小学生作文：可怕的体育课
小学生作文：可怕的体育课
下节课是体育课，我们踏着上课铃声来到操场。体育老师穿着似睡衣的蓝色衣服到来。
“向左——转！”体育老师吆喝道，“先去跑三圈。”
我们按着秩序跑了起来。跑第一圈时，我们活蹦乱跳，一路上有说有笑。后面有几个男生从男生队伍中跑到了女生队伍，大家齐喊插队。跑第二圈时，我们走走停停，不失原来的乐趣。队伍全乱了套。同学东一个，西一个，像一盘绿豆散落在盘子上。跑第三圈时，我们直接走路，才不管什么要跑步。
我们稀稀拉拉的来到了集合地点。刚来，体育老师就“热情”地用一堆口水帮我们冲了澡：“怎么跑成这样子呀？队伍全乱套了！”老师突然从严厉的表情换成一副温柔的表情：“由于看你们这么累了，就给你们一个小奖励——跑五圈！（此时恢复严厉表情）”
“啊——救命呀——”我们一个个叫苦连天。可老师是“怪兽”，若我们不跑，他一定会张开大嘴把我们吞下肚的！我们只好服从。
“有受伤或发烧的同学请上台，可以不用跑步。”老师在跑前说了一句。有两位同学慢腾腾地走上台，坐在台上休息。我突然开始羡慕那些受伤或发烧的同学了，她们也太爽了，可以不用参加恶魔训练营。
“等等，先别跑。”老师的声音从后面飘来，“这次跑时插队的同学待会儿要罚跑！”
我们在操场上以蜗牛般的速度跑着。当跑完第三圈时，我们一个个都精疲力尽。我们开始偷偷犯规，不跑跑道，跑草坪。我们在心中暗暗想道：嘻嘻，我们真聪明！
突然，体育老师的声音闪现在我的眼前。“你怎么能跑草坪？”体育老师一顿痛骂我前面的同学。“呼——”还好老师没有发现我！我赶紧返回跑道。
五圈跑好！下课铃响起，我们蹦回教室。呼，结束了！可怕的体育课。
作文二：《大年初二好可怕600字作文》600字看了题目，不知情的同志们都会很奇怪，大年初二有什么可怕的？一般的小朋友还盼着大年初二能拿大把大把的压岁钱呢！其实，大年初二啊，恰是我肚子痛得要命的坏日子！
“妈妈，我痛我痛我痛我痛„„”我躺在外婆家的床上，蜷缩着身子，有气无力地呻吟着。唉，昨天吃了在火里煨得半生不熟的土豆就坏肚子了，早上刚起床就肚子痛，呕吐出一种黄黄的东西，连早饭都没吃！“儿子！我带你去打针吧！相信你一定会好起来的！”爸妈都建议我去打针。我屡次拒绝：“不吗不吗不吗不吗不吗！唔！肚肚好痛！”我痛得在床上直打滚，肚子里好像有一个土豆恶魔，把我的五脏六腑拉来拉去、乱打一通。我痛得没法用语言形容！
好不容易挨到了中午，大家可开开心心地吃大鱼大肉了，我呢，肚子虽好些了，妈妈却不让我上桌吃饭，为了我的肚子，只能吃一种叫“糊了”的东东——只有一点甜味而已，好可怜！好怀念“白米饭加红烧肉”的日子噢！
下午，我终于经受不了折磨，肯去打针了，打完针回来，三点多了，老妈问我还痛吗？不痛的话就带我去姑婆家拜年。我想：起码下午还有压岁钱，痛了一上午，还没有拿到压岁钱呢！我的命怎么这么苦啊！
到了晚上，大家都在吃饭，妈妈叫我暂时别吃，等会儿吃点点心，可我的肚子不争气，又疼痛难忍，妈妈和爸爸一商量，就叫我吃点饭试试，结果吃了大鱼大肉后，肚子竟然不痛了，原来是肚子饿的缘故！回家时，我又有六七百元的压岁钱收入，哈哈，总算赚了！
大年初二好可怕！土豆恶魔更可怕，我发誓，我以后再也不吃脏的、半生不熟的东西了！
作文三：《大年初二好可怕600字作文》600字大年初二好可怕６００字作文
看了题目，不知情的同志们都会很奇怪，大年初二有什么可怕的？一般的小朋友还盼着大年初二能拿大把大把的压岁钱呢！其实，大年初二啊，恰是我肚子痛得要命的坏日子！
“妈妈，我痛我痛我痛我痛……”我躺在外婆家的床上，蜷缩着身子，有气无力地呻吟着。唉，昨天吃了在火里煨得半生不熟的土豆就坏肚子了，早上刚起床就肚子痛，呕吐出一种黄黄的东西，连早饭都没吃！“儿子！我带你去打针吧！相信你一定会好起来的！”爸妈都建议我去打针。我屡次拒绝：“不吗不吗不吗不吗不吗！唔！肚肚好痛！”我痛得在床上直打滚，肚子里好像有一个土豆恶魔，把我的五脏六腑拉来拉去、乱打一通。我痛得没法用语言形容！
好不容易挨到了中午，大家可开开心心地吃大鱼大肉了，我呢，肚子虽好些了，妈妈却不让我上桌吃饭，为了我的肚子，只能吃一种叫“糊了”的东东——只有一点甜味而已，好可怜！好怀念“白米饭加红烧肉”的日子噢！
下午，我终于经受不了折磨，肯去打针了，打完针回来，三点多了，老妈问我还痛吗？不痛的话就带我去姑婆家拜年。我想：起码下午还有压岁钱，痛了一上午，还没有拿到压岁钱呢！我的命怎么这么苦啊！
到了晚上，大家都在吃饭，妈妈叫我暂时别吃，等会儿吃点点心，可我的肚子不争气，又疼痛难忍，妈妈和爸爸一商．９９ｏ．量，就叫我吃点饭试试，结果吃了大鱼大肉后，肚子竟然不痛了，原来是肚子饿的缘故！回家时，我又有六七百元的压岁钱收入，哈哈，总算赚了！
大年初二好可怕！土豆恶魔更可怕，我发誓，我以后再也不吃脏的、半生不熟的东西了！
作文四：《可怕的美术课(800字)作文》1800字精选作文：可怕的美术课（８００字） 作文 原本，对我来说美术课本是一节放松、开心的课，因为美术课以画画、剪纸，这让我把压力都放到最小，可是有一节美术课＆ｍｉｄｄｏｔ；＆ｍｉｄｄｏｔ；＆ｍｉｄｄｏｔ；＆ｍｉｄｄｏｔ；＆ｍｉｄｄｏｔ；＆ｍｉｄｄｏｔ； 上完习字课，我们期盼着美术老师的到来，因为他讲的课常常会带一些流行的语言，比如：举手的有木有啊！ 等等。上课！起立老师你好（因为前面的一些语言跟本文没有任何的关系，所以跳过。）今天，我们来学习素描，随后，老师拿出一个正方体让我们找暗面、明暗交界线＆ｍｉｄｄｏｔ；＆ｍｉｄｄｏｔ；＆ｍｉｄｄｏｔ；＆ｍｉｄｄｏｔ；＆ｍｉｄｄｏｔ；＆ｍｉｄｄｏｔ；叫上几个人，他们只不过是找到了几处，并没有全部找到，随后美术老师大怒：我刚才是怎么讲得！＆ｍｉｄｄｏｔ；＆ｍｉｄｄｏｔ；＆ｍｉｄｄｏｔ；＆ｍｉｄｄｏｔ；＆ｍｉｄｄｏｔ；＆ｍｉｄｄｏｔ；随着下课铃的声音终于结束了。这只不过是前期，到了后期，就会有你好受的。 第二节美术课：都拿来铅笔了吗？拿来了。然后老师就开始讲怎么素描正方体＆ｍｉｄｄｏｔ；＆ｍｉｄｄｏｔ；＆ｍｉｄｄｏｔ；＆ｍｉｄｄｏｔ；＆ｍｉｄｄｏｔ；＆ｍｉｄｄｏｔ；开始画吧。作为对美术一窍不通的我，只好看别人怎么画我也跟着他画。美术老师挨个挨个的看画的怎么样了，结果老师的心情由晴转多云，站在讲台上说到：你们这帮大痴狗子，真是痴到家了！你看我在黑板画的那么简单，你以为我练了几十年是白练么？＆ｍｉｄｄｏｔ；＆ｍｉｄｄｏｔ；＆ｍｉｄｄｏｔ；＆ｍｉｄｄｏｔ；＆ｍｉｄｄｏｔ；＆ｍｉｄｄｏｔ；忽然，一个手机铃声响起才结束了狮吼功，但是，意想不到的事情发生了，美术老师竟然说了这么一句话：没听见我在上课吗？就挂了，这让我们大吃一惊，美术老师继续说＆ｍｉｄｄｏｔ；＆ｍｉｄｄｏｔ；＆ｍｉｄｄｏｔ；＆ｍｉｄｄｏｔ；＆ｍｉｄｄｏｔ；＆ｍｉｄｄｏｔ；过了一会儿，下课铃又结束了这场战争。 第三节美术课：美术老师直接让我们画画，也没有多少，后来看到我们画的画，又看见我们在互相问该怎么画老师就说了一节：别问你同桌了，你一个１２０，你同桌一个１３０加起来，就成２５０，唉，美术老师，骂人都这么经典。 知道我为什么害怕美术老师了吧？她好比爱情公寓的胡一菲了。山东滨州邹平第一实验小学六年级：董子奥
篇一：小学作文：美术课
美术课
今天我们
心里想法，故意干咳了一下说道：“个别同学可不要有什么想法哦。”“我今天要惩罚一下你们，你们要写２０遍？ 对不起？ 。”我想老师一定不会这么轻易的放过他们的，正在这时小明就写完了２０遍对不起飞奔过来了。老师说：“你们这是写什么呢，我家养的小狗写的字都比你写的好。”“你么好好看看我是怎么写的。”说着就开始写了，过了一会，老师写完了，对他们说：“看见没有？你们就按着我写的这样，一笔一划的写下来，听见没有，快点回去写。”说道就把纸还给了小明。这是我突然想起来，我曾经看过的一本书，里面说：天天是个捣蛋鬼（但是他并不是坏小孩），他一犯错误，他的麻辣爸爸就叫他练？ 太极拳？ ，因为天天很活泼，他闲不住自己的手，觉得，明明２分钟就会完成的事，怎么非要半个小时呢？我突然对老师说：“老师，对付他们这种人，应该叫他们练太极拳才对。”然后，又把原因对老师讲明。“你好有办法啊。”老师笑着对我说。这跟刚才狮吼的美术老师来比，截然不同，乍一看好似哆啦ａ 梦下凡（因为，美术老师有矮，又胖）！
篇二：记事作文：美术课
记事作文：美术课
２００８年１１月１１日星期二晴
今天下午篇三：小学作文：一堂美丽的美术课
一堂美丽的美术课
这件事就发生在今天下午，虽然是一件很小很小的事，但是这件事让我觉得我们榕树中队ｖｅｒｙ ｇｏｏｄ！ 今天下午的
篇四：记事作文：美术课
记事作文：美术课
２００８年５月２０日星期二晴
上课铃打响了，这一节上美术课，我很高兴，因为我喜欢上美术课，美术老师教我们画五连环，老师在黑板上画了一个五连环，同学们都很喜欢，我们也开始照着画了起来。
我们的五连环有５种颜色，有蓝色、黑色、红色、绿色、黄色，同学们都在认真的画着，等我们都画好了把画交上后，老师让我们背“２００８，北京”这篇课文，这时候我在想，如果我能到北京看奥运会该多好啊，我会为他们加油！
作文五：《法制教育心得体会小学生作文-吸毒的可怕》500字吸毒的可怕
学校：珍溪镇大胜小学 班级：五年级 姓名：徐学萍 辅导教师：官和敏
咦？这是哪里？怎么会有股刺鼻的味道？于是我顺着这不同寻常的味道一探究竟。渐渐的，我隐约的看见一群人蹲坐在凳子上，他们的嘴里分别含着一根吸管，下面还有火在烤着吸管。一个念头突然闪过了我的脑海：“他们可能在吸毒！”这时我被当中的一个人给看见了，他不怀好意对我说道：“小姑娘，过来，这可是好东西，来尝尝吧。” 我害怕极了，于是转身跑开，并尖叫着 …… 叮－叮－叮－
“啊，原来是一个梦呀，还好是一个梦，这可真是吓坏我了。”我长叹一口气，感慨道。
我躺在床上，回忆起了学校老师给我们看的关于这方面的图片以及我在书上看到的吸毒故事。其中的一个故事，我印象十分深刻。讲的是一个女孩，她有着漂亮的脸蛋，傲人的身材。一天，乐队来找她去演戏，演一个吸毒女，但谁也没想到的是她假戏真做，导致吸毒上瘾。后来她吸毒这件事被学校知道了。由于学校不能容忍吸毒的学生，于是她立刻被开除了。最后女孩自暴自弃，越陷越深，终究走上了自杀的道路。同时也给她的家庭带来了不可抹灭的伤痛 ……
通过这些故事，我想呼吁大家一定不要吸毒。毒品不是什么好东西，如果你抱着好奇的心态去尝试吸毒，那么你终会误入歧途，原本幸福美满的家庭，最后都会妻离子散、家破人亡。同时我也要向周围的人们宣传吸毒的危害，让大家都珍爱生命，远离毒品，争做对社会有用的人。
作文六：《[优秀作文]初三体育计划》500字九年级年级体育中考训练安排
为了顺利完成初三年级体育中考任务，根据学校统一部署，针对考试项目设置，拟训练安排如下。
一、训练项目：
１、篮球运球往返跑；２、抛实心球；３、立定跳远。
二、训练时间：周一至周四下午５点３０分至６点１０分。 三、训练内容：
１、篮球运球往返跑。（男生满分为９．４秒，女生满分为１２秒）
Ａ、对不熟悉球性的同学可先进行原地运球和直线运球，加强对球的控制； Ｂ、熟悉球性的同学在做完整练习的同时，尽量减少球与地面接触的次数，以更快的速度完成测试（练习过程中注意多体会、多动脑、多模仿，避免犯规）。
２、实心球练习。（男生满分为１２．４米，女生满分为７．８米） Ａ、进行上肢、腰腹力量练习（俯卧撑、仰卧起坐等）；
Ｂ、掌握好正确的实心球投掷技术。要求：用力连贯，出手点正确； Ｃ、练习时一定要划分出安全区域，避免伤害事故。 ３、立定跳远。（男生满分为２．５米，女生满分为１．９９米） Ａ、进行下肢、腰腹力量练习（收腹跳、深蹲跳起等）； Ｂ、注意预摆与起跳的结合，落地时向前缓冲。
五、训练要求
１、学生准时快速到指定场地进行训练 ２、注意安全，杜绝伤害事故发生 ３、学生如实上报身体情况
４、班主任老师随班管理，预防学生出现事故。
六、模拟考安排
四月下旬进行模拟考试，考试内容与评分按中考要求。
二〇一一年三月二十七日
场地示意图
作文七：《初三跳绳体育课》3400字初中体育《跳绳》教案及教学反思
教材分析
跳绳、拔河、毽子等都是我国民间的一项体育项目，深受青少年儿童的喜爱，具有较大的锻炼价值。尤其跳绳对学生发展是非常有价值的体育活动。根据本课的指导思想，将民间体育跳绳安排在教学单元计划中，也是对我国民间体育得到更好的发展。复习单人跳绳，跑步跳绳，尝试双人跳绳和快速跳绳技术。跳绳可以促进生长发育，可以使身体素质得到全面发展。也就是说跳绳练习能够使速度、力量、灵敏、弹跳力、耐力等素质得到全面发展，通过跳绳课程来培养学生［此文转于斐斐课件园 ＦＦＫＪ．Ｎｅｔ］的合作、创新意识，发展灵敏性等身体素质，提高技能的一个缩影。双人跳绳、跳长绳还可以促进同伴间密切协作精神。
学情分析
１、教学对象，九年级学生，实践课
２、近几年随着体育加试的进行，尤其是今年又把跳绳例如体育加试项目。九年级学生，通过前段时间的学习，体能普遍较好，对跳绳有关的练习方式都有较强的兴趣。
跳绳方面，基本的正摇跳，长绳的双人摇跳、多人摇跳等技术动作有较好的基础。大部分学生具备了向较高一层次难度发展的条件。比如：正摇跳，长绳的双人摇跳、多人摇跳多跳等，这些技术动作学生都有较浓的兴趣。
３、另外中考体育加试的需要，学生学习跳绳的热情、组织纪律、认识能力、身体素质相对其他年级有一定的优势。因此，我根据学生的实际情况，安排本节课的内容，让学生能更好的接受本次课的教学。另一方面，九年级学生正处自身发育的高峰期，灵敏，协调素质的快速增长有可性强的特点，跳绳恰好有此方面的锻炼价值，这更增加提高了学生对跳绳的热爱。同时也使我国民间体育得到更好的发展。
教学目标
１、使学生了解到跳绳运动对人体的锻炼价值，并积极参与锻炼。
２、发展学生的协调性，上、下肢肌肉力量，提高跳跃能力。
３、培养学生［此文转于斐斐课件园 ＦＦＫＪ．Ｎｅｔ］勇于克服困难、不怕失败，积极进取、拼搏向上的精神。以及培养学生［此文转于斐斐课件园 ＦＦＫＪ．Ｎｅｔ］敢于探究、创新的精神，感受与人合作的快乐，建立良好的、和谐的人际关系，为终身体育打基础。
４、通过观察、模仿原地单人跳绳的不同玩法，尝试１－－－２种原地双人跳绳的技术，努力掌握快速跳绳及绳间最佳节奏，为中考体育加试作好准备。
教学重点和难点
“ 教”法：运用讲解示范法、启示引导法、鼓励表扬法等，尝试在体育课堂中加强师生间的交往与沟通，通过小组自主合作、探究学习，鼓励学生根据现有场地器材和自身实际情况，发挥自主能动性，努力寻找通过跳绳来发展学生素质的教学方法。
“学”法：让学生成为课堂的主体，通过自主管理、小组合作练习、探究性学习、创新演示，为学生提供一个展示的平台，激励学生获得成功。
教学内容的重点：尝试双人跳绳的不同玩法。
难点：能够掌握快速跳绳跑中的最佳绳间节奏。
教学过程（本文来自优秀教育资源网斐．斐．课．件．园）
（一）准备部分６－－－－８（分钟） 巧用跳绳。
１、课堂常规１－－－２’
２、跳绳慢跑２－－－３’
学生在教师的带领、引导下完成，体会跳绳慢跑的步伐节奏，为接下来的快速跑跳绳打基础。
４、绳操２—３（分钟）
用跳绳做器械，进行绳操练习， 目的：达到热身活动关节的目的。
（二）基本部分２７—３０（分钟） 熟练运用跳绳
１、复习 （１）原地的单人跳绳５—６ ’
目的：发展学生的主体性，体验运动快乐及敢于控制探究的精神。
（２）跑步跳绳５—６’
目的：发展学生的奔跑能力，体验跑动中的绳间最佳节奏。
２、尝试双人跳绳６—７’
目的：发挥学生的主体性，体验合作的快乐及敢于探究的精神。
３、快速跳绳１０－－－１２’
目的：发展学生的快速能力，体验快速中跳绳间最佳节奏。
（三）结束部分４—５’ 体验收获
目的：主要是教会学生放松身体的方法，让学生在轻松的音乐中结束本堂课的教学。师生互评。
（四）效果预计：
１、通过教师的引导，学生能认真参与各个内容的练习，达到教学目的，课堂气氛活跃，师生间情感融洽。
２、预计每一组学生都能有１－－－２种双人跳绳的玩法，并能学会用运于实际锻炼中。
３、预计通过快速跳绳学习， 体验快速中跳绳间最佳节奏，能激发学生的学习热情，体验到合作带来的快乐。
４、预计的练习密度在４０％－－－５０％，平均心率达１２０－－－１４０次／分。
板书设计
学校场地、短绳４５根，小黑板一块、录音机一部。
学生学习活动评价设计
我的自评：
１、跳绳是中学生十分喜欢的一种体育活动，发展跳跃能力的传统性运动项目。在教学中如何调动学生学习的积极性是我首先要突破的难点。通过“以绳练跳”使学生掌握多样式的跳绳方法这是必要。
２、为了活跃课堂的教学气氛，我让学生两人一组结对，以比赛的形式，相互激励，使学生达到“练跳”的目的，既可收到良好的教学较果，又可促
进学生身心的发展，提高学生的弹跳能力，灵敏性、协调性等。
３、在课开始的时候，我带领孩子们一起用绳子做一些简单的徒手活动，这样既进行了热身，也提高了孩子们的学习兴趣，接着安排学生站在原地做跳绳的动作（不拿绳）要求学生手脚协调，让他们进行练习，练习会做的动作。我在教学《跳短绳》一课，采用传授式教学法、学生创新方法、学生反复练习、分组比赛等方法来完成教学任务。目前，在教法上我改用激趣法和鼓励法进行教学尝试，取得了较好的效果。练习过程中，一些基础好的学生很快就完成老师布置的任务，为了保持学生的练习兴趣，一方面，引导学生学习花样跳绳，一方面，让学生当小老师教不会的同学。每当发现学生微小的进步，我都会不失时机地给予表扬。 我的困惑：体育教学与现实中存在一定的差距，比如一些学生不喜欢的项目，如何去培养他们的兴趣。从而达到真正的全民运动。
他 评：１、教学整体设计，能渗透现代体育教学思想、观念。
２、说课与上课的统一，理论与实践的有机结合。
３、学生的兴趣被老师充分激发。
４、说课、上课具有艺术性、实效性和推广价值。
教学反思
本节课准备活动后主要是让学生分成四组，创编花样跳绳，以小组为单位，小组长负责，请同学们发挥自己的聪明才智，各小组讨论创造双人跳法和最佳的组合练习。然后让学生展示自己组的练习成果：
１、单人原地跳绳、
２、单人向前跑步摇绳跳。
３、两人合作跳短绳。
４、单人快速跳绳。
５、游戏：跳绳跑接力。
６、学生各组相互交流并相互学习。
新课程标准所提倡的“以学生为主体”的教学理念：把学习活动的主动权交给学生，给了每个学生以充分的选择机会和发展空间，让他们按照自己的爱好和兴趣来确定自己的学习内容和学习方式。
针对学生身体差异较大，活泼好动，为培养学生［此文转于斐斐课件园 ＦＦＫＪ．Ｎｅｔ］的主人翁意识和激发他们的学习兴趣，在教学中让学生通过自主选择学习方式，巧妙地以“跳绳游戏”分组比赛的形式，把学习过的多种跳绳方法融入整个教学过程（本文来自优秀教育资源网斐．斐．课．件．园），使学生在实践中积极思考问题，掌握知识和技能，这既让学生的情感得到体验，体育实践能力得到发展，意志品质得到培养，又注重了教学的趣味性、娱乐性。
分小组的群体活动，是教学中采用最多的一种形式。学生在小组群体中，人与人之间要进行各种交流，还要互相配合进行各种活动，这实际上是社会中人与人之间交往活动的缩影。两人一组一带一跳、四个人一组跳绳练习就是让学生在练习中体验到互相配合的重要性，使每个学体验到单靠个人的力量是不够的，让学生充分感受自主与合作的乐趣，让学生亲自体验活动的感受，因为成功与失败都是收获，酸甜苦辣都有营养。
进行积极的评价，教师在课堂中对学生的主体言行充满激情的真诚赞扬，例如“你真行！”“跳的真好！”“真不错！”让学生在教师的评价中充分感受到一份成功的自豪感和愉悦的情感。 在教师引导下有目的的分组练习给学生搭建了展示才能的舞台，培养了学生的主动参与意识、自我管理能力和合作精神，使他们能充分享受到学习活动的乐趣。充分体现了平等、信任、双向情感互动的新型的师生关系，创设了开放、民主的课堂氛围，尊重学生、理解学生和信任学生，从而使学生成为教学过程（本文来自优秀教育资源网斐．斐．课．件．园）中的劳动者、求索者和设计者。能使师生共享教学乐趣的方法，何乐而不为呢？
这节课上的闪光点我会在今后的体育课中，让它光芒四射，存在的问题和不足之处，我会努力改进，在今后的体育教学中，不断发现，不断的创新，并从中吸取经验和教训，只有不断的反思，总结才能有助于我们以后的教学工作，才能把我们的体育教学工作做的更好。
作文八：《初三体育课教案》800字初三体育课教案
２００米快速跑 自选项目
教师：易明辉 ２００８、２、２８
本学期教学计划：
今年初三体育考试项目是２００米及自选项目，以６０分纳入升学总分计算，学校给予体育组的目标是超区平均分０．５分。根据我校的实际情况，确保体育组能够顺利完成任务，体育组要求在原来每星期两节体育课的基础上，增加两节训练课，同时每天大课间操都进行体能素质训练。
经过一个寒冷的假期，学生的身体素质、运动能力都有下降的趋势，需要大约两个星期才能恢复到上学期末的水平。通过上学期的学习，大部分同学已经确立了自选项目，跳跃及快速跑能力较强的学生多是选立定三级蛙跳（男生）、立定跳远（女生），其余的学生多是选仰卧起坐，少数学生选跳绳及铅球。选仰卧起坐、跳绳及铅球的学生，是每节课重点关注对象。
一、 指导思想
以“健康第一”为宗旨，全面发展学生的身体素质，提高学生考试项目的运动技能，重点发展学生２００米的专项素质，培养学生刻苦耐劳、积极进取、勇于拼搏等意志品质。 二、 教学目标
１、 通过集体学习、分组学习、使学生掌握快速跑的途中跑及自选项目的运动技能。 ２、 发展学生的速度、力量、灵敏、协调、柔韧等身体素质，促进学生终身体育的
形成。
３、 培养学生乐观开朗、刻苦耐劳、积极进取、勇于拼搏等优良品质。 三、 教学内容
快速跑、立定跳远、立定三级跳远、仰卧起坐。 四、 教材分析
男生的运动基础较好，掌握途中跑动作会比较快；女生部分同学运动基础较差，掌握途中跑步幅会是一个难点。 五、 组织与教法
１、以集体学习、小组合作学习的组织形式贯穿全课堂的教学。
２、分小组自主学习，由小组长负责，教师个别指导。对于自选项目在９０分以下的同学，主要是增加他们练习的次数，重点辅导，强调每次练习的质量，除了上课外，每天还必须完成５０个仰卧起坐，同时在每一个星期中提出一个让学生自己能达到的目标，逐渐进步、并且给予较多的鼓励。
３、根据不同层次的学生，提出不同的要求，满足学生的不同需求。
初三体育课教案
附：三（２）班基本情况（共５１人 ）自选项目统计（上学期末测）
作文九：《初三体育课教案》800字初三体育课教案
２００米快速跑 自选项目
教师：易明辉 ２００８、２、２８
本学期教学计划：
今年初三体育考试项目是２００米及自选项目，以６０分纳入升学总分计算，学校给予体育组的目标是超区平均分０．５分。根据我校的实际情况，确保体育组能够顺利完成任务，体育组要求在原来每星期两节体育课的基础上，增加两节训练课，同时每天大课间操都进行体能素质训练。
经过一个寒冷的假期，学生的身体素质、运动能力都有下降的趋势，需要大约两个星期才能恢复到上学期末的水平。通过上学期的学习，大部分同学已经确立了自选项目，跳跃及快速跑能力较强的学生多是选立定三级蛙跳（男生）、立定跳远（女生），其余的学生多是选仰卧起坐，少数学生选跳绳及铅球。选仰卧起坐、跳绳及铅球的学生，是每节课重点关注对象。
一、 指导思想
以“健康第一”为宗旨，全面发展学生的身体素质，提高学生考试项目的运动技能，重点发展学生２００米的专项素质，培养学生刻苦耐劳、积极进取、勇于拼搏等意志品质。 二、 教学目标
１、 通过集体学习、分组学习、使学生掌握快速跑的途中跑及自选项目的运动技能。 ２、 发展学生的速度、力量、灵敏、协调、柔韧等身体素质，促进学生终身体育的形成。 ３、 培养学生乐观开朗、刻苦耐劳、积极进取、勇于拼搏等优良品质。 三、 教学内容
快速跑、立定跳远、立定三级跳远、仰卧起坐。 四、 教材分析
男生的运动基础较好，掌握途中跑动作会比较快；女生部分同学运动基础较差，掌握途中跑步幅会是一个难点。 五、 组织与教法
１、以集体学习、小组合作学习的组织形式贯穿全课堂的教学。
２、分小组自主学习，由小组长负责，教师个别指导。对于自选项目在９０分以下的同学，主要是增加他们练习的次数，重点辅导，强调每次练习的质量，除了上课外，每天还必须完成５０个仰卧起坐，同时在每一个星期中提出一个让学生自己能达到的目标，逐渐进步、并且给予较多的鼓励。
３、根据不同层次的学生，提出不同的要求，满足学生的不同需求。
初三体育课教案
附：三（２）班基本情况（共５１人 ）自选项目统计（上学期末测）
作文十：《初三体育课教案》900字初三体育课教案
２００米快速跑
自选项目
教师：易明辉 ２００８、２、２８
本学期教学计划：
今年初三体育考试项目是２００米及自选项目，以６０分纳入升学总分计算，学校给予体育组的目标是超区平均分０．５分。根据我校的实际情况，确保体育组能够顺利完成任务，体育组要求在原来每星期两节体育课的基础上，增加两节训练课，同时每天大课间操都进行体能素质训练。
经过一个寒冷的假期，学生的身体素质、运动能力都有下降的趋势，需要大约两个星期才能恢复到上学期末的水平。通过上学期的学习，大部分同学已经确立了自选项目，跳跃及快速跑能力较强的学生多是选立定三级蛙跳（男生）、立定跳远（女生），其余的学生多是选仰卧起坐，少数学生选跳绳及铅球。选仰卧起坐、跳绳及铅球的学生，是每节课重点关注对象。
一、 指导思想
以“健康第一”为宗旨，全面发展学生的身体素质，提高学生考试项目的运动技能，重点发展学生２００米的专项素质，培养学生刻苦耐劳、积极进取、勇于拼搏等意志品质。 二、 教学目标
１、 通过集体学习、分组学习、使学生掌握快速跑的途中跑及自选项目的运动技能。 ２、 发展学生的速度、力量、灵敏、协调、柔韧等身体素质，促进学生终身体育的形成。 ３、 培养学生乐观开朗、刻苦耐劳、积极进取、勇于拼搏等优良品质。 三、 教学内容
快速跑、立定跳远、立定三级跳远、仰卧起坐。
四、 教材分析
男生的运动基础较好，掌握途中跑动作会比较快；女生部分同学运动基础较差，掌握途中跑步幅会是一个难点。 五、 组织与教法
１、以集体学习、小组合作学习的组织形式贯穿全课堂的教学。
２、分小组自主学习，由小组长负责，教师个别指导。对于自选项目在９０分以下的同学，主要是增加
他们练习的次数，重点辅导，强调每次练习的质量，除了上课外，每天还必须完成５０个仰卧起坐，同时在每一个星期中提出一个让学生自己能达到的目标，逐渐进步、并且给予较多的鼓励。 ３、根据不同层次的学生，提出不同的要求，满足学生的不同需求。
初三体育课教案
班级：三（２）班 人数：５１人（男２６人、女２５人） 教师：易明辉 指导老师：邓蔚林
附：三（２）班基本情况（共５１人 ）自选项目统计（上学期末测）