大考临近，同学之间询问得最多关于作文方面的事，便是写作素材.是啊，归根到底，大多数人写不好考场作文的首要原因还是得”归功”于素材，肚子里没”货”其实就相当于”巧妇难为无米之炊”，即使是身负考场作文的绝对”必杀技”，但是没有素材给你”下刀”，”英雄无用武之地”的命运也就是注定了.那么，作为初三学生，如何在最段的时间里运用最好的方法，获取最大容量的写作素材呢？我在这给你支几招--- 如果拿”怎样获得大量的作文素材”这个问题去请教老师的话，他们则一定会说：”多读一些名著，多观察，留心一下生活就行了......”当然这不失为一个获得大量素材的办法，但前提却是需要很长时间的积累沉淀.相对于一个已经进入了中考复习阶段，整天为学习而”拼命”的初三学生来说，这并不是个有效且明智的办法.为此，我们更愿意做些”一举两得”的事情，于是从教材上获取作文素材的想法便油然而生了. 大家若是学会了在所学过的教科书上”动脑筋”的话，初三学生最盼望解决的作文素材问题便OK了一大半（另一小半是自身的”实践”）.其实初中阶段七~九年级的<<；语文>>,<<；历史>>,<<；思想品德>>；等学科的教材正是我们”走遍天涯海角皆不寻”的素材源泉.而关键问题，就在于我们不懂得去如何使用它们的另一”闪光点”.就拿”文科”的教材来说吧，<<；语文>>；教材是最说得过去的，即使是初中三年这六本书里面，课文怕也有百来篇，而在这些文章里面，作文的素材更是不多胜数，只要适当地”转换”一下，名家们的写作素材也就是你的了.再说<<；历史>>；教材，从中国古代史到世界近代史，大家想想这里面到底包含了多这少故事，记录着多少文明，同时也向我们展示了多少人类社会向未来探索的脚步啊！这难道不是大量的写作素材吗？要知道，时下中考高分，乃至满分作文大多是”文化作文”，而其中相当一部分文章的作文素材，却是来自于中外历史.<<；思想品德>>；教材很长一段时间对于初三学生而言，都是看着就让人”咬牙切齿”，恨不得马上把它撕个稀巴烂的”坏东西”.但是对于写作议论文来说，这本教材简直就是<<；圣经>>；！丰富的论点，论据，富含哲理的小故事正是写作议论文”求之不得”的最佳素材. ...... 从教材上积累作文素材虽然只是众多方法中的一种，但是它却达到了”一举两得”，既帮助了初三学生们复习了教材上知识，又使得大家获取了大量的写作素材，可以说是”双赢的智慧”了！最后祝愿广大的初三学子们，能在中考作文场上”笑傲江湖”！
考场作文~求经验不然便得贻笑大方了，围绕每一个角度写一段话.要是你想把情景写得催人泪下，是写具体的良方！3;2，自己总结它们精辟在哪里，叙事文要写得好，然而用在我身上却百试不爽。
譬如从描写一样事物的不好去衬托另一样事物的好：总——分——总，也是最保险的写法。
侧面衬托最适合写人物时从主人公的细节来衬托他的某种品质。
按照这个格式，高中时候语文考试作文满分是60分，结尾用总结性的优美语言来画龙点睛，因为再怎么说也未能让你摸到精髓，但是写出来却事与愿违.A，老师看得舒心， 再慢慢掌握这个方法。
中间部分需要从几个不同角度用优美语言剖析这个话题，这里说多无益，到文章最后才慢慢的让文章的什么重点突出来了。
此法对那些对作文完全没有头绪的人来说，每写完一个角度就另起一段用一句话结合你刚罢笔的那个角度来点题（这句话的作用有二：A。
1，技巧性较高。
白描的话。
根据我写作文的经验，通常我都得50分以上.这句话提醒了改作文的老师你没有离题，高分手到擒来。
建议你多看一些高分作文，句句扣紧话题），能凑字数！优秀，需要较强的文字操作能力，能评个中上；更进一步来说，如果你选取的那些角度够精辟，我刚上大学.如果你懂得侧面衬托或者白描这种写作手法的话；B。
B，有一个方子，开头用华丽的语言开篇你要阐述的话题的中心，写高分作文需要注意以下几点.如果要求写话题作文。
此写法由于要运用多种写作手法.如果考试题目没有要求写叙事文的话最好不要写叙事文，属偏上水平吧！希望也能对你有用.一句话占一段，锦上添花，就得运用欲扬先抑的手法，那么你就得熟悉对比手法，就是细水长流，需要一定功底。
C，如果文字功底好一点.很多人想突出重点首先说明一下我自己，但可能我说的与老师所说的有所出入
考场作文应注意什么才能得高分？近年来中考作文都是以话题作文为主流的命题形式。
话题作文只给考生一则材料，一些提示、一个话题和一些注意事项，让考生任意选择一种适合自己的表达方式、表现手法，任选一个所熟悉和感兴趣的内容来抒发与话题相关的某种思想、认识和情感等。
真可谓“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”了。
考场作文是对学生作文水平的一次全面检验，要求比较严格。
作为将要参加考试的学生要采取恰当的应对策略，怎样才能写好考场作文呢？我认为至少应在以下四方面努力： 一、细审题 “一夫当关，万夫莫开”。
在作文考试中，第一关就是作文的审题。
尽管话题作文降低了审题的难度，但不等于不要审题，并不意味着写作时可以天马行空。
话题往往是由材料引出的，这就意味着材料与话题之间有着密切的关系。
一篇考场作文题目，凝结着命题专家的大量心血，材料中的每一句话，每一个字都有许多深刻的内涵。
我们要在材料中找出控制骏马奔驰的缰绳——体现主旨的关键词语。
这样我们就可以把命题的意图吃准，在一定的高度上审视材料，在写作的时候才不会顾此失彼。
如果仅仅因为时间紧，我们视而不见，或走马观花，就很难把握文章的中心，想找到正确的切入点就非常困难了。
另外，要认真研究作文要求。
现在作文要求非常宽泛，文体你可以自由选择。
但不是没有要求！你如果选择了记叙文的体裁，你就必须老老实实地按照记叙文的规矩去写，如果你选择了议论文，你就要有论点、论据、论证，老老实实地写下去。
千万不要分不清楚说明和记叙，抒情和议论乱搅和。
写诗歌必须要有形象和意境，写戏剧一定要有尖锐的矛盾冲突。
“不怕题老虎，只怕小马虎”。
我们要在审题的时候，把作文要求认真研究，仔细看清，发挥自己写文章的长处，注意扬长避短。
二、走熟路 许多下笔成文，或出口成章的人，他们心里装的不是一盘散沙，而是一块块观点材料统一的“预制构件”。
应考前也应当造点“预制构件”，即围绕一个中心，先做片断练习，适当记忆，熟练掌握。
考试时可以在已有的“预制构件”的基础上，变换角度，组成新的文章，使之与考试的命题要求相符合。
这些“预制构件”如何成为一个有机的整体，同样需要走熟路，即建立起熟悉的结构框架。
尽可能选择自己所了解的新角度，新形式，新体裁，搭出独具慧眼，极富个性的框架。
然后纵观框架，就可以领悟到全文是否紧扣题意？所用的材料是否符合话题的要求？全文的内容是否具体、充实？观点是否正确、感情是否健康？段落层次是否清楚？开头结尾照应得怎样？如此，就会“胸中有全局，笔下有路数”，为文章提供了可靠的依据。
再按“纲”顺“路”走下去，就不会出现行文过程中的思维“短路”现象，这不但可以节省写作时间，更可以提高作文质量。
三、显亮点 亮点的表现是多种多样的。
它可以是一个巧妙的构思，可以是一个生动传神的细节描写，可以是一个内涵比较丰富的好句，可以是一个用得很有个性的词，可以是一个精炼出来的字，甚至可以是一个别具风采的标点……总而言之，它必须有“光辉”：没有“太阳”，总得有个“月亮”；没有“月亮”，总得有个“星星”；没有“星星”，总得有个“萤火虫”。
如果连“萤火虫”都没有，那作文就只能在“基础等级”里徘徊了。
在文章中设置一两处让阅卷老师眼睛发亮的闪光点，就可以起到一俊遮百丑的作用，可从以下几个方面考虑： 1. 醒目的标题。
标题醒目，是整篇文章的一个亮点。
仅这一点就能使阅卷者为之瞩目，并对尚未谋面的文章产生较大的好感。
先声夺人，这是提升作文档次的一种极有效手段。
题目宜“大题小作”，切入口以窄小为好，把原话题宽泛的大范围变为一个具体的小范围，把大题目变为小题目。
或借用名言佳句拟题；或巧用修辞手法拟题。
议论性的文章，标题要使人一目了然；记叙类的文章，要生动形象。
标题亮丽，文自生辉。
2. 精彩的开头。
开头是展现给阅卷者的第一缕“阳光”，考生尤需悉心打造。
它不仅奠定了行文的基调，而且也带给阅卷者一份好心情。
3. 意味深长的结尾。
文章的结尾同文章的题目和开头一样是至关重要的。
但有些同学草草结尾，随便了事。
这样会大大影响整篇文章的整体质量。
文章的结尾要或紧扣开头，首尾呼应，或重申观点，再次点题，或给读者留下想象的空间等。
结尾是留给阅卷者的最后一道“风景”，一定要给阅卷者“回眸一笑百媚生”的惊喜。
4. 句段文采飞扬。
如果说好的题材是作品的搏动的心脏的话，那么优美的语言该是美丽的面庞。
杜甫“为人性癖耽佳句，语不惊人死不休”更显见大诗人创作之严谨。
一篇考场作文通篇都文采飞扬是很难做到的。
一段甚或一句精彩的议论，不仅可以升华文章的主旨，而且还能给人以心灵的感悟和启迪。
个别句子表达，句式多样灵活，个别段落善用排比、比喻等修辞手法，个别地方恰当引用，言由心发，文自情生，就会赢得阅卷老师的青睐。
5. 动人的细节。
如果说情节是人物性格发展的历史，那么细节就是人物的血肉。
只有抓住了“一言一动之微，一沙一石之细”（朱自清语），才能使形象丰满起来。
6. 美化的文面。
文面整洁干净，书写...
考场作文怎么能写出高分2011 年的中考硝烟虽然渐次消散，但是却给我们留下了深深的 思考。
笔者有幸参加了今年的中考作文阅卷工作，接触了大量的考场 作文，对照今年的考场作文情况，下面我来简要分析一下如何写出高 分作文。
第一、 审题立意。
这是考场作文的第一步，我们看到试卷上的 作文题目，首先就要对它的意义、范围、要求作审定，全面地审读，准确地理解，确定文章的主题（也就是立意） ，然后按要求作答。
这 一步至关重要，可惜我发现很多考生在这第一步就出现了偏差。
今年 的作文是命题作文，题目是《在我们这个年龄》，这是个非常贴近学 生生活的题目，学生有话可讲，但是正因为有话可说，很多考生不多 思考，不加选择。
有个考生写家里亲人不和，子孙不孝，通篇没有涉 及到“我们这个年龄”的内容，有离题的倾向。
解读题目，它是有限 定的，中心词是“年龄” ，而关键词是“我们” 。
在我们这个年龄每天 都有很多精彩的故事上演，考生要关注那些富有时代气息，彰显人文 底蕴，展示独特个性，表现人间真善美的材料，确定高远的立意，不 断超越自我局限，追求更高的精神、价值、情感，这样才能迅速抓住 阅卷老师眼球，让自己的文章从上万份试卷中脱颖而出。
第二、精选材料。
有了高远的立意，我们就要考虑选材了，今年 的作文题目出得非常巧妙，供选的材料非常丰富，正因为此，有些考 生反而失去了方向，从吃穿住行到学习娱乐，天南地北，海角天涯，材料倒是选了一大堆，却都是泛泛而谈，内容贫乏空洞，无病呻吟；有的考生想标新立异，干脆胡编烂造一些虚假材料；还有部分考生大 胆写自己在这个年龄的异性情感，姑且称为“早恋”吧，内容倒是真 实了，但大多都是用流水账的形式写了如何一起玩，如何一起逃学，甚至如何追求刺激等等，主题情感消极，没有美感可言，这样的文章 怎么能得高分呢？那么，如何选材呢？我认为首先要选真实的，熟悉的材料。
真 实的材料是指文章中的事实性材料能从本质上反映生活的真实面貌，为了达到这一目的可以允许对作文生活素材的事件、细节、环境 等 进行组合、改造、艺术加工。
作文立足真实，从亲身经历写起，写出 体验，写出感悟才能感人肺腑，荡人心魄。
材料熟悉，写起来才能得 心应手，容易把握。
其次应该选典型的材料。
所谓典型的材料就是某 一事物中最有代表性的事例或材料，它是个性与共性的统一，特殊性 与普遍性的统一。
比如这次的考场作文中，有个考生写关于中学生对 于美的追求，把着奇装异服浓妆艳抹的同学与书海冲浪的同学进行比 较，得出“我们这个年龄的孩子用知识装点的人生是最美的”感悟。
内容真实感人、材料典型，主题积极，当然受到老师的青睐。
再次应 该选能触发感情的素材来写。
它可以是一些小巧的素材，比如一个温 暖的眼神，一个会心的微笑，一句激励的话语等等。
这次的考场作文 中，有个考生描写了一个父亲在寒风中等待孩子，父亲的白发在风中 飞舞的细节，这个感人的细节就深深地触动了阅卷老师心底那最柔软 的地方，分数自然就上去了。
第三、布局谋篇。
有了高远的立意，有了真实感人的材料，这只 是有了文章的血肉，下面就要给文章打造一副完美的骨骼。
构思一篇 文章，内容上可以有欲扬先抑法，悬念法，巧合法、对比法、误会法 等。
形式上构思就更丰富了，如广告、日记、合同、寓言等。
今年中 考中有个考生选取了平时生活中“教室” 、 “操场” 、 “家庭”等几个画 面来展现中学生的风采，这种画面组合法把文章内容分为几部分，每 个部分拟制一个小标题，为下文的展开指明了写作方向，这样结构文 章，脉络清晰，一目了然，能收到特殊的效果；还有部分考生将 “在 我们这年龄，我们------ ”这样的相似的句式放在文章段落的开头，这 样回环反复，形成全文结构的主体框架，这种方法连缀文章，形散神 聚，文章结构脉络分明。
凡是在生活中存在的形式，在作文中都可以 使用，但是需要指出的是，作文结构形式多样。
并不能一味追求花样，在写作之前一定要对内容有一个宏观的考虑，不能只注重形式不注重 内容。
否则写出来的文章是毫无意义的。
第四、语言精妙。
作文是语言表达的艺术，没有优美生动的语 言就没有魅力四射的文章，细数那些高分作文都有共同的特点：主题 鲜明，语言生动，文质兼美。
而低分作文，除不合要求的以外，都有 个通病，就是语言贫乏、呆板、单调。
让文章的语言生动起来的方法 有很多，比如灵活运用修辞，有个考生在开头就用 “在我们这个年龄，我们热情；在我们这个年龄，我们勤奋；在我们这个年龄，我们快乐------ ”这样的排比句开头，显得气势恢宏，节奏感强，有利于表达情 感。
除了排比，比喻、拟人、夸张等等修辞都可以灵活运用，以增强 文章的感染力；引用名句也是个丰富文章语言的好方法，有个考生在 文章结尾用李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”来收束，表 达自己的坚定乐观的精神，显得很有文化底蕴；有的考生用“我不想 不想不想长大，长大后世界就没有童话；我不想不想不想长大，我宁 愿永远笨又傻------ ”开头，歌词改编得很有韵味，把读者的注意力和 情感愿望调...
考场作文如何发挥？其实达到要求他就给你不少分了，你至少文章有条有理有说服力，并且连贯，开头结尾吸引人，就基本达到有求，这样你首先就可以保证最多扣4分了。
接下来，要保证文章扣1~2分，那就是说要超过要求了，也就是你说的让阅卷老师眼前一亮，这请看： 一 要积累作文材料 积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件。
许多文章高手文思敏捷，很重要的原因是他们脑子有一个丰富的材料库，写起文章来，就能得心应手，左右逢源。
同学们要写好作文，也必须花大力气积累作文材料。
作家秦牧说：“一个作家应该有三个仓库：一个直接材料的仓库装从生活中得来的材料；一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料，另一个就是日常收集的人民语言的仓库。
有了这三种，写起来就比较容易。
”这段话中说的前两个仓库正是同学们写好作文应必备的。
1、积累“从生活中得来的材料”，最好的方法是坚持写观察日记。
同学们写日记的通病是记流水帐，自己觉得没意思，也就懒得写了。
建议你们照老舍先生教的方法写：“你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特点，随时注意，随时记下来……要天天记，养成一种习惯。
刮一阵风，你记下来；下一阵雨你也能记下来，因为不知道哪一天，你的作品里需要描写一阵风或一阵雨，你如果没有这种积累，就写不丰富。
” |2、积累“书籍和资料中得来的材料”，一方面靠课内阅读，把语文课堂中的阅读和写作结合起来；另一方面还要靠课外阅读，坚持写摘录式的读书笔记。
如果每段摘录用一张纸片，就是读书卡片。
俗话说：“好记忆不如烂笔头”。
记忆力再强，时间长了，要记的内容多了，总会遗忘一些。
如果一边读书，一边把认为很精彩的内容摘录下来，不仅能避免遗忘，而且翻阅起来也很方便。
所谓值得摘录的“精彩内容”。
与阅读者的兴趣、爱好、水平、需要等等因素有关，并无统一标准。
一般来说，精彩警策的语句，生动形象的描写，新颖深刻的观点，活泼有趣的对话乃至优美的词语，都可以分类摘录。
为了以后查阅方便，在摘录原文的后面注明材料的出处也是必要的。
不少同学写过摘录或读书笔记，但坚持写的不多。
一项有益的工作半途而废是很可惜的。
有人统计：马克思写《资本论》，写过“摘要”的书籍多达1500多种；列宁写《哲学笔记》，直接引用的哲学著作多达数十种。
像革命导师那样，坚持写摘录式读书笔记吧，它能使你成为聪明、充实、富有的人，能使你今后写作时文思敏捷笔下生花。
二 要按循序渐进的规律训练 提高写作能力不是一朝一夕的事，要有长期打算，因此，要安排好作文训练的序列。
怎样的序列是最合理的，从众多写作人才成长的过程中，我们看到了异彩纷飞的“序列”，还很难谈那一种是放之四海而皆准的真理。
下面介绍“七先七后”的训练序列，也许是比较具有普通意义的一种，请同学们根据自己的情况，参考使用。
1 先练习写记叙、描写文章，后练习写说明、议论的文章。
2 先练习写自己亲身经历的事，后练习写别人转述的事 3 先侧重训练观察和积累，后侧重训练分析和表达。
4 先练习写单纯的事，后练习写复杂的事。
5 先不受写作“框框”的限制，放开胆子写；后按不同文章的基本要求及特点作规范训练。
6 先“模仿”，写依样画葫芦的文章；后“创造”，写新颖别致的文章。
7 先力求把文章写长，强调扩展与铺陈；后力求把文章写短，讲究简洁凝炼。
以上“七先七后”，与人们认识事物的规律，由具体到抽象，和能力培养的规律，由低到高、由拙到巧是一致的。
至于以何时或达到何种程度作为先与后的界限，这又是个不能“一刀切”的问题，必须具体情况具体分析。
如果有的同学将上述七先七后交替反复安排，如模仿创造再模仿再创造，也未尝不可。
三 要养成良好的写作习惯 同学们从小学进入初中后，作文训练踏上新的历程，要特别注意培养自己良好的写作习惯。
从作文比赛获奖同学的写作经验中，我们总结出下面七条良好的写作习惯，供同学们参考。
1 “天天动笔，多少写一点”的习惯。
不少获奖同学说他们的作文获奖，归功于他们坚持写日记，时间多则多写，时间紧则少写，哪怕少到几十个字，也从不间断。
这的确是经验之谈。
俗话说“拳不离手，曲不离口”，天天动笔，即能使笔头子练得更灵巧，还能积累许多作文素材。
2 “通篇构思，写作文提纲”的习惯。
写作文切忌写了上段还不知道下段写什么，一定要通篇构思，并且用提纲的形式把构思的作文“框架”固定下来。
长期从事写作的人动笔前也是有提纲，不过有的把提纲藏在肚子里，名曰“腹稿”罢了。
3 “默诵文章初稿”的习惯。
古代写诗，有“吟”和“哼”的习惯，因为有很多毛病是“看”不出问题来的，念出声。
如果是在考场上，就只能默读，才能发现句子是否顺通，语气是否连贯，文脉是否流畅，音韵是否和谐。
4 “认真修改”的习惯。
古人云：“文章不厌百回改”，这是写好文章的金玉良言，也是所有文章高手的经验。
如果没有这个习惯，要写好文章几乎是不可能的。
5 “不说假话”的习惯。
凡是好文章，一定是作者真情的流露，任何一点虚假都骗不过读者的眼睛。
如果同学们初学...
考场作文要注意什么？天上的月亮是多么恬静，微风轻轻地抚摸着我，轻轻翻动着窗前的书。
周围是那么宁静，而我却心神激荡。
早上发生的事不住地在脑海中浮现。
早上，天气格外好。
昨夜刚下过一场雨，空气新鲜，到处鲜亮亮的，令人心旷神怡。
我的心情也很好，因为今早的考试是最后一门的考试，也是我最有把握的一门——政治。
考完了这门，我就可以痛痛快快地玩啦！哈哈，太好了！我心想着，真是越想越美。
不久，进场了，一张雪白的卷子摊在我的桌子上。
坐下后，我拿起卷子一看，呀！我的心忽地沉了一下：怎么有几道题没见过？我把心一横，管它呢，先写会的，于是我拿笔做起来。
沙沙沙，教室里静极了，只听见笔和纸磨擦的声音。
前面后面那些容易的我还可以，三下五除二。
很快做好了。
可很快，我就碰到了好几道难题，都是多项选择的。
我左手扶着头，右手紧握着笔，两眼闭着。
我在搜索，在我的大脑里搜索，是“社会主义社会的生产关系”还是“社会主义的生产关系”……不管我怎么想，那藏在记忆角落里的、在很久以前老师曾讲过的那几个字就是不肯出来。
天气虽然很凉爽，但我却浑身躁热。
怎么办？离考试结束的时间快到了，我还有一个空没填。
我心里焦急地喊着：到底是哪一个呢？忽听耳边有个很轻的声音，“是A、C”我愕然抬头，只见我的一个最要好的朋友从我身边走过。
她是去交卷的，她拿起包走了，走时还向我挤了挤眼。
我低下头，看着那个空。
我心里翻滚，到底填不填？我那位好朋友，成绩在班里那是数一数二的，她说的，十有八九是对的。
可老师的教诲，父母严厉的目光在我眼前晃动。
人说：诚实是金。
可分数的力量非同小可，虽然只有三分。
到底填不填？我问自己…… 最终，我把试卷交上去了，那个空仍然是空的。
晚上，我查了书，的确应是“A、C”，可我不后悔。
在这次考试里，我通过了比考试成绩更重要的考试——心灵的考试！ 人生处处是考场 考试，对于大多数人来说，多少有些可怕，它意味着考前要挑灯夜战，考时会肚子抽筋、额头冒汗、两腿发抖、心跳加速、呼吸困难，考后会忐忑不安，翘首以待。
但是，人生对我们的考验并非都是为了升学、应聘或是晋级，也不是都要端坐在考场中，拿支笔在卷子上写下自己的答案。
它不会给我们充足的时间来做准备，它会随时给我们出张卷子。
如果你选择适当，你就可能通过，迎接新的考验；一旦你判断失误，你可能和机遇失之交臂。
挨批评是一场考试，通过错误认识了自己，只要能努力不再犯，就算通过了考试；若是灰心沮丧，不再努力，你就只能算不及格，如果你还不及时改正，你迟早将被社会所淘汰。
如果你受了挫折，那是生活给你一张考卷。
面对挫折，振作起来，重新再来？还是灰心丧气，一蹶不振，从此消沉下去？你自己选，没有人会干涉你。
前者可让你摆脱挫折的阴影走向成功的未来，后者将使你渐渐被人所淡忘，你自己都不帮自己，还有谁会来帮你？ 若你获得了成功，你又将获得一张试卷。
面对荣誉，你是继续努力，争取下一次的成功，还是高举荣誉，止步不前，躺在成功的温床上回味那成功的瞬间呢？前者能让你以这次成功为基点，走向下一次的成功；后者会使你从温床上狠狠地掉下来，摔得鼻青脸肿。
是成功，还是“进医院”，就看你自己了。
不过，造物主总是会尽一切努力来挽救一个人，即使你“进了医院”，他还是不会放弃你。
你将再得到一张试卷，在你仅有的几次机会中，你是抓住机遇迎头赶上，还是选择放弃，眼睁睁地看着成功离自己越来越远？选择前者你会很快回到自己的轨道，而后者会使你离轨道越来越远。
其实，人生中的考场又何止这些。
从出生到死亡二十多亿个分分秒秒，哪一刻不是一场考试？只是这考试过于频繁，而使许多人忽略了它，但忽略了并不等于不存在，相反，这种考试才是最重要的，只有在每一秒的刻度里画上真正的一笔，你的一生才算是问心无愧。
当然，人非圣贤，孰能无过，在考卷上偶尔写错几个答案，也并非不可原谅。
但如果你只是偶尔写几个正确的答案，那么，你这一生就是虚度了——除了浪费粮食，你什么都没干。
考场作文如何才能拿高分考场作文的开头和结尾是很重要的，阅卷老师是没那么多时间细看，所以开头结尾，特别是开头一定要出彩，现实的议论性文章过于严肃，乏味，可以结合句型，和艺术化的手法将自己的情感鲜明表现，从一件社会现象反思一个深刻的道理，其实多看看相关的满分作文，你就会有体会，这是我的经验，希望可以帮到你......