作文网专稿 未经允许不得转载敬爱的老师： 您好！刚刚放寒假没几天，可我却感觉已经有好长时间没与您见面了。您就像妈妈一样关心着我，呵护着我，把我从一个年少无知的小男孩培养成一名优秀的少先队员。这五年来，您为我付出的太多太多，真让我感激不尽啊！老师，您时时刻刻都牵挂着我。下面，我就向您汇报一下我的寒假生活吧！ 每天上午７：００——９：００点是我写作业的时间。我天天都主动写作业，从不用妈妈督促。我严格要求自己，每天不把规定的作业写完，我决不罢休！我的作业写得又好又快，每天写完后，我都让妈妈检查。因为我字迹工整，质量达标，常常受到妈妈的啧啧称赞。写完作业，我休息一会儿，便尽情地博览群书。我看的书可多哩！有《海底两万里》、《爱的教育》、《绿野仙踪》……这些课外书丰富了我知识，开阔了我的视野，增长了我的见识。我还常常把我从书中看到的故事绘声绘色地讲给爸爸妈妈听。他们高兴地称我为“小博士”呢！ 下午１：００——３：００点是我上辅导班的时间。以前，我一写作文就犯难，真是一个头两个大。可是自从假期妈妈给我送到了“红五星辅导班”以后，我的作文进歩很快，现在不论是写人记事，还是写景状物，我都不在话下。最近，我写的“我心爱的‘罗本凯特’”还在“Ｅ度作文网”上发表了呢！当我把这一好消息告诉爸爸妈妈时，他们一高兴，还请问吃一顿德克士呢！ 老师，您可别以为在假期里我只是一个“小书虫”，我呀，还是妈妈的得力“小助手”呢！什么扫地、刷碗、洗衣服……通通有我“承包”。对了，我差点忘告诉您了，我还学会包饺子了呢！我包的饺子吃起来，那才叫一个香呢！ 妈妈看我表现出色，她“凤颜大悦”，还带我到长春动植物园一日游呢！嗬！小动物们的精彩表演可真让我大饱眼福：小猴爬杆，小熊骑车，鹦鹉唱歌，猩猩抽烟，大象喷水……逗得我们哈哈大笑。 老师，怎么样？我的寒假生活丰富多彩，充实而有意义吧！ 祝您工作顺利！万事如意！ 您的学生学：王圣唯 ２０１１年１月２２日 吉林省农安县实验小学五年级：王圣唯
作文二：《致老师的一封信》500字致老师的一封信
敬爱的老师：
您好！
这是我第一次给您写信，我有许多话要对您说。
时间过的真快，您已经教了我们三年了，我从胆小怕事不说话的内向小孩子变成了活泼开朗的好学生。我的每一点进步，都离不开您的悉心教导。还记得那时，我刚刚上一年级，在那个完全陌生的环境里，我的胆子越来越小。在课堂上，我怕回答错了老师的问题，不敢举手。有时被您叫起来，回答问题的声音也小的可怜，几乎连自己都听不到。您发现这些情况后，及时找我谈心，告诉我，以后要多接触各种人和物，多多锻炼自己的语言表达能力，您让我担任班里的学习委员，每天早晨带领大家读书。下课后及时收发作业。对没有完成作业的同学，我还要及时督促他们完成作业，也有时帮老师送统计表。经过一段时间的锻炼，我的胆子变大了，声音也变洪亮了，自信心满满的，变成了个活泼开朗的小女孩。上课时我积极举手发言，如果老师不叫我，我可着急了。在课间收发作业虽然很忙，但我很充实。有时我也感觉到累，但是我更多的是开心。
转眼间，三年过去了，在这期间我有两次期末考试的语文成绩都是全级部第一。前一段时间又被评为了“美德少年”。这些成绩的取得，都离不开老师您的教导，我一定要好好学习，不让老师失望！我衷心感谢老师您对我的关爱。
您的学生：ＸＸＸ
作文三：《致老师的一封信》1100字致老师的一封信
亲爱的张老师：
您好！
时光荏苒，在不知不觉中，我们相处已近一年。我们之间已建立起了深厚的师生情谊，您对我的培养、信任与鼓励让我时时不忘。在这近一年里，您帮助我尽快适应了初中生活，帮助我学好了英语，您锻炼了我的胆量，锻炼了我的写作与处事能力。
２０１１年８月３１日，我带着好奇与未知踏进了二十二中这片神奇的土地，迎着和煦的风走进了七（７）班这个大家庭，认识了您——张老师。开学的第一天，您不小心碰了我一下，随口而出的一句“ｓｏｒｒｙ”让我难以忘怀，那纯正的发音，自然的口语让我感到像老外一样，从那一刻起，我知道我的“软肋”——英语有救了，您必定是我的大救星。
随着英语课程的逐渐加难，我学习起来越来越吃力，英语默写频频不过关，英语成绩一次又一次落在了９０分以下。终于有一天，您把我叫了出去：“你其它科目都那么出色，为什么英语这么糟糕，在班级排在３０名以后。小学英语基础不好得抓紧补，英语是非常简单好学的一门课，我相信聪明的你能很快把英语提上去的。”一番话警醒了我，其它六门课我都能学好，为什么唯有英语不行呢？我开始下工夫学习英语，从基础知识开始学起，一点一点提高，默写从不过关到过关再到全对，英语成绩也从８０多分到９０分再到９５分，您对我的帮助才让我有了今天的进步。
记得那次英语默写，是一个单元的内容，难度相当大。我在那个早读时间读背十分用心，并默写全对，您用鲜红的大字在我的默写纸上批注：“Ｙｏｕ ａｒｅ ｖｅｒｙ ｇｒｅａｔ！”让我十分惊喜，并从此找到了自信。我相信经过我不懈努力，总会有一天会收获成功的果实。
在那一段日子里，您天天在我的默写纸上给我讲错题，批注批语，
那样不辞劳苦，那样细心。我的英语成绩也正是在您的操劳中换来的，为了学生，您总是那样起早贪黑的忘我工作，总是守候在教室里，总是陪伴在学生身边。您的课堂总是那么活跃，讲解总是那么清晰，同学们在英语课堂上总是那么快乐的学习。您经常让我们背书、默写，我很怕，也很烦，但现在我知道，在背默中，我们掌握了知识，增长了能力，在背默中，我们的英语飞速提高。
在对待班级事务方面，您总是那样放心的让干，您让我竞选校长小助理，参加作文大赛，在升旗仪式上发言，写材料，管理班级„„虽然有时我感到很累，但也正是您对我这样的辛勤栽培，才让我增长了见识，提升了能力。
不知不觉，近一年过去了，我们之间的情谊越来越深，我对您有无言的尊敬和千言万语说不尽的感激。张老师，我希望您也能关注自己的身体，为了我们，那次您累倒了。我知道，我们是您的希望，您为我们倾注了自己全部的心血，我一定不辜负您的期望，用自己的努力来报答您！
此致
敬礼
二十二中七（七）班 ｘｘｘ
２０１２－４－２５
指导老师：ｘｘｘ
作文四：《致老师的一封信1》800字致老师的一封信１
——祝老师节日快乐
时光飞逝，岁月如梭．经历了高考的洗礼．我有幸来到山东英才学院，有人认为高考是狂风暴雨，有人认为高考是刀山火海．然而对于一个农村女孩来说，那是一线希望，那是一缕阳光，那是跨跃龙门的杠杆．大学，是我们每个人理想的殿堂．
我来自黑龙江，到了英才，我才知道原来大学并不是我们幻想的那样．开始我无法忍受这里超高的温度，我不习惯这里的食宿，还有绵绵不尽的思念家人的苦楚 …… 是老师，您像亲人一样关心我，安慰我，让我觉得不再孤单．您的一丝微笑，您的每一个肯定眼神，都让我充满自信．把抱怨化为口号，把泪水化为动力，一路上马不停蹄．
走进英才的大门，来到学前这个大家庭，认识了知识渊博的老师，结交了很多志同道合的朋友．高尔基说过：资深学者；或许你们名不见经传于学术史册，也不期盼像孔子一样能名垂千古流芳百世．但你们专攻于某一术业，在所任课目上各显其能，教学相长，不断精益求精，尽心尽意地将知识传授给我们，使我们懂得学以致用，融会贯通已成人才，这便是你们最希望．
你们并不像科学家、运动员和政府官员一样是一份能光前裕后的职业，不参与政治，不盈利于经济，你们不受名缰利锁所困扰，故而在某种状态下能心平气和专心致志地传其道解其惑．
你们像和蔼的母亲，在教育上总是无私的奉献着给与着，视学生如子．对求知如饥似渴嗷嗷待哺的学生，你们总是满腔热血，恨不得把所怀知识毫不保留的传授给我们，其春蚕般慷慨的情怀、明烛般导航的精神令人敬佩，为人赞美．
作为一名学生，应该懂得受教于严格负责的老师是何等的荣幸．从教，一丝不苟，对于我们的生活嘘寒问暖，无微不至，这就是你们共同拥有的珍贵的师德．
九月十号是国家专门为辛勤耕耘在全国各地的老师们订下的节日，在庄重的一天犒劳平凡的人．一切一切朴实的言语，简单的举动在教师节这一天会显得不平凡．这短暂的一天只是一个关于时间的机会，平凡羞于出口的感激之语在这天可以尽情的释放．请珍惜这一年只有一次的机会吧！好好地感谢我们的老师，让他们知道我们真的很爱他们．
作文五：《致老师的一封信》700字《致老师的一封信》
敬爱的老师：
原谅我嘴笨，不好意思当面对您说，所以只能用这种方式告诉您，我此时最想对您说的话。
感谢您一直以来对我的照顾，我心里对你充满了感激，却不知道该如何报答您，我希望将来成为一位像您一样的老师，您身上许多优点值得我学习，您做事果断，您珍惜时间，您对学生认真、负责，您严肃的表情背后，有一张灿烂的笑容。。。。。。。
我想让您戒烟，您肯定做不到，我只希望您少抽点烟，能忍住不抽就不要抽，有时候看到您抽烟，很想让您不要抽，但是我不好意思说，即使我说了您也不会听的，对吧？烟抽多了不好，我说的话，希望您记住，我希望您长命百岁。
时间过的真快，我感觉才在这儿住了几天，就毕业了，说实在的，我真的很难过，很舍不得，这种难过，这种不舍就像小时候爸爸妈妈要离开我，去很远的地方打工，我会很长一段时间见不到他们一样，我真的舍不得您，以后，我可能没有机会听到您对我们说：抓紧点！快毕业了，复习功课；可能没有机会经常见到您；可能没有机会吃到您亲手做的饭菜，可能没有机会。。。。。。。。
我的心情真的很复杂，我想只有引用一句才能形容此时此刻我的心情，今当“远离”，临“表”涕零，不知所云。
这是一封我们学校一位刚毕业的学生写给老师的一封信，信的内容并不多，可是我们能看到这位学生那份发自内心的对老师的感恩之情，当我们时刻心怀感恩，我们才是一个完整的人，才是一个有血有肉的人，俗话说“一日为师，终生为师”，老师花费了大量的时间，花费了他们的青春来培育我们，每当我们犯错，是老师教会了我们怎么改错，怎么做人，每次当我们有什么困难，是老师为我们挺身而出。期末快到了，我们总是能看到老师们忙碌的身影，在这里，老师，我想对您真诚的说一句：老师，您辛苦了，谢谢！同学们，请大家一起跟着我大声说一句：老师，您辛苦了，谢谢 ！
作文六：《致老师的一封信》1000字致老师的一封信
——记我身边的好老师征文
“静静的深夜，群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。”这个句子源于一首歌曲，它描述的是老师下班后还在辛勤工作的情景。听着此曲，首先让我联想的就是我们二年级五班的班主任潘老师，她是两个小孩的妈妈，也是全班４５个孩子的妈妈。为什么这么说？因为我就是这４５个孩子中一名小朋友的家长，潘老师对孩子的点点滴滴我都经历过，体会过，也被感动过。
潘老师，给我的第一印象是个子中等，有一个圆圆的苹果脸，眼睛充满着感情，一笑起来就弯弯的，嘴上始终带着微笑，对着孩子总是亲切有加。潘老师是个很能接受新事务的人，并且善于利用新事务，我们班在潘老师的带动下在微信里建立了家长群，她经常通过群，发布小朋友在校学习的点滴，今天大家开展辩论赛踊跃发言了，明天我们班运动会获奖了，后天我们班要舞蹈比赛了各位家长要给小朋友打气哟。通过群里的交流，家长更能及时了解孩子们一点点的进步，同时也更能形成学校与家长的互动。潘老师我小孩儿今天忘抄作业了你给我讲讲，潘老师我小孩儿的书被谁拿走了你帮忙找找，潘老师天气凉了你帮我提醒她穿衣服……这样的事还有许多许多，她真的做到４５个孩子的好妈妈，但也是两个孩子的坏妈妈，因为潘老师不仅要担任二年组五班的班
主任，还要兼顾其它年级的英文教学，自己的小孩儿却无法顾及。
还有一次，我参加了小孩的家长会，在进入宽敞的教室后，一排排整齐划一的小立柜吸引了我，首先它们的个头都不高，只有１２０ＣＭ，在小立柜里面摆放了孩子们各式各样的书包，在小立柜上面是许多可爱的小植物，教室的后墙则绘画了许多生动有趣的图案和孩子们的作品，这样的布臵让人看得即舒心又体现了布臵人的细心。我不禁悄悄地问问自己的孩子：“你们教室的小立柜是谁给你们准备的，为什么其它教室都没有？”孩子用满怀自豪的语言告诉我：“我们潘老师呀，她看见我们的书包都太大只能放在椅子上，在上课时有的小朋友去翻书包不专心，而且大家又坐着不方便，所以就利用自己的休息时间跑到歌乐山的厂里找师傅加工，厂长得知老师的用意后还给我们免了许多的费用。”此时我的感觉是，潘老师是真的为孩子用了心的。
有人说， 老师是园丁，关怀学生，无微不至。老师是红烛， 燃烧自己，照亮别人。还有说老师是春雨，关心体贴，润物细声。
我说这些都是你，潘老师，你用日日的讲课，夜夜的灯光描绘一个生活的蓝图，你的笑容点燃了一个个小小的太阳，你的眼眸倒映出累累的硕果，美丽光明，点点温暖人心。二年级五班的家长们为有这么一个好老师而感到骄傲与自豪。
作文七：《致老师的一封信》1700字致老师的一封信
尊敬的老师朋友们：
您好，我是西南儿童医院的付师亭医生。我真诚地邀请各位老师花几分钟读一下这封信，您多付出一点关心，多了解了一点相关知识，也许就能帮助孩子拥有一个健康美好的明天。
【儿童发育行为疾病现状】
儿童发育行为疾病已发展成为一个不容忽视的全球性公共卫生问题，具有发病率高，发病年龄低，早期确诊率低的特点，不仅严重危害儿童身心健康，更给家庭和社会带来了巨大的负担和痛苦。儿童发育行为疾病包含的病种有：多动症、抽动症、自闭症、发育迟缓、智力低下、遗尿症。
在长期的临床工作中，我院收治过太多具有顽固发育行为疾病的患儿，究其原因，大多数都是因为家长对此类疾病了解甚少，孩子出现表现症状但家长没有引起重视，以致于耽误了最佳治疗时间不说，还使病症随年龄恶化，医治难度增大。老师也需要为孩子的健康负担起应有的责任，如果老师们能具备一点疾病知识，那么就可以提醒家长重视问题，令孩子早日得到医治。
【疾病表现症状】
请老师们仔细阅读下面病症介绍段落，您的细心与关爱，将带给孩子一个健康未来。 多动症表现：孩子注意力不集中（注意力散涣，持续时间短，学习效果差）、耐心差、脾气暴躁、易与他人发生肢体冲突、上课爱开小差、完成作业时间长、学习成绩差等。 抽动症表现：孩子频繁眨眼睛、甩手、甩头、做鬼脸，时常清嗓子、模仿动物叫声、发出怪叫、重复无意义的词句，严重时会出现秽语和猥亵行为。
自闭症表现：孩子对外界反应迟缓，家长叫其名字没有反应，面部表情呆滞、不爱说话甚至不说话、行为刻板、学习能力差、兴趣狭隘、生活自理困难。
发育迟缓表现：孩子到了２岁左右还不会说话、不会笑，达不到同龄孩子应具备的行为能力。
智力低下表现：孩子喜欢固定的生活模式，不关注自身以外的事情。性格可能内向，但动作粗暴。学习能力差，分析能力差，认识问题肤浅，数学通常不好。语言有障碍。易受他人影响，依赖性强。
遗尿症表现：孩子５岁后仍有尿床行为，身材偏瘦、身高偏低、面色蜡黄、免疫系统差、时常容易感冒、肠胃不好。
【疾病危害】
以上都是儿童发育行为疾病的症状，由于现在您们普遍对孩子细节的忽视，导致孩子病情加重，产生了严重的影响。儿童发育行为疾病的危害不能只看当前表现，要看其长远影响，不论哪一种病症都会使患儿：
１． 具有学习障碍，导致学习成绩低下；
２． 具有社交障碍，造成患儿内心孤独，若不加以正确对待和帮助，会诱发多种心理疾病；
３． 具有工作障碍，有的疾病会造成孩子注意力不集中，工作能力低下，有的疾病会使患
儿肢体不协调，在工作中受到歧视，只能从事较为基础的简单工作，社会地位低下；
４． 患儿若不尽早得到治疗，还可能诱发其他并发症，如智力低下就易并发脑瘫、癫痫、
语言障碍、视听障碍等，使其生活不能自理，依赖他人加重。
以上危害都是我们所不愿见到的，孩子是祖国的未来，更是家庭的未来！用心呵乎孩子的健康，不仅是老师的义务，也是省现代中医院义不容辞的责任。
【研究成果，治愈病症】
我院针对儿童发育行为疾病特成立了研究小组，由我带领专家团以保护孩子的健康为己任，不断专研，研发出了“医教一体康复体系”，打破了传统治疗“千人一方”的格局，获得了国内医学界的赞赏，称其为“治疗儿童发育行为疾病的新突破”。
突破点有：
１．综合治疗，防治、康复于一体：“医教一体康复体系”，通过先进检查设备和权威专家坐诊检查，提早发现孩子可能隐藏的并发症及心理、行为问题，提早预防孩子病情的扩大发展。
２．多学科结合，打破传统单一治疗：“医教一体康复体系”，将现代生物学、中医学、西医学、神经学、心理学、康复学等多学科相结合，针对不同患儿的不同发病原因，制定一对一治疗方案。
３．身心同治，告别“治表不治标”：儿童处于生理和心理的快速发育阶段，任何疾病都可能导致儿童心理受损，然而传统治疗多以儿童疾病症状消失来判断孩子是否康复，忽视孩子的心理健康；“医教一体康复体系”以专业治疗为主导，心理疏导、康复训练等为辅助，确保儿童身心同治，全面康复。
在此真诚地祝福每一位孩子都能健康快乐的成长，也需要特别提醒家长、老师朋友们，如若发现孩子有以上情况，一定要带孩子尽早到专业医院就医，切莫抱有侥幸心理，不要耽误了孩子一生，令自己和孩子陷入痛苦之中。
作文八：《致老师的一封信》800字发自内心的呼唤
致老师的一封信
尊敬的老师，
您好！
首先，我希望老师对待我可以像对待其他同学一样，不因我是同事的孩子就包容，如果我有做的不对的地方，请您给我提出，我将非常感谢，并竭力改正。
事情就从１０月２３日下午说起吧，那天下午第二节课下课，我出去上厕所，回来就看见同学们在发一份试卷，我问了一下旁边的同学，这是什么试卷，当时班里很吵，我没听太清楚，好像是什么理试卷，因为物理已经考完了，所以我理所当然的认为是地理试卷，直到我拿到卷子定睛一看，才发现这是一张物理试卷，当时，同学们已经做了一部分试题了，还有的同学在讨论，交头接耳，我也就以为这是一张作业试卷，可以讨论的，我也问了一两道题，直到把卷子抱到您这，我才知道是真正的考试，也没人给我说让我这个物理课代表监考，所以，这次的考试基本上不是真实成绩，这其中也有我的失职，请老师原谅。
其实，班里有班长，纪律委员，他们都应该向您汇报班里的情况，可为什么他们不说呢？就是因为如果向着老师，公正的处理事务，那么，好哥们，好姐妹那边就没办法解释，反之，如果什么情况都隐瞒不报，那么，老师就无法了解真实情况，还有一方面，就是担心同学的报复，担心融入不到这个集体，这些就是最大的原因。所以，下面就是我的一点见解。
老师，我知道您很想管理好这个班，我也真的希望我们班变好，所以，我向您提出以下几点的建议：
１．我既然是物理课代表，那么，一旦班里有什么不好的事传到老师耳朵里，同学们的第一怀疑对象就是我，所以，我希望您可以当着全班同学的面叫我到您办公室汇报情况，这样，我就不会遭到太多人排斥。
２．你可以让班长和纪律委员等班委暗中向您汇报情况，并向他们保证不外泄，让他们不担心会成为众矢之的。
３．经过一段时间的相处，您也知道班里有哪些同学值得信任，您也可以让他们协助班委。
最后希望在我们的共同努力下，我们班可以变得更好。
我不希望这封信被别有用心的人看，如果老师能在看完后立刻销毁，我将不胜感激。 祝老师
身体健康，工作顺利
您的学生
作文九：《致老师的一封信》1900字致老师的一封信
致老师的一封信
仵老师：
您好！
我终于鼓起勇气、抽出时间并静下心来和你一起彼此交流学习和生活中的感悟，能够与像您一样的具有儒雅和绅士风度的知识分子一块上课和学习我感到非常高兴和愉快。作为一名大三的思想专业的学生，此时突感时间过得如此之快，尤其是这学期的时间。仔细想想再有一个学期自己的大学生活基本就要结束了，心中有些许的疑虑和困惑，特别是对未来的就业和发展充满恐惧和不安。
大一大二的高负荷的上课模式时代已经结束，进入大三课程相对轻松。但现在大家似乎在选课的时候已经厌倦了所有的课程，选课成为了被动式，不再对课程有太多的期待。自己对法律有一些了解，特别是对宪法，国家政治制度比如人大制度，议事规则，党的一些规章制度在课下有初步的了解。此外，大一下学期学了行政学这门课程，对国家的行政机关行政机构有一定的兴趣。夹杂着这些因素我选择了本学期的这门行政法课。
第一节课给我留下了很深的印象。您西装革履还带着领带，有一股西方学者的外在风范，略带严谨和古朴感。由于专业的限制，对法律和行政管理方面缺乏一定的知识储备，在听行政法课绪论部分时，完全弄不明白课程体系，感觉前后没有太多的联系，完全陷入到了那种枯燥的学理当中。可能其他同学会有相同的感受，以至于到提问环节大学不知道用什么知识回答那些问题。也可能是大家没有教材，光靠听很难理解那些法律知识。没有知识的掌握，加上课下置课本内容不顾，还可能是大家对于选修课的轻视和不屑，很少有同学完全专注于课堂。
不过，关于社会问题的讨论很是引起了同学们的关注和学习兴趣，特别是对于基层民众生活的法律关注，让理论变得不再枯燥和无用。对秸秆焚烧问题，对公路晒粮，对城市养狗，对城市出租车运行，对农村社会建设等问题的关注，让我第一次感觉到大学我所学的知识与我的生活之间的距离如此之近。是的，还是您说的那句话，通过学习这门课应该养成维护自己的正当权益意识，学会如何用自己所学知识维护自己的权益。我想，不管那门学科只要和自己的切身利益联系起来，晦涩的学理知识也会变得生动起来。
通过读网上您所写的文章，我对您有了一定的了解。生于豫东平原的您和大多数学者一
样从小学到博士一步步走过来。可能你与西部有缘吧，从贵州到陕西再到重庆，您的求学时间大多停留在西部地区。但虽然拿到了博士学位并有了高校教师的工作，您还是对您现在的工作感到忧虑和不安，可能就是中西部的研究条件的限制让你仍旧充满斗志，希望能到北京做学问，研究自己喜爱的合作社。博士毕业后你有机会进入事业单位获得正科级待遇的职位，但长时间的学术研究让您对搞学问更加坚定，尤其是对您长期关注的合作社问题。一个知识分子的真性情就在于敢为自己所作所为担当，对真理对理想的追求永远是一个终极追求。
你对英语的解读给我很大的启示。你对英语的疯狂学习，让我深感佩服，沉浸学习的氛围中的确是一种难得学习境界。的确，在课下和同学聊天还经常提到，现在想进入学术研究领域英语是一个敲门砖，英语决定论似乎成为一个定论。英语现在太重要了。就连您这样一路考试闯过关的人对英语很有些许的忧虑，在一篇文章中你提到了英语病，确实对于我们这一路考试走过来的人都得了英语病。
您养成的良好的写读书笔记的习惯对我受益启发最大，我也开始慢慢静下心读书并尝试写读书心得和感悟。你在博客中写到了多篇读书感悟和总结，在平淡和清晰的话语中，诉说着自己的思考和想法。之前我完全没有认识到读书的重要性，没有体验到读书带给人们的快了感。还好来到了大学算是二次启蒙吧，通过老师和同学的介绍自己开始慢慢了解一些东西，慢慢主动去尝试着挖掘一些东西，并且逐步鞭策和鼓励自己要多读些书弥补自己无知和浅薄。希望把这个好的习惯慢慢养成，做成一件有意义事情。此外，对宗教基督，对伦理的学习和研究也一直在你心中占有重要位置，爱是人们共通的情感价值。
最后，想谈谈对于课堂内外作业的认识。我是十分欣赏和赞同老师给学生布置一些作业的，现在的中国大学生也应该多承受一些作业的任务。由于对老师布置的很多作业我都基本涉及和了解一些，确实感觉到这门课有很大的实用性。但有一个问题就是当自己在深入挖掘和研究某问题时会感到困难重重，感觉里面所涉及的东西太多，自己很容易被眼前的困难吓得后退。缺乏坚持下去的动力，并会逐步失去兴趣。所以，很学期我先后了解了秸秆焚烧、公路晒粮、城市养狗条例、行政处罚和法律和道德关系等问题，但没有完全深入了解，只是对对秸秆焚烧、公路晒粮问题写了一篇较长感悟性的文章。
还有很多话需要说，但最近期末考试任务很大，要休息了。暂时先谈到这里吧！希望以后有机会多交流。最后，祝您身体健康、快乐！
作文十：《致老师的一封信》800字尊敬的老师：您好！从小时候起，就领受了父母的养育之恩，等到上学，有老师的教育之恩！在我的眼里老师是神奇的。您像一支红烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己，为后辈献出了所有的光和热！您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！您是我们成长道路上的引路人，启蒙人。是您用纯洁无私的奉献和付出，启迪着我们，一次次给予了我安慰和鼓励，让我从懵懂的少年走到了现在，开始编织我美丽的未来。所以，我发自内心地感谢您，感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一切。当我遇到困难的时候，耳边总会听到亲切刚柔的话语；当我打败困难的时候，耳边又会听到鼓励的话语，当我们失败的时候，您会走到我跟前，悄悄地对我说：“风雨过后，总会有彩虹。”对于您的教诲，我无比感激，我会铭记在心！有人说，老师是辛勤的园丁，还有人说，老师是无私的甘露，花园中，一朵朵朝气蓬勃的花儿正沾着甘露，灿烂的盛放着。千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在她的无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为栋梁之材！谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。老师，您为我打开知识宝库的大门，将我领上正确的人生道路，我会好好珍惜的。感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事。它表现在日常生活中的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投入，你在专心地听课，这便是感恩；下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩。花儿感谢阳光，因为阳光抚育它成长；雄鹰感谢蓝天，因为蓝天让它自由飞翔；老师我感谢您，因为您给我传授知识，让我健康成长。老师，作为您的学生，我感谢您为我们无私的奉献出青春。敬爱的老师，我把您比作绿叶，我把您比作红烛，也颂不尽您的奉献和成果啊！您不是绿叶却在滋养绿叶，您不是红烛却能照彻心灵，因为在我们眼睛里映射出的永远是您的身影。祝：身体健康工作顺利您的学生：李欣怡２０１３年１２月７日