五年级书香班级计划
一、建设书香班级目的
１．培养浓厚的读书兴趣，让读书成为学生生活的需要，让学生感到读书是快乐的
２．营造浓厚的好读书氛围，使每个学生养成良好的读书习惯，在班级内形成热爱读书的良好风气。
３．引导学生与经典、好书交真正的朋友，推动班级的读书活动，为营造书香校园，打造书香班级奠定基础。
二、建设书香班级的内容与措施
（一）制定班级读书计划和个人读书计划
１．根据本班的实际情况，制定班级读书计划。
２．学生根据本人实际情况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书。
（二）营造一个书香班级
１．以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。
２．记住班级读书口号，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书，而且要安安静静地看。
（三）充分利用好班级图书角
学生每人至少带三到五本图书。把教室的一角建成图书角。由学生自己选出图书管理员，并制定借阅制度。在墙壁上贴读书名言，形成浓厚的读书氛围。
（四）阅读教育实验有关书籍，上好各种类型的指导课。
阅读指导课：教给小学生阅读的方法。引导小学生合理使用工具书，学会搜集信息、处理信息；指导学生边读边思考，提高理解能力、评价能力、想象能力等；指导学生写读书笔记和读后感等。
读书汇报课：在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读中的感受与收获。主要形式采用：①读后叙述：组织学生复述自己读过书籍的内容。②开展辩论赛：对读物中所提到的相关论点开展辩论，促进阅读效果的提高。③交流评论：交流自己阅读的方法，对书中的人物及写法进行评点。④表演展示：让学生把看过的内容，自编成小品、课本剧等形式，在汇报课上进行表演。
（五）换一本书，交一个友
鼓励同学之间有好书要相互交换看，好书共分享，换一本书交一个朋友。不
仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。同时也要注意，借别人的书，一定注意爱护。
（六）开展“读书讲故事”活动
充分利用每天的晨会课时间或中午时间，让学生讲一讲自己读的书中的故事。
（七）开展“我和父母共读书”活动利用家长会，要求为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
（八）出读书小报
每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版两期读书小报。
（九）评比班级“阅读之星”
自己在家读的书完成５本以上的（需精读），可以评为班级“读书好儿童”。被评为“读书好儿童”的同学，可以获得班级奖励。
有书就有希望，读书就有幸福，让学生多读书，读好书，做一个与时俱进的、有知识的，有文化的新时代的精神富翁吧。
作文二：《五年级书香班级资料》2200字福和小学五年级第一期读书活动安排
一、活动意义：
高原，雪山，草原，戈壁······
西部，祖国版图上神奇的土地！西部世界历史上沟通东西方文明的桥梁！让我们随着阅读的兴趣，走进西部，去亲近这片充满希望的土地。把自己觉得优美的语言和含义深刻的句子办成第一期手抄报或摘抄在积累本上展示给同学看。
二、活动主题
展示自己的读书结果。
三、活动目的：
１、明确读书的重要性。
２、了解在小学阶段应该读一些什么书，怎样为自己制定合适的读书计划。
四、活动对象：
全班学生
五、活动过程：
１、按所在小组的规则次序，组长带头，开始发言。
２、每人发言不少于２分钟。
３、组长点评，推荐出自认为优秀的手抄报。
４、教师点评。
５、小结并评出本期“阅读之星”。
６、本期“阅读之星”姓名：
２０１２年３月１６日
福和小学五年级第二期读书活动安排
一、活动意义：
童年是纯真、难忘的岁月。身处童年，我们每天都在编制着美丽的故事。阅读本期书籍再现多彩童年，讲的是别人的故事，感受发生在我们自己身上的童年故事。学会留心观察生活，用心感受生活，真实表达自己的感受。把自己觉得优美的语言和含义深刻的句子办成第二期手抄报或摘抄在积累本上展示给同学看。
二、活动主题
展示自己所积累的唐诗，简单抽查背诵情况以及童年文章。
三、活动目的：
１、检查验收本阶段的读书成果。
２、展示优秀学生的读书成果，交流读书经验。
四、活动对象：
全班学生
五、活动过程：
１、教师随机点名或抢答，抽到的学生按要求发言并展示。
２、发言内容：
（１）唐诗特点；
（２）诗人简介；
（３）文学常识；
（４）诗歌填空、接龙。
３、检查笔记。
４、全班民主推荐优秀表现的学生。
５、教师点评。
６、小结并评出本期“阅读之星”。
７、“阅读之星”姓名：
２０１２年４月２日
福和小学五年级第三期读书活动安排
一、活动意义：
我们每天都用语言进行交流。精炼得当的语言，能使我们有效地和别人沟通；机智巧妙的语言，能帮我们摆脱可能出现的尴尬局面；幽默风趣的语言，能愉悦我们的身心。阅读本期文章，感受语言表达的艺术。把自己觉得优美的语言和含义深刻的句子办成第三期手抄报或摘抄在积累本上展示给同学看。
二、活动主题
读书经验交流。
三、活动目的：
意识到读书的重要性，通过实践证明读书会使人进步。
四、活动对象：
全班学生
五、活动过程：
１、鼓励学生自由发言，说一说通过近期的读书情况，对自己有哪些帮助。
２、说一说自己学习语文的薄弱环节，想通过读那些书使自己进步。
３、教师随即点评，对于学生出现的困惑予以点拨。
４、小结并评出本期“阅读之星”。
６、本期“阅读之星”姓名：
２０１２年４月１６日
福和小学五年级第四期读书活动安排
一、活动意义：
无论是在战争时期，还是在和平年代，都有许多令我们感动的人。尽管他们中的有些人，连姓名都不知道。他们的形象却清晰地留在人们的记忆中。本期阅读为我们讲述了一些感人的故事，让我们在阅读中了解那可歌可泣的事，体会那令人震撼的事。把自己觉得优美的语言和含义深刻的句子办成第四期手抄报或摘抄在积累本上展示给同学看。
二、活动主题
读书活动小结交流。
三、活动目的：
对学生的读书情况进行小结、测评。
四、活动对象：
全班学生。
五、活动过程：
１、按所在小组的规则次序，组长带头，开始发言。
２、每人发言不少于２分钟。
３、组长点评，并代表学生说说想读那些书。
４、教师随即点评，对于学生出现的困惑予以点拨。
５、结合学生的小结评出本期“阅读之星”。
６、本期“阅读之星”姓名：
２０１２年４月３０日
福和小学五年级第五期读书活动安排
一、活动意义：
你一定听过或读过孙悟空的故事、哪吒的故事、武松的故事、诸葛亮的故事······这些故事都出自我国的古典名著。在浩如烟海的文学、历史名著中，还有许多栩栩如生的人物、引人入胜的故事，正等着我们去亲近，去感受，去细细品味。阅读本期名著，让我们去感受古典名著的乐趣，把自己觉得优美的语言和含义深刻的句子办成第五期手抄报或摘抄在积累本上展示给同学看。
二、活动主题
读书笔记、“读书资料卡”展示。
三、活动目的：
检查读书笔记，完善“读书资料卡”。
四、活动对象：
全班学生
五、活动过程：
１、展示自己的读书笔记和“读书资料卡”。
２、介绍自己的读书方法和读书心得。
３、教师点评，并介绍自己的读书方法和经验。
４、对于学生出现的困惑予以点拨。
５、评选出优秀的读书笔记和“读书资料卡”确定本期
“阅读之星”。
６、本期“阅读之星”姓名：
２０１２年５月１０日
福和小学五年级“书香班级”
资 料
１、图书管理办法
２、图书角管理制度
３、读书活动计划
４、读书活动方案
５、“阅读之星”评选办法
福和小学五年级“图书角” 图
书
目
录
福和小学五年级“图书角”
借阅登记册
福和小学五年级
２０１２年３月１日
福和小学五年级第一期读书活动 资 料
福和小学五年级
２０１２年３月１６日
福和小学五年级第二期读书活动 资 料
福和小学五年级
２０１２年４月２日
福和小学五年级第三期读书活动 资 料
福和小学五年级
２０１２年４月１６日
福和小学五年级第四期读书活动 资 料
福和小学五年级
２０１２年４月３０日
福和小学五年级第五期读书活动 资 料
福和小学五年级
２０１２年５月１０日
福和小学五年级“阅读之星”
资 料
福和小学五年级“一周美文”
资 料
作文三：《书香班级总结》1000字书香班级总结
六年一班
一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。现将创建书香班级的工作总结如下：
一、氛围中熏陶。
首先着力把读书的氛围培养起来，努力营造班级的阅读气息。
１、在正对教室门口的玻璃窗上精心设计了班级读书标识，把读书口号 张贴出来，让学生能更深刻、形象地把口号记在心里。
２、语文教师郭老师围绕读书进行个性化布置，开辟班级“书香乐园” “读书感悟”等栏目，推荐阅读书目，本届读书节六二班读书目录为 《鲁滨孙漂流记》、《汤姆．索菲娅历险记》、《秘密花园》、《永远讲不完的的故事》。这样既可以营造浓厚的文化氛围，又触动学生心灵，激起学生读书兴趣。
３、建立班级个性化藏书架，给书架命名为“书海拾贝”。班级图书角共有图书近２００本。选好图书管理员，统计藏书目录，做好班级同学的图书借阅工作。
４、保证充分的读书时间。
（１）营造书香班级，关键还在于要为学生提供课外阅读的时间和空间。每天早上学生来到学校的第一件事情就是晨读，同学们在书香中开启新的一天。
（２）全面要求每位学生每天完成作业后自觉阅读书籍。在节假日里鼓励学生阅读书籍，进一步拓宽学生的知识面。
二、活动多姿彩。
语文教师郭老师带领学生进行了多姿多彩的活动：
１、同学与同学之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”“读书漂流活动”等活动。
２、每个学生建立“午读本”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录下来。
３、制作、评比绘本和读书手抄报。学生对这两项活动兴趣浓厚，充分发挥出聪明才智，制作出了许许多多造型新颖，创意独特的各式绘本和手抄报。于海悦、杨金鹏、柏铭胤等同学分别获得班级“阅读小明星”“诵读小名士”称号。这些活动的开展大大激发了孩子们读书的热情，也很好地培养了孩子们的创新意识和动手能力，展现了学生的个性风采和精神面貌。
４、倡导亲子共读。父母共读，共同讨论交流，这是家庭的乐趣，也能够使学生更爱读书，让家长增添一个了解孩子的途径，在创建书香班的过程中，我班的李卓燃和妈妈参加了学校的亲子诵读，取得了优异成绩。
开展读书节以来，成效显著。有同学说读课外书丰富了自己的课外生活，提高自己的写作能力；有同学认为，看了课外书使他了解了很多知识，懂得了很多道理，学到了很多为人处事的好方法；有同学爱上读书，挖掘了自己的潜能„„每个孩子都不同程度感受到
了课外阅读给他们带来的快乐和收获。在今后的班级管理中我们班将坚持不懈地开展书香班级的建设，让孩子们在书香中收获知识、收获品格、收获理想！
２０１５－１２－２３
作文四：《书香班级总结》3400字“书香班级”活动总结
“读万卷书，行万里路”。 读一本好书就如同和高尚的人对话。孩子需要一盏灯去引导他，无它，唯是书，因此书籍的意义非常重要，生命是不可逆的成长，如何让孩子能在可能的条件下将自己的生命质量提高到最高水平，需要激发孩子的读书兴趣，培养孩子读书的习惯，孩子都有天生的求知欲，因此引导很重要。
为了进一步激发学生读书的热情，增长学生的知识，真正营造浓郁的“书香校园”。我校开展了“沐浴书香，灵慧成长”的读书活动。我班也积极投身于这次读书活动中。 “营造书香班级，让好书陪伴学生。”让书香飘逸班级的新阅读理念的指引下，并结合我班实际情况，切实有效地开展了以下几项工作：
一、制定好有序的计划：
为保证班级读书活动有序、有效的进行，在活动一开始我班就依据实际情况制定了读书活动计划。做到一步一个脚印，有目的，有步骤，有实效。
二、积极动员，激发读书兴趣：
在实施读书计划伊始，我在班级里进行了一次以“我读书，我快乐”为主题读书动员班会。班会上，同学们向大家介绍了自己读过的好书，讲述了读书带给自己的很多好处。同学们还踊跃上台向全班同学展示了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。“我读书，我快乐”的主题班会中，同学们更深刻地认识到了“书”带给他们的无穷乐趣。
三、营造阅读氛围：
班级氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。在语文老师的积极配合下努力做到：读好一本书——师生携手共读一本书，读完、读懂；做好一件事——教师领导学生精读一本书，写好一篇读后感；树好一榜样——树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。
１、利用好学校阅览室：学校图书室向学生提供大量丰富优质的藏书。每周二中午我班学生可以在规定的时间到图书室借阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。
２、设立班级图书角：以学生捐赠为主，加上由学校统一给各班购置的图书，本学期我班的图书量已经达到１００多本，涉及人文历史，天文地理以及童话动漫等。为了提高班级图书的流通率和进行有效的管理，制定班级图书借阅制度，班
中特设了一名工作责任性强的李涵同学作为图书管理员，负责做好同学们每天借阅和归还的记录，同时也负责做好图书的更新、交换和补充。
３、出好黑板报和布置学习园地。本班由马梅英、王莹睿、詹鸣宇和柳青四人组成的班级板报团队，谋划分期展出有关读书方面的内容。学习园地也中经常更新着同学们读书后的感想。
３、落实好读书时间。为了让读书活动有序开展，我认真制订了“书香班级”的读书计划。计划中为了保证学生读书时间，安排学生每天中午到校半小时是读书时间。每周星期五下午前两节固定为学生自由阅读课外书的时间，第三节是学生读书交流时间。每周星期三、五是学生借书和还书时间。
三、培养学生的读书习惯
１、为学生开出推荐书目。我通过对孩子和家长的调查，了解当代儿童的阅读兴趣和实际需求，根据新课程标准的要求及中年级学生的身心、知识和经验，每月为学生开列相应的推荐书目供他们选择阅读，并在班级开展“好书推荐”活动，让同学们把自己喜欢的书推荐给大家，写明推荐理由，让同学们互相影响，养成选择读好书的习惯。
２、倡导有序阅读和定量管理。为了使孩子们读书走向持久性发展，我积极倡导有序阅读和定量管理。我为孩子们规定了每人一学期的最低阅读量为６万字，背诵诗歌不少于２０篇，写读书心得不少于５篇。还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和计划安排上提出了供学生选择的建议，并让孩子们制定出读书计划，要求他们按计划有步骤地读书。
３、引导学生在读书中积累。为了营造书香班级的氛围，培养学生良好的读书习惯，我和学生们制定了“我读书，我快乐”的班级读书口号，定期举行读书汇报活动，让学生畅谈自己的读书收获和感想，引导学生在读书中积累，坚持写读书笔记。并建立读书档案卡，让学生采用自己喜欢的方式装饰自己的读书卡，培养他们良好的读书兴趣。将好的作品展示出来，让大家共同欣赏并得到启示。
三、教给学生读书方法
“授之以鱼，不如授之以渔。”教给学生简洁、实用的读书方法是搞好读书活动的关键。本学期，我不仅告诉学生读书的重要性，还重点在学生读书方法上下功夫。本学期，我专门在班级里上了一节阅读指导课，加强对学生读书方法的
指导。从网上搜集了一些名人读书的故事讲给学生听，再引导学生品读自己搜集的读书名言，让他们懂得读书要有选择，要广泛，要善于挤时间，更要善于思索、质疑的道理。在此基础上，我又结合一篇学生喜欢的童话故事，具体指导学生该如何展开阅读。我的具体做法是：
１、告诉学生读书要在心中有个自读提纲：比如①看见了题目你想到些什么？②读后你知道了什么？还想知道些什么？③你还有哪些不明白的问题？对这些问题，都要求学生做到眼到、心到。
２、重点强化“不动笔墨不读书＂的方法：①圈点勾画：用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受，或爱、或憎、或疑、或思。②做批注：在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。
除上好阅读指导课，我还分别上了一节阅读推荐课和一节阅读交流课。推荐课上，我向学生推荐了一本意大利的获奖作品《爱的教育》，整篇小说融入了人世间种种最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱„„使学生在阅读中受到爱的教育。同时也进行了生生之间的推荐，激发了学生读更多书的兴趣。
我常常教导学生这样一种道理：“你交流一点知识，我交流一点知识，对一个人来说就知道了很多知识。”在读书活动中，我要求学生通过不同的形式进行交流。交流课上，学生对读过的寓言故事进行“讲一讲”、“演一演”、“评一评” ，大家畅所欲言，一节课下来，还觉得意犹未尽，充分调动了阅读寓言的兴趣，进一步形成了阅读寓言故事的习惯。
四、积极开展读书实践及展评活动
１、开展读书活动：本学期，我在班内积极组织开展了故事会、读书心得交流会、赛诗会、语文乐园竞赛活动等。召开“故事会”，让学生讲自己通过读书获得的故事；举行读书心得交流会，让学生向其他同学推荐自己读过的一些好书，大家一起进步；举行“赛诗会”，开展古诗接龙等丰富多彩的古诗朗诵比赛。在读书活动过程中，尽量提供多种机会让学生及时运用知识拓展技能，提高语文素养。
２、写读书笔记：学校一直提倡不动笔墨不读书的习惯，因此我让每个学生准备一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。每月举行一次读书笔记展评活动，树立起优秀学生典型，成为“读书之星”评选的依据。
３、建读书档案卡：让每个学生制作一张读书卡，展示自己的才艺，卡上写上读书格言、我读过的书、我记下的诗、我的读书收获等内容。通过展示、评比，进一步激发了学生制作读书档案卡的兴趣。
４、出读书小报：学生在老师或家长的帮助下，收集有关读书、报刊小资料、格言和读书心得体会等，每月出一期“读书小报”，班级定期组织全班学生参观、评比。同时，还积极响应学校号召，让学生制作一些精美的书签。在活动过程中，学生各显神通，有许多精美的作品出现，也充分展示了学生才能。
５、旧书跳蚤市场：让学生把家里闲置或者自己看过的书带到学校来，在班级里，甚至年级里与其他同学进行旧书交换，这样就获得了资源共享。
６、在班会中举行丰富多彩的读书活动：课本剧表演，让学生把读到通过演加去深体会。“故事大王”比赛，让孩子把看过的口头表达出来。“作文比赛”，让孩子用书面表达出自己的感受。此外，还有“读书交流会”、“名人读书故事会”。让学生在活动中充分感受到读书的乐趣。
７、精彩５分钟：每天利用语文课前５分钟是学生们轮流上讲台来介绍自己的阅读收获的时间，可以说一个故事、笑话、科学常识，或是谈谈自己喜欢的书。之后，教师要稍加点评，拓展些相关知识，注意提炼发言学生的读书方法，或是提些建议，启发学生的进一步阅读。
五、营造良好的家庭读书氛围
我班积极开展“小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动，将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来。为了取得家长的支持，开校初我用《致家长的一封信》将创建书香班级、创建书香家庭的计划发给家长，争取了家长的积极支持和配合，为孩子创建了良好的家庭读书氛围，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动提供了优良的条件，拓展了读书活动空间。
书是我们校园文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的班级和校园中成长、进步！
作文五：《书香班级总结》700字书籍是人类进步的阶梯。为了培养学生的读书兴趣、读书能力和读书习惯，扩大阅读量，体现学校的书香特色，我努力为学生营造书香班级的氛围，使读书成为学生的习惯，师生共享读书乐趣。
１、建立班级图书角。学期初向学校图书室借来一些书放到班级的图书角里，每天中午让学生借阅。为了充实图书的数量和内容，发动学生为图书角捐书。为了让学生阅读的书籍时换时新，还采用自由交换的方式来阅读。为了更好的保管图书，提高图书的使用率，由学生自己选出几名“班级图书管理员”，引导其他学生更好地借阅图书。
２、做好摘抄笔记。不动笔墨不读书，要求学生每读完一本书，都要做好摘抄笔记，把其中的优美词句进行摘录，并用简短的话来概括文章的主要内容或读后的感悟。如果是自己的书，则可以在书上学做批注。这样的阅读可以促进学生细细品味语言文字，让书香浸润他们的心灵。
３、落实好阅读时间。每周二的晨读，学生诵读课内外的一些诗词美文。诵读的形式视内容而定，或品读，或自由读。每周三中午半个小时一起去学校书吧看书，每次大家都是迫不及待地找出自己喜爱的书，认真地看起来，有时还和身边的同学讨论一下。每周四的中午为师生共读书的时间，有时进行阅读指导；有时什么也不说，大家一起徜徉在知识的海洋里。
创建书香班级，积极推进书香班级建设已经成为我班的特色。读书可以益智，读书可以给人灵性。在学校举办的趣味成语擂台赛中，我班学生表现突出。在“淘书乐”活动中，学生不仅淘到自己喜欢的好书，而且还锻炼了自己的能力。在通州区教研室组织的“幸福之舟”小学生阅读知识竞赛中，有两名同学获得三年级组三等奖。读书活动只是学生一生中读书生涯一个起点，我们要努力把学生培养成一个爱书、知书、懂书、用书的人，引领学生行走在书香的大道上。
作文六：《书香班级总结》1700字书－－－是智慧的帆
五年九班书香班级总结
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。”为进一步激发学生读书热情，增长知识，活跃班级文化，树立正气，营造清风屡屡的书香氛围。为了响应创建书香校园的号召，培养学生的读书兴趣、读书能力和读书习惯，扩大阅读量，我班结合学校读书活动，努力为学生营造一个书香班级，使读书成为学生的习惯，共享读书乐趣。现就我们的做法总结如下：
一、不断充实图书角
班级图书角以学生捐赠为主，加上由学校统一给各班购置的图书，本学期我班的图书量已经达到１００多本，涉及人文历史，天文地理以及童话动漫等。同学们的热情空前高涨，不需要老师的鼓励和表扬，图书角里的书架在每天中午几乎都是裸露的。为了提高班级图书的流通率和进行有效的管理，制定班级图书借阅制度，班中特设了两名名工作责任性强的同学作为图书管理员，负责做好同学们每天借阅和归还的记录，同时也负责做好图书的更新、交换和补充。
我还通过对孩子和家长的调查，了解当代儿童的阅读兴趣和实际需求，根据新课程标准的要求及中年级学生的身心、知识和经验，每月为学生开列相应的推荐书目供他们选择阅读，并在班级开展“好书推
荐”活动，让同学们把自己喜欢的书推荐给大家，让同学们互相影响，养成选择读好书的习惯。
二、保证阅读时间
营造书香班级，关键还在于要为学生提供课外阅读的时间和空
间。每天早晨大多学生早早就到了学校，离第一节课还有二十几分钟的时间。为此将这段时间有效地利用起来，让学生诵读古诗，背诵课文，用文学经典来充实学生的语言仓库。每天中午午餐后是我班固定的读书时间。目的是给孩子们一个自由阅读的时间和空间，让他们沐浴着午后的温暖阳光，捧一本好书，尽情地阅读。当然，我也不例外，记得开学第一个月，我每天中午都坐在讲台上阅读《明朝那些事儿》，这无疑也给孩子起到了榜样的作用。现在即使是老师不在，他们也能自觉读书。
三、进行有效的阅读指导
如今的书籍名目繁多，而学生年龄小，好奇心强，鉴别能力低，面对各种各样的课外读物，或顺手拈来就读，或为猎奇而读，甚至读了一些不健康的读物，这往往会产生负面影响。因此，我首先在选择读物上作好指导，本学期给学生推荐了在读书节推荐活动中，首先谈读书经验，阅读的收获，然后并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书；最后说出自己向大家推荐的书籍。其中涌现的好书如：．《我的名字叫红》２００６年
诺贝尔文学奖获奖作品。此书获奖的理由是“在追求他故乡忧郁的灵魂时发现了 文明之间的冲突和交错的新象征。”这是一本与绘画和画师有关的推理小说。小说中的民族性，文化的冲撞感和艺术性都是备受读者关注的原因。２．《于丹〈论语〉心得》因为于丹，两千多年的一部孔子的语录集再次引起了普通大众的兴趣。于丹从中国人的宇宙观、心灵观、处世之道、交友之道、人格修养之道、理想和人生观等七个方面来着手分析和讨论《论语》。她借古喻今，将《论语》解说得精彩纷呈，妙语连珠。３．《王光美访谈录》读这本书，向一位老人致敬。２００６年１０月１３日凌晨前中国国家主席刘少奇夫人王光美女士在京逝世，有关她的访谈录被众多读者购买阅读，读者希望能够更多地了解这位可敬的老人。这本书讲述了这位老人传奇的一生，其中包含与刘少奇的爱情故事，以及他们在文革中的遭遇。此书由王光美老人本人亲自讲述，并且收入了众多的历史史料，所以非常有价值。
４．《八十年代访谈录》翻阅一本对话录，阅读一个时代。这本对话录所选取的对话者都是在中国８０年代各个文化领域的领军人物，比如阿城、北岛、陈丹青、刘索拉、田壮壮、崔健等等。这本书所讨论的问题无论是在８０年代还是当代，都是非常值得探讨与反思的人文话题。书中的图片让读者再次回忆起那个火热而激动人心的年代，而深刻的讨论也对那个时代的局限性进行了深思与反省。这本书相对客观
而内省，翻阅这本对话录，可以让读者重读一个时代。等等。
读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要学生继续投入极 大地热情。“小荷才露尖尖角”，我们欣喜地看到，
株株幼苗在书香的淋浴下茁壮成长。其实，我们的读书活动只是学生一生中读书生涯一个起点，我们要努力把学生培养成一个爱书、知书、懂书、用书的人，引领学生行走在书香的大道上，让书香飘满校园。
作文七：《书香班级总结》700字四（１）班书香班级创建总结
书，是一泓清澈的溪水，是一片充满生机的芳草地。书中所表达的真、善、美对于一个人人格的塑造、灵魂的净化会产生巨大的影响，正如苏霍姆林斯基所说的那样：“我无限相信书籍的力量。”借着学校开展“书香班级”的东风，我们班级也开展了丰富多彩的读书活动，让学生感受到阅读的无穷魅力，让学生们在书香的熏陶下健康成长。现把读书活动总结如下几点：
１、建设氛围熏陶
把班级的布置作为突破口，让学生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的兴趣有所提高，在思想上也能充分的认识读书的重要性，为后面活动的开展铺好路。以名人名言来激励学生，激发学生读书兴趣
２、建立管理机制
班级成立了以班干部为首的领读小组，在每天的早读时间、午休时间督促学生开展读书活动。在午休阅读时间，教师和学生一道读书，引领学生自觉阅读。
３、制定检测手段，保证读书质量。
在阅读方面，教师的合理引导、认真指点是不可缺少的，它能为学生进行合理有效的阅读提供有力保障！我们在对学生的阅读进行相应的指导的同时，也制订出了相应的保证措施，来促进学生的阅读效果。
（１）做好摘录：就是每个学生准备一本“读书摘记”，将所阅读到的精彩部分摘录下来。记录的内容很广泛，可以是一两句话，一两个好词，也可以是一种方法，一种启迪；其形式是多样的，可以是原文照抄，可以是概括大意，也可以图文并茂。实际上是将阅读过程中激发出来的火花加以定格，更好地积累知识。
（２）做好交流。隔周利用班队课或是课前五分钟时间让学生把自己的读书内容或者是读书的感受与大家进行交流，甚至可以是把自己喜欢的一段文章背给同学们听，这一做法有效地保证了读书的质量，也锻炼了每一个学生的表达能力。
让每个孩子畅游书海，让每个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养。这是我们四（１）班的读书目标。为了让每一个孩子都能畅游知识的海洋，都能快乐读书。
作文八：《2012五年级班级工作总结》1300字本学期，担任五年级班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：
一、创建和谐、积极向上的班风
一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。特别是在学校装修之后，我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
二、培养学生良好的行为习惯
我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁
１、爱就是了解。
初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。
２、爱就是关怀。
春季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，每天我都要数次询问学生的身体状况。每天吃过中饭，我总是亲自喂药给生病的孩子们吃。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。班里有一个学生被烫伤，一个起水痘，都在家休息近一个月才上学，来了之后跟不上课程，我利用午休和下午大课间时间为他们补课，让他们及时补上课程。
３、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。
４、爱就是责任。
教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚入学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地＂看＂。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后跟他们一起做操并目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，渐渐地做操时，我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很羡慕。
作文九：《2010年五年级班级工作总结》1100字我们这个班是由原来的五（１），五（２），五（３）部分同学组合而成的，将近一年来，在学校领导各位家长的关心，帮助下，全体科任教师的共同努力下，同学们逐渐成长，目前的五（４）班，班风正，学风浓，是一个优秀的班集体。
我一直认为，习惯不好，学习不可能有长远的发展，所以坚持“德育为首”的理念，大力加强学生的行为习惯训练，督促他们在文明礼貌，卫生纪律等方面努力达到学校要求，养成良好的习惯。本学期做了如下几方面的工作：
一，抓班级文化建设，让学生有归宿感，成就感
学生要在五（４）班这个集体里学习，生活，成长，就要让学生爱自己的班级，要让学生爱自己的班级 ，就要在学校的各项活动评比中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。我们常说 班级是学生另一个温馨的家，所以在平常的教育教学中就非常重视这一点，不轻易让一个学生掉队，我把这样的一个管理理念，教育宗旨渗透在班级文化建设中。在“瞧 我的家”这个画板中，就集中了全班 ４７个同学的特点，每个同学绘制自己喜欢的卡通画，在上面写出了自己的爱好，特长，优点，不足，竞争对手，学习目标等，这样在每次的作业中，每次的测试中都有一个很好的参照，这也是一种很好的激励方式，让每个孩子都有展示自我的舞台。在“百舸争流”的画板中，记录了学生每天的学习情况，卫生情况，纪律情况等，经过这一系列的评比， 激励性地评出当月的优秀之星，进步之星等。
二，多维约束 激发责任
我认为，班主任有效地进行班级管理的过程，关键是要学生学会管理和自我管理，使每个学生既是管理的对象，又是管理的主体，达到“管是为了不管”的目的，同时也是为了培养学生的责任心，没有责任心的人将一事无成，为此我和同学们一同制订了班级管理办法，人人参与，形成责任分摊制度，并全面实施，真正达到了在任何一个时间里都有人做事，有人管事，多维管理。制定责任分工时，我相信学生，放手让学生自己选择为班级做什么，让学生在管理的舞台上唱主角。这样就让所有的学生意识到：班级管理，我的责任。
三，培优辅差 人人发展
由于各种原因，同学们形成了学习成绩的差异，怎样让他们都有不同层次的发展，这是老师最头痛的事情，我在班中采用了优优作为竞争对手，优差进行帮辅的形式，促使他们不同程度的提高学习成绩。
现今社会越来越重视能力，成绩的好坏已不是衡量人才的唯一标准，因此我很注重能力的培养，创造性地开展了一些 实践性的活动，开展了一些主题鲜明，教育性强的班会，有一些班会由学生自己组织。这些活动的开展培养了学生吃苦的精神，培养了学生的毅力，提升了学生各方面的能力。
总之，和同学们朝夕相处，他们的每一点进步我都感到高兴，欣慰；他们的每一次退步，懒惰我也会生气，着急。我相信在我和同学们的共同努力下，同学们一定会茁壮成长！
作文十：《五年级班级工作总结》2900字本学期，我班在学校的领导、各位老师的帮助下，以及４５位同学的齐心协力下，顺利地开展了各项活动，完成三个教育专题的工作。 一、 行为训练和学习习惯 在行为训练中，经过学校和老师的宣传动员后，同学们都养成了良好的行为习惯。如在“爱护公物”的行为训练中，学生变得更有公德心了。在班上我们还开展了勤劳节俭的活动。今年的圣诞节同学们都打消了送圣诞卡的念头，把送卡的钱存起来，用于更有意义的地方。同时我们还开展了废纸收集行动。又如在“文明礼貌齐齐进、学校常规齐遵守”的行为训练活动中，我严格要求学生的日常行为规范，见到老师要主动问好，看到校园、教师中有纸屑要主动捡起来，每天要佩戴好红领巾和队徽，穿着整齐的校服等等。大部分同学都能按照要求做好，自觉遵守学校的规范。 经过对同学们学习习惯的培养，同学们比以前更加努力学习，为升中做好准备，打好更牢固的基础。如我们进行的“环保活动”就是以派传单、搞卫生等形式来保护我们生活的大自然。又如在期末我们开展了学习经验交流会，大家共同分享学习的方法，成绩优秀的同学更亲自传授学习的技巧给成绩不理想的学生，使他们掌握更多的考试技巧，希望在考试中取得优秀的成绩。 二、班级管理制度。 在新学期之初，为了提高学生的纪律、劳动、学习积极性，我在班中的墙壁上设立了三个评比榜，分别是纪律榜、劳动榜和背书榜。纪律榜的争取方法是：只要你在一个星期里不被任何班干部记录名字就可以获得一个“外星人”的小印章。这项活动由纪律委员统计，统计一星期的纪律。一个星期的纪律包括上课前、课间和红领巾广播站时的纪律等。同学们在任何时间都遵守学校设置的纪律，争取在期末获得表扬。劳动榜的争取方法是：每次做值日都能认真打扫课室和包干区，而且没有迟到的，就可以获得一个“跳跳虎”小印章。同学们都能自觉、积极地打扫教室以及包干区。许多同学都养成了良好的卫生习惯，还主动帮助老师整理教室。看见地上有纸屑或垃圾桶堆放的垃圾太多，同学们都能立刻清洁干净。我班的劳动委员马婉珺同学，每天都能一早回校，督促同学们做好卫生值日。而背书榜的争取方法就是：每一课的背书中都能取得９５分以上就能获得一个“小鱼”印章。同学们为了多争取这些印章，只要一有空闲就背书，把内容背得很熟。通过评比活动，对同学起了很大的促进作用，许多同学都有了很大的进步，对自己的不足之处也有了更大的认识，并及时改正。 在“争当文明班”的评比活动中，同学们都积极投入：上学迟到的现象大大减少了；每天同学们都能穿着整齐的校服和佩带红领巾或队徽；不再带与学习无关的东西回校；打架的情况也没有出现了。我班的进步得到了许多老师的赞同。因此，我班连续两次获得“文明班”荣誉。 三、开展活动情况 在本学期里，本班开展了许多十分有特色的主题中队活动。分别有“英语ｐａｒｔｙ”、语文课本剧的表演、国庆的庆祝活动、全校性的体育节和学习经验交流会等。 “英语ｐａｒｔｙ”目的在于提高学生学习英语的兴趣。首先，由主持带领同学进入这个英语活动氛围中，然后陈静瑜等同学表演课本剧《ｓｈｏｐｐｉｎｇ》，接着由黄艺欣等同学进行大合唱《ｉ ｗａｎｔ ｔｏ ｂｅ》，然后进行了英语抢答游戏，最后，大家进行了英语数字接龙游戏，把活动推向了高潮。这次“英语ｐａｒｔｙ”让大家充分体会的英语的学习方法是多种多样的，帮助部分同学克服了畏惧学习的心理障碍。 课本剧的表演是一个新尝试，把中队主题会与语文课堂的学习整合起来。表演得最好的要数林彦丞和李冠妍。林彦丞在表演的过程中，能够准确地表现出凡卡的可怜、悲惨。李冠妍她是反串扮演凡卡的爷爷，面部表情非常丰富，表演得十分出色。这两位同学的表演赢得其他同学的喝彩。学生在表演中不仅学到了知识，更增强的组织能力、表演能力、交往能力等等。 此外，我班最具特色的就是环保实践活动。每个雏鹰假日小队自发去进行一些义务的环保工作。他们自行设计活动方案，安排活动时间，有的小组还利用课余时间抄写宣传单张，等到星期六、日去派传单，有的小组则是利用假日帮助所在小区打扫卫生。这些工作都是为了学以致用，把自己学到的环保知识向自己身边的人去宣扬。在活动中，学生们还拍下了大量的照片，并制作成一份份精美的活动记录册。通过这次的活动，不仅丰富了学生的课余生活，还让他们在活动中学习，锻炼了他们的组织能力、交往能力和独立学习能力。 国庆的庆祝活动当中，我们班开展了一个叫“我为祖国而骄傲”的主题中队活动。在活动当中，同学们投入了极大的热情，利用课余的时间排练节目，并制作了多份精美的国庆手抄报。由李子阳带领的梁山小队表演的《水浒传》中的一段，异常精彩，小演员们的表演入木三分，引来同学们的阵阵掌声。还有我们的班干部也身先士卒，表演了歌曲《祖国、祖国、我爱你》。两位主持人事先也做好了充分的准备，认真写好主持稿，一有时间的抓紧练习，给同学们树立了一个很好的榜样。 还有就是全校性的体育节。这次体育节充分发挥了同学们团体的精神。活动的前几个星期，全班同学和两位班主任一起出谋献策为自己班创口号。经过一轮议论后，最后我决定六（１）班的口号就是：六（１）魅力没法挡，体育场上展风采。挑战自我求突破，全力以赴争第一。随后，班干部又绞尽脑汁想出叫口号时的动作。最后就是啦啦队的表演。同学们在商场里买到一些彩带，然后加工制成一些精美的饰物，准备在体育节大力展现我们班的风采。 在作文学习中，我让学生收集好自己的作文，编成一本本精美的作文集，在下学期我还将让学生充实这本作文集的内容，并加上精美的插图，使之更加美轮美奂。在学期末班中还开展了学习经验交流会同学们在会上议论了自己的学习经验、困难与很多有关于学习的问题。 四、其他方面 平时我十分鼓励和支持同学们参与各项校外比赛，如作文和书画、电脑小报创作比赛，经常动员同学们把写的好的文章投稿到报刊杂志上发表。 在本学期，我们班共有八位同学获得奖项。她们经过自己的努力，获得了各类型的奖项。包括有：吴玉君同学在海珠区田径比赛上获得三级跳的第二名；马丽诗同学在海珠区田径比赛上获得跨栏比赛的第四名；潘洁仪等三位同学获得凤阳街绘画大赛中的第一名；詹伟镇等两位同学获得凤阳街绘画大赛中的第三名；张诗琪同学获得海珠区六
年级想象作文比赛中的优秀奖。 每一次的活动同学们都积极参与，认真投入地把工作做好。我班有部分同学是篮球队的，每天放学都要进行训练，他们的球技一天比一天有进步，考完试他们还要代表学校参加篮球比赛，为校争光。 我班还设立了一个小小的图书角和棋艺角，丰富了学生的课余生活。这个小小的角落深受同学们的欢迎，使同学们学会了很多知识。在课间的时候同学们都留在课室里阅读有关书籍，丰富自己的课外知识，课间追逐的现象也因此大大减少了。 五、努力方向 通过一个学期的努力，在很多方面我们班的同学都有了很大进步。但总体而言，学生还比较缺乏学习积极性，大部分学生沉迷于游戏机中无心向学，急需教育改进。特别是英语方面的成绩，并尽可能提高合格率。同时教会学生充分利用好课余时间来学习和做作业。在下学期，希望各位领导和老师多对我班提出各方面的要求和宝贵的意见。同时，我们也会继续努力，做得更好，让你们看见我班飞速般地进步。