篇一：我与经典诗文同在
记得在我很小的时候，爸爸妈妈就要求我读经典、背经典、运用经典。这时你可能问：“我们为什么要读经典？”
在厦门大学教授易中天的话中就可以找到答案：“归根到底，就是因为能从经典中读人、读人生、读智慧、读社会。于己于国，大有裨益！”
有一天，我看到爸爸的手上拿着两个厚厚的东西。我就问爸爸：“这是什么，你拿来干什么？”爸爸回答道：“这是书，一本是故事大全，一本是诗词。我拿来后你每天必须读、看、背一首古诗。可是我一点也不愿意读。”
有一天，爸爸妈妈看见我在认认真真地看书，他们就放心地去上班。我就迫不及待地把电脑打开，来玩奥比岛、天书奇谈。傍晚，爸爸妈妈回来了他们看见我在打电脑后火冒三丈地说：“今天得把古诗大全全都背完了才能睡觉。这时我感到很委屈。
到了上小学的时候，我渐渐地发现了读古诗的乐趣。比如我从苏轼写的《题西林壁》“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”我从中明白了：要想认识事物的本质，就得全面地认识，客观地分析，才能不被局部所迷惑。在许多古诗中我最喜欢描写祖国大好江山。例如杜甫写的《绝句》“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”从诗人的描人中我仿佛看到了一幅春意盎然的图画。江面上的燕飞来飞去，忽高忽低，它们追逐着，嬉戏着，沙滩上，成双成对的鸳鸯在休息。还有李白写的《望庐山瀑布》“日照庐山生紫烟，遥望瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”那气势磅礴的场面让我如痴如醉，无限神往！
篇二：我与经典共成长
书记是人类进步的阶梯。书是全世界的营养品。这两句话鼓舞着我每天坚持看书。慢慢的，书已经悄悄的走进了我的生活，它成为我每天必不可少的东西。前两天，老师把我们的午读改成了，读一本《语文经典读本》的书，其中，有一篇文章让我眼前一亮——生命的药方。读了这篇文章，我被深深的感动了
这篇文章讲了：德诺得了艾滋病，只有艾迪像往常一样跟他玩。又一次，艾迪看讲了一则消息说能治艾滋病。艾迪决定带的挪去哪个地方。他们沿小河去，不知走了多久，船破了。为了德诺的身体，他们只能回去。在医院他们经常玩装死游戏，可有一次德诺真去世了……
读了这篇文章，泪水模糊了我的双眼。艾迪和德诺的友谊是无法用金钱所能代替的，是无法用金钱所衡量的。艾迪多么为自己的朋友着想啊！也不妄想着自己的朋友。这种友情是多么的珍贵啊！艾迪的举动可非“伟大”二字莫属了！为治朋友的病，不辞辛苦不辞辛苦踏上了遥远的征途。
当我读到了他们的钱不够时，我很不得把自己的钱给他们，巴不得让德诺得病赶快好起来。当读到德诺去世的时候，我都不敢相信自己的眼睛。
友情，是人间最动人的感情。友谊，是天地间最感人的桥梁。所以，我们要珍惜友谊。
最后，愿友谊天长地久！
篇三：我与经典共成长
书记是人类进步的阶梯。书是全世界的营养品。这两句话鼓舞着我每天坚持看书。慢慢的，书已经悄悄的走进了我的生活，它成为我每天必不可少的东西。前两天，老师把我们的午读改成了，读一本《语文经典读本》的书，其中，有一篇文章让我眼前一亮——生命的药方。读了这篇文章，我被深深的感动了
这篇文章讲了：德诺得了艾滋病，只有艾迪像往常一样跟他玩。又一次，艾迪看讲了一则消息说能治艾滋病。艾迪决定带的挪去哪个地方。他们沿小河去，不知走了多久，船破了。为了德诺的身体，他们只能回去。在医院他们经常玩装死游戏，可有一次德诺真去世了……
读了这篇文章，泪水模糊了我的双眼。艾迪和德诺的友谊是无法用金钱所能代替的，是无法用金钱所衡量的。艾迪多么为自己的朋友着想啊！也不妄想着自己的朋友。这种友情是多么的珍贵啊！艾迪的举动可非“伟大”二字莫属了！为治朋友的病，不辞辛苦不辞辛苦踏上了遥远的征途。
当我读到了他们的钱不够时，我很不得把自己的钱给他们，巴不得让德诺得病赶快好起来。当读到德诺去世的时候，我都不敢相信自己的眼睛。
友情，是人间最动人的感情。友谊，是天地间最感人的桥梁。所以，我们要珍惜友谊。
最后，愿友谊天长地久！
篇四：我与《经典读本》的故事
当我第一次有了《经典读本》的时候，我就被书皮上美丽的图案吸引住了。我迫不及待地翻开它，看着书里丰富的内容、美丽的插图，就立刻对它爱不释手，从此，我们成了好朋友
书中的启蒙读物：“子不学，非所宜。幼不学，老何为。”“香九龄，能温席。孝于亲，所当执。”这些短小精湛的三字经让我明白了许多做人道理。
书中的科普文章：《月亮为什么不会掉下来？》《夏天时，冬天去了哪里？》让我了解了神奇的大自然，帮我解答了一些大自然的奥秘。
书中的名言佳句：“谦受益，满招损”“美不美，家乡水”“知己知彼，百战不殆”这些句子都是从平常生活常识里概括出来的，表达了深刻的哲理。
书中还介绍一些我国江山如画的景物，比如：雄伟的天安门、着名的日观峰……让我领略了祖国秀美的山川，使我更加热爱我们的祖国。
这本书中有清新隽永的文字、回味悠长的寓言故事、绚丽纯美的唐风古韵……，像一幅幅美丽的画面，展现在我的面前。
让我们走进这本书，去聆听童话故事、去欣赏名家名着、去品读古代文章、去感悟启蒙读物吧！
篇五：经典伴我成长——读《中华经典诵读》有感
书，仿佛是我生命中不可缺少的一部分。阿姑和阿姨都是老师，所以我从小迷漫在书的海洋中。打开书本，一切不愉快都离我而去。这不，我最近又迷上了《中华经典诵读》这本书，它让我徜徉在诗的海洋中。
在读诗中，我收获到“亡羊补牢，未为迟也。”（节选《战国策》）。
记得有一次，我病好刚回校上课，谁知下午老师说：“同学们，明天要考试了，回家要认真复习。”叮零零，放学铃响了。我垂头丧气地回到家，慢吞吞地把作业做完了。我刚拿出语文书准备复习，心想：唉！复习还有什么用，我都请了几天的病假，怎么也考不到第一。老师说过：“要在全组考第一才能当上语文组长。”反正当不了语文组长，还不如看看电视，轻松一下！我拿着作业找妈妈签字，妈妈问：“你这么快就复习完了，明天能考好吗？”我跟妈妈说了缘由，妈妈摸着我的头说：“你不复习，不努力，不去试一试，怎么就知道自已不行呢？更何况你如果有不会的，还可以打电话问老师呢！如果现在放弃了，不是一点机会也没有了吗？语文组长可是你这段时间梦寐以求的啊！听妈妈一说，我便跑进了房间，认真地复习起课本来。等考试结果出来了，我终于如愿以偿地当上了语文组长，这真是：事到临头，只要及时想办法弥补，都来得及。
在一个星期五的晚上，我拿出书本准备做作业。可是又想：不是还有明天吗？留着明天做吧，今晚看一下电视。当我打开电视看得津津有味时，脑子里忽然想起了《中华经典诵读》中的“《今日歌》”：今日的事要今日做，不能拖到明天，因为明天还有明天的事。于是，我关掉电视，回房间做作业去了，从读诗中我感受到时间的宝贵。
从读诗中，我体会了古代劳动人民的艰辛——“到头禾黍属他人，不知何处抛妻子”（选自《农夫》）；
从读诗中，我领略了江南水田美丽的风光——“更被鹭鸶千点雪，破烟来入画屏飞”（选自《稻田》）；
从读诗中，我……
诵读经典，我感受这世间的真谛；诵读经典，我享受这世间的美景；诵读经典，我分享这世间的真情；经典，伴我成长。
篇六：我与经典有个约会——读《西游记》有感
古典名著是我国文化宝库中的一朵奇葩，我经常畅游于其中与它们神交约会。最近我对《西游记》情有独钟，文中曲折的情节和唐僧师徒的离奇经历给我留下了深刻的印象。
本书作者明代罗贯中为读者讲述了唐僧以及其他的三个徒弟一路上历尽艰险、降妖伏魔经历了九九八十一难取得了真经的故事。向人们展示了一个绚丽多彩的神魔世界，人们无不在作者丰富而大胆的艺术想象面前惊叹不已。
孙悟空是《西游记》中第一主人公，是个非常了不起的英雄。他有无穷的本领，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。他有着大英雄的不凡气度，也有爱听恭维话的缺点。他机智勇敢又诙谐好闹。而他最大的特点就是敢斗。与至高至尊的玉皇大帝敢斗，与妖魔鬼怪敢斗，火眼金睛决不放过一个妖魔，如意金箍棒下决不对妖魔留情；与一切困难敢斗，决不退却低头。这就是孙悟空，一个光彩夺目的神话英雄。孙悟空那种正义大胆、不屈不挠的斗争精神，本领高超是妖怪们的克星，横扫一切妖魔鬼怪的大无畏气概，反映了人民的愿望和要求。他代表了一种正义的力量，表现出人民战胜一切困难的必胜信念。
说到猪八戒，他的本事比孙悟空可差远了，更谈不上什么光辉高大，但这个形象同样刻画得非常好。猪八戒是一个喜剧形象，他憨厚老实，有力气，也敢与妖魔作斗争，是孙悟空第一得力助手。但他又满身毛病，如好吃，好占小便宜，好女色，怕困难，常常要打退堂鼓，心里老想着高老庄的媳妇；他有时爱撒个谎，可笨嘴拙腮的又说不圆；他还时不时地挑拨唐僧念紧箍咒，让孙悟空吃点苦头；他甚至还藏了点私房钱，塞在耳朵里。他的毛病实在多，这正是小私有者的恶习。作者对猪八戒缺点的批评是很严厉的，但又是善意的。他并不是一个被否定的人物，因此人们并不厌恶猪八戒，相反却感到十分真实可爱。
师傅唐僧，虽说没有孙悟空的本领、猪八戒的活络、沙僧的勤快、白龙马的脚力，但他品行端正，会念真经，不怕“千刀万剐”，有坚定的信念；沙僧和白龙马虽说没有什么大本事，但都勤勤恳恳，任劳任怨，甘心当好后勤，不好出风头。
这四个人物形象各有特点，性格各不相同，恰好形成了鲜明的对比，这使我不得不佩服作者写作技艺的高超，也许作者善于刻画人物形象便是他的精妙之处。其中我最喜欢的便是孙悟空，因为他神通广大、技艺高超，一路保护唐僧成功地取得了真经，他就成了我心目中的英雄。而且在他身上还有一种叛逆心理，以及他敢于和强大势力做斗争的勇敢的精神令我十分欣赏。
书中写唐僧师徒经理了八十一个磨难有让我联想到了他们的执着、不畏艰险、锲而不舍的精神。这着实是一种值得我们学习的精神。再想想自己的半途而废、虎头蛇尾，我不禁惭愧自己当初为何不能像他们一样坚持到底呢？也许这就是我所缺少的，只要我能把一件事情从头做到尾，不管我是成功了还是失败了，只要我尽力去做了，这对我来说也是一种成功啊！因为我去做了，而且坚持到了最后。
作文二：《我与经典作文》3500字篇一：我与经典同行
我与
经典同行
中华民族之所以称
为“礼仪之邦”，之所以成为文明古国，之所以今天又能走向伟大复兴，一个重要的原因就是
中国是一个热爱学习、勤奋读书、善于读书、善于思考的国度。中国人历来就有“读万卷书、
行万里路”的传统，我们要继承并发扬这个传统。而日新月异、不断创新的时代更是要求我
们积极地行动起来！所以我们要让好书来增长见识，陶冶我们的情操，促进我们的成长，提
升我们的境界，努力营造书香浓郁的校园文化氛围。
“吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这句话是选自《论语》的经典名句，在
我学习生活、同学相处中，我必须像曾子那样多次检查自己：给人办事情是否尽心尽力；和
朋友交往是不是做到诚实可信了；老师交给的知识、技能是否复习实践了吗？就像句子说的，
只有做到这三点，我们的知识才牢固，朋友之间的友谊才更坚固，给别人留下的印象才深刻。
还有温故而知新，可以为师矣。”这句话无时无刻都在激励着我，时刻提醒着我的学习。像句
子里说的：经常温习已经学习过得知识，从中领会再收获更多的新知识，作为一种学习的方
法，就像老师一样了。这样，学习的知识才牢固，从中领悟更多的新知识，不就是一举两得
了吗？
这些句子让我感触
很深，它教我做人要文明礼貌，不耻下问，虚心请教。有“礼”、“仁”、“智”无论走到哪里，
都会受到别人的欢迎、尊重、爱戴。
一部好书就是尘世
里的一盏明灯，照亮了人们的心灵，也照亮了人类历史的途径。每一次细细地品读，就是一
次心灵的远行。书把我们引向那有着瑰丽风景的思想的远方，去共赴一场精神的盛宴。厦门
大学教授易中天说过：“归根到底，就是因为能从经典中读人、读人生、读智慧、读社会。于
己于国，大有裨益！”让我们亲近经典书籍，与经典为友，同行在成长的道路上吧！
篇二：我与经典
我与
经典
莎士比亚曾经说过：
“书籍是全世界的营养品。”我觉得这句话说得对。
书把我带进了历史
长河，使我认识了许名人，知道了别的名言名句。我们学校最近出了一本书《静待花开》，我
从这本书里面知道了许多故事。比如三国演义、卧薪尝胆、还有许多保国故事—精忠报国、
破釜沉舟和励志故事；有孟母断织、历归真学画虎、唐伯虎潜心学画、高尔基教书。从这本
书中学到了我以前没学到过的东西。
我从这本书中的历
归真学画虎中得到启示明白了应该有耐心，不半途而废这个有用的道理。也从二十四孝中的
卖身葬父中明白了，尽管父亲亡故，但他卖身为奴，换取葬费。从这个故事中明白了的要有
孝心。还从东施效颦中得到启示明白了就算自己长得再丑也别去模仿别人这样你就更丑了，
只要你的心灵美就行了。从这本静待花开中我明白了书就算人类的“长生果”使我一生受益。
从书中学到了很多
知识，学到很多名言名句，高尔基曾经说过书是人类进步的阶梯我也明白了人类要想进步就
得靠书，也从宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来中明白了宝剑的锋利需要经过反复磨砺，梅
花的清香是经历了严冬的考验才释放出来的，人要成材，事要成功，都的付出代价，经历考
验。从这些名言中明白了许多领悟了许多。
自从读了《静待花
开》以后，我的知识量更加多了。也
是我明白了读书不应该囫囵吞枣，不求甚解，而应该慢慢品读，细细去体会其中的意义，而
且读了静待花开之后我读书的方法也有变化，从前我读书狼吞虎咽，现在我读书会先慢品读，
接着做笔记，然后细心去品味，这就是我读书的方法。 静待花开使你的脑子能活学活用，使
你能知道更多知识，知道名言名句，知道名人的伟大业绩，静待花开告诉我一个导师，不管
做什么事情，都要持之以恒，不能半途而废，这只是一个道理，这里面有许多道理。
我爱读书，我爱静
待花开，它为我的梦想插上羽翼和翅膀。
我的阅读生活
莎士比亚说过：“书
籍是全世界的营养品”。这个比喻，我觉得特别亲切。因为书让我从书中学到了许多知识，使
我变得更加聪明了；让我从中学到了孝道，使我变得更加懂得孝顺家人了。
我小时候就不喜欢
看书，我最讨厌那些书呆子，整天看这书那书，有什么好看的？多无聊！
记得二年级的书剑，
我正聚精会神的看电视，正看得起经的时候，电视的画面突然不见了，哦，原来停电了。真
无聊啊！我走进房间，看见一本《昆虫记》“就靠你了”。我自言自语，于是，我怀着一丝希
望翻开了第一页。我被书中的故事所吸引了。原来书这样有意思！
从那时候，我便喜
欢上了读书，读《三国演义》我知道了刘备、关羽、张飞三结义；读《十万个为什么》，我知
道了自然的奥秘，世界的奇妙。
有一次，我正趴在
床津津有味得看着《绿野仙踪》正看到精彩的部分，突然，传来了妈妈的声音，说：“紫烊，
家里没盐了，去买一包回来。”我极不情愿的放下书，骑着自行车去买盐。一路上，我都在回
想，我刚刚看的部分。到了超市，买了一包盐准备付钱的时候，发生了一件非常丢人的事，
那就是忘记拿钱了。回去拿钱再来买都已经晚了。所以，那天吃了一桌毫无味道的菜。
书，是一位良师，
也是一位益友。书教导我怎样才能做
一个好学生，教了我要尊老爱幼，书，我们的营养品。
读书给了我知道，
读书给了我乐趣，读书给了我力量。我热爱读书！读书，就是中华之崛起而读书。
书，是我的贴身伴
侣，也是我的快乐糖果，书是我踏实的朋友，书让我收获了许多益处，使我快乐。
我的阅读生活
篇三：我与经典同行
我与
经典同行
曙光小学 五（３） 穆一剑
经典，伴我行，它
给予了我们丰富的知识，做人的道理和学习的体会、方法。
每周的经典诗文、
诗句伴着我们的学习生活。经典的诗文，精炼的句子，它教会我做人的道理，端正了我的一
言一行，让我成为一个举止优雅、文明礼貌的学生。“君子务本，本立而道生。”“志于道，据
于德，依于仁，游于艺。”„„这些文化的精髓，使我感触很深。
“吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这句话是选自《论语》的经典名句，在
我们学习生活、同学相处中，我们必须像曾子那样多次检查自己：给人办事情是否尽心尽力；
和朋友交往是不是做到诚实可信了；老师交给的知识、技能是否复习实践了。就像句子说的，
只有做到这三点，我们的知识才牢固，朋友之间的友谊才更坚固，给别人留下的印象才深刻。
是啊！这句话对我
们是非常有用的，回头想想，在我们校园生活中，需要的是：“吾日三省吾身：为人谋而不忠
乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”的精神风貌，使我们的校园风气更和谐、美好和向上。
“ 温故而知新，可以为师矣。”这句话无时无刻都在激励着我们，时刻提醒着我们的学习。
像句子里说的：经常温习已经学习过得知识，从中领会再收获更多的新知识，作为一种学习
的方法，就像老师一样了。这样，学习的知识才牢固，从中领悟更多的新知识，不就是一举
两得了吗？
这些句子让我感触
很深，它教我做人要文明礼貌，不耻下问，虚心请教。有“礼”、“仁”“智”无论走到哪里，
都会受到别人的欢迎、尊重、爱戴。这些句子还让我知道了学习不论有多难，只要坚持不懈，
就一定能行。
我与经典同行，经
典指引我成长。
篇四：我与经典同行
我与
经典同行
刘涵
小时候，爸爸妈妈
要我读经典、背经典；幼儿园里，老师教我积累经典；上了小学学校也要求我学习经典、掌
握经典、掌握经典。
《西游记》中讲述
了唐僧师徒四人前往西天取经。一路上他们降妖除魔，锄强扶弱，给老百姓们带来了和平与
安定，并经过九九八十一难取得了真经，他们这种坚持不懈的精神正值得我们去学习。春天
是一个萌发的季节，它代表着正义，反映出人们战胜一切困难的信念。这正是《西游记》这
本书要表达的意义。因此，我最喜欢在春天读《西游记》。
正是这战胜困难的信念，使我有了战胜困难的勇气，使我把成长路上的一颗颗“绊脚石”踢
走，如果把我成长路上的一颗颗“小绊脚石”和《西游记》中的九九八十一颗“大绊脚石”
相比，这又有什么呢。
记得有一次，我正
做着数学题。正做起劲的时候，一颗“绊脚石”出现在我眼前。我一看题目，我心想：这题
怎么这么难？要不然不做了吧。正当我想放弃时，突然想起《西游记》中那战胜九九八十一难
的信念，于是我便打消了放弃的念头，开始思考那道题来。想呀想，想呀想，终于，我把答
案想出来了。这可真是功夫不负有心人啊！我高兴得手舞足蹈起来，因为我又把一颗“绊脚
石”踢走了！
也许有些同学会问
我们为什么要读经典？从厦门大学教授易中天的话里能找到最好的答案，“归根到底，就是因
为能从经典中读人、读人生、读智慧、读社会。于己于国，大有于国，大有裨益！”让我们亲
近经典书籍，与经典为朋友，同行在成长的道路上。
篇五：我与经典有约
我与经典有约
涌泉相报
三（８） 姜雨柯
泉相报。”是怀着一颗感恩的心来回报曾经帮助我们的人。
回报老师的辛勤培育，用孝心来回报父母的养育之恩？？
颗感恩的心，我们的世界将变成美好的人间。 —— 滴水之恩，当宝应县桃园小学 “滴水之恩，当涌我们用勤奋学习来只要人人都怀着一
作文三：《我与经典作文》400字［我与经典作文］
我与经典 《三国演义》是一部经典小说，我与经典作文。主人公有神机妙
算的诸葛亮；有宽厚爱民的刘备；有浓眉大眼的张飞；有忠肝义胆的关羽。他们在《三国演
义》中扮演着重要的角色，使这部小说成为万古流芳的历史经典小说。它所产生的《三十六
计》、《孙子兵法》至今仁被人们广泛使用。小说里的诸葛亮三气周瑜让我捧腹大笑。周瑜真
是赔了夫人又折兵呀！我不明白诸葛亮为什么有这么聪明的头脑，或许他天生就有这种天赋，
还可能是他长年累月练出来的吧！还有万事具备，只欠东风着句话，也出自于《三国演义》，
小学二年级作文《我与经典作文》。这部小说蕴藏着人物经典、语言经典，军事经典。三顾茅
庐讲述的是刘备等三次前往山上请诸葛亮下山，才把诸葛亮请动。看出刘备有一双识人才的
慧眼。草船借箭更是看出诸葛亮的聪明才智。凭借他人的人力或财力来达到自己的目的。读
经典、品经典，让我们在经典的海洋里翱翔，把中华人民的传统美德万代传扬。
作文四：《我与经典有约作文》3800字篇一：我与经典同在
记得在我很小的时候，爸爸妈妈就要求我读经典、背经典、运用经典。这时你可能问：“我们为什么要读经典？”
在厦门大学教授易中天的话中就可以找到答案：“归根到底，就是因为能从经典中读人、读人生、读智慧、读社会。于己于国，大有裨益！”
有一天，我看到爸爸的手上拿着两个厚厚的东西。我就问爸爸：“这是什么，你拿来干什么？”爸爸回答道：“这是书，一本是故事大全，一本是诗词。我拿来后你每天必须读、看、背一首古诗。可是我一点也不愿意读。”
有一天，爸爸妈妈看见我在认认真真地看书，他们就放心地去上班。我就迫不及待地把电脑打开，来玩奥比岛、天书奇谈。傍晚，爸爸妈妈回来了他们看见我在打电脑后火冒三丈地说：“今天得把古诗大全全都背完了才能睡觉。这时我感到很委屈。
到了上小学的时候，我渐渐地发现了读古诗的乐趣。比如我从苏轼写的《题西林壁》“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”我从中明白了：要想认识事物的本质，就得全面地认识，客观地分析，才能不被局部所迷惑。在许多古诗中我最喜欢描写祖国大好江山。例如杜甫写的《绝句》“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”从诗人的描人中我仿佛看到了一幅春意盎然的图画。江面上的燕飞来飞去，忽高忽低，它们追逐着，嬉戏着，沙滩上，成双成对的鸳鸯在休息。还有李白写的《望庐山瀑布》“日照庐山生紫烟，遥望瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”那气势磅礴的场面让我如痴如醉，无限神往！
篇二：我与经典共成长
书记是人类进步的阶梯。书是全世界的营养品。这两句话鼓舞着我每天坚持看书。慢慢的，书已经悄悄的走进了我的生活，它成为我每天必不可少的东西。前两天，老师把我们的午读改成了，读一本《语文经典读本》的书，其中，有一篇文章让我眼前一亮——生命的药方。读了这篇文章，我被深深的感动了
这篇文章讲了：德诺得了艾滋病，只有艾迪像往常一样跟他玩。又一次，艾迪看讲了一则消息说能治艾滋病。艾迪决定带的挪去哪个地方。他们沿小河去，不知走了多久，船破了。为了德诺的身体，他们只能回去。在医院他们经常玩装死游戏，可有一次德诺真去世了……
读了这篇文章，泪水模糊了我的双眼。艾迪和德诺的友谊是无法用金钱所能代替的，是无法用金钱所衡量的。艾迪多么为自己的朋友着想啊！也不妄想着自己的朋友。这种友情是多么的珍贵啊！艾迪的举动可非“伟大”二字莫属了！为治朋友的病，不辞辛苦不辞辛苦踏上了遥远的征途。
当我读到了他们的钱不够时，我很不得把自己的钱给他们，巴不得让德诺得病赶快好起来。当读到德诺去世的时候，我都不敢相信自己的眼睛。
友情，是人间最动人的感情。友谊，是天地间最感人的桥梁。所以，我们要珍惜友谊。
最后，愿友谊天长地久！
篇三：我与《经典读本》的故事
当我第一次有了《经典读本》的时候，我就被书皮上美丽的图案吸引住了。我迫不及待地翻开它，看着书里丰富的内容、美丽的插图，就立刻对它爱不释手，从此，我们成了好朋友
书中的启蒙读物：“子不学，非所宜。幼不学，老何为。”“香九龄，能温席。孝于亲，所当执。”这些短小精湛的三字经让我明白了许多做人道理。
书中的科普文章：《月亮为什么不会掉下来？》《夏天时，冬天去了哪里？》让我了解了神奇的大自然，帮我解答了一些大自然的奥秘。
书中的名言佳句：“谦受益，满招损”“美不美，家乡水”“知己知彼，百战不殆”这些句子都是从平常生活常识里概括出来的，表达了深刻的哲理。
书中还介绍一些我国江山如画的景物，比如：雄伟的天安门、着名的日观峰……让我领略了祖国秀美的山川，使我更加热爱我们的祖国。
这本书中有清新隽永的文字、回味悠长的寓言故事、绚丽纯美的唐风古韵……，像一幅幅美丽的画面，展现在我的面前。
让我们走进这本书，去聆听童话故事、去欣赏名家名着、去品读古代文章、去感悟启蒙读物吧！
篇四：我与经典共成长
书记是人类进步的阶梯。书是全世界的营养品。这两句话鼓舞着我每天坚持看书。慢慢的，书已经悄悄的走进了我的生活，它成为我每天必不可少的东西。前两天，老师把我们的午读改成了，读一本《语文经典读本》的书，其中，有一篇文章让我眼前一亮——生命的药方。读了这篇文章，我被深深的感动了
这篇文章讲了：德诺得了艾滋病，只有艾迪像往常一样跟他玩。又一次，艾迪看讲了一则消息说能治艾滋病。艾迪决定带的挪去哪个地方。他们沿小河去，不知走了多久，船破了。为了德诺的身体，他们只能回去。在医院他们经常玩装死游戏，可有一次德诺真去世了……
读了这篇文章，泪水模糊了我的双眼。艾迪和德诺的友谊是无法用金钱所能代替的，是无法用金钱所衡量的。艾迪多么为自己的朋友着想啊！也不妄想着自己的朋友。这种友情是多么的珍贵啊！艾迪的举动可非“伟大”二字莫属了！为治朋友的病，不辞辛苦不辞辛苦踏上了遥远的征途。
当我读到了他们的钱不够时，我很不得把自己的钱给他们，巴不得让德诺得病赶快好起来。当读到德诺去世的时候，我都不敢相信自己的眼睛。
友情，是人间最动人的感情。友谊，是天地间最感人的桥梁。所以，我们要珍惜友谊。
最后，愿友谊天长地久！
篇五：我与经典
本人乃一名五年级学生，酷爱诗词，对学诗的偏爱使得我经常沉迷于对诗词的遐想，一旦陷入，便无法自拔。唉，谁叫诗词的魅力这么大呢！
刚开始接触古诗词是在幼儿时期，幼儿园里的老师教给我，我们的祖国历史悠久，风景美如画境，几千年来，人们用美妙绮丽的诗歌赞颂她的辉煌，留下了无数璀璨的华章。年幼的我还理解不了这些，只是机械地学着老师的口型，摇头晃脑、装腔作势的念叨着。其实，认不认得字还指不定呢！
步入小学一二年级，天真幼稚还未退去，虽然学习了一些诗词，但我不懂得用心去体会诗人的感情，只会囫囵吞枣，死记硬背，把它当做任务完成，把这些知识往脑子里硬塞。
随着年龄的增长，知识面的拓宽，心智也逐渐变得成熟，我爱上了古诗词。我学会了用心去感受诗词，体会诗人的情感，恍如身临其境。我还小小的总结了学习诗词的步骤。首先，了解诗题或词名的含义，并用心体会——解诗题。然后，结合插图、注释、发挥想象力，理解诗词蕴义——明诗意。最后，综合前面的理解感悟诗词所表达的感情——悟诗情。
现在我已是高年级的学姐了，以前大大咧咧的我成了温柔文静的女孩，较强的记忆力和出众的理解能力使我在班级的经典背诵榜上名列前茅。父母的称赞也如春雨般滋润着我。连一向内敛的老妈都忍不住吹嘘：咱家的闺女五官长得实在不咋的，但长年的诗词熏陶使她浑身上下自然的透出一股浓厚的书卷味，像个大家闺秀呢！真是“腹有诗书气自华”呀！
中华诗词思想含蕴，意境深邃，感情充沛，语言丰富，文字凝练，技术高超，流传广泛，无与伦比。这样美的经典给我带来了蜕变！我爱你，古诗词！
篇六：我 与 经 典
细读宋词，能感觉得到词中有太多水的气息、水的芬芳。翻开每篇宋词，如雨霖铃、西江月、浪淘沙、江城子……一个个词牌、一首首宋词无不带着．．．
细读宋词，能感觉得到词中有太多水的气息、水的芬芳。
翻开每篇宋词，如雨霖铃、西江月、浪淘沙、江城子……一个个词牌、一首首宋词无不带着水气扑入我们的视野，使我们一下子嗅到了熟悉的气味。
词中有太多的水，大概受到江南的影响吧。江南的美丽，离不开水的滋养，即使是普通的村落市镇，也一样因水而美丽，充满乡村生活的宁静。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”（ 辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》），就是一个很好的诠释。
美好的生活，离不开水的滋润。离愁别绪，孤寂落寞更需要水来营造氛围。忧国伤时，羁旅离愁，怀才不遇……林林种种的人生苦涩，如无尽的雨雾，赶不走，挥不去，郁积在词人心头。
“杨柳岸晓风残月”（柳永《雨霖铃》）成为经典的离别相思环境。“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”（秦观《鹊桥仙》），水是相亲相爱的见证。山遥水隔，“便纵有千种风情，更与何人说” （柳永《雨霖铃》），流水无情，眼前的流水依旧默默向东，也许是它无力承载沉重的离愁别绪，才默不作声吧？
江南那无处不在的水，它浸润了词人的生活，孕育了词人的情感，激发了词人的生活激情，使得他们的才气得以挥洒，才有了散发着水气而又风格各异、绚丽多彩的宋词。
读着这些独具魅力的经典，真是心潮起伏，感慨万千。离开了水的哺育，宋词一定会像干涸的土地一样，失去生机。水，好比宋词的灵魂一样，不可缺失。
宋词，高兴时读你的“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”（李清照《如梦令·常记溪亭日暮》），和你共享欢乐；悲伤时读你的“泪痕红浥鲛绡透” （陆游《钗头凤》），与你同担忧伤；忧愁时读你的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”（ 李煜的《虞美人》），令我忘记烦恼，忘记惆怅；孤独时读你的“花自漂零水自流” （李清照《一剪梅》，聊以自慰；懈怠时读你的“大江东去浪淘尽”（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》），精神为之一振；去郁孤台下看看“中间多少行人泪”（ 辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》）的清江水，就感受到了词人忧国忧民的胸怀。
宋词，你的婉约，你的缠绵，你的豪放，你的悲壮，你散发着江南水乡情韵的乐章，无一不让人迷离，让人留恋。
作文五：《我与经典有约作文》1400字【我与经典有约作文】
【篇一：我与经典有约】
微风轻轻地吹着，夜晚月光朦胧．我坐在皎洁的月光下，还不忘手捧一本《唐诗三百首》，却渐渐沉入梦乡．
曾记得，在我非常小的时候，我怀着无比激动的心情，从妈妈手中接过我人生的第一本书？《三字经》．从此，儿童嬉戏的地方少了一个顽皮的身影．就是这本《三字经》，打破了我沉睡的心灵，让圣洁的阳光照进来，．于是，我每天吟唱着“人之初，性本善”，敲开了知识的大门，，走进了经典的世界．
怀着一份不舍，我迈出了幼年．如今，《三字经》已不能满足我的需求．于是，我便向更高的境界探求．而《唐诗宋词》便是我探求的阶梯．一句“夜来风雨声，花落知多少”就使我心旷神仪，一首“飞流直下三千尺，疑是银河落九天＂便让我对大自然充满向往，对瀑布溢满了憧憬．我带者对李太白的崇拜，对杜少陵的向往，去更深的了解经典，而对经典也又多了一份期望．
短暂的童年如流水，还没有真正体会童年的乐趣，我又步入了少年时代．少年入花，在这如花的季节里，我迷上了《古文观止》．那一篇篇古文诗字，充满了挑战性．它使我学会了“不以物喜，不以己悲”，懂得了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”．我深深的沉入了着经典，畅游在这知识的海洋，其乐无穷．
随着时间的流逝，我脑海贮藏的知识越来越丰富．经典，等着我，等我步入青年，我定会更深的挖掘你，去享受更多的乐趣．
呵，也许没有人知道，我与经典有约！
【篇二：我与经典有约】
空气从我身边寂寞地流过，苍穹上，那个带着橘色光辉的火球正奋力的燃烧着，我静候着她的到来．
每一次与她相约总能嗅到淡淡的油墨清香，轻盈的舞姿在弥漫着墨香的空气中旋转，每个灵动的舞步，都是历史的足迹，每个淡然的微笑，都充满了无穷的韵味．读、品、悟，她在无声无息中给我力量，滋润着我干涸的心田，又毫不吝啬的让我贪婪地吮吸着历史的清泉．
闭关锁国的愚昧政策；虎门硝烟的波澜壮阔；鉴真东渡的不懈勇气；郑和七下西洋的雄伟阔绰……历史，那长河般的画卷上，缀满了古代的不朽光亮，秦始皇的嬴政；汉武帝的大一统；北魏孝文帝的改革……这些最耀眼夺目的古星为中国的历史绘上富饶繁华之景，写下辉煌的篇章．
与历史的约会总是充满了神秘的幽光、奇幻的氛围，我假装矜持，却按耐不住激动的心情，忍受不了历史对我的诱惑，伴随着她神奇的魔力，我感到一阵天旋地转……
“啊——杀呀”猛烈的厮杀声将我吵醒，我睁开朦胧的双眼，眼前的一切着实把我吓了一跳，周边一片荒芜，只有数以千计的兵马在我面前混战，没过多久，胜负便揭晓了，胜利的是？我四处张望，寻找标志性的人或者旗帜，来解开我心中的疑云，突然，碧蓝的天空下是与它对立的红色，飞沙走石，，未散去的硝烟中隐隐约约有大群人马向我这儿移动，还有飘扬的旗帜，上面绣了一个大大的秦字，有如此的震慑力，我一惊．
群雄争霸的混乱局面渐渐平定，秦王以他的百万雄兵壮马统一了六国，在秦始皇的统一下，创造了历史上多少个灿烂的亮点？万里长城的雄伟，灵渠的辉煌，秦兵马俑的壮阔，这些令人嗔目结舌的伟大杰作只是冰山一角，秦始皇带领中国古代劳动人民创造的奇迹不计其数，为中国的历史文化筑下了坚实的奠基．又是一阵晕眩的感觉……
回到现实，只见她静静地躺在我的手中，望一眼窗外，一抹夕阳斜射进我家的墙角，染出淡淡的酡红，我的眼前，是彩霞晕开的画面，向一滴晨露从叶尖滴入池塘，缓缓泛开的涟漪，又似弹跳的微微发热的指尖轻轻地拨动我心底最柔软的心弦，我，感到一阵微妙的波动，是她给予我最后的奇幻意境．
这就是我与她——《中国上下五千年》经典之作的传奇邂逅．
作文六：《作文：我与经典有约》400字我与经典有约
华夏五千年历史，孕育了我们一代又一代的人民。我们享受着这些诗经、古诗就如同享受着沐浴阳光一样的温暖。现在，我要向大家表达一下我喜爱它们的情怀。
“天生我材必有用，千金散尽还复来。”这首李白的《将进酒》写的是多么的确切，多么的恰当。既然老天造就了我这栋梁之材，就一定会有用武之地，即使散尽了千两黄金，也会重新得到呀！我们要对自己有信心以及心态要保持平稳，每个人或者事物都有他存在的原因，所以不要抱怨。要总想着自己会有些时候有些机会自己是不可缺少的一个因素，所以对自己要时刻保持自己充足的信心。ﻩ ﻩ小 荷 作文网
“言者无罪，闻者足戒”这句诗经出自于《周南·关雎·序》。我为什么会喜欢这句呢？其实，细细体会，会发现这句话颇有含义。 提意见的人只要是善意的，即使提得不正确，也是无罪的。听取意见的人即使没有对方所提的缺点错误，也要提醒自己，不要犯这样的错误。
随着时间的慢慢推移，我从牙牙学语的小孩变成了有丰富的知识的初中生，我脑海贮藏的知识越来越多。经典，等着我，别忘了，我们有一个约定。
作文七：《作文：我与经典相约》700字我与经典相约
葛钱 ﻩ ﻩ小 荷 作文网
我与经典相约是从被约开始的。
还在我牙牙学语时，爸爸就拿着《上下五千年》的画册，讲给我听。那时候我最多是＂只可意会，无法言传。＇
渐渐的，我认识了几个方块字，认识了爱国，学习，勤奋。认识了毛泽东，郑成功，诸葛亮…。。
我开始主动相约经典。
。
经典开启了我的心智，给我人生感悟。与经典为伴，我的生活更加丰富多彩。
从孙悟空，猪八戒。我体会到的不单是嫉恶如仇的英雄和憨态可掬的懒汉，更体会到伙伴间相互性格互补的和谐生活情趣。《西游记》它叙说的何止是西天取经路上的九九八十一难。聪明，机智，勇敢，迂腐，贪婪，真善美，各种人物形象精彩呈现。
读三国流眼泪，替古人担忧愁。认识了《出师表》中的诸葛亮，我也就认识了作为一名不求闻达于诸侯的“布衣”的担当与职责。也就更加理解了他鞠躬尽瘁，死而后已的高尚情操。对比古人，今天的父母官该怎么做？因为誓言永远没有行动让人信服。
我与经典相约，当我与爸爸共同朗诵毛泽东的《沁园春＊雪》我感悟到了一代伟人，开国领袖的爱国情怀和敢于推翻旧制度的宏大抱负。当我和妈妈品味了李清照的《夏日绝句》。我看到了一位女中豪杰的英雄气概。读了她的《如梦令》又仿佛使我看到一位美貌少女悠闲惬意生活的花花絮絮。生活的反差，文风的反差。一代才女，还是那个婉约的女词人吗？
现在我已快要结束小学生涯了。伴随阅读认识的提高。书中自有鱼肉只是昔日的调味而已。经典的力量已是我生活中不可或缺的精神支撑。我爱经典，我要与您永远相约。
指导老师 钱玉丽
作文八：《我与经典同行作文》1600字我与经典同行
从小到大，爸爸妈妈总是要求我学习经典、掌握经典、运用经典。经典就像是我的一个形影不离的好朋友，经典古诗文就像一颗璀璨的明珠它深深地吸引着我。走近它，我看见美如画卷的山河，感受到大自然的气息。走近它，就充满无限乐趣。使我懂得许多道理。
经典的诗歌常常带着我“游览”祖国的大好河山。读了《望庐山瀑布》，顿时，我的眼前闪现出了这样的场景：远处一条白色的瀑布垂挂在山间，走近一看，水流冲击在石头上，溅起一颗颗晶莹剔透的“珍珠”，那声响仿佛是大自然在豪放地歌唱。读罢《回乡偶书》，我“看见”了贺知章先生从小背着书包，外出求学的模样。几十年过去了，当白发苍苍的他回到阔别已久的家乡时，一群天真烂漫的孩子围绕在他身边，嘻嘻哈哈地笑着问：“老人家，你是从哪里来的呀？到这里来干什么呢？”这不禁使他感慨万千呀！
经典的故事让我学会了怎样做人。读了三字经中的“融四岁，能让梨”书中对孔融赞不绝口，我不仅被孔融的行为深深地打动了，孔融还教会了我做好事呢。
那是今年端午节的时候，我和妈妈正在逛三新百货商场，当我们选好东西来到收银处，那里已经排起了长龙。在经过了十多分钟的等待后，终于到我们了，这时，从后面传来一个宝宝凄沥的哭声，我循声望去，只见那个宝宝哭得胀红了脸，而那位妈妈更是焦急万分。忽然，我的脑海里闪过三字经中的“融四岁，能让梨”。便用乞求的眼神望着妈妈，心里默默地说着：“妈妈，那个宝宝哭得很伤心，那位妈妈也很着急，我想与她们换换位置，可以吗？”妈妈啥也没说，笑眯眯地朝我点点头，并示意我去让那位阿姨到前面来。就这样，我和妈妈又回到后面，重新排队等候。看着那位阿姨感激的目光和妈妈对我赞许的目光，我的心里甜滋滋的。
妈妈常常教导我要从经典中读人生、读智慧。是的，那就让我亲近经典，与经典为友，同行在成长的道路上吧！
【写作指导：如何使小学生写好作文——启发诱导培养】
启发诱导培养学生写作顺序。“作文难，作文难，听说作文就心烦”，从这一挂在学生嘴边的顺口溜可以看出学生害怕作文的心理，怎样才能使学生从厌作文转变为爱作文呢？我们从改进课堂作文教学和开展第二课堂两个方面入手，采用多种形式激发学生学习作文的兴趣，学生对写作文的兴趣，一是来自外界的刺激：如果我的作文受到了老师的表扬，如果我的作文能够贴到教室的墙壁上；二是来自于学生的自信：我的作文进步了，我的作文一定能写好。
一、改进第一课堂作文教学。第一课堂作文教学是向学生传授作文知识、训练作文能力的主要时机，因此，激发学生的写作兴趣，应从改进第一堂作文课谈起。
１．１、变命题方式，使学生有啥写啥。小学生的生活是异常丰富的，小学生的兴趣爱好是非常广泛的，要从小学生的生活和兴趣出发，改过去那种单一老师命题方式为师生共同命题、老师命题、学生命题相结合的方式。
１．２、创新指导方法，充分强调学生的积极性。（ｎｅｘｔ８８）上作文课时，要改变以往老师“一言堂”的方法，让学生当主演，老师当“导演”，即以学生为主体以老师为主导，以训练为主线，让学生“自主学习，自主发展”。每次作文课，老师提出要求，让学生根据要求自由选材，内容新颖有趣，符合学生特点，充分调动学生积极性。
１．３、加强片段练习，化解作文训练难度。片段练习，便于具体指导，易于清除学生的为难情绪。因此，根据作文的训练重点，先设计好有关的片段，让学生在此基础上展开丰富的想象，加强练习，在写整篇作文时，学生就不感觉难了。
二、开展第二课堂活动。第二课堂作文活动是第一课堂作文教学的延续和补充，是提高教学作文质量的一个很重要的环节，同时第二课堂可以丰富学生素材，激励学生的写作兴趣。
２．１、组织观察活动，教给学生观察方法。经常组织学生观察生活、观察社会、观察大自然，方法：①顺序法；②比较法；③提纲法。使学生对事物按一定的顺序进行观察。通过比较各自的特点，找出事物的共同点和不同点，表达自己的看法和感想，以提高观察的自觉性，明确观察的目的性，发展学生的逻辑思维能力。
作文九：《我与经典有约作文 1000字》700字在某一年里，我遇见了那个令我难以忘却的它，它的容貌，它的身影，它的一切，都令我久久难以忘怀……
我们的相遇是在那个最美的春天，那个莺歌燕舞，鸟语花香的春天它伴着贺知章的“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，悄悄地来了。它悄悄地在我耳畔诉说，讲述着孙猴子出世，而后大闹天宫，在唐僧的点化下，与忠厚老实的沙和尚，活泼可爱的猪八戒前往西天取经。它给我讲述了一个情节曲折的故事《西游记》。
我们的相识，是在最热的夏天，它伴着杨万里的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”轰轰烈烈的来了。它激动地在我面前表演，演绎着武松打虎，三英战吕布的故事。它让我感受英雄们的气势非凡，它让我在农民起义与三国鼎力的时代里穿梭……在这个最热的夏天，它为我表演了惊心动魄的剧情——《水浒传》和《三国演义》。
我们的相知是在那个最美好的秋天，那个秋高气爽，瓜果飘香的秋天它伴随着杜牧的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”缓缓的来了。它柔柔地在我面前翩翩起舞，演绎了林黛玉与贾宝玉纠结情感，它让我着迷林黛玉的温柔似水它让我在封建的社会里漫步……在这个最美好的秋天，它为我跳出最优美的舞蹈——《红楼梦》
我们的相遇，相识，相知并不会在这最冷的冬天画上句号。在这个天寒地冻，大雪纷飞的冬天，我想家了。本来的我，是那么地孤独与无助，但它来了，又来了。它紧紧地抱住我，抚摸着我。它把我带到家，找到了我的“闰土”，我和“我的闰土”一起在雪地捕鸟，它驱走了我的无助于孤独，它把我带到了——鲁迅的《故乡》。
它像是一坛美酒，洋溢着阵阵醇香；
它像是一束鲜花，散发着缕缕清香；
它像是一轮太阳，包裹着熊熊烈火；
“它”好多的它，好令人向往的“它”。“它”到底是谁？“它”就是经典，是文学上的明星，是我难以忘却的它，久久怀念的它！
初一：朱奕轩
我与经典有约 佚名 １０００字
作文十：《[优秀作文]我与红色经典》700字我与红色经典
翻开历史记忆的书签，那些曾经在风雨如磐的日子里为了理想、信念，为了民族和国家美好的明天而抛头颅洒热血的革命先烈们，如一座座丰碑永远展现在我们面前。让我们去寻找他们动人的故事，去感受他们的伟大人格，去品味他们忠贞信仰；不论威慑和诱惑，他们都扬着高傲的头颅，为美丽的新中国而不惜牺牲生命，而我要介绍的这个民族英雄——邱少云，他具有坚强的意志力，是我们学习的好榜样。
１９５２年１０月１７日，他献出了自己宝贵的生命。故事是这样的：“１７日中午１２时，一颗燃烧弹在邱少云身边爆炸，燃烧液溅到了他身上，立刻燃烧起来。但他为整个战斗取得胜利，咬牙坚持，丝毫不动。身上的棉袄渐渐烧完了，豆大的汗珠从的额头上滚了下来，他以顽强的意志忍受这烈火烧身的剧痛。他紧握钢枪，坚强地抬起头来，仿佛在说：”首长，同志们，我邱少云为了战斗的胜利，为了中国革命的解放事业，为了保卫我们可爱的祖国，再大的困难，绝不屈服，读到这里，我眼泪情不自禁地落个不停，像雨滴一样打湿了书本，心情澎湃不已。我握紧双拳，暗下决心：一定珍惜现在的幸福生活，珍惜大好的学习机会，常怀感恩之心，感谢革命前辈用自己宝贵的生命换来的国家安定，感谢革命前辈用热血谱写了感人的诗篇；生在新中国，长在红旗下的我们，虽然没有炮火硝烟，但是我们一定要学习邱少云先烈，做事要有坚强的意志力，做事有始有终，有集体荣誉感。为实现自己的远大理想，不向苦难低头，敢于向困难发起挑战。长大以后做一个对祖国有用的人，不辜负革命先烈对我们的殷切希望„„
这些忠贞爱国的革命烈士们，必将在历史的长河留下我们永恒的记忆和怀念。阅读他们的故事，是我们人生信念和理想的一次庄严洗礼。
五年级：许璠