放飞梦想 超越自我
－－－－开展“设计人生梦想”活动情况
阳泉市郊区实验小学
阳泉市郊区实验小学位于荫营镇东大街，现有教职工５２名，２０个教学班，学生９８０余名。几年来，在区教育局的正确领导下，通过全体师生的共同努力，教育教学工作走在了全区的前列。但是目前学生的人生观、价值观比较淡薄，贪图享乐的思想比较严重，失去了艰苦奋斗、奋发图强的优良传统，学习目的不明确，理想信念不坚定，学生中出现严重的自我迷失和对人生的迷惘，逃学、厌学、迷恋网吧、危害社会等现象时有发生，我校针对以上情况，为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，深入实施全面育人工程，强化对学生的“理想、信念、人生观、世界观、价值观”教育，促进学生自主发展、全面发展和终身发展，开展了“设计人生梦想”活动，并且取得了较好的效果。
一、加强组织领导建设，确保活动的顺利进行
我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，校委会委员和班主任为成员的组织机构，共同组织实施活动，齐抓共管，形成了全员参与、多渠道教育渗透的网络体系，确保了此项活动的顺利进行。
二、通过班队会，让学生了解开展活动的目的和意义。
由于受应试教育和空洞的思想教育影响，学生的“理想、信念、人生观、世界观、价值观”教育被弱化，学校教育和学生中出现了许多问题，为此，我校要求各班级利用班队会向学生大力宣传开展“设计人生梦想”活动的目的和意义，从思想上引起学生、家长和教师的高度重视，并通过学生自己设计达到以下的几个效果：一是可以使学生明确自己的人生发展目标，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，强化学生的思想道德建设；二是可以激发学生为实现自己设计的人生梦想而努力学习，增强了学习的内动力，从而提高学习效益；三是有利于引导学生将“实现梦想”的美好愿望转变为实实在在的实际行动，鼓励从小事做起，从现在做起，多作对社会有益的事情，强化学生的责任感；四是有利于学生的个性化发展。
三、开展多种活动，把“设计人生梦想”的活动逐步推向深入。 梦想不是理想，是人生的期望，是未来人生价值的体现，与理想相比，更加具体，更贴近学生的心理和生活实际，也就更具有人情味。我校在开展活动中，首先考虑活动必须贴近学生的实际，迎合学生的需求，符合学生思想发展规律，由浅入深、由外到内开展了一系列活动，确保了活动要
具有思想内涵和教育张力，从而把“设计人生梦想”活动推向了一个新的高潮。
１、利用周一的升旗仪式，举行了“我的未来不是梦”的系列演讲比赛，通过演讲，学生说出了自己的心理话，并且讲出了自己今后的奋斗方向，从而使美好梦想成为学生全面发展的强大动力。
２、召开“设计人生梦想”主题班队会。
每个学生都有平等的机会和参与的权利，班队会上，教师当好学生的参谋，帮助学生设计自己的人生梦想，充分发挥好指导作用，确保了学生的梦想要具有可实现性，避免个别学生把根本不可能实现的虚幻想象作为自己的梦想。班队会上，学生们畅所欲言，有当治病救人的好医生的，有当遨游太空的宇航员的，有当教书育人的教师的，有当为国争光站在领奖台上的体育健儿，有用舞蹈带给人们欢乐的舞蹈家的„„从而达到了梦想在孩子的心里生根和发芽，让他们时刻记住了自己美好的梦想，把梦想作为了自己的动力之源，更大程度上调动了学生学习的积极性。如六年级３３班学生史汉俊同学，以前经常上网吧玩游戏，学习成绩下降，白天上课精神萎靡。在开展设计人生梦想活动后，在家长和老师的共同帮助下，该生认识的自己以前的不对，针对其对电脑有着特殊的爱好，老师和家长帮助其制定今后的前进方向——做一名电脑专家。现在该生的学习成绩提高了，而且电脑知识也有了较大的提高，正在一步步朝着实现自己美好的人生梦想前进。
３、开展“人生梦想”跟踪调查。
设计人生梦想活动不是一时的运动，也不是一项应时性的活动，而是一项长期性、常规性、永久性的工作。为此我校要求班主任针对学生的人生梦想进行跟踪调查。学校和家庭要有针对性地解决学生在实现梦想的过程中存在的问题，让学生在梦想的引导下，每天都有新的进步。通过调查，大多数学生为了实现自己美好的梦想而努力学习，并且学生通过反思，把梦想转化为自己努力并不断完善自己的过程。使他们树立了“该干什么干什么，不是想干什么就干什么”实干意识。班主任老师通过跟踪调查，又进一步帮助学生调整了努力方向，引导学生为实现自己美好的人生梦想而刻苦学习，努力奋斗。如我校四年级４１班学生张晓晨同学，是区民政局的领导在阳泉街头发现的，当时该同学离开校园两年多，流失街头，无人管理，区民政局的领导为了让这位同学能够再次回到校园，接受教育，找到我校领导，学校领导得知此情况后，决定无条件接受该同学到我校上学，并且免除全部学习费用，同时要求全体同学在日常的生活学习中积极帮助，使该同学能够用最短的时间和同学们融入到一块儿。经过两年多在学
校的学习和生活，在学校领导和全体师生的关怀和帮助下，使张晓晨同学找回了自信，并有一个美好的梦想，那就是将来通过自己的努力，成为一名光荣的人民警察，来保护国家的安全。在这个美好梦想的引导下，该同学通过自己的努力，已经成为一名全面发展的优秀学生，正在向着自己美好梦想一步步靠近。
４、学生根据自己的梦想，结合社会主义荣辱观教育，以《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》为行动指南，设计了一些活动，通过班队会和综合实践活动课，让所有的学生都参与进来，要让每一个学生的“人生梦想”都成为绿色的“人生梦想”，让学生在学习和活动中，体验到获得实现梦想的乐趣，营造了一个和谐、宽松的心理环境。
５、晨午会的时间，结合“四好”（说好话、写好字、办好事、做好人）活动，开展了“梦想与行动”的大讨论，学生积极发言，认真讨论，感受到了实现人生梦想的基础是首先要把“四好”做到，在此基础上，根据自己的实际情况就如何实现自己美好的人生梦想制定切实可行的计划，在家长和老师的帮助指导下，为实现自己美好的梦想而努力，从而取得了较好的效果。
６、把设计人生梦想同自编童谣结合起来，通过“编童谣、唱童谣、画童谣”，让学生感受人生梦想实现的艰辛，知道实现人生梦想需要付出汗水，让学生们唱着童谣快乐游戏，使孩子们在轻松愉快的学习、玩乐中获得知识，陶冶情操，做到既让学生减负，又丰富学生课余活动和校外生活，给学生创造了一个唱着新童谣，走进幸福的童年，走向实现梦想的彼岸，学着新童谣，快乐健康地成长的良好氛围，使学生在生理心理上得到全面健康地发展。
四、放飞梦想，超越自我，成效明显
在开展“设计人生梦想”活动中，我们做到了四个结合：一是与学校其它工作相结合，找准“设计人生梦想”活动于其他工作的结合点，通过“设计人生梦想”活动来促进学校整体工作；二是与解决实际问题相结合，要通过“设计人生梦想”活动，针对性地解决教育教学和家庭教育中长期存在的难点问题；三是与全面发展相结合，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面的不断发展、自我完善；四是与行为习惯养成相结合，引导学生从小养成良好的行为习惯。
现在，我们全校学生在思想品德、行为习惯、学习活动等诸方面确实发生了良好的变化。学生的学习变得更加积极自觉了，学生之间的关系更加和谐了，学生行为习惯的养成更加规范了，学生的自理能力更加提高了等等。通过此项活动，真正促进了学校各项工作的有序进行，学生各类竞
赛成绩显著。近年来，学生征文竞赛有十多名学生获国家级奖；在“中华魂”读书竞赛活动中，我校共有五十名学生分别获得国家、省、市、区等级奖；在全市中小学学生网页制作竞赛中，我校有五名学生获市级等级奖；学生英语竞赛，有二十多名学生分别获得省、市、区等级奖。学生书画竞赛共有５０多幅作品分别获国家、市、区等级奖；在区组织的学生“三独”比赛中，我校有十八名学生分别获得了一、二等奖。为了提高学生学习质量，增强学生学习信心，我校组织了学科全优竞赛、达标竞赛和特长生竞赛，获奖学生达到了８００余人次。所有这些都充分体现了我校的办学理念：“让学校成为社会满意、家长希望、孩子收获的乐园；让教师成为引领学生成人、成才、成功的向导；让学生成为自强不息、兴趣广泛、全面发展的人才”。塑造了“以新立校、全面负责”的特色文化；培育了“超越今天、追求更好”的学校精神。学校教育教学质量和综合评估均名列全区的前茅，得到了家长和社会的认可，每年慕名而来求学的学生络绎不绝。
总之，学校要为孩子的梦想创造条件，让每个孩子的梦想丰富起来，把梦想作为动力之源，时刻记住自己的梦想，为实现美好的梦想而努力学习。为孩子们美好的梦想而创新，是我们教师义不容辞的责任和义务。我们今后要抱有积极的心态、远大的目标、周密的计划、科学的方法，要以实际行动来引领学生实现美好的梦想。因为只有行动才能把孩子们美丽的梦想、远大的目标，变成现实的辉煌。
作文二：《放飞梦想 超越自我》900字有梦最美 希望相随
辉县市第一初级中学 八一班 高原
小鸟因为选择了自由，才有了放飞的渴望；青松因为选择了危峻，才能彰显出生命之顽强；花朵因为选择了绽放，才能展现出形态之美丽。而我因为选择了梦想，才有了奋进的动力。
贝多芬，一位颇有天赋的音乐爱好者，在失去听力这一重大的打击下，经历过短暂的颓废之后，毅然用他辛勤的汗水，坚强的意志去重塑他的音乐梦。他梦想的每一分子都激情的运动着。他练习时的汗水滋润了钢琴上的每一个音符。最终他创造了辉煌的乐章——《第九交响曲》。虽然贝多芬的眼睛失明了，但有一盏心灯在为他指航。在心灯的指引下，他把梦想放飞到音乐殿堂，开创了自己生命中的一片新天地。
古代著名军事家孙膑，虽然在军事上工于谋略，但政治上却拙于运筹，最终被政敌挖去膝盖骨成为废人，他再也不能跃马扬鞭，驰骋于疆场了。处于人生底谷中的他没有自暴自弃，而是忍耐着屈辱，执着地用心去完成一部流传千古的兵书——《孙膑兵法》。孙膑在沉默中靠着坚定的信念，把自己的梦想放飞到蓝天中，从而有所成就。
东晋大诗人陶渊明有诗曰：盛年不重来，一日难在晨。及时当勉励，岁月不待人。大意是说：“一个人最鼎盛、最兴旺的岁月一去不复返”，所以不要白白浪费了青春，要趁现在奋力拼搏，放飞理想！
阿里巴巴集团的创始人马云，为了追逐自己的梦想，几经挫折。１９８２年，１８岁的马云迎来生命中第一次高考。他并没有因数学不好
而退缩，反而在高考志愿表上写着“北京大学”。但当他得知自己的数学分数只有１分时，他心灰意冷。这时候，路遥的《人生》改变了马云。马云开始了艰苦的复读。１９岁那年，他参加了人生中第二次高考，但还是以失败告终；马云还是没有放弃。在他二十岁那年，马云依然参加了人生中第三次高考。终于，功夫不负有心人，马云这次数学考了８９分，进入了杭州师范学院，并以优秀英语本科生的荣誉毕业。这为他登上福布斯富豪榜奠定了坚实的基础。马云的经历，不正是为了自己理想而坚持不懈的伟大例子吗？
同学们，奋力拼搏吧！只要你敢于追梦，也许你就是第二个马云！ 我们每个人都不同的人生起点和人生目标，只要我们每天改变一点点，进步一点点，我们离成功的日子也就会更近一步。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。为了心中的理想，让我们选择坚持不懈，选择珍惜时间，选择保持激情，去勇敢地成就心中的梦想吧！
作文三：《超越自我 放飞梦想》800字超越自我 放飞梦想 尊敬的各位评委：
大家好！我演讲的题目是 超越自我，放飞梦想
如果有人问我们：活着是为了什么？“此时，在你的脑海里一定会涌现出很多种不同的答案，这些答案就来自于大家内心深处的一种渴望、一种期待、一种希冀、一种理想——它们就是我们对未来生活、对人生的追求，她就是梦想。 谈到梦想，我不由得想起了一个人。一个男 孩，他特别热爱读书。１２岁怀着着“男儿立志出乡关，学不成名誓不还”的豪情壮志外出求学，看着烽火连绵，山河破碎，满目疮痍的祖国，心中有说不出的痛楚。可惜，他胸有救国之志，却无扭转乾坤之力，他求学救国救民的道路注定是一次次艰难困苦的跋涉。念私塾，读学堂，上师范，当图书管理员，写文章，宣传新文化，追随革命，投笔从戎—— “我要救国”、 “我要救民”这个崇高的信念在他心中燃烧。于是，这个男孩，十五岁他已经开始了革命行动，
撰文拥护孙中山，成立新民学会；创刊《湘江评论》；领导驱逐军阀运动；筹建社会主义青年团；组织建立共产主义小组；渡赤水，越金沙，爬雪山，过草地，将灾难深重的祖国从黑暗引向光明， 终于成为中国共产党、和中华人民共和国的缔造者和领导人。 他是谁？他就是毛泽东。２０世纪最具影响１００人之一。 同学们，当我读到这个故事的时候，我的心被深深的震撼了。我深深地意识到：没有梦想，就不会有闪耀的人生。
其实，纵观浩瀚史海，翻开卷帙浩繁的历史画卷，无数的英雄豪杰，哪一位不是在幼年就树立了远大理想，从而给自己的人生指引出正确的方向？
李时珍为解除百姓痛苦，披荆斩棘、终成《本草纲目》，流芳百世；
钱学森怀着“决不能让祖国受欺侮”的坚定信念奋发图强，功昭日月；
茅以升立志要建造世界上最坚固的桥梁，彪炳千秋；
袁隆平心怀“让人民不再挨饿”的信念，埋首稻田，享誉世界； 这一桩桩动人的事迹，怎能不使我们这些炎黄孙热血沸腾？那一位心中没有这样一种冲动，为实现中华民族伟大复兴的梦想而努力奋斗。
梦想是希望，是拂向寒冷大地的一缕春风，是穿过漫漫黑夜的一线光明，是荒蛮大原上的一点火种，是浩瀚沙漠中的一块绿州。有梦就有希望，梦想有多高，路就会有多远。
作文四：《超越自我放飞梦想》3500字新课改：超越自我放飞梦想
伴随着新课改的脚步，我走过了不寻常的十年。十年来，我潜心
钻研教材，认真研究教法，积极投身教育科研，虽然是一名“老兵”，
却与许多年轻人一样，努力地去做着自己的课改梦。
１． 我常常在想：语文拥有丰富的语言，音乐拥有动听的曲调，而
留给数学教师的却是枯燥的数字，靠什么才能让这些数字“动”起
来，把学生吸引注呢？一次偶然的机会，我从一本书上了解了新课
改。全新的教学理念深深地吸引着我，至今我还清楚地记得：蹲下
身子与孩子说话，走下讲台为孩子上课；要给学生一碗水，教师必
须有源源不断的小溪水；成功是成功之母。从那时起，我就暗暗下
决心，改变传统“填鸭子”的教学方式，寻找一条能吸引学生“乐
学”的教学新途径。
在一无现成经验、二无资料参考的情况下，我潜心研究，终于摸
索出“定向—自学—评价—点拔”四环节教学方法。这种教学方法
将自学和自评有机结合，注重学生的自我学习、自我评价、自我发
现和自我体验，不仅把学习的自主权还给了学生，还把学习的乐趣
带给了学生，教学收到了“事半功倍”的效果。
那段时间，我像蜜蜂一样钻在课改中，虽然有点累，但劲头却非
常足。然而，学生与家长的态度却给我泼了一瓢冷水。课改初期，
就有学生反映：吴老师的这种教法，他们感到很吃力，不适应，不
习惯。甚至有家长跑到学校要求给孩子调班，并抱怨说：“自古以
来都是教师先教学生后学，教师不教学生会学吗？”是啊，学生们
早已习惯了“教师讲、学生听”的传统教法，让他们短时间内接受
这种“先学后教”的新教法，他们能行吗？
困难面前，我没有选择放弃而是迎难而上。经过反复琢磨，我逐
渐体会到：任何一项实验都有一个适应过程，这好比一部静止的汽
车，开始发动要慢，慢才符合运动规律，才符合人的心理状态。于
是，我采取了“商量、商量、再商量”的实验策略，不再是居高临
下，而是让学生积极地参与到课改实验中来。鼓励学生提意见，经
常让学生评课，好的教法经过商量保留下来，学生不喜欢的教法则
尽量不用。
为了让学生对课改实验有着更深的感受，我曾经做了一个对比试
验。第一节课，用新的教学方法去上，即“定向—自学—评价—点
拔”，让学生当主角。下课的时候，学生笑嘻嘻地说：“好像时间很
短，一会儿就下课了”；第二节课，用过去的教学方法上，即“教
师讲、学生听”。结果下课的时候学生纷纷跑到我面前说：“受不了
啦！时间太长啦！老师，你还用新方法来教我们吧！”家长的态度
也开始起了变化，由原先的不相信要求给孩子调班，到现在认可了
放心地把孩子送进我的班级学习。
２． “送给学生一个创新的支点，一定会有一个创新的明天”。课
改实验中，我注意用活“让”字诀，即通过“问题让学生提出，讲
解让学生参与，规律让学生发现，实践让学生尝试，教法让学生愉
悦”，把学习的自主权还给学生，激励学生勤思、善辩、会做，让
学生在讨论、操作中展示个性，探究新知，从而学会创新学习。
在我的课堂上，学生可以随时随地插话，前后左右可自动结对帮
助。能读的，让学生自己读；能讲的，让学生自己讲；能做的，让
学生自己做，甚至让学生在涂涂画画、演演唱唱中学习数学。课改
实验中，我允许学生“画蛇添足”。我个人认为，“画蛇添足”从一
定意义来说就是创新。如果学生稍有“添足”的倾向，教师就给予
纠正甚至是批评，学生很可能连“蛇”也不敢画了。另外，我还特
别重视培养学生的批判性思维，提倡学生向书本质疑，向权威挑战，
不轻易相信结论，不拘泥现成的知识，敢于否定，敢于异想天开。
开放的课堂教学像丝丝春雨，也催开了朵朵创新的花蕾。现摘取
教学中的几个片断，从中领略新课改带来的收获：
片断一：”把长方体放到桌面上，最多只能看到它的三个面”。这
是教材中的一段叙述。然而，学生在实际操作中却发现：把长方体
放到桌面上，宽度很窄的情况下能看到它的四个面。
片断二：“正、反比例有哪些不同点”？教材和参考书都只提到意
义不同与关系式不同这两点。可是，学生经过讨论后却认为，还有
一点不同，即正、反比例的图像不同：正比例是一条直线，反比例
是一条曲线。
片断三：五年级“步测”这部分内容里，教材三次提到小学生的
一步长度：一次是０．６３米，两次是０．６４米。实际测量中，学生对
这些数据的真实性提出了质疑：“同样是小学生，同样是一步的长
度，为什么书上的小学生超过０．６３米，而我们还不足０．５５米，是
不是教材编错了？”有些胆大的学生甚至把他们的质疑写成小论
文，寄给了出版社。
３． 一间教室，一张讲桌，一块黑板，条件虽然简陋，但却丝毫不
减我对新课改的热情。随着新课改的不断深入，我撰写的教学论文
陆续在省、市、县获奖，其中总结教学方法的论文《“程序评价”
教学法的基本设计及其应用》获省级二等奖，总结创新教学的论文
《发挥主体作用，实施创新教育》获省级一等奖。更让我兴奋的是，
由我负责的《“程序评价、自主参与”教学实验》和《构建开放课
堂，引导自主学习》两个实验专题被省市教研部门批准为重点研究
课题。
自那以后，我参与课改的热情更高、信心更足、工作更勤奋。我
利用活动课时间开设“趣味数学课”、“生活实践课”和小课题研究，
还开展了“让学生当一回小老师”等活动。学生的申请通过后，经
过认真“备课”，仔细写出“教案”，然后“像模像样”地走上讲台，
反串一回教师，过一把“老师瘾”。学生“上课”时，我则坐在后
面当“学生”，课后再与学生交流“教学”体会。师生角色经常互
换，让学生对老师产生了亲近感，对学习产生了浓厚的兴趣。
课改中，学生的表现简直是太可爱了！记得有一回，我去县城买
教具，临走时安排一个老师代班。回来时，她向我描述说：教室里
既热闹又安静，台上台下两个“小老师”，一个上课，一个辅导，
从提纲出现，到评价讨论以及作业布置，都与我的教法比较相像。
如果不是事先知情的话，她还以为是我自己在上课呢！记不清有多
少次这样的情景了。因为承担着学校的管理工作，临时性事情比较
多，外出时的数学课大部分是学生骨干自发代教的。骨干学生自愿
充当教师，学生自己教自己，是新课改让我真正体会了陶行知先生
的那首诗：“有个学校真奇怪，小孩自动教小孩；七十二行皆先生，
先生不在学如在”。
课改十年来，我在自己不断进取的同时，还努力带动周围同事，
尤其是青年教师走专业成长之路。我多次承担镇校级示范课和培训
讲座，多次参加课堂教学比赛，以自己的现身做法、成长经历感染
教师，带动教师，引领青年教师不断成长。在我的带动下，教师中
有的成为县教学能手，有的成为市教坛新星和市骨干教师，有的在
县课堂教学比赛中获奖，有多篇教学论文在省市县评比中获奖，还
催生出“情感教学”和“养成教育”两项新的市级课题。为了让更
多的青年教师热爱教学、投身课改，我甘愿当一片衬托鲜花的绿叶。
４． 课改过程中，我始终牢记“以人为本”的教学理念，尊重学生
的人格，把学生当人；关爱学生的天性，把学生当孩子；促进学生
的发展，把学生当学生，走进学生的心灵世界，尊重、保护、关爱
每一个学生。因此，学生更加喜欢课改后的数学课堂。课堂上，学
生们情不自禁地走入其中，不知不觉地听啊、说啊、做啊、评啊，
经常是下课铃声响了，仍意犹未尽，不愿离开。
为了使数学课生动有趣、富有时代气息，我创设了许多鲜活的教
学情境。譬如，在教学“认识人民币”一课中，师生共同学唱歌曲
《一分钱》，既活跃了课堂气氛，又使学生受到了良好的品德教育。
再譬如，在教学“比的应用”时，我们以伊拉克战争为例，举办了
一个“小小讨论会”：现代战争打的是什么？先用美元列举出夜视
镜、自动步枪、精确制导导弹等现代化武器的价值，然后让同学们
按１：７的价格比换算成人民币。最后，师生共同得出结论：现代战
争打的是钞票，我们要和平，不要战争。
一位过去的学生曾来校看我，聊天时，他说上我的课好像在“玩”。
乍一听，我很吃惊，怎么把我的课说成是“玩”呢！细一想，这个
“玩”字是对我教学的最高奖赏。可学生们哪里知道，为了这个“玩”
字，我付出了多少艰辛的劳动。课前的准备不说，由于每次上课我
都倾情投入，一堂课下来往往是精疲力尽，浑身像散了架似的，有
几次甚至累倒在教室里；学生们更不知道，在完成了繁忙的工作之
余，我还参加了教育类自学考试，阅读了几十本课改书籍，做了十
多万字的读书笔记，如饥似渴地汲取营养，不知疲倦地探索着新课
改的真谛。
５． “课改是事业，事业的意义在于献身；课改是科学，科学的价
值在于求真；课改是艺术，艺术的生命在于创新。”我常用这段话
来提醒自己：只有把全部的爱给了学生，把全部的心血给了教学，
才会真正领略到新课改那无穷的魅力。
置身于新课改中，我有很多很多的梦想：我想学会课件制作，让
课堂教学添新彩；我想成为研究型教师，让自己的教法更富有创意；
我还想把教学当诗来写，在诗意中迸发激情，在激情中收获丰收的
果实„„
在三尺讲台上，在课改这片天地里，我将一如既往地坚守着，耕
耘着，不断地超越自我，放飞梦想！
作文五：《放飞梦想 超越自我》600字放飞梦想 超越自我
——江寺小学４０３班举办致信“那时的我”活动
３月４日，萧山区江寺小学４０３班开展了以“给那时的我一封信”主题活动，以信为载体，以“寻梦——展梦——圆梦”为主线，以目标为帆，以努力为舵，鼓励学生定位未来，放飞梦想，提升校园“幸福指数”。
４０３班的每一名学生都写了一封信给２０１４年７月１日的自己。班主任徐胜华老师说：“本次活动指的是‘给本学期结束时的我’写一封信，孩子们自己做了一个信箱，将信投入之后，信箱就一直放置于讲台上，约定在学期结束后一起打开，看看谁真正找到了‘那时的我’。今后还将举行‘给小学毕业时的我’、‘给若干年之后的我’写一封信，形成一个系列活动。”
“上课时把老师说的重要的话记在脑子里，下课写在本子上。编一本《订正本》，把错误的题目写在上面，到时读一读。我每周都会得到笑脸，不会让妈妈花去补课的钱„„”小柯男在信中写道。
学生们在信中梦想学期结束时的我，想象那时自己的兴趣爱好、特长、学习方法、学习态度、学习成绩方面的变化。同时，规划实现梦想的途径，规划一个学期中自己的努力过程，包括在学校听课学习、活动展示，在家作业巩固、行为习惯的表现等等。
“要通过努力找到信中的自己。”徐乐的爸爸说。学生们郑重地在信纸上写下自己真实的感受与期望，期待７月１日自己能完成既定的目标，以一个成功者的身份开启“时空胶囊”。
“除了写信，我们还有很多的君子协定，比如以笑脸来评价激励，每天一个笑脸，一周发一次表扬信。两者结合，用自我的梦想去激励自己，用有形的机制去保障梦想的实现。”教导主任俞波老师如是说。（吴章新）
作文六：《超越自我放飞梦想演讲稿》1400字超越自我 放飞梦想
各位领导、各位朋友们：
大家好！
我是李航航，是官庄中心小学的一名教师，今天我很自信地站到了这个演讲台上是想传递一种振奋人心的力量，那就是——《超越自我 放飞梦想》。这也是我今天演讲的题目。
刚参加工作的第一次业务提升考试让我记忆犹新。当时的我已怀有身孕，孕期反应严重，我依然坚持每天研究课本探究解题方法，临到考试的时候，浑身肿的厉害，家人一边取笑我像颗皮球，一边打劝我：“考及格就行了，干嘛那么拼命。”其实，我做足准备并不是为了考好拿奖，而是自己还存在很多的不足之处，我只是想借此机会提升一下自己的能力。不巧的是考试临近的同时预产期也临近，家人、医生都劝我不要考了，但我坚持要考，因为我想检验一下前段时间的学习成效。我也相信我与宝宝的共同努力会取得不错的成绩。于是，我挺着大肚子准备去考场，可惜没等开考，羊水就破了，宝宝被这严肃的气氛吓到了，这是要提前出来的节奏啊，终究在人们的手忙脚乱中我去了医院生下了宝宝，朋友们打趣说：“你家宝宝应该叫缺考吧”。这次考试“收获”了儿子却成了我教学生涯中的一个小遗憾。不过，我并没有放弃，在我的不断努力下，终于，去年业务提升考试我从县上考到市上，有幸获得了市级三等奖。这虽是我教学生涯的一个收获，但我相信这只是一个开始，它将激励着我继续向前，不断进取，超越自我。
作为一名人民教师，我知道不断进取超越自我是远远不够的。我越来越觉得学生需要的不止是知识，更需要我们不同方式的关爱，记得我当五年级班主任的时候，我们班转来一名男生，据他姑姑说，在一次事故中他的母亲已去逝，父亲截肢，平时和八十多岁的爷爷奶奶住在一起，已经辗转了好几个学校，在因打架闹事无法在学校呆下去而离开，又来到了我们学校。听到她的介绍我已十分头疼，当我看到那个同学时，我的心情已无法用语言形容了。衣服上的扣子早已不知所踪，穿了一条自创的乞丐裤，裤腿一长一短，那刘海更是酷的不行 就像一道雨后的彩虹悬挂在额头上，更让我无语的是他还用不屑的眼神瞥着我。天哪！这哪有学生的样！我能降得住他吗？我迫于无奈，收下了这位学生，但是，我暗下决心：我一定要挽救这个学生。我相信他本质并不坏，只是家庭环境的影响而已。当然“挽救”的过程漫长而又艰辛，由于他是个寄宿生，所以，他的生活、学习我都要“插手”。他走路东倒西歪的像个小混混，我见一次说他一次，他毕竟年龄小，对我是敢怒不敢言，只能好好走。他挑食不爱吃学校大灶的饭，喜欢吃泡面，当我看到他把揉碎的方便面连袋套在暖壶盖上就着五毛的辣条的时候，我是多么痛心，长期以往身体能受得了吗！于是每天我监督他吃饭，直到他吃完才走，开始，他在碗里挑来挑去，慢吞吞的，后来也许是他习惯了我的陪伴，也许是理解了我的良苦用心，吃饭的速度也就快了。说到他的学习更是一塌糊涂，底子太差，不过，我发现他很聪明。所以，我每天抽出一小时来辅导他的学习，等到小学毕业时他的成绩在班里已是中等。自从工作调离后，似乎与他再无
交集。可没想到今年正月我在街上又遇到了他，他问候我，仿佛我是他久违的亲人，我却差点没认出他来，只见他戴着一副眼镜，彬彬有礼，我问他恨我吗，（因为我之前很少给他好脸色）他说他非常非常感谢我，要不是我他现在估计就是个小混混，哪能考上高中，听了他的话，我非常欣慰，感觉自己做这一切是值得的！他的热情让我懂得了师生间的爱也是相互的，付出总有回报！
曾经我工作是为了养家糊口，现在的我越来越爱上这份职业，关爱学生，教育学生已成为我一生的使命，我愿用我的爱托起希望，让我的学生放飞梦想。
作文七：《超越自我放飞梦想秀出青春释放活力》1300字超越自我，放飞梦想，秀出青春，释放活力
４月２日，虎门智升小学第六届田径运动会在该校运动场隆重举行。该校董事长唐先生，集团总监毛女士，小学部校长邹先生及相关部门领导出席并在主席台就座。
上午７：５０，开幕式入场式正式开始。伴随着激昂的运动员进行曲，该校国旗队，彩旗队，各兴趣班方正、裁判方正，司机方正，学生方队依次入场，整齐划一地走过主席台。
各方队新颖的形式、独到的阐释、昂扬的精神、精彩的表演，充分展示了该校师生开拓进取、自强不息、团结奋进的精神风貌，同时也表达了该校师生对智升小学早日转型为贵族学校宏伟目标的美好祝福与期待。
入场式后，尊敬的邹校长致开幕词。他代表学校向本届校运会的胜利召开表示热烈的祝贺，向参加本届校运会的运动员、教练员、裁判员致以亲切的问候，向为校运会顺利召开付出辛勤劳动的工作人员表示衷心的感谢。
尊敬的邹校长在讲话中简要回顾了过去一年来该校在各层次的体育比赛中取得的突出成绩。他指出，本届运动会既是对学校一年来体育教学工作和体育训练成果的一次全面检阅，也是全体师生顽强拼搏、健康向上的精神风貌的一次充分展示。
尊敬的邹校长最后希望该校师生员工进一步统一思想，凝聚力量，振奋精神，以健康的体魄和良好的精神状态，把“更高、更快、更强”的体育精神融入到学校转型工作中来，不断完善硬件，提升内涵，扎扎实实地做好自己的每一项本职工作，为夺取东莞市甚至是广东省名牌学校而努力奋斗。
随后，该校裁判员代表、运动员代表相继发言。最后，董事长唐先生宣布运动会开幕。该校兴趣班方正表演了精彩的兴趣技能，教师方正用饱满的热情诠释着青春的魅力。
相信通过此次活动和全校师生的共同努力，我校的体育活动一定会开展的轰轰烈烈，师生的身体健康也必将得到大大改善，我校的体育工作也一定会迈上一个新得台阶。
最炫体育风，律动智升人
２０１５年４月３日中午１１：３０，历时２天的虎门智升小学第六届田径运动会在全校师生激情未减中落下了帷幕。校运动会闭幕式在虎门智升小学运动场上举行，由虎门智升小学邹校长主持，其他莅临本次闭幕式的领导有虎门智升小学教务处主任何先生，少队部卢女士，后勤处主任刘先生，政教处主任徐先生，校车处主任王先生等学校各级师生。
在庄严雄壮的国歌声中，智升小学第六届田径运动会闭幕式正式开始，随之，虎门智升小学邹校长宣布获得体育道德风尚奖和宣传报道先进集体。并由主席台上的就坐领导们给获奖的体育道德风尚奖和宣传报道先进集体颁奖。
随后，由虎门智升小学邹校长致闭幕词，邹校长先是对获奖团体表示了祝贺，感谢２天来的每个工作人员的付出和努力。并且对此次体育比赛中展现出
来的团队协作、超越自我和更高、更强的的体育精神强调点明。也提到此次运动会展示了我校师生的体育运动水平，并建议将赛场上顽强拼搏的精神带到学习中去。
通过此次校运会，我们共同见证了智升小学的努力和风采。短短２天的时间里，我们看到了同学们奋勇争先顽强拼搏，各个班级团结一致齐心协力。全校师生不懈拼搏收获了优异成绩和道德风尚的双丰收。
小学体育，培养人勇敢顽强的性格，超越自我的品质，坚强果敢的意志，迎接挑战的信心，承担风险的能力。有利于培养小学生竞争意识，协作精神和公平观念。此次运动会，让我们在运动中共同成长，在比赛中相互砥砺，最炫体育风，律动智升人，运动会落幕了，而人生的理想才刚刚起航······
作文八：《超越自我放飞梦想主题班会稿》2400字超越自我 放飞梦想
学情分析：梦想是一个美好的期望，是人们前进的方向和目标，是美好可实现的梦，如果只把梦想当做梦，那么这样的人生可以说没有什么亮点。因为激情成就梦想，自信成就未来，为了让学生正确对待自己的梦想，激发学生超越自我的斗志，把梦想作为目标来执着的追求， 朝着自己的目标去努力实现，所以打算召开此次班会。
教育目的：１、要让学生拥有自信，制定自己的梦想和努力的目标和方向，使之更好的发展
进步；
２、让学生明白梦想的实现离不开自身的坚持和努力，信心和决心；
３、使学生形成一种积极的期望效应，激发学生超越自我超越他人的斗志。
班会准备：１、问卷调查
２、准备励志故事、歌曲、格言
３、幻灯片、音频、视频
４、每人折一个纸飞机
活动过程：
一、导入：导入（主持人：同学们，有这样一则故事，三位砌砖工人在工作，有人问他们在
做什么，他们的回答各不相同，一个说是“砌砖，一个说是“赚工资”，而第三个却自豪地说：“我正在创造世界上最富有特色的房子。”正是这位工匠有了这一远大的理想，后来才成为有名的建筑大师，而另两位则一生默默无闻。这个故事告诉我们：人活着要有远大的理想，因为梦想是对美好事物的一种憧憬和渴望，我们每个人对人生、未来都应有梦想，你想让他闪耀璀灿光辉，展现在你人生征途上，还是想让他隐蔽在脑海中，成为海市蜃楼呢？今天这个班会我就带大家走进自己的梦想！）
二、进入班会
主持人：谁能给大家分享一下激励你的励志故事，歌曲或者格言？给予你什么启示？ 主持人：通过这些故事啊歌曲啊！我们可以看出理想与我们的成功有着密切的关系，我们应该尽早明确自己的梦想并为之而努力。（５）
（一）、感怀从前：最初的梦想我实现了么？
１、欣赏沙画《最初的梦想——中国好声音》
主持人：欣赏了刚才的视频，谁能说说这个视频讲的是一个什么样的故事？
同学：讲述的是一个勇于追逐自己最初的梦想爱唱歌的女孩，经过重重挫折磨难但仍
然坚持不懈的努力，最终站在了属于自己的舞台上面赢得了大家的掌声的故事。 主持人：这个坚强的女孩勇于追逐自己的梦想一直执着的追求着，最终她梦想成真了！
那我们同学们呢？其实我们的的梦想就是渴望有一个展示自己的舞台，渴望一种肯定，一个掌声，我们每个人从小就有梦想，我相当警察，科学家，医生……
主持人：你们最初的愿望、理想是什么？以及你是怎样去做的，你实现了吗？有什么收获？
同学：（略）
主持人：听了大家说的梦想，我觉得大家都是有志向的孩子，都有远大的理想，那下面我们来从回忆的云端走下，来面对现实，来好好谈谈理想。
（二）、面对现实：我的理想我的梦！（１０分）
在此之前我让大家做了一个关于梦想问卷调查，调查如屏幕上所示，不知道以下问题有没有引起同学们的思考，这也是调查中的突出问题：
１、我的梦想真的是我的么？很欣慰，５５个是，３个是父母强加的，２个是看别人的
２、我的梦想够清楚么？２３完全清楚有步骤，３１个清楚不知道怎么做，６个完全不清楚
３、你坚持过的梦想是否放弃过？
１７个一直没放弃，３７个放弃过又重新坚持，３个放弃过又有新梦想，３个完全放弃现在没有梦想
４、未来实现这个梦想我是否有按部就班的步骤？３０个是，１０个没步骤，２０个想起来就做
５、下决心做一件事，但第二天这种激情就消失了？３６是，２４个不是
６、你是怎样安排今后的梦想路程的？
１２个每天都计划坚持下去，４个短期计划，７个没机会总忙碌，２４个做长期计划慢慢实现，７个其他情况
通过调查，从数据中可以发现绝大多数同学都知道理想对我们成长的重要性，大家都有自己的理想，有长期的有短期的，有的同学正在努力为之奋斗，有的同学遇到了阻碍变得迷茫了，有的同学则觉得太难了选择了放弃甚至又有了新的目标和方向，无论你是哪一种我
们从今天起都要认识自己并制定自己的梦想和规划，并且有信心和毅力去勇敢的面对它，努力去实现它。那么如何实现如何克服成了问题的关键。
（三）、展望未来：我的未来不是梦（１５分）
主持人：我们的梦想怎么办呢？怎么去实现呢？下面同学们来观看一个视频亚洲首席演说家梁凯恩的演讲《别让人偷走你的梦想》 主持人：看完这个演讲你有什么感觉？
同学：激动，内心澎湃，想马上去付出努力去实现，有了信心……
主持人：我觉得大家看完这个视频都内心澎湃了，有一种恨不得马上实现梦想的冲动一样。一下有力量有精神了，那么请同学思考以下几个问题：（大家讨论）
１、 刚才视频中哪句话给你留下了深刻的印象让你那么有力量了
２、 这个视频给了你什么启示
３、 你对梦想的实现是否有了方法和信心
主持人：大家说的都不错，我想把梁凯恩给大家分享的心得关键给大家．
三个心得：１不断鼓励自己；２组建团队先付出；３学习（需要能量和勇气）
三关键：１录下自己的梦想每天提醒自己；２拜最好的老师当最好的学生；
３学会付出和感恩
六个字：不知道，不相信
总结：需要梦想，制定具体详细的目标
需要乐观，不断鼓励自己相信自己
需要学习，不断充实自己的能量
需要坚持，需要毅力和勇气去面对
需要付出，需要时间精力，互帮互助
我想只要大家坚持了，就一定能梦想成真！
送给大家一句话：你不是选择平凡的度过每一天，就是选择成为你生命中的奇迹
（四）、放飞梦想（互动，播放音乐：放飞梦想）
每个人在一张纸写上自己的理想和人生格言，折成纸飞机，然后放飞承载着梦想的纸飞机，拿到飞机的同学：１给予该同学鼓励和支持的话，给予你的建议应该如何去做，２在以后的学习生活过程中监督提醒该同学并给予鼓励支持和肯定。
主持人：各抒己见，你认为梦想是什么，你应该怎么做？
活动总结：梦想是什么，梦想就是一种让你感到坚持就是幸福的东西我们只有在失败中寻找胜利，在绝望中寻求希望。－－－－－－ 《中国合伙人》
有梦想的才是真正意义上的生活，梦想最大的意义是给予人们一个方向，一个目标，并且通过自己的努力和拼搏成为现实，我希望大家通过这个班会让大家记着心动不如行动，我们要坚持自己的选择，坚持自己的梦想，选择成就生命的激情，去超越自我成就梦想。
让我们在《我的未来不是梦》中结束这次班会
作文九：《放飞梦想 超越自我 天宝同一首歌 LKD》1500字放飞梦想 超越自我
－－－－－－天宝国际第三届“同一首歌” 卡拉ＯＫ大赛总决赛侧记
编辑：李开东 ／文
初夏的黄昏总是带点诗意，夕阳西斜，余晖淼淼．当落日的余晖还未来得及卸下最后一丝淡妆，东江影剧院早已人声鼎沸，座无虚席．在北京奥运会开幕前１００天的大喜之日，也迎来了我们天宝国际 ‘庆五一，同一首歌’激情之夜．让我们与世界同乐，让我们渴望飞翔的翅膀随着奥运圣火不断飘扬．放飞梦想，超越自我．２００８，我们与世界同行！
精心筹划：打造一流赛事
本次活动得到公司领导的大力支持．在蔡主编的精心策划及广大歌迷朋友的积极参与下，保证了大赛的顺利进行．充分展示了天宝国际“以人为本”的优秀文化理念．经过一个多月的紧张筹备，共２１位选手在经历了初赛、复赛的层层筛选和激烈竞争后，在公平公正的比赛中脱颖而出，进入总决赛．为了让各位选手能够赛出成绩， 赛出风格，组委会为广大选手提供练歌场地，并安排工作人员定期进行现场指导．为了保证大赛评分的公平公正， 组委会特邀东坡音乐学院的专业老师和公司高层领导作大赛评委．为了提升士气， 每位参赛选手多发４张门票． 届时可带上同事或亲友，组成粉丝团、拉拉队，亲临现场呐喊助威。让人感动的是，百忙之中的洪总裁特从深圳赶回，来到晚会现场．让现场的热情氛围再度高涨．
展现自我：成就梦想
首先闪亮登场的是来自制造一部悲情歌手刘辉亮，以一首《我爱你，你却爱着他》打开了当晚ＰＫ之门，唱出了失恋者心声和无奈．如怨如慕，如泣如诉；来不急回味，来不急等待，我们已经被天宝“凤凰组合”王菊香和张伟所吸引．悠扬的旋律和观众的心一起‘漂泊在天涯的交错„’来自锦湖分厂张溜溜的《拉拉爱》，打破了之前演员唱独角戏的局面．把现场的气氛推向了高潮，连忙于现场摄像的蔡编，和研发的小靓妹黄珍都禁不住冲上舞台随着音乐的节拍展现着优美的舞姿．欣赏了刘娟的《兵哥哥》，台下欢呼一片，唏嘘不断．连我也开始后悔起来，好想当一名兵哥哥啊．来自吴空的《中国功夫》，气势磅礴，豪气冲天．再现英雄本色．虽然没去过香巴拉，但我知道香巴拉并不遥远．来自制一部海云丽一曲《香巴拉并不遥远》折报了所有观众，她凭借深厚的音乐功底和悦耳的金嗓子，登上冠军宝座．最后出场的是一位比２００２年下第一场雪时的刀郎还要神秘的歌手．他就是刚进天宝不久，错过了同一首歌报名时间的罗祥．也没能够参加初赛和复赛．因为对音乐的挚爱，他直接进入总决赛实现音乐之梦．虽然没有参加评比，但他潇洒自如的台风已让台下不少靓女为之倾倒．
整台晚会历时约４个小时．精彩纷呈、悬念迭出，紧张激烈的比赛现场歌舞飞扬、青春闪耀，充满欢声笑语，焕发激情活力，让天宝同仁享受了一份丰盛的音乐大餐。共有以下１１位选手荣获嘉奖：
一等奖 海云丽《香巴拉并不遥远》
二等奖 刘娟《兵哥哥》、吴空《中国功夫》
三等奖 张溜溜《拉拉爱》、陈良芳《弦子的传说》、苏珊《青花瓷》
优秀奖 殷雄俊、王菊香、刘永、李越、尹明珠
寄语未来：期待飞得更高
选手的失常，没有人去计较，主持人的口误，没有人去留心；仿佛大家关注的只是选手们演绎时的心情，他们听的懂青春的心声，了解年轻的感受，让比赛一次又一次冲破高潮。每一个环节都带着惊喜，不仅仅是参赛者的诠释，让音乐的节奏跟随着感情飞舞，观众的热情同时也让比赛激情四射。歌者，唱出了希望， 听者，收获了感动。
洪总裁对本场晚会作了精彩点评．首先肯定了本场晚会取得圆满成功，并对未来寄予更高的希望。洪总表示，“同一首歌”天宝会一直办下去．“你们是上世纪八，九十年代的人，而我们是五，六十年代的人，我有责任为年轻的一代提供展现才华的舞台„”洪总裁幽默自谦的话语，让人大受鼓舞。我们每一位天宝人都应该为之庆幸。也相信天宝会拥有更加美好的明天。青春因为自信而美丽，青春因为追梦而无悔，放飞梦想，超越自我，让我们一起为青春喝彩！
作文十：《新课改：超越自我放飞梦想》2200字新课改：超越自我放飞梦想
作者：吴申宏