关于打针的作文
看见电视上的那粗粗的针管就让我胆颤心惊，浑身起鸡皮疙瘩，＂啪＂的一下扎进去，然后一拉，鲜红的血便抽了一针管，好血腥啊！
这次我也成了打针的对象——我发烧了，３９．９度我的温度很高，以至于最严重的那天我头很晕，浑身没力气，脚都不敢动，一动就很痛，所以我去了医院。
去医院可真麻烦：挂号、看一下、收费、验血，发现指标不对、收费、配药、挂盐水。看起来很简单，实际上这些花了我个小时的时间，大部分在挂盐水。
验血和挂盐水都要打针。把一根橡皮管捆牢手腕，握紧拳头，护士拍拍血管那，拿一个有药水的棉签在血管那擦了一下，熟练地把针管的包装撕开，把针管插到我那细细的血管里，把药水往里注射，手往前一推就注射进去了；还有挂三包盐水挂好之后将那针管抽出来，我清清楚楚的看见拔出来的时候药水喷了出来，抽出来是有一种比蚊子咬更痛的感觉，不过还好没有多扎几针，否则血管上可谓是“千疮百孔”啊！
真庆幸这次打针能一次顺利过关。
作文二：《关于打针的作文》500字关于打针的作文 山东省滕州市级索镇中心小学五年级 龙宇周 我小小男子汉，天不怕地不怕，就是怕打针。每次生病，我总免不了和爸爸妈妈“苦口婆心”地争论一番，甚至“死缠硬打”一阵方可用吃药之苦代替打针之痛。在学校打预防针，虽每次都绞尽脑汁想逃脱，却没能“幸免”过。 就说上次吧。几天前就有小道消息说要打预防针，那几天里，我茶不思，饭不想，只冥思苦想找出个美妙的金蝉脱壳之计，既不能让同学笑我胆小，丢面子，又不能让尊敬的老师知道我编谎话欺骗她，让我这个好学生的形象在她心中打折扣。脑细胞浪费了不知多少，直到打针那天我也没想出个万全之策。得，车到山前必有路，到时见机行事吧。 医院里护士的效率就是不一般，很快就轮到我们班了。“站队集合”，老师一声令下，同学们欢呼着，有些兴奋地涌向教室门口。我趁着秩序乱，一溜烟儿钻进了厕所。听着同学们的脚步声渐渐远去，我一边抚摸着就要跳出胸膛的心，一边默念着：快点打，快点打，老师千万别发现„„“老师有请”正当我双手合十，像和尚念经一样咕咕哝哝念叨时，同学上气不接下气地跑了进来，给我当头一棒。老天，我还是没躲过老师的“法眼”。 最后不得不硬着头皮，磨磨蹭蹭来到白衣天使面前，脸发黄，腿发软，接受了小针头的热情“一吻”。
作文三：《关于打针的作文》500字林钊辉
星期一的那天在中午，我因生病，阿姨就带我去东华医院看病。
到了东华医院，我就把我生病的事情全告诉了医生，医生听完我说的话，就开始检查我是真生病，还是假生病，医生看完了，说：“还是真的生病呀！而且你的病情是支气管炎。”啊！我居然得了支气管炎！医生又说：“你不只要吃药，而且要打针呢！”哇！我吃药是可以，但打针太可怕了。医生还说：“而且你五天都要来打针。”妈妈咪呀！我五天的中午都要来打针，这个医生是鬼还是人啊！我要死啦！
我吃完了药，就去打针了。我进入打针的房间，那里面有电视，也有椅子。我坐在那里的其中一个椅子上，一边想着打针，一边看着电视，在我想我等一下我要打针，我的手和脚就在很疯狂地发抖。到我打针了，我还是那样紧张，但我也在想我一定要坚强，坚强。就这样，我就慢慢变得不紧张，也不叫了
以前，打针是我最可怕的事，但就在这一次打针之后，我就已经知道打针没那么可怕了。
老师点评：很好，将“文章中的石人赶走”这一招学得好，第二自然段中医生的每一句话都让你有感受，这样一写，就让读者感受到你当时的内心，如见其人，如临其境。一个小问题，第二自然段中犯了“而且”病了。（指导老师：张春灶）
作文四：《关于过年的作文：给饺子“打针”》800字关于过年的作文：给饺子“打针”
关于过年的作文：给饺子“打针”
过年，多么美好的两个字，饱含多少浓浓的亲情和趣味。过年的时候，每分每秒，每人每事，都洋溢着快乐与温馨，弹拨出人间欢聚与团圆的和美乐曲。
“快，快！你小姨她们马上就来了，还剩几十个饺子没有包好呢！”妈妈一边捏饺皮一边催促着我。原来，今天是除夕，小姨、小姑奶、小弟弟她们一家人顶风冒雪从南京赶
回来过年，所以，我们要提前准备好今晚餐桌上的“主角”——饺子。尽管我和妈妈早已累得手脚酸软，但为了能赶在她们到来之前包好饺子，我们还是加快了速度。终于，我们
“降服”了所有的饺皮。看着一排排整齐的饺子队伍，我开心极了，但劳累还是把我“拉”到沙发上。妈妈没有歇，因为她有一个习惯——总是要先下几个饺子尝尝味儿。
“小立，你和陷子时放盐了吗！？”
“什么？”我一下子从沙发上弹起来，冲进厨房，半信半疑地尝了一个饺子。天啦，真的没有放盐！！
一阵懊恼过后，我脑筋急转，思考着如何给这几百个饺子快速加上盐。唉，有了。
说干就干。我把盐水调配好后，像医生一样先在针筒内摇晃一下。“饺子宝宝们，别害怕！为了健康，姐姐给你们打一针，别哭哦！”一阵“话疗”之后，我拿起针管，对准一个
白胖胖的饺子，只听“啪”的一声，可怕的针头就扎进了那只‘五味不全’的饺子肚里，还没等那饺子有反映，我已将５毫升盐水推进饺子体内，同时以迅雷不及掩耳之势拔出针头
。大约治疗三四个饺子宝宝后，我们再尝尝看。嘿，不咸不淡，味道好极了！我更加自信，立即为所有的饺子宝宝逐一“治疗”起来。
一个、二个、三个„„看，越来越多的饺子变得“健康”起来，它们挺起又大又白的肚皮，潇潇洒洒地排好队，脸上洋溢着新春的祝福与祈盼。
新闻联播的序曲响起来的时候，我们一大家子围坐在一起，品尝着那一道道丰盛的菜肴和那一盘盘饱含亲情与智慧的饺子。看着小弟弟吃得有滋有味，我笑了，妈妈也笑了，
大家都笑了。外边的爆竹也跟着“笑”了„„
作文五：《关于打针的话题》800字昨天晚上碰到个家属有意思。
２周岁不到的孩子发烧９天。
发烧９天吃药好不起来，估计要打针了。
我不要打针，打针很坏。我要再吃２天药。
嗯，我没再说话，写好病例（建议输液？，没开药，就让家属回去了。 打针不应该用好与不好这么简单来定论的，媒体的误导很大。都说现在不主张打针，哪个白痴不主张打针，这样的白痴该拉去枪毙，看话不要看一半。是不主张一个小感冒去打针，不主张一个完全没有其他并发症的感冒不要去打针，不主张一个可能完全自己能好或者明显吃药能好的毛病尽量别打针，不是主张不打针。
就象很早以前我反复强调的，感冒不吃药要有前提的：请假回家休息好，不是天天复习考试；体质好，不是一个星期感冒一次的人；环境好，不是一个反复交叉感染或者空气质量很差的地方，没有前提的感冒不吃药结果可能是越来越重。
不打针也是有前提的，前提就是能通过其他途径能把疾病治好，没有前提的东西谈论性质是空话。没有一种治疗方法，也没有一种药物能简简单单的用好坏两个字来定性，人参够好也会成为杀人利器，吗啡再毒也会变成治人良方。有时候给病人打过大量激素就为了能进考场考试；给心传导异常的人用过很多阿托品仅仅为了工作体检时能蒙混过关；给咳嗽的用过镇咳药，仅仅为了第二天的艺校招生，错了吗？错的一塌糊涂，这不是治病，这是害人。需要吗？有些人说很需要，考个好学校找个好工作容易嘛，几年的努力在关键时刻被打下来，不甘心阿。临床中还碰
到些第二天要上飞机的，要大姨妈推好，好中考体育考试的，故意要药物增肥的．．．一群有需要的人纯粹闲得蛋疼。
打不打针在这个话题你怎么可以用好坏来定性，坏所以不打？纯粹看需要，不单单是疾病的需要，有时候甚至有人为的需要，见过很无奈的家属，不打针就去投诉医生甚至要和你打架；见过很可怜的家长，医生给孩子打吧，不然孩子爸爸（爷爷，具体谁记不清了）回来，会骂我没带好孩子的；见过很奇葩的小孩：我要打针，我一定要打针，不然我就不回家。（不是嘴巴说说的，直接坐地上）
好坏？这是个大千世界，这个世界无奇不有。
作文六：《写打针的作文》1300字写打针的作文
写打针的作文
上“刑场”
３月３１日这一天，老师把《麻疹疫苗接种告知书》发了下来，同学们一看内容——“政府今年４月１－１５日在全市范围内开展一次大规模的麻疹疫苗接种活动„„”一阵惊呼。接着，同学们开始议论纷纷——
“明天愚人节，是骗人的吧？”＞同桌奕洁对我说。“不会吧，人家疾病预防控制中心开什么玩笑？”我看看右下角的署名，说道。丹仪凑过来说：“严肃的英国ＢＢＣ广播公司都开过玩笑，你怎能肯定这不是愚弄人的把戏？”我一向是信赖别人的，所以就说：“去问问老师吧，今天不是愚人节，他不会说谎的。”
当老师微笑地在讲台上宣布４月２日我们要去打针时，同学们晕倒了二分之一，只有那些“逞能”的男生装出一副不屑一顾的样子，说：“不就打针吗，有什么可怕的？”“＞地震才可怕呢！”有个男生补充了一句。哼，“贪生怕死”的家伙１
４月１日愚人节，我们在欢声笑语中度过了。直到放学回家，看到楼下大厅的柱子上贴着“等待区”和接种麻疹疫苗的宣传画，我们才感觉到“末日”的到来是如此之快。
我们的教室在七楼。４月２日早晨在去我们教室的途中，经过二楼时，我发现四年３班、四年４班的教室，还有教师办公室都“面目全非”：教室的桌子移到两边，只剩下八张桌子在中央，盖上白布。天啊，难道就在这儿打针？
早读课下课，学校就通知我们六年级的学生排好队，到二楼去，许多同学直冒冷汗。因为我们是六年级的最后一个班，所以是最后打针的，有前面的同学做“榜样”，我们还怕，那就真可谓“胆小如鼠”了。
三层，两层，一层，二十个台阶，十九个台阶„„离“刑场”越来越近了„„
看到屋里十个穿着白大褂的医生，我的心已经凉了大半截，记得我上次去验血时，„„我想也不敢想了。不过看着打完针的同学十分轻松的模样，我才有了＞勇气。
进了“刑场”，医生看着扭扭捏捏的我们，笑嘻嘻地说：“别怕，不痛的，只是有点儿痒。”没听错吧，痒？
轮到我了，我暗想：嘿，今天我这个课代表一定要给这些“猪八戒的脊梁——无能之辈”起个模范带头作用。
我“昂首挺胸”，挽起衣袖，开始“行刑”了„„
“用棉签按着。”我的耳边传来医生的声音，咦，好了？“处决”得这么快？真有点儿难以置信。不痛嘛，我还没搞清楚怎么回事，医生就“大功告成”了。
走出“接种区”，我看看贴在墙上的宣传画，上面说有可能两三周后会出现皮疹，罕见的还有可能过敏性休克！好恐怖，我不禁胆战心惊。
４月３日早晨，我的手臂开始隐隐作痛，我连忙“禀报”老爸，老爸说是正常的。到了学校与同学一交流，她们也说痛。那天，我们班的同学都“哎哟哎哟”地叫苦连天。
疼痛，持续了整整两天。
４月７日，清明假过后，回到教室，我看着同学们个个生龙活虎的样子，我不禁感慨：“这次参观‘刑场’，真不值啊！”
点评
＞对手怕打针的人来说，明明白白地告诉你“后天打针”确实是种上刑场般的煎熬。陈雁南把３月３１日到４月２日间同学们牵肠挂肚的语言和心理活动描写得活灵活现，清晰完整地再现了“难以置信——被迫接受——忐忑不安——咬牙上阵——如释重负”这一转变过程，读来亲切自然，给读者留下了极具真实感的印象。我唯一要表示“异议”的是文章的末尾：“这次参观‘刑场’，真不值啊！”不值吗？虽然没看到哭天抢地的“壮观”场面，但大家都学会了多一点点的勇敢，我倒觉得很值。 《写打针的作文》
作文七：《打针的树作文》1500字打针的树
今天我看见学校里、小区大门口外各有一棵树枯萎了，正在“打吊针”，那两棵树的叶子都掉光了，小区大门口外的树杆很粗，吊了很多袋水，而学校里的那棵树的树杆细细的，只吊一袋水，很可怜。所以，我们大家要爱护树木，这样才有我们的绿色家园。
【写作指导：高二议论文写作训练指导“多元思维巧破题”】
破题，本来是八股文的第一股，即用一两句话说破题目的要义。对于我们今天写议论文来说，破题就是在文章的开头用简洁的文字点破题意，点明主旨，用简洁的语言鲜明地表达出文章的中心论点，也叫落笔点题。
俗话说“万事开头难”，写文章也同样如此。元代乔梦符说，文章的开头要像“凤头”，说的是开启全篇时，要像凤凰头部那样小巧而华美。这种说法形象地说出好的开头应具备的两个特点——短小、漂亮。短小，便于让读者了解论点或论题，从而把握全文主旨；漂亮，才能吸引读者，达到一出场就可以夺人耳目的效果，所谓“开头棒，文章半”。
在９０秒定“生死”的考场作文中，如果开篇破题简洁、准确，就不但可以迅速确立自己作文的思路，让阅卷老师对文章的中心有明确的把握，而且可以立即把阅卷老师的注意力吸引过来，从而为自己的作文赢得一个不错的印象。
【方法指津】
议论文开篇破题分为立论和驳论两种，立论是对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张。立论的要求是观点必须要准确鲜明，用肯定的陈述语句明确地表明自己的观点主张。驳论是就一定的事件和问题发表议论，揭露和驳斥错误的、反动的见解或主张。可以直接驳斥对方的观点，也可以驳斥对方的论据，但都必须要对准靶子，抓住要害。
议论文开篇的方式很多，有人喜欢比兴开头，渲染含蓄诗情；有人喜欢排比起始，彰显语言气势。但不管采用什么方法，都必须开篇破题，或正面立论，确立自己的观点；或树立靶子，确定驳斥的对象，以便于下文展开论述。
比如写作以“常识”和“时尚”为题的议论文，只要我们运用多元思维，很快就可以找到适合自己的破题方式：
一、运用辩证思维，对比破题。即列举两种或两种以上相对或相反的现象，通过对比提出观点。如：“有人热爱经典，说经典是经过时间考验而存留下来的精华，而时尚只不过是稍纵即逝的火花。有人追求时尚，说时尚才是发展的体现，经典只应该压在箱底，在特殊的纪念日里拿出来拜拜老祖宗……其实以上关于时尚与经典的种种态度是没有必要争论的。时尚与经典之间并没有明确的界限。时尚与经典，本身就应该并行不悖。”这就是先将对待经典与时尚的两种不同态度进行对比，从而自然地提出“时尚与经典应该并行不悖”的观点。
二、运用因果思维，设问破题。也就是先提出某个问题，通过分析探究该问题形成的原因，来展开深层次的论述。如：“常识，这样一个平凡得不能再平凡的词，这样一些简单得不能再简单的道理，在今天，依然会被有些人‘忘记’。在知识高度普及的今天，为什么还有这么多人犯常识性错误呢？”只要把人为什么会犯常识性错误的原因解释清楚，常识在一定情况下对人的反面作用也就非常明显了。
三、运用阐述思维，释义破题。即通过解释题目的含义，确定题目的内涵和外延，确定自己论述的范围，提高论述的准确性。如：“‘时尚’首先是‘时’，它是现在正在发生的事情；其次是‘尚’，它是一种普遍流行的风气和习惯。风气和习惯是社会上一定时期的产物，有好的风气和习惯，这是社会发展和社会文明的表现；也有不好的风气和习惯，这是我们要正确引导和纠正的东西。”解释清楚时尚的含义，它的两面性就显现出来，文章的观点也就明确了，接下来只要分开论述就可以了。
开篇破题的方法除了上面所列举的情况外，还有很多方法，（比如直接揭示自己的观点、比喻导入、引言导入等等），大家在阅读经典，阅读佳作时，要善于思考，只要有利于提出自己的中心论点的就是适合自己的好方法。
作文八：《写打针的作文》1400字写打针的作文 上“刑场” ３月３１日这一天，老师把《麻疹疫苗接种告知书》发了下来，同学们一看内容——“政府今年４月１－１５日在全市范围内开展一次大规模的麻疹疫苗接种活动……”一阵惊呼。接着，同学们开始议论纷纷—— “明天愚人节，是骗人的吧？”同桌奕洁对我说。“不会吧，人家疾病预防控制中心开什么玩笑？”我看看右下角的署名，说道。丹仪凑过来说：“严肃的英国ＢＢＣ广播公司都开过玩笑，你怎能肯定这不是愚弄人的把戏？”我一向是信赖别人的，所以就说：“去问问老师吧，今天不是愚人节，他不会说谎的。” 当老师微笑地在讲台上宣布４月２日我们要去打针时，同学们晕倒了二分之一，只有那些“逞能”的男生装出一副不屑一顾的样子，说：“不就打针吗，有什么可怕的？”“地震才可怕呢！”有个男生补充了一句。哼，“贪生怕死”的家伙１ ４月１日愚人节，我们在欢声笑语中度过了。直到放学回家，看到楼下大厅的柱子上贴着“等待区”和接种麻疹疫苗的宣传画，我们才感觉到“末日”的到来是如此之快。 我们的教室在七楼。４月２日早晨在去我们教室的途中，经过二楼时，我发现四年３班、四年４班的教室，还有教师办公室都“面目全非”：教室的桌子移到两边，只剩下八张桌子在中央，盖上白布。天啊，难道就在这儿打针？ 早读课下课，学校就通知我们六年级的学生排好队，到二楼去，许多同学直冒冷汗。因为我们是六年级的最后一个班，所以是最后打针的，有前面的同学做“榜样”，我们还怕，那就真可谓“胆小如鼠”了。 三层，两层，一层，二十个台阶，十九个台阶……离“刑场”越来越近了…… 看到屋里十个穿着白大褂的医生，我的心已经凉了大半截，记得我上次去验血时，……我想也不敢想了。不过看着打完针的同学十分轻松的模样，我才有了勇气。 进了“刑场”，医生看着扭扭捏捏的我们，笑嘻嘻地说：“别怕，不痛的，只是有点儿痒。”没听错吧，痒？ 轮到我了，我暗想：嘿，今天我这个课代表一定要给这些“猪八戒的脊梁——无能之辈”起个模范带头作用。 我“昂首挺胸”，挽起衣袖，开始“行刑”了…… “用棉签按着。”我的耳边传来医生的声音，咦，好了？“处决”得这么快？真有点儿难以置信。不痛嘛，我还没搞清楚怎么回事，医生就“大功告成”了。 走出“接种区”，我看看贴在墙上的宣传画，上面说有可能两三周后会出现皮疹，罕见的还有可能过敏性休克！好恐怖，我不禁胆战心惊。 ４月３日早晨，我的手臂开始隐隐作痛，我连忙“禀报”老爸，老爸说是正常的。到了学校与同学一交流，她们也说痛。那天，我们班的同学都“哎哟哎哟”地叫苦连天。 疼痛，持续了整整两天。 ４月７日，清明假过后，回到教室，我看着同学们个个生龙活虎的样子，我不禁感慨：“这次参观‘刑场’，真不值啊！” 点评 对手怕打针的人来说，明明白白地告诉你“后天打针”确实是种上刑场般的煎熬。陈雁南把３月３１日到４月２日间同学们牵肠挂肚的语言和心理活动描写得活灵活现，清晰完整地再现了“难以置信——被迫接受——忐忑不安——咬牙上阵——如释重负”这一转变过程，读来亲切自然，给读者留下了极具真实感的印象。我唯一要表示“异议”的是文章的末尾：“这次参观‘刑场’，真不值啊！”不值吗？虽然没看到哭天抢地的“壮观”场面，但大家都学会了多一点点的勇敢，我倒觉得很值。
作文九：《作文：怕打针的妹妹》600字怕打针的妹妹
广西大化县第二小学 三（４）班 黄福楷
我的妹妹今年四岁多了，既调皮又可爱，无论大人、陌生人她都不怕，然而最害怕的要数打针了，一听到“打针”这两个字身子都像落水井的鸡直发抖呢。
今天疾病防控中心发来信息——“请带您的儿女来打预防针”。妹妹知道了这个消息后，就“哇哇”大哭说：“我不打针！我不打针！”妈妈骗她说：“你去打针后妈妈就买玩具给你哦。”妹妹就提出条件说“先买给我，我再去打。”妈妈无奈地答应她了，给她买了玩具，到了疾病防控中心，妹妹硬不进“预苗接种大厅”的门打针了，她又闹着说：“回家，回家。”但是还被妈妈拉了进去，到了里面，又被妈妈抱到了凳子上等着医生来打针，医生配好药过来给小妹妹打针来了，医生把药水从针眼里挤出一点，当医生用药棉擦了小妹妹的手，妹妹就哭嚷起来：“疼、疼……”于是妹妹便“哇哇”大哭了起来。医生说还没打呢，医生拿开了针筒，笑着对小妹说：“小美女，乖乖，你干嘛哭啊？我还没有打呢，如果你哭了，针头就会扎进去很深的，那你就更痛了。”医生开始打针时妹妹就闭上眼睛，针扎进肉时，妹妹就直哭，很多人都往妹妹的哭声这边看了过来，这时妹妹越哭越厉害了。“哈哈，原来是怕痛呀。”我听了小妹妹的哭声就觉得好笑了，妹妹是怕痛才哭啊，其实，打针有啥好痛的，心里作怪罢了。
从此，我知道妹妹非常怕打针，每当她在家不听话的时候，我就哄骗她说：“不听话是不是？我就叫医生来打针了哦。”虽然这样说法不妥，但对妹妹来说，是管用的，这时她便乖乖地听话了。
（指导老师：韦承先）
作文十：《写事的作文：第一次打针》400字本文关键字：
在我的生活中，有许许多多个第一次。如第一次骑车、第一次写作、第一次打针、第一次吃药„„我印象最深的是第一次打针。让我给你讲讲吧！
那是一个风和日丽的星期天，但是五岁的我的心情可不太好，甚至可以说是很不好，因为我就要打针了！到了医院，我闻到了一股很难闻的药味，我捂着鼻子往前跑。医生说：“小朋友，趴到这张床上来，叔叔给你打针。”我想，哼，我凭什么听你的呀，你又不是我八辈子老祖宗。于是，我就拼命地挣扎。爸爸一看，感觉事情不妙，便用力压我。我不服气，便大哭起来。这一哭不要紧，满屋人的视线都投向了我。不过，随即目光都转到了爸爸身上。身旁一个正在输液的大姐姐马上把我抓住，使我不能动弹。突然，我感觉屁股一阵刺痛，我明白自己被“打”了。我又哭又闹，非得让妈妈允诺以后再也不打针了。把我安顿在椅子上，出去了。不一会儿，她便拿一些糖果回来了。我眼前一亮，立刻津津有味地吃起来。吃完了，妈妈逗我：“以后还打针吗？”我连连点头，说：“打、打！”笑了。
这就是我的第一次打针，想起来自己都觉得好笑。