口语中如何表达自己的观点？
１、ＳＴＡＴＥＭＥＮＴ（陈诉）：Ｉ ｔｈｉｎｋ ．．．．．
２、ＲＥＡＳＯＮ（原因）：Ｂｅｃａｕｓｅ．．．．．．．
３、ＥＸＡＭＰＬＥ（举例）：ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ．．．．．．
Ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ：
Ｉ ｔｈｉｎｋ ｔｈｅ ｗｅａｔｈｅｒ ｉｓ ｆａｖｏｒａｂｌｅ ｉｎ Ｓｈａｎｇｈａｉ． Ｂｅｃａｕｓｅ ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｈｕｍｉｄ ｃｌｉｍａｔｅ ｉｎ ｆｏｕｒ ｓｅａｓｏｎｓ， ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ， ｔｈｅ ｎｕｍｂｅｒ ｏｆ ｒａｉｎ ｉｓ ｍｏｒｅ ｔｈａｎ ｏｔｈｅｒ ｕｐｃｏｕｎｔｒｙ ｃｉｔｙ．
ｐｓ：其实这样的结构也可以用在写作中，写作的理由段也能这样写的，（陈诉观点，为什么你是这样认为，举例说明）不过最好别用（ｉ ｔｈｉｎｋ、ｂｅｃａｕｓｅ、ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ）这样的词语。
基于上次给的回答结构，现在推出另一个效果更好的结构。
这样的结构一般用于这类的问
题 ａｄｖａｎｔａｇｅｓ ａｎｄ ｄｉｓａｄｖａｎｔａｇｅｓ ｏｆ （ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ）？
ｏｎ ｏｎｅ ｈａｎｄ （ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ） ｈａｓ ｃｅｒｔａｉｎ ａｄｖａｎｔａｇｅｓ，ｓｕｃｈ ａｓ．．．
ｓｔａｔｅｍｅｎｔ （Ｉ ｔｈｉｎｋ．．．．．）
ｒｅａｓｏｎ （ｂｅｃａｕｓｅ．．．．．）
ｅｘａｍｐｌｅ （ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ．．．）
ｏｎ ｔｈｅ ｏｔｈｅｒ ｈａｎｄ （ｉｔ） ａｌｓｏ ｈａｓ ｃｅｒｔａｉｎ ｄｉｓａｄｖａｎｔａｇｅｓ， ｓｕｃｈ ａｓ．．．
ｓｔａｔｅｍｅｎｔ （Ｉ ｔｈｉｎｋ．．．．．）
ｒｅａｓｏｎ （ｂｅｃａｕｓｅ．．．．．）
ｅｘａｍｐｌｅ （ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ．．．）
就算你的词汇不怎么好，语法也不好，只要能学会用这种结构，肯定不会得低分，因为考官很容易的就能懂你在说什么，说话有条理，不用去联想什么，就能明白，考官就没什么理由会给你低分。反之语法和词汇都不错的话，再用了这样的结构去回答，肯定给高分。
如果考官问你“ Ｄｏ ｙｏｕ ｐｒｅｆｅｒ Ａ ｏｒ Ｂ？” 时的回答结构为：
１、“Ｉ ｐｒｅｆｅｒ Ａ ”
２、Ｒｅａｓｏｎｓ “ｂｅｃａｕｓｅ．．．．．．”（Ａ的好处）
３、Ｅｘａｍｐｌｅ “ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ．．．．．”（要支持Ａ的好处）
４、“ｗｈｅｒｅａｓ， ｉｆ Ｉ Ｂ ｔｈｅｎ．．．．．．．”（如果你选了Ｂ那么你会怎么不好）
５、Ｒｅａｓｏｎｓ “ｂｅｃａｕｓｅ．．．．．．”（Ｂ 的坏处）。
６、Ｅｘａｍｐｌｅ “ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ．．．．．”（要支持Ｂ是怎么个不好的观点）。 两个Ｅｘａｍｐｌｅ，也可以只说一个，不过这例子一定要是支持Ａ和反对Ｂ的。
作文二：《自信的表达自己的观点》600字新课标下学生自信地表达自己的观点
一踏上讲台我就发现个令我头疼的问题：与孩子们简单的问话时他们言语结巴、态度扭捏，那啥时才能达到《课标》：“自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。”的要求？怎样打开学生的“话匣子”摆在我的面前。我利用课前五分钟、课堂空白三分钟、班会小主持等边角时间种种措施激发学生的“说”的热情、“说”的流畅、“说”的生动。
下面具体谈谈我的“启口之旅”。
一、简简单单启“尊”口。在初期我利用课前五分钟预备时间及离下课三分时间开展语言小活动。简单易操作的如：成语接龙、一日新闻、今日我主持、分享我日记等，经过近一年时间的积累锻炼多数学生敢于站在全班面前表情轻松的表达自我观点了。期间我发现很多学生的宝贵财富需跟大家共同分享，于是将学生的每天展示内容以小组为单位整理成集子，小组传阅、班级分享，放学前几人抢集子批阅的场景时有发生。
二、渐入佳境说流畅。步入初二上学期，边角时间我增加了难度：主题演讲赛、辩论赛、说说＊＊＊（名著的人物）等等。除此外，综合性实践课的开展也锻炼了学生“说”的能力。比如在《诉不完的屏》一节中，学生分组讨论任选一方面“细说屏”。在环节展示时，有组学生设计主题是《诗情画意品屏》，他们课下搜集资料寻找书中诗词
的出处，做成幻灯片给大家讲了出来，过了把老师瘾；还有组学生设计主题是《穿越时空来卖屏》，台词诙谐幽默，表演妙语连珠，展现语风采。
渐渐学生能说了，会说了，说的流畅了，侃的自然了，想想生活给了口语教学太多的空间和灵感，相信学生潜力、启发你的智慧，必将使“语文综合性学习”这语文园地的奇葩香远益清、渐行渐远。
作文三：《我会表达自己的观点》3200字读目标：我会表达自己的观点
写作目标：我会按顺序写一段话
————写物
一、情境导入：
同学们，我跟大家说一件事儿：那天下课后，一个同学去翻看另一个同学的
铅笔盒，铅笔盒的主人很不高兴，说了他两句，于是俩人打起来了，最后一个同
学的脸竟然被另一个同学抓破了。对于这件事，你是怎么想的？你能不能来说一
说自己的看法和想法？（指生分别说）
同学们说的不错，这件事呢，老师认为：不能随便去翻别人的东西，那样是
很不礼貌的。但是如果有小朋友就这样做了，我们提醒他以后注意就行了，坚决
不能去跟人打架，你看，打架的后果比较严重呢！这还只是小朋友，如果换做成
人，很多因为一时意气用事都出了人命的！
你看，这件事，大家各自有各自的看法，那么，自己对事物的看法就是观点。
（大屏幕出示：观点就是自己对事物的看法。）
二、阅读方法点拨：
那么我们在阅读文章的时候该如何表达自己的观点呢？大家先来看一个例
子吧：
例：妈妈什么也没说，扑过来紧紧抱住我，把脸埋在我的头发里，哭了。
（《生日礼物》）
１、联系前文我们就知道，“妈妈感动得哭了”，是因为作者只有８岁却自
己挣钱给妈妈买礼物。“妈妈后悔得哭了”，是因为妈妈想到错怪了孩子，还批
评了孩子，感觉非常后悔。
大屏幕出示：一、联系文章的前后内容说说观点。
二、也可以根据作者要表达的中心意思来表达自己的观点。
２、联系生活实际想一想，“妈妈心疼得哭了”，因为根据自己平时的体会，
妈妈看到自己这个样子一定会特别心疼。
大屏幕出示：三、根据自己的理解或联系生活实际来表达自己的观点。
师：好了，同学们，下面我们还是来广泛阅读吧：（大屏幕出示后边《小
花猫》）
三、阅读达标训练（教师跟同学们一起读）
小花猫
我家有一只小花猫。小花猫的全身长满了黄一道、黑一道的花纹。一双小耳
朵直竖着，一双圆溜溜的眼睛，它的嘴边有八根胡须子，又细又长又硬，我知道
那是用来量老鼠洞口大小的。四个爪子是白色的，每个爪子上面长着五个像鱼钩
一样的小爪，走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。这是一只多么可爱的小花猫啊！（小花猫多可爱啊！我好喜欢这只小花猫啊！„„）
师：你喜欢这只小花猫吗？喜欢的话就一起来做一做吧！
１、“四个爪子是白色的，每个爪子上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起
路来没有一点声音。”这句话运用了 比喻 的修辞方法，把 小爪 比作 鱼钩 。
２、文章表达了作者对小花猫的 喜爱 之情
３、这是一只怎样的小花猫？你喜欢它吗？把你的感受用一句话写在文尾的横线
上。
四、阅读拓展训练
同学们写的可真不错，下面我们来看一种有着很奇怪名字的树：（大屏幕
出示《猴面包树》）
猴面包树
在非洲的热带草原上，生长着一种形态奇特的的大树，它的名字叫“猴面包
树”。树干最高可达３０米，直径可达９米，要４０个成年人手拉手才能合抱，因
而被认为是世界上最粗的树。
在炎热的非洲，猴面包树在雨季都会长满郁郁葱葱的叶子，可一进入旱季，
为了避免水分被蒸发，树会变得光秃秃的。一旦雨季来临，猴面包树会利用粗大
的身躯拼命贮水，简直成了非洲荒原上的“蓄水池”。如果你在非洲的沙漠中旅
行，觉得口渴了，只需要用小刀在面包树的“肚子”上挖一个小洞，清泉便喷涌
而出，你就可以畅饮一番了。不少沙漠旅行者都说：“猴面包树与生命同在，只
要有猴面包树，在沙漠里行走就不必担心了。”大家非常喜欢它。
猴面包树浑身都是宝 。树皮纤维坚韧，当地居民用它来搓绳和织布。
种子的含油量高达１５％，榨出的油为淡黄色，是上等食用油。叶片中含有丰富的
维生素和钙质，可做蔬菜食用。另外，果实、叶子和树皮都能入药，有养胃利胆、
清热、消肿、止血止泻等功效。
怎么样，又长知识了吧？我知道了原来世界上有叫这个名字的树啊！哈哈
那我们再来做做下面的题吧！
１、“猴面包树”生长在非洲的热带草原上 。
２、读句子，想一想，把加点的字换一个词语，可以写（痛快）。 “你就可以畅饮一番了。”
３、为什么旅行者说猴面包树与生命同在，只要有猴面包树，在沙漠里行走就不
必担心了？
沙漠里最缺的就是水了，人如果在沙漠里行走缺少了水，就会有生命危险。，
而有了猴面包树，就好像沙漠里有了清泉一样，行走在沙漠里的人就不会缺水了。
４、根据短文内容，判断下面的说法是否正确。正确的画“√”。
⑴一年四季猴面包树的叶子都是那么郁郁葱葱。 （ ）
⑵猴面包树被称为是世界上最高最粗的数木。 （）
⑶猴面包树自身具有造水功能。 （ ）
⑷猴面包树的“肚子”指粗大的树干。 （ √ ）
５、在第三自然段画横线处，补充一句能概括这段话意思的话语。
五、阅读提高训练
你越来越棒了，我们一起来看看种子们的冒险吧！
冒险
春天到了，两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。
第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（ｚā ｚｈā√）根，还要‘出人头地’，让
茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露滴落花瓣的喜
悦。”于是，它用尽全身的力气向上生长着。＿
第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根，也许会碰到硬石。我若用力向上钻，
也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难（ｎǎｎ ｎàｎ）免不会被蜗牛吃掉。我若长高，也
许会被人们砍掉 。我还是等情况安全些再做打算吧。
于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。
１、用“ √”给文中带点的字选择正确的读音。
２、在括号里填上合适的词语
（肥沃）的泥土 （嫩绿）的茎叶 （温暖）的春天
３、联系上下文，在文中的横线上补充相应的话语
４、你喜欢哪一粒种子？为什么？
六、写作方法点拨
（大屏幕出示）方法一：按事物的外表特点依次介绍
首先要认真观察，看清楚事物的每一个部位。观察要抓住特点，用眼睛看，用耳朵听，用鼻子闻，用手摸，从不同的角度去了解事物。为了把事物写生动，可以运用恰当的修辞方法。
大屏幕出示：例：鸵鸟的羽毛很粗大。而且还很密，像是穿着一件羽绒服。它的两个鼻孔长在又扁又长的尖嘴上。在嘴的斜上方有一双嵌在深眼眶里的明亮的大眼睛，这双眼睛黑黑的，眼珠闪烁着亮光，神采奕奕。
大屏幕出示：方法二：先写事物的外面，再写里面
有些物品除了需要介绍外部样子之外，还需要把里面写清楚。
大屏幕出示：例：我的文具盒是绿色长方形的，上面画着一头圆形的奶牛，牛的一边有英文字母―――ＣＵＬＵ ＰＵＰＰＹ。左上角有一只小猫、一只小狗，还有一只小老鼠。文具盒底有一幅画着铅笔盒是什么样子的图。
打开文具盒，里面分三层。第一层画着和文具盒盒盖一样的图；第二层的图案是乘法口诀，我放的是铅笔；第三层很大很宽很长，是白色的，没有图案，我放的是橡皮，还有小刀、尺子。
除此之外，为了表达你对它的喜爱之情，还可以介绍你们之间发生的有趣、难忘的事情
七、写作基础训练
（出示《小花猫》）
１、文章《小花猫》中作者先后写了小花猫的花纹、耳朵 、眼睛、胡子、爪子、尾巴 。 ２、请观察图画，展开想象，围绕着“小猫偷喝饮料”这个意思写几句话吧，老师相信你一定能写得非常棒！
八、写作提高训练
小朋友，认真阅读下面短文，你会发现文章最大的问题就是条理混乱。请你按照一定的顺序重新排列内容，把修改后的文章写在下面。
一件有意义的事
星期一下午，我和邻居小明给他爸爸送雨伞，我们顶风冒雨上路了。
夏天的天气就像小孩子的脸，说变就变。那天下午，我和小明正在跳皮筋，忽然天暗下来了，接着就是闪电雷鸣，一会就下起了大雨。小明说：“不好，我爸爸还在工地上，我得赶快给爸爸送雨伞去。”我毫不犹豫地说：“我陪你去。”这是雨已经很大了。
我们走着走着，忽然发现远处有一个人向我们这儿走来，小明一眼就认出走来的人正是他爸爸。我们赶快迎上前去，将一把雨伞送给了他。他夸奖我们真是懂事的好孩子。
小明爸爸的工具箱真重啊，我帮着扛，累得直喘粗气。回家以后，我发现自己的肩膀还有些痛。但心里美滋滋的，因为我做了一件有意义的事。
作文四：《勇于表达自己的观点》900字情景再现 张亮这两天心里挺矛盾的。因为他的好朋友大明就要过生日了。他不知道，自己到底要不要送礼物给大明。如果不送，那朋友之间的友谊不就断了吗？如果送，又送什么呢？他拿不定主意。思考了很久，他还是决定向妈妈要钱，买一个玩具。于是，他回家后，就和妈妈商量了起来―― “妈妈，每次我过生日的时候，你和爸爸都会买好东西给我。我心里特别高兴。”一到家，张亮就向妈妈撒起娇来。 “你是我的宝贝儿子嘛。我能不疼你吗？”妈妈满脸欢喜。 “我的好友大明就要过生日了。妈，您说是不是要庆祝一下啊？” “那当然啦！” 张亮赶紧说：“我想送个玩具给他。您能给我５０元钱吗？” 这时，妈妈的脸变得严肃了。她说：“朋友过生日，送不送礼物一定要根据各自的家庭经济状况。不过，不能老想着花钱买礼物。礼物不分贵贱，心意才是最重要的。你可以自己动手做一个，也可以找几个好朋友，给他唱唱歌庆祝一下啊。” 张亮听了，若有所思地点了点头。 生活支招 现在，随着人们生活水平的提高，过生日送礼，好像成为校园生活中一道独特的风景线。针对过生日要不要送礼这个话题，同学们肯定有话要说，观点也不相同。除此之外，随着社会的发展，各种新鲜事物也随之而来。生活中，我们经常会遇到各种各样的问题，也都有自己的想法，需要陈述。那如何表达自己的观点呢？ 一、搜集资料，编写提纲。生活中，我们遇到的诸如过生日送礼等问题，都有两面性，既有利，也有弊。为了清楚明白地表达自己的看法，事先要搜集资料，在本子上或是在心里“编写”提纲。也就是想好先说什么，再说什么。 二、积极发言，表达观点。有了想法，就要勇敢地表达。我们要充分利用搜集的资料，有理有据地说出自己的见解。用事实说话，而不能强词夺理。 三、尊重别人，交流看法。当别人在表达时，我们要尊重别人，耐心倾听，抓住要点，有礼貌地发表自己的看法。 辩论，无所谓对与错，只要言之有理，都应得到肯定。希望同学们能战胜胆怯，勇敢地表达自己的观点。 学以致用 我们的家庭中，很多用品都是看了或是听了广告后买的，这就是广告的效应。但也有一些广告言过其实，让人吃苦上当。我们该不该相信广告呢？请大家分成正反双方，开展一次辩论赛吧！
作文五：《2表达自己的看法大作文》3400字表达自己的看法——写作指导（两课时）
第一课时
教学目标：
学习用眼睛、鼻子嘴巴仔细观察某种事物，训练学生清楚连贯地表达思想观点，不离话题。
教学重点：按照一定顺序，清楚连贯地表达思想观点。
教学难点：必须紧扣中心
教学过程：
一、导入：人类是通过语言进行交际和交流思想的，人际交往中，运用口头语言表情达，传递信息时，必须做到清楚连贯地表达自己的思想、观点，使交际不离话题，这一点非常重要，那么，怎样才能做到这一点呢，今天，我们就一起来探讨一下这个问题。请大家打开书本，第四单元写作部分：表达自己的看法。
二、 写作须知（学案呈现）
（一）、记叙、描写、抒情是我们都了解的表达方式，有时还需要一点儿恰当地议论，也就是发表自己的看法。这里所说的议论，不是指纯粹的议论性文章，而是指在继续、描写的过程中适当穿插一些议论性文字，用意表达自己的观点。例如杨振宁《邓稼先》一文，在叙述了奥本海默和邓稼先的不同性格之后指出：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。邓稼先是中国共产党的理想党员。”这样直接发表观点，使作者的态度更加鲜明，文章的思想主题也得到升华。
（二）、例：读以下段落以及由此总结出的一些观点
段落一：
夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅。
——（台湾）杏林子《生命 生命》
明确：
１．原来生命是这样的脆弱，在强大的对手面前是这样的不堪一击。
２．我第一次感受到生命的鲜活，第一次感受到生命的脆弱和顽强。在大自然的面前，我们每一个人不是都在如此挣扎吗？
３．生命就是这样，在我们身边无声无息地存在着，你要是不去感受，你就发现不了。
４．我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！
段落二：
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
——朱自清《背影》
明确：
１．我永远忘不了这身影，因为这身影告诉我生活要坚强，无论生活多窘迫，人都要勇敢地活着。
２．父亲的背影让我回忆起那段光景惨淡、前途渺茫的岁月。但是，他依然用博大的父爱滋润着我年轻的心灵。
３．看到父亲老境颓唐，我的心中充满了落寞与凄凉。我开始为自己以前的年少轻狂惭愧不已。
段落三：
童年时，我和草垛捆在一起，它是我淘气的房子，是我游戏的天堂。童年的迷藏、母亲的批评，都被我藏在这松软的草垛里了。我曾用草垛来藏鸡蛋，换取校门口诱人的麦芽糖；我曾在草垛上设陷阱，捕捉那胆大好吃的鸟儿。最令人痴迷的是，在夏日的乡场上，在昏黄的马灯下，我和少年的朋友们在月光下嬉戏，清香的稻草和着少年朋友的醇香，一起涌上我的肺腑和胸膛，让我的情感莫名地汹涌起伏。
——杜怀超《草垛》
明确：１．每个人的童年都有一块“圣地”，那里承载着我们永远的爱和幻想。
２．童年的快乐是父母无私的恩赐，我们的无忧无虑的背后是父母的夜以继日的辛劳。
３．这来自大地的恩赐，是父亲终日勤劳的回报，演奏着一支农家的小夜曲，恬静而令人陶醉。
（三）、作文注意要点：说话时必须有明确的中心，并围绕着这一中心说下去；确切畅达的表达出自己的意思；按照一定顺序，清楚连贯地表达思想观点。
三、 作文导航
一花一世界，一木一浮生，一叶一菩提，世界万物互相为因果，各色各样的人，一枝花，一条老狗，一场雨．．．．．． 都被赋予了生命的内涵，我们能否用朴素的笔触，描写在生活中经历的鲜活感人的人、事、物、景呢，让我们尝试着拿起笔，去感受生命、体悟人生、抒发情感，收获内心安宁平静的力量。今天，我们就以一片小小的树叶为契机，来体验生命的奇妙，感受人生的美好。（教师板书《一片树叶的自述》）
（一）方法指导：（学案呈现）
我们如何在描写和叙事类文章中表达自己的看法呢？
一是要建立在叙述、描写的基础上，与之融为一体，自然贴切。例如，在《安塞腰鼓》一文里，作者先淋漓尽致的描写了打腰鼓的壮观场面，然后发表自己的看法：“黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！”又如朱自清在《春》一文里，先细腻生动地描写了春天的情境，随后用一句话点明了文章的思想内涵：“‘一年之计在于春’，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。”如果没有前面的描写，这句话虽然正确，却很难说对读者能有多少感染力了。
二是要简明、凝结。在叙述、描述中发表看法，不同于单纯的议论性文字，是对叙述、描述内容的补充、提炼、升华。应当尽量将自己的观点通过简洁的语言集中、概括地表达出来，引起读者的共鸣和思考、例如《紫藤萝瀑布》中作者面对紫藤萝花的勃勃生机，体会到：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”从花想到人，其中包含的感悟十分深刻，但作者并没有详细讨论，而是将思考的空间留给读者。假如作者在这里用很长的篇幅，展开深入议论，虽然可能看起来是把问题将“深”讲“透”了，但文章的情韵和余味也就丧失了。我们在叙述、描写中发表看法时，也要注意避免冗长、游离，要让议论起到“画龙点睛”的作用。
（二）、自我实践：
１、同学课间到校园里采摘一片树叶，课前准备好以备上课用。
２、、仔细观察树叶，边观察边思考：
（教师提供几个观察的角度）：
１） 仔细观察树叶的外形：你采摘的树叶形状是什么样的？树叶的颜色下面与背面一样吗？
叶脉是如何延伸的，线条形状有变化吗？质感？气味？请边观察边在纸上做些记录。
２） 合作探究：寒来暑往这片树叶经历了怎样的遭遇？在这片树叶的上面或下面是否发生过
一些动人或新奇的故事？请插上想象的翅膀，尽情发挥你的想象。（写出故事梗概即可，可先自己思考，然后小组讨论，推举一个小组代表发言）。
３） 这片树叶的遭遇或它所见的故事是否给了你某种感动？你从中是否得到了一些启发或
悟出了某个道理？请你写出来和大家一起分享，让大家评一评你观察是否细致，故事是否吸引人，道理讲得是否透彻。
四、 美文欣赏
追
求
王相理
一只飞蛾跃进我的视野，在我前面的窗子上翩蹁起舞。
这是乡下常见的一种飞蛾，它在我面前上上下下的飞舞着。它的身体微小而孱弱，不免有些瘦长，可它惹人爱怜的样子，也可以用秀气来形容呀！它的羽翼实在太薄太小，倘若有人捏住它轻轻一拈，它的羽翼就化为齑粉了，可它飞翔的姿势不也很优美吗？在我看来，一点也不比舞厅里那些婀娜的舞姿逊色。它的头上有两个小小的触角，还会左右摆动呢！它好象在努力探寻着前行的方向，可是它却飞不出去，因为一大块玻璃挡住了崐它前行的方向。它为什么不换个角度飞呢？也许它患有高度近视。它不明白自己的努力为什么一次次变作徒劳，依然执着地上下盘旋。喂，朋友，你以为你是一只鹰吗？它不理会我，就这么傻傻地飞着，它跟前还傻坐着一个我。
窗外，太阳从浓雾的后面走出来了，玻璃窗上映出红彤彤的霞光。小飞蛾飞得更起劲了，似乎要马上冲到外面的广阔天地中去。看着亮丽的阳光，
我忽然明白了，它是在向着光明飞。尽管现在已是深秋，早晨还颇有凉意，可它还要义无反顾地飞出去，好象那光明的所在，才是它的家乡。
夜晚，在日光灯下，油灯下，火堆旁，也常有飞蛾们的躯体。哪怕身体被烧焦了，它们是宁肯蹈火也不顾的！一种悲壮的美。这些光明的崇拜者，赤火的发烧友，追求理想的勇士！好象世界上只有它们才对光明和温暖追求得如此热烈而执著！
我不由得对它仔细打量起来。它披着一身灰黄色的得体的“斗篷＂，斗篷上还崐印有左右对称的圆形图案，象一个小小的侠士。哦，是少年英雄方世玉，还是西方怪侠佐罗？它头顶上两根细长的触角象一对雉鸡翎，显出一种豪放和高贵。它好象，好象是童话王国里的小王子。它在玻璃窗上停了下来。嘘！不要惊动它。
它小憩了一会儿，又不甘心的飞起来。看来它不仅近视，而且弱智了。它的举动冒
着傻气。但我想这不是它的错。追求光明难道能算是错误吗？它不应该受谴责的！
我不由为它打开了窗子。瞧！它扇动着可爱的小翅膀，快乐的飞走了，飞向，光明的天地。
第二课时
学生作文
作文注意要点：
１、在观察的基础上描写，尽量做到观察仔细，描写细致；
２、故事可充分发挥想象，但一定要尽量显得真实可信；
３、发表看法、观点时必须有明确的中心，并围绕着这一中心说下去；确切畅达的表达出自己的意思；按照一定顺序，清楚连贯地表达思想观点。
作文六：《英语中如何委婉的表达自己的观点》2100字英语中如何委婉的表达自己的观点
所谓的委婉语。就是Ｅｕｐｈｅｍｉｓｍ。其实就是词义随时间的推移后的一种改变现象 先举个词义转变的例子
比如一个形容词ｓｔａｔｅ ｏｆ ｔｈｅ ａｒｔ表示最新型的。
当然，其也可以表示成ｓｔａｔｅ－ｏｆ－ｔｈｅ－ａｒｔ。但随着不断的使用，这个词语现在的意思是最先进的，最优良的了
那这个只是举个例子。接下来我们正式开始婉转语的学习吧
由于小Ａ也是自学。只是自己的理解。如有错误和不到位的地方。敬请指正。 －－－－－－－－－－－－－－－－【死】－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
一般，我们最为常见的说法有
ｐａｓｓ ａｗａｙ； ｌｏｓｅ ｏｎｅ＇ｓ ｌｉｆｅ这些我们平时很常见。只知道不要用ｄｉｅ，也许没有发现他们是委婉语
但还有一些也许你不是很常见。因为在正式的文学作品或者一些原版书籍中可以看见。我来举例哈
ｔｏ ｂｅ ｎｏ ｍｏｒｅ不再有了。就是死了。一样的意思还有ｔｏ ｂｅ ｇｏｎｅ
还有几个就是有点比喻意义的
比如ｔｏ ｊｏｉｎ ｔｈｅ ｓｉｌｅｎｔ ｍａｊｏｒｉｔｙ
或者表示你对鬼神屈服了ｔｏ ｙｉｅｌｄ ｕｐ ｔｈｅ ｇｈｏｓｔ
最搞笑的就是和你死去的父亲团聚。就是ｔｏ ｂｅ ｇａｔｈｅｒｅｄ ｔｏ ｙｏｕｒ ｆａｔｈｅｒ －－－－－－－－－－－－－－－－【怀孕】－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
虽然。一般我们直接用ｐｒｅｇｎａｎｔ。。但其实这个对于外国人来讲
直接用是有点不礼貌的
其实最为常见的是说某人ｉｎ ｔｈｅ ｆａｍｉｌｙ ｗａｙ。是最地道的说法之一 ｉｎ ａｎ ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ ｃｏｎｄｉｔｉｏｎ也可以
但是其实还有几个形容词可以表示
比如ｂｉｇ，ｇｒｅａｔ，ｈｅａｖｙ包括在后面再加一个ｗｉｔｈ ｃｈｉｌｄ也没哟问题
但在美语中，两个现在分词也很常见
就是ｅｘｐｅｃｔｉｎｇ和ａｎｔｉｃｉｐａｔｉｎｇ
口语的时候注意了。。可千万别直接说ｐｒｅｇｎａｎｔ啊～
职业的委婉说法
１．作为垃圾工，原本是ｇａｒｂａｇｅ ｃｏｌｌｅｃｔｏｒ
但是，美国人却很文雅的说成了ｓａｎｉｔａｔｉｏｎｅｎｇｉｎｅｅｒ或者ｂａｒｂｏｌｏｇｉｓｔ 就是卫生工程师或者垃圾学家哈
当然英国人也有相应的说法ｄｉｓｐｏｓａｌ ｏｐｅｒａｔｉｖｅ
２．ｇａｒｄｅｎｅｒ作为花匠。但在委婉语中，被说成ｌａｎｄｓａｃｐｅ ａｒｃｈｉｔｅｃｔ．可以体会么
３．ｄｏｍｅｓｔｉｃ ｅｎｇｉｎｅｅｒ是佣人ｓｅｒｖａｎｔ的简化
有个ｄｏｍｅｓｔｉｃ ｅｘｅｃｕｔｉｖｅ。哈哈。猜猜？。。就是ｈｏｕｓｅｗｉｆｅ的委婉语啦
４．ｆｏｒｅｍａｎ的意思也许你们很多人本身就不知道
这个是工头的意思哦。但是，ｐｌａｎｔ ｓｕｐｅｒｉｎｔｅｎｄｅｎｔ。也就是所谓的工厂监管就是它的婉转语
社会群众问题的委婉语
１．
有关工人失业。不就是ｕｍｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔ么。结果社会政府人事。说是ｌａｙｏｆｆ表示成“待业”的意思。这个也是对失业残酷现状的委婉说法
犹如，工厂裁员。。委婉的说成ｄｏｗｎ－ｓｉｚｉｎｇ。。把责任推卸到我们要“压缩规模上”
但这样。即使幸免没有被裁员的工人也会很紧张。急忙寻找ｓｅｃｏｎｄ ｃａｒｅｅｒ＂第二职业＂
或者设法ａ ｄｏｃｋ－ａｎｄ－ｄｏｄｇｅ ｇａｍｅ“跳槽”
目的是为了ｊｏｂ ｓｅｃｕｒｉｔｙ“职业保障”
或者自己努力成为ｃｒｏｓｓ ｆｕｎｃｔｉｏｎａｌｓ“多面手”
以便可以ｒｅｍａｉｎ ｅｍｐｌｏｙａｂｌｅ“保持就业”
２．
有关经济社会，我们经济并不会“水涨船高”Ａ ｒｉｓｉｎｇ ｔｉｄｅ ｌｉｆｔｓ ａｌｌ ｂｏａｔｓ
因为生活富裕后。得意也只是少数人
毕竟在公民看来。收入分配本身也许只是个ａ ｚｅｒｏ－ｓｕｍ ｇａｍｅ
其实解决经济问题不可以着急的。因为这本身就不是一个ｑｕｉｃｋ－ｆｉｘ ｐｒｏｂｌｅｍ
在没有也有很多人“债台高筑”Ｂｕｉｌｄ ｕｐ ｄｅｂｔ ｌｏａｄｓ
必须ｔｉｇｈｔｅｎ ｔｈｅｉｒ ｂｅｌｔｓ
社会基本元素的委婉语
１．穷人
ｔｈｅ ｄｉｓａｄｖａｎｔａｇｅｄ； ｔｈｅ ｕｎｄｅｒｐｒｉｖｉｌｅｇｅｄ； ｔｈｅ ｌｏｗ－ｉｎｅ ｇｒｏｕｐ全是委婉语哦
学过高级口译的同学不难发现这个在翻译中也经常出现
２．老人
一般是ｓｅｎｉｏｒ ｃｉｔｉｚｅｎｓ．．．．但是作为拿养老金的人ｐｅｎｓｉｏｎｅｒ这个说法也开始流行
３．失业的人
这个比较猥琐。ｆｏｒｇｏｔｔｅｎ ｍａｎ
４．涨价
ｕｐｗａｒｄ ｐｒｉｚｃｅ ｒｅａｄｊｕｓｔｍｅｎｔ
５．贫民窟ｓｌｕｍ
ｃｕｌｔｕｒａｌｌｙ ｄｅｐｒｉｖｅｄ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ
６．流落街头
ｕｒｂａｎ ｃａｍｐｉｎｇ委婉的多诗意
７．开除解雇ｆｉｒｉｎｇ
ｔｅｒｍｉｎａｔｉｏｎ ｏｆ ｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔ或者ｄｅｃｌａｒｉｎｇ ｓｔａｆｆ ｒｅｄｕｎｄａｎｔ
国学校给学生评价的委婉语
１．撒谎ｌｉｅ
ｓｈｏｗ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｙ ｉｎ ｄｉｓｔｉｎｇｕｉｓｈｉｎｇ ｂｅｔｗｅｅｎ ｉｍａｇｉｎａｒｙ ａｎｄ ｆａｃｔｕａｌ ｍａｔｅｒｉａｌ
２．偷盗ｓｔｅａｌ
ｎｅｅｄ ｈｅｌｐ ｉｎ ｌｅａｒｎｉｎｇ ｔｏ ｒｅｓｐｅｃｔ ｔｈｅ ｐｒｏｐｅｒｔｙ ｒｉｇｈｔｓ ｏｆ ｏｔｈｅｒｓ
３．懒惰ｌａｚｙ
ｎｅｅｄ ａｍｐｌｅ ｓｕｐｅｒｖｉｓｉｏｎ ｉｎ ｏｒｄｅｒ ｔｏ ｗｏｒｋ ｗｅｌｌ
作文七：《在面试中如何“委婉”的表达自己的观点》1300字在面试中如何“委婉”的表达自己的观点 近年来公务员面试中现场模拟题型的概率越来越高。在言语类题目中，对于工作经验不足的考生来说，一个明显的难点问题就是如何委婉的与他人进行交流，特别是题目中出现与领导、老同事对话的场景时，往往表述过于直接，不够委婉。中公教育专家就此整理出一些常见得委婉表达方式，助力考生备考。
１学会赞美和理解他人拉近距离，为解决问题作铺垫 题目往往需要考生指出沟通对象的问题以解决人际矛盾，过于直接往往不利于达到目的。
【例１】你单位要进行业务知识更新培训，花了较大代价聘请了一位知名的张教授来授课，但是同事们都反映他的授课照本宣科，过于理论化，如果你是培训负责人，你会如何跟张教授进行沟通？请现场模拟。
在正式说明问题之前，可以先赞扬肯定对方的工作以拉近双方距离。比如说：“张教授这几天真是辛苦您了，天气这么热，大老远跑过来给我们上课，真的是非常感谢您。”张教授听了这些话之后肯定很高兴，也更有利于接下来的沟通。
２通过维护他人利益来解决问题 【例２】你是办公室主任，你们办公室墙上贴着“禁止吸烟”四个字，但午休的时候仍有两位老同志在办公室吸烟，作为办公室主任，你该如何劝说他们不要吸烟，请把考官当作老同志进行模拟。
此题如果直接要求老同志不要抽烟可能会激化矛盾，因此可以站在对方利益基础上委婉的表述为：“两位，大老远就听到你们咳嗽的声音了，年纪大了要保重身体哈，上次体检的结果昨天拿回来了，医生还特别嘱咐说，叫你们要控制一下不要再抽烟了。”通过换位思考站在维护对方利益的立场，让人感受到真诚弱化矛盾，同时也能直接解决问题。 ３把他人错过转化为自身过错，间接表述自己的意思
【例３】你单位要进行业务知识更新培训，花较大代价聘请了一位知名的张教授来授课，但是同事们都反映他的授课照本宣科，过于理论化，如果你是培训负责人，你会如何跟张教授进行沟通？请现场模拟。
此题如果直接指出张教授的问题可能会激化矛盾，因此可以委婉的表述为：“张教授真是对不起，之前有个情况我忘记跟您说明了。我们这次参加培训的学员总体学历都不高，大
部分都只有专科学历，年龄也比较大，虽然实践工作经验丰富，但是理论方面的理解能力不强，所以还麻烦您多多费心。真是不好意思，之前一直忙，忘记跟您说这个事情了，麻烦您了。”张教授听了以后，自然会明白授课风格要更正了，但整个沟通并没有直接指出张教授的问题，而是转化为自身的问题，让沟通对象更容易接受和理解。
４旁敲侧击阐明自己的意见 【例４】你和同事老张一起做一项工作，但老张经常向领导打小报告，把你在工作中的失误都告诉领导，导致领导对你有些误解，你会如何与老张沟通，请现场模拟。
如果直接指出老张的问题，会造成同事关系破裂，因此，可以通过旁敲侧击来委婉表达：“老张，真的很感激你在工作中对我的指导。另外，昨天我给领导汇报工作的时候，领导也把您对我的一些建议都转达给我了，我反思了自己的一些问题，觉得您的建议很中肯，以后一定认真改正。还有就是领导这段时间特别忙，希望我们工作中的一些问题先互相讨论协商解决，您看接下来有任何的问题，我们先提出来好好讨论，免得麻烦领导”这样沟通，并没有直接指责老张，不会激化矛盾，但老张也明白了自己打小报告已经被当事人知晓，从而达到沟通目的。
建议考生在备考过程中，要不断总结该类型题目的技巧和规律，并加强练习，这样才能让将委婉沟通的技巧熟捻于心。
作文八：《英语中如何委婉的表达自己的观点》2100字英语中如何委婉的表达自己的观点
所谓的委婉语。就是Ｅｕｐｈｅｍｉｓｍ。其实就是词义随时间的推移后的一种改变现象 先举个词义转变的例子
比如一个形容词ｓｔａｔｅ ｏｆ ｔｈｅ ａｒｔ表示最新型的。
当然，其也可以表示成ｓｔａｔｅ－ｏｆ－ｔｈｅ－ａｒｔ。但随着不断的使用，这个词语现在的意思是最先进的，最优良的了
那这个只是举个例子。接下来我们正式开始婉转语的学习吧
由于小Ａ也是自学。只是自己的理解。如有错误和不到位的地方。敬请指正。 －－－－－－－－－－－－－－－－【死】－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
一般，我们最为常见的说法有
ｐａｓｓ ａｗａｙ； ｌｏｓｅ ｏｎｅ＇ｓ ｌｉｆｅ这些我们平时很常见。只知道不要用ｄｉｅ，也许没有发现他们是委婉语
但还有一些也许你不是很常见。因为在正式的文学作品或者一些原版书籍中可以看见。我来举例哈
ｔｏ ｂｅ ｎｏ ｍｏｒｅ不再有了。就是死了。一样的意思还有ｔｏ ｂｅ ｇｏｎｅ
还有几个就是有点比喻意义的
比如ｔｏ ｊｏｉｎ ｔｈｅ ｓｉｌｅｎｔ ｍａｊｏｒｉｔｙ
或者表示你对鬼神屈服了ｔｏ ｙｉｅｌｄ ｕｐ ｔｈｅ ｇｈｏｓｔ
最搞笑的就是和你死去的父亲团聚。就是ｔｏ ｂｅ ｇａｔｈｅｒｅｄ ｔｏ ｙｏｕｒ ｆａｔｈｅｒ －－－－－－－－－－－－－－－－【怀孕】－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
虽然。一般我们直接用ｐｒｅｇｎａｎｔ。。但其实这个对于外国人来讲
直接用是有点不礼貌的
其实最为常见的是说某人ｉｎ ｔｈｅ ｆａｍｉｌｙ ｗａｙ。是最地道的说法之一 ｉｎ ａｎ ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ ｃｏｎｄｉｔｉｏｎ也可以
但是其实还有几个形容词可以表示
比如ｂｉｇ，ｇｒｅａｔ，ｈｅａｖｙ包括在后面再加一个ｗｉｔｈ ｃｈｉｌｄ也没哟问题
但在美语中，两个现在分词也很常见
就是ｅｘｐｅｃｔｉｎｇ和ａｎｔｉｃｉｐａｔｉｎｇ
口语的时候注意了。。可千万别直接说ｐｒｅｇｎａｎｔ啊～
职业的委婉说法
１．作为垃圾工，原本是ｇａｒｂａｇｅ ｃｏｌｌｅｃｔｏｒ
但是，美国人却很文雅的说成了ｓａｎｉｔａｔｉｏｎｅｎｇｉｎｅｅｒ或者ｂａｒｂｏｌｏｇｉｓｔ 就是卫生工程师或者垃圾学家哈
当然英国人也有相应的说法ｄｉｓｐｏｓａｌ ｏｐｅｒａｔｉｖｅ
２．ｇａｒｄｅｎｅｒ作为花匠。但在委婉语中，被说成ｌａｎｄｓａｃｐｅ ａｒｃｈｉｔｅｃｔ．可以体会么
３．ｄｏｍｅｓｔｉｃ ｅｎｇｉｎｅｅｒ是佣人ｓｅｒｖａｎｔ的简化
有个ｄｏｍｅｓｔｉｃ ｅｘｅｃｕｔｉｖｅ。哈哈。猜猜？。。就是ｈｏｕｓｅｗｉｆｅ的委婉语啦
４．ｆｏｒｅｍａｎ的意思也许你们很多人本身就不知道
这个是工头的意思哦。但是，ｐｌａｎｔ ｓｕｐｅｒｉｎｔｅｎｄｅｎｔ。也就是所谓的工厂监管就是它的婉转语
社会群众问题的委婉语
１．
有关工人失业。不就是ｕｍｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔ么。结果社会政府人事。说是ｌａｙｏｆｆ表示成“待业”的意思。这个也是对失业残酷现状的委婉说法
犹如，工厂裁员。。委婉的说成ｄｏｗｎ－ｓｉｚｉｎｇ。。把责任推卸到我们要“压缩规模上”
但这样。即使幸免没有被裁员的工人也会很紧张。急忙寻找ｓｅｃｏｎｄ ｃａｒｅｅｒ＂第二职业＂
或者设法ａ ｄｏｃｋ－ａｎｄ－ｄｏｄｇｅ ｇａｍｅ“跳槽”
目的是为了ｊｏｂ ｓｅｃｕｒｉｔｙ“职业保障”
或者自己努力成为ｃｒｏｓｓ ｆｕｎｃｔｉｏｎａｌｓ“多面手”
以便可以ｒｅｍａｉｎ ｅｍｐｌｏｙａｂｌｅ“保持就业”
２．
有关经济社会，我们经济并不会“水涨船高”Ａ ｒｉｓｉｎｇ ｔｉｄｅ ｌｉｆｔｓ ａｌｌ ｂｏａｔｓ
因为生活富裕后。得意也只是少数人
毕竟在公民看来。收入分配本身也许只是个ａ ｚｅｒｏ－ｓｕｍ ｇａｍｅ
其实解决经济问题不可以着急的。因为这本身就不是一个ｑｕｉｃｋ－ｆｉｘ ｐｒｏｂｌｅｍ
在没有也有很多人“债台高筑”Ｂｕｉｌｄ ｕｐ ｄｅｂｔ ｌｏａｄｓ
必须ｔｉｇｈｔｅｎ ｔｈｅｉｒ ｂｅｌｔｓ
社会基本元素的委婉语
１．穷人
ｔｈｅ ｄｉｓａｄｖａｎｔａｇｅｄ； ｔｈｅ ｕｎｄｅｒｐｒｉｖｉｌｅｇｅｄ； ｔｈｅ ｌｏｗ－ｉｎｅ ｇｒｏｕｐ全是委婉语哦
学过高级口译的同学不难发现这个在翻译中也经常出现
２．老人
一般是ｓｅｎｉｏｒ ｃｉｔｉｚｅｎｓ．．．．但是作为拿养老金的人ｐｅｎｓｉｏｎｅｒ这个说法也开始流行
３．失业的人
这个比较猥琐。ｆｏｒｇｏｔｔｅｎ ｍａｎ
４．涨价
ｕｐｗａｒｄ ｐｒｉｚｃｅ ｒｅａｄｊｕｓｔｍｅｎｔ
５．贫民窟ｓｌｕｍ
ｃｕｌｔｕｒａｌｌｙ ｄｅｐｒｉｖｅｄ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ
６．流落街头
ｕｒｂａｎ ｃａｍｐｉｎｇ委婉的多诗意
７．开除解雇ｆｉｒｉｎｇ
ｔｅｒｍｉｎａｔｉｏｎ ｏｆ ｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔ或者ｄｅｃｌａｒｉｎｇ ｓｔａｆｆ ｒｅｄｕｎｄａｎｔ
国学校给学生评价的委婉语
１．撒谎ｌｉｅ
ｓｈｏｗ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｙ ｉｎ ｄｉｓｔｉｎｇｕｉｓｈｉｎｇ ｂｅｔｗｅｅｎ ｉｍａｇｉｎａｒｙ ａｎｄ ｆａｃｔｕａｌ ｍａｔｅｒｉａｌ
２．偷盗ｓｔｅａｌ
ｎｅｅｄ ｈｅｌｐ ｉｎ ｌｅａｒｎｉｎｇ ｔｏ ｒｅｓｐｅｃｔ ｔｈｅ ｐｒｏｐｅｒｔｙ ｒｉｇｈｔｓ ｏｆ ｏｔｈｅｒｓ
３．懒惰ｌａｚｙ
ｎｅｅｄ ａｍｐｌｅ ｓｕｐｅｒｖｉｓｉｏｎ ｉｎ ｏｒｄｅｒ ｔｏ ｗｏｒｋ ｗｅｌｌ
作文九：《学习用英语比喻表达自己的观点》900字比喻能让人形象地理解某件事情，顺着比喻的思路去想，越想越像，但往往相比较的事情根本就不具备可比性。但这并不妨碍善用比喻，表达自己的观点，只要能把感觉比较出来，人们就会觉得你的表达有趣，有说服力。下面是一组比喻，看这些句子时，把自己的大脑调至幽默档，琢磨着如何用幽默来继续话题。
１、Ｗｅ ｈａｖｅ ｔｏ ｃｏｎｔｉｎｕａｌｌｙ ｂｅ ｊｕｍｐｉｎｇ ｏｆｆ ｃｌｉｆｆｓ ａｎｄ ｄｅｖｅｌｏｐｉｎｇ ｏｕｒ ｗｉｎｇｓ ｏｎ ｔｈｅ ｗａｙ ｄｏｗｎ．― Ｋｕｒｔ Ｖｏｎｎｅｇｕｔ
我们必须不断跳下悬崖，在下落的途中强劲翅膀。
２、Ｌｉｆｅ ｉｓ ｌｉｋｅ ａ ｂｏｘ ｏｆ ｃｈｏｃｏｌａｔｅｓ．
生活就像一盒巧克力
３、Ｉｔ ｉｓ ａｎ ｉｒｏｎｉｃ ｈａｂｉｔ ｏｆ ｈｕｍａｎ ｂｅｉｎｇｓ ｔｏ ｒｕｎ ｆａｓｔｅｒ ｗｈｅｎ ｔｈｅｙ ｈａｖｅ ｌｏｓｔ ｔｈｅｉｒ ｗａｙ．
― Ｒｏｌｌｏ Ｍａｙ
人类一个具有讽刺意味的习惯是当他们迷了路，跑得更快了。
４、Ｔｈｅｒｅ＇ｓ ａ ｆｉｎｅ ｌｉｎｅ ｂｅｔｗｅｅｎ ｇｅｎｉｕｓ ａｎｄ ｉｎｓａｎｉｔｙ． Ｉ ｈａｖｅ ｅｒａｓｅｄ ｔｈｉｓ ｌｉｎｅ．
― Ｏｓｃａｒ Ｌｅｖａｎｔ
天才和精神病之间有一条细线，我已经把这条线擦掉了
５、Ａｎｙｏｎｅ ｗｈｏ ｓａｙｓ ＂Ａｓ ｅａｓｙ ａｓ ｔａｋｉｎｇ ｃａｎｄｙ ｆｒｏｍ ａ ｂａｂｙ＂ ｈａｓ ｎｅｖｅｒ ｔｒｉｅｄ ｉｔ．－－－－ Ｒｏｂｉｎ Ｈｏｏｄ
有谁说“像从婴儿手里拿走糖果一样容易”，他肯定没试过。——罗宾汉
６、Ｄｏｉｎｇ ｂｕｓｉｎｅｓｓ ｗｉｔｈｏｕｔ ａｄｖｅｒｔｉｓｉｎｇ ｉｓ ｌｉｋｅ ｗｉｎｋｉｎｇ ａｔ ａ ｇｉｒｌ ｉｎ ｔｈｅ ｄａｒｋ： ｙｏｕ ｋｎｏｗ ｗｈａｔ ｙｏｕ ａｒｅ ｄｏｉｎｇ， ｂｕｔ ｎｏｂｏｄｙ ｅｌｓｅ ｄｏｅｓ． －－－－ Ｓｔｅｕａｒｔ Ｈｅｎｄｅｒｓｏｎ Ｂｒｉｔｔ
做生意不打广告就像在黑暗中向女孩眨眼，你知道自己在做什么，但别人不知道。
注：你可以反过来说：在黑暗中向女孩眨眼就像做生意不打广告…
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作文十：《沟通中如何表达自己的观点》1100字学习导航
通过学习本课程，你将能够：
● 学会选择正确的表达方式；
● 明白语言表达要具体化；
● 了解如何集中对方的注意力；
● 学会运用正确的语声、语调和语气。
沟通中如何表达自己的观点
一、表达要有重点
实验证明，人们在接收信息块的时候，通常能够记住５～９个，如果沟通中的内容超过这个数目，人们往往就记不住了。从这个角度来看，沟通中的语言表达要清晰，最关键的是要说出重点内容，例如向小学生讲解“人力资源管理”，他们的头脑里会有六个信息块，分别是“人”、“力”、“资”、“源”、“管”、“理”；如果向职业人士提到“人力资源管理”，他们的头脑里会出现两个信息块，分别是“人力资源”和“管理”；如果向资深ＨＲ提起“人力资源管理”，他们的头脑里只有一个信息块，就是“人力资源管理”。
【案例】
需要改变的固有印象
某咨询专家到一家央企讲课，要求一位做人力资源工作的员工用简练的语言描述一下“人力资源”，这位员工便开始滔滔不绝地谈论如何选人、如何使员工发挥更大的潜力，专家对此的评论是他仅讲出了“人力资源管理”，并没有解释何为“人力资源”，也就是跑题了。 这主要是因为员工的固有模式造成的，一提到“人力资源”就会和“管理”联系到一起。
同理，一提到对北京的印象，人们往往会用“文化古都”、“文明之城”、“具有世界上最大的广场”等这类词语进行描述，或者提到北京的交通、北京的大学、颐和园等，给出的信息很多，让听者思维混乱，无法做出分析，从而失去聆听的兴趣。沟通时要考虑对方的接收能力，需要阐述几个信息块，抓住重点，例如可以从北京的交通入手，并与自己家乡做对比，然后谈到北京的园林或者饮食，不需长篇大论，让听者感觉言中有物、言中有理、言中有序和言中有彩，感觉思路清晰、重点突出即可。
二、选择正确的表达方式
在表达中，要注意对方能否听懂自己所说的内容，例如可以和幼儿园小朋友讲月亮、太阳，对待成年人则要理性讲话。
与人沟通时，需要注意三类语言：理性语言、感性语言和表述语言。表述语言的代表是新闻联播中主持人的语言，他们如实陈述事实，面部表情冷静端详，不喜不怒。如果与人沟通中只使用直述表达，沟通绝对无效，因此要在表述中加入自己的情感，这样才能吸引对方。
此外，理性的话可以感性地表述，让人感觉比较生动，但感性语言不能太夸张。使用直述语言需要特定的氛围，例如传达老板的指示，自己的表述内容则要富有感情地说出来。对待不同的人需要使用不同的表达方式，要突出重点，要有逻辑层次性。
【案例】
注意沟通的方式
某位职场人士找到心理专家，诉说自己和老板交流过程中的苦恼，他认为老板自以为是，总是不明白自己所说的内容，专家告诉他不要先下定义、贴标签，还没等专家把话说完，这个人就对专家表示不满，于是沟通的情绪显现出来，双方无法很好地沟通下去。
在沟通中，表达要兼具感性和理性，时间要短一些。如果对方听不懂，那么不是对方的错，是表达者的问题。