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关于元旦的手抄报图片
元旦手抄报 图片．．．图片信息（８１）（１３５）（４７）图片标题：元旦手抄报 所属分类：美术图片＞＞手抄报 关键字：元旦黑板报，新年黑板报 简介：暂无 上传人：元旦手抄报２０１２年元旦手抄报图片欣 ２０１２年元旦手抄报图片欣 ２０１２年元旦手抄报图片欣 ２０１２年元旦手抄报图片欣 小学生中英文元旦手抄报 ２０１２年元旦手抄报图片欣 ２０１２年元旦手抄报．．． 日记：／／．０ｓ．ｎＥｔ．
庆元旦手抄报设计图片图片简介：元旦手抄报图片，小学生庆元旦手抄报，元旦手抄报版面设计，庆祝元旦手抄报，元旦的手抄报，新年手抄报，庆元旦迎新春手抄报设计资料：在汉语里，“元”是开始．．．
作文二：《关于爱国的手抄报图片》700字“天下兴亡，匹夫有责”。从古至今，无论是“位卑未敢忘忧国”的陆游，“居庙堂之高。处江湖之远”的范仲淹，还是“一枪碧血勤珍重”的秋瑾，“我以我血荐轩辕的鲁迅，都懂得爱国是“作为一个臣民必备的素养”的道理。
在今天我们爱国要从小事做起，做到规范自己的行为。在升国旗时，少先队员要行队礼，不是少先队员的同学要行注目礼。平时日常生活中要爱护红领巾，应该为自己是少先队的一员而感到骄傲。在学校里要戴红领巾，上体育课时可以把红领巾摘下来，叠好放进书包。回到家里要把红领巾放在床头，以便第二天起来时佩带。红领巾要定期清洗，保持干净整洁。虽然这些只是日常生活中的一些琐碎小事，但是却充分的体现出了自己的爱国意识，只有爱我们的祖国母亲，才会得到母亲的呵护并健康的成长，为祖国献力。
［关于爱国的手抄报图片］
我们今天的中学生，将是明天的栋梁。因此我们在学习文化的同时，更应该去学习怎样爱国。孙中山先生曾说过：“做人的最大事情是什么呢？就是要知道怎样爱国”爱国就要坚定不移，致死不变。爱国就是要以建设祖国，保卫祖国为至上。
沧海桑田，风雨坎坷，伟大的祖国历尽磨难。我们肩负着跨世纪的历史使命。我们不甘心落后于前人，要继承和发扬先行者留给我们的不怕困难的精神。 从七七事变开始，中国一直处于风雨飘摇之中，中国人民一直在战火中苦苦挣扎。如今，中国已走出了血雨腥风的阴霾，华夏大地处处洋溢着欢歌笑语。我们现在的丰衣足食又是靠什么换来的呢？是用革命英雄的生命与血泪换来的，是用中国人民的双手和汗水换来的。今昔对比，我们怎能不感叹呢？不要忘记我们中国曾有过的一段屈辱，不要忘了我们肩挑着振兴中华的重任。
爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。
作文三：《关于雷锋的手抄报图片》600字雷锋的精神传承了一代代，影响了一代又一代的人，学雷锋是我们的全民活动。人人学雷锋，雷锋在我心中。下面是ＹＪＢＹＳ小编的手抄报图片，希望大家喜欢。
［关于雷锋的手抄报图片］
［关于雷锋的手抄报图片］
［关于雷锋的手抄报图片］
雷锋手抄报资料：雷锋精神
当这个人一旦被树立成先进，作为典型的话，他会在最短的时间里面变成为不是人，如果这个人是个坏人，他可以在更短的时间里面变成不是人。当时不管你是好人、坏人，只要你出名了，你就不是人。大家看看雷锋，他更加的有血有肉 ，更加的亲切。他不仅是人，而且是一个很有意思，很可爱的年轻人。更是一个优秀的战士，是我们学习的榜样。我对雷锋叔叔表示敬畏。我说的是神，是雷锋精神。整个中国，整个民族，如果你去质疑雷锋精神的必要和不必要，这将会是一个民族的悲剧。
这个时代有无数英雄，任何一个国家，任何一个民族，任何历史阶段，是不可能没有英雄的。因为人类对英雄有着本质上的，基因里的一种英雄崇拜情结。所以，我们可以没有钱，我们可以穷，但是我们真的不能没有英雄。
我们要保卫雷锋精神。一个没有偶像的时代还是时代吗？一个没有偶像的青春还是青春吗？正确地选择你的偶像，就是正确的选择你的人生。
雷锋精神是新中国成立以来无时无刻不熏陶鼓舞中国人祖祖辈辈的做人法则，深入贯彻了以爱国主义为核心的团结统一爱好和平勤劳勇敢自强不息的伟大的民族精神，中国梦的实现，需要雷锋精神才能在两个百年之际怦然落子。
作文四：《关于说明文的手抄报图片》5000字手抄报
班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心健康发展具有极其重要的作用。科学、合理的班级文化可以培养学生的集体荣誉感，增强班级的凝聚力，可以引导学生如何做人，
可以逐步培养学生的创新精神。
手抄报又称手写报，是学科活动的一种最常见的形式。它是由学生选择材料，自己组织稿件，自己编辑，用手抄写的一种小报。做一份手抄报，要组稿、编辑、排版、插图、书写等，对于提高学生的阅读、选材、写作、编辑、书法等诸方面的能力，培养学生学习的兴趣都很有帮助。小小的手抄报里，往往蕴藏着一个大大的世界。近来，我班以手抄报的形式，结合教育教学和生活实际，掀起了制作手抄报的热潮，创设了积极向上的班级文化，潜移默化影响学生的思维、行为向
良性发展。
一、设计背景
班级教育作为文化传承的一个重要途径，归根到底也是一种文化。它是在班主任的指导下，师生通过教育、教学与管理活动，创设和形成的精神财富、文化氛围以及承裁这些精神财富，文化氛围的活动形式和物质形态。这种文化是班级全体成员在教育教学活动中创造出来的。用文化的理念统领工作，用文化的氛围熏染学生，用文化的互动影响学生，最终会使学生养成一定的文化素养，实现素质的提高。而以前的班级文化仅仅局限于教师的教育、教学与管理活动，以及班级固有的图书角、成长轨迹记录、班级条约、名人名言等物质形态，缺少创意，陈旧不堪，少有感染力。而手抄报来源于学生自己的创作，内容新颖、活泼，形式丰富多样，只要引导得当，不失为创设班级文化、提升学生整体素质的妙招。
二、设计创意
１、在教育目标定位上，是通过手抄报形式创设良好的班级文化，使班级文化像一个大磁场，以巨大的磁力吸引着学生，同时像一个大情感场，产生条条情感链，形成股股强烈的情感流，流向每名学生的心田，驱使着学生自觉自愿地、潜移默化地接受感染、熏陶、教育和鞭策，帮助学生在体验中感悟，产生积极向上、要求进步的无形力量，从而产生自主、自求、自得、自乐的强烈愿望和具体行动。
２、在活动形式上，它是由学生个人根据自己的兴趣爱好搜集材料，精心安排，一笔一画制作的。因为自主，激发了兴趣，学生乐意去做；因为渗透了心血，学
生乐意去看；因为切合实际，学生潜移默化受感染。
３、在作业设计上，手抄报可以是定期出版的，也可以是不定期的；可以是综合性的，也可以是专题性的。为了方便，我班大都采取不定期的方式，不定期的手抄报可以不限定内容，不限定时间。如需要结合近期学校教育主题时，可以由班主任指定专题。手抄报多利用学生双修日的时间完成，灵活机动，未给学生造
成作业的负担。
三、设计依据
１、理论依据：人民教育家陶行知先生几十年前就有这样的愿望：“解放孩子的头脑，使他能想；解放孩子的眼睛，使他能看；解放孩子的双手，使他能干；解放孩子的嘴，使他能谈；解放孩子的空间，使他能接触大社会、大自然；解放孩子的时间，使他能学自己想学的东西”。《基础教育课程改革纲要》指出：“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”而全国教育界也正在进行高中新课程改革，倡导尊重学生个性、身心发展特点和教育规律，更新教育理念，努力探索适应课程改革要求的新思路、新方法，以培养学生的创新 精神和实践能力为重点，使学生积极主动、生动活泼地学习。
２、客观条件：一方面，学生尤其是中学生，都有多方面占有材料，筛选有效信息，培养各方面能力，展示自身才华的主观需要，另一方面，信息技术的普及运用，也为学生查找所需材料，借鉴模仿手抄报形式，激发创作灵感提供了技
术保证。
四、实施步骤
１、准备阶段。
知识准备：通过教师的指导、学生的网络查询了解手抄报制作的相关要求， 了解手抄报制作的有关知识。
（１）手抄报的形式。制作手抄报用八开纸的版面，中间对折成为一、二两版。要求有标题，有刊头刊尾。版面布局合理，排版设计匀称。字迹规范美观，一律
用珠笔或钢笔书写。
（２）手抄报的内容。每份手抄报有一个集中的主题，围绕主题筛选材料，编制栏目，根据版面截选材料。内容要求新颖活泼，可自己写作也可引用他人。
（３）手抄报的制作步骤。分为定主题，定报名（新颖、贴切、有创意、寓意深远），编制栏目，美化与设计（版面设计与报头、题花、插图、尾花等设计）
和花边几个环节。
组织准备：
５人一个编辑小组，有主编，美编，采编，文字编辑，各司其职，又相互合作。全班分十个小组，完成手抄报后，张贴于教室四壁，大家进行评优活动，小
组之间展开竞争。
２、实施阶段
（１）确定主题和选材。手抄报的主题与素材的选定灵活多样的，要允许“仁者见仁，智者见智”、“百花齐放、百家争鸣”。主题选定要依据学生兴趣，遵
循课内外结合的原则。
ａ可以根据学校主题教育内容确定。如创建文明城市、孝德教育、交通安全 教育、期中期末交流学习方法、学习经验等。
ｂ可以根据所学学科内容，分别制作语文、历史、地理专题手抄报。如结合语文的“漫谈唐诗”“史记人物评价”，结合历史地理的“扬州风物”“历史上
ｃ可以根据特定节日，纪念日确定。比如“五四专刊”“端午特刊”。 ｄ可以自由确定。由学生根据自己的喜好，对应社会热点进行制作，可以制
（２）搜集材料。手抄报的内容丰富多彩，形式灵活多样，它所采用的稿件可以是自己动手写的，也可以是从报刊、杂志和各类书籍中抄来的；可以是文艺性的，文学性的，也可以是论证性的，说明性的；可以是诗歌、小说、散文，也可以是批评、表扬等小评论，或是小品文、说明文。素材可以来源于书籍、报刊
杂志、网络、自己创作等，选材要精当、典型，新颖。
（３）选择、编辑材料。围绕主题，编排栏目，学生喜闻乐见的都可入报，细心选择材料，进行文字剪裁；或撰写稿件，讲真话写真事，反复修改加以润色；
同组合作、互相借鉴、细心校对。
（４）制作手抄报。巧妙设计版面，要求版式务求创新、取名多用心思；认 真抄写，要求规范使用字词；根据内容添加图画，画龙点睛。
（５）交流与评价
ａ手抄报的公开展示。小报创办好后，整齐有序地张贴在教室四壁，进行公 开的展示交流。
ｂ制定评价标准，根据标准作出评价。
首先，老师与学生共同讨论，让学生明确一定的价值取向，制定相应的评价 标准。
其次，发挥学生的自主性，以学生为主体评价出结果。可以先让同学之间、组与组之间相互交流，让学生自由谈论对自己、对他人作品中的优缺点的认识，培养学生一定的评价审美能力。然后进行全班的手抄报比赛。师生共同参与，分别从定题、选材、版面设计、绘画、写字诸方面畅所欲言，评出公认的优秀作品为“最佳作品奖”和各单项“最佳策划奖”“最佳美术奖”“最佳文字奖”“最佳书写奖”等，以鼓励学生在策划、组织、协调和实施方面的各种努力。当然，在那些作品虽不出色但有明显进步的学生中，也评选“最佳进步奖”，以鼓励后
进。
最后，公示评价结果，给予适当奖励，让学生有成就感，自豪感。
（五）实施效果
（１）手抄报活动的开展，激发了学生的主动意识和学习热情，学生在生活中，在广泛地阅读中获取更多书本上学不到的知识，开阔了学生的视野。打破了以往活动只有个别优秀者、特长者获得成功体验的窠臼，给每个学生以平等的机会，
让每个学生都能尽情施展才华，这才是真正意义上的生命教育。
（２）手抄报活动的开展，训练了学生的思维，培养了学生动手、动脑的良好的学习习惯，提高了他们的审美能力和创造能力，这正是时代的迫切需要。学生在课外阅读中积累的知识很多，要制成手抄报需要巧妙设计，精心安排，尤其是版面设计，要根据内容添加图画，使版面图文并茂、活泼新颖，这要求每个学
生必须调动思维，借助审美能力和绘画技巧，发挥创造性，大胆设想。
（３）手抄报活动的开展，构建了自主、合作、探究的现代学习方式。学生要想本组合作出的小报赢得大家的赞誉，在定题、选材、书写、绘画每一环节都要
发挥本组学生的特长，挖掘本组学生的潜力，还得紧密合作、共同出谋划策。在这样的生命活动中，人的思想情感，个性都得到充分展开。这样，既充分展示了
学生的个性特长，又培养了学生的合作精神、积极进取精神。
（４）手抄报活动的开展，搭建了一个平台，让学生在充分展示才情、个性，获得成功体验的同时，还养成了学生留心观察、注意积累、勤于思考、多改多写、
认真抄写的良好学习习惯，为生命个体的可持续发展打下良好基础。 （５）手抄报活动的开展，创设了和谐、美好、上进的班级文化氛围。步入班级，看到的是四面“花纸墙”，到处是各式各样、书画精美的手抄报，课间学生们流连忘返，这里没有监督，没有作业，只有静静地欣赏和相互的指点，其中总有那么几份惹人注目，让驻足者品尝到一顿“可口的文化大餐”。而文化深入
内心，陶冶了情操，提升了品位，提高了学生的人文素养。篇二：说明文的说明方法及其作用
一、常见说明方法及作用
常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。 常见说明方法的作用：
①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征／事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
②、分类别：对事物的特征／事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
③、作比较：把＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿加以比较，突出强调了事物的特征／事理。④、作诠释：对事物的特征／事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
⑤、打比方：将＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，从而形象生动地说明了事物的特征／事理。
⑥、摹状貌：对事物的特征／事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。
⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象／科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征／事理。
⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征／事理加以说明，使说明更准确更有说服力。⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征／事理加以说明，使说明更简明更直观
二、说明语段的作用
这种题目答题的角度有三：
（１）、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文／前文。 有时在文章开头，还起着引出说明对象／说明事理的作用。 （２）、结合说明方法谈。
通过？？的说明方法，说明了？？（事物特征或事理），使说明？？（作用）。
三、说明文写法分析
１、结合说明方法谈 规范性的答题模式如下：
这篇文章主要运用了？？的说明方法，说明了？？（内容：事物特征或事理），使说明？？（作用：参考前面说明方法，明确其作用）
２、结合修辞手法谈 规范性的答题模式如下：
这是一篇生动地说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了？？（内容），使文章的说明形象生动。
３、结合表达方式谈
记叙、描写使说明更具体形象；抒情、议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法，答题的规范性格式如下：
这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有？？（从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择），如？？（具体举例），就是？？（表达方式）的运用，使说明更具体形象／充满感情。
四、说明的顺序：
空间顺序（也可称事实顺序）、时间顺序（包括发展顺序）、事理顺序（也可称逻辑顺序）。说明文中也会出现以一种顺序为主兼用其他顺序的现象。 ２、弄清顺序的意义。篇三：毕业设计说明文范本
毕业设计创意说明文打印格式
样板示意
页面设置示意图
以下依次为封面、作品、说明文、参考文献、附录等的格式要求示意。
分类号 密 级
学校代码 学号
１１３１１
三明学院本科毕业 设计（说明文）
《客家情》（软陶饰品设计）
学导专研所
生师业究在
姓姓名方院
名 名 称
向系王 丽 教授
作品名称：种类材料：学生姓名：院 系：
尺 寸： 学 号： 指导教师： 专业：
作品名称：种类材料：学生姓名：院 系：
尺 寸： 学 号： 指导教师：专业：
《客家情》软陶饰品设计说明文
一、
松、自然、宁静的享受，那么此作品就既能取得良好的装饰效果，又不会给人以繁缛的感觉。由于陶瓷需要火的烧成，其局限性是不允许烧成大的体积的，而单位的块则符合陶瓷成型关系。筑就是在雕塑﹑建筑﹑陶瓷的“塔尖”上的相结合的产物，运用它既能把大型建筑式陶瓷雕塑用于室外，又能够扩展陶瓷在建筑上的广泛
幅度。由于在陶瓷雕塑语言中引进建筑语言，则正好可以用陶瓷语言和雕塑语言的优势来弥补建筑语言难以表述的欠缺。因此如何继承和汲取建筑文化的精华，创造出别具一格的大型建筑式陶瓷雕塑，是我们探讨、表现建筑的文化性时所面临的一个重要课题。
作文五：《关于体育的手抄报图片：世界杯球赛》400字类 别： 奥运会手抄报 学 校： 裴村店乡张庄户小学 版面设计： 马华钦 许中彬 尺 寸： ８００ｘ５６７ 像素 班 级： 二年级（３）
班 文字编辑： 马华钦 大 小： １２０ＫＢ（１２２７９８ Ｂｙｔｅｓ） 指导老师： 柯於华 美术编辑： 许中彬 关于体育的手抄报图片：世界杯球赛简介：本作品尺寸为８００ｘ５６７像素，由裴村店乡张庄户小学二年级（３）班马华钦和许中彬共同制作，手抄报版面设计过程在柯於华老师的指导下完成。本站推荐七彩乐园手抄报＿快乐游戏，Ｓ型的手抄报报头设计，四年级读书手抄报之书香小院，快快乐乐过新年手抄报，小学生欢度国庆节手抄报，《新春佳节竹报平安》手抄报，小学生手抄报版面设计作品＿羊博士，希望你喜欢。
作文六：《关于端午节的手抄报图片》300字关于端午节的手抄报图片
在中国的传统节日中，端午节是一个重要的节日。在这几天，人们会在门口挂上菖蒲、蒿草、艾叶驱邪，喝雄黄酒、五加酒，吃粽子，挂香囊，以表达保持健康体魄的美好愿望。在现代人的生活方式里，端午节的一些古老习俗已经慢慢被摒弃，然而事实证明，我们的传统习俗蕴含着很多养生奥秘。
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端午节古诗
五月五日 （梅尧臣）
屈氏已沉死，楚人哀不容。
何尝奈谗谤，徒欲却蛟龙。
未泯生前恨，而追没后踪。
沅湘碧潭水，应自照千峰。
端午 （唐·李隆基）
端午临中夏，时清日复长。
盐梅已佐鼎，曲糵且传觞。
事古人留迹，年深缕积长。
当轩知槿茂，向水觉芦香。
亿兆同归寿，群公共保昌。
忠贞如不替，贻厥后昆芳。
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作文七：《关于青春的手抄报素材(内容与图片)》1700字要成就大事业就要趁青年时代。——歌德
青春在人的一生中只有一次，而青春时期比任何时期都最强盛美好。因此，千万不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永远。——别林斯基
世上有许多美人，他们有过放荡的青春，却迎受着愧悔的晚年。——培根
年轻人，请记住：采花最好的时机是在曙光凌凌的早晨。——佚名
一日之计在于晨，一年之计在于春。——佚名
人常常做出这样的怪事：他常为失去财富而悲凄，却从不为生命的岁月一去不返而惋惜。——佚名
今天所做之事，勿候明天；自己所做之事，勿候他人。要做一番伟大的事业，总得在青年时代开始。——歌德
呃，好朋友，要成就大事业，就要趁青年时代。拿破仑不是唯一的例子。……历史上有成百上千的能干人在青年时代就已在内阁里或战场上立了大功，博得了巨大的声誉。——歌德
有人说，青春是一颗划破天宇的流星，虽然绚丽却很短暂；也有人说，青春是一棵常青树，永不凋零。
青春不只是秀美的发辫和花色的衣裙。在青春的世界里，沙砾要变成珍珠，石头要化做黄金。青春，能让枯枝长出鲜果，能让沙漠布满森林。大胆的探索，不倦的思考，不停的追求，这就是青春的美丽，青春的魅力，青春的欢乐，青春的本分。
青春是我们拥有克服困难和怯懦的勇气，是我们探索和冒险的魄力，青春将使我们对未来充满新奇，使我们有勇气去面对眼前的一切，使我们欣然接纳欢喜与忧愁，使我们能够尽情享受人生竞争的种种乐趣。
青春是乐章悠扬的一节，是电影唯美的一幕，是旅途轻松的一段，是一颗心的懵懂，是爱情的萌动，童真的逝去，理想建立的季节……
青春是一首歌，它时而有小桥流水的清新舒畅，时而饱含着旭日东升的激情飞扬，时而蕴含着朗日当空的温柔淡雅，时而又不乏波涛澎湃的刚健铿锵。它是生机勃勃的代名词，是绿水青山营造的使者，是坚强不屈勇往直前的新说法，是迎刃而上的有力助手，它充满着酸甜苦辣，它的每一个音符都需要我们用心去唱，它给人启示，令人回味。
青春就是绿色的季节，给人明朗，让人感伤。
青春是多么美丽！它发光发热，充满了色彩与梦幻，是永无终结的故事。青春是一条路，是一条望不到尽头的路，等待着我们去装扮，去点缀；青春是一首诗，一首清雅的小诗，蕴含着轻轻的苦涩，淡淡的忧伤。青春是一次生命的宣泄，是一次梦想的放飞。潇洒是我们的个性，纯真是
我们的写照。智慧的火花在一次次地碰撞，热血与激情在胸中澎湃。让我们灿烂地笑，伤心地哭，在青春的流水线上写下：青春无悔！
青春是一段美好而又让人永远无法忘怀的时光，多少个日日夜夜为了理想不断奋发努力，我们插上梦想的翅膀放飞属于我们青春的活力。我们快乐成长着，不管未来多么遥远，我们总昂首挺胸面对一切困难。这，就是我们的青春……
如果说人生是五
彩缤纷的，那么青春必是其中最绚丽的一抹；如果说人生是动静交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。
灿烂地犹如初升太阳的面纱，灵秀地犹如崖一边的一枝百合，热情地犹如一株红色的玫瑰，散发着撩人的芬芳。她——让我如此深深着迷。
我们的舞会邀请你，你用美妙的声音，健康的身体赶走了死寂，点燃了热情。我们的社会也需要你，你的旺盛的精力，你的聪明的才智，你的无私的奉献，让全世界呈献一片光明，让人们的心灵一片澄澈。我们的科技进步需要你，你的对胜利的执着，你的对自己的无比的自信以及不懈的努力，帮助我们推进了文明。
因为有了你，在生命的鸿沟前，我们不再退却；因为有了你，在坠落的边缘，我们始终有挣扎的力量；因为有了你，在充满荆棘的坎坷路上，我们的心头始终有胜利殿堂阳光的照耀；因为有了你，在失败的低谷，我们给自己再来一次的机会。
如果没有你，珠穆琅玛峰上不会有人类的足迹；如果没有你，西藏高原不会有长年驻守的绿色身影；如果没有你，人类队伍将犹如钝头的箭。真的不敢想象，没有你的世界，会多么寂静无声，多么枯燥乏味。
我们不需要你满脑的智慧，满身的经验以及深遂理智的眼光，只需要用你的热情、无畏与干劲起航我们的帆船；只需要你的坚毅韧性，向暴风、海浪挑战，直到把它们打败。 不要责怪自己的轻狂，那是年轻最明亮的标记；不要自卑自己的浅薄，经过岁月的打磨，你会得到满载的智慧和经验。
但不要放纵自己的欲望，那犹如一滩旋涡，会将你转入无底深渊，真正的青春应该学会掌握方向。
没有腐朽，没有倒退，你的眼光如婴儿般明亮。请拥抱我吧，让我的生命焕发迷人的光彩，直教日月黯然。
作文八：《关于劳动节的手抄报图片大全》300字关于劳动节的手抄报图片作品一关于劳动节的手抄报图片作品二关于劳动节的手抄报图片三甚么是劳动节？下文告知你甚么是关于五一劳动节：国际劳动节又称“五一国际劳动节”、“国际示威＊＊＊日”（Ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ Ｗｏｒｋｅｒｓ＇ Ｄａｙ或Ｍａｙ Ｄａｙ），是世界上８０多个国家的全国性节日。定在每年的五月一日。它是全球劳动人民共同具有的节日。１８８９年７月，由恩格斯领导的第二国际在巴黎举行代表大会。会议通过决议，规定１８９０年５月１日国际劳动者举行＊＊＊，并决定把５月１日这一天定为国际劳动节。中心人民政府政务院于１９４９年１２月作出决定，将５月１日确定为劳动节。 １９８９年后，国务院基本上每５年表彰一次全国劳动模范和先进工作者，每次表彰３０００人左右。
作文九：《关于端午节的手抄报图片》300字在中国的传统节日中，端午节是一个重要的节日。在这几天，人们会在门口挂上菖蒲、蒿草、艾叶驱邪，喝雄黄酒、五加酒，吃粽子，挂香囊，以表达保持健康体魄的美好愿望。在现代人的生活方式里，端午节的一些古老习俗已经慢慢被摒弃，然而事实证明，我们的传统习俗蕴含着很多养生奥秘。
［关于端午节的手抄报图片］
端午节古诗
五月五日 （梅尧臣）
屈氏已沉死，楚人哀不容。
何尝奈谗谤，徒欲却蛟龙。
未泯生前恨，而追没后踪。
沅湘碧潭水，应自照千峰。
端午 （唐·李隆基）
端午临中夏，时清日复长。
盐梅已佐鼎，曲糵且传觞。
事古人留迹，年深缕积长。
当轩知槿茂，向水觉芦香。
亿兆同归寿，群公共保昌。
忠贞如不替，贻厥后昆芳。
［关于端午节的手抄报图片］
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作文十：《关于马的手抄报图片word版电子小报模板》700字一马不跨双鞍。 人有错手，马有失蹄
人奔家乡马奔草。 人怕理，马怕鞭，
蚊早怕火烟。 人要炼，马要骑。
马不打不奔， 不人激不发。 马至滩，不加鞭。 马行十步九回头。 马
人是衣裳马是鞍。
屁拍在马腿上。
马看牙板，树看年轮。 马群奔驰靠头马。马，。 见鞍思
睹物思人。 牛头不对马嘴。（驴唇不对马嘴） 心急马行迟。 车
马炮临门——硬将军。 好马遭鞭打——忍辱负重 。 骏马驮银鞍——两相配。
——假正经。
骑马不带鞭子——拍马屁。 偷马贼挂佛珠
吕布－赤兔马，号称胭脂兽 刘备－的卢马，马作的卢，霹雳弦惊
曹操－绝影马，号称绝影无影 曹操－爪黄飞电
赵云－玉兰白龙驹，号称夜照玉狮子 张飞－王追马，号称乌云踏雪 张辽威震逍遥津时，骑得那匹马是灰影；当时，孙权被逼无奈跃马跳过断 桥，骑的是快航；孙权还有另一匹名马，“驰骤烈风举帆之疾”，故名惊帆； 智可比诸葛亮，曹操称“吾之子房”的郭嘉的马的名字叫白雪；
与此马名字相对应的，东吴那“打不死”之周泰骑的马叫黑云；
以黑著称的张飞，马的名字很有气势——王追（也有称乌椎）；
塞翁失马，安知非福 ，塞翁失马，焉知非福 ，塞翁之马 ，脱缰之马， 铁马金戈 。
天马行空 童牛角马 土牛木马 天粟马角 铜围铁马 乌白马角 舞刀跃马 五花杀马 文君司马 万马奔腾 五马分尸 万马齐喑 问牛知马 乌头白马生角 乌头白，马生角
乌头马角 乌焉成马 问羊知马 洗兵牧马 选兵秣马 悬兵束马 香车宝马 鲜车健马 鲜车怒马 悬车束马 下马冯妇 下马看花 系马埋轮 下马威 信马由缰
饮马长江 一马当先 倚马
可待 一马平川 衣马轻肥
倚马千言 倚马七纸、马投钱 跃马弯弓 野马无缰