一、问题的提出
我们班很多同学都姓张，我也姓张，为此我很奇怪：怎么会有这么多同学姓
张呢？于是我开始了调查。
二、 调查的方法
① 问同学和爸爸妈妈姓张的名人；
② 阅读书籍报刊，从中寻找有关资料张姓的来源；
③上网，看电视，听新闻得知至今姓张人口数量。
四、
１、我国有许多里张姓的名人，比如：猛将张飞、科圣张衡、医圣张仲景、书法
家张旭、诗人名相张九龄、画家张择端、实业家张骞、革命家张闻天等。
２、张挥是张姓的得姓始祖，但张挥与黄帝的关系则有两种不同的说法。一种说
法认为张挥是黄帝之子，另一说则认为他是黄帝之子少昊青阳氏之子，即张挥为
黄帝之孙。
３、张姓是中国第三大姓，占全国人口７．０７％，元朝时张姓在中国是排名第一的，
因为近代对外开放的原因。不少张姓流入他乡、导致张姓大大的折扣、只保持了
个第三的位置，其实第一个诞生的猿猴也姓张。
作文二：《研究报告作文五年级200字》600字今天，我和几个小伙伴在电脑上看到了一些有关于我国水资源的报告：中国是一个干旱缺水严重的国家。淡水资源总量为２８０００亿吨立方米，占全球水资源的６／１００，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，居世界第四位，但人均只有２２００立方米，仅为世界水平的１／４、美国的１／５，在世界上名列１２１位，是全球１３个人均水资源最贫乏的国家之一。扣除难以利用的洪水泾流和散布在偏远地区的地下水资源后，中国现时可利用的淡水资源量则更少，仅为１１０００亿立方米左右，人均可利用水资源量约为９００立方米。我们看了以后，深受影响，决定组织一个“水资源挽救小分队”，我们将级别、工作都分好了，我们准备去街上进行采访调查。我们一共三人，我和王健一组，负则采访，朱柳缔负则记录。我和王健个拿了几样采访工具，便在路头采访一些市名，大部份人说：“都怪那些把垃圾抛到河里的人，不然就不会变成这个样子！”我们觉得也有道理，归纳一下，我们“水资源挽救小分队”觉得应该恰当地使用水资源：没用的废水可以浇灌花草；淘米水可用以冲刷马桶……我们也建议人们应该节约用水，并且我们也不能把垃圾、废水等杂物抛入河中。这次行动也告诉了我们水资源的重要性：没有水我们就会死去；没有水我们就无法生存；没有水我们就无法生活；没有水我们就会……同时，我们每个人也都不希望世界上的最后一滴水是我们的眼泪！ 为了让我们学生进一步了解水的重要性，学校组织每个班学生成立几个小组，到生活中调查。
作文三：《五年级下册研究报告》2000字五年级下册研究报告
过年长辈给晚辈压岁钱是我国的传统，压岁钱的风俗源远流长，它代表着一种长辈对晚辈的美好祝福，它是长辈送给孩子的护身符，保佑孩子在新的一年里健康吉利。随着社会经济的发展，大家枕下的红包也越来越鼓了，那么大家又是如何对待和使用压岁钱的呢，我和朱令仪进行了合作调查，以下是我们的调查报告。
一． 调查目的：了解中小学生获得压岁钱的情况，客观地作出评价，并提出中肯的建议。
二．调查时间：２００７年２月１８日～２０日（大年初一至初三）
三．调查地点：１．家中２．学校３．社区
四．调查对象：２０名中小学生
五．调查方法：１．电话采访２．上网查询
六．调查问题：１．你今年获得了多少压岁钱？去年呢？
２．你的压岁钱来源有哪些？请分别说出来源父母、亲戚、长辈、其他各多少？
３．你计划如何消费你的压岁钱？请分别说出你计划在买书、捐款、游玩、其他各多少？
４．你对今年压岁钱的满意度是多少（用百分比表示）
５．你的压岁钱的实际消费是多少？
七．调查过程：我和朱令仪进行了分工调查，每人调查十人。主要是采取电话采访的形式，调查对象主要是同学、朋友和亲戚。我还采取了网络调查的方式。我和朱令仪调查完后再汇总到一起，由我制成表格。在调查过程中，我们俩也遇到了一些困难，比如有些同学的压岁钱还未拿完，有些同学不愿意透露自己的压岁钱等，但这些困难都被我们一一克服了。
八．调查结果：（一）这次调查２００７年最少压岁钱为４００元，最高为２６００元，平均值为１０６６．１１元；２００６年最低为４００元，最高为２８００元，平均值为１０８８．８９元。
（二）２００７年中学生的压岁钱平均值为８８２．７８元，２００６年压岁钱的平均值为９３０．５６元。２００７
年小学生压岁钱平均值为１６５０元，２００６年平均值为１４２５元。
（三）中小学生的压岁钱主要来源于自己的亲戚，一般来源于父母的比较少，而且每年的数额较固定。来源于长辈（爷爷辈）的变化较小，但每年还是有一些波动。
（四） ２００７年中学生的满意度为７７．７２％，２００６年为７６．９４％；２００７年小学生的满意度为９０％，２００６年为８０％。大家２００７年的满意度都高于２００６年。
（五）小学生的压岁钱明显高于中学生，因为中学生已经长大了，家长和亲戚给得也较以前少了，而且自己也不好意思再要那么多压岁钱。
（六）大部分小学生的压岁钱都存起来和用来交学费，而中学生的压岁钱则是用来买书、游玩，并且一部分存起来买自己喜欢的东西。
（七）只有少数同学的压岁钱没有结余，其他大部分同学都有８０％的结余。
（八）５０％的同学表示愿意拿出一部分钱捐款，３０％的同学表示没有考虑过，另外２０％的同学坚决不愿意捐款。
九．调查结论：
１．大家的压岁钱数额日益增多，并与自己原本的家庭背景基本相符。这固然体现了社会经济的不断繁荣和发展，全面建设小康社会已卓有成效。但也出现了一系列的问题，助长了攀比之风，且压岁钱之间悬殊太大，有些同学还养成了浪费的坏习惯。
２．压岁钱主要来源于亲戚，说明登门拜年的中华传统仍然颇为流行，这点值得我们高兴，但这既增加了亲戚的负担，也增加了我们父母的负担，亲戚给我们压岁钱，父母就要给我们的表兄表妹、堂姐堂弟压岁钱，而且如果亲戚很多的话，这也是一笔不小的开销。
３．大家对自己的压岁钱都比较满意，能拿到压岁钱当然值得高兴。但压岁钱的数额越高，满意度就越高。说明大家高兴的还不是压岁钱带给我们的亲情与感动，而是可以用压岁钱做自己喜欢做的事。
４．大家随着年龄的增长，压岁钱越来越少，说明长辈们已经看到了我们的成长，可喜可贺啊！大家要正确地认识和对待这个问题，而不是为自己压岁钱的减少而伤心难过。
５．大家的压岁钱的使用都比较科学，基本没有浪费的现象，说明大家都有勤俭节约的好习惯。而且在压岁钱的使用上，也变得更主动，说明我们已有了支配自己财产的能力，希望大家再接再厉。
６．将压岁钱拿出来一部分捐款，我们认为是压岁钱使用中比较有意义的事，但有一部分的同学却不愿意帮助那些有困难的人，希望这些同学能提高思想觉悟，授人玫瑰，手留余香！
十．建议：①压岁钱在我国传统中有着重要的作用，而且一年只有一次，所以不可不给。但各位家长应斟酌自己家庭的基本情况，适量的给予压岁钱，以免助长攀比、浪费之风。
②我们已经基本有了使用自己压岁钱的能力，家长不应该再让我们把压岁钱全部上交，在我们的调查中，这种情况并不少见。如果家长实在不放心，可以给我们一小部分的压岁钱自己使用，培养我们的理财能力。
③大家要把压岁钱当作一种亲情的体现，无论多少，都是心意。不要对压岁钱的数额过分在意，正确地对待和使用压岁钱。
④建立自己的心愿集，平时就把自己想完成却不能完成的愿望记下来，到了使用压岁钱时，从心愿集里选取有意义且可以实现的愿望，满足自己旧年的心愿。
⑤建立自己的账目，记录自己用钱的各项数据，更好地使用我们的压岁钱
作文四：《五年级研究报告范文》1000字五年级研究报告范文
一、 问题的提出
据调查我国现有盲人５００多万，低视患者近千万人，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为２２．７８％，中学生为５５．２２％，高中生为７０．３４％。更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达３０多万人。因此儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。我们班有多少名近视的同学？那些近视的同学们又为什么近视了？近视该如何预防？仅仅是不良用眼习惯造成的吗？为了解小学生近视情况及引起近视的相关因素，我们小组对本班近视情况做出了调查，并对其作出了分析。
二．调查方法：
１．自己观察、记录。
２．调查、访问。
３．从书籍报刊中摘录。
４． 利用网络搜索。
三、调查情况和资料整理：
１．我们班目前已有２人近视，约占全班人数的４．２％，其根本原因就是平时不注意爱护眼睛，没有对预防近视引起重视。
２．近视成因较多，其因素主要有：遗传因素，环境因素，个体因素，营养体质因素和睡眠因素。导致小学生近视的主要原因是不注意保护眼睛，读、写姿势不正确，光线不适宜，睡眠不足，过度地看电视、玩电脑，摄入大量的蛋白质。
３． 近视眼也称短视眼，因为这种眼只能看近不能看远。这种眼在休息时，从无限远处来的平行光，经过眼的屈光系折光之后，在视网膜之集合成焦点，在视网膜上则结成不清楚的象。远视力明显降低，但近视力尚正常。
四、结论
（１）近视的主要原因：
１ 看电视、电脑距离太近，时间太长；
２ 所看电视的画面浓度太深；
３ 读写姿势不正确 ；
５ 在光线太强或太弱的阳光下读书学习 ；
６ 长时间的坐在电脑、电视前；
７不合理饮食；
８ 在车厢等动荡的场所里看书；
１０不认真做眼保健操，没有保护眼睛的意识；
１１遗传因素。
（２）预防近视的方法有：
１看书时坐姿要端正，光线要充足。读写要做到离课桌一尺，胸离课桌一拳，眼离课本一尺。
２每天坚持做两次眼保健操。
３尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。
４合理饮食，注意营养。
５改善学习环境：定期要检查学习环境的采光、照明是否充足，并采取相应的措施。 ６定期检查视力。
７看电视半到一小时以后至少休息５－１０分钟，不要躺着看电视等。
大家无论在哪里，都一定要谨记保护视力，爱护眼睛，因为“眼睛是心灵之窗”，失去了眼睛，就无法看到多姿多彩的世界了。让美丽的眼睛陪伴我们一生！
作文五：《五年级研究性报告模板》300字《校园的植物》研究性学习报告
班
级：
撰 写 人： 指导教师：
研究专题
研究时间
撰 写 人
指导教师
研究小组成员
队长 队员 研究过程
研究 目的
研究 分工
研究 阶段 划分 研究 方法
１、 观 察 校 园 职务的种 类 研究过程 ２、 确 定 所 研 植物名称 第一阶段 究的植物， 科属分类 了解其特 地理分布 点 栽培技术 经济价值 园林景观
１、 观 察 植 物 的形态特 点
２、 了 解 植 物 的生长特 征
研究过程 第二阶段 ３、 挖 掘 其 文 化内涵
研究过 程第三 阶段 （了解 学校植 物的种 植过程， 自觉投 入到美 化校园 的活动 之中）
研究过 程图片
研究 结论
组内 自评
家长 评价
教师 评价
作文六：《五年级下研究报告》300字一、问题的提出
我们班很多同学都姓张，我也姓张，为此我很奇怪：怎么会有这么多同学姓
张呢？于是我开始了调查。
二、 调查的方法
① 问同学和爸爸妈妈姓张的名人；
② 阅读书籍报刊，从中寻找有关资料张姓的来源；
③上网，看电视，听新闻得知至今姓张人口数量。
四、
１、我国有许多里张姓的名人，比如：猛将张飞、科圣张衡、医圣张仲景、书法
家张旭、诗人名相张九龄、画家张择端、实业家张骞、革命家张闻天等。
２、张挥是张姓的得姓始祖，但张挥与黄帝的关系则有两种不同的说法。一种说
法认为张挥是黄帝之子，另一说则认为他是黄帝之子少昊青阳氏之子，即张挥为
黄帝之孙。
３、张姓是中国第三大姓，占全国人口７．０７％，元朝时张姓在中国是排名第一的，
因为近代对外开放的原因。不少张姓流入他乡、导致张姓大大的折扣、只保持了
个第三的位置，其实第一个诞生的猿猴也姓张。
作文七：《五年级研究报告范文》1000字五年级研究报告范文
文祖镇中心小学五年级一班王兴达
一、问题的提出
据调查我国现有盲人５００多万，低视患者近千万人，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为２２．７８％，中学生为５５．２２％，高中生为７０．３４％。更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达３０多万人。因此儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。我们班有多少名近视的同学？那些近视的同学们又为什么近视了？近视该如何预防？仅仅是不良用眼习惯造成的吗？为了解小学生近视情况及引起近视的相关因素，我们小组对本班近视情况做出了调查，并对其作出了分析。
二．调查方法：
１．自己观察、记录。
２．调查、访问。
３．从书籍报刊中摘录。
４．利用网络搜索。
三、调查情况和资料整理：
１．我们班目前已有２人近视，约占全班人数的４．２％，其根本原因就是平时不注意爱护眼睛，没有对预防近视引起重视。
２．近视成因较多，其因素主要有：遗传因素，环境因素，个体因素，营养体质因素和睡眠因素。导致小学生近视的主要原因是不注意保护眼睛，读、写姿势不正确，光线不适宜，睡眠不足，过度地看电视、玩电脑，摄入大量的蛋白质。
３． 近视眼也称短视眼，因为这种眼只能看近不能看远。这种眼在休息时，从无限远处来的平行光，经过眼的屈光系折光之后，在视网膜之集合成焦点，在视网膜上则结成不清楚的象。远视力明显降低，但近视力尚正常。
四、结论
（１）近视的主要原因：
１ 看电视、电脑距离太近，时间太长；
２ 所看电视的画面浓度太深；
３ 读写姿势不正确；
５ 在光线太强或太弱的阳光下读书学习；
６ 长时间的坐在电脑、电视前；
７不合理饮食；
８ 在车厢等动荡的场所里看书；
１０不认真做眼保健操，没有保护眼睛的意识；
１１遗传因素。
（２）预防近视的方法有：
１看书时坐姿要端正，光线要充足。读写要做到离课桌一尺，胸离课桌一拳，眼离课本一尺。
２每天坚持做两次眼保健操。
３尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。
４合理饮食，注意营养。
５改善学习环境：定期要检查学习环境的采光、照明是否充足，并采取相应的措施。
６定期检查视力。
７看电视半到一小时以后至少休息５－１０分钟，不要躺着看电视等。
大家无论在哪里，都一定要谨记保护视力，爱护眼睛，因为“眼睛是心灵之窗”，失去了眼睛，就无法看到多姿多彩的世界了。让美丽的眼睛陪伴我们一生！
作文八：《研究报告表格五年级》3200字篇一：小学生社会调查研究报告范文３篇 人教五年级下册
关于小学生语言不文明起因的研究报告
一、问题的提出
了解小学生什么时候说话不文明及他们说不文明语言的起因。
二、调查方法
１）观察法：仔细观察不文明语言何时出现及内容。
２）谈话法：通过谈话了解有些学生为什么说话不文明，并分析原因。
三、调查情况和资料整理
１）小学生为什么说话不文明：
（１）由于与别人的矛盾而产生愤怒情绪，说话会口不择言，一般都是发生在男生身上。
（２）由于他人的行为、举止或是衣着相貌而取笑别人，说一些不雅的绰号。
（３）很多小学生说不文明语言都是出于一种反抗的情绪，对某件事情不满的时候，甚至难过的时候。
（４）还有大部分人表示，不文明语言是从长辈、周围人的嘴里听来的，有的是看电视、电影学来的， 不自觉就讲出来了，时间长了就养成了不好的习惯。
２）小学生讲不文明语言后心理表现或想法：
（１）心里有一种莫名其妙的舒服感。
（２）有时边说边大笑，作为一种发泄的方式。
（３）听到周围的人讲过文明语言，所以不认为有什么不对的地方。
３）小学生什么时候会说话不文明：
（１）玩的时候：做游戏时有些人会赖皮，然后互相用语言攻击。
（２）公共场合：一个同学在很多人面前让另一个人出洋相，被讥笑的那方就开始了语言攻击。
３）暗地里：和某人关系不好，不敢当面说，就在背地里说有损于他的话。
四、结论
１）小学生的模仿能力很强，有些不文明语言是从家里、社会上听来的，还有的是从同学那里学来的。在不文明的环境里，小学生的语言、举止都会受到影响。
２）高年级小学生的心理特点之一，就表现为用一些不太雅的语言表达心中的不满情绪，作为发泄的方式。有时并无恶意，但造成的影响很不好。
３）高年级学生还有一个特点就是爱讥笑同学，这也是讲不文明语言的原因之一。
４）现在的独生子女的脾气、度量不算大、吃了亏，嘴上一点也不饶人，这也是原因之一。
五、思考
中国历来有“礼仪之邦”的美称。作为现代中国人，应该发扬光大文明古国的传统美德。作为小学生，我们要担负起建设文明、繁荣祖国的重任，必须在各方面全面发展。我觉得要提高自己的自身修养，首先就要做个文明的小学生。我建议我们的长辈们，所有的爸爸妈妈叔叔阿姨们，请你们以身作则，给我们树立起榜样来，让我们一起营造文明的氛围。关于小学生近视成因的研究报告
一、问题的提出
据调查我国现有盲人５００多万，低视力人近千万，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为２２．８％，中学生为５５．２％，高中生为７０．３％。为什么会有这么多的人近视？仅仅是不良用眼习惯造成的吗？近视，与年龄有关系吗？
二、调查方法：
１．查阅有关书籍并调查询问同学，了解近视的主要原因。
２．通过多种途径，了解近视可能会引发的并发症。
三：调查情况和资料整理
我们走访了学校和一些家庭，采访了很多学生、家长。大家认识到，眼睛是我们应该互相关心、互相爱护、互相照顾。可有的同学根本不把保护眼睛放在心上，凡事只顾自己。下看：
１、小红是个“小书迷”，爱读课外书，增长知识本是件好事，可她回家写完作业总是躺在床上看书，把妈妈的批评当作耳边风。
２、这个男生最喜欢看电视。放学回到家，马马虎虎写完作业，赶紧坐到电视机前。吃过晚饭，他又坐在电视机前，而且离电视机很近。不管是少儿节目还是电视连续剧，他都要看。
３、这两个女同学对眼睛的态度也不好。你们瞧，她俩边走路边看书，磨磨蹭蹭，不知什么时候才能到家。
４、小丽是个勤奋好学的孩子，学生成绩很棒。可就是写字姿势不正确，不仅身体坐不端正，握笔姿势也不正确，连作业本都是斜着放。老师和同学的提醒后纠正过来，但一会就忘了。
四、结论
（１）近视的主要原因：
１ 看电视距离太近；
２ 看电视的时间太长；
３ 所看电视的画面浓度太深；
４ 写作业时的姿势不正确 ；
５ 在光线太强的阳光下看书 ；
６ 在光线太弱的光下看书；
７遗传因素
８不认真做眼保健操
（２）在这里我想给大家提出几点建议 ：
１看书时作姿要端正，读书或写字时做到“眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远。”
２不要在坐车或行走的时候看书，也不要躺下看书。（三）每天坚持做两次眼保健操。 ３每天坚持做两次眼保健操。
４尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。
衣食住行的巨大变化
——关于家庭生活变化的研究报告
一、问题的提出
随着时间的推移，家庭生活都会发生各种变化。以前，就有同学来问我：“你的家庭有什么变化没有？”我一时答不上来。今天，我有充足的时间来研究这个问题，下面，就让我们调查一下这些变化吧！
二、调查方法
１．询问父母，许多家庭的一些变化。
２．仔细回想，在衣、食、住、行方面，我们有什么改善。
３．访问其他家庭，查询共同的变化。
４．查阅历史书，看看新中国成立后许多家庭的情况与变化。
三、调查情况和资料整理
调查结束了，让我们来把找到的信息列成表格再来分析，得出结论：
时状况 衣 食 住 行 间
６建国时军服、七靠红薯土质的基本靠步０ 间短，很多拼八凑的棉秧、玉米秆、墙筑成的房行、马拉车，少年地区还比较衣。 粗粮为生。 子。 量汽车。 代 落后。８科技迅
０ 速发展，生
年活改善了很
代 多。
２步入新
０世纪，科技
０跨入新领
０域。
年
２科技更
０进一步，宇
０宙飞船发射
３成功。
年
２摆脱了
０非典，情况
０很好。
５
年
２神七成
０功，还举办
０了奥运会，
８中国国威大
年 振。
继续研
非常有营养。 常用的交通工
具。
四、结论
１．我国的科技发展非常迅速，充分改善了人民家庭的衣食住行。从穿得上，到穿得暖；从吃得饱，到吃得好；从可以住，到住得好；从能出门，到很方便。只用了半个多世纪，每个家庭的生活都发生了显著的改善。
２．我们有这么良好的条件，一定要努力学习，创造一个科技更加发达的国家！篇二：五年级暑假实践性作业研究报告表格
篇三：小学生五年级车流量调查报告
关于假期文二路早中晚车流量的调查报告
学军小学求智校区五（７）班金陈卓２０１４年５月２日
目录
一、问题的提出 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． １ 二、调查方法 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． １ 三、调查情况和资料整理 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． １ 四、结
论 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ２ 五、建议 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ３
关于假期文二路早中晚车流量的研究报告
一、问题的提出
人家都说，假期早上、晚上的车流量非常多，所以出去旅游最好避开早高峰和晚高峰。可是假期的时候，大家都不上班了，怎么还有早高峰和晚高峰呢。事实到底是怎样的呢，让我们一起经过调查，来得出正确的结论吧。
二、调查方法
１、 通过实地调查得出结论； ２、 上网调查；
三、调查情况和资料整理
１、 表一 早、中、晚时段调查数据
２、 表二 早、中、晚车流量总计３、 统计柱形图表四、结论
根据统计出来的数据，假期早上８：００～１０：００和晚上１７：００～１９：００文二路的车流量在４４００～４７００辆之间，中午１２：００～１４：００车流量３４００左右，与早、晚高峰约相差１０００辆。由此我们明显
作文九：《研究报告五年级下册》3300字篇一：五年级下册语文研究报告
五年级下册语文研究报告
关于小学生近视眼与视力下降的研究报告
一、问题的提出
我们现在才刚刚上小学。可我发现我们班戴眼镜的同学很多，有的同学的视力甚至低于了
４．５，这也许会给他们以后的生活、学习以及工作带来诸多不便。所以，我想借助这次机会，去研究一下小学生的视力下降主要涉及到了哪几个因素。
二、调查方法
１、查阅有关视力下降的原因的书籍、报刊、网站等，了解小学生视力下降的主要原因。
２、派发“调查问卷”，了解小学生视力下降的自身原因与人数。
３、通过多种途径，搜集有关视力下降导致的后果。
三、调查情况和资料整理
信息渠道
涉及的方面
具体内容
书籍报刊
近视眼的来源
近视是屈光不正的一种
网络
第一位治疗近视眼的医生
１９８５年美国医生
网络
世界上有多少近视眼
占世界人数的３３％杂志
世界上近视度数最高
最高３０００度
四、结论
１、根据研究表明，造成近视或视力下降的原因有：
⑴做作业时的姿势不良。
⑵每天花在上网、看电视上的时间比较多。
⑶做眼保健操时不够认真，时不时要睁开眼睛。
⑷经常躺在床上看书的人数超过八成。
所以，养成良好的用眼习惯是保护视力的重点，切勿令心灵的窗户受到损害。
２、下面是针对没有养成良好用眼习惯的同学的建议：
⑴尽量不要在傍晚５点３０分以后不开电灯看书或做作业。
⑵做作业时要严格做到“一拳一尺一寸”的目标。
⑶晚上看电视、或者使用电脑，尽量不要关灯，因为这是导致视力下降的一个重点。 ⑷不要长时间坐在电视、电脑前，更不要长时间玩游戏。
⑸每天回家自己叫口令，做一遍眼保健操。
⑹不要轻易去戴其它同学的眼镜，这样对自己没有好处，反倒会使自己的视力慢慢下降。３、目前中国学生近视眼中小学生近视率已达３４．６％，高中生近视率已达７０％，患者人数超过六千万，因近视致盲人数达三十万人。视力下降直接影响了我们的学习成绩和升学、就业，并对我们的生理、心理造成不同程度的妨碍。据卫生部、教育部联合调查，目前我国学生近视发生率接近６０％，居世界第一位篇二：五年级下册研究报告范文
五年级下册研究报告范文
近视的成因一、问题的提出据调查我国现有盲人５００多万，低视力人近千万，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为２２．８％，中学生为５５．２％，高中生为７０．３％。为什么会有这么多的人近视？仅仅是不良用眼习惯造成的吗？近视，与年龄有关系吗？二、调查方法： １．查阅有关书籍并调查询问同学，了解近视的主要原因。 ２．．通过多种途径，了解近视可能会引发的并发症。三：调查情况和资料整理四、结论（１）近视的主要原因： １ 看电视距离太近； ２ 看电视的时间太长； ３ 所看电视的画面浓度太深； ４ 写作业时的姿势不正确； ５ 在光线太强的阳光下看书； ６ 在光线太弱的光下看书； ７ 长时间的坐在电脑、电视前； ８ 不合理饮食； ９ 在车厢里看书 １０ 遗传因素 １１ 不认真做眼保健操（２）在这里我想给大家提出几点建议： １看书时作姿要端正，读书或写字时做到“眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远。” ２不要在坐车或行走的时候看书，也不要躺下看书。（三）每天坚持做两次眼保健操。 ３每天坚持做两次眼保健操。 ４尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。为有效预防近视等眼病：一要养成良好的卫生习惯，合理饮食，锻炼身体，保障身心健康；二要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生；三要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是高度近视眼患者，及时发现眼病，以便早发现、早治疗。眼睛是心灵的窗户，我们一定要好好爱护它！篇三：五年级下册语文第六单元研究报告
五年级下册语文第六单元研究报告 近视的：
据调查，我国现有盲人５００多万，低视力近千万人，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为２２．７８％，中学生为５５．２２％，高中生为７０．３４％。更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达３０多万人。因此儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。为什么患近视的学生越来越多？学生的眼睛到底是怎么近视的？仅仅是不良用眼习惯造成的吗？为了解小学生近视情况及引起近视的相关因素，我针对我们学校的部分同学作了一次调查。
二、调查问卷
１．你是不是近视？
ａ． 是的 ｂ、不是
２．你是如何近视的？（不近视的可不答）
ａ、看电视过度 ｂ、坐姿不端 ｃ． 其它
３ 你近视多少度？
ａ． １００以下 ｂ． ５００以下 ｃ． 更高
三、调查分析：导致眼睛近视的原因：
大多数人都是平时不注意保护眼睛而导致近视的。研究结果表明，近视眼是人眼对当代环境的适应性改变，它的发生与发展与日益增加的近距离用眼活动的环境密切相关，与摄入营养成分的失衡密切相关。而不正确用眼，不注意用眼卫生（如看电视和上网过长等）是现代儿童近视大增的主因。
１ 看电视距离太近
２ 看电视的时间太长
３ 所看电视的画面浓度太深
４ 写作业时的姿势不正确
５ 在光线太强的阳光下看书
６ 在光线太弱的光下看书
７ 长时间的在电脑前
８ 不合理饮食９ 看激光
１０ 在车厢里看书
１１ 遗传因素
１２ 不认真做眼保健操
四、调查结果：
通过调查发现，在当今的中学生近视率不断上升，而中学生们对近视这一现象并不加以重视。甚至有人认为近视怎样，戴副眼镜不就得了。还对近视无所谓，错上犯错。许多人常将其归咎于不良的用眼习惯，如看书距离不当、光太暗、持久用眼等。但近年来的医学研究表明，饮食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是诱发青少年近视的重要因素。
五、建议
（一）看书时作姿要端正，光线要充足。读写要坐到离课桌一尺，胸离课桌一拳，眼离课本一尺。
（二）不要在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书。读写１小时要远眺１０分钟或到户外走动，调节眼睛肌肉。
（三）在课间十分钟坚持做眼保健操。
（四）尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。
（五）不偏食，少吃辣的食品，多吃含维生素ｃ和维生素ａ，ｄ的食物。
（六）定期到眼科专医作检查，听从医师的指导，逐步矫正视力或防止近视度加深。
六、体会
为有效预防近视等眼病：一要养成良好的卫生习惯，合理饮食，锻炼身体，保障身心健康；二要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生；三要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是高度近视眼患者，及时发现眼病，以便早发现、早治疗。视力关系着我们的一生，我们要爱护我们的眼睛，不让我们将来后悔！
去游泳
熟悉水性：在浅水走路，慢慢的开始跑，再到深水走路（不要把头淹了）
第二步：
联系换气：分岸上练习和水下练习
岸上联系用口深吸一口气，用鼻子呼出。如此反复！
水下联系：（带泳镜）水面上用口吸气，水下用鼻子呼气，练到流畅，不呛水就可以了。 第三步：蛙泳姿势练习，分池边练习和水下练习
池边练习：（１）动作一定要标准，找高人指点一下，趴在池边，上半身入水，练习蛙泳划臂，划水时抬头用口吸气，手伸出去的时候低头，头没入水中，用鼻子吐气。直到熟练为止。（２）反过来，下半身没入水中，练气蹬腿动作。
水下练习：练习蛙泳时，一定要注意，不能手脚同时动作，手和脚的动作要分开，先完成一次脚的动作，再做手的动作，万不可手脚一起动，手动脚不动！划臂时抬头用口吸气，蹬腿时，头没入水中用鼻子吐气！这个步骤很关键！
特别提示：最好是找专业的教练教一下！千万不要跟半调子学，动作一旦定型很难改的过来！ 游泳学习过程：
１：蛙泳初级：掌握基本姿势，换气。
２：爬泳初级（自由泳）：掌握基本姿势，换气。
３：蛙泳中级：要求一定的速度，掌握基本技巧（平拉式）。练习跳水。
４：爬泳中级：要求一定的速度，掌握基本技巧（ｓ型划臂，快慢打腿）。练习跳水。 ５：仰泳初级：学习姿势，与换气。练习转身。
６：蝶泳初级：学习姿势，与换气。练习转身、跳水。
７：蛙泳高级：要求一定的速度和耐力，学习蝶蛙。
８：爬泳高级：要求一定的速度和耐力，找水感，这就不是人人都会的了，人要粘水，完全凭感觉。
９：仰泳中级：要求一定的速度，掌握基本技巧。 １０：蝶泳中级：要求一定的速度，掌握基本技巧 ．
作文十：《五年级研究性学习报告》1600字五年级《因数与倍数》研究性学习总结报告
一、所要解决的主要问题 １．培养学生实践能力。
２．让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，
３．从解决问题的多种策略中，形成寻找解决问题最优方案的意识。
二、所要实现的目标
１．可通过以下内容的研究来达成这些目标：
２．通过研究北师大版《倍数与因数》单元知识，结合日常生活中一些事例：如数字游戏等，让学生从中体会运筹思想在解决问题中的作用。
３．让学生经历探索的全过程，通过计算、比较和交流，发现优化解决问题的策略，提高应用能力。
４．能解决问题的需要，收集有用的信息，进行归纳、类比与猜测，发展初步的合情推理能力。 三、研究的成果 （一）奇数和偶数
整数可以分成奇数和偶数两大类．能被２整除的数叫做偶数，不能被２整除的数叫做奇数。
１． 偶数通常可以用２ｋ（ｋ为整数）表示，奇数则可以用２ｋ＋１（ｋ为整数）表示。
特别注意，因为０能被２整除，所以０是偶数。 ２．奇数与偶数的运算性质 性质１：偶数±偶数＝偶数， 奇数±奇数＝偶数。 性质２：偶数±奇数＝奇数。 性质３：偶数个奇数相加得偶数。 性质４：奇数个奇数相加得奇数。 性质５：偶数×奇数＝偶数， 奇数×奇数＝奇数。
（二）发现的一些规律
在本单元《因数与倍数》的学习中，我觉得非常有趣，其实，除了书上告诉我们的一些规律以外，我发现还有以下一些有用的规律，具体如下：
除１以外的数的因数个数一般是偶数个，但如果这个数是平方数，那么它的因数个数就是奇数个，例如：
其它平方数的因数如此类推，结果也一样。
比２大的偶数，把它所有的因数按小到大顺序排列，那么倒数第二个因数是这个数的１／２，例如： ４的因数：１、２、４ ６的因数：１、２、３、６ ８的因数：１、２、４、８ １０的因数：１、２、５、１０ １２的因数：１、２、３、４、６、１２ 其它类推……
如果甲和乙都是丙的倍数，那么（甲＋乙）的和仍然是丙的倍数 ９的倍数的特征：和３ 的倍数的特征一样，这个数的各位上的数的和是９的倍数，这个数就是９ 的倍数，如９、１８、２７、３６、４５、５４、６３、７２、８１、９０、９９、１０８、１１７……它们的各位上的数的和都是９的倍数。
在１－９０以内９ 的倍数更有以下特征：个数上的数与十位上的数的和等于９，相邻两个倍数的关系：前一个倍数个位数－１，十位数＋１，即得后一个倍数，仔细观察以下数即得上面规律：０９、１８、２７、３６、４５、５４、６３、７２、８１、９０。
课本上我们学了３ 的倍数的特征，我发现如果不能被３ 整除的数的余数的特征为：一个不能被３ 整除的数是１０ａ＋ｂ，那么有 （１０ａ＋ｂ）÷３的余数＝（ａ＋ｂ）÷３的余数，例如：
四、总结与反思
创设有效的数学学习情境，数形结合，变抽象为直观。首先让学生动手操作把１２个小正方形摆成不同的长方形，再让学生写出不同的乘法算式，借助乘法算式引出因数和倍数的意义。
这样在学生已有的知识基础上，从动手操作，直观感知，使概念的揭示突破了从抽象到抽象，从数学到数学，让学生自主体验数与形的结合，进而形成因数与倍数的意义．使学生初步建立了“因数与倍数”的概念。 这样，充分学习、利用、挖掘教材，用学生已有的数学知识引出了新知识，减缓难度，效果较好。整个教学过程中力求体现学生是学习的主体，教师只是教学活动的组织者、指导者、参与者。整节课中，教师始终为学生创造宽松的学习氛围，让学生自主探索，学习理解倍数和因数的意义，探索并掌握找一个数的倍数和因数的方法，引导学生在充分的动口、动手、动脑中自主获取知识。
新课程提出了合作学习的学习方式，教学中的多次合作不仅能让学生在合作中发表意见，参与讨论，获得知识，发现特征，而且还很好地培养了学生的合作学习能力，初步形成合作与竞争的意识。
五、改进建议
在教学中多改进教学方法，完善评价量表设计以及研究性学习方案的设计；为了顾及学生的水平，尽量少用运筹、优化和对策论等数学化的语言进行描述。
五年级数学备课组 ２０１４年６月３０日