勇于实践的名言
１、一个人假如不脚踏实地去做，那么所希望的一切就会落空。 ——摩路瓦
２、世界上没有天生的才气，才气必须经过磨练。 ——车尔尼雪夫斯基
３、我们不能等待自然的恩赐，我们要向自然索取。 ——米丘林
４、实践，是个伟大的揭发者，它暴露一切欺人和自欺。——车尔尼雪夫斯基
５、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。 ——卢梭
６、理论所不能解决的疑难问题，实践将为你解决。——德·费尔巴哈
７、烈火炼真金，实践检验真理 ——民谚
８、知识是宝库，但开启这个宝库的钥匙是实践。——英。托·富勒
９、一个人只有经过东倒西歪的、让自己像个笨蛋那样的阶段才能学会滑冰。——萧伯纳
１０、只有实践能克服经验的错误。——巴人
１１、绝不要再谈论一个好人应该是怎样的一种人了，就去做这样的一个人吧！ ——安顿尼诺
１２、与其咒骂黑暗，不如燃起一支明烛。 ——安娜·路易斯·斯特朗
１３、真正的科学家应当是个幻想家，谁不是幻想家，谁就只能把自己称为实践家。（ｍ．ｌｚ１３．） ——巴尔扎克
１４、只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标准。真理的标准只能是社会的实践。——毛泽东
１５、不要担心犯错误，最大的错误是自己没有实践的经验。——法。沃韦纳戈
１６、要想获得一种见解，首先就需要劳动，自己的劳动，自己的首创精神，自己的实践。 ——陀思妥耶夫斯基
１７、坚硬优质的钢条，是经过千锤百炼而成的；瑰丽美观的贝壳是经过水冲日曝而得的。我们的意志和毅力也必须在火热的斗争中接受严峻的考验，去经受长期的锻炼。 ——加里宁
１８、一个人怎样才能认识自己呢？决不是通过思考，而是通过实践。——歌德
１９、有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。——古波斯·萨迪
２０、马克思列宁主义并没有结束真理，而是在实践中不断地开辟认识真理的道路。 ——毛泽东
２１、一碗酸辣汤，耳闻口讲的，总不如亲自呷一口的明白。——鲁迅
２２、积万金于箧匮，虽俭乏而不用，则未知其有异于贫窭；怀逸藻于胸心，不寄意于翰素，则未知其有别于庸猥。——《抱朴子·外篇卷三十八·博喻》
２３、一个人的经验是要在刻苦中得到的，也只有岁月的磨炼能够使它成熟。 ——莎士比亚
２４、所有的理论法则都依赖于实践法则；如果只有一条实践法则，那么它们就都依赖这一条实践法则。 ——费希
２５、假如一个人尽想着“我办不到”，那他果然就会办不到。 ——车尔尼雪夫斯基
２６、科学的大胆的活动是没有止境的，也不应该有止境。 ——高尔基
２７、凡在理论上必须争论的一切，那就干脆用现实生活的实践来解决。 ——车尔尼雪夫斯基
＊ 勇于实践的名言
＊ 社会实践名人名言
＊ 关于实践出真知的名言
作文二：《勇于实践的名言》1000字１、只有实践能克服经验的错误。——巴人
２、只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标准。真理的标准只能是社会的实践。——毛泽东
３、知识是宝库，但开启这个宝库的钥匙是实践。——英．托·富勒
４、真正的科学家应当是个幻想家，谁不是幻想家，谁就只能把自己称为实践家 ——巴尔扎克
５、一碗酸辣汤，耳闻口讲的，总不如亲自呷一口的明白。——鲁迅
６、有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。——古波斯．萨迪
７、与其咒骂黑暗，不如燃起一支明烛。 ——安娜·路易斯·斯特朗
８、一个人只有经过东倒西歪的、让自己像个笨蛋那样的阶段才能学会滑冰。——萧伯纳
９、所有的理论法则都依赖于实践法则；如果只有一条实践法则，那么它们就都依赖这一条实践法则。 ——费希
１０、一个人的经验是要在刻苦中得到的，也只有岁月的磨炼能够使它成熟。 ——莎士比亚
１１、要想获得一种见解，首先就需要劳动，自己的劳动，自己的首创精神，自己的实践。 ——陀思妥耶夫斯基
１２、我们不能等待自然的恩赐，我们要向自然索取。 ——米丘林
１３、一个人假如不脚踏实地去做，那么所希望的一切就会落空。 ——摩路瓦
１４、科学的大胆的活动是没有止境的，也不应该有止境。 ——高尔基
１５、理论所不能解决的疑难问题，实践将为你解决。——德．费尔巴哈
１６、烈火炼真金，实践检验真理 ——民谚
１７、马克思列宁主义并没有结束真理，而是在实践中不断地开辟认识真理的道路。 ——毛泽东
１８、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。 ——卢梭
１９、实践，是个伟大的揭发者，它暴露一切欺人和自欺。——车尔尼雪夫斯基
２０、世界上没有天生的才气，才气必须经过磨练。 ——车尔尼雪夫斯基
２１、一个人怎样才能认识自己呢？决不是通过思考，而是通过实践。——歌德
２２、绝不要再谈论一个好人应该是怎样的一种人了，就去做这样的一个人吧！ ——安顿尼诺
２３、坚硬优质的钢条，是经过千锤百炼而成的；瑰丽美观的贝壳是经过水冲日曝而得的。我们的意志和毅力也必须在火热的斗争中接受严峻的考验，去经受长期的锻炼。 ——加里宁
２４、假如一个人尽想着“我办不到”，那他果然就会办不到。 ——车尔尼雪夫斯基
２５、积万金于箧匮，虽俭乏而不用，则未知其有异于贫窭；怀逸藻于胸心，不寄意于翰素，则未知其有别于庸猥。——《抱朴子·外篇卷三十八·博喻》
２６、凡在理论上必须争论的一切，那就干脆用现实生活的实践来解决。 ——车尔尼雪夫斯基
２７、不要担心犯错误，最大的错误是自己没有实践的经验。——法．沃韦纳戈
作文三：《勇于实践的名言》1000字１、一个人假如不脚踏实地去做，那么所希望的一切就会落空。 ——摩路瓦
２、世界上没有天生的才气，才气必须经过磨练。 ——车尔尼雪夫斯基
３、我们不能等待自然的恩赐，我们要向自然索取。 ——米丘林
４、实践，是个伟大的揭发者，它暴露一切欺人和自欺。——车尔尼雪夫斯基
５、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。 ——卢梭
６、理论所不能解决的疑难问题，实践将为你解决。——德·费尔巴哈
７、烈火炼真金，实践检验真理 ——民谚
８、知识是宝库，但开启这个宝库的钥匙是实践。——英。托·富勒
９、一个人只有经过东倒西歪的、让自己像个笨蛋那样的阶段才能学会滑冰。——萧伯纳
１０、只有实践能克服经验的错误。——巴人
１１、绝不要再谈论一个好人应该是怎样的一种人了，就去做这样的一个人吧！ ——安顿尼诺
１２、与其咒骂黑暗，不如燃起一支明烛。 ——安娜·路易斯·斯特朗
１３、真正的科学家应当是个幻想家，谁不是幻想家，谁就只能把自己称为实践家。 ——巴尔扎克
１４、只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标准。真理的标准只能是社会的实践。——毛泽东
１５、不要担心犯错误，最大的错误是自己没有实践的经验。——法。沃韦纳戈
１６、要想获得一种见解，首先就需要劳动，自己的劳动，自己的首创精神，自己的实践。 ——陀思妥耶夫斯基
１７、坚硬优质的钢条，是经过千锤百炼而成的；瑰丽美观的贝壳是经过水冲日曝而得的。我们的意志和毅力也必须在火热的斗争中接受严峻的考验，去经受长期的锻炼。 ——加里宁
１８、一个人怎样才能认识自己呢？决不是通过思考，而是通过实践。——歌德
１９、有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。——古波斯·萨迪
２０、马克思列宁主义并没有结束真理，而是在实践中不断地开辟认识真理的道路。 ——毛泽东
２１、一碗酸辣汤，耳闻口讲的，总不如亲自呷一口的明白。——鲁迅
２２、积万金于箧匮，虽俭乏而不用，则未知其有异于贫窭；怀逸藻于胸心，不寄意于翰素，则未知其有别于庸猥。——《抱朴子·外篇卷三十八·博喻》
２３、一个人的经验是要在刻苦中得到的，也只有岁月的磨炼能够使它成熟。 ——莎士比亚
２４、所有的理论法则都依赖于实践法则；如果只有一条实践法则，那么它们就都依赖这一条实践法则。 ——费希
２５、假如一个人尽想着“我办不到”，那他果然就会办不到。 ——车尔尼雪夫斯基
２６、科学的大胆的活动是没有止境的，也不应该有止境。 ——高尔基
２７、凡在理论上必须争论的一切，那就干脆用现实生活的实践来解决。 ——车尔尼雪夫斯基
作文四：《勇于实践》4500字勇于实践，培养创新人才
—— 创新实验学院
一、２００７年本科教学工作总结
１、成立创新实验学院
在校领导和教务处的大力支持下，学校同意在原大学生创新院的基础上成立创新实验学院，明确了创新实验学院的职责，将创新实验班纳入创新实验学院统一管理，增加了一名专职副院长（付冬娟）负责实验班的教学和教育管理等工作。
２、创新实践基地的建设
（１）去年年末学校研究同意将大学生创新院整体搬迁到研究生教育大楼（八楼全部、九楼一部分），今年上半年完成了整体搬迁，并对校级创新基地进行了重新规划，下半年欧校长批准将九楼剩余的５个房间划拨为创新学院使用。
（２）重新修订了《大连理工大学创新实践基地（班）管理办法》以及创新实践班培养计划。将原有的创新实践基地进行了调整，调整后的创新实践基地包括校级基地４个、院系级基地１２个，对各基地负责人进行了聘任，并按照基地实际需求给予专项基地建设经费。
（３）调整后的校级基地包括：数学建模创新基地、机电创新基地、软件创新基地、多媒体创新基地等４个。
（４）调整后的院系级基地包括：电信学院创新基地、土木学院创新基地、机械学院创新基地、软件学院创新基地、环生学院创新基地、能动学院创新基地、企业管理创新基地、物理与光电子创新基地、传媒与影视艺术创新基地、电气创新基地、化学创新基地和船舶创新基地等１２个。其中电信学院创新基地是在原有分散的４个基地基础上，重新组合而成的，实行统一管理；环生学院创新基地、能动学院创新基地、企业管理创新基地、物理与光电子创新基地等４个基地是今年成立的新基地。
３、创新实践班
（１）按照教务处的要求重新修订了校级基地创新实践班培养计划和课程大纲，校级基地创新实践班的教学任务、学生选课、成绩登陆等均进入教务处本科信息系统，教务处定期对教学过程和试卷进行抽查。
（２） ９月份，学院对各创新基地统一部署，制定了《创新实践班２００７年招生简章》，全校有３５００多名学生报名，通过考核，今年有１４个创新基地招收了９００余名新学员，按照新的培养计划进行培养。
４、创新实验班
（１） ９月份在教务处、学生处的支持下，圆满地完成了２００７级创新实验班的迎新任务。为便于管理，２００６级创新实验班的学生也搬到新的宿舍，统一进行集中管理。２００７级创新实验班新招学生１４０人，经选拔有１１人去新加坡留学，目前２００６级、２００７级共有学生２０８名。
（２）修订了《大连理工大学创新实验班管理办法》，进一步明确创新实验班学生实施“一年级进行通识教育，二年级按大类培养、三、四年级按宽口径专业培养”的模式。利用优质教育教学资源，采用研究型教学模式和更加灵活的管理模式，培养高素质创新拔尖人才。从三年级起为创新实验班学生配备导师，实施导师指导下的个性化培养。符合条件者可实行本硕连读，学制六年。目前设有机械和信息两个大类。
（３）按照学校要求成立了创新实验学院直属党支部、工会、团委、学生会等组织，选举产生了各类组织负责人。
（４）经过一年多的努力，０６级创新实验班取得了可喜的成绩，全班有６５％的学生获得各类奖学金，其中：国家奖学金２人，松下电器奖学金１人，屈伯川教育奖学金１人，国家励志奖学金４人。在国家英语四级考试中，仅大一一年全班就有６７人通过，占到全班人数的８３．７５％。２人获校电子设计大赛二等奖，３人获三等奖。３人获东三省ＡＣＭ程序设计大赛校二等奖，２人获三等奖。在大连市高等数学竞赛上，一人获一等奖，多人获二等、三等奖。钟昕同学在ｉｍａｇｉｎｅ ｃｕｐ 比赛中取得了大连理工大学第一名，全球第１４０名的好成绩。张博雅同学获得校优秀学生党员称号，李林同学荣获大连市三好学生称号，０６级创新实验班荣获校优良学风班称号，同时荣获大连市先进班集体称号。
５、科技竞赛
全年组织举办或参加各级科技竞赛５０余项，获得省级以上奖励３１７余项次１０００多人次。其中，国际奖３２项次１００多人次，全国奖１４９项次４００多人次，省级奖１３６项次６００多人次。下面是教育部和团中央组织或倡导的主要科技竞赛成绩：
（１）“挑战杯”课外科技学术作品竞赛
在校内开展了大学生课外科技作品竞赛，组织选拔优秀作品参加了第八届辽宁省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛，获得金奖１３项，银奖１９项 ，铜奖６项，优秀奖 ７ 项，团体总分名列全省第一名。有６项学生作品参加了第十届“挑战杯”飞利浦全国大学生课外学术科技作品竞赛，获得二等奖５项 ，三等奖１项。
（２）数学建模竞赛
组织学生参加了国际大学生数学建模竞赛，我校获得一等奖１项，二等奖８项 ，三等奖１７项；参加全国大学生数学建模竞赛获一等奖３项，二等奖７项；参加辽宁省数学建模竞赛获一等奖１４个，二等奖６个，三等奖５个。获奖成绩在全国高校位居前列。
（３）电子设计竞赛
组织、培训、选拔优秀学生参加了辽宁省和全国大学生电子设计竞赛，获得辽宁赛区特等奖４项，省一等奖４项，省二等奖５项，省三等奖２项，省成功参赛奖３项。获得全国大学生电子设计竞赛二等奖４项。获奖成绩在全省高校位居第一名。
（４）ＲｏｂｏＣｕｐ机器人竞赛
我校ＲｏｂｏＣｕｐ仿真机器人代表队参加了多项竞赛并取得好成绩，５月参加了伊朗公开赛荣获第七名，７月参加了在美国亚特兰大举行的ＲｏｂｏＣｕｐ机器人世界杯３Ｄ仿真组获得第四名，１１月参加了中国机器人大赛暨ＲｏｂｏＣｕｐ中国公开赛荣获一等奖，由于成绩优异，我校被选为２００８年ＲｏｂｏＣｕｐ机器人世界杯３Ｄ仿真组执行主席单位。小型组机器人代表队也取得了新的突破，今年我校是第二次参加该类竞赛，在中国机器人大赛暨ＲｏｂｏＣｕｐ中国公开赛中获得了第三名。小型组机器人从软件到硬件，都是自主研制开发的，目前国内有四所大学成功研制了这种机器人，我校参赛选手是来自于机电实践班、机械实践班、软件实践班和数模实践
班的学生，本次竞赛成绩是各基地相互合作的标志性成果。
（５）智能车竞赛
智能车竞赛是由教育部近两年重点倡导的竞赛，今年是第二届，我校两支代表队均获得东北赛区一等奖的好成绩后顺利进入在上海交通大学举行的全国总决赛。在总决赛中我校两支队伍“创新一队”和“创新二队”分别以２２秒７１和２３秒９５的最终成绩取得了全国一等奖的好成绩，总成绩在全国参赛高校中居第四名，上海交通大学、北京科技大学、清华大学分获总成绩前三名。
（６）机械设计竞赛
组织了第六届校级机械设计大赛。在此基础上，有６项作品参加了在沈阳农业大学举办的辽宁省第六届大学生机械设计大赛，取得了４个一等奖，２个二等奖的好成绩（１８人），位居辽宁省团体第一。该成绩也是六年比赛以来的最好成绩。组织参加了在北京化工大学举办的全国第三届机械设计大赛慧鱼模型预赛，取得一项二等奖（３人）。
６、大学生创新实验计划
（１）配合教务处申报２００７年国家大学生创新性实验计划，我校被批准成为２００７年首批入选的６０所学校之一。
（２）配合教务处制定《大连理工大学大学生创新性实验计划实施办法（试行）》，与教务处、校团委共同组织开展大学生创新实验计划宣传活动，组织大学生科技创新成果展、优秀大学生经验交流会等。
（３）积极组织申报各级大学生创新实验计划，校级基地共申请立项项目５２项，其中国家级项目２项，校级项目１９项，院级项目３１项。校级基地教师和研究生全部参加指导或协助指导，共有１５５名本科生参加了大学生创新性实验计划。
７、教育教学改革与研究
积极参加各级教学改革项目的申报工作，有３项教学改革项目获得立项，１项教学改革项目结题，发表教改论文２篇。分别是：
（１）《创新实验学院人才培养模式创新实验区的建设》——校教学改革基金重点课题。
（２）《立体化创新创业实践教学基地建设及其新型教学模式的研究与实践》——辽宁省高等教育教学改革研究项目立项项目。
（３）《强化创新实践的工程创新拔尖人才培养模式》——２００７年度国家级人才培养模式创新实验区。
（４）《大学生创新精神和实践能力培养研究》——２００７年大连市思想政治教育研究课题（申请并通过结题的项目）。
（５）《课外渠道的理工科大学生创新教育体系的研究与实践》——《理工高教研究》。
（６）《大学生科技竞赛平台的建设与实践》——《黑龙江教育》。
８、师资队伍建设
按照人事处的要求对创新实验学院编制进行了核编，最后确定创新实验学院专任教师编制为８人。今年新进青年教师２人（张亮和杜猛），按照学校要求对新任教师进行了培训，吴振宇老师被聘为副教授，张晓莉老师接替王凤英老师从事办公室和教务管理等工作。
为了弥补师资力量的不足，减轻教师的工作量，经学院多方论证，人事处和研究生院批准，在学院各创新基地设立了２５名研究生助管岗位。
９、发明创造活动
面向全校学生开设了“创造学基础”课程。坚持课内外相结合，与大连市发明协会合作开展创新思维大赛，定期举办各类创造发明系列讲座，鼓励学生积极参加创新思维竞赛活动，全校共有１０００多人次提交了各类创新思维方案，经过查新和修改，全年共计申请专利１０７项，其中发明专利７项，实用新型专利１００项。学生完成了多项创新性成果，我校取得的成绩受到相关媒体的关注，国家知识产权局派记者专程到我校采访并在《中国专利报》进行了报道。《２００７年６月１１日《光明日报》报道《大学生研发出井下精确定位技术》，该报道受到多家新闻媒体转载。《中国青年报》也对我校进行了多次报道，２００７年１１月２０日《中国青年报》专题报道——《大连理工大学——开创大学生科技创新工作新局面》。
二、教学工作中存在的问题
１、各创新基地开展状况参差不齐，师资力量不足，学生创新活动场地和设备不足，主要原因在于院系领导的重视程度不够，老师的积极性不足，学校缺乏相应的激励政策。
２、创新实践基地的实践活动怎样纳入学校教学实践环节还没有形成一个有效的机制，目前培养计划、学生选课、教学和实验环节、过程监控、学分认定等方面均与教务处要求有很大的差距。
三、２００８年工作要点
１、加强创新实践基地的规范化建设，各创新基地不要求按照统一的模式进行运行，但每个基地应形成自己的特色，开设相应的特色课程、承办相关的科技竞赛、参加有特色的创新实验计划和科研项目，在提高学生受益面的基础上多出标志性成果。
２、在教务处的指导下，制定院系级创新实践班培养计划和课程大纲，建立有别于传统实验室的适合创新实践基地的教学实验管理办法，包括课程设置、课程教学、实践教学、过程监控、考核及教师工作量认定等一系列制度。
３、继续做好创新实验班的各项工作，落实２００６级创新实验班学生的指导教师，配合相关院系和导师制定个性化培养计划。
４、做好强化创新实践的工程创新拔尖人才培养模式、国家级人才培养模式创新实验区、省级和校级教学改革项目的研究工作。
５、进一步规划各类科技竞赛，重点科技竞赛建立负责人制度，制定《大连理工大学科技竞赛管理办法》。
６、做好大学生创新性实验计划项目工作，指导本科生发表水平较高的学术论文。
７、进一步开展各类大学生科技创新活动，继续与大连市及相关企业合作，大范围普及大学生创造发明活动，在稳步提高我校本科生专利申请数量的基础上提高专利申报质量，提高发明专利的比率。
作文五：《勇于实践的格言警句》800字１． 真正的科学家应当是个幻想家，谁不是幻想家，谁就只能把自己称为实践家 ——巴尔扎克
２． 一碗酸辣汤，耳闻口讲的，总不如亲自呷一口的明白。——鲁迅
３． 有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。——古波斯．萨迪
４． 与其咒骂黑暗，不如燃起一支明烛。 ——安娜·路易斯·斯特朗
５． 一个人只有经过东倒西歪的、让自己像个笨蛋那样的阶段才能学会滑冰。——萧伯纳
６． 所有的理论法则都依赖于实践法则；如果只有一条实践法则，那么它们就都依赖这一条实践法则。 ——费希
７． 一个人的经验是要在刻苦中得到的，也只有岁月的磨炼能够使它成熟。 ——莎士比亚
８． 要想获得一种见解，首先就需要劳动，自己的劳动，自己的首创精神，自己的实践。 ——陀思妥耶夫斯基
９． 我们不能等待自然的恩赐，我们要向自然索取。 ——米丘林
１０． 一个人假如不脚踏实地去做，那么所希望的一切就会落空。 ——摩路瓦
１１． 科学的大胆的活动是没（．ｍｃｑｙｙ．）有止境的，也不应该有止境。 ——高尔基
１２． 理论所不能解决的疑难问题，实践将为你解决。——德．费尔巴哈
１３． 烈火炼真金，实践检验真理 ——民谚
１４． 马克思列宁主义并没有结束真理，而是在实践中不断地开辟认识真理的道路。 ——毛泽东
１５． 青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。 ——卢梭
１６． 实践，是个伟大的揭发者，它暴露一切欺人和自欺。——车尔尼雪夫斯基
１７． 世界上没有天生的才气，才气必须经过磨练。 ——车尔尼雪夫斯基
１８． 一个人怎样才能认识自己呢？决不是通过思考，而是通过实践。——歌德
１９． 绝不要再谈论一个好人应该是怎样的一种人了，就去做这样的一个人吧！ ——安顿尼诺
２０． 坚硬优质的钢条，是经过千锤百炼而成的；瑰丽美观的贝壳是经过水冲日曝而得的。我们的意志和毅力也必须在火热的斗争中接受严峻的考验，去经受长期的锻炼。 ——加里宁
２１． 假如一个人尽想着“我办不到”，那他果然就会办不到。 ——车尔尼雪夫斯基
２２． 凡在理论上必须争论的一切，那就干脆用现实生活的实践来解决。 ——车尔尼雪夫斯基
作文六：《做善于实践勇于实践的带头人》2700字做善于实践勇于实践的模范带头人
最近一个阶段，我公司按照上级党委的要求，以党委中心组理论学习龙头，中层干部政治学习为重点，在公司范围内，组织学习毛泽东三篇哲学著作，旨在进一步倡导公司各级干部和管理人员学哲学、用哲学，树立正确的人生态度，用辩证的思维认识事物，指导实践，分析矛盾，解决问题，提升管理能力，促进公司又好又快发展。
毛泽东同志在《实践论》中提出，以实践为基础的认识辩证过程包括两次飞跃，第一次飞跃是从感性认识到理性认识，第二次飞跃是从理性认识再到实践。认识的辩证过程是“实践－认识－再实践－再认识”，认识的基础和归宿就是实践。
作为基层供电企业的党委工作负责人，就是要在实践中带头进一步转变思想，改进方法，突破陈规，自觉地勇于实践，善于实践，不断推进公司的创新发展。下面就自己学习毛泽东同志《实践论》，谈几点个人的体会。
一是公司的发展需勇于实践善于实践
近年来，江都公司先后进行了三标一体质量管理体系论证、创建国网公司一流县级供电企业、创江苏省服务质量奖、实施同一对标、进行精神文明建、厂务公开贯标等一系列前沿线的工作，这些工作体现了一种创新精神，就是一种勇于
突破已有认识和做法的意识，就是一种开拓精神、科学求实精神。正是因为有了创新精神，才会有创新行为，才能获得创新能力。说到底，还是实践的精神，就是要勇于和敢于实践，并善于实践。
江都市供电公司近年来的各项工作取得了较好的成绩，正是因为公司党委“一班人”坚持贯彻上级的决策部署，在实践中结合自身的工作实际，不断地认识总结提高的结果，也就是说不断地审视过去，认识现在，在勇于实践的同时，发现问题，用正确的认识，在实践中及时地调整和修正工作思路和方法，以获得一个预期的良好的实践的结果。正因为如此，公司的各项工作取得了全面发展，去年被省、市公司表彰为先进集体、安全生产先进集体、“四好”领导班子。如果离开了勇于实践、善于实践，没有一种创新的意识和精神，墨守成规、因循守旧，推动工作上台阶是不现实，也是不可能的，更不要说建设“一强三优”现代公司了。 二是着力从感性认识到理性认识的升华
理性认识依赖于感性认识，感性认识有待于发展到理性认识，这就是辩证唯物论的认识论。结合我们企业的实际情况而言，作为基层公司主要负责人之一，最迫切需要做的，就是尽快完成从感性认识到理性认识的升华，再用理论来指导实践，全面提升自身的实践水平。
在我们的工作中，经过这么多年的实践，可以说，一点也不缺乏感性的认识。这就是说，对现有的工作有了一定的了解，掌握了一些日常工作的经验，但要使工作提升一个层次，却很难。这是因为我们有部分人的思想还仅仅停顿在低级的感性阶段，日常工作中没有理论总结的习惯，没有及时总结形成自己的一套理论，没能完成感性到理性的总结过程，自然工作很难有所突破，更很少有人把自己总结的东西拿出来交流分享。要完全地反映整个的事物，反映事物的本质，反映事物的内部规律性，就必须经过思考作用，将丰富的感觉材料加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的改造制作工夫，造成概念和理论的系统，就必须从感性认识跃进到理性认识。
三是要坚决克服在认识上的模糊观念
在实际的工作中，我们常常有一种只有感性认识可靠，而理性认识靠不住的错误认识，这是要不得的，这主要的还是我们主观认识上存在问题，我感到主要表现在以下三个方
一是我们以为仅靠感性的认识，足以应付我们的工作。因此，随着工作时间的增加，工作阅历的增加，工作经验的积累，就认为自己就是这方面的专家了，开始满足了起来，有一种自我感觉良好，存在着骄傲自满的情绪。
二是我们以为理性认识的仅靠感性的原始积累，自然就会发生的一个过程。也就是有的人常说的“老马识途”、“姜还是老的辣”等，就是很多人的一种心理。凭老经验在“吃饭”，从而出现“经验主义”的错误。
三是我们从来就没有想过，要将感性的认识上升到理性认识，这是最要命的。多数人认为只要把手中的工作做做好就行，理论的总结，是文人做的事，是党群部门做的事，跟自己没多大关系。写文章，做不来，也不想做，从心里不想做，也不愿做。
四、勇于在实践中不断总结提高自我
实践－实识－再实践－再认识，这主要就是一个在实践中了解事物、熟悉事物、认识事物，进而分析、加工、整理的逻辑推演思考，再去指导实践的过程。在这个过程中，写不写文章，并不是主要的，这只是一种形式，关键我们要注重对感性的总结思考，而不是就事论事。怎么样在实践中不断地提高自我呢？我感到要注重以下三个方面。
一是多开展调查研究。在毛泽东同志《反对本本主义》中就讲到，应用调查研究是解决问题的好办法。这实际上，也就是把直接和间接的经验认识，收集起来，经过分析整理，然后总结上升到理性认识的层次，再用来指导我们的具体实
践过程。因为有了这样的过程，自然，我们的实践符合客观的程度就会高得多，事情做对、做好的情况也会更多。
二是多进行理论探讨。比如写写文章、开展交流会、研讨会等活动。但在实际工作中，我们有一些中层管理人员不太愿意写文章，怕动笔，不知道写什么，原因就是没有想理论上进行升华。可以这样说，没有一个人一开始就会进行理性的思考，但是经过交流探讨，再加之个人深入到实践中勇于去发现问题，一方面整理现场工作的资料，另一方面查阅相关理论资料，找出自己工作的理论依据，使自己的工作经验上升到理论层面上，回头再指导自己的工作。这样不光文章写出来发表了，还使自己对这方面的工作提升了一个层次。在实际工作中，我深深地感到：写文章的过程，也是整理、分析与推理自己感性认识资料的过程，通过写文章，理清自己的思路，使我们的综合能力得到提高。当然，不是能写文章的人，就一定是水平高的人，但一个不能写文章的人，水平要提高，还是有一定的难度的。而且写文章还有一个更大的好处，就是交流分享。既可以让别人了解自己思想，又可以得到别人的经验与帮助，从而进一步提升的认识水平。
三是多在实践中总结。总结的过程是一个认识飞跃的过程。要善于在总结自己的实践经验中学习，在再认识的环节上下功夫。不论是学习还是总结，都要找准理论与实践的结
合点，在结合中升华，在结合中创新，在结合中发展。为此，要把调查与研究结合，既弄清情况，又理出头绪；把经验与教训结合，成功的经验固然重要，但失败的教训更可贵，从教训中学习往往使人更聪明；把定量分析与定性分析结合，既要有丰富的材料，又要找出本质；把集中起来与坚持下去结合，既要善于集中正确的意见形成科学的决策，又要持之以恒的抓好落实。这样，经常不断地升华，使零碎的变成系统的，朴素的上升为理性的，又回到实践中运用，在实践中检验，在实践中发展。从而，形成实践、认识、总结、再实践、再认识、再总结的良性循环。
综上所述，我们还是有必要认真学学实践论，注重理论的总结提升，从而使我们的实践水平全面提升一个层次。
作文七：《小学作文：勇于实践,走向成功》1100字勇于实践，走向成功
山东省滨州市滨城区 滨城区第一小学六年级四班 高志昊
今天，我吃完早饭，准备到书房去看书。不知什么缘故，书房的门死死地卡住，失灵了的把手打开门好像一只小蚂蚁要推动一只恐龙一样，不管怎么转，门都打不开。
电话、手机都被反锁在门里了。怎么办？不能等到妈妈下班或是爸爸从烟台回来才开门吧。我想。突然，我想起了楼下邻居家去烟台了，让我管理好他们的宠物猫，所以……我把邻居大门的钥匙拿在手中转了转，迈着大步走到了楼下。
门真难开呀！防盗门我还能勉强开开，开里边的那一道门简直比登天还难！我把钥匙扎进去，使劲地往两边摆，突然，钥匙好像带动了什么东西，我再一看，门竟然开了！真是瞎猫遇见了死耗子！我高兴地跨进了房间，“咪咪”摇着尾巴走过来。“我可没时间管你。”我对咪咪说，它好像听懂了我的话，摆着尾巴走开了。
我拿起电话，拨通了院内警察的号码。大约响了六七声，一个低沉的声音说：“喂？”
我一听有了动静，连忙说：“喂，叔叔，我家的一个门打不开了。”然后，我汇报了我家的地址，最后添上一句“请快一点。”
我放下电话，给咪咪添上一点猫食，换了一碗水，然后匆匆地跑回了家，拿起我的“哈利·波特” 。我眼睛在书本上，脑子却急得冒火，警察怎么还不来？突然，我听到有人在门口敲门，连忙跳起来，三步并作两步地跑过去，打开门，不禁愣了一下：怎么是一个老警察？还
没等我开口，他就问我：“是你打的电话吗？”
“对呀，卧室的门打不开了。”
“你有什么急事吗？”
“我……”我一时口吃，的确，除了看会儿书，玩会儿电脑，真的没有别的事。但是，我总不能让送货上门的“食物”溜走吧。我就支支吾吾地编了一个蹩脚的谎言——“要……打印一篇论文，下午有一个……活动。”
那个警察眯着眼睛看了看我，肯定是我心虚的表情把我出卖了。但是，警察没说什么，问我：“等你父母回来开行吗？”
“哦，恐怕不行，我爸去烟台了，我妈上班了。”
“我是打不开，你再找别人吧。”那个警察走下了楼梯，把我一个人撇在门口。
“这叫什么警察！”我从心里骂道，“打不开门过来干什么！”我气呼呼地把爸爸的工具箱拖到房间门口，把里面的东西一骨碌全都倒了出来。我首先用钳子拧把手，然后又用螺丝刀撬，最后实在没辙了，就用扳手来扳这个把手。可怜的把手让我弄得摇摇晃晃，可就是掉不下来。我把工具全都塞回工具箱里，开始转套在把手上的铁圈。我把铁圈转了好几圈，然后一边用螺丝刀去戳里边，一边拧把手。终于，把手服输了，我推开门，感到房间里一切都这么亲切，书架、板凳、电脑、电话，甚至还有地板。我看着被打开的门，还有屋中的一切，一种成就感像血液一样流遍了我的全身。再想想，如果我等到父母回来开门，那又是什么滋味。我成功了，是因为我敢于实践。我没有依靠
别人，自己打开了把手坏了的门。如果将来的时候，我多独立做一些困难的事情，就会把我向成功的顶峰拉得更近，再加上我的努力，成功的顶峰将会与我零距离！
作文八：《勇于承担的作文》2600字又是一个冬天的早晨，小区里白茫茫的一片，昨晚下了一天的雪，今天早上还得带着伞去上街呢。
一个叫法琳的女孩子举着一把透明的小伞，刚走到小区门口，就看见一张一百元的纸币，也许是被谁掉下了，昨晚又下了一天大雪，那些白雪覆盖着整片大地，而那一百元，刚好落在了法琳自行车的旁边，也许有点惊讶，但是，她却很镇定地把它捡起，也许这一百元钱的魅力，实在太吸引人了吧！过了一会儿，当她回到小区门口时，看见门外站着一位老婆婆，用单薄的衣服盖住自己，衣服上，已落满了冰雪，老婆婆的白发被迎面吹来的寒风吹乱了，虽然看出有点狼狈，但是却还是勾起了法琳的同情心。她走过去，对老婆婆说：“老婆婆，您怎么了？”老婆婆惊讶地看了看法琳，也许是，很久没有人跟老婆婆说过话了，她就要被寒风吹走的身体在雪堆里抖了几抖，声音有些颤抖地说：“我……我……”法琳想起老婆婆这么冷，又那么饥饿，就从包里拿出一块面包和一瓶热水递给了老婆婆，老婆婆望着法琳，眼眶里填满的，竟是不解的感激，这时，老婆婆举起那双瘦弱的手，轻轻接了过去，不到一会儿，一个面包和一瓶热水已经被老婆婆灌进肚子里了。
这时，老婆婆才说：“我，一个本来就决定众生受苦的老太婆，刚刚在这个小区里找到一份好工作，就因为不见了主人那重要的一百块钱，就被主人驱逐出家门，他说，一定要我找到一百块钱才能回来继续做，可是，你叫我一个老太婆去哪里找这一百块钱呀！今天早上，我去他家，告诉他我找不到，他就硬叫我去赚，我这么不容易才找到工作，连屋子都没有了，你叫我去哪里赚呀？”法琳像被锤子咚地一下敲在脑袋上一样，也许，今天早上捡到的那一百块钱，就是老婆婆的救命钱！可是，法琳想过，如果把这一百块钱送到舞蹈城里，她就能学习他喜欢的芭蕾舞了了！只不过，现在，看见老婆婆这样的可怜，心有点动摇了。
“不行，我一定要把这一百块钱交还给那个老婆婆”“可是，如果我花了这一百块钱，我就没钱学芭蕾舞了，况且，爸爸妈妈叫我自己去赚那一百块钱呢，还是不还好……”还，还是不还，在法琳心中激起了挣扎，但是后来，她看见一张舞蹈学院的宣传单后，她，动摇了，“好了，我决定了，我要用那一百块钱，去学舞蹈！！”吃晚饭的时候，她得意洋洋地拿出那一百块钱对她的爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，我赚到一百块钱了！！”她的爸爸妈妈惊讶地左看右看那一百块钱，接着，又问：“法琳，你能说实话吗，你出去一阵子，就赚到了一百块钱，是不是偷的？”法琳脸红了，虽然她不是偷的，但是，无功不受碌，她这一百块钱当然也不是干干净净、靠自己赚回来的血汗钱啦！接着，法琳撒了个谎，说：“我……额……我去卖气球呀！”当然，一个十岁的女孩子当然不知道赚钱宝贵，她总认为，一百块钱真是超容易赚的，卖气球，一个十元钱，只要卖十个，就可以了，当然，一个普普通通的气球不可能这么贵，所以，爸爸妈妈有点怀疑了。
第二天，法琳去上学去了，第一节课是班会，老师说：“有些时候，遇到好东西，却见到了失主，这样的时候，你应该勇于承担，不知是老师知道了什么，还是法琳懂得了什么，她的心，总是砰砰、砰砰地快速跳着，她怕警察来抓她，她怕爸爸妈妈举着棍子打她的手，她怕老师同学对她不理不睬，中午睡觉的时候，她发了一个梦，老婆婆因为太饿了，又被她工作的主人开口大骂，而驾鹤西去了……也许……老婆婆，已经不在了，法琳一下惊醒，满额头的汗珠滴在脸上，她的长发被汗水滴湿了，法琳的嘴里还在轻轻地颤抖，好像在说：“老婆婆……老婆婆”她揉了揉眼睛，披上外套，连忙跑出家门口，不关门外面的大雪下得多猛，冲到门口的时候。
老婆婆，这位一生苦命的老婆婆，倒在地上，安详地睡着了，她的手脚被冰雪笼盖，她，终于舒舒服服地去天堂了，她，终于不用手人世的苦难了。而这个老婆婆，却在法琳心里，滑下一道深深的血痕，使法琳真正懂得，勇于承担，才叫幸福。而这一切，法琳，已经不能挽回了，她抓着那一百块钱，心中，滴满了泪。
同学们，记住，如果你不相信勇于承担，才是幸福的话，那么，请你试一试，但是我告诉你，当你悟出道理的时候，已经，不能挽回了。
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责任，离我们究竟有多远
虚情假意，谎言，这些都无处不在。请问：我们离责任还有多远？
（一）
一位同学一脸虔诚地对老师说：“老师，我又把作业忘在家里了。”可是他却心想：其实这几次的作业我一直都没有做。不做就是不做，你能把我怎么样？老师摆出一副生气的面孔，说：“你怎么不把自己忘在家里呢？记住下午一定要带来啊！”可是老师的心里却想：你爱做不做，做与不做最终受益或者受害的人还是你自己，跟我又没有什么关系，随你去吧！
（二）
班主任用一些同学当班干部，也就是来做他的左膀右臂，协助他管理班级。我们生活在一个班级中，好比一生活在一个大家庭里，为什么彼此的做法如此虚伪呢？其中一个班委发话了：“李某，你小声点行不行，你这么大声，别人还怎么学习啊？”可是他的心里却在想：：“你爱怎么吵怎么吵，关我什么事，反正浪费的是你的时间而不是我的时间，我也只不过是完成老师交给我的任务而已。如果老师问起来的话，我就说管不了他不就行了吗？“噢，我不吵了。”李某爽快地答应着，心里却想：“我就吵，你能拿怎么样？老师问起来的时候，我就说我在请教问题不就行了吗？”
（三）
主任说：“我们都在校园里学习，彼此就应该像兄弟姐妹一样，校园就好比我们的母亲，我们应该互相尊重，互相关爱。所以，我们不能随便玷污校园。从今天起，学校开始大力抓那些“犯罪分子”若看见谁随手乱丢垃圾，便要罚款１０元。”可是他的心里可能在想：“大热的天，谁还在外面巡察呀，这只不过是吓唬吓唬你们而已。”同学们听后都异口同声地答应不再随手丢垃圾了，可是他们的心里却在想：“这都形成习惯了，一时哪里能够改得过来呢！当在你们看不见的情况下丢一个垃圾，你们又有啥办法？”
谎言以迅雷不及掩耳之势在空气中传播着，漫延着，渐渐地笼罩在人们的周围，慢慢地吞噬着人们的心灵。虚伪的人就是不负责任的人，他们带着一张虚伪的面具在虚伪的舞台上演绎着的生活。他们知道吗，在得到的同时，也丢掉了最为宝贵的东西——真实和善良，失去了这些就意味着你失去了一颗责任心！
人生的真谛就是“真”，生活中惟有“真”才美，惟有“真”才善，惟有“真”才坚，难道这些你都不要了吗？失去它们还怎么去做一个有责任心的人？每个人都不敢用一颗真实心去面对真实的生活，去做一个真实的我，即使他伪装得再好，那也不会美丽。
我不由又一次感叹：我们离责任到底还有多远？
作文九：《郑孝雍一个勇于实践的理想主义者》2400字他是中国民航仅有的７名特级飞行员之一。２０００年出任校长时，正是这个学校最困难的日子。以“以飞为主，综合发展”为标志，经过大刀阔斧的改革，１２年中，在教职工总人数基本保持不变的情况下，学校开设的专业由两个，发展到２３个，年飞行训练总时间从６万多小时，上升到３３万多小时，学生总数从１５００人，上升到１６０００多人，并从此跻身全球办学规模最大、最具影响力的民航院校之列。 他是中国民航仅有的７名特级飞行员之一。２０００年出任校长时，正是这个学校最困难的日子。以“以飞为主，综合发展”为标志，经过大刀阔斧的改革，１２年中，在教职工总人数基本保持不变的情况下，学校开设的专业由两个，发展到２３个，年飞行训练总时间从６万多小时，上升到３３万多小时，学生总数从１５００人，上升到１６０００多人，并从此跻身全球办学规模最大、最具影响力的民航院校之列。 面向“十二五”，飞行学院以“６３２１”这个一号工程，布局“以飞为主这篇大文章”，无疑，这又将是一次激情迸发的璀璨跨越。 如今，在校长任上工作了１２年，并奔向“耳顺”之年的他，很多时候不过晚上１１时仍然很难就枕。 记者印象 采访之前，我曾尽量多地阅读了一些有关资料，试图能走进他的内心深处。但当正式采访开始的时候才发现自己所面对的是一个如此丰富、又如此庞杂而深刻的人。 比如，他以国家利益至上，思想先锋、自由、解放，常怀忧国忧民之心；他希望事业进步，也追求家庭和顺，对一些在事业、家庭方面缺乏责任的人和事，既声色俱厉的批，又喁喁细语的导；他随和，与友人、同事聚会，既进得高档餐厅，又下得街边大排档；他讲究生活质量，穿着时尚、新潮、有品味，但不庸俗。 他就是郑孝雍，中国民航飞行学院的校长，中国、乃至世界飞行员培训业的一号人物，一个创造了许多奇迹的人。１２年间，这所学校的改革风云，在他的挥斥方道下总是步步切中中国高等教育的肯綮，并在民航科教领域留下了不可磨灭的印迹。 西方人评价：他鹰派、新锐；民航圈子则认为：他有思想，比较“主流”；但记者的印象是：他作风硬朗，有很深的军人烙印。比如，他将自己主导的改革说成是“战略”，把推进某项工作完成，当成是一场“攻坚战”，也要求麾下的头头脑脑要守好自己的“阵地”。 郑孝雍中等身材，面容端庄，一件敞开的白色Ｈｕｇｏ Ｂｏｓｓ冬装下面，露出橙色带条纹的高领羊绒衫。这身装束，对于一个高收入的飞行员来说，应当是恰到好处的，既最品味，不落俗套，又彰显出一个成功男人的超凡魅力。然而，在接人待物方面，他又有别那些高蹈于科教舞台的校长，既和蔼、大方，颇有儒雅之风，又少了几许官气和行政色彩。 采访郑孝雍是一件快乐的事。你既像是在听一场游离于话题内外的演说，又能了解一些靓丽的民航专业术语如：“持续安全”、“ＭＰＬ”、“ＩＣＡＯ英语”；问或，还能听到他对过往的评说： “综合发展的目的是，形成学科交叉，将飞行员培训做大、做强，做深、做精”，或是对眼前问题的思考：“安全蕴于细节，安全无小事，视小事如大事，这是贯彻持续安全理念的要义”…… 当触及到某些无法释怀的往昔得失，他也会发出幽幽的叹息。也正是在这样的不经意之间，我们才有机会了解他的自信与坚毅、刚性与柔情、压力与困惑。 从熟悉的专业着手改革 这是一问２９平米、由一室一厅的套房改建的临时办公室。自中国民航飞行学院的行政楼在“５．１２”大地震中损坏后，“外招”——桂园宾馆，便成为校领导的临时办公地。 此刻，郑孝雍背对着著名书法家李进学先生题写的横匾“经天纬地”和摆满飞机模型的博古架、坐在办公桌前，神采奕奕地介绍“十二五”期问，学校贯彻、落实民航局李家祥局长关于“做好以飞为主这篇大文章”指示精神的具体措施。 这一天，尽管正奔向“耳顺”之年的郑孝雍，一路舟车劳顿，刚刚从北京返回学校，但目光如炬，精力充沛的他，从３点一直讲到了６点。其能够主导民航飞行员培养沉浮的勃勃雄心，从谈锋甚健的话语中，可见一斑。 但１２年前，郑孝雍并不是这般自信，那时，他肩上更多的是压力。 对郑孝雍来说，１９９５年是仕途的关键时间接点。这年，他从飞行学院洛阳分院副院长任上调广汉分院任院长，５年后，出任学校校长，开始全面执掌中国民航飞行学院。 而此时，随着航空公司、高校与国外飞行员培训机构联手，郑孝雍所驾驭的飞行学院，早已不复当年“一校独大”的威风，再加之，在计划经济向市场经济转轨的过程中，飞行学院与大多数行业院校一样，因办学单一、包袱沉重等原因，也陷入了“船大难掉头”的困境。到郑孝雍上任时，学校拥有５个机场、１１２架飞机和３０００多名教职工，仅开设有飞行、空管两个专业，在校学生不足１５００人，年训练飞行６万多小时。 可以想见，当年郑孝雍接到任命时，恐怕心情并不十分惬意。但毋庸置疑的是，作为雄踞一方的灵魂人物，关键时刻，是能以自身的感召力和才智力挽狂澜的。 毕业于飞行驾驶技术专业的他，先从自己熟悉的民航专业着手改革。２０００年，学校决定开设空乘专业，但因当年申报新专业的时间已过，郑孝雍以“不争论、不折腾”定调，允许“先搭架子、铺摊子。”于是，学校原交通分院走出了一条与四川师范大学联合招生“空乘”学生的新路，并由此激活了专业建设，解放了干部职工的思想。随之，学校又撤销了交通分院，实施类似现代企业推行的板块化管理模式，为专业学科建设拓宽了发展空间。此外，他们还大胆推行奖励与业绩挂钩，并努力提高决策的透明度…… １２年过去了。如今，飞行学院在教职工总人数基本保持不变的情况下，年飞行总时间从６万多小时，上升到３３万小时，学生总数从１５００人，上升到１６０００多人，并由此跻身全球办学规模最大、最具影响力的民航院校之列，郑孝雍也因此成为中国、乃至世界飞行员培训业的一号人物。 综观近１２年的建设发展，要说在民航院校中能超过飞院的，恐怕出其右者很难。追随主流价值向前
作文十：《勇于推进实践基础上的理论创新》1100字实践发展永无止境，认识真理永无止境，理论创新永无止境。
“在新的时代条件下，我们要进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想，仍然需要保持和发扬马克思主义政党与时俱进的理论品格，勇于推进实践基础上的理论创新。”在省部级主要领导干部专题研讨班上的重要讲话中，习近平总书记深刻阐述了新的历史条件下坚持和发展中国特色社会主义的一系列重大理论和实践问题，体现了我们党对理论建设和理论指导的高度重视。
中国共产党从诞生之日起，就把马克思主义确立为自己的指导思想。我们党一贯重视从思想上建党，一贯重视用马克思主义理论武装全党，始终把思想理论建设放在党的建设首位。马克思主义政党最重要的理论品格，就是坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，不断推进实践基础上的理论创新。这种与时俱进的理论品格，是我们党始终保持蓬勃生命力、创造力的关键所在。正是由于在基本理论和指导思想上的与时俱进，我们党的全部工作才能够体现时代性、把握规律性、富于创造性，显示出永不枯竭的创造活力。
理论来自实践，指导实践，并接受实践的检验。实践是不断发展的，建立在实践基础上的理论也必须随之不断丰富和发展。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义这个主题，在党和人民创造性实践中，以高度的理论自觉创造性回答时代和实践发展对党治国理政提出的新课题，不断进行理论思考、理论概括，提出了一系列极富创见的新思想新观点新论断新要求，把我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识提高到新水平。这集中体现在习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略中。
习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，内容十分丰富，涵盖了改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各方面，构成了一个科学完整的思想理论体系，是马克思主义中国化最新成果，开辟了当代中国马克思主义发展新境界，也是我们党对２１世纪马克思主义发展的新贡献。五年来党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，最根本的就在于有习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略的科学指引。
时代是思想之母，实践是理论之源。马克思主义是开放的与时俱进的理论体系，它并没有终结真理，而是开辟了通向真理的道路。当代中国正经历着我国历史上最为广泛而深刻的社会变革，也正在进行着人类历史上最为宏大而独特的实践创新。我们坚持和发展中国特色社会主义，必须高度重视理论的作用，增强理论自信和战略定力。我们要在迅速变化的时代中赢得主动，要在新的伟大斗争中赢得胜利，就要在坚持马克思主义基本原理的基础上，以更宽广的视野、更长远的眼光来思考和把握国家未来发展面临的一系列重大战略问题，在理论上不断拓展新视野、作出新概括，坚持以发展着的理论指导新的实践，不断夺取中国特色社会主义新胜利。
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