对策
一、自幼培养孩子认真负责的态度
培养孩子做事认真的态度、严谨的学习作风，和高尚的责任感是非常重要的。如：作业工工整整，有理有据，有因有果，不能敷衍了事等。
二、良好的学习习惯的培养
良好的学习习惯的培养是从小事做起，在日常生活中培养出来的，是可以受益终身的。
学会控制自己
学会控制自己的情绪，有一个良好的作息时间，并自觉去遵守。
培养独立能力和克服困难的韧性
提前预习
提前预习有助于儿童做到上课心中有数。
学会仔细审题
儿童仔细审题的习惯是从平时的读书、念报纸、复述等事情开始的，做到不填字、不漏字、不读错字、不断错句才能在考试中看清题，看懂题。
自己的事情自己做
三、父母的言传身教
父母是孩子的第一任老师，无论到什么时候，父母都是孩子最直接的榜样。
首先从父母自己做起，妥善安排生活，将家里整理得条理有序，做事认真、有条理，为孩子做好榜样。 为孩子营造一个良好的家庭氛围。
四、培养儿童的学习兴趣
兴趣是儿童学习的最好老师，父母如何培养他们的兴趣犹为重要。
方法一：用儿童喜欢的方式引导他们的学习兴趣。
方法二：用儿童的好奇心理激发他们的学习兴趣。
方法三：让儿童产生期待感，引导儿童的学习兴趣。
出现马虎问题时的对策
孩子出现马虎粗心现象时，首先有四个方面是值得注意的：
一、要理解儿童的过失，并用冷静积极的态度对儿童学习粗心马虎的问题是父母解决问题的前提。
二、父母在理解儿童的基础上，帮助儿童找到马虎粗心的原因是必不可少的一步。
三、在找到马虎的原因之后，制定可行的改进方案是解决问题的关键。
四、父母要及时表扬孩子微小的进步。
克服孩子粗心马虎的训练方案
首先从父母自己做起，将家里整理得条理有序，做事认真、有条理，为孩子做好榜样。
培养孩子自己的事情自己做，并且要做到每件事情认真对待，从小事做起。
每天坚持为孩子读一篇文章（最好是孩子喜欢的童话寓言），让孩子复述，训练孩子的注意力、听力和短时记忆力。
每天坚持让孩子读一小段陌生的文字，做到不填字，不漏字，不读错字，不错断句，培养孩子的审题能力。 鼓励孩子自己检查作业，独立完成作业，与孩子共同制作一个错题集，并减少橡皮的使用，让孩子做到三思而后行。
经常带孩子出去玩，并让孩子观察周围的环境，要随时提出问题，培养孩子的观察力和注意力。
父母要经常和孩子进行感情交流，并经常参加户外活动，如爬山等，使孩子的一些不良情绪得到及时的调整。 培养孩子的自信心，要经常鼓励孩子，说“你一定行，你一定是最棒的”！
与孩子共同制作一个责任卡，卡片上要有父母的期望和原则，儿童认真完成以后，一定要及时给予奖赏，培养儿童的责任感。
最重要的是与孩子共同制作一个作息时间计划和学习计划，并鼓励孩子认真执行。