感恩节活动
昨天是１１月２８日，是１１月的第四个星期四，也是感恩节。上一周ＭｉｓｓＡｐｐｌｅ就说我们可以报名参加感恩节的表演活动，我和徐驰恒约好一起表演，向老师报名后抽签决定了表演的内容。因为原来的表演内容不适合我们，所以爸爸帮我们修改并增加了一些对话，我们先各自背熟了对话内容，约好星期三晚上去徐驰恒家练习一下，爸爸指导我们表演，给我们设计了动作和道具，妈妈们当观众看我们表演，说我们表演的不错，让我们信心十足！
午饭后我们就开始表演，我和徐驰恒扮演姐弟俩在感恩节送礼物的对话，同学们做观众，Ａｐｐｌｅ老师给我们拍录像，徐偲涵给我们评分。我们的表演很成功，拿到了满分２００分，我们很开心！表演结束后Ａｐｐｌｅ老师发给我们每人一个桔子，因为昨天是感恩节，所以我没有马上吃掉，而是带回家和爸爸妈妈分享，表达我对爸爸妈妈的感谢。
这是我过的第一个感恩节，我太开心了！
【写作指导：命题作文如何写？】
命题作文也叫全命题作文，主要标志是有一个完整的题目，考生必须以这个题目为作文题，一个字都不能改动。命题型作文可以由三个部分组成：一是题目；二是提示语，为考生打开写做思路做导引；三是要求，做字数和内容上的规定。
那么怎样写好命题作文呢？
首先，一个题目拿到手，我们需要明确它的体裁和人称。是记叙文？议论文？应用文？第一人称？第三人称？
如果是记叙文，在题目中经常出现“记……”、“……的事”、“……的人”等。如《记我的老师》、《一件有趣的事》。（ｎｅｘｔ８８）如果是说明文，题目中经常会出现“介绍……”、“……的自白”、“……的话”等。如《介绍我的书包》、《小风车的话》。
其次要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿？找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。哪些地方详写，哪些地方略写？
目前，在小学阶段的命题作文主要是记叙文，其中又以写人类记叙文和记事类记叙文为主。
如果是以写人为主的记叙文，就要把这个人最独特的、最与众不同的地方写出来，使其成为一个独特的人。一般来说，我们要描写一个人，要调动各种的描写手段，这些手段是要综合运用的，我们最常用的主要有四大类，就是神态描写、语言描写、行动描写、心理描写。
如果是以记事为主的记叙文，就要把时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果写清楚。并且要安排文章的详略，重点地方要不惜笔墨，详细叙述。
作文二：《2015感恩节活动》2900字幼儿园感恩节活动方案
俗话说得好：“鸟有反哺情，羊有跪乳恩”。 小乌鸦长大以后，老乌鸦不能飞了，不能自己找食物了，小乌鸦会反过来找食物喂养它的母亲。乌鸦反哺的故事经一代代的口授心传，已为许多人知晓。鸟亦反哺，羊亦跪乳，人又几何？我们，是不是也应心怀感恩呢？感恩身边的人、事、物。感恩父母，感恩朋友，感恩亲人，感恩，只需一个微笑，一声问候，就已足够。本周我们大风车幼儿园在把１１月第四周份定为“感恩周”。
一、活动名称
鸟有反哺情，羊有跪乳恩
二、活动时间安排 ：
１１月２３日—２７日 一周的时间
三、活动地点：
大风车幼儿园内
四、活动目标
１、让幼儿知道感恩节的由来，并知道怎样制作感恩节手工。
２、通过一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感。从而喜欢感恩节。
３、通过感恩活动让孩子回家可以亲身体验父母的辛劳；让孩子多说一些“爸爸妈妈辛苦了”之类的话 ，将感恩的种子播撒在幼儿的心田。
五、活动安排：
１、各班段会唱歌曲：１１月２４号开始课程学习（教研组长负责） 小班：《幸福拍手歌》
中班：《相亲相爱一家人》
大、学前班、：《让爱住我家》
全园师生：手语《跪羊图》王慧负责教老师 （提前让孩子学会里边的词）
２、全园感恩活动照片制作。（每个班有创意）让家长拍照有意义的瞬间作为留念。附上文字
１１月２３号（周一）晚上安排给幼儿，发微信２６号（周四）早上上交，统一装订成长档案。每天晚上做的事情家长要发照片到班级圈，以班级为单位评选出本周吗，每一天参与最好的孩子，发礼物，在班级内讲要求
３、小中班感恩卡制作有创意有新意（装订成长档案） ２４号—２６号完成，
２５号下发感恩卡，让家长填写。２６号展出（班班不能同样）
（１）２个小班一个展板（先展出、在撕下来做档案）
（２）美羊羊、绿泡泡一个展板。喜洋洋、红果果一个展板
４、大班、学前班火鸡手工的制作（装订成长档案）。２５号放学前完成。１１月２６号展出；（班班不能同样） 对面２个班做一个展板
５、全园班级更新家园共育栏。（以感恩节为主题，重新设计）
６、特长班：粘土，美术班都以火鸡为主题来进行手工制作。
７、区域：（１）小中班在二楼转角做一个感恩节区域（雪丽负责）（让幼儿在
下面自由发言，说出对父母的爱，老师要用小视频发给每个家长）
小中班共用
（２）美术教室门前的展板装饰（以火鸡为主题），大班段每班抽一
个人。（徐冬梅负责）２４号—２５号完成。
（３）学前班在一楼展台下面做一个区域（背景做一个大号火鸡，上
面让孩子写上祝福语，（让幼儿在下面自由发言，说出对父母的
爱，老师要用小视频发给每个家长）大班和学前班共用
（４）说一句话：我爱你、因为、、、、、、
８、１１月２６日活动安排：上午１０点２０
（１）感恩节的由来
（２）分享：中、大班各找１名家长代表发言。学前班找二名幼儿发言。
（３）体育游戏：（材料的准备）
南瓜赛跑：比赛者用手推着南瓜跑，规则是，先到终点者获奖。比赛用的勺子越
小，游戏就越有意思。
玉米游戏：比赛开始，五个人就迅速把玉米粒剥在一个碗里，谁先剥完谁得奖，
然后由没有参加比赛的人围在碗旁边猜里面有多少玉米粒，
（４）手语舞蹈：王慧带领老师和幼儿《跪羊图》
（５）教师准备开场语和最后的总结语
六、活动准备：
材料准备：各色卡纸
经验准备：给幼儿讲《感恩节的由来》感恩节的习俗有：吃烤火鸡、南瓜饼、红梅、果酱、甜山芋等。活动有：玉米游戏、南瓜赛跑等，体育比赛等集体活动。感恩节是美国人民独创的一个古老节日，也是美国人合家欢聚的节日，因此美国人提起感恩节总是备感亲切。感恩节是美国国定假日中最地道、最美国式的节日。
七、活动过程：
１、读一篇《感恩的心》故事给幼儿们。（１１月２４号）号讲给幼儿
有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。？？
有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕„„她拼命地哭着，却发不出一点声音„„？？ 雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走„„？？
小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过„„？ “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己„„感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜„„”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上„„？
每一个看完这个故事的孩子都会有自己的感想，而我也相信在他们的心中绝不仅仅是感动。小女孩的不幸遭遇令我们同情，她的坚强与执着更令我们震撼。无论何时，只要想起这个小女孩，我们就有理由要求自己用一颗感恩的心去面对生命中的坎坷辛苦。无论多大风雨，学习上遇到再大的困难，都勇敢地去面对，永不放弃。
教育幼儿感恩是我们要一直拥有的，用一颗感恩的心，去关注身边所有的
美好、所有应该感谢的事物和人们，做一个懂得说谢谢、知道表达感恩的人。让我们一起来感恩我们的父母吧！
２、１１月２３号让孩子回到家，给爸爸妈妈拿拖鞋并洗脚，用语言表达爸爸妈妈辛苦 了！
３、２４号让孩子回到家，在晚餐吃完后，进行收拾餐具、擦桌子；
４、２５号让孩子回到家，帮助爸爸妈妈把自己家的鞋子摆放整齐，晚上睡觉时给爸爸妈妈捶捶腿，捶捶背；
５、２６号孩子回家后和爸爸妈妈一起分享本周的歌表演并分享我们的手工制作。
６、２７号让家长们针对孩子本周在家的表现做一个附上照片的书面总结和感受，
３０号（下周一）早上带过来上交。
７、２６号早上早操全园师生齐跳《跪羊图》并对这次感恩活动进行总结
８、活动结束。
八、活动延伸：
通过感恩月的活动让孩子时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，发现想感激的人。体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱，在学习上无私奉献的老师爱，与自己共同成长的朋友爱。促使学生在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱。教育学生从现在开始，从小事做起，努力学习，健康成长，用实际行动来表达感恩之情。？
“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”。如果没有父母，我们根本不存在；如果没有老师，就没有我们的今天，我们就不能坐在教室里学习；如果没有朋友，我们的生活就会少了很多乐趣。感谢的人有很多，尤其是身边人，在生活中我们要善于发现别人的优点，发现要感谢的人。 生活需要一颗感恩的心来创造，
一颗感恩的心需要生活来滋养！
作文三：《感恩节活动》700字感恩节活动
又到了一年一度的感恩节，虽然这是一个西方的节日，但是这两年在中国的火热程度也是愈演愈烈了。这是由于西方感恩节的文化与中国的传统文化有着共同之处，加之新世纪东西方文化的互通加速。感恩节是一项愉快的庆祝活动，是一个家庭团聚的日子，是重叙友情的时刻。在那一天，就是单身一人也总是被邀请到别人的家里，同大家一起分享感恩的欢乐，这正是感恩节的意义所在。在幼儿园我们应该从小培养孩子感恩的精神，鼓励孩子发现身边的感动，培养孩子懂得感恩的精神，树立孩子感恩、回报、奉献的意识。让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人！用一颗感恩的心面对未来的生活！
活动时间：２０１６．１１．２４
活动地点：幼儿园
活动过程：
１．感知感恩节，老师介绍感恩节的由来。
（１）感恩节（Ｔｈａｎｋｓｇｉｖｉｎｇ Ｄａｙ）是美国人民独创的一个古老节日，也是美国人合家欢聚的节日。初时感恩节没有固定日期，由美国各州临时决定。直到美国独立后的１８６３年，林肯总统宣布感恩节为全国性节日。１９４１年，美国国会正式将每年１１月第四个星期四定为“感恩节”。感恩节假期一般会从星期四持续到星期天。
（２）感恩节的习俗：在美国和加拿大，感恩节是一个非常盛大的节日，在风俗习惯上，食俗有：吃烤火鸡、南瓜饼红莓苔子果酱、甜
山芋、玉蜀黍；活动有：玩蔓越桔竞赛、玉米游戏、南瓜赛跑；举行化装游行、戏剧表演或体育比赛等集体活动，并有相应的假期２天，在远方的人们都会回家与亲人团聚。现在还形成了豁免火鸡、黑色星期五购物等习惯。感恩节的晚宴是美国人一年中很重视的一餐。这一餐的食物非常之丰富。在餐桌上，火鸡和南瓜饼都是必备的。
（３）制作南瓜饼：为幼儿准备超轻粘土让幼儿制作南瓜饼。
２．集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》。
师生共同欣赏手语歌曲《感恩的心》，老师交幼儿几个简单的关于爱和心的手语，根据视频共同模仿动作并表演歌曲。
３．跟随老师一起去表达感谢
作文四：《KTV感恩节活动》1300字ｋｔｖ感恩节活动策划方案
主 旨：扩大企业知名度，感受服务质量，体现企业特有的文化
＊目 的：稳定已有客源，拓展新的市场，让消费者感受到本企业的优质服务，力图由此建立消费者的忠诚度
＊关 键 词：圣诞、企业、服务、知名度、消费者
＊活动时间：２０１５年１１月２０日至２０１５年１１月２２日
一、前期宣传篇：
１．宣传广告语
＊快乐圣诞，快乐芭堤雅！圣诞特惠活动已经拉开序幕，芭堤雅邀您共欢乐，还等什么呢？
＊要圣诞礼物的，就赶快来芭堤雅吧！
＊美丽芭堤雅，让你的圣诞更浪漫！
＊让寒冬热血沸腾起来，芭堤雅以“家”的名义！
＊预定芭堤雅圣诞节ＫＴＶ包间，圣诞老人会给你意外惊喜！
＊来芭堤雅还需要理由么？浪漫、温馨、激情，还有意外的圣诞礼物，三位神秘圣诞老人更让你喜出望外！
＊圣诞来芭堤雅，报销来回１０元打的费。
２．宣传媒体
大江晚报、电台、芜湖时尚消费网、横幅、店堂公告
３．即日起，预定圣诞节包间（１２月２０日—１１月２２日），凡有６或８的，均可当即获赠精美礼物一份。当日预定包间前十名的同样有圣诞礼物送上。
４．１２月２０日，圣诞树亮灯仪式，免费品点心。此项可作为活动的高潮宣传。
５．中国电信５０００条小灵通短信宣传服务（时尚消费网堤供）。消费者可凭短信享受“圣诞幸运星特殊优惠”。
二、装饰篇：
要求如下：
１． 以“圣诞节—消费者—芭堤雅”为主线，一楼总体布局不变，尽可能在原貌不变的情况下，以增添装饰物为手段，突出节日的欢欣氛围，新建各种标志，方便新消费者快速适应环境。仅添装饰物的意图是：在圣诞节过后，当新的消费者再次光临时，仍有道不出的亲切感，也让老客户有节日的感觉，但仍能熟悉环境。
２． 包间内部可做简单的装饰，每个包间的门及各楼层的走道和台阶需标志“ｍｅｒｒｙ Ｃｈｒｉｓｔｍａｓ”。
３．包间主要以礼物来突出节日的欢乐气氛，详见活动篇。
４．员工的服装可以不变，加以圣诞帽即可。但必须在服务质量上加强。见面语“ｍｅｒｒｙ Ｃｈｒｉｓｔｍａｓ”，微笑的面对顾客，在活动过程中，尽可能保证店内装饰的完整。
５．营造店外节日氛围。
６．２、３、４楼各安排圣诞老人一名。随机进入包间，派送礼物。
７．整体环境可播放圣诞歌曲，堤高芭堤雅节日氛围。
三、工具准备篇
１．圣诞礼物。可由某公司独家堤供，共同打造江城０７年圣诞欢乐夜。
２．大厅入口地毯，定做。内容”ｍｅｒｒｙ Ｃｈｒｉｓｔｍａｓ”．
３． 三位圣诞老人。
４．圣诞树（大，挂灯）
５．圣诞盒（可制作、标记“芭堤雅”）
６．笔、便签
７．圣诞帽（服务员用）
８．签名横幅
四、优惠篇
待定
注意事项：分清时间段，各时段可堤供不同的免费点心服务。各种优惠方法的调和，主要包括圣诞幸运星特殊优惠，预定包间带幸运数字的优惠、本店贵宾卡及时尚消费卡持有者、每日前十名优惠。
五、活动篇：
１．预定圣诞节期间包间的礼物赠送方法，参考宣传篇第３点。
２．本店现有会员及时尚消费卡持有者预定包间享有更多优惠。赠送饮料等。
３．平安夜圣诞树亮灯仪式
作文五：《感恩节活动1》1300字顶效开发区腾星幼儿园感恩节
活动方案
一、活动缘起
如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。面对这并不是“个别现象”的现实，我们这些为人师者不得不开始思考：今天的孩子怎么了？我们的教育条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事？面对一点点小挫折就会手足无措，这究竟是为什么？
我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。作为教育工作者，我们有必要引导孩子们，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心。
二、活动主题
感恩你我，浓情腾星 让爱在我们心中传递
三、活动目的
通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳
朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，或者朋友，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭，你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。
四、活动时间：１１月２１日至年１１月２３日
现场活动时间：１１月２４日早上９：２０至１１：１０
五、人员安排：
活动组长：周玉兰（活动策划及组织、主持人）
副组长：舒伯伦（购买活动所需材料及奖品）
组员：全体教师及保育老师（负责本班美工作品、亲子游戏、亲子操等活动的组织协调）
现场活动安全员：叶忠 王碧琼 李清梅
现场活动音控：舒伯伦
活动拍摄：周玉兰
六、活动前期准备
１、利用网络和图书收集有关感恩节的背景知识，感恩故事，歌曲征集等。
２、购买“黄丝带”，粉色卡纸。用于征集家长“感恩箴言”。
３、干树枝，用于班级制作感恩树。
４、幼儿园环境布置：制作主题墙，张贴活动主题标语、张
贴感恩小故事。
５、在活动周，每天播放感恩类歌曲。
七、活动内容
１、班级开展“我为家人服务”活动，每天向家人做一件事情，说一句“我爱你、感谢你”之类的话。
２、向家长征集“感恩箴言”引起家长共鸣 ，让爱在我们心中传递。收集到的“感恩箴言”用于制作本班感恩树。
３、带领幼儿欣赏感恩故事墙里的小故事，教育引导幼儿走入社会，会主动用语言向家人、向身边的人表达谢意。（可利用多媒体开展此活动）
４、感恩节当天开展亲子操“感恩的心”（和亲子操活动结合，幼儿亲手给父母绑上黄丝带）并学会爱的表达。“亲子美工坊”及“亲子游戏”。
５、评奖活动：将评选出腾星幼儿园十大感恩箴言、优秀亲子美工作品每班两幅（将展示在幼儿园亲子美工坊作品展示区）。将颁发小礼品。
６、获奖的感恩箴言及亲子美工作品将同步发布在幼儿园网站上。
７、面向全体教职员工征集“感恩箴言”。也要评选出教职工十大感恩箴言。
顶效开发区腾星幼儿园 ２０１１年１１月７
作文六：《感恩节活动》3000字浙江大学城市学院医学院
——感恩
节活动
策
划
案
二零一三年十月
目录
一、 二、 三、 四、 五、 六、 七、 八、 九、 十、 十一、 十二、
活动背景 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ４ 活动目的 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ４ 活动内容 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ４ 活动地点 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ４ 主办单位 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ５ 协办单位 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ５ 参与人员 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ５ 活动时间 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ５ 前期工作 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ５ 活动预算 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ５ 后期制作 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ６ 注意事项 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ６
一、 活动背景
每年１１月份的第四个星期四是一年一度的感恩节。作为大学生，常怀感恩之心，是我们必备的品格。常怀感恩之心的人是幸福的，感谢我们的父母，感谢我们的老师，感谢我们的朋友，感谢我们身边的一切。让同学们了解感恩，学会感恩。让感恩之歌在心中唱起，让感恩之心永葆青春，让我们铸就更加美好，和谐，温暖的校园。
二、 活动目的
本次活动目的是激发每位学生的感恩之心，让每一位拥有感恩之心的同学拥有感恩的机会，为创造一个充满爱心，美好，和谐，温暖的校园做出我们的贡献。让我们对为了我们一直辛勤劳动的父母说一句问候；对教导我们为人处事，传授我们丰富知识的老师表示一份感激。对不辞辛劳帮助过自己的朋友道一声感谢。发扬感恩之心，展示属于我们大学生的风采。
如今的社会，人们渐渐淡忘了感恩。有些人总以自己为中心，而忽视了身边每个帮助过自己的人；而有些人想表达感恩之情但不好意思，无法直言；更有些人却是因为寻找不到一个好的感恩方式，而苦苦烦恼着······身为９０后的我们，需要凭着自己的力量影响当今的社会现状，社会如此之大，我们将从校园出发，使本次活动更具有意义。让我们以感染身边的人，创造和谐校园为目标，完成此次感恩活动。
三、 活动内容
活动地点：南校二食堂门口 １、感恩明信片活动
在活动地点摆放两张张桌子，并放置一张海报，安排办公室人员在周边发放明信片和便利贴，同学们可以在明信片上表达自己对父母，老师，朋友，学长等帮助过自己的人的感恩之情，送上祝福。仅需在明信片上写上地址邮编，我们会统一寄出。若感恩对象在校内我们也会尽力送达。同学们还可在便利贴上自由发挥，贴在办公室的感恩墙展板上。
２、蓝丝带传递爱活动
我们的人员会在第二食堂门口，分发寓意祈福的蓝丝带，并建议同学或老师发挥想象自愿地在这一天，将蓝丝带系在手上、包上、车上、卡片上等能传递感恩意义的地方，帮助我们让爱和感恩之心传递到更远的地方。工作人员会帮助或教授同学系缎带的方法，让丝带趣味地传递。
３、签名见证感恩
期间会拍照并且录制ＤＶ。在二食堂门口会安排签名幅，同学们可将自己的姓名写在签名幅上，让我们为感恩付出微薄力量，感染更多的人们学会感恩。期间将会有摄影记者全程拍摄，为你见证。
４、回答问题赠小礼品
在活动地点向人群提问有关感恩节的小知识，答对者就会有一份小礼品赠送。以此加大同学们对感恩节活动的理解。并且可以通过赠送小礼品，提高同学们对此次活动的热情。
四、 活动地点
南校区二食堂门口
五、 主办单位
浙江大学城市学院医学院办公室
六、 协办单位
浙江大学城市学院医学院团学联
七、 参与人员
浙江大学城市学院医学院办公室成员及全校学生
八、 活动时间
２０１３年１１月２８日，感恩节
九、 前期工作
１、向相关部门申请二食堂前的摊位所需要用到的桌子、椅子和展板。 ２、制作好需要的海报展板和签名幅
３、购买分发的蓝丝带，便利贴和明信片；书写的记号笔或彩色笔。 ４、找好、安排好拍照摄影，制作ＤＶ的人员。
十、 活动预算
十一、 后期制作
１、撰写活动通讯稿并连同照片一起分享至医学团学人人主页和微博主页。
２、召集参与活动的人员开会讨论活动的优缺点。优点需继续发扬，缺点在下次活动中应该得到重视。
十二、 注意事项
１、 办公室及相关工作人员在指定时间到场后签到，且系戴蓝丝带，积极号召同学参与。 ２、 如若遇到下大雨等影响活动进行的天气，活动时间将会推迟． ３、 办公室将会提早做好准备和部署，并注意现场秩序的维持。结束后注意场地卫生的清理。
４、 保管好同学要寄出的明信片。
作文七：《2015感恩节活动》3600字方案一：一、前言
如今的大学生，几乎都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下成长。我们接受了太多的爱，这些爱来自父母、老师、乃至社会。当８０后步入本文来自小草范文网社会，当９０后踏入大学，这些从小没经历过多少风雨的孩子正经历着人生的重要转折。经久之后，我们慢慢学会理解、学会成长，同时也学会感恩。
二、活动目的
通过一系列的活动，让大家更深刻地体会“感恩”的意义，同时通过积极的方式，让大家更乐观地面对生活，面对人生的坎坷。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。
三、活动时间：１１月２３日（１１月的第四个星期四为感恩节）
四、活动地点：学校内。
五、活动前期准备
１．利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。
２．购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。签名活动，感恩寄语征集。
３．校园环境布置：横幅、海报等。
４．干部开会分工，深入到各个班级，保证活动的影响力与完整性。
５、制定好活动计划，时间、地点、负责人落实到位。
六、活动口号：以”共怀感恩心，同是一家人”为口号，目的是抒发出大学生心中的感恩情怀。
七、活动过程
１、让学生在黄丝带上写上自己的感恩话语，绑在树上。形成一种独特的校园文化。
２、在校园内举行大型签名活动，以记录同学们的感恩心情。
３、落实到实际，对自己想感恩的人说声：“谢谢”，或者以其他方式感谢他们。举行对老师的感恩活动。
４、活动同时播放《感恩的心》，以便唤起同学们的感恩之心。
八、活动意义
仿佛让我们的心灵也接受了一次洗礼，我们希望每一个参与其中的人都能感受到生命的可贵，生活的美好，都能够向你身边的人真诚的微笑。在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀所有的渣滓；如果在我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀许多的浮躁、不安，消融许多的不满、不幸。感恩惜福，四个简简单单的字却可以为我们带去阳光与爱。让我们用感恩的心来构建和谐校园！
方案二：“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动？
一、活动缘起
如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。面对这并不是“个别现象”的现实，我们这些为人师者不得不开始思考：今天的孩子怎么了？我们的教育条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事？面对一点点挫折，就那么轻易那么草率的结束自己如花的生命？这究竟是为什么？
我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。作为教育工作者，我们有必要提醒他们，引导他们，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心。于是我们想到了借西方“感恩节”的机会，在校园内开展“心存感恩，永不言弃”的感恩节系列活动。
二、 活动目的
通过为期一个月的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。
三、活动时间：ＸＸ年１１月（１１月的第４个星期四是感恩节）。
四、活动地点：学校内。
五、活动前期准备
１．利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。
２．购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。
３．打印宣传资料，评分表等。
４．校园环境布置：黑板、海报等。
５．学生会干部开会分工，深入到各个年级，保证活动的影响力与完整性。
６．制定好活动计划，时间、地点、负责人落实到位。
７．《感恩的心》手语版演员的到位（教师和学生）。
８．购买奖品。
六、 活动过程
在１１月份的第一个晨会上，进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节系列活动的序幕。
之后，我们围绕四个“一”展开活动。
１． 浏览一次感恩节网站。
因各班校园网全面开通，所以要求同学们利用班会时间，浏览感恩节网站，了解感恩节的相关知识，并结合《学会感恩》这篇文章谈自己的观点与认识。
２． 读一篇《感恩的心》故事。
有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。
有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走……
小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过…… “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上……
每一个看完这个故事的孩子都会有自己的感想，而我也相信在他们的心中绝不仅仅是感动。小女孩的不幸遭遇令我们同情，她的坚强与执着更令我们震撼。无论何时，只要想起这个小女孩，我们就有理由要求自己用一颗感恩的心去面对生命中的坎坷辛苦。无论多大风雨，学习上遇到再大的困难，都勇敢地去面对，永不放弃。
３．唱一首《感恩的心》歌曲。
我来自偶然，象一颗尘土
有谁看出我的脆弱
我来自何方，我情归何处
谁在下一刻呼唤我
天地虽宽，这条路却难走
我看遍这人间坎坷辛苦
我还有多少爱
我还有多少泪
让苍天知道
——我不认输
感恩的心，感谢有你
伴我一生
——让我有勇气做我自己
感恩的心，感谢命运
花开花落
——我一样会珍惜
课间时候，这首歌会不断地回响在我们的校园中，每一个同学都要会唱。同时我们利用校园网在每个班级播放这首歌的手语版，让同学们一边唱一边做手语，用心去感受每一段旋律，每一句歌词。我们甚至要求同学们把这首歌教会给他们的父母亲朋，教会给他们身边更多的人，让我们一起用一颗感恩的心来歌唱来生活，我们会发现这个世界充满了爱与希望。
４．写一段祝福，将感激铭记心中。
写一段祝福’是要求同学们将自己想要感激的人或事写在我们统一发放的黄丝带上。然后在感恩节的这一天将黄丝带系在我们的校园中。当一个孩子怀着一颗诚挚的心写下自己的感激之情，我想他已经理解了我们活动的全部意义。
之后，我们会对同学们写的所有的感恩箴言进行评比，从中挑选出“校园十佳感恩箴言”，被选中的同学还可以获得精美礼品一份。
七、活动意义（后记）
这项活动为期一个月，同学们的热情，我们始料未及。那一条条随风飘动的黄丝带，那一次次流淌在校园的《感恩的心》，仿佛让我们的心灵也接受了一次洗礼。我们也以一次主题晨会为这次活动划上了圆满的句号。晨会上，同学们又一次聆听了那感人至深的故事，十位最佳箴言的获得者走上讲台，向全校师生讲述他们的箴言内容并接受校领导的颁奖，而师生同台表演的手语版《感恩的心》更是把整个晨会推向高潮。许多在场的领导老师不由地发出了“情到深处泪自流”的感叹。而这项活动在我校年底进行的校园十大新闻评比中，获得了老师同学的一致好评。
在此，我们不想说这项活动的成功与否，我们只愿每一个参与其中的人都能感受到生命的可贵，生活的美好，都能够向你身边的人真诚的微笑。在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀所有的渣滓；如果在我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀许多的浮躁、不安，消融许多的不满、不幸。感恩惜福，四个简简单单的字却可以为我们带去阳光与爱。试试吧，生活不会欺骗你！
作文八：《感恩节活动》6900字《感恩节》主题活动方案
感恩节主题活动
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动？
一、活动缘起
如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。面对这并不是“个别现象”的现实，我们这些为人师者不得不开始思考：今天的孩子怎么了？我们的教育条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事？面对一点点挫折，就那么轻易那么草率的结束自己如花的生命？这究竟是为什么？
我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。作为教育工作者，我们有必要提醒他们，引导他们，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心。于是我们想到了借西方“感恩节”的机会，在校园内开展“心存感恩，永不言弃”的感恩节系列活动。
二、活动目的
通过为期一个月的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。
三、活动时间：１１月的第４个星期四
四、活动地点：学校内。
五、活动前期准备
１．利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。
２．购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。
３．打印宣传资料，评分表等。
４．校园环境布置：黑板、海报等。
５．学生会干部开会分工，深入到各个年级，保证活动的影响力与完整性。
６．制定好活动计划，时间、地点、负责人落实到位。
７．《感恩的心》手语版演员的到位（教师和学生）。
８．购买奖品。
六、活动过程
在１１月份的第一个晨会上，进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节系列活
动的序幕。 之后，我们围绕四个“一”展开活动。
感恩节的由来
每年１１月的第四个星期四（ｔｈｅ ｆｏｕｒｔｈ Ｔｈｕｒｓｄａｙ ｉｎ Ｎｏｖｅｍｂｅｒ）是美国的感恩节（Ｔｈａｎｋｓｇｉｖｉｎｇ Ｄａｙ）。感恩节是美国人民独创的一个古老节日，也是美国人合家欢聚的节日，因此美国人提起感恩节总是倍感亲切。 感恩节的由来要一直追溯到美国历史（Ａｍｅｒｉｃａｎ ｈｉｓｔｏｒｙ）的发端。１６２０年，著名的＂五月花（ｔｈｅ Ｍａｙｆｌｏｗｅｒ）＂号船满载不堪忍受英国国内宗教迫害的清教徒（ｔｈｅ ｐｉｌｇｒｉｍｓ）１０２人到达美洲（Ａｍｅｒｉｃａ）。１６２０年和１６２１年之交的冬天，他们遇到了难以想象的困难，处在饥寒交迫之中，冬天过去时，活下来的移民（ｓｅｔｔｌｅｒｓ）只有５０多人。这时，心地善良的印第安人（ｔｈｅ Ｉｎｄｉａｎｓ）给移民送来了生活必需品，还特地派人教他们怎样狩猎、捕鱼和种植玉米、南瓜。在印第安人的帮助下，移民们终于获得了丰收，在欢庆丰收的日子，按照宗教传统习俗，移民规定了感谢上帝的日子，并决定为感谢印第安人的真诚帮助，邀请他们一同庆祝节日。在第一个感恩节的第一天，印第安人和移民欢聚一堂，他们在黎明时鸣放礼炮，列队走进一间用作教堂的屋子，虔诚地向上帝表达谢意，然后点起篝火举行盛大宴会。第二天和第三天又举行了摔跤、赛跑、唱歌、跳舞等活动。第一个感恩节非常成功。其中许多庆祝方式流传了３００多年，一直保留到今天。最初感恩节没有固定日期，由各州临时决定，直到美国独立后，感恩节才成为全国性的节日。 １８６３年，林肯总统（Ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ Ｌｉｎｃｏｌｎ）把感恩节定为法定假日。到１９４１年， 美国国会（Ｃｏｎｇｒｅｓｓ ｏｆ ｔｈｅ Ｕｎｉｔｅｄ Ｓｔａｔｅｓ）通过一项法令，把感恩节定在每年十一月的第四个星期四。每逢感恩节这一天，美国举国上下热闹非凡，人们按照习俗前往教堂（ｃｈｕｒｃｈ）做感恩祈祷，城乡市镇到处都有化装游行、戏剧表演或体育比赛等。分开了一年的亲人们也会从天南海北归来，一家人团团圆圆，品尝美味的感恩节火鸡。 感恩节的食品富有传统特色。其中最吸引人的大菜是烤火鸡（ｒｏａｓｔ ｔｕｒｋｅｙ）和南瓜馅饼（ｐｕｍｐｋｉｎ ｐｉｅ）。烤火鸡是感恩节的传统主菜，通常是把火鸡肚子里塞上各种调料和拌好的食品，然后整只烤出，由男主人用刀切成薄片分给大家。火鸡在烘烤时要以面包作填料以吸收从中流出来的美味汁液，但烹饪技艺常因家庭和地区的不同而各异，应用什么填料也就很难求得一致。此外，人们在餐桌上还可以吃到苹果（ａｐｐｌｅ）、桔子（ｏｒａｎｇｅ）、栗子（ｃｈｅｓｔｎｕｔ）、胡桃（ｗａｌｎｕｔ）和葡萄（ｇｒａｐｅ），以及碎肉馅饼（ｍｉｎｃｅ ｐｉｅ）、小红莓酱（ｃｒａｎｂｅｒｒｙ ｓａｕｃｅ）等。 感恩节宴会（Ｔｈａｎｋｓｇｉｖｉｎｇ ｄｉｎｎｅｒ）后，人们有时会做些传统游戏，比如南瓜赛跑是比赛者用一把小勺推着南瓜跑，规则是不能用手碰南瓜，先到终点者获胜。比赛用的勺子越小，游戏就越有意思。多少年来，庆祝感恩节的习俗代代相传，无论在岩石嶙峋的西海岸（Ｗｅｓｔ Ｃｏａｓｔ），还是在风光旖旎的夏威夷（Ｈａｗａｉｉ），人们几乎在以同样的方式欢度感恩节，感恩节是不论何种信仰、何种民族的美国人都庆祝的传统节日。
这就是感恩节的由来，让我们在这一天抱着一颗感恩的心，来感谢帮助过我们得人。当然有两个人是我们今天所感恩不完的，他们就是我们的父母，母亲给了我们生命，父亲养育了我们，所以对于他们的恩不可能用一天就可以感受到的或者是感谢玩的，我们要用一辈子、一生的情与爱来感谢他们。 献祝福网
１．浏览一次感恩节网站。
因各班校园网全面开通，所以要求同学们利用班会时间，浏览感恩节网站，了解感恩节的相关知识，并结合《学会感恩》这篇文章谈自己的观点与认识。
２．读一篇《感恩的心》故事。
有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。
有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走……
小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过…… “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上……
每一个看完这个故事的孩子都会有自己的感想，而我也相信在他们的心中绝不仅仅是感动。小女孩的不幸遭遇令我们同情，她的坚强与执着更令我们震撼。无论何时，只要想起这个小女孩，我们就有理由要求自己用一颗感恩的心去面对生命中的坎坷辛苦。无论多大风雨，学习上遇到再大的困难，都勇敢地去面对，永不放弃。
３．唱一首《感恩的心》歌曲。
我来自偶然，象一颗尘土
有谁看出我的脆弱
我来自何方，我情归何处
谁在下一刻呼唤我
天地虽宽，这条路却难走
我看遍这人间坎坷辛苦
我还有多少爱
我还有多少泪
让苍天知道
——我不认输
感恩的心，感谢有你
伴我一生
——让我有勇气做我自己
感恩的心，感谢命运
花开花落
——我一样会珍惜
课间时候，这首歌会不断地回响在我们的校园中，每一个同学都要会唱。同时我们利用校园网在每个班级播放这首歌的手语版，让同学们一边唱一边做手语，用心去感受每一段旋律，每一句歌词。我们甚至要求同学们把这首歌教会给他们的父母亲朋，教会给他们身边更多的人，让我们一起用一颗感恩的心来歌唱来生活，我们会发现这个世界充满了爱与希望。
４．写一段祝福，将感激铭记心中。
写一段祝福’是要求同学们将自己想要感激的人或事写在我们统一发放的黄丝带上。然后在感恩节的这一天将黄丝带系在我们的校园中。当一个孩子怀着一颗诚挚的心写下自己的感激之情，我想他已经理解了我们活动的全部意义。
之后，我们会对同学们写的所有的感恩箴言进行评比，从中挑选出“校园十佳感恩箴言”，被选中的同学还可以获得精美礼品一份。
七、活动意义（后记）
这项活动为期一个月，同学们的热情，我们始料未及。那一条条随风飘动的黄丝带，那一次次流淌在校园的《感恩的心》，仿佛让我们的心灵也接受了一次洗礼。我们也以一次主题晨会为这次活动划上了圆满的句号。晨会上，同学们又一次聆听了那感人至深的故事，十位最佳箴言的获得者走上讲台，向全校师生讲述他们的箴言内容并接受校领导的颁奖，而师生同台表演的手语版《感恩的心》更是把整个晨会推向高潮。许多在场的领导老师不由地发出了“情到深处泪自流”的感叹。而这项活动
在我校年底进行的校园十大新闻评比中，获得了老师同学的一致好评。
在此，我们不想说这项活动的成功与否，我们只愿每一个参与其中的人都能感受到生命的可贵，生活的美好，都能够向你身边的人真诚的微笑。在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀所有的渣滓；如果在我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀许多的浮躁、不安，消融许多的不满、不幸。感恩惜福，四个简简单单的字却可以为我们带去阳光与爱。试试吧，生活不会欺骗你！
《感恩节》主题活动
一、班会目的
通过感恩主题班会让学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，发现想感激的人。体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱，在学习上无私奉献的老师爱，与自己共同成长的朋友爱。促使学生在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱。教育学生从现在开始，从小事做起，努力学习，健康成长，用实际行动来表达感恩之情。
二、班会过程
【提问导入】提到感恩，大家会想起什么呢？提问学生感恩节的起源。
（如果学生不清楚则由教师解答）
（教师）现在我想给你们详细谈谈感恩节的来源。它起源于美国，目前也是美国法定假日中最地道、最美国式的节日，而且它和早期美国历史最为密切相关。
１６２０年，一些朝拜者乘坐’五月花’号船去美国寻求宗教自由。他们在海上顛簸了兩个月之后，终于在酷寒的十一月里，在现在的马莎塞州的普里茅斯登陸。
在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，活下來的人们在第一个春季开始播种。整个夏天他們都祈求风调雨顺，热切地盼望著秋天丰收的到來，他们深知自己的生存以及殖民地的存在与否都将取决于即将到來的收成。后來，庄稼获得了意外的丰收，所以大家决定要选一个日子来感谢上帝的恩典。于是就取了１１月的第四個星期四为感恩节。感恩节庆祝活动便定在这一天，直到如今。
感恩节庆祝模式许多年来从未改变。丰盛的家宴早在几个月之前就开始着手准备。人们在餐桌上可以吃到苹果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，还有葡萄干布丁、碎肉陷饼、各种其他食物以及红莓苔汁和鲜果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火鸡和南瓜馅饼，这些菜一直是感恩节中最富于传统和最受人喜爱的食品。
人人都赞成感恩节大餐必需以烤火鸡为主菜。火鸡在烘烤时要以面包作填料以吸收从中流出来的美味汁液，但烹饪技术常因家庭和地区的不同而各异，应用什么填料也就很难求得一致。
今天的感恩節是一個不折不扣的国定假日。在這一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年來所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。
【承接】感恩节的故事中，人们感谢上帝而产生了感恩节。在现实生活中，我们不需要感谢上帝，而是要感谢身边的人，在身边寻找自己最想感谢的人。
【游戏】同学们拿出白纸，在纸上按顺序写上①、②、③的序号，并要留白。找同学上台写出自己最想感谢的人（①为最想感谢的人，②次之，③再次之）。再写出想感谢他们的原因。（教师巡课堂，并点出同学上台写出想感谢的人的称谓。）
（教师）为什么要把他放在这一个位置呢？（询问其中一个学生）
如果我们把③擦掉会发生什么样的情况呢？（依次把③、②、①擦掉）
如果这个人不存在，你的人生会发生什么改变呢？（提问一个学生）
总结】“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”。如果没有父母，我们根本不存在；如果没有老师，就没有我们的今天，我们就不能坐在教室里学习；如果没有朋友，我们的生活就会少了很多乐趣。感谢的人有很多，尤其是身边人，在生活中我们要善于发现人的优点，发现要感谢的人。
【承接】找出一位同学大声并有感情地朗读一首诗
感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心；
感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；
感激欺骗你的人，因为他尊敬了你的智慧；
感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊；
感激遗弃你的人，因为他教会了你独立；
凡是学会感激，感激一切使你成长的人。
（教师）除了身边的人，我们要勇于发现想感谢的人，因为无形中他们的一举一动都会使你成长。
【引入】生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。（王符）
在生活里面我们要时时怀着感恩的心来对待身边的人，不仅仅是要用言语，也要用行动来表示我们的感恩之心。我们还可以利用节日充分地表达我们的感恩，母亲节、父亲节、教师节等等。
学习手语歌曲《感恩的心》（播放歌曲）
我来自偶然像一颗尘土
有谁看出我的脆弱
我来自何方我情归何处
谁在下一刻呼唤我
天地虽宽这条路却难走
今天的感恩節是一個不折不扣的国定假日。在這一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年來所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。
【承接】感恩节的故事中，人们感谢上帝而产生了感恩节。在现实生活中，我们不需要感谢上帝，而是要感谢身边的人，在身边寻找自己最想感谢的人。
【游戏】同学们拿出白纸，在纸上按顺序写上①、②、③的序号，并要留白。找同学上台写出自己最想感谢的人（①为最想感谢的人，②次之，③再次之）。再写出想感谢他们的原因。（教师巡课堂，并点出同学上台写出想感谢的人的称谓。）
（教师）为什么要把他放在这一个位置呢？（询问其中一个学生）
如果我们把③擦掉会发生什么样的情况呢？（依次把③、②、①擦掉）
如果这个人不存在，你的人生会发生什么改变呢？（提问一个学生）
总结】“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”。如果没有父母，我们根本不存在；如果没有老师，就没有我们的今天，我们就不能坐在教室里学习；如果没有朋友，我们的生活就会少了很多乐趣。感谢的人有很多，尤其是身边人，在生活中我们要善于发现人的优点，发现要感谢的人。
【承接】找出一位同学大声并有感情地朗读一首诗
感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心；
感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；
感激欺骗你的人，因为他尊敬了你的智慧；
感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊；
感激遗弃你的人，因为他教会了你独立；
凡是学会感激，感激一切使你成长的人。
（教师）除了身边的人，我们要勇于发现想感谢的人，因为无形中他们的一举一动都会使你成长。
【引入】生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。（王符）
在生活里面我们要时时怀着感恩的心来对待身边的人，不仅仅是要用言语，也要用行动来表示我们的感恩之心。我们还可以利用节日充分地表达我们的感恩，母亲节、父亲节、教师节等等。
学习手语歌曲《感恩的心》（播放歌曲）
我来自偶然像一颗尘土
有谁看出我的脆弱
我来自何方我情归何处
谁在下一刻呼唤我
天地虽宽这条路却难走
我看遍这人间坎坷辛苦
我还有多少爱我还有多少泪
要苍天知道我不认输
感恩的心感谢有你
伴我一生让我有勇气作我自己
感恩的心感谢命运
花开花落我一样会珍惜
下面教大家一种比较简单地制作小礼物的方法——压花，在节日时奉上亲手做的小礼物相信其中的心意一定能够感动收礼物的人。
１、发材料（两人一小包的花瓣，固体胶，白纸）
２、构图（自己设计＼花样）
３、试摆（把花摆上白纸，看效果）
４、贴花（先在白纸上涂上固体胶，再把花压上去。）
文 章来源
作文九：《感恩节作文》2500字高年级语文第１０次课
一 感恩节的由来。
二 感恩节的诗歌：
学会感恩
感激生育你的人，因为他们使你体验生命；
感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。
感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。
感激关怀你的人，因为他们给你温暖。
感激鼓励你的人，因为他们给你力量。
感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。
感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志；
感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；
感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；
感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊；
感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。
凡事感激。学会感激。感激一切使你成长的人！
三 感恩节调查表：
我最亲爱的父母
１．你父母亲的生日是。
２．你父母亲的体重是。
３．你父母亲的身高是。
４．你父母亲穿几码的鞋？５．你父母亲喜欢颜色是。
６．你父母亲喜欢食物是。
７．你帮父母做过哪些事情。
８．你帮父母洗过脚吗？
９．父母经教育你的口头禅
１０．父母最大愿望是什么？
感谢有你
花朵感谢暖暖阳光的呵护使它绚丽绽放，雨露感谢朵朵浮云的陪伴使它飞舞，鱼儿感谢涛涛大海的包容使它自由。而我要感谢你的关爱让我感到幸福。
清晨闹钟的铃声把我从睡梦中吵醒，我懒洋洋地揉了揉惺忪的睡眼，打着哈欠，托着沉重的脚步走出卧室，发现餐桌上已经摆上了我的早餐，走近一看一碗热气腾腾的南瓜粥映入我的眼帘，还配了三个小菜，好丰盛的早餐啊！可是我一点食欲都没有，因为我已经吃了一星期的粥了。正在我无奈地思考时，妈妈柔声细语地走过来对我说：“你前几天因胃肠炎胃不好，妈妈让你多吃吃粥养养胃，就着小菜一定会好吃的”。我无奈地嘟着嘴，一屁股坐在椅子上，勉强吃了两口粥，家常小菜一口没动便匆匆放下碗筷走开了。妈妈看着我，只是叹了一口气无奈地收拾着碗筷。
随后，我来到厨房为了去取中午饭盒时，忽然发现厨房的柜子上贴着一张小贴，上面密密麻麻地写着作各种粥的食谱，那上面详细记载着我一周来已吃过的皮蛋瘦肉粥，栗子粥，南瓜粥„的做法，下面还用红笔标记着“小火慢熬４０分钟”，什么？需要这么长时间作粥？顿时一股暖流涌上心头，我急忙跑到妈妈的卧室拿起她的手机，闹铃上清楚地记载着４点钟，我心头一震，为了我能吃上这充满爱的粥，妈妈付出了多大的辛苦啊！妈妈是一名医生平时工作早出晚归，因爸爸在外地工作，所有家庭重担都由她一人承担，一想到这我的视线模糊了，仿佛看到妈妈正在淘米做粥的身影，我毫不犹豫大声喊妈妈我想再喝一碗粥„
感谢有你，我的母亲，正因为有了你无私的关爱，才是我的人生被浓浓的亲情包围着，让我幸福地生活着。 感谢有你
从我们第一声啼哭开始，我们就要感谢十月怀胎的母亲，感谢无微不至照顾母亲确保我安全的家人，感谢对我牵肠挂肚人们，感谢医生，护士，这个社会……
风风雨雨十四个年头，我们总是衣来生手，饭来张口，不高兴时还要发发火，过着我行我素的生活。而这背后的心血，汗水以及经济等各方面的压力全压在了家人的肩上，而他们任劳任怨像黄牛，无怨无悔！
谢谢你们，我亲爱的家人！
三年前我交到了一个朋友，朱叶露，从此我们我们成了要好的朋友。我们有时因为一点小事争得面红耳赤，争吵后我们往往收获真理。在我被现实冲昏头脑时，你的那盆凉水往往来的那么彻底，使我认清是非。
感谢你，我亲爱的朋友！
还记忆犹新的是初一广播操比赛结束后，我们的吉老师搬了一箱橘子发给我们大家吃，我们吃着，说着，笑着。吉老师说，“这是感谢我们的，感谢我们大家共同的努力，付出。”吉老师对我们大家的感谢，使我心头热乎乎的。也教会了我们要有一颗感恩的心。
感谢你，我亲爱的老师！
从古代的“谁言寸草心，报得三春晖”到如今欧阳菲菲唱的“感恩的心”，人们都在强调要学会感恩。
爷爷，亲爱的爷爷
爷爷，我感谢你。但我实在不喜欢你的手艺。小时候，爸爸妈妈工作忙，没时间照顾我，便把我同小说里时常出现的女主角一样，寄放在爷爷奶奶家。可我并没有感觉到与小说中相似的幸福经历，相反，我觉得童年生活惨透了。
我喜欢奶奶身上的味道，香香的柔柔的，时时刻刻都要她抱着。所以，做饭这一大任只好交给了爷爷。爷爷确实没有做过多少饭，慌慌张张，大汗淋漓，才端出那酸不拉叽、咸不溜丢的青椒肉丝。我皱着眉头，看着我最爱的菜被弄成这样，却只好在奶奶的哄劝下，不情愿地咽下。
爷爷，我感谢你。可我却不欣赏你的购物能力。六岁那年，我迷上了烟花。看着绚丽的烟火在夜空中绽放，我的心里伸出猫爪。于是，吵着闹着要。爷爷招架不住，只好放下不许的规矩。我蹦蹦跳跳地拿着烟花，开心得不得了。不知是烟花的问题，还是我燃放的技术问题，总之，该从前面冒出的花子，却从后面窜了出来，我一下子傻眼了。你一把夺过我手中的烟花，我安然无恙，你却烫伤了手指，暗黑的疤痕陪伴了你一个多月。奶奶说，这买的什么烟花？我也认为，责任当然在你，爷爷。
爷爷，我感谢你。却有些受不了你的管束。十四岁了，我慢慢长大了，爷爷慢慢衰老了。终于，忍耐不了岁月的无情，你住进了医院。那天，我去看望你。你打着吊瓶，奶奶正在给你喂饭。突然，同学发来一条信息，叫我一起去骑车。我兴奋地跳起来，准备夺门而出。爷爷，你努力地扭过头，却不许，说是危险，不如在这里坐会儿的好。我求奶奶，奶奶说：“好不容易放次假，就让她去吧。”我像一只快乐的小鸟飞了出去。
爷爷，我感谢你。真的，感谢你，感谢你为我做的一切。但是，我也在心里怨恨你。是的，怨恨。
爷爷，你为什么不告诉我，知道我爱吃青椒肉丝，所以每顿都要炒这个你不拿手的菜？为什么不告诉我，其实你有偷偷在底下苦练厨艺？爷爷，你为什么不告诉我，其实为我买的都是名牌？为什么不告诉我，怕我受伤才一直守在我身边，一有危险立刻冲上来？爷爷，你为什么不告诉我，你是真的担心我的安危？为什么不告诉我，你已病入膏肓，多么希望我能再陪你说说话？
哦，爷爷，我想你！从你走的那一刻就想。一直想一直想。使劲地想，使劲地想。我想吃你做的青椒肉丝，想放你买的烟花，想听你的告诫„„
哦，爷爷，我相信你不会消失的，你会变成夜空中那颗最大最亮的星星。
无边的星空下，我久久地徘徊着，我抛下身后璀璨的明月，只为点亮你的星空，爷爷。
作文十：《作文感恩节》1800字作文感恩节（一）
１１月２６日是感恩节，我想看看妈妈的眼睛。
妈妈的眼睛是可以跟人沟通的，一个眼神，我就明白了她的意思。只有妈妈，我才会有这种感觉，才会让我懂得眼睛也能“说话”。
当我考试得了１００分的时候，我的心里乐滋滋的，妈妈的眼睛闪烁起来了！眼睛里让我看出妈妈在为我的成就感到高兴，同时我看穿了妈妈眼睛里的另一个秘密，妈妈正在用眼睛跟我说话：“这次了祝贺你，但别得意忘形哦！”
当我受到高个子哥哥的欺负，伤心得要命。我本以为回到家妈妈会安慰安慰我，可是妈妈却一句话也没说。我看见妈妈的眼睛里充满了怜爱，妈妈还在用眼睛说话：“乖宝贝，咱不哭了。以后你碰上这样的人，就去找老师哦！”
当我听到可爱的小乌龟死去地消息后，满脑子都是小乌龟平时活泼可爱的画面，我实在接受不了小乌龟死的消息，心想：“上天怎么这么不公平啊！小乌龟也是一条生命呀，它也拥有这一片蓝天呀！”妈妈用眼睛告诉我世间万物都有生与死，虽然要挂念死去、物，但是主要是对生话在世界上的人、物充满希望。妈妈也心疼这只小乌龟，她，她也不想让小乌龟死，可是她无法决定小乌龟的生与死。
妈妈对我做了许多许多的事情。在感恩节到来之际，我想看着妈妈的眼睛，对妈妈说：“妈妈，您辛苦了，我永远永远爱您！”
作文感恩节（二）
我的爸爸妈妈很爱我，为我做的事多得像天上的繁星一样，数也数不完。可我一想起那次的事情，就不由自主地惭愧起来。那天放学很早，回到家我做完了作业就开始看书，转眼间就到了５：３０，“爸爸妈妈怎么还没到家呀？我都饿昏掉了，算了，还是先吃点零食垫垫肚子吧。”我嚷嚷道，起身去拿饼干，时间过得飞快，不一会儿，就到６：０５了。“怎么还不回来啊？是不是忘记家里还有个女儿啦？”我大声叫道，走到电话机前，忙给妈妈打电话，“可恶！居然打不通，算了，打老爸的。”“您呼叫的客户已关机。不会吧，太悲剧了吧，两个人的电话都打不通，家里还有个大活人呢！不行，再打一次，神啊，保佑我吧！‘您呼叫的客户已关机。’”这时，门铃响了，“谁啊？”“是我，你老爸。”我把门打开，“终于知道回来啦，看看钟，６：３０啦！”“吴双，你听我解释一下嘛。”“不用解释，解释就是掩饰，掩饰的就是事实，快点做饭吧，我都饿死了几次了。”“好好好，马上就做。”我一张臭脸摆了好久，气终于消了下去。 我蹑手蹑脚的走到厨房门口，透过玻璃窗看到老爸忙得不可开交，满头大汗，一会儿往左跑，一会儿往右跑，拿碟子又拿碗，我心里顿时间有一丝歉意，觉得刚才的语气太重了，爸爸毕竟是我的爸爸，他再不对也轮不到我去教训他，再说了，我也没听他的解释。唉，我刚才“冲动是魔鬼”啊，真不应该这样的。
今天，哦，对了！今天是１１月２４日——感恩节！我真是糊涂了，在感恩节说爸爸的不是。我一定要让爸爸开心一下…… 吃完晚饭，我给老爸端上了一盘水果，又讲了我的“独门”笑话，逗得老爸咯咯直笑。接着，我给老爸捶背……
今年的感恩节，让我“刻骨铭心”！
作文感恩节（三）
“感恩的心，感谢有你……”，正如这首歌所唱的，每个人都有一颗感恩的心，感恩自己的父母，以及全天下所有帮助过我们的人，对他们说一声：“谢谢”。……
美味佳肴，香飘十里，飘进每个帮助我们人的心中，我一直在为我没有机会做饭给父母吃而感到苦恼，金笔作文却给了这样的机会。
今天，我们这帮“小厨师”们就要大展自手了，用我们这颗感恩的心做饭！洗好菜后，工作便正式开始了，吴佳蔚和陈文俊这两位“大厨”已经按捺不住，吵着闹着要开始炒饭，可我有什么办法－－－－－－－杨老师正在炒他自己的饭，霸占着锅呢！
唉，杨老师终于炒完了－－－－－－－看那吴佳蔚和陈文俊，高兴得像只猴子，蹦蹦跳跳地跑了过去，拿起勺和锅，迫不及待地炒起饭来！
炒着炒着，吴佳蔚要放佐料，便手忙脚乱地拿起了盐，却差点把盐弄洒了，站在一旁的了文俊见势不妙，便推开吴佳蔚，开始翻炒起来－－－－－－－再不翻一下，饭可就糊了！幸好陈文俊挽救了这场大危机，吴佳蔚才镇定起来，唉，这两位“大厨”还是比较团结的，要不然，这锅饭就彻底完蛋了。（ｍ．ｌｚ１３．）
饭炒好后，我们带着这颗感恩的心做起了装饰。我们把炒好的饭做成正方形，然后，用西红柿拼成一全桃心，代表我们感恩的心……
我相信，如果在家里做的话，这炒饭的香味恐怕早已飘到爸爸妈妈的心中……
对生活充满感恩，友好地对待他人，那么你的人生必定是幸福的，虽然，这是个迟到的感恩节，但在爸爸妈妈的心中，我的情谊永远都不会迟到。
＊ 感恩节作文
＊ 关于感恩节的作文
＊ 感恩节的作文