主题八有趣的动植物
主题八有趣的动植物
我要达到的目标
１．阅读目标：通过阅读文章，了解大自然是个奇妙的世界，有很多有趣的动植物，它们都是人类的好朋友。要树立保护动植物的意识。
２．语言目标：积累描写动植物的词语，丰富自己的语言宝库。
３．写作目标：了解一些关于动植物的知识，了解它们的特点和生活习性，学着写一写自己喜欢的动植物，表达对它们的喜爱之情。阅读城堡
我的阅读任务
１．阅读优美文章，培养自己对有趣的动植物的兴趣，关注大自然，热爱大自然。
２．发现大自然中动植物有趣的、神奇的地方。
３．从美文中学习描写动植物的方法和技巧。
能力训练营
（一）狗
巴金
【字源探秘
】小时候我害怕狗。记得有一回在新年里，我到二
伯父家去玩。在他那个花园内，一条大黑狗追赶我，
跑过几块花圃。后来我上了洋楼，才躲过这一场灾
难，没有让狗嘴咬坏我的腿。
以后见着狗，我总是逃，它也总是追，而且屡屡望着我的影子狂吠。我愈怕，狗愈凶。怕狗成了我的小篆—楷书
７７
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。——孟郊《登科后》
作文二：《有趣的动物(小学二年级)收集任务》600字有趣的动物
大熊猫
嗨，大家好，我的名字叫大熊猫，我是一种十分珍贵的动物，是我国特有的一级保护动物，是我国的国宝。我的故乡在四川。
看！我的毛色黑白分明，长得胖胖的，可招人喜欢啦！我特别喜欢水，可以说森林中有水的地方都可以找到我。我可喜欢睡觉啦！有时我还喜欢爬到树上晒太阳呢！我最喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋了。我的寿命长达２０多年
袋鼠
袋鼠是一种有趣的动物。母袋鼠的腹部长着一只口袋，幼小的袋鼠经常呆在妈妈的口袋里。大袋鼠有两米高，前肢短，后肢发达，能跑善动，一小时能跑六十公里，三米多高的障碍、七米多宽的河也能一跃而过。 它的尾巴又长又粗，休息的时候，一条大尾巴，加上两条腿，形成一张三枝脚的凳子。袋鼠全身都是瘦肉，可以吃，可以做皮箱、皮鞋、皮袄和手套。
蜘蛛猴
蜘蛛猴是悬猴科中的特殊成员之一，也是猿猴类中最有趣的一种动物。蜘蛛猴属悬猴科，因为它们的身体和四肢都很细长，在树上活动时，远远望去就像一只巨大的蜘蛛，故得此名。它的头又圆又小，尾巴比身体还长，毛多且密，没有拇指，能直立行走。它们在树上活动时用细长的四肢纵跃或爬行，还能用长尾巴缠绕在树枝上荡来荡去。
鹦鹉
鹦鹉指鹦形目众多艳丽、爱叫的鸟。它们以其美丽无比的羽毛，善学人语技能的特点，更为人们所欣赏和钟爱。这些属于鹦形目的飞禽，分布在温、亚热、热带的广大地域。鹦鹉是典型的攀禽，对趾型足，两趾向前两趾向后，适合抓握，鹦鹉的鸟喙强劲有力，可以食用硬壳果。鹦鹉主要是热带，亚热带森林中羽色鲜艳的食果鸟类。鹦形目有鹦鹉科与凤头鹦鹉科两科，种类非常繁多，有８２属３５８种，是鸟类最大的科之一。
作文三：《统编本二年级上《有趣的动物》教学设计》1300字《有趣的动物》教学设计
一、教学目标
１、能学会表达的方法，正确流利地表达，做到声音响亮，态度自信大方。
２、在交流、倾听中了解一些有趣的动物知识。
二、教学重点
打开思路，激发兴趣。每个学生都能正确流利地表达。
三、教学难点
引导学生做到互相交流，学会认真倾听和大胆交流。
四、学前准备
１、课前指导学生以询问、阅读、收看影视或网上查询等方式收集与本课相关的图片或文字资料。
２、请学生选择一样自己喜欢的动物做头饰。
五、教学过程
（一）、图片激趣，导入课题
放映动物图片，揭示课题：有趣的动物。说说喜欢它们吗？为什么？
（二）、介绍有趣的动物。
１、小狮子自我介绍（课件出示：录音介绍）
小狮子：大家好！我是小狮子，号称“万兽之王”。我的头大大的，长着锋利无比的牙齿。我有粗壮而有力的腿脚，还有一条
长长的尾巴。我整天练习滚、扑、撕、咬这些本领。力大无穷的我最爱吃新鲜的肉，森林里没有我的对手！别怕，从今以后，保护大家是我的职责！希望大家喜欢我，和我交朋友哦！
思考：小狮子是怎样介绍自己的？生点评、师板书：名字、样子、特点、习性。
２、练习说话
（１）出示图１，引导学生说鸭子的外形、叫声、动作
（２）出示图２，引导学生说鸭子的本领和习性
（３）结合两幅图，学生试着连成一段话
３、狮子带来了参加森林动物派对的邀请函，你们想参加吗？生戴上动物头饰，互相打招呼问好。指名一位学生做自我介绍，生评价。师板书：说话声音响亮，态度热情有礼貌，动作。
４、齐读口语交际要求，做到（１）交谈有礼貌（２）表达有条理（３）倾听有耐心
５、学生在小组内练习自我介绍
６、指名自我介绍
７、参加森林派对，自由向同学或听课老师进行自我介绍。 有趣的猫
大家好！我最喜欢的动物是（猫）。我觉得猫最有趣啦！ 传说猫还是（ ）的师傅呢！你知道吗？猫的胡须可以（ ），猫的瞳孔（ ），猫的脚掌下面还有（ ），走起路来（ ），这样就可以（出其不意）地抓老鼠。哈哈！
黑猫警长够神吧！有趣吗？
资料袋袋库：奇趣动物王国
世界动物之最
最大的动物：蓝鲸。（最大的亚种南蓝鲸雌性的平均长２６米，重达１２０吨，其中最大的个体长３３．５８米，重２３９吨。）
最大的陆上动物：非洲象（平均重达８吨）
最高的陆上动物：长颈鹿（平均高５米）
现在最原始的哺乳卵生动物：鸭嘴兽皮毛
最保暖的动物：北极熊
现在陆地最大的食肉动物：北极熊
现在体型最大的猫科动物：西伯利亚虎
有史以来体型最大的猫科动物：美洲拟狮（又名残暴狮） 嘴巴最大的陆生哺乳动物：河马
最聪明的动物：海豚（人除外，海豚的脑子甚至比人还大） 最大的鸟纲类动物：鸵鸟（平均高２．５米，最重可达１５５千克） 体积最大的飞鸟：柯利鸟（体长１米多，体重约１８千克，生活在非洲东南部）
翅膀最长的鸟类：信天翁（翅展２～３米）
最早的鸟：孔子鸟、辽宁鸟（距今２～３亿年前，两者属同一时代，皆比始祖鸟早上几千万年。）
嘴巴最大的鸟：巨嘴鸟（嘴长２４厘米，宽９厘米）
形体最小的鸟：蜂鸟飞得最高的鸟：天鹅（最高能达１７０００米） 最耐寒的鸟：企鹅
产蛋最大的鸟：鸵鸟（宽８公分，重量可达１．５公斤。蛋壳纵径长约１５～１６厘米，横径长约１１～１３厘米）
四、小结
回顾介绍动物的方法，树立爱护动物的意识。
作文四：《有趣的动物(小学二年级)收集任务》600字有趣的动物
袋鼠
袋鼠是一种有趣的动物。母袋鼠的腹部长着一只口袋，幼小的袋鼠经常呆在妈妈的口袋里。大袋鼠有两米高，前肢短，后肢发达，能跑善动，一小时能跑六十公里，三米多高的障碍、七米多宽的河也能一跃而过。 它的尾巴又长又粗，休息的时候，一条大尾巴，加上两条腿，形成一张三枝脚的凳子。袋鼠全身都是瘦肉，可以吃，可以做皮箱、皮鞋、皮袄和手套。
蜘蛛猴
蜘蛛猴是悬猴科中的特殊成员之一，也是猿猴类中最有趣的一种动物。蜘蛛猴属悬猴科，因为它们的身体和四肢都很细长，在树上活动时，远远望去就像一只巨大的蜘蛛，故得此名。它的头又圆又小，尾巴比身体还长，毛多且密，没有拇指，能直立行走。它们在树上活动时用细长的四肢纵跃或爬行，还能用长尾巴缠绕在树枝上荡来荡去。
ｙīｎｇｗǔ 鹦鹉
鹦鹉指鹦形目众多艳丽、爱叫的鸟。它们以其美丽无比的羽毛，善学人语技能的特点，更为人们所欣赏和钟爱。这些属于鹦形目的飞禽，分布在温、亚热、热带的广大地域。鹦鹉是典型的攀禽，对趾型足，两趾向前两趾向后，适合抓握，鹦鹉的鸟喙强劲有力，可以食用硬壳果。鹦鹉主要是热带，亚热带森林中羽色鲜艳的食果鸟类。鹦形目有鹦鹉科与凤头鹦鹉科两科，种类非常繁多，有８２属３５８种，是鸟类最大的科之一。 ｐāｎｑíｎ
有趣的植物
我们的生活中还有许许多多有趣的植物，比如向日葵，它的叶子和大花盘会随着太阳转动。因此得名向日葵 。
还有含羞草，它的叶子细细的，用手轻轻的一碰就会立即合拢，像一个害羞的小姑娘、所以叫做含羞草。
作文五：《有趣的动物(小学二年级)收集任务》600字大熊猫
嗨，大家好，我的名字叫大熊猫，我是一种十分珍贵的动物，是我国特有的一级保护动物，是我国的国宝。我的故乡在四川。
看！我的毛色黑白分明，长得胖胖的，可招人喜欢啦！我特别喜欢水，可以说森林中有水的地方都可以找到我。我可喜欢睡觉啦！有时我还喜欢爬到树上晒太阳呢！我最喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋了。我的寿命长达２０多年
袋鼠
袋鼠是一种有趣的动物。母袋鼠的腹部长着一只口袋，幼小的袋鼠经常呆在妈妈的口袋里。大袋鼠有两米高，前肢短，后肢发达，能跑善动，一小时能跑六十公里，三米多高的障碍、七米多宽的河也能一跃而过。 它的尾巴又长又粗，休息的时候，一条大尾巴，加上两条腿，形成一张三枝脚的凳子。袋鼠全身都是瘦肉，可以吃，可以做皮箱、皮鞋、皮袄和手套。
蜘蛛猴
蜘蛛猴是悬猴科中的特殊成员之一，也是猿猴类中最有趣的一种动物。蜘蛛猴属悬猴科，因为它们的身体和四肢都很细长，在树上活动时，远远望去就像一只巨大的蜘蛛，故得此名。它的头又圆又小，尾巴比身体还长，毛多且密，没有拇指，能直立行走。它们在树上活动时用细长的四肢纵跃或爬行，还能用长尾巴缠绕在树枝上荡来荡去。
鹦鹉
鹦鹉指鹦形目众多艳丽、爱叫的鸟。它们以其美丽无比的羽毛，善学人语技能的特点，更为人们所欣赏和钟爱。这些属于鹦形目的飞禽，分布在温、亚热、热带的广大地域。鹦鹉是典型的攀禽，对趾型足，两趾向前两趾向后，适合抓握，鹦鹉的鸟喙强劲有力，可以食用硬壳果。鹦鹉主要是热带，亚热带森林中羽色鲜艳的食果鸟类。鹦形目有鹦鹉科与凤头鹦鹉科两科，种类非常繁多，有８２属３５８种，是鸟类最大的科之一。
作文六：《群文阅读二级有趣的动物》1100字主题丛书阅读课
《有趣的动物》教学设计
（执教者：松山三小 张晶）
教学目标：组织、引领学生自主阅读４篇文章４篇儿歌，巩固识字，继续扩大阅读量。
教学重点：激发阅读兴趣、诱发阅读期待是重点。
教学难点：阅读８篇文章，对阅读能力低的学生，有一定挑战性。
教学准备：课件
教学过程：
课首三分钟：齐背《笠翁对韵》
同学们喜欢小动物吗？最喜欢什么小动物？用一句话表述一下。
一、阅读《小熊买糖果》
１． 引发猜想：（出示图片）
首先和我们见面的是一只小熊，你觉得这是一只什么样的小熊？哦，那咱们看看课本里的小熊是什么样的？在他身上发生了什么故事呢？
２．提出读书建议：
（１）读——大声朗读课文，遇到难读的词或句子多读几遍，把文章读通顺。
（２）小熊犯了几次错误，分别是什么？谁能一次性说明白？
（３）你有什么好办法帮它吗？
１． 激活情趣：
请大家打到《小蜗牛搬家》，这一次我们进行一次速读比赛，请同学们起立，端好书，读完的同学马上坐下坐端正思考问题。看谁先读完，而且能回答问题。
２． 回答：好心的蜻蜓，蜜蜂和蚯蚓给他推荐了一个好地方，那里有山有水好风光，可是它一次一次找借口最后还是没有搬成家，孩子们，想一想这是为什么呢？
小结：真是自作自受的懒家伙，凡事都要找理由找借口，咱们可不能像他一样啊！
三、阅读《好朋友》
１． 激活情趣：
接下来，咱们去看看发生在一些好朋友身上的故事。这次啊，我们默读读文，想一想，好朋友之间互相帮了什么忙？找到有用的句子划一划。一会我们准备抢答问题啊。
２． 抢答：
小蛇帮乌龟－－－－－－－，乌龟帮小蛇－－－－－－－－。
白兔帮乌龟－－－－－－－，乌龟帮白兔－－－－－－－－。
我帮好朋友－－－－－－－，好朋友帮我－－－－－－－－。
小结：真正的好朋友都是真心实意的，就像猩猩博士说的一样：诚心诚意比送什么礼物都强！孩子们读书就应该就像这样边读书边思考。
１． 引发猜想：小马过河的故事在以前谁听过或者看过，今天我们再次重温一下，我们来接力读一读吧。
２． 听完以后你明白了什么道理？
小结：明白了道理就是读懂了文字，读文字就要多想一想为什么，懂了什么，就会有更多的收获。
五、阅读《小松鼠》
１． 小组赛读，激发兴趣。
咱们班的孩子可真棒，不但文章读得好，还那么有勇气有胆量，这么积极的参与学习，真为你们高兴，接下来送大家一组动物小儿歌。１７７页到１８０页有四首儿歌，老师要让你们小组同学分工朗读了：１号读《小耗子》，２号读《老鼠嫁女》， ３号读《蝴蝶》，４号读《小长颈鹿的祝愿》。
２． 要求：听的同学要认真，同伴有困难要马上帮助他。
３． 谁愿意把自己读得最好的一首读给大家听听。
六、听读《两只小羊》
１． 诱发期待：
读了这么长时间，你们都累了吧，这一次啊，我们大家一起看一个故事。认真倾听，两只小羊发生了什么矛盾？你有什么好办法帮他们解决吗？
课堂小结并下课。
作文七：《部编版二年级语文上册课文1 口语交际：有趣的动物 公开课教案》2100字口语交际有趣的动物教学设计
【教学目标】
１． 能用简单的句式做自我介绍，在交流、倾听中了解动植物知识。
２． 能认真倾听别人讲述，并能对讲述内容进行评价。
３． 激发学生对动物和植物的兴趣， 引导学生关注大自然， 热爱大自然．
【教学重难点】
让学生在敢说乐说， 了解有趣的动、植物知识， 提高口语交际水平。
【课前准备】
课前布置学生通过观察， 调查或查阅资料， 了解一些动物， 植物的知识。
【教学过程】
一、创设交际情境，进行自我介绍
１． 直接导入，板书课题。
２． 师扮演羊村村长，创设交际情境。
动物们，植物们，欢迎大家来参加羊村首届“有趣的动物、植物见面会”，我是羊村村长，对各位小客人的到来表示热烈欢迎。 生扮演自己喜欢的动物或植物。
３． 师生、生生之间互相问候。指名生跟大家打招呼。
４． 教师总结：声音响亮，大方，有礼貌
二、多种形式进行自我介绍
１． 展示熊猫的自我介绍。
今天，还有一位朋友也想来参加我们的盛会，可是他临时有事不能赶来，于是就寄来了他的一些照片和录音介绍，我们一起来听一听吧。
２． 介绍有趣的动物－－－－熊猫
熊猫自我介绍（出示多媒体）
熊猫：我是中国的国宝——大熊猫。／我的故乡在四川。／看！我的毛色黑白分明，长得胖胖的，可招人喜欢啦！／我特别喜欢水，可以说森林中有水的地方都可以找到我。我可喜欢睡觉啦！有时我还喜欢爬到树上晒太阳呢！我最喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋了。我的寿命长达２０多年。
３． 组织学生讨论交流
①听了他的介绍，你知道了什么？
②这位朋友从哪些方面来介绍自己的？（板书：名字特点）
４． 组织学生模仿熊猫进行自我介绍。
①提出交流的要求：声音响亮，把话说清楚，听的同学专心听。 ②指名同学自我介绍（动物），组织其他学生评议。 说出对方好的地方，以及自己的建议。
③指名同学自我介绍（植物），组织其他学生评议。
５． 多媒体展示植物猪笼草。
师：看，我也邀请了一位植物朋友来参加这个盛会，看，认识他吗？
生问，师模拟回答：我是猪笼草。生打招呼。
课件播放：
我是一种食虫植物，你看，我的叶子的顶部长得像瓶子，上面还有一个小片，就像掀开的盖子，盖子的边上有蜜，虫子如果飞到盖子上吃蜜，一下子就会滑进“瓶子”里，不一会儿就化了。哈哈，就会成营养物质被我吸收了。）
６． 小组内开展自我介绍活动，再次提出要求：倾听要认真。
７． 再次组织两名学生上台介绍，下面的同学可以提问。
三、游戏：找朋友
（过渡）刚才我们这么多朋友作了有趣的介绍，现在你们特别想跟谁成为好朋友呢？你可以离开自己的位置，自由地去交个朋友，在交往的时候要把自己的名字和特点介绍清楚，还要注意有礼貌。 随着音乐《找朋友》进行相互找朋友。（ＰＰＴ ：找朋友，并配轻音乐）
１． 学生与学生互动介绍（动物甲－－－植物甲）。
（教师去巡视，要选择好适当的人选）
２． 指名生表演找朋友过程。
①师：我看到你们在交往的时候都很快乐，谁愿意把快乐与大家一起分享呢？
②生表演交朋友过程。
③组织学生评议
师：看了他们的表演你想表扬谁或者你有什么收获？
四、总结升华
快乐的生物王国盛会结束了！同学们，这次活动让我们认识了那么多有趣的动物和植物，学会在介绍动物和植物的时候要把名字和特点说清楚，学会了在与朋友交 往的过程中要有礼貌，态度大方。你们真是好样的！是呀，大自然是个奇妙的世界，有很多有趣的动物和植物，它们都是人类的好朋友，我们应该保护它们。
五、作业：把你在课堂上了解到的有趣的动植物介绍给爸爸妈妈，让他们分享你学习的快乐！
部编人教版小学二年级上册语文口语交际有趣的动物教学设计二：
教学目标：
（１）了解一些动物、植物的知识
（２）能向别人介绍自己了解的动物、植物知识，并能参与别人的介绍中
（３）培养学生口语表达和互相交流的能力，养成良好的听说态度和语言习惯。
（４）在交流过程中，激发对动物、植物知识的兴趣和搜集资料、展示自我、向他人学习的能力！
（５）鼓励学生大胆与人交流，培养他们待人有礼貌，落落大方以及团结协作的优良品质。
课前准备：
观察、调查或者查阅资料或教师找一些资料发给学生，请学生阅
读。带小金鱼，小白兔等小动物
教学过程：
一、创设情境
同学们，大自然是美丽神奇的，《植物妈妈有办法》这篇课文向我们揭开了植物传播种子的奥秘，只要我们仔细观察，我们会发现许多动物也很有趣，同学们，你们喜欢动物吗？今天我们就来举行一个动物王国介绍会——谈谈有趣的动物（板书）
二、介绍有趣的动物－－－－熊猫
（一）师介绍熊猫
熊猫：我是中国的国宝——大熊猫。／我的故乡在四川。／看！我的毛色黑白分明，长得胖胖的，可招人喜欢啦！／我特别喜欢水，可以说森林中有水的地方都可以找到我。我可喜欢睡觉啦！有时我还喜欢爬到树上晒太阳呢！我最喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋了。我的寿命长达２０多年。
（二）问：大熊猫有趣吗？你听了我的介绍知道了什么？ 师：看来你们都很喜欢他，愿意跟他交朋友吗？
生：愿意！
（三）那你还记得老师从哪些方面来介绍熊猫的？
（名字，生活习惯，样子，生活的地方）
对了，你们听得真认真，就是介绍了自己的特点。（板书：特点）
（四）师：熊猫这样一说，咱们一听，就喜欢他，记住他，而且愿意跟他交朋友了！那如果你也能学着老师这样来说一说，介绍一
作文八：《有趣的发现二年级作文》300字导读：假期的一天，我独自到广场的草地上去玩。这时，我一不小心碰到了一株草，这株草的叶片开始慢慢．．本文《有趣的发现》由初中作文整理，仅供参考。感谢你的阅读与支持～欢迎点评、分享！
假期的一天，我独自到广场的草地上去玩。
这时，我一不小心碰到了一株草，这株草的叶片开始慢慢合拢。我觉得很奇怪，问题就像水一样滚滚而来：这叫什么草呢？它为什么要合拢叶片呢？带着疑问我便继续观察。大概过了几分钟，我发现这株草的叶片又慢慢舒展开来。我想：一定是这株草有什么毛病。没想到，令我惊奇的事情又发生了，一只小飞虫在这根草上听了一会儿，叶片马上合拢，吓得小飞虫走了。过了一会儿，叶片又舒展开来。我想：我一定要知道这种草的小秘密。于是，我狂奔回家，翻阅资料才知道：这种草叫含羞草，只要碰一下，它的小叶柄基部的叶枕中的细胞就会发生水含量变化，就会引起叶片合拢。通过这次对含羞草的认识我觉得以后要多了解植物。
二年级：小杰
作文九：《最新人教版二年级语文上册口语交际 有趣的动物优秀教学设计》1300字口语交际 有趣的动物
教学目标：
（１）了解一些动物、植物的知识
（２）能向别人介绍自己了解的动物、植物知识，并能参与别人的介绍中
（３）培养学生口语表达和互相交流的能力，养成良好的听说态度和语言习惯。
（４）在交流过程中，激发对动物、植物知识的兴趣和搜集资料、展示自我、向他人学习的能力！
（５）鼓励学生大胆与人交流，培养他们待人有礼貌，落落大方以及团结协作的优良品质。
课前准备：
观察、调查或者查阅资料或教师找一些资料发给学生，请学生阅读。带小金鱼，小白兔等小动物
教学过程：
一、 创设情境
同学们，大自然是美丽神奇的，《植物妈妈有办法》这篇课文向我们揭开了植物传播种子的奥秘，只要我们仔细观察，我们会发现许多动物也很有趣，同学们，你们喜欢动物吗？今天我们就来举行一个动物王国介绍会——谈谈有趣的动物（板书）
二、介绍有趣的动物－－－－熊猫
（一）师介绍熊猫 熊猫：我是中国的国宝——大熊猫。／我的故乡
在四川。／看！我的毛色黑白分明，长得胖胖的，可招人喜欢啦！／我特别喜欢水，可以说森林中有水的地方都可以找到我。我可喜欢睡觉啦！有时我还喜欢爬到树上晒太阳呢！我最喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋了。我的寿命长达２０多年。
（二）问：大熊猫有趣吗？你听了我的介绍知道了什么？
师：看来你们都很喜欢他，愿意跟他交朋友吗？ 生：愿意！
（三）那你还记得老师从哪些方面来介绍熊猫的？
（名字，生活习惯，样子，生活的地方）
对了，你们听得真认真，就是介绍了自己的特点。（板书：特点）
（四）师：熊猫这样一说，咱们一听，就喜欢他，记住他，而且愿意跟他交朋友了！那如果你也能学着老师这样来说一说，介绍一下自己喜欢的小动物的名字，再把它最有趣的地方说出来。这样大家一定会很快地记住它，喜欢它，也愿意和它交朋友的。
看谁说的最好，我们先在小组内说一说。小黑板出示听说要求（注意听的时候要边听边记，对别人的介绍进行补充，发表看法，不懂得可以提问，但要注意说话大方，有礼貌。）
三、自我介绍，开展互动交流
课前有的学生带来小金鱼，小白兔，小乌龟，让学生自由组成小组，（喜欢小白兔的就来观察小白兔，如果这几种小动物你都不喜欢那么就交流你课前收集到的资料）让学生喜欢什么就观察什么，体现学生自主学习。
１、哪个小组同学先来介绍？你想介绍哪种小动物？老师先提个建议：介绍时声音要响亮，把话说清楚、完整，你一定可以做到。
２、你认为他介绍得好吗？你有什么话要说？把自己的想法说出来。
３、评出最好的小组
五、应用在实际，总结升华。
快乐的动物王国盛会结束了！同学们，这次活动让我们认识了那么多有趣的动物，学会在介绍动物的时候要把名字和特点说清楚，学会了在与朋友交往的过程中要有礼貌，态度大方。你们真是好样的！是呀，大自然是个奇妙的世界，有很多有趣的动物，它们都是人类的好朋友，我们应该—— 爱护它们 说得对！（板书：爱护） 让我们一起来爱护动植物！ 如果同学们想了解更多有关动物的知识，老师向你们推荐一个电视节目，中央７台《动物世界》在那里你会有更多的收获。
快乐时光总是过得很快。同学们，你们今天表现得很好！老师还有一个希望，希望你们平时多观察，多看课外书，敢于把自己知道的知识告诉别人。所以，老师留给大家一个小作业，把你在课堂上了解到的有趣的动物介绍给爸爸妈妈，让他们分享你学习的快乐！
作文十：《部编本人教版二年级语文上册最新有趣的动物教案》1200字口语交际：有趣的动物
教学内容：部编本二年级上册口语交际 教学目标：
１． 正确流利地向同学表达有趣的动物的知识；
２． 熟悉要讲的内容，做到声音洪亮、态度大方；
３． 听的同学做到认真倾听，了解相关动物的知识，对感兴趣或有疑问的地方有礼貌地提问。
教学重点：
激发兴趣，使每个学生都能大胆说、敢于交流，把自己喜欢的动物能够大胆讲给同伴听。
教学难点：
讲的同学要熟悉自己所讲的内容；听的同学做到认真倾听，对感兴趣或有疑问的地方有礼貌地进行提问。
课前准备：
动物头饰、动物的视频、ＰＰＴ 课件、学生课前了解各种动物的习性、本领等。
教学过程：
一、创设情境，激趣导入。
同学们，你们去过动物园吗？（去过）认识里面的动物吗？（认识）说说你喜欢哪种动物？能把你喜欢的动物介绍给大家吗？指名答。
预设：
生１——我喜欢长颈鹿，因为长颈鹿有长长的脖子，我觉得很有趣。
生２——我喜欢的动物时鹦鹉，因为它会学人说话。
出示课件：瞧！今天动物园走进了我们的课堂，我们一起到动物园开个动物派对好不好？
揭示课题：有趣的动物。
二、观看图片，了解有趣的动物。
１、出示图片，介绍动物园内的动物。
２、自我介绍。
动物园园长说，既然这么多嘉宾参加派对，大家先来做个自我介绍，以便互相了解，增进日后的友谊。但是介绍的时候有要求：（１）介绍人要熟悉自己所讲的内容，介绍时吐字要清楚；
（２）讲述时声音洪亮、态度大方；
（３）听众要认真听，对感兴趣或有疑问的地方要有礼貌地提问。（您好、不好意思打扰一下、请问、谢谢……）
板书： 熟悉所讲内容、吐字要清楚
不明白的地方，要有礼貌地提问
３、师做范例，学生认真听，并思考：（１）老师先介绍什么，再介绍什么，然后介绍什么，最后介绍什么？
（２）如果有不明白或不清楚的地方，要有礼貌地提问。
范例：有趣的狗：大家好！我是小狗狗，主人给我取了一个有趣的名字叫闹闹，我的鼻子能闻１８００多种气味。因此，我是协助警察破案的无敌高手。
最有意思的是，我还有一门独门绝技，那就是会倒立走，瞧！我是不是很有趣呀？你们喜欢我吗？
４、指名反馈信息，教师注意指导学生说话完整。
预设：老师先介绍狗狗的名字叫闹闹，再介绍狗鼻子的功能，最后介绍狗的独门绝技。
师问：你认为狗有趣的地方在哪？
预设：我认为狗有趣的地方是能够倒立。
５、小组合作，自由练习。师下位巡视指导。
请你根据思维导图，介绍自己喜欢的动物朋友，也可以把自己当做喜欢的小动物，来介绍给小伙伴，重点要介绍有趣的地方。
６、小组汇报上台带头饰表演：狮子带来了参加森林动物派对的邀请函，你们想参加吗？学生带上动物头饰，互相打招呼问好。并做自我介绍。
７、能力提升：各自扮演喜欢的小动物，互相找小伙伴认识一下吧！ 选择自己喜欢的动物角色，互相找小伙伴介绍自己，注意，要介绍自己身上有趣的地方，不明白的地方可以提问。
８、评选最佳介绍人、最佳提问者、最文明听众。
举手表决各优秀人员。
小结：回顾介绍动物的方法，树立爱护动物的意识。板书：爱护动物。 板书设计：
有趣的动物
熟悉所讲内容、吐字要清楚
不明白的地方，要有礼貌地提问
爱护动物