路在脚下议论文（一）
俗话说：“条条大路通罗马”。不同的路必有捷径与曲折之分，不同的路有不同的风景。有的人为了节省时间，而选择了近路；有的人为了观赏更多风景，选择了看似较远的路。不同的人生有不同的选择，远与近应是对立又统一的：有的时候，看上去是捷径，结果却绕了大圈子，最终偏离了自己预想的轨道，背离了自己的初衷；而有些选择艰难曲折道路的人，在经历了一番求索与磨难之后，不仅收获了路边的风景，有时还能更容易实现自己预设的目标，最终到达成功的彼岸。
人生的捷径，可以是遵循前人经验的平顺之道，也可以是严守古人处世原则的中康之道，也有的人为了一己私欲，走损人利己的卑鄙之道，古往今来，不同的人选择了不同的道路，他们在历史上留下了不同的印迹，就如司马迁所说：“或重于泰山，或轻于鸿毛。”
墨守成规之路或许会让人轻松跨过几块绊脚石，但一生庸庸碌碌已是注定的结局。不求创新，不敢突破，何以到达成功的彼岸？如果哥白路在脚下议论文 尼不坚信“地心说”的正确性，又怎么会在天文史上留下永恒的光芒？如果牛顿认为苹果从树上掉下来是天经地义的事情，万有引力定律又怎么能够发现？如果中国革命对苏俄经验全盘照搬，那么，中国革命胜利的曙光不知要推迟多少年才能普照中华大地！
而那将自己的捷径建立在牺牲他人利益基础之上的人，他们人生最后的结局更是不堪。如曾经权倾朝野的大奸臣和绅，曾经风光显赫一时，但最后却落得抄家的结局与千古的骂名，倘若他地下有知，也定会终日悔恨的。
爱迪生发明电灯，千百次地进行过验，孜孜不倦，废寝忘食，失败一次次降临在他的面前，但他不言放弃，坚定地往前走，终于取得了成功，开创了人类科学史上的新纪元；李时珍编写《本草纲目》，几十度春秋，不厌其烦地观察记录，耗去了人生大好时光，终于完成了浩繁的工作，《本草纲目》成为中华医学史上熠熠生辉的瑰宝，流芳百世；贝尔历尽千辛万苦，在一种坚强的毅力下使他成功发明了电话，给人类带来了光明。
那些成功登上巅峰的人，他们选择的都不是什么捷径，走的都是一条不寻常的道路，都遭遇了无数次的困难和挑战，终于才取得成功的。其实，成功的“捷径”就在他们的脚下，如此看来，人生恐怕并无什么“捷径”可寻，我们只有脚踏实地地走好每一步，才会离心中的目标越来越近，才会离知识的大门越来越近，才会离知识的顶峰越来越近！
每个人的命运都掌握在自己手中，每个人的脚下都有一条通往成功的道路。如何才能走好属于自己的人生之路，是永远需要我们思考的问题。
面对未来，面对未知，我的心里应该知道，我们的头脑应清醒，我们应该选择一条怎样的道路，才能到达理想的彼岸？答案就是：成功的捷径就在自己脚下。让我们大胆地向心中的目标——梦想的城堡——出发吧！
路在脚下议论文（二）
其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
我认为鲁迅先生这话的关键是怎样去走，而并非只要有人走就成了条路。
面对目的地，许多人投机取巧去走捷径，以达到目的，这人便成了这条路的鼻祖，然后那些趋炎附势的“正人君子”们便说笑着认为这条“路”是大道，所以就虚伪的踏了上去，一群人走过之后，不得不说这是条路。
这是两种人，一种是“自残”，为了到达目的不择手段，宁肯湿鞋，宁陷入泥潭，也要走这条路，由此看出这种人具有“白痴思维”，别人在走完光明大道完成目标时，他们还在开垦，却还不知道走了歪路。
前者还有优点，那种“不畏艰险”的品质，也就是这种精神成就了后者，第二种人——“自嘲”。“正人君子”们有大道不走，偏偏自愿入歧途，不是自嘲又是什么？这种“逆天而行”的行为注定了他们的失败，实际上，后者比前这更愚钝。
这也是当今社会两大毒瘤，一种是为社会创造“后门”，一种是顺着“后门”走下去。
其实路就在脚下，只要脚踏实地的走，不是第一个到达终点的又怎样？总比那些没有看过“正路”美好风景的人要看得更多吧。
路就在脚下，理智的人多了，那才形成了真正的路。
路在脚下议论文（三）
“请问路在何方……”我说，其实路一直在脚下。
人生，就像一条有尽头似乎没尽头的路。这条路上有无数个里程碑，有无数的路标，途中也有无数的路人，有的前进得快，有些前进得慢。快慢之分是来源于他们是否选择对了路，是否看对了路标。正确的路标可以使你成功，错误的路标会使你浪费青春、浪费力气。人生的路标存在于分分秒秒时时刻刻，你不得不做出选择，去选择你人生下一步的方向。成功与失败，那都是自己选择的结果。
当我们人生道路上遇到岔路时，（ｍ．ｌｚ１３．）时间逼迫着自己要做出一个影响一生的大决定时，你无法停留，也无法挽留，那就爽快地决定吧。只要自己努力的走你选择的道路，迟早会走到尽头，要么成功，要么死亡。
我们的路一直就在我们脚下，不必寻找，它就像我们的影子一样与我们形影不离。迷茫的时候，用心感受大地的炽热，想象着大地的未来，我们的未来。自然也许能给你答案。
这个世界对任何人都是平等的，即使眼前的情况不容乐观，种种难题正在逼迫着。这时需要有一颗乐观的心。我们不能预知下一秒会发生什么，就是因为如此，我们才有下一秒的希望去期待奇迹发生。这种期待使我们坚持走下去。
路在脚下，但是路太多，选择的选项也就多了。命中注定我们都会有路可走，绝不会走头无路。有些人遇到困难就认为无路可走，早早结束了自己的生命，即使四肢健全，但却没有坚强的意志。对此，只能感到悲哀。
路多是我们的优势，也是我们的劣势，也就是双刃剑。路多了，也就可以选择更适合自己的路，但是其中不适合自己的“陷阱”也多了。如果把人生比喻成一种模拟游戏，“难以回头”就是游戏的铁定规则。迷宫，走错了能回岔路口重走，人生则不同，你可以选择回头，但是时间不等人，付出的将是之前的多倍，代价是昂贵的！就是这样的规则，迫使我们要慎重选择。
对自己的选择负责。不要因为无意选错的道具而一蹶不振，陷入恐慌。乐观点，其实并没有那么遭，命运之神关闭了一扇门，必然会打开一扇窗。纠正心态，好好走下去，时间长了，日久生情，也可以成功！
不管是“门”还是“窗”，运动会精神，努力走向终点。加油！
＊ 回望走过的路作文
＊ 成长路上坎坷多作文
＊ 成长路上无捷径作文
作文二：《路在脚下议论文》2700字篇一：路在脚下
有很多梦想是遥不可及的，但只要坚持，就可以成功。
——题记
“敢问路在何方，路在脚下。”这句歌词说的好，自己的路自己走，没有人可以代替。因为路在你自己的脚下。
爱因斯坦，一个坚强的、不可破灭的梦想在他的脑海里放弃从来没有过。因为他知道坚持就是胜利，路在自己的脚下没有一个人能代替。放弃在他的字典里根本找不到。因为他知道这一观点：路在自己的脚下。
牛顿也是，他的精神值得我们去学习。跟重要的是他们的信念：路在脚下。
抓紧时间，拥抱梦想，带着信心上路是人生路上的三部曲。路在我们脚下延伸，请打起你的鼓锣，吹起你的号角，扬起你的风帆，一路披荆斩棘，勇往直前。
篇二：路在脚下
其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
我认为鲁迅先生这话的关键是怎样去走，而并非只要有人走就成了条路。
面对目的地，许多人投机取巧去走捷径，以达到目的，这人便成了这条路的鼻祖，然后那些趋炎附势的“正人君子”们便说笑着认为这条“路”是大道，所以就虚伪的踏了上去，一群人走过之后，不得不说这是条路。
这是两种人，一种是“自残”，为了到达目的不择手段，宁肯湿鞋，宁陷入泥潭，也要走这条路，由此看出这种人具有“白痴思维”，别人在走完光明大道完成目标时，他们还在开垦，却还不知道走了歪路。
前者还有优点，那种“不畏艰险”的品质，也就是这种精神成就了后者，第二种人——“自嘲”。“正人君子”们有大道不走，偏偏自愿入歧途，不是自嘲又是什么？这种“逆天而行”的行为注定了他们的失败，实际上，后者比前这更愚钝。
这也是当今社会两大毒瘤，一种是为社会创造“后门”，一种是顺着“后门”走下去。
其实路就在脚下，只要脚踏实地的走，不是第一个到达终点的又怎样？总比那些没有看过“正路”美好风景的人要看得更多吧。
路就在脚下，理智的人多了，那才形成了真正的路。
篇三：路在脚下延伸
当回忆延伸到昨天，用感慨和缅怀俢饰它的珍贵，你不必为岁月匆匆流逝而感到惋惜。时间的作者始终都要撰写昨天的结局。可是，我们脚下的路没有终点……
—题记
时间，生命的主宰者
时间是组成生命的材料；时间是生命的主宰者。时间的飞车沿着自己的轨道无休止地运行着。它决不会驾驭于个人的喜怒哀乐与荣辱得失。每个人的生命都是有限的，拥有的时间也是有限的。在有限的时间内如何创造出更大的价值，这就取决于我们对时间的认识程度。时间本是一只无情的手，若不珍惜，就会被索回。那么，面对时间，我们河须再等待，再徘徊呢？太阳的东升西落，花朵的朝开夕残，自然界的事物不断演绎着时间的交替变化。然而，人生苦短，没有人会死而复生。因此，我们要抓紧一分一秒，因为时间是生命的主宰。
梦想，生活的目标
人的生命之船是有生命目标的高达篷帆支撑的。人只有为一个伟大的目标而生活，才会在生命岁月的大海中乘风破浪，开辟出一条辉煌的航道。命运的航船一旦失去目标，怎能不在茫甘茫大海中触礁？爱因斯坦曾经深有体会地说：“我了解前面有许多死胡同，要朝着有意义的事物迈出有把握的一步，即使是很小的一步也是很艰巨的。”这正是伟人对他的梦想的执着追求。
在这日新月异的时代里，谁没有自己的梦想，谁没有自己的人生目标？那么就请插上你梦想的羽翅，向着目标展翅翱翔，在自己的人生路上留下一串辉煌的印记吧。
带着信心上上路
有了惜时观念与追求的梦想还远远不能满足时代的要求，我门还需要信心。因为自信可以征服一切。当我们受挫时，我们无需悲观消沉。“枯萎的花并非死亡，而是等待，等待下一个繁华的季节。”相信：快乐的日子总会来临。带着信心上路，让时间为你驻足，让梦想为你腾飞，让脚下的路永无尽头……
抓紧时间，拥抱梦想，带着信心上路是人生路上的三部曲。路在我们脚下延伸，请打起你的鼓锣，吹起你的号角，扬起你的风帆，一路披荆斩棘，勇往直前。
篇四：路在脚下
以前，总以为自己的人生之路是很难掌握的，直到现在，我才知道并非如此，其实，路，不在其它地方，它就在自己的脚下，需要我们一步一步的去走。
唐僧，恐怕大家都不陌生吧，他历经千辛万苦，受到数以万计的挫折，但他终于到了西天，取得了真经。然而，他毕竟是个凡夫俗子，为什么能到达那么远的地方呢？《西游记》中的一句歌词说的好：“敢问路在何方？路在脚下。”到西天那么远的路，就是从他脚下的一步又一步，慢慢的踏出来的啊！
红军长征，几万里的路，也就是在红军们的脚下一步一步踏出来的。是他们，用超强的毅力将那如此艰苦、遥远的长征之路，从自己的脚下走出来了。
那么遥远的道路，都能在人们的脚下一步又一步的走完，那么，我们的人生之路呢？是否能在自己的脚下踏成呢？答案应该是肯定的：一定能！
张海迪，她应该是不幸的。她从小就高位截瘫，在她的人生之路上，遇到了无数的荆棘与风雨，但她“言弃”了吗？消沉了吗？没有。因为她知道：人生之路，就在自己的脚下，只有自己一步一步地去走，就能走出属于自己的成功之路。终于，经过不懈地努力，她掌握了好几种语言，翻译了不少著作，取得了不少成就。她的成功让我们明白：人生之路不是那么难走的，它就在我们的脚下，只要勇于走，脚下就不会没有路。
的确，在我们的生活当中，我们不能遇到一点挫折就言弃，而应该永不言弃。因为我们的人生之路，就掌握在自己脚下，我们只要努力，就能踏响自己人生之路。
在我们的人生之中，会遇到无数挫折。但我们只要坚信：路，就在脚下。不放弃，就能踏响自己的人生之路，就能让自己的人生，变得更加丰富多彩。因为我们的人生，就掌握在自己脚下。
篇五：路在脚下
俗话说：“条条大路通罗马”。不同的路必有捷径与曲折之分，不同的路有不同的风景。有的人为了节省时间，而选择了近路；有的人为了观赏更多风景，选择了看似较远的路。不同的人生有不同的选择，远与近应是对立又统一的：有的时候，看上去是捷径，结果却绕了大圈子，最终偏离了自己预想的轨道，背离了自己的初衷；而有些选择艰难曲折道路的人，在经历了一番求索与磨难之后，不仅收获了路边的风景，有时还能更容易实现自己预设的目标，最终到达成功的彼岸。
人生的捷径，可以是遵循前人经验的平顺之道，也可以是严守古人处世原则的中康之道，也有的人为了一己私欲，走损人利己的卑鄙之道，古往今来，不同的人选择了不同的道路，他们在历史上留下了不同的印迹，就如司马迁所说：“或重于泰山，或轻于鸿毛。”
墨守成规之路或许会让人轻松跨过几块绊脚石，但一生庸庸碌碌已是注定的结局。不求创新，不敢突破，何以到达成功的彼岸？如果哥白
作文三：《梦在心中,路在脚下作文》400字［梦在心中，路在脚下作文］
ｘｘ总书记说：实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想，梦在心中，路在脚下作文。这梦想追溯到过去是怎样的呢？历代的贤人都有一个中国梦。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。是文天祥的赤诚之心； 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。是范仲淹的远大抱负。古仁人的中国梦多是带着强烈的爱国情怀和远大抱负的，小学一年级作文《梦在心中，路在脚下作文》。国家领袖们也都有中国梦。从周恩来、毛泽东、邓小平，到ｘｘ 再到ｘｘ ，他们作为国家的领导人，都是心怀中国梦，带领着人民实现梦想。如今，莫言凭着自己的文学作品获得了诺贝尔文学奖，中国航天事业的兴盛，中国人民已经凭着智慧以及伟大的梦想一步步走向富强。但这样，中国梦就实现了吗？并不是。作为祖国的未来，我们也应该有所行动。女航天员刘洋说过：梦想有多远，探索的足迹就有多远。我们虽说还是中学生，面临的是中考，但心中总是有一份梦想的。我的梦想是在自己的舞蹈领域作出一些成绩。中国文化是应当传承的，我们只有把中国文化发扬，才能是祖国更加强大，这就是我的梦。我的梦，中国梦。
作文四：《高一作文：路在脚下延伸》800字高一作文：路在脚下延伸
高一作文：路在脚下延伸
路在脚下延伸
李阳阳
当回忆延伸到昨天，用感慨和缅怀修饰它的珍贵，你不必为岁月匆匆流逝而感到惋惜。时间的作者始终都要撰写昨天的结局。可是，我们脚下的路没有终点
题记
时间，生命的主宰者
时间是组成生命的材料；时间是生命的主宰者。时间的飞车沿着自己的轨道无休止地运行着。它决不会驾驭于个人的喜怒哀乐，荣辱得失。每个人的生命都是有限的，拥有的时间也是有限的。在有限的时间内如何创造出更大的价值，这就取决于我们对时间的认识程度。时间本是一只无情的手，若不珍惜，就回被索回。那么，面对时间，我们何须再等待、再徘徊呢？太阳的东升西落；花朵的朝开夕残，自然界的事物不断演绎着时间的交替边化。然而，人生若短，没有人会死而复生。因此，我们要抓紧一分一秒，因为时间是生命的主宰。 梦想，生活的目标
人的生命之船是由生命目标的高大蓬帆支撑的。人只有为一个伟大的目标而生活，才会在生命岁月的大海中乘风破浪，开辟出一条辉煌的航道。命运的航船一旦失去目标，怎能不在茫茫大海中触礁？爱因斯坦曾经深有体会地说：我了解前面有许多死胡同，要朝着有意义的事物迈出有把握的一步，即使是很小的一步也是很艰巨的。这正是伟人他的梦想的直着的追求。
在这日新月异的时代里，谁没有自己的梦想，谁没有自己的人生目标？那么就请插上你梦想的羽翅，向着目标展翅翱翔，在自己的人生路上留下一串辉煌的印记。
带着信心上路
有了惜时观念、追求的梦想还远远不能满足时代的要求，我们还需要信心。因为自信可以征服一切。当我们受挫时，我们无需悲观消沉，枯萎的话并非死之，而是等待，等待下一个繁华的季节。相信：快乐的日子总会来临。带着信心上路，让时间为你驻足，让梦想为你腾飞，让脚下的路永无尽头
抓紧时间，拥抱梦想，带着信心上路是人生路上的三部曲。路在我们脚下延伸，请打起你的鼓锣，吹起你的号角，扬起你的风帆，一路披荆斩棘、永往直前。
点评：
本文构思新颖，题目精巧，立意深刻，语言生动流畅，且富含哲理。
全文成功地诠释了人生路上的三部曲：抓紧时间、拥抱梦想带着信心上路。全文热情洋溢，充满着奋发向上的活力。
指导教师：槐金凤
作文五：《高一作文：路在脚下延伸》900字高一作文：路在脚下延伸
高一作文：路在脚下延伸
当回忆延伸到昨天，用感慨和缅怀修饰它的珍贵，你不必为岁月匆匆流逝而感到惋惜。时间的作者始终都要撰写昨天的结局。可是，我们脚下的路没有终点„„
——题记
时间，生命的主宰者
时间是组成生命的材料；时间是生命的主宰者。时间的飞车沿着自己的轨道无休止地运行着。它决不会驾驭于个人的喜怒哀乐，荣辱得失。每个人的生命都是有限的，拥有的时间也是有限的。在有限的时间内如何创造出更大的价值，这就取决于我们对时间的认识程度。时间本是一只无情的手，若不珍惜，就回被索回。那么，面对时间，我们何须再等待、再徘徊呢？太阳的东升西落；花朵的朝开夕残，自然界的事物不断演绎着时间的交替边化。然而，人生若短，没有人会死而复生。因此，我们要抓紧一分一秒，因为时间是生命的主宰。 梦想，生活的目标
人的生命之船是由生命目标的高大蓬帆支撑的。人只有为一个伟大的目标而生活，才会在生命岁月的大海中乘风破浪，开辟出一条辉煌的航道。命运的航船一旦失去目标，怎能不在茫茫大海中触礁？爱因斯坦曾经深有体会地说：“我了解前面有许多死胡同，要朝着有意义的事物迈出有把握的一步，即使是很小的一步也是很艰巨的。”这正是伟人他的梦想的直着的追求。
在这日新月异的时代里，谁没有自己的梦想，谁没有自己的人生目标？那么就请插上你梦想的羽翅，向着目标展翅翱翔，在自己的人生路上留下一串辉煌的印记。
带着信心上路
有了惜时观念、追求的梦想还远远不能满足时代的要求，我们还需要信心。因为自信可以征服一切。当我们受挫时，我们无需悲观消沉，“枯萎的话并非死之，而是等待，等待下一个繁华的季节。”相信：快乐的日子总会来临。带着信心上路，让时间为你驻足，让梦想为你腾飞，让脚下的路永无尽头„„ 抓紧时间，拥抱梦想，带着信心上路是人生路上的三部曲。路在我们脚下延伸，请打起你的鼓锣，吹起你的号角，扬起你的风帆，一路披荆斩棘、永往直前。
２００４级１班李阳阳
点评：
本文构思新颖，题目精巧，立意深刻，语言生动流畅，且富含哲理。
全文成功地诠释了人生路上的三部曲：抓紧时间、拥抱梦想带着信心上路。全文热情洋溢，充满着奋发向上的活力。
指导教师：槐金凤
作文六：《高一作文：路在脚下延伸》800字高一作文：路在脚下延伸
高一作文：路在脚下延伸
当回忆延伸到昨天，用感慨和缅怀修饰它的珍贵，你不必为岁月匆匆流逝而感到惋惜。时间的作者始终都要撰写昨天的结局。可是，我们脚下的路没有终点
题记
时间，生命的主宰者
时间是组成生命的材料；时间是生命的主宰者。时间的飞车沿着自己的轨道无休止地运行着。它决不会驾驭于个人的喜怒哀乐，荣辱得失。每个人的生命都是有限的，拥有的时间也是有限的。在有限的时间内如何创造出更大的价值，这就取决于我们对时间的认识程度。时间本是一只无情的手，若不珍惜，就回被索回。那么，面对时间，我们何须再等待、再徘徊呢？太阳的东升西落；花朵的朝开夕残，自然界的事物不断演绎着时间的交替边化。然而，人生若短，没有人会死而复生。因此，我们要抓紧一分一秒，因为时间是生命的主宰。 梦想，生活的目标
人的生命之船是由生命目标的高大蓬帆支撑的。人只有为一个伟大的目标而生活，才会在生命岁月的大海中乘风破浪，开辟出一条辉煌的航道。命运的航船一旦失去目标，怎能不在茫茫大海中触礁？爱因斯坦曾经深有体会地说：我了解前面有许多死胡同，要朝着有意义的事物迈出有把握的一步，即使是很小的一步也是很艰巨的。这正是伟人他的梦想的直着的追求。
在这日新月异的时代里，谁没有自己的梦想，谁没有自己的人生目标？那么就请插上你梦想的羽翅，向着目标展翅翱翔，在自己的人生路上留下一串辉煌的印记。
带着信心上路
有了惜时观念、追求的梦想还远远不能满足时代的要求，我们还需要信心。因为自信可以征服一切。当我们受挫时，我们无需悲观消沉，枯萎的话并非死之，而是等待，等待下一个繁华的季节。相信：快乐的日子总会来临。带着信心上路，让时间为你驻足，让梦想为你腾飞，让脚下的路永无尽头
抓紧时间，拥抱梦想，带着信心上路是人生路上的三部曲。路在我们脚下延伸，请打起你的鼓锣，吹起你的号角，扬起你的风帆，一路披荆斩棘、永往直前。
２００４级１班李阳阳
点评：
本文构思新颖，题目精巧，立意深刻，语言生动流畅，且富含哲理。
全文成功地诠释了人生路上的三部曲：抓紧时间、拥抱梦想带着信心上路。全文热情洋溢，充满着奋发向上的活力。
指导教师：槐金凤
作文七：《高一作文：路在脚下延伸》800字高一作文：路在脚下延伸
高一作文：路在脚下延伸
路在脚下延伸
李阳阳
当回忆延伸到昨天，用感慨和缅怀修饰它的珍贵，你不必为岁月匆匆流逝而感到惋惜。时间的作者始终都要撰写昨天的结局。可是， 我们脚下的路没有终点„„
——题记
时间，生命的主宰者
时间是组成生命的材料；时间是生命的主宰者。时间的飞车沿着自己的轨道无休止地运行着。它决不会驾驭于个人的喜怒哀乐，荣辱得失。每个人的生命都是有限的，拥有的时间也是有限的。在有限的时间内如何创造出更大的价值，这就取决于我们对时间的认识程度。时间本是一只无情的手，若不珍惜，就回被索回。那么，面对时间，我们何须再等待、再徘徊呢？太阳的东升西落；花朵的朝开夕残，自然界的事物不断演绎着时间的交替边化。然而，人生若短，没有人会死而复生。因此，我们要抓紧一分一秒，因为时间是生命的主宰。 梦想，生活的目标
人的生命之船是由生命目标的高大蓬帆支撑的。人只有为一个伟大的目标而生活，才会在生命岁月的大海中乘风破浪，开辟出一条辉煌的航道。命运的航船一旦失去目标，怎能不在茫茫大海中触礁？爱因斯坦曾经深有体会地说：“我了解前面有许多死胡同，要朝着有意义的事物迈出有把握的一步，即使是很小的一步也是很艰巨的。”这正是伟人他的梦想的直着的追求。
在这日新月异的时代里，谁没有自己的梦想，谁没有自己的人生目标？那么就请插上你梦想的羽翅，向着目标展翅翱翔，在自己的人生路上留下一串辉煌的印记。
带着信心上路
有了惜时观念、追求的梦想还远远不能满足时代的要求，我们还需要信心。因为自信可以征服一切。当我们受挫时，我们无需悲观消沉，“枯萎的话并非死之，而是等待，等待下一个繁华的季节。”相信：快乐的日子总会来临。带着信心上路，让时间为你驻足，让梦想为你腾飞，让脚下的路永无尽头„„
抓紧时间，拥抱梦想，带着信心上路是人生路上的三部曲。路在我们脚下延伸，请打起你的鼓锣，吹起你的号角，扬起你的风帆，一路披荆斩棘、永往直前。
点评：
本文构思新颖，题目精巧，立意深刻，语言生动流畅，且富含哲理。
全文成功地诠释了人生路上的三部曲：抓紧时间、拥抱梦想带着信心上路。全文热情洋溢，充满着奋发向上的活力。
指导教师：槐金凤
作文八：《高一作文：路在脚下延伸》800字高一作文：路在脚下延伸
高一作文：路在脚下延伸
当回忆延伸到昨天，用感慨和缅怀修饰它的珍贵，你不必为岁月匆匆流逝而感到惋惜。时间的作者始终都要撰写昨天的结局。可是， 我们脚下的路没有终点
题记
时间，生命的主宰者
时间是组成生命的材料；时间是生命的主宰者。时间的飞车沿着自己的轨道无休止地运行着。它决不会驾驭于个人的喜怒哀乐，荣辱得失。每个人的生命都是有限的，拥有的时间也是有限的。在有限的时间内如何创造出更大的价值，这就取决于我们对时间的认识程度。时间本是一只无情的手，若不珍惜，就回被索回。那么，面对时间，我们何须再等待、再徘徊呢？太阳的东升西落；花朵的朝开夕残，自然界的事物不断演绎着时间的交替边化。然而，人生若短，没有人会死而复生。因此，我们要抓紧一分一秒，因为时间是生命的主宰。 梦想，生活的目标
人的生命之船是由生命目标的高大蓬帆支撑的。人只有为一个伟大的目标而生活，才会在生命岁月的大海中乘风破浪，开辟出一条辉煌的航道。命运的航船一旦失去目标，怎能不在茫茫大海中触礁？爱因斯坦曾经深有体会地说：我了解前面有许多死胡同，要朝着有意义的事物迈出有把握的一步，即使是很小的一步也是很艰巨的。这正是伟人他的梦想的直着的追求。
在这日新月异的时代里，谁没有自己的梦想，谁没有自己的人生目标？那么就请插上你梦想的羽翅，向着目标展翅翱翔，在自己的人生路上留下一串辉煌的印记。
带着信心上路
有了惜时观念、追求的梦想还远远不能满足时代的要求，我们还需要信心。因为自信可以征服一切。当我们受挫时，我们无需悲观消沉，枯萎的话并非死之，而是等待，等待下一个繁华的季节。相信：快乐的日子总会来临。带着信心上路，让时间为你驻足，让梦想为你腾飞，让脚下的路永无尽头
抓紧时间，拥抱梦想，带着信心上路是人生路上的三部曲。路在我们脚下延伸，请打起你的鼓锣，吹起你的号角，扬起你的风帆，一路披荆斩棘、永往直前。
２００４级１班李阳阳
点评：
本文构思新颖，题目精巧，立意深刻，语言生动流畅，且富含哲理。
全文成功地诠释了人生路上的三部曲：抓紧时间、拥抱梦想带着信心上路。全文热情洋溢，充满着奋发向上的活力。
指导教师：槐金凤
作文九：《论文：敢问路在何方路在脚下(三稿)》3700字敢问路在何方 路在脚下
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－关于新课程背景下高中数学有效教学的几点思考
官渡区第六中学 李劲波 王凤春 白银仓
高中数学课程标准指出：学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿、和练习，高中数学课程还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式。这些方式有助于发挥学生的主动性，使学生的学习过程成为在教师引导下的再创造过程。为学生形成积极主动的，多样的学习方式进一步创造有利条件，以激发学生的数学学习兴趣，鼓励学生在学习过程中，养成独立思考、积极探索的习惯。高中数学课程应力求通过各种不同形式的自主学习、探究活动，让学生体验数学发现和创造的历程，发展他们的创新意识。 随着新课程改革的深入，《课标》的理念已得到广大教师的认同和贯彻，由于我省新课标教材使用才刚刚开始，大家都还处于摸索阶段，在教改中出现一些问题，在所难免。“低效甚至无效”教学行为在数学教学中仍普遍存在。改变这个现状提高教学有效性是新课改顺利推进的关键。
一、 “低效甚至无效”教学的表现
所谓低（无）效教学，就是指无视学生的主动性和终身学习能力培养，把学生视为被动接受知识的容器，轻学重教，以教代学。单纯重视知识、技能的传递，忽视知识发生过程，缺乏思维训练的过程，忽视教学中师生互动和生生互动，学生对学数学感到厌倦，课堂教学缺乏生命力。归纳起来主要有以下几种情况：
１． 忽视非智力因素在教学活动中的作用
学生学习过程是一个伴有情感参与，价值观提升并不断丰富的过程，教师在数学教学过程中，忽视学习兴趣的培养，忽视学生主体性和主动性，是与学生的发展不适应的。教师在日常工作中哪怕是一个赞许的眼神或者几句关心的话语，都可以使学生在学习过程中克服困难，信心百倍的投入学习中。例如：某同学过去数学成绩不突出，自从担任数学课代表后，和老师接触多了，老师对课代表当然是关爱有加，成绩逐步提高最后成为尖子学生。再例如：笔者的一个同事的亲身经历，他小学时比较喜欢数学，数学成绩很优秀。在一节数学课上，老师出了一个计算题：１＋２＋３＋４＋５„＋１００＝？，他就用与高斯相同的方法快速算出答案，很得
意的拿给老师看，没想到老师勃然大怒，斥责他，“你这样是投机取巧”打他一巴掌。我这位同事从此再也不学数学，数学成绩一落千丈，类似的例子不胜枚举。每一位高一新生在开始高中的学习生活之初，怀着满腔热情而未来，为何到了高三有的同学数学能力不但没有提高反而比初中差，我想和我们在整个高中阶段对学生的思想工作不力，人文关怀不够分不开的。
２．课堂教学活动中只重形式，不重过程和质量
教学中，教师过分追求表面的轰轰烈烈，使师生互动，生生互动有形无实，把探究式教学搞成 “操作式”探究，单纯地剪一剪、量一量、画一画，没有数学思考活动；“搀扶式”探究，在老师一系列“铺垫”性问题的指引下得到某个结论，但学生不明白学习目标、不明白“铺垫”的意图，没有探究动机。学生只有简单的行为参与而没有真正的思维参与，是谈不上提高和收获的。例如：某节课上，教师整节课安排课代表讲解（或展示）给其他同学听，似乎是把时间还给了学生，所有的事情都由学生完成的，但课程的引入及展开缺乏有效的数学情境依托，学生的表述没有思维启发和深度，仅仅是告诉其他学生答案是什么。观察整节课，效果未必如该教师所愿。以上例子，主要还是教师存在一些问题，错误的认为新课改让学生自主、主动学习就是教师撒手不管，由学生自己完成学习活动，不注重数学情境的创设，将探究式教学盲目形式化，简单化，教师主导作用的缺失，必将后患无穷。
３． 学生学习途径单一，教学活动参与者之间沟通不畅，导致学习能力低下
现在大部分高中生都以课堂教学为唯一学习途径，老师教什么就学什么，没有主动性，遇到困难就不知所措，对于手边的教材和教辅材料不会独立使用。甚至有的同学课内听任课老师讲，课外听家教老师讲，一旦离开老师寸步难行。另外，由于学生对学习竞争的错误认识，导致同学之间多了一些提防，少了一些交流互助。课内外师生之间的交流，同样不容乐观，每天课程安排的多，师生见面机会少，再加上老师（特别是非班主任）与学生的交流少，导致师生关系生疏，学生不敢、不愿主动在课内外与教师交流。基于上述原因，学生到高中后，不会利用手边的资料和资源，帮自己从各种渠道学习知识，因而不具备一定的自主学习能力。
二、提升高中数学有效教学的几点思考
有效教学是相对于一定的教学目标而言的，是指通过教师有效的教学使学生获得包括数学事实性知识、一般能力和特殊能力（包括创新和实践能力）、思维和智力、情感态度价值观等全方位的最优化发展。新课程背景下如何提升高中数学教学的有效性呢？
１． 营造和谐师生关系，加强人文关怀是根本。
教师是教学过程中的主导，学生是主体，那么教师的教学活动中是为学生服务的，当学生遇到困难时，老师能够给与及时的帮助，对于每个学生都是必须的。只有我们及时关注到每一个需要帮助的学生，才能使他们在大量积极的体验中建立强大的自信心，去应对今后遇到的任何困难。积极的体验会使学生不断产生浓厚的兴趣和需要，对学习表现出极大热情，并从中获得兴奋和快乐，而积极的体验是建立在民主和谐的学习氛围之上，建立在不断的成功与进步之上。在民主的氛围中，错误应该得到允许和理解，而不是排斥和打击，学生的创造性才会得到尊重和保护，让学生从数学教学活动中真正感受知识的乐趣，学习的有效性才会得到提高。
２． 构建探究式问题情境，激发学生积极思维是基本原则
探究式学习的标志是具有深层次的思维活动，在解决问题的过程中掌握思维方法、形成思维策略。在具体的教学中教师可以从两方面把握好探究学习的实际：首先，课堂知识自然生成过程中的探究，比如概念的形成、公式、性质、定理的发现、推导、解决问题的途径的探究；例、习题讲评过程中对某些数学问题的引申变式探究；其次是课外的探究学习，生活中运用已有的知识，体验简单科研的过程，比如通过数学建模，综合性实践研究，数学作文，数学交流等形式。在教学中通过构建探究式问题情境，激发学生认识中的矛盾冲突，引起学生探索知识的欲望，使学生情绪处于最佳状态，有利于学生掌握知识，发展智力，培养能力。 例如：在必修一第三章第一节函数零点教学中采取以下情境，探究二：零点存在性定理 观察ｙｘ２２ｘ３图象，计算ｆ（－２）与ｆ（１）的乘积，你能发现ｆ（－２）·ｆ（１）的符号有何特点？在〔－２，１〕有零点吗？在区间〔２，４〕上ｆ（２）·ｆ（４）的符号是否具有此特点？
观察 ｙ＝１／ｘ图象，计算ｆ（－２）与ｆ（１）的乘积，你能发现它的符号有何特点？在〔－２，１〕有零点吗？
观察下面函数ｙｆ（ｘ）的图象，
ｆ（ａ） ·；在区间［ａ，ｂ］上
ｆ（ｂ） ·；在区间［ｂ，ｃ］上
ｆ（ｃ） ·；在区间［ｃ，ｄ］上．
ｆ（ａ） ·；在区间〔ａ，ｄ〕上个零点．
如果函数ｙｆ（ｘ）在区间［ａ，ｂ］上的图象是一条 曲线，并且有 ， 那么函数ｙｆ（ｘ）在区间（ａ，ｂ）内 零点，存在ｃ（ａ，ｂ），使得ｆ（ｃ）０，这个ｃ也就是方程ｆ（ｘ）０的 。
给学生构建一系列的问题情境，层层递进，将学生引向知识本质，将抽象的知识鲜活的展现在学生面前，化解了学习困难，提高学习效果。
３．促进数学活动参与者的顺畅沟通交流是主渠道
数学教学活动是参与者之间活动的过程，其相互影响和交织构成了教学活动的复合主体，新课程背景下的数学教学有效性，需要参与者之间能够有序顺畅的交流。六人学习小组就能实现师生之间，生生之间的互动交流，让学生六人以自愿为原则兼顾学习成绩分为学习小组，分优中差三个层次，选出行政组长和各学科组长，负责小组的日常活动。在学科组长带领下以小组为单位开展教学活动，个人自主学习过程中发现的问题和困惑自己不能解决的，交由学科组长带领大家一起解决，小组解决不了的交由学科班长（课代表）和全班各小组解决，全班解决不了的就由老师出面解决。这个过程中职责分明，目的明确，既有每个组员的自主学习，也有小组内以及小组之间的合作交流，同时对小组管理实行一些奖惩机制，更能调动学生的学习积极性。教师在这个过程中点面结合，照顾全班，甚至可以在教学活动中专门关注几个组的学习过程，专门解决他们的问题。
４．狠抓学法指导，实现学习方式转变，是重要保证。
在高中阶段，我们应该有计划的对学生进指导，例如，通过以下一些专题：“高中数学的特点和应注意的几个问题，如何进行课前预习，如何提高听课效率，如何进行总结。”对学生进行培训，通过邀请专家到校进行科普讲座，让学生近距离接触专家，了解数学科学最前沿的知识，同时也鼓舞学生向专家学习，积极利用各种途径向专家请教，培养学生主动学习的意识。通过在典型班级选取几个小组进行学习过程跟踪案例研究，对学生进行个别指导。通过多途径的培养训练，使每一位同学掌握学习的一般途径和方法，最终提高他们的学习能力，为今后的学习打下坚实的基础。
随着新课改向纵深发展，作为一线教师要处理好创新与继承的关系，抛开形式主义的束缚和功利主义的诱惑，潜心钻研，勇于探索，阔步走在有效教学的阳光大道上。
作文十：《作文：路在脚下》900字路在脚下
俗话说：“条条大路通罗马”，这话说得不错，人人都有自己走向成功的那条“路”，可是，我们应该怎么走好脚下这条路呢？
在现代社会，有许多的人，为了尽快取得成功，不择手段地在找脚下那条能够通往成功的捷径，结果这样的人大多失败了，有些人甚至为此而进了监狱。
我相信，大多数人都明白，自己脚下走的路，要想通往成功，需要一个艰苦的过程，只有艰苦的过程，只有脚踏实地地走过这段路，才能有所收获。
在国外有这么一个人，他十岁开发的一款音乐软件引起了微软公司的兴趣，微软开出高价月薪招聘他，遭到拒绝。后来，他开发了一个网站，起初两年默默无闻，到了第三年用户发生了井喷式增长，此时雅虎想要以２亿美元收购，再次被拒绝。当今年以这个网站为名的股票上市时，其市场估值已达到仅８０亿美元，他就是马克扎克伯格，脸谱创始人。
如果当初他因为微软的工资或者是雅虎的收购而动心，也许他就只能成为一名默默无闻的小程序员，并难以被外界所知晓，世界也将不存在脸谱这个伟大的社交网站，正是他不被外界诱惑吸引地往前走，带来了他今天的成功。
不仅仅是国外，中国人也有同样的典范
张治中将军在担任中央军校教育长的时候，曾不断向军校里的各个学员明白，升官发财勿入其门，在军校的训练中，每一个动作都要做精确到极致，只有这样脚踏实地地练习，才能在战场上以不变应万变。果不其然，在淞沪会战期间，以中央军校为主力的８７师８８师，抗击数倍于己之敌，坚守三个多月，甚至使日本人三易其最高指挥官，打出了中国军人的气节！
正是张将军不断向战士们灌输这种思想，使得他们接受了这种脚踏实地的训练方法，最终有能力走上保家卫国的战场上与日军相拼。
在更早以前十七世纪的沙俄是一个贫穷落后的国家，彼得大帝上台后就意识到了这一点，便自扮留学生前往欧洲各国虚心学习各种先进技术，回国后便在国内实行一系列改革措施，终于促使俄国的实力得到提高。
由以上的历史事件我们不难看出，不管是一个人，一个社会还是一个国家，在走向自己的成功之路的时候，都应该注意自己脚下的那条路，如果通往成功之路过于轻松，那就应该怀疑这其中是否有陷阱，虽然这话看来有些绝对，但很显然，绝大多数的成功是通过稳扎稳打所得来的。
走好脚下的路，不要迷失方向。