记叙文写作：人物描写有哪些技巧？
在我们的作文中常常需要写人，而描写的人物往往形形色色，写作时怎样避免写成“千人一面”，把“这个人”写“活”，写成“他自己”呢？ 下面我们就介绍几种描写的技巧：
一、写环境——烘托人物心情
例１：时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，
【点评】这里的环境描写不仅仅是季节的变化，更是作者内心的情感变化。 抒发了作者内心悲凉的思想感情。
例２：天色愈发昏暗了。 大片的乌云聚拢在一起，越积越厚，压得人喘不过气来。 霎时，天空像是被撕开了一道口子，一道亮光闪过，把黑幕一劈为二。 紧接着，一场瓢泼大雨伴随着轰隆的雷声从天而降，像是一面水势汹涌的瀑布。 加上呼呼的大风，这密如瀑布的雨就被风吹得如烟、如雾、如尘。 我站在家门口，久久地伫立着，任凭风吹雨打。
【点评】通过对天气的描写来烘托下雨天“我”一个人在门外时的心情，自然而然地把读者带入一种紧张的氛围中。
例３：黑云在天空低低地垂着，使我的心情更加压抑。 气压也变低了，令人透不过气来。
雨点砸在伞上，随后就四处弹开。 “啪啪啪……”声
【点评】典型的借景抒情，情景交融。 借用天气的糟糕来表达自己心情的低落。 ▼▼▼
二、写外貌——刻画人物性格
例１：她长得很高，稍微有点驼背，被长期劳作和丈夫殴打所折磨坏了
的身体，行动起来毫无声响，总是稍稍侧着身子走路，仿若总是担心会
左耳略高一点，这给她的面孔添上了一种小心谛听动静的神态。
在又黑
【点评】作者通过细腻的外貌描写，抓住母亲的身体、眼睛、眉毛、耳朵、头发等方面独特的特点，刻画出母亲的柔弱、温顺和平凡，
为后文写母亲转变成一个有着深刻见解、满腔热情、勇敢无畏的新时代革命工作者作铺垫。
例２：
她是我母亲，虽然才四十来岁，却像个饱经沧桑的老人，岁月在
是这么平实，甚至有点守旧，可是———我还是很爱她。
她也很爱我，她的爱不像火焰般炙人，她的爱像她的人一般平实，总是
“润物细无声”地潜入你心里，填补你心脏壁上细小的裂缝。 【点评】“深浅不一的印记” “枯黄” “星星白丝”显露着四十多岁的母亲却如同一位沧桑老人，作者如此细致的观察和描写，让人不禁感悟到作者对母亲深沉的爱，此处的外貌描写就具有撼人心魄的表达效果。
例３：“儿子，来，学习太辛苦，快趁热把这碗荷包蛋吃了补补！”老
我的鼻子陡然一阵酸，却说不出半句话来。 【点评】作者通过描写父亲的脸、皱纹、颧骨、眼睛等，塑造了父亲的外在形象，使人印象深刻。 ▼▼▼ 三、写语言——彰显人物性格特征
正所谓“言由心生”，个性化的语言能体现人物的鲜明个性，表现人物思想感情，反映人物内心想法，给读者留下深刻印象，语言描写一般是对话形式。
例１：年少时光，书念得不好，考试没有通过，回家后唉声叹气，食不
下咽，话也懒得讲，人也不愿意见，一个人关在屋子里不出来。 母亲叫
我出去吃饭，我不肯，母亲笑，说：“考试没有考好而已，又不是世界
末日，快点出来吃饭！”
我仍然不肯，说：“考得那么烂，怎么出去见人啊？”母亲也不恼，一
边干活一边说：“走路还能不摔跤啊？ 磕倒了不要紧，怕的是赖在地上
不起来。”听了母亲的话，我忍不住笑了，磕倒了不在地上坐一会儿，
怎么会是我的风格？
不快乐的时候，母亲会说：“快乐会传染，你快乐了，别人就会跟着快
乐。”遇到挫折的时候，母亲会说：“没有什么了不起的，在哪里跌倒
了，再在哪里爬起来。”就算是我高兴的时候，母亲也会说：“别高兴
得过头了，水满了则会溢出。”
———《母亲的生活禅》 【点评】作者的母亲虽没有什么高深的文化，却是极谙生活智慧的，简洁朴素的语言体现了母亲独特、智慧的人生体会，并以此引导子女坦然面对人生。
例２：一日，我们正随着罗老师激昂的声调，沉醉于辛弃疾的《破阵子》
中，不料一位迟到的同学进门时的一声“报告”惊掉了他手上的粉笔。 同
学们都担心起来：怎么这么不识趣，偏偏在他情绪如此高涨的时候闯进来？ 罗老师回过头去，竟没生气，只问了一声：“什么重要的事，让你误了和我们一起‘梦回吹角连营’？ 下次不许迟到了。”引得全班一片
哗然。 有了罗老师，语文课就有了笑声。 【点评】简单的语言描写，写出了罗老师幽默的性格特点。
例３：同桌人特正直。 班主任来了，瞪着眼说：“门是谁踢坏的？”捣
乱鬼董小天斜着眼，冷笑着说：“鬼知道，又没有人一定要我看好门？”
这一下却惹恼了站在旁边的我的同桌。“是董小天，他来时，一阵风正
好把门关了，他就抬起脚，用力一踢。” 【点评】董小天冷笑中所说的话，足见他的叛逆和嚣张，而同桌的话正义感十足，刻画出同桌的正直。
▼▼▼
四、写动作——反映人物的心理变化
例１：第二日，我便要他捕鸟。 他说：“这不能。 须大雪下了才好。 我
们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下
秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩
在竹匾下了。 什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
我于是又很盼望下雪。
———鲁迅《故乡》 【点评】作者此处连用“扫”“支”“撒”“拉”“罩”几个连续的动词，表现了闰土捕鸟的全过程，表现了少年闰土的经验丰富和聪明机智。
例２：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地
走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。 可是他穿过铁道，要爬上那边
月台，就不容易了。 他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子
向左微倾，显出努力的样子。
———朱自清《背影》 【点评】“蹒跚”是父亲平时走路的样子，可见他步履维艰。 “探”字极其准确地写出了下去的过程，“攀”“缩”“倾”这三个动词，细腻而又简练地写出了父亲爬月台的整个动态过程，表现了父亲爬上月台的艰难，从而可见父亲对“我”的爱。
例３：妈妈将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。 她在小溪里慢慢移
动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈了一小步，右脚再慢慢拖向前，好
像穿着千斤重的鞋。 她把帽子扭了扭正，躬着背，低着头，眯着眼，双
手做出捧东西的样子。
这时，她停下脚步，不再东张西望，对着右边的一个地方目不转睛，猛
然把手向水中一扎，将一条小鱼捧在手中了。
【点评】一系列动作刻画了妈妈捕鱼的全过程，也刻画了妈妈在这一过程中的心理变化。
例４：母亲熬一锅粥，通常要花费两个半小时。 她小心翼翼地把粥倒进一只花瓷碗里，一边晃着脑袋，一边对着粥吹气，直至吹到自己呼吸困
难，粥才凉了。 她微笑着用汤匙喂给儿子吃，可是儿子却闭着眼睛，漠
然地拒绝了她。
她并不生气，微笑如昔。 【点评】作者用一系列细腻的动作描写展现一位勤劳、善良的母亲对孩子深沉的爱。 从“倒”再到“吹”“喂”，母爱就被压缩在这一系列动作中，看似平淡，却丰富而厚重，撞击着读者的心灵。
▼▼▼
五、写心理——展现人物内心世界
例１：我几乎还不会作文呢！ 我再也不能学法语了！ 难道这样就算了
吗？ 我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰……想起
这些，我多么懊悔！ 我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么沉重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手
了。 还有韩麦尔先生也一样。 他就要离开了，我再也不能看见他了！ 想
起这些，我忘了他给我的惩罚，忘了我挨的戒尺。
———都德《最后一课》
【点评】这段心理描写是即将失去祖国的小弗朗士的内心独白，表现了他内心的懊悔之情，同时也体现了他的爱国之情。
例２：妈妈走后，我不停地在心里埋怨自己：怎么可以这样对她？ 怎么
可以这么紧张？ 不就是一场模拟考试吗，至于吗？ 想想最近的努力，
怎么可能考不好？ 妈妈对自己关心的问候，自己怎么能这么伤害她？
我应该去跟妈妈道歉。 这样想问题后，感觉窗外那被星星点缀了的夜幕
好美！ 【点评】内心独白的心理刻画，抓住妈妈走后自己的心理变化，流露出作者的愧疚之情。
（内容由万唯教育原创编辑，转载请联系授权）
作文二：《描写人物的方法有哪些》1100字描写人物的方法有哪些
内容：
描写人物的方法有哪些
张玉
时间：
６／２／２００９ ２０：４９：５９
主题：
方法
描写人物的方法有哪些 答：写人的文章，必须抓住所要写的人物的特点，具体描写他的外貌、行动、语言和心理活动，使笔下的人 物栩栩如生，形象感人。 一、人物外貌描写，就是对人物的容貌、衣着、姿态和神情等方面的描写。写人物的外貌要注意三点： 第一，写人物的外貌是为了反映人物的思想品质和性格特征。如：小作者记叙他的老师那时十八九岁。 右嘴角边有榆钱大小的一块黑痣。在我的记忆里她是一个温柔和美丽的人。这是为了用她那美丽的形象和温 柔的性格，衬托她那美好的心灵。 第二，写人物的外貌，要抓住特点，表现出人物的个性。就拿眼睛来说，千百万人就有千百万双不同的 眼睛。即使是同一个人，在不同时情况下，眼睛的表情也不同。比如当你成绩考得好时，眼睛会闪烁出欣喜 的光芒；当你受到委屈时，眼睛又会流露出哀怨的神情；当你看到不良行为时，眼睛立刻会投以鄙夷的目光。 抓住了这些特征，你写的眼睛就活了。 第三，写人物的外貌，要有先后次序。东一笔，西一笔，就没有条理了。
二、人物动作描写。人的思想品质和性格是表现在行动中的。因此要写好人物，一是要多写他做了什么 内容： 和怎样做的。写人物的行动，既要仔细观察动作的全过程，又要观察整个动作是分几个环节进行的，分辨出 动作的变化，这样才能将一连串的动作写好。同时还要用确切的词语，特别是动词来描写人物的动作，以加 强文章的表现力。 三、人物的语言。精彩的语言会使读者闻其声而见其人。写人物的语言，要合乎人物的年龄、身份、职 业、经历和性格等要有人物的个性特点，不能千人一腔。人物对话的表述形式，常用的有以下四种： １．先写话是谁说的，是在什么场合，怀着什么心情说的，然后写说的话。 ２．说的话写在前面，然后交代这话是谁说的，以及说话人当时的心情、表情、语气等。 ３．先写说的话，然后交代这话是谁说的，以及说话时的心情、表情、动作等，再接着把话写完。 ４．只有说的话，前、后和中间都不交代这段话是谁说的，读者一看就明白。但这种对话形式多用于写两 个人之间的对话（群众场合，七嘴八舌，不需要说明说话人时，也不用这种形式。 ） 四．人物的心理活动。写人物的心理活动可反映出人物内心世界，表现人物的思想品格，写人物的心理 活动，可以直接写出人物对事物的感受，表露人物的内心活动；也可以通过语言动作描写来暗示人物的心理 状态。 ５．怎样写状物的
文章状物是指对动物、植物、器具、建筑物等进行描摹。写这类文章要注意两点： 第一，要仔细观察物品的颜色、大小、形状、质地、用途等。观察得入微，才能得具体。 第二，观察后，按一定的顺序记叙下来，做到条理清楚。
作文三：《人物描写方法有哪些》3600字人物描写方法有哪些
人物描写的基本方法可分为四种：肖像描写、语言描写、行动描写和心理描写。
人物描写，根据描写的对象，可分为外貌描写（肖像、衣着、神态）语言描写、心理描写和细节描写。写人，可以直接写头发、画眼睛，使其栩栩如生，这叫直接描写；还可以通过间接的方法写人，如通过第三者的转述介绍某人，通过描写第三者来反衬某人，以写景状物来烘托某人等。根据描写人物的详略、轻重、着墨的浓淡，我们可以以极爱那个人物的描写归纳为白描、漫画式勾勒、浓墨重彩细描。
一、 白描
白描文字简练单纯，不加渲染烘托，没有浓烈色彩的描写，不借助比喻。比拟等修辞手法，也不用或少用形容词，依然描写出事物的形象。如：其实进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。寥寥数语，就活画出一位生活俭朴、治学严谨的学者形象。
二、 漫画式勾勒
即以夸张的手法、挪揄的口吻，，将人物够化成奇形怪状、荒诞陆离的形象，以表达嘲笑、憎恶、同情等思想感情。如；他倘若低头看，断然是看不到自己的脚尖的，中间隆起的那个部位，会把视线挡住。稀稀拉拉的花白头发，整齐地朝后梳拢着，沾了水，没有一根错乱的。白皙的脸上，看不见一条皱纹，就像刚出锅的馒头。由于胖，鼻子、眼睛就显得特别小；由于小，就显得格外精彩有神。通过这样的描写，塑造出老而胖、整洁考究、富态优裕，高人一等的形象特点。在描写中渗透着作者的嘲笑。
三、 浓墨重彩细描
即以生动、形象、传神的语言，多方位、多层次，多角度的细致全面刻画人物形象。如：坐在南首的是一个瘦瘦的，五十上下的中国人；穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一支烟嘴，跟着那火光的一亮一亮，腾起一阵一阵厌恶。他的面孔黄立带白，瘦的叫人担心，好像大病初愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子，头发约莫一寸长，显然好久没剪了，缺一根一根的精神抖擞的直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体一字。黄里带白的脸，瘦的叫人担心，头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫隶体一字的胡须；左手里捏着的一支黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。
这三处，作者通过全面而细致的描写，刻画出处于艰苦条件下的鲁迅的精神面貌，一位越老越顽强的伟大战士的形象，赫然屹立在我们的面前。
１．肖像描写
指把人的容貌（脸型、五官）、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或几个部分，用生动具体的语言描述出来。
肖像描写，不要求写全貌，它重在表现人物的性格，突出文章的中心思想。其作用不仅在勾画出这个人物的外部面貌，而且是为了以“形”传“神”，即通过人物的某些外部特征来揭示这个人物的性格。它往往着重于人物的面部、身材、服饰，以表现人物的身份、风度、神韵和表情。
例文
的确，玛格丽特可真是个绝色女子。
她身材颀长苗条稍许过了点分，可她有一种非凡的才能，只要在穿着上稍稍花些功夫，就
把这种造化的疏忽给掩饰过去了。她披着长可及地的开司米大披肩，两边露出绸子长裙的宽阔的镶边，她那紧贴在胸前藏手用的厚厚的暖手笼四周的褶裥都做得十分精巧，因此无论用什么挑剔的眼光来看，线条都是无可指摘的。
她的头样很美，是一件绝妙的珍品，它长得小巧玲珑，就像缪塞所说的那样，好像是经她母亲精心摩挲才成为这个模样的。
在一张流露着难以描绘其风韵的鹅蛋脸上，嵌着两只乌黑的大眼睛，上面两道弯弯细长的眉毛，纯净得犹如人工画就的一般，眼睛上盖着浓密的睫毛，当眼帘低垂时，给玫瑰色的脸颊投去一抹淡淡的阴影；俏皮的小鼻子细巧而挺秀，鼻翼微鼓，像是对情欲生活的强烈渴望；一张端正的小嘴轮廓分明，柔唇微启，露出一口洁白如奶的牙齿；皮肤颜色就像未经人手触摸过的蜜桃上的绒衣：这些就是这张美丽的脸蛋给你的大致印象。
黑玉色的头发，不知是天然的还是梳理成的，像波浪一样地卷曲着，在额前分梳成两大绺，一直拖到脑后，露出两个耳垂，耳垂上闪烁着两颗各值四五千法郎的钻石耳环。 点评：
就像描写罗敷之美一样，写茶花女玛格丽特的美丽肖像极尽优美的词句，发挥了充分的想象，利用细腻的笔触，直接地间接地去描摹，而且稍稍暗示了她卖笑的生活地位。
２．语言描写
言为心声，人物的话语最易“泄露”人物心灵的秘密，最能灵活而直接地展示人物性格，它可以充分、细致地将人物的内心世界袒露出来，因此，人物的言语描写是刻画人物形象的重要手段。
语言描写要反映人物的个性特征。由于时代、职业、身份、年龄等因素造成的差异，人们说话的内容、方式各有不同，语言描写就是要抓住能表现人物个性的语言，写出“这一个”来，使读者如闻其声，如睹其容。语言描写宜简洁得体，不可拖沓散漫，有悖人物身份。 语言描写主要表现为对话描写。
例文
“瞧，又一个，‘我准备得不好’；一个个背得滚瓜烂熟的，还‘请大家原谅’。”
这说话的人不是别人，正是头号“活宝”孔兵杰。孔兵杰这个人，高高瘦瘦，五官虽不很和谐，却平添了几分风趣。这会儿，他坐在演讲台上准备上场，口里却为其他选手彬彬有礼的开场白而大发牢骚。
“喂，老孔，该你上了，怎么样？”
“别问，看着吧！”说完，他甩着细胳膊腿就上台了。
东北方向９０度一个鞠躬，东南方向９０度一个鞠躬：“告诉大家一个好消息：我准备得相当充分。我演讲的题目是„„”
干净，利落！台下一片掌声。
这就是孔兵杰。他追求的可不仅仅是与众不同。
结果怎样？硬碰硬——第一！他说准备得充分，就是准备得充分！
点评：
本文语言简洁，人物的个性却非常丰满，作者抓住人物特点，活灵活现地写出了“大活宝”的可爱之处。用“高高瘦瘦”“五官不很和谐”描绘了他“风趣”的外表。用“细胳膊腿”进行堆叠性的强化性描写，礼貌而又不失滑稽的个性动作，简短而富有个性的语言，使我们如见其人，把人物写得活泼、有趣，极好地突出了人物的自信心。
３．动作描写
行动描写就是让人物用行动来表现自己。行动是人物性格的具体表现，最能显示人物的性格特征。人物的一举手、一投足、一个姿势都能很好地表现人物的性格。所以对于人物行动的描写是展示人物性格、塑造人物形象的主要方式。
这里所说的行动，不是人物的一切行动，而是最有意义、最能显示人物性格，或者能推动情节发展的那些行动，包括人物的习惯性动作和下意识举止在内。行动描写就是让人物在“做些什么”和“怎样去做”中去展示自己的价值观念、情感特性、性格气质、精神状态等，使读者透过人物的“所作所为”作出相应、相似、相关而不相悖的判断。
例文
当她拿叉子的时候，她发抖得那么厉害，那叉子竟掉了下来。她饿到了这地步，她的头竟像老人一般颤巍巍的。结果她只好用手指头拿菜吃。当她把一块马铃薯塞在嘴里的时候，她忽然哽咽地哭起来。两行粗大的眼泪从两腮上流下来，直流在面包上。她始终只管吃，拼命地吞着那湿透了眼泪的面包，同时她喘得很厉害，她的下巴还抽动着。顾奢迫使她喝酒，好教她不至于噎着；然而那酒杯碰着她的牙齿却发出的的得得的声音。
点评：
因为饿极了，吃起来极为异常；作者抓住这“吃”的细节动作，把人物的处境和神态集中地表现了出来。
４．心理描写
心理描写是对人物在一定的环境下产生的想法、感触、联想等内心的思想情感活动的描写，它旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品质。
如果说人物的肖像、言语、行动的描写侧重于展示人物形象的外部风貌，让读者透过这些描写窥见或感受人物内心的活动，那么，心理描写则直接披露人物的内在隐秘世界。它们的互相结合，就能够使人物形象更为真实、完整、丰满而且深刻，因而也更加富有艺术感染力。 在心理刻画时，要注意捕捉人物内心的变化，尤其是那些一闪即逝的心灵波动。在描述心理变化轨迹时，要做到波澜起伏、跌宕多姿。
例文
现在，她孤单单地只身独坐，弟妹们也不在身边，她思潮起伏，默默地回顾种种恋情旧意，她想到，她已和丈夫永远结合在一起了，他的真诚和爱情她是深信不疑的，她对他也是一片真心，他的安静沉着和老实可靠似乎是天赐之福，一个正直的妇女应该把她一生的幸福建筑在这些基础上；她相信他会永远关怀她和她的弟妹们的。另一方面呢，维特在她的心中占据了十分宝贵的位置，从他们相识的最初一刻起，两人就显得情投意合，融洽无间，经过长时间的交往，他已经在她的心中留下不可磨灭的印象。凡是她感到兴趣的事，或是她想起什么有味的事，她习惯于和他分享，他的离去会在她整个心灵上撕开一个可能永远无法填补的裂口！哦，如果她能够在刹那之间使他变成她的嫡亲哥哥，那她会多么幸福！——她可以在她的女友中间介绍一位和他结婚，他和阿尔贝特的关系也就可以完全恢复！
她把她的女友逐个想了一遍，觉得每人都有些缺点，没有人配得上他。
经过这种种思索后，她模糊地然而深深地感到，她的心中隐藏着一个秘密的愿望，要把他保留给自己，同时又告诫自己，不能保留他，也不许可保留他；她那纯洁的、美好的、通常是十分轻松、易于排遣的心情感受到阴郁的重压，阻断了她的幸福的期望。她内心抑郁，一团悲戚的阴云遮挡在她的眼前。
点评：
人物“孤单单地只身独坐”这一动作给作者一个很大的创作空间，也给读者一个很大的想象空间，内心的感受由作者描述出来，显得真实可信。
作文四：《描写人物品质的成语有哪些_百度作业帮》300字平易近人 宽宏大度 冰清玉洁 持之以恒 锲而不舍 废寝忘食 大义凛然 临危不俱 光明磊落 不屈不挠 鞠躬尽瘁 死而后已 浩气长存 见义勇为 拾金不昧 乐于助人 坚强不屈 大义凛然 视死如归 坚贞不屈 两袖清风 拔刀相助 雪中送炭 精忠报国 舍己为人 舍生取义 两面三刀 营私舞弊 明哲保身 循规蹈矩 盛气凌人 落井下石 忠心耿耿 室不欺 不同流俗 不欺暗室 不忘沟壑 赤子之心 德厚流光 高情远致 高山景行 功德无量 厚德载物 怀瑾握瑜 蕙心纨质 见危授命 鞠躬尽瘁，死而后已 精金良玉 敬老慈幼 良金美玉 明德惟馨 年高德劭 前人栽树，后人乘凉 青天白日 山高水长 拾金不昧 玉洁松贞 沅茝沣兰 云中白鹤 志士仁人
作文五：《写作的描写方法有哪些？》1300字描写方法有哪些？
【语文描写手法有哪些 】
描写的对象：人物描写、景物描写、场面描写、细节描写
描写角度：正面描写、侧面描写
人物描写的方法：外貌（含神态）、语言、动作、心理
环境描写（景物描写）分为：自然环境、社会环境
描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉
【按内容分类】
●人物描写
⒈概括描写， ⒉肖像描写， ⒊语言描写， ４动作描写，
⒌心理描写， ⒍细节描写 ７． 神态描写
●景物描写
⒈ 静态与动态 ⒉ 客观与主观 ⒊ 反衬与对比
按特征分类
●白描
所谓“白描”是指抓住事物的主要特征，并以简洁的语言勾画出事物形象的一种写法，鲁迅先生非常善于使用白描手法，如《藤野先生》中关于藤野先生的一段介绍：“其时进来的是 一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了 缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：„我就是叫作藤野严九郎……。‟语言简洁，印象深刻。
●细描。
细描是指对事物的一笔一画的精雕细刻，相对于白描，细描也可以称为工笔，如阿累的《一 面》写鲁迅就比鲁迅写藤野又细一些：“他的面孔黄黑带白，瘦得教人担心，好像大病新愈 的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一 根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体„一字‟。”
新风霞的《傻二哥》则写得更细腻，把一个卖药糖的劳动者“傻灵傻灵”的特
征刻画得淋漓 尽致，从他穿的衣服、使用的用具、吆喝前的准备、吆喝的声调、吆喝的内容到他对顾客和 邻里穷哥们儿的态度都细细写来，写出了一个活生生的善良、勤快、乐观，穷而有志的年轻 人的性格和形象。
●衬托 ，衬托是指在写人记事的过程中，为了突出主要对象用另外的人或物来陪衬或烘托的手法。人 们 常说：“红花虽好，还需绿叶扶持”就是这个意思。衬托可以从正面衬托，也可以从反面衬 托，可以以景物来衬托人，也可以人衬托人，还可以物来衬托人，但这些都要根据表达内容 的需要来使用。鲁迅是很擅长衬托笔法的文学大家，他的《在酒楼上》正衬、反衬都写得极 好，同学们可以反复阅读。这里摘出两段，请大家欣赏： “窗外只有渍痕班驳的墙壁，贴着枯死的莓苔；上面是铅色天，白皑皑的绝无精彩，而且 微雪又飞舞起来了。”用景物从正面衬托了吕韦甫懒散怀旧的心情。
“几株老梅竞斗雪开着满树的繁花，仿佛不以深冬为意；……山楂树，从暗绿的密叶里显出 十几朵红花来，赫赫的在雪中明得如火，愤怒而且傲慢，如蔑视游人的某心于远行。”用“ 梅”与“花”反衬吕韦甫的懒散心情。
【人物描写】
１． 外貌描写（肖像描写），对容貌、衣着、神态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。
２． 行动描写（动作描写），是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。
３． 语言描写，是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。
４． 心理描写，是通过剖析人物的心里活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。
【环境描写】
１． 自然环境描写，是对人物活动的地点、季节、气候、时间，以及场景的描写。它有烘托人物心情、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用
２． 社会环境描写，一般指对社会背景、时代气氛、地域风貌的描写。
作文六：《描写人物性格特点的中文词语或成语有哪些？》400字成语有：
百伶百俐 冰雪聪明 聪明伶俐 聪明正直
聪明智慧 大巧若拙 精明强干 冥顽不灵
足智多谋 夜郎自大 大智若愚 桀骜不驯
刚肠嫉恶 落拓不羁 心直口快 心浮气躁
傲骨嶙嶙 不劣方头 沉静寡言 动心忍性
刚中柔外 乖僻邪谬 蕙心兰质 姜桂之性
文如其人 习与性成 严气正性 外强中干
元龙豪气 外圆内方 秀外慧中 直内方外
色厉内荏 奴颜媚骨 不拘小节 老成持重
跋扈自恣 刚愎自用 高傲自大 孤芳自赏
固步自封 骄傲自满 妄自菲薄 两面三刀
自高自大 自命不凡 自轻自贱 自以为是
斤斤计较 优柔寡断 虚怀若谷 心口如一
好为人师 矜才使气 目空一切 目中无人
天真烂漫 老奸巨滑 刁滑奸诈 刁钻古怪
刁钻刻薄 口蜜腹剑 赤胆忠心 胆大心细
心灵手巧 心直口快 谨小慎微 豪放不羁
表里如一 刚正不阿 光明磊落 口是心非
词语褒义的有：
朴素 憨厚 大方 诚实 忠诚 诚恳 谦虚 虚心 果断 天真 幼稚 活泼 聪明等等
贬义的有：
圆滑 狡猾 虚伪 自私 任性 骄傲 贪婪 愚蠢 奸诈等等
作文七：《景物描写的方法有哪些》300字景物描写的方法有哪些
１、移步换景， 从远到近， 从整体到局部 抓住特点， 准确描画：如《小石潭记》中第一段中发现小石潭——移步换景
２、寓情于景， 情景交融：如《小石潭记》中第四段中潭中气氛——寓情于景
３、运用形象比喻：如《小石潭记》中第三段中写小潭清流——形象比喻
４、运用动静结合的手法：如《沁园春雪》中山舞银蛇， 原驰蜡象
５、运用想象：如《沁园春雪》中想象雪后美景：看红妆素裹， 分外妖娆
６、侧面描写突出景物：如《小石潭记》中第二段中写水清：潭中鱼可百许头， 皆若空游无所依．
７、白描：最著名的莫过于马致远的《天净沙•秋思 》短短二十八字， 一连推出九幅画面：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马， 刻划出一幅非常真实生动的秋郊夕照图．
作文八：《人物对话描写的的基本形式有哪些？》1800字所谓“人物语言”，主要指文中人与人之间的对话。成功的对话，对展示人物的身份、神态、情感及内心世界，揭示人物的思想品质，均起到十分重要的作用。而在不少学生的作文里，要么无对话，文章显得单调，树不起鲜明的人物形象；要么人物对话无特点，只会运用“某某说：‘……’”这种常见格式。为此，我们以语文课本中人物对话描写中的四种形式为例，分析其特点和作用，以培养学生初步掌握人物对话描写的能力。
（一）、 牵羊式。即先交代谁说（说明性部分），后写说了些什么（引文部分）。
例（１）、忽然，她跳起来拍着屁股说：“咱俩先换过来，我妈是高级裁缝，她能把裤子的口子缝得一点儿都看不出来。”
（选自《羚羊木雕》）
例（２）、奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”
（选自《羚羊木雕》）
先写某某说，然后写他所讲得话，这种对话描写，能够使读者先知道是谁的话，人物关系明白清楚。
自言自说的对话描写，叫独白。这种对话虽然是自顾自说，但一般说都有想象中的对象，即使是自己。
例如，这时，指导员自言自语地说道：“蜀道难，难于上青天。这简直比蜀道还难！”
（二）、推车式。先写所说地话（引文部分在前），下面写某某说（说明性文字在后）。把引话放在某某说地前面（某某说地后面用句号），其作用是为了强调所说的话。
例（１）、“那只羚羊木雕哪儿去啦？”妈妈突然问我。
“爸爸不是说给了我么？”我小声地说。（选自《羚羊木雕》）
第一句，引文在前，是作者为了强调她母亲质问地话。说明性文字用“突然”，既说明事情发生得料想不到，又展示了她母亲发怒得神态。“我”以反问口气作答，突出了“我”的委屈与不满，说明性文字中的“小声”一词，既突出了“我”的害怕心理，又渲染了对话时的紧张气氛。
例（２）、“那我昨天晚上怎么还梦见阿婆的呢？”孩子不信任地望着我。
（选自《这不是一颗流星》）
作者把孩子地话放在前面，就是为了把孩子地深情表现得更加浓郁炽烈，起到强调感情的作用。
例（３）、“可是他什么衣服也没穿呀？”一个小孩最后叫了出来。
（选自《皇帝的新装》）
引文小孩说的真话，戳穿了大骗局。说的话放在前边，就是为了强调这句话，有力地突出了小孩纯洁、天真、无私无畏的性格。
（三）、挑担式。即将某某说插入引话的中间（说后边用逗号）。
这种对话描写，有三种情况：一是需要插入说话人的动作神情；二是某某说的话比较长，前面的又必须将引话与别人的对话紧密相接，把某某说（说明性文字）放在最后又相隔太远；三是一个人所说的话，在意思上前后有转折。
例（１）、“妈妈！”孩子委屈地摇着我的手臂，喃喃地说，“有了熊皮，不是可以给阿婆做熊皮手套了吗？”
（选自《这不是一颗流星》）
这部分说明性文字，“委屈”、“摇着”表神情动作，属于第一种情况。
例（２）、“你这个人真是自不量力！”姑娘好象生了很大地气，瞪了老头一眼说，“你干一天活，挣几个钱，充什么大肚子汉呢？十五不要，十四不要，十二也不要，看在你来得早，凭着你那票子新鲜，依你，十块钱搬走吧！记住，原产墨西哥，免得叫人再拿扇子拍你！”
（选自《花市》）
这句人物对话比较长，先承接他人的话，说明性部分承前启后，使后面的引文朗利明白。如果将说明性文字放在后面，那就显得拖拉不明快。再特定环境中，如能恰到好处地运用第三种类型人物对话描写，能够增强表达效果。
利（３）、“啊！你也天天上班！”我把他搂在怀里说，“妈妈干啥去了？”
（选自《夜走灵官峡》）
这个例句中，后边的话不是顺着前面的话的意思说的，在意义上有转折，所以在引话中插入说明性部分。
（四）、省略式。即把说话人是谁省略掉。使用这种格式时应注意，必须使读者能够根据说话的语言环境清楚话是谁说的。
例：年轻干部手里摇着黑色纸扇，上下看了老头一眼，似笑非笑地说：
“老头，你晓得这是什么花？”
“令箭荷花！”
“原产哪里？”
“原产……原产姑娘家里！”
年轻干部哈哈大笑。
（选自《花市》）
以上所说地人物语言地四种表现形式，人物对话的位置为什么要变化呢？这主要是为了表现说话人的神态、情绪、心理及时间先后等，是为了让人物语言表达得更精确、更细致、更流畅，增强文章的感染力。
人物对话的另一类转述，即间接转述讲话的内容。它是由作者或文章的叙述人转述讲话的大意。它不用冒号和引号，提到说话人的地方，用第三人称。
例：
接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好象拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻书讲语法。
（选自《最后一课》）
作文九：《描写人物神态的成语有哪些？》500字时间：２０１３－０５－２８ 责任编辑：中国历史故事网 点击：１４６７１次
喃喃自语 全神贯注 兴致勃勃 兴高采烈 呆若木鸡
将信将疑 含情脉脉 坐卧不安 怅然若失 忸怩作态
没精打采 沉吟不决 张口结舌 张皇失措 迟疑不决
局促不安 忍俊不禁 哑然失笑 幸灾乐祸 若无其事
若有所失 若有所思 和颜悦色 和蔼可亲 垂头丧气
受宠若惊 狐疑不决 怡然自得 诚惶诚恐 勃然大怒
恼羞成怒 炯炯有神 洗耳恭听 举止失措 神气十足
神色活现 神色自若 神采飞扬 神采奕奕 神思恍惚
屏息凝神 眉飞色舞 眉开眼笑 眉来眼去 怒不可遏
怒气冲天 怒火中烧 怒发冲冠 怒形于色 破涕为笑
热泪盈眶 唉声叹气 哭天抹泪 哭笑不得 笑逐颜开
笑容可掬 疾言厉色 谈笑风生 谈笑自若 冥思苦想
捧腹大笑 悠然自得 得意忘形 得意洋洋 惊恐万状
惊慌失措 喜上眉梢 慌手慌脚 聚精会神 愁眉不展
心旷神怡 心平气和 目不转睛 呆若木鸡 眉开眼笑
愁眉苦脸 愁眉紧锁 目瞪口呆 垂头丧气 嬉皮笑脸
大惊小怪 大惊失色 大惑不解 从容不迫 毛骨悚然
心不在焉 六神无主 泰然自若 心平气和 平心静气
目瞪口呆 处之泰然 半信半疑 毕恭毕敬 自言自语
愁眉苦脸 精神恍惚 精神焕发 嫣然一笑 横眉冷对
嘻皮笑脸 噤若寒蝉 瞠目结舌 黯然神伤 黯然销魂
作文十：《描写人物神态的成语有哪些 – 手机爱问》1000字ｐｉｅｒｒ １４－０７－２１
从容自若 沉着镇静，神态自若，大惊小怪 大惊失色 大惑不解 从容不迫 毛骨悚然，心不在焉 六神无主 泰然自若 心平气和 平心静气，目瞪口呆 处之泰然 半信半疑 毕恭毕敬 自言自语，喃喃自语 全神贯注 兴致勃勃 兴高采烈 呆若木鸡 ，将信将疑 含情脉脉 坐卧不安 怅然若失 忸怩作态 ，没精打采 沉吟不决 张口结舌 张皇失措 迟疑不决，局促不安 忍俊不禁 哑然失笑 幸灾乐祸 若无其事，若有所失 若有所思 和颜悦色 和蔼可亲 垂头丧气，受宠若惊 狐疑不决 怡然自得 诚惶诚恐 勃然大怒，恼羞成怒 炯炯有神 洗耳恭听 举止失措 神气十足，神色活现 神色自若 神采飞扬 神采奕奕 神思恍惚 ，屏息凝神 眉飞色舞 眉开眼笑 眉来眼去 怒不可遏，怒气冲天 怒火中烧 怒发冲冠 怒形于色 破涕为笑 ，热泪盈眶 唉声叹气 哭天抹泪 哭笑不得 笑逐颜开，笑容可掬 疾言厉色 谈笑风生 谈笑自若 冥思苦想 ，捧腹大笑 悠然自得 得意忘形 得意洋洋 惊恐万状 ，惊慌失措 喜上眉梢 慌手慌脚 聚精会神 愁眉不展 ，愁眉苦脸 精神恍惚 精神焕发 嫣然一笑 横眉冷对，嘻皮笑脸 噤若寒蝉 瞠目结舌 黯然神伤 黯然销魂，面面相．．．．．．
从容自若 沉着镇静，神态自若，大惊小怪 大惊失色 大惑不解 从容不迫 毛骨悚然，心不在焉 六神无主 泰然自若 心平气和 平心静气，目瞪口呆 处之泰然 半信半疑 毕恭毕敬 自言自语，喃喃自语 全神贯注 兴致勃勃 兴高采烈 呆若木鸡 ，将信将疑 含情脉脉 坐卧不安 怅然若失 忸怩作态 ，没精打采 沉吟不决 张口结舌 张皇失措 迟疑不决，局促不安 忍俊不禁 哑然失笑 幸灾乐祸 若无其事，若有所失 若有所思 和颜悦色 和蔼可亲 垂头丧气，受宠若惊 狐疑不决 怡然自得 诚惶诚恐 勃然大怒，恼羞成怒 炯炯有神 洗耳恭听 举止失措 神气十足，神色活现 神色自若 神采飞扬 神采奕奕 神思恍惚 ，屏息凝神 眉飞色舞 眉开眼笑 眉来眼去 怒不可遏，怒气冲天 怒火中烧 怒发冲冠 怒形于色 破涕为笑 ，热泪盈眶 唉声叹气 哭天抹泪 哭笑不得 笑逐颜开，笑容可掬 疾言厉色 谈笑风生 谈笑自若 冥思苦想 ，捧腹大笑 悠然自得 得意忘形 得意洋洋 惊恐万状 ，惊慌失措 喜上眉梢 慌手慌脚 聚精会神 愁眉不展 ，愁眉苦脸 精神恍惚 精神焕发 嫣然一笑 横眉冷对，嘻皮笑脸 噤若寒蝉 瞠目结舌 黯然神伤 黯然销魂，面面相觑