篇一：白天鹅的记忆，阅读答案
白天鹅的记忆
来到南方，是不是因为这座城市，有个白天鹅宾馆的缘故？头一夜，我就梦见了我曾见过的四只白天鹅。
１９６４年，我在一个农场劳动改造，第一次见到那天性驯良、美如天使的水禽动物，是在劳改队大队部的葡萄架下。我隔着铁丝网，神往地望着白天鹅那一身洁白的羽翼，心里不禁自问：蓝天才是它们的故乡，江河湖泊才是它们的天堂，它们到这儿来干什么？还摆出一副悠然自得、闲庭信步的架势！
飞吧！我的天使！这儿是囚笼，不该是你漫步的地方；露珠闪光、水草萋迷的青青河畔，那儿有你的群落，有你的家族，为什么你要眷恋这个鬼地方呢？
后来，我知道了：原来这两只天鹅是被主人剪去了一圈欲飞的翅膀。它们来自天苍苍野茫茫的东北大草甸子——兴凯湖，那儿的劳改农场捕获了它们，场长从兴凯湖调往我们所在的劳改农场时，把这“姊妹俩”也装进囚笼，像携带仆从眷属那般，把它们迁移到这个地盘上来了。
使我忧伤的是，随着生存环境的改变，它们天性中的善良，被岁月的流光吞啮，使这天使般的两姊妹，只剩下天鹅的形态与仪表。有一次，我到劳改队办公室去请示什么事情，当我穿过葡萄架时，那“两姊妹”竟然拍打着仅存的短短的翅膀，对我发动了突然袭击。 一只对我嘎嘎狂叫，神态犹如家狗般凶厉。
一只用嘴叼住我褴褛的衣袖，撕扯下我袖口的一缕布条。
我挣扎着，我奔跑着，待我逃出葡萄架，惊魂初定之后，留给我的是满腹的狐疑。 “这还是天鹅吗？”
“这是两条腿的狗。”
“这不是黑狗、灰狗、黄狗。”
“这是被异化了长着翅膀的白狗。”
５０年代中期，当我还是个青年作家的时候，我去过东北三江草原。那儿块块沼泽，如同大翡翠中镶嵌着的一块块宝石；它们在那野花盛开的水泊旁，交颈而亲，合翼而眠，那姿态像是无数下凡的安琪儿入梦。在这美丽的群落中，总有一个“哨兵”站岗，它们警惕人类，它们警惕枪口，它们警惕秃鹰，它们警惕野兽。它们从不惊扰邻居，它们从不吞噬同类，它们从不以鸟类王国皇后自居，它们从不趾高气扬，自喻为“羊群中的骆驼”。
东北草原的一个猎人告诉我，他从不捕杀白天鹅。他说此种鸟类不仅羽毛如雪，还有代其他鸟类孵化雏鸟的本能。有的“娘”把娃儿生下来后，一扑棱翅膀飞了。白天鹅则扮演 “娘”的角色，把其他鸟类家族的后代孵化出来。群居草原和与囚徒为伍的白天鹅，反差如此之大，简直令人吃惊。
仔细想想，似乎从中发现了一点道理。地壳喷出炽热的岩浆可以造山，磨盘眼里流出的粮食可以碾成面粉；美丽的天使安琪儿，在主人驯化豢养以及囚徒们的挑逗凌辱之下，就不能改变它那颗善良的灵魂吗？它最初是出于生存本能的反抗，久而久之就把人类视若顽敌，见了脖子上驮着脑袋的人，就首先对其进行袭击！
大约过了年把光景，一群白天鹅在春日北返，它们在天空中发现了两个同族，便久久在天空徘徊不去。徘徊良久之后，终于有两只飞落下来，大概是想来叙叙手足之情。但它们刚刚落地，两只在囚笼旁生活的天鹅，则像凶神一般，对看望它们来的两只天鹅，摆出战斗架式。飞下来的天鹅鸣叫着说着天鹅家族才懂的语言，但这两只“地鹅”，则已完全丧失了天鹅家族的一切属性，将飞来的兄弟姐妹，叼下来一团团白色的绒毛。飞来的两只白天鹅历经惊愕之后，终于起飞了。但这时猎枪响了，这对来探望家族兄弟的美丽天使，双双从天空中坠落下来！
枪声惊醒了我的梦，于是我想起了文学的使命。
善与恶。
生与死。
以及善恶生死之间的扭曲变形，或许这些都是我应该涉猎的文学领域。
１．用简要的语言概括本文的主要内容。
２．根据文中有关内容，说说作者看到的两只白天鹅心灵发生了怎样的“扭曲变形”？
３．自拟一条警句，表达你对被囚禁的白天鹅或被猎枪打死的白天鹅的劝戒和告慰。（任选一题）
给被囚禁的白天鹅：
给被猎枪打死的白天鹅：
４．用“ ＿＿＿＿＿”在文中划出你感受最深的一个段落或句子，并谈谈你的体会。
５．有人说白天鹅之所以变得如此“凶厉”，完全是人驯化的结果；有人却说这是白天鹅自甘堕落的结局。简要说说你的看法。
答案：１．“我”从曾经见到的四只白天鹅的不同命运和遭遇中，受到启发，从而认识了自己肩负的文学使命。（大意对即可。）；２．从善良到凶厉；３、４、５均见［详解内容］解析：
［提示内容］
［详解内容］
３、例如：
给被囚禁的白天鹅：美丽的天使，快些恢复到你那昔日的可爱，从人类的蹂躏下快些解脱吧！ 给被猎枪打死的白天鹅：美丽的天使，请不要责怪你昔日的同伴，他们一样是给人类“枪杀”的。
４、例如：“但这时猎枪响了，这对来探望家族兄弟的美丽天使，双双从天空中坠落下来！”体会：人类残忍的举动让我难过，美丽的天鹅，不管是活着的，还是被打死的，它们已经都被人类“害死”了。
５、例如：白天鹅变得如此“凶厉”，在我看来，完全是人类害了它们，是人让它们不能在自己的空间——蓝天中——自由的飞翔，是人类让它们变成了“狗”！
提示：
阅读．完成１－５题． 白天鹅的记忆 来到南方．是不是因为这座城市．有个白天鹅宾馆的缘故？头一夜．我就梦见了我曾见过的四只白天鹅． １９６４年．我在一个农场劳动改造．第一次见到那天性驯良．美如天使的水禽动物．是在劳改队大队部的葡萄架下．我隔着铁丝网．神往地望着白天鹅那一身洁白的羽翼．心里不禁自问：蓝天才是它们的故乡．江河湖泊才是它们的天堂．它们到这儿来干什么？还摆出一副悠然自得．闲庭信步的架势！ 飞吧！我的天使！这儿是囚笼．不该是你漫步的地方，露珠闪光．水草萋迷的青青河畔．那儿有你的群落．有你的家族．为什么你要眷恋这个鬼地方呢？ 后来．我知道了：原来这两只天鹅是被主人剪去了一圈欲飞的翅膀．它们来自天苍苍野茫茫的东北大草甸子－－兴凯湖．那儿的劳改农场捕获了它们．场长从兴凯湖调往我们所在的劳改农场时．把这“姊妹俩 也装进囚笼．像携带仆从眷属那般．把它们迁移到这个地盘上来了． 使我忧伤的是．随着生存环境的改变．它们天性中的善良．被岁月的流光吞啮．使这天使般的两姊妹．只剩下天鹅的形态与仪表．有一次．我到劳改队办公室去请示什么事情．当我穿过葡萄架时．那“两姊妹 竟然拍打着仅存的短短的翅膀．对我发动了突然袭击． 一只对我嘎嘎狂叫．神态犹如家狗般凶厉． 一只用嘴叼住我褴褛的衣袖．撕扯下我袖口的一缕布条． 我挣扎着．我奔跑着．待我逃出葡萄架．惊魂初定之后．留给我的是满腹的狐疑． “这还是天鹅吗？
“这是两条腿的狗． “这不是黑狗．灰狗．黄狗． “这是被异化了长着翅膀的白狗． ５０年代中期．当我还是个青年作家的时候．我去过东北三江草原．那儿块块沼泽．如同大翡翠中镶嵌着的一块块宝石，它们在那野花盛开的水泊旁．交颈而亲．合翼而眠．那姿态像是无数下凡的安琪儿入梦．在这美丽的群落中．总有一个“哨兵 站岗．它们警惕人类．它们警惕枪口．它们警惕秃鹰．它们警惕野兽．它们从不惊扰邻居．它们从不吞噬同类．它们从不以鸟类王国皇后自居．它们从不趾高气扬．自喻为“羊群中的骆驼 ． 东北草原的一个猎人告诉我．他从不捕杀白天鹅．他说此种鸟类不仅羽毛如雪．还有代其他鸟类孵化雏鸟的本能．有的“娘 把娃儿生下来后．一扑棱翅膀飞了．白天鹅则扮演“ 娘 的角色．把其他鸟类家族的后代孵化出来．群居草原和与囚徒为伍的白天鹅．反差如此之大．简直令人吃惊． 仔细想想．似乎从中发现了一点道理．地壳喷出炽热的岩浆可以造山．磨盘眼里流出的粮食可以碾成面粉，美丽的天使安琪儿．在主人驯化豢养以及囚徒们的挑逗凌辱之下．就不能改变它那颗善良的灵魂吗？它最初是出于生存本能的反抗．久而久之就把人类视若顽敌．见了脖子上驮着脑袋的人．就首先对其进行袭击！ 大约过了年把光景．一群白天鹅在春日北返．它们在天空中发现了两个同族．便久久在天空徘徊不去．徘徊良久之后．终于有两只飞落下来．大概是想来叙叙手足之情．但它们刚刚落地．两只在囚笼旁生活的天鹅．则像凶神一般．对看望它们来的两只天鹅．摆出战斗架式．飞下来的天鹅鸣叫着说着天鹅家族才懂的语言．但这两只“地鹅 ．则已完全丧失了天鹅家族的一切属性．将飞来的兄弟姐妹．叼下来一团团白色的绒毛．飞来的两只白天鹅历经惊愕之后．终于起飞了．但这时猎枪响了．这对来探望家族兄弟的美丽天使．双双从天空中坠落下来！ 枪声惊醒了我的梦．于是我想起了文学的使命． 善与恶． 生与死． 以及善恶生死之间的扭曲变形．或许这些都是我应该涉猎的文学领域． １．用简要的语言概括本文的主要内容． ２．根据文中有关内容．说说作者看到的两只白天鹅心灵发生了怎样的“扭曲变形 ？ ３．自拟一条警句．表达你对被囚禁的白天鹅或被猎枪打死的白天鹅的劝戒和告慰． 给被囚禁的白天鹅： 给被猎枪打死的白天鹅： ４．用“ 在文中划出你感受最深的一个段落或句子．并谈谈你的体会． ５．有人说白天鹅之所以变得如此“凶厉 ．完全是人驯化的结果，有人却说这是白天鹅自甘堕落的结局．简要说说你的看法． 篇二：白天鹅的记忆，阅读答案
白天鹅的记忆 （阅读理解）用简短的语言概括本文的主要内容２．根据文中的有关内容，说说作者看到的白天鹅心灵发生了怎样的“扭曲变形”３．自拟两条警局，表达你对被囚禁的白天鹅和被猎枪＿百度作业帮 白天鹅的记忆 （阅读理解）用简短的语言概括本文的主要内容２．根据文中的有关内容，说说作者看到的白天鹅心灵发生了怎样的“扭曲变形”３．自拟两条警局，表达你对被囚禁的白天鹅和被猎枪打死的白天鹅的劝解和告慰４．用“－－－－－－－－”在文中画出你感受最深的一个段落或者句子，谈谈你的体会 语文ｚｘｎ雫１６２２０１４－１１－２３ １、“我”从曾经见到的四只白天鹅的不同命运和遭遇中，受到启发，从而认识了自己肩负的文学使命．２、从善良到凶厉．３、自拟．１、飞吧，离开那束缚的囚笼，去寻找属于自己远方的家！２、不用担心，猎枪永远也消灭不了你的美丽！４、这个你要自拟了．加油，你的语文会有所提高！篇三：白天鹅的记忆，阅读答案
阅读下面文章，完成以下题目 白天鹅的记忆 从维熙 来到南方，是不是因为这座城市，有个白天鹅宾馆的缘故？头一夜，我就梦见了我曾见过的四只白天鹅。 １９６４年，我在一个农场劳动改造，第一次见到那天性驯良、美如天使的水禽动物，是在劳改大队部的葡萄架下。我隔着铁丝网，神往地望着白天鹅那一身洁白的羽翼，心里不禁自问：蓝天才是它的故乡，江河湖泊才是它们诗的天堂，它们到这儿来干什么？还摆出一副悠然自得、闲庭信步的架势！ 飞吧！我的天使！这儿是囚笼，不该是你漫步的地方；露珠闪光，水草萋迷的青青河畔，那儿有你的群落，有你的家族，为什么你要眷恋这个鬼地方呢？ 后来，我知道了：原来这两只天鹅是被主人剪去了一圈欲飞的翅膀。它们来自天茫茫的东北大草甸子——兴凯湖，那儿的劳改农场时，把它们“姊妹俩”也装进囚笼，像携带仆从眷属那般，把它们迁移到这个地盘上
来了。 使我忧伤的是，随着生存环境的改变，它们天性中的善良，被岁月的流光啮食掉了，使这天使般的两姊妹，只剩下天鹅的形态与仪表。有一次，我到劳改队办公室去请示什么事情，当我穿过葡萄架时，那“两姊妹”竟然拍打着仅存的短短翅膀，对我发动了突然袭击。 一只对我嘎嘎狂叫，神态犹如家狗般凶厉。 一只用嘴叼住我褴褛的长袖，撕扯下我袖口的一缕布条。 我挣扎着，我奔跑着，待我逃出葡萄架，惊魂初定之后，留给我的是满腹的狐疑。 “这还是天鹅吗？” “这是两条腿的狗。” “这不是黑狗、灰狗、黄狗。” “这是被异化了长翅膀的白狗！” ５０年代中期，当我还是个青年作家的时候，我去过东北三江草原。一个猎人告诉我，他从不捕杀白天鹅。他说此种鸟类不仅羽毛洁白如雪，还有代其他鸟类孵化雏鸟的本能。有的“娘”把娃生下后，一扑棱翅膀飞了。白天鹅则扮演“娘”的角色，把其他鸟类家族的后代孵化出来。群居草原和与囚徒为伍的白天鹅，反差如此之大，简直令人吃惊。 仔细想想，似乎从中发现了一点道理。地壳喷出炽热的岩浆可以造出，磨盘眼里流出的粮食可以碾成粉面；美丽的天使安琪儿，在评价驯化豢养以及囚徒们的挑逗凌辱之下，就不能改变它那善良的灵魂吗？它最初是出于生存本能的反抗，久而久之就把人类视若顽敌，见了脖子上驮着脑袋的人，就首先对其进行袭击！ 大约过了年把光景，一群白天鹅在春日北返，它们在天空中发现了两个同族，便久久在天空徘徊不去。徘徊良久之后，终于有两只飞落下来，大概是想来叙叙手足之情。但它们刚刚落地，两只在囚笼旁生活的天鹅，就凶神一般，与看望它们来的两只天鹅，摆出战斗架式。来的两只白天鹅历经惊愕之后，终于起飞了。但这时猎枪响了，这对来探望家族兄弟的美丽天使，双双从天空中坠落下来！ 枪声惊醒了我的梦，于是我想起了文学的使命。 善与恶。 生与死。 以及善恶生死之间的扭曲变形，或许这些都是我应当涉猎的文学领域。 作者梦见四只白天鹅的缘由是什么？ 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 文中画线句子“这对来探望家族兄弟的美丽天使”中，“兄弟”一词是不是作者笔误？请谈谈你的看法。 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 文中画波浪线的句子“反差如此之大”中，“反差”具体所指是什么？造成这种反差的根本原因是什么？ 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 加双画线的句子“枪声惊醒了我的梦，于是我想起了文学的使命”在文中的作用是什么？ 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【小题】：○１可能是由于当时所在的城市有个白天鹅宾馆，“白天鹅”的名字勾起了作者的记忆。○２四只白天鹅的遭遇促使作者对善与恶、生与死等问题作了深刻的思考，使作者意识到了自己的使命，给作者留下了深刻的印象。 【小题】：一、不是。理由：○１作者对这两只天鹅的性别多次强调，因为疏忽而误用“兄弟”一词的可能性很小。○２此处用“兄弟”一词有三个好处：第一，突出囚笼旁生活的天鹅已改变天性，十分凶悍；第二，表明飞来的天鹅确实是初来乍到的；第三，与“叙叙手足之情”相应。二、是。（根据所述理由酌情给分） 【小题】：反差指群居草原的自然状态下代其他鸟类孵化后代和在劳改农场里主动攻击人的差异。根本原因是人性的恶改变了天鹅本性的善。 【小题】：呼应第１段，收束文章；引出了本文的写作目的——激浊扬清，惩恶扬善。
作文二：《白天鹅的记忆,阅读答案》5000字篇一：白天鹅的记忆，阅读答案
白天鹅的记忆
飞吧！我的天使！这儿是囚笼，不该是你漫步的地方；露珠闪光、水草萋迷的青青河畔，那儿有你的群落，有你的家族，为什么你要眷恋这个鬼地方呢？
后来，我知道了：原来这两只天鹅是被主人剪去了一圈欲飞的翅膀。
使我忧伤的是，随着生存环境的改变，它们天性中的善良，被岁月的流光吞啮，使这天使般的两姊妹，只剩下天鹅的形态与仪表。
“这还是天鹅吗？”
５０年代中期，当我还是个青年作家的时候，我去过东北三江草原。那儿块块沼泽，如同大翡翠中镶嵌着的一块块宝石；它们在那野花盛开的水泊旁，交颈而亲，合翼而眠，那姿态像是无数下凡的安琪儿入梦。在这美丽的群落中，总有一个“哨兵”站岗，它们警惕人类，它们警惕枪口，它们警惕秃鹰，它们警惕野兽。
东北草原的一个猎人告诉我，他从不捕杀白天鹅。他说此种鸟类不仅羽毛如雪，还有代其他鸟类孵化雏鸟的本能。有的“娘”把娃儿生下来后，一扑棱翅膀飞了。白天鹅则扮演 “娘”的角色，把其他鸟类家族的后代孵化出来。
大约过了年把光景，一群白天鹅在春日北返，它们在天空中发现了两个同族，便久久在天空徘徊不去。徘徊良久之后，终于有两只飞落下来，大概是想来叙叙手足之情。但它们刚刚落地，两只在囚笼旁生活的天鹅，则像凶神一般，对看望它们来的两只天鹅，摆出战斗架式。飞下来的天鹅鸣叫着说着天鹅家族才懂的语言，但这两只“地鹅”，则已完全丧失了天鹅家族的一切属性，将飞来的兄弟姐妹，叼下来一团团白色的绒毛。
２．根据文中有关内容，说说作者看到的两只白天鹅心灵发生了怎样的“扭曲变形”？
给被囚禁的白天鹅：
给被猎枪打死的白天鹅：
５．有人说白天鹅之所以变得如此“凶厉”，完全是人驯化的结果；有人却说这是白天鹅自甘堕落的结局。
答案：１．“我”从曾经见到的四只白天鹅的不同命运和遭遇中，受到启发，从而认识了自己肩负的文学使命。
［提示内容］
［详解内容］
３、例如：
给被囚禁的白天鹅：美丽的天使，快些恢复到你那昔日的可爱，从人类的蹂躏下快些解脱吧！
５、例如：白天鹅变得如此“凶厉”，在我看来，完全是人类害了它们，是人让它们不能在自己的空间——蓝天中——自由的飞翔，是人类让它们变成了“狗”！
提示：
阅读．完成１－５题． 白天鹅的记忆 来到南方．是不是因为这座城市．有个白天鹅宾馆的缘故？头一夜．我就梦见了我曾见过的四只白天鹅． １９６４年．我在一个农场劳动改造．第一次见到那天性驯良．美如天使的水禽动物．是在劳改队大队部的葡萄架下．我隔着铁丝网．神往地望着白天鹅那一身洁白的羽翼．心里不禁自问：蓝天才是它们的故乡．江河湖泊才是它们的天堂．它们到这儿来干什么？还摆出一副悠然自得．闲庭信步的架势！ 飞吧！我的天使！这儿是囚笼．不该是你漫步的地方，露珠闪光．水草萋迷的青青河畔．那儿有你的群落．有你的家族．为什么你要眷恋这个鬼地方呢？ 后来．我知道了：原来这两只天鹅是被主人剪去了一圈欲飞的翅膀．它们来自天苍苍野茫茫的东北大草甸子－－兴凯湖．那儿的劳改农场捕获了它们．场长从兴凯湖调往我们所在的劳改农场时．把这“姊妹俩 也装进囚笼．像携带仆从眷属那般．把它们迁移到这个地盘上来了． 使我忧伤的是．随着生存环境的改变．它们天性中的善良．被岁月的流光吞啮．使这天使般的两姊妹．只剩下天鹅的形态与仪表．有一次．我到劳改队办公室去请示什么事情．当我穿过葡萄架时．那“两姊妹 竟然拍打着仅存的短短的翅膀．对我发动了突然袭击． 一只对我嘎嘎狂叫．神态犹如家狗般凶厉． 一只用嘴叼住我褴褛的衣袖．撕扯下我袖口的一缕布条． 我挣扎着．我奔跑着．待我逃出葡萄架．惊魂初定之后．留给我的是满腹的狐疑． “这还是天鹅吗？ “这是两条腿的狗． “这不是黑狗．灰狗．黄狗． “这是被异化了长着翅膀的白狗． ５０年代中期．当我还是个青年作家的时候．我去过东北三江草原．那儿块块沼泽．如同大翡翠中镶嵌着的一块块宝石，它们在那野花盛开的水泊旁．交颈而亲．合翼而眠．那姿态像是无数下凡的安琪儿入梦．在这美丽的群落中．总有一个“哨兵 站岗．它们警惕人类．它们警惕枪口．它们警惕秃鹰．它们警惕野兽．它们从不惊扰邻居．它们从不吞噬同类．它们从不以鸟类王国皇后自居．它们从不趾高气扬．自喻为“羊群中的骆驼 ． 东北草原的一个猎人告诉我．他从不捕杀白天鹅．他说此种鸟类不仅羽毛如雪．还有代其他鸟类孵化雏鸟的本能．有的“娘 把娃儿生下来后．一扑棱翅膀飞了．白天鹅则扮演“ 娘 的角色．把其他鸟类家族的后代孵化出来．群居草原和与囚徒为伍的白天鹅．反差如此之大．简直令人吃惊． 仔细想想．似乎从中发现了一点道理．地壳喷出炽热的岩浆可以造山．磨盘眼里流出的粮食可以碾成面粉，美丽的天使安琪儿．在主人驯化豢养以及囚徒们的挑逗凌辱之下．就不能改变它那颗善良的灵魂吗？它最初是出于生存本能的反抗．久而久之就把人类视若顽敌．见了脖子上驮着脑袋的人．就首先对其进行袭击！ 大约过了年把光景．一群白天鹅在春日北返．它们在天空中发现了两个同族．便久久在天空徘徊不去．徘徊良久之后．终于有两只飞落下来．大概是想来叙叙手足之情．但它们刚刚落地．两只在囚笼旁生活的天鹅．则像凶神一般．对看望它们来的两只天鹅．摆出战斗架式．飞下来的天鹅鸣叫着说着天鹅家族才懂的语言．但这两只“地鹅 ．则已完全丧失了天鹅家族的一切属性．将飞来的兄弟姐妹．叼下来一团团白色的绒毛．飞来的两只白天鹅历经惊愕之后．终于起飞了．但这时猎枪响了．这对来探望家族兄弟的美丽天使．双双从天空中坠落下来！ 枪声惊醒了我的梦．于是我想起了文学的使命． 善与恶． 生与死． 以及善恶生死之间的扭曲变形．或许这些都是我应该涉猎的
文学领域． １．用简要的语言概括本文的主要内容． ２．根据文中有关内容．说说作者看到的两只白天鹅心灵发生了怎样的“扭曲变形 ？ ３．自拟一条警句．表达你对被囚禁的白天鹅或被猎枪打死的白天鹅的劝戒和告慰． 给被囚禁的白天鹅： 给被猎枪打死的白天鹅： ４．用“ 在文中划出你感受最深的一个段落或句子．并谈谈你的体会． ５．有人说白天鹅之所以变得如此“凶厉 ．完全是人驯化的结果，有人却说这是白天鹅自甘堕落的结局．简要说说你的看法． 篇二：白天鹅的记忆，阅读答案
白天鹅的记忆 （阅读理解）用简短的语言概括本文的主要内容２．根据文中的有关内容，说说作者看到的白天鹅心灵发生了怎样的“扭曲变形”３．自拟两条警局，表达你对被囚禁的白天鹅和被猎枪＿百度作业帮 白天鹅的记忆 （阅读理解）用简短的语言概括本文的主要内容２．根据文中的有关内容，说说作者看到的白天鹅心灵发生了怎样的“扭曲变形”３．自拟两条警局，表达你对被囚禁的白天鹅和被猎枪打死的白天鹅的劝解和告慰４．用“－－－－－－－－”在文中画出你感受最深的一个段落或者句子，谈谈你的体会 语文ｚｘｎ雫１６２２０１４－１１－２３ １、“我”从曾经见到的四只白天鹅的不同命运和遭遇中，受到启发，从而认识了自己肩负的文学使命．２、从善良到凶厉．３、自拟．１、飞吧，离开那束缚的囚笼，去寻找属于自己远方的家！２、不用担心，猎枪永远也消灭不了你的美丽！４、这个你要自拟了．加油，你的语文会有所提高！篇三：白天鹅的记忆，阅读答案
阅读下面文章，完成以下题目 白天鹅的记忆 从维熙 来到南方，是不是因为这座城市，有个白天鹅宾馆的缘故？头一夜，我就梦见了我曾见过的四只白天鹅。 １９６４年，我在一个农场劳动改造，第一次见到那天性驯良、美如天使的水禽动物，是在劳改大队部的葡萄架下。我隔着铁丝网，神往地望着白天鹅那一身洁白的羽翼，心里不禁自问：蓝天才是它的故乡，江河湖泊才是它们诗的天堂，它们到这儿来干什么？还摆出一副悠然自得、闲庭信步的架势！ 飞吧！我的天使！这儿是囚笼，不该是你漫步的地方；露珠闪光，水草萋迷的青青河畔，那儿有你的群落，有你的家族，为什么你要眷恋这个鬼地方呢？ 后来，我知道了：原来这两只天鹅是被主人剪去了一圈欲飞的翅膀。它们来自天茫茫的东北大草甸子——兴凯湖，那儿的劳改农场时，把它们“姊妹俩”也装进囚笼，像携带仆从眷属那般，把它们迁移到这个地盘上来了。 使我忧伤的是，随着生存环境的改变，它们天性中的善良，被岁月的流光啮食掉了，使这天使般的两姊妹，只剩下天鹅的形态与仪表。有一次，我到劳改队办公室去请示什么事情，当我穿过葡萄架时，那“两姊妹”竟然拍打着仅存的短短翅膀，对我发动了突然袭击。 一只对我嘎嘎狂叫，神态犹如家狗般凶厉。 一只用嘴叼住我褴褛的长袖，撕扯下我袖口的一缕布条。 我挣扎着，我奔跑着，待我逃出葡萄架，惊魂初定之后，留给我的是满腹的狐疑。 “这还是天鹅吗？” “这是两条腿的狗。” “这不是黑狗、灰狗、黄狗。” “这是被异化了长翅膀的白狗！” ５０年代中期，当我还是个青年作家的时候，我去过东北三江草原。一个猎人告诉我，他从不捕杀白天鹅。他说此种鸟类不仅羽毛洁白如雪，还有代其他鸟类孵化雏鸟的本能。有的“娘”把娃生下后，一扑棱翅膀飞了。白天鹅则扮演“娘”的角色，把其他鸟类家族的后代孵化出来。群居草原和与囚徒为伍的白天鹅，反差如此之大，简直令人吃惊。 仔细想想，似乎从中发现了一点道理。地壳喷出炽热的岩浆可以造出，磨盘眼里流出的粮食可以碾成粉面；美丽的天使安琪儿，在评价驯化豢养以及囚徒们的挑逗凌辱之下，就不能改变它那善良的灵魂吗？它最初是出于生存本能的反抗，久而久之就把人类视若顽敌，见了脖子上驮着脑袋的人，就首先对其进行袭击！ 大约过了年把光景，一群白天鹅在春日北返，它们在天空中发现了两个同族，便久久在天空徘徊不去。徘徊良久之后，终于有两只飞落下来，大概是想来叙叙手足之情。但它们刚刚落地，两只在囚笼旁生活的天鹅，就凶神一般，与看望它们来的两只天鹅，摆出战斗架式。来的两只白天鹅历经惊愕之后，终于起飞了。但这时猎枪响了，这对来探望家族兄弟的美丽天使，双双从天空中坠落下来！ 枪声惊醒了我的梦，于是我想起了文学的使命。 善与恶。 生与死。 以及善恶生死之间的扭曲变形，或许这些都是
我应当涉猎的文学领域。 作者梦见四只白天鹅的缘由是什么？ 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 文中画线句子“这对来探望家族兄弟的美丽天使”中，“兄弟”一词是不是作者笔误？请谈谈你的看法。 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 文中画波浪线的句子“反差如此之大”中，“反差”具体所指是什么？造成这种反差的根本原因是什么？ 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 加双画线的句子“枪声惊醒了我的梦，于是我想起了文学的使命”在文中的作用是什么？ 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【小题】：○１可能是由于当时所在的城市有个白天鹅宾馆，“白天鹅”的名字勾起了作者的记忆。○２四只白天鹅的遭遇促使作者对善与恶、生与死等问题作了深刻的思考，使作者意识到了自己的使命，给作者留下了深刻的印象。 【小题】：一、不是。理由：○１作者对这两只天鹅的性别多次强调，因为疏忽而误用“兄弟”一词的可能性很小。○２此处用“兄弟”一词有三个好处：第一，突出囚笼旁生活的天鹅已改变天性，十分凶悍；第二，表明飞来的天鹅确实是初来乍到的；第三，与“叙叙手足之情”相应。二、是。（根据所述理由酌情给分） 【小题】：反差指群居草原的自然状态下代其他鸟类孵化后代和在劳改农场里主动攻击人的差异。根本原因是人性的恶改变了天鹅本性的善。
作文三：《记忆中的妈妈阅读答案》8000字篇一：记忆中的妈妈阅读答案
《母亲的记忆》阅读答案 母亲的记忆 ①母亲生了七个孩子，只养活了我一个。
《母亲的记忆》阅读答案 母亲的记忆 ①母亲生了七个孩子，只养活了我一个。一年，农村闹瘟疫，一个月里，她死了三个孩子。爷爷对母亲说： ②＂心里想不开，人就会疯了。你出去和人们斗斗纸牌吧！＂ ③后来，母亲就养成了春冬两闲和妇女们斗牌的习惯，并且常对家里人说： ④＂这是你爷爷吩咐下来的，你们不要管我。＂ ⑤麦秋两季，母亲为地里的庄稼，（像疯了似的）劳动。她每天一听见鸡叫就到地里去，帮着收割、打场，每天很晚才回到家里来。她的身上都是土，头发上是柴草。蓝布衣裤汗湿得泛起一层白碱，她总是撩起褂子的大襟，抹去脸上的汗水。她的口号是：＂争秋夺麦！＂＂养兵千日，用兵一时！＂一家人谁也别想偷懒。 ⑥我生下来，（就）没有奶吃。母亲把馍馍晾干了，再粉碎煮成糊喂我。我多病，每逢病了，夜间，母亲总是放一碗清水在窗台上，祷告过往的神灵。母亲对人说：［＂我这个孩子，是不会孝顺的．因为他是我烧香还愿的，从庙里求来的．＂］ ⑦家境小康以后，母亲对于村中的孤苦饥寒，尽力周济，对于过往的人，凡有求于她，无不热心相帮，有两个远村的尼姑，每年麦秋收成后，总到我们家化缘。母亲除给她们很多粮食外，还常留她们食宿。我记得有一个年轻的尼姑，长得眉清目秀，冬天住在我家，她怀揣着一个蝈蝈葫芦，夜里叫得很好听，我很想要。第二天清早，母亲告诉她，小尼姑就把蝈蝈送给我了。 ⑧抗日战争时，村庄附近，敌人安上了炮楼。一年春天，我从远处回来，不敢到家里去，绕到村边的场院小屋里。母亲听说了，高兴得不知给孩子什么好。家里有一棵月季，父亲养了一春天，刚开了一朵大花，她折下就给我送去了。父亲很心痛，母亲笑着说：＂我说为什么这朵花，早也不开，晚也不开，今天忽然开了呢，因为我的儿子回来，它要先给我报个信儿！＂ ⑨１９５６年，我在天津，得了大病，要到外地去疗养。那时母亲已经八十多岁，当我走出 屋来，她站在廊子里，对我说： ⑩＂别人病了往家里走，你怎么病了往外走呢！＂ （１１）这是我同母亲的永诀。我在外养病期间，母亲去世了，享年八十四岁。
２．丧子，对母亲是最大的打击，在前四个自然段表面平淡的叙述中，实际隐含着母亲正承受巨大打击的沉痛感情。
４．第⑥自然段写母亲养育幼小多病的＂我＂，文中画线的话如何理解，写出了母亲怎样的感情？联系全文，你能揣摩出作者记住母亲这番话是怎样的感情吗？
５．请揣摩下面三个句中的带点词，比较它们在不同语句中表达的不同意义，说说它们各自的作用： ①我生下来，就没有奶吃。 ②家里有一棵月季，父亲养了一春天，刚开了一朵大花，她折下就给我送去了。
《母亲的记忆》答案１．（１）以斗牌强忍丧于巨痛（２）＂疯＂干收割劳动（３）慎养屠弱病儿
（４）相帮有求之人（５）替儿求索蝈蝈（６）折花喜送儿子（７）母子的永诀
２．＂七个孩子只养活了我一个＂，＂七＂与＂－＂数量悬殊的比较，再加上＂只＂，强调剩下的＂惟一＂，强调失子之多。＂一个月里＂＂死了三个＂，强调承受短时间内失子多的巨大打击。
３．从①母亲早出晚归干活的行动②母亲一身灰草的外貌③母亲衣裤泛白碱和袜汗的细节④母亲的抢收口号。豁出去拼命干。
４．含蓄表达了母亲深爱儿子的感情。＂是不会孝顺的＂，说出了母亲对儿子无所求，只希望儿子能平安长大的愿望。＂烧香还愿＂＂求来的＂则写出了这位劳动妇女母亲珍爱惟一儿子的深情。
５．①＂就＂副词，表示在很短时间内。准确写出＂我＂刚出生便没奶吃，暗示幼小的＂我＂难养。＂ ②＂就＂副词，表示母亲＂折花＂与＂送给我＂两个动作连接紧凑。
７．同：都以质朴的语言叙述亲情，都选择给自己留下最深印象的平凡事情表述亲情。异：语言上，《回》最显平实。在概述母亲一生几个阶段几方面的事情后议论点题。《背》是在重点评写父亲背影的同时抒写＂我＂的感情。
《母亲的记忆》阅读答案
发布时间：２０１５－９－２２
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母亲的记忆１．（１）以斗牌强忍丧于巨痛（２）＂疯＂干收割劳动（３）慎养屠弱病儿 （４）相帮有求之人（５）替儿求索蝈蝈（６）折花喜送儿子（７）母子的永诀 ２．＂七个孩子只养活了我一个＂，＂七＂与＂－＂数量悬殊的比较，再加上＂只＂，强调剩下的＂惟一＂，强调失子之多．＂一个月里＂＂死了三个＂，强调承受短时间内失子多的巨大打击．爷爷的话＂心里想不开，人就会疯了＂，从侧面写了母亲忍受巨大打击的情态．３．从①母亲早出晚归干活的行动②母亲一身灰草的外貌③母亲衣裤泛白碱和袜汗的细节④母亲的抢收口号．豁出去拼命干．以夸张说法准确表现出母亲刻苦耐劳的性格．４．含蓄表达了母亲深爱儿子的感情．＂是不会孝顺的＂，说出了母亲对儿子无所求，只希望儿子能平安长大的愿望．＂烧香还愿＂＂求来的＂则写出了这位劳动妇女母亲珍爱惟一儿子的深情．作者对母亲的感情：要报效母亲的养育之思．（从下文写母亲八十四岁高龄，与儿子同住天津安享晚年的情况可知） ５．①＂就＂副词，表示在很短时间内．准确写出＂我＂刚出生便没奶吃，暗示幼小的＂我＂难养．＂ ②＂就＂副词，表示母亲＂折花＂与＂送给我＂两个动作连接紧凑．准确写出母亲得知儿子消息时急于见儿子的兴心倩．６．刻苦耐劳，深爱儿子，博爱善良．７．同：都以质朴的语言叙述亲情，都选择给自己留下最深印象的平凡事情表述亲情．异：语言上，《回》最显平实．在概述母亲一生几个阶段几方面的事情后议论点题．《背》是在重点评写父亲背影的同时抒写＂我＂的感情．本篇的语言则更显言简意赅之长，全篇没有一句抒情议论，浓浓的情都寄寓于平实的叙述中．选材似乎是漫不经意的追忆片断，实际件件事都以＂真情＂串起，于平淡见深情． １．我生病时母亲对神灵的祷告 告诉小尼姑我很喜欢他的蝈蝈 送月季花 我养病时对我的留恋２．坚硬的性格 吃苦耐劳 热爱劳动 为人善良 同情弱小 热心助人对我十分关爱和乐观的生活态度３．指平时积蓄力量农忙季节一下子爆发出来４．最后一段表现了作者对母亲深深的愧疚，字里行间流露出作者对母亲的爱．．． 追忆丶那抹伤 ２０１４－０９－２７ １．我生病时母亲对神灵的祷告 告诉小尼姑我很喜欢他的蝈蝈 送月季花 我养病时对我的留恋２．坚硬的性格 吃苦耐劳 热爱劳动 为人善良 同情弱小 热心助人对我十分关爱和乐观的生活态度３．指平时积蓄力量农忙季节一下子爆发出来４．最后一段表现了作者对母亲深深的愧疚，字里行间流露出作者对母亲的爱 篇三：记忆中的妈妈阅读答案
母【思考练习】１．作者在文中追忆了母亲哪七件事？请概括出来．答：（１）＿ （２）＿＿＿＿（３）＿＿ （４）＿＿（５）＿＿ （６）＿＿（７）＿＿２．丧子，对母亲是最大的打击，在前四个自然段表面平淡的叙述中，实际隐含着母亲正承受巨大打击的沉痛感情．请找出隐含这些含义的词语或句子，并作简要分析．答：＿３．第⑤自然段写母亲＂像疯了似的劳动＂，具体从哪些方面描写？怎么正确理解带点词语？答：从①＿＿ ②＿＿ ③＿＿ ④＿＿＿ 四方面叙述描写．对带点词正确的理解是：＿＿＿＿＿＿４．第⑥自然段写母亲养育幼小多病的＂我＂，文中画线的话如何理解，写出了母亲怎样的感情？联系全文，你能揣摩出作者记住母亲这番话是怎样的感情吗？答：＿５．请揣摩下面三个句中的带点词，比较它们在不同语句中表达的不同意义，说说它们各自的作用：①我生下来，就没有奶吃．答：＿＿＿＿＿＿＿＿．②家里有一棵月季，父亲养了一春天，刚开了一朵大花，她折下就给我送去了．答：＿６．概括文中母亲的性格：答：＿＿＿＿＿＿＿．７．本文在语言表达和选材上与（背影）《回忆我的母亲》有什么异同？简要分析．答：＿＿＿．母亲的记忆１．（）以斗牌强忍丧于巨痛（２）＂疯＂干收割劳动（３）慎养屠弱病儿 （４）相帮有求之人（５）替儿求索蝈蝈（６）折花喜送儿子（７）母子的永诀 ２．＂七个孩子只养活了我一个＂，＂七＂与＂－＂数量悬殊的比较，再加上＂只＂，强调剩下的＂惟一＂，强调失子之多．＂一个月里＂＂死了三个＂，强调承受短时间内失子多的巨大打击．爷爷的话＂心里想不开，人就会疯了＂，从侧面写了母亲忍受巨大打击的情态．３．从①母亲早出晚归干活的行动②母亲一身灰草的外貌③母亲衣裤泛白碱和袜汗的细节④母亲的抢收口号．豁出去拼命干．以夸张说法准确表现出母亲刻苦耐劳的性格．４．含蓄表达了母亲深爱儿
子的感情．＂是不会孝顺的＂，说出了母亲对儿子无所求，只希望儿子能平安长大的愿望．＂烧香还愿＂＂求来的＂则写出了这位劳动妇女母亲珍爱惟一儿子的深情．作者对母亲的感情：要报效母亲的养育之思．（从下文写母亲八十四岁高龄，与儿子同住天津安享晚年的情况可知） ５．①＂就＂副词，表示在很短时间内．准确写出＂我＂刚出生便没奶吃，暗示幼小的＂我＂难养．＂ ②＂就＂副词，表示母亲＂折花＂与＂送给我＂两个动作连接紧凑．准确写出母亲得知儿子消息时急于见儿子的兴心倩．６．刻苦耐劳，深爱儿子，博爱善良．７．同：都以质朴的语言叙述亲情，都选择给自己留下最深印象的平凡事情表述亲情．异：语言上，《回》最显平实．在概述母亲一生几个阶段几方面的事情后议论点题．《背》是在重点评写父亲背影的同时抒写＂我＂的感情．本篇的语言则更显言简意赅之长，全篇没有一句抒情议论，浓浓的情都寄寓于平实的叙述中．选材似乎是漫不经意的追忆片断，实际件件事都以＂真情＂串起，于平淡见深情． １．我生病时母亲对神灵的祷告 告诉小尼姑我很喜欢他的蝈蝈 送月季花 我养病时对我的留恋２．坚硬的性格 吃苦耐劳 热爱劳动 为人善良 同情弱小 热心助人对我十分关爱和乐观的生活态度３．指平时积蓄力量农忙季节一下子爆发出来４．最后一段表现了作者对母亲深深的愧疚，字里行间流露出作者对母亲的爱．．． ♂ｈｕｇｈ如殇 ２０１４－１１－２１ １．我生病时母亲对神灵的祷告 告诉小尼姑我很喜欢他的蝈蝈 送月季花 我养病时对我的留恋２．坚硬的性格 吃苦耐劳 热爱劳动 为人善良 同情弱小 热心助人对我十分关爱和乐观的生活态度３．指平时积蓄力量农忙季节一下子爆发出来４．最后一段表现了作者对母亲深深的愧疚，字里行间流露出作者对母亲的爱 １．我生病时母亲对神灵的祷告 告诉小尼姑我很喜欢他的蝈蝈 送月季花 我养病时对我的留恋２．坚硬的性格 吃苦耐劳 热爱劳动 为人善良 同情弱小 热心助人对我十分关爱和乐观的生活态度
３．指平时积蓄力量农忙季节一下子爆发出来４．最后一段表现了作者对母亲深深的愧疚，字里行间流露出作者对母亲的爱 亲～还有一种答案母【思考练习】１．作者在文中追忆了母．．． 楚梦紫涵 ２０１４－１１－２１ １．我生病时母亲对神灵的祷告 告诉小尼姑我很喜欢他的蝈蝈 送月季花 我养病时对我的留恋２．坚硬的性格 吃苦耐劳 热爱劳动 为人善良 同情弱小 热心助人对我十分关爱和乐观的生活态度３．指平时积蓄力量农忙季节一下子爆发出来４．最后一段表现了作者对母亲深深的愧疚，字里行间流露出作者对母亲的爱 亲～还有一种答案母【思考练习】
１．作者在文中追忆了母亲哪七件事？请概括出来。答： （１）＿ （２）＿＿＿＿（３）＿＿ （４）＿＿（５）＿＿ （６）＿＿（７）＿＿２．丧子，对母亲是最大的打击，在前四个自然段表面平淡的叙述中，实际隐含着母亲正承受巨大打击的沉痛感情。请找出隐含这些含义的词语或句子，并作简要分析。答：＿３．第⑤自然段写母亲＂像疯了似的劳动＂，具体从哪些方面描写？怎么正确理解带点词语？答：从①＿＿ ②＿＿ ③＿＿ ④＿＿＿ 四方面叙述描写。对带点词正确的理解是：＿＿＿＿＿＿４．第⑥自然段写母亲养育幼小多病的＂我＂，文中画线的话如何理解，写出了母亲怎样的感情？联系全文，你能揣摩出作者记住母亲这番话是怎样的感情吗？答：＿５．请揣摩下面三个句中的带点词，比较它们在不同语句中表达的不同意义，说说它们各自的作用：①我生下来，就没有奶吃。答：＿＿＿＿＿＿＿＿。②家里有一棵月季，父亲养了一春天，刚开了一朵大花，她折下就给我送去了。答：＿６．概括文中母亲的性格：答：＿＿＿＿＿＿＿。７．本文在语言表达和选材上与（背影）《回忆我的母亲》有什么异同？简要分析。答：＿＿＿１．（１）以斗牌强忍丧于巨痛（２）＂疯＂干收割劳动（３）慎养屠弱病儿 （４）相帮有求之人（５）替儿求索蝈蝈（６）折花喜送儿子（７）母子的永诀 ２．＂七个孩子只养活了我一个＂，＂七＂与＂－＂数量悬殊的比较，再加上＂只＂，强调剩下的＂惟一＂，强调失子之多。＂一个月里＂＂死了三个＂，强调承受短时间内失子多的巨大打击。 爷爷的话＂心里想不开，人就会疯了＂，从侧面写了母亲忍受巨大打击的情态。
３．从①母亲早出晚归干活的行动②母亲一身灰草的外貌③母亲衣裤泛白碱和袜汗的细节④母亲的抢收口号。豁出去拼命干。以夸张说法准确表现出母亲刻苦耐劳的性格。 ４．含蓄表达了母亲深爱儿子的感情。＂是不会孝顺的＂，说出了母亲对儿子无所求，只希望儿子能平安长大的愿望。＂烧香还愿＂＂求来的＂则写出了这位劳动妇女母亲珍爱惟一儿子的深情。作者对母
亲的感情：要报效母亲的养育之思。（从下文写母亲八十四岁高龄，与儿子同住天津安享晚年的情况可知） ５．①＂就＂副词，表示在很短时间内。准确写出＂我＂刚出生便没奶吃，暗示幼小的＂我＂难养。＂ ②＂就＂副词，表示母亲＂折花＂与＂送给我＂两个动作连接紧凑。准确写出母亲得知儿子消息时急于见儿子的兴心倩。 ６．刻苦耐劳，深爱儿子，博爱善良。 ７．同：都以质朴的语言叙述亲情，都选择给自己留下最深印象的平凡事情表述亲情。 异：语言上，《回》最显平实。在概述母亲一生几个阶段几方面的事情后议论点题。《背》是在重点评写父亲背影的同时抒写＂我＂的感情。本篇的语言则更显言简意赅之长，全篇没有一句抒情议论，浓浓的情都寄寓于平实的叙述中。选材似乎是漫不经意的追忆片断，实际件件事都以＂真情＂串起，于平淡见深情。 ①母亲生了七个孩子，只养活了我一个。一年，农村闹瘟疫，一个月里，她死了三个孩子。爷爷对母亲说： ②＂心里想不开，人就会疯了。你出去和人们斗斗纸牌吧！＂③后来，母亲就养成了春冬两闲和妇女们斗牌的习惯，并且常对家里人说： ④＂这是你爷爷吩咐下来的，你们不要管我。＂⑤麦秋两季，母亲为地里的庄稼，（像疯了似的）劳动。她每天一听见鸡叫就到地里去，帮着收割、打场，每天很．．． 玲樱￡飞雪 ２０１４－１１－２２ ①母亲生了七个孩子，只养活了我一个。一年，农村闹瘟疫，一个月里，她死了三个孩子。爷爷对母亲说： ②＂心里想不开，人就会疯了。你出去和人们斗斗纸牌吧！＂③后来，母亲就养成了春冬两闲和妇女们斗牌的习惯，并且常对家里人说： ④＂这是你爷爷吩咐下来的，你们不要管我。＂⑤麦秋两季，母亲为地里的庄稼，（像疯了似的）劳动。她每天一听见鸡叫就到地里去，帮着收割、打场，每天很晚才回到家里来。她的身上都是土，头发上是柴草。蓝布衣裤汗湿得泛起一层白碱，她总是撩起褂子的大襟，抹去脸上的汗水。她的口号是：＂争秋夺麦！＂＂养兵千日，用兵一时！＂一家人谁也别想偷懒。⑥我生下来，（就）没有奶吃。母亲把馍馍晾干了，再粉碎煮成糊喂我。我多病，每逢病了，夜间，母亲总是放一碗清水在窗台上，祷告过往的神灵。母亲对人说：［＂我这个孩子，是不会孝顺的．因为他是我烧香还愿的，从庙里求来的．＂］⑦家境小康以后，母亲对于村中的孤苦饥寒，尽力周济，对于过往的人，凡有求于她，无不热心相帮，有两个远村的尼姑，每年麦秋收成后，总到我们家化缘。母亲除给她们很多粮食外，还常留她们食宿。我记得有一个年轻的尼姑，长得眉清目秀，冬天住在我家，她怀揣着一个蝈蝈葫芦，夜里叫得很好听，我很想要。第二天清早，母亲告诉她，小尼姑就把蝈蝈送给我了。⑧抗日战争时，村庄附近，敌人安上了炮楼。一年春天，我从远处回来，不敢到家里去，绕到村边的场院小屋里。母亲听说了，高兴得不知给孩子什么好。家里有一棵月季，父亲养了一春天，刚开了一朵大花，她折下就给我送去了。父亲很心痛，母亲笑着说：＂我说为什么这朵花，早也不开，晚也不开，今天忽然开了呢，因为我的儿子回来，它要先给我报个信儿！＂ ⑨１９５６年，我在天津，得了大病，要到外地去疗养。那时母亲已经八十多岁，当我走出 屋来，她站在廊子里，对我说：⑩＂别人病了往家里走，你怎么病了往外走呢！＂（１１）这是我同母亲的永诀。我在外养病期间，母亲去世了，享年八十四岁。【阅读提示】亲情，是世界上最圣洁最真挚的情感。我们曾学过朱自清的《背影》，朱德的《回忆我的母亲》，我们的心都曾被为给儿子买橘子艰难攀爬月台的老父亲的背影打动过，也曾被＂中国千千万万劳动人民中一页＂的朱德母亲那平凡而伟大的母爱震撼过。看看孙犁写的这篇散文，与所学的两篇文章有什么异同，在孙犁平实的叙述中，点滴的追忆里，你能感受到那滚烫的亲情吗？【思考练习】
１．作者在文中追忆了母亲哪七件事？请概括出来。答： （１）＿ （２）＿＿＿＿（３）＿＿ （４）＿＿（５）＿＿ （６）＿＿（７）＿＿２．丧子，对母亲是最大的打击，在前四个自然段表面平淡的叙述中，实际隐含着母亲正承受巨大打击的沉痛感情。请找出隐含这些含义的词语或句子，并作简要分析。答：＿３．第⑤自然段写母亲＂像疯了似的劳动＂，具体从哪些方面描写？怎么正确理解带点词语？答：从①＿＿ ②＿＿ ③＿＿ ④＿＿＿ 四方面叙述描写。对带点词正确的理解是：＿＿＿＿＿＿４．第⑥自然段写母亲养育幼小多病的＂我＂，文中画线的话如何理解，写出了母亲怎样的感情？联系全文，你能揣摩出作者记住母亲这番话是怎样的感情吗？答：＿５．请揣摩下面三个句中的带
点词，比较它们在不同语句中表达的不同意义，说说它们各自的作用：①我生下来，就没有奶吃。答：＿＿＿＿＿＿＿＿。②家里有一棵月季，父亲养了一春天，刚开了一朵大花，她折下就给我送去了。答：＿６．概括文中母亲的性格：答：＿＿＿＿＿＿＿。７．本文在语言表达和选材上与（背影）《回忆我的母亲》有什么异同？简要分析。答：＿＿＿ ．母亲的记忆１．（）以斗牌强忍丧于巨痛（２）＂疯＂干收割劳动（３）慎养屠弱病儿 （４）相帮有求之人（５）替儿求索蝈蝈（６）折花喜送儿子（７）母子的永诀 ２．＂七个孩子只养活了我一个＂，＂七＂与＂－＂数量悬殊的比较，再加上＂只＂，强调剩下的＂惟一＂，强调失子之多。＂一个月里＂＂死了三个＂，强调承受短时间内失子多的巨大打击。 爷爷的话＂心里想不开，人就会疯了＂，从侧面写了母亲忍受巨大打击的情态。 ３．从①母亲早出晚归干活的行动②母亲一身灰草的外貌③母亲衣裤泛白碱和袜汗的细节④母亲的抢收口号。豁出去拼命干。以夸张说法准确表现出母亲刻苦耐劳的性格。 ４．含蓄表达了母亲深爱儿子的感情。＂是不会孝顺的＂，说出了母亲对儿子无所求，只希望儿子能平安长大的愿望。＂烧香还愿＂＂求来的＂则写出了这位劳动妇女母亲珍爱惟一儿子的深情。作者对母亲的感情：要报效母亲的养育之思。（从下文写母亲八十四岁高龄，与儿子同住天津安享晚年的情况可知） ５．①＂就＂副词，表示在很短时间内。准确写出＂我＂刚出生便没奶吃，暗示幼小的＂我＂难养。＂ ②＂就＂副词，表示母亲＂折花＂与＂送给我＂两个动作连接紧凑。准确写出母亲得知儿子消息时急于见儿子的兴心倩。 ６．刻苦耐劳，深爱儿子，博爱善良。 ７．同：都以质朴的语言叙述亲情，都选择给自己留下最深印象的平凡事情表述亲情。 异：语言上，《回》最显平实。在概述母亲一生几个阶段几方面的事情后议论点题。《背》是在重点评写父亲背影的同时抒写＂我＂的感情。本篇的语言则更显言简意赅之长，全篇没有一句抒情议论，浓浓的情都寄寓于平实的叙述中。
作文四：《《铭心的记忆》阅读答案》2100字（１７分）托尼·尤克脸涨得通红，觉得浑身不自在。为什么老师总是盯着他？她的嘴唇还似乎不满意地蠕动着。托尼才１０岁，非常崇拜他的老师汉森太太，一个脸上总是挂着宁静微笑的身体修长的妇女。有一次当着全班同学的面，她抚摸他的头，告诉他，他知道这个答案，只需稍微想一想。托尼绞尽脑汁，终于想出了结果。从那时起，取悦于她成了他生活中重要的事。现在，出了什么事？什么地方做错了？放学后，托尼心事重重地在街上走着。他在一家商店的橱窗前停下来，打量着自己：带补钉的衣服，露脚趾的网球鞋。这不是他的错，这是１９３２年冬，整个美国都处于大萧条之中。托尼的父亲生于乌克兰，原来在一家钢铁厂工作，由于大萧条而被暂时解雇了。托尼的母亲为人家糊墙纸，１个房间１美元，这成了６口之家的主要经济来源。第二天中午，托尼正准备回家吃午饭，汉森太太突然出现在他身边。“跟我来，托尼”，她命令道。托尼的心一沉，心想可能是要叫我去校长办公室。汉森太太走上大街，街上有一家旧货店。她走了进去，托尼跟在后面。“坐下”，她以不容置疑的口吻对托尼说。托尼坐了下来。“你能找一双适合这个男孩穿的旧鞋吗？”她问。店员让托尼脱下他那双网球鞋，量了量他的脚，然后很抱歉地说他们没有合适的鞋。“那就要一双黑色的长统袜。”汉森太太说着把手伸进了钱包。托尼忧郁地低下头，看了看伸在鞋外的脚趾。走出旧货店，托尼本想回学校，可是汉森太太一句话也不说就朝另一个方向走去，托尼不得不跟在后面。他们进了一家百货店。这次店员拿出了一双崭新的黑色高帮皮鞋。汉森太太笑着点点头。托尼瞥了一眼付款单——那是一笔他从未看过的大数目。他们拿着鞋盒子进了一家饮食店；汉森太太给自己要了一块三明治，给托尼买了一碗汤。我永远不会忘记这一切，托尼对自己说。回到学校，他坐在衣帽室的地板上，换上了他的新袜子和新鞋子。不久，学校被迫关闭了。学生和教师们各奔他乡。托尼还没找到适合的机会向他的老师表示谢意，他敬爱的老师就离开了学校。后来，托尼以优异的成绩高中毕业，在关岛的海军陆战队服役，获得勋章。再以后，他成了一名工程师，先在北太平洋铁路公司工作，随后去了柏林村北方公司。他结了婚，有４个孩子。他还建立一个义务献血组织，并连续２６年在学校和医院里义务演出。１９７０年，托尼患大面积心绞痛。躺在病床上，他又想起了他的老师。他想知道他的老师是否还活着，住在哪儿。他知道他还有一桩心事没办完。１９８４年８月，托尼·尤克已经６２岁了，并是３个孩子的祖父，他给明尼波里教师退休基金会写了封信。几天后，汉森太太的女儿给他回了电话。她说，她就住在附近，她的母亲早在１５年前就退休了，现移居南加利福尼亚。“Ｈｅｌｌｏ”，他立刻听出了他老师的声音。“汉森太太，我是托尼，托尼·尤克。”他觉得他声音颤抖，简直说不出话来。当他解释完他打这个电话的原因之后，汉森太太说：“托尼，很抱歉，我记不得你了。我接触过的贫困的孩子太多了。”“没关系”，他安慰说。他告诉她，说他准备飞往加利福尼亚去与她共进晚餐。“噢，托尼，那开销太大。”汉森太太说。“我不在乎。我想这么做。”托尼说。９月２８日，托尼飞往圣地亚哥。在那里他租了辆小车，买了束玫瑰花。沿着海岸线行进，最终找到了汉森太太的家。８４岁的汉森太太穿着盛装在门口迎接了他。她的白发刚刚烫过，眼睛里闪着明亮的光彩。托尼奔过去扶着她的双臂，轻轻地吻了她。“噢，托尼”，汉森太太兴奋地说，“玫瑰是我最喜欢的花。”托尼载着汉森夫妇到了乡村俱乐部，在那里他们追忆着５０多年前的往事。托尼讲述了怎样收集血液和在学校和医院里为孩子们演出。“当我做这一切的时候，”托尼说，“我常常想起你和你买的鞋子。看，是你决定了我的一生。”几个星期后，托尼收到了汉森太太寄来的一张精美的名信片，上面有她的手书：“在我的一生中，我收到过很多从前学生寄来的贺词和感谢信，但这次与你相聚是我一生中最辉煌的时刻。”
１９．文章第一自然段用了何种手法？在全文中有何作用？（２分）２０．对托尼家境的介绍属于叙述中的哪种？在文中有何作用？（２分）２１．汉森太太先去旧货店为托尼买鞋子，因没有合适的才又去新鞋店，这说明什么？（３分）２２．当托尼对自己说：我永远不会忘记这一切，他内心感受如何？后文哪些地方与此处照应（３分）２３．托尼患病时还有一桩心愿未了，
是什么心愿？（２分）２４．当托尼去看望汉森太太时，对汉森太太有哪些描写？有什么作用？（２分）２５．为什么汉森太太认为与托尼的相聚会是她一生中最辉煌的时刻？（３分） 参考答案：１９、设置悬念；引起读者兴趣，为下文作铺垫 ２０、插叙，文章内容的必要交代，为下文作铺垫 ２１、说明汉森太太也不富裕、给托尼买鞋是很大的开销；更加突出汉森太太的爱和无私的奉献精神 ２２、充满感激、温暖、向上的勇气和信心、决心。优异的成绩毕业，获得勋章，成为一名工程师，组织义务献血队，看望汉森太太。 ２３、去看望汉森太太，表达自己的感激之情，告诉她是她改变了自己的一生 ２４、外貌描写、神态描写、细节描写，突出了汉森太太对这次见面的重视和欢喜之情。２５、她毕生献身教育，给了她学生无数的关心和爱，她的心愿就是当学生成为优秀的人，成功的人。而托尼的做法首先是对她付出的一切的肯定，也是对汉森太太人格、品质的高度赞扬，以及对汉森太太对他付出的爱的珍爱和重视，使她感到无比幸福、无限欣慰。
作文五：《雨天的记忆阅读答案》3200字篇一：雨天的记忆阅读答案
小学阅读及答案３－－雨天的记忆＿语文＿小学教育＿教育专区暂无评价｜０人阅读｜０次下载｜ 小学阅读及答案３－－雨天的记忆＿语文＿小学教育＿教育专区。雨天的记忆 ①如烟的往事有许多，大都被我淡忘了，然而，独有那件雨天里 发生的小事， 却长久地印在我的心中， 时时撞击着我的心， 使我清醒， 催我奋进。 ②三年前的一个夏日，刚才还是蓝天，却忽然哗哗地下
雨天的记忆 ①如烟的往事有许多，大都被我淡忘了，然而，独有那件雨天里 发生的小事， 却长久地印在我的心中， 时时撞击着我的心， 使我清醒， 催我奋进。 ②三年前的一个夏日，刚才还是蓝天，却忽然哗哗地下起了雨来 了。我赶忙去给妈妈送伞，真不巧，她没在，我又扫兴地往回跑。路 上的行人被这突如其来的雨淋得直跑。我虽然打着伞，可风夹着雨点 还是往脸上扫，雨不小呢！我慌忙地跑到单元门口时，不小心差点和 一辆装满脏物的手推车撞上。我忙一抬头，哟，这小小单元门边的房 檐下，竟站着好几个人呢，里头还有那个往日管扫地的老妈妈，她好 像以一种异样的热切的眼光在看我，我什么也没顾，就从她身边一擦 而过，上了楼。 ③我感到身上一阵冷，急忙换下被淋湿的衣服。雨越下越大，我 赶忙去关窗户。 透过雾气蒙蒙的雨帘， 我漫不经心地朝下一望， 突然， 我的目光惊呆了，我又看到了那几个在房檐下的避雨人：那个往日默 默扫地的老妈妈正来回地挪动着脚步， 她的旁边站着一位抱小孩的母 亲，孩子正在蹬着腿脚，不用说他在大哭，母亲已经脱下了外衣包在 孩子身上，还有？．我不敢再往下看了，我觉得他们会向我搞投来锋 利的目光，那是热切的目光的落空。我颓然地向后退，窗户关上了， 窗外的雨好像在冲刷我心灵的污点，我的思绪纷繁。 ④很小的时候，母亲就教育我要学会助人；戴上了红领巾，我意 识到助人为乐是一种美德；佩戴金色团徽的那天晚上，我抄录了高尔
基给他儿子信中的话： “？．给永远比拿快乐？．”一丝甜蜜的回忆被哗 哗的雨声打断了。我这是怎么了？我不是发誓，无论走到哪里，都要 给人留下鲜花和思想？我责问自己。透过窗外的雨帘，我看到了自己 的心灵深处自私的污点？？我猛然抓起雨伞，冲出了家门。 ⑤然而， 在雨的世界里什么都没有了——他们不知在谁的帮助下 走了。 我转回身， 呆立着， 任凭雨点猛烈地砸在伞上， 砸在我心上？？ ⑥三年过去了这件小事却并没有过去，它总是闪现在我的眼前。 让那些猛烈的雨点永远冲刷我人生道路上的污渍吧！ １． 文章地①段主要表达方式是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，加点词语突出了 怎样的表达效果？２．文章第③段写“我不敢再往下看了” ，这是为什么？下列理解 最准确的一项是（ ａ． 责骂“我” ｂ． 因为下边有热切期望而又极为失望的目光，使“我”无 ）因为下边的场面太令人害怕了，那些人会看不起“我” 、地自容，使“我”自责。 ｃ． 因为下边有人会批评“我” ，指责“我” ，使“我”难堪，使“我”抬不起头。 ３．从全文看，文章第④段回忆内容的叙述顺序是（ ａ 顺叙 ｂ 倒叙 ｃ 插叙 ）
的加点词语“猛然抓起”“冲出”表现了 、 “我”怎样的思想感情？简要回答短文的最后一段对表现文章中心起到了怎样的作用？《雨天的记忆》答案： １． 议论 突出了一件小事对“我”的重要，以及一件小事给“我”的鲜明而深刻印象。 ２． ３． ４． 决心和行动。 ５． 结尾段突出了这件小事给“我”的深刻印象和巨大影 ｂ ｃ 心理 动作 表现了“我”的悔悟，以及改正缺点的响，点明中心。 今日推荐
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决心和行动。５． 结尾段突出了这件小事给“我”的深刻印象和巨大影响，点明中心。提问者评价你的回答完美的解决了我的问题，谢谢！篇三：雨天的记忆阅读答案
雨天的记忆
①如烟的往事有许多，大都被我淡忘了，然而，独有那件雨天里发生的小事，却长久地印在我的心中，时时撞击着我的心，使我清醒，催我奋进。
②三年前的一个夏日，刚才还是蓝天，却忽然哗哗地下起了雨来了。我赶忙去给妈妈送伞，真不巧，她没在，我又扫兴地往回跑。路上的行人被这突如其来的雨淋得直跑。我虽然打着伞，可风夹着雨点还是往脸上扫，雨不小呢！我慌忙地跑到单元门口时，不小心差点和一辆装满脏物的手推车撞上。我忙一抬头，哟，这小小单元门边的房檐下，竟站着好几个人呢，里头还有那个往日管扫地的老妈妈，她好像以一种异样的热切的眼光在看我，我什么也没顾，就从她身边一擦而过，上了楼。
③我感到身上一阵冷，急忙换下被淋湿的衣服。雨越下越大，我赶忙去关窗户。透过雾气蒙蒙的雨帘，我漫不经心地朝下一望，突然，我的目光惊呆了，我又看到了那几个在房檐下的避雨人：那个往日默默扫地的老妈妈正来回地挪动着脚步，她的旁边站着一位抱小孩的母亲，孩子正在蹬着腿脚，不用说他在大哭，母亲已经脱下了外衣包在孩子身上，还有„．我不敢再往下看了，我觉得他们会向我搞投来锋利的目光，那是热切的目光的落空。我颓然地向后退，窗户关上了，窗外的雨好像在冲刷我心灵的污点，我的思绪纷繁。
④很小的时候，母亲就教育我要学会助人；戴上了红领巾，我意识到助人为乐是一种美德；佩戴金色团徽的那天晚上，我抄录了高尔基给他儿子信中的话：“„．给永远比拿快乐„．”一丝甜蜜的回忆被哗哗的雨声打断了。我这是怎么了？我不是发誓，无论走到哪里，都要给人留下鲜花和思想？我责问自己。透过窗外的雨帘，我看到了自己的心灵深处自私的污点„„我猛然抓起雨伞，冲出了家门。
⑤然而，在雨的世界里什么都没有了——他们不知在谁的帮助下走了。我转回身，呆立着，任凭雨点猛烈地砸在伞上，砸在我心上„„
⑥三年过去了这件小事却并没有过去，它总是闪现在我的眼前。让那些猛烈的雨点永远冲刷我人生道路上的污渍吧！
１．文章地①段主要表达方式是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，加点词语突出了怎样的表达效果？
２．文章第③段写“我不敢再往下看了”，这是为什么？下列理解最准确的一项是（ ） ａ．因为下边的场面太令人害怕了，那些人会看不起“我”、责骂“我”
ｂ．因为下边有热切期望而又极为失望的目光，使“我”无地自容，使“我”自责。 ｃ．因为下边有人会批评“我”，指责“我”，使“我”难堪，使“我”抬不起头。
３．从全文看，文章第④段回忆内容的叙述顺序是（）
ａ顺叙ｂ倒叙ｃ插叙
加点词语“猛然抓起”、“冲出”表现了“我”怎样的思想感情？
５．简要回答短文的最后一段对表现文章中心起到了怎样的作用？
雨天的记忆 阅读答案《雨天的记忆》答案：
１．议论突出了一件小事对“我”的重要，以及一件小事给“我”的鲜明而深刻印象。
２．ｂ
３．ｃ
４．心理动作表现了“我”的悔悟，以及改正缺点的决心和行动。
５．结尾段突出了这件小事给“我”的深刻印象和巨大影响，点明中心。
篇四：雨天的记忆阅读答案
篇五：雨天的记忆阅读答案
基给他儿子信中的话：“？？．给永远比拿快乐？？．”一丝甜蜜的回忆被哗哗的雨声打断了。我这是怎么了？我不是发誓，无论走到哪里，都要给人留下鲜花和思想？我责问自己。透过窗外的雨帘，我看到了自己的心灵深处自私的污点？？？？我猛然抓起雨伞，冲出了家门。
⑤然而，在雨的世界里什么都没有了——他们不知在谁的帮助下走了。我转回身，呆立着，任凭雨点猛烈地砸在伞上，砸在我心上？？？？
⑥三年过去了这件小事却并没有过去，它总是闪现在我的眼前。让那些猛烈的雨点永远冲刷我人生道路上的污渍吧！
１． 文章地①段主要表达方式是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，加点词语突出了怎样的表达效果？
２．文章第③段写“我不敢再往下看了”，这是为什么？下列理解最准确的一项是（ ） ａ． 因为下边的场面太令人害怕了，那些人会看不起“我”、责骂“我”
ｂ． 因为下边有热切期望而又极为失望的目光，使“我”无地自容，使“我”自责。 ｃ． 因为下边有人会批评“我”，指责“我”，使“我”难堪，使“我”抬不起头。
作文六：《温馨的记忆阅读答案》2200字阅读，完成１—４题。
温馨的记忆
每个人都有一些温馨的记忆，少年时代储存下来的最多。每当回想，心里就暖暖的，仿佛有一泓泉流涤尽了凡尘和杂思，回复了简单与纯净。
有一件在今天看来再素朴不过的奖品，在我心中的记忆却是历久弥新。那还是上世纪的７０年代，我正上小学三年级，评为三好学生，得到了学区教育组颁发的一件奖品，一本简单套色本的《丁寨铁西瓜》。书不厚，仅有二三十页，讲述的是根据地军民用地雷打击日本侵略者的故事，情节非常简单，没有多少波澜，但我却百看不厌，爱不释手，有空就在家里翻看着，以至于书页都摸黑了磨破了。
此后，爱看连环画成了我的一大嗜好。课余饭后，得空便拿着一本读起来，到了废寝忘食的程度。小小书本，就像灿烂的阳光，和润的细雨，迷人的彩虹，有着巨大的吸引力！
当然，对连环画如饥似渴，完全靠自己去买，还没有实力，互通有无，彼此交换，就成了解决难题的便捷方法。小伙伴用来检验关系远近的一个重要标准，就看有了新的连环画，是否肯借给你看，在一起谈论最多的话题，大多是问爱看哪一类连环画，家中有多少存货，手中有什么新书。谁有了一本新版连环画，便仿佛拥有了万贯财宝，骄做得像个大将军。
以流行一时的经典“三战”（地道战、地雷战、南征北战）为代表的战斗题材的连环画最受欢迎，真可谓百看不厌，书中的故事已是耳熟能详了。这还不够，还要学以致用。太阳刚一落山，月光还＿＿＿＿＿＿＿＿（呆、藏、落、处）在东岭，便呼前喊后，一凑够人手，就开始模仿《抓舌头》、《拔据点》中的故事，房前屋后，摆开了战场，战斗故事游戏成了流行一时的娱乐节目。不知疲倦的我们，手握自制木枪，昏天黑地大玩一场，直到月明星稀。
值得一提的是影版连环画，这些连环画，都是人物照片，连缀成册，故事完整，一目了然，简单直观，很适合我们的接受能力。当时我有限的藏书中，影版小人书占了绝大多数，因为借来借去，有些都已残缺不全，但都小心地珍藏着，像宝贝似的呵护着。
在那个特殊的年代，连环画之传遍大江南北，除了当时文化生活比较单调，出版物较少这个因素外，内在的艺术魅力也不可忽视。当然不像今天连环画、卡通画形式上＿＿＿＿＿＿＿＿（精细、精湛、精确、精粹）丰富，７０年代的连环画，构图大都比较粗疏，用笔简洁，这也给想像力正处充沛期的我们留下了丰富的驰骋空间。椰林、芭蕉、卡宾枪，构成的是同志加兄弟的越南抗美救国的战场；红领巾、镰刀、与形象猥琐之人，必然是生产队的红小兵勇斗阶级敌人，保护集体财产；帽徽领章和长枪，必然是解放军和民兵的战斗故事，如此等等。看到一个简单的构图，就能想像着主人公的活动。一道道交叉的虚直线，仿佛听到了战场上激烈的枪声；一个个简笔勾勒的眼神，就能进入主人公丰富的内心世界；一些栩栩如生的艺术形象，像东平湖上的小鸟声，机智勇敢的小雨来，那块缺口滴着鲜血的银元，还有半夜学鸡叫的周扒皮，东海小哨兵手中的小螺号，在心中留下了刻骨铭心的记忆，成了永远的文化符号，时移事易，仍挥之不去，以至于每每回想起来，依然是如此的清晰和鲜活。
如今，岁月的浸润，记忆中储存了太多的人生经验和体会，过去与现在，理想与现实，感觉与理性，紧紧地纠结在一起了。对连环画的记忆，则独留温馨与美好，人无论年龄多大，阅历多深，见识多广，内心深处真正追求的，还是留简去繁、清纯朴实的生活！
１．从括号内选择恰当的词语，填入文中空缺处。
（１）太阳刚一落山，月光还＿＿＿＿＿＿（呆、藏、落、处）在东岭，便呼前喊后，一凑够人手，就开始模仿《抓舌头》、《拔据点》中的故事……
（２）当然不像今天连环画、卡通画形式上＿＿＿＿＿＿＿＿（精细、精湛、精确、精粹）丰富，７０年代的连环画……
２．本文在语言上多处运用了比喻的修辞方法，分析下面比喻句的表达作用。
小小书本，就像灿烂的阳光，和润的细雨，迷人的彩虹，有着巨大的吸引力！
３．“在那个特殊的年代，连环画之传遍大江南北，除了……这个因素外，内在的艺术魅力也不可忽视。”在那个特殊的年代的连环画有着怎样的“内在的艺术魅力”？
４．文章的题目是《温馨的记忆》。①作者对自己少年时代金色年华的记忆为什么是“温馨”的？②在你的金色年华中，你感觉最温馨的是什么？请简要说明理由。
阅读答案：
１．（１）藏 （２）精湛
２．生动形象地表现出连环画的温暖、和润和迷人，以及对自己少年时代的影响的巨大。
３．给我们留下了丰富的想像驰骋空间。
４．①这记忆使自己认识到，人无论年龄多大，阅历多深，见识多广，内心深处真正追求的，还是留简去繁、清纯朴实的生活！（或：这记忆流涤尽了凡尘和杂思，使自己又回复了简单与纯净。） ②示例：阅读名著。 理由：阅读名著是一种享受，它带给我无穷无尽的欢乐，让我远离烦恼和忧愁。阅读名著也是一种心灵的慰藉，它帮助我战胜寂寞和孤独，指引我认识善恶和美丑。通过阅读名著，我懂得了生命的意义、人生的价值。阅读名著，是提高个人修养的关键。在阅读中可以提升自己的思维品位、精神品位、人格品位和文化品位。
作文七：《记忆中的香味阅读答案》1600字阅读下文，完成２１—２５题。（１４分）
记忆中的香味
①随着知青洪流，她从上海来到了江苏一个青翠的小山村当小学教师。
②第一次离开家，她只有十七岁，稚气未脱。齐耳短发在阳光下泛着金黄，脸庞白里透着红晕，浅浅地挂着笑容。
③小山村的孩子们哪里见过这样清纯香气的女老师，尤其是班里年纪最小的小豆豆，简直就像喝了迷魂汤，瞬间迷恋上了这位山村女教师。从来仗着年纪小耍赖皮的他，自从见到她的那天起，仿佛换了个人。小豆豆的腼腆、羞涩、甜蜜、快乐与日俱增，涨满心口。因为能够日日从清晨到天黑眼望着他心目中的仙女姐姐，小豆豆开始兴奋地期待上学，并用心记住了从她嘴里流出的每一句话和她脸上荡漾着的每一种神情。
④最让小豆豆陶醉和眩晕的是，每次同学们放学回家，都要翻山越岭，他最小，总是走在最后面。到家时，天都黑透了，害得母亲总是在家门口眺望。自从她来了，为了让大家早点到家，加上小豆豆的故意撒娇，她总是一路上背着他、宠着他，她喜欢这个活泼可爱的小男孩。这是小豆豆一天中最幸福的时刻。被她软软地背着，伏在她的肩头，闻着她的秀发，半睡半醒间朦朦胧胧地望见星光，被夜空中划过的流星晃着，断断续续地听着小伙伴们和她一路的欢笑。小豆豆真希望这样的路永远也不要走完。从前害怕的夜路、长路，因为她，变得神奇而充满温馨。
⑤直到有一天，全村人都惊慌地奔向小河边，在一边玩耍的小豆豆，被裹挟着也下意识地往河边冲。听见有人说出事了，死人了！小豆豆心慌起来，有人说，村边的小河发大水，小桥眼看被冲垮，上面还有两个淘气的孩子。路过的女教师，拼命冲上去拉扯两个孩子，眼看孩子落地，她就差一步，连着桥被无情地冲走。小豆豆满耳朵听见的是这样的说法，一路上一点点被重复、证实。小豆豆不相信，但心里的恐慌开始膨胀。快到河边，看见里三层外三层围着的人群，小豆豆腿不自觉地软了，瘫坐在地下。他连滚带爬地从大人们的腿缝中钻进去，看见了一动不动、苍白的她……
⑥她是落水几天后被村民找回的，有村民往她变味的尸体上洒了些劣质花露水。苍白的她混着花露水的味道，成了小豆豆的记忆中抹不去的心病。从此，小豆豆再也闻不得花露水的味道，除了止不住地吐就是无边的心痛。
⑦上海女知青，就这样年纪轻轻地安息在山村草坡上，面对着一江春水，浅浅地微笑着，望着慢慢长大的小豆豆。在放学的路上，小豆豆也常常来到她身边坐坐，和她说说悄悄话。时间长了，她成了小豆豆不息的念想……
⑧过了四十不惑的豆豆，每每说起家乡，依然不能忘怀心目中的山村女教师。一直埋在心里的一个愿望是：等老了，要回山村守着她，陪着她，不再让她在他乡一人寂寞清冷……
２１．文中的“小豆豆”随着女教师的到来和离去，心理发生了很大的变化，请依据文中内容填写“小豆豆”的心理变化。（２分）
兴奋、期待→（ ）→（ ）→不息的念想
２２．把握文意，依据文章内容填写下面句子的横线处。（３分）
“豆豆”记忆中的香味，既是指 ，也是指
，“豆豆”一直埋在心里的一个愿望是
。
２３．文章叙述了关于上海女知青的两件事，请用简洁的语言进行概括。（４分）
２４．文中第⑦段中说“在放学的路上，小豆豆也常常来到她身边坐坐，和她说说悄悄话。”请发挥你的想象，说说“小豆豆”对“她”说了些什么？（３分）
２５．你觉得文中的上海女知青是个怎样的人？（２分）
阅读答案：
作文八：《玉兰花的记忆阅读答案》1600字阅读下文，完成下题。
玉兰花的记忆
卢玮
①不记得从什么时候起，每当院子里的玉兰花散放出清远的香味时，总有认识或不认识的邻人，专程前来要花。
②玉兰花树约有两层半的楼房高。自我有记忆起，便有花香。父亲总是起个大早，趁花含苞时便给摘下。他把较细的竹竿末端削成剪刀口状，以辅助摘花，有时亲自爬上树去摘，身手矫健。然后再把摘下的花分别装在小袋子里，置于冰箱保鲜，一有邻人闻香驻足，便可以方便相赠。
③当然，父亲一定会留下用手可以够得到的范围，让前来感染香气的邻居，也可以得到在绿阴中寻一抹清幽的乐趣。
④念小学时，家人总要在我的书包里放些玉兰花，用手帕包好，以免损及象牙白的花瓣。然后再三叮咛，送给老师和同学。有时自己懒惰贪玩，便忘了，经常是老师提醒：“我又闻到花香哦。”我才猛然记起。
⑤常常在送给老师后，玉兰花就所剩无几了，所以当同学向我要时，就显窘促，只好从亲近的同学开始送；一些偶有口角的，就给省下来了。现在想起来，真自觉小家子气。那时一直不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魅力？因为我总是喜欢花的姿态，远远胜过它的香气。直到渐渐长大，才稍稍明了这是一种喜悦心情。二十几年前，物资并不丰富，用香水的人当然不多。能在夏日清早感染一身香气，并持续整天，的确令人喜悦。在要花的过程中，即使不认识的人也能透过花间说家常，增进情谊，真是情趣无限。
⑥而父亲赶早摘花，想到会有许多人喜欢他种的花，并盘算着不知今天的花够不够时，这份可以与人分享的心情，更是令人欣慰吧。尤其某个有晨曦的夏天清早，当我看见父亲摘下一朵沾露的玉兰花，小心翼翼地插在母亲的耳际，顺手理理母亲的头发时，我被这般美丽的父母深深感动。
⑦我恍然大悟。原来，母亲身上的花影飘香，皆是父亲每天亲手插上去的。对父亲而言，这也许是极自然不过的一个举止，但跃入我眼里，却是温柔万分。我很难明确地描述出这份感动，不过可以肯定的是，这种感觉真的很好。
⑧玉兰花我有很特别的记忆。我曾在它的枝干上，每年刻画一痕，以志成长；也曾和姐姐爬坐上树枝，吃着西瓜，享受风的摇摆。但这都只不过是父亲无形中带给我的一些生活上的启示。
１．文章第②③段具体描写了父亲摘花的过程，表现了父亲怎样的性格特点？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２．文章第④段中的“再三叮咛”除了表现家人怕我忘记外，还表现了什么？
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３．文章第⑥段说小小的玉兰花朵“竟有如此大的魅力”，请结合这段文字说说“魅力”表现在哪两个方面？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４．请结合第⑦段中父亲给母亲插花这一细节，分析“我”深深感动的原因。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５．文章最后一段中加粗的“这”指代什么？请结合这段文字概括说说父亲带给“我”的“启示”有哪些？
文章最后一段中的“这”指代的是：＿＿＿＿＿＿＿＿；父亲给“我”的“启示”有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
６．请对选文中画线的两个句子，任选一句加以评析。
（１）经常是老师提醒：“我又闻到花香哦。”我才猛然记起。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（２）也和姐姐爬坐上树枝，吃着西瓜，享受风的摇摆。
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７．题目是文章的眼睛，请发挥你的聪明才智，给上面这篇文章另拟一个题目。
阅读答案：
答案：
解析：
１．认真细心；待人友善（善为他人着想；热情好客）
２．表现了家人的诚意和善良。
３．（１）清早感染一身香气，并持续整天，令人喜悦。
（２）可以与人说家常，增进友谊。
４．父母的恩爱体贴感染了我，这一细节体现了人性之美。
５．我曾在它的枝干上……享受风的摇摆 热爱生活，享受生活。
６．（１）ａ．“我又闻到花香哦”写出了老师亲切、幽默的形象；
ｂ．一个？“又”字很含蓄，说明送花是经常的事。
（２）形象地写出了“我”享受生活的愉悦心情。
７．如：花缘、玉兰飘香、美丽的玉兰花。
作文九：《记忆的橡皮擦阅读答案》1300字记忆的橡皮擦
文／张小军
①人的记忆是个有趣的东西，有时越想要忘记的，越是忘不掉。如果是幸福也就罢了，如果是恐怖的回忆，那么则可能引发疾病。现在科学家正在想办法，通过药物抹去不愉快的记忆。
②哈佛医学院精神病学家罗杰·皮特曼不久前就美国人对“９·１１”事件的记忆做了一个实验。实验发现，很少有人能够记住四年前一个普通的日子，但“９·１１”时发生的点点滴滴，却印在许多美国人的脑海里。
③皮特曼验证了一个现象：人类的记忆是有选择性的，对灾难的记忆格外强烈。专家猜测，这可能是人类进化的结果。牢记灾难，可以在很大程度上避免以后重蹈覆辙，这增加了生存的机会。久而久之，地球上几乎每个人都具备了这种能力。
④但这种能力并不总是好事情。在遭受暴力和经历过痛苦后，人正确的反应是逐渐淡忘，但有时这一机制会失效。锥心刺骨的记忆，经常会导致拥有者罹患“创伤后应激障碍”（ＰＴＳＤ）。
⑤治疗ＰＴＳＤ的药物正在研制过程中。与其说这种药物是帮助人们遗忘，不如说它是帮助人们消除创伤带来的痛苦感受。皮特曼在４１位曾经遭受过车祸及其他重大创伤的人身上进行实验，证实了这类药物的疗效。那些服药的病人在听到有关过去经历的录音时，不会出现情绪上的反应，而没有服药的人中大多数的情绪都有波动。
⑥研究的药物中间，β－受体阻滞药表现最为亮眼。β－受体阻滞药是一种常用的降血压药，２０世纪９０年代，科学家发现这种药能够鸠占鹊巢，抢先和细胞表面的一些特殊受体结合，而这些受体本应是和肾上腺素或降肾上腺素结合的。于是，服用β－受体阻滞药，就可以降低肾上腺素等的生物效果，这包括形成恐怖记忆。令人惊讶的是，β－受体阻滞药不仅能防止形成恐怖记忆，而且对ＰＴＳＤ也有治疗效果。
⑦能够如橡皮擦一样改写记忆的药物可能在５至１０年内出现。虽然可以治病，但改变记忆仍是一件值得担心的事情。
（《选自《百科知识》，有删改）
１．给下面加粗的字注音。
重蹈覆辙（ ） 锥（ ）心刺骨 罹（ ）患 鸠（ ）占鹊巢
２．根据文章内容，说说你对“记忆的橡皮擦”的理解。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３．请你说说下列加粗词语的表达作用。
（１）专家猜测，这可能是人类进化的结果。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（２）锥心刺骨的记忆，经常会导致拥有者罹患“创伤后应激障碍”（ＰＴＳＤ）。
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４．为什么文章第⑥段说“改变记忆仍是一件值得担心的事情”？请说说你的理解。
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阅读答案：
答案：
解析：
１．ｚｈ６ ｚｈｕ９ ｌ０ ｊｉ＆
２．这是一种比喻的说法，是指利用药物的作用帮助人们消除创伤带来的痛苦感受，把这种痛苦的记忆抹除掉。
３．（１）“可能”一词说明这仅仅是专家的猜测，并未经过科学的验证，体现了说明文语言的准确性。
（２）说明这种痛苦的记忆大多数会导致这种患病情况的发生，但并不是百分之百出现这种情况，体现了说明文语言的准确性。
４．示例：因为记忆是人的一种本能，改变了记忆，我们的生活可能就要被打乱。如罪犯可以借助这种药物忘掉记忆，从而更加不思悔改；我们忘记灾难，就不能从中吸取教训。
作文十：《幸存者的记忆阅读答案》1600字阅读记叙文，完成下列题。
幸存者的记忆
①“大舜”号在渤海湾中，再现了“泰坦尼克”号的悲壮。３０２人中只有２２人生还，其中有一位年轻的女性。
②她叫董颖，今年２６岁，是个美丽的女孩，在青岛帮人卖服装，她是只身去大连玩的。当警铃第十次拉响时，头一次坐船，而且又是在茫茫无边、浪高五六米的大海上，董颖吓坏了。她不知救生衣如何穿，泪水止不住地流下来。这时有两位还没穿上救生衣的大哥走了过来，帮她穿上了救生衣。
③董颖看到通道上乱作一团，想到了最坏的结果。她手足无措地向着惊慌失措的人群跑去，发现那里的男人们都主动让出一条道，让妇女、儿童和老人先上甲板。
④经过数小时垂死挣扎后，“大舜”号倾倒在大海中，船舱一下被水淹没了。同舱的几名男子用各种器物，甚至使用了头颅和拳头，终于击碎了钢化玻璃窗，第一个逃出这个船舱的是董颖——男人们再次把生的希望留给了她。不过，她也只是在大海中任凭风浪摆布。突然她看到一条橡皮救生筏，那上面已有一位老人，老人向她伸出援助之手，她用尽全力也没能爬上去。这时一个大浪将一名男子打到了她和救生筏的旁边，那位男子毫不犹豫地倾全身之力，把董颖推上了救生筏。当董颖再向他伸手时，就差那么小小的一点距离，一个巨浪却将那名男子卷入海底，再也没有了踪影……
⑤董颖蒙了，她受到了极大的震撼。他救了她一命，而她却连感激的话都没来得及说……
⑥筏子依然在死亡之海上荡着秋千，董颖放声大哭。那个老人安慰她：“不管怎么着，我都会尽全力帮助你的，你还年轻，而我已经活了大半辈子了。”
⑦听了老人的话，董颖止住了哭声，她似乎看到了一线希望。可一个大浪将筏子掀翻，董颖死死缠住了筏绳，而那个给她力量的老人，转眼就消失在茫茫的大海中……
⑧董颖根本不会游泳，她只是在踏上“大舜”号之前，看过溺水自救的电视片。她将两个指头伸进鼻子里，拼命地用嘴呼吸，不让水灌进鼻子，以免被呛死。过了很久很久，董颖发现自己随筏子漂到了岸边，岸边的人急忙过来拉她，可没拉住，又漂远了一点。岸边也是惊涛丈许，她随时可能被卷到大海深处。她忙将筏绳解开，又是一个浪将她送到了岸上。一个渔民用羽绒服包住了她，她得救了。
⑨真可谓生死之劫啊！惊魂未定的董颖说，如果不是得到了及时的帮助，哪怕是相差一秒，她都可能葬身大海。而那些给予她生的希望的人们，却永远地离去了。他们的伟大、无私，将会在大海中永生。她要将这个故事告诉所有的人们。
⑩这些天，海面上漂着一束束百合花，这是人们对逝去的亲人的思念，也有董颖的一份哀思。董颖那双妩媚的大眼睛，盈满泪水。
记忆是残酷的，也许永远都抹不去。但年轻的董颖将会永远活在一种感动和万般怀念中。也许，她的生命会因为这段经历，而变得圣洁和美丽。
（１）
依据你对本文的理解填空。
（１）本文讲述了一个十分＿＿＿＿＿＿＿＿的故事。
（２）本文讲述了＿＿＿＿＿＿＿＿的故事。（概括文章内容）
（２）
本文采用了怎样的记叙顺序？说说这样写的好处。
（３）
第②段加粗词“只身”是什么意思？为什么要特别提到董颖是“只身”去大连玩？
（４）
第③段中“男人们都主动让出一条道，让妇女、儿童和老人先上甲板”，除了有交代情节的作用外，还有什么作用？
（５）
文章结尾中说“记忆是残酷的”，为什么？读了本文，在你的记忆中除了留下“残酷”之外，还留下了什么？请简要说明。
阅读答案：
答案：
解析：
（１）
（１）感人（悲壮、动人等）
（２）“大舜”号在渤海湾中沉没，董颖在众人的舍生相助下生还。
（２）
倒叙；设置悬念，引人入胜（开头点出３０２人中只有２２人生还，其中有一位女性，使读者产生疑问，生发了阅读兴趣）。
（３）
“只身”是独自一人的意思；“只身”说明董颖没有同伴，所以救她的那些人都和她素不相识，更突出了救人者舍己为人的高尚品质。
（４）
表明当时舍己助人的不是几个人，而是许多人。本文描写救助董颖的几个典型人物是对“点”的描写，这是对“面”的描写，点面结合使文章的中心得以深化。
（５）
因为那么多人失去了生命；感动、怀念等，说明略。