怎样改写拟人句
小学生经常遇到改写拟人句的一种练习，但是有大部分的学生不知道如何下手来完成，即使是做了也是错误百出。例如将“柳枝在微风中摇摆不定。”改为拟人句为例，学生的错误主要体现在两点上，一，误将拟人句改为比喻句。柳枝在微风中摇摆不定，好像在跳舞。二，没有体现拟人的特点。柳枝在微风中摇来晃去。
拟人句应该怎样改写呢？
第一，增加人的称呼，如“姐姐妹妹，哥哥弟弟，公公婆婆”等。如上句就可以改为“柳枝姐姐”。
第二，改变名词的说法。如上文的“柳枝”，就可改为“柳树的头发”。
第三，用人做的事来代替句中的动词。如上文的“在微风中摇摆不定”就可改为“在微风中舞蹈”。
这三种方法，可以根据改写句子的实际情况，自由搭配组合均可。如上句就可以有这些改法了：
柳枝在微风中舞蹈。（一种）
柳枝姐姐在微风中迎风起舞。（两种）
柳树姑娘的头发在微风中翩翩起舞。（三种）
第四，不改变原来句中的用词，增加描写人的形容词。 以将“太阳从东方慢慢升起来。”改写为拟人句一题为例。这一句就可以改写为“太阳公公红着脸慢慢地从东方升起
来。”“太阳公公慢慢地小心翼翼地从东方升起来。”“太阳公公慢慢地害羞地从东方升起来。”
以下是拟人句汇总供大家参
１、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。
２、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
３、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。
４、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
５、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头 微笑。
６、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
７、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
８、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
９、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
１０、收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌！！！！！！
１１、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
１２、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
１３、微风柔和地吹， 柔和地爱抚我的面孔。
１４、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
１５、落叶随着风高低起舞。
１６、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
１７、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
１８、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
１９、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶
晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。
２０、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
２１、当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了
迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。
２２． 家就像根，永远是树叶的家；家就像红布条，永远系着游子的心，家就像大衣一件，不会提高温度，但却给予人们连火炉都不能替代的温暖．
２３． 人生如一次长长的旅行，旅行中有坦途也有弯路，你得以平静的心态面队每一天，挑战自我，执着向前，一如既往地朝着目的地走下去。当你到达终点站顾却来径时，才发现人生的旅途有喜有忧，有笑有泪，甚至得少失多，而这一切已构成了你生命旅程的全部。
２４． 梦像一片雪花 在空中飘舞 想抓住他，他已经融化了
２５． 大海是如此的变换末测，平静却又很凶猛，温柔的但又很激烈，像光滑的穿衣镜，像肆虐的猛兽，像母亲的抚慰，像父亲的鞭打。
２６． 这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
２７． 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
２８． 山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
２９．秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。
３０．秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
３１．秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
３２．花儿在风中笑弯了腰．
３３．夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑．
３４．向日葵不断地面向太阳公公做运动．
３５．春天像刚刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
３６．春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏春天就像出生的婴儿，娇小可爱；
３７．春天就像活泼的儿童，憧憬渴望；
３８．春天就像健壮的青年，充满朝气；
３９．春天就像健康的老人，另人回味。
４０．鸣蝉在树叶里长吟
４１．风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。
４２．水是野的，索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了
４３．小树摆动着枝叶，向我们点头笑
４４．一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。
４５．月亮一露面，满天的星星惊散了。
４６．真理它却不会弯腰
４７．蜡炬成灰泪始干
４８．宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语
４９．杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招
５０．蝴蝶初翻帘绣，万玉女、齐回舞袖。
５１蜜蜂引路！
５２风翻开了书！
５３花儿随风舞蹈。
５４蜡炬成灰泪始干。
５５小狗伸了一个懒腰。
５６鸣蝉在树叶里长吟。
５７真理它却不会弯腰。
５８花儿在风中笑弯了腰。
５９落叶随着风高低起舞。
６０行道树笔直的站在路边。
６１巨浪伸出双臂把我猛地托起。
６２绿油油的小草被风吹弯了腰
６３荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
６４天空中的星星眼睛一眨一眨的。
６５小树摆动着枝叶，向我们点头笑。
６６月亮一露面，满天的星星惊散了。
６７翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头。
６８向日葵不断地面向太阳公公做运动。
６９蝴蝶初翻帘绣，万玉女、齐回舞袖。
７０秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
７１春天迈着轻盈的步伐来到我们身边。
７２微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。
７３顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
７４风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
７５油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
７６顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
７７收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌！
７８船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。
７９杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
８０夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑。
８１一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。 ８２宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。 ８３那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
８４秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。 ８５海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。 ８６阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。 ８７春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。 ８８梦像一片雪花在空中飘舞想抓住他，他已经融化了。 ８９一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。
９０春天像刚刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
９１树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
９２秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来，悄无声息地走开。
９３秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
９４小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
９５天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏；春天是出生的婴儿，娇小可爱。
９６我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
９７蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
９８女人坐在小院子当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
９９无论你从哪儿看到本文，它都诞生在华．语．网，在华语网编辑的培育下成长，绽开于网络世界。
１００山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
１０１春天就像活泼的儿童，憧憬渴望；春天就像健壮的青年，充满朝气；春天就像健康的老人，令人回味。
１０２风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。
１０３它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
１０４仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。
１０５水是野的，索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。
１０６大海是如此的变换末测，平静却又很凶猛，温柔的但又很激烈，像光滑的穿衣镜，像肆虐的猛兽，像母亲的抚慰，像父亲的鞭打。
１０７在那天边隐约闪亮的不就是黄河？那在山脚缠绕不断的自然是汶河；那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头，却是沮涞山等著名的山岭。
１０８日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天！让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧！
１０９这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
１１０家就像根，永远是树叶的家；家就像红布条，永远系着游子的心，家就像大衣一件，不会提高温度，但却给予人们连火炉都不能替代的温暖。
１１１当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。
１１２人生如一次长长的旅行，旅行中有坦途也有弯路，你得以平静的心态面队每一天，挑战自我，执着向前，一如既往地朝着目的地走下去。当你到达终点站顾却来径时，才发现人生的旅途有喜有忧，有笑有泪，甚至得少失多，而这一切已构成了你生命旅程的全部。
１１３、小草尝到了春雨的甘甜，头上尘埃被冲掉了，干燥的土壤有了潮气，挺一挺腰，把第一篇绿叶送到了盼春人们的眼里。
１１４麦田里，麦苗娃娃在雪被下面“呼呼”地睡得正香。 １１５不阴不晴的天气，乍寒乍暖的时令，一会是习习和风，一会是蒙蒙细雨。春是时哭时笑的，春是善于撒娇的。
１１６春在不停地工作，忙碌地工作。她要预备夏的壮盛，秋的丰饶，冬的休息，不工作怎么办？但春是一面工作一面游戏的，春是快乐的
１１７春色正浓，各种树木都穿上了绿装，披着融融的春色，迎着悠悠的春风，翩翩地舞出婆娑的倩影。
１１８小溪卷着无数朵小浪花，拂着杨柳垂在水里的“秀发”，弹着“琴弦”，钻进一座双拱的石桥，快乐地向远方流去。
１１９天上下起了毛毛雨，小溪乐了，脸上泛起了酒窝儿，荡起了笑的涟漪。
１２０春姑娘迈着轻盈的脚步来了。小草悄悄地探出了脑袋。冬眠的动物们都起床了；迎春花咧着嘴向春姑娘打招呼；春梅唱着动听的歌，迎接春姑娘的到来。春天真热闹呀！
１２１一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。
１２２宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。
阳春三月，沉睡了一冬的银梨被蒙蒙细雨淋醒。太阳伸着懒腰，从东面的山上爬了上来，开始了新一天的值日。
１２４月亮是个害羞的小姑娘，羞答答地从后山露出半边脸，偷偷向人间窥视。
１２５春姑娘来过的乡村似一幅五彩缤纷的画卷：黄澄澄的油菜，绿油油的麦田，各色鲜艳的野花，辛勤的蜜蜂，一会儿到这儿说悄悄话，一会儿又飞到那儿吻一吻花香。一切都是那么生机勃勃。
１２６春风唱着歌，唤醒了沉睡的大地。
１２７蝴蝶躺在花瓣上，悠闲地享受着日光浴。
１２８船头飞溅的浪花，吟唱着欢乐的歌。
１２９荷塘里的荷花都羞涩地打着卷儿。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头听，挺着身子预备作战。
１３０真理，它永远不会向你弯腰。
１３１春天，是出生的婴儿，从头到脚都是新的。
１３２、海鸟自由地飞来飞去，和浪花悄声细语。
１３３春天里的阳光不再像冬天那般昏沉和阴冷，阳光柔和地微笑着，用它那温暖的手抚摸大地。
１３４ 蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。蝴蝶、蜜蜂在花丛中（跳着迷人的舞姿）。
１３５小草儿发芽了。小草儿（受到春雨的爱抚，乐得露出了绿色）。
１３６春天来了。春天来了，（春姑娘迈着轻快的步子）来到人间。
１３７百灵鸟在树枝叫。百灵鸟在树枝上（唱着动听的歌）。 １３８太阳慢慢地从东边升起来了。太阳（忙碌地）慢慢地从东边升起来了。
１３９ 一排排柳树倒映在水中。一排排柳树倒映在水中，（仿佛在欣赏自己的倩影）。
１４０ 果园里，麻雀叽叽叫。果园里，麻雀（叽叽喳喳地争论着什么）。
１４１ 当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。当四周很安静的时候，蟋蟀就开始（弹琴）。
１４２ 知了在枝头上叫着“知了，知了！”。知了（热得）在枝头上叫着“知了，知了！”。
１４３ 天上的星星在闪烁。天上的星星在（窃窃私语）。 １４４ 柳树的枝条随风摆动。柳树的枝条（在风中跳起了优美的舞蹈）。
１４５ 蜜蜂在花丛中飞来飞去，饱览春天的美丽。蜜蜂在花丛中（翩翩起舞），饱览春天的美丽。
１４６ 桃花开了。桃花开（得正热闹）。
１４６ 风儿，（轻轻地抚摸着）大地。
１４８ 雨滴在雨伞上（蹦来跳去）。
１４９ 船头飞溅起的浪花（吟唱着欢乐的歌儿）。
１５０ 秋天到了，树上金红的果子露出了（笑脸），她在向着我们（点头微笑）。
１５１ 海棠果摇动着（它那圆圆的小脸），冲着你（点头微笑）。 １５２ 那点薄雪（好像忽然害了羞），微微露出点粉色。
１５３ 一个个红石榴就像一个个（小姑娘绽放出可爱的笑脸），躲在树枝间。
１５４ 树缝里也漏着一两点路灯光，（没精打彩的）的，是渴睡人的（眼）。
１５５ 收音机天天（唠叨）个不停，令邻居十分讨厌！
１５６油蛉在这里（低唱），蟋蟋们在这里（弹琴）。
１５７春尚浅，几处山顶上的梅花却（挣扎着）吐出红苞来。 １５８ 巨浪伸出（有力的双手），把我猛地（托起）。 １５９ 微风柔和地吹。微风柔和地（爱抚）我的面孔。 １６０ 荷塘里的荷花都（羞涩地）地打着朵。
１６１ 落叶随着风（高低起舞）。
１６２ 我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风（轻抚着）鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
１６３ 花儿在风中（笑弯了腰）。
１６４ 夜空中的小星星（眨着眼睛，似乎对你微笑），似乎对你（在窃窃私语）。
１６５ 向日葵不断地面向太阳公公（做运动）。
１６６ 春天（像刚刚落地的娃娃），从头到脚都是新的，它生长着。
１６７ 春天就像（活泼的儿童，憧憬渴望）；春天就像（健壮的青年，充满朝气）；春天就像（健康的老人，令人回味）。
１６８ 鸣蝉在树叶里（长吟）。
作文二：《怎样改写拟人句》5800字怎样改写拟人句
小学生经常遇到改写拟人句的一种练习，但是有大部分的学生不知道如何下手来完成，即使是做了也是错误百出。例如将“柳枝在微风中摇摆不定。”改为拟人句为例，学生的错误主要体现在两点上，一，误将拟人句改为比喻句。柳枝在微风中摇摆不定，好像在跳舞。二，没有体现拟人的特点。柳枝在微风中摇来晃去。
拟人句应该怎样改写呢？
第一，增加人的称呼，如“姐姐妹妹，哥哥弟弟，公公婆婆”等。如上句就可以改为“柳枝姐姐”。
第二，改变名词的说法。如上文的“柳枝”，就可改为“柳树的头发”。 第三，用人做的事来代替句中的动词。如上文的“在微风中摇摆不定”就可改为“在微风中舞蹈”。
这三种方法，可以根据改写句子的实际情况，自由搭配组合均可。如上句就可以有这些改法了：
柳枝在微风中舞蹈。（一种）
柳枝姐姐在微风中迎风起舞。（两种）
柳树姑娘的头发在微风中翩翩起舞。（三种）
第四，不改变原来句中的用词，增加描写人的形容词。
以将“太阳从东方慢慢升起来。”改写为拟人句一题为例。这一句就可以改写为“太阳公公红着脸慢慢地从东方升起来。”“太阳公公慢慢地小心翼翼地从东方升起来。”“太阳公公慢慢地害羞地从东方升起来。”
以下是拟人句汇总供大家参
１、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。
２、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
３、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。
４、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
５、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头 微笑。
６、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
７、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
８、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
９、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
１０、收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌！！！！！！
１１、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
１２、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
１３、微风柔和地吹， 柔和地爱抚我的面孔。
１４、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
１５、落叶随着风高低起舞。
１６、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
１７、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
１８、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
１９、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶
晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。
２０、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
２１、当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了
迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。
２２． 家就像根，永远是树叶的家；家就像红布条，永远系着游子的心，家就像大衣一件，不会提高温度，但却给予人们连火炉都不能替代的温暖．
２３． 人生如一次长长的旅行，旅行中有坦途也有弯路，你得以平静的心态面队每一天，挑战自我，执着向前，一如既往地朝着目的地走下去。当你到达终点
站顾却来径时，才发现人生的旅途有喜有忧，有笑有泪，甚至得少失多，而这一切已构成了你生命旅程的全部。
２４． 梦像一片雪花 在空中飘舞 想抓住他，他已经融化了
２５． 大海是如此的变换末测，平静却又很凶猛，温柔的但又很激烈，像光滑的穿衣镜，像肆虐的猛兽，像母亲的抚慰，像父亲的鞭打。
２６． 这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
２７． 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
２８． 山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
２９．秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。
３０．秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
３１．秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
３２．花儿在风中笑弯了腰．
３３．夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑．
３４．向日葵不断地面向太阳公公做运动．
３５．春天像刚刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
３６．春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏春天就像出生的婴儿，娇小可爱；
３７．春天就像活泼的儿童，憧憬渴望；
３８．春天就像健壮的青年，充满朝气；
３９．春天就像健康的老人，另人回味。
４０．鸣蝉在树叶里长吟
４１．风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。
４２．水是野的，索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了
４３．小树摆动着枝叶，向我们点头笑
４４．一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。
４５．月亮一露面，满天的星星惊散了。
４６．真理它却不会弯腰
４７．蜡炬成灰泪始干
４８．宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语
４９．杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招
５０．蝴蝶初翻帘绣，万玉女、齐回舞袖。
５１蜜蜂引路！
５２风翻开了书！
５３花儿随风舞蹈。
５４蜡炬成灰泪始干。
５５小狗伸了一个懒腰。
５６鸣蝉在树叶里长吟。
５７真理它却不会弯腰。
５８花儿在风中笑弯了腰。
５９落叶随着风高低起舞。
６０行道树笔直的站在路边。
６１巨浪伸出双臂把我猛地托起。
６２绿油油的小草被风吹弯了腰
６３荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
６４天空中的星星眼睛一眨一眨的。
６５小树摆动着枝叶，向我们点头笑。
６６月亮一露面，满天的星星惊散了。
６７翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头。
６８向日葵不断地面向太阳公公做运动。
６９蝴蝶初翻帘绣，万玉女、齐回舞袖。
７０秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
７１春天迈着轻盈的步伐来到我们身边。
７２微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。
７３顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
７４风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
７５油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
７６顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
７７收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌！
７８船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。
７９杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
８０夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑。
８１一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。
８２宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。
８３那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
８４秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
８５海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
８６阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
８７春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
８８梦像一片雪花在空中飘舞想抓住他，他已经融化了。
８９一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。
９０春天像刚刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
９１树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
９２秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来，悄无声息地走开。
９３秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。 ９４小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。 ９５天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏；春天是出生的婴儿，娇小可爱。
９６我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
９７蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
９８女人坐在小院子当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
９９无论你从哪儿看到本文，它都诞生在华．语．网，在华语网编辑的培育下成长，绽开于网络世界。
１００山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
１０１春天就像活泼的儿童，憧憬渴望；春天就像健壮的青年，充满朝气；春天就像健康的老人，令人回味。
１０２风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。
１０３它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
１０４仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。
１０５水是野的，索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。
１０６大海是如此的变换末测，平静却又很凶猛，温柔的但又很激烈，像光滑的穿衣镜，像肆虐的猛兽，像母亲的抚慰，像父亲的鞭打。
１０７在那天边隐约闪亮的不就是黄河？那在山脚缠绕不断的自然是汶河；那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头，却是沮涞山等著名的山岭。
１０８日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天！让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧！
１０９这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
１１０家就像根，永远是树叶的家；家就像红布条，永远系着游子的心，家就像大衣一件，不会提高温度，但却给予人们连火炉都不能替代的温暖。
１１１当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。
１１２人生如一次长长的旅行，旅行中有坦途也有弯路，你得以平静的心态面队每一天，挑战自我，执着向前，一如既往地朝着目的地走下去。当你到达终点站顾却来径时，才发现人生的旅途有喜有忧，有笑有泪，甚至得少失多，而这一切已构成了你生命旅程的全部。
１１３、小草尝到了春雨的甘甜，头上尘埃被冲掉了，干燥的土壤有了潮气，挺一挺腰，把第一篇绿叶送到了盼春人们的眼里。
１１４麦田里，麦苗娃娃在雪被下面“呼呼”地睡得正香。
１１５不阴不晴的天气，乍寒乍暖的时令，一会是习习和风，一会是蒙蒙细雨。春是时哭时笑的，春是善于撒娇的。
１１６春在不停地工作，忙碌地工作。她要预备夏的壮盛，秋的丰饶，冬的休息，不工作怎么办？但春是一面工作一面游戏的，春是快乐的
１１７春色正浓，各种树木都穿上了绿装，披着融融的春色，迎着悠悠的春风，翩翩地舞出婆娑的倩影。
１１８小溪卷着无数朵小浪花，拂着杨柳垂在水里的“秀发”，弹着“琴弦”，钻进一座双拱的石桥，快乐地向远方流去。
１１９天上下起了毛毛雨，小溪乐了，脸上泛起了酒窝儿，荡起了笑的涟漪。 １２０春姑娘迈着轻盈的脚步来了。小草悄悄地探出了脑袋。冬眠的动物们都起床了；迎春花咧着嘴向春姑娘打招呼；春梅唱着动听的歌，迎接春姑娘的到来。春天真热闹呀！
１２１一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。
１２２宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。
阳春三月，沉睡了一冬的银梨被蒙蒙细雨淋醒。太阳伸着懒腰，从东面的山上爬了上来，开始了新一天的值日。
１２４月亮是个害羞的小姑娘，羞答答地从后山露出半边脸，偷偷向人间窥视。 １２５春姑娘来过的乡村似一幅五彩缤纷的画卷：黄澄澄的油菜，绿油油的麦田，各色鲜艳的野花，辛勤的蜜蜂，一会儿到这儿说悄悄话，一会儿又飞到那儿吻一吻花香。一切都是那么生机勃勃。
１２６春风唱着歌，唤醒了沉睡的大地。
１２７蝴蝶躺在花瓣上，悠闲地享受着日光浴。
１２８船头飞溅的浪花，吟唱着欢乐的歌。
１２９荷塘里的荷花都羞涩地打着卷儿。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头听，挺着身子预备作战。
１３０真理，它永远不会向你弯腰。
１３１春天，是出生的婴儿，从头到脚都是新的。
１３２、海鸟自由地飞来飞去，和浪花悄声细语。
１３３春天里的阳光不再像冬天那般昏沉和阴冷，阳光柔和地微笑着，用它那温暖的手抚摸大地。
１３４ 蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。蝴蝶、蜜蜂在花丛中（跳着迷人的舞姿）。 １３５小草儿发芽了。小草儿（受到春雨的爱抚，乐得露出了绿色）。 １３６春天来了。春天来了，（春姑娘迈着轻快的步子）来到人间。
１３７百灵鸟在树枝叫。百灵鸟在树枝上（唱着动听的歌）。
１３８太阳慢慢地从东边升起来了。太阳（忙碌地）慢慢地从东边升起来了。 １３９ 一排排柳树倒映在水中。一排排柳树倒映在水中，（仿佛在欣赏自己的倩影）。
１４０ 果园里，麻雀叽叽叫。果园里，麻雀（叽叽喳喳地争论着什么）。 １４１ 当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。当四周很安静的时候，蟋蟀就开始（弹琴）。
１４２ 知了在枝头上叫着“知了，知了！”。知了（热得）在枝头上叫着“知了，知了！”。
１４３ 天上的星星在闪烁。天上的星星在（窃窃私语）。
１４４ 柳树的枝条随风摆动。柳树的枝条（在风中跳起了优美的舞蹈）。 １４５ 蜜蜂在花丛中飞来飞去，饱览春天的美丽。蜜蜂在花丛中（翩翩起舞），饱览春天的美丽。
１４６ 桃花开了。桃花开（得正热闹）。
１４６ 风儿，（轻轻地抚摸着）大地。
１４８ 雨滴在雨伞上（蹦来跳去）。
１４９ 船头飞溅起的浪花（吟唱着欢乐的歌儿）。
１５０ 秋天到了，树上金红的果子露出了（笑脸），她在向着我们（点头微笑）。 １５１ 海棠果摇动着（它那圆圆的小脸），冲着你（点头微笑）。 １５２ 那点薄雪（好像忽然害了羞），微微露出点粉色。
１５３ 一个个红石榴就像一个个（小姑娘绽放出可爱的笑脸），躲在树枝间。 １５４ 树缝里也漏着一两点路灯光，（没精打彩的）的，是渴睡人的（眼）。 １５５ 收音机天天（唠叨）个不停，令邻居十分讨厌！
１５６油蛉在这里（低唱），蟋蟋们在这里（弹琴）。
１５７春尚浅，几处山顶上的梅花却（挣扎着）吐出红苞来。
１５８ 巨浪伸出（有力的双手），把我猛地（托起）。
１５９ 微风柔和地吹。微风柔和地（爱抚）我的面孔。
１６０ 荷塘里的荷花都（羞涩地）地打着朵。
１６１ 落叶随着风（高低起舞）。
１６２ 我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风（轻抚着）鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
１６３ 花儿在风中（笑弯了腰）。
１６４ 夜空中的小星星（眨着眼睛，似乎对你微笑），似乎对你（在窃窃私语）。 １６５ 向日葵不断地面向太阳公公（做运动）。
１６６ 春天（像刚刚落地的娃娃），从头到脚都是新的，它生长着。
１６７ 春天就像（活泼的儿童，憧憬渴望）；春天就像（健壮的青年，充满朝气）；春天就像（健康的老人，令人回味）。
１６８ 鸣蝉在树叶里（长吟）。
作文三：《怎样改写拟人句》600字怎样改写拟人句
小学生经常遇到改写拟人句的一种练习，但是有大部分的学生不知道如何下手来完成，即使是做了也是错误百出。例如将“柳枝在微风中摇摆不定。”改为拟人句为例，学生的错误主要体现在两点上，一，误将拟人句改为比喻句。柳枝在微风中摇摆不定，好像在跳舞。二，没有体现拟人的特点。柳枝在微风中摇来晃去。
拟人句应该怎样改写呢？
第一，增加人的称呼，如“姐姐妹妹，哥哥弟弟，公公婆婆”等。如上句就可以改为“柳枝姐姐”。
第二，改变名词的说法。如上文的“柳枝”，就可改为“柳树的头发”。第三，用人做的事来代替句中的动词。如上文的“在微风中摇摆不定”就可改为“在微风中舞蹈”。
这三种方法，可以根据改写句子的实际情况，自由搭配组合均可。如上句就可以有这些改法了：
柳枝在微风中舞蹈。（一种）
柳枝姐姐在微风中迎风起舞。（两种）
柳树姑娘的头发在微风中翩翩起舞。（三种）
第四，不改变原来句中的用词，增加描写人的形容词。
以将“太阳从东方慢慢升起来。”改写为拟人句一题为例。这一句就可以改写为“太阳公公红着脸慢慢地从东方升起来。”“太阳公公慢慢地小心翼翼地从东方升起来。”“太阳公公慢慢地害羞地从东方升起来。” 以下是拟人句汇总供大家参
１、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。
２、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
３、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。
４、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
５、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
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作文四：《怎样改写拟人句》900字怎样改写拟人句
第一，增加人的称呼，如“姐姐妹妹，哥哥弟弟，公公婆婆”等。 例如：“柳枝在微风中摇摆不定”可改为：柳枝姐姐在微风中翩翩起舞。
第二，改变名词的说法。如上文的“柳枝”，就可改为“柳树姑娘的头发在微风中飘散。
第三，用人做的事来代替句中的动词。如上文的“在微风中摇摆不定”就可改为“柳枝在微风中跳舞。
第四，不改变原来句中的用词，增加描写人的形容词。例如：“太阳从东方慢慢升起来。”改为：太阳公公红着脸慢慢地从东方升起来。”“太阳公公慢慢地小心翼翼地从东方升起来。”“太阳公公慢慢地害羞地从东方升起来。”
把下列句子改成拟人句。
１、小草儿发芽了。 浅浅的小草从地里钻出来
２、春天来了。 春天迈着轻盈的步伐悄悄地来了
３、百灵鸟在树枝叫。 百灵鸟在树枝上快乐地唱歌。
４、太阳慢慢地从东边升起来了。
太阳公公慢慢地害羞地从东方升起来
５、一排排柳树倒映在水中。
一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。
６、 果园里，麻雀叽叽叫。 果园里，麻雀在树上婉转的唱歌。
７、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。
当四周很安静的时候，蟋蟀就开始快乐地唱起歌来。
８、 天上的星星在闪烁。 天上的星星在眨着眼睛．
９、柳树的枝条随风摆动。 柳枝姐姐在微风中翩翩起舞
１０、蜜蜂在花丛中飞来飞去。 蜜蜂在花丛中跳舞。
１１、 桃花开了。 桃花绽开了笑容
１２、风儿吹拂着大地。 春风象一位姑娘温柔地用手抚摸着大地。
他自己主动进行课外阅读。 他主动帮助别人进行课外阅读。
他不但自己主动进行课外阅读，而且主动帮助别人进行课外阅读。
１．有女孩的人家差不多都逃到外地去了。 这里荒无人烟。 （因为。。所以。。）
２．我想尽了办法。 我不能解决这个问题。 （尽管。。。还。。。）
４．你的成绩很好。 你不能骄傲。 虽然、、、但是
５．周总理离开了我们。 周总理的光辉形象永远活在我们心中。 虽然、、、但是 ６．今 天不是张峰值日。 今天一早，张峰就到学校来打扫卫生。 虽然、、、但是
作文五：《怎样改写拟人句》700字怎样改写拟人句
第一，增加人的称呼
如“姐姐妹妹，哥哥弟弟，公公婆婆”等。 例如：“柳枝在微风中摇摆不定”可改为：柳枝姐姐在微风中翩翩起舞。 第二，改变名词的说法。
如上文的“柳枝”，就可改为“柳树姑娘的头发在微风中飘散。
第三，用人做的事来代替句中的动词。
如上文的“在微风中摇摆不定”就可改为“柳枝在微风中跳舞。
第四，不改变原来句中的用词，增加描写人的形容词。
如：“太阳从东方慢慢升起来。”改为：太阳公公红着脸慢慢地从东方升起来。”“太阳公公慢慢地小心翼翼地从东方升起来。”“太阳公公慢慢地害羞地从东方升起来。”
练习：春天来了 改成拟人句
拓展练习
１、百灵鸟在树枝叫。
２、一排排柳树倒映在水中。
３、风儿吹拂着大地。
把下列句子改成拟人句。
１、小草儿发芽了。 浅浅的小草从地里钻出来
２、春天来了。 春天迈着轻盈的步伐悄悄地来了
３、百灵鸟在树枝叫。 百灵鸟在树枝上快乐地唱歌。
４、太阳慢慢地从东边升起来了。
太阳公公慢慢地害羞地从东方升起来
５、一排排柳树倒映在水中。
一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。
６、 果园里，麻雀叽叽叫。 果园里，麻雀在树上婉转的唱歌。
７、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。
当四周很安静的时候，蟋蟀就开始快乐地唱起歌来。
８、 天上的星星在闪烁。 天上的星星在眨着眼睛．
９、柳树的枝条随风摆动。 柳枝姐姐在微风中翩翩起舞
１０、蜜蜂在花丛中飞来飞去。 蜜蜂在花丛中跳舞。
１１、 桃花开了。 桃花绽开了笑容
１２、风儿吹拂着大地。 春风象一位姑娘温柔地用手抚摸着大地。
作文六：《怎样改写拟人句》5800字怎样改写拟人句
小学生经常遇到改写拟人句的一种练习，但是有大部分的学生不知道如何下手来完成，即使是做了也是错误百出。例如将“柳枝在微风中摇摆不定。”改为拟人句为例，学生的错误主要体现在两点上，一，误将拟人句改为比喻句。柳枝在微风中摇摆不定，好像在跳舞。二，没有体现拟人的特点。柳枝在微风中摇来晃去。
拟人句应该怎样改写呢？
第一，增加人的称呼，如“姐姐妹妹，哥哥弟弟，公公婆婆”等。如上句就可以改为“柳枝姐姐”。
第二，改变名词的说法。如上文的“柳枝”，就可改为“柳树的头发”。
第三，用人做的事来代替句中的动词。如上文的“在微风中摇摆不定”就可改为“在微风中舞蹈”。
这三种方法，可以根据改写句子的实际情况，自由搭配组合均可。如上句就可以有这些改法了：
柳枝在微风中舞蹈。（一种）
柳枝姐姐在微风中迎风起舞。（两种）
柳树姑娘的头发在微风中翩翩起舞。（三种） 第四，不改变原来句中的用词，增加描写人的形容词。
以将“太阳从东方慢慢升起来。”改写为拟人句一题为例。这一句就可以改写为“太阳公公红着脸慢慢地从东方升起来。”“太阳公公慢慢地小心翼翼地从东方升起来。”“太阳公公慢慢地害羞地从东方升起来。”
以下是拟人句汇总供大家参
１、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。
２、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
３、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。
４、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
５、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头 微笑。
６、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
７、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
８、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
９、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
１０、收音机天天说个不停，令邻居十分讨
厌！！！！！！
１１、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
１２、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
１３、微风柔和地吹， 柔和地爱抚我的面孔。
１４、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
１５、落叶随着风高低起舞。
１６、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
１７、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
１８、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
１９、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶
晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。
２０、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
２１、当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了
迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。
２２． 家就像根，永远是树叶的家；家就像红布条，永远系着游子的心，家就像大衣一件，不会提高温度，但却给予人们连火炉都不能替代的温暖．
２３． 人生如一次长长的旅行，旅行中有坦途也有弯路，你得以平静的心态面队每一天，挑战自我，执着向前，一如既往地朝着目的地走下去。当你到达终点站顾却来径时，才发现人生的旅途有喜有忧，有笑有泪，甚至得少失多，而这一切已构成了你生命旅程的全部。
２４． 梦像一片雪花 在空中飘舞 想抓住他，他已经融化了
２５． 大海是如此的变换末测，平静却又很凶猛，温柔的但又很激烈，像光滑的穿衣镜，像肆虐的猛兽，像母亲的抚慰，像父亲的鞭打。
２６． 这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
２７． 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
２８． 山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
２９．秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。
３０．秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
３１．秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
３２．花儿在风中笑弯了腰．
３３．夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑．
３４．向日葵不断地面向太阳公公做运动．
３５．春天像刚刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
３６．春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏春天就像出生的婴儿，娇小可爱；
３７．春天就像活泼的儿童，憧憬渴望；
３８．春天就像健壮的青年，充满朝气；
３９．春天就像健康的老人，另人回味。
４０．鸣蝉在树叶里长吟
４１．风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。
４２．水是野的，索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了
４３．小树摆动着枝叶，向我们点头笑
４４．一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。
４５．月亮一露面，满天的星星惊散了。
４６．真理它却不会弯腰
４７．蜡炬成灰泪始干
４８．宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语
４９．杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招
５０．蝴蝶初翻帘绣，万玉女、齐回舞袖。
５１蜜蜂引路！
５２风翻开了书！
５３花儿随风舞蹈。
５４蜡炬成灰泪始干。
５５小狗伸了一个懒腰。
５６鸣蝉在树叶里长吟。
５７真理它却不会弯腰。
５８花儿在风中笑弯了腰。
５９落叶随着风高低起舞。
６０行道树笔直的站在路边。
６１巨浪伸出双臂把我猛地托起。 ６２绿油油的小草被风吹弯了腰
６３荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。 ６４天空中的星星眼睛一眨一眨的。 ６５小树摆动着枝叶，向我们点头笑。 ６６月亮一露面，满天的星星惊散了。 ６７翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头。 ６８向日葵不断地面向太阳公公做运动。 ６９蝴蝶初翻帘绣，万玉女、齐回舞袖。 ７０秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。 ７１春天迈着轻盈的步伐来到我们身边。 ７２微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。 ７３顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 ７４风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 ７５油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
７６顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 ７７收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌！ ７８船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。
笑。
貌。
语。
色。
裙摆。７９杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。 ８０夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微８１一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容８２宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私８３那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉８４秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的
８５海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
８６阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
８７春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
８８梦像一片雪花在空中飘舞想抓住他，他已经融化了。
８９一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。
９０春天像刚刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
９１树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
９２秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来，悄无声息地走开。
９３秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
９４小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
９５天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏；春天是出生的婴儿，娇小可爱。
９６我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
９７蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
９８女人坐在小院子当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
９９无论你从哪儿看到本文，它都诞生在华．语．网，在华语网编辑的培育下成长，绽开于网络世界。
１００山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
１０１春天就像活泼的儿童，憧憬渴望；春天就像健壮的青年，充满朝气；春天就像健康的老人，令人回味。
１０２风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。
１０３它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
１０４仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。
１０５水是野的，索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。
１０６大海是如此的变换末测，平静却又很凶猛，温柔的但又很激烈，像光滑的穿衣镜，像肆虐的猛兽，像母亲的抚慰，像父亲的鞭打。
１０７在那天边隐约闪亮的不就是黄河？那在山脚缠绕不断的自然是汶河；那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头，却是沮涞山等著名的山岭。
１０８日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天！让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧！
１０９这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
１１０家就像根，永远是树叶的家；家就像红布条，永远系着游子的心，家就像大衣一件，不会提高温度，但却给予人们连火炉都不能替代的温暖。
１１１当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。
１１２人生如一次长长的旅行，旅行中有坦途也有弯路，你得以平静的心态面队每一天，挑战自我，执着向前，一如既往地朝着目的地走下去。当你到达终点站顾却来径时，才发现人生的旅途有喜有忧，有笑有泪，甚至得少失多，而这一切已构成了你生命旅程的全部。
１１３、小草尝到了春雨的甘甜，头上尘埃被冲掉了，干燥的土壤有了潮气，挺一挺腰，把第一篇绿叶送到了盼春人们的眼里。
１１４麦田里，麦苗娃娃在雪被下面“呼呼”地睡得正香。
１１５不阴不晴的天气，乍寒乍暖的时令，一会是习习和风，一会是蒙蒙细雨。春是时哭时笑的，春是善于撒娇的。
１１６春在不停地工作，忙碌地工作。她要预备夏的壮盛，秋的丰饶，冬的休息，不工作怎么办？但春是一面工作一面游戏的，春是快乐的
１１７春色正浓，各种树木都穿上了绿装，披着融融的春色，迎着悠悠的春风，翩翩地舞出婆娑的倩影。
１１８小溪卷着无数朵小浪花，拂着杨柳垂在水里的“秀发”，弹着“琴弦”，钻进一座双拱的石桥，快乐地向远方流去。
１１９天上下起了毛毛雨，小溪乐了，脸上泛起了酒窝儿，荡起了笑的涟漪。
１２０春姑娘迈着轻盈的脚步来了。小草悄悄地探出了脑袋。冬眠的动物们都起床了；迎春花咧着嘴向春姑娘打招呼；春梅唱着动听的歌，迎接春姑娘的到来。春天真热闹呀！
１２１一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。 １２２宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。 阳春三月，沉睡了一冬的银梨被蒙蒙细雨淋醒。太阳伸着懒腰，从东面的山上爬了上来，开始了新一天的值日。
１２４月亮是个害羞的小姑娘，羞答答地从后山露出半边脸，偷偷向人间窥视。
１２５春姑娘来过的乡村似一幅五彩缤纷的画卷：黄澄澄的油菜，绿油油的麦田，各色鲜艳的野花，辛勤的蜜蜂，一会儿到这儿说悄悄话，一会儿又飞到那儿吻一吻花香。一切都是那么生机勃勃。
１２６春风唱着歌，唤醒了沉睡的大地。
１２７蝴蝶躺在花瓣上，悠闲地享受着日光浴。 １２８船头飞溅的浪花，吟唱着欢乐的歌。
１２９荷塘里的荷花都羞涩地打着卷儿。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头听，挺着身子预备作战。
１３０真理，它永远不会向你弯腰。
１３１春天，是出生的婴儿，从头到脚都是新的。 １３２、海鸟自由地飞来飞去，和浪花悄声细语。 １３３春天里的阳光不再像冬天那般昏沉和阴冷，阳光柔和地微笑着，用它那温暖的手抚摸大地。
１３４ 蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。蝴蝶、蜜蜂在花丛中（跳着迷人的舞姿）。
１３５小草儿发芽了。小草儿（受到春雨的爱抚，乐得露出了绿色）。
１３６春天来了。春天来了，（春姑娘迈着轻快的步子）来到人间。
１３７百灵鸟在树枝叫。百灵鸟在树枝上（唱着动听的歌）。
１３８太阳慢慢地从东边升起来了。太阳（忙碌地）慢慢地从东边升起来了。
１３９ 一排排柳树倒映在水中。一排排柳树倒映在水中，（仿佛在欣赏自己的倩影）。
１４０ 果园里，麻雀叽叽叫。果园里，麻雀（叽叽喳喳地争论着什么）。
１４１ 当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。当四周很安静的时候，蟋蟀就开始（弹琴）。
１４２ 知了在枝头上叫着“知了，知了！”。知了（热得）在枝头上叫着“知了，知了！”。
１４３ 天上的星星在闪烁。天上的星星在（窃窃私语）。
１４４ 柳树的枝条随风摆动。柳树的枝条（在风中跳起了优美的舞蹈）。
１４５ 蜜蜂在花丛中飞来飞去，饱览春天的美丽。蜜蜂在花丛中（翩翩起舞），饱览春天的美丽。
１４６ 桃花开了。桃花开（得正热闹）。 １４６ 风儿，（轻轻地抚摸着）大地。
１４８ 雨滴在雨伞上（蹦来跳去）。
１４９ 船头飞溅起的浪花（吟唱着欢乐的歌儿）。
１５０ 秋天到了，树上金红的果子露出了（笑脸），她在向着我们（点头微笑）。
１５１ 海棠果摇动着（它那圆圆的小脸），冲着你（点头微笑）。
１５２ 那点薄雪（好像忽然害了羞），微微露出点粉色。
１５３ 一个个红石榴就像一个个（小姑娘绽放出可爱的笑脸），躲在树枝间。
１５４ 树缝里也漏着一两点路灯光，（没精打彩的）的，是渴睡人的（眼）。
１５５ 收音机天天（唠叨）个不停，令邻居十分讨厌！
１５６油蛉在这里（低唱），蟋蟋们在这里（弹琴）。 １５７春尚浅，几处山顶上的梅花却（挣扎着）吐出红苞来。
１５８ 巨浪伸出（有力的双手），把我猛地（托起）。 １５９ 微风柔和地吹。微风柔和地（爱抚）我的面孔。
１６０ 荷塘里的荷花都（羞涩地）地打着朵。 １６１ 落叶随着风（高低起舞）。
１６２ 我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风（轻抚着）鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
１６３ 花儿在风中（笑弯了腰）。
１６４ 夜空中的小星星（眨着眼睛，似乎对你微笑），似乎对你（在窃窃私语）。
１６５ 向日葵不断地面向太阳公公（做运动）。 １６６ 春天（像刚刚落地的娃娃），从头到脚都是新的，它生长着。
１６７ 春天就像（活泼的儿童，憧憬渴望）；春天就像（健壮的青年，充满朝气）；春天就像（健康的老人，令人回味）。
１６８ 鸣蝉在树叶里（长吟）。
作文七：《描写秋的拟人句》400字１、在热魔王最猖狂的时节——夏离开了人间的时候，秋便迈着轻盈的脚步来到了人间。
２、再看看操场四周的柳树，那飘舞的长发也失去了往目的浓密。
３、玉米像列队的士兵，一个个牛角尖似的玉棒，龇牙咧嘴地吹着胡须。
４、一阵阵秋风吹来，树枝不停的晃动，枝头上的桔子也跟着跳舞呢！
５、树下的蚂蚁排着整齐的队伍在寻找着食物，它们正准备过冬呢！
６、秋天来了，风伯伯把夏天的炎热吹走了。
７、秋姑娘又把神奇花粉撒在田野里，田野里的高粱马上涨红了脸，稻子笑弯了腰。
８、秋姑娘来到农田里，玉米可高兴了，它特意换了一件金色的新衣，咧开嘴笑了，露出满口金黄的牙齿
９、秋，来到了田野，热情地同挂在树上的一串串金黄色的玉米打招呼，一颗颗黄灿灿、饱满的玉米粒儿向人展示秋天特有的姿色。
１０、金黄的田野，沉甸甸的麦子把杆子压弯了腰。
１１、火红的石榴咧开嘴好像对着小朋友微笑
１２、黄叶离开了大树妈妈的怀抱，打着旋儿慢慢地飘落下来，飘到了水中
１３、果园里的苹果和香梨你挤我挨，争着叫人们去摘呢！
１４、高粱挺立在大地上，就像一个个威武的战士一样守卫着丰收的果实。
作文八：《秋天拟人句》600字１、中秋夜，圆月身披一袭盛装，仪态万千得向世人展示着她的绝代风华。
２、在秋天，高粱笑红了脸，玉米乐弯了腰。
３、我喜欢秋霜染红的似火的枫叶，因为秋天可以观赏弯腰微笑的金黄的稻谷，我们在郊外野炊登山。
４、我爱硕果累累的秋天，但我更爱秋天的傍晚。每到黄昏，我总爱漫步山头，去寻找她的足迹。
５、深秋，树叶枯黄了，纷纷扬扬地落在地上，像铺上了一层黄地毯，惟有鸡冠花不忍谢去，颇有独立寒秋的味道。
６、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。
７、秋天是一名妩媚的江南少女，带着一身清爽降临尘世，洗刷赤日炎炎，腼腆地奔跃在林樾之间，挟来习习秋风；挟来遍地丰收。
８、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
９、秋天拿着染料把树叶涂黄了。
１０、秋天，是一个战场上归来的军事家，他在默默地思考着刚才的指挥过程。
１１、秋姑娘带着她丰收的果实，为农家带来了喜悦。
１２、秋姑娘穿着火红的衣裳带给人们丰收的喜悦。
１３、秋风姐姐悄悄地吹，秋雨阿姨轻轻地下，秋天在不知不觉之中已经来到了我们的身边．
１４、秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
１５、秋，温柔地抚摸着花儿，轻轻地哼着催眠曲，花儿入睡了；秋又去轻轻地拍打着树木，唱着优美的摇篮曲，树木也沉寂了。
１６、秋，不是常说是金色的吗？的确，她给大自然带来了丰硕的果实，给包括人在内的众多生物赏赐了无数得以延续生命的食粮。
１７、“沙啦啦，沙啦啦，”是谁在演奏一支美妙的乐曲？“嘀嘟嘟，嘀嘟嘟，”是谁给人们带来丰收的喜悦，啊，是秋，是收获的季节——秋！
作文九：《秋天拟人句》600字１、中秋夜，圆月身披一袭盛装，仪态万千得向世人展示着她的绝代风华。
２、在秋天，高粱笑红了脸，玉米乐弯了腰。
３、我喜欢秋霜染红的似火的枫叶，因为秋天可以观赏弯腰微笑的金黄的稻谷，我们在郊外野炊登山。
４、我爱硕果累累的秋天，但我更爱秋天的傍晚。秋天拟人句。每到黄昏，我总爱漫步山头，去寻找她的足迹。
５、深秋，树叶枯黄了，纷纷扬扬地落在地上，像铺上了一层黄地毯，惟有鸡冠花不忍谢去，颇有独立寒秋的味道。
６、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。
７、秋天是一名妩媚的江南少女，带着一身清爽降临尘世，洗刷赤日炎炎，腼腆地奔跃在林樾之间，挟来习习秋风；挟来遍地丰收。
８、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
９、秋天拿着染料把树叶涂黄了。秋天拟人句。
１０、秋天，是一个战场上归来的军事家，他在默默地思考着刚才的指挥过程。
１１、秋姑娘带着她丰收的果实，为农家带来了喜悦。
１２、秋姑娘穿着火红的衣裳带给人们丰收的喜悦。
１３、秋风姐姐悄悄地吹，秋雨阿姨轻轻地下，秋天在不知不觉之中已经来到了我们的身边。
１４、秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
１５、秋，温柔地抚摸着花儿，轻轻地哼着催眠曲，花儿入睡了；秋又去轻轻地拍打着树木，唱着优美的摇篮曲，树木也沉寂了。
１６、秋，不是常说是金色的吗？的确，她给大自然带来了丰硕的果实，给包括人在内的众多生物赏赐了无数得以延续生命的食粮。
１７、“沙啦啦，沙啦啦，”是谁在演奏一支美妙的乐曲？“嘀嘟嘟，嘀嘟嘟，”是谁给人们带来丰收的喜悦，啊，是秋，是收获的季节——秋！
作文十：《怎样写秋天的景色》6900字秋，收获的季节，金黄的季节，同百花盛开的春天一样可爱，同骄阳似火的夏天一样热情，同白雪飘飘的冬天一样迷人。金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和煦轻柔，金秋的蓝天白云飘逸，金秋的田野遍地金黄。秋也许就藏在金灿灿的稻穗上，也许藏在火通通的柿子里，也许藏在绿油油菜地间。你喜欢用什么语言来描写秋天呢？你能说出来，写下来，告诉你的小伙伴们吗？
一、写好开头
１、以拟人的手法来开头。夏姑娘悄悄地走了，秋姑娘悄悄地来了，为田野披上了美丽的衣裳。
２、总说秋天的田野很美。秋天的田野景色多么迷人，像一幅美丽的画卷。
３、以对比的方法开头。秋天是丰收的季节，遍地金闪闪，黄澄澄的，秋天的田野更是非同一般。
４、用童话色彩开头。美丽的秋姑娘提着一篮子香味弥漫的魔法花瓣飞向那美丽的田野，只见她左手一挥，右手一撒，顿时奇迹出现了，一幅迷人的秋景映入人们的眼帘。
二、写好重点段
我们先来看两个片段：
片段一：踏上前往田野的小路，一阵凉爽的西风迎面吹来，树叶纷飞，犹如仙女散花。落在地面上的落叶犹如淘气的孩子在奔跑、打滚、翻跟头。沿路的柿子树上挂满了火红的“灯笼”，它们三个一群，五个一伙，亲密无间。秋天田野的代表物是那一望无边的稻穗。远远望去，一片片稻穗像一片金色的海洋。一阵微风吹来，田野里滚着层层波涛，连绵起伏，十分迷人！一株株稻穗被沉甸甸的果实压弯了腰，它们摇晃着小脑袋，似乎在沉思着什么。
片段二：走进田野，就像置身于金色的海洋。在阳光的照耀下，闪闪发光，天与地也融为一体，到处都是金黄一色。稻子的长势十分喜人，每颗稻穗都有八十几粒，粒粒都挺着个快要胀破似的大肚皮，沉甸甸的，直往下坠。它的秆很细，但十分坚韧，尽管已被压弯了腰，但从不趴下。它的根像鹰爪一样，紧紧地抓住大地，任凭风吹雨打，丝毫不动。瞧，那边的老大爷正在收割，他技术娴熟地挥舞着镰刀，一会儿，那密不透风的稻田便被割了好几垅，好像是一条条通往幸福的金光大道。远处的谷场上人们也在忙得不亦乐乎„„
以上两位小作者都是细心观察的孩子。他们让秋天的田野有不同的景色，并描绘出了各自色彩。但他们有一个共同的特点就是：
１、抓住了秋天田野里最有代表的景物来写：如落叶、稻子、柿子„„并且抓住了它们的特点：树叶飘飞，柿子火红，稻子金黄„„
２、应该按照一定顺序去观察，去表达，写出秋景的特点。观察时先选好一个观察点，然后，从这一点开始按一定顺序观察。比如从上往下看或从下往上看，从远处往近处看或从近处往远处看，有时按照从中间向四周写的顺序去写，甚至是其他切入方法也可以，只要有条理有章法即可。想一想，《迷人的秋天》一文是按什么顺序写的呢？它是按照从上到下，从天空到田野，再到树林的顺序写的，这样条理就十分清楚。
３、要展开合理的想象，丰富画面内容。
还说那幅山水花鸟画吧。画面上有山有水有花有鸟，也有各种色彩，但没有声音，是静止不动的。看图作文，要求我们把画面由“静”变为“动”，由“无声”变为“有声”，由“平面”变为“立体”。也就是说，要借助画面提供的形象，联系自己的生活实际进行想象、构思，让画面“活”起来，“动”起来。比如《迷人的秋天》一文，把红红的高粱比作火把，想到“许许多多运动员举着火炬奔向２００８北京奥运会”，把成熟的谷穗当成人，说“一阵阵秋风吹过来，金色的波浪一起一伏，沉甸甸的谷穗向我点头鞠躬，好像说：‘农民伯伯怎么还不来收割我们呢？’”小作者对景物的描写不是在“拍照片”，而是根据高粱、谷穗等特点，运用了比喻、拟人的写法，因此把它们写得生动、形象、有趣。
４、另外还用了一些生动的贴切的比喻句，如：“犹如仙女散花”，“挂满了火红的灯笼”，“像一片金色的海洋”，“根像鹰爪一样”让秋天的景物更形象具体；还用了拟人句，如：“犹如淘气的孩子在奔跑、打滚、翻跟头”，“它们摇晃着小脑袋”，“都挺着个快要胀破似的大肚皮”，“尽管已被压弯了腰，但从不趴下任凭风吹雨打，丝毫不动。”让我们感到很亲切。
看来，写好这篇习作的要点就是：一要通过仔细观察抓住来秋天景物的特点；二是要应用一些修辞手法如比喻拟人排比„„让文章更生动，另外还要注意叙述的顺序。
三、写好结尾
１、直抒胸臆，总结全文。Ａ、啊！秋天的田野真美啊！Ｂ、多么迷人的田野！我爱秋天的田野！
２、赞美田野，抒发喜悦之情。Ａ、秋天的田野是美好的，它给我们带来了丰收的喜悦和欢笑。Ｂ、我爱秋色，更爱秋天的田野。因为它充满了喜悦，充满了希望，充满了生机。
３、以赞美好农民的劳动来升华主题结尾。
秋天的田野是果实累累的田野，是丰收的田野，是希望的田野。我赞美它，因为它是农民伯伯用辛勤的劳动和汗水创造出来的。
另外注意：
１、庖丁解牛——写好提纲
开头：秋天的田野景色多么迷人，像一幅美丽的画卷。（略）
中间部分：（详）（１）写秋天的庄稼地。（２）写秋天的菜地。（３）写秋天的果园。
结尾：秋天的田野是美好的，它给我们带来了丰收的喜悦和欢笑。
２、画龙点睛——写好文题
《秋天的田野》《秋天的校园》《秋天的果园》《秋天的菜园》《秋天的公园》
３、沙里淘金——选好题材
ａ、阳光温馨恬静，微风和煦轻柔，蓝天白云飘逸，大雁结对南飞„„
ｂ、金黄的田野。（金灿灿的稻穗、红艳艳的高粱、饱胀的豆荚；火通通的柿子、黄澄澄的梨、绿油油菜地„„）
ｃ、美丽的公园。（火红的枫叶、千姿百态的菊花、翩翩起舞的落叶„„）
：／／ｙａｎｇｘｉｎｔｏｎｇ５２．ｂｌｏｇ．１６３．／ｂｌｏｇ／ｓｔａｔｉｃ／１２６６１９２２６２００９９２３６５４４７４／
附２：
怎样写看图作文？
看图作文是培养同学们的观察能力、想象能力、分析能力和写作能力的好形式。
看图作文的种类很多。从图的形式来看，可分单幅图和多幅图。从画面内容来看，有人物画，有记事画，有状物画，有风景画，而看图写出来的作文或写人记事，或写景状物，也应该有所侧重。
看图作文要求我们用语言再现画家作画的意图和画面所反映出来的内容，是一种创造性活动。这跟命题作文比较，有利的因素是有的，但困难也不少。材料是现成的，不用绞尽脑汁去想，但画面上展示的往往是全部过程的一个或几个侧面，与画面有关的情节往往在画外，想再现得成功，还是靠我们进一步去挖掘，去联想、构思、组织材料，安排层次等，看图作文并不容易。
但也不难，只要认真做到看、想、写，写好是大有希望的。
（一）看。仔细观察画面内容，细心领会图意。图是文的依据，把握住画面是写好作文的关键。观察的一般顺序是整体——部分——整体，即最初要看出图的大概意思，先有个整体概念。然后，要搞清楚画面各部分内容，诸如画面上的人物、事物、环境、时间和地点等，以及它们之间的关系。再回到整体上进行重点观察，领会画面上的主要人物、主要事件和中心思想。比如《送信》这幅图主要画了一位邮递员阿姨冒雨送信的情景。应重点观察她身被雨淋，却把雨衣盖在邮包上的行动，以及和那位收信的小朋友的对话，以至她的心理活动等，作以认真地分析，从中进一步体会邮递员阿姨工作认真负责的高尚品质。
（二）想。根据画面的内容，展开合理的想象。画面上表现的往往是“一瞬间”的情景，而这“情景”发生前和发生后的情况不可能都表现在画面上，因此，写作文时就要进行丰富而合理的想象。想象主要有两个途径：
１．就图想象，以扩充画面情节。抓住画面上的主要人物，抓住主要人物的关键处，围绕中心展开想象。如《送信》中邮递员阿姨被雨淋的样子，信送到收信人手里以后的欣慰心理，以及她挥手离去的样子等等。都可以凭借丰富的想象，把情节写得具体、紧凑。这样，画面由“静”变“动”，由“无声”变“有声”，人物也就活起来了。
２．离图想象，补充画面内容。要把画面没有画出来的，又有必要交代的内容补充完整，想象图外图。像邮递员出发前和送完的情况画面上没有，作文时不写情节就不完整，就应该通过想来填补。 注意选择那些合乎情理、突出中心、与众不同的想象内容，要善于从不同角度展开想象。
（三）写。这是看图作文的目的。这就要求我们把观察到的内容，经过自己思考以后条理清楚地写出来。在动笔之前确定中心，明确要描述的画面说明了什么道理，然后有层次，有顺序地叙述出来。主要内容要详写，次要内容要略写，这也是看图作文应注意的。
看图作文，有很大的创造性。我们要经常练习，逐步掌握它的写作方法。
如何写好写景状物文章
（一）要紧紧抓住景物的特点去写。
写景就要抓住景物的特点，这样才能写出此景与彼景的不同之外，抓住特点就要认真观察，仔细分析，善于捕捉和发现景物的特征，从而使所写的景物有特色，使景物的特点突出。例如：朱自清先生笔下
的《春》，就紧紧抓住春天的美和生机勃勃的特点；老舍先生笔下的《济南的冬天》就紧紧抓住济南冬天温晴的特点，使所写的景特点突出，给读者留下深刻印象。
（二）要尽量多地抓住能表现特点的具体事物。
写景就要把所写的景物活灵活现地展现在读者面前，使读者有身临其境的感受，要做到这一点，只抓住景物的特点是远远不够的，还只是给读者以模模糊糊的感觉，必了使画面变得清晰、就要紧紧抓住能表现景物特点的具体事物，所抓的表现特点的具体事物越多，特点就越明显，越突出。例如，朱自清先生的《春》为了突出春的美丽和充满活力的特点，抓住了能表现这些特点的春草、春花、春风、春雨及人们的活动，使我们感受到春的美和活力，使春的特点具体而突出。
（三）安排好写景的顺序。
既然写了这么多能表现景物特点的事物，那么先写什么，后写什么就有一个顺序问题，这样才能做到“言之有序”，可用的顺序很多，例如时间顺序，方位顺序，由远及近或由近及远的顺序，由整体到部分或由部分到整体的顺序„„总之，不管采用什么顺序，要注意三点：一是要有顺序，二是要有助于表现景物的特点；三是由符合景物的自然规律，这样，写出的景物才能真实。例如朱自清先生的《春》，所以这样安排顺序，是完全按春的生长顺序安排的，所以先写春草，是因为它是春的使者，第一个报告春的到来；而随后随着景物的顺序，春色越来越浓，春意更加盎然，后我们看了文章就看到了春天的发展变化过程，觉得是如此的真实，可信。
一、时间顺序：１、一年四季的时间顺序。２、一天的早晚顺序。
二、空间顺序：１、由近及远或由远及近。２、从上到下或从下到上。３、从整体到局部或从局部到整体。
４、东南西北的顺序。三、游览（参观）顺序。
（四）要对所写的表现景物特点的事物进行具体描写。
只把景物摆在那里，并不能给读者留下清晰的印象，更不能表达作者的感情，所以，要对所写的事物进行细致，具体的描写，这样，才能使读者的眼前再现出作者所描绘的事物，很好地表达是作者的感情，例如，朱自清先生在描写春草时，细致地描写了春草的情态——“小草偷偷地从土里钻出来”；春草的质地——“嫩嫩的”；春草的色泽——“绿绿的”；春草的长势——“园子里，田野里瞧去，一大片一大片满是的”这样，就把春草的美和勃勃生机很好地表现出来，给读者留下深刻的印象，如果，我们不进行具体细致的描写，就很难达到这一目的。在描写时要特别注意以下两点，有时，单纯地描写要写的事物给人的感觉还是不具体，对感情的表达还觉欠充分，此时还可以描写其它看似与所
描写景物无关的其它事物，这就叫侧面描写，例如，在写春草时，作者还写了孩子们在草地的嬉戏。通过这些活蹦乱跳的孩子的活动，更表现出春草的活力和可爱，这就是侧面描写的作用。另外，在描写事物时，有的事物由于种种原因，很难下笔去做具体的描写，例如写春风，这春风是无色无味，无形的东西，如何下手呢？我们可以借助于自己的感官。这样，也能把较为抽象的事物写具体，例如在写春风时，作者就抓住了触觉、听觉、和嗅觉这些感官，把无形的春风的轻柔、芳香、和悦的特点写具体了。
（五）要在描写中注意变换描写的角度，使描写主体化。
在描写时，不要平铺直叙的进行，要注意及时地、不断地变化描写的角度，使描写更加具体，景物也给读者主体化之感。例如，我们可以把动态描写和静态描写相结合，使动中有静，静中有动，动静结合；可以把近景描写和远景描写相结合，使景物更有深度；可以把景物的描写和人物的描写相结合，做到景中有人，人在美景中，使景物更有活力和生活气息。
（六）注意表达自己的感情。
写景不只是为写景，写景最终的目的是表达自己的感情，把感情注入于所写的景物之中，才使所写的景物做到情景交融，才能更好地感染读者，写景中，表达感情的方法很多，常用的有借描写表达感情；借联想表达感情；借议论表达感情和直接表达感情的诸多方法，我们可以不断的学习，灵活的运用。
（七） 展开合理的想象。
在对景物进行仔细观察的基础上，张开想象的翅膀，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声音、气味描写出来，会给人留下深刻的印象。比如：“一只黄鹂站在树枝上欢快地唱歌。”就用拟人手法形象地写出了黄鹂的活泼可爱；再如：《桂林山水》中，作者在观察的基础上展开联想和想象，作者从桂林山的“奇”，想象出像老人、像巨象、像骆驼，奇峰罗列，形态万千，使景物内容更加丰富，充分表达了作者的思想感情；又如：《林海》一文中，作者从千山一碧、万古长青的林海，联想到广厦、木材，直至日用家具，“有多少省市用过这里的木材呀！”此句将大兴安岭同祖国各地紧紧联系在一起，使人感到了它的存在，认识到它在社会主义建设中所起的举足轻重的作用，“亲切、舒服”之感顿涌心头。
（八）注意过渡和连缀
写作写景状物文，也同样需要注意过渡与连缀。如果说写景状物文可以被视为是一座座的房子，这“一座座房子”的砖，不仅同样需要水泥的勾连，而且也需要勾连得牢固。过渡，对于写景状物文，同样具有极其重要的作用，要写好写景状物文，千万不能忙中出错，忘记过渡这样一件事。
（九）注意材料与材料之间的有机搭配
写作写景状物文，同样要求材料的有机搭配。材料与材料之间，都有着密切的关系。一个材料，在一篇文章中，很可能并非只代表一个材料，它是与其它材料共同配合表现文章中心的。因此我们必须强调：材料搭配，在写作写景状物文的时候，也必须作为我们行动的必要准则之一。
总之，写好景物是写作的基本功，只要我们认真观察，勤于动笔，掌握方法，不断学习，就一定能用我们的笔，记叙下多彩的大自然景色，培养我们更加高尚的情操。
怎样通过看图文培养小学生想象力？
小学语文教材中的看图学文，图文并茂，这类课文既生动又形象。
但是，画面是相对静止的，课文是在画面基础上展开的，除了静态的描写外，还有动态的画面上看不到的内容。如何通过图画与课文中的静与动的比较，培养学生的再现想象，如何通过看图作文，培养学生的创造想象力呢？本文提出以下建议：
一、以静止的画面为学生再现想象的媒介心理学告诉我们，大脑思维是靠外界信息的不断刺激活跃起来的。外界信息的获得必须学会仔细观察。通过观察，获取画面中的信息，是通向想象的第一步。为了克服学生观察的盲目性、无意性和情绪性，教师可以通过标题、主题思想、基本内容来确定观察目标；通过画面的不同类型，采取不同的观察方法。如《难忘的泼水节》的时代背景介绍，可使学生在观察时有的放矢，准确理解；如《长城》、《桂林山水》、《黄山奇石》等描绘景物的画面，可引导学生采用由远及近、由近到远的观察法，或采用由上到下、由里到外、先整体后局部的观察方法。
二、以动态的描写为创造想象的具体表现观察画面所获得的，只是表象。如何通过表象看本质，既通过观察弄清楚课文中哪些内容是作者由画面而直接进行描绘的，哪些是由画面而想象的。一般说来，在教学时，教师要着重引导分析这些动静相连的描写，是在这样三个原则下进行的：（１）画外的想象描写必须是合理的。课文在画面的基础上展开的想象，必须与画面相适应。如《我们也要当红军》中两个孩子的向往和恳切的表情，毛泽东的微笑，是画面所展示的。而小孩子要求当红军的语言，“毛泽东点点头，答应了他们的要求”，则是作者合理想象的，这些想象是在人物表情的前提下展开的，是合乎情理的；（２）想象的描写必须是连贯的。这种连贯，既有时间和空间的连贯，又有事件本身的先后
的连贯，它与画面的描写也是连贯进行的；（３）画外的想象描写必须是生动真实的。
唯其生动，才能打动读者；唯其真实，才有教育意义。
三、领会图文中的动静关系在看图作文中的运用从看图学文到看图作文，这是知识的迁移。没有迁移，便没有运用，更谈不上能力的培养。在看图作文时，教师要用看图学文的方法进行引导：（１）学会审读画面的“静”。这种画面本身内容的“静”，包括场景、背景、事物的主次、时间的先后、人物表情的喜怒哀乐等内容。对观察所获得的信息，要进行整理、归类、重新组合，为创造想象增加“辐射能量”。（２）学会联想画面的“动”。画外音的“动”，包括人物的心理和事件的起因、结果。具体的过程细节，都必须是经过静态的画面所提示的内容来联想的，这些联想也必须遵循合理、连贯、真实生动的原则。（３）学会完美地统一“动”与“静”，即将画面本身和联想的内容表述成文，完善文章应有的要素。如果画面的内容与想象的内容是脱节的、矛盾的、毫无关联毫无意义的描写，则说明观察与联想是不成功的。
链接：：／／ｙａｎｇｈｕｉｑｕａｎ０１１９．ｂｌｏｇ．１６３．／ｂｌｏｇ／ｓｔａｔｉｃ／１２９１８７０５１２００９９１９６１６３４８２６／ｅｄｉｔ／